小学英语教研组新学期教学计划（通用16篇）

小学英语教研组新学期教学计划（通用16篇）

小学英语教研组新学期教学计划 篇1

中小学英语教研组共8人，每一们老师对课堂教学都尽职尽责，对待学生充满爱心，在新学期中，我们也会更努力，本学期教学计划如下所示：

一、指导思想：

运用科学发展发展趋势院校课堂教学，以推动课堂教学、教科研、工作、点评实效性为抓手，进一步加强英语教研组基本建设，再次完成提质增效减负增效，不断提升英语教学实效性，提高教师业务能力。

二、关键推动课堂教学及总体目标：

进一步加强教研组建设，接着充分发挥大家英语教研组的辐射源示范作用，与此同时学习培训校别的教研室积累的经验和方法，大伙儿扬长补短，互相促进。还须主要强化对教材分析、掌握、认知和发掘的探索，提升老师备课水平，根据集体教研主题活动、流程优化检查、意见反馈评定等办法，持续指导教师提升备课教案实效性，制订合乎该校班级具体的课程目标，分配好适度性的课程内容，为此提升教学的针对性。

1.充分发挥大家教研室的辐射源示范作用，介绍经验，另外谦虚向校别的教研室学习培训，大伙儿扬长补短，互相促进。继续加强教研组建设，依据上学期所提出的建设思路持续开展科学研究，提升教育与时俱进发展意识。

2.再次推进高效课堂科学研究，提升集体备课，根据集体教研主题活动，主要强化对教材分析、掌握、认知和发掘的探索，提升老师备课水平。

3.紧抓教学步骤管理方法，进行检查、意见反馈评定等办法，使老师不断提升备课教案实效性，制订合乎该校班级具体的课程目标，分配好适度性的课程内容，为此提升教学的针对性。

三、具体措施：

(一)继续加强教研组建设，依据自身优势研究部署发展规划

1、教研组建设：进行上学期制订的校本培训课题研究，依据上学期制订发展趋势目标持续开展科学研究。

2、充分发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的重要性，以严格科学合理、积极进取的开拓精神，科学研究课堂教学，科学研究学生们，提升教育与时俱进发展意识。

3、提升新课程理论学习培训，学习新课标，确立历年段教学内容，关键科学研究任教年段教学内容。

(二)根据集体教研主题活动，主要强化对教材分析、掌握、认知和发掘的探索，提升老师备课水平。

1、集体备课每月不得少于二次，每一次教学活动有核心话题，便于对教材分析、掌握、认知和发掘的探索。

2、贯彻落实点：1、各种教学工作计划、教学设计中各模块剖析，2、需要关注每个PeriedUnitModuleProject倾斜度及对接。

3、坚持不懈同组听评课，提升评课记录，检测集体备课效果，稳步提升教学课堂水平。

(三)制订合乎该校班级具体的课程目标，提升教学课堂实效性

1、科学研究学生们，编写好合乎班级具体教学设计，课堂再度改动教学设计，确立各课堂教学关键点及流程。

2、根据课后反思、生活随笔，回望课堂教学，找寻薄弱环节，累积教学经历。

(四)了解学生，紧紧围绕学生们的可持续性发展。

1、根据孩子的年龄层，激发学习兴趣，了解学生学习情感投入。

2、制订方案，加强教育，更改学生们学习行为，塑造良好的行为习惯。

3、制定措施，强化训练，提质增效减负增效，压实知识基础，掌握学习方法，提升学习能力。

4、减负增效：教育处在其中、期终2次举办相关工作量的学生座谈会，并不定期地开展随诊。

(五)继续加强教学步骤管理方法，提升课堂教学实效性

1、教研室、备课组记录簿：关键查发展规划。

2、继续加强当堂上课，查互听评价、议课讨论，查教学设计改动，查读书习惯、查全体同学的参与性。

3、查备课教案：抓教学课堂的操作规范：进一步加强团体说课稿、议课、改课的备课组主题活动，充分发挥同组协力功效，进行实践教学科学研究。

(1)方案一部分：整册教材教学、练习关键、教学方法、教学方法，进度安排。

(2)教学设计一部分：各模块剖析，修订后的教学设计，(包含总体目标、练习关键、教学过程、流程调节)预习、训练设计方案(关键一、二题)。

(3)思考一部分：学生学情、实际效果分析，改善意见。

(4)工作：作业设计的一致性、批改作业的细致性为突破口检查内容。

(5)课堂教学评价：遵照教研员规定，一同拟订练习卷，围绕教材内容，关心教学重难点的实施，知识点对接。

四、别的课堂教学

1、改动、填补教师个人五年发展规划，提升多样性、层递性和可执行性，防止的目标模棱两可、裂缝。

2、组织好三年级语、数、英区县级监管。

3、迎来外教老师来院讲课，继续做好相互配合课堂教学。

小学英语教研组新学期教学计划 篇2

本学年大家英语教研工作组还将继续落实院校师德建设中心指导思想，切实履行小学部英语组学期开始制订的教学目标，加强学习现代教育基础理论《英语新课程标准》，进一步提高教育信息化英语教学科学研究对课堂教学改革的适应力，勤奋做好课题研究、教学标准、教学管理等日常科学研究课堂教学。在这个基础上，以教学课堂自主创新为主要基调，以提升教学质量为主要目的，创造性进行初中英语教学的教研组课堂教学，仔细分析目前情况，总结提升目前工作经验，在当前的前提下，使小学部的英语教学教研课堂教学再上一个新的台阶。

二、分析报告

三年级总体都很不错，关键是英文对于他们是课程，学生们的热情非常大。三年级的学生本学年还有新增加，希望能在班主任老师的大力协助下，可以把成绩提升上去。五年级有10名下面院校的学员，这几名学生们本学年仍然是指导的核心。六年级是应届毕业，为了能能和初一接上轨，还是得狠下功夫的。

三、教学重难点及具体办法

1、教研室、备课组基本建设

在教务处的教学教学分配中，教研室与备课组的建立是本学年的主要课堂教学之一，特别是教研室与备课组的团队精神与合作精神，各院校教师之间是提升经验交流的好机会，完成真正意义上的共享资源，保证更加好的同伴互助。

2、提升学生英语实践应用水平

以发展性评价科学研究为切入点，在教务处的支持下优化课堂教学，从过去的教育中吸取别人最先进的教学策略，使老模式中老师为主的教学课堂彻底转变成以学生为中心的教育，在教学过程中彻底释放出来学生们能量，使学生们的语言交际能力获得更好的提高。

3、各学段实际课堂教学

三四五年级教科研关键

a.英语学习兴趣塑造。

b.书本知识尽可能100%把握

c.进行英文表演赛。

d.搞好集体备课

e.搞好学困生指导课堂教学。

f.用心直接的看待英语口语练习，使英语口语练习可以的确高效的立足于英语课堂教学课堂教学。

六年级毕业班教学重难点：

a.仔细做好应届毕业课堂教学，监管好六年级的教学水平，依照教务处的需求认真落实学科计划。

b.与其它校各位老师搞好共享资源课堂教学，为六年级毕业备考做好充足的准备。

c.再次练习学生们各能力方面，大胆的尝试更改现阶段六年级学生担心学好英语的好习惯。

5、实际课程安排：

3月

1、课堂常规文化教育。

2、对教材内容开展深入分析。

3、制订学科计划。

4、第一次教学活动。

4月

1、教研组计划沟通交流。

2、分块教科研的实施。

5月

1、三年级英语记诵。

2、六年级单词比拼。

6月

六年级毕业备考提前准备。

7月

1、六年级毕业测试。

2、3—5班级期末复习。

3、期末考。

4、教学总结。

小学英语教研组新学期教学计划 篇3

一、指导思想

本学期英语科组结合学校教学目标，以院校整体课堂教学为基础，以提升教科研质量与教学水平为主要目标，加强学习观念、教科研观念、品质意识、合作精神，以课程改革为突破口，不断深入课程改革，进一步提高我院英文科组的教学质量。自始至终围绕“营造英语气氛，培养学生学习的积极性，重视课堂教学高效性”活动的主题，以教学课堂自主创新为主要基调，以提升教学质量为主要目的，创造性进行初中英语教学的教研组课堂教学，使英语教学研究课堂教学再上一个新的台阶。

二、关键课堂教学

(一)执行新课程标准

1、继续做好以课程管理、课题研究、教育科学研究、教学课堂、新课程标准试验为重点的教科研。确诊存在的问题，明确提出整改措施。构建公平尊重的沟通交流气氛。

2、继续做好新课程学习课堂教学。提倡参加式培训方法。以课例分析为依托，以老师实践活动反

思为发力点，正确引导老师积极参与，将新课改理念真真正正贯彻到具体课堂教学当中。

3、坚持以学习新课标、用对教材为研究方向，基本建设系列产品学科资源。以学科资源的建设和应用。

4、以发展性评价科学研究为切入点，持续开展优化课堂教学活动。搞好以发展课堂教学评价为主要内容的教案设计与执行主题活动。

5、完善基础理论、理论学习规章制度，搞好新老师的传、帮、带和教育能力较弱老师们的帮扶课堂教学，一定要做好优秀教师的示范带头作用，充分发挥这些人在新课程标准、教材、教学方法的功效。激励老师间的互相交流和学习。

(二)提升学生英语水平

1、为了能加强英语教育信息化，造就听闻标准，构建英语的氛氛，提升社交能力。

2、举办英语书法竞赛评定主题活动，执行多种多样奖赏、激励制度，最大程度地激发学生们的积极性，使老师学生以最大的激情投入到了场景过程中。

3、进行英语竞赛。

(三)进行课余活动，提高学习兴趣

课外活动是极为重要的辅助教学方式，有益于增长见识、开阔眼界。有计划的、有计划地组织各种各样适合学生语言水平与年龄特征的课余活动，可让学生们栩栩如生、开朗、积极主动地学习培训，能够激起他的学习积极性、参于观念，培养兴趣爱好。我们准备针对不同班级学习的知识水准，机构一些多姿多彩的课余活动。

1、 灵活运用校园广播。

2、本学年将举行三至六年级英文书写赛事，各班学习园地还加设“双语教学学习园地”。

3、 丰富多彩家庭作业的布局。

(a) 搜集摘录身旁英文，激发学生自主学习观念。

(b) 设计方案应用性工作，融会贯通，把学到的儿童英文歌曲、英文演唱给爸妈听。

(c) 在圣诞节举办一次活动，为学生提供一个施展才能空间。

(d) 举办英语板报。

(e) 班与班中间手拉手活动。

三、关键活动主题和日程安排

九月

1、 制定各学段英语教学计划。

2、 制订本学年教研活动计划。

3、 由赖小丽，周洪惠两位老师参与茂名市小学生英语新课标及教材培训。

4、 由陈夏婷教师参与高州市小学生英语新培训课程。

5、备齐周前课。(集体备课)

6、 指导学生参加英文社团活动学习培训。(多媒体课室)

7、由赖老师上镇的示范课。

十月

1、 努力学习新课程标准。

2、 各班机构学生进行英语竞赛。

3、 认真落实辅导。

4、由陈夏婷教师上四(2)班英语公开课。

十一月

1、 教学课堂讨论。

2、 查验教学设计。

3、由周洪惠老师上五(2)班英语公开课。

十二月

1、 指导学生举办圣诞节活动。(校园内)

2、 科组老师彼此之间学习交流。

3、 机构教师学习新课程标准。

4、由李艺婵教师上六(1)班英语公开课。

一月

1、 科组老师统一教学计划，一同讨论教材内容。

2、 制订各学段学习计划，搞好英语复习课堂教学，查缺补漏。

3、 期末复习测试，搞好阅卷剖析课堂教学。

4、 编写教学总结。

小学英语教研组新学期教学计划 篇4

一、指导思想：

为了方便基本建设我院英文教育信息化，使我院英文科与全乡同歩，依据镇教研室的工作计划，本学年我科组还将继续学习先进的教育教学理论，运用现代教学方式，紧抓教学常规，贯彻落实“备、教、改、导、考、析”每个教学过程，争得在各方面都可以创佳绩。

二、关键工作计划如下所示：

1、重视基本教育教学工作。梳理出合适该校具体的教学策略和合乎该校学生们语言表达学习的规律，一如既往紧抓“备、教、改、导、考、析”每个教学过程的实施，提升集体备课，倡导相互之间上课，积极营造积极开展、勇于开拓、追求进步的气氛，激发老师的积极性，充分运用各自专长，互利共赢。坚持不懈进行课堂教学研究，提升课堂教学质量，重视教学课堂全过程，不断进步，胆大改革创新，与时俱进，全力以赴提升课堂教学的核心、难题。在教学层面上下功夫，增加教学的数据量，并构建人际交往场景，使学生能融会贯通，使学生的听、说、读、写、译等能力方面获得发展趋势。

2、多方位进行英语类学生们兴趣活动，依据学生兴趣爱好和专长针对性地挑选说故事、演说、比赛、板报、英语角活动、朗读、课本剧剧本、小话剧、游戏等活动内容，勇于尝试主题活动新方式。极好口语课，进一步提高学生们的听力和口语水平。

3、结合实际情况，做好转学生、落伍生强化教学和分层次提升工作，搞好个性化教学。

4、积极备战，以全新升级姿势迎来大学毕业全国统考和期末考试。在搞好基础理论知识专业技能的把握的前提下，高度重视学生们能力的提升，强化对学生们口语听力的练习。

5、提升英语教学总结、沟通与合作，汇总教学经历，积极主动编写教学论文，多学学新课标理念，提升网络技术与学科的融合，并重视提升教育自已的素养。

三、本学年工作计划：

二月份：

1、搞好本学期英语科各学段的教学工作计划，定下课程目标。

2、教学常规检查，制订本学年各学段英语教学计划及教学计划。

3、机构3—6年级英语老师进行集体备课。

4、查验老师“课堂教学五用心”及“三个一”,填好月表格。

三月份：

1、参与县举行的小学生英语讨论会。

2、参与镇举行的各类教学活动。

3、迎来院校推门听课主题活动。

4、迎来县、镇教学质量检测。

5、查验老师“课堂教学五用心”及“三个一”,填好月表格。

四月份：

1、参与镇举办的小学教师基本功比赛。

2、参与镇举行的各类教学活动。

3、再次推门听课。

4、查验老师“课堂教学五用心”及“三个一”,填好月表格。

5、机构期中考(镇教学质量检测)。

五月份：

1、参与县举行的小学教师基本功比赛。

2、再次推门听课。

3、迎来镇教育局举行的教学质量检测。

4、查验老师“课堂教学五用心”及“三个一”,填好月表格。

5、各老师制定一个期末复习计划。

六月份：

1、参与镇举行的教学设计评定。

2、机构期末考。

3、搞好期末总结工作中。

小学英语教研组新学期教学计划 篇5

本学年，依据基础教育阶段英语口语课程学习每日任务，将坚持以学校及教务处教学工作计划为基础，以课堂教学改革为核心，努力学习课改理念，奋发进取机构老师参与课程改革培训及进行校本培训，升级教育观念，进行课题研究等系列活动，为进一步提高我院英文教学水平而扎实推进课堂教学。

一、指导思想

以课改成核心，以德育教育为引领，进一步深化课程改革，突显教学重难点，兼具各个方面。在学校教学计划的安排下，他们的教科研课堂教学要奋发进取充分发挥课题研究、教学标准和立足于课程教学职责。大家课堂教学主题是发展趋势;课程教学灵魂是自主创新;课程教学关键是深入推进以培育开拓创新精神实践活动本领为重点的德育教育，给学生得到终生学习本领、造就本领、存活发展趋势本领奠定良好基础。

二、课程目标

1、提高英语口语教学水平，保证进行院校所提出的各项指标。

2、坚持以课改成核心，狠抓英语学科教学基本。

3、加强党性锻炼，做好课题研究，促进教育改革。

三、具体措施

(一)加强党性锻炼，升级教育观念

1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等著作;奋发进取进行教育改革实践活动，依据学生的学习的特点讨论英语课堂教学，并且用这种核心理念来指导平日的教学课堂，勤奋探寻提升课堂教学质量的路径与方法。仔细做好基础理论手记，对学习体会、感受能够及时总结，能结合实际奋发进取编写教育教学论文和实例，从实践活动上升到了基础理论。

2、确立基础教育阶段英语口语课程的目的在于培养学生学英语的兴趣爱好，塑造她们学英语的奋发进取心态，创建大体的学英语的信心，激发学生必不可少的英语语感良好的视频语音、语气基本;使学生基本组成用英文开展简易日常沟通的本领，为全面发展服务项目。

(二)狠抓教学常规，提升教学经济效益

1、再次学习常规，对比基本，做好英语课堂教学的每一阶段。关键要搞好教学课堂常规贯彻落实。要进一步强化课堂教学目标意识，紧紧围绕激发学生应用语言的表达本领;通过构建有效的教育场景，指导学生在仿真模拟或真正人际交往中了解、效仿和应用语言表达;要充分利用实体、照片、动作、直观教学和表演等手段，生动有趣地开展英语教学。对于新课程标准课堂教学科学研究的核心、热点话题，进行多层面、多种形式的专题讲座教学研讨和教学课堂观摩活动。

2、充分运用教研室功效。提升、推进联片校本研修课堂教学。以更改联片教学活动流程的监管和具体指导为切入点，更改教科研活动形式，加强老师们的参与意识，进一步提高校本研修的高效性。高效地组织好团队备课教案、理论学习、讨论、教材分析等系列活动，对比新课程标准，思考英语教学。变化教学策略，融入教材的教学目标，持续提升自身的业务能力。并协助教务处按时搞好贯彻落实常规查验、催促课堂教学;通过讨论、观看、评定等方式促进组内老师互相促进。重视充分发挥“帮扶”的功效，帮助新老师快速成长。进一步给予引导综合学科教学活动。教科研关键要进一步转移至科学研究课堂教学、科学研究学生们上，推动学生积极、全方位、全面地发展趋势。

3、大力加强学生学习习惯与行为习惯的养成，自小塑造学生的全神贯注、规范书写、多阅读勤写、勤于思考等习惯性。标准作业布局与批阅，搞好辅差课堂教学，坚持不懈以生为本，尽量使所有学生在现有前提下得到发展趋势。

(三)用心做好课题研究，促进教育改革

通过集中学习，不断反思文化教育、教学经历，奋发进取论文写作和经验交流，明确提出一个新的课题研究构想。狠抓研究过程，重视知识的积累，把课题研究与平日的教学实践活动有机化学地结合在一起，汇总执行里的经验与遇到的问题，充分体现以科技创新促进教育改革的高速发展，以课题研究推动课程改革，进而推动教育观念的升级和教学水平的提升。

小学英语教研组新学期教学计划 篇6

一、指导思想与构思

以院校整体工作中为基础，以新课改为抓手，以升级文化教育教育观念为主导，以塑造学生的开拓创新精神实践技能为突破口，重点围绕课程建设里的基础问题，深层次而全方位、扎扎实实而高效地进行教育教学研究。汇总课程内容执行过程中产生积累的经验，找寻解决问题的办法，给学生的高速发展服务项目。广泛开展以院级和地市级课题研究为基本方式的教育体制改革，进一步加强教育教学常规基本建设，积极营造英语教育培训课堂教学浓厚氛围;进一步加强教师队伍建设，全面提高每一位英语老师的教育教学质量和品质。

二、工作要点与对策

(一)抓基础理论

教研室活动想要改变单一的上课和评课记录方式，提升教研室学习新知识。本学年将继续学习《英语新课标》和《浙江省小学英语教学建议》里的教育理念，创建一个全新的教育观念，灵活多变的课程设置，多元化、开放式的教学评价规范，高度重视基本，融入个性化要求，了解学生感情，提升学生自学能力，给学生搭建持续发展的服务平台。努力把新理念、新理念渗入英语教学当中，充分体现理论结合实践。确立英语口语课程在基础教育阶段基本要求，用这些核心理念来指导平日的教学课堂，以提升课堂教学质量。向学生上课，科学研究学生自主学习心理状态，不断提升在英语课堂教学领域中思想品德教育的水准。真真正正扎实开展主题活动，让教研室活动发挥出具体的功效。

(二)抓基本

1、“教学常规”学习与执行，机构本小组老师学习常规，使执行基本变成全体英语老师们的主动行为。

2、新课程标准与教材培训学习，使教研室组员对英语教学关键及难题的建立更加清晰。

3、集体备课，集体备课是充分发挥人群优点，提升备课教案品质的有效途径，也是推进教学常规，提升课堂教学质量的相应措施。因此，本教研室要高度重视机构集体备课，保证有目的、心中有目标、有成效。集体备课活动时间来确认时间和模棱两可的时长互相融合为主导，每月明确的时间也集体备课时。平常运用模棱两可的时长沟通交流教学心得和教学策略，着力解决英语课堂教学中的一些问题，全面提高课堂教学效率，健全英语课堂教学。

4、大力开展教研室的上课和评课记录主题活动，重点围绕教研室的活动专题，用心深入开展每个人科学研究课主题活动，每一位老师在自己教学过程中能够极好地反映探究式教学的特征，要注重对于学生探究式教学的探索，在评课记录和说课堂，应以学生们的主导作用为主导，以探究式教学的高效性为突破口。

5、帮助教务处不定期深层次课堂教学查验“教学常规”实施情况，特别是备课教案品质、批改作业和听课评课状况检查。

(三)抓质量

1、同组每一位英语老师要牢固树立教学水平为学校发展核心要点的观念，继续做好辅导辅困工作中。

2、机构同组老师讨论高效的教学策略，在课堂教学效率下功夫。

3、对学困生进行分析，老师畅谈人生对学困生在教育和指导里的艰难，大家相互经验交流，共同进步，扬长补短，共同奋斗。

(四)抓科学研究

1、教研室制订一个学期研究主题，制订详细的研究目标，同时要求同组老师紧紧围绕这一研究主题每个人制订一个学期研究专题。教研室按时机构老师开展主题研究学习教育活动，紧紧围绕对应的研究专题，机构对应的科学研究课，根据讨论、观看、评定等方式，使本小组老师每个人获益，互相促进。

2、教研室的课题研究必须完成好多个“一”：制订一份学年研究目标，读一本有关著作，编写一篇高质量毕业论文，写完一篇研究总结。

(五)抓主题活动

1、教研室要进行一些综合性主题活动，尽可能让更多人学生们加入到主题活动中，在参与中应用、在参与中感受。

2、教研室融合初中英语教学的特征根据比赛的方式去推动学生们的高速发展，本学年将举行一、二年级英语歌曲比赛，三、四年级英语美文美句赛事和五、六年级英语课此剧赛事，以此提升学生的能力素质，扎扎实实学生们基本知识和培养学生们的基本上习惯性。

小学英语教研组新学期教学计划 篇7

一、指导思想

依据学校工作计划，本学年大家英语教研组的主要工作内容将聚焦课堂、了解学生的全面发展，以科学发展为统领，以更改有效教学的形式为主攻方向，打造出小英语课堂教学特色。推进校本研修，高质高效地面上好每一节课。教研室组员团结一致，求真务实，使我院的英语教学水平再上一个台阶。

二、工作要点

1、努力学习《英语课程标准》及最先进的教育教学理论，深层次钻研教材，升级教育观念，勤奋提升自身的工作能力。

2、正确引导老师多阅读、勤思考，提升自身艺术修养和理论素养。

3、搞好校本教材的研发与实施。

三、工作方案

(一)、加强党性锻炼，刷新老师意识

为了方便更新观念，变化个人行为，全体英语老师务必认真研读《英语课程标准》以及讲解等理论书籍和有关杂志期刊、文章内容等。深刻认识英语课堂教学在所有德育教育中的关键影响力与作用，并不断把这些正确的思想核心理念转化成积极主动切实可行的教学实践活动。进一步贯彻执行国家教育部《有关积极推动中小学设立英语口语课程专业指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等指示精神，确立基础教育阶段英语口语课程的目的在于培养学生学英语的兴趣爱好，塑造她们学英语的积极心态，创建基本学英语的信心，激发学生一定的英语语感良好的视频语音、语气基本;让学生初步形成用英文开展简易日常沟通的水平，为全面发展服务项目。

(二)、贯彻落实教学常规，提升教学效益

开展以“执行高效课堂”和“基本具体内容”为主题校本研修。以贯彻落实课程标准、用对教材内容为载体，以执行合理教学课堂为突破口，让老师立足于实践活动，提问问题、思考问题、不断反思。

最先，依据中小学教学常规实施要求，搞好下列三个相关的工作：

(1)备课教案：要加强备课教案，提升备课教案品质，备课教案应努力实现“五个突显”：突显学习教育活动设计、突显学习教育活动的高效、突显学习预置、突显训练和作业设计、突显教育行为的思考。

(2)授课：秉着“向四十分钟要品质”这一标准，规定老师胆大改革创新教学模式，积极推进主动学习、小组合作学习、探究性学习的新出路，重视因人施教，全面提高课堂教学效率和教学水平。

(3)作业设计与批阅：作业设计要适度适当，务求实效，批改作业要细腻，采用等级划分加鼓励性评价语，切实增强其查验、意见反馈和提升功能的，家庭作业发生错误，催促改正，且有二次批阅，禁止以罚写作业来变相体罚学生。总而言之，人人都要按基本规定，坚持不懈备齐每一节课，备好每一堂课，批好每一本工作。

次之，改善教学课堂。本学年持续推进教学课堂的实践探索：

(1)建立教学课堂构思：紧紧围绕激发学生综合性语言交际能力，根据构建有效的教育场景，指导学生在仿真模拟或真正人际交往中了解、效仿和应用语言表达;充分利用实体、照片、动作、直观教学和表演等手段，生动有趣地开展英语教学。

(2)选用以教学活动为主导的教学方式，突显在活动初中、练、用，注重用言语办事，每一个活动进行需有场景，有语言表达，有全过程，有结果。任务型活动可以稍微渗入在其中。

(3)教学课堂中选用团体、本人、工作组等几种活动内容，制造机会指导学生人人参与、全程参与，突显学生们的主体性，推动学生的良好情绪体验。

(三)、提升教研组建设，提高老师水准

1、教研组长一定要做好对本小组老师教学常规专业指导、督导检查，领着本小组老师扎扎实实地开展教科研，稳步提升教学活动的高效性。根据上课、评课记录，学习培训、沟通交流等几种活动内容，提升教研组长自已的教学质量和教研室的管理水平，以推动英语教研组基本建设。

2、推动新教师成长。机构新老师学习常规，并提升检查督促，根据说课稿、上课、评课记录、集体备课、教材分析等系列活动，让新老师度过考试大纲关和教材内容关，尽早确立备课教案、授课的基本上标准，融入小学生英语的教学目标，不断提升业务能力。

(四)、扩宽发展趋势方式，推动课程建设

1、再次增强对初中英语教学的重视度。如今，英语老师担2个班的课，有的老师还跨班级，并且班额大，每星期5学时，并不利学生们知识夯实和应用，进行教学内容非常艰难。大家英语老师要准确应对现在的英语课堂教学具体，保证学生们有充足的早读课和课后辅导时长。

2、提升中英语课堂教学的对接(关键是五年级)。假如中、中小学对英语课堂教学互相不掌握，易造成学生上课脱轨或反复，让学生导致惧怕或厌烦的心态，以至危害学生英语学习培训。因此中小学校中间必须加强联系，增进了解，相互之间参考。

3、主动运用互联网平台。近些年，网络教研早已走入了我们课堂教学日常生活。互联网给大家带来了沟通的服务平台，让我们可以分享教育资源，更强融入课程改革的需求。大家组内老师要着眼于互联网平台，在学习中、沟通交流、讨论，产生讨论气氛，促进学习、实践活动、思考紧密结合。

四、关键活动计划

9月份：

四年级教师示范课

10月份：

三年级模块科学研究课

11月份：

五年级模块科学研究课。

12月份：

1、用心备课上课，接纳镇中心校调查。

2、三年级模块科学研究课。

第二年1月：

1、五年级模块科学研究课。

2、指导学生期终质量监测。

五、教研室组员

祝玲 徐应用

小学英语教研组新学期教学计划 篇8

一.教育观念:

本学年本教研室文化教育以校园内总体教育教育为基础,以发展教科研质量与教育教学质量为战略方针,提高校课的学习认识、服务项目了解、师德建设了解、品质了解、合作了解、充足充分发挥事务管理作用效果,以新课程标准转型为关键,以升级文化教育教育理念为主导,以大讲堂教育变革为关键点,以培养学生们的突破时间精力与实践才能给关键点,不断深入大讲堂教育变革,全面进步我院英语教研组教科研教育质量.

二.详尽战略方针与办法:

战略方针一:提升日常的教育与管理,发展教学的高效性.

办法:

1.英语组活动修改单一的上课和评课记录方法,加上教研室学习新知识.本学年要关键点学习培训《上海市中小学英语课程标准》.领悟《新课标》中的教育方式,努力把新理念、新理念浸湿到英文大讲堂文化教育当中,真正保证理论结合实践.清楚英语口语课程在根基教育过程基本要求,用这些核心理念来教育平日的大讲堂文化教育,以发展大讲堂文化教育高效率.真实进行好主题活动,让教研室活动发挥出具体的实际效果.

2.开展"快乐英语浏览"专题讲座的讨论,在所有语言表达技术性中,浏览才可以是比较容易维持的,学生们一旦掌握了浏览才可以,无须教师的帮助就可在自己浏览环节中发展,就可开展自助式学习培训,抵达授之以渔的效果,让孩子懂得查词典,抓住喜好、情况、主题活动三个关键点,在浏览环节中进步英语才可以,感受不一样国家文明风俗习惯,享有学英语的趣味性.

3.二—五年级每模块检测一次,细心搞好每一次模块检测及其期中期末考评后品质分析和学困生追踪分析表,及时补差教育.

4.根据教研室方案每单周三在下午按时进行教研组活动,意见反馈一周的文化教育上课状况,团队评价、学习培训、体会新教育方法与核心理念并立即明确提出有效的主张.

战略方针二:搞好教研室根基文化教育

办法:

1、备课教案:

A.发展备课教案的高效性.根据校园内、教务处的备课教案规定提升备课教案,组里每一位老师统一应用电子器件备课教案方法,并依照各班特点,在电子搞旁额外各自调整.

B.本学年除开提升本人备课教案外,还高度重视充分发挥团队备课教案的作用.团队备课教案要以班级、课程为基准,每学年每一位老师最少主备课教案一、二次.老师以一个个模块来区分参加团队备课教案.团队备课教案要提前搞好"三定、四统一、五有必需、六备"的准备工作文化教育."三定"就是指:定时间、地址、具体内容;"四统一"就是指:主备老师必须用心讨论所负责的教学内容,评价议课老师必须展示自己的想法,主备老师必须在团队备课教案后产生文化教育文字应急预案,别的老师必须对团队备课教案的应急预案开展填补调整再授课,授课后需要对闪光点和欠缺开展思考."六备"就是指:必须备教学目标、备三维战略方针(主要包括每一个教学内容内所浸湿的两纲具体内容)、备重点难点、备教学方法、备学法用法、备教育政策.而且分不高学段和高学段小教研组活动,通过每个月进行一次备课组主题活动,搞好详尽的主题活动发言文字材料的搜集,不断与每个月的精细化管理备课教案查询紧密结合,承担主备课教案的教师本月规定把详尽的单元备课做为关键点,模块中的一个教育常识点或一篇课文内容一个unit关键点详案和教育反思,每个月按时交教务处查询得分.

2、授课:

A.课堂了解教学设计,同时做好课堂一切提前准备文化教育,搞好练习与示范性实际操作.

B.大讲堂教学过程中战略方针特定清楚、详尽,确实保证以学生成长为根本,鼓励学生积极参与教学活动,培养学生们根基性学习能力、发展学习能力、创造力学习能力。高度重视学法用法教育,积极主动营销推广应用热电方式,逐渐发展智能化教育设备应用水准,发展大讲堂教育教学质量。

C.大讲堂教学活动中高度重视整体学生自主学习,尤其要加强对学困生的重视程度,努力做到100%的涉及面。

3、上课

A.老师每星期上课不得少于1节。

B.每一位老师细心搞好听课记录,保证有认为,有评价。

战略方针三:开展课题研讨,推进二期转型,发展教学活动品质。

办法:

A.学习培训教育新理念,并且以市级课题为教育,不断讨论"发展学生在学校日子品质"。

战略方针四:语文课学习和课余活动融合,拓展英文输出量,重视英语综合性技术性培育和学习英语习惯的培养,让孩子们在"以民为本"的教学空气中的,特点获得充足的发展趋势,发展学习英语的品质。

办法:

A.鼓励分配学生们参加学科竞赛主题活动,在竞赛中获得学习的快乐和满足感,以激发学生自主学习喜好和学习自主性。

B.创建英语晨读规则.英语朗诵不但能培养学生们正确语音语调,针对推动学生后续学习英语,培养优秀英文习惯挺有帮助.所以从本学年逐渐每周一或二次早上朗读英文15min和课堂2min提前准备铃的英语朗诵。

C.教唱儿童英文歌、收看英语原版电影.在儿童英文歌、英语童谣及其英语原版片空气感柒下,体会英美国家文明,与此同时发展学习英语的喜好,耳闻目睹中习得英语,加上英文输出量,进步学生的英语听力技巧综合技术性。

三.日程分配:

九月份:

1.评价拟订本学年教科研文化教育方案。

2.细心学习培训"改善小学生英语大讲堂教学的几个方面意见",并且在同组进行交流,以教育老师们的教育研究。

3.根据各学段的具体情况,拟订确实切实可行的文化教育方案,推动教育教育井然有序地进行。

4.同组老师互听评价,多思考,多交流,扬长补短,发展教育教学质量。

5.进行第一次备课教案主题活动.

6.实行第一次3—5班级质量监控.

十月份:

1.细心搞好质量监控后分析,并吸取经验,汲取教训.

2.教研室大会:评价沟通交流教学过程中的成败与疑惑.并沟通交流分别工作经验.相互之间扬长补短.进行评价"哪些是有效的大讲堂文化教育".

3.邀请权威专家听当堂课,同组老师互听评价,多思考,多交流,发展教育教学质量.

4.进行第2次备课教案主题活动.

5.计划学生们参加区英语书写、英语听力、基本常识赛事.

6.担保期限中质量监控.

十一月份:

1.搞好其中质量监控和品质分析.

2.邀请权威专家听当堂课,同组老师互听评价,多思考,多交流,发展教育教学质量.

3.细心搞好温馨文化教育,迎来期中考.

十二月份:

1.分配老师沟通交流在新课程理念下英文教育教研的心得.

2.进行第三次备课教案主题活动.

3.实行第2次3—5年级英语质量监控.

一月份:

1.期终考评期终品质调查分析.

2.根据各学段,各班级具体拟订温馨方案.

3.教育教研教育总结.

小学英语教研组新学期教学计划 篇9

一、指导思想

以学校教务处、科研处整体工作计划为基础，以提升教科研质量与教学水平为主要目标，提高老师们的学习意识，责任意识，师德建设观念，品质意识，合作精神，充分运用各自管理职能。以新课改为核心，以升级文化教育教育观念为主导，以教学课堂为突破口，以塑造学生的开拓创新精神实践技能为主要目的，不断深入课程改革，进一步提高我院英语课堂教学工作效能。

二、工作要点

继续加强教育教学理论学习培训，以学习新课程标准为主要内容。老师应以优秀的教育方式支撑点基础教育改革，改革创新传统式的教学方式，把新课程标准的发展理念渗入教学过程中去，塑造自主学习、小组合作学习、研究的学习能力。突显以课堂教学为核心，全面提高教学课堂经济效益，向教科研要品质。

三、主要工作

1. 加强党性锻炼，搞好“新课程标准”的实施工作、理解“新课程标准”的教育理念。努力把新理念、新理念渗入英语教学当中，给学生搭建发展平台。

2. 进一步搞好“教学常规”，提升检查督促，使学习落实基本变成老师们的主动个人行为。

3. 持续开展好上课、评课记录工作中，以市学科带头人，校优秀教师的示范课为突破口，用心评课记录，汲取他们好的教学经历，扬长补短，一同提升教学质量。

4. 机构本小组老师积极主动论文写作，提升课题研究。认真组织学生进行“国内高中英语水平”比赛，老师应该搞好辅导工作，争取在竞赛中取得优异成绩。

5. 提升集体备课，充分发挥人群优点，提升备课教案品质，保证有目的、心中有目标、有成效、有核心新闻发言人、有活动标题，不动方式，着力解决教学过程中一些问题。

6. 做好“蓝青”结队工作中，规定骨干教师加强业务学习，多上课，多请教，不断提升教学质量，建立自己的教学特点。

7. 认真准备。较好本学年的“学习园地”，以备课组为基准，多种形式，内容新颖，主题突出，充分展现出英语教研组的教科研特点。

小学英语教研组新学期教学计划 篇10

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，大力开展各类教学活动，提升小学英语老师业务素质，进一步提高英语课堂教学品质。

二、教科研关键

1、抓教学常规，提升教学的针对性。

2、高度重视集体备课，提升老师们的学习和塑造，推动小婷组教师能力素质的提升。

3、闷头抓课堂教学。

三、主要工作

1、备课教案及上课

(1)备课教案是教学课堂的前奏，机构老师努力学习《课标(20xx版)》，以《课标(20xx版)》为基础，融合班级情况，自身设计构思设计教案，教学设计要突出出本人教学特点和高效性。规定：备课教案以前制订本学年的教学工作计划，方案中要突出教学分析，个案研究及解决问题对策，务求真正，并且于两周内上传至同组博主。

(2)上课：A、坚持不懈每星期向不一样学科老师听一次课，立即沟通交流，立即改善，搞好听课记录。B、规定老师提早2分钟到上课班集体，仔细做好听课记录，并提交超好听书本上的各个环节内容。

2、进行两周一次的教学活动，如集体备课，收看录影，集中学习等。

3、新旧老师结对。

依照弟子选老师傅，一师一徒原则，本学年继续在教研室进行传、帮、带活动，倡导新教师、年轻老师向老教师、经验丰富的教师学习，规定师生每学年最少互听一节课。

4、学生活动

期中考以后，3—5年纪学生们进行英语比赛，每一个级段评比出一、二、三等奖各12名学生。

四、 主要工作分配

3月

1、课堂常规文化教育

2、对教材内容开展深入分析

3、制订学科计划

4、示范课教学活动

4月

集体备课

参与其他队的教学活动

5月

学生比赛主题活动

学习新课标

其他组教学活动

6月

上缴各种汇总毕业论文

三至六年级毕业备考提前准备。

期末考。

小学英语教研组新学期教学计划 篇11

一、指导思想：

本学年大家英语教研工作组还将继续落实院校师德建设中心指导思想，切实履行小学部英语组学期开始制订的工作要求，加强学习现代教育基础理论《英语新课程标准》，进一步提高教育信息化英语教学科学研究对课堂教学改革的适应力，勤奋做好课题研究、教学标准、教学管理等日常科研工作。在这个基础上，以教学课堂自主创新为主要基调，以提升教学质量为主要目的，创造性进行初中英语教学的教研工作，仔细分析目前情况，总结提升目前工作经验，在当前的前提下，使小学部的英语课堂教学教研工作再上一个新的台阶。

二、分析报告

三年级总体都很不错，关键是英文对于他们是课程，学生们的热情非常大。三年级的学生本学年还有新增加，希望能在班主任老师的大力协助下，可以把成绩提升上去。五年级有10名下面院校的学员，这几名学生们本学年仍然是指导的核心。六年级是应届毕业，为了能能和初一接上轨，还是得狠下功夫的。

三、工作要点及具体办法

1、教研室、备课组基本建设：

在教务处的教育工作计划中，教研室与备课组的建立是本学年的重要工作之一，特别是教研室与备课组的团队精神与合作精神，各院校教师之间是提升经验交流的好机会，完成真正意义上的共享资源，保证更加好的同伴互助。

2、提升学生英语实践应用水平

以发展性评价科学研究为切入点，在教务处的支持下优化课堂教学，从过去的教育中吸取别人最先进的教学策略，使老模式中老师为主的教学课堂彻底转变成以学生为中心的教育，在教学过程中彻底释放出来学生们能量，使学生们的语言交际能力获得更好的提高。

3、各学段主要工作

三四五年级教科研关键：

a、英语学习兴趣塑造。

b、书本知识尽可能100%把握

c、进行英文表演赛。

d、搞好集体备课

e、搞好学困生辅导工作。

f、用心直接的看待英语口语练习，使英语口语练习可以的确高效的立足于英语课堂教学工作中。

六年级毕业班工作要点：

a、仔细做好应届毕业工作中，监管好六年级的教学水平，依照教务处的需求认真落实学科计划。

b、与其它校各位老师搞好共享资源工作中，为六年级毕业备考做好充足的准备。

c、再次练习学生们各能力方面，大胆的尝试更改现阶段六年级学生担心学好英语的好习惯

四、主要工作分配

3月

1、课堂常规文化教育。

2、对教材内容开展深入分析。

3、制订学科计划。

4、第一次教学活动。

4月

1、教研组计划沟通交流

2、分块教科研的实施

5月

1、三年级英语记诵。

2、六年级单词比拼

6月

六年级毕业备考提前准备。

7月

1、六年级毕业测试

2、3—5班级期末复习。

3、期末考。

4、工作总结。

小学英语教研组新学期教学计划 篇12

一、指导思想

再次顺着英语口语课程改革创新的教育之途，全方位提升教学质量；紧紧围绕课程改革健全和推进课程教学常规，严格遵守院校的各种文化教育教学制度及要求，扎实推进英语教研组主题活动,关键标准教研室管理方法基本建设。提升同组老师们的再学习、再提高。注重团队协作精神，扎实抓好校本培训，提升传、帮、带功效，进而推动全体英语老师们的工作能力。再次做好导师制、结对主题活动，加强上课、评课记录主题活动，大力加强早读课的辅导工作，争得院校英语学科教学品质的进一步提高。

二、工作目标

1、课程目标： 培养兴趣爱好，提升学法指导、真抓实干，牢固提高英语口语教学水平。

七年级:在做好中小学校对接的前提下,进一步培养兴趣爱好，强化基础；

八年级:在牢固目前考试成绩的前提下,加强培优补差，进一步提高质量；

九年级:在反思总结的前提下,突破现状,查漏补缺，切实提升学法指导和能力的培养，搞好中考口语、口语考试，为推进20xx年中考的重大突破打牢基础、

2、教科研总体目标：组织进行校内校外的教研主题活动，机构老师上科学研究课、示范课，根据讨论、评课记录等方式，搞好教学反思,使本小组老师理论和实际水准互相促进。组织全体英语老师积极参与学校师德建设主题活动，并大力开展各项活动，尤其是英语的课程改革主题活动。

三、主要工作：

1、本学年需要重点学习培训《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等相关课堂教学改革的原材料。课程学习改革创新著作《课程改革与课程评价》，确立英语口语课程在基础教育阶段的四个基本每日任务，尤其是要努力学习与理解新课程标准里的"六个核心理念"，并且用这种核心理念来指导平日的教学课堂，以提升课堂教学质量。

2、提升同组教师口语水准的练习，维持并提升本人工作能力。加速信息科技学习培训，强化对教学课件制作和应用能力的培养，机构本教研室全体教师学精计算机技术和互联网技术，能熟练操作基本上信息科技，进而促进课堂教学与信息科技的融合，机构相关老师应用现代教育基础理论设计方案信息化教学协助教学课件，每个人每学年最少做好一次示范课，机构信息化教学观摩活动等。

3、机构本教研室老师用心参加学校的课题研究,紧紧围绕院校大课题研究,在确认本小组子课题的前提下,积极主动论文写作。整体英语教师一定要通过集中学习，不断反思、探寻，并结合实际积极主动编写英语教育教学论文。

4、开展练习题的汇编工作中，同组统一出卷文件格式，各备课组统一安排，每星期开展最少一次的备课组内上课，开班，出训练，均贯彻到本人，为寻找学生们的更科学，更加健康发展趋势，月考，其中，期末考试等大型考试预备三套考题，让各层次学生们学有所乐，学有所得。进一步搞好"教学常规"学习与实施工作，机构本教研室年轻教师学习常规，学习培训校内校外先进人物，尤其是多听听经验丰富的老师的课，一方面掌握应届毕业学生们的状况和教材内容累积，另一方面提升本身的专业素养和素质。提升检查督促，使学习常规，执行基本变成全体教师的主动行为。

5、提升集体备课。贯彻落实地址，基本，核心新闻发言人，做好记录，保证四个统一。集体备课充分发挥人群优点，提升备课教案品质以贯彻落实教学常规，提升课堂教学质量。

6、融合中小学教研室，搞好中小学与初中的对接课堂教学。同学们在基础教育阶段学会了小学英语课本，大部分达到英语课堂教学的需求，但也出现一定的分裂状况，七年级老师要尽早摸清情况，依据我院的具体，采用行之有效的举措，搞好沟通交流，提早搞好中小学校对接课堂教学。

7、搞好教研组建设。教研室需在贯彻落实基本层面发挥了重要作用，一定要做好基本执行的查验、催促工作中；要经常机构课题研究主题活动，紧紧围绕对应的研究专题，机构对应的示范课、科学研究课、示范课，根据讨论、观看、评定等方式，使本教研室全体英语老师互相促进，每个人获益。

小学英语教研组新学期教学计划 篇13

一、指导思想

本学年我院英语教研组工作中以新课标为基础，以提升该校英语教研、教学水平为主要目标，提升教育的学习意识、责任意识、品质意识、合作精神和师德建设水平。进行成效、融洽的教学活动，研究科学合理高效的教学课堂方式，融合本教研室的具体情况及学生英语学习情况，更改过去老旧传统式教育理念，研究独立高效率的课堂教学方式，为进一步提高我院的外语教学水平而进行行之有效的教学研讨主题活动。

以“阅读文章想到，会话运用，主动学习，合作学习”的阳光教学课堂核心理念为引领;以学生为中心老师为主体，以塑造学生的语言交际能力和创新意识为突破口，以激发学生学习的积极性和未来学习水平为出发点，在学习语言前提下激发学生跨文化意识和借鉴学习优秀的观念，不断深入课程改革，进一步提高我院英语教研组教研工作水准。

在学校工作计划的安排下，他们的教研工作要切实发挥课题研究、教学标准和立足于课程教学职责。大家工作中主题是协作发展;的工作灵魂是勤奋自主创新;做到全面实施以培育开拓创新精神实践技能为重点的素质教育目地，给学生得到终身学习能力、创造思维、协作互帮互助水平奠定良好基础。

二、工作目标

1、提高英语口语教学水平，保证更科学地做好本学年教学内容。

2、坚持以课改成核心，贯彻落实英文学科课程标准和科学合理的教育理念。

3、提升网络技术与英语学科教学的融合，勤奋以课堂教学信息化推动英语课堂教学的智能化，充分运用融合的优点，全力提升教学环节。

4、在上级领导和校领导的支持下加强党性锻炼，充分利用好英语微课，做好“情境教学”、“任务型教学”和“智慧课堂”、在网上教科研结合的运用讨论，促进教育改革。

三、本学年主要工作内容

1、进一步加强党性锻炼，更新教学理念。

全体英语老师都需要抽出时间学习培训新观点，(中小学教科室工作计划以优秀的教育方式具体指导自已的文化教育实践教学。本学年要学习有关合理教学材料及其改善评价内容和评估方法的相关资料，努力实现了解学生学业成就的前提下，还需要了解学生情感价值观、行为模式的高速发展，重视激发学生实践活动能力，进一步提高学生们的素养。

2、进一步井然有序、标准、有效地深入开展教学活动。

教研组活动务求保证方案优先、合理安排、内容充实、机构标准、成效明显，教研组活动纪录详尽。

(1)每周五在下午第一节课，为英文科组教学活动时长，地址在办公室里，主题活动紧紧围绕本方案，建立英语组科学研究关键，根据开会研究，学习阅读基础知识，开展评价和思考，然后将教研工作贯彻到具体教学过程中。全面提高教师的教科研能力，将科学研究切实落实。

(2)进行示范课、听、评课记录主题活动

根据教学的探讨主题活动来推动教学课堂逐步完善。本学年仍继续做好进行示范课、相互之间上课、相互之间评课记录工作中，扬长补短，使教研室全体英语老师可以互相促进、每个人获益。每一位年轻教师一学期上一节示范课，定时间、定课题研究，规定及时完成。进行青年人教师基本功赛事，组内老师都需要参与上课并立即评课记录。

(3)写课后反思

对自身的课堂教学不断反思，才有不断的进步。因而根据自身的具体教学课堂状况，倡导多开展教后反思。规定每一模块教学写一个课后反思，全学年不得少于10个，需有品质。

3、加强教学常规的实施，提升课堂教学质量。

具体指导查验老师们的教育教学工作，尤其搞好“备课教案”、“授课”、“批改作业”、“课外辅导”等重要阶段，激励老师充分运用课堂教学专长，有效提升课堂教学效率。教科研紧紧围绕科学研究教材内容、科学研究教学方法、科学研究对学生进行，操纵工作总产量，提升作业效率，标准批改作业。依照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使工作体制改革逐步推进，完成“减负提质”的效果。老师平常在备课本上纪录学生们易错题，每一次出题前给予得出卷老师。提升学生们的英语听力训练，全面提高学生们的英语听力水准。

4、搞好英文开始课堂教学。

三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生们塑造英语是说会的，并不是教会的观念。英语教师应采取行之有效的举措，搞好开始课堂教学。要重视再生学习培训习惯养成文化教育，从听、说、读、写层面严格要求学生。把“自然拼读”渗入日常教学课堂中来，切实提升学法指导和能力的培养。从源头上给学生后面发展趋势终身发展趋势考虑到。

5、搞好培优补差工作中，变小“两极化”状况。

(1)严格执行英语课堂教学规律性，高度重视听、说能力的提升，与此同时，坚持不懈精讲多练，为每一位学生们给予讲话机遇。激发学生培养自身整理错题集的好习惯。

(2)融合各班具体，仔细分析教材内容，制订行之有效的教学策略。需注意面对整体，随时随地调节课堂教学相对密度、深层、深度广度，提的问题需要注意浓淡融合、有所不同，使每一位学生们都可以课前预习好这节课，听得懂每一节课，回应好教师明确提出的每一个难题，搞好每一道合适的练习题，进而増强学英语的自信心，圆满完成教学工作计划。

(3)对于学习困难生要倍加在意、独特爱惜，细心指导产生，耐心解答她们学习培训常见问题，使其把握高效的学习对策。选用“一帮一”优生优育帮产生的方式，按时意见反馈学习效果，让每一位学生们真真正正造成亲切感，有益于老师学生之间沟通交流、课堂教学和睦。

(4)每月和学生父母飞信或微信联系一次及以上，及时掌握学生们在家学习情况，同时做好意见反馈纪录，争得获得家长们的支持与配合。

6、进行英语课外主题活动，进行英语知识竞赛主题活动，提高学习兴趣：

1)为了能培养学生学英语的热情，对于各学段学生学习能力不同情况，指导学生进行英语写作协作查验、英文书法展示赛事、英文绘本赛事、六.一文艺演出，英文演唱和课本剧表演赛事。并适时地对分数的班集体及个人开展形式多样的夸奖和奖励。

2)提升学生的英语讲文明懂礼貌问好，推动学校英语学习氛围基本建设。灵活运用班级板报、板报，开拓英文栏目。

3)进行每日一句主题活动，促进英文学习热潮。周一至周四下午由英文科代表带读，英语教学上，查验、备考，每周五英文组长检测。

小学英语教研组新学期教学计划 篇14

本学年，依据基础教育阶段英语口语课程学习每日任务，将坚持以学校及教务处工作计划为基础，以课堂教学改革为核心，努力学习课改理念，积极开展教师参与课程改革培训及进行校本培训，升级教育观念，进行课题研究等系列活动，为进一步提高我院英文教学水平而扎实开展工作。

一、指导思想

以课改成核心，以德育教育为引领，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼具各个方面。在学校工作计划的安排下，他们的教研工作要切实发挥课题研究、教学标准和立足于课程教学职责。大家工作中主题是发展趋势；的工作灵魂是自主创新；的工作关键是深入推进以培育开拓创新精神实践技能为重点的德育教育，给学生得到终身学习能力、创造思维、存活发展能力奠定良好基础。

二、工作目标

1、做好英语教学研究，机构好教师用心做好教学模式和集体备课的科研工作。

2、加强学习《英语课程标准》，用心开展教材分析、教学方式讨论及教学方法、学法用法的科研工作。

3、提升网络技术与英语学科教学的融合，勤奋以课堂教学信息化推动英语课堂教学的智能化，充分运用融合的优点，全力提升教学环节。

4、全面提高英文教学水平，争得年级英语考试分数在片内遥遥领先。

三、具体措施

（一）、加强党性锻炼，升级教育观念

1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等著作；大力开展教育改革实践活动，依据学生的学习的特点讨论英语课堂教学，并且用这种核心理念来指导平日的教学课堂，勤奋探寻提升课堂教学质量的路径与方法。

2、确立基础教育阶段英语口语课程的目的在于培养学生学英语的兴趣爱好，塑造她们学英语的积极心态，创建大体的学英语的信心，激发学生一定的英语语感良好的视频语音、语气基本；使学生初步形成用英文开展简易日常沟通的水平，为全面发展服务项目。

（二）、狠抓教学常规，提升教学经济效益

1、再次学习常规，对比基本，做好英语课堂教学的每一阶段。关键要搞好教学课堂常规贯彻落实。要进一步强化课堂教学目标意识，紧紧围绕激发学生应用语言的表达水平；根据构建有效的教育场景，指导学生在仿真模拟或真正人际交往中了解、效仿和应用语言表达；要充分利用实体、照片、动作、直观教学和表演等手段，生动有趣地开展英语教学。

2、充分运用教研室功效。提升、推进联片校本研修工作中。以更改联片教学活动流程的监管和具体指导为切入点，更改教科研活动形式，加强老师们的参与意识，进一步提高校本研修的高效性。高效地组织好集体备课、理论学习、讨论、教材分析等系列活动，对比新课程标准，思考英语教学。

3、大力加强学生学习习惯与行为习惯的养成，自小塑造学生的全神贯注、规范书写、多阅读勤写、勤于思考等习惯性。标准作业布局与批阅，搞好辅差工作中，坚持不懈以生为本，尽量使所有学生在现有前提下取得较大进步。

（三）、用心做好课题研究，促进教育改革

根据集中学习，不断反思文化教育、教学经历，积极主动论文写作和经验交流，明确提出一个新的课题研究构想。狠抓研究过程，重视知识的积累，把课题研究与平日的教学实践活动有机化学地结合在一起，汇总执行里的经验与遇到的问题，充分体现以科技创新促进教育改革的高速发展，以课题研究推动课程改革，进而推动教育观念的升级和教学水平的提升。

四、课题研究

课题研究《小学英语口语情境的创设》

小学英语教研组新学期教学计划 篇15

本学年，依据基础教育阶段英语口语课程学习每日任务，将坚持以学校及教务处工作计划为基础，以课堂教学改革为核心，努力学习课改理念， 积极开展教师参与课程改革培训及进行校本培训，升级教育观念，进行课题研究等系列活动，为进一步提高我院英文教学水平而扎实开展工作。

一、指导思想

以课改成核心，以德育教育为引领，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼具各个方面。在学校工作计划的安排下，他们的教研工作要切实发挥课题研究、教学标准和立足于课程教学职责。大家工作中主题是发展趋势;的工作灵魂是自主创新;的工作关键是深入推进以培育开拓创新精神实践技能为重点的德育教育，给学生得到终身学习能力、创造思维、存活发展能力奠定良好基础。

二、工作目标

1.做好英语教学研究，机构好教师用心做好教学模式和集体备课的科研工作。

2.加强学习《英语课程标准》，用心开展教材分析、教学方式讨论及教学方法、学法用法的科研工作。

3.提升网络技术与英语学科教学的融合，勤奋以课堂教学信息化推动英语课堂教学的智能化，充分运用融合的优点，全力提升教学环节。

4.全面提高英文教学水平，争得年级英语考试分数在片内遥遥领先。

三、具体措施

(一)、加强党性锻炼，升级教育观念

1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等著作;大力开展教育改革实践活动，依据学生的学习的特点讨论英语课堂教学，并且用这种核心理念来指导平日的教学课堂，勤奋探寻提升课堂教学质量的路径与方法。

2.确立基础教育阶段英语口语课程的目的在于培养学生学英语的兴趣爱好，塑造她们学英语的积极心态，创建大体的学英语的信心，激发学生一定的英语语感良好的视频语音、语气基本;使学生初步形成用英文开展简易日常沟通的水平，为全面发展服务项目。

(二)、狠抓教学常规，提升教学经济效益

1、再次学习常规，对比基本，做好英语课堂教学的每一阶段。关键要搞好教学课堂常规贯彻落实。要进一步强化课堂教学目标意识，紧紧围绕激发学生应用语言的表达水平;根据构建有效的教育场景，指导学生在仿真模拟或真正人际交往中了解、效仿和应用语言表达;要充分利用实体、照片、动作、直观教学和表演等手段，生动有趣地开展英语教学。

2、充分运用教研室功效。提升、推进联片校本研修工作中。以更改联片教学活动流程的监管和具体指导为切入点，更改教科研活动形式，加强老师们的参与意识，进一步提高校本研修的高效性。高效地组织好集体备课、理论学习、讨论、教材分析等系列活动，对比新课程标准，思考英语教学。

3、大力加强学生学习习惯与行为习惯的养成，自小塑造学生的全神贯注、规范书写、多阅读勤写、勤于思考等习惯性。标准作业布局与批阅，搞好辅差工作中，坚持不懈以生为本，尽量使所有学生在现有前提下取得较大进步。

(三)、用心做好课题研究，促进教育改革

根据集中学习，不断反思文化教育、教学经历，积极主动论文写作和经验交流，明确提出一个新的课题研究构想。狠抓研究过程，重视知识的积累，把课题研究与平日的教学实践活动有机化学地结合在一起，汇总执行里的经验与遇到的问题，充分体现以科技创新促进教育改革的高速发展，以课题研究推动课程改革，进而推动教育观念的升级和教学水平的提升。

四、教科研活动安排表(略)

五、课题研究

课题研究《小学英语口语情境的创设》

小学英语教研组新学期教学计划 篇16

(一)指导思想

本学年大家英语组会以区教研组和学校工作计划为基础，坚持以“怎样用对教材”为突破口，根据对教材下册的教材教法的探索，进一步落实新课标的发展理念;根据提升集体备课，稳步提升教师教研的高效性;根据多种形式的教学研讨主题活动，进一步提高老师们的实践教学水平，进而进一步提高我院英语课堂教学的品质。

(二)工作规划

1、以“新课程标准”为基础，从“教材”下手，狠抓英语学科教学基本，提升“常态化课”教学效率，进而提升教学质量。

2、依据各学段教学的特点，紧紧围绕教学内容目标、重点难点等组织各种听、评课记录主题活动，使每一位老师都可以真正了解各学段教材学生们等优点，进而提升融入每个班级课堂教学转化的水平。

3、加强党性锻炼，老师一同商议后进生转化、优秀生塑造等教学中遇到的难题，为该校英文教学水平的提升与教学课堂的行为标准打好基础。

(三)教研工作规定

1、加强党性锻炼，提高教育理念

(1)全体英语老师需在努力学习和刻苦钻研英文新课标的前提下，加强学习一本课堂教学著作，如每一位英语老师都积极定阅一本英语课堂教学期刊，用心细读英语教学研究期刊，进而提升自身的理论修养。

(2)英语组要安排老师确立基础教育阶段英语口语课程的效果，坚持不懈“以民为本，激发学生学英语的兴趣爱好”，高度重视每一位学生，以德育人里的弱势人群，细心指导后进生，让具备学习培训差距的同学都获得发展趋势。

2、大力开展教育科学研究，提升教学质量

(1)提升教师职业学习培训、丰富和完善见识涵养，提升科研能力。

(2)认真开展实践教学科学研究，极好各个示范课，课下搞好科学研究评课记录工作中，授课老师写完教学反思。

(3)相互配合教务处搞好各学段调研工作，鼓励老师搞好思考工作中，与此同时积极参与区机构的教育、教学设计、毕业论文等评选投票。

(4)上学期地市级英语课题《有效提高小学生课文背诵能力的实践研究》刚结项，期待同组全部老师结合自身实际实践教学和平时教育理论的探索积极主动申请新一轮的课题研究，用以我组一个新的英语教学研究。

3、全方位关注学生，推动协调发展

(1)激发学生良好的行为习惯

指导学生保证聆听以提升随堂高效率，让学生搞好预习和复习。指导学生课余自主创新独立学习的条件，以不同方式触碰、学英语。

(2)立即指导艰难的学生们

因为英语老师执教班集体多，指导学生时间紧张，一些学生对初中英语教学的不重视等一些原因，中高学段已出现两极化状况，老师要根据培养学生的热情，提升课堂教学经济效益等有效途径竭力缩小的两极化，老师可以利用业余时间为部分学生们适度的开展提优补差。

(四)教研工作对策

1、愿我们同组老师可以认真完成每周一次的各学段的备课组主题活动。大伙儿根据互相备课教案，从发现的问题，到提问问题，再从解决困难，乃至相互之间共享教学过程中好设计灵感、良策，根据一次次的自备课教案、二次备课及其听评课等，才可以及早发现本身教学过程中积累的经验与不足，博采众长，获得一同的发展。

2、不定期进行全班学生或跨班级老师之间上课主题活动，一方面让我们老师顺利完成了每学年20堂课的上课每日任务，更重要一方面是使大家根据共同进步，扬长补短，稳步提升了教学课堂能力。

3、紧紧围绕下册教材，以班级为基准，在多个班级持续开展四轮相关单元教学的集体展示活动。

(五)各个阶段活动计划

三月份：

1、科学研究制定英语教研组工作计划。

2、制定各年级英语备课组计划，并有序进行各类教育教学工作。

3、分配老师“一人一课”课程内容与教学时长。

4、同组教科研1(张校长和周负责人向同学们详细介绍如何申报一个好的课题研究)。

5、同组教科研2(三年级下册新教材分析)。

6、各学段各班级评比“月度撰写模范”。

四月份：

1、进行教材《三年级下册》某单元教学的教学课堂展示活动。

2、同组教科研3(三年级教材教学研讨)。

3、进行三年级的“英语书写比赛”主题活动。

4、同组教科研4(四年级下册新教材分析)。

5、各学段各班级评比“月度撰写模范”。

五月份：

1、对老师们的备课教案、授课、批改作业等相关工作开展常规体检。

2、同组教科研5(四年级教材教学研讨)。

3、进行教材《四年级下册》某单元教学的教学课堂展示活动。

4、同组教科研6(五年级下册新教材分析)。

5、积极开展老师参与区县级教学活动。

6、各学段各班级评比“月度撰写模范”。

六月份：

1、进行五年级的“英文听写大赛”主题活动。

2、同组教科研7(五年级教材教学研讨)。

3、进行教材《五年级下册》某单元教学的教学课堂展示活动。

4、同组教科研8(六年级新教材分析)。

5、进行教材《六年级上册》单元教学的教学课堂展示活动。

6、各学段各班级评比“月度撰写模范”。

7、积极开展老师参与区县级教学活动。

七月份：

1、同组教科研9(六年级教材教学研讨)。

2、对老师们的备课教案、授课、批改作业等相关工作开展常规体检。

3、各学段各班级评出“本年度撰写模范”，举办优秀作业展。

4、制定复习计划，汇总教研室工作中。

5、认真做好期末考及剖析等多项学期末工作中。