幼儿园职业道德心得体会（通用15篇）

幼儿园职业道德心得体会（通用15篇）

大家获得了一些心得体会之后，会有这样的机会，要好好的记下来，这般就能够提升大家写作水平了。是否难以落笔、毫无头绪？下面是小编精心整理的幼儿园职业道德心得体会，欢迎各位共享。

幼儿园职业道德心得体会 篇1

《幼儿园老师职业道德标准细则》，让我对老师这一崇高的职业又有了更多的和认识感受。作为一名教师，不但要具备渊博的基础知识，更为重要有崇高的道德修养，以礼治教，以德育人，才可以成为一名符合要求的教育者。

作为一名教育工作者，必须将国家及人民利益摆在首位，务必喜爱和忠诚于人们基础教育。也正因如此，大家一提起老师，才把老师与花匠联系在一起。这不仅是对教师职业极其高尚、至关重要的毫无疑问，更是对教师职业所提出的更高的要求与目标。

我觉得老师首先喜爱儿童，务必对每一个儿童一视同仁，不可以钟爱儿童。还需要言传身教，重视身教胜于言。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不在。”儿童总把老师当作学习培训、模仿的目标。因而，幼儿园教师一定要时时刻刻注重自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净整齐仪表盘去影响人，以和蔼可亲的心态来对待人，以丰富多样的见识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。

第二、需有上涨对工作的热情：许多成功者的工作经验告诫我们，取得成功在于积极主动地心理状态。而老师们的积极心态、积极心理状态也是身心健康的一种学习动机，能促进大家奋发向上，追求进步。值得一提的是，老师们的积极心态也能给儿童带来一定的危害，推动她们身心健康快乐地成长，最后达到文化教育课程目标，从而形成稳步发展。

第三、老师要甘于奉献，关注每一位幼儿发展，一名教师应当对孩子们甘于奉献，喜爱儿童，重视、了解儿童以民为本，关心爱护儿童。

第四、老师要保持终身学习理念习惯性，我们应该不断给自己充电，把念书当成一种习惯性，把学习当作一种快乐，从多种渠道吸取新营养的，使他变得更加明智。

总而言之，从事了教师，则意味着大家整个人生航行自始至终面临人格特质里的考验。一定要时刻铭记自已的职业道德，工作上执行职业道德，才会真正称得起是一名教师。

幼儿园职业道德心得体会 篇2

作为一名教师在教学工作中，应如何去反映职业道德标准基本要求呢？我觉得首先“情系文化教育，具备为文化教育献身的精神实质”。从历史演变江河看，老师是人类发展史的宣传者，是家庭前进的桥梁和纽带，人类的发展发展趋势博大精深，但是如果没有老师，就会断开，便会匮乏；人类社会发展世代相传，但是如果没有老师，它就会陷入愚昧无知，深陷粗暴。恰好是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类过去和未来。从个人提升的下场看，老师也是人生幸福的创造者和控制者，老师从事的工作是高尚的、神圣。但教师劳动的特性，又决定了教师职业的平平淡淡，琐琐碎碎，不为人知。老师并没有梦寐以求的财富权利，并没有赫赫有名的名声和荣耀，都没有悠然自得的舒适又舒适安逸。

当然，作为一名教育工作者，这便必须将国家及人民利益摆在首位，务必喜爱和忠诚于人们基础教育，应具有将自己的所有才能、专业知识，青春年少和生命献给这一工作的信仰、信心和勇气。也正因如此，大家一提起老师，才把他和花匠、直爬梯、垫脚石联系在一起，这不仅是对教师职业极其高尚、至关重要的毫无疑问，更是对教师职业所提出的更高的要求与目标。可以说，老师劳动的本质属性取决于无私奉献，师德师风的真谛还在于无私奉献。

其次“将爱洒向小孩”。基础教育的最基本目标就是教书育人，基础教育中最基本人际交往是师生之间关系。因而，一个老师对人民基础教育的热忱、忠实和献身精神，唯有通过热爱学生，教书育人的实际行为更能体现出去。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育就是人和人心灵上最奇妙的互相触碰。”它用诗一般的语言十分确切地指出了老师对于学生施加影响的方法和方式。他还说，“我日常生活最重要的东西是什么？我毫不犹豫的回应：对孩子的爱。这一点我也深有感触，善待自己从事的的事业，善待自己教过的小孩。这儿需要注意的是，老师对学生爱，并不是归属于亲缘，并不是出自于自身需求，反而是来自对教育事业发展的深刻领会和高度责任感，这是一种特殊、充斥着科学合理的、广泛长久又很浓厚的爱。爱的那么深主要表现为老师对于学生独有的一种亲切感、期待感与献身的热情。爱的那么深能够为孩子健康发展营造良好的环境与气氛，还可以在老师和学生搭起心灵上互相沟通桥梁，能够转换学生们自己学习和前进的内在力量。就像一位朋友常说：“有时候本身感到非常疲倦，当一进入教室见自己的学生们，不知道从哪些地方那一个劲头就上来了。”我觉得这就是一种爱的光芒，拥有爱的那么深，哪些钱财、享受就会被抛于九霄云外。教育就是爱的教育，并没有对孩子的爱就没有完全成功的教育。就无法构建老师和学生公平、和睦、和睦的关联，得到学生们的认可，获得学生们的大力支持，提升教育和教学的效果。

其三必须做到“细微处树榜样”。一名出色的教育工作者，除开忠诚工作，关注热爱学生以外，也必须自觉的标准化的去完善自己。教育学家夸美纽斯强调：“教师的任务要用自己与榜样教育学生们。”换句话说，身方形能身影不斜。尤其是小学老师，在孩子们心目中，老师智慧的象征和人格的化身为，老师们的言谈举止便是道德准则，老师们的观念、言谈举止、风格与质量，每时每刻都在决定着学生们，对于学生起到耳濡目染功效。因此要以身作则，言传身教，让学生能做到的自身首先要做到，让学生不想做的，自身最先不想做。院校事无大小，处处是文化教育，学高为师，身教重于言教，欲正人先正己。与此同时作为一名教师，就努力使他获得全方位的高速发展，勤奋形成一种身心健康、完好、融洽的人格特质：才德兼备，言行一致，豁达大度，天资聪颖，举动沉稳这些。

总而言之，从事了教师，则意味着大家整个人生航行自始至终面临人格特质里的考验。尤其在新的历史阶段，作为一名教师，一定要时刻铭记自已的职业道德，工作上执行职业道德，才会真正称得起是一名教师。

幼儿园职业道德心得体会 篇3

最近，依据教育部门和学校有关文件精神，中幼全体教师运用中午时间，一起努力学习了《幼儿教师违背职业道德个人行为解决办法》，下边谈几个方面心得体会：

一、敬业爱岗、以德为本。

即然大家选了基础教育，就需要严格遵守师德规范，有相对高度的事业心、责任感、敬业爱岗、公正廉明、尽职尽责，遵守社会公德，忠实人们基础教育，言传身教。就要对自己的挑选义无反顾，不计名利，不断进取，开拓进取，甘于奉献，务求干好自己做好本职工作，恪尽职守地做好每一项工作中。坚持不懈"一切为了学生，为了能学生们的一切"，爱情是一切教育的核心，没爱也就没有文化教育。在我们心中需有每一个学生，爱每一个学生，爱的那么深是老师职业道德的关键，仅有真诚对待孩子，才能真正的关爱孩子，尊重孩子。

二、加强师德建设，提升自身素质

知名教育家陶行知老先生曾经说过：“学高为师，德高为范。”由此可见，老师个人魅力对学生全面发展及其全方位发展具备无法估量的潜在性教育意义。在“校园内感情场”这一特殊的场景中，老师们的一举一动皆能引燃学生们情感上的火苗，教学过程中依赖的是富有感染力的课堂氛围及其老师的人格能量和起带头作用的言谈举止。因此，老师必须坚持不求名利，敬业爱生，在待人接物上少一点名与利的心，在立德树人层面多一点博爱之心，热爱学生、理解学生、尊重学生们等，唯有如此，才可以以人格特质培养人格特质、以生命塑造灵魂。

三、不断加强学习，提升自己，自我完善

法国教育学家第斯多惠说：“谁要是自己都还没发展趋势、培育和教育好，他便不可以发展与教育别人。”无法想象，素质差的老师能塑造优秀的孩子，因此，大家老师要在教学教学中开拓创新，逐步完善更新知识，健全知识体系，健全能力结构，加强教育教学质量，壮大自己的教学艺术，精雕细琢，一丝不苟，老师仅有读那些能唤起生命、感人至深、引人深思、令人精神实质沉醉的书，才能做到真正与自己的思维相碰撞，相融合，才可以努力提升自己、完善自我。

总而言之，在学习中《幼儿教师违背职业道德个人行为解决办法》，使我深深的明白遵循并落实职业道德是一名达标老师的关键素养。要高度重视教师素质，重视小标题，提高规范意识，塑造全面育人正确的核心理念，不想做与教师真实身份不相一致的事，不愿发生违背老师职业道德的举动。在未来的，我还要不断提升自身，重点围绕新形势下师德师风专业素质和师德规范，做一个服务于人民，让人民满意的好教师。

幼儿园职业道德心得体会 篇4

经常会听到有这么一句行语：老师是一种良心岗位，你在工作上资金投入是多少时间精力，完全就是取决于你个人的心态。你能快速地过了今天又明日，还可以累得不知道今夕是何年。因此，应对学生们，尤其是那些知错不改的学生们或者考试成绩一直提不上来的学生们时，也经常会听到有一些老师说，他已经无愧于自己的良心，无愧于心。良知原本是一个模糊不清且抽象的概念，没有一定的规范，很难做出准确的点评，还好中小学老师职业道德标准为这枚“良知”展开了量化分析，带来了参照。因此当从我嘴中讲出“无愧于心”这四个字时，参考中小学老师职业道德标准中的相关规定，你要反躬自省，“我尽力了吗？”，“我真无愧于心了没有？还是推卸责任？”。当你确实做到了极致，我觉得无论教学的结果如何，你都可以从容应对，理所当然！

我觉得中小学老师职业道德标准，应该是从业老师这一职业工作的人员最基本的规定，是每位老师都必须要严格遵守的。规范化的具体内容不仅有思想道德建设上的要求，也有工作上的要求，更具对老师寄托的殷切期望——树立终身学习的发展理念。

确实，作为一名教师，最先仅有爱国爱党，才有可能培养学生的爱国情感。因为爱情是能够互相传染的。老师仅有爱国爱党，才能从内心去喜爱社会主义基础教育，并在教学教学中深入贯彻我国的教学政策方针，塑造符合要求的社会主义智能化事业发展的基本建设者和接班人。老师仅有喜爱他从事的工作，才能以相对高度负责的态度，全心全意的投入到了它的文化教育工作上，才有可能激起工作的热情，创造性进行教学工作，进而把教师当作自己的未来，并坚持自我地信仰为此不断前进。

关心爱护学生是对老师所提出的最基本的规定。因此有些人说：教育就是爱情的工作一点也不过分。由于老师能不能保证以德育人是能否文化教育优秀生最基本的因素。作为一名教师只有爱她所教的学生们，才可以在教育孩子环节中充分体现仔细、认真、细心，才能实现谆谆教导、谆谆教诲；不会应用简单粗暴方法去解决学生们所犯的“进行了不该做的事情或讲了不该说的话”；教学活动围绕着爱，老师将变得更为有思想，更为有气质。老师由于爱学生，因此也会更加积极主动地去关心学生们的身体健康，尤其是在学生们的人身安全陷入困境时，可以义无返顾的冲锋在前，营造杰出、辉煌形象。老师由于为学生付出过爱，因此学员将获得了爱。因为爱情，老师变成良师益友，变成学生们的良友；因为爱情使学生懂得了什么叫良苦用心，使学生懂得了以诚待人、换位思考一下，明白了人生道理；文化教育由于有了爱，才使学生的性格得到展现自我，使文化教育越来越和睦。爱让老师在学生们眼前建立起了威性！

教书育人是老师们的职责所在。德育为首教育为本。原以为老师为学生“传导、授教、答疑解惑”是教育的根，育人才是教育立身之本。学生们眼前老师每个人应该是品德教育工作人员，你没理由对学生一言一行熟视无睹，置若罔闻，无动于衷，敷衍了事，坐视不理，由于文化教育优秀生是老师应尽的责任。这就需要老师要勤奋刻苦钻研教育教学理论，提升专业素质和业务能力，不断完善文化教育教学技巧，留意发掘课本的观念教育素材，融合课程内容对于学生应时而变地开展思想品德教育和爱国教育，激发学生较好的品性。

学高为师，身教重于言教。教育孩子不可以简单来说教，可不能采用逼迫手段。以身作则胜于言传身教。教师的形象、言谈举止毫无疑问在学生中具有耳濡目染功效。因此让学生要遵守的组织纪律、标准，如老师先自己保证，其自身就有极强的劝服能量。经常听有一些老师曾遇到这样一些尴尬的事：自身忘记了佩戴校徽，见到学生们并没有穿戴，就不好意思说；自身秀发非常长，让学生剪短一点时，也显得有一些力度不够；让学生禁止晚到，若自身授课经常迟到，也显得不尽人意……这些类似这样的“琐事”。如果一个老师出入口成“脏”，乱丢碎纸，随意吐痰，设想学生们会不容易人丑多作怪，还会不会听你的话吗？如果学校让学生能做到的，老师若能身先士卒、以身作则，坚信当我们在让学生时，一定是理直气壮的，而非有心无力的。

身边的榜样是无穷的。具有人们灵魂工程师的美称的老师，若能充分体现言传身教，不断提升道德修养，勿庸置疑，学生们将变得更加乖巧越来越可爱，文化教育也将实现无为而至。

现阶段，在科技水平发展，社会的进步，国家实施科教兴国战略，建立科学发展观的环境下，政府部门号召创建学习型社会。提倡学无止境。这就需要老师要顺应时代潮流并且在学习型社会中实现模范带头作用。变化传统式教育理念，塑造一个新的最先进的教育教学管理核心理念，重新思考、精准定位，老师在课堂教学中的重要性与作用。持续学习好的教育方式，内在有好处的教学经历并主动探寻、改革创新教学策略、文化教育方法。教无定法，逆水行舟。因而，老师不能安于现状，局限于本身一直以来所产生的“那一套”，只有将追求进步创新的精神渗入教学活动中，全身心投入到基础教育，勤奋使他变成科研型、专业化的老师，而非普通教书匠，才可以不辜负我国、老百姓对老师寄以的殷切期望。

幼儿园职业道德心得体会 篇5

从古至今，老师被称作“人们灵魂的工程师”。大众对教师职业给予很好评价，受人尊重。那我们老师该怎么做呢？

在当代的教学过程中，还有一点就是要“敬业爱岗”。幼儿园是一个大家庭，幼稚园的一草一木，一桌一椅都要大家维护。一个好的老师固然会对孩子们未来一生造成深远的影响，但儿童在体、智、美诸方面得到发展发展趋势就并非是一个老师可以独立完成，必须教师团结一致，紧密配合，互相配合工作中。在教学过程中，我们老师中间相互尊重紧密配合，扬长补短，互相协作，互相促进，那也是职业道德所包含的一点。

每一位老师较好的道德人格不是天生的，也不太可能自发地产生，而是后天社会实践中所形成的。老师只会在教育研究中，根据认真学习，意识到社会发展发展的规律性特点和，了解到了社会主义教师道德的具体内容实际意义，并且通过自已的涵养，将了解内化作自已的道德情感、意志和信仰，从而外化作自已的道德品质和习惯，才可以产生一定的品德修养。虽然职业道德有所不同，但一般来讲，加强党性锻炼和教育研究紧密结合，谦虚向他人学习，坚持不懈的努力才会有成果。

大家从业改造客观世界活动必须有知识，这便务必学习培训，大家改造主观世界，提升自己的道德素质，也要学习。加强党性锻炼，是老师职业道德涵养的重要方式。最先，老师要努力学习基础理论，塑造正确的人生观和人生价值观。不认知学习理论，就无法合理地、系统地、真切地认识社会，了解人与人的恰当关联，因此也就无法产生恰当科学合理的人生观和人生观。从源头上说，一个老师的高度社会主义师德师风醒悟恰好是以正确科学的世界观，人生价值观和革命理想为引导的。仅有建立这种科学世界观，人生价值观，才可以坚定不移地喜爱社会主义中华民族，喜爱和牺牲老百姓基础教育，主动的将本人人生的意义、价值与老百姓基础教育紧紧联系在一起，把教育与培养好儿童，为教育事业做贡献，当作人生最大的幸福和快乐，才可以义无返顾，以顽强的精神实质，击败前行道路上的一切困难，为人民群众基础教育勤奋努力。

次之，在学习教育中深刻领会教师道德规范及要求，辩明社会道德是是非非，提升遵循师德规范和标准的主动性。教师道德规范和标准及要求，乃是社会公德在教师活动中具体表现。作为论理学的.一个支系，从社会主义基础教育的共同利益来看，抨击的继承从古至今一切良好的师德师风传统式，准确地回应了教师个人与别人、与团体、和国家间的利益纠纷，全面地向老师说明应当作什么，什么是善的，什么是恶的，以保证基础教育的共同利益。要把师德师风规定转化成教师个人的心灵信仰，那就需要老师有一个自觉学习、受教育的一个过程。

再度，应教育学习科学思想和丰富文化知识，把握教书育人的本事。教师学习文化教育科学思想，把握教育规律，按教育规律做事，才能真正的进行教书育人的义务，这本身就是老师职业道德标准的一个重要规定。与此同时在学习中教育教学理论，老师可以进一步明确在自己课堂教学里的主导性，对幼儿心理发展起着至关重要的作用，这便更使老师进一步严于律己提升职业道德涵养。老师还应当学习培训丰富多样的文化知识，仅有普遍地学习有关社会科学和社会科学知识，才能让老师从多个关系和联络中和认识改造世界任务，认识社会和人生。唯有如此，才能做到真正保证立德树人。

总而言之，我之后要继续努力学习培训，刻苦锻炼，在不断地实践工作中提升自己的思想水平和业务水平，成为一名出色的幼儿园教师。

幼儿园职业道德心得体会 篇6

较好的职业修养是老师职业道德最基本规定，老师师德素养高低，是有关系到学生们的健康快乐成长。老师小朋友的楷模，较好的师德对孩子拥有深刻的影响，因此作为老师就需要严于律己，在教师素质上持续勉励与提升。在王幼儿园园长的领导下，我们一同努力学习了《幼儿教师违背职业道德个人行为解决办法》。通过此次课程的学习，我感受最深的是：

一、敬业爱岗，热爱教育。 所说干一行爱一行，大家选了基础教育，就需要义无反顾，不断进取，以求干好自己做好本职工作，尽心尽责地做好每一项教育教学工作。并且忠诚基础教育，爱岗敬业是搞好教育教学工作的前提条件，也是老师职业道德的建设根基。即然从事了这一职业，那么这样的岗位是我们赖以生存日常生活的前提，要没什么杂念地投身于在其中，在这一职业中实现自身的价值，以立德树人为高尚的岗位职责，并以此体验到人生的乐趣。

二、以爱为本，热爱学生。 常言道“失德无以为师”，较好的师德师风便是老师爱学生的一种体现。作为老师会对孩子有深深的爱，其实是对老师基本要求。师德是老师需要具备的美德，都是教师的天职。小朋友们各个方面水平和发展都不及成年人，我们应该尊重与关心呵护小朋友们，公平的看待每一个孩子，尤其不可以辱骂、岐视、惩罚与变相体罚小朋友们，这些都是违反师德的举动。幼儿园小朋友更需要大家老师们的仔细与耐心地关爱与教育，用爱心去滋养每一位幼儿内心，让小朋友拥有一个快乐的校园日常生活。

三、严于律己，言传身教。 教师的言谈举止对学生观念、个人行为与质量具备深刻的影响，且老师的一言一行小朋友们喜爱效仿，尤其是大家幼儿园小朋友，则我们一定要每时每刻为孩子们作出好的榜样，坚持不懈严于律己，言传身教，严格要求自己做善事，有着良好行为习惯，不想做违反职业道德个人行为，凡要求孩子们要能做到的，自身首先要做到。

四、勤于思考业务流程，重视团队协作。 用心开展课堂备课教案，掌握好各种各样学习机会，协助提高自身素质。在教育中首先要学会不断进步，以学习来充实自己见识，提高自身能力，工作能力；在具体课堂教学时要勤奋刻苦钻研，倾情教书育人，要用心去感受教授知识，鼓励孩子们各个方面水平的高速发展。也有一定要开拓创新，孜孜不倦的学习培训，不断进取，多方位优秀老师追求进步，而且必须做到严谨治学，谆谆教诲、精雕细琢。 幼儿园是一个大家庭，仅有融入这个大家庭才会得到提升，感受到的工作开心。重视团队意识，在工作上坚持不懈常沟通交流、互相信任、团结一致、合作、相互配合、互帮互助等，不计较个人得失，以集体荣誉为原则，搞好每一项工作中。 后来我还感受到，遵循并落实职业道德是一名达标老师的关键素养。大家要多提升教师素质，重视小标题，提高规范意识，塑造全面育人恰当核心理念，不愿惩罚或变相体罚学生，不想做与教师真实身份不相一致的事，不愿发生违背职业道德个人行为，踏踏实实地为人处事，踏踏实实地立德树人。

幼儿园职业道德心得体会 篇7

老师是世上最辉煌职业的，我作为一名幼儿园教师，更体会到本身压力重，培养下一代是我们的责任。老师的工作都是良知工作，做为幼儿园教师也是要将善心放在第一位，因此老师们的品行和职业道德至关重要，自已的品德修养将直接关系下一代的发展。在教学活动环节中，老师既要将丰富多样的文化知识教授给儿童，还得自己用高尚人格影响孩子、影响小孩，使幼儿身体健康地成长发展趋势。在工作上，老师要安贫乐教，乐于奉献。我觉得要成为师德高尚的教师，我有如下心得：

一是老师要定期反省。我觉得老师此项工作，反映师德师风的观念非常强。为人师，不但要对孩子们承担，也需要对社会负责。假如仅仅是为了达到目标课堂教学，还可以应对以往，那只是敷衍了事执行教育教学工作。假如我们养成反省精神实质，就能在一日工作中完毕之后，自查一下自己是不是恪尽职守，反思自己能够鞭策自己，这也是积极进取的主要表现。一个人，重在有自知之明，不“省”，自己也不知道优点在哪儿，缺陷在何处，一个人欠缺知人之明，非常容易骄傲自大，时间一长，便会倒退，就会下降自身威性。自然，唯有自己勤奋才是唯一的方式。

二是要正确看待幼儿意见。老师和学生保持一种人格特质里的公平。我觉得建立一种融洽的师幼关系，老师和孩子间的有效教学之间的关系实际是一对分歧，解决的好，会教学相长，形成一种师生一样的师幼关系，但处理不当，也会产生对立面心态，导致老师不肯教，宝宝不肯学的态势。教师应去探究幼儿心理状态和个性，再根据不一样个性化的小孩因人施教，去解决一些问题，才可以接到很好的效果，老师应该多了解一些幼儿规定，无论是在思想教育工作或是有效教学工作上，只需多了解一些幼儿规定，他们的办法才会更加多，处理事情会很谨慎，师幼间只需形成了一种和谐关系，教育教学工作、思想教育工作也会比较成功。

三是务必塑造公平对待观。我认为每一个孩子都是有自己的闪光点，仅仅我们老师并没有将他发掘出来。每一位儿童都是祖国的花朵。我倡导公平对待，老师应该立足于整体，不厚此薄彼，想起手心手背都是肉，努力实现一碗水端平，老师应该立足于全方位，对每一个孩子的道德品质，学业成绩及其体质都需要细心照顾，服务到位，促其全方位发展。

四是树立良好的师幼关系，推动幼儿智商、潜力合作开发。作为一名教师深感责任重大，对孩子们严格管理虽然是非常必要的，但是不能觉得师幼间就是一种理论与实践被教育简单地关联，因为这样的不平等的师幼关系会阻拦平等交流，见解具备“公信力”，时间一长往往会压抑感小孩的潜力，不好自主创新人才培养。我时常会察觉到了小孩的一些念头，一定要让其说完其观点，然后我再讲下我的看法，不同点大家讨论，这样可以激发孩子的一些有看法的念头和想法。并且对大家老师的思路也是有启迪实际意义。可以这么说课堂教学要以“人”为根本，引导他们独立思考、自主创新。

好一点的师德主要表现，便是师幼中间保持一种人格特质里的公平。互相学习、相互理解。即然做“母亲”，就需要关心爱护小孩，对小孩承担。老师切忌将此话解读为能用“父母”身份来干预儿童、授意儿童乃至运用儿童。有句古话说，“人心善于尔，尔不能忘。尔心善于人，尔不得不忘也”。在学习中，我深知做为人们灵魂的工程师，应具有崇高的品德修养，对小孩需有母亲一样的善心，且不断创新、充实自己的专业知识，保证和时代同歩，选好肩膀这副教书育人的重任。

幼儿园职业道德心得体会 篇8

最近一段时间我认真的学习了《幼儿园老师职业道德标准细则》，学习后我认为盈利非常大，《幼儿园老师职业道德标准》，让我对老师这一崇高的职业又有了更多的和认识感受。

在学习中老师职业道德，让我更加喜爱小孩。喜爱小孩是幼儿园教师搞好教育教学工作的必要条件，一个老师仅有具有了这类道德情感，才可以造成搞好教育教学工作强烈的心愿。并且也使我懂得了什么事都要言传身教。尤其是对于幼儿园教师，因为孩子的年纪特性爱好效仿，因此幼儿园小朋友都会把自己教师当做学习培训模仿的楷模。这就需要了老师凡事都要言行一致，表里如一，还规定我们应该仪表端庄，得体大方，言谈举止要讲文明懂礼貌，不然就会不知不觉地给小孩导致不好的影响。

在学习中老师职业道德，使我知道新时代新形势下仅有不断学习不断地电池充电，持续补充新的知识，才可以融入新经济时代的需求。老师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自身，使它成为我基础教育里的一盏明灯！做一名符合要求的幼儿园教师。

幼儿园职业道德心得体会 篇9

学前教育会为幼儿一生打牢基础，幼儿时期是人一生的启蒙教育期，小孩从小培养的习惯养成可能终生受益。

一、儿童日程表行为准则对孩子们产生的影响

幼稚园日程表行为准则使儿童在活动技术规范中理解和遵循儿童益智游戏基本，和同伴友好地一起主题活动，不打搅和影响别人。并主动、积极主动地参加各项活动，好提出问题，勤动手塑造小朋友的信心。在上课活动和里能胆大清晰地表达观点和体会，用到适度的方法表述、沟通交流探讨的过程结果。善于参与艺术活动，可用你喜欢的形式进行艺术表达主题活动。在实践中乐研究，试着主要材料来操作学习培训，培养小心轻放的习惯。

二、日常行为规范对老师的危害

幼稚园日常行为规范，不但关注着小孩生活的点滴，更加关注着教师的言谈举止。

1.“爱岗敬业”与“爱幼”是教师行为规范的关键。

社会发展说：老师要牺牲!文化教育说：老师要言传身教!名人说：老师是我们灵魂的工程师!家长说：老师要给孩子承担!教师说：甘为孺子牛!我讲：老师应对儿童、社会发展、教育学家、父母、同行业，甚至整个国家普通的“工人”。老师也许是孺子牛，也许是自然而然焟烛，或者花匠亦或是百科辞典。实际上，老师是个很普通的人物角色，大家在一个平凡的岗位上默默地工作中。我们可以影响孩子，并且也被决定着……修德、爱岗敬业、爱幼!这六个字能够描述我自己的学习体会。老师是绝大多数儿童心目中楷模和榜样，老师们的言谈举止在幼儿心目中的是有着非常重要的地位。因此我们老师应当严以律己，规定小朋友们能做到的，自身首先要做到，这就叫做“修德”。一个老师是不是爱岗敬业，是教师行为规范的建设一个很重要的标准;一个老师是否爱儿童，是老师的行为准则最集中化表现的。教育孩子、有高度责任感是每一个老师最基本的个人行为社会道德。老师在爱儿童层面具体表现为：它该是面对整体幼儿“仁德”。

2. 不论什么岗位，职业道德是很重要的。

《幼儿园日常行为规范》是作为一名幼稚园达标老师们的前提条件，应该是一名教师基本要求。老师更需要要有超崇高的职业道德，最少老师们的言谈举止都会影响到了班上的小孩。作为一名教师会对自己选的岗位义无反顾，会为教师的职业而觉得荣耀。在平常工作中更应毫不犹豫地严于律己，努力做好比较好的自身，使自己转变成符合要求的幼儿教育中坚力量。在学习中，最先增强了了解，勤奋创建正确行为准则。次之，了解建立良好的师德师风的形象标准与对策。其次，清楚自己具体体现方向。与此同时我会把我的热情全身心投入到到这个工作中，忠诚人生的选择。有人为老师总结了一些四字真言，我认为作为一名教师不会太难，可是作为一名优秀的老师并不是一件简单的事。

3.教师可以心中有数

做为幼儿园老师可以多以激励和夸奖去激励每一个孩子，善于观察孩子的闪光点，不管小孩获得了怎么样的发展，老师都一定要给予表扬，还一定要及时相拥，亲吻孩子，或赠给小孩小礼品，要让孩子从教师身上体会到母亲的温暖与平易近人。同时也要仔细观察每一位孩子的表现，如：小孩的食量，偏食状况;小孩的上厕所习惯性;入睡规律性这些。做为小班老师不仅需多和孩子沟通，还需要经常和学生父母沟通交流，把孩子一天孩子在学校生活和学习个人表现等及时沟通给家长，让家长们深入了解自己的儿子。根据沟通交流，让家长们了解自己的儿子是最棒的，老师值得信赖的。根据沟通交流，老师还可以获得更多的意见与建议，让家长们更加好的了解、适用并协助老师开展孩子教育工作中。

4.明确方向

事实多干，闲话少说。团体想太多，名与利欠缺。工作中细心，敬业爱岗。备课教案用心，课堂教学实干。意见多听听，相互合作。经典好书多阅读，反思常写。方式注重，解决得法。待人接物文明礼貌，态度和蔼。为人谦逊，做事踏实。干群团结一致，老师学生和睦。造就用户评价，你我高兴。

“日落而息，日出而作”这也许是农民的真实写照。针对老师，尤其是幼儿园老师，那更是“日落而息，日落而不断”。进到幼儿园的工作至今，见到每一个忙碌的身影，跟自己一次次的实践体会，使我明白了“累”字的含义，更加懂得了“爱”字的笔画，明白了该如何去教和爱惜小朋友们。我觉得，一名出色的幼儿园教师一定要从自己的点点滴滴开始做起，严于律已，认真细致，认真学习，不断提高自身素质，把每件事情，每一项工作中做得更好，让每一个孩子获得更周全、更仔细地照料，让每一位小孩比较聪明、更可爱、更快乐的成长。

幼儿园职业道德心得体会 篇10

人们常说：“十年树木，十年树木。”文化教育工作就是艰辛的，但教师的职业更加崇高，在平常立德树人中需要大家付出更多时间精力、时长，但学生们更应该老师的关怀。给与学生们充足的爱，能够产生奇妙而伟大的教学能量。很多教育家在谈及他的工作经验时都觉得，实际上仅有一个字：“爱”。爱着你从事的的事业，爱你的班集体，爱着你每一个学生。老师既要爱还得善爱。对学生爱应以认知和重视为载体，要坚持不懈，更应一视同仁。自己觉得最主要的是爱还需要因势利导施爱、因时施爱。不仅关怀各种后进生的细处，也需要关怀优秀生细处，更应关怀普遍方面里的“不为人知”的学生们细处。“谁爱小孩，宝宝就爱她，只有爱孩子的人，他才能教育小孩。”老师运用自身博大的总去温馨每一位学生。

老师只有热爱学生、尊重孩子，才可以精心地激发学生，只有爱得深，才可以更用心、更细心、更仔细地对孩子进行文化教育。“爱”来源于高尚的师德，德是人的素质的关键，也是人健康快乐成长的一个驱动力。加强师德建设是提升师资队伍建设的关键。老师们的师德是激发立德树人主动性、思想品德教育的决定要素。进一步实施素质教育，主要的问题就是转变思想，统一认识，而这一切的完成，加强教师队伍的师德师风建设，提升教育的思想素质才是关键。

通过短短时间学习了师德后，令我深深地意识到老师是我们灵魂的工程师，都是漫长育人之旅，还意识到以身作则的必要性。古语云“亲其师，则信其道;信其道，则循其步”。喊破嗓子比不上作出外貌，所以老师是旗子，学生们如影随行似地围着走;老师是路牌，学生们毫不相让地沿着标识向前。言传身教、教学相长、诲人不倦的教学原则。校园内教学过程中，老师是“人师”，教育是一种以人格特质来培养人格特质，以生命来塑造灵魂的工作，而我在教学过程中，想一想以往，对比此时，憧憬未来，搜索自身存在的不足。现融合自身教学生涯用心剖析自我：

一、存在的不足

1、重执教，轻教书育人。老师做为人们灵魂的工程师，不光要教经典好书，还需要育善人。做为语文老师，我醉心于提升班级学生们的语文成绩的提升，局限于学生们语文学科层面的提升。平常和学生的解读解读比较多，但是和学生们的交心减少了，对学生家中观念等场景忽略了许多。对于学生中存在的众多安全隐患，我就甚至还有有心无力的感觉了。执教与教书育人，它是不可缺少的两方面，细细想来，这种行为让心中有躁动不安。

2、欠缺依法执教，出现异常是遇到一些知错不改的学生们时，教语文兼班主任的我心躁气短，对此类学生们恶言相击，伤透了学生们的自尊，大声训斥，使师生之间关系非常尴尬，这实在是一种蔑视学生们人格的主要表现。不仅严重损害教师的形象，还违反了“言传身教，语言规范身心健康，举动文明礼貌礼貌”。

3、小成即满。我发现自我习惯自身跟自我比，出现异常是老把此时跟以前比，感觉一切都很好，墨守陈规，积极主动力度不大，有时甚至更为之前所取得的那丁点的名次得意忘形。通过加强学习，我发现了这也是非常危险呀，这种思想那可坚决杜绝，觉得“满”了，那就晚了，你思想不崛起了，没了积极主动心，你会被时期所取代。

社会的发展规定我们一定要顺应潮流，这一时尚潮流实际上是客观现实，逆流而上，太危险。

4、在怎样做好课堂教学贯彻落实独立、协作、探究性学习层面还需要提升：(1)要确定本身的工作职责，帮助学生们检验反思自身，找寻、收集和开发资源，设计方案适当的学习教育活动，发觉学过东西的本人实际意义等;(2)会为学生们开发与提供足够的教学资源;(3)会为学生们明确一个新的教学观：最先要帮忙学生们明确可以达成的总体目标;此外教学方法要立足于学生们的学习方法，紧密联系学生们的生活世界;与此同时还要鼓励学生进行颇具挑战的每日任务;及时沟通，构建沟通桥梁;不必限定学生们思维的方位;帮助大学生发觉知识本人实际意义;注重了解并非死记硬背结果;最后必不可少常常提醒本课程与其它课程内容关联，指导学生构建和睦和谐学习气氛。

5、在“在面对自身，新课程标准注重反思”这句话了解上，不够深层次：由于反思是老师以自我的职业活动为考虑目标，对自身在角色中所作出的个人行为及其从而所形成的结论开展思考与分析的一个过程。课堂教学反思被称之为“教师专业发展和自我成长的关键要素”。新课程标准十分注重-老师的教育反思，按课堂教学的进程，分成课堂教学前、教学过程中、课堂教学后三个阶段。而刚好在这一方面，我不太善于。反思的范畴缺乏深度广度，反思的相关资料不足深层次。

二、将来的提升

通过对照材料、剖析，使我更加意识到自身存在问题，在今后的工作中，我必须改进以下几方面：

(一)在帮助学生们层面

1、对于学生少一点训斥，少些心寒，少一点冷淡，多一份理解，多一份信任，多一份关心，特别是在关怀后进生，主动与她们构建一个融洽的师生之间关系，这样才会遭受学生们的喜爱，才可以影响每一位学生们，学生们便会相信于你这个道理，学生们才可以在爱的海洋里汲取更渊博的知识。关怀每一个学生是一个教师的责任，应恪尽职守教育孩子提升。

2、时时刻刻规定自身“教书育人先做人，正人先正己”，也就是说你要求别人做出来的，自身首先要做到。

3、言传身教，应以自我的言谈举止去感柒每一位学生，让学生自小塑造正确的价值观、价值观念道德观念。

4、帮助学生们和检测反思自身，搞清楚自身想学习哪些和获得什么，建立可以达成的总体目标。帮助大学生找寻、收集和开发资源。

5、帮助大学生设计方案适当的学习教育活动和组成高效的学习方法。帮助学生们发现他们学过东西的本人意义和价值。帮助同学构建和保持学习的过程中积极主动的心理氛围。

6、帮助学生们对于学习过程结果作出评价。帮助学生们发现自我的潜力。

(二)在自身素质层面

1、刻苦专研专业知识，持续提升自身的专业知识涵养，时刻牢记“要给学生一杯水，自身必须要有一桶水”。

2、在教学教学中，我除了解决学生们外，还需要与周边公司同事产生联络，要和家长开展交流和相互配合。学科的体系化发展趋势出现异常需要和全体教师中间深度合作，不一样班级、不一样学科互相配合，齐心协力的激发学生。不光要教好自身的科目，还需要积极关注紧密配合别的老师的教育，从而使得各科、各学段的教育有机结合、互相促进。同事间一定要相互理解、互相学习、团结友爱，这不仅仅具备教学的重要性，而且还具备教育的功能。同时还要解决好和学生父母之间的关系，积极与家长们的联络与合作，共同推动学生们的健康快乐成长。

3、转变作风，积极工作。坚持不懈负责任的态度和求实创新的奋斗精神，勤勤恳恳地做好教育教学工作，塑造浓烈的时间观、高效率意识、品质意识。严格管理，自我加压，一直坚持开拓创新、开拓进取精神状态，自身重量、反省、严于律已、自勉，时时刻刻严苛管束自身，正确看待个人利益，不计名利，不讲价，不图虚名，不事张扬，兢兢业业，勤勤恳恳，一心一意为文化教育、服务于人民。

4、提升语文学科业务知识学习，勤奋提高综合素质。加强业务知识学习，一是以实践活动初中，向广大的教职员工学习培训，自学她们优秀方法与观念，二是勤奋从书念书，学习培训自身理论知识，学习培训教育教学理论，行成于思，相信于人。三是向挫折与经验教训学，持续进行改进和提升，以至自我完善，丰富人生。

5、我还得继续准确地对待群众所提出的各种各样师德师风建设的意见，从人民群众意见中认清自身平时并没有发觉或者没有引起关注的优点缺点，谦虚了解人民群众的意见和建议，处理好自我的师德师风难题。

师德师风建设是与时俱进，我能始终坚持科学合理的理论修养自身，始终坚持优秀的教育方式提升自己，始终坚持自觉地教书育人精神实质正确引导自身，我能充分运用课堂教学重要途径教书育人性能和言传身教的功效，把师德师风工作中渗入课堂教学的全流程。教育大计，老师为根本;教师素养，师德为本。我会努力变成“立场坚定、思想过硬、学识渊博、高尚品德、专注于文化教育、擅于教书育人”的好教师。

幼儿园职业道德心得体会 篇11

一眨眼，踏入演讲台作为人师已有十六年了，一路走来，有眼泪， 也是有欢乐；有茫然，也有所收获。在今年的暑假的老师职业道德学习让我收获很多，很多疑惑在学习上找到确立的回答。也让我明白了师德师风不但是一种职业道德，它也是老师从业教学活动中要遵守的职业道德和行为规范。老师们的职业道德素养比老师们的业务能力至关重要，老师们的职业道德是老师的内核，师德是老师人格特质最直接的反映。根据暑期的师德师风学习培训，联络自身，我觉得必须从以下几方面下手，勤奋提升自身的师德师风水准。

1、敬业爱岗，严于律己。

最先，要热爱教育，会对基础教育尽职尽责。大家选了基础教育，就要对自己的挑选义无反顾，不计名利，不断进取，勤奋自主创新。尽心尽责地 进行每一项教学内容，不求最好，只求更强。唯有如此学生们才可以遭受教师的等影响认真学习，追求进步。做为新形势下的老师，我们应该知道爱生是立志立身之本，读书是立生之本，每一位老师都需要喜欢读书、读一本好书，他们的学习培训为了更好的担负起我们的责任，学习的目的是为了更好日常生活。文化教育想让学生们受益终身，而非缺失学习积极性。你只有从内心迷上这份职业，不会叫苦叫累，学习培训让我明白了，作为一名教师，我们应该甘为人梯、甘于奉献、静下来执教、潜下心来教书育人。

2 、重视、关怀每一位学生学生们。

每一位学生都希望得到教师的理解重视。我们应该和学生平等相待，无法对学生们随意训斥。只有你们将学生注重了，理解学生，才可以尊重孩子，学生们获得教师尊重了，他们才会尊敬老师，想要学习培训这个老师所教给的各类专业知识。用师德造就高尚的师魂，在教学过程中必须做到严中有爱、爱中有严，假如我们将学生当做天使之，热爱学生，那我们就生存在人间天堂，反过来，咱们就觉得自己日常生活在地狱。

3、言传身教，搞好学生们的楷模。

老师们的言谈举止对学生观念、个人行为与质量具备深刻的影响，老师的一言一行，学生们均喜爱效仿，这将会对孩子成长产生一生的危害。因而，老师一定要每时每刻给学生作出好的榜样，凡让学生必须做到的，自身最先保证，坚持不懈严以律己。老师要记住教育就是一朵云吹开另一朵云，一棵树晃动另一棵树，一个内心打动另一个内心。一定要学会喜爱学生们，喜欢跟他们在一起，这样才能够发现他们的优势，我认为“亲临其境，言传身教”才是好的文化教育。

4、勤于思考业务流程，提高业务水平。

熟练课堂教学业务流程是老师之所以是老师们的重要，仅有尽心尽职，才能把文化知识清晰地教授给学生们，而不至于不懂装懂。如果孩子提的问题老师总是不能清晰地解释，老师在学生们心里的威性便会逐渐缺失，学生们对老师也没有自信可谈，对老师执教的科目也不太可能有学习积极性，自然也不太可能学精这门学科，提升教育质量将会成为一句空谈，老师要提升课堂教学工作能力，就必须要主动不断学习和参加培训工作，并且在实践教学中锻练和提升。我们一定要开拓创新，孜孜不倦的学习培训，不断进取，开拓新教学方法，而且必须做到严谨治学， 谆谆教诲、精雕细琢。

以上就是你对师德的一些学习体会。我们将坚持不懈不断学习，持续实践活动，全面提高教师素质，将自己学过献给学生们，真真正正做一名使学生钟爱，爱岗敬业的教师。

幼儿园职业道德心得体会 篇12

今日我又一次仔细阅读了老师们的《职业道德》。《职业道德》是每一位老师做好本职工作最基本规定，在日常工作上自己也是勤奋那样去做的，善待自己的岗位，爱班里的每一位学生。

众所周知老师是教学活动的策划者、管理者，在教学活动起着主导地位。不仅要教经典好书，还需要育善人，各个领域都需要言传身教。师德师风不仅仅是对老师行为的规范标准，同时也是教育孩子的重要途径，起到"舍身立教"的功效。老师要搞好学生们的灵魂工程师，最先自身需有崇高的道德修养，才可以以礼治教，以德育人。我们可以用较大的爱心对待学生，热爱学生是老师搞好教育教学工作的动力源泉和精神支撑，一个老师仅有具有了这类道德情感，才可以造成搞好教育教学工作强烈的心愿。我们应该尊重孩子人格特质，平等公正对待学生，维护学生安全教育，关注学生身心健康，保护学员利益。不讥讽、讥讽、岐视学生们，不惩罚或变相体罚学生。谆谆教导，谆谆教诲，因人施教。我也是这样去做的，新学期开始，在我接任一个新的班集体，对班里的每一个学生我都像是对待自己的孩子一样去关心她们，笑看每一个学生，因而也获得了学生们的热烈欢迎。

现在这个社会对老师给出了大量更高要求。我们可以用较大的爱心对待工作，要在平凡的工作岗位上，热爱教育，喜爱院校，恪尽职守，立德树人，要认真上课，用心批作业，不敷衍了事。这学期我执教了一年级，觉得压力很大，家长对自己孩子的期待值非常高。上星期五对孩子的拼音进行了一次训练，为了能想了解一下同学们对前不久学拼音的效果怎么样，因此对这次训练批了成绩，结论许多家长对自己孩子的成绩很不满意，问我该怎么做。其实有些小孩都是在90多分，我认为很不错了。有的孩子考到差一些主要是针对有一些训练还不太熟悉，还不清楚应该怎么做，渐渐地她们理解了方式，便会进行了。

应对父母、社会发展压力，我们要努力提升自身的素养，要不断学习，提高业务水平，拓宽知识面，通过自己有智慧的锁匙，开启学生们迈入科技知识大门的。

幼儿园职业道德心得体会 篇13

即使我是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干;即使我是一根火柴，也需要关键时刻有一次闪亮;即便我死后遗体都腐烂了，也要变成磷火在荒野中点燃!这一首《光的赞歌》数年勉励、激励着我，使我还在小学老师这一普通的工作岗位上，“位卑未敢忘忧国”，时刻不忘自身担负使命，心甘情愿地为当的基础教育不断前进。

任教20xx年来，我始终用老师职业道德标准进行严格约束自己，我尽力完善自己甘为人梯，无私奉献的师魂;提升深入贯彻教育政策，摆正教育理念，诚实正直的师德师风;塑造喜爱全体同学，用共产主义思想指导学生去开拓人生之路，用常识去启迪学生们的智慧与心弦，用真诚情感去滋养学生们内心，推动全面发展师观;提升探寻立德树人规律性，恰当的教学策略，优良教书育人美学的师能;弘扬风格质朴，工作踏实，尊重孩子，公平、民主化、勇于承认错误，富有责任心和责任感，严谨求实的师风。下面来谈一谈我还在师德师风层面所做出的努力和我的感悟。

一、老师要言传身教，言传身教。

老师被称作人们灵魂的工程师，老师们的观念、个人行为对于学生造成深刻的影响。孔子曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不在。”所以我在学生们眼前一定要以身作则，严以律己讲到保证。一切工作有规定就会有查验;不能学生们在走廊里讲话，我就决不会违犯这一规定。禁止学生们顺手丢垃圾而且看到废弃物顺手拾起来，我需要做学生们的楷模，校园内，走廊上我遇见了废弃物，我一定积极拾起来，学生们见我这么做，她们积极仿效。工作中粗活、累活我来干，好多个乖孩子在我推动下，陆续踏入前去和我一起干，在他的推动下，别的孩子也逐渐行动了。那样时间久了，小朋友们渐渐地养成热爱劳动，勇于克服困难的习惯。在教育中，我时刻、诸事做学生们的榜样和典范，而从来不作“语言的表达猿巨人，行为的矮子”。

二、老师要热爱学生，甘于奉献。

“没爱，也就没有文化教育，”真诚的热爱自己的学生们，是老师职业道德的关键，是获得文化教育成功至关重要的确保。在这样一个团体里，我不仅关注经济困难、人体得病的学生们，更重要的是关注这些思想落后，主要表现较弱，学习培训不佳的学生们。帮助其改正坏习惯，建立自信，培养学习兴趣。这了理消耗了我过多时间和精力，但突出成绩也令我高兴。我尝到了当老师的满足感。

三、老师要努力学习，敢于创新。

伴随着中小学教育体制改革的推进，我感觉到了从未有过的工作压力，将学生送出校门不会太难，而要将学生发展变成中华民族栋梁之材就非下大工夫不能。为了能把握最先进的教学策略，我告诫自己要刻苦钻研专业知识，我也经常阅读文章课堂教学期刊，学习培训优秀教师的教育方式和教学策略，根据不断进步提升自己，填补自身。我通过兼收并蓄，持续实践活动，积累了较丰富多彩的教育知识与工作经验，并在教育里能熟练掌握。让自己的学习效果十分明显。

多年来的教育教学工作，要我在孩子身上凝聚了满腔热忱，倾洒了辛勤的汗水，用默默耕耘开启了学生们有智慧的大门口，鼓励他们比不上人生中的新征程。也让我能在任教道路上你走义无反顾。

幼儿园职业道德心得体会 篇14

“千般大学问，德才兼备”是上海松江中学的学风，它展现出大学问与师德师风之间的关系，也成了大家上海松江初中每一位老师们的人生格言。在学习中《中小学老师职业道德标准》，我更加明白了这一含义，也深深地明白了作为一名教育工作者需具备什么职业道德。老师要搞好学生们的灵魂工程师，就必须要具备一定的专业素养，也就是大家讲的职业道德，这样才能以礼治教，以德育人，才可以成为一名符合要求的教育者。

一、学高为师、身正示范性

老师从事的为培养人工作中，老师工作最受欢迎的便是“以身作则”，换句话说老师是自己用见识、道德品质和才华来对孩子进行教学的，不管哪一层的同学都主动或不由自主的把老师当做自己的楷模。老师是孩子学习做人的参考另一半，因此我们常说“老师是浴室镜子，同学是老师的身影。”大家让学生能做到的，老师一定先自己保证，要自己用言谈举止危害学生们。可是，现在我们有很多老师要求学生们做的事情，自身也做不到，如用心值日，见到地面的纸条顺手拾起来，大家还怎么让学生搞好呢?

师德是中华文化出色的历史文化遗产，老师背负着教书育人的重担。执教者必须要先为人师，教书育人者当以个人行为示范性，教师的职业特性决定了老师需要具备更高素养，而师德是老师最主要的素养，是老师的内核。《老师职业道德》让我受益匪浅，我会用它时时刻刻严格要求自己，使它成为我基础教育里的一盏明灯。

二、爱学生、尊重孩子

关心爱护学生，尊重孩子是老师妥善处理和学生之间的关系的规则。热爱学生、尊重孩子并不是一件容易的事，使学生感受到老师对他的爱和尊重更艰难。疼惜自己的儿子是本能反应，而喜爱别人的孩子是崇高!爱自己的小孩是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们都是老师呢?谁叫我们是学生心目中神呢?严是一种爱，但包容也是一种爱。爱的那么深是老师教育孩子的亲密感，学生们一旦感受到这样的感情，便会“亲其师”，进而“信其道”。一个老师仅有具有了这类道德情感，才可以造成搞好教育教学工作强烈的心愿，才可以千方百计的去教优秀生。

三、树立终身学习的发展理念

老师要树立终身学习的思想，应以开阔过硬的专业知识和专业技能，真真正正把握教书育人的本事，特别是在是非常必要的现代化教育方式方法，积极开展教育科学研究，在实践教学中，发现的问题、思考问题、探寻解决问题有效途径、新方式，以老师们的创造性劳动来达到培养具备开拓创新精神实践技能目标。

幼儿园职业道德心得体会 篇15

学了新修订的《老师职业道德标准》，令我更深层次的意识到：老师要立德树人，当以要提升自身的职业道德素质，仅有具有了崇高的道德修养，才可以成为一名符合要求的教育工作者。

一、勤恳敬业，甘于奉献

老师们的积极心态、积极心态是身心健康的一种学习动机，能促进大家奋发向上，追求进步。值得一提的是，老师们的积极心态也能给学生们带来一定的危害，推动她们身心健康快乐地成长，最后达到文化教育课程目标，从而形成稳步发展。现如今，因为社会发展对老师更高要求，老师本身工作目标的繁杂，压力的增加，使许多老师形成了对工作的厌倦心态，对工作的热情不太高，这在一定程度上严重影响大家工作中的品质，不利于学生们的高速发展与成长。作为一名教师，我们要意识到这类现况对老师长期发展、对孩子成长的不利，要会能克服工作中的困难，以积极主动乐观的心态对待自己工作，努力的去完成自己的课堂教学每日任务，完成老师价值与孩子成长的互利共赢。

二、终生学习，拓宽知识

终生教育，这也是当代人必不可少的思想意识。作为老师，更需要学无止境，才可以担任这一颇具挑战的岗位。教育家陶行知的“若想为学生一碗水，老师必须有一桶水。”的观念，虽说了几十年，但现在仍然可用。时代的发展，知识升级，学科的改革创新，都要老师去不断学习，在学习上不断地升级自己的思维意识，更新自己原有知识体系，那样，老师才可以融入课堂教学改革和学生发展的需求。因而，我们就应该不断给自己充电，把念书当成一种习惯性，把学习当作一种快乐，从多种渠道吸取新营养的，使他变得更加明智。在汲取新知识、意识的过程当中，还需要擅于反思、勤写笔记，重视累积，加强研究，便于真真正正逐步提高，迈向全面发展、追求进步的发展之旅。

总而言之，根据师德规范课程的学习，我更加懂了：教育孩子的真真正正目地并不在于教给是多少书本知识，最主要的是教他怎么做人!作为一名教师，要教同学为人处事，不但要具备渊博的基础知识，还要有崇高的社会道德。因而，我会用老师职业道德标准时刻的严格要求自己，使它成为我基础教育里的一盏明灯。