2022师德师风个人自查表（精选18篇）

2022师德师风个人自查表（精选18篇）

2022师德师风个人自查表 篇1

法国文学家雨果曾经说过："花的事业是尊贵的，果实的工作是甜美，使我们做叶的工作吧，由于叶的工作是平凡而又谦虚的。"踏入三尺讲台，就意味着踏上严峻而漫长"育人之旅"，老师如同那默默奉献的绿叶子，每时每刻衬托着鲜花的娇艳欲滴。在全国上下、大力提高中华民族思想素质的当下，针对从业教育教学工作的老师而言，提升师德，做一个好的教育者看起来十分重要，而好的老师一定要敬业爱岗，在浓烈的职业感、责任心和上进心上下工夫、富有成果。

一、要具备高尚人格、营造美好心灵的本事

老师应该高度重视本身的道德品牌形象，追求完美人格特质极致，高度重视教师的特性素养和个性魅力，有更大的历史人文总体目标。老师的一言一行，都无时无刻都在决定着学生们，文化教育着学生们。当我们的老师用自己的行动为学生作出表率时，同样也为学生指出了行为方向。假如教师说得非常好，成为行动的矮子，那所讲的也相当于画饼充饥。老师要严于律己，严格遵守学校规章制度和相关规定，言传身教，洁身自爱，以理服人，舍身立教，给学生建立起榜样形象。老师要具备的高度工作责任心。一名称职的老师要以对历史时间、对国家、对父母、对于学生认真细致的奋斗精神，努力做好立德树人环节中每一个环节工作。文化教育的神圣也在于在他们营造学生们心灵的与此同时，还在塑造自我的内核，并努力提升自己的人生境界。这恐怕也是任何其他岗位所所不具备的。确实，在一个个生动的孩子面前，需要不断地提升、完善自我，才可以让在自己"老师"这个称号眼前没什么愧色。"楷模"观念，榜样的行为，能让我们从容应对每一个学生，更容易提高老师们的个人形象。

二、要具备润物无声、以身作则的手艺。

我国近代教育学家夏沔尊说："文化教育之并没有感情，没爱，好似水塘并没有水一样，没水就不可以称之为水塘，没爱，也就没有文化教育。"老师"润物无声，润物细无声"的情，能成为一种无穷的力量，它不仅可以提高教育质量，还会推动学生的大人和成材，危害学生们的心理发展、人格形成、职业定位和人生之路的扩展。

因而，其实是对老师感情综合素质的规定。文化教育不仅仅是认知过程，也是沟通交流全过程。工作经验说明，感情可促进学生们自觉接受老师的教诲，养成良好认知能力习惯性，习惯养成。学生和老师沟通交流是相互影响，互相影响的一个过程，老师心里有了学生们，学生们就愿意和教师在一起，并有亲切感;老师重视，了解，关注学生，学生们就把更尊敬老师，老师学生诚坦以诚相待，心心相惜。

在其中热爱学生是老师必不可少的道德情感。陶行知倡导"爱满天下，"鲁迅先生注重"文化教育根植于爱"，别林斯基却认为"爱情是文化教育的一种手段，都是辨别教学的限度。"老师对学生爱最先体现为对全体同学尊重、信赖、了解、将爱撒向全体同学。爱心仪的"太子、小公主"无可非议，但爱看不顺眼的"小丑鸭"更难能可贵。注意事项教师一句严苛的言语，一个"凶悍"的神情，一顿粗暴的训斥，都会让学生惧怕躁动不安，焦虑不安乏味，厌烦这门课程，反感这个老师，而且还会摧毁一个未来什么"家"。次之，要严爱融合，恩威并重，严格要求，严格管理，严而有格，严而有效性。对待学生错误与缺陷，要竭尽全力协助，对待学生成长进步激情毫无疑问，用火热的心肠，满怀的热忱去温馨学生们的内心。使学生觉得教师胜爸爸妈妈，同学们似弟兄。三是在日常在生活上对于学生友好、温馨和关怀。课下与学生交友，让她们掏知心话，扑捉网络热点。难题话题讨论，日常以诚相待。碰到不愉快的事能够控制感情，不强加于学生们，让学提高迎难而上的自信心和勇气，造成前进动力，确立正确方向。

三、要具备勤于思考、认真细致博学笃行的发展理念。

要成为现如今合格的教师，就必须要塑造终身学习的发展理念，不断创新充实自己的见识。才华横溢对一位老师而言至关重要，苏霍姆林斯基曾明确提出："要给学生一杯水，老师必须要有一桶水。"但是，专业知识绝对不是处在静止不动状态，它在不断的丰富多彩与发展，每时每刻都在日新月外地悄然发生量与质的改变，尤其是在称之为"知识爆炸时期"、"数字化时代"、"网络时代"的当下。

老师更需要是一条清澈的，持续流动性的小溪，吸引了学生们到你身边来汲水。一名优秀的老师，不仅务必灵活运用技术专业综合知识和教材教法以外，还需要"如醉如痴地学习新知识、超级技能、新技术应用，拓宽知识视线，升级知识体系，持续提升教学质量和立德树人本事。要保持务实求真和严谨自律的治学态度，遵守学术道德，弘扬优良学风"。以身作则，以自己风彩，自身独特的魅力来感化大家每一位学生。

四、要具备不求名利、恪守文化教育的信仰

时代的发展和人的本性自身的缺点使人物质欲望持续澎涨，持续膨胀物质欲望必定产生心理状态的不稳定，必定产生精神上的苦闷，物质与精神的起伏驱使不得不承担痛苦的折磨，而且还是长久的，抹不去的。年轻的我以前给自己在夜晚的漫漫长路浩渺中看不到一丝阳光而苦恼，我为自己无意再简单地看待每一张渴望知识的脸庞而惭愧。当看到依旧有数不清的老师们义无反顾，像春蚕、像焟烛，用自己的青春和生命来保卫这一职业的纯洁时，我恍然大悟。她们用自己的行动，通过自己生命的痕迹激励着我们这种后来人，这种同行们，使我们由不乐意到甘愿，由甘愿到全心全意的喜爱这份工作。由于，人生的意义远远不止于功利性。"人吃饭是为了活着，但好好活着决不就是为了用餐"。日常生活很多细微中存有远大，短暂性中创造永恒不变。

比克纳的四大会计景象："就是你低沉愉快与外部世界低沉期盼中间相逢相融的胜地。"多么的令人神往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教育学家他们以从业文化教育为傲，将毕生的时间都甘于奉献在三尺讲台上，工作中着、尽情享受;王崧舟、窦桂梅等年轻优秀教师又何尝不是那样，获得学生们、竞争对手的广泛赞誉。但回过头看大家四周，有几个怀抱着这种期待啊?甚至是有些人以"班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我默不作声"做为教育事业的名言，心甘情愿在如此消沉的日里头，渡过自身人生当中最美好的青春岁月。

直言之，我们正做的事情从来都不是，或再也不是自己真正倾心的工作中，我们应该为了赚钱并非为了能工作要求而工作。因此心甘情愿变成没什么所追求的人，沦落匠气十足的人，日复一日，年复一年，见怪不怪，发麻怠倦;于是我们选择放弃念书，选择放弃照顾心里，悄悄地失去了本身认可和本身完备的观念，让自己的生命佳园何以归依，苦不堪言。

20x年5月12日下午14时28分，四川汶川产生震撼人心全世界的地震，有这样一群教师，她们自己用沉着、聪慧，乃至性命，保卫着一个个花瓣一样的性命，谱写了可歌可泣生命赞歌。灾难面前，性命原来这般敏感;面对灾难，性命但又这般绚丽。每一种神情都让人动容，每一个瞬间都感天泣地。

谭千秋，张米亚，向倩…这种平凡而伟大的教师，在平时的日里头，他们与你我一样平时;当灾难来临时，她们冲锋在前!当太阳在废区升高起时，他们却含蓄微笑离开!用他们微薄的能量彰显着生命的尊严与杰出!用他们单薄的人体昂起中华民族民族的脊梁!她们用生命阐释教师的天职!

面对这样的用血水和生命锻铸师魂的勇士们，我们每一个老师都应反思一下自己：大家是否真的热爱自己的工作岗位?大家能不能做到恪尽职守而尽职尽责?可不可以像她那般把善心洒向世间?

2022师德师风个人自查表 篇2

老师是院校教学工作的实施者，其政治素质和职业道德水准高低是有关系到教育质量的好与坏，关系着青少年学生的健康快乐成长。一年来，我院始终把提升老师们的思想教育和职业道德基本建设摆放在十分显著的影响力，重视营造老师健康的人格，出色的师表，帮助老师塑造正确的人生观，全力提倡爱岗敬业、敬业精神，专注于建设一支政治坚定、品格高尚、专注于执教、勤奋育人的师资队伍，结合学校的工作实践，心中有目标、有目的、有步骤、有对策地组织师德师风教育主题活动，也取得了一定的效果。现就工作情况总结如下所示：

一、健全管理机制，进一步加强领导干部。

在漫长的工作中大家意识到，仅有高度重视、机构完善，具有较好的运作保障体系，师德师风建设才可以行之有效地开展。因此，院校成立了由校领导公安部党委、主抓副校、学校中层领导人员和各教导主任为组成人员的师德师风建设工作领导小组。始终把《中小学老师职业道德标准》以及其它法律法规和有关文件精神切实落实。

院校确定了工作导向：师风师德为主导，立德树人为核心，德育教育为出发点，进一步提高教育质量。

规定老师塑造正确的人生观：以艰难为傲，以造就为乐，以严谨为自尊心，以努力为自立，以无私奉献为自尊自爱，以培育人才为已任。在老师中树木言传身教、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型性。

二、持续摆正任教观念，提高老师担当意识。根据政治理论学习，进一步强化教师的职业意识教育，使老师真真正正了解教师的高尚实际意义，提高做为教育工作者强烈的的荣誉感、自尊心和自强不息进取心，时刻不忘教育工作者所担负的工作职责，并由衷地把他转化成高度的责任心和义务感，树牢爱国主义精神观念，化为强悍的内在力量，持续激励勉励他们的行为。

根据老师职业道德文化教育，大家广泛意识到，老师是学生们的榜样，要从根本上认识问题，不要因为面前诱惑和欠佳社会思潮而丧失信心，造成负面情绪，危害学生们，想要信心百倍，始终保持的高度思想觉悟，用我们的观点与行为去影响同学，使其获得耳濡目染文化教育。

三、积极践行教育研究，一心一意立德树人。

1、注重舍身立教，勤奋言传身教。

最先，学校要老师要始终坚持求实创新、认真细致、谦虚、勤奋好学的心态去从业教学工作，塑造终生任教的观念，把牺牲老百姓基础教育理想的根植于的工作自始至终，勤奋搭建老师们的优秀品质，把“身教”和“以身作则”有机结合，用崇高的师表品牌形象去影响同学，教育孩子，成为学生们灵魂的工程师。

次之，院校进一步加强老师的工作态度、生活观念、学习的方法、为人处事等社会公德的建立。规定老师工作严谨、品行端正;服装庄重、举止端庄、言谈举止文明行为、心态谦恭;遵规守纪、服从领导安排;团结互助、务实进取。大家融合各种各样节日的庆祝会与学校主要工作分配，大力开展各种师风师德主题活动，，开展教师基本功练习、赛事，青年人教师师德演讲比赛，提升教师素养基本建设，激励奋发进取，自作自受差别，进一步提高老师舍身立教、教书育人的师德师风素养。

2、勤勤恳恳刻苦钻研，提升教育能力。

作为一名教师，务必勤勤恳恳刻苦钻研，全面提高课堂教学能力，根据不同课程、不一样具体内容、不一样教育对象，仔细做好教学中的各个阶段，深入分析教学策略，在实施素质教育的在实践中，变化教育理念、升级教育理念，塑造多元化、多维度的人才观，整体性、发展的评价观，进一步提高师资队伍的职业素养。教育引导、激励、适用老师参加各种继续再教育，大力开展文化教育学术活动。

3、真心实意热爱学生，紧密联系父母。真心实意热爱学生是老师职业道德的核心内容，老师对于学生具备善心，将学生作为自己的儿女一样，诸事关爱、贴心，想学生们之所想，急学生们之所急，，坚持不懈“以便一切学生们、想要学生们一切、一切为了学生”原则，关心爱护全体同学，尊重孩子的人格，公平、平等对待学生们，如严父慈母般严格管理、耐心教导，不讥讽、讥讽、岐视学生们，不惩罚或变相体罚学生，保障学员合法权利，推动学生全方位、积极、持续发展。

院校还重视提升众多老师与学生家长们的联络，创建家长档案资料，全部教师特别是班主任老师正常进行走访，院校做好父母会。与家长们的紧密联系，关注学生在家庭、在这个社会、在假期课程的学习、日常生活情况，并向家长报告学生在学校状况，互相沟通，主动争取家长们的支持与配合，深入宣传科学合理的教育理念与方法，虚心接受家长对学校管理方法、教育教学的意见与建议，产生院校、家中、社会发展一同育人的协力。四、引进激励制度，提高工作热情。

院校积极主动引进激励制度，重视在物质驱动力、精神支撑、信息内容驱动力等多个方面采取有效措施，不断加强老师的工作主动性，激起老师热爱本职工作的激情。

1、院校竭尽全力改进老师们的物质生活条件与教学工作性质，进一步激发老师的积极性。改进教师职业自然环境，加速学校教育信息化基本建设，造就团结一致、和睦、爱岗敬业、奋发进取良好的团队氛围，为每一位老师充分运用自已的才能构建服务平台，激起教师职业的积极性和自觉性，提升分派方案，创建合理的分派激励制度，使老师们的劳动价值在政治上获得有效反映。

2、建立目标激励制度，用总体目标正确引导人的内心，凝聚力量，振奋人心。一是学校发展的明确的目标：建立一流的院校。教师职业总体目标：“我今天以院校为傲，明天学校就我为傲”，塑造“想干事、干好事、干实事”的责任担当。二是构建以校领导为代表的领导成员工作的人员激励制度，领导成员关心自己的道德修养，以品德教育德，以情动人以民为本，让老师自始至终在一个具有亲切感的环境中工作。三是融合社会发展、学生们、家长们的监管意见，全方位、公平、平等地评价教师业务流程工作实绩，与评优评先、职称晋级挂勾，反映师德师风与销售业绩并举，能力和实际效果相辅原则，激起老师开展师风师德的驱动力和主动性。

3、融入信息化社会，增强信息驱动力。院校加强教育现代化发展，多途径塑造老师融入信息化社会能力，用智能化方式提升教学效益，完成课堂教学不多资金投入，多产出率。我院坚持不懈地搞好师德师风建设，领导成员团结互助，全体教师开拓进取，师资队伍能力素质获得了比较大提升，有效地促进了素质教育全面推行，院校信誉越来高，获得了上级部门的认可和广大群众的称赞。在今后的工作中，我们将要再次着力打造一支高水平的师资队伍，我我院教学工作的高速发展给予强有力确保。

2022师德师风个人自查表 篇3

根据师德课程的学习，让我深深的知道：“千年大计，教育为本;教育大计，老师为根本;老师计划，师德为本。”到底什么是师德?所说师德师风，便是老师具有的最基本道德素质;师风，是老师这一行的时尚作风。敬业爱岗，立德树人，言传身教，谆谆教诲，教学相长，这些都是师德师风。文化教育实践经验证明，师德师风产生的影响是无法估量的。

老师是专业知识种子的传播者，是文明之树的培养者，人类灵魂的塑造者，又是我们社发展和前进的先行人，是祖国花朵健康快乐成长的领路人和辉煌楷模。因此，老师们的言谈举止是对于学生危害的关键因素之一，它不但决定着学生上课情况以及实际效果，并且决定着学生们人格特质等意志品质的建立和心理健康的发展水平。

老师应该因人施教，一视同仁，对“优秀生”关怀体贴入微，但对“差学生”更需加备的关怀与关爱。要竭尽一生的爱用心感受她们在学习上每一点点滴滴的发展，寻找她们日常生活、品行上每一个亮点，进行足够的毫无疑问激励，让她们感受到温暖，提升自信

学校属于培育人才的区域，老师是培育人才的花匠。做为21新世纪的老师，应自立自强，不断地丰富和完善自我专业技能，勇于探索一个新的教学策略，丰富多彩教学经历，取大家优点，补己之不够，精雕细琢。

这是我在学习培训师德中获得的一些心得体会，很感谢学校开展这一“师德”学习培训月，让我这个实习教师一下子就学习到那么多相关师德的基础知识。我一定会以师德继续加油、勤奋成为一名出色的幼儿教师。

2022师德师风个人自查表 篇4

在此次师德师风自查过程中，为了能培养自身高尚的师德，我也经常对自身的各个领域思考回望，找到不足之处，便于把自己工作做的更好一些。现就本人师德层面表现的自纠自查如下所示：

1、进一步学习依法执教

最先，社会在发展，常识在升级，专业知识容积在扩张。不好好学习，就无法跟上时代的脚步。因此我大力加强课堂教学理论知识学习，消化吸收一个新的教育理念、教学理念、教学模式，教育理念和教育途径。在业务中在学习中在教学策略不时有新理念、重大突破，再上新台阶。次之，多年的任教，令我意识到：仅有在平凡的岗位中脚踏实地的工作中，默默无闻投入。并严格遵守《教师法》，以它为准则，告诫自己要依法执教。这样的人生才能完的丰富更有意义。

2、敬业爱岗立德树人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，喜爱我们的校园。因而，无论在什么时间、哪些地方，我都要将校园内利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的奋斗精神来指引我。在精心备课的前提下，勇于探索，勇于创新。工作上秉着“心中有目标，眼中有小孩”原则设计制作课堂教学。

3、热爱学生协调发展关注、喜爱小孩是老师最基本四大会计。在每一次的过程中，我都要以尊重孩子、喜爱小孩为核心，坚持不懈“一切为了孩子，为了宝宝一切，因为一切小孩”，对于学生严格管理，耐心教导，不讥讽，讥讽，岐视，不惩罚和变相体罚，使小朋友们开心强健地成长。

4、尊重家长服务项目父母

父母就是我们搞好工作的重要主心骨，因而，在工作上，我能立即和家长沟通，认真聆听父母意见与建议，获得大力支持和相互配合，不斥责、责怪父母。而且在语言沟通中，以平静、婉转、真心实意、用诚心使父母相信我。

5、廉洁从教，不谋私利坚决抵制社会不良风气危害，不对孩子进行补课和扣除额外酬劳。和学生父母相处中不收礼、不要吃请、也不叫父母做事，没有进行有偿家教。

通过自纠自查我觉得自己目前尚存有以下几方面问题:1、政治理论学习有一些懈怠，观念认识不到位。

2、教育教学方法也有些不恰当的区域,文化教育学习效果不够理想化。

3、教学方法简易,意识还没完全变化,也有些不太适应课程改革的需求。

4、对于学生德育教育还重视程度不够,做出来的还没细腻.。

5、工作态度不足扎扎实实，碰到困难不可以不畏艰难，有时候有听其自然的懈怠观念。在实践教学中有时候瞻前顾后，无法破旧立新地展开工作。对学生思想状况了解得不够，因而处理学生们的精神上的难题经常不可以游刃有余。

二、整改措施：对于之上存在的不足,我信心采用下列对策进行整改:

1、进一步提高了解,进一步学习<<老师职业道德>>、<<教师法>>等条例。要忠诚于基础教育，对教育尽责尽职，解决好工作需要和个人得失之间的关系。要关心爱护学生。要自觉言传身教，作道德和法律榜样。在教学工作上，对学生的要求，估计也是自我要求;让学生做出来的，最先自身必须做到。在日常工作和生活各个领域，也需要严格管理，做出表率。

2、加强业务学习学习培训,提升师德师风和专业能力水准，包含基本上课堂教学素质和思想素质，真真正正具有以身作则的重要意义。

3、改善教学方法,对于学生们具体情况备课教案,授课,吸引住每一个学生耐心倾听,积极主动大胆发言,作业设计有层次,提升教学质量.

4、提升学生们的品德教育,重视教学的高效性和目的性,了解学生精神健康和身体健康问题。

5、心态调整，乐观积极地面对人生，不以琐事小肚鸡肠，敞开心胸宽容待人。

三、日后的改进方向：

要更进一步用心加强政治理论学习培训，密切关注党的工作关键战略方针，与党和国家维持的高度一致。从思想上行动上提升自己的工作主动性，塑造一切为学生服务的观念。提升自己的钻研精神，不必不幸遇难而退，要充分发挥勇于与一切困难作斗争的思想与风格。勤于思考专业知识，保证政冶业务流程两扎实。

总而言之，师德师风要从我做起，人人有责，只有不断学习，勤奋探寻;才可以外树形象，内强素质。在深化教育改革的当下才可以不容易过时。我信心将来更为认真学习，用现代教育思想武装自己，更为认真细致地做好学生们的思想教育工作，以自己的生活风采去危害影响每一位学生，让孩子们在比较宽松开心的环境里接纳好的教育。一句话“重视自我学习、自我修炼、自律意识、自我调控，保证老，学无止境。”

2022师德师风个人自查表 篇5

有一位名人说过，老师的高尚并不在于他培养出是多少专家、艺术大师，而是在于它的细微处，以高尚的师德影响人，培养人。铸就具备自主创新的新一代，是历史授予他们的使命电视剧老师是我们灵魂的工程师，是推进科教兴国战略、推动创新教育、全方位思想品德教育的主导作用，是孩子增长见识和思想进步的引导者和领路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻都在在潜移默化中决定着学生们。因而，师德的好与坏通常影响决定了学校的校风和校风的好与坏。

师德师风古来有之，不同时期对师德师风有着不同的规定，当代师德是对古时候师德师风的继承与发展，新经济时代对师德师风赋予新的含义

1.敬业爱岗、牺牲教育就是师德师风基本要求

教师的职业心里苦也有欢，平凡中见杰出，仅有敬业爱岗，老师才可以积极面对自已的企业社会责任和社会义务，才可以主动、不断自我完善，才可以在教学活动中得到收获。

老师不仅仅是在无私奉献、燃烧，并且同是在吸取，在升级，在提升年教师师德师风自我总结工作总结。老师需要付出艰苦的工作，可是苦中有乐，乐此不疲。老师较大的快乐便是照耀着他人，充实了自身。正是这样的满足感、满足感，激励着千千万万个老师不辞辛劳地为教育事业牺牲。

2022师德师风个人自查表 篇6

近期一个阶段，自己通过师德整改的学习培训，对教师特殊性拥有更进一步的认知。通过学习培训，我受益匪浅。老师不但只是要教经典好书，还需要育善人，各方面条件要言传身教，令我更加深入地意识到加强师德师风基本建设的必要性。在这里我就我个人在“六学六查”、过程中存在的问题开展自我剖析：

一、学习培训以德育人典型性，查自己在热爱学生层面

爱和职责是师德师风的灵魂，体此时既爱“双优”的学生们，更多的关怀“欠持续发展的学生们”，公平地看待每一个学生。新型师生之间关系给大家给出了新的需求，我努力实现在关怀与严格要求学生上掌握好分寸感。学生们既是教育对象，又是老师人格特质逐步完善的驱动力。

存在的不足：对学生细心不足，有时候对于学生象“管家婆辉煌”一样吆五喝六，有讥讽学生们状况。

二、学习培训立德树人典型性，查自己在敬业爱岗层面

在教育中，热爱教育、喜爱校园内、恪尽职守、立德树人，留意激发学生具有较好的思想道德。我尽力以高尚的职业道德，较好的教风，严明的教纪任教，公平的心态来看待学生们，以民为本、严格管理、细心正确引导，用心备课上课，用心批作业，不敷衍了事，不散播有危害学生们身心健康的观念。”认真思想品德教育，不断提升教育质量，推动德智体美劳全面发展，以达到教学相长的目的。

存在的不足：因为个性使然，有时候较情绪不稳定，教学课堂通常受情感操纵。

三、学习培训遵规守纪典型性，查自己在言传身教领域

作为一名教师，我深深感受到自身的一言一行也将对于学生造成很大影响。因此我时时刻刻在意自己的言谈举止，言传身教，言行一致。在平常工作生活中，遵守社会公德，摆脱个人意识、注意言行，不谈脏话，以榜样对于学生做出表率。出门校园内、留意自身形象，没有参加一切赌钱活动及别的对国家造成影响活动。每时每刻提示要自己严格自律，不断良好的习惯。

存在的不足：有时候对待学生的言语偏激。

四、学习培训以校为家，团结互助典型性，查自己在团结互助层面

我总与同事优良协作，严于律已，尊重同事，谦虚向他们学习，一同探讨，探寻教学规律。

存在的不足：关心群众不够。

五、学习培训廉洁从教典型性，查自己在廉洁从教层面

还记得教育家陶行知在《每一天四问》中写到：“一切心肠坏品行不端，均是由不廉洁自律而来”。工作上，我恪守高尚品德，弘扬敬业精神，坚决抵制社会不良风气危害。从来不运用岗位职责方便谋私利，为学生推销产品教辅资料以及其它产品，索取学生们、家长们的财产，从业有偿家教等以教谋私个人行为。

存在的不足：无私奉献精神较弱。

六、学习培训开拓进取典型性，查自己在严谨治学层面

这一天的年代已是知识经济时代的年代、学习培训化的年代，科技进步日新月异。老师仅有不断学习才能融入时代的发展规定，满足文化教育新形势下的需求。因而，在工作上我认真钻研教材、细读学生们、反思自己的教育行为，勤于思考业务流程，持续学习新知识，探寻教育教学规律，改进教学教育方式，提升自己的文化教育、认真升级教育理念，提升自己的文化教育、课程教学科研水平。努力实现了持续自我充电，严于律已，互相学习、互相帮助、敏而好学。

存在的不足：教学策略无法及时自主创新，胆大实践活动，敢于创新不足。

将来努力的方向：

1、塑造优秀的教育方式，主动遵照教育规律，认真推动创新教育。树牢育人为本，德育为先的观念，全方位关注孩子的成长，喜爱尊重孩子，公平公正、公平看待每一个学生，推动德智体美劳全面发展。

2、努力学习教育教学理论，把精力用在业务刻苦钻研上勤快苦钻，精益求益。

3、加强专业知识学习培训，虚心请教，探寻教育理论，改进教学策略。

总而言之，我们将把握住此次师德师风教育主题活动的机会，进一步提高了解，人人有责，从此刻开始做起，从一切可以干的事开始做起，对小孩多一份关怀，对教育多一份固执，多一些无私奉献，少一些埋怨，做一名无愧学生们无愧父母无愧社会发展无愧于自己的教育工作者。

2022师德师风个人自查表 篇7

时光飞逝，不一眨眼的功夫，一个学期有期终了。在这一学期里，我院在师德师风建设工作上，以科学发展为统领，坚持在发展过程中发扬崇高师德师风，立德师德规范，提升师德师风能力，用心、扎扎实实、有条不紊地组织开展了师德师风建设主题系列活动。现就落实措施状况总结如下：

一、高度重视，把握住品德教育不放松。

院校领导高度重视师德工作中，把师德工作中纳入到院校工作的重要审议日程，依次数次专题讲座开会讨论贯彻落实师德的工作既定目标。建立了以校领导为组长，院校别的行政领导及其教导主任为成员的师德领导组，具体负责师德工作中，建立了院校师德师风建设工作计划。

二、加强党性锻炼，提升思想政治素质。

有目的有步骤地抓好学习教育主题活动。机构老师努力学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故解决办法》、《中小学老师职业道德标准》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规，提升教育的法制观念，提高文明校园建设、依法执教的能力水平。

三、人人参与，举办活动。

依照该校师德师风建设活动策划，学校组织了师德师风建设主题系列活动

1、组织开展了“三个一”主题活动，搭建较好的老师学生、家校关系。规定老师每学年向家长征询一次意见，每星期和后进生谈一次话，每学年和全体同学各自交心一次。

2、在全体教师中开展读书活动，要求每一位老师每学年读一本好书，并编写读后感，营造书香校园，进而提升老师们的文化内涵和教师素质

3、我院进行“班级管理方法经验交流”主题活动，使教导主任明白“亲其师、信其道”这个道理，相互之间学习好的德育教育方式。

总体来说，在今后的工作中，我们将要更加注重师德师风建设，不断提高我院老师们的职业道德素质，全面贯彻党的教育政策，全方位实施素质教育，进一步提高教育质量，把学校的办学质量、办学水平提升到一个新的水准

2022师德师风个人自查表 篇8

师德是学校灵魂所在，也是学校办校能力和办学质量的主要标示。搞好师德师风建设不仅有益于提升教学质量，充分发挥老师们的主动性和自主创新能力，推动教育改革向广度和深度的进度，并且有益于校园内精神面貌的提升，建立良好的立德树人自然环境。现就相关情况总结如下。

一、高度重视，逐层整体规划，全面部署。系领导高度重视师德师风建设工作中，把师德师风建设工作中纳入到党建工作的重要审议日程，依次数次召开专题会议科学研究、贯彻落实师德师风建设工作中。另外还设立了以系党支部书记许步国朋友公安部党委，教务长朱晓慧朋友任副处长，由别的党政领导干部及有关人员构成的师德师风建设领导组，具体负责师德师风建设工作中，并建立了师德师风建设三年工作计划。在领导组的统一融洽布署下，党支部各委员会和行政各领导干部明确分工，团结互助，用心融合分别岗位职责，认真做好师德师风建设宣传带动和贯彻落实工作，保证了师德师风建设坚守在全系列范围之内全面开展。

二、注重学习，统一思想，提高思想认识。师德师风建设，关键在于思想政治建设。而搞好思想政治建设，重要要抓好学习教育。仅有 普遍系统地进行学习教育活动，在学习中文化教育统一思想，提高思想认识，把握有关教职员工观念、社会道德、干部作风建设的政策，有效提升众多教职员工提升本身思想教育的主动性，才能给师德师风建设的顺利完成奠定扎实的基矗三年来，我系始终坚持赏识教育为主导原则，把师德师风学习文化教育同教职员工政治理论学习有机结合，采用进一步对策进行确保，产生符合实际工作中机制的，使众多教职员工的观念、社会道德、干部作风建设目标清晰、有据可依，使师德师风建设工作中逐渐踏入常规化、机制化的路轨。 1.深入开展日常化政治理论学习。

三、抓好落实，健全制度，规范化管理。在实施师德师风建设操作过程中，各上级领导和有关部门积极主动抓好落实，留意根据提升制度建设来逐步完善管理方法，既高度重视办完院校对广大教职员工的职业要求，又充足重视教职员工的职业特点，把师德师风建设同众多教职员工的教育、科学研究紧密联系下去，同完成院校创新发展的目标结合在一起，不断加强众多教职员工立德树人、服务育人、管理育人的积极性，将师德师风建设变成推动我系改革创新的重要手段。首先从以下几方面： 1.搞好党员队伍建设，开辟以以德治国系新出路。

四、精心安排，丰富活动，突出重点。1.提升学校环境，加强校园内规章制度。优美校园内，不仅可以为他们提供一个舒服的学习生活自然环境，并且有利于塑造学生的道德修养和热爱祖国、爱校精神。针对我绑在上海浦东教学区独立办校特殊性，系党政领导干部们除开相互配合院校搞好校园内硬件条件基本建设，还积极主动造就“手机软件”标准，勤奋改进校园内气氛，构建和谐学风、校风。主要包括：① 坚持不懈每周一次的升旗仪式;② 实施“早读”、“晚修”规章制度;③ 积极开展各种文娱活动;④ 举行大学生素质教育节;⑤ 制做宣传橱窗。 2.机构讲课比赛和“师德”演讲赛。讲课作为一名教师的一项专业技能，即是教师课堂、工作能力的一种体现，都是强化对青年教师培养的一种重要途径和方法。三年来，我系融合学校组织的骨干教师讲课比赛和校公会举行的“师德”演讲比赛，机构骨干教师开展讲课比赛，对授课效果比较好的骨干教师给予一定奖赏，并以此挑癣强烈推荐出讲课实际效果出色的骨干教师参加学校讲课比赛和“师德”演讲赛，为骨干教师给予锻炼的机会，提升了对师德的内涵了解。 3.领导干部深层次班集体上课。及时掌握老师授课情况和学生们上课的时候对老师的体现，对出现问题老师开展交心，限期整改。并且对新老师也不放松，在教育上精心指导，随时随地为其强调优点缺点，使之尽早完善。 4.指导学生召开座谈会，推行老师学生交流。一方面老师深层次学生们与其说交心，强调存在的不足，帮助其纠正。

五、留意宣传策划，树立典型，搞好示范性 留意发掘提炼出师德师风建设里的真实故事，大力宣传师德师风建设里的先进人物的好思想、好作风、好工作经验、好办法，并进行宣传沟通交流，积极营造重视优秀、学习先进、追逐优秀、争做优秀的气氛。

六、把握重点，认真查摆，促进工作 1.举办领导成员会。规定党委书记对自身清正廉明，勤政务实，依法执教，依规任教，规范办学纪律。 2.召开党员大会，大会上规定广大党员参与到师德师风建设中来，大力配合学校组织师德师风建设的各项任务，把师德和党风廉洁建设结合在一起，在“维持共产党员的创新性”学习教育活动中，做师德的榜样。 3.举办教职员工会。

总而言之，我们可以通过紧抓师德师风建设工作中，深深地感受到：仅有制度完善、加强过程管理，发现的问题妥善处理，才能保证师德师风建设行之有效。我们将要在今后的工作中，持续吸取经验，进一步提高教师队伍的师德师风水准。

2022师德师风个人自查表 篇9

师德课程的学习，令我从这当中强化了对老师这一职业的认知。老师即是专业知识种子的传播，也是文明之树的塑造者；即是人类灵魂的塑造者，也是人类发展与前进的先行人，是年轻一代健康快乐成长的领路人和辉煌楷模，因此，老师们的言谈举止是组成对于学生的影响最现实生活的因素之一。它不但决定着学生上课情况以及实际效果，并且决定着学生们人格特质等意志品质的建立和心理健康的发展水平。

为进一步落实学校师德师风建设工作中，我就努力学习了《教师法》、中小学老师职业道德标准》等教育法规，严格执行“有上进心、有责任感、有上进心”、“爱校、爱岗敬业、爱生”、“团结互助、甘于奉献、勇于开拓、不断进取”的需求去标准他们的行为。对待学生保证：民主平等、公平有效、严格管理、耐心指导；对待同事保证：团结互助、相互尊重、和睦相处；看待父母保证：积极融洽、密切沟通；对待自己保证：严以律己、言传身教、言传身教。

我深知：当今社会更需要的是理论与实践两翼的专业人才，美能启智教育，美能育德。培养创造力，是工艺美术的优点所属，而没有想象力与想像力，也就没有科学合理的发觉与创造发明。上课的时候，我采用各种教学策略，从塑造学生的创造性思维水平下手，激发学生们学习与探究的积极性，让孩子们在获得美丽的陶冶的前提下，开辟了她们的创新精神，培养出实践技能。在每年青少年儿童科学幻想绘画比赛时，我指导的学生们屡获巨奖：心思细腻、构图法新奇、艺术创意与众不同、手法丰富多彩。

整顿环节中，在学习上坚持不懈理论结合实践的校风，保证融会贯通，以基础理论来指导自己工作的具体，并认真对比自已的言谈举止，进行全方位的自纠自查，从源头上避免惩罚和变相体罚学生等严重影响师德的举动、建立良好的师表品牌形象教育品牌形象。

将来改善方向：

1、进一步加强学习培训，在思想上、在行动上提升自己的工作主动性，塑造一切为学生服务的观念；提升自己的钻研精神，不必不幸遇难而退，要充分发挥勇于与一切困难作斗争的思想与风格，勤于思考专业知识，保证政冶业务流程两扎实。

2、尊重孩子、关注学生、热爱学生、谆谆教诲、摆脱消极情绪、避免不良个人行为。对学生人格特质尊重上，公平地看待每一位学生，关怀每一位学生，严格管理每一位学生；需要关注学生们的全方位发展，协调发展；要充分调动学生主体性、自觉性、创造力，激励学生积极主动地学习与参加社会实践主题活动，使学生们的发展潜力得到很好的发展趋势。

3、重视心灵的沟通，让每一位工作中在这片土地上老师学生都身心愉悦、内心伸展。人们老师应当注重人文关怀与精神构建，大家不能只是关心业务流程能力的提高，知识体系的提升，还应当重视人文情怀的丰富，工程建筑起精神文明建设的长城。

4、在执教和人层面，重视学生素质教育和学生们的全方位发展。重视课堂教学质量。重视本身综合素养提高，开阔视野，广揽博收，以丰富多样的文化创意为滋润，创造可观的人文底蕴。以与众不同的儒雅的气质感柒着学生们。一言一行，一举一动，如春风化雨般，在潜移默化中决定着小朋友们，推动着她们从善，甄美。

5、树立终身学习的思想，不断夯实本身基本与专业能力。我能提升业务流程涵养，不断进步，改善、完善自己的知识体系和能力结构，适应于文化教育快速发展的必须。勇于创新，勇于超越前人，勇于开展教育体制改革，自始至终立在教学改革的前沿。

6、甘于奉献，实现自我。老师必须一种敬业精神。大家老师需有创新精神、开拓精神。我能制订个人发展目标，持续追求成功。创建公平的观念，创建服务育人的发展理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康快乐成长、全方位发展中获得自己的人生价值。

师德师风建设是与时俱进，我能始终坚持科学合理的基础理论武装自己，始终坚持优秀的教育方式提高自己，始终坚持自觉地教书育人精神实质正确引导自身，我能充分运用课堂教学重要途径教书育人性能和言传身教的功效，把师德师风工作中渗入课堂教学的全流程。教育大计，老师为根本；教师素养，师德为本。我会努力变成“政治坚定、思想过硬、学识渊博、高尚品德、专注于文化教育、擅于教书育人”的好教师。

2022师德师风个人自查表 篇10

20xx年来，院校进一步加强师德建设，依据区教育局的统一安排，进行师德主题教育活动，获得了明显的效果，持续推动了我校全体师生的干部作风建设和道德教育，并且也推动了我院各个方面工作中身心健康相对稳定的发展趋势，现就落实措施情况总结如下：

一、领导班子和睦推动老师

为了能加强领导，院校建立了师德主题教育活动领导组，小组长由院长出任，承担师德师风建设的全方位工作中。本学年开学后，院校领导成员进行调整，院校又成立了由新校长出任组长的领导组。按时召开专题会议，安排部署工作中，工程验收活动成果。校领导重抓老师品德教育，教务主任重抓老师业务流程集中学习，德育主任承担老师职业道德涵养，各司其职，岗位职责到人，领导成员团结协作融洽强有力，院校师德师风建设工作推进的多种多样。

二、大力宣传启动老师

开学伊始，我院还把师德师风建设做为重点工作去抓，举办学校教职员工大会，落实《院校师德专题教育活动方案》精神实质，统一思想、明确目的和益处，建立了紧密结合我院具体的活动方案，建立了师德创建领导组。举办全体教师动员会，学习培训指示精神，分配院校活动步骤。校领导在动员会上全面分析了师德师风建设层面存在的不足，明确提出提高我院师德水准的措施，规定我院教职员工要强化“2个观念”，即岗位职责观念和发展意识；保证“三个提升”，即进一步学习上级文件，进一步学习先进榜样，加强业务发展潜力提高；完成“四个提高”：在老师思想政治素质和师德素养上有新提高，在服务社会、服务项目父母、服务学生上有新提高，在塑造师德师风整体形象上有新提高，在推动院校各项任务和教育质量提升上有新提高。院校开创了校园广播、师德师风栏目，按时报导院校举办活动动态的，构建和映衬了师德主题教育活动的氛围，增加了主题活动产生的影响，也获得了社会家长们的良好的口碑。

三、抓花匠品牌形象建设工程，全面提高老师职业道德素养

1.抓学习，增强对花匠品牌形象建设工程的认知。大家学校组织教师学习了《20xx年教师节习总书记向全国众多老师致慰问信》、《中小学老师职业道德标准》等。通过学习培训，全体教师塑造教师的光荣感，提升了教师的责任感和使命感。

2.抓主题活动，进行系列产品教学活动。在师德师风建设工作上，大家从德从师立身之本这一关键考虑，组织开展了“敬业爱岗”、“正师风、树师魂、正正风肃纪、树正气”等师德师风系列产品教学活动，机构形式多样的讨论会，研讨会，收看录像、镇长师风师德专题讲座等方式构建师德师风建设的气氛。坚持不懈岗位练兵提升师能。“师德师风”与“师能”如同一名合格老师们的两翼，缺一不可，我院在加强教育提升“师德师风”的前提下，十分注重提升教育的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合在一起。一方面大家提升教学常规的监管，从备课教案、授课、批作业等各个环节标准老师们的教育行为，规定老师一节课都需要上达标课，争取上优质课视频，紧抓教学课堂这一主战场，把“岗位练兵大比武主题活动”常态，认真进行教学课堂创新大赛，让老师们在日常的教育行为中提升自己的课堂教学发展潜力。另一方面，我院增强了校本研修，充分运用“教科研”职责，推动教师之间的沟通，让老师在思想上、理念上、在行动上“走入新课程标准”。对于教师在平常课堂教学过程中遇到情况进行教科研，通过教科研来解决问题；与此同时认真进行实之高效的“说、上、评”主题活动，提升教研组的成效高效性。第四，对于过去高耗低效能，教师孤军作战的缺陷，创建“高效率、分享、思考”的新式备课教案方法，让老师分工合作，重点突破，

备出精品，人民群众门沟通交流，完成智慧共享，并重视教后反思。第三是提升和提高校本培训，全面提高教师业务素质。一方面通过个人自学“电池充电”，提高教师自已的文化品位和理论素养；另一方面通过新一轮的基础训练，使文化教育功底深厚；第三通过“专家引领”、“朋友互动交流”和“专题活动”来推动教师专业化个人成长，全面提高教师的业务能力，本学年，我院邀请到了教师进修学校的王维、旅游学校的礼仪教师等权威专家来审校老师开展培训。

3.抓评定，建立完善太阳监督制度。院校推行“三会一邮箱”规章制度，提高老师职业道德的建设主动性。

4.抓深层次，为把师德师风建设主题活动引向深入，院校展现了自身的常见。身边的榜样是无穷的。结合学校特性，展现了“不辞辛劳的教育典型性”、“善心影响学困生的楷模”、“业务过硬的楷模”等。教师展现了“每个人身边有楷模，人人都可以成楷模”的“师德师风楷模观”。

5.坚持不懈“两走入，两服务项目”。一年来院校把师风师德与家校互动紧密结合，全力开进行“千名校领导、万多名老师”进万家、进一个家庭的“两走入，两服务项目”主题活动，进行三访三创主题活动。组织全体教师家访，沉下心来踏入社区和家中，一是宣传学校进行师德师风教育年主题活动具体的情况，征询学生及家长对办完大众满意的院校中师德师风建设具体的意见和强烈推荐。二是着力解决师德师风建设里的短板问题，让家长们体现优点知晓的院校师德师风现况，掌握老师中存不存在讽刺、岐视、污辱等惩罚和变相体罚学生、为学生推销产品教辅资料以及其它产品、索取或理解学生、父母财产、酒宴、办私事等以教谋私、搞有偿家教等情形，经统计，未找到这种情况。

四、主要收获

通过近一年的师德师风教育的主题系列活动，实际效果都是好的，老师对比《读本》，依据师德规范相关要求，通过专题学习、通过自学、集中化探讨、找准问题、编写手记和心得体会、主题风格实践活动等形式多样，使老师进一步理解了教学的法律法规知识；通过“千名校领导万多名老师”进家中进万家的“两走入、两服务项目”主题活动、三访三创主题活动，进一步展现了服务学生、服务项目父母、服务社会的业务能力。通过进行“岗位大练兵”主题活动，进一步提高了老师们的课堂教学的水准和发展潜力；初步解决了师资队伍上存在的一些问题，展现了老师较好的品牌形象，推动院校各类教学工作的顺利进行，获得了教育学习大体的实际效果。

五、下阶段的想法

1.加强学习教育。把师德师风教育主题活动常态，再次机构教育培训，进一步提高认识，特别是对师德师风教育的再学习、再认识。

2.进一步增强服务意识，锲而不舍进行“两走入、两服务项目”、三访三创主题活动，主动进攻，提升家校互动，提升院校、家中、小区三位一体的教育网络平台，构建和谐教学环境。

3.认真进行校本研修、校本培训工作与深层次长久的进行“岗位大练兵”主题活动，推动教师课堂发展潜力进一步提高。

4.创建师德师风教育工作中常态化，把师德师风教育的成效，用以平日的教学工作在实践中，在实际的工作岗位上勤奋贯彻落实，反映当今老师们的师德师风风采。

2022师德师风个人自查表 篇11

我院这学年度开展学习活动师德至今，在聊城市教育局，教育办领导干部的高度重视下，在全体教师的努力下，紧抓师德师风建设，采用多种形式，主题鲜明的宣传教育活动。师德师风建设获得了实质上的进度，现把我个人学习师德状况总结如下：

一、思想意识

在政治思想方面，能不断学习，勤奋提升自身的政治素质，学习培训《教育法》、《教师法》，根据《中小学老师职业道德标准》严于律己，遵守社会公德。把忠诚于人们基础教育，当做传统美德，时刻激励我，工作方面兢兢业业，勤勤恳恳服从领导安排，不打折扣，努力完成上级领导交由的各项工作任务，并且用“学为人师，个人行为示范性”的需求来严格约束自己，做父母认同，学生们喜爱，院校安心的“三令人满意”老师。在平常我也经常开展自我反思，时时刻刻对自己严格规定，查找不足，积极营造一个好老师的形象。

二、学习培训教育过程

学习教育活动在校园里统一安排下，采用相对性专题学习和个人学习的形式。教育学习主要内容，除相关的政治理论知识外，关键学习培训《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治教育的多个意见》等。

三、对照材料环节

对照材料时期的基本任务是努力学习，提升认识的基础上揭露难题，选准基本矛盾。我通过老师间的交心，增强对师风师德，并对比自已的以往，检查自己在工作中的诸多问题与存在的不足，向各位老师畅谈人生，根据院校召开的师德的讨论会，逐渐自纠自查自我剖析，心态诚信，也愿意接受老师们的指责，仔细分析问题缘故，进行改正，便于将来工作中的进行。

四、整顿提升环节

根据自身对照材料找到的关键问题，有针对性地采取有效措施，不断完善相关的条款，使他师德师风建设慢慢踏入多极化，机制化的路轨。根据自身在师德层面显著的难题，热点话题明确提出整顿意见和接受老师监督管理，争取使他非常强烈问题取得显著的提升，使师德总体情况获得显著的好转，也优化了工作中，生活上缺点，激发自己的主动性和自觉性。

五、将来努力的方向

1、要加强学习，稳步提升自身思想觉悟和工作效能。

2、要从严治教，加强自身建设，组织教学里的改革创新，勤奋教育好他们的学生们。

3、要提升精气神，以一百倍的拼劲投身社会主义基础教育。

4、要升级教育理念，改变过去那类惩罚学生是给学生好一点的错误观点，更改对于学生高高在上的心态，积极，积极主动创建一种民主化，公平，融洽的师生之间关系，尊重孩子人格特质，热爱学生，特别要喜爱产生和学困生。

5、要牢固树立4个观念

（1）塑造“教书育人先做人，正人先正已”的观念，要求别人保证自身果断必须做到。

（2）塑造“院校事无大小，凡事都教书育人。老师无小标题，随处作表率”的观念，以立德树人为本职工作，作学生们，老师们的榜样。

（3）坚固树立服务意识，危机意识，竞争心理，增强使命感，危机感和紧迫感。

（4）塑造“主人公”观念，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、积极主动心态调整，确立自已的“责，权，义”妥善处理无私奉献与索要，集体与个人，名与利和仁义相互关系。

以上就是我个人的学习体会。在学习中，我深知做为人们灵魂的工程师，应具有崇高的品德修养，以及对于学生们需有母亲一样的善心，做使学生喜爱的好老师。

2022师德师风个人自查表 篇12

自8月25日至今，我院遵循上级的部署安排，结合学校具体，用心制定了行得通、高效的师德师风学习活动方案，进一步地组织老师开展学习活动、教学活动。在实践中，大家颠覆了之前学法规、传现行政策、喊口号、无成效，会中混混沌沌，会议后一无所知的处理方式，遵照多谈难题、不说考试成绩、寻找改善、自我完善、促进工作的需求，找准问题、认真反思、互帮互助、互相促进。在操作过程中，加强组织领导、老师跟踪，集中化剖析、民主化探讨，部门分挂、人人参与，真心诚意、求真务实，不回避问题、不纠缠枝叶，整治思想与培训工作紧密结合，学习教育活动与工作计划兼综合。根据几日的学习反思，老师们的态度获得了调节，内心获得了净化处理，浩然正气获得了回暖，士气获得了鼓励，观念获得了坚定不移。现将我院领导班子、老师存在的不足作如下所示阐述：

1、方案宏观经济，开阔天空。对策一大堆，却没有可执行性;总体目标堂而皇之，却可望不可及。总结与计划同工异曲。

2、党委书记服务性得多，管理型不多。只抓自已的教育教学工作，忽略管理能力，工作中欠缺自觉性，投机取巧，挂小摊，消极怠工;讲话不论什么场合、不要看目标、不知道高低、日夜颠倒、是是非非搞混;了解别人在做不该做的事情，却不予以考劝阻，缺失标准，使之局势扩张，导致不良影响;只需团体照料，不知为人处事礼节，比一般老师都不及。

3、休假不谈标准，计较个人得失。视团体组织纪律为闹着玩的，在不应该的时间也、地址以出乎意料的方法发泄愤，给学校抹黑，让领导尴尬，极端个人主义达到无以言表的程度。

4、做了一些事儿，但无材料能查;对学生习惯养成工作中止步不前、毫无起色;科学研究学生们偏少，只执教、不育症人，体罚学生和变相体罚状况相当严重，谩骂学生及夺走其受教育权的情况也十分不容乐观，极少数班集体，教学水平拙劣，不堪入目与兄弟学校对比，但是其老师却还是能理所当然。

5、不进一步学习，鼠目寸光，对领导决策，不用思索，未知作用，却横加遏制，听不进表述，求于处理，诬陷乱告，泼妇骂街，有很大的置人于死地而后快的狠毒心地。

6、院校试验给出率差、远教、电教设备闲置不用;饭堂、小卖铺管理不到位，造成食材堆积时会不合规，“三无”食品类时会发生的现象，院校、本人经济损失比较大。

7、老师进取心变弱，处在低谷期情况，工作上敷衍塞责，计较太多，不甘于奉献，兴趣爱好偏执、庸俗，食欲学习培训，消遥度日，一门心思搞副业，自甘平凡，看透人生。

之上所列出的等各种问题的形成，我承担不可推卸的职责：

1、自己做事不细心，对老师人群关心不足，对教师个人关注不够，方式方法欠妥当，工作成效落实不到位。

2、片面性了解“以人各本”，混淆了真诚待人和一团和气这个概念，只关注征求群众的呼声，而忽略了组织原则。

3、对这件事的预判能力较弱，处理事情水准有待提升，与老师、领导干部沟通交流得不够。

4、过度考虑到客观原因，忽视了能动性，起步无力，没会给老师和自身充足压力，去开发设计潜在性的发展前景。对之上我本人工作上的缺陷，我信心果断纠正。

在此次师德师风学习过程中，出现让人欣喜的状况：老师各个讲话，找准问题，悔恨不够，坚定信念憧憬未来。一部分老师归还院校给出了一些建设性的意见。在个人发言中，冉茂长、冉德福教师的发言极为深入、具有感召力，冉茂长校领导对自身在上一期工作上因为本人不理智阻拦学校工作的推进而深深地愧疚，冉德福则慷慨大方服务承诺自行去偏远村小山区支教、轮教，讲话动人心弦，振奋人心。一个人能在人前查找不足、曝露缺陷、吐露胸襟、深刻剖析，真诚已具，何患难题不除?!

为保证学习教育活动出成效，我院定下高效的整改措施：

1、不断完善组织，定下规章制度，果断停下“四风”。尤其是“风”和“请客送礼风”更是要下大力气狠刹。

2、坚持不懈一周一次的政治理论学习。指导教师提高认识、纯真观念、加强团结。

3、多开会议，以缓解老师偏激、消极情绪，把分歧清除在萌芽阶段。

4、院校重要事儿，坚持不懈走民主集中的路线，让老师加入到学校管理制度中，提高老师主人翁精神，密切配合，心往一处想，劲往一处使。

5、采取老师恰当意见，分期付款解决困难。

6、多和老师沟通交流，竭尽全力处理教师职业、生活中的困难。

7、逐渐改进老师办公条件与学校文化设施，吸引住老师加入到健康的生活休闲活动中。

8、激励适用老师学习业务知识，丰富工作工作经验，提升业务素养。全力为老师造就学习环境。

9、改革创新评定办法，增加奖罚占比，激励约束机制、奖勤罚懒、能者多劳优酬、不劳不酬。

10、各科室分挂年段组，具体指导好年段组工作中，保证琐事同组处理、大事儿校园内处理、争取难题不上缴、出不来校。

我深知学校管理制度的真谛取决于激起老师们的主动性和创造性大道理，我就相信每一个老师对麻辣龙虾都是有至深的情怀。因为我们大家共同努力，精诚团结，有上级的恰当领导干部，兄弟学校大力支持，麻辣龙虾在经历了此次深刻自我反思后，一定会在前进的道路上走更快、更强!

2022师德师风个人自查表 篇13

师德包含的内容，自古以来便是“立德树人，言传身教”。具有一定的思想政治素质、思想政治素质、业务能力。从我们的民族传统式上来讲，当老师最重要的是要诚实守信、守礼，那也是人的品德的建立。学习者要得到的不仅是专业知识，更重要或是品行。老师在传播知识的过程当中，他的性格、品行包含价值观念可能会影响到学生全面发展。

我认为新时期师德该是与传统规范揉在一起的。和蔼可亲、严含有慈、公平公正待人接物、勤学好问。严格并不是严苛，老师也是有七情六欲的，但是不将学生作为宣泄对象，这个不是教育孩子。我认为传统式里的师德和新阶段的师德都应该是一样的，但是现在存有的区别就是：师生之间关系的改变。之前的同学们对老师要无条件服从，但是现在则要求老师对于学生也应当重视，这是一个发展。因而，新时期老师在关怀严格要求学生上应明确提出新标准的。

根据师德课程的学习，我觉得德育教育实际上是应该提升教育自已的素养，因而更应不断地完善自我，为了实现这一目标首先就是要察觉自己存在的不足，在过去的一年里，本人在课堂教学里还存在许多不够，如：无法真真正正踏入学生们正中间，解决学生们的矛盾方式简易，还存在一些不妥之处等。基于以上原因，有利于将来能更好的工作，对自身的师德做出更高要求：

1、不停留在“传导、授教、答疑解惑”的教学表层，屏弃“师道尊严”更多关注学生的身体健康。

2、摆脱消极心态，防止偏执个人行为，如斥责学生们，为学生发脾气，体罚学生或变相体罚。

3、清除社会效应、自然环境逆化，避免不正常的习惯养成及做为一般社会群体的不良习气带到课堂教学。

4、留意“尊师爱生”师生之间关系定位，做为老师应该密切关注“爱生”的一面，爱惜学生们，尊重他人，尤其是对产生，更要给予比较多的关爱。

5、放开手脚，以自己学识水平、思想境界来危害、影响学生们，平等交流，擅于宽容学生们的缺陷，因人施教，使学生有“天生我才必有效”的信心。

6、坦诚相待，互换心理状态，始终坚持赏识教育为主导。擅于解决矛盾，而非久拖不决，变成学生们的亦师亦友。

7、以身作则紧密结合，言传身教，以身作则，谦逊有礼。擅于根据多种渠道、方法，灵活进行各种各样教学活动，在潜移默化中做到教学目标。

8、开展师德评定。创建本人评定档案资料，量化评估规范。父母评定、学生们评定有机结合，保证鉴定的公平公正、公平、求真务实。

之上是一个老师获得学生们信赖的宝物，使得学生们健康快乐成长就必须要摆脱自身的不足，在学习中师德遇见了自身的不足，就会有总体目标完善自我，在校园里英名带领下，自身一定完善自我，成为一名合格的教师。因而日后的改进方向是：在思想上到在行动上提升自己的工作主动性，塑造一切给学生，为一切学生们的观念，提升自己的钻研精神，使他在政治与业务上面扎实。

最终，让我们把尊重和理解学生们当做文化教育工作上的关键，将这种思想观念变成身体力行。从“多一句夸奖，少一句指责”开始做起，从“注重指责造型艺术”开始做起，从“不体罚学生”开始做起，从“面带笑容走入课堂教学”作起，从“低下头来和学生沟通交流”开始做起，让我们对学生们真诚说一声：“我爱你们”，让尊重和理解切实落实，让融洽的师生之间关系不会再变成希望。

2022师德师风个人自查表 篇14

老师是我们灵魂的工程师，是传递知识和文明结力手，是引燃光明未来的火炬手。作为一名教育工作者，我深感由衷的骄傲，也自知担负历史的寄予与责任。我清楚要成为出色的新时代、社会主义精神文明建设工作人员，就需要持续提升自身的精神修养，提升自己的思想政治素质与专业文化程度。开拓创新，开拓创新已经成为这一时代的主旋律，信息化时代的老师一定要勤于学习，敢于创新，踏实肯干，通过自己辛勤的勤奋培育出新时代、新形势下的新一代员工。

教书育人是教师的天职，是教育环节中不可缺少的两方面。教学的全过程本身就是影响被的影响全过程。多年以来，我一直通过自己刚正不阿、坦诚、真心实意、友爱的质朴人格特质去危害一届又一届的学生们;通过自己的一言一行去为其个人行为示范性，通过自己对于学生、对工作的爱心去拉动学生们调整不完善的人生观，帮助其树立理想，塑造他的社会发展、家中、团体的责任心。

在授课数学教学的过程当中，我总掌握各种各样机会，教育孩子奋发图强，开拓进取。跟他们说是学生就需要学好本领，提高修养，为以后充分准备。使学生明白提高数学成绩需有持之以恒的精神实质，并且用我自已的历经引导学生搞清楚只需刻苦努力，就能将数学课学好的大道理。在加强立德树人工作过程中，我抓住一切可能性的时长，勤于思考业务流程。在新经济时代，知识与技术更新速度变的越来越快，每个人都遭遇过时的危险性。在科学和技术增长速度如此之快的大环境下，假如不常常处在学习状况，大众的知识体系很快就落后了实践规定。因此，现实需要老师务必变化学习培训意识，建立“边学边干、边干边学、终生学习”的思想，紧随当今知识与技术发展脚步。

他们的路还很长，无论多么艰辛，如果你把它当成一次经历，一次磨炼，你可以为你比其他人的经历丰富而自豪，你能给自己经经得住磨炼而骄傲。使我们为了能幸福的生活，携手同行。

2022师德师风个人自查表 篇15

为了能落实县教育局的通知精神实质，融合我院具体，在全体教职工中进行了一次师德师风教育主题活动。现汇总汇报如下：以学习教育法规、老师职业道德标准与省、市、县关于教师职业道德的相关规定为具体内容，根据开展自查自纠，师德表现评定考评，整顿提升等方式的教学活动，提升教职员工职业道德能力和个人修养，提高遵规守纪观念和爱岗敬业的主动性。为了保证学校师德师风教育活动开展成功，注重实效，院校创立师德师风教育主题活动领导组。

小组长：___

副处长：___

组员：___各班教导主任

领导组承担全方位教学活动工作中，安排部署各个阶段的具体事宜及检查指导。

第一阶段：鼓励学习过程(20__年9月)

关键学习培训相关法律法规和教育行政主管部门授予的相关规定。机构众多教职员工努力学习《教育学》、《教师法》、《中小学老师职业道德标准》等有关规定，在教学的前提下提高思想认识。

1、召开领导成员会。规定党委书记清正廉明，勤政务实，继续坚持公布做事规章制度，社会发展服务承诺服务制度，依法执教，依规任教，规范办学纪律。

2、召开教职员工会。规定教职员工依据岗位对工作态度、服务质量、服务水平、工作效能，收费标准及订教辅材料、学生用品，惩罚或变相体罚学生等问题进行自纠自查。

第二阶段：对照材料环节(20__年10月)

机构全体教职工放前一阶段教育学习的前提下，对比教育法规和教育行政主管部门的相关规定及老师职业道德规定，用心自纠自查本人师德表现状况，教职员工本人写下书面形式个人剖析材料。对通过自纠自查存在的不足，要认清不良影响和造成的不利影响，真真正正在思想上予以重视。把自纠自查主题活动看作自我管理的重要方式和方法。

第三阶段：整章建制环节(20__年11月)

建立了有关行之有效的对策进行整改，对自纠自查问题、评定中反映的问题短板问题展开分析、制定措施、积极主动整顿，针对问题较突显的人与事，院校取出帮辅方案和对策，并落实帮辅领导及帮辅义务。在整顿的前提下，不断完善院校师德师风建设和教师职业道德考核机制，使师德师风建设工作常态化。

第四阶段：评定总结阶段(20__年12月)

搜集整理材料。搜集相关信息，包含主题活动实施方案、学习心得、个人剖析材料、整改方案等。

2022师德师风个人自查表 篇16

1、加强组织领导干部作风建设。领导人员是学校及各个部门的工作主持者、领头羊，领导人员务必本身作风正、形象好、有威性，才具有影响力和知名度。因此，院校一贯高度重视党员队伍的干部作风建设，通过各种机遇，不断规定党员干部，讲规矩，讲正气，讲廉洁，甘于奉献，在教师和现在社会建立良好的个人形象。一个勇于进取、乐于奉献、品行端正领导党员队伍已经形成了。

2、强化对班主任的业务培训，进行建立“安全性文明校园创建”主题活动，健全安全管理制度，保证全体师生性命、资金安全。为了能切实提高班主任老师的职业素养和管理水平，我们学校一直很坚持不懈对班级管理方法定期进行汇总，立即机构教导主任进行相应的学习与沟通交流、学习培训，为更加好的搞好班级常规管理而奋斗。

3、认真组织教职员工学习政治理论，提升教职员工及干部队伍的思想作风建设，运用老师会议机构教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学老师职业道德标准》，鼓励和管理教职员工探讨，使教职员工确立意识到：师德是老师职业道德的内核，是教育艺术的基础和前提条件，在全面探讨、大伙儿获得的共识的前提下，规定每一位老师时刻做好表率，在孩子们眼前塑造“严师母亲“形象，在父母眼前塑造“最值得信赖的人”品牌形象，社会上塑造“最文明行为人民群众品牌形象”，展现以诚相待往上干净整洁的精神面貌。靠赏识教育，靠楷模正确引导，靠制度约束，对老师从正面作出要求，又从背面划到了雷区，自始至终使老师以“传导、授教、无私奉献”以民为本，视爱生、爱岗敬业为四大会计。

4、自觉接受家长和社会各界监察。大家建立了家委会。我们可以通过举办学生们父母会、学生代表交流会、教师代表交流会等方式，诚挚征询学生们家长对学校各项工作的意见与建议。本学年，咱们就学生及家长突显反映的问题，院校展开了用心地整顿。根据整顿，紧密了老师和学生父母、老师与学生的关系。对于某些老师中存在的各种不良行为，立即给予文化教育、解决。我院规定老师严防各种各样安全隐患(惩罚、变相体罚学生;斥责家长;二次收费，乱接纳父母酒宴，乱订考试资料，乱提升学生们的作业负担;让家长给自己办私事;办学校外收费标准辅导机构等)。

5、开展以“扶持两困学生们”为主要内容，对“后进生”实行协助，院校每学年都是对的贫困学生推行免减学费现行政策。而对于一些思想观念后入的学生们从来不岐视、舍弃，一直怀着“协助一个学困生相当于培养一个优等生”的经营理念，也是认真细致地做好各类帮辅工作中，因而院校违反规定发案率为零。

6、规范化收费标准个人行为。大家严格遵守“一费制”现行政策，严格执行市物价局核定资费标准开展收费标准，严格遵守“收费标准通知单”规章制度。建立了收费标准公示栏，公布了监督电话，将教育收费彻底放置整个社会监管下，防止了二次收费情况的产生。

通过组织以上实打实的主题活动，教职员工的政治理论素养和道德修养水准拥有很大的提升，个人形象持续获得健全，不断涌现出了不少师德师风典型性。如今，学校教职员工每个人为学校考虑，为学校竭尽全力，教职员工的精神面貌、个人形象焕然一新，获得了社会各界毫无疑问。

2022师德师风个人自查表 篇17

千年大计教育为本，教育大计系老师为根本，老师计划则师德为本，要培养合适时期所需要的高质量人才，老师是不是具有较好的品德修养尤为重要。作为一个从业学前教育的老师，觉得肩上的责任重要，万丈高楼平地起，早期教育是教育的前提，要是没有一个扎扎实实、较好的原始早期教育，就会影响此后的更深层次的发展趋势。而老师的内核在因此师德师风，浓烈的紧迫感在勉励着我，塑造较好的教师素质已势在必行。

一、尊崇高尚的师德师风

师德是一个动态变化定义，生活中有一定的时间性、地域性和民族色彩。中华民族历史悠久传统式师德师风，在新的历史阶段，已赋予了新内涵：即言传身教、敬业爱岗、立德树人。高尚的师德师风已提升到很高位置。国际地位之间的竞争、知识经济时代、思想品德教育、文明创建等方面召唤着高尚的师德师风，作为一名幼儿园教师应以以德治国身，塑造较好的师德师风。敬业爱岗，以满腔热忱资金投入学前教育。

1.增强对师德师风了解

所说师德师风了解，是指对老师职业道德的充分认识和全面了解，可以从“德”中感受到牺牲学前教育事业发展的极其开心和骄傲。我从业幼教工作已经有3年，回望自身走过的历经，对师德师风了解有一个由浅入深，由片面性到全方位的全过程。通过多种学习培训，可以这么说在师德师风了解上有提升，更为重要在本质上令我敬业爱岗拥有主要内容和明确方向，我对自己所肩负的学前教育工作中有了更多的了解，特别是在做为幼儿园教师需具备什么师德师风，心里大部分还有个底。塑造跨世代所需的高质量人才，其基本也是从较好的学前教育逐渐，幼儿园教师的一言一行及教育教学质量将直接影响将来中小学、初中及大学的学习效果和综合素质能力的提升。大家描述教书育人专业是“花匠”那就是很贴切的，特别是在学前教育，从业早期教育更为变得关键，可以这么说，怎么样的老师就塑造什么样的学生，教书育人立身之本，重点在于师德师风。

2.心系儿童，像妈妈一般爱每一个孩子

学前教育对象全是3-7岁的小孩，她们年幼，像刚出土嫩叶，必须“花匠”的关爱和培养。在学前教育工作上，我始终保证心系儿童，像妈妈一般热忱地爱每一个孩子。因而，每每儿童身心健康，学习与素养逐步提高，你会愉悦，那就可以清除每一个疲劳感。

关怀每一个孩子，其一，关注现在的生活，这也是学前教育差别别的教学的特殊点。特别是在当某些小孩人体感到不舒服时，更应贴心、好好照顾;其二，了解小朋友们的相关情况，如家庭人员，孩子的性格、性子、生长环境，那样，在教学时，就能依据每一位小孩的不一样特性，找寻对应的方式，因人而宜，深入挖掘他的本质潜力;其三，公平对待每一个孩子，不论是顽皮的，或是娴雅的，无论是男孩，还是女孩，根本不管他的家庭情况、经济实力，都一视同仁、公平对待。那样，小朋友们就会感觉到在老师眼前主要表现都一样还有机会获得肯定。

二、营造师德师风风采，全身心练习

“给学生一杯水，老师自身应当有一桶水”，这话颇有道理。在早期教育中，我深感在孩子们眼里，老师是一个恰如其分的名人，是最可非常值得依赖的人，你投篮高手手足，都在潜移默化中危害小朋友们，孩子从老师的身上见到甘于奉献，不辞劳苦追求精神，见到整个社会品牌形象，师德师风不仅仅是见识难题，也是营造优良教师素养问题。所以对于师德师风除了需要充分认识其重要性，更重点就是怎样去提升自己的师德师风。自己结合自身的状况，下定决心就下列三方面陶冶情操。

1.高度重视学习与实践

努力学习，深刻理解《中小学老师职业道德标准》，并将其作为自身言谈举止规则，工作中时要时刻牢记自身作为一名教师的最基本职责：教书育人，仅有品格高尚、知识渊博、儿童教学经验丰富，才可以担任该项光荣的工作中。想要做到这一点，就应当不断坚持不懈学习与实践。

2.严于律己，重视言谈举止

言传身教，坚持不懈严于律己，提高自已的自制力，控制好自己的情绪，自始至终保持稳定、平和的心境，精力充沛地进入工作状态，要把自己当作即是个普通的人，又是个教育工作者，到幼稚园就应该将归属于本人一切不悦和烦恼留到门口，言谈举止应当和蔼可亲，谆谆教导，举动应当唯美温文尔雅，反映内心自然之美，自身的装扮应当朴素大方得当，合乎幼儿审美意识。

3.塑造优良内在的素质

倾国倾城虽然能给人一种艺术美，让人愉快，可是作为一名幼儿园教师更为重要营造幼儿内在修养，那样老师个人的见识和本质素质就显得特别关键。

(1)重视累积、熏陶、塑造雅致的审美意识，在日常日常生活要加强学习培训，开阔眼界，不断完善，充实自己，有意识的从中华民族优秀文化中汲取养分，提升自己的本质素质。

(2)歌曲既可以帮助我们消除苦恼烦闷，又可以让人提升精气神，因而提高自已的音乐修养也是非常重要的。在平常教育教学工作中融音乐与课堂教学为一体，使幼儿多体会曲子中视觉美感，使其心身持续获得熏陶。

(3)为了能激发各种各样课堂教学因素及儿童各种各样感观参加学习培训，产生最优控制的教学管理系统，老师务必要知道现代科技及操作方法，并适用课堂教学，从而，可扩宽幼儿视线。

总得来说，根据师德师风学习培训，令我对以后工作既充满着自信心，又带来了紧迫感。仅有不断地学习，不懈追求，才可以名副其实地无愧于幼儿园教师这个称号，为有一个完善的内核而勤奋踏实的去工作中，相信一份耕耘，会出现一份收获。

2022师德师风个人自查表 篇18

根据师德整治和学习，我自己的思想境界有了很大提升。我更加深入地意识到加强师德师风基本建设的必要性。老师最先自身需有崇高的道德修养，才可以以礼治教、以德育人。此次学习培训使自己看见了存有的缺陷，结合自身的工作中对自身存在的不足及形成的原因展开了用心地分析，现总结如下：

一、存在的不足：

1、工作态度不足扎扎实实，有时候碰到困难不可以不畏艰难，有时候有听其自然的懈怠观念。在实践教学中不可以破旧立新地展开工作。对学生思想状况了解得不够，因而处理学生们的精神上的难题经常不可以游刃有余。

2、基本技能不足扎实，业务流程有待提升。信息化教学无法跟上，跟不上时代脚步，有实际环境的影响，也是有主观因素。

3、虽然有时候和学生的沟通次数比较多，但和家长沟通、沟通交流很少，对学生思想问题仍无法尽快尽切实解决。

二、根本原因剖析

造成这类问题缘故：一是本人松懈了学习培训及自我要求;二是思想观念有等、懒、靠情绪的;三是自己对自己工作并没有进行全面的规划的、梳理。此次集中化教育整顿使他找到问题与不足，为下一步的整顿找准了重心点及如何做好自己工作中的形式、方位。

三、下一步整改措施

根据深入搜索分析，对于本身存有的问题与不足，在以后的学习培训、工作中、日常生活，我们将严于律己，仔细做好以下几个方面：

1、提升业务知识学习，提升自身工作能力。

勤于思考专业知识，勤奋提高综合素质，塑造一切为学生服务的观念。不不幸遇难而退，要充分发挥勇于与一切困难作斗争的思想与风格，保证观念业务流程两扎实。

2、开拓进取，提升服务质量。

在工作上勤观查、勤思考，想领导干部之所想、急领导干部之地，一心一意搞好各项任务。

3、尊重家长， 服务项目父母。

父母就是我们搞好工作的重要主心骨，因而，在平常工作上，立即和家长沟通，认真聆听父母意见与建议，获得大力支持和相互配合，不斥责、责怪父母。而且在语言沟通中，要平静、婉转、真心实意、用诚心获得父母信赖二、留意进一步学习学校各种各样规章制度，虚心接受各个方面的意见，提升自身对各类安全隐患抗争的气魄，塑造优良教师的形象。

5、重视小标题 修练人格特质

老师对学生一生都是有非常重要的危害，老师是我们灵魂的工程师，应该有言传身教，言传身教，个人行为示范性：责任与担当，是师德师风的灵魂。老师是为人正直之表，要有个好思想，好作风好行为，唯有如此老师才会有资质对孩子进行品德教育。教育无小事，老师的一言一行全是学生们关心的层面，通常起到一种深刻的影响功效。但这些功效又通常是根据那些看似不知名的关键点达到的，由于学生们眼里的老师全是具体，而老师又是孩子心目中“学习的榜样”时刻铭记——人人有责，从我做起，从今天开始做起!

总而言之，我作为一名一线教师要深刻的理解自已的核心地位，随时随地注重自己的作风纪律、校风、工作态度等方面状况，勤奋使他成为一个作风优良、专业过硬的人们好教师，以饱满的精神开拓创新，为教学工作跃上一个新高度而奋斗。