高中语文教师期末工作总结（精选19篇）
高中语文教师期末工作总结（精选19篇）
高中语文教师期末工作总结 篇1
本学年就继续出任高二1、2两个班的语文课堂教育教学工作。现就本学年的小学语文教学工作进行了总结，吸取经验，汲取教训，推动日后的教育教学工作更上一个台阶。
一、关键工作举措与成果
1、精心备课，使学生学有所得
用心钻研教材、教学参考，学习好新课程标准，谦虚向同一年组老师学习、求教，保证学习培训别人的优点，摆脱自身的不足。务求吃透教材，选准关键、难题。并通过信息化教学吸引住学生们专注力，课下立即对于该课做出汇总，写完教学后记。备学生，依据各层次的学生们努力做到个性化教学，使学生学有所得。并且提升自己业务流程集中学习，多研究精典教案设计，弄懂教材解析，精心策划知识要点，进一步促进教学课件制作的精湛化。
2、打好基础，提高能力
我还在教学过程中有意识从最基本字词句下手，推动学生们把握基础知识，相当一部分学生们的基本较弱，学习积极性欠缺，根据基本知识的公固提升，引起这一部分学生们学习的积极性。对于成绩优秀的学生们，从总体上学习存在的问题开展专项训练，加强语言和灵活运用水平，使学生们的语文核心素养获得进一步提高;以周记和写作为平台，练习学生们的言语运用能力，偏重于创新思维能力练习，累积思维和语言作文材料。
2、贯彻落实“独立、协作、研究”的学习方法
激发学生们学习的积极性，主动性是非常重要的，而唯有如此，才可以进一步提高学生们的学习能力。而“先学后教”便是适应这一要求，学生们凭借自己的通过自学发现的问题，同学们相互讨论，难题一目了然，深层次研究后，假如有疑问，老师给与适时的点拔和解读，这样就能提高表达能力。课堂上，分小组，紧紧围绕难题，深入探讨，开展评定，很大的激发了学习兴趣。
3、进行各种各样的学习语文活动，加强语文积累。
语文学习，最重要的就是累积。因此，在把握住课堂教学这一重要途径的前提下，还可通过多种形式来提升学生语文学科学习的主动性。我除让学生仔细做好课堂记录听好 课余，还设立了《语文学习积累本》，搞好语文的学习累积。
4、用心做好培优辅差工作中，进一步提高学生成绩
现今在校学生的学习程度良莠不齐，因此，搞好培优辅差就变得很关键了。教学过程中，我依据学生们的或多或少，在教学中面向全体学生，运用每一节的培优辅差课分别从优生优育开展训练，对根基较弱的学生们提升基本功训练。
二、存在的不足：
1、教学课堂层面，老师授课占用的时间多，学生们合作探究和夯实锻炼的时间不多，学生们的合作学习水平还处于较弱水准，仅限于学生们的水平，老师不敢冒险把课堂教学交到学生们。
2、强化练习的方法和品质必须转型。学生课下积极学习语文的很少，工作预埋也仅限于教辅书或周记、写作，实效性系统化并不是很高，无法完全迎合课堂教学目标和学生的学习具体情况，这就需要老师狠下功夫，多下发、搜集一些练习题工作，即接近课堂教学，又合乎学生上课具体，进而提升学生们学习的能力和学业成绩。
3、查验幅度必须提升。我的一个致命的缺点便是贯彻落实抓得不够，工作面批的数量不多，惩罚力度不够，造成有的学生安于现状徇私舞弊，学习培训不踏实。
4、写作和语言运用总体水平不太高，对调查才华和创造性题目解答还不够好，显现出同学们在语文的学习多方面能力水平还有很大缺乏。
三、下一期的工作思路和改进方向：
1、基本词语和课文背诵注重具体指导多，检查督促不够，下一期将加大检查督促的幅度。
2、平常写作相对比较随意，系统化和多样性不足，要参考一个组别的教师工作经验，探寻写作高效率系列产品锻炼的方式,与此同时扩展信息内容浏览量。
3、提升高考考试观念的渗入，塑造学生的学习培训自信心。看准高考考试，依据课堂教学具体，掺加高考考试的相关规定和题目类型，让孩子们在平时就了解高考考试，不惧怕高考考试，一方面在练习中掌握答题规则，一方面建立起学习培训的自信。
4、加强查验，真抓实干，抓优生优育，尽心竭力指导，尤其是在语文学科层面“瘸子’的学生们，要勤于思考，想太多办法，有法必依，全面提高他的考试成绩。
5、对于二班和一班结尾学生们，强化基础练习，切实作文指导，提高总体学习语文水准，保证均分和合格率。
高中语文教师期末工作总结 篇2
本学年，我出任高一(2)班的老师，实现了沪教版中学语文《必修一》和《必修二》前三个专题讲座的教学内容。
在学生学习情况层面，我班集体学生们语文学科基础薄弱，语文基础知识差，学习的主动性也不是很高，文化艺术素养提升之途重重困难。并且学生们刚上了高中，还有一些不适合，无法跟上老师讲课节奏的。
在实际教育教学方面，我可以按“课程标准”的需求，用心钻研教材，明确合适的教学方法，精心备课，用心批作业，圆满完成教学内容。
做出来的比较令人满意的，主要有以下几个：
一、在习作教学层面，重点围绕教材内容设计方案：将文字与创作立即融合，写作方式以大作文为主导，写作题材并没有硬性规定，但勤奋指导学生学习培训论述类文本。在写作素材上，学生们作文素材贫乏，因此，在教育之外，会指导学生多看看课余读物，提升作文素材积累。
二、在对待教材内容层面，综合考虑到高一学生学习情况之独特。减少课堂教学难度系数，由繁化简，使学生能够循序渐进地走入中学语文的圣殿，体会语文的魅力，并乐此不疲。授课不足之处再加以训练协助，特别强调答题模式的应用，使学生从高一便开始累积学习的方法。那样，同学们在人文精神和考试技巧上都有一定提高。
三、依照“课程标准”相关阅读的需求，较高效地建立了学生们的阅读主题活动。我不断地将考试大纲强烈推荐阅读的篇目推荐给学生们，要他们制订切实可行的读书的计划，运用零碎时间读名著，并且通过口头上提问法查验他的阅读情况。
不够的几个方面：
一、在学生习作的评析层面做的还是很不足，客观因素是时间不多，主观因素属于自己认识不到位，并没有挤压时间完成好这一项很有意义的工作。
二、对学生课后练习检查的项目幅度不够，促使一部分同学没准时保证质量地写完作业，在一次次考试时就显现出来了。
在以后的教学工作中，我们将更加严格地严格要求自己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。
高中语文教师期末工作总结 篇3
一眨眼，我还在语文老师的小学语文教学工作中又普通地独自走过一年。追忆往事，憧憬未来，为了更好总结经验教训使他快速成长，成为一名符合要求的教育工作者，无愧这一头衔，我现就年度课堂教学工作情况总结如下所示：
一、师德师风层面：加强修养，营造师德师风。我始终认为作为一名教师应将师德师风放在一个极为重要的位置上，因为那是老师们的言行合一。学高为师，身教重于言教，人生的真谛古往今来皆然。从踏入演讲台的第一天，我便时时刻刻严于律己，争取做一个有高尚师德师风得人。我一直坚持为学生一个好的师范学校，期待从我这走向世界的基本都是符合要求的学生们，全是一个个大写的人。为了能给自己学生们一个好的榜样，同时又是使他修身养性，加强修养，业余时间我阅读文章了很多的书本，不断提升自身能力。将来我们将继续加强师德师风等方面的涵养，争取在这一方面有更高的提升。
二、小学语文教学层面：虚心请教，加强自身。年度我的语文教育教学工作分成两阶段：
上年X月我出任XX级XX班的小学语文教学工作中，今年X月迄今出任区级、2个重点班的小学语文教学。针对一名教师而言，提升自己工作能力，提高语文教学水平毫无疑问是十分重要的。伴随着岁月的消逝，伴随着我小学语文教学日数的提高，我越来越觉得我知识的匮乏，工作经验的缺乏。应对演讲台下那一双双向往的双眼，每一次授课我还觉得自己责任之重要。为了快速充实自己，使他小学语文教学水准有一个质的变化，我在以下几方面对于自身展开了加强。
最先是以小学语文教学理论与小学语文教学专业知识上。我不但自己定阅了三四种初中语文小学语文教学杂志期刊开展小学语文教学参照，并且阅览很多相关初中语文小学语文教学理论与语文教学方法的书，针对里边各种各样小学语文教学理论与语文教学方法努力做到博采众家之长为己所用。在让最先进的理论创新自已的小学语文教学实践活动的前提下，我也在一次次的小学语文教学在实践中来验证与发展这类基础理论。
次之是以小学语文教学工作经验上。由于自己小学语文教学缺乏经验，有时候还会在语文学科教学中遇到这样那样的难题而不知怎样处理。因此我谦虚向老教师学习，争取从他们那边尽早增加一些珍贵的小学语文教学工作经验。我本人应对与处理课堂教学各种各样解决问题的能力大大的提高。
第三是保证敏而好学
小学语文教学互长。从另一个角度来讲，学生们也是教师的老师。因为学生们接纳新的知识快，接纳信息内容多，因而我在和他的沟通中亦可丰富多彩我的语文课堂教学专业知识。
我第一年带高三毕业班，我深感义务之重要。为了能不辜负领导的认可与同学未来的希望，我信心竭尽所能去提升自身水准，争得较优异的进行高三语文小学语文教学。因此，我一方面下苦功完善自身知识结构，抓牢语文基本知识内容，使他可以较为自如的开展小学语文教学；另一方面，再次向老教师学习，抽出来碎片时间向杨宏大老、王喜刚、曹雪梅等具有丰富高三语文教学经历的老师学习。看待课程内容，虚心接受她们意见备齐每一节课；细心上课，努力学习她们授课的分配与技巧。这一年来，根据努力学习小学语文教学基础理论，勤于思考小学语文教学，谦虚向老教师学习，自己觉得我比前几年的我还在小学语文教学层面拥有比较大的提升。学生们的语文成绩也验证了这一点，我教知识班集体在历年来语文考试之中都提的了较优异的成绩，成绩一般维持在班级前三四名。接任这俩英语重点班的小学语文教学，我更是一点害怕释放压力，每备一节课我还向老教师年轻教师谦虚的请教争取至善至美。一学期的时间没有白费，这两个班语文成绩都很出色。
三、班级管理方法：一心一意，恪尽职守。我所需的XX级X班就是我踏入语文老师职位第一年就担任班主任的班集体。从担任班主任第一天逐渐，我便勤勤恳恳，将自己绝大多数时间精力放到班集体与学生上边，乃至不惜牺牲自己很多碎片时间。古语云：其身正，不令也从。其身不正，虽令不在。在班级管理、教育孩子的过程当中，我一直坚持这一标准，让学生能做到的，我首先保证；抵制学生做的，我就果断不想做。通过一年多的以身作则，我班学生基本上保证令选择禁，班集体作风正，同学们配合默契。由于我解决班级事务坚持不懈待人处事，从来不岐视任何一个学生们，因而学生们与我关联十分和睦，班级管理实施的绘声绘色，获得很多考试成绩。骄傲自大地说XX级XX班在学校组织的各项任务突出成绩都遥遥领先，依次得到：学年学业成绩第一，校运动会团队总成绩第一，校篮球联赛第一，校辩论赛总冠军，校日常工作中评定第二，环境卫生流动红旗多次等等荣誉称号。伴随着升上高三，我将班级管理的重心点转至学习培训上去。假如说高一高二我在激发学生全方面发展，给他做好一个良好的素养基本，那么如今高三我的老师的工作任务便是在学生们各个方面水平大幅度提高的基础上使学生致力于他的课业进行和完成自已的青春梦。希望从我带的班走向世界的学生们全是优等品，全是栋梁之材。
四、院校各项活动状况：积极参与活动，严格要求自我。用心参加学校组织各项活动。除法定婚假七天外从没请假一天，也未耽搁一节课。工作召开会议不迟到不早退，比较好的遵循了院校的各种规章制度，将来继续坚持。
老旧一年即将结束，新的一年立刻赶到。我又要踏上新的征程，道远任重，我还需再次继续努力，争取在平凡的岗位上作出不平凡的考试成绩。
高中语文教师期末工作总结 篇4
一学期来，在学校领导的正确领导下，获得同事们的协助，我圆满完成了教学内容，思想理论素质和工作能力上拥有比较大的提升。我出任高一（3）班、（4）班的小学语文教学，能更好地确保教学水平前提下能更好地实现了教学内容。现将一学期的工作总结如下所示：
一、全面提高观念德道水准，摆正本身工作责任心
喜欢课堂教学工作，主动向身旁的优质朋友学习培训，从这当中汲取营养与能量，开展自我管理，严于律己。工作态度端正，教风优良，能认真执行学校对备、教、批、辅、考各教学过程的财务纪律和了解观念，精心备课，提升课堂教学效率。
二、用心探寻业务流程，全面提高本身基础理论素养
做为语文老师，需有崇高的品德修养，还要有渊博的语文基础知识。因此我十分重视认知水平的升级和提升。在课堂教学上用心学习大纲，学习培训新课程改革基础理论，积极参与由清镇市第一中学协办的贵阳骨干教师教学课堂讨论会、贵阳举行的三次教研会、并积极参与北大中小学老师远程教育培训。独立学习传统文化与小学语文教学专业知识，并且通过网上，搜集资料等形式大力加强个人素质，给自己充电，积极参与语文组“转介绍”课堂教学，并编写学习心得体会，进一步更新自己理论知识，参与“师德”培训教育，持续正确对待老师们的职业道德和师表作用，提升理论修养。
三、提升课堂教学基本上练习，做好基本课堂教学
1、本人备课教案。
勤奋好学发掘拓展知识关键范畴，扎扎实实备课教案。我还在备课教案时，选用互联网、教材教学设计等相关联的办法并且用，促使课堂教学时不断创新和随手。在备专业知识的前提下，还需要备人，大力加强“以民为本”的教学建设。通过一个学期的接触的，基本上把握教过班集体语文教学的总体水平，关注学生的实际水平，对症治疗。
2、教学课堂。
在教学过程中，务求使学生“有兴趣”，使同学们在学习语文中体验学习的快乐，塑造学生的语文核心素养。高度重视提高教学质量阶段，采用灵活多样的教学方式，融汇贯通。学习培训现代远程教育技术理论后，我融合学生们具体，使用了“层次性教学策略”，在教育中坚持不懈老师为主体、学生为主体、练习为切入点原则，勤奋激发学生们的积极性，很好地培养学生学习的积极性，让孩子们在愉快中学到很多知识，提高能力。充分发挥学生们的能动性，主动性。提升课堂教学效率，摆脱课程教学片面性、随机性，一定程度上提升了教学水平。
教学过程中，认真落实学校德育教学工作计划，把新课标的新发展理念、新思想和教学过程的新理念、新构想结合在一起，转变观念，勇于探索，接到良好的效果。课堂教学之外，我积极推进，积极与小学语文教学队的同事探讨经验交流，不断创新本身课堂教学观念和知识体系。
3、统筹谋划批阅、做好各种各样测试。将语文基础知识、阅读理解、写作训练等融合。批作业是教育教学工作中不可或缺的构成部分，根据批作业能够关注学生对传统文化学习情况。用心批作业是语文组的重头戏，为了保证学生作文水准，坚持不懈两个星期批阅一次大作文，批阅时全批全改。充分了解学生作文水准，评析写作时可以做到有的放矢，稳步提升学生们的写作水平。
测试、测试是课堂教学的重要内容，积极主动批阅模块测试，各次测试。进一步了解学生们对传统文化学习情况，发现的问题，及时处理。搞好月考和单元测试卷的批阅，立即恰当寻找学生们的不足，有益于能够更好地促进学生们在平常狠下功夫，夯实了学生们学过，却让老师对学生学情掌握得更清晰。你对教育教学工作不敢怠慢，努力学习，深入分析教学方法，认真梳理工作中，谦虚向学习培训。
四、在实践教学中逐渐吸取经验，开展课后反思
除开开展教学交流外，还重视课后反思，在教育实践基础上，随时随地纪录，随时随地汇总，编写课后反思，并按照自己课堂教学思汇总去思考，探寻教学策略。
五、存在的问题
这学期的教育，实在是艰辛。获得了称心如意的考试成绩。但还有一些不够。因为参工时间很短，工作经验不足，教学设计理念有待进一步调节，自我要求进一步加大，还要尽早电池充电，努力提升自己理论素质和工作能力。在教育重心点、学生们功底上还需要进一步加大气力再次深层次。
六、下期构想
教好高中语文课对我来说是一个很大的新课题，下期，我将继续努力，进一步经验丰富的朋友学习培训，努力提升自己，争取在今后的教育教学工作中得到更好的主要表现。再经一个新的一个学期坚持不懈的努力，持续自我提高，提高学生们的语文水平，将会出现更理想的成绩。因而，不管怎样艰辛，也将再接再厉，多问，想太多，多学习，更上一层楼，更进一步。
高中语文教师期末工作总结 篇5
本学年，我出任高二(3)班和高二(4)班课堂教学工作中，与此同时担任教导主任。我坚持精心备课、授课、上课、评课记录，立即批作业、评析工作，搞好课外辅导工作中，广泛涉猎各种各样专业知识，产生较为完备的知识结构，严格要求学生，尊重孩子，弘扬教学民主，让学生学有所得，不断提升，进而持续提升自己的教学质量和思想境界，并圆满完成课堂教学每日任务。下边是自己的课后反思。
一、在师德师风层面：
喜爱自己工作，有较好的上进心、责任感，有钻研精神。工作中不辞劳苦，敢肩负重任，愿意接受各项工作任务，喜爱每一位学生，平常可以言传身教、言行一致，做学生们的榜样，重视形象气质，让学生获得好的教育，真真正正实践活动了身教胜于言规律。在这个社会日常生活遵循公共性规则，热爱集体，团结互助。
二、要提升教学质量，关键在于上好课。为了能上好课，做了下边的工作中：
1、课前准备：备课堂教学。
①用心钻研教材，对教材的基本上观念、基本要素，每句、每个字都搞清楚，掌握教材的构造，主要与难题，学习知识的思路，能游刃有余，了解应填补哪些资料，怎么才能教好。
②关注学生原有知识与技能的品质，他的兴趣爱好、必须、方式、习惯性，学习新知识很有可能会有哪些艰难，采取相应防范措施。
③考虑到教学方法，处理怎样把已把握的教材内容教授给学生们，包含如何组织教材内容、如何安排一节课活动。
2、学习中的状况：组织好教学课堂，关心全体同学，留意反馈机制，激发学生们的有意注意，使之维持相对稳定性，与此同时，想方设法构建课堂教学场景，培养学生的热情与情感，使学生造成愉快的生活状态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简单明了，课堂互动面向全体学生，留意引起学生们学习的动力，在课堂上讲练融合，安排好课外作业，工作专而精，缓解学生们的压力。
3、要提升教学质量，也要做好课外辅导工作中，高中的学生们也是有不可以按时完成作业，有些学生抄袭作业，对于这种难题，就需要搞好学生们的品德教育，从而使这一工作中落实到对学生自主学习具体指导中来，也要做好对学生的学习指导和指导工作中，尤其是在后进生的转化上，对学困生努力实现从友好逐渐，所有人都期盼得到更多的认知和重视，因此，和产生交谈时，对于他的境遇、念头表明清晰的认知与尊重，同样在指责学生们以前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极开展学科组主题活动，提升集体备课，谦虚向竞争者培训，兼收并蓄，提升教学质量。
5、努力学习新课标要求，敢于从业小学语文教学的新尝试。
三、在文化专业技能水准及教育教学能力层面：
真切地意识到：时代在发展，社会在进步，文化教育教育观念的不断创新和转型，本身所学习的知识不能满足当代课堂教学，因此我十分注重理论学习，持续丰富专业知识，提升文化艺术专业技能水准。平常运用空闲的时间也常常阅览相关教育教学方面的杂志期刊、书本，从这当中掌握全新的教学动态性，基础教育改革的新动态，以科学的理论创新自已的教育行为。
四、工作业绩：近年来，我一直担任班主任工作中，勤勤恳恳、安安稳稳，一点一滴地吸取经验，虚心听取其他人意见，一步一个脚印走到今天。根据不懈努力，在工作上获得了一定的名次。
总而言之，在本学年的每科教育教学工作中，我还争取严于律己，没有任何违背课程标准和新课程改革标准的作法，并可以做到言传身教，语言表达身心健康得当，举动讲文明懂礼貌，言传身教，重视以身作则。在以后的教育教学工作中，我依然会一如既往的严格要求自己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，为学校的建立和发展奉献自己的能量!
高中语文教师期末工作总结 篇6
光阴荏苒，日月岁月如流。一眨眼，一个学期的教学工作已告一段落，本学年我出任高二__、__两个班的小学语文教学。因为教学经历尚浅，因而，你对教育教学工作不敢怠慢，用心钻研教材，深入分析教学方法，谦虚向前辈学习。通过一个学期坚持不懈的努力，获得了许多珍贵的教学经历，取得了较优异的成绩。现就实际工作总结如下所示：
一、提高学习兴趣，提高语文素养
语文是一门充斥着观念、充斥着人文情怀、充满智慧的科目。在新课程改革的背景中，学生们的主动学习，塑造学生的自主创新能力，已经成为老师关注的焦点，探讨、沟通交流、研究等教学方式已经成为课堂教学主流的。我还在语文教学中，务求保证使学生越来越新鲜，让学生学习得兴致盎然，使同学们在学习语文中体验学习的快乐，进而发展趋势学生们的语文核心素养。
1、留意教学导入新奇。“兴趣是学习的教师”。在教育中，我十分注重培育和培养学生学习的积极性。例如，在新课导入，让学生一授课就可置身一种轻轻松松融洽的氛围中，又很不知不觉地学习语文。
2、塑造积极主动研究习惯性，发展趋势求异思维水平。在课堂教学中，读者对知识实际意义、语言表达感情、语言表达技巧的感受，在一定程度上和学生的人生经历、知识储备、认识能力、了解水准相关。因此，我从小学语文教学中，搭建语义的理解、感受，要指导学生智者见智，仁者见仁，胆大，踊跃发言。这一环节设计，充足使学生描述自己对于课文内容的理解感受，让学生了解和表达，输出和输入紧密联系，真真正正为学生自主学习带来了辽阔的演出舞台。
二、提升阅读、写作和书法写字练习
为了保证学生们的阅读写作水平，这学期就继续增加练习幅度。因此，我要求学生们每星期都需要阅读文章_篇课余文章内容并写_篇写作。课余文章内容阅读的要适合高中生，写作练习是每星期_一次，周_一次，其中一篇写所读文的读后感，另一篇以这周内所见所闻、所闻、所经历的事为主导，还可以写些自己的想法等。
与此同时，两班制里也有许多学生们卷子撰写不专心，为了保证她们写作能力，我要求她们每天必须练习写字，每日一页，每周一交上来。所练具体内容主要以练字字帖为主导，还可以以抄课文，总而言之要认真书写。通过这么久的练习，她们发展真就很大。
三、积极开展教科研，保证扬长补短
积极参与校内校外教学研讨主题活动，持续吸取别人的宝贵经验，提升自己的教学质量。常常向资深的老师咨询并经常会在一起讨论教学困惑。本学年，依照教研室安排，听完该校同事们的示范课，并且通过参加讨论和集体备课等系列活动，使他从别人身上收获了很多有好处的工作经验。
总而言之，本学年至今，我尽职尽责努力做好自己教育教学工作，持续严于律己，勤奋吸取别人的优点，不断创新自已的教育理念，并利用到你的课程教学在实践中，使每一节课都可以获得较好的学习效果，使每一位学生都可以真真正正提升自己的语文核心素养。
高中语文教师期末工作总结 篇7
一学期来，在学校领导的正确领导下，获得同事们的协助，我圆满完成了教学内容，思想理论素质和工作能力上拥有比较大的提升。我出任高一(5)班、(6)班的.小学语文教学，能更好地确保教学水平前提下能更好地实现了教学内容。现将一学期的工作总结如下所示：
一、全面提高观念德道水准，摆正本身工作责任心
喜欢课堂教学工作，主动向身旁的优质朋友学习培训，从这当中吸取营养与能量，开展自我管理，严于律己。工作态度端正，教风优良，能认真执行学校对备、教、批、辅、考各教学过程的财务纪律和了解观念，精心备课，提升课堂教学效率。
二、用心探寻业务流程，全面提高本身基础理论素养
做为语文老师，需有崇高的品德修养，还要有渊博的语文基础知识。因此我十分重视认知水平的升级和提升。在课堂教学上用心学习大纲，学习培训新课程改革基础理论，积极参与由清镇市第一中学协办的贵阳骨干教师教学课堂讨论会、贵阳举行的三次教研会、并积极参与北大中小学老师远程教育培训。独立学习传统文化与小学语文教学专业知识，并且通过网上，搜集资料等形式大力加强个人素质，给自己充电，积极参与语文组“转介绍”课堂教学，并编写学习心得体会，进一步更新自己理论知识，参与“师德”培训教育，持续正确对待老师们的职业道德和师表作用，提升理论修养。
三、提升课堂教学基本上练习，做好基本课堂教学
1、本人备课教案。
勤奋好学发掘拓展知识关键范畴，扎扎实实备课教案。我还在备课教案时，选用互联网、教材教学设计等相关联的办法并且用，促使课堂教学时不断创新和随手。在备专业知识的前提下，还需要备人，大力加强“以民为本”的教学建设。通过一个学期的接触的，基本上把握教过班集体语文教学的总体水平，关注学生的实际水平，对症治疗。
2、教学课堂。
在教学过程中，务求使学生“有兴趣”，使同学们在学习语文中体验学习的快乐，塑造学生的语文核心素养。高度重视提高教学质量阶段，采用灵活多样的教学方式，融汇贯通。学习培训现代远程教育技术理论后，我融合学生们具体，使用了“层次性教学策略”，在教育中坚持不懈老师为主体、学生为主体、练习为切入点原则，勤奋激发学生们的积极性，很好地培养学生学习的积极性，让孩子们在愉快中学到很多知识，提高能力。充分发挥学生们的能动性，主动性。提升课堂教学效率，摆脱课程教学片面性、随机性，一定程度上提升了教学水平。
教学过程中，认真落实学校德育教学工作计划，把新课标的新发展理念、新思想和教学过程的新理念、新构想结合在一起，转变观念，勇于探索，接到良好的效果。课堂教学之外，我积极推进，积极与小学语文教学队的同事探讨经验交流，不断创新本身课堂教学观念和知识体系。
高中语文教师期末工作总结 篇8
这一学年度，我出任高二年13、14班老师。我热爱本职工作，努力学习一个新的教育教学理论，严格要求学生，尊重孩子，弘扬教学民主，让学生学有所得，不断提升，进而持续提升自己的教学质量和思想境界，下面是我本学年的工作总结：
一、备课教案
开学初，在备课组长的支持下开展集体备课，用心听，用心记，领会精神实质。不仅备学生，并且备教材备教学方法。依据教材内容随后根据需求，提早两个星期备课堂教学，写完教学设计。平常保证周前备课教案。备课教案时用心钻研教材、教学参考，学习好考试大纲，谦虚向同一年组老师学习、求教，保证学习培训别人的优点，摆脱自身的不足。务求吃透教材，选准关键、难题。并通过信息化教学吸引住学生们专注力，课下立即对于该课做出汇总，写完教学后记。
二、授课
上好课前提条件是搞好课前准备，没打无把握之仗。上课的时候用心授课，务求把握重点，突破难点，精讲精练，那样促使解读清晰，条理化，精确化，条理化，精确化，人性化，形象化，保证案件线索清楚，条理清楚，简明扼要，从入门到精通应用多种多样教学策略，从学生的实际出发，留意激发学生们学习的主动性和创新思维能力，使孩子有举一反三的水平。塑造后进生学习的积极性，有一定难度问题找优秀生；一般难题找后进生；简单些的一直找后进生回应。
三、指导
我使用业余时间对孩子进行指导，留意个性化教学，为各层次的学生们进行一定的指导，以适应各层次的学生们的需要，防止了一刀切的缺点，与此同时加强了学困生的指导工作力度，不清楚的耐心讲解，立即查漏补缺。并和学生父母联络，主动沟通状况，使父母核实情况，便于在家里面对他们进行指导。总而言之，要通过各种途径激起他的好奇心和进取心，让她们意识到了学习培训并不是一项任务，也不是一件可怕的事情。
四、工作
依据减负增效的需求，我将每日作业通过精心地选择，切合实际，有多样性，适当留一些有益于学生学习能力持续发展的、充分发挥自觉性和创造性工作，与此同时对学生批改作业立即、用心，剖析并记录学生作业状况，把他们在工作全过程遇到的问题做出归类汇总，完成透切的批阅，并对相关情况立即改善教学策略，做到有的放矢。
自然，因为个人的专业知识能力有限，在教学工作中有许多不够。在以后的教学工作中，我们将更加严格地严格要求自己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。
高中语文教师期末工作总结 篇9
小学语文教学致力于激发学生听、说、读、写和准确地了解、把握并利用中华民族规范字的发展潜力。现阶段的德育教育又向语文学科教育者给出了更高要求，老师不光要面向全体学生，而且还要立德树人，在语文学科教学中激发学生各种各样发展潜力，推动学生的全方位发展。为了实现之上每日任务，在日常教育教学工作中我努力学习各种各样教育理论，深入分析教材教法，谦虚向老教师学习。经过一段时间的勤奋，获得了许多珍贵的教学经历。以下属于我还在中学语文教学过程的教育教学工作情况总结。
一、转变思想观念，面向全体学生
面向全体学生是素质教育第一要义，是贯彻执行教育政策的前提。一个老师尽量意识到每一个学生全是受教育的主体，每一个学生都是可以文化教育成材对象。
1、小学语文教学无产生
面向全体学生必定涉及到“产生”难题，相当一部分老师一直依照学生考试成绩的好与坏将学生分为若干个层级，这些考试分数不太好的，理所应当被划归“产生”之中。而事实上，通过十几年的学习培训每一个学生早已具有了应用规范字的最基本发展潜力，都有各自的闪亮的地方。有些人擅于布局谋篇，有些人擅于合理布局谋篇，有些人善于英语作文，有些人擅于英语口语寄情。在我的眼中学习语文无产生可谈，不过是语文学科发展潜力处在各层次上的一个人群，小学语文教学无产生。依照布鲁姆的教育教学理论，只需为学生以正确的方式帮助和充足的时间，他们也会在原来的前提下有所进步。观念思想的转变会引发一个全新的教学策略，能收到出乎意料的学习效果。
2、激发学生们学习语文的兴趣爱好
兴趣是学习的教师，难以构想一个对语文学科没什么兴趣的老师可以教好语文学科，一个对语文学科毫无兴趣的学生们能学好语文，激起激发学生们学习语文的用性情是求取学生们积极发展趋势的前提条件。关键在于面向全体学生，围绕教材内容材料，制作出灵活多样的教学方法打动学生们，栩栩如生、新奇、恰切的教学方法，使学生一直新异刺激下进入学习状态。其次落实取得成功教育的原则，让每一个学生都体验到成功的滋味。因人施教，对不同学生们明确提出不同类型的规定，乃至一开始可以广泛降低标准，让优等生迈向博学多识，让大部分学生们坚定不移学好的自信心，让从未受到教师夸奖的学生们也体会到教师具体性评估的开心。
3、授以正“渔”，求取学生们积极主动地发展趋势
“比较好的大学问讲的是方式的大学问”，帮助学员了解科学合理学习方法就可以让大家在知识的海洋里畅游。学生们上了高中，最重要的任务是塑造学习语文的“大语文”观，要环顾社会发展，环顾日常生活，处处留心皆学问，平常使学生坚持不懈“多阅读、多听听、想太多、多写、多讲”的“五多”作法，并严格管理，那样学生们上了高中以后，广泛能够快速把握学习语文规律性，组成自身独特学习方法，进到学习语文的乌托邦主义获得理想的成绩。
总而言之，教师观念思想的转变，会让每一个学生都体会到你是受教育的主体，每一个学生都可以体验到成功的滋味，每一个学生的发展潜力都可以得到充分的发展趋势。
二、充分发挥教学课堂的重要途径功效，提升学生语文学科综合性发展潜力
教学目标的完成关键通过教学环节来达到，若想塑造高水平的优秀人才，老师在教学中要优化课堂教学构造，在讲课老师要说出个性化，说出设计风格，说出精彩纷呈，说出蕴意，给学生展现一个既无可比拟又绚丽多姿世界，为学生以思考与启发，促进学生们自觉学习、积极发展趋势。
1、优化课堂教学构造
叶圣陶先生明确提出课文内容仅仅语文学科学习的例子。这就需要每一个语文老师深刻认识到教材特点，总体掌握教材内容，熟练掌握，充分运用教材内容的代表实例性，提升学生语文学科综合性发展潜力。在教材内容应用上，我围绕课程标准和高考大纲，努力将教材特点和学生上课具体结合在一起，从学生的`现实状况下手，对教材内容开展必不可少的选择，既节约了时长，又提升了高效率，收到较良好的效果。
《世间最美的坟墓》这篇短文，只把握住列夫托尔斯泰墓逼人的质朴恰好是他毕生追求——憧憬大众化、走进自然——这一杰出人格的集中体现这一关键讲深讲透。莫泊桑的《项链》中外驰名，学生们善于阅读文章，但仅此一篇又怎能达到学生们求真的向往，在解读课文内容的前提下，也给学生们补充了莫泊桑的其他小说集如《羊脂球》等，然后把莫泊桑和另外二位短篇小说集名匠美国欧亨利，俄罗斯的契诃夫作以较为，这样既能满足学生们浓烈的探索欲，又不断丰富学生们内心深处。
2、把合理性和科学性紧密结合在一起，帮助学生们树立正确的人生观
教学课堂是实施素质教育的重要途径，它毫无疑问都是对孩子进行品德教育的重要阵营。在教学中，我灵活运用语文课堂的特征，渗入观念教育资料。中华民族文明礼貌博大精深，规范字源远流长，历史伟人如司马迁、陆游、白居易、李商隐、文天祥、谭嗣同这些，他的热爱祖国豪情壮志充塞着新时代青年的胸口;张衡、蔡伦、沈括，他们之所以各代被大家赞许，就是因为他们凭借自己的聪明智慧为中华文明礼貌做出贡献;峨嵋的壮观，山东泰山的远大，黄山市的奇妙，三峡的秀丽，内蒙古的广阔，都给学生们心系向往，爱国热情澎湃于心中。次之，在发展潜力塑造的过程当中，发掘课文内容含义，使学生从这当中理解看待事物、思考问题的办法。《拿来主义》教会了学生们如何对待传统式;《〈呐喊〉自序》使学生看到了一个名人对真理的不懈追求;《阿Q正转》使学生了解到了一个灵魂残缺不全之人的悲哀;《师说》可以让学生们革除狂妄自大，培养求实创新好学的习惯性。
高中语文教师期末工作总结 篇10
我作为一名小学语文老师，能忠诚基础教育，关注学生的健康快乐成长，为培养新世纪人才辛勤耕耘着。本学年，我出任高三农学专业班和高一数控机床(2)班的小学语文教学工作中，在学校领导干部的关怀下，我踏实地、开拓性地展开工作，获得了一定的名次。在全面深化教育改革，全力实施素质教育的当下，我作为一名小学语文老师，能忠诚基础教育，关注学生的健康快乐成长，为培养新世纪人才辛勤耕耘着。本学年，我出任高三农学专业班和高一数控机床(2)班的小学语文教学工作中，在学校领导干部的关怀下，我踏实地、开拓性地展开工作，获得了一定的名次，现总结如下：
一、思想政治方面
爱国爱党、喜爱共产党、喜爱社会主义、忠于祖国的基础教育、喜爱教师。坚持不懈拥戴共产党的领导干部，坚持不懈四项基本原则，努力学习马克思列宁主义、马克思主义，学习培训毛泽东思想和“三个代表“、“八荣八耻“的重要思想，深刻理解“三个代表“重要思想的具体内容精神实质，并由此当成自己的行动准则，塑造全心全意为人民服务的观念。根据收听广播、看电视剧、看报纸等形式多样去学习和全面贯彻党的教育政策掌握国内外时世政冶。开拓创新，忠诚党的事业，忠实人们基础教育，用社会主义职业道德管束他们的行为，勤奋塑造高尚的人格和道德修养。重视以“学生为主体“的活动宗旨，遵照教育规律，对自己工作竭忠尽职。
二、在师德师风层面
喜爱自己工作，有较好的上进心、责任感，有钻研精神。工作中不辞劳苦，敢肩负重任，愿意接受各项工作任务，喜爱每一位学生，平常可以言传身教、言行一致，做学生们的榜样，重视形象气质，让学生获得好的教育，真真正正实践活动了身教胜于言规律。在这个社会日常生活遵循公共性规则，热爱集体，团结互助。
三、在文化专业技能水准及教育教学能力层面
真切地意识到：时代在发展，社会在进步，文化教育教育观念的不断创新和转型，本身所学习的知识不能满足当代课堂教学，因此我十分注重理论学习，持续丰富专业知识，提升文化艺术专业技能水准。平常运用空闲的时间也常常阅览相关教育教学方面的杂志期刊、书本，从这当中掌握全新的教学动态性，基础教育改革的新动态，以科学的理论创新自已的教育行为。以阅读名着为主的读书节活动，我一坚持就是很多年，细读了我国“八大名着“，在网络上发布了《外国文学名着导读》一文。高度重视学生们的德育教育，塑造学生的具体水平。学习培训优秀老师的先进教育方式并仔细做好摘录。与其它老师一起探讨教学过程中遇到的一些问题，勤奋参考别人的优质教学经历，扬长补短，来提升自己的教学质量。在休息日学习创新，各自赢得了普通话二级甲等证书、电子计算机层面通过自学了电脑的维护保养与拼装，Flash动画设计方案，3D人体动漫，照片处理等方面手机软件，熟练理解了教学课件的制作方式，成在其多媒体系统智能化考卷层面获得了比较与众不同的科研成果，以智能化考卷《职高学校语文基本知识内容总复习》为首，展现了多媒体系统考卷的人机互动性。
在教育工作上，我勤于思考，大胆探索职高语文教学的新方式，将最新资讯、新理念渗入日常教学过程中，融会贯通。在日常课堂教学中深层次掌握素养教育的内涵，选择合适学生们年纪特征的、适合学生将来持续发展的活动主题，坚持以“以生为本“的高速发展教学理念来指导每个教学实践活动的部门，面向全体学生，高度重视学生们的个别差异，激励学生在各个水平层级上面逐步提高。立即和家长沟通、沟通交流，根据父母会、家长园地、家园联系卡方式向家长教给家庭教育方式，保证学校和一个家庭的同步教育。
四、工作业绩
本学年，我所需的高三农学专业班在刚结束的对口升学中，获得了班里9人达本科分数线，50人达专科线的优异的成绩，得到一致好评。高一数控机床(2)班得到校优秀团支部头衔。
从前的工作业绩已成为历史，我要不断学习，追求进步，争得为教育事业做出更大的贡献，培育出更优质的学生们。
高中语文教师期末工作总结 篇11
20__-20__学年第一学期接近尾声，回望本学年的教育过程，参考教学中的成败得失，融合学生们具体，现对本学年的教育教学工作作如下所示总结。
一、贯彻落实教学工作计划，机动灵活地分配教学材料。依照教学工作计划实现了必需(五)等教学内容。在及时完成明确教学内容的前提下，能够根据所教师培训班的现实状况，灵活拓展、拓宽教学材料，让学生学业有成，学有所乐。
二、教学相长，提升老师学生相互间的交流合作，合理利用互联网平台，完成共享资源和交流研究。如切如磋，如琢如磨!新旧老师共同进步，相互之间讨论，扬长补短，互相促进。
三、提升国学教育。课文内容中的很多著作均为中华传统文化精华篇章，其凝聚了中华民族历史人文感情，凝聚着丰富多样的人文情怀和道德要素，蕴含着浓郁的文化沉淀，闪烁着客观思考的光辉，是提升学生人文素质的绝佳学习资料和资料，因而，我还在教学过程中渗入与增强了国学教育。
四、提升学生们的写作练习，塑造较好的写作习惯。在我正确引导支持下，许多同学养成苦练笔的好习惯。习作教学中，将教学课堂和课后写作紧密结合。通过多写作，学生们的写作能力拥有务必水平的提升，涌现出许多有理想、有情感、有才华的帖子，愈发喜人的是极其的部分学生们养成不写就难受的习惯。
五、扩张学生们的浏览量，得到历史人文侵润。一方面，我依据“课程标准”相关阅读的需求，机构指导学生课余读经典，语文课相互交流。阅读兴趣的沟通，是内心与心灵深处的沟通交流，思想与思想的碰撞。因此，许多同学对读名著形成了浓厚兴趣。另一面，老师学生互荐短小的文章内容在班上诵读。有一些文章内容文小义丰，一个小故事能引起许多思索，一粒沙能代表一个世界，能够引起深深地共鸣点。《读者》《青年文摘》《小品文》等变成学生们念念不忘的必读期刊。
六、试着“先学后教”的办法，贯彻落实“独立、协作、研究”的学习方法，塑造可享受一生的学习习惯性。我依据新课程标准的需求，勤奋激发学生们学习的积极性。对有些著作，采用“先学后教”的办法，使学生通过通过自学发现的问题，相互讨论，深层次研究难题，教师仅仅给与适时的点拔和解读。语文课，分小组，紧紧围绕难题，深入探讨，开展评定，很好地激发了学生自主学习用性情。
七、灵活运用智能化教学方式，扩张课容积，丰富多彩丰富了语文教学。运用已有的信息化教学机器设备，在教学中，通过网络搜索和自己动手做小学语文教学的音像资料和教学课件，使无声的语言越来越形象生动，实际可触，提升了教学效率，获得了较为理想效果。对有些课文内容学习培训，通过配乐朗诵等方式，让学生遭受必不可少的陶冶和感柒，与此同时也提升了学生们的朗读技巧与阅读水准。此外，学生们通过自己动手做的教学课件在语文课沟通交流，又为课堂教学引进清新的空气。
八、进行各种各样的学习语文主题活动，提高学习兴趣。缺乏语文活动的课堂教学是死水一潭，因而，在教学中尽可能通过多种方式来提升学生学习语文用性情。如进行记诵赛事，散文诗歌朗读比赛，效仿CCTV《幸运52》《幸福快车》《开心词典》等栏目的方式进行语文知识竞赛等。学生们极积参加，情绪高涨，寓学于乐。
总而言之，通过我的努力，孩子们的学习的态度拥有比较大的转变，考试成绩拥有必不可少的提升。但教育教学工作中仍有很多必须改进的地方，如同学们对学习语文的兴趣爱好不太高、学习效果有待提升等，我将于新学期中勤奋努力，促进有效教学的协调发展.。
高中语文教师期末工作总结 篇12
本学年我出任高二xx班课堂教学工作中。自己坚持不懈精心备课、授课、上课、评课记录，立即批作业、评析工作，搞好课外辅导工作中，广泛涉猎各种各样专业知识，产生较为完备的知识结构，严格要求学生，尊重孩子，弘扬教学民主，让学生学有所得，不断提升，进而持续提升自己的教学质量和思想境界，并圆满完成课堂教学每日任务。现就实际工作总结如下所示：
一、激起学习积极性，提升学生语文核心素养。
语文是一门充斥着观念、充斥着人文情怀、充满智慧的科目。在新课程改革的背景中，学生们的主动学习，塑造学生的自主创新能力，已经成为老师关注的焦点，探讨、沟通交流、研究等教学方式已经成为课堂教学主流的。我还在语文教学中，务求保证使学生越来越新鲜，让学生学习得兴致盎然，使同学们在学习语文中体验学习的快乐，进而发展趋势学生们的语文核心素养。
(一)留意教学导入新奇。
“兴趣是学习的教师”。在教育中，我十分注重培育和培养学生学习的积极性。例如，在新课导入，让学生一授课就可置身一种轻轻松松融洽的氛围中，又很不知不觉地学习语文。我们应该针对不同的课程类型，设计方案不同类型的导进方法。能用多媒体演示课文内容界面使学生进到场景，从视觉听觉系统激发学生们的感情;还可用讲述故事的形式导进，选用激发兴趣、设计方案伏笔，引起设计方案，相比简单叙述更容易培养学生的灵气，打开学生上课的大门。
(二)塑造积极主动研究习惯性，发展趋势求异思维水平。
在课堂教学中，读者对知识实际意义、语言表达感情、语言表达技巧的感受，在一定程度上和学生的人生经历、知识储备、认识能力、了解水准相关。因此，在课堂教学中，搭建语义的理解、感受，要指导学生智者见智，仁者见仁，胆大，踊跃发言。在思考争辩中，老师穿针，恰当点拔，以推动同学们在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，获得语言的表达提升和灵性的开发设计。老师应该因时制宜，使学生针对问题充足思索后，学员依据已经有积累的经验，知识的积累等发布不同类型的看法，对出现分歧问题展开争辩。根据争辩，使学生进一步遇见了当然，明白了专业知识是没有
穷的，再博学的人也会有一定的不知道，感受学习是永无止境的大道理。，这种课，课堂氛围很活跃性，期间，开放式的教学课堂给学生们更多主动学习室内空间，老师也毫不吝惜地使学生进行思考，争论，真真正正让孩子们在学习过程中体验到了个人价值。这一环节设计，充足使学生描述自己对于课文内容的理解感受，让学生了解和表达，输出和输入紧密联系，真真正正为学生自主学习带来了辽阔的演出舞台。
二、高度重视诵读品鉴感受，让教学课堂“活”下去。
语文教材中的每一篇课文内容全是文质兼美的优秀作品，其情境叙述的美妙，语言文字运用的绝妙，观念表达出来的深遂，看法论述的独特，全是正确引导学生感悟的重要环节。而因为教学课堂的时间比较有限，文章中精彩的的地方没有可能指导学生一一感受。为了能让这种精彩纷呈为学生留有总体印像，大家可以在阅读时抓住重点，指导学生对规范字不断朗读，以领悟到语言表达丰富多样的品牌形象含义，实际意义含义，感情含义。与此同时，让孩子们在感受的前提下，指导学生趾高气扬地向课文内容开展品鉴，在品鉴中推进了解，提升了解，填补空缺。想让学生们充足描述她们学习培训课文内容过程的真实体验，指导学生找到自己阅读心得的精髓，开展实际描述，让大家在分别品鉴中进一步提升了解。
三、重视课内外结合。
国外的一位教育学家强调：“教学的外延性与课后的概念相同。以课堂教学为基础，会动地为学生们的校园生活、日常生活、社会发展等多个生活领域当然拓宽拓展，使课堂练习与课余行为训练产生井然有序、有意思、强有力、高效的融合，获得小学语文教学的整体效益。”在课堂教学改革在实践中，我们已把小学语文教学的触须伸到了广阔的天地。让小学生阅读《红楼梦》等课外读物;通过这个搜集与阅读文章，为深刻理解教材内容打下基础。
本学年虽然我尽了自己责任和这个能力实现了教育教学工作每日任务，取得了一定的名次，但是存有优点缺点，将来我还将继续翻倍地认真工作，为进一步提高学生们的语文成绩共同奋斗!
高中语文教师期末工作总结 篇13
本学年，自己出任高一二和高一五班的课堂教学工作任务，可以敬业爱岗，兢兢业业投入工作。一个学期来，关键进行了以内的工作中：
一、搞好学生自主学习观念，提升学生自主学习品质
1、以立德树人为根本，对孩子进行品行的教育学习，尤其是某些学困生，关注他的思想与学习状况，引导他们课程的学习。
2、落实院校班风学风、校风评定的需求，全方位推动学生的学态发展趋势。高度重视学生们的思想教育工作、学习风气的塑造、学习的方法专业指导及其学习培训习惯养成。
二、依照教学常规进行教育教学工作
备课教案：课堂仔细地备齐每一节课，写完教学设计。既备教材，又备学生，对于学生反思、归纳、缺乏自信的特征，计划好教学策略。我还在备课教案的时候就较为留意这样的事情，天天都耗费大量时间在备课教案上，一丝不苟钻研教材和教学方法，不太满意也不下班。虽然很累，但事实证明都是值得的。一堂充分准备的课，会让老师和学生都获利不浅。此外，为了保证课堂教学栩栩如生，不低沉，我都自己准备了很多的教学工具，使之达到间接地课前预习实际效果。
授课：天天都维持饱满的精神，使学生体会到一种当然氛围，仔细做好教学组织，尽量确保授课主题鲜明，实际，教态当然，授课栩栩如生，难度系数适度照料所有，而且不断加强学生自主学习主动性，设法案学生们资金投入，不许其走神，使学生多出手，多动嘴、，多动脑，让课堂氛围充满活力，不断加强学生们的能动性，试图使学生学有所得，学有所乐。
上课:上课都是提升自身教育能力的一个好办法，新教师仅有多上课才可以慢慢吸取经验。因此对每一次上课的好机会我还十分爱惜。上课的重要对象是我们组的优质老师的课，并且也听别的老师的课。本学年，我听完十多堂课，我的感悟非常大，逐渐理解了一些掌控课堂教学技巧。听后课以后，把老师们上课的时候讲到的记到听课记录上，再对我个人的备课教案进行调整，把他们许多优点和长处运用到我的教学课堂中去，获得了较良好的效果。
由于语文的学习突发情况，同学们在不断进步中，会有优差分裂状况，产生面扩张，会影响到班级的学习风气。因此，我建立了具体计划和目标，对学生开展有目的的指导。在8班和10班，我将同学们分成三个组。第一组也是有水平提高，但平时懒动脑筋没学的同学们，对这些同学，我采用团体指导，给他分派固定不动每日任务，不让他们有懒惰的好机会，让她们充分发挥应该有水准;第二组是肯学，但是由于能力欠缺的同学们。对这些朋友我实行适度正确引导，耐心教导，渐渐地提升他的考试成绩方式，自然不能急于求成，而且多点耐心，只要对方肯努力，考试成绩有希望提升;第三组是组织纪律疏松，学习不认真，基本又不好的同学。对这类人群我开展业余时间个别指导。由于这一部分同学们需要一个清静而又不受影响的生活环境，才能静下心来学习。我觉得贵在坚持指导，这些同学基本建立新的下去，之后授课的实际效果便会更强。
作业检查指导：作业布局适当，切合实际，重心放在连词造句、阅读和理解等;批作业时常用赞扬式、激励性的言语给予点评。对学生指导层面，保证很有耐心，有方法，因人施教，某些无心向学的学生们，经过一个学期的耐心教育，学习积极性明显增强，成绩也有非常大的发展。
测试：本学年结合学校的需求展开了数次阶段性测试，考试成绩基本上高过平级同科的水准。每一次的测试，都可以做到考试之前开展有全面的备考，考试之后开展学科总结，立即查缺补漏，从这当中纠正教学策略，也使学生调节学习的方法，争得更大的进步。
三、各个方面
1、掌握教学计划，有效规划时间，和各科任老师相互配合，统一教学方式进展，顺利完成了本次的教学内容。紧密配合学校及学段工作，与每科老师多联系，沟通交流，相互促进学生们语文学科等每科课程的学习。
2、为了加强自已的工作能力，自己积极主动对各类教育教学理论开展学习，给自己充电，为了在工作上以扎实的基础理论做为具体指导，更好的开展课堂教学;全面提高语文专业水准，以满足现阶段教育的形式，为了更好地开展德育教育打好基础，为编写出较有品质的教育教学论文充分准备。除此之外，我都在业余时间努力学习电脑基础知识，网上查找资料，为教学管理这些。
高中语文教师期末工作总结 篇14
一眨眼，我还在语文老师的小学语文教学工作中又普通地独自走过一年，中学语文教师工作总结。追忆往事，憧憬未来，为了更好总结经验教训使他快速成长，成为一名符合要求的"教育工作者"，无愧这一头衔，我现就年度课堂教学工作情况总结如下所示：
一、师德师风层面：加强修养，营造"师德师风"。我始终认为作为一名教师应将"师德师风"放在一个极为重要的位置上，因为那是老师们的言行合一。"学高为师，身教重于言教"，人生的真谛古往今来皆然。从踏入演讲台的第一天，我便时时刻刻严于律己，争取做一个有高尚师德师风得人。我一直坚持为学生一个好的师范学校，期待从我这走向世界的基本都是符合要求的学生们，全是一个个大写的"人"。为了能给自己学生们一个好的榜样，同时又是使他修身养性，加强修养，业余时间我阅读文章了很多的书本，不断提升自身能力。将来我们将继续加强师德师风等方面的涵养，争取在这一方面有更高的提升。
二、小学语文教学层面：虚心请教，加强自身。年度我的语文教育教学工作分成两阶段：
针对一名教师而言，提升自己工作能力，提高语文教学水平毫无疑问是十分重要的。伴随着岁月的消逝，伴随着我小学语文教学日数的提高，我越来越觉得我知识的匮乏，工作经验的缺乏。应对演讲台下那一双双向往的双眼，每一次授课我还觉得自己责任之重要。为了快速充实自己，使他小学语文教学水准有一个质的变化，我在以下几方面对于自身展开了加强。
最先是以小学语文教学理论与小学语文教学专业知识上。我不但自己定阅了三四种初中语文小学语文教学杂志期刊开展小学语文教学参照，并且阅览很多相关初中语文小学语文教学理论与语文教学方法的书，针对里边各种各样小学语文教学理论与语文教学方法努力做到博采众家之长为己所用。在让最先进的理论创新自已的小学语文教学实践活动的前提下，我也在一次次的小学语文教学在实践中来验证与发展这类基础理论。
次之是以小学语文教学工作经验上。由于自己小学语文教学缺乏经验，有时候还会在语文学科教学中遇到这样那样的难题而不知怎样处理。因此我谦虚向老教师学习，争取从他们那边尽早增加一些珍贵的小学语文教学工作经验。我本人应对与处理课堂教学各种各样解决问题的能力大大的提高。
第三是保证"敏而好学"
小学语文教学互长。从另一个角度来讲，学生们都是教师的"老师"。因为学生们接纳新的知识快，接纳信息内容多，因而我在和他的沟通中亦可丰富多彩我的语文课堂教学专业知识。
我第一年带高三毕业班，我深感义务之重要。为了能不辜负领导的认可与同学未来的希望，我信心竭尽所能去提升自身水准，争得较优异的进行高三语文小学语文教学。因此，我一方面下苦功完善自身知识结构，抓牢语文基本知识内容，使他可以较为自如的开展小学语文教学;另一方面，再次向老教师学习，抽出来碎片时间向杨宏大老、王喜刚、曹雪梅等具有丰富高三语文教学经历的老师学习。看待课程内容，虚心接受她们意见备齐每一节课;细心上课，努力学习她们授课的分配与技巧。这一年来，根据努力学习小学语文教学基础理论，勤于思考小学语文教学，谦虚向老教师学习，自己觉得我比前几年的我还在小学语文教学层面拥有比较大的提升。学生们的语文成绩也验证了这一点，我教知识班集体在历年来语文考试之中都提的了较优异的成绩，成绩一般维持在班级前三四名。接任这俩英语重点班的小学语文教学，我更是一点害怕释放压力，每备一节课我还向老教师年轻教师谦虚的请教争取至善至美。一学期的时间没有白费，这两个班语文成绩都很出色。
三、班级管理方法：一心一意，恪尽职守。从担任班主任第一天逐渐，我便勤勤恳恳，将自己绝大多数时间精力放到班集体与学生上边，乃至不惜牺牲自己很多碎片时间。古语云："其身正，不令也从。其身不正，虽令不在。"在班级管理、教育孩子的过程当中，我一直坚持这一标准，让学生能做到的，我首先保证;抵制学生做的，我就果断不想做。通过一年多的以身作则，我班学生基本上保证令选择禁，班集体作风正，同学们配合默契。由于我解决班级事务坚持不懈"待人处事"，从来不岐视任何一个学生们，因而学生们与我关联十分和睦，班级管理实施的绘声绘色，获得很多考试成绩。伴随着升上高三，我将班级管理的重心点转至学习培训上去。假如说高一高二我在激发学生全方面发展，给他做好一个良好的素养基本，那现在高三我的老师的工作任务便是在学生们各个方面水平大幅度提高的基础上使学生致力于他的课业进行和完成自已的青春梦。希望从我带的班走向世界的学生们全是"优等品"，全是栋梁之材。
四、院校各项活动状况：积极参与活动，严格要求自我。用心参加学校组织各项活动。除法定婚假七天外从没请假一天，也未耽搁一节课。工作召开会议不迟到不早退，比较好的遵循了院校的各种规章制度，将来继续坚持。
老旧一年即将结束，新的一年立刻赶到。我又要踏上新的征程，道远任重，我还需再次继续努力，争取在平凡的岗位上作出不平凡的考试成绩。
高中语文教师期末工作总结 篇15
一、教育教学方面
仔细研究各课程改革省区高考试卷，仔细研究高考考试精神实质，认真组织备课组巩固复习讨论，用心制订第一轮复习方案。
在开始进行备考以前，我对于年高考的新形势下，仔细研究年考试大纲和高考大纲，密切关注海南省、甘肃省份的新课改。与此同时深入领会参与的市里的调研活动，争得把新高考要求贯彻到每一个专题讲座中。用心参与语文备课队的集体备课，每一个专题讲座都是在团体讨论的前提下，再深入领会，仔细消化吸收，用心论文选题，依据生爱校情教学目标，制订工作计划，保证课程目标的实施和进行。
二、制订周密的学习计划
按备课组工作计划，高三复习分三个阶段。第一阶段。要脚踏实地，对高考考试所涉及到的全部知识要点要考虑周全，即便没有涉及的，只需跟高考考试相关的，依然存在的复习必需。备课教案要细，上可以要实，工作要精，防水堵漏要常，检验要切合实际。给学生产生知识系统化作准备。第二阶段，知识应用系统环节。以专题训练为支撑，以第一轮复习为载体，使学生的基础知识专业化。以专题讲座促梳理，让梳理生提升。使学生对每一个知识点的专业知识心里有数并自身成体系。老师有目的性的指导学生，使学生独立梳理，这样的东西才算是自已的。第三个环节。模以提升环节。在模仿中存在的问题，老师务必精解，并且信心不会再留一切小尾巴。对个性化难题一定要做个别指导，决不会把此次遗留的难题送到下一次测试。
在备考环节中，我留意的难题：极为重要的地区需在手上过，尤其是在诗词中的关键词和疑难问题字。晨读一般采用诵读的办法，而且还是大声。课堂一定提出问题，课下一定有工作。每备考完一个章节目录一定要汇总，方法可多种多样，不一定只采用检验。平时要多写作，写一句漂亮的话，即便是在一句普通得话中用一个精确且漂亮的词句也可以。不忽略美文美句对于学生乐趣的熏陶，特别是《读者》中的帖子，要随时挑出来一些与学生一起交流，赏析。备考是摒弃枯燥乏味，要想方设法要复习课充斥着趣味性，这不仅是语文课堂的特征，也是提升备考品质的重要方式。没把语文课堂变为是哑吧式知识传递课，想办法要学生们动脑筋，出手，动嘴。多了解一些外校，特别是兄弟学校的复习计划，及时掌握他的复习提纲和备考进展。
三、管理方法高于一切，具体指导为主
塑造管理方法高于一切，具体指导为主的最基本对策;舍弃盲目跟风逞能式加时间、加题数、加不必要工作压力;试着从管理方法追求完美经济效益，从具体指导获得造就，从自主学习、合理消化吸收去追寻学生们语文水平提升和语文素养持续发展的实际效果。
小学语文教学的三大禁忌却恰好是高三老师选用较多并乐此不疲的基本原则：①很多叙述;②很多练习;③对于学生大量不断否认。原以为，高三语文老师要做的事情有俩件：①为学生造就主动学习的前提条件;②对自主学习给予指导、管理方法。原以为，要提升高三语文教学水平，就需要减少考察锻炼的难度系数，精心策划考察练习题，还学生们以独立学习时间室内空间，这是一个基本上的前提条件，那样，才可以让学生们获得成绩，完成提升。为了实现这一目地，我们要需在管理方法和引导上推本溯源，大展身手，老师的作用并不是主要表现在专业知识叙述和管理考察上。
高三语文老师们的基本任务取决于：①学生们情绪的控制与诱发;②学习的方法和解题技巧的点拔;③引导学生构建能力体系;④引导学生制订学习语文的短、中、长远目标;⑤对于学生现阶段学习语文情况进行评价并给出规范性意见与建议。
教师职责的核心是具体指导对学生进行独立自主的、高效的学习和备考，将学生由“学习培训”变成“求真”，为此完成语文成绩的呈现。在这种每日任务精准定位条件下，学生们变成学习主动进攻者，老师乃是学生们的景区讲解员和服务生。
以上就是我还在本学年教育教学方面总结。自然，在总结的前提下，我们应当见到自身缺点。对比高考分数痛定思痛，发觉高三教育教学工作之中同样存在一些非常值得探索的难题。
教学课堂是以老师解读为主体的状况、空架剖析并将现成结果塞给学生们的状况比之前大大减少。但是，我们想激发学生的学习工作积极性，勤奋反映以学生为中心的前提下，却担忧完不成教学内容，因此为学生的读书、思考与语言康复训练的社会实践活动时间不多或不全面;此外，老师使学生解答问题，经常让学生说出老师备课时的回答即正确答案，如果孩子的回答不符合规定，老师则想方设法要“正确引导”学生们踏入“正确答案”的路轨。这实际上是借学生们的嘴讲出老师要说的话。客观性的说，这根本无法真真正正反映学生为主体的教育理念，学生们变成老师们的传声筒。这么做的结论同是严重影响课堂教学质量的进一步提高。
高中语文教师期末工作总结 篇16
一学期来，在学校领导的正确领导下，获得同事们的协助，我圆满完成了教学内容，思想理论素质和工作能力上拥有比较大的提升。我出任高一(3)班、(4)班的小学语文教学，能更好地确保教学水平前提下能更好地实现了教学内容。现将一学期的工作总结如下所示：
一、全面提高观念德道水准，摆正本身工作责任心
喜欢课堂教学工作，主动向身旁的优质朋友学习培训，从这当中吸取营养与能量，开展自我管理，严于律己。工作态度端正，教风优良，能认真执行学校对备、教、批、辅、考各教学过程的财务纪律和了解观念，精心备课，提升课堂教学效率。
二、用心探寻业务流程，全面提高本身基础理论素养
做为语文老师，需有崇高的品德修养，还要有渊博的语文基础知识。因此我十分重视认知水平的升级和提升。在课堂教学上用心学习大纲，学习培训新课程改革基础理论，积极参与由清镇市第一中学协办的贵阳骨干教师教学课堂讨论会、贵阳举行的三次教研会、并积极参与北大中小学老师远程教育培训。独立学习传统文化与小学语文教学专业知识，并且通过网上，搜集资料等形式大力加强个人素质，给自己充电，积极参与语文组“转介绍”课堂教学，并编写学习心得体会，进一步更新自己理论知识，参与“师德”培训教育，持续正确对待老师们的职业道德和师表作用，提升理论修养。
三、提升课堂教学基本上练习，做好基本课堂教学
1、本人备课教案。
勤奋好学发掘拓展知识关键范畴，扎扎实实备课教案。我还在备课教案时，选用互联网、教材教学设计等相关联的办法并且用，促使课堂教学时不断创新和随手。在备专业知识的前提下，还需要备人，大力加强“以民为本”的教学建设。通过一个学期的接触的，基本上把握教过班集体语文教学的总体水平，关注学生的实际水平，对症治疗。
2、教学课堂。
在教学过程中，务求使学生“有兴趣”，使同学们在学习语文中体验学习的快乐，塑造学生的语文核心素养。高度重视提高教学质量阶段，采用灵活多样的教学方式，融汇贯通。学习培训现代远程教育技术理论后，我融合学生们具体，使用了“层次性教学策略”，在教育中坚持不懈老师为主体、学生为主体、练习为切入点原则，勤奋激发学生们的积极性，很好地培养学生学习的积极性，让孩子们在愉快中学到很多知识，提高能力。充分发挥学生们的能动性，主动性。提升课堂教学效率，摆脱课程教学片面性、随机性，一定程度上提升了教学水平。
教学过程中，认真落实学校德育教学工作计划，把新课标的新发展理念、新思想和教学过程的新理念、新构想结合在一起，转变观念，勇于探索，接到良好的效果。课堂教学之外，我积极推进，积极与小学语文教学队的同事探讨经验交流，不断创新本身课堂教学观念和知识体系。
3、统筹谋划批阅、做好各种各样测试。将语文基础知识、阅读理解、写作训练等融合。批作业是教育教学工作中不可或缺的构成部分，根据批作业能够关注学生对传统文化学习情况。用心批作业是语文组的重头戏，为了保证学生作文水准，坚持不懈两个星期批阅一次大作文，批阅时全批全改。充分了解学生作文水准，评析写作时可以做到有的放矢，稳步提升学生们的写作水平。
测试、测试是课堂教学的重要内容，积极主动批阅模块测试，各次测试。进一步了解学生们对传统文化学习情况，发现的问题，及时处理。搞好月考和单元测试卷的批阅，立即恰当寻找学生们的不足，有益于能够更好地促进学生们在平常狠下功夫，夯实了学生们学过，却让老师对学生学情掌握得更清晰。你对教育教学工作不敢怠慢，努力学习，深入分析教学方法，认真梳理工作中，谦虚向学习培训。
四、在实践教学中逐渐吸取经验，开展课后反思
除开开展教学交流外，还重视课后反思，在教育实践基础上，随时随地纪录，随时随地汇总，编写课后反思，并按照自己课堂教学思汇总去思考，探寻教学策略。
五、存在的问题
这学期的教育，实在是艰辛。获得了称心如意的考试成绩。但还有一些不够。因为参工时间很短，工作经验不足，教学设计理念有待进一步调节，自我要求进一步加大，还要尽早电池充电，努力提升自己理论素质和工作能力。在教育重心点、学生们功底上还需要进一步加大气力再次深层次。
六、下期构想
教好高中语文课对我来说是一个很大的新课题，下期，我将继续努力，进一步经验丰富的朋友学习培训，努力提升自己，争取在今后的教育教学工作中得到更好的主要表现。再经一个新的一个学期坚持不懈的努力，持续自我提高，提高学生们的语文水平，将会出现更理想的成绩。因而，不管怎样艰辛，也将再接再厉，多问，想太多，多学习，更上一层楼，更进一步。
高中语文教师期末工作总结 篇17
时长往往是在无意间中消逝,一年的时间就这样在他们的手指头中转瞬而逝。我还在老师们的工作中平时地独自走过 一年，追忆往事，憧憬未来，内心深处的感慨颇多。作为一名刚踏入教师新人，有很多的不够，但是我努力让自己做到极致，发展成一名达标优秀的老师。本学 期,我融入新形势下教育教学工作的需求。从多方面严于律己,积极向老教师求教,融合本校的具体条件及学生们的具体情况,兢兢业业,勤勤恳恳,使教育教学工作有打 算,有计划,有步骤地组织。立足现在,放眼未来,为了保证日后的工作中获得更多的提升,现对本学年教育教学工作做出汇总,期待能弘扬优点,克服不足,归纳检测经验教训, 砥砺前行,以提高经验教训工作中更上一层楼。
一、精心备课,不仅备学生并且备教材备教学方法,依据教材内容
内容及学生们的具体,设计方案课的类型,拟订所采用的教学策略,对其教学环节程序及时长布署都进行了详尽记录,用心写完教学设计。每一课都做到了“先拔头筹”,每堂课 都是在课堂搞好足够的筹划,并制造各种各样有利于招引学生们专注力的有意思教学工具,课下立即对于该课做出汇总,写完教学后记,并认真按收集每科书的重点知识,梳理成集。
二、提高授课方法,提升教学质量,使解读清晰,条理化,精确化,条理化,精确化,情绪不稳定,开朗化,保证案件线索清楚,条理清楚,简明扼要,从入门到精通。在教学 上独特留意激发学生们的积极性,提高老师学生互换,集中体现学生们的主功效,让学生学习得非常容易,学得很轻轻松松,学得很开心;留意精讲精练,上课的时候老师讲解得尽量避免,学开朗 口动手动脑尽可能多;与此同时每一堂课上面综合考虑每一个层次学生上课需求与自学能力,让每个层次同学都有所提高。如今学生们广泛体现喜爱上语文课,哪怕是以 前极反感语文的学习同学都善于上课的时候。
三、虚心请教别的教师。在教育上,有疑必问。在多个章节目录课程的学习上面积极主动征询别的教师的观点,学习培训他的方式,与此同时,多听听老师的课,保证边听边讲,学习他人的优点,摆脱自身的不足,并经常邀约别的老师来上课,征询他的观点,改进工作中。
四、真批作业:分配工作保证选读精炼。切合实际,有多样性。因为保证这一点,我常常到各个图书店去收集原材料,对各类辅材进行分类,务求每一次学习都具有 最大的一个实际效果。与此同时对学生批改作业立即、用心,分析并记录学生作业状况,把他们在工作全过程不断涌现问题做出归类汇总,完成透切的批阅,并对相关情况立即 改进教学策略,做到有的放矢。
五、积极主动实施素质教育。现阶段的考试模式依然非常传统的,这决议了老师的教学方式要局限在中国应试教育层次上,因此,我还在教育教学工作中注意啦学生学习能力的培养,把传 受专业知识、方法和技巧发展趋势智商、水平结合在一起,在认知维度上赋予了观念心态教学的要素,使出学生们的创新精神和创新意识。使学生的各类素养都得到很好的发展与培 育。
六、紧抓校风。我现教知识两个班,113班和114班,同学们对语文科并不是特别感兴趣。114班上课纪律尽管比较合适,但大多数同学也没有专心听讲,教学的高效率不 是最高。在学习上存在的不足不敢问教师,工作也因为害怕分数低而找人的去抄，这个就严重影响到功底的提升。对于此事,我紧抓校风,在班里提倡一种用心、求实创新的 校风,严苛指责抄袭作业行动。此外,为了保证同窗的学习兴趣,组织开展了学习培训竞赛,在学生中盛行一种你追我赶的学习培训时尚。而113班虽是关键 班,但大多数同窗学习语文的干劲还不太足,基本虽然好,可是高分的同窗很少，一般都是都集中在中等水平水平，也是有少数的产生。有时候我找来产生,掌握缘故,有一些 是没什么兴趣,我就跟她们讲学习语文的重要性,和他们讲一些有意思的语文故事,提升他的兴趣爱好;有的是并没有勤奋去学,我进行批评之后再进行鼓励,并为其定好 学习的目的,时刻催促她们,协助她们;一些学生基本很差,怀着破罐破摔的心态,或太过不自信,测试心理紧张等,我便协助她们找到适合自己的学习方法,剖析原因, 鼓励她们不要惧怕不成功,要给自己信仰,并且还要在平常多阅读多练习,多问一些为何。与此同时,一有提高,即便不大,我就及时的夸奖她们。通过一个学期,绝大多数的 同窗都养成刻苦钻研的好习惯,构成了较好的校风。以上就是我本人这学期的工作总结，因为是新手，各个领域都存在许多不够，教学经历还有待提升。但是我信赖誉我自己的真挚明确能换得更为美好的明天。
高中语文教师期末工作总结 篇18
伴随着寒冬的凉意，高三第一学期工作踏入序幕。下边我对自己的小学语文教学工作中做如下所示汇总：本学年我担负高三二班的课堂教学工作任务，这也是理工科普班。怎样提高学生们学习语文的兴趣爱好，养成良好读书习惯，变成本学年教学过程中的重要环节。
一、思想政治方面
育才先要修德。最先规定教师自身成为一个具备崇高师德师风得人，严格遵守院校的各种规章制度，关心集体，关心别人，团结同志，尊重孩子，以个人个人魅力危害学生们，文化教育她们成人成才。
二、教学工作
1、塑造学生们的信心
我带是指理工科普班，许多人觉得考本科陷入绝境，她们听之任之，安于现状。面对这些状况，我认真相互配合教导主任在期中考试总结大会上，让成功学生们的介绍经验，让发展比较大的学生们寻找自己的长处，增强自信心，看清现况，放手一搏，产生“我要学”的良好的习惯。在日常课堂教学之中擅于把握住学生的闪光点，让孩子们在夸奖中发展。
2、教学课堂，具体指导为主导
要想真正改进和提升教学质量，教师应专注于叙述，即开展颇具有针对性的、具备创造性的、带有展望价值的具体指导。与此同时，也要为学生的学习时长、室内空间，使学生从高效学习中获得无穷的乐趣。
3、搞好基本，提升关键
语文学科知识点半，遍布广，这就需要大家把握的记忆忘却特性，多积累，反复练习，为高考最后冲刺打好基础。如成语、语病、古诗鉴赏和名句默写等知识点练习要狠下功夫，每日课堂教学开展一个小练习，保证理论和实际紧密结合。
高三的教育教学工作绝对不是高一高二简单地反复，教材的备考需在原有的基础上取得进步，形成一个知识树，学生们有一个最基本的答题思路。最终形成一个高效的知识系统，填补原有专业知识缺点，做到合理复习的目的。
4、精选练习题，优化训练
高三阶段是重点备考与系统训练结合的阶段，想让学生们可以更好地将专业知识应用到具体刷题中来，就需要精选考题。我们组几个教师关键尽量选择切合实际、广泛性、创新性的考题，与此同时考题紧密融合高考大纲，合适辽宁省高考题型特性，大家出四次月考试题，采用一套月考试题。
5、极好讲评课
融合考试大纲剖析出题的种类、目标和发展趋势乃至搞清楚出题者考察用意，也提高学生们对考试的认知。
在每一次月考完成后，我还仔细分析学生们的试卷，找到薄弱点，和学生沟通交流得与失分的原因和存在的问题。
评析中引构思，给时长，讲方法，颇具目的性，评析后，指导学生查漏补缺，推进夯实，突显高效性。
6、增加课堂互动、课下监管指导幅度，坚持不懈课外积累阅读文章，提升学生的写作水平。
总而言之，六个月的工作中在领导的正确领导下，全校师生的努力下顺利结束，有考试成绩，也是有不够。在这个大半年里，我努力完成上级领导交由的补课每日任务，并获得很好的效果。新春伊始，我们将以全新的外貌资金投入新学期的教育教学工作中。
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尽管新课程标准早已执行有好几个年头了，可是许多老师仍然是一头雾水，有时候甚至可以听见老教师这么说："真的是不知道该怎么教才行，越改越茫然啦"，实际上，并不是改革创新不太好，反而是很多人都还没完全彻底去改变现状大脑里的老意识，以致感觉找不到方向。下边谈谈自己在中学语文教学里的二点感受。
一、从教学活动下手，提高自主学习的观念
课堂教学是课程建设的重要途径，学生们学习的过程中，使得课堂教学内容更加容易学生们把握，最好的选择是由自己参加教学环节得到。而教学活动则是最佳的执行办法。高中新课程打算在执行中注重紧紧围绕学生们全方位综合素质的提升，给学生完善人格的形成和态度、水平、专业知识诸方面的学习与发展发挥特长。注重强化对学生们各种各样学习教育活动的部门，很多提升观查、试验、实际操作、调研、探讨等课堂教学主题活动，然后把综合实践列入必修课程，根据主题活动塑造学生的人格特质与能力。
因而，中学语文教学，务必提升教学环节，从教学活动下手，提升学生们独立参加教学课堂的观念，把课堂教学变为学生们探寻专业知识，提升看待事物水平，充分发挥创造才能舞台。让学生得到专业知识技能的一个过程，与此同时变成学会思考和产生正确的人生观的一个过程。在教育中，要面对多姿多彩的社会发展，开发设计和运用学生们现有的社会经验，选择学生们关注的问题，紧紧围绕同学们在生活现象存在的问题，引导学生掌握并掌握社会发展要求和标准，提升社会适应。
自然，教学活动环节中，因为小学生素质、纪律观念、办学条件等因素，主题活动实际操作会有各种各样的问题，如：课堂教学错乱，尬聊，语无伦次，时间不够用这些。这就需要每一位老师，在教育各个阶段中精心安排、有效机构，科学研究教材内容，科学研究教学目标，充分运用主导地位，探寻合适学科特性的教学模式。
二、从改进师生之间关系如手，造就随性的课堂教学氛围
在旧思想下，教师的角色是居高临下的严师，所说"名师出高徒"，老师承担教，学生们承担学。老师要求的是学生们尊敬老师，所说师道尊严，已经不考虑到学生们的体验。隔断了老师学生间之间的互动与沟通交流。学生们仅有被动接受听从，欠缺必须的沟通交流。而这么做的结论将导致师生之间关系焦虑不安，有一些叛逆心理高的学生们乃至暗地里与老师抵抗，严重危害教育教学工作。新课程标准中，坚定理想信念地明确提出老师与学生角色的转变。即老师在教育起着主导地位，是学生的学习引领者、推动者，是孩子的亦师亦友。学生是学习的行为主体，是学习主导者、探索者。
课堂教学是一种全过程，是一种发放给学生们学习机会，而不只是老师传授给学生们物品。实现自我价值、参加活动、提升感受全是课堂教学得到的结果。因而，老师要变化过去重常识传递，轻能力的培养的教学观，塑造知识的学习与智能化发展趋势相统一的教学观。这就需要大家提倡教学民主，创建双向交流的师生之间关系。这也是充分发挥学生们自觉性和主观能动性，反映学生主体性的需求。一方面，老师要尊重孩子的人格，爱惜和塑造学生的实践精神、创新意识，为学生们的充足发展趋势造就随性的自然环境，使每一个学生主动、积极主动地主题活动，变成积极主动的参加者和探索者，而不只是被动接受接收者;另一方面，老师要变成学生的学习推动者、策划者和引导者，使教师的教对其学生的学的引起、机构、指导、调整、意见反馈等多个方面而充分发挥，且不只看见教给现成知识与结果。那样，使老师学生积极主动的相互影响产生推动学生持续发展的协力 。 在教学中，使得这些较为单调的认知过程越来越生动有趣，变厌学心理为乐学。便接纳为研究，提升学生参加教学课堂的热情，使专业知识、水平、情感价值观和课堂氛围相统一。还需要重视知识提升与对学生们思想过程的练习，想让学生们上课的时候真真正正学有所得。
总得来说，课堂教学改革对咱们每一位老师而言，即是机会，也是考验，这就需要大家进一步学习，更新观念，努力提高自己的业务能力和技术实力，以全新的教育理念，一个全新的教学策略，融入普通高中新课改的要求，勤奋使他变成新课程标准的行家能手。小学语文教学的核心目标是提升学生语言表达能力，学生们别的素质的高速发展需要通过了解和应用语言表达来达到，大家语文老师应持续提升自身的语文学科涵养，恪守属于自己那片领域。使我们一起共勉。
