幼儿园小班数学教学方案设计（精选20篇）

幼儿园小班数学教学方案设计（精选20篇）

幼儿园小班数学教学方案设计 篇1

活动目标

1、仔细观察能较为出一个物体大和小。

2、找寻发觉日常生活大小不一物品。

3、能积极参与,在实践中积极推进。

活动准备

1、趣味性训练:较为

2、各种各样大小不一物品,如:碗、菜盘、汤勺、小玩具、衣服裤子、鞋等。

活动环节

一、说一说

观看图片

看看图片有哪些?(衣服裤子)

你了解是谁的衣服吗?(妈妈的衣服,孩子的衣服)

哪里是妈妈的衣服?哪里是孩子的衣服?

你是怎么懂的?

(妈妈的衣服大,孩子的衣服小。)

二、找一找

1.请小孩子拿一个自己喜欢的小玩具,随后在教室找一个,比自已的玩具大的,或比自已的玩具小的玩具。

2.请儿童讲一讲,自身手里的小玩具,哪个大?哪个小?

三、比一比

请幼儿观察照片

老师:照片有什么?(苹果公司,草莓苗)

你喜爱苹果公司还是喜欢草莓苗

--苹果公司和草莓苗谁大谁小?

--小狗狗和蜜峰水大谁小?

--小象和蚂蚁谁大谁小?

四、手机游戏:大的小的

老师随意提供一个物件,请小朋友找到比教师手里的这一物件大一点的或小的。

为激起幼儿兴趣,能够赛事的方式进行。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇2

主题活动设计背景

“办家家户户”是儿童爱玩的游戏，近期我时常发觉我班小孩子常常三个人在一起玩“办家家户户”手机游戏。因此，我可以借此机会机构一次“喂小孩”活动，儿童能够亲力亲为喂小孩，感受劳动的乐趣，体会自己能力，感受到一种自身发觉其价值。在出手喂小孩的过程当中，老师帮助儿童有终点实际操作、观查、，有机结合各个领域具体内容，提升感知力，培养孩子的合作精神，使幼儿在快乐中学习与成长。

活动目标

1、根据喂小孩活动，使幼儿感受单独用餐与分享的快乐;

2、学习培训童谣《喂娃娃》，学好正确用餐方式;

3、在游戏中《办家家》，让幼儿模仿父亲、妈妈来喂小孩，锻练儿童手部肌肉的协调能力。培养孩子签约合作水平。

4、教育幼儿从小培养勤洗手、刷牙漱口、用餐不了米粒、会自己用手帕擦嘴的习惯;

5、教育幼儿自身要做的事自己在家做。

教学重难点、难题

让幼儿模仿父亲、妈妈来喂小孩，锻练儿童手部肌肉的协调能力。

活动准备

1、化学物质提前准备：

(1)瓶小孩、勺子多个;豆、米多个各自装到盘子里;手帕多个。

(2)幼儿进餐照片或视频(一个是儿童独自一人吃饭的;一个是成年人喂食的)。

2、经验准备：

学习歌曲《办家家》,赏析童谣《喂娃娃》;

活动环节：

一、韵律：《我们大家做得好》;集中化幼儿注意力。

拍一拍双手点了点头，

拍一拍双手叉好腰，

我将小手举起来，

大家做的好!

二、与孩子交谈，引出来活动标题;

小孩子，谁会愿意勇敢告诉老师，在家里面吃饭时，你也是自己吃呢?还是让成年人喂?(儿童陆续回应教师提的问题)

小孩子可太棒了，对啊!大家都已上幼儿园了，自身要做的事，就要自身做，没给成年人找麻烦，这才是真正懂事的孩子呢!(提供瓶小孩)，看!教师今日增添了很多瓶小孩，他的肚子饿，我们怎样帮助其呢?(儿童讲出克服的办法——喂小孩)。

三、老师演示恰当拿勺喂小孩的办法。

1、学习培训童谣《喂娃娃》：小小手，真灵活，

三个指头捏勺子，

轻轻地舀，渐渐地送，

我的本领真很大。

2、老师示范性喂小孩，幼儿朗诵童谣，学习培训恰当拿勺方式。

四、儿童小组合作学习;

1、教师这里有很多肚子饿的瓶小孩，小孩子快帮帮我，养肥他们吧。

2、手机游戏：办家家户户。

儿童随意搭伴，两人合作，一个做父亲，一个做妈妈一同来喂小孩，培养孩子的团队合作精神。

(1)备考音乐《办家家》。在唱歌以前，教育幼儿培养勤洗手的习惯。

(2)游戏的规则：两人合作，边喂小孩边说儿歌。练习儿童恰当拿勺，将米盛到勺里，再送至小孩口中，要一口一口的吃，别把米撒在桌子上或地面上，在这个过程中，关键具体指导能力差的儿童规范使用汤勺盛物品。

五、对孩子们开展健康教育知识。

1、小孩子，小孩都吃饱，快用手帕把它的嘴弄干净吧!

2、孩子们可真能干，我们一起带上瓶小孩按序去漱口清洁吧!

3、放音乐：漱口清洁。儿童跟着节奏摆脱活动场所，此次活动完毕!

活动延伸：

1、儿童回家以后，亲自动手拿筷子训练夹豆喂小孩。

2、在爸妈的支持下，出手装饰设计好看的瓶小孩。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇3

活动目标：

1、学习培训排列，感受事物周期性。

2、培养孩子较为分析判断能力。

3、正确引导儿童主动与原材料互动交流，感受数学活动的快乐。

4、发展趋势儿童思维能力。

5、引起儿童学习的动力。

活动准备：

动物玩具：小象、梅花鹿各不得少于5只。

活动环节：

1、老师逐一提供小象与梅花鹿，使幼儿讲出它们名字。

2、老师学生一起依照1头小象、1只梅花鹿、1头小象、1只梅花鹿……规律排列，并讲出排列规律。

3、依照1头小象、2只梅花鹿、1头小象、2只梅花鹿……规律排列，并讲出排列规律。

4、使幼儿思索是否还有别的排序方式，请儿童上去自身排列，边排边讲出排列规律。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇4

活动目标：

1、能辨别三种不同类型的图型，夯实对环形、三角形及其正方形了解。

2、能详细讲出“它是由__和__拼出”的语句。

3、培养孩子动手能力，感受图形组合转变的快乐。

活动准备：

1、活动场地布置：由环形、三角形、正方形图型构成小道(各图型总数保持在5个之内)。

2、各种图形(有环形、三角形、方形多个)人一份。

活动环节：

一、以情景式“奶羊大伯在山林历史博物馆开艺术展”引进课题研究。

老师戴着奶羊发饰饰演奶羊大伯：你们看，我从哪里来?谁来了?

(奶羊大伯。)

1、今日奶羊大伯在山林历史博物馆开艺术展呢，我要请小(2)班的小朋友们去看画展，大家高兴吗?

二、走路去“山林历史博物馆”看画展。

T：去山林历史博物馆需要经过一条小路，最后才到历史博物馆呢。如今奶羊大伯需带你们去走一走。

1、巩固复习对环形、三角形、正方形了解、分辨能力。

T：这条道路好奇怪，是由什么造型所组成的啊?

(环形、三角形、方形。)

边走边问：

(1)最先看见的是什么形状?(环形)

那我家里有好多个环形呢?让我们一起数一数吧。

(2)现在看到的是什么形状?(三角形)

三角形又有几个呢?

(3)如今又发现了什么样子?(方形)

它又有几个呢?

T：哇，终于等到了，好累呀，奶羊大伯请小孩子找张椅子坐着快来。

三、看画展。

1、讲出都有哪些画。

T：你们看，奶羊大伯都画好了些什么画呀?

(太阳光、小松树、房屋等)

T：那奶羊大伯想考一考你们了，大家知道不知道奶羊大伯这种画是怎么画出来的呢?

(帮助儿童讲出要用图型铺贴而成。)

2、先后问：这画的叫什么?是由什么图形所组成的?

四、儿童实际操作：粘贴画。

1、T：孩子们真能干。但是奶羊大伯今日遇到了难题了。由于我还想请许多小朋友看来我自己的艺术展，但是我的画太少，我还有这么多的绘图工具是空的啊。大家愿不愿帮奶羊大伯一个忙去完成这种画呢?

2、请儿童坐在地面上开始操作。

(儿童实际操作，老师从旁具体指导。)

3、奶羊大伯将孩子们完成粘贴画呈现出来。

五、活动。

走小路回家并安排其他的小朋友看来艺术展。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇5

设计理念：

为了能锻练幼儿园小班走动作，我们将要纸棍和饮料瓶做为运动器材，使幼儿在持棍推瓶的过程当中训练走动作。考虑到到大饮料瓶比小可乐瓶非常容易操纵，因此练习的时候均给予大饮料瓶，只在游戏里给予小饮料瓶，这么做既提升了挑战性，又展现了多样性。

目地：

1.训练持棍推瓶自然而然向前走。

2.锻练手眼协调性。

提前准备：

1.大小不一的全透明饮料瓶(总数同儿童总数，瓶内各自装红、黄、蓝、绿四色色浆水)，纸棍每人必备一根。

2.红、黄、蓝、翠绿色塑料周转筐各一，各自放到场地四角，作为“地下停车场”。

全过程：

一、热身运动

领着儿童手执纸棍做韵律人场。

二、训练持棍手推车

1.老师示范性持棍推瓶，边推边念：“手里拿着一根小纸棍，拉着小轿车向前行，慢慢的走渐渐地推，小轿车妥妥向前走。”

2.儿童训练持棍推小号饮料瓶，启迪儿童探寻怎么让纸棍和“小轿车”不分开。

3.老师演试，请儿童讲讲纸棍顶在“小轿车”的哪些地方比较容易促进。

4.儿童再度训练，体会纸棍顶在“小轿车”的哪些地方实行最稳定。

5.儿童持棍拉着“小轿车”从起点到终点，不断2次，规定纸棍和“小轿车”不分开。

6.手机游戏：推小车。儿童饰演“小司机”，把“小轿车”调到相同颜色的“地下停车场”去。激励儿童试着用新号饮料瓶开展手机游戏。

三、放松活动儿童背着纸棍绕体育场步行一圈。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇6

一、活动目标

通过组织庆贺“六一”德育教育成果展主题活动，使孩子在积极开展中感受协作与交往开心，进而度过一个幸福快乐、最难忘的“六一”六一儿童节;使家长在孩子参观考察和参加小孩的节日庆祝会中，升级教育理念，从这当中使他对怎样教育孩子有所启发;根据向家长、社会发展展现我镇的“六一”主题活动，进一步营造我镇幼儿园里整体形象。

二、主题活动提倡

1、目地：为了能让儿童能度过一个开心、难以忘怀而有价值的“六一”六一儿童节，提倡我园全体教师和所有父母积极为儿童构建共度“六一”的节日环境与气氛，一起激励儿童积极开展“六一”节的各项活动。

2、时长：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、目标：丁庄镇全体教师、儿童与学生家长。

4、办法：根据黑板报向老师、父母发出倡议和向每一个学生家长推送倡议书造成家长们的高度重视，争得全体教师与学生家长对此次庆祝会相互配合和支持。

三、活动主题

此次“六一”儿童节活动以“儿童轻器械操、幼儿故事大王赛事、歌唱比赛、舞蹈大赛等活动的方式来开展。

(一)轻器械操赛事

1、目地：根据轻器械操赛事，提高儿童身体素质;培养孩子的身体协调性;培养孩子的荣誉感和协作开拓精神。

2、规定：轻器材的挑选合乎幼儿年龄特性;服饰贴合干净整洁，给人一种精力充沛的视觉盛宴;队型排序大气有自主创新;节奏感、的动作速度与音乐节奏相符合、行为齐整强有力;轻器械操编辑合乎幼儿年龄发展状况。

(二)故事大王比赛

1、目地：通过参加故事大王比赛，培养孩子对文学著作的热情和感染力。

2、规定：参赛选手开展4min以下的故事演讲，上台演讲时，规定普通话水平精确，语气、神情、体态语言与情节相符合。

(三)歌唱、舞蹈大赛

1、目地：根据歌唱、舞蹈大赛，儿童感受艺术里的美，喜爱参与艺术活动;支持儿童胆大主要表现自己的情绪和感受，激起儿童颇具个性与创造性主要表现。

2、规定：方式开朗新奇，具体内容健康向上，有着少年儿童化特性;演出详细，感染力丰富多彩;唱歌节奏精确，装有姿势;舞蹈基本动作融洽，合乎歌曲旋律。

四、相关要求：

1、幼稚园轻器械操：规定在园儿童所有参赛。

2、小故事、歌唱、民族舞蹈：4个班以内的幼稚园每一项提前准备1—2块综艺节目。6个班以上幼稚园每一项提前准备2—3块综艺节目。

3、镇幼儿教育办创立评定工作组，对未尽事宜进行评价，评选的优质综艺节目将参与镇教育办组织庆“六一”主题活动。

4、各幼稚园在“六一”期内依照《全县城庆“六一”德育教育成果展主题活动实施方案》通知精神实质，融合本公司具体，秉着“让家长参与主题活动，儿童从这当中感受协作与相处开心快乐的标准”选择合适本部门具体内容进行庆“六一”主题活动。

五、评比时长：20xx年5月24日

幼儿园小班数学教学方案设计 篇7

设计背景

幼稚园必须将儿童性命推动儿童健康摆在首位，儿童要记住必须的安全防护基本常识，学会保护自己。

活动目标

情感目标：激起儿童自己的事情自己做的心愿。

技能目标：培养孩子洞察力，想像力，语言表达能力及协作交往能力。

知识目标：正确引导儿童了解自己的双手，了解手可以做很多事情，协助儿童基本把握保护手的办法。

重难点

帮助孩子用语言表达能力下手可以做很多事情。

活动准备

手指的挂画。

活动环节

一、 逐渐一部分

手指游戏激发儿童学习爱好，新课导入。手机游戏：请听我说，跟我做“双手小手拍一怕，我将小手举起来。双手小手拍一怕，我将双手放下来。双手小手拍一怕，我将双手向前伸。双手小手拍一怕，我将双手往后面伸。双手小手拍一怕，我将双手抱起来。双手小手拍一怕，我将双手隐藏起来。”

二、 基本上一部分

从社会经验下手，了解手指的各部件名字。

1、师：刚刚呀，大家小孩子与自己的双手进行了手机游戏.看一下教师今日为大家带来了什么样的双手(看照片)如今麻烦你数一数您有几个手?儿童数一数自身有几个手(二只)图中有几个手?

(1)师;看照片这双手哪只大，哪只小?儿童陆续讲出自己的观点。小孩子也都有双手，比一比你双手是否一样大的?你也是如何比的?(传授给儿童比的办法，将手掌心连起来，指头对手指头)总结：孩子们都有双手，双手是一样大的，因此它还有此外名字叫一双手

(2) 伸手手机游戏：老师说“一只手”“双手”“一双手”师：孩子们太棒了，如今麻烦你数一数自已的一只手上有几根手指(总结：每支手上有五个手指)

2、学习培训五根手指的名称

(1)师：他们的五根手指都有各自的名称，就像我每一个小孩子都有各自的名字一样。我们现在就一下去了解他们，先请小孩子看一看，比一比，你五根手指看起来是否一样长?找到你最久的手指头，并将其捏紧。师详细介绍：“这一手指长竖着，也叫做它中拇指”教师外伸大、小指，问儿童：“哪个大，哪个小?”师外伸一个手指点东西，详细介绍：“点东西的手指叫无名指”详细介绍：“也有一个手指没有名字，大家称它为右手无名指”

(2)总结：刚刚呀，我们认识自己的五根手指，知道他们名字的，最久的手指头呀叫---中拇指，大一点的粗一点叫---拇指，小一点细叫---小指，点东西的手指叫---无名指，没有名字的叫---右手无名指

(3) 正确引导儿童再观查，每支手除开手指头外，有没有什么?(手掌心、手臂、手掌心)

(4)以手机游戏式夯实。歇息：如今呀，我们应该请我们的手指休息，拇指睡过去了，无名指睡过去了，中拇指睡过去了，右手无名指睡过去了，小指睡过去了，大家都睡着了，醒来：拇指醒过来，无名指醒过来，中拇指醒过来，右手无名指醒过来，小指醒过来，小手拍拍都醒过来。

三、 完毕一部分

(1) 手的作用

(2) 保护手：师，大家人人都有一双手，那样手有什么用途呢?依据儿童叙述提供ppt。

总结。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇8

再次回到自身熟悉的地方,在这儿工作中我很高兴,虽然我现在和小小班小朋友还不太熟悉,但是我会细心、细心地看待每一个宝宝。我们将不懈努力提升自身的思想道德建设水准，提升工作能力，拓宽知识面，提升具体教学质量与研究能力。用心开展自我认知、自我剖析、找到自身工作中的不足，确立自己的优势与专长，根据自身具体，明确自己发展的方向。进一步学习与研究，进一步塑造教学的整体形象，通过不断自我完善、熏陶、锻练，发展成为道德高尚的人民老师，为教育事业的高速发展做出积极贡献，让家长们安心，让家长们令人满意 。

业务水平方面

1、常常阅读文章有关教育的报纸杂志，学习培训最新儿童教育基本理论、幼儿教育科学研究基础知识，塑造正确的教育观、儿童观、游戏观。提升个人再学习，勤读书，勤思考，勤汇总。掌握文化教育最新发布的成就和发展趋向及课程改革方位，用全新的发展理念来指导平日的教育教学工作，提升自己专业技能水准。

2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神实质，塑造新的教育理念和思想。勇于探索一个新的教学方法，在教育含有自主创新,过程中重视儿童创新精神和出手兴趣培养。努力学习《幼儿园工作规范》，标准自已的日常口语和言行举止，进一步塑造教学的整体形象。

3、积极参与研究课题、论文写作或文化教育教学经历文章内容、教学设计等，进一步巩固技术专业观念，不断完善自己的基础知识、能力结构，提升幼儿教育教学能力。持续提高理论水平和教育教学研究水平，更新知识，把握必不可少的文化教育专业技能。

4、积极参与示范课主题活动及其园外培训课程活动，谦虚向工作经验丰富、有特长的教师学习，吸取新发展理念、新作法。

5、用心开展反思教学，保证边学习、边实践活动、边沟通交流、边汇总，用心写完反思记录，提升老师们的探究性学习。加强党性锻炼，提高思想认识，努力将时间精力用在教学、工作与发展上，不断提升本身综合能力。

6、升级教育理念，塑造服务育人的思想，关心爱护儿童，尊重孩子，和学生父母树立良好的佳园关联，并努力实现儿童在园高兴，父母安心。

思想素质方面

1、思想政治素质：应具备科学的世界观和积极的人生观，具备科学合理的教育理念。

2、思想政治素质：深入贯彻国家教育方针，坚持不懈正确教育方向，严格遵守教育法规，在教育中依法执法，严谨治学、廉洁从教。摆脱骄傲自大心态与工作飘浮状况，增强责任心，改进工作作风，严于律己，持续提高自身素质。

3、职业道德：

(1)看待基础教育：要将忠实人们基础教育摆在首位。、进一步巩固老师职业道德，在课堂教学工作中主动提升教师素质，努力学习《老师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

(2)对待学生：热爱学生是老师必不可少职业的品行。

(3)看待老师团体：要关心集体，团结互助、相互理解与支持、大局为重。

(4)对待自己：要敏而好学，勤奋奋发进取;言传身教，严格自律，严谨治学。

(5)用比较好的微笑面队每一个儿童及家长，与学生家长中间出现问题，要耐心地与学生家长说明原因。

期待在日后可以让自己更为发展，根据不断学习，使自己更为极致。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇9

一、设计意图

儿童胳膊及手指肌肉并不是很发达，数糖块和彩虹伞全是锻炼手臂及手指肌肉，小朋友喜欢趣味数学主题活动，并且能够应用到生活中区，因而依据幼儿这一特点，开展活动。

二、活动主题

数糖块合适个月：0-3岁

三、活动目标

1.塑造宝宝亲和的相处心态，感受与同年龄小宝宝游戏的魅力

2.基本学好等级的办法，塑造孩子对等级的热情

3.体会数学课日常生活中的应用

四、活动环节

1.逐渐一部分，《数鸭子》韵律进到活动场所。

2.手机游戏《我有十个手指头》

手机游戏1：身体上数准备材料

每人必备一个小娃娃演试等级的办法：从左往右，手嘴一致，请小宝宝外伸无名指一起来数一数小孩有多少个张嘴、耳朵里面、鼻部、手和脚等。

手机游戏2：数糖块

准备材料：每人必备每小盘股5颗糖块(1)请小宝宝数一数盘子里有几个糖块(留意孩子是不是理解了等级的办法)(2)猜一猜糖块在哪儿：请妈妈把糖块分别在二只手上，可以让宝宝来猜猜糖块在哪儿只手上，有几个糖块，随后数一数看是不是。每一次双手的总数需有转变，可以让宝宝坚持练习等级。

大班区域活动

(1)动物区：动物各三到五个。

(2)拼蛋区：自做数物对应拼蛋小玩具。

(3)桌面玩具区：穿珠子，穿钮扣，数物对应大穿珠等户外运动

手机游戏①钻山洞

游戏训练目标：

1.可以跟着教师理论童谣

2.有秩序的一个接着一个排长队钻山洞游戏的规则：A老师两手拽着彩虹伞孔径的两边，产生彩虹伞隧道施工状，一老师跟孩子一起边念儿歌边钻山洞："钻山洞，钻山洞，岩洞长长的像条龙。这里进，那里出，山里山外两边通。"B.教师带着宝宝玩时，留意遵守游戏规则，人们都从一边进，另一边出。

手机游戏②爆米花玉米

游戏训练目标：

1.根据有规律颤动彩虹伞，做到锻炼手臂肌肉和手指头小肌肉的效果。

2.听老师动态口令，并效仿老师姿势开展抖伞游戏的规则：父母跟孩子一同拉着大雨伞，彩虹伞正中间放海洋球池，家长和宝宝用力抖伞，并说儿歌"爆爆爆米花，曝出许多爆米花玉米。"

手机游戏③蒙古包帐篷

游戏训练目标：

1.体会团康手机游戏带给我的快乐手机游戏提前准备。

2.丰富多彩、刺激性小宝宝的视觉效果，感受户外活动游戏的乐趣。

游戏的规则：家长把握住彩虹伞的伞边，听老师的动态口令："一举高，二放开手，三举起四时父母跟孩子一起到伞中并坐在伞旁边。

游戏指导：父母用自己的心情去影响小孩，多点耐心。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇10

【活动目标】

1、认知番茄、青瓜的特点

2、了解多吃些瓜果蔬菜对身体有好处。

【活动准备】

1、番茄与小青瓜多个，提蓝人手一个。

2、每组贴着番茄与小青瓜标识的竹篮各一个;餐具多个，湿巾纸每人必备一条。

3、切成小块的番茄、小青瓜多个;小碟子、汤勺每人必备一套;白砂糖多个。

【活动环节】

一、基本认知

指引儿童根据看一看、摸一摸、闻一闻等，掌握番茄与小青瓜的外形特点。

二、应用多种多样感观，进一步认知西红柿和小青瓜的主要特点。

1、儿童每人必备一个西红柿，看一看、摸一摸，随后说一说西红柿的外形特点：

西红柿是圆溜溜.红彤彤人体，滑滑的。它人体软软的，摸上去冰凉凉。

2、激励儿童看一下并摸下小青瓜，随后讲出其特点：又绿又长。

3、正确引导儿童与小青瓜得比较，掌握西红柿的特点。

4、较为西红柿和小青瓜颜色、样子、尺寸。

三、观查割开的番茄与小青瓜，在中掌握西红柿的内部结构特点。

1、番茄有红彤彤肉，带籽，还有很多汁流出来。

2、勉励儿童说说自己的发觉：你看到了什么?摸了摸感觉如何?用鼻部闯到什么气味?

3、总结：番茄表面是又圆又红的，顶部有绿色的叶子;

割开后里边果肉的颜色是淡红的，有汁和籽，摸上去光洁薄皮。未割开前没有味道，割开后有点儿酸的味道。

四、品味番茄、青瓜，认知味儿，了解多吃些瓜果蔬菜对身体有好处。

1、老师：番茄有哪些作用?你吃过番茄吗?是如何吃的东西?

2、帮助孩子掌握番茄吃法---番茄汁、西红柿蛋汤、西红柿炒鸡蛋等;

了解吃西红柿有利于身心健康。

3、将切成小块的番茄、青瓜分发送给每一组。

帮助孩子用小碟子、汤勺取下自己喜欢的市场份额。

4、明确提出品味规定：

把手擦(洗)整洁后品味;品味时注意个人卫生;吃完之后将盘子、汤勺放到指定地区、用纸巾擦嘴等。

五、儿童边品味边自由交流

番茄有酸甜可口味儿;青瓜脆脆的，很口味淡。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇11

一、总体目标：

1.儿童善于参加户外活动，训练追求跑。

2.发展趋势儿童跑得水平。

二、提前准备：拿纸折出模拟仿真昆虫多个，每仅用线系好。

三、具体指导方案

1.逐渐一部分

听歌，边念儿歌一边做“幽灵螳螂”操

上臂——“小螳螂，好漂亮，细细地颈部能转动。”

脑袋——“东看看，西望一望，虫害一个逃不掉。”

腿部——“一对大砍刀高举起，昂首挺胸气昂昂。”

腹部——“瞪大双眼四处找，昆虫究竟藏哪儿。”

弹跳——“跳跳跳，跳至东，跳跳跳，跳到西。”

梳理——“小螳螂，真能干，解决昆虫保农作物。”

2.基本上一部分

(1)引出来难题：当昆虫逃走时，大家该怎么做，能够捉住她们?

(2)试着追求跑：有一只昆虫出来，使我们大伙儿抓住它。配班老师拽着有绳索系着的昆虫，正确引导儿童跑步追，老师操纵并提示儿童留意速率。

(3)训练追求跑：哎哟!并没有抓住它，它也去进食，如今越来越更大了，大家快去追。(激起幼儿兴趣，让她们激动下去，每个人都积极参与到运动中。)

(4)杀虫比赛：哎哟!这一次它吃的这么大了，并且生下许多小昆虫，我们一定要把他解决!(老师示范性将一只昆虫踩下，并拾起拿在手上)使主题活动达到高点，使幼儿取得“战绩”，感受取得成功。

3.完毕一部分

(1)总算打败了昆虫，“幽灵螳螂”们再度跳起来“幽灵螳螂操”。

(2)“幽灵螳螂”们怀着“抓”过的昆虫步行(释放压力)，展现战绩。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇12

活动目标

1、能辨别鞋的上下及类型，学会自己穿鞋。

2、感受亲自动手的快乐。

3、想要和同伴、教师互动交流，喜爱表达观点。

4、培养孩子手眼协调能力。

活动重难点关键：

按鞋的尺寸、色调、样式等优点开展匹配难题：分清鞋的上下并学好穿鞋子

活动准备

PPT、照片、儿童围坐在成半圆型

活动环节

(一)我能识鞋

师：我现在要请一位孩子们登台来当老师的女模特，有谁会愿意的?

我请坐取的一位小孩子×登台来。其他的小朋友来观察一下，看一下×的身上都有一些什么?

幼:衣服裤子、牛仔裤子、鞋……师:那大家说说都是一些什么颜色的啊?哦，有×色调的衣服裤子，×色调的裤子，也有×色调的鞋……我们来看一下自身的鞋都是什么颜色的?点小孩子回应……(提供ppt图片)

师：你们看看，这是谁的鞋啊?(各自提供高跟鞋子、真皮皮鞋、凉拖、雨靴、凉拖、休闲鞋等)幼：妈妈的高跟鞋、老爸的真皮皮鞋、小宝宝的雨靴........

请小朋友讲出这种鞋的特性(尺寸、色调、何时穿等)

师:哇，孩子们了解那么多鞋!那你们就会自己穿鞋子吗?

(二)童谣真快乐

1.师:教师常常发现小孩子把靴子穿颠倒了，也有小孩子鞋后跟并没有提上去，这样容易摔倒的!因此今天老师要教小朋友一个穿鞋的办法……拿自己的鞋做示范性，指向使幼儿了解鞋的构造(鞋身、鞋底子、鞋尖、鞋后跟)

2、教童谣"两个好朋友，牢牢地靠着头，正中间有个小嘴，大家一起笑眯眯。"坚持练习童谣多管齐下反事例，让小朋友分辨。

3.请2个儿童登台，赛事谁穿鞋子快，大家一起念儿歌

4..师：各位看这双鞋子，它外观设计一样，色调一样，尺寸一样，鞋凹形房屋朝向不一样的二只鞋，叫一双鞋。

(三)找找好朋友

师：刚鞋说，它找不着它的好友了，该怎么办呢?请孩子帮助。

1.请小孩子回坐位

2.将印着不一样鞋子的图片派发给小朋友，让她们连对找好朋友。

3.并将一双鞋子漆成一种颜色。

教师小结：孩子们都帮鞋寻找她们的好友了，而且还懂得了自身穿鞋，那样待会儿午休下去，老师应该检查一下看一下小孩子自身穿鞋子穿的对吗，能否寻找他们的好友!

幼儿园小班数学教学方案设计 篇13

活动目标

让儿童想要聆听歌曲,体会曲子里的音乐形象,试着用简单的动作主要表现。

了解歌曲旋律，为音乐编创姿势。

感受歌唱活动所带来的愉快。

活动准备

经验准备：儿童早已很了解故事里的小动物。

化学物质提前准备：CD、故事图片、发饰

活动环节

1、提供照片，开展小故事正确引导

冬季的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只能在家休息，它的布偶玩具小熊宝宝、小兔子、荷兰鼠、小青蛙都是在身旁倍伴他，小宝宝想，如果这种小玩具会动下去，来陪他一起玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见一个小公举手里拿着魔棒轻轻一点，哇!动物们确实运动起来了。

2、听辨歌曲，体会曲子里的音乐形象

按段放音乐(师各自一段一段放音乐，让生觉得听见的音乐形象是什么动物。若儿童听辨遇到困难，师还可以转变语调，意味着小动物说话，提高儿童鉴别水平。从而，儿童会知道，迟缓笨重的歌曲代表了身型比较大的小动物，例如熊、小象等，在歌曲情景里是指粽熊，轻快轻便的歌曲有可能是小兔子、小青蛙、松鼠等动物，以此类方法类发布别的五种动物品牌形象)

你听音乐中哪一种动物呢?

这类小动物怎样走路?请你来学习它们行走。

3、场景带到

动物好想跟孩子们玩游戏，那般一定觉得很开心。

给儿童派发发饰，请他们效仿动物走路。听歌，依据音乐律动。

4、活动延伸

依据听见不一样的歌曲，想像出其他的动物开展效仿。

活动反思：

本活动出自艺术领域(音乐活动)，小班课程“想要聆听歌曲，体会曲子里的音乐形象，试着用简单的动作主要表现”。

由于儿童非常容易对艺术活动表现出自发激情和兴趣爱好，正确引导儿童欣赏艺术著作应融入幼儿专业知识、经验与身心发展特性。他们喜爱接近自身生活乐趣，生动有趣的工艺品。音乐和舞蹈配合的节奏和炫酷节奏会让儿童体会到烈的审美享受。

孩子对动物拥有与生俱来钟爱，并且乐意与此亲密。可在聆听音乐中去体验曲子里的音乐形象，与此同时依据在充分运用想像中的不一样小动物来呈现其姿势，这便是本首艺术的魅力所属。

因此小朋友们针对粽熊、蛛蛛、小青蛙等动物，是再熟悉不过，可以跟自身喜爱的动物一起做游戏，应该是很开心的事情，然后我设计一个得病在家里小朋友，在“小公举”的支持下，自已的玩具小小动物都变活了，并与他们快乐成长的画面，这类日常生活场景接近儿童日常生活已经有工作经验，老师的介绍所提供的音乐形象，小朋友们也可以相对容易融入歌曲自然界中，激起儿童丰富多彩想像。并能够根据歌曲张力的不一样，感受曲子带来了笨重的觉得，或是轻便、轻快的觉得等。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇14

活动目标：

1、体会水流动性及物件水中的浮沉，了解水为全透明无味，感受戏水的快乐。

2、掌握水的用途，知道离不了水，教育幼儿节约水资源。

3、培养孩子的观察能力，激发儿童思维的积极性，基本培养孩子的实践精神。

4、培养孩子对事情的探索欲望，善于胆大研究和试验。

5、使孩子对探寻天气现象有兴趣。

活动重难点：

体会水流动性及物件水中的浮沉，了解水为全透明无味，感受戏水的快乐。

活动准备：

1、大盆多个只，能装水的各类小物件器皿。

2、小型玩具多个。

活动环节：

一、老师边用河边提出问题

1、老师将小玩具、器皿等放进盛满水的盆里，边用边自言自语：“如何小玩具倒进水里后有些往下沉，有些漂浮在水面上?……”

2、老师用两个器皿互相装水并乱倒，使幼儿看水从容器中流进盆中。

二、小孩子分散化戏水

1、儿童选择你喜欢的器皿、小玩具，随意玩水。

2、师：请各位试一试，什么小玩具会往下沉?

3、老师巡回指导儿童戏水，并对孩子们在玩游戏水里的试着精神与得出来的试着结果作点评。

三、小孩子体会到水流动性

1、老师请孩子把盆中的玩具尝试取出来。

师：谁可以试一试帮教师让水取出?你用什么办法采水?(提示儿童一定要放满，不可以洒)

2、给儿童有系统漏洞的器皿，使幼儿进一步采水。

3、我们还能想到哪些办法让水流动?水流动的时候会发出什么响声?

四、幼儿观察水流动性和色彩

1、听一听流水进塑料袋的响声。

2、看一下水是什么颜色。

3、在包装袋上戳个小洞，请小朋友用饮用水的水杯装水，听一听流水进水杯的声响，闻一闻、尝一尝水味。

教师总结：水无气味，流动性的时候会依据流水的急、缓与注入不同类型的器皿，传出不同类型的响声。

五、支持儿童用滴定管、高压水枪、针管、包装袋、色浆等试着各种各样戏水的办法

活动反思：

老师巡回指导，并提出问题：什么地方能够戏水?水有什么用途?

在这一过程中通常是正确引导儿童掌握水的特性、功效，激起儿童保护水源、环境保护的观念，过程中激起儿童感受和同伴协作的乐趣，发展趋势幼儿口头表达能力及动手能力。使幼儿应用自已的感观，认知发觉水为没有颜色、无气味、并没有形状、能流动液态。儿童在使用、观察到的时发现快乐地认知了水的特点，在游戏里享受了戏水的快乐。从而看得出，戏水主题活动设计合乎《幼儿园规程》里的教学原则，合乎幼儿年龄特性。发展趋势幼儿创造性思维，是现阶段老师在文化教育中一个非常值得讨论的具体内容。不论是戏水主题活动还是其它主题活动，老师都应该充分考虑儿童造就思维的发展。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇15

一、活动目标：

1、让儿童愿意和同伴、父母一起参加活动游戏，体会和父母、伙伴一同主题活动的快乐，紧密佳园情、师生情、亲子情。

2、给小孩表现自我的好机会，鼓励孩子开朗、开朗的性格，促进学生交往能力的高速发展，基本创建小孩的环境保护意识。

3、让家长们进一步了解小孩，掌握幼儿园管理，推动佳园同步教育。

二、活动地点：

__生态公园

三、活动详情：

20__年4月__号早上8点半(礼拜_)

四、活动准备：

1、条幅、电子班牌、统一服装(4月11号及时)

2、老师事前调查，明确参观路线。启程前携带点名册、相机。

3、老师提前准备手机游戏及游戏道具。带好宝宝用具，如：纸巾、塑料袋等。

4、提前一天通知父母踏青春游地点，让家长们掌握本次活动的目地及要

配合的相关事宜，出行当日由家长带孩子到班级教师特定地点结合。

五、常见问题

1、户外活动时确保安全、给儿童查验背包和衣服、鞋。

2、儿童与学生家长大手拉小手，双眼看前面，不左顾右盼。

3、在实践中，不可以独立离去团体，是与教师跟小朋友在一起。

4、在公园里不随意采收花草植物，找寻春天开的花、草、树等。

5、在公共场合不大声喧哗。

六、活动环节

8：10—8：30在政府新服城市广场结合(老师8点抵达城市广场结合)。

8：30—8：50各班在老师们的指引下打旗，父母和小朋友大手拉小手。

8：50—9：10机构各班级儿童团体拍照。

9：10—9：30观查公园里的树木、花草植物，体会春天的美丽风景。老师有计划的、有计划的正确引导儿童开展观察和科学探究活动：摸一摸马路边的小草、看一下垂柳发出碧绿碧绿嫩叶，踩一踩绵软的土壤、收看河边钓鱼的人群，闻一闻花朵淡淡清香……

幼儿园小班数学教学方案设计 篇16

活动目标：

1、根据赏析情景表演于音乐，了解音乐具体内容，了解不讲卫生的人都是不受人欢迎。

2、正确引导儿童依据音乐具体内容勇敢地用姿势去进行演出。

3、基本学习培训编创歌唱并演出。

4、在实践中儿童聆听歌曲，胆大的网络游戏演出。

5、体会节奏的氛围及其与同伴一起参加团体音乐活动的快乐。

活动准备：

(1)小动物的发饰(小羊羔、小白兔等)

(2)音乐FLASH、幼儿的场景演出

活动环节：

一、了解猪小弟

1、今日我们这里来了一位下小动物要跟孩子们交友做游戏呢。这一小孩子看起来满脸横肉，胖乎乎的，吃饱就睡，走路晃着尾巴，口中唱着“哼哼唧唧”调，谁啊?

(仔猪)

——这只小猪有一个好听名字叫“猪小弟”

2、瞧，他——(看FLASH)

3、你们看，这猪小弟长得怎么样?

咦，这是要去哪啊?去干嘛呢?原先他想要去找兄弟玩啊，那它会找谁呢?会发生什么事呢?

4、儿童猜想探讨。

二、欣赏歌曲情景演出，基本了解音乐具体内容。

1、赏析第一段情景演出。

——刚刚猪小弟去找谁玩游戏?小羊羔有与猪小弟玩游戏吗?小羊羔是怎么说的呢?为什么这样说呢?

2、正确引导儿童一起学习小羊羔说：哎呀哎呀，你的身上全是泥，快点洗一洗吧。

3、猪小弟还会去找谁做游戏呢?

小动物们会怎么讲?

4、赏析情景演出第二段。

提出问题：猪小弟去找谁?

小白兔有没有和他玩?小白兔是怎么说的?

5、正确引导儿童学习小白兔得话，要做出厌恶的表情。

三、教唱然后进行演出。

1、领着整体有些人当小羊羔，请中班情景的舞蹈儿童当猪小弟，开展情景演出，基本学习培训演唱歌曲。

2、儿童分人物开展演出、歌唱，一人当小白兔一人当猪小弟开展演出。

四、编创。

1、猪小弟还会去找谁玩呢?

动物会怎么讲?(班里儿童一起说)感受歌曲中重复特性。

2、全班学生儿童一起边演绎边歌唱。

3、并没有人与猪小弟玩，该怎么办?(去洗澡)

4、带猪小弟去洗澡。听歌，做洗澡的姿势。

5、FLASH演试洁净的猪小弟：洗好澡啦，猪小弟越来越如何?

帮助儿童探讨：这时候猪小弟去找兄弟玩，小伙伴们会怎么讲?会与猪小弟玩吗?

6、欣赏歌曲最后一段。

7、师总结：整洁的小宝宝惹人爱，要讲究卫生、爱清洁。

五、完毕一部分。

和洁净的猪小弟一起做游戏。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇17

【活动目标】

1、训练在高低不一的高低杠上面做各种动作，发展趋势幼儿平衡能力。

2、具备大体的胆大开展身体运动能力。

【活动准备】

1、材料及教室环境布置。

2、欣赏在我国运动员开展健美操表演的录影。

3、收录机1架，体操歌曲若干段。

4、相对高度、总宽、倾斜度规定不一样的高低杠三条，与均衡主题活动相配套的各项活动器材，如伞、遮阳帽、沙袋、球、小孩、乐高积木等多个。

【活动环节】

到场地面上提供相对高度（10-30cm）总宽（15-20cm）倾斜度不一（视实际实际需要来定）的高低杠，请儿童扮运动员，听歌，随意选择姿势踏过高低杠。正中间提示儿童可随时变化手臂动作，如插腰，平举，侧平举、抱手、屈臂等，老师一旁观查，什么儿童已彻底自如地开展活动了，什么儿童虽能够独立主题活动但姿势还是很愚钝，什么儿童没法自由地进行活动，在这个基础上，给与儿童不同类型的帮助和协助。

老师在每一次活动中，除开灵活多变的任意具体指导外，也必须有重点具体指导具体内容及计划。如第一次是关键具体指导这些没有什么勇气登高作业的儿童；第二次是具体指导这些胆大考虑在窄的高低杠上走儿童；第三次是具体指导这些害怕在坡道的高低杠上走儿童；第四次是具体指导在那些高低杠上随时变化自主创新的动作儿童等，除开器材挑选的核心具体指导外，还需要有贯彻到这些儿童背上的指导方式考虑。

伴随着活动开展。视幼儿认知发展，要逐步增加主题活动难度，可在途手来到拿小器材在高低杠上走，并支持儿童依据器材等优点造就各种动作；头上沙包走、抱球走、打伞走等，还能够编写成手机游戏使幼儿玩。如"送娃娃过小溪"（抱娃娃踏过高低杠）、"运甜瓜"（儿童依次立在高低杠提交注塑球）等。再转换到在间距物件上走，如走铁梯，走树墩，在高低杠上面一块塑料泡沫乐高积木跨过去等。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇18

主题风格：快乐过新乐身心健康长一岁

总体目标：

培养孩子的个人表现水平，提高亲子互动情感，与此同时使幼儿了解春节。

时长：__年__月__日早上9点整。

地址：班集体教室里

活动准备：

1、糖、汤圆面。

2、菜盘、一次性碗筷和胶手套、餐桌布。

3、鲜红色信用卡、水彩笔、红绳子。

4、请我班家委会中的一员和儿童一起布局活动场所。

5、传出邀约，家长参与。

活动环节：

1、详细介绍元旦，朗读《元日》

开场歌曲《新年好》。

致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷奶一帆风顺，二龙戏珠;三阳开泰，四季发财;五福临门，六六大顺;七星捧月，八面清风;九运当空，十全十美，恭喜恭喜你。

2、做元宵节。谈一谈讲讲：我吃过的各类元宵节。

详细介绍做元宵节的原材料，并示范性做法。将搓好一点的元宵节放到大盘子里，共享团体协作的乐趣。在等候煮元宵的前提下，开展亲子互动才艺展示。

3、亲子互动才艺展示。

师幼集体舞蹈《桃花朵朵开》、音乐《小海军》、手机游戏《土豆丝》

4、高高兴兴吃汤圆。

5、制做新年许愿卡。

6、父母、教师、小孩子互动交流民族舞蹈《__舞》。

7、一起挂新年许愿卡。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇19

课程目标

1. 能积极地参加活动，了解洗澡的关键流程。

2. 塑造观察力，可用语言表达能力出画面中的主要情节。

课前准备

教学课件《肥皂泡泡》 动画音乐《我爱洗澡》 泡泡液

教学环节

一、主题活动导进

图片导入，激发兴趣

老师：孩子们看一下，这是什么啊。那么多的泡沫漂亮吗?今天啊，教师也会带来一本有关泡沫的书籍，名字叫《肥皂泡泡》。

二、观查界面，了解整个故事主要情节。

1. 观查封面图

问“在这幅图上，大家发现了什么”“那你们猜猜，仔猪在干嘛?你们是从哪里看出的?”

2. 观查第一页

“今天的天气很好，仔猪想洗个热水澡。看一下，仔猪手上拿着的叫什么?大家洗澡时都要用到什么?”

3.观查第二页：

问：“仔猪在干嘛?一共有好多个泡沫?我们一起来数一数吧。”

“仔猪邀约了她的两个好朋友一起来家中冲澡，如今教师来说一说这两个好朋友的特点，大家大家一起来猜猜这两个好朋友到底是谁吧”。叙述动物特征，使幼儿猜想。

4.观查第三页

“我们来看一下大家猜对了吗。哦，你们都猜对了。如今，仔猪，小白兔，小熊宝宝逐渐轻松愉快的洗澡了”

4. 播放视频《我爱洗澡》，和儿童一起做运动，并了解幼儿洗澡的时候都会洗出来了我身体上哪一个位置。

5.观查第四、五页。

问：“洗好澡，小熊宝宝、仔猪、小白兔越来越怎样了?”

6.观查第六页。

问：“洗完澡了，小熊宝宝、小白兔、仔猪在干嘛?”

“她们吹出泡沫一样吗? ”(较为泡沫大小色调) “的泡沫在哪儿，最小泡沫在哪儿?”

总结：洗好澡的小动物越来越真干净，还快乐地玩起了吹泡泡的手机游戏，冲澡真舒服。

三、一起玩吹泡泡的手机游戏，感受冲澡产生的快乐。

今日，教师为大家带来了一些泡泡液，大家愿不愿和老师一起玩吹泡泡的游戏呢?

回家呢，孩子们还可以用肥皂液制做一些泡泡液，和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的手机游戏。

四、教学总结

通过这次活动，能锻炼幼儿口头表达能力，也能协助儿童培养爱洗澡的习惯，但是这次活动设计存在的不足是教学工具精心准备的不全面，泡泡液的总数过少，非常容易严厉打击儿童参加活动的主动性。

幼儿园小班数学教学方案设计 篇20

【活动目标】

1、了解双眼的最基本结构，了解双眼的用处。

2、知道要保护视力，学习培训爱护眼睛正确的方法。

【活动准备】

眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书

【活动环节】

1、谜语导入：

上面毛，下面毛，正中间有一颗黑葡萄，上面门，下面门，关起门来就睡觉(请孩子们而言出迷底)

2、领着儿童收看眼睛的图片，掌握双眼的大致结构及功效。

(1)这个是什么?眼部的上面是啥?的中间黑葡萄就是什么?

(2)假如我们眼睛看不见物品该怎么办?(请各位一起闭上眼去体验看不到物品的感觉了)

3、收看教学挂图，掌握可能伤害眼睛的种.种错误做法。

4、帮助孩子掌握保护眼睛的方式。

老师提出问题探讨：双眼对咱们大家都很关键，但我们要怎么才可以好好地维护它呢?(儿童随意探讨，老师再请部分儿童代表发言)

教师小结：在平常生活中，去看书看电视剧、玩电脑的时间都不要太长，学好做眼保健操。

【活动反思】

很多孩子早已掌握双眼对他们的必要性，了解平时要多守护好它。在未来的还会继续和家长朋友搞好家园互动，随时随地提示儿童保护眼睛时长，培养用眼卫生的习惯。