读懂孩子的心得体会 11篇

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读懂孩子的心得体会 11篇

在我们通过反思,对于生活有了更多的观点时,会有这样的机会,要好好的记下来,这样有助于大家持续提升自己。那样要怎么写心得体会才可以更有感召力呢?下面是小编收集整理的读懂孩子的心得体会 ,仅作参考,大家一起来看看吧。

读懂孩子的心得体会 11篇

读懂孩子的心得体会 1

之前的一位朋友向推存了一本书,名字叫《读懂孩子》。看完以后,这其中的很多故事要我感触很深,发觉值得学习的物品也非常多!我认为这些故事也是从老师们的身旁考虑,由一些普遍的现象、广泛的立场及极具异议的难题下手,独具一格见解,总是能道出现问题的症结所在,并给出行之有效的解决方案,对我课堂教学起到了很好的帮助和参考功效。

从这当中,我感受到了拥有自己精神空间对老师而言是多么的重要;意识到了赞美的奇妙功效;感受到了思考的乐趣;知道包容也是一种精神实质。书里的一些经典理论帮我留下了深刻印象。学好去调整自己的心态,享受生活,适当放松自我对每一个老师而言都是十分重要的。如何去改善自己,解决好生活与工作之间的关系,我在书中找到回答:"因为我们开启每一个感观,每日为自己一小段空闲,那平常里再普通生活的点滴,如果你静下来细细品味品位,都是有无限春光蕴涵在其中。"对啊,"妨碍老师享受生活的,不是别人,而恰好是老师自身。"

"碰到困难,假如我们胆怯。我们将要不但选择放弃人生难得的感受,也是放弃了自己的存活权利。假如我们正视困难。每一位老师都能在解决问题中获取自身出乎意料的机遇,你越是向前,你的机会也就越多。"确实,只有把艰难视作机遇,才能从解决问题的过程当中得到事业发展的成功感。

书里提到:"老师是站在小孩的角度上充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿园教师,面临的是各种各样小孩,但无论面临的是什么样的孩子?他们当中的每一个孩子都更加需要获得重视,获得关怀!应对任何一个小孩的忽视都可能会对小孩导致不能弥补的,甚至终生的损害!"老师继续学习不但能提升自身的涵养,还给自己的教学工作产生巨大带来的好处,继续学习,可能受益终身。

之前总是感觉思考着是悲伤的、寂寞的,甚至迷惘的,但读了这这书后,我自己的那种感觉发生变化,如果你左思右想,而面前恍然大悟时,心里是何等收获的喜悦、快乐呀,才忽然发现思考着令人丰富、开心、自信心。与此同时我就终于明白了领导们要老师写读后感的用心良苦。实际上规定教师写读后感也不是为了逼迫老师们念书,而是应该让每一位老师深思熟虑,由于读且不思是写不出感受的,根本不可能从中得到提升。只有通过深思熟虑才可以有所启发,要我"想说话"、"有话可说",也希望我能不负重望真真正正越来越"会讲话"

因为我们怀着"一切为了学生"的信仰,进一步地更新观念,努力提高自己,高效地开展角色转换,那样我们一定会踏着扎扎实实、坚定的步伐走入新课程标准,做到幸福教育理想的实际效果。

读懂孩子的心得体会 2

提到《读懂孩子》这书以前,我忽然想起小学的时候,我们的班主任和我们说“必须做到两耳不闻窗外事”,又例如一些书上说有的孩子可在很大吵大闹的环境里专心的去看书,在也是小朋友时我也尝试去清除四周的影响,但是事实我尝试了数次都没成功。那时我觉得我就是一个与生俱来很容易被影响得人,我也因为没这个能力,苦恼了好久。

以上就是我儿时的一些有意思追忆,但确实也困扰了我一段时间,若是有时空穿梭机,我该把《读懂孩子》这书带回家给我小学的教师看一下,书中有一个篇幅探讨了小孩“留意”问题。

最先我并不否认世界上极强专注力的人存有,但这绝对是个案,并不太适合多数人,即便是大家成年人也难以致力于一件事情上很长一段时间,何况是孩子呢?

显然要求孩子致力于一件事情很长一段时间,这是一种不合理的处理方式,由于3-6岁儿童的“留意”还通常是“随意注意”,因此大学生很容易受外在因素的影响,这个年纪的小孩本是那么的,我们不应该违反儿童的生长过程中心理特征,至于那些美毫无意义的规定,只会是苦了孩子累了自身。

可是过关观查,班里的孩子在注意力上也存有非常大差别,有一些孩子可以很容易潜心进行一件事,而有的孩子需要不断地去提示,这一存有个别差异,但我们也不能否认环境要素对孩子专注力产生的影响。

实际上我们在生活中非常容易一个人去分辨什么是重要的,而走终断小孩已经干的事。比如孩子在很专心的去看书,到午饭时间了,父母一般会感觉用餐特别重要,便会切断他,但是这样做对幼儿注意力有很大的影响。专家认为儿童在致力于做一件事情时,应当让他做完,别的事可以适当的延迟。

与此同时大家在一些过程中还要给予有利于专心的自然环境,使幼儿进行活动,我发现了儿童在做一些事情时,开始的时候十分潜心,但当教室中教师逐渐讨论时,小朋友们也逐渐走神。由之上二点由此可见环境要素一样影响孩子的“留意”力。

书章节目录的结果还分享了一些简易有意思的亲子互动儿童,因此由此可见孩子的专注力或是能通过练习的形式进行培育的。

读懂孩子的心得体会 3

每一个孩子,来到这个世上以前,基本上都带着被爱跟祝福的真心实意而崛起的,可现实的教学环境限制或压抑感,让很多家长没法给孩子塑造一个高品质井然有序的环境,让很多家长不能将自身爱意和祝福真心诚意表述给小孩。

在现实生活的失调和缺爱的修养自然界中,大家非常容易见到,许多孩子出了问题,各式各样早已被见到或被忽视难题。此刻我们应该指责孩子不懂事吗?我们通常讲孩子的问题一定也是家里问题,但究竟是哪里的难题,大家不一定清晰,也许你也要读一读周鼎文先生的《读懂孩子》。

在《读懂孩子》中,周鼎文提示每一个家庭或孩子需要应对3重必须,而绝大多数的难题产生都来源于这3重必须间的矛盾拓宽,其实就是个人需要的“爱和所属”,系统软件所需要的“均衡与详细”,道生理需求的“道德与提升”。从3个要求考虑,还梳理出人生命发展趋势所要坚守的“五大法则”,帮我们从家庭中认证这一运作规律的规律。

我们应该读懂孩子,不但要读懂孩子表面的独特个性,更必须去看到孩子的心性其背后的系列产品原因。书里给出了一个很有意义的“家族系统排列法”,主要通过整理全部大家族人际交往关系和大事件,使我们认清每一个人必须重视的痛苦,这跟大家所说的“家庭关系追朔”很相似,但这一概念扩展到全部家族思考,去愈疗全部家族系统的失调,而非单独家中或小孩伤口。

周鼎文的《读懂孩子》中,更关键的一点就是“了解孩子的爱和信任感”, 各种问题的产生,大部分都是因为孩子不能在家庭氛围中寻找爱跟信任感正确的由来。这一关键缘故,可能造成儿童在行为上发生厌学心理,出走等反映,可能造成儿童在情绪上发生儿童自闭症,儿童多动症等现象,可能造成儿童在人际交往里出现欺侮,柔弱的现象,还有可能造成小孩一些生理学病的发生。

要清楚孩子的问题,就需要面对孩子的爱和信任感链接破裂的现实,根据“系统排列法”去的家庭中找寻连接破裂的主要原因,并正确引导亲人之间修复自身伤口,修复全过程并不是小孩一个人的参加,反而是与事情相关的全体成员的集体抚慰。

怎样去读懂孩子呢?无非就是去理解孩子对于家庭深深的爱,相拥孩子的问题的来源信任感,去修补小孩与亲人之间破裂的情感链接。在这一过程中,不仅要面临孩子的问题,更为重要是探索和发现爸爸妈妈自已的情感链接是不是详细,思考全部家族存在的问题。

小孩与家庭紧密联系,就算成长避开,依然遭受一个家庭的信任感所左右,这便是家中的最美的价值,是孩子与父母的隐型羁绊。

读懂孩子的心得体会 4

在开学准备之时,我有幸学了萧斌臣老师的文章《读懂孩子》,我深深体会到有着不求回报与忘我的精神对老师而言是多么的重要;感悟到了持续的实践探索、自主创新、思考是一种开心;知晓了重视、信赖、包容也是一种精神实质……文中的一些经典理论帮我留下了深刻印象。

她讲“文化教育,是一门科学。小朋友们是一本本好看的书籍。”是呀,就在身边,仅仅在迟尺,有许许多多小孩等待大家去爱,用心感受,去激励,去赞扬。们是一本书,是一朵必须细心灌溉的花朵,是一支必须引燃的火堆。他的内心纯真、稚气,心理脆弱,因此,更应该正确引导与鼓励,以培育起对于生活对于学习的信心。因此,一个信心在心底萌发:在日常的教育教学工作中,我们需要更重视以童真善心为根本,面向全体学生,仔细观察,捕获对方身上的每一个亮点,不吝啬赞美,立即将爱的赞扬与希望赠给每一位学生,使其发扬。使所有学生都感到“我最棒”。萧斌臣老师让我了解作为一名教师,面临的是各种各样小孩,但无论面临的是什么样的孩子,在他的心灵深处,全是希望得到老师的高度关注、认同和抚摸的。他们当中的每一个孩子都更加需要获得重视,获得关怀,但对任何一个小孩的忽视,都可能会对小孩导致不能弥补的甚至终生的损害。还说:“读懂孩子这书,是一个老师对自身的起码要求,虽然真的了解这书并非易事。但只要你有一颗爱心,狠下功夫刻苦钻研,站在孩子的角度来多留意、多了解一些,就能读懂、读好、熟读小孩这书,就能够让我们的每一个孩子获得比较好的发展趋势。”但是得读懂孩子这书可不容易,由于每个人都是不同类型的,不太可能用同一个方法去文化教育她们。老师务必站在小孩位置上,系统地去观察小孩,仅有钻入小孩的心脾中来,深层次了解孩子个别差异,才可以针对性地工作中,获得很好的效果。

我学习时产生的'随笔如长河中舀起的几瓢水,实际上书里的观念都带给我不一样的体验,我想我目前最应该做的事情是把这些教育智慧赋注于教育研究中。最终,我想说的是,这篇文章是宝物,似太阳,如晨露,滋润着我干枯的心田。从这本书中,我读取生活哲理,教育智慧;而读取更深层次的是心灵深处的共鸣点与震撼人心。作为一名平凡老师,她让我感动,更让人思索。只愿则在思维的引领下,我可以学会做一名会思考幸福老师。

读懂孩子的心得体会 5

还记得有一个非常著名的少儿文学叫《爱的教育》,是世界文学史上长盛不衰的名篇,被世界各国誉为最充满爱心和主体性的读本。以一个小男孩安利柯的视角,从10月份4班级开学第一天开始写起,一直提到第二年7月份,关键叙述了出现于安利柯身旁各种各样感人的小故事、家长在他日记本上写的劝导启迪性的文章,和教师上课的时候诵读精彩的的"每个月小故事"。各章各节,还把"爱"表现的精粹深层次、酣畅淋漓,大到我国、社会发展、民族大我之爱,小到爸爸妈妈、老师、朋友间的自我之爱,随处波澜起伏、动人心弦。《读懂孩子》也是一部号召与教爸爸妈妈怎样看待爱跟如何爱的书籍,书里用深入浅出的的`方法对你说,爱和所属是啥,爱和信任感怎样影响孩子。

书里要以社会心理学与教育经典流派的理论成果为载体,创作者汇总与提炼出了工作多年的本身研究与教育教学成果写出这书。书的开篇就提及了经典的马斯洛理论需要层次理论来引出来创作者自编的层次基础理论,创作者将人类需求分为三种:自身需求、系统需求、灵气要求,觉得作家的这类分类方式是融入了许多中国传统思想在里面。书里根据案例讲的是孩子需要根据个人行为、心态、人际交往和病症来综合性的分析,讲的是“一味的爱”和“成熟的爱”是怎样产生影响的,讲的是尊重家中全体成员的情,遵照“性命五大法则”的情。书中有许多创作者所见的案例和许多创作者实践活动的办法,这部分内容很实在,并且作者对这种解决的方式和见解也有许多独到之处,比较合适中国价值观父母去学与阅读。但是我认为创作者自身现代逻辑科学合理模型做出来的并不太好,仅仅局限在经验分享的前提下,并没做科学试验、科学合理总结归纳及科学合理判断,虽说社会心理学和教育全是社会学科,同时也是人文科学,不能只是凭着实用主义和知识储备来创建理论体系,这么做免不了掉入本人主观主义的误解当中,使基础理论变成个人见解而非科学思想罢了,因此从这点而言,这书只有算是个人见解与经验交流,不具备经典理论所具有的合理性与客观性,他们只能从这当中学习一些好的方法,但并不能够作为一个经典专业指导专用工具或学习工具应用。

怎样读懂孩子呢?最后一章杨老师给出了自己教育孩子的看法,总结下来就四点:是一他想要有高尚的品德。二是身体健康,心态乐观平稳。三是明白表述自己的情绪,懂得爱自身与他人。四是可以勇于开拓人生道路,找到属于自己的激情所属,并且能够勇敢完成自己的梦想。最后, “父母要变成楷模”才是教育的真谛。

读懂孩子的心得体会 6

《读懂孩子》这书早已购买了,直到如今才断断续续看了,边看反思自己与自己的生活,有时候还会为书里的例子落泪,莫名地,打动心里某个点,只是自己都还没发觉。这本书的来临好像一场有利的,让我在面对孩子与家人无处安放的心态时,它让我清静,给了引导,因此总爱看得慢一些,细一些,更加好的去感受书里的大道理。

印象最深的是书中提到五大法则,每一个规律如同生活当中一个个精彩片段在眼前闪过。总体规律教我学会尊重,要我反思自身对待孩子和家人的心态,有时过度强悍,有一些霸气而蛮横无理,它像一盏明灯,引导着我改善方向。序位规律,更多让我看到爱人和小孩从我心里的位置,还有自己的家庭的现况,男女之间的难题,让儿童逐渐占有了我们关键部位,我很庆幸能够及时碰到这书,发觉如今存在的困难,让我能尽早改进。平衡法则给了更多引导,逐渐平和的应对担心在心间的一些问题,改变了我对家庭中一些不合理事儿的观点,思维的更改产生日常生活人际关系转变,客观性清醒的看待事物,尊重事实,产生情感上的流动性,生活当中和谐画面愈来愈多。我想这是这书所带来的最大的成就吧。

书中提到一些问题日常生活里也有类似,关于孩子的一些情况,都可以在家庭系统中寻找原因,假如没经历过家中图,我会觉得这是一个奇妙又很令人惊讶的事,自己在制作和解读家中图以后,更为体会到家族系统对一个人一生产生的影响。无论是对自己还是为了孩子,我都觉得必须更加好的和家庭联络,与大家族调解,重视规律,重视系统软件,才可以得到更好的自身。

读懂孩子的心得体会 7

我专门读过一本名字叫《读懂孩子》这书。看完以后,这其中的很多故事的内容和要我感触很深,发觉值得学习的物品也非常多!

我认为这些故事也是从老师们的身旁考虑,由一些普遍的现象、广泛的立场及极具异议的难题下手,独具一格见解,总是能道出现问题的症结所在,并给出行之有效的解决方案,对他们的课堂教学起到了很好的帮助和参考功效。

从这当中,我感受到了打造自己对孩子们的认知是多么的重要,意识到了赞美的奇妙功效;感受到了思考的乐趣;知道包容也是一种精神实质……

书里的一些经典理论帮我留下了深刻印象。学好去调整自己的心态,用理智的见解对待事情,适当放松自我对每一个老师而言都是十分重要的。如何去改善自己,解决好生活与工作之间的关系,老师要学会享受生活的,才可以以良好的心理状态进行教育。

书里提到:“老师是站在小孩的角度来充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿园教师,面临的是各种各样小孩,但无论面临的是什么样的孩子?他们当中的每一个孩子都更加需要获得重视,获得关怀!

应对任何一个小孩的忽视都可能会对小孩导致不能弥补的,甚至终生的损害!”老师继续学习不但能提升自身的涵养,还给自己的教学工作产生巨大带来的好处,继续学习,可能受益终身。

之前总是感觉思考与编写是悲伤的、寂寞的,甚至迷惘的,但读了这这书后,我自己的那种感觉发生变化,如果你左思右想,而面前恍然大悟时,心里是何等收获的喜悦、快乐呀,才忽然发现思考着令人丰富、开心、自信心。

与此同时我就终于明白了写读后感的用心良苦。实际上规定教师写读后感也不是为了逼迫老师们念书,而是应该让每一位老师深思熟虑,由于读且不思是写不出感受的,根本不可能从中得到提升。

只有通过深思熟虑才可以有所启发,因为我们怀着“一切为了学生”的信仰,实实在在的更新观念,努力提高自己,高效的开展角色转换,那样我们一定会踏着扎扎实实、坚定的步伐走入新课程标准,做到幸福教育理想的实际效果。

读懂孩子的心得体会 8

家长是孩子的第一任老师,爸妈的言谈举止深深决定着孩子的行为举动;相反,小孩则是父母的一面镜子,小孩的言谈举止反射面中爸妈的修养与气质。

自然凡事都有例外。有些父母和睦,家教老师较好的家中,会出现各种各样的问题青少年,而他们的父母还会出现异常烦恼,却不知该如何找到存在的问题。世界知名导师的周鼎文老先生与他的小伙伴们,协同创立了融合现代心理学、系统排列与中国文化传统精华的运用心理状态教育辅导机构——道石文化教育,秉着“为生命服务项目”的经营理念,给予极具专业的亲子教育、生命安全教育、心理健康咨询与系统排列等发展课程内容服务项目,帮助许多人在个人提升、家庭成员关系与企业的管理等多个方面突破瓶颈,迈向成功幸福快乐。

也许我们没缘添加陈先生在现场进行课程内容,但这部《读懂孩子——周鼎文家庭教育智慧》却能够给大家很大的帮助。我坚信每对于父母都喜欢自己的儿子,也相信每一个小孩都喜欢自己父母和家庭,小孩是家中忠心的守卫者。有些时候,大家眼里的孩子的问题,实际上只是孩子爱家庭孝顺父母的形式。而怎样讲解难题小朋友的深层次心理状态,进而让我们看到小孩爱的表达方式,因此激起小朋友们持续不断的内趋力,却让每一个家庭持续不断的造成前进的力量,这便是周鼎文创作这书的效果。

《读懂孩子》一书主要分为七个章节目录:小孩如何爱自己的家里,小孩是家中比较好的浴室镜子,孩子的行为说的啥,孩子情绪说的啥,小孩人际交往关系说的啥,小朋友的病症说的啥及其我之教育理念。而各章以后,都附带周鼎文亲身设计方案或是世界知名亲子互动权威专家定制的训练课程内容,供阅读者熟练掌握。

静下来努力学习,并对自己家的难题不懂装懂,静下来仔细想一想,孩子的问题究竟存在于哪儿,才能做到真正寻找解决问题的办法。要记住有些时候小孩犯错误自身错不孩子在,一定要认真自我反思本身存在的不足,和孩子一起共同奋斗,请相信每个人都是最优秀的自己。问题少年不是不爱自身,不是想变成坏小孩,她们只是为了寻找信任感,用错爱的表达方式罢了。

离异的家长应该如何对待孩子,都是困惑许多家庭问题,方式恰当,小孩出现异常出色;方法不对,孩子会发生这样那样的问题。首先要知道,无论夫妇是不是在一起,孩子都是没罪的,要让孩子知道,不管他的家人是不是在一起,他都是他们一同宝贝,就是他们爱过以后时最美的结晶体。

总之一句话:家长是孩子的第一任老师,大家希望宝贝养成什么习惯,自己也先要保持;大家希望宝贝成为怎样的人,大家要自己最先保证。要清晰地搞清楚“爱和信任感”,发觉自己怎样在爱,自己的爱是“一味的爱”或是“成熟的爱”,这一点是十分重要的。

怎样读这本书?创作者如果是告诫阅读者:一个本质就是要敞开心胸,反观自己,随后亲自去探索与实践,坚信你和你孩子都会得到收获。

读懂孩子的心得体会 9

见到这书出现惊人的一幕。

下午的时候刚刚在樊登读书会上听见一则故事。

故事中说有一个小伙在19岁那边有一天晚上感觉无缘无故的非常冷,冷得使他觉得快要死了,因此他吓的不敢睡觉,从这一刻起他就开始整夜失眠,睡不着觉。

之后心里医生调研他家里祖谱状况时发现他的一个大叔便是在19岁的时候有一天晚上出来检修电缆线时冻死了。它的运势被怪异的隔空传递到这些宝宝身上了。

原本这件事我就是半信半疑。哪有这么吓人事情?

结论晚上就在这本书里看到那么一段话

许多家庭教养优良,情感和谐。小孩却出现了这样那样的难题。我不断向下跟踪就能发现藏在大家族中的很多没有尽到的事或大家族密秘:早逝,出现意外,残害,暴力行为,精神疾病,不合理收益……,如果这些大家族不可以好好地面对这样的事儿,或有些人的运气不会被接纳,乃至遭受清除或忽视,那样的家庭中往往会出现孩子去历经这些事。

书里举例说明:有一个年轻人每一年的4月份,心态就会陷入低谷期,乃至不想活了,之后我了解到,原先这名年青人有一个大叔,他便是在4月份离世的,因为这名叔叔去世时很年轻,因此一家人都不愿意接纳这类客观事实。因此这件事也就成了家族一个超级黑洞。

说到这里我渐渐相信这书的确绝对是言之有理,非常值得选读。

这书是紧紧围绕孩子成长文化教育的一些问题来阐述的,例如父母离婚、爸爸妈妈发生争执、家族系统中出现情感解链的情形下的孩子的教育问题。

创作者以一个心理学专家身份,根据自己平日的一些工作案例,告诉我们当小朋友出现了一些异常情况时,我们要先学会思考,观查孩子情绪、人际交往、病症这些,然后从里边判断出小孩出现这样的情况的发病原因。

在这书里边创作者还讲了一种至关重要的方式----家族系统排列图,做这一张数据图表不仅仅是对祖先的一种悼念,更为重要可以清楚的明白自己在所有大家族电力能源流里边的部位,这为大家给予了一个新的角度新的思路来思考孩子的问题

在这书的每一张创作者还布局了一些训练,在文章中适度的部位也有插画图片,让人赏心悦目,读得很舒适。

最后一章杨老师给出了自己教育孩子的看法,总结下来就四点:

第一、 他想要有高尚的品德。

第二、 身体健康,心态乐观平稳。

第三、 明白表述自己的情绪,懂得爱自身与他人。

第四、 可以勇于开拓人生道路,找到属于自己的激情所属,并且能够勇敢完成自己的梦想。

怎样才能把宝宝塑造成最理想的模样呢?

答案就是“父母要变成楷模。”

读懂孩子的心得体会 10

许多自称为爸爸妈妈的人来讲,从以前注重能存活,吃饱饭,吃喝拉撒睡全是按部就班进行,好似接任务一般都是在每日的忙碌中做着。

当代人更重要的是注重科学育儿知识的形式,一直非常期待,也一直在寻找有效的方法来开导自己,想让我们的下一代得到更好的日常生活,所谓的幸福开心从哪儿来。

最先掌握我的孩子,明白孩子心理,当难题出现的时候,再找出合适的方式去思考问题。

和过去相比,如今注重开拓创新,文化教育始终在不断的升级开展提升自己。

掌握一个孩子的心身,促长孩子成长身心健康,这书也就是在协助我们的家长,把孩子和家长和老师三者相互之间相互连接,从而达到引导孩子充分发挥最大的一个潜力。

认为学习培训都不是最关键的,可以让儿童更开心的接纳学习这件事,进行合理的文化教育。

读懂孩子问题,更多家中环境的作用,以身作则,让许多活在当下的人,仅有言传身教并没有以身作则,玩着手机对着孩子也是大声喊叫,彻底不成功的树立。

如果你看到这本书的情况下,更重要的是反思自己,这种错误不可以一再次发生下来,要从中得到经验和教训。

像我家那样原生态的家中,公司介绍成人的关系是不是和睦,上一辈的爱的传递可能会影响小孩的身体健康。

孩子就是一张白纸,在我们提前准备画这幅图的前提下,首先想到的就是这也是天真善良的产业基地,栽种以前也想让种籽周围环境越来越和谐幸福才可以健康快乐成长。

孩子的爱是下意识,对于这样面镜子,小孩展现出来的言行举止,一旦出现难题,我们家长是首要的存在的问题。

每一个人包含你自己还有孩子都是有情绪的表达,系统化了解这种心态也是要持续观察学习和反思的。

我们都是发达国家,现在孩子吃穿不愁的,基本上所愿都能被达到,自然就要想更高要求,所以关于“爱和信任感”都是这书提及最多的地方。

心灵深处的浇灌需要爱不断添充,这其实是所有人从小到老都能被的需求食材,不论是一味的爱,或是成长过程中爱,最终成熟的爱,都要去学习提升自己,究竟如何去爱?

这书生命五大法则有具体详细介绍。读懂孩子,是属于个人要求,甚至全部家族要求。

读懂孩子的心得体会 11

看过《读懂孩子》以后,这其中的很多故事要我感触很深,发觉有很多东西值得称赞!我认为这些故事也是从家长身边考虑,由一些普遍的现象、广泛的立场及极具异议的难题下手,以独到的立场,看到了许多家长与孩子间的存在的问题,并给出行之有效的解决方案,对我课堂教学起到了很好的帮助和参考功效。

学校图书室每一期不断增长,他们的专业知识不断提升。我通过看过《读懂孩子》一本书,这书代序共80种,尤其在第33种《如何让孩子由“苦学”变为“乐学”?》这一种中,使我深深会到如今的家长都期待自个的儿女成龙大哥,走正道,均为小孩定制的人生道路便是念书—测试—名牌大学—好工作,父母劝孩子学习的常用词是“付出就有回报,方为人上人”,中国还有一句众所周知的名言,还在劝人“勤学苦练”。大概的意思是“书山有路勤为径,书海无然苦作舟”,也有“钱在高岩,不涩不到”,“苦尽甘来”等都注重得用“苦”。但这样的话全是学习要所付出的,优异的成绩不容易从天上掉下来,这种都没错,可是,过度的劝人“勤学苦练”正好忽略了另一方面,学习培训并不是一件痛苦不堪事情,学习培训是一个人的求真的一个过程,不断发展,从少到多,有一点发展全是怏乐的。孟子在2500

很多年就给出了“知之者不如好议者,好之者不太好乐议者”。但是在中国全方位引向素质教育今日,我们的老师或是抓“中国应试教育”,父母规定自个的孩子成绩好,这都是劝人“勤学苦练”的之众,劝人“勤思”的之少。如我们老师写学生们的评语,用到较多的话也是“该生勤奋学习”,并没有老师评价学生们“该生能快乐成长”,

我们作为一名老师,又作为一名父母,我们怎样从孩子由“勤学苦练”变成“勤思”?

因为我们怀着“一切为了学生”的信仰,进一步地更新观念,努力提高自己,高效地开展角色转换,那样我们一定会踏着扎扎实实、坚定的步伐走入新课程标准,做到幸福教育,高兴学习培训理想的实际效果。

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