小学实习总结（通用5篇）

小学实习总结（通用5篇）

小学实习总结 篇1

xx年x月x日到5月9日，我在小学展开了历时一个月的教育实习。回望这一个月，尽管实习生活是艰辛的，但很有意义的。短短的一个月的见习，这儿好心的教师、激情的同学们，都让我享受了很多，体会了很多，成长了很多。在教导主任辜老师的帮助指导下，我自己的实习工作完成比较合适。实习的基本上基本内容两大类：教学课堂、班级管理方法。辜教师很细心，常常指导我怎样才能把具体内容讲明白，怎么才能足够的激发学生们的积极性，在孩子们眼前树立威信。前一个星期，实习的关键任务是上课，看指导老师是如何授课的。这类上课跟我们学生时代上课是不一样的，因为这样的上课的关键是观查教师如何授课，学习怎么教授知识，怎样掌控课堂教学，怎样控制讲课时长，而并非学习老师所说的专业知识。 我第一次上讲台时，个人感觉并不紧张，实际上特别紧张，课讲得迅速，一个的感觉是差。后来课就一次比一次提升了，越讲越娴熟，越讲越顺畅，同学们对我授课的基础知识都可以消化吸收。拥有每次授课积累的经验，我认为自己的课堂教学掌控能力有了明显的提升，不仅可以优良地控制时间，也可以适时地调。

在教育教学方面，通过实习，我们将书籍所学的知识应用到课堂教学实际操作中，看到了在自己教育教学工作层面优缺点，累积了实践活动积累的经验，争得在今后的教育研究中实现运用自己的优势，摆脱自身的不足，进而不断完善自身的教育，提升教学质量，令我能够更好地担任老师角色。

在班级管理方法层面，通过实习，你对班级管理方法有了一个大体的掌握和了解，对什么叫班级管理方法、怎样做好班级管理方法有了一个朦胧的定义，这对我以后的工作都有着非常大的协助。见习，要我获得，让我成长，更让我明白：变成一名老师，一名达标、优秀的老师，我还需不断地学习、不断勤奋，结合实际探索、结合实际发展! 时光流逝在这里短短一个月里，我焦虑不安过、伤心过、努力过、开心过、觉悟过、自信心过。这种前所未有的历经要我提升了、成长了;懂得了一些校园内之前从没教过专业知识，在这里向您实习学校领导与老师及其学生们表明深深的感谢。

见习主要内容：包含教学课堂、班级管理方法。在实习期间，教学课堂和班级管理方法给了比较深的感受。

(一)教育教学工作

作为一名教师，最先上好课是必备的规定。在见习前也曾有过一些模拟上课主题活动，但真正的小学教育对我而言还是第一次。从学生转变成教师，这中间必须付诸于许多坚持不懈的努力。 在第一周，我听完具体指导老师的课。在上课前，我仔细阅读了课本的有关章节目录，而且自觉地备课堂教学，假如是习题课，我往往会事前用心把题目做一遍，想一下如果是我而言我能怎么说。到上课时，我能仔细做好听课笔记，上课的关键是留意老师讲解环节中和自己构思不同类型的一部分，消化吸收教师的优势。与此同时简易记录下来自已的困惑，课下和老师沟通交流怎么会这样讲。与此同时，我也在老师的带领下会留意学生们的神情反映，而思索以后我要以怎样的方式去上课才能实现很好的效果，其实就是“备学生”。在这段时间还和学生设立了较好的师生之间关系。

每每上完了一节课，具体指导老师都会跟我说，这堂课的难题与核心是什么，及其应该怎么样突出主题和难题，才能够让学生们更明白。

在我第一次进入了演讲台。尽管课前不断地告诉自己要镇静，不要急于求成课堂教学，然而在上课的铃声打响的一瞬间，注视着观众席三十多双疑惑的双眼，焦虑不安或是心怀不轨。即便悄悄的深吸气也无济于事。尽管在隔晚我已花了不少时长备课教案，但根本无法按教学设计而言，日程安排的不太适当，以至于重点难点不足时间注重，除此之外授课的构思也是非常乱的，组织语言也不太好。 接下来好几节课不是讲得非常好，那时候自信心就下降，也真真正正感受到做一名老师并不是一件容易的事。还行，在黄教师的悉心指导下，我精心备课及其改动教学设计然后进行几回教师试讲，尽管在这期间我暴露出许多不够，但老师的亲近激励要我变得坚定的信念，有兴趣，让我感觉到如果将来从业教师这个职业我可以做的好。只不过在后期实习工作，我就能比较顺利的进行教学内容了。

在教育工作中，我得到教训要比我得到的感受多。不管结果显示经验教训或是获得，都让我真切地搞清楚到：教育教学工作不能容忍粗心大意，要善于学习，要热爱学习，要认真完成!

(二)、班级管理方法

一个班集体就像一个大家族，而教导主任就是这样的家中的家长们。在重视课堂教学工作过程中，我就一直在努力搞好班主任的工作。教导主任交付一些工作目标都准时努力完成。在这里与此同时，我有了一些理解。一定要做好教导主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信赖每一位学生。在一个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并关注学生的个性，专长及其优点和缺点。这也是作为一个教导主任基本要求。爱学生就需要关注学生自主学习，日常生活及其观念感情，应当坚信学生们的水平，让她们有充分发挥本人空间。

因为工作经验上的不足，刚开始的第一个礼拜和学生设立了朋友之间关联，但还没有能把握一个度，以至于在第二个礼拜上课的时候，学生们无法完全遵守课堂纪律。仔细观察辜教师的作法及其辜教师的指导，我在今后的实习工作留意掌握了一个度。班级管理方法是零碎繁杂的，但是每日当我面对这样的学生时，感觉是那么亲近，这么的青春活力，让我有使命感，有动力来逐渐新一天的工作，我又从辜教师那边学了班级管理方法与学生教育理念，这也是一笔宝贵的财富。

一个月的实习生活要我受益良多，从而使我爱上了老师这一光荣的岗位。见习，不仅仅是我生命中一段珍贵的记忆，也是我另一段人生的起点，我坚信在未来的路上我能做得非常好。如今，实习结束了。通过此次见习，我意识到了自身缺点。我们不应该自打课本上看“课堂教学”，而还要在实际操作中“执教”，面对具体。作为一名即将毕业的师范专业，我将会在接下来的日子勤奋提升自身的素养，时时刻刻为变成一个好老师而奋斗。

小学实习总结 篇2

20xx年的11月中下旬，我怀着激动和激动的礼拜来到昭通市昭阳区太平乡水准中小学正式开始历时大半个月的实习工作。在实习期间中，我对于中小学里的日常课程教学日常工作概况有了一个大致了解。虽然我也当上二十多年学生们，而小学时代也是在我生命中占据着举足轻重的部位。但第一次以一名中小学教师的身份重返小学校园去实习、来体验，他们所承担每日任务大不一样，而角度也是越来越截然不同了，因而体会也和以往拥有天差地别。

实习第一天，带上期待和躁动不安，我见到了我实习指导老师，一位年青、有魄力的女教师——刘老师。在她的引领下，我迅速遇见了我自己的见习班集体二年级(3)班，遇见了52个聪慧、天真的孩子，她们充满着魅力，充满着活力，一张张稚嫩这个小脸孔给与人一种充满期待打动。很简洁明了甚至有一些匆忙的自我介绍，也让他们认识我这名新来的实习老师。下边我在这几个方面对我见习进行整理。

一、 防患于未然，搞好见习前期准备工作

俗话说得好：机遇亲睐有准备的人，为了能让实习工作顺利开展。刘老师讲了各类实习工作安排和在实习期间该注意的事宜。李老师告诉我，我自己的见习分成两阶段：实习环节和授课环节，见习主要内容包含教学课堂、班级管理方法教育调查分析。我就积极把见习班级里的所有学生与学校的相关情况及二年级语文教材内容进行了一个大体的掌握。

二、 查漏补缺，提升教学质量

1、实习环节

当做刚踏出大学校园的学生，大家欠缺授课的工作经验，所以必须向优秀老师培训，才可以快速成长，提升自己的教学水平和教学质量。常言道：“别人之石，它山之石”，最初我觉得，上课仅仅听一听授课的程序流程、具体内容，其实不是，我们要从授课方式、语言表达、教态等各个方面学习培训，为以后的授课做好充足的准备。我自己的实习期期为一周。在这个星期里，我全方位了解小学二年级的语文课本，用心听好李老师的每一堂课，同时做好各节上课记录，课下和老师沟通交流，虚心请教，全面了解教学课堂要求和教学环节。学习培训如何备课、备学生，如何有效将素质教育理论与贯彻落实考试大纲知识点的规定紧密结合。不断展开思考，细心感受教师在学习中的每一个细节，并这些细节中常包含的意思。

2.授课环节，

授课针对一新老师以及关键。李老师告诉我，只有将课备齐了，才可以上好课。备课教案时不但需要考虑怎么根据掌握好课程标准的需求，教材特点。怎样把握住基本要素、基础理论、专业技能和各章基本要求，怎么确定教学重难点和难题，科学合理、科学地分配课程内容。也要考虑学生们、本身实际情况。初为人师，应对许多问题，我在所难免一些焦虑不安，因此课堂做了充足的准备，用心钻研教材，普遍参考参考文献，依据李老师的规定，仔细揣摩教材内容、详尽写教案，每一样都是改了又改，直到自己觉得能教好本课才行，才交给刘老师那边进行初审。在核查时刘老师要求我讲出我自己的授课方案，这便练习了说课稿的步骤。见习第二周，带着充足的准备，并且也掺杂着几丝害羞和忐忑不安踏入演讲台时，我明白将会是磨练我的一个演出舞台，只能勇敢地一直走下去。课堂教学所进行的算是成功，但也不乏拉着学生们走问题，冷堂状况，也充分证明我教学经历上的不足，必须多多学习。我自己的每一节课指导老师都坚持上课，在课下仔细给我评课记录，针对我在课堂上发生的缺陷明确提出珍贵意见，而且充分肯定我的一些独到之处，要我深受鼓舞，在课下勤奋纠正，提升教学质量，以保证在下一次的教学过程中没有出现同样的错误。在如此努力下，我还在教态、语言表达、板书设计、提问技巧、和学生互动交流等各个方面已经有了明显的提升。

二、 情系学生们，搞好班级管理方法

一个班集体就像一个大家族，班级管理方法的好与坏立即集中反映到这些班集体　好坏，直接影响这一班级里的课堂教学效率，是保障教学水平的前提，涉及到各个方面，是教育实习不可或缺的一部分。

做班主任是艰辛的，但当一个小学二年级的教导主任乃是更辛苦的。学生的年纪仍非常小，思维仍未熟，仍然需要教师在身旁管控，稍有不留意就会有出乎意料的情况发生。这为管理教育增添了非常大的艰难，所以一开始我便暗下决心，一定要继续努力，要投入比他人大量时间和精力将我的工作做到位。每天的基本任务：一是看晨读，每天早晨7：50到教室里催促她们清洁卫生，查验着装礼仪,红邻巾的配戴，催促她们用心晨读。二是在课程时间开展巡堂，查验上课情况，若有上课不认真认真听讲者，下课了立即联系他交谈，正确对待。三是第六节课下为课余活动，我想指导某些学生们，给某些学生们作思想教育工作。在此过程中，我做到敬业爱岗，不辞劳苦，不喊苦不说累，尽职的搞好每一项工作中，领着学生进行学校各项活动。如学校清扫、红邻巾查验、“红歌传唱”等系列活动。 光阴荏苒，见习就是这样不知不觉的结束!回转过身一看，这一段时间我过得充实、更有意义。在实习期间，我幸运获得了指导教师—李老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获满满最终的结局完满结束。我就凭借自己的切身体会和观查，真切地感到：做一个小学教师并不是想象的那么简易。但是此外，我就深深感觉小孩是真可爱、真纯粹。和他们共处得多，确实能让自己永保一颗年轻的心。尽管我离老师这一尺标也有一段距离，虽然在老师道路上，充满着千难万险，我依旧坚定不移着心中的梦想：做一个光荣的教育工作者。做老师，再也不是简单地完成一个儿时的梦想，更重要的是担负一份社会发展的责任感。

小学实习总结 篇3

xx年x月x日，本学年的见习正式启动了。这一次，我就被分派在东方小学的见习小组中。东方小学外型并不大，可苍蝇再小，五脏齐备。教室里宽阔，优美环境，设备齐全完善。这一次我所选择的见习方位为小学生语文，带我自己的实习指导老师是很经验丰富的五年级二班的段老师。

下面我就将实际谈一谈我在实习期间的一些体会与感受：

因为我没有实际确立我的专业方位，因此我经常去串班听很多数学课老师的课。使我印象最深刻的是五年级的许老师。尽管许老师年龄非常轻，但是她的数学教学没有一点年轻老师的一些课那般令人会挑出来很多抨击。我很喜欢她的教学策略，她小学数学课堂上她能把诸多教学策略有机结合，主要包括讲解法，举例子细化，让小朋友们一边学一边将高效学习方法铭记心中也将学习规律处理完毕，沟通交流法等手段。在她的课堂上，孩子们表现的尤其积极主动，能够说她的课都很成功。在教学过程中老师与学生全是一堂课的主要参加者。大家不能只是让学生在上课时一定要积极举手发言，很多时候，我们应该自身反思自己的课是不是吸引住小朋友们，小朋友们是不是听懂了你教授的具体内容各种问题。另外就是，许老师十分注重小朋友的习惯养成。她会在学生们回答的情况下提示别的学生们用心听，尊重他人。每时每刻标准他的回应语言表达，比如，“我觉得„”,“学生们，我的回答是„”,“是我填补，我觉得应该是„”。这种回应语充足表达了作为一个符合要求的小学教师不仅留意学生们的思路能力的提升，还应当需注意学生们语言的表达标准。象做数学的应用题，最先小朋友们务必了解句意，那么这个时候务必磨练学生们的语言功底了。仅有了解句意，才可以分辨排列与组合，进而列举式子。

我觉得在小学期内语言表达综合素质的塑造是非常有必要的。数学课她不仅仅是联系上了数据，与此同时它还在和文本相处。不管是什么课程，二者之间都存在着了或多或少联络。它们基本上教学方式都能够相互借鉴，只不过是在偏重于上有一些区别。

我的指导老师段老师是一位教育能力比较强的教师。她课堂教学上有很多地区和许老师是相近的。她们都会在极为重要的地区让学生做标明，标准学生们的言语，课堂教学里面的内容不局限于教材，联络日常生活。这都是我将来学习培训探寻时所需要注意的问题。

作为一名符合要求的小学教师，我想学习的地方也有过多!比如怎样做好认为好一点的班主任的层面。很坦诚地说，你对班级管理方法或是一知半解，于是就在业余时间我能积极掌握教导主任实际岗位职责，把握班级管理方法的核心内容特点和，学习培训应用文化教育理论创新班级管理方法的有效的方法。一个班集体就像一个大家族，班级管理方法的好与坏立即集中反映到这些班级里的好坏，直接影响这一班级里的课堂教学效率，是保障教学水平的前提，涉及到各个方面，是教育实习不可或缺的一部分。早期的班级管理方法学习培训，很机械设备、很反复，只是单纯地看晨读、跟大课间活动、跟值日，以旁观者的真实身份观查教导主任怎样进行院校分配每日任务、怎样处理班级事务、怎样和家长沟通。从看的英语视角去学，感受这其中的细微的地方，留意这其中的基础问题，勇敢地记忆力，勇敢地效仿。

比如授课层面，并没有更好地控制时间，效率有点儿快，整体感到高兴。授课是教育教学工作的核心。授课除开教给新的知识外，还应当激起她们对学习的热情和体会学习的快乐这才是最重要的，因而在课堂上教师应具有一种课堂教学热情和自信心，才可以感柒学生们。课堂教学是一个很个性化全过程，每个老师都是有属于自己教学策略、教学特点，有自己的特别之处，在实践教学中擅于与其它教师的沟通、听别的老师的课、从其他教师的教学过程中学习培训、谦虚地为别的教师求教，这会比自身盲目的探索要立即、更省劲、更奏效。

但是，学习培训是一门深奥大学问。学习培训并非照本宣科，由于合适别人的东西却不一定适合自己的，一定要结合自身的具体，一定要有自己的见解，确立本身所存在的问题。备课教案时，首先普遍收集素材和认识教材内容，集百家优点按照实际课堂教学必须制作出合乎自已的方式。知道这个课课程内容是啥，课程教学重点难点到底是什么呢，融合教学参考书与学生的具体与训练再去备教材，发掘教材内容及时，抓得准，挖得深，那样在教育的时候才会有清晰的思路。对课文内容授课除传递本以以外，还添加自身的认知，指导学生学好全方位、多方面地思考，使课堂教学更为圆润颇具深层。我都了解到了在好一点的课堂教学学生们一知半解的情况，学生们会迅速地忘却，根据训练与工作立即夯实，查漏补缺，是很有必要的，而每一次的工作、每一次的课堂教学小练习、每一次的模块趣味测试都是一个很好的查漏补缺的好机会。教师批阅时，只准学生们听，不能学生们更正，常见举一反三的方法去批阅考卷训练，然后使学生单独更正不正确。把仍然不容易的学生们集中起来，然后再进行个别指导，并且把反馈机制给家长，让家长们在家里提升指导，一定要让每一个学生都掌握所学的内容，让每一个学生们重点知识通关。

每一个班级对应的教学目标都不一样，我们应该用心反复研究教学设计。更为特别注意的是大家不仅背教学设计，还应当背学生们。毕竟他们才算是教学的主人家。

在此次见习中我的能力都获得了锻练和提升对于我日后的学习培训、工作和生活造成深刻的影响，就是我人生中的一次伟大历经，将会成为我一生中的精神财富。也使我认识到教育就是崇高而细致入微的，老师是高尚而平凡。中小学教育是一种落成和习惯的养成，小学老师是正确引导催促的风水罗盘。根据这一次的见习，我真获得了很多专业知识，并且也更加坚定了我成为一名出色小学教师决心。

小学实习总结 篇4

寒来暑往，不知不觉间，我已从业教育教学工作两年了，而且担任班主任工作两年了，在这里几年里，在心态和方式方法上发生了一些转变，如今简单的将于第一年里和第二年中的班级管理方法开展一个简单的比照。

一、在思想方面的准备工作更充裕：

初初变成一个班的管理者，心里有格外的激动，与此同时心里也是感觉有些工作压力，毕竟自己欠缺教学管理社会经验，因此对于会到实际操作中遇到的难题所作的预测分析比实际开朗，当遇到一系列的“始料未及”又很繁琐不堪入目问题时，自身也难免会是乱了阵脚，四处奔波于一些小事上来了，一看到学生们干的事不符合规定时，心里就在所难免难受：这种学生怎么这样呀?那么简单的事都做不好?非常少可以从学生们的年龄和心理特征来考虑，导致一味的指责，并没有最大程度地激发起学生们各个方面的主动性来。局势向着比较严重偏移和自己预期方向发展。

通过了一年的磨练和经验和教训的沉积，到第二年再次接任前，自身在附近领导及老师的带领下展开了较认真的思考，同时向一些经验丰富的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与教学管理有关的基础知识，自身重新再将之前遇到的例子不断追忆，“倘若当初我……做，也许……难题就能解决得很好”，把以前结合实际遇到的较最典型的难题再度构想,也为未来发生类似情况时能较游刃有余地得到化解。

二、试着走入学生们的内心：

初为人师时，在制订一些班级制度或者是一些日常必须一同坚守的习惯性时，往往没有很完全彻底从学生的需要与可以做到的范畴去考虑，而且在有时不管学生们哪种状况做的不好时，我都是采用较简单指责方法去纠正，让一些学生感觉没有自信去做好，便长此以往，不仅起不了管束和优化功效，反倒让他们的一些不良习惯更为不可动摇。

在第二学年，在制定班规与处理一些违规操作时，可以更加多从学生们的实际出发，使自己学生们先制订，再老师学生一起讨论标准，使学生感觉容易认可，当然实行起来时且不易有不满情绪。而且在对待学生在日常个人行为出现过错或者不那时候，虽然我也一样特别敏感，心里面怀着对于任何一件小事绝不放过的态度，但大部分时候可以在对待前从多方面考虑清楚状况最后才采取相应对策。

例如，我们班有一个叛逆心态比较大的男孩子常常是自己在班定出去的日子里晚到，但他却偏要又是一个关键学科的科代，这样一来每日的课程一直不可以准时搜集，让许多老师和同学很不满意。在我了解到这种情况时，并没简单的采取一些惩罚措施，反而是跟他开展核实情况，了解到了这个人是住着河南南基路，每日上放学路程遥远还需要换乘，所以才常常无法按时回家。

后来的我气也就不再但是然的消了，而且和他商议怎样解决现况，给了几个方案为他参照：一是之后尽可能分配好时长，夜里早点睡，早晨尽早下去念书;二是不出任科代表，转做其他岗位工作。之后他还是选择前面一种，下决心以后就渐渐地改回来了，尤其是这一学期开始，天天都是七点三十分前就来到院校同时做好他份内工作。由原来的“迟到大王”，成了“早到高手”。当时若简单直接地采用以往作法如训斥，抄写等，很有可能就能获得反过来效果。

现在的学生处于花季关键期，又因为完全免费范文网网课程相对来说紧，课业重一点，在生活和学习中非常容易和学生或别人闹脾气或是产生身体上矛盾，而忽视了考虑到别的不良影响，除开在平常文化教育他们要友好相处以外，在真有突发性意外发生时，也不会过于心浮气躁的去追责谁的责任和责怪(之前很不理解为何学生们会因为一些芝麻绿豆大的事闹得不可开交)，而是通过她们先到自己身上找不足然后从自己导致的危害性去说，那样学生们也就比较容易听得进我的教育，渐渐地以前经常和同学产生矛盾的同学们也逐步懂道理了。这当然就是用心理上的换位思考一下方式，让双方在理解中提高情感。

苏霍姆林斯基曾经讲过：“每一个孩子都能造成我的兴趣，我总是想要知道，他的关键时间精力竭尽在什么上面，她们最关心和印象最深刻的叫什么，她们有什么痛苦和快乐这些。”唯有当你真真正正走入学生们的内心世界时，学生们才可能对咱们打开心扉，述说他的心理话。“用内心获得内心“，这就是我展开工作的时候经常想到的一句话。在平常尽量积极主动地为学生掌握日常生活，听一听他的知心话，一方面有益于自己把握他的思想状况，此外还可以及时掌握和指导解决困难。

三、更为持之以恒去抓各个方面的基本：

在第一年的逐渐，对学校的环境与各个方面的和操作规定也不太了解，例如大打扫卫生要查到什么水平，内心彻底无底洞，在各个方面等着我考虑清楚时，学生们都已养成一些很难改的好习惯，在经营就变得比较处于被动了。在之后的一年中，针对院校各个方面的实际操作确定了许多，因此着手基本来也较“游刃有余”，心里更有谱了。于是就在开学初的文明习惯养成期里，较严格执行各个校、班级制度去执行，除此之外还及时处理在巡课室时存在的问题，当在抓环境卫生上，不能只看值日生做获得不到家，还重视每一位学生的保洁服务观念的塑造，如看路面是否存在纸条，垃圾箱周边有没有没中规则的“废弃物”存有，讲谈上干太脏这些。学生们养成习惯性后，在日常卫生检查或者月末大清洁，也有迎来创强区的各种检查时都能认真完成，赢得了较好的评价。

小学实习总结 篇5

本学年，我任职三年级班的教导主任兼各班的课堂教学工作任务。我班校园内领导的统一组织、任课教师大力支持和家长的大力配合下，各项任务皆能顺利进行。我主要从以下几个方面努力奋斗的：

一、基本概况

班级一共有学生们人，在其中女孩57人，少数名族35人，少先队员57人，大部分来源于较偏远的民族地区。因为基本把握力度不够，对传统文化理解能力和逻辑思维能力较弱，但学生们思想端正，学习的主动性非常高，对知识的渴求十分明显。

二、工作总结

(一)、教学工作

1、努力学习了新课标内容，严格遵守素养教育新理念，并贯彻落实开学初制订的语文学科教学工作计划。

2、学了语文教学课堂教学新方式，新思想。在教育中实现以什么什么“学生们为主导，老师辅助”思想的转变。

3、提升学生们的品德教育，变化学生们的意识，在课堂教学落实不爱国爱党、热爱家乡的品德教育，做到预想的学习效果。

4、努力学习语文老师岗位职责，精心备课，用心批作业。学生们的每一次写作都写下符合自己具体的评定，保证学生自我评价、同学间评价、再从老师评。一期出来，孩子们的写作表现不错。

5、教育教学工作中保证从“灌输式课堂教学向多边课程教学创设教学情境”方式的改变。在课堂上互动教学，学生们积极主动大胆发言，持续明确提出新问题，激发学生科技创新学习新方式。

(二)塑造学生干部。

学生干部是班主任的左膀右臂，是学生们学习的榜样。因而，需要挑选出给力的学生干部。在这件事情上我首先关注的是，学生干部要笼络人心，你得先有良好的自身的情况，那就需要这种学生干部需有管理水平和有责任感，于是就在学生们的推荐量和我个人的衡量下挑选出一群有责任心的学生干部。这种学生干部不仅有管理水平，并且自我管束水平比较强，学生们都听从她们管。一学期至今，客观事实说明，他们都是个符合要求的学生干部，监管同学们较为尽心竭力，同学们对他的点评也挺好。课堂纪律与学习也是有显著提升，这就是我这一做班主任的觉得最欣慰的。

(三)加强思想教育

良好行为习惯的培养，是顺利进行班级管理方法、建立优良班级的前提。做为三年级的孩子主动能力较差，对于这一点，我首先从他们本身人物性格特点考虑，提升对孩子思想政治素质的教学，使学生清楚自己除了学习之外要做的事还很多，让他们懂得不仅成才还得成年人的关键。因而，在本学年的班级管理方法进行环节中，我在学生们的品德教育下手，关键激发学生各个方面的良好的习惯。

1、做好榜样，在今天中，我将针对学生们学习的能力比较低这一具体情况，采用以阅读使之前进的方式，提升对学生练习，使学生学习能力有所提高。

2、增强了和学生的交流沟通，增强了其进取心，从而获得了较好的教育学习效果，提升学生学习成绩。

3、实行“一对一”的支持对策，让学习培训比较好的学生们帮助学习较艰难的学生们，从而达到了共同奋斗的教育目标。

4、使用了划分层次管理的方法，把班上的学生们针对不同的喜好和习惯，划分成不同类型的工作组，关键归类指导与发展其专长，做到了极致因人施教。

(四)、大力开展丰富多样的文娱活动

1、根据学校组织的“国旗下的讲话”教学活动和班级实施的少先队主题活动，让学生们摆正了观念，懂了少先队员是共产党的少年先锋队机构，是党强大的储备新生力量。

2、培养出他的综合素养，塑造热爱祖国、爱国爱党、爱集体的思想政治素质，随处塑造模范带头作用。

3、在实施少先队活动中，给同学介绍了少先队组织优势，尤其是对于非少先队员，向他宣传策划少先队组织创新性，引导他们向少先队机构看齐。

4、本学年我班积极开展学生进行庆贺“六·一”主题活动，不断丰富学生们的业余生活，强化的学生们的参与意识，在实践中，学生们勇于表达自己，积极践行于过程中，获得了较优异的成绩。

5、学生们思想端正，品行不错，我班校园内每星期机构评定的(大课间活动、眼睛保健操和卫生评比)班集体中，数次获“优秀班级”头衔，提升了学生们自豪感，提升了学生们学习兴趣。

(五)产生转换工作中

关注、激励产生，用对学生们推动产生。班级优生优育少，后进生多，为了能能更好的指导后进生，我推行“小老师”负责制，机构一带一或一带多的是小组合作学习，立即夸奖平时有前进的学生们，包含做善事、端正学习态度、讲话积极主动、书写工整恰当等。让她们试着夸奖的味道，感到学生们羡慕的目光，以加强学习的信心，准确地和认识评价自己。常常跟后进生沟通交流，使他不知不觉表达自己的创意想法作法，这时候能够帮他，生成一点点工作压力，好像教师在关注着他，就会千倍的自信去完成新的学习每日任务。

(六)、搞好走访工作中。

老师应该教优秀生，除去搞好校园内的教学、管理方法外，也要做好学校外工作，要和学生父母联络，获得父母帮助，才能将小学生教育好。日常我还留意搞好这份工作，尤其是那些调皮、读书习惯不是很好的同学们，更应和学生父母一同教导。