小学美术活动设计方案（精选5篇）

小学美术活动设计方案（精选5篇）

小学美术活动设计方案 篇1

学时：1学时

课堂教学种类：

课程目标：

1、用绘彩、黏贴等手段包饰一个废弃器皿，使之变成一件美化生活、环境中的装饰物。

2、设计方案、制作中可以有效采用多种多样媒材及方式。

课堂教学重、难题：

1、色彩对比与应用。

2、选料的使用及色调的配制。

教学工具数学教具：各种各样废弃器皿、包装纸、彩纸、碎布条、绸带、像皮泥、色浆、画笔工具、强力胶等

教学环节：

一、教学组织

新课导入

教师：学生们，你们看，这俩物品大家见过吗?(师提供2个通过生产加工的装饰水瓶座与小盒子)

师：实际上这俩物品很平凡，我想大家一定都看过。只因为它换上了一件漂亮的花衣服。如今，老师便把它的花衣裳脱掉，让你们看看它真实面目。(师出手除掉其衣服)

师：今天我们就来学习做“花衣裳”

二、授课这节课

1、鉴赏教材内容

将穿着花衣裳的器皿摆在班里。

制成微信漂流瓶，让河流海洋把我们祝福带向远方。

将穿着花衣裳的水瓶座连接成贝壳风铃，挂在教室，放在学校的树枝。

在取得院校允许以后，大家乃至能将校园内用于种盆栽、养睡莲花的缸子开展外包装，使它“漂亮一星期”。

指导学生鉴赏教材内容，并探讨、沟通交流：

这么漂亮的水瓶座能够放置在哪儿?知道原先是什么样的吗?教材给大家带来了哪些方式?你还是有什么好方法?并针对手上收集的器皿及原材料，说说自己提前准备采用什么样的方法来点缀?

生报告

2、学生们出手训练，师巡查具体指导

3、作品展览(评选装饰设计奖)

三、整理与梳理

将装饰设计好一点的器皿集中化在一起，看一下什么合适独立置放，什么合适组合在一起。再将这种合适的组合著作用绳子等相互连接，稍稍装饰后，将桌上多余原材料收拾干净。

四、课下扩展：应用各种原材料为多种多样器皿开展外包装。

小学美术活动设计方案 篇2

活动目标

1、激起幼儿观察气候的热情。

2、掌握比较常见的天气状况，并了解根据什么方式能够了解天气状况。

3、了解气候与我们的生活关联，试着设计方案天气实况表。

活动准备教学课件、报表

活动环节

一、掌握气候与国防之间的关系。

1.使幼儿先去欣赏一段小故事“火烧赤壁”

小故事里有个非常聪明的人叫三国诸葛亮，他运用气温在3天的时间造了10万支箭，是该怎么办过的呢?

2.使幼儿根据小故事思索诸葛亮是如何判断会出现雨雾天气呢?

二、掌握比较常见的和极端的天气状况，并了解根据什么方式能够了解气温。

1、除开雨雾天气，你还知道哪些普遍天气?

2、了解一些极端的天气状况。并收看教学课件。

3、你们是怎么了解天气状况的?

(短消息、电视机、报刊等)

4、赏析一段天气预告，掌握天气预报的具体内容。

(气温、环境温度、穿衣指南等)

三、掌握气温与我们的生活关联。

1、趣味问答题

老师：气温和我们的日常生活有着很大的关联，今日我要考一考你们。

(1)高温天如何消夏避暑?

(2)雷雨天如何维护自身?

(3)下雨天外出提前准备一些什么?

四、试着设计方案天气实况表

1、老师：气温和我们的日常生活密切相关。因此我们应当关注天气状况，依据气候变化学好维护自身。

教师来给大家安排了一份报表，上面还有气温、环境温度、温馨提醒3栏。

2、请孩子来当一当气象员，在报表上记录一下气温。

小学美术活动设计方案 篇3

活动目标：

1、学习用自然的声音歌唱，勤奋唱准附点节奏。

2、了解歌曲歌词具体内容，搞清楚团结力量大这个道理。

活动准备：

化学物质提前准备：蚂蚁发饰、黄豆、文化教育挂画。

经验准备：请家长带幼儿观察蚂蚁活动。

活动环节：

(一)提供文化教育挂画，作用儿童了解歌曲歌词具体内容。

1、老师戴着发饰，提供文化教育挂画，正确引导幼儿观察。

2、引导语：图上有哪些人?他在做什么、之后它用上什么办法搬走了黄豆?

3、老师演出"蚂蚁搬豆"，边演绎边哼唱歌曲，并提出问题：小小蚂蚁在哪儿看见什么?他是怎么做成的?之后小小蚂蚁想出了什么办法?

4、老师用歌曲歌词汇总。

(二)感受歌曲节奏的与节奏，关键体会附点节奏的。

1、儿童追随老师有节奏的朗读歌曲歌词。

2、关键正确引导儿童体会附点节奏的。

3、引导语：小孩子用心听一听，"用劲"搬得时候歌曲节奏的有什么不同?

4、老师伴奏音乐，儿童随乐有节奏的朗读歌曲歌词。

(三)老师范唱，儿童体会和学习。

1、老师详细范唱，儿童赏析。

2、老师领着儿童演唱歌曲，老师可以用姿势提醒儿童唱清晰歌曲歌词与节奏感。

(四)手机游戏与演出。

1、启迪儿童编创小甲虫"用劲搬""心急""想办法""一起抬"等操作与神情。

2、儿童随歌曲随意搭伴手机游戏。

小学美术活动设计方案 篇4

活动目标:

1.观查秋季,体会秋天的美丽、富庶,萌生对大自然赞美之情。

2.认知、感受内容的语言的魅力、意境之美,试着仿编。

活动一:美丽的秋天

提前准备:分配一处秋天特点很明显的野外。

全过程:(根据出游和收看视频,观查秋季,体会秋天的美丽和富庶。)

师:秋季有什么再塑生命?

幼:红红的枫叶,黑黑的银杏树叶。

幼:浅黄色、乳白色、紫色的黄菊花。

幼:黑黑的梨,红彤彤的苹果,黄灿灿的香蕉苹果,白色棉絮。

师:秋天是个丰收的季节,你嗅到了什么味道?

幼:甜滋滋水果味、清香的菊花香。

幼:烤山芋、糖炒板栗的香气。

师:秋季一过,冬季马上来了。小动物、植物是如何为渡过冬天作准备的啊?

幼:小燕子飞到南方地区,小青蛙、蛇、熊提前准备冬眠期。

幼:蚂蚁、荷兰鼠贮藏粮食作物。

幼:喜雀忙于搭房子。

幼:有一些落叶发红了,有一些变黄了。

幼:风一吹,落叶一片片飘落下来。

主题活动二:清凉的秋风秋雨

提前准备:在园里室外场所开展。

全过程:老师有意识的正确引导幼儿观察秋风秋雨,体会秋风秋雨里的景色以及转变。

师:下大雨,我们一起来听一听雨的声音是怎样的。

幼:毛毛雨嘀嗒嘀嗒,暴雨咕咚咕咚。

师:秋风秋雨落到的身上有什么感觉?

幼:很凉爽,很舒适。

师:一阵秋雨过后,大家觉得周边有什么不同?

幼:天气越来越凉。

幼:树叶变黄了、发红了,一片片飘落下来。

主题活动三:赏析《秋天的雨》

师:我们一起来听一篇很美的短文《秋天的雨》。

师:你听到了什么?为何短文上说秋天的雨是锁匙?

幼:秋风秋雨给我们带来凉爽的秋季,拿走了夏季。

师:为何秋风秋雨是缓缓的、悄悄的开启了秋的门?

幼:下完下完雨后,气温不知不觉的凉透了,秋季来到。

师:为何秋天的雨是一盒五彩缤纷的色浆?

幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红红枫叶。

幼:原野变为金黄,苹果熟了,红枣也红了。

幼:紫红色的、浅黄的、洁白的菊花开了。

师:所以秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋季涂上再塑生命。

师:秋季有什么好闻的味道?为何小朋友的脚经常被钩住呢?

幼:秋季有众多水果的香。

幼:糖炒栗子、烤山芋的香。

幼:这些香气吸引眼球,小孩子很想吃,舍不得离开,仿佛有一块磁铁吸住她们。

师:为何秋天的雨是一只银色的喇叭图标?

幼:由于秋风秋雨告诉你们,冬季即将来啦。

师:小动物听见了是怎么做成的?落叶听见了又是怎么做成的?

师:请小孩子闭上眼,一边听录音,一边想象秋风秋雨产生的景色。(再度全面地聆听配乐朗诵。)

主题活动四:秋景图

师:除开短文里说的之外,秋季都有哪些美丽的风景?请你学着短文中的言语向同学们介绍一下。

幼:绿草发黄,山河铺平了金黄色毛毯;秋风一吹,银杏树叶片像蝴蝶一样飞舞。

幼:桂花树传出一阵阵诱人芳香,番石榴咧着了红嘟嘟的小嘴儿,一只大雁向南方飞到,高梁红了,棉絮白了……

师:请结合短文具体内容或你看到的秋色写作一幅的美丽秋景图。

(儿童用芦苇花、落叶、花等材料进行写作,表达自己对秋的体会。)

小学美术活动设计方案 篇5

【活动目标】

1、帮助孩子用铜芯线将不规则形状与众不同的叶片开展周期性穿串。

2、培养孩子用线描绘画方法做装饰叶片。

3、进一步体会自然之美与萌生造就的冲动。

【活动准备】

搜集各种各样叶片和枯叶、铜芯线、记号笔。

【活动环节】

1、体会叶片美。

正确引导儿童认真观察、赏析、倾谈大伙儿收集的一片片黄、绿、红、赭石……五颜六色的叶片;并发觉叶子的形状各不相同。(有条形、有像手指的、有环形、有尖的……)

2、选叶片。

3、使幼儿随意选择自身最喜欢的叶片。

4、儿童给叶片做装饰。

5、帮助孩子用铜芯线穿落叶头环。体会落叶美。

(1)激励儿童根据自己的审美意识穿制。

(2)提示儿童用铜芯线时确保安全。