公开课心得体会（通用20篇）

公开课心得体会（通用20篇）

心里也有不少心得体会时，好好写一份心得体会，那样我们能养成良好总结方法。可是心得体会要求是什么呢？以下属于小编为大家整理的公开课心得体会，希望能帮助到大家。

公开课心得体会 篇1

第八周的周三，我还在工作组里上了一节示范课。在复习组老师和老师傅的支持下，我有了一些发展。在这以前，我做了许多工作中。我要备课教案，请大师评价。放学后，我就请老师傅评价。最终，课下和组里别的经验丰富的教师沟通交流，不断完善。在这过程中，我就感受到了示范课与普通课的差别。就教学环节来讲，但还是有很多地方特别注意。

最先，准备不足，在课堂上互动教学没有好的掌握，这便明确提出了一个新的难题：课堂教学造型艺术，尽管教师在上边讲的很有热情，可是学生们没做到也就没有达到效果。这和我们的德育教育总体目标本末倒置，因而需要在互动教学层面投入更多的时间。

次之，课堂教学难度系数并不是很大，由于一开始被称之为平行班，心里面把课程目标减少了，可是与我们的课程标准是本末倒置的，因此对课堂教学难度不太清楚，对教材的重难点掌握并不是特别精确，所以要多听经验丰富的老师的课，才能做到合适这个班的教案。

再度，教学语言不符合实际，数学语言不太标准，便是英语单词多。在今后的课堂教学中，我能重视这些方面能力的提升。

自然也有许多主要缺点自己没体会到或没有提出的，需要我在日常教学过程中多学学，多工作经验，才可以在文化教育工作上有所成就。上完了这一示范课，我想了了好久。怎样注重课堂教学造型艺术，怎么吸引学生们的专注力，就是我们新教师较难解决问题。坚信伴随着我们自己的不断进步，这种问题会得到很好的处理。希望以后在今后的教学中有很多机会提升个人能力，早日发展成为一名符合要求的教育工作者。

公开课心得体会 篇2

优秀老师们的课，深深折服了对场地有的老师，令人听说的，深深地感慨！我更是惊讶又称赞！在此次课堂上，老师灵活运用多媒体系统和详实的课里外材料，充足挖掘教育资源开展课堂教学，在讲解中灵活运用动态语言和身体语言，使同学们在教学过程中栩栩如生而开朗，很好地彰显了学生们的创造力和能动性，最大限度地激发了学生们参加的自觉性，深入挖掘出学生们的发展潜力。老师展现出的新理念、重新设计、新理念帮我留下了深刻印象。

老师们根据精心的教案设计，做到了极致这节课引进趣味性化、揭露定义深入化、点拔规律性条理化、训练方式多元化、论文选题难度系数层级化、教学策略灵活化、教学技巧形象化。真真正正凸显出大家教师的角色是“电影导演”、是自主学习的“领路人”。

设计方案各有特色，真的是姹紫嫣红，而妙在都各有妙趣，都是不同的亮点，能够从我往后的教学过程中参考。

此次上课，感受比较深的是教师对教材的灵活处理和深层次发掘，特别是对于试验中存在的多种不同数据信息，教师协助并指导学生剖析解决，并正确引导，去除干扰因素有什么效果？这种真问题具有极强的实质性和创造性，恰好是这类求真务实的态度是大家教育者应具有基本要求。教学方法不一，但也各有不同。形象化作图法，动画演示法，导致了我巨大的热情，确实让人耳目一新。实践活动证明，教师的智商思索工作没有白费，学生的兴趣爱好激发出来，激情也上涨，一节课，在开心中度过！这难道不是我一直所追求的吗？简洁明了的板书设计，令人难以忘怀！用至少、最精练那些字勾勒最主要的信息内容，真棒！

若会对听过的课一一讲讲感受，综合性几个方面感受如下所示：

1．知识融合，妙！

选择不同的课堂教学次序，细细地听说的，十分适当，对教材的再次融合确实展现了不同类型的教学特点，也和教师的素质有密切的关系。有些从生活运用中引出来规律性，有些从小组合作学习中得到规律性，而引进这节课都下了巨大功夫，有些联络日常生活激趣引疑，有些表演魔术激励人心，有些自编教学工具围绕课题研究，有些巧设谜面调节气氛，有些老师学生相互配合搭台唱戏，教材内容里的试验不一定是最科学合理的，但老师富有智慧，制作出新奇、有意思、自主创新、成效的试验引导学生理解问题。因此不管是哪一种方法，都十分畅顺、合理不区分仲伯。

2．阶段衔接，精！

教师的基本功扎实，各教学过程，虽形式各异，似没法，确实有定法在期间。每一个教学过程处理得一环扣一环，衔接极其当然，好似小故事进行到此时，只当有下面一样，让人思索。因老师精确的语言表达串连，各个环节衔接时，没什么冒昧所感！端庄大方的教态、顺畅唯美动听的教学语言获得了到场全部教师的夸赞！我的体会便是，听后这种课，真是一种享受，一个字，美！

3．启迪怀疑，实！

在物理实验中，学生们会发生不一样疑问，老师能灵活多变的解决，表明课堂落了时间，并且老师点拔时，语言表达里的创造性，导向性，能启迪智慧，并没有暗示着，又十分适当！探索的问题流程和结果并不是老师说出来的，并不是学生们念出来的，反而是学生们“悟”出的。

真正是用真实存在难题，即真难题来串出一节课，使学生的思路造成跌宕，在我的心里，亦是如此！！不得不讲出心里的感觉了：震撼人心！

4．学习的过程，趣！

这些优美教学课件不容置辩，这些有意思新鲜试验，的确使学生快乐起来，情绪高涨下去。互动教学很恰当，老师依据教过具体内容，积极主动合作探究试验、边学试验，对所看到的实验现象，在全校师生一同讨论下，逐渐对状况或信息进行剖析，渗透到问题的核心，产生求真务实的科学精神，提升自身改善实验设计方案能力。学生们真的是学在乐中，乐在学中，我上课好像进入奇妙的圣殿。难怪，浓浓的上课教师都是在专心致志地听！5．教学工具自主创新，巧！

收看授课各位老师改造或手工制作的教学工具，真的是费了心计。试验围绕课题研究，扣人心弦，实际效果甚高，莫不赞不绝口！功夫之深，认真之细，可以想见。细腻梳理，此次课有十条共同的特点：

1、的精彩导进设计方案，围绕课题研究，热情引趣。

2、精炼、唯美、悦耳动听的教学语言。

3、富有新意的教案设计。

4、都紧密围绕课程目标进行课堂教学，突出重点实，难题提升巧，学习效果优。

5、教学课堂形成三种响声——————学生们的质疑声、惊讶声、欢声笑语

6、有效、科学合理的分派课堂教学时长。

7、教学课件制作精致、好用、不断加强学生们的视觉感观。

8、教案设计方案好用、详略得当，留出弹力空间和进步空间。

9、都展现了“学案导学，小组合作学习，随堂合格”的教学方式。

10、课堂教学都展现了教学的主人公是“学生们”，老师的作用是巧妙地“正确引导、点拔”的新课程标准观念。

通过此次上课主题活动你对新课程改革有了更深刻的了解。教育改革就需要自主创新，思想的升级是教育生存与发展的前提条件。在今后的教学过程中我要努力保证以下几个方面：

1、努力学习教育教学理论和现阶段的课堂教学成功经验，以引导自身的课堂教学，让自己的课堂教学再上一个新的台阶。

2、刻苦钻研新课程标准，变化教育观念，精心备课，科学研究教学策略，课堂制定行之有效的教案。

3、勤奋开发设计多方面教育资源，丰富多彩课程内容，发展学生们视线，为学生们的主动学习发挥特长。

4、上课的时候胆大放开手，塑造学生的学习能力，思考问题、问题解决能力，塑造学生的创新思维能力，塑造学生的小组合作学习观念。

下笔忘筌，还觉没有尽到，墨笔较浅，何以表切，只有驾临，方可感受，有幸参加如此教科研，就是我任教之快事。

公开课心得体会 篇3

4月22日早上，丽岙中心幼儿园送课给大家幼稚园。第一节课是大班语言课堂教学《爷爷一定有办法》，第二节课是中班语言课堂教学《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是中班的绘本教学《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本教学《超级PK赛》。这四节课老师们的表情很到位，上了都特别的有活力有氛围，让幼儿兴趣非常高。老师用幽默的话语使在课堂上充满着欢乐。从这当中我也发现了还有很多存在的不足，感觉要自己向他努力学习，提升自身的素养。

通过此次的上课我也有一些感受：第一点，老师们的教案设计一定要有艺术创意，使幼儿感受到学习培训源于生活，如此儿童才感兴趣听见你授课。第二点，教学策略一定要灵活多样，使得一节课上了轻轻松松，儿童学习下去有热情，不仅要老师选料好，充分准备，应用教学工具有效。更为重要老师必须要有热情，语言表达要惕切，便于与孩子沟通。

作为一名幼儿园教师，这一切还只是一个开始，日后的工作中对我而言，无疑是充斥着趣味性和价值性，我们需要在具体工作不断去学、去观看、去实践，我觉得只需会有这样的一份毅力，诸事是难不到我的！

上周五观看了十里铺爱心幼儿园，进到幼稚园尽收眼底的干净整洁优美学校环境，操场齐整放置小朋友们户外运动的原材料让我的感受到户外运动的多样化。

走入幼儿园大厅要我深深地的感觉到这儿可以说是孩子们的世界，服务厅里布满充斥着的天真纯真小朋友的著作，室内楼梯两边小朋友的著作警告着他们恰当上下楼梯方式，老师和孩子们富有新意的绘画作品装饰设计着室内每一个角落，要我随处感到很微妙和独特。

沿着观看的群体走入不同年龄段班的活动场所，见到幼儿园老师温暖的笑容、亲近的言语、的形象身体语言，无一不在向小朋友们传递出爱情的信息。各年龄段班班级区域活动角的区划与设计非常清晰，可执行性的原材料非常丰富，废旧物品的运用很恰当，小朋友的作品展览精美。每一个班级里的习惯养成在对应的墙体装饰展现决定着小朋友们个人行为。全部团体教学活动机构的步骤实施里能较精确的掌握幼儿年龄特性，关心整体儿童、条理清晰，主题活动准备材料丰富多彩，重视小朋友的念头，使幼儿充足感受出手和操作纪录结论，小朋友的学习的态度积极主动，根据随意试着和感受平衡的够在老师定制的过程中了解活动主题。从所有主题活动看来，的目标达成度不错，重、难题突显，所有主题活动儿童都处在积极主动状态，主题活动重视情景交融，由易到难，最大限度的增强了儿童参加活动的兴趣爱好。

伴随着悦耳的音乐小朋友们在教师规范有序指引下正式开始区域活动的网络游戏主题活动，弄乱年龄界限的讨好主题活动，我还是第一次观看。在观看环节中让我深深地感的遭受幼儿园中整个房间的运用完全没有问题，空间环境合乎幼儿年龄特点设计方案唯美和睦，区域活动活动原材料形式多样、废旧物品放置有效、设计方案运用的恰当。每一个区域活动原材料的应用年纪特性确立，层级清晰，仔细观察文字和提醒可以满足各个年龄段的网络游戏必须。观看环节中我看见小朋友们十分规范有序接伴手机游戏，老师们的具体指导切合实际，游戏里面儿童遇到的困难老师分年龄层选择不同的方法帮助孩子解决困难。

背景声音的再度传来，提醒着小朋友们区域活动这款游戏的完毕，小孩和老师们规范有序伸缩和整理玩具材料和，要我再度体会到提升常规培养的重要性。室外和做运动小朋友们在不一样音乐随着下阶段性有条不紊地开展序列和间操主题活动，老师和小朋友的精力充沛、姿势及时深深地感染了我。

通过此次观摩活动让我感受到幼稚园的环境以幼儿作品为主导，不仅能呈现小朋友的发展水平，还可以让小朋友体会到可以说是生活在自己的世界里。这类摆脱年龄界限的大班区域活动，灵活运用各班网络资源方法扩张小朋友们相互信任和相处范畴，小朋友们在游戏和操作中会有以大带小，让大家在公平的关系里共同进步和引导。学习时间总很短暂，可带给我的思考是持久的。将来在自己具体教育教学工作中，我要学会持续反思，挑选高效的教育理念，重视因人施教。在实施与设计活动中，要深入挖掘儿童潜力，创造一个丰富多彩、多样化的，可选择的，有创造性的生活环境，给予多种多样方式，趣味性。

公开课心得体会 篇4

上周五早上，我班同学们在艺术中心享有了一堂大明朝校领导执教的风趣而幽默的语文公开课。

前一天，老师告诫我们：“明日大明朝老师将给我们上一堂示范课。你们要好好表现。示范课上把有一百多位来自全国各地校领导上课。请大家好好地课前预习，课堂上积极举手发言。”听到这个消息，大家真的是既欣喜又有点紧张。欣慰的是听闻大明朝老师的课风趣、幽默，大家早想一睹为快了。忙碌的是将会有一百多位校领导来上课。假如我回应不起来该怎么办…?

第二天早上，“铃铃铃”伴随着一声授课响声。我的心里好像有十五只水桶接水——七上八下，看一下周围的同学，几个和我一样焦虑不安。有的人在做深吸气使自己尽可能静下心来，有的用目光相互勉励。也有的拉着同座的衣摆看起来特别紧张。

“同学们好!”大明朝教师亲切说。“今日，我想跟你们一起学习一篇四年级下册的课文内容——-麦哨。

“大家课前预习了那篇课文内容，知道不知道麦哨是什么呀?”大明朝教师询问道。“实际上麦哨便是乡村孩子们玩儿小玩意。它的声响是呜——-卟——，呜——卟”，一边说着大明朝老师便当场给我们吹了一曲，那声音听上去绵长而轻快，大家一下子得到放松了，伴随着那轻快的响声我们好像走入了农村的田坎。

然后大明朝老师请了两个同学们吹一吹麦哨，假如吹正确了，大明朝老师便向人们鞠一躬，假如吹不对，我们向大明朝教师鞠一躬。起先戴--吹，她吹着吹着就扑嗤一声笑了笑。那声音听上去就像一只弄破了两个洞的足球忽然发出卟的声。林--吹起就像是一列老爷子列车发出轰隆声——-呜——-呜。惹人们都开心地笑了下去。大明朝老师的课真有意思。

“学生们，乡村的孩子有很多好玩儿的课余活动，这篇文章内容就全面地写乡村孩子们收集“茅茅针”活动，大家说，大明朝教师现在去采“茅茅针”能采到吗?”大明朝老师说。

“能”。让我们谁是大歌神的说。

“大家真是太虚高我了。”大明朝教师回应。

“不可以”。他们又讲到。

“大家太小看我了。”大明朝教师面带笑容地回答说。“学生们，你们不要乱想，看，课文内容中的“茅茅针”仅有春季才会。但是我要给大家一个赔偿，”一边说着大明朝教师先从箱子里取出2个“茅茅针”香味的糖果，“谁可以根据课文吃茅茅针的姿势，谁做的好，谁就可以获得茅茅针味的糖果。”大明朝教师补充说。大明朝教师真的是太幽默了。

不经意间，大家好像跟随大明朝教师站在那农村的小道上，正俯下身找茅茅针…

公开课心得体会 篇5

我永远忘不了那几天，20xx年春天，我有幸参加了濮阳市组织 区县优秀教师和刘德武专家讲评课主题活动。观看了6节示范课及1场汇报。聆听了贾霞光，李香芝，丁千古，翟淑娟，刘德武优秀教师的课，令我更深刻的感觉到了优秀教师教学课堂的偏向生活化,形象化。真的是听优秀教师一席话胜读十年书

使学生数学课地独立思考，解决困难，有一双可用数学课视觉效果观查世界的眼睛，听刘德武优秀教师说“学习培训是孩子自己的事情”这句话我深深感动。刘德武《找规律》一课中，全面地让我感受到了那一点。练习学生们的说话能力。根据观察图形，指导学生自己用了解结合自身的语言表达能力出自己的意思，与此同时加强数学题目观念，很自然地增强了学生们按什么规范进行筛选的事实需要与解决问题热情。他并不是单纯地使学生玩，而是玩中思，在玩中学，持续掌管新思维。反映学生的学习主体作用，使整个小学数学课堂充满着生命的活力。

听李香芝《重叠问题》是一种精神上的享受，这节数学教学看似，其实不过是把抽象化数据与实际操作高效地相互连接，是孩子高效的学习数学和解析几何思维的渗入。通过一系列的数学思考全过程，展现在大家面前的是老师因其别样聪慧激话着学生们柔美的思索，真真正正展现了课堂教学“静、实、高”效果。特别是“实”这一点展现的尤其充足，不仅仅是“确实”，而且还是“质朴、真正”，并没有表面光鲜图片动画，并没有生动有趣的互动游戏，有些则是教师扎实的基本功和细腻的介绍，老师追求的目标“立教从师，自觉觉他”这类创新性的、颇具生命活力的课堂教学恰好是我们应该学习。

想一想一名教师一辈子从业院校教育教学工作，则意味着他生命里很多时间精力，要在教学过程中和为了能教学课堂而所付出的。每一堂课全是老师细胞代谢的凝结。教学课堂对老师来讲，不仅仅是为孩子成长所作出的投入，不仅仅是他人交付任务的进行，它同时又是自身性命价值体现与自身持续发展的构成。尽管我们期待生活就是多姿多彩，但朴实是生活的本质，五彩缤纷仅仅日常生活的点缀，放弃朴实而寻觅五彩缤纷，结论必然是喧嚣人生道路。教学课堂不都正因如此！优秀教师们走入课堂教学，让课堂教学走进生活，用真心转动学生们那鲜明观念、生动的语言、创造出来的精神上的吉他琴弦。大家也只有把教学课堂作为人生的性命历经，去体验、去丰富，才能将教学课堂作为学生们的性命历经，自觉的尊重孩子，尊重孩子的这段性命历经。优秀教师恰好是自知在其中的真谛，因此优秀教师的课堂教学质朴而显明智。

靠近优秀教师，学习培训优秀教师过硬的理论水平、浓厚的文化沉淀、宽阔的文化教育视线、高超的教育能力及勇于进取的超过精神实质，冰冻三尺非一日之寒，所以一定要有水滴石穿的精神实质，从点滴做起，从现在做起，锲而不舍，减少与优秀教师之间的差距。

我深感在这里短短2天时间内,要我近距地接触到了优秀教师,倾听优秀教师的示范课，从这当中我体会出每一个优秀教师的教学特点，浓厚的课堂教学基本功，及高超的教学艺术，他所定制的学习培训场景，不但五彩缤纷，接近学生们的日常生活，并且有着数学题目，使学生从这当中发现的问题。学生们仔细观察、实验、猜想、认证、逻辑推理和交流，积极主动地参加研究解决困难。这种优秀教师不仅了解学生，掌握数学中的解题技巧，并且更加关注同学们在数学活动中表现出来的情感价值观价值观念，让人耳目一新。在今后的教学过程中，我会更加认真学习，扬长补短。在教学事业方面有所成就。

公开课心得体会 篇6

为了能父母们更为了解孩子孩子在学校状况，也让家长们深入了解幼儿园的工作，20xx年4月13日小二班进行了一次多姿多彩的父母对外开放主题活动。

此次活动李老师向父母们展现了一部分课程内容，应用了信息化教学与数学教具结合的教学策略，图、文、声、色声情并茂。照片与情景表演相结合的，在轻松愉快的游戏里面，小朋友们不但遇见了耳朵里面，并且懂得了很多自护基本常识，让儿童在游戏里轻松学习，趣味性。

通过此次授课，我感受颇深

一、音乐正确引导

音乐响起来，李老师相互配合歌曲很形象的演绎几类动物。音乐指导和书籍一样，也是非常好的媒体与专用工具，可提高学龄前儿童幼儿心态稳定性，也能够在适当的指引下，练习小孩的潜心水平，可以说是益处多多。

二、逻辑思维能力的正确引导

在老师指导和提出问题的过程当中，让孩子的逻辑思维能力获得了提升，可以基本设立了简单思维逻辑和逻辑推理逻辑思维能力。

三、培养孩子科学合理兴趣爱好

一个简单的装满了黄豆的罐罐，让孩子们在听和看的过程当中培养出小孩学习科学的热情。儿童在出手环节中得到寻求知识的回答，不仅可以使学生建立自信，与此同时使学生对探索未知世界产生了一种追求进步的心态。

四 锻炼身体

根据户外运动，发展趋势幼儿基本动作，提升儿童参与锻炼身体的热情，不但锻炼孩子人体，在积极开展、交流学习环节中，逐渐反映自身，感受分享成功的乐趣。

在儿子没上幼稚园之前，总是以为幼儿园教师是世界上高兴最快乐的工作中，能够天天在游戏和快乐中陪小孩子玩耍，现在才知道老师的辛苦，从每日非常简单给小孩喂食、小便、提裤子、穿着打扮、绑鞋带、授课、手机游戏，到每日课堂教学教案、班务计划、周工作计划、幼儿游戏活动、大班区域活动、主题风格反思、个案纪录、教学笔记、观察记录表、生成课程、主题风格方案、各种各样毕业论文等。撇开这一切都不谈，就在班里小孩一人一句，一人一个问题嘈杂环境里，各位老师依然在耐心地发现的问题解决困难。

感激小二班的老师们对每一个孩子关怀。

公开课心得体会 篇7

一、重新认识自己，根据讲普通高中英语公开课让老师的观念有一个新的变化，成为一个一个英语老师必须有丰厚的知识，熟练的专业技能，才可以说出栩栩如生有趣的课堂。作为老师不可以简单教授英语专业知识当成自己的基本任务和目地，必须耗费大量的时间和精力查验学生们对传统文化掌握情况，遇到困难学生和老师要一起寻求答案，这样才可以从源头上提升学生学业成绩。

二、对英语教学有新了解，英文一门一眼，要从源头上鼓励孩子学英语的水平，根据普通高中英语公开课后要确立英语课堂教学方法，那样能够更好的处理将来教学过程中遇到的困难。还需要超过学生们相互交流，不必仅仅单一的叙述教材内容。在今后的课堂教学时要勇于创新，使自己的课堂教学充斥着创造力和热情，给学生造就更为自由的灵魂学习英语室内空间。

三、学好一个新的教学方法，根据普通高中英语公开课之后对英语教学有新了解，英语课程上鼓励孩子积极回答问题，给孩子创造一个优良的学习气氛。在教学方式上面持续的突破与发展，重视鼓励孩子英语语感和社交能力，使学生具有听、说、读、写等英语基础知识，这才是课堂教学的根本目的。

四、学好教材内容重新组合与创新，以前听过一个专业老师精彩的演讲，他详细介绍在课堂教学中需要把每个知识层面连接起来。高中时英语公开课来用了这类教学方法，把各种知识要点构成聊天的方式，使学生进行宣传，那样让课堂教学变得越来越栩栩如生。此外根据学生本人整理思路、翻译的方式，让她们充足把握学英语关键点，从源头上提高英语水平。

除此之外，我感受到英文这门语言教学的重要性，不可以孩子在只能提高分数，还需要在日常生活中娴熟的使用英文，所以一定要提高数学语言表达能力。在课堂教学中选用灵活多样的教学模式，才可以不断加强学生们主动性，激起小孩获取知识的潜力。作为老师需要不断的实践探索英文教学手段，在今后的工作中要和学生相互学习，为培养下一代作出贡献。

公开课心得体会 篇8

"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"在这里风景秀丽的夏日我有幸参加了中国教科院第15届中小学优质课视频观看评议会，齐大文化宫小河里那美丽的荷花就跟我们每一位参会者的情绪一样磅礴！此次在 学习培训 中聆听了来自全国各地优秀老师的课真的是使我受益匪浅，真的是一次既难能可贵又宝贵的学习的机会！

纵览此次语文学科示范课，绝大多数老师都是基于文字，推动学生们发掘文章内容含义，让学生实实在在地学习培训归属于规范字的东西了，体会语文的学习语言的魅力，这才是真正的语文课堂。

来源于北京北京市宣武回民小学的楼晓教师在《鲸》的一课能掌握课文内容关键信息内容，从立题建立――文字选译――信息内容重新组合――自信表达四个阶段正确对待学生们掌握鲸，关心鲸的运势，在课堂上渗入了关心当然捕捉信息，传授给学生们解决困难，并把此方法应用到暑期家庭作业阅读时去！我以后在课堂教学之中要突出主题，多方位挑选阅读素材的办法。

怀疑永远比解疑更为重要，来源于赣州市章贡区厚德路小学`曾梦佳教师在《妈妈的账单》中一课更好地展现出这一点曾老师指导学生在学习上感受文字，指导学生把握重点词和句，把握住关键处提出问题，不可以"浅问辄止，"而是应该追根究底，多方位地思考，全方位地提问。再度，需在怀疑上舍得花时长，决不能流于形式，搞方式，而是应该实实在在地让学生上课提出问题，历经由不敢问到敢问，由不容易问起要问的全流程。曾老师在课堂上不断指导学生主要表现在下列二点1、诵读中解疑"读书百遍，其义自见。"对学生所提出的说不清道不明、不合理的难题，我以为可以让孩子们在不断诵读后，从文中找寻根据、探讨分析、自主求得。

在中解疑课堂上根据母亲以及约翰2个收支明细具体内容对比进而感受获得了母爱的伟大！除此之外在这里21堂课中老师们都那么重视同学们在启迪正确引导中解疑，有的问题，涉及到文章中含义深刻的句子了解，如果可以启迪指导学生应用学习过的方法去解疑，通通会收到良好的效果。如课堂教学赵丽君《三个儿子》这一课一位学生怀疑："办什么老大爷说只看到了一位孩子？"启迪学生们结合前后文来解疑，这一下，学生们思路一下子被激发了。

在各种优质课视频中更让人强化了对新课程标准的认知，一位老师该如何利用语言表达，我明白了在教学时要关键在于语言学习，应用语言表达，应用祖国优秀文化传统，老师仅有备教材，备学生，备总体目标才可以扩宽学生们的知识层面，教师课堂关键在于领悟方式，不一样题材文章内容有着不同的方式，从文中提炼出数据的方式，应用汉字的方式，教科文是为了教语言表达，便是交到学生们听、说、读、所写的水平，在白山市直属单位第一小学李治萍的《台湾的蝴蝶谷》一课让我懂得了阅读文章不单单是文字阅读的而且是心灵深处的阅读文章，在《小屋》一课张琨老师便与学生同歩内心一起走入了创作者幸福的童年，根据心灵深处的阅读文章在这堂课上和孩子们一起回味无穷了美好的童年！济宁学院附属小学的魏冬梅老师在《搭石》一课非常重视识字写字课堂教学魏老师根据从甲骨文到今天文字的一个演化过程的网络游戏展现了中华文化的源远流长小朋友们如同拿到了一把开启中国优质民族传统文化的一把道路。总而言之在此次优质课视频里我深刻的理解到一节成功语文公开课，老师要用一个平常心对待，把关心学生的学情做为教学课堂的开端，使学生真正意义上的投入到了学习过程中。

在互动交流评定中来源于教科院的专业人士向人们展现出"语文课堂究竟是一门什么样的课程"语文是一门综合课程，包含内容非常普遍，有些人誉为语文老师就是一个"杂家",这一不是很相匹配的称呼，事实上再点出语文老师需有深厚的文化底蕴。它也是一门理论性课程内容，专家建议阅读课若想语言文字运用一个点上来教，要交到学生们了解里的飞越，教授学生一个有价值的探寻！

总而言之知识渊博的老师在教学中可以引经据典、快速地掌控课堂教学。授于学生们的物品也是老师自身人文思想独特的认知和感受。这种语文课堂学生们能没什么兴趣吗？如果一个知识层面不广的老师，难以真正意义上的在课堂教学中感柒学生们。因此，在以后的成长过程中一定要博学多才、勤奋好学，压实自已的文化内涵，在课堂上才可以随处浮现闪光点。学海无涯、学无域，就是我们每一位老师都应提倡的。在以后的教育教学工作中，我要不懈努力，不断进步，提升自己的文化程度和工作能力，进一步的为提升学生语文素质服务项目。

公开课心得体会 篇9

在教务部的精心策划下，年轻老师逐渐用心极好每一节课，耐心倾听每一节课，全方位评价每一节课……保证每个人都参加、各个有所收获，做到相互之间评定，互相促进。通过一个月的示范课，要我感受颇深，收益匪浅。

一、听课收获

1、课堂做好充足的准备。从诸位老师讲课情况看，每一位教师在课堂都深层次刻苦钻研教学内容，重视科学研究教材教法，努力将知识和技能既从入门到精通又扎扎实实的教授给学生们。

2、教学方式的改善。老师也选用多媒体系统和板书设计结合的教学方式，增强了学生们学习的积极性。

3、教学模式的改善。绝大多数老师都使用了导学案。以导学案为方法，以学生们的主体性、探究式、协作性学习培训为依托，以老师们的具体指导或指导为主体，老师学生共同协作进行课程目标，有益于塑造学生的学习能力、通过自学习惯性。

二、讲课后课堂教学反思

1、上课的时候神情稍显焦虑不安、肌肉僵硬。直接关系学生们的心态。

2、我在课堂教学的过程当中说话速度太快，并没有为学生了解、消化时长。这样一来学生学习就觉得很累，也会产生不想听情绪的，也有语速快具体内容就会多，学生们在短期内一下子难以把握那么多专业知识。因此，以后我会留意说话速度。

3、对于学生激励偏少。上完课回想一下，上课的时候对学生激励偏少，尤其是回答问题学生们并没有给予鼓励。

4、我将课堂教学内容填充得太多，没考虑到大学生是不是都可以接受。

5、欠缺机构、管控、启发的造型艺术。只注重教案设计的合理执行，只关注自己准备内容是否讲完了，不顾及学生们是否接受。

三、整改措施

1、授课的声音速度要慢一点，为学生以了解、消化时长。学生们仅有感觉自己搞清楚这堂课内容，老师教的物品，他才会愿意把心思放在这堂课上。

2、 在今后的在课堂上，我想时刻关注自己的心情，要时刻面带笑容，为学生以亲近所感。

3、备课教案时不仅要备专业知识，还需要备学生，关注学生已所学的知识与技能，这样才可以深入浅出的指导学生。

4、要会激励学生，把学生学习的主动性激发出来，激话学生们的思路。

5、要懂得如何机构、管控、启迪学生们解答问题。

四、对课堂教学比赛提议

通过参加教学竞赛，为大家提供了相互之间启发、集中注意力学习培训教育教学理论、全方位反思自身日常教育行为的好时机，进而让自己的教学课堂日益肾进。每一次上课都是一种学习培训，特别是听通过优秀的老师精心安排完的示范课，对自身是一种鼓励。

对于学习组织教学竞赛，此次示范课有些是早上四节课有四个老师讲课，造成后边2个老师的课上课的老师就特别少。 自己提议示范课时间能贯穿学年，每星期分配1-2名教师上课，能是在下午第七节课，绝大多数老师都是有时长起听课了。能够分配一些经验丰富的老老师授课，让年轻老师向老教师学习教学经历， 兼收并蓄是老师的必修课程，是教师成长的一条近道。 五、专业成长个人规划

1、勤奋钻研教材，精心备课，争得每一节课都可以合理、有意思。

2、积极主动编写课程毕业论文，不断提升毕业论文品质，争得发布高质量论文。

3、提升专业能力基础训练，参加一些技能竞赛；若想给学生一杯水，自身要有一桶水， 唯有自己专业技能突显，才能更好的引导学生参赛。

公开课心得体会 篇10

课下学校开展经验丰富的老师对他们的课展开了评价，他们对于教材颇有研究，教学经历又非常丰富多彩，可以这么说学生的评价就是我们骨干教师快速提升的宝物。会议后，你对学生的提议进行了总结，希望依据这种提议不断完善，尽早发展成为一名出色的地理教师。

1、把工作组合作学习切实落实。

我们总会讲合作学习，在我的课堂里也有这一块的设计方案，可是学生们好像仍然是以学生自主学习为主导，并没有完全讨论下去。而解答问题的时候还是以个人为重，而如知小组合作学习沟通的结论。怎样进一步做到这一点，就是我将来必须科学研究的一点。

2、让学生通过自学和小组合作学习时，老师怎样在学生中给予指导。

在提倡新课堂、生本课堂的的当下，同学们在教学过程中学习的时间占课堂教学时长的大多数，那样教师在这段期间要做什么呢，一定是来到学生们之中，来到工作组中去具体指导，那样该怎么具体指导既可以启发思维又没有直接告知结论，既可以坚决做到指导又可顾及到每一个工作组呢？这就需要教师在时间上的掌握，也要教师在引导的情况下掌握度，不然难题就失去了研究其价值。

3、留意评价用语的多元性，持续科学研究激励性点评。

针对每个学生们或是每一个工作组意味着的答案，都需要得出点评，当然这点评还可以是学生自我评价或评价，但对于比较好的回应，教师一定要给予肯定，只是一句“好”“非常好”“非常好”，易造成学生们听觉疲劳，反倒形不成高效地激励。在评课记录之中，有的老师给出了想让别的学生们了解这位同学回答问题的好在哪，将来别的学生们才可以也像他这样做。

此外还有一些针对教学步骤设计、难题设计、学生活动的时间操控这些，老师们都给出了很中肯的建议。总而言之，通过此次授课特别是评课记录的一个过程，我学到了许多具体内容，对于我日后的教育教学工作具备很具体的指导意义，我一定会仔细研究，持续反思，争得早日成为一名出色的汉光老师！

公开课心得体会 篇11

白马过隙，岁月匆匆。不知不觉地实习生活已经过去接近一个月，这个星期有幸参加了挚诚学校示范课主题活动，聆听了很多老师的课，获益匪浅，把自己的心得体会表达出来和大家一起共享。

一、课堂精心策划

老师们在授课这节课以前，往往有数分钟的导进时长。比如陈老师用生活当中案例导进，使学生们的专注力很快就被集中化到一起，还对未来要讲的东西很感兴趣；又如王老师的课使用一些图片导入，照片中是一些学生们不多见运动的，唤醒了学生的求知欲和好奇心。这几种课程导入既满足老师迅速将大学生带到教学的规定，非常符合学生学习的心理状态，是一种互利共赢的办法。

反思自身上课的时候多以备考上堂课的方式导进，有时学生们较为抵触，针对上堂课的基础知识不足了解，导致导进全过程消耗时间太多，学生们也精力不集中，无法达到自身想要的结果，听后诸位老师的课以后，深刻检讨了自身的缺点，在教学导入层面应转为学生们感兴趣的东西。

二、课堂精讲多练

在学习环节中，老师上课声情并茂，热血澎湃，让学生可以全身心投入到到教学之中。陈老师在授课环节中很多应用生活当中案例，将知识点解读中融进生活中的例子，学生们特别感兴趣，更可以理解并且记忆深刻。在上课环节中都不容易走神，紧随教师思路。新授课结束会认真总结这堂课内容，并且用几个小题来测试学生们这堂课的学习状况，把问题放进PPT上找学生来回答，提升自主学习的积极性，并立即进行评价。在学生对了时老师吝惜奖赏，立即夸奖；而发生有同学答不上难题，老师不闹脾气，反而是细心正确引导直到他说出标准答案，并支持他很聪明，能及时纠正自己的问题。

回忆我还在上课时，分给学生本人支配的时长特别少，大部分是在自己授课书本上的专业知识，或是扩展一些内容，关键地区就会多注重几次，让学生记牢，而非结合生活实际，引导学生寻找记忆的方法。课堂教学该是学生为主体，而教师只是一个引领者，答疑解惑者。

三、 课下回味无穷点评

示范课结束后我们就会团体点评，自我反思。在别的老师对我的评价以后，我深刻反省了她讲课全过程存在的问题，列在下文，愿大家以此为鉴，无则加勉：

1.语气轻缓，并没有波动；

2.个人目标不足确立；

3.不能够很好地掌握学生学习的状况；

4.在孩子们回应完难题没及时点评。

实习生活就是我们教师生涯的第一步，都是最宝贵的财富，希望大家能好好的珍惜，为日后课堂教学吸取经验。祝朋友们见习成功！

公开课心得体会 篇12

“校企示范课、每个人示范课、每天示范课”主题活动，伴随和煦的春风赶到大家校园内此次活动将大学全部老师们的课堂教学都列入示范课。老师、父母随时可以进到课堂教学上课，形象化掌握任课老师教学课堂的各个阶段。在这个基础上，同课程的老师中间共同进步相互之间提升，构建以前沿的教育理念为引领;以融洽的课堂教学气氛衬托;以激发学生良好行为习惯围绕;以高效率获得专业知识为目的优质课堂。突显“新思想、新课程标准、新技术应用”，提升教师思想品德教育的能力水平，勤奋构建高效课堂，充分体现让学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”。

在城区教育部门的大力提倡下，我院的“校企示范课、每个人示范课、每天示范课”主题活动热火朝天的进行了，在教务处的精心策划下，大家一线教师逐渐用心极好每一节课，耐心倾听每一节课，全方位评价每一节课……保证每个人都参加、各个有所收获，做到相互之间评定，互相促进。

俗话说得好“三人行，必有我师焉”，在此次过程中，每一位老师的课都让我收获满满，从老老师们的沉着稳重，中年教师的机敏锐敏，年轻老师的蓬勃向上里我深深地体会到老师独特的魅力是那么的无止尽，我真正感受到了强中自有强中手，一山更比一山川的内涵，每一位老师的课各有不同，风格迥异，

很值得我学习和思索。有些课稳中求变，由浅入深;有些课如行云流水，娓娓而谈;有些课分歧跌起，争吵中获得……令我眼界大开。

此外，“校企示范课、每个人示范课、每天示范课”主题活动，又给我搭建了一个展现自己的舞台，在博闻百家之优点以后，我认真钻研教材，揣摩教学策略，勤奋构建适合学生口味学习路径。在下每一节课以前，我都要紧抓这一课时的重点难点，以此作为突破点，助推学生们进到我设计的一个个“圈套”，“方式比专业知识更为重要”，由于受到传统式教育影响，同学都较为依靠教师。自然，在孩子们不明白前提下，依赖感学习培训是非常必要的，但也要懂得以依赖感学习培训为梯子，把握科学合理学习方法，学好主动自由地开展学习。因此，为学生讲方法，让她们能举一反三，比让她们死记硬背的更为重要。与此同时，我来为学生构建展现的演出舞台，小组合作学习是我的课堂上不可缺少的阶段，在小队中小朋友们找到属于自己的部位，充分发挥自己的优势，让大家在交流中撞击，在撞击中争吵，在争议中拓宽，在拓宽中发展。每一次思维的碰撞都是孩子逻辑思维的成长运动轨迹，坚信这种撞击会让孩子的思路愈来愈灵巧，愈来愈健全。

“校企示范课、每个人示范课、每天示范课”主题活动早已组织开展了接近2年，在学校领导的种植和一个组老师的支持下，获得

较优异的成绩，成绩的取得是团体智慧结晶，希望在“校企示范课、每个人示范课、每天示范课”过程中个人成长会和日骤增。我想发自内心地高喊：“感谢示范课!

公开课心得体会 篇13

周一的课一直有一种疲劳感，学生们身体疲劳，老师讲课自然也就很累很累，常常是两堂课出来我身心疲惫。同组的教师都有一个的共识：周一不论什么课，学生们全是乏力身体和无法振作起来的神情。一周的时间通过周末的间距后，学生们对学习的热情仿佛冷至零度，虽说不至于真正意义上的厌学心理或舍弃，但周末的中断真的对学生学习的外貌是一个围剿，难怪有黑色星期一一说。

为了能调节星期一的课堂教学情况和学习效率，我几乎每一次都是在周一开展测试或是观看一些短视频，今日为了保证视频在线观看的品质，我就学了郭跃辉教师的作法：一边看短视频边纪录。仅有凝结一些东西，很有可能才能能够更好地看的英语实际效果，要不然简单地看甚是消弱思索的训练。

第三节课，听完郭老师的课。这堂课具体内容是“从试题的视角鉴赏诗歌”，主要从“题型与类型”“题型与诗情画意”“题型与诗意”“题型与意境”等多个方面了解诗文，用一个小小的题型一以贯之，可谓论文选题微乎其微，创口甚小，但插进挺深，用劲凑巧。我认为，大体上说，整堂几乎没有任何难题，这类精工细作透的教学过程设计甚是值得我学习。

以前在评课的时候，我唯一想提的一个想法就是：能不能把意境、诗意和诗情画意的部位替换，结论还不等他说就被人说了。我于是又有一个想法：能不能只搞出一些诗文的题，弄一排，使学生完全彻底从题型来揣摩一下诗文，加强一下本课的课程目标和方式的可执行性，结果又还不等他说被李老师一句“没有人说，那就先走了”而消失从我即将张嘴的呼吸系统中。

郭的课以“聚”为结构类型，充分体现了语文教学中语言的表达凝合力，课堂教学具体内容仅有聚在一起聚到一点，才能将课堂教学点燃下去，才能将课堂教学具体内容烧透。高一高二本是同一个语文组，距离非常近，但是像今日的教学交流很少，以致于发生最初的时候在一起默不作声的现况，相互之间好像有丝丝的距离感，这应该是分年级的当然结论，也有可能恰好是缺乏互相交流表现的。原以为，仅有聚才能将能量集中化，唯有聚才可以造成沟通交流，仅有聚才能将星火燎原烧制红新，期待语文课堂更多一点像郭耀辉的聚，语文组更多一点像今天的聚。

公开课心得体会 篇14

因为在今年的院校明确提出要弄一个关于“胜于蓝胜过篮”活动，我是一名年轻老师，我也想上一节示范课，这一段时间忙着提前准备这节课的示范课，在开始的过程当中有一下几个方面感受。

课前准备的感受。如应急预案设计、教学课件制作、教学过程中的原材料等。为什么这样呢？毕竟在提前准备的过程当中我就是说在备课教案，不仅是在白纸备课教案，更为重要地是心理上、思想观念备课教案，可是，由于自己还很年轻，并没有丰富多样的教学经历，在开始的过程当中难免会出现一些问题。根据问朋友搜集资料克服了各种问题。

制作课件流程的感受，尽管也制做过教学课件，却不是技术专业，里面很多不懂的问题，听闻别人别的班级都是有教学课件，也不可以落后了他人啊，就想自己慢慢学吧，为了能整这一教学课件，我每天下午放学后都是非常晚才回来，为了能整这一教学课件，和同事马娜曾几回被锁在办公楼里，为了能整这堂课件，又下雨了还让看大门的王师傅给大家打开门。为了能整这一教学课件，上一个星期天我“老师傅”齐老师有监考员每日任务，监考完后还加班加点给我具体指导，或许是我们真的用心了，仿佛忘记了回去的时长，结论我们俩又一次被锁在办公楼里，连周末都没过。可以这么说那两天自已的一切时间精力都是在这堂课上。

不仅仅只是制作课件左右了时间，授课的时候也付出过许多，齐老师为了能让这堂课极好，她曾经几回夜里9点了也积极给我打电话说这堂课该怎么说，为了能试听课，不仅教研组长费劲了良苦用心，哪怕是办公室里的其他同事也没少操劳，积极把课吸引让我试课，他们上完课还跟着我听完一节又一节，我授课的一言一句他们都听得那么认真，而且记了下去，下课之后，又一一具体指导，找到不够，哪怕是板书设计一些细节难题，她们都是一个字一个字地教知识，怎么写好看。应怎样设计板书设计。是她们要我一次又一次地积累了经验。他们因为我投入得太多了。大家公司办公室实在太齐心合力了，我很感动！

有些人可能说你为什么这样做呢？我只想告诉你不得不这么做，我这么做值！由于我脑海中记得第一次讲示范课的场景，那就是市教研员刘亚竺教师去听的，教研组长决定要我而言那堂课，那时我害怕参加，是一个组的老师们说这是一个锻炼的机会，你也就参与吧。我也知道我代表了三年级，可是那堂课的说话速度特慢，也特别紧张，都没有教学课件，那堂课可以这么说里的很砸，自身讲着讲着都想要下演讲台，下来之后，心跳的很快。几日都过不来，她们安慰我说如果你第一次上台说完就已经很不错了，下一次就再也不会害怕了。通过听别的老师的课，才知道自己授课存有的优点缺点，市教研员刘亚竺教师还给我给出了很建设性意见。第一次就说的得很不太理想，这次我压力非常大了，害怕此次把课重上砸掉，假如上砸掉不但自己丢面子，并且对三年级的信誉也有很大影响，尤其是我“老师傅”齐老师，假如说你对各种问题一点也不考虑到，这也都是假的。但对我而言，课上的优劣不再是最关键的，我的目的是要根据一次又一次的示范课主题活动，使他发展一点，再提升一点。

凭借自己这样一个反复思考与精心准备的全过程，自己对于要上的课基本上可以做到心照不宣了，尽管这样一来她会提升许多的事，但这么做个人认为值，它让你经历过一个思维的全过程，能够将你线条思路打磨抛光成具体教学步骤，也能让大家从课堂教学的细微之处蹦出来对待即将进行的课堂教学。可以这样说，通过这种提前准备再踏入课堂教学，我感到自己的勇气比之前足一些。

自打赶到实小当教师后，我在很大程度上练了自已的胆略和演讲口才，还能通过和老师们及同学们接触的，学到了许多为人处世的工作经验。

我觉得：做为新一代的年轻老师，我能尽早强大起来，不容易怕挫折和困难，会敢于面对。会不懈努力、追求进步、持续反思，不断充实自己，吸取经验，再在实践中感受新课改理念，让我的课堂更加优秀！

公开课心得体会 篇15

某月某日，我参加了市学科带头人及优秀教师优质课视频观摩活动，通过此次上课观摩学习，使我受益匪浅，深有感触。课程内容可以分为歌唱教学、科学教学、绘本阅读三大类。每一个主题活动，老师也依据孩子的特点选择适合幼儿的年龄环节素材，根据学习素材让儿童了解现实中的现实问题。在丰富多彩儿童创造力的与此同时，使幼儿在活动环节中感受美、创造美。

感受一：讲课老师拥有极高的基础理论。

这样的活动设计事实上并不是到底有多难，通常是每一个环节教师都能够在基础理论的角度考虑，由基础理论做为帮助和借助来完成自己课堂教学，才不会让主题活动看上去太花里胡哨或者外太空洞。

感受二：讲课老师们的人格魅力

应对评审团和上百个上课的教师，每一位授课老师都是那么轻松和放松，语言简练，实效性提出问题，并立即把孩子的回答开展提炼出、提升用自已的无限魅力来感柒小孩跟我们。

感受三：教案设计创意新颖

虽然从选料来看这三节课并没什么新奇的地方，陈颖教师挑选的便是教材内容上一节普通歌唱教学，尹晓峰教师挑选的便是观察树叶那样比较常见的科学活动，谢丽丽老师选的是故事绘本，可是三位老师通过各种各样教学策略，勇于创新，让一节一般的课越来越大放异彩！

此次现场观摩的课堂教学，不但向人们展现了任教老师的教育智慧和教学质量，也是他们完善的教育方式和恰当育儿经的一种体现，“一叶障目不如退而结网”，一个出色教师的成长，没有什么近道可谈，需经过不断学习、提升和磨练。那就让我们在今后的工作中，勤于思考，汲取经验，提升自身素质。

公开课心得体会 篇16

11月4日，和同事赶来支河中小学上课。这也是 支河中心校组织磨课教学活动。在短短的一天时间内，听完陈辉和刘芳二位数学课老师的课，本次听课收获非常大，获益匪浅，不但要我体会出了二位数学老师的授课魅力，让我也从这当中发觉到了对教学课堂层面自已的浅陋与不足。在今后的教学过程中，我会努力极好每一节课，向身旁的优秀老师学习培训。下面我就谈谈自己的感受。

第一、老师擅于创设教学情境；老师在教学中构建的场景，目标清晰，可以为教学管理。

提升了学生们的探索欲望、增强了好奇心，从而推动其逻辑思维。老师构建的场景要想真正为教学管理，假如仅仅是为了情景而情境，那就是一种假学习情境。

在这里一节课里，授课的教师都可以依据小学生的特点给学生构建充斥着趣味性的学习培训场景，

以培养她们学习的积极性。最大程度地运用中小学生好奇心、爱动、好问等心理特征，并紧密联系数学学科的自身优势，构建让学生觉得真正、奇特、有趣的学习情景，激发学习积极性。让孩子用数学思维去思考问题，解决困难。使学生在怀疑中思索，在思考中学到很多知识。

第二、老师所构建的互动教学阶段气氛和睦。

在小学数学教学中，依据学生们的身心发展特性，把枯燥乏味、死板的教学课堂影响了，进而也培养出学生们学数学的兴趣爱好，增强了小孩的好奇心。尤其是在上课环节中，我更加深入的感受到这种数学课教师教学方法的不同寻常，我感受到学生和老师中间是那么的默契??见到每个老师都精心的设计方案每一堂课，从板书设计、具体内容，那类工作责任心与热情都是值得我们所有人去学，在他的在课堂上极少有看到不学习的孩子，因为我们都深深被老师的课深深吸引着。我在今后的工作中，需要学习学生的优秀经验，使自己的课堂教学也充满活力，真真正正让孩子们在开心的气氛中学习培训。充足使学生加入到学习数学中进而进一步体会到了数学的魅力！也彰显了“老师以学生为中心，学生们是数学学习的主体，老师是学习数学的策划者、指导者和合作方”的教育理念。

共听完2堂课，每堂课细细听下来之后，觉得每一位讲课老师都绞尽脑汁的进行了缜密而细致入微的提前准备，因此每堂课都是有很闪光的闪光点供大家参照、学习培训、参考，自然有着很便会有辨别。所以我会把在其中的精髓进行汲取，试着应用到往后的教学课堂环节中，来逐步地提升和完善自己的教学课堂。

总而言之，平常一定要多学习培训新课程理念，用心钻研教材，发掘教材内容，积极参与师德建设

主题活动，提升自己的工作能力、讲课水平，多听听同任教师的课，取人之长，补己之短，争得在今后的教学过程中取得优异成绩。

公开课心得体会 篇17

示范课结束，三天的上课全过程与我亲身执教的全过程都是一个学习与成长的一个过程。在这过程中，我体会到了开心、感动和高兴。小朋友的精彩表现，配班老师默契，领导的毫无疑问，同事们的提议都给我带来了很大的的震撼人心。我知道自己还有一些不够必须提升！我一定会再接再厉！从我学过完的基础知识中，我明白游戏是幼儿最喜欢的活动，手机游戏又是最合适少年儿童心理发展特性的一种主题活动，它可以给少年儿童以开心并以此遭受文化教育。因而，游戏是幼儿文化教育别具一格的强有力教学手段。另一方面，因为数学思想方法的抽象化，易导致少年儿童学习上的困难。假如教学策略不合理，更容易使少年儿童对数学觉得枯燥乏味和枯燥，而此次见到宫老师的课后，更让我明白了手机游戏围绕文化教育教学的重要性。在宫老师的课中，我不会太难见到，这种以这款游戏的方式实施的主题活动，儿童都非常乐意来参与在其中，在错觉的时代里都能积极主动学习培训。宫老师的准备工作十分充足，整节课课定制的很有特点，能够感受到她用了很多精力去为这节课打下基础，若想上好一堂课老师就必须要做好充足的准备，宫老师是很值得学习借鉴的。宫老师这节课数学教学要以赛事的方式，把孩子们都当做了参赛者，划分成小猫咪、小熊宝宝、和小耗子三队，这样的方式增强了小孩子的主要表现冲动还培养出小朋友们间的合作精神！这类游戏让人感觉很新奇，儿童可以轻松地融入课堂教学中去，所以游戏是幼儿文化教育别具一格的强有力教学手段。

在各种以游戏形式实施的课堂教学中，能够感受到孩子们饶有兴趣，非常乐意地来参与。在游戏里，小朋友们觉得一切都是真实有生命的，她们可以很快融合在一起，而且饰演某一人物角色，与动物们为友。在各种各样游戏里面，儿童顺理成章懂得了一些数学思想方法，并且也亲密了动物，了解到了动物，进而滋长了对这些热爱的感情。在此次的示范课教科研考评环节中，我收获了很多专业知识，却让我了解到数学是一门严谨科学合理，而幼儿专注力就都集中在那一段时间内。怎样使幼儿在有限的时间内学好拟布置的课程内容，这是很有必要的。假如没有一定的工作经验和技巧，进行课堂教学的相关介绍是非常困难的事儿。在咱们实施的此次示范课教科研考评环节中，我觉得宫老师的《快乐数学》的方式能使幼儿更加好的开展操作过程，儿童从这当中了解到了20以下的加减法，我觉得这样的教育与教学不但提升了幼儿记忆能力、洞察力以及逻辑思维能力，还可以使幼儿对枯燥乏味的测算主题活动感兴趣，宫老师都是以手机游戏围绕课堂教学活动的主题，她能使幼儿非常乐意来参加提出的教学活动，而且儿童也可以从这当中体会到取得成功和快乐。我想在我日后的教学活动中，我能汲取老师们的优势将学生的亮点当成自己的教学技巧，那样我能在以后的教学活动更为能游刃有余。

在之后的歌曲课堂教学中，我就清楚的了解到歌曲活动有哪些阶段，应该如何去上好这堂歌曲教学活动，怎么才能推动幼儿心态，充分运用她们自主能动性。我了解到，音乐活动关键在于入场全过程，老师要以自己的的热情推动儿童，去发现学生的天真无邪的表演天赋。与此同时，老师表演规范化也非常重要。由于在幼儿来看，老师具备权威的，教师的一举

一动儿童都是会看在眼中记在心上，进而开展效仿。大家不可忽视它必要性。可以这么说，给孩子开展节奏训练这也是上音乐前提条件，歌曲，跳舞，视频语音决定以下几个歌曲课堂教学是不是能够更好的进行。在课堂教学中，歌曲、跳舞、视频语音是一个商业综合体，紧密联系，并且以节奏感为载体，得用节奏感鲜明跳舞，独特速度的歌曲来练习学生们的节奏性。因此我挑选《Happy》这一首歌曲来开展课堂教学，把歌曲，跳舞，视频语音三者结合在一起了，使音乐课程活力四射，大大的激起儿童学习音乐自觉性和主动性。整节课课的氛围还是很不错的，觉得孩子们都很感兴趣，仅仅有些细节自己做没有那么好，我的另一感受是，老师们在各个教学活动中，也没有非常明确告知幼儿所学习的内容是啥。我觉得应该在使幼儿情景交融的前提下，感受一下造型艺术给我们带来的享有与快乐。但在我教学中，课程内容的重点难点一部分抓的不太精确，语言表达不足精练，应当更加简明扼要。最后一点是，我的课程总体目标需要更可以从我教学活动中显现出来，不可把它们断掉。在课下，老师们还对我提出了许多珍贵的意见与建议，为此我一并对老师们表示感激！

总而言之，在此次示范课教科研考评环节中，我受益匪浅。我看见了大家幼稚园老师们在教育教学方面都有各自的一套与众不同的方案，这是非常值得我努力学习和探索的。我还在课下也勇敢地归纳了自身存在的不足，阐述了诸位老师的课，希望在下一次的教学活动里我会有一定提升的。

公开课心得体会 篇18

一周的精彩授课、上课、评课记录结束，而我一直在品味着课堂教学带给我的那一份快乐和思考。从一次示范课中，我收获了很多东西，个性化是作为一名年轻老师，示范课对我而言是一次锻练和提高的好机会，上一次示范课，我可以感受很多。

这一学期，能够说是匆匆忙忙，老师们一次又一次了解学习培训，全新的发展理念、前沿的教学策略、让人耳目一新的教学方式，深深振动了我：同是特殊学校，原来课也可以如此上，同是聋生、智力障碍生，原来也可以那样教！作为一名教师，一种核心理念一旦被理解，马上会体此时她教学课堂中，我就是这样。此次示范课，恰好是一次展现新教学方法的好机会，也可以说成一次实验，一次沟通交流。我决定掌握这个机会，在教学课中选用刚刚接触的“医教结合，综合性恢复”法教聋生拼音。上示范课以前，一切前期准备工作由自我独立进行，如应急预案设计、教学课件制作、教学过程中的原材料等。我觉得，在开始的过程当中我就是说在备课教案，不但只是在黑板上备课教案，更为重要地是心理上、思想观念备课教案，通过自身这样一个反复思考与精心准备的全过程，自身对要上的课基本上可以做到心照不宣了。自然作为一名年轻老师，要汲取工作经验丰富老师积累的经验观念应用到教学过程中。那样踏入课堂教学，自身的勇气就足一些。

“心态决定相对高度，关键点决定成与败，整体实力决定运势”，我调整一下自我的心态，把他当做一节普通展示课，用端正的态度，心无杂念地面上完后整堂。接着就是听老师们的评课记录，老师们在我的渴望中便“医教结合，综合性恢复”方式的应用上给出了很实实在在的意见，我深感有许多方面真的需要改进、提升。

新时期特殊儿童教育必须探究式的老师，必须本身不断用基础理论、知识武装头脑，做为新一代的年轻老师，我能尽早强大起来，不害怕挫折和困难，勇于解决。不懈努力，充实自我，吸取经验，结合实际感受新课改理念，让我的课堂更加优秀！

公开课心得体会 篇19

该校组织“每个人一节示范课”主题活动，致力于为学校老师搭建一个互动平台，给予一次相互之间扬长补短的好机会，进而提升老师们的工作能力专业知识技能，并推动新课程标准改革与执行。一学期的示范课课堂教学结束，在这学期组织示范课中，我们都可以认真上课、上课、立即纪录，各位老师运用午休时间开展评课记录，说课，付出很多精力和汗水。回望这十几周上课全过程，有愉悦、有所收获、有出错、也是有不够，但总的来说，这十几周的艰辛没有白费，由于每一位教师都可以在实践时发现了难题、归纳了工作经验，便于能够更好地反思自身，争得更好的发展。

一、吸取经验，一起分享。

1、老师对观摩活动认真完成，积极主动提前准备，有的老师乃至壮烈牺牲许多休息日，反复地梳理教案，找伙伴说课，用心搜集资料，制做教学工具。

2、各位老师都可以重点围绕教学目标设计和开展活动，并依据学生的特征将枯燥乏味的课堂教学融入手机游戏过程中, 应用照片或图文并茂的办法引导孩子了解、记忆力诗文和故事情节，创设教学情境推动小孩更资金投入学习，扮演角色不断加强了学生们的积

正负极等，让孩子们在有意思的游戏和环境中轻轻松松学习到本事，做到预想的教学效果。

3、绝大多数教师都可以在原有的基础上不断进步和提升。一切一节课都不能是恰如其分的，虽然一节课上完了，我们都可以发现的问题，找到不够，但每一位教师课堂都可以找到闪光点和非常值得学习的地方。

4、人们都可以运用课间活动的休息集中化参加说、评课记录，说、评课记录时可以各抒己见，充足表达观点。勇于面对自己的不够，对其主题活动有心得体会和反思。希望在那样真心实意沟通交流、互相学习的园风推动下，每一个人都能完善自我，不断发展，的成长迅速！

二、根据上课、沟通交流，大家也意识到大伙儿关联性存有存在的不足，将来必须努力方向。

1、老师朗读水平、唱歌技巧有待提升。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到抑扬顿挫，带给孩子美的感受，能更好地吸引住和感染到小孩。

2、课堂上少管闲事，开展提问技巧和交流。一定要做到语言精练，引导语及时。多学学颇具童真童趣的言语，语气声情并茂，不断加强小孩的主观能动性。

3、在依照自己的思维开展课堂教学的前提下，更应关心孩子的理解能力和学习状况，灵活处理和回复紧急事件，立即调整好自己的方式，提升课堂教学沟通能力。

公开课心得体会 篇20

作为一名刚踏入基础教育的新老师，对学校的教学工作及其整体上的运行也不非常了解，可是作为一名教师，我深知极好每一节课是每一个老师应尽的责任和义务。像我一样没多少授课工作经验的新老师，想上好课，我觉得务必必须做到两方面：一是多阅读，看各种文化及教学方面的书；二是多上课，向每一位老师学习教学方法和方法。我觉得自己将来应当从以下几方面来勤奋：

一、深刻领会课标要求，掌握授课精神实质。要上好一节课，最先要好好去学、理解授课核心理念，唯有如此授课才可以更有合理性、高效性和目的性。

二、在业务上应加强自身修养，加强教育理论与技术专业知识学习，提高本身课前准备的感受。备课教案，不仅是在白纸备课教案，更为重要地是心理上、思想观念备课教案，凭借自己这样一个反复思考与精心准备的全过程，自己对于要上的课基本上可以做到心照不宣了。自然作为一名年轻老师，要汲取工作经验丰富老师积累的经验观念应用到教学过程中。那样踏入课堂教学，自身的勇气就足一些。

三、塑造课堂教学自信心，极致展示风采。心态决定相对高度，关键点决定成与败，整体实力决定运势，认真完成院校布置的开班每日任务，思想观念决不会疏忽大意，安安稳稳去做事儿，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调节全过程，自信是成功的根基。

四、提升课下反思。教后汇总反思是构成教学过程有机的的一环，写完教学后记有益于改善教学策略，是捕获课堂教学想象力的有效途径，将看起来不相干的教学后记分类整理，深思熟虑、剖析、归纳总结和反思，探究教学里出现解决问题的方式与方法，能够很好地立足于将来的课堂教学。

总而言之，本次观摩活动收获很大，但最大的成就便是使我们懂了不论是学员或是教师，做任何事都要勇于尝试，所以只有在具体的过程当中，能够及早发现难题，才能收获，不管是取得成功或是不成功，对我们的专业发展全是有很大的帮助的。我们把存在的不足作为自己不断提升的驱动力，在今后的工作中逐步完善、不断提升。保证课堂教学功底深厚，教学语言生动有趣，简约顺畅，颇具创造性和感召力。多探寻、多发觉、勤思考、能够更好地融进主题活动情景，放开自己，提升教学质量和教学水平。做为新一代的年轻老师，我能尽早强大起来，不容易怕挫折和困难，会敢于面对。我能不懈努力、追求进步、持续反思，不断充实自己，吸取经验，再实

践中感受新课改理念，让我的课堂更加优秀。