幼儿教师网络研修心得体会6篇

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幼儿教师网络研修心得体会6篇

在我们心里累积了许多感触和看法时,一般就能写一篇心得体会把它记录下来,这可以纪录我们自己的思想活动。那么就要要怎么写呢?下面是小编给大家搜集的幼儿教师网络研修心得体会,仅作参考,欢迎大家阅读。

幼儿教师网络研修心得体会6篇

幼儿教师网络研修心得体会1

三月十九日,在河南省优秀教师骨干教师发展对象李道玲教师名师工作室组织开展了第一次网络研修学习教育活动。来源于本省不一样城市学员教师,依据既定时间如约而至,我希望中有不少激动。

当李道玲老师把各工作组定制的活动方案共享至学习服务平台时,瞬间揭开了讨论风潮。大家各抒己见、各抒己见,好像再次回到往日在一起学习研讨的场景,脑海中浮现出学生各位老师专心致志、应接不暇课程的学习影子。通过互联网,李道玲教师给大家创造了一个让人耳目一新的学习氛围,将具体培训学习研修活动搬到虚拟的网络圈子里,大大的更改了我们学习氛围,提升了学习效果。每一组学生教师定制的活动方案都很符合小孩年纪特性,以孩子生活现象为突破口,构思巧妙、主题突出,突显美观性创新能力,使教学活动蕴涵深入教育价值。孙建平静孟丽萍两位老师定制的《红包娃娃》,以中华传统文化为角度,不同角度阐释红包的含义,活动环节循序渐进、一环扣一环,遭受学生教师一致好评;大队组社会发展活动方案《家乡的地图》可以说各放绚丽多彩,相同的活动主题,不同类型的设计理念,不同类型的实施路径,实用性强,目的就是为了最大程度促进学生发展趋势。

我们组此次网络研修目标就是中班社会实践主题活动,以时间段和家园互动为侧重点,制定了亲子互动社会实践主题活动《美丽的春天》。陈鹤琴老爷子十分注重佳园相互合作,他说道:学前教育并不是家中或幼稚园哪一个单方可单独担任的。如今的社会,很大一部分家长对孩子幼儿阶段家中教育的意义欠缺了解,觉得把孩子交给幼稚园终于能悠闲了,欠缺了解自己小孩处在什么样的发展水准,不太清楚小孩真正想要哪些;也有很多家长对孩子教育中存在主要知识与技能,忽略孩子心理必须及其优良性情、品行、个人行为习惯的养成。更甚者相当一部分家长对孩子的过分溺爱、骄横、过度保护,每样事儿大包大揽,一直与幼儿园中展现出一个个“小王爷”、“公主”。在咱们许昌市郊区有一个“布兰奇当然产业基地”,上学期幼儿园管理讨论大会就在那举办,会议结束后,在教研员的领导下大家自然万物产业基地进行了详细了解并参观考察。于是便制定了亲子互动社会实践主题活动《美丽的春天》,希望通过亲子互动让家长们真真正正了解孩子状况,发自内心意识到家长们的家庭教育不够,反思自己,以更强更积极的心态相互配合幼儿园工作,相互配合班集体老师工作,和老师一起讨论怎样填补孩子的缺点,让孩子们在家长和老师的引导下一点点、一步步健康茁壮成长。在活动方案设计里充分考虑是室外社会实践活动,儿童及全部参与人的安全性当然是至关重要的,这一点在活动环节之中充足突显出去,大家也自以为要考虑的已经非常全面,可是一位老师给出了更加好的提议——和学生父母签署安全性责任书。看起来小小提议,却让人眼前一亮,心里充斥着感叹。各位老师多以生动的案例、渊博的知识含义及高超的基础理论论述让我感动心的,讨论环节中,要我一次又一次领略到优秀教师的魅力,使我的思想再次展现出了热情,的确觉得受益良多。

伴随着整个社会飞速发展,教学理念在不断创新。做为幼儿园教师,教育教学岗位职责重要,心身倍感压力。为适应小孩的求真要求,只有不断学习,充实自己,立即填补自己的思维动能,不会觉得自已的文化教育贮备“困窘”。此次培训学习使我提升了了解,梳理了构思,找到本身之间的差距与不足。从这当中学到了许多东西。特别喜欢李道玲教师在本次培训学习上的一段语句——冰心诗集老人说:“情在左,喜欢在右,走在生命的两侧,随时随地播种,随时随地盛开”。教育就是一块静静地乐园,我们应该敢于创新,兼收并蓄,刚柔并济,用心去感受关爱每一位小孩,走入他们的内心全球,积极为儿童营造一个快乐成长的游乐园,担负起历史时间授予我们的使命。挥洒青春,开拓创新,一起为故乡的教育体制改革添砖加瓦!在这里,切记李道玲教师的淳淳教导,祝福个人工作室之后的各种培训学习培训迸发出春季一样的蓬勃生机!

幼儿教师网络研修心得体会2

本学年的儿童新教师培训进入序幕。这一学期大家组织开展了讲故事比赛、舞蹈演出,而且也进行了新老师的观摩活动和纪实反思的解读。根据儿童新老师培训学习,我从当中也获得了很多的获得。我便拿本期末的一堂纪实反思而言吧。

活动前我认真反复地看过XX教师的一堂示范课,而且做了一个详尽的询问笔录。再根据__教师里的《盒子上的数字》展开了一个调节。我发现了__教师在提到保质期情况下提交的是20xx~20xx的数据,在她和孩子们谈保质期情况下,有些孩子说三年,有的人说2年,在检验的情况下尽管_老师说的非常清楚,但小朋友们将信将疑,仿佛还是没接纳。因此对于这一现象,我进行调整。我运用牛奶盒上的数字的方式对保存期进行一个表明。由于我发现了牛奶的服用周期时间短,就意味着它保存期时间很短,其实就是七天。用这七天和三年的保存期来比,小孩好像乐于接受前面一种,也因为七天时间较短,孩子能用数的方式去体会保质期日数,而三年这一概念较为漫长,所以用牛奶盒来阐述保存期更切合小朋友的现实生活,更能让小朋友来理解。

在看过__教师里的《盒子上的数字》后,我就苦苦思索一个问题。由于在yy老师提供药的情况下,尽管药品盒上会有年纪及药量,可是,她所使用的药是成年人的药,好像远离了小孩的现实生活,就这一点我就进行调整。我选的是宝宝感冒后常饮的青少年药液,由于从外观产品外包装就可一眼看得出就是孩子吃的药,并且外包装较为可爱卡通,非常容易吸引住小朋友的兴趣爱好。药品盒上会有年纪提醒和剂量提醒,正非常符合我的梦想。但对于剂量我出示了一个烧杯,能够让孩子们在药液和烧杯中间进行对比,拥有实物产品较为,小朋友们更能容易认可与理解,而非空荡荡之谈了,对于我的此次活动也又提高了一些使用价值。

此次的变化还加入了一个净重定义。在最初的时候我还真不知道该怎么去解释这一重量含意。讲的太简单了怕没说出原因,讲的复杂了,哪怕是我也听不懂了,更不要说小朋友们了。所以我也简易反映了克便是重量含意,而且还实际反映了克前边的数据越多代表了物品越重。并且为了能让小朋友们了解,我出示了二种净重不同类型的小盒子,让她们应用新学习到的本事开展探索研究较为。这一实践活动也证明我的看法是正确的,小朋友们根据这种操作,很快就明白了克的意思。

自然实际上此次活动的缺陷也是很多的。例如刚开始的时候对孩子所提出的__,我就没一个很好的表述。并且所有主题活动我急切进行四个重点的解释,因此给与小朋友的随意探索与发现很少,基本上都是由我自己在发觉数据,前去教导孩子们用心感受,因此限制了学生的独立探寻室内空间,学生的讲话机遇也少,教师彻底有较高控的举动,并且在提出问题上都缺乏目的性。对于这类较为明显缺陷,还要在日后过程中去揣摩和优化。相信通过下期的新教师培训,我能前进的迅速。

幼儿教师网络研修心得体会3

20xx年8月我考进了XX县幼儿园,正式开始一个从没接触到的新型行业。一切都是这么奇特而富有考验,一日主题活动让我感觉到学前教育真不简单,之前的专业知识断块、经验匮乏,甚至有时无计可施。不甘亦不认输,我觉得在学习中,我也可以做到“游刃有余,得心应手”。正逢“教师继续教育(20xx)”—乡村幼儿园老师转岗培训学习的机会,我格外珍惜。置身漂亮又很文化氛围浓厚的普洱学院中,与来源于临沧市、普洱茶好几个县里幼儿园教师们相聚一堂,一起学习一起探讨,我深感荣幸。在学习中,我始终以一个学习培训者的身份严格要求自己,严格执行学校的规章制度,重视权威专家及精英团队老师,耐心倾听和收看各个权威专家、优秀教师的课堂教学专题讲座和课堂教学演试,追求进步和求教,准时授课,用心做好笔记,按时完成作业,与此同时与其它班干部协调合作,紧密配合班主任老师管理方法班级事务,热爱集体,关注学生,尽自己所能为国培换岗班级里的学生们服务项目。

本次转岗培训分成2个学习过程,第一阶段是集中化培训、进行基础理论知识和技能环节,第二阶段是跟岗培训环节。现有100名幼儿园教师及小学老师参与,规模较大,主题鲜明,多种形式,不仅有理论的解读,还有理论性操作演试,这也是你对幼儿课程工作中的一次深入反思,既见到过去在自己教学中的不足,找到了将来努力方向。通过这次学习,本身觉得获益匪浅,增长了知识,开阔了眼界。现便对此次培训学习培训作如下所示实际汇总。

一、获得过硬的业务知识培训

在第一阶段的集中化培训学习过程中,聆听了各个教育专家及一线幼儿园教师的培训讲座,比如:一线教师的《幼儿简笔画》、《教玩具的选择与制作》、《幼儿园的安全工作》、《班级常规管理中的问题与对策》等专题讲座,她们的精彩演讲一次次触动了我的心弦,作为一个刚从小时候换岗到幼儿园里幼儿园教师,在此次理论和实际的对谈培训中,我高兴地吸取着一线教师的教育理念。更令我深有感触,获益匪浅还是各类权威专家、专家教授及每个园长精彩的专题讲座,比如:李俊杰专家《教师与家长的关系及其沟通》、陶云专家《幼儿园教师的心里健康与完善》、张静专家《3—6岁儿童学习与发展指南》讲解等,主题鲜明,涉及到普遍,权威专家耐心讲解,理论结合实践,从他们身上看见了丰富多样的教学经历和有创意的教学策略,使你对幼儿园工作拥有一个全新的了解,更让人紧缺浅薄的幼教知识获得立即补充和提高。与此同时,对孩子们教师职业素养拥有深层次的了解,幼儿园教师需有与众不同个人魅力,有儒雅的学术研究气场,有真心实意的爱意关爱,有教育的智慧。幼儿教学活动更应当反映“以民为本”的发展理念,推动幼儿全方位发展。

二、领略到名师风采

专家学者觉得课是专业知识,课是主题活动,课是工作经验。教学过程中应重视三种的融合。幼儿学习主题活动在于他做了些哪些,而非老师教了一些什么。老师应该具有大爱无疆,一切为了每一位幼儿发展:尊重孩子的人格独立,尊重孩子的权力,尊重孩子的差别,尊重孩子的心态随意。老师要想方设法服务周到每一个儿童,大家在课堂教学时要给孩子一些支配权、机遇、难题、艰难与空间。尊重孩子的差别,学好执行存在差异的教学。在学习上,医生与学生互动交流,学生与学员互动交流,明确提出课堂教学中过程中遇到的疑惑并交流讨论,各抒已见,找寻解决对策,让学生们共同进步,扬长补短,共同奋斗。

三、走入课堂教学体会课堂教学独特的魅力

20xx年12月16日—19日,转岗培训学习培训进入第二阶段,即跟岗培训环节。此次跟岗培训思考是在普洱茶区幼稚园,进到幼稚园,一下子被小朋友们热火朝天晨操主题活动深深吸引,只看见各位老师正带孩子们英姿飒爽的一直做各种各样晨操。一声声呼喊,一首首动听的音乐声,令人瞬间精神振奋,全部操场散发出阳光向上的,充满活力的气氛。四天的跟岗学习,我无时不被这儿浓浓学习氛围、浓烈的人文情怀感柒着,无时不被这儿的科学合理教学理念,群活得办学理念陶冶着。我认真反思了过去工作中的不足,文化教育教育观念也进一步获得升级。

(一)户外运动进行得如火如荼。

除开晨操以外,早晨第一节课后,各班还分别到操场、大中型设备上由上课老师领着儿童从业各种各样户外活动,区幼稚园要我艳羡,因为我们有宽广的体育场地,幼儿园小朋友们要我艳羡,因为我们有很多锻炼的机会,《纲要》尽管要求,幼儿园户外的时间也不能低于两小时,但是,许多幼稚园,儿童们运动的时间缺乏的,因此,普洱茶区幼儿园体育活动开展值得称赞。

(二)做一个专业素养强且有爱心的幼儿园教师。

我跟岗是指大四班,每日,各位老师刚一进教室,小朋友们就“教师,教师”地喊开,也有的小孩立即喊“母亲”,而教师回礼给孩子们的是一个个的甜蜜笑,教师的.一言一行,要我深刻体会到了他们对孩子的爱,而我而自己却伴随着的工作忙碌,的压力增加,亲切的笑容好像越来越也越来越少,这是一个很值得每一个幼儿园教师都认清和反思问题。

最先,老师要有较好的教师素质。不同时期有着不同的道德观念,各种职业有着不同的社会道德含义,从古到今无论是什么时期,也无论是哪种岗位,价值观念必有之共通的地区。德高为师,身恰好是范,师德是一个老师的内核。能不能成为一个好教师,需有“捧着一颗心来,没有一根草走”的奋斗精神。喜爱幼教事业,对孩子们充满爱心,对教育充满激情,是老师最先必不可少职业的行为规范,幼儿园教师应当富有爱心、细心、仔细、责任感。我们都知道,幼儿的年龄小,她们有特定年龄层生理心理特性,犯错误无可避免,爱讲话、睡觉不老实也是她们的本性。做为幼儿园教师应亲密她们,爱惜她们,细心引导孩子,塑造她们良良好行为习惯。具备熟练的专业素养,当代学前教育内容包括五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。能够得知,学前教育内容覆盖面广。幼儿园教师还需具备过硬的教育理论基础,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园管理主题活动具体指导、幼儿园的管理、幼儿游戏活动等,歌曲、工艺美术、跳舞都是儿童教师的基本功,也应当加强培训学习培训。

次之,老师要尊重孩子,高度重视儿童天真无邪的理想。舍弃一切圈圈和本子,尊重孩子,让她们畅快显露病理性和梦想,随后老师做好观查剖析,然后再进行顺导性的教育,与此同时另附适度的强制性及计划,这便是自然文化教育。在和儿童一起共处的日子了,多一份爱心,少一点虚荣心;多一份理解、协助,少一点斥责、指责;多一份宽容、细心,少一点指责、处罚!这会让教师职业路面越来越美好。

最终,老师要学习会反思。可以说,反思针对激起老师们的自我提高动因,激发老师积极主动自我的思考与实践,使其以行为主体真实身份投入进去,使老师们的文化教育教育观念、文化教育教育行为与能力有个体性的提升而言,是一种比较有效的办法。老师们的自我思考、思考、自我反思、分辨、剖析、归纳、汇总,可以使自身在以后的课堂教学更为灵活多变的调整好自己的教育措施,使老师们的专业素养在反思中逐渐的,高效的提升与成长。

四、磨炼自身,持续反思和提升

跟岗学习环节中,我们每个工作组挑选出一个老师在19日举办了教学课堂比赛,各位老师都能把学习到的新的知识、新思想和从专家和一线教师的身上学习到的成功案例应用到实践教学中,通过选手们的精心安排和精彩纷呈演讲,均取得了优异成绩。22日在下午,还在普洱学院举办了“儿童教师师德师风演讲比赛”主题活动,由临沧市区、普洱茶区域十多名参赛选手参与了演说,她们精彩的演讲不仅即将迎来阵阵掌声,还时刻敲打着每一个到场老师的内心,我在老师的的身上看见了作为一个幼儿园教师应该有的见识和风采,总而言之,这一没想到堂堂底气十足的比赛课,这一次次激情洋溢精彩的演讲,的的确确给大家每一个前去学习培训的老师们形成了一次又一次感情上的冲击性。

五、回首过去,进一步学习

此次培训,使我还在一次次的感受中恍然大悟,在一次次的反思中不断提升,我不仅获得了课堂教学里的启发,更感受了权威专家个人魅力和崇高理想。课程结束了,但在学习上并没有完毕,俗话说得好“学无止境、人这一辈子”,教育日新月异,作为一名幼儿园教师,需要不断学,天天学,为了能想象中的学前教育,为了方便饰演好幼儿园教师角色,我有信心走稳文化教育生涯中的每一步,勤奋为自己幼儿教育之路留有一个个深刻足印:

(一)继续深造系统软件理论知识,文化教育科技知识,持续提升自身的教师素质。以书籍为友,以书报刊从师,和电脑相伴,认真钻研专业知识,持续扩宽自已的知识储备。提升计算机操作练习,为现代化教育充分准备。在日常教学过程中,搞好工作笔记,写教学日志、心得、实例、反思等,编写高效的专题论文和汇报。

(二)提升老师间的沟通,在反思中不断提升。

校园内,谦虚的和同伴沟通交流科学研究,共享成功经验,一同处理碰到的疑惑。多听听别的老师的课,同时做好反思,请别的教师听课,寻找自身的不足,让每个老师在互帮互助沟通中不断提升。

(三)依据幼儿的特点,搞好因人施教。

“院校不会有产生,只存在于存在差异的学生们”,在课堂教学中,深入了解儿童,寻找幼儿个别差异,满足自己的有效必须,保证因人施教,领着儿童从“学中玩、学中玩”。

(四)运用休息日,积极参与各类学习培训。

积极参与各种各样学习培训,自主研发自学,不断完善自我。

(五)更改目光对待儿童,人们常常用作人的眼光对待儿童,用成年人的规范标准儿童,导致主观武断错误,忽视了她们只是孩子,导致学生的心理压力,只有非常好的看清成年人和孩子的价值观念,才能更好的做好学前教育。

(六)和儿童一体,变成儿童学习的典范,在做好幼儿课程工作过程中,大家他也是学生,我们应该和儿童一起主题活动,一起学习,一起进步,一起成长。

总而言之,通过此次学习,不仅让我个人的见识得到宽阔,并且使他对幼儿园的工作拥有深层次的和认识了解。这不仅并对我日后的幼教工作造成深刻的影响。我会以奋发向上的心理状态来刻苦钻研幼儿教育教学方式,持续努力提高自己的教育教学质量!在今后的工作中,我能严于律己,发挥自身优势,开拓创新,做一名符合要求的幼儿园教师,为__的学前教育工作尽一份绵薄之力!

幼儿教师网络研修心得体会4

XX年4月11日周六在XX省XX幼稚园开展一天培训学习。因为不认得路早晨早早起床往前走,中午不休息再次上课学习培训。一天下来确实有些累,可是获得也很大。学前班的每一位老师听了之后也都有许多感受,每一个人仿佛都获得了一份愉悦。(教研会上已共享)这一天学习培训帮我印象最深的就是优秀教师们感染力、语言表达能力、过渡语和提出问题语都十分简约通俗易懂、课程目标非常明确。下面我就来聊聊自已的几个方面获得吧!

最先优秀教师的课堂教学活而不乱,早上二节全是中班体育课。在我的想象中体育课程便是跑步,做做运动这类没什么特殊。可是听后早上二节体育课程以后我的感想波多。男体育老师在体育活动中不但渗入着品德教育,数学教学,还培养孩子的对事情反应能力及合作意识、帮助他人的水平。全部教学过程中孩子们十分活跃性,善于参加,投入到了教师所设计方案的步骤之中。教师的表述幽默风趣,课堂教学活而不乱,给人一种动态性美的感受。

次之学生的过渡语简约有亲和力。在下午二节是杨老师小班课程的绘本课。杨老师边讲边用PPT展现儿童绘本。一开始杨老师跟小朋友们不太熟悉,可是渐渐地小朋友们逐渐接纳换句话说爱上她了。最主要的主要原因是她擅于把握住幼儿心理特征,用具备感染力的言语谆谆教导,增进和孩子间的距离。

杨老师分享的故事非常动听,唯美,语调和语气掌握的十分完美。两堂课听出来都没有一点睡意。课堂教学看起来就像是玩一玩罢了,可是其实不是,她在课堂教学中教会了小孩善于观察新生事物,教导孩子学好自主学习,而非被动接纳吸纠。提出问题小孩的方法与众不同有意思,小朋友们很容易认可并了解。而且每一次和孩子进行交流全是蹲下的。

简单概括:学习培训就一定会有获得,从此次培训中我看见了自身的不足,都知道自身将来该努力方向。期待那样具备有针对性的学习培训能多一点,要我机遇开拓眼界,开阔眼界。

幼儿教师网络研修心得体会5

很荣幸自己能参与此次的全员培训,也感谢教育局给大家带来了此次全体人员学习机会,此次培训学习充实而有意义使我受益匪浅。

此次培训理论结合实践,从全方位多角度用心展现出儿童在幼儿学习过程中起到的作用必要性。在老师的专题讲座中掌握儿童一日常规的需求,信息特别详尽,分别从教学活动设计与具体指导,班集体管理等方面进行了细腻的介绍,还指导老师们如何组织教学活动及其教学活动需要注意问题,和坚持的原则具体指导怎样对孩子们进行监管。怎样树立良好的父母关联,与儿童与孩子相互关系。

常言道一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的过程中至关重要。通过这次培训,我更加深入地感受到幼儿园管理工作中应当坚体体智,德美等方面文化教育相互之间渗入,遵照幼儿心理发展规律,合乎幼儿年龄特点重视个别差异。正确引导儿童个性化持续发展。学前教育要面对整体儿童,喜爱儿童,坚持不懈积极主动激励,有效机构各个方面的教学内容,并渗入于幼儿一日生活的各种过程中。充分运用各种各样文化教育相匹配的良好氛围为儿童给予活动及主要表现的能力机遇与标准。儿童有别于,自我保护意识差。幼儿时期是一生品行个人行为产生的阶段,做为幼儿园教师需有更高尚的人格风采。要刚正不阿友善。要为儿童母亲的爱一样的关爱,幼儿园教师需有爱岗敬业、爱业、自主创业精神实质。要公平地爱每一个孩子,大家带来幼儿应该是很幸福、最公平、最无私的爱。

在今后的工作中,我会努力学习,提升自已的素质,充实自己社会经验。

幼儿教师网络研修心得体会6

20xx年9月2日,我有幸参加__师专国培短期内集中化培训机构,在学习上倾听权威专家与优秀教师报告,又观看了优秀教师课堂教学实践课程,在全面体会出权威专家与优秀教师那一份迷人的魅力—渊博的知识储备和深厚的文化底蕴的前提下,也与出色的同行们讨论课堂教学困惑,此次学习使我在教育理论和教育理念中得到了不少的提高。

一、加强党性锻炼提升自身素质

1、学《标准》谋发展

西北师大学前教育系郑教授讲学《幼儿园教师专业标准》,令我深深感到了社会发展、父母授予我们的责任——我们都是小孩人生路途的启蒙教育人。大家在教学过程中的一点一滴将直接影响小朋友的将来,构建各种各样儿童耳熟能详的学习情境,才能使每一个孩子得到充分的展现,高兴学习培训,健康成长。作为老师的你我,需要不断反思,审视自己的教学言谈举止,不断创新自已的教育理念,才可以成为一名符合要求的教育者。

《幼儿园教师专业标准》应该是达标幼稚园教师专业素质基本要求,是幼儿园老师进行教育教学主题活动的最基本标准,是推动幼稚园教师职业规划的基本原则。根据努力学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻领会了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终生学习”的核心理念,对“技术专业观念和师德师风、专业技能、专业技能”3个层面XX个行业62项基本原则拥有基本上的理解。

2、学《指南》促使长

马大建专家教授讲学《3—6岁儿童学习与发展指南》,在学习上,我发现了在其中讲到的每一点具体内容是我们如今实际工作中所作、学过、所科学研究的事,只有把每件事情真正意义上的认真落实、尽职尽责进行,才可以促使我们自己的个人素质、工作经历逐步提高,学习效果更强。

《指南》从身心健康、语言表达、社会发展、科学和艺术这几方面详细的阐述了儿童在每一个年龄层所该实现的发展规划,及其大家成年人在帮助小朋友完成目标后的教育建议。确定了小朋友们在每一个年龄层后期该了解什么,能干什么,也让大家教育教学各个年龄段幼儿不一样具体方法有据可循。

做为幼儿园教师,我觉得,能做的是把《指南》的奋斗精神内化于心,对每一个年龄层、每一个行业目标了如指掌,遵照幼儿发展的规律,“授人以渔”,让求知欲、好奇心陪伴孩子的发展,在他的心里照亮一盏爱读书、会学习指路明灯,让她们可在浩瀚无边专业知识新天地中自由翱翔。《指南》中提到的,在教育具体中碰到的小孩不很有可能是一模一样的,尊重孩子们原有水准,正确引导其不断向更高一层的水准发展趋势,才算是《指南》所展现出来的台阶性的作用。因此在今后的工作中我还将继续揣测《指南》和《纲要》不断充实自己的理论素养。

3、从《评价》看成果

点评,通常是来源于他评,营造小孩自我的和个性,点评决定着孩子的将来和情感!

叶平枝专家教授《如何进行幼儿园日常评价》得专题讲座,对于我协助很大,怎样克服自身诸多疑惑,拥有基本的理解应对策略,传统式的描述通常是老师为儿童写评语,这类评价方法也称为“静态数据点评”。但是我们自己的儿童天天都在产生变化,用“静态数据的描述”来衡量“动态变化发展趋势”,明显是不合理的,从点评的角度来看,传统式的描述仅仅开展在老师与儿童间的单边沟通交流,课堂纪律高于一切,点评一点带面,忽略了家中、社会发展、老师、儿童间的多边合作的沟通。

美国心理学家艾伯特。梅拉宾(1968)根据试验给出了一个公式计算:沟通的总实际效果=百分之七的语气 百分之三十八的声响 百分之五十五的人体动作和脸部情绪。“教学的艺术并不在于教给本事,而是在于鼓励、唤起、鼓励。”心理研究说明,赞扬宛如小孩的营养剂。孩子需要鼓励,宛如稻秧必须降水,只需对孩子们充满爱心,同时常常给与鼓励,便能使丧失信心的小孩修复自信心,表现出色的小孩更为积极上进。根据之上思索,我觉得以发现和尊重孩子的需求为鼓励的前提条件,以老师、儿童、家长们的鼓励性评价为重要。在评估的鼓励下,明确总体目标并付之个人行为,并且能够最后取得成功的情绪体验是核心,与此同时形成新的要求。

二、理论结合实践提高实践技能

如同华南师大袁爱玲医生所说:教师的成长是有规律,感受是能够的记录,但心灵深处的体会有可能是无法言语的,唯有自己的真实经历,才有了解里的提升。要健康长大就需要遵照这些规律性。职业梦想是成功的要素,要将个人无私奉献和自身人格塑造结合起来。老师们的认知水平是的成长基本前提,文化教育实施能力是的成长关键要素,环境是指发展的内部因素。

专家学者传授给我的不仅仅是实打实的基础知识,传授给我更是一种观念、一种人生境界、一种努力方向。通过这次培训,我开阔了视野,收获了很多新的教育理念和基础理论,在思想上得到了非常大的鼓励。

国培,让我收获了快乐,获得了专业知识,获得了期待。课程结束了,新工作正式开始,通过此次培训我充分认识,在新时代的和新文化教育环境下,仅有进一步升级教育理念,改善教学策略、教育行为和教学方式,扩张知识层面,健全知识体系,从实践中学习,在反思中发展,提升专业水平才是的成长方式和最大的成就。

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