高三年级主任工作总结

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高三年级主任工作总结

汇总就是指社团组织、公司个人和单位在自己某一时期、某一新项目或一些工作告一段落或是完成全部之后进行回望查验、分析总结,进而肯定成绩,获得工作经验,找到差别,得到经验教训和一些周期性认识一种书面报告,根据它能够正确对待过去工作和学习中优缺点,因而十分有一定要写一份汇总哦。总结怎么写才是对的呢?以下是小编为大家整理的高三年级主任工作总结,仅作参考,大家一起来看看吧。

高三年级主任工作总结

高三年级主任工作总结1

在过去一学期中,我一直秉着“喜爱、爱岗敬业、实干、科学研究、自主创新、求实创新”的发展理念静静地辛勤耕耘着。保证工作积极主动,不辞劳苦,构思明确,贯彻落实强有力。假如说有哪些目标与方向得话,就是尽力使自己可以成为一名学生们钟爱、父母重视、朋友信赖、领导干部安心的“好教师”。正鉴于此,为了能下期能够更好地展开工作,现就本学年工作情况总结如下所示:

(1)做为年级部主任,高度的责任感是做好本职工作的前提条件。我深感肩膀义务的巨大,为了能让家长们令人满意,院校安心,你对工作中几乎不敢怠慢,以身作则,规定老师能做到的,自身最先保证,早来晚走,作为一名年级部主任,仅有身先士卒,工作中才会感染力,才能获得各位同志的肯定与支持,才可以有益于进行班级工作中。

(2)做好服务工作也是年级部主任应尽的职责。在所有学校管理制度中,部主任应该是联接领导干部和教师间的公路桥梁,并担任这其中的润滑液。紧紧围绕班级工作计划,认真组织执行,精心策划好班级部每一项主题活动,确保工作中正常的有条不紊地开展。立即贯彻执行学校及年级的相关会议精神、决议。勤奋产生互相帮助、团结奋斗、积极健康的老师人群。

(3)建立一个团结合作的团队,着力打造和睦班级部。团结就是力量,拥有能量也就有了战斗能力,和教师交心、沟通交流,帮助其处理日常生活、工作中的困难,思想观念一致,心灵上沟通交流,使年级的每一位老师都支持我的工作中。本学年每个班都会以教导主任为基础,科学研究学生们、剖析学生们,具备比较强的凝集力,全体教师团结一心,一人有急事,所有人都没有怨言的顶上去,实现院校交到任务已经成为大家一起努力心声。

(4)搞好教学管理。按时举办备课组长会,科学研究教学管理的实施和落实,对班级教育教学工作中各个方面状况展开分析,规定各科制订分阶段教学工作计划,进行教研工作的具体办法。强化对每科组活动监管和引导,与此同时强化对年轻老师的教学工作能力的提升。

(5)提升教导主任队伍管理。务求打造一支高水平的、备受学生们拥戴的老师团队,就是我们教研组的一项重要工作中。在工作上我们坚持“沟通交流、学习培训、协作、互帮互助”原则,每星期日晚举办会议,贯彻落实学校布置的各项任务、学习培训教导主任专业知识,沟通交流工作经历,协商处理班级管理中遇到的问题。整体教导主任紧抓课程管理,整治大课间活动、睡午觉、宿舍组织纪律。进行班级文化建设,各班级制定班集体规章制度,早已营造一种身心健康、阳光向上的班集体学习氛围。

(6)提升教师师德基本建设,规定老师以身作则,言传身教,言传身教。

(7)加强习惯养成,使学生养成文明习惯。从学生身边的小事着手,从点滴做起,在进学校大门规定,室内室外环境卫生,日常日常生活,标准学生们文明礼仪;从收作业,卫生工具摆放的到课间文明歇息、上操,参加学院等活动,保证要求比较高,有布局,有查验,有汇总,有评定,有夸奖,坚持不懈,狠下功夫。并协助政教处数次组织开展了对男女生留长发、染头发、配戴首饰、穿托鞋等着装礼仪查验主题活动,对违法乱纪学生们加强教育。充分体现卫生工作井然有序,晨读主动及时,自修清静用心,课堂纪律优良,产生科学规范,文明建设的气氛。与此同时,提升学生考试的自我监督观念,保证诚信考试。

(8)分析学情,查缺补漏,纠偏装置抓差。每一次考试后,教研组结合学校分配,机构每科任课老师和班主任立即举办教学分析会、经验交流会、学法用法讨论会,让学生总结自身每科存在的不足,了解自己存在的问题,依据各层次的学生们,制订各层次的课程目标。

(9)建立和睦奋发向上的班级。还定时举办学生干部大会,借助学生干部掌握各班级状况,并立即明确提出具体指导意见,让学生干部落实措施。及时向各班级学生干部沟通交流、沟通交流、讨论,对于班集体、班级现况,制订有关日常生活和学习要求。提升自修课、进餐时间前后的巡视。客观性、公平,根据充足,过程性原材料详实,评定“三好学生”、“出色学干”、“大牌明星学生们”、“文明班级”。

总而言之,参加个人述职,我不敢奢求哪些,只想要让大家都重新了解我、了解我、帮我,支持我。也正因如此,我更加清醒地看见了本身存在的问题,促进我在今后的工作中,尽职尽责,奋发图强,更努力勤奋的工作中,而求做的更好。与各位老师一道,齐心合力,把年级的教学工作引向新的台阶。

高三年级主任工作总结2

秋风送爽,金桂飘香。XX届高三,在校长的亲身带领下,通过全部高三老师们的拼搏努力,高考考试获得了辉煌的成绩。应届毕业生一本达线5人,当中1名超出600分;应届生二本达线31人;应届生三本达线20。二本之上合格率为148%,合格率与超标准总数皆居全县城类似院校第一名。这也是我院在示范高中一个新的软件上达到的一个新的超越。兹就XX届高三年级组工作总结如下所示。

一、XX届高三的具体方法

1、创立组织架构,加强监管与具体指导

进到高三,院校便建立了应届毕业指导组,由校领导为组长,院校各个部门负责人及教导主任为组员。构成了由“校领导—应届毕业工作中指导组—教导主任”、“校领导—教务处—教研组—老师”两道的管理机制,实际贯彻落实高三工作中,对XX届高三老师学生工作中、学习培训、日常生活提供帮助和融洽。一年来,指导组定期或者不按时数次组织召开了各种大会。掌握教学效果,剖析学生们现况,商议课堂教学的新理念新的方法,贯彻落实管理方法办法。基本上每一次大会都是有校领导或经验丰富的教师作专题讲座的发言,对高三的老师学生作有针对性的具体指导。从而使得XX届高三应届毕业自始至终是一个团结互助、各司其职、审时度势、拼搏强有力的集体。强有力组织保证是这届高三获得胜利的前提条件。

2、提升科学研究沟通交流,提升课堂教学效率

在聊城市教育局的带领下,院校建立了七个高考考试科研组,各是语文组、数学组、英语组、文综组、理综组、体艺组与高考心理辅导组。每一个组以一名行政后勤为责任人,充分考虑高考考试持续性和可靠性的特征,高考考试科学研究组员主要是由历届高三优秀老师和这届高三老师为主导,帮助高三,冲刺高考。

科研组平常关键进行了下列工作中:(1)不断细读《高中新课程标准》与《考试大纲》,牢牢把握高考方位;(2)收集梳理高考信息内容,沟通交流网络资源,对高考考试作有意义的分辨;(3)对高三的月考出题、论文选题,对其月考结论展开分析,明确提出考试结束后课堂教学安排;(4)给学生应考能力的提升给予科学合理的战略方针。

为了保证整体高三老师们的水准,大家选用引进来,走向世界的办法。在县教育局教研室的支持下,请全县城著名老师、权威专家领导干部对我校高三老师开展教学视导。机构教师到合肥市、巢湖、庐江、当涂县部分地区参与了XX届高考考试教学研讨会。校园还机构教导主任观看了名叫《高考》的视频光盘。

3、个性化辅导测试并举,完成的管理精细化管理

⑴提升校本研修,提升集体备课,加强教研组工作中。高三备课组主题活动突破常规,多种形式,如语文学科、数学课、英文、文综、理综老师常常在一起,团体评定的课程计划和教案设计,这样既能充分运用优秀教师发展潜力,又有益于青年人团体发展,有益于高三总体课堂教学质量的提升。

⑵融入课程改革新形势下,变化传统教育观念,更改简单比较落后教学策略。老师在教学过程中,加强自己专业基础知识学习与新教育理念进行,挑选适合小学生的教学策略,由于最合适的就是很好的。尤其在备考教学过程中,应用多媒体系统,丰富多彩课堂教学容积,提升老师学生双边活动,重视教学过程中的意见反馈与管控,防止了中看不中用之美方式。增强了试题研究,关心后进生,每天做中档题。

⑶提升教学检查与意见反馈。对高三教师计划、教案和作业开展动态调整,推行周定期检查集中化查验结合的办法。分配周上课,调动工作经验丰富老师与行政后勤上课、评课记录。时常举办学生座谈会、教师座谈会,密切关注教师课堂存在的问题,并科学研究解决问题对策。

⑷提升个性化教学。在平常教学过程中,学校对高三学生精准施策,分层次指导和个别指导紧密结合。使用了紧逼盯人的举措,每一个授课老师指导好多个学生们,全过程具体指导帮他处理学习和生活心理状态等一系列问题。设立了每日的第八节课,为学生以更多主动学习时间和请教老师的好机会。设立了加强班,确保了对学习先进生与学困生课堂教学的目的性。

⑸推行月考规章制度,每年高考再次序号,1人单行道,严肃认真考纪。每年高考之后进行细致入微的数据统计分析、意见反馈,实时监控系统孩子成长状况。举办教师有时候是学生们的月考讨论会,剖析前一时期的成败得失,明确提出下一步应当采取措施。每星期日在下午开展综合实践课的周周考,精选考卷,立即批阅,立即批阅。

4、日常生活学习动机兼具,突显管理方法人性化

⑴对高三学生学习和生活、酒店住宿推行人性化服务。自律性强的,家中确实有艰难,学校要住入学生宿舍,接纳军事化管理;学生们单独生活能力较差的,住校内老师家,由老师出任代理商父母义务;自律性差的监管难度高的家长陪读。院校全天值勤巡查解决偶然事件,院校定期或者不按时由行政后勤和班主任对学生酒店住宿开展安全检查,立即排除干扰学生上课、在生活上的不当要素。

⑵深入挖掘社会发展、一个家庭的教学资源,完成社会发展、家中、学校教育合力。院校于第二学期之时举办父母会,通报学生在学校的学习生活情况,商议学生们之后学习和生活的办法,具体指导父母假如准确地教育小孩。还特别邀请了巢湖职业技术学校的单文娟负责人对高三全体同学进行了临考前心理疏导。

⑶平稳学生们心态,开足马力学生们拼劲。进到高三之时,学校对高三年级组与每个班集体举办了授旗仪式,校领导进行了热情高涨的鼓励讲话。院校开创了“我强故我在”的学生风彩榜,让出色的高三学子展现自我,既增强了学生们的自信,也推动着其它的学生们全力往上。在离高考只有八十天时,院校召开动员会,提升了全校师生凝集力,高昂了老师学生的激情。

二、XX届高三工作中反思

三年走过来,太阳与风雨同舟,我们会有成功的滋味,也难免有些许遗憾。我们都觉得这届高三成功的基石在以下几方面;

1、领导的忧患意识与实干心态,我院一以贯之的用心化流程管理。

2、学校“大高三”发展战略,三年一贯、职责分工到人、职责明确制度。

3、所有高三老师高尚的师德,团结互助、科学合理用心,不计入个人利益的精神和一大批教师扎实的专业能力与过硬的教育能力。

4、校领导与时俱进创新精神与因时而变的方法措施。

与此同时,XX届高三工作就给大家几个方面启发:

1、高三是学校核心要点。院校之重在课堂教学,课堂教学之重在高三。高三并不是光控技能的演习地,而是没有销烟的真竞技场。想让业务能力强、工作责任心强的老师去服务项目高三。为了能学校运势,高三老师们的调整能够有强硬行政干预。可是每一年一到高三,便水来土掩,水土淹也并不是上上策。因此一方面应加强非应届毕业教师业务流程能力的提升,运行对逃避责任教师的惩罚;另层面创立务实高效的考研究生组,倾院校精锐力量,融合各届高三老师智慧的,分享各届高三老师尤其是上一届教师的经验与教训。确保高考教育教育资源的持续性,不能让每个老师到再教高三时,自身上一届的获得变成明日红花。

2、高度重视班主任的选评工作中,班主任是班级里的关键。教导主任要工作责任心强,有空资金投入,有奉献精神。假如说挑选老师是选择投入,那样,挑选教导主任是选择更多的投入。自然做为院校,要减少一线教师,包含班主任的工资待遇。当化学物质变成考量本人投入使用价值标准的之一时,横着得比较是以能激发一线教师、尤其是一线这些双馨的老师主动性为上。

3、对高三老师推行“调整法”,减是减负增效,减负增效就是为了增加,让高三老师在更随性的文化教育环境里多一些更实实在在的教育教学方面投入,进而更充分运用、运用优秀教师的聪明智慧。教师中间需有协作意识。在这样一个信息发达的社会里,孤军奋战费时间而低效能,是不可取;同学科老师要共享资源,水平分享,最大程度地摆脱因授课老师的差异而导致的班集体间学科成绩的差别。

4、不必忽略每一个学生。每一个学生全是希望的种子,每一个学生都可以给出艳丽的花朵。只需我们可以发放给他肥沃的土地,因为我们可作辛勤的付出灌溉。太早的主观性地把学生们明确分为某类等次,实际会给你开个真诚或恶意玩笑话。

5、在平行分班的情形下,各班级学生们学科成绩不平衡,落实到某一学生们也是有学科成绩差距的现象。如何控制高三复习的目的性、实效性与有序性是一个逃避不上的一大难题。加强班的设立是一种解决问题的办法,可是实际效果也非常有限。

6、简单化、提升高三复习的各个阶段。高度重视对考试的探索,包含测试机会安排,考卷的采用,判卷的监管与具体指导,考后分析和防范措施等,也包含对于学生应考的知能性、技术性的及时培训等。

20xx届高三一页早已越过,20xx届高三的册页正在打开,静静的等待大家着撰写。大家拥有实干精神、资深的领导核心,拥有团结互助、徳能兼具的高三老师,拥有黾勉同进、倾情偕同的该校教职工。大家有理由坚信,20xx届的高三一定能更新**中学的高考考试英才,使我院的高考光辉变成始终永恒不变的美丽神话。

高三年级主任工作总结3

有人把高考复读生称之为“生饭”,这一比如有那么点大道理。有社会经验的朋友都知道“生饭”难熟,因而,老师一般不肯出任高三复读班教导主任,总是认为那有一些出力不讨好。也有不少人觉得:看待高考复读生无须像对应届毕业生那般严格管理,只需要把大道理讲透就可以了,干不干就是他们自己的事情。对于此事,我不置可否。我认为,高考复读生往往学途挫败,也正是因为对方身上多多少少存在一些坏习惯,对于此事,必须予以改正。因而,教导主任对高考复读生更需要严格管理,并且要坚持不懈狠下功夫,才可以有成效。

孔子曰:“其身正,不令则行”。我认为,严以律己言传身教的教师,更能以自己言谈举止标准鼓励,进而获得良好的教育实际效果。根据这类了解,我尝试从以下几方面进行班主任的工作:

1、反映重视、信赖,启迪主动。

作为一名教师感情最基本的反映是尊重信赖学生们,做事启迪学生们的主动性。学生们遭受教师尊重信赖,也会增加自尊心、自尊自爱、自强的感情,造成阳光向上的驱动力,他所作的每一件事都有可能接到事半功信效果,最少它的主动性被发掘出来了。在教学过程中,老师以激励为重,指责辅助;疏通为主导,限定辅助;夸奖为主导,处罚辅助。比如对我班xxx、xxx等有一些坏习惯或总爱重刑犯不正确的同学们,我从没讽刺挖苦她们,用恶言损害她们。反过来,我总勤奋发觉学生的优点和长处,并给予鼓励和夸奖。实际上,像他们这样的学生,通常大脑非常聪明,除了学习不刻苦,授课不是很专心致志外,有很多方面主要表现可以说是非常不错的。因而,对此类学生们,决不会要轻易下结论,急切将自己的了解强加在她们,而是要全面了解,理性分析,启迪她们了解为何错,错在哪里,该怎么办?实践活动证明,这类重视信赖学生们的德育教育,成效比一味的处罚要好很多。

2、对于学生热情关心,恰当疏通。

学生们在学习中常常会遇到一些困惑和摩擦阻力,他们通常欠缺必须的分析判断能力。有一些学生受现在社会各种各样欠佳条件的限制,抵档不了各种各样诱感,在所难免产生一些糊涂了解,在这样的情况下那就需要老师了解她们,为其解决困难,清扫前行里的阻碍,给予激情,给予关注,勾起她们前进的力量。因此我不间断的数次找学生交心,帮他回应了解上认知误区,塑造学习中的信心,创建各种各样标准修复她们学习的积极性,处理其在学习上碰到的常见问题,总算使得他们影响了了解,重新振作起来,仔细地投入到了学习过程中去。最后在今年的高考中获得了理想的成绩。

当然,观查剖析学生们的状况,及时处理学生日常生活、学习培训、观念等各个方面难题,需有博学笃志精神实质,激情真诚,正脸疏通,积极主动等候学生们的醒悟。那样,才可以转动学生们的心灵,使学生逐渐提升,主动了解,其发展自然就会平稳扎扎实实。学生们也能感受到,他们都在温馨的环境里学习培训。

3、严格管理,一视同仁。

学生们品行好环和良好的行为习惯,是在平常严格管理与练习中逐步完善的。有句俗话叫“名师出高徒”,自然严格管理务必是正确的,友善的,给学生所可以理解所可以接受的,对学生的要求一视同仁,无论学生们智商或强或弱,听从与顽皮,优秀与后入,与老师或亲或疏等。假如老师有偏见钟爱、对于学生规定不一的状况,就会让一些学生自傲好于他人,释放压力自我要求,而另一些学生们内心深处往往会刻上不自信的伤疤,其结果显示二者的积极性也会受到危害。xxx同学是我班成绩很好的同学们,因为每一次考试分数都遥遥领先,免不了滋长些骄傲情绪,因此,在我一节思政课上,趁他有一次授课不注意听讲时,我狠狠指责她一顿,那时候的确有些让其尴尬。之后,我多次找她交心,她终于有一些明白了我良苦用心。我觉得,像这样的学生,让其累点挫折教育,不但对她自己日后的发展,并且对别的考试成绩不是很理想化,甚至对全体同学的教学及管理全是大有益处的。我要让他们感到,他们都在公平条件下学习,并没有穷富贵贱之分,并没有关注和瞧不起差别,让她们安心地投入到了学习过程中去。

4、言传身教,言传身教。

“身教胜于言”,这也是老师务必遵照的主要标准,它需要老师随处时刻用个人行为给学生做好表率,让自己变成学生们心目中楷模。要记住在一定程度上学生们都是在效仿教师,在向老师学。在她的心里,教师的人品是崇高的。因而,在日常教学管理中,我要他们能做到的,自己最先实实在在地保证,例如不晚到,不旷班,讲究卫生,热爱劳动这些。因为老师的举动有非常大的感染力和说服力,是对于学生最直观,最栩栩如生,最的形象文化教育。假如我们真正做到言传身教,言传身教,那样教学效果一定会有很大的提升。

自然,也有一些学生们觉得我严格多,扑实不足。还认为我抑制学生们,使学生觉得有一种畏惧感。说实话,我的确犯一些心浮气躁的小毛病,特别是对这些知错不改的学生们,有时候免不了欠缺耐心,在一次次语重心长的教导没什么进展的情形下,我也曾一怒之下将学生们逐出教室里,并勒令他的名字叫来爸爸妈妈。这种偏激的言谈举止,在所难免造成一些不好的影响,但是我从不以“师”自诩,抑制学生们,我在做学生们情况下就不爱那类人为“师道尊严”。我认为老师学生在人民权利中没有多少差别,在知识教授中,大家是一时的师生之间关系,课后该是人际关系。即便在课堂教学中,也是一种学思结合之间的关系。因此在课堂教学中,我能有意识的保证发扬民主,变学生们由教学的行为主体为主导,提高学生们自我管理感,因此推动全部团体的自觉性和责任性,使所有学生的天赋得到成长和提升。

回望一年来高三复读班班主任的日常生活,我感受颇多,之上仅就体会深几个方面谈一点浅薄的感受和了解。让我感觉到欣慰的是,我用尽职尽责的做事态度言传身教作风,获得了绝大多数同学们的认同和重视。尽管高x(xx)班没能够取得多么的辉煌的成绩,但值得我欣慰的是:每一位同学都是在基础上获得了比较大的发展,所以我想告诉大家的是:世界上没有做不好的事情,只要你努力投入并持之以恒地去做,就一定会有所获得。

教导主任,是班级管理的管理者,策划者和主导者。做为教导主任,每天面对的,是几十双渴望知识双眼,每日接触到的,是几十颗等候滋润内心。怎么让这一双双的双眼充斥着智慧之光 如何使这一颗颗内心健康快乐成长 这既需要教导主任具有极强的上进心,使命感,更应该教导主任具备一定的组织协调能力。刚踏入教坛,我便从业班级管理方法,令我感受到班级管理方法的不易与劳碌,但使我更加念念不忘的,是成功的滋味及其甘为人师幸福。本学年,带了三年的学生毕业了,我觉得融合近些年来自己工作具体,谈一谈做班级管理方法的一些感受:

一、思想道德教育工作常抓不屑一顾

学生们进入到了六年级,观念早已完善,作任何事情都有各自的认为,所以一定要认真细致地做好学生的思想教育工作。本学年我主要从以下几个方面引导教育

1、充分发挥本身带头作用。大教育家乌申斯基曾经有过这样一段话:"教师个人的案例,对学生的心灵是其他东西也不能取代的最有益的太阳。"中小学生,对教导主任有着一种特殊认同和依靠感情。班主任的个人素质,品德修养,教导主任的一言一行,一举一动,无形中将会成为班里几十个孩子的榜样。因而,我在工作上敬业爱岗,恪守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋养学生们,用言语去影响同学,传授给学生们人生道理,提高学生们前进的力量

2、创建一个良好的,科学化的班级规章制度,即班级制度。对学生管理方法,假如只靠老师学生之间个人情感,则易导致管理方法里的放肆及随便。因而,开学之初我便制定一个科学化行之有效的班级制度。并且充分运用团学的功效。运用班级制度为学生提供考评,每月一汇总,针对获胜者开展奖赏。这大大的增强了学生们学习的兴趣,从而牵制了观念差学生们的一些个人行为,使学生屏弃本身的坏习惯。

3、立即做好主题班会。主题班会是为学生提供品德教育的一条切实可行的方式,因此我立即搞好每周二的主题班会时长,为学生提供文化教育。本学年做到了极致按时举办主题班会,主题班会内容多种形式,学习规范准则;为学生传递五讲五做出来的具体内容,为学生提供安全知识教育,法制安全教育;领着学生们学习雷锋精神,掌握革命先烈的事迹这些。一系列的具体内容让学生得到了不一样层面的教学,也获得了很好的教育作用。

4、不辞辛劳搞好学生们的走访工作中。促进学生们健康快乐成长,仅靠老师的工作还远远不够,还应当获得家长们的帮助。因而,每学年的班级管理中我都有目地,有计划的走访调查家长,使亲子教育与学校德育紧密配合。我运用通电话,开家长会的方式和学生父母获得沟通交流,因为我的持续文化教育,使同学们在行为上遭受一定的管束。

二、认真细致搞好后进生的转化工作中

在教育影响学困生的过程当中,老师和学生通常会造成精神上的撞击,对中小学生而言,身心都在成长,应当先取学生们的绝佳接纳点去教育孩子,以情热情,以情励人,施以正爱,拉其发展,重在帮扶,长抓不懈。

1、做后进生的真心朋友。在我的班中,后进生较多,我就常常找他们交心,帮助其塑造学习培训的自信,在学习上碰到困难,我就认真细致地为其解读。使学生相信自己教师,也把老师作为真心朋友。

2、恪尽职守转换好每一个后入学生们。老师对学生爱,胜于一千次千次的说教。在我的班中观念差学生们较多,对方身上有很多各种不良行为,为了能文化教育她们,我就常常找他们交心,讲出对方身上的缺陷,及其这种缺陷会给他导致怎么样的不良影响,对其进行"以情动人,以理服人"的教学,帮助其摆脱的身上的缺陷,在期末复习这段时间内,我为每一个学困生制订一份个人目标,每日评出一位发展最大的一个学生们,完成夸奖和物质上的奖赏,让每一个同学都有明确学习的目标,都是有争第一的观念。使期末复习工作中平稳开展。

人非圣贤,在班主任工作中自己还存在很多的缺陷,生气时,我会大声训斥她们,。尽管做班级管理方法至今我没做过轰轰烈烈的盛业,但是我走过的每一段路,留有的每一个踪迹,都可以体现了作为一名班主任的使用价值。

高三年级主任工作总结4

做班级管理方法至今,每学年都需要写班主任总结,写来写去,等送走这一届学生,却不知道从哪儿落笔。

这一班的学生从一开始编班时,在读生多,各种各样关联及特殊人物多,心理健康状况不正常学生们多,科目成绩差多,总成绩在分低段人数多。

具体说来,学生们的职业素养不太高,考试成绩很不太理想。在其中英语、数学课两门课考试成绩特别是在差,比其它公平班在均分上低5——8分,班级有英语、数学中的最低分,分低段总数两门课总计20多的人。这种促使正常的课堂教学难度在加强,其他班很有可能一遍便会,而要他们特别强调数遍,就是这样,也有一少部分人不容易。班集体不求上进的学生们占据一定比例,有一名学生早晨不肯来,授课就睡觉,工作也不写,乃至最后高考考试都没报考。好多个男孩子,一有教学活动就出去,左右一节课还不肯回家,还不喜欢做作业。有几名学生们,早上念书总晚到,文科班男孩子尽管少,但早恋现象但有好几起。一部分学生们通过两年的学习培训,到了高三仍欠缺良好的行为习惯,针对每科课程的学习还是处于很一味的情况,在学习上无目的性,不容易充分利用时间,不可能科学安排学习培训。

20xx——20xx学本年度是高中时期最主要的一年,爸妈的、老师的期望,学生们自已的上大学期盼无时无刻都在主要表现着。但由于学生们基础薄弱,成绩不好,因此期盼、焦虑情绪、懊悔、心寒这些心态时常交叠发生,这种更加重了班级情况的多元性。

因此,自上高三这一天起,做为教导主任就要花更多的时间精力投入到了班级里的工作当中,大约说起来有四大方面:

一、建立正确的教育理念,用以具体指导自已的教育教学工作

我坚信:把一个信念栽种下来,收获将是一个行为,把一个行为栽种下来,收获无疑是习惯性,把一个习惯性栽种下来,收获将是一个性情,把一种性情栽种下来,收获将是一个运势。

每一个学生喜欢真诚、爱学生的教师,即便她们闹、淘、调皮、不爱学习,但他们依然可以感受到那一份真诚投入,温馨的话语,亲切地姿势体形,不厌其烦的谆谆教诲,一次凝望,一个微笑。握一下手,摸一下头、拍拍肩膀,弯一下腰,倒一杯水,一句关心的问好……让学生被老师的诚心所包围着,为这一份真心而感动,在日常的教学管理中,我不仅作学生的教师,传道解惑,所以我更愿意做学生的好朋友,给他多一点信任,和他们“一同成长与进步”。我认为,以诚待人,人心换人心,内心才能打开它大门口。

古语云:“人贵有自知之明”,由此可见清晰的认识自身并不是所有人都能能做到的。在自我认识、建立个人形象的过程当中,学生们因为心理状态并未完善,水平还在持续发展过程中,知之不多,工作经验很少,有时候会有这样或那样的误差、缺点。当他犯下了“少年儿童式”的错误做法时,当他遭遇挫折不成功而一蹶不振时,当他对发展前途缺乏信心,迟疑不决时,那就需要老师用文化教育能量造型艺术地唤起她们自信心的本性,指导学生能准确地自我认识、看待自身、操纵自身。

因此,了解学生一生的文化教育,防止急功近利式的说教,重视学生们的习惯养成,防止单一的美育第一,平等对待每一个学生,尊重孩子的品格与自尊,注重学习方式的教学,养成良好读书习惯,反映教学的人性化服务,反映和学生心与心的交流,挖掘学生们的本身教学资源,充分发挥行为主体教育作用。

二、激励人心,塑造优良的学习气氛行为习惯

上高三后,时长特别是在焦虑不安,但是我决不会释放压力一切一次班会主题的时间段,尽管一节课在别人看来太可惜,不如做一张卷,但是我觉得假如不在思想上开启小孩的上高三时的焦虑、手足无措、纵容的心结,那在作业负担上再好做卷,都是没用的。

运用主题班会的时间也,大家涉及到许多话题讨论,有让每一位学生总结过去几年的遭遇和思考,反思个人经验与不足,并大概勾勒一下马上开始的高三年级学习生活。有让各科成绩较为优秀的孩子结合工作实际总结学习方法与经验。有学习学校的规章制度,从班级常规管理层面严格要求学生,以建立良好的校风、班风学风。有从老师本身学的专业指导学生恰当分析与对待今后的学校生活及就业状态。有根据早恋现象去正确对待青春期心理状态萌芽。这些。

通过对比与具体指导从各方面、多方位地指导学生怎样正确进到高三学习情况,平静心态,获得了较良好的效果。

俗话说得好,士气可鼓不可泄。高三年级是孩子世界观发展变迁的主要一年。与此同时,遭遇大学毕业、升学考试、学生就业等实际问题,再加上班级里的繁杂的具体情况,由于学习的目标的厚重,有些学生觉得迷茫,对发展前途失去希望。因而,学生们的思想教育工作看起来繁杂和关键。这一年里,我一直坚持对于学生自信心的培养。对学生在学习中的每一点发展或者在其他一些方面考试成绩,抓住机会,不遗余力的进行夸奖。原来一些学生很讨厌有一些学科的小试卷,如今二天不考,就有许多学生们问,甚至一些学生们下课了围着老师应该卷。

“一个人真真正正伟大的的地方,在于他能了解自己。”因此对于老师,指导学生准确地了解自己是极为重要的。使学生坚信“世上只有一个我,我就是很好的。”也正紧密结合院校提倡的“自我管理”。因此,好多次集体活动,我都给自己机构,让她们从心灵深处相信自己一定行,引导他们,适当给他提提意见。结论,在校园里好多次活动上,他们也尽力去做,为班集体赢得了殊荣。

三、平稳学生们的心态,搞好学生们的思想教育工作

文科班的女孩子较多,女生的性格相对来说敏感,敏感多疑,一旦有什么事,发泄的方式几乎很少。尤其在高三课业很重环节,若几回测试成绩很差,那时候心理上的压力是很重。例如班上的好多个女孩自身性情就内向型,不爱说话,高一、高二时考试成绩还能够,处在班集体上游,一进入高三后,因为心理状态的焦虑,再加上每科总复习,跨距、深层变得更关键,考试成绩出现下降,数最多的一个滑倒了班级千名以外。教导主任、课任、学生们做了大量工作,交谈提到夜里7、8点也是正常的。度过十天大半个月,我认准他们好多个谈一次话,谈自已的历经,谈学习方法,谈怎样正确对待考试分数,怎样给自己缓解压力,乃至怎么看待家长们的工作压力与絮叨。经过不懈奋斗,这几位学生成绩有了明显的提升,在高考之中超常发挥。

与此同时大家也应见到,后入学生们的文化教育及管理都是班级管理方法的难题,它是决定班集体总体教育质量提升的尤为重要的一环。在这一方面,你作为教导主任最先保证以恰当的心态来看待她们,深层次调查摸底,弄清她们因此变成产生的主要原因,做到了极致因人施教,对她们随处以诚相待,时刻细心相助,真真正正做学生的真心朋友,立即对学困生加强心理疏导,帮助其清除或减少诸多心理压力,让她们意识到自己的使用价值,与此同时,还发挥特长和机遇让她们主要表现其优点和长处,让她们尝到取得成功的快乐与愉悦。

班级有这么两三个男孩子,学习培训成绩不好,读书习惯也不太好,但卫生清扫却非常认真,篮球赛打的也挺好。因此,我让她们各自做值日小组长,增加夸奖的幅度,在篮球体育比赛时,我就亲身在场,为其给油、鼓励,另外还趁机谈学习方式,从零地教他们如何做笔记,如何整理答题卡上的错题集这些。

班里会有这么一两个学生们,觉得老师批评他,爸爸妈妈责怪他,别的同学一不小心“懈怠”他,就是不能尊重他,为了能拿回“自尊心”,为了能挣回所谓“脸面”,要不表现的傲气性格孤僻,要不和老师“唱反调”,和学生父母一句话都嫌多,要不与别的同学常常为一点点小事而争执。这样的学生该怎么管理呢?

要想让他们获得自尊心,获得别人的尊重与朋友的友谊,就必须要学会尊重他人,除开一一对这种特殊学生工作外,在周一的间操后,在每天早上的布局学习的目标时多说几句,甚至是在授课时即兴发挥,借古论今,进行了诸多试着。

大家有充足的原因相信他人的善良和刚正不阿,以友好、友善的目光对待身边的人,对她们寄托认可和友情,寄于发自内心热忱和笑容,因此,试着笑对别人。每天早晨,教师、朋友之间相互之间打声招呼——“您好”、“你早”,以积极的心态应对别人,得来的也必定是双方的内心的感动。同学间一抹命中和微笑,一个心照不宣的动作,全部这一切让每一个早上教室中都充斥着冬日的阳光。

四、紧密与课任之间的关系,获得高考期待

我班的特点就是数学课、英语两科中,其基本很差,分低段人数多。与此同时,因为高中的数学与英语课程的学习,难度高,需浓厚的累积,在容积越大的情形下,在这里两门课学习培训有一定艰难的学生们,其差别被进一步放大,愈来愈无法跟上。

除开基础薄弱,基础薄弱这一里程碑式缘故外,在这里两门课学习过程中,从教师层面意见反馈出状况说明,学生们在学习上存在一些难题,例如:授课精神不集中,有时候看起来在上课,但心绪却已经不知道飞往哪里了;基本上作业完成不了,做不来,有些学生为应对教师查验,抄答案书;英语早读时张开嘴巴,不看重“说”,而重“看”;英语单词、语句、课文内容、定律、公式计算忍不记;一些学生丧失信心,放弃学习;一些学生要走造型艺术方式,减少学数学与英语标准的这些。

和学生沟通的与此同时,我也和科任老师进行了交流,一方面将学生的需求和建议、意见发送给课任,一方面与课任一同剖析差别。

为了能搞好学生们的思想教育工作,我也经常积极主动地与任课老师相互交流,关注学生上课表现,需注意掌握学生的进步状况,便于课下及时的搞好学生们的思想教育工作。为了能提高做同学思想教育工作的高效性,我也经常与科任教师一起探讨教育孩子的办法,并邀请科任教师互相配合教育孩子的重担。在学习上,我请我班的科任教师特别关心班里别的各科成绩不错,而大多数课程较弱学生们,为其开了小灶,填补错漏,以平衡发展各科成绩,为高考考试获得期待。

针对一些考试成绩不是很好的学生们,我更是将学生的前提状况,包含家中、喜好、兴趣爱好、性格特征等全方位告之课任,让课任们加重对学生全方位多角度掌握,随后根据不同学生们的不同的情况,对症治疗,采用不同类型的对策。例如:粗心大意的学生们,需多练它的答题测算,不喜欢背得学生们,要独立布局记诵,规定同座或前后左右同学们或学习委员和老师一起检查督促,基础薄弱的,就授课多提出问题,独立布局一些合适其基本作业,逐渐提升难度系数,和学生父母加强联系,把老师电话为学生,有什么问题随时随地问,自习课上对某些生增加指导幅度,每日为其抽出来十分钟、二十分钟的时间也,不断提出问题、娴熟最基本专业知识,从最基本教材内容练习题开始做起。

除开数学课万秀芝教师、英语胡晓教师,为学生的分数的提升耗费了很多的精力外,语文学科周艳春教师、政冶李金教师、自然地理刘捷教师也是竭尽全力。刘捷教师、李金教师每一次开家长会过程中在场,也是积极出任一部分产生的课后辅导,壮烈牺牲大量时间,不拿一分钱的酬劳,没去抱怨小朋友们就是如此笨,反而是倍加激励,悉心教导。周艳春教师勇于承担一部分学生们的思想教育工作,常常运用业余时间找人帮忙交谈。

五、紧密和学生父母之间的关系,获得家长们的理解与信任

父母会和平日的电话沟通是学校和家长沟通,一同做同学思想教育工作的大好时机,同时又是向家长宣传策划附属中学良好的学习环境和高水准教学水平的好时机。

每一次父母会时我还安排了多份原材料发送给父母,例如:高考本科大学有哪些?高考考试需要注意如何饮食?怎么调整小孩心理状态?如何用短故事、智慧来激励自己的小孩这些。

我都和学生父母深入探讨高考考试即将到来,新一届高三学生就开始新一轮的高考考试大备战了,应对挑战和机遇共存,愉悦与焦虑交错的态势,作为高三级家长的您该做点什么?在备考这出戏中,您该扮演什么角色?我觉得家长应做好考生“龙套”,会与院校、教师一起,为其解决后顾之忧:最先,作为父母想让学生搞清楚复习备考的价值。次之,家长应保持清醒了解学生备考的情况,理智地采用防范措施。再者,家长应为考生营造一个清静、和谐的备考气氛。总而言之,父母对考生备考需有积极的态度。请家长不要太过于注重成绩,往后的路还很长,请给小孩多一份关注,多一份理解,引导他们争取下一次获得理想的成绩……一次成功的父母会,更可以增强学生们的信心,缓解学生学习的工作压力,也让他们感受来自不同方向的爱心和关怀,有利于我进一步做好班级常规管理。

有时候我就对于某些小孩的突发情况,经常性地给他的父母发信息,例如考试成绩如何,周六作业是什么,收费多少,近期上课表现怎样这些。让班级里的管理方法、学生在学校表现的公布、全透明。尽管每一个月花去许多话费,但我觉得文化教育不仅仅是院校、老师的事,更重要或是社会发展、家长们的事,和学生父母、和学生心灵的沟通,让每一个孩子不管在学校,或是在校外都心身身心健康健康的成长,花多少话费全是渺小的。

每一个学生全是一本打开的书。只是看封面图还远远不够,由于很有可能看到的是比较好看这是最表层的一部分,要想真正了解学生们,就需要开启这书,从第一页逐渐往下看,一直细心看到后面一页。

我更加喜爱老师这一行,因为他天天都在撑起期待的太阳。

高三年级主任工作总结5

高十七班在 1999 XX 年 下期班级管理中,经由全校师生的共同奋斗在德、智、体、美、劳各方面条件获得一定的名次。现总结如下:

一、思想道德层面

进到高三年级下学期,获取知识虽是重中之重,但学期开始努力学习校规校纪和班级制度,学习培训《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,一学期认真落实,教育孩子遵规守纪,端正态度,每月机构一次品德教育主题班会,紧抓班风学风和校风,使班集体建立良好的学习风气,尤其是贴近高考期间数次开展一颗红心,二种精心准备的品德教育,一学期来,全体同学思想道德操行分均是优。通过各个方面的文化教育,让学生身心得到持续发展。

二、美育层面

高三下学期搞好高三复习是班主任的重中之重,在短短的4个月备考中,让各层次的学生们获得一定的提升。学期开始使学生制订严苛周密的学习计划,保证每一次校园内统测各科成绩均要提升,每一次统测成绩出来,立即举办家长座谈会剖析、汇总存在的不足,并且数次划分层次举办家长座谈会,坝区同学们运用休息日依次进行走访,在这学期中最少去两次坝区同学们的家,常常到寄宿生寝室探望学生们并跟他们剖析在学习上存在的不足。每一次全国统考后积极与任课老师一起剖析的考试状况,通过全校师生共同奋斗,每一次统测考试成绩都逐步提高,提升了学生们信心,使同学们在好的环境中汲取专业知识。在校内校外各种各样知识竞赛题库中都有学生们各自得到一、二、三等奖,李毅同学们被选为省级三好学生,张劳动所得被选为州级三好学生。

三、体育运动环境卫生层面

高三下学期,学习培训较焦虑不安,但锻炼身体要紧跟,因而明确提出健康的身体是学习培训的保证,规定一天中抽出来一个小时时长参加一些锻炼身体,如:机构学生班集体体育竞赛等。尤其是贴近高考考试中后期,提升开展健康锻炼的教学,确保两操的顺利开展。一学期中,每周的卫生工作评定皆在中上水平。

总而言之,各个方面获得一定的名次,也是有不足之处。期待在今后的工作中逐步完善,提升各个方面的工作中。

学年度高三下学期教导主任工作总结

本学年我出任高三班主任,高三班主任工作就是高中时期最苦最严重的,必须做好认真细致的思想教育工作,关注每一个学生的思想状态、学习状况。从前的一学期里,我班校园内领导的统一组织、班级部领着、任课教师大力支持和协助下,各类一切顺利得到进行,忙碌的一个学期过去,回顾过去工作,充满着挑战和机遇。一学期的艰辛,有些愉悦,也是不够与缺憾,为总结得失,有利于将来工作中,现总结如下:

一、高度重视班级常规管理,创建班集体优良纪律

树立良好的班集体纪律,构建阳光向上的气氛,是保障高三学生高效学习法的前提条件,因此我十分重视常规工作,最先,一定要做好各项工作检查督促,在经营上应严字当头,借助规章制度,务求专业化、规范性,程序化交易,不因为学生上课紧张又释放压力对遵规守纪、搞好环境卫生等相关工作规定。实践活动证明,高三下学期搞好组织纪律、环境卫生、两操工作中,不但不会危害高三复习,并且这种一如既往的规定,会让学生觉得严肃紧张、阳光向上的氛围,避免造成松懈心态。次之,深层次班集体,及早发现难题,让班级制度校规校纪切实落实,本学年各类工作繁重,锁碎,但我仍然坚持搞好每天下班了,争取保证了解所有学生状态,掌握每一天的状况,发现的问题妥善处理。常常夸奖,搞好激励工作,坚持不懈每星期由教导主任做班级情况小评,以夸奖为主导,对在学习上勤奋好学、成绩进步、遵规守纪好,工作好,关注班级,关心帮助同学们等好人好事事迹充足夸奖,塑造浩然正气,鼓励学生不断进取。搞好学生干部,班集体本人轮值制,使班级常规管理有些人抓,充分运用学生的能动性,既缓解了班主任的压力,又练了团学。

二、通过各种方式活动激励人心,坚定信心

信念是支撑点大家前进的力量。这些自我肯定的心灵趋向较平稳者,其通过率远高于自我否定趋向较很明显的人。在高三教学管理中,要将激起和塑造学生的信心列入工作中的关键难题。在这一学期里,我一直坚持对于学生自信心的培养。其一,运用班会活动引导学生了解自己,塑造决心和信心,在初入高三的暑假,我班组织开展了《高三,你准备好了吗?》班会活动,使学生对高三的生活有了一定的了解,使其逐渐提前做好准备。这学期里我班的班会活动,有全体学生参加的月考讨论会,有整体任课老师与全体同学的座谈会、有学习的方法座谈会这些,在班会活动中归纳了前不久的学习状况,方案了一下时期的发展目标。其二,运用教室布置,培养学生的斗志,在教室黏贴了班训:心态决定一切,一切皆有可能!班集体口号:百炼成钢,高三无怨无悔,金榜题名,豪情万丈!也有全体同学签名的班级誓词这些,与此同时运用板报空间对每一次段考和月考情况进行表扬和鼓励。学生们学习中的每一点发展或其他一些方面一点成绩,我还从有益于提高其自信心的视角,或从横的层面,或从纵的层面给以夸奖。其三,设立了班集体五工作组之间的竞争体系,设立了一对一的互助组,在月考研究中开展夸奖奖励和。其四、积极参与了班级部实施的班集体间市场竞争活动及跑操主题活动。

三、创建学生的成绩流动性档案资料

为精确为高三学生号脉,从高三第一次月考逐渐创建学生考试成绩流动性档案资料。流动性档案资料分两大类:一是横着流动性档案资料:是指将班集体中优秀生的每一次考试分数放在一起,并把全级前三十名学生成绩放到班级学生的成绩前边,横着找差距,并立即告之任课教师和学生本人;一是竖向流动性档案资料:即所有学生创建一份档案资料,竖向记录学生们每一次的考试成绩,每一次考试后,较为学生们的前后左右几回考试分数,剖析学生的整体考试成绩胜败、科目成绩胜败、两极分化考试成绩胜败、优点科目成绩胜败,并立即告之任课教师和学生本人。发生大一点的起伏时立即采用开展独立交谈、召开座谈会、和兼课可教师沟通交流等举措。

四、激发学生较好的测试习惯性,用好考试

关键点决定成与败,标准成就未来。具体指导学生考试刷题规范性。精益求精,标准试卷,提升考试能力。从解题的准确率、速率、协调能力上作出要求,引导学生擅于反思归纳总结。刷题联合会做、对着干、搞好三个境界,我结合自身实际课程的课堂教学,尤其是运用审阅考卷时存在的问题,注重细节上的关键如何更好地确保在细节之处出差错。如理科综合解题次序、考试状态提前准备、如何更好地尽可能多评分,试卷撰写不足标准,理工科特别是在是数学刷题流程腰部很大这些。要激发学生好考试的习惯性,学生们在日常学习过程中就是与高考考试对接,如不能使用修正液等,测试应用统一的原稿纸等。

高三的考试模拟比较多。机构一场考试也要耗费大量人力物力。测试本来是为了能让学生们查漏补缺,发现的问题,加强心理承受力,推动发展,但高三的非常时期,一旦在班主任的工作中对考试解决不当之处,容易导致学生们发生测试疲惫,乃至越考越丧失信心,造成测试麻木和考试焦虑。所以我们要用好考试,具体指导学生怎么操纵考试报名时间,累积考试经验,缓解考试的工作压力这些。例如让学生以恰当的心态来看待测试,保证测试训练化,训练测试化。考试之后具体指导学生做四方面总结:专业知识、方式、心态、工作经验。与此同时,依据学生学习的状态和考试分数,部分调节坐位,为学生构建一个新的周围环境,刮起新一轮的学习积极性,也在逐渐充分发挥同学之间的相互影响。想方设法让学生放松心态,根据主题班会和考完试和学生的沟通交心,与学生一起剖析测试状况,并对取得成功的地方给与足够的毫无疑问,存在的不足明确提出改善的举措,让学生越考心里越明亮,一考一个台阶,由微小的点点滴滴的发展融成最后取得成功。恰好是通过这种勤奋,学生们越考越坚定的信念,才可以在高考时做到甚至超越自我的最终目标。

五、重视对学生心理调节,关心学生健康教育

客观事实证明,有些时候,阻拦学生们成功关键阻碍,并不是学生学习能力大小,反而是学生们的心态问题。一次次的月考、模拟考,对于学生产生浓烈的心理状态冲击性,通常是一波未平一波又起。伴随着高考日益临近,学生学习的愈来愈焦虑不安,难度系数特别大,综合性水平越来越强大,联想起自已的远大抱负,教师的谆谆教导,爸妈的殷切希望有形化和无形社会压力,非常容易让学生心态失衡。因而教导主任需做一名独具慧眼的气象部门并认真与学生沟通:应对学生们神情的改变,情绪的消沉,的行为出现异常,一句问候得话,一个关心的目光,一次惬意的交谈,针对这一时期的同学来说,便是是心灵的阳光,的生命晨露。在学生经历失败时,大家可以在比较宽松的氛围中回忆以前成功的经历和美好的体验,使学生尽早从失利的阴影中解放出来,而且加强其正方向积极主动的感受,激起学生的成功在潜意识中。

六、积极与任课老师、家长们的沟通合作

针对班级里的管理方法,仅靠教导主任肯定是不行的,务必借助任课老师的密切配合才能更好地。我也经常与任课老师交流学生的观念、学习情况,特别是常常举办班集体月考研究生讨讨论会,剖析学生成绩起伏的原因及弱科发展情况及特殊学生的等方面的问题,制定下一阶段的与客户沟通对策。积极与任课老师的互相意见反馈,提升了的工作目的性,也提升了每科教育的目标性,提升了课堂教学效率。课堂教学收益最大化的规律是课程均衡发展。合理安排、积极协调该是班主任的主要职责。高三的父母看待高考考试,有些时候比老师和学生还需要焦虑不安。而许多家长又无法完全对子女学习与心理状态给予合理的适用,一天到晚在家里啰啰嗦嗦。原意是关注儿女,实际上是在好心办坏事。即便是在学生考试成绩不太理想时去宽慰学生们也要注重这其中的表现力,频繁地宽慰反而会让学生们手足无措,更为焦虑不安。因此,在今天里我召开班级家长会发言,和学生父母一同剖析学生们的状况,并为家长带来了近些年的高考信息和怎样做好高三家长课程的学习方式。

总而言之,在这一学期里,有欢心里苦,但务求把自己的班级管理做细做精做细,真诚给学生全心全意服务,用各种各样方式提高学生成绩与能力,期待班集体每一个同学们可在来年六月的天穹中展翅飞翔。

高三年级主任工作总结6

班级是学校德育、教育教学工作最底层的组织单位,而教导主任乃是这一部门的管理者、主办方和管理人员,班级管理方法是培养学生们心灵的工作中,教导主任对构建较好的班级,进一步提高小学生素质,熏陶学生们品性,塑造德才兼备的人才,具备重要地位与作用。我的老师工作总结如下所示:

本学年结合学校本学年的德育工作计划和高三年级特殊性,进一步强化“时刻要管理方法、随处要管理方法”的观念,充分体现关注学生,关怀每一名学生们的每一方面,关键以孩子日常行为规范的塑造、学生们品德教育和集体观念文化教育、班风学风规划等层面为班级管理的核心,增加文化教育监管力度,为高三备考构建好的氛围。

一、搞好舆论宣传工作,构建奋发向上的复习备考气氛

教导主任应当变成学生们的心理状态保健医。由于教导主任自身拥有优越的资源优势,从交往疏离感而言要低,更能得到学生们的心理状态共鸣点。高三的学习压力非常大,缓解压力问题一直是我最关心的,自然文化教育需无痕迹,有目的但是不能很有意。一定的课间活动能够起到缓解压力的功效,所说天行健有道在线这个道理即源于此。一方面,根据班级里的百家争鸣角黏贴一些减压的方法;平日的班会主题重视以各种手段给与学生们一个使出自身才能空间,更容易促使在高三比较有限学习的时间中加速熟悉度、提高团队凝聚力、每一次月考试结束后都需要和学生交谈,关怀和引导他们,让她们有提高自信心、

1、加强思想教育,提高思想觉悟水平。思想是行动的先行者。

搞好学生们的思想教育工作,激发学生较好的品德修养,净化处理学生们的内心,勤奋塑造德智体美劳德才兼备的人才。搞好学生们的思想教育工作从两个方面下手,一是高度重视主题班会,做好主题班会;一是高度重视和学生的交流沟通,多和学生交心。高度重视主题班会,做好主题班会,目的是在班中产生正确舆论引导,建立良好的班风学风,为他们提供一个良好的外部环境,重视的是学生们的关联性。为提升学生们的思想政治素质解决高三学习,对学生品德教育首先从以下几方面开展;

理想教育:明确学习主要目标,人生的大总体目标。

心态文化教育:敢于吃苦,敢于拼搏(在学习中身边的榜样,培养学生的学习的积极性与主动性)。

自信心文化教育:坚信自己一定可以,为自己的未来作最后努力。

2、运用好班集体早会的时间也,设计方案各个阶段的演讲主题内容,“体会高三”、“环节学习培训反思”“热情努力”、“迷上高三、迷上努力”等,既为学生吐露心声的好机会,又在班上产生一个良好的复习备考舆论氛围,也起到了学生们自身教育的意义。

3、班集体各个阶段贴到不同类型的标语口号,特别是在每一个月均设有“温馨提醒”,确立当月的发展目标、拼搏口号、具体复习备考具体内容与目标,对于学生也起到了推动指导作用。从执行情况看,用心跟着他们走的学生们已经有了一定程度的发展。

二、基本建设较好的班风学风和校风,引导学生产生优质高效的读书习惯

1、严格执行校规校纪和班级制度,加强学生们的按时、遵章守纪和担当意识,主要在无音过道和沉静教室里层面严抓严管,引导学生科学安排好教学课件零散的时间运用,至目前,已大部分做到了极致课间活动教室里内沉静,每位同学都有急事做,为建立一个良好的复习备考自然环境奠定基础。

2、提升学法指导。依据“教材、新课程标准、新教学方法”的特征,根据高考考试局势的改变,融合高考考试全新方式,仔细研究课程管理新的防范措施,主要搞好以下几方面工作:

(1)课前准备:备课堂教学。

(2)用心钻研教材,对教材的基本上观念、基本要素,每句、每一个字都搞清楚,掌握教材的构造,主要与难题,学习知识的思路,能游刃有余,了解应填补哪些资料,怎么才能教好。

(3)关注学生原有知识与技能的品质,学生的兴趣爱好、必须、方式、习惯性,学习新技能很有可能会有什么艰难,采取相应防范措施。

(4)考虑到教学方法,处理怎样把已把握的教材内容教授给学生们,包含如何组织教材内容、如何安排一节课活动。

3、塑造良好的行为习惯,搞好后半年工作计划。

(1)融合月考,具体指导每一位学生们建立月发展目标,制定学习计划。

(2)引导学生运用又很好学情档案资料立即进行整理反思,教导主任每月都需要融合学生们的反思,有目的性的与每位学生一次笔谈。

(3)根据常常查验学生作业、手记、课堂秩序和考试状况,及时掌握学生学习的状况;根据每日的语文学科、英语基本检测,加强同学们对基本知识的高度重视与把握;根据个别教育和楷模正确引导结合的方式,激发学生良好行为习惯。

4、做好任课老师和学生们的公路桥梁,做好老师学生相互配合,建设一个老师学生融洽的班级,为课堂教学、为学习培训创造一个好的环境。

教导主任这份工作是一个非常耐人寻味的工作中,在其中充满着艰苦的汗液,又充满引诱。往后的道路还很长,走入21新世纪,大众对教师的素质要求比较高,在以后的教学工作中,我们将更严于律己,认真工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,为美好的未来奉献自己的能量。

总而言之,一学期的班级管理方法比较好的执行了她的工作职责,这和院校各个领导的关怀与抬爱密不可分的'。回望这一学期的班级管理方法,整体工作中是一个很好的,此外,在别人但凡学校开展的过程中,主要表现都是非常显著的。做为教导主任,不辜负学生们以及爸妈的信任和支持;做为班级,能称之为院校较为出色的班级之一。这一点上,十分感谢各位领导及课任老师的关怀与辛勤。以上就是的工作总结。

高三年级主任工作总结7

大家20xx届高三年级在学校领导干部的帮助下,和相关部室通力协作,通过组内全校师生共同奋斗,各类一切顺利地开展,出色完成了教学内容,获得了一定的名次,获得了各个方面的认同和赞誉。你作为这一届的年级组长为我们的团队感到开心。见到小朋友的笑容,大家所有的努力都是值得的。今日我是做为团队意味着把我们一起走过的遭遇为大家做一个报告,算不得什么工作经验,班门弄斧了。

一、教研组状况和义务

我在高二接任这一教研组的,目前的情况老师们都很清楚,这一班级不愿学的学生过多,并且行为准则很差,为什么说顶谁,有些班集体都上不下去了课,觉得确实很棘手。我心里很忐忑不安,义务很大,不清楚自己能力是不是够,但我想接受下来就不能辜负院校对我信赖,我能尽最大的努力做好本职工作的。全部假日心就不静,一直在想这一年级的关键问题在哪儿?要抓的主线是什么?开学时我还在教研组会议中明确提出:大家分两步走,首先平稳,要平稳学生们的态度,平稳班级里的管理方法。第二步保证稳步增长。那时我说了一句玩笑话:依我们自己的现况一不留心便会发展。玩笑归玩笑,要实现目标务必有明确的对策。

二、制订具体办法,健全各种各样管理方法

高三的工作中我院采取的是:校领导亲自挂帅,年级组长承担催促,教导主任实际贯彻落实。要平稳学生们的态度,平稳班级里的管理方法。就需要重抓教导主任,加强督促,完善管理。依据班级里的不一样,每一个班级管理方法的好习惯特点和,规定保证“紧、细、实”学生在学校的时间紧张办事一定要提高工作效率,班主任的工作是很琐碎的,一定要仔细,容不得丝毫懈怠,高考是实打实的事儿,它关系着小孩的未来,学校信誉。除了需要每星期的教导主任会以外还做事常常撞头,经验交流。每一个教导主任都很清楚仅有班集体平稳,才会年级的平稳,仅有班级里的提高,才会年级的提高,教导主任们资金投入很大的激情和十分的勤奋,学生们管理处给予很多专业指导和指导。高二除开孟京钫和王卿以外全部教导主任全是再次接任的,需有磨合时间要重新定规矩。我们的班主任确实能力强,几天你也就很明显的觉得学生们的转变,学生们从对老师的新鲜的,到接受教师,时间不长。当时我教晓玮班,总去看看班集体后边的“梦田”栏目,这里有班主任的期待,有教导主任对某事的观点。有对某一同学们前进的毫无疑问。也是有孩子们的话。我们的班主任就这样想尽办法与学生沟通,文化教育小朋友们什么是对的,到最后父母都去要求教导主任:你说的话他听,大家管不住,你帮助管。每天7.30到各个教室里走一下,通常是看看是不是有紧急事件和有哪些系统漏洞。年龄最大的教导主任徐月英老师的很早以前,责任感特别强。.杨建班集体接任时班集体几个难以管学生们,这些学生们让其经常累及,有时候深夜睡不好。大家调侃说:这个班带好啦你就没有带不好的班了,果真她不但顺利地带完,还提前完成3个大学本科指标值。王卿和孟京钫班一直是我们的榜样,学生的班集体考得很好。顾静怡班集体一直是我们自己的环境卫生模范,是他们在校园里最后一天道别会议后还是把教室里清扫的干净整洁,桌子摆放的整齐有序,在告别大会上她们班集体同学们毕恭毕敬的起来为教导主任奉上一首歌,表述对老师的感激,没准备好的顾静怡感动的潸然泪下。恰好是班主任的富有智慧付出的努力赢得了学生们的认可,为班集体塑造了团结向上的气氛,恰好是整体班主任的勤奋才使教研组平稳提高。我们团队教导主任的责任感、能力及工作责任心要我欣喜的与此同时更让人由衷的佩服。

大家一步一个脚印,踏踏实实,每个班集体都有各自的特点,产生积极上进的班风学风。高二区全国统考获得了让人欣喜的成效,大大提高了A、B档,变小了D,E档,学生们坚定的信念了,老师拥有自信心。下面我们就要夯实平稳,全面提高。

三、构建和睦自然环境,团结互助,甘于奉献

高三的压力非常大,大家务求营造一个轻轻松松融洽的气氛,让各位老师把焦虑不安的情绪释放出去,轻轻松松从容不迫的应对学生们,并且用这类淡定地心理状态感柒学生们。大家形成一种外松内紧的管理模式。在咱们教研组里同事间配合默契,气氛和睦,因此在大家的在办公室里我们都很释放压力,特别开心。

我们团队的教师每个人身上都是有亮点,有责任感,豁达、宽容。以大局为重,一心扑在工作中。

对于学生们两极分化多的现象,老师们每天都会聚在一起,聊一聊学生们的状况,信息共享,针对成绩不好的学生们,大家一起商议,找学生较弱的科目或较为有潜力提升的科目先抓,不许学生们觉得找不到方向。对于学习态度有问题的学生们,无论是不是教导主任,找学生交心,使学生觉得教师的高度关注。基本上天天都在科学研究学生们,并且教导主任领着任课教师对班级里的所有学生展开分析,对于学生们的难题大家一起想办法,针对确实没考本科期待的学生们鼓励走26校,能够更有竞争能力,成立了3个冲刺班。那时候每一位老师也身心疲惫,但是大家没二话,组内一盘棋,那时候无论哪一个班的学生,只需去问难题老师们都大大方方的帮助解释。就是这样26校共报名92人,考入83人。录用比例90.2℅.给我们6月份高考取得成功奠定坚实基础。送出26校生,大家全力以赴的转为美术艺考生、本科毕业生和边缘生,高三能够取得这个成绩,美术艺考生起举足轻重的作用,凌明磊教师有目共睹。美术艺考生术科的考试取得成功很大的鼓励了老师和同学们的激情。大家按学校规定密切关注美术艺考生和本科的边缘学生们。王嘉鸿为提优生优育加课指导,王卿为美术艺考生做起了小灶。各位老师运用课间活动和下午空闲的时间为学生填补补差,虽说时长太紧但人们都礼让互帮互助,比方说学生们与此同时问数学课与历史,总是能听见许梅芳说先问数学课,随后来。各位老师以大局为重,不为人知,敬业爱岗,甘于奉献的事迹令人感动,不胜枚举。连体育教师潘老师也在体育课上一再激励学生要努力学习文化课。

就是这样应对繁杂情况及比较大的难题与压力,高三年级组拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,发挥团队精神,提高协作意识,齐心合力、一心一意搞课堂教学。组内同舟,密切配合,踏实地给这些学生们铺路搭桥,才最终最后将他们送至本科大学。团结互助是一个团体获得成功的宝物。

四、强化目标,以问题为导向

在教导主任工作主线以外,充分运用备课组长的功效,以备课组长为基础,做好每一次的教学研讨会,进而细化工作规定、明确职责,发现的问题解决困难。在备课组长的领导下科学研究教材内容、教学方法,科学研究学生基本情况,强化对高考命题的探索,有目的性的制订有效的课堂教学方案,向课堂教学要品质。每一个备课组都充分运用团体的智谋和勇气,集体备课、集体研究、分头找题,一同出题,促使我们自己的备考更精准和质量,有一些组还专业人员负责在网络上搜集考题、考卷、高考信息等,立即发放给备课组应用。

大家在一线工作能感受到学校老师的关心,各个部门均为高三坐视不管。总是能听见别的科室的教师乃至后勤部门了解在今年的高三如何?大伙儿的关怀,无形之中给了大家许多的鼓励,使我们觉得身旁的能量。

做为年级组长,我对这个岗位的工作理解就是:

按学校指示,结合自身的认知扎扎实实地、行之有效地落实下来。构建一个和睦的工作氛围,团结一致同组每一个教师,帮助其最大程度地展现自己才华和水平,一同向着同一个总体目标勤奋。我其实自己没干什么,考试成绩归功我们团队的所有教师。得益于学校领导每一步决策。

XX届已落下帷幕,XX届已经进行。大家也一样关注着大家,在祝福你们的前提下,也祝福我们的校园迅猛发展,蒸好日上。

高三年级主任工作总结8

岁月匆匆,一转眼一学期又结束,回忆起这一学期的工作中,真可谓焦虑不安、忙碌。这学期是高三的最终学年,面对高考考试,从学生的角度来说工作压力也是非常大的,因而这给班主任的工作也会带来很大的压力与挑战。今天我就把这一学期的工作中作以简单汇总:

最先,继续加强学生们的思想道德教育工作,不断加强学生们学习的主动性

高三的第一期末通过全校师生共同奋斗,在期终东城区的全国统考中班集体获得了很优异的成绩,甩掉了学年度最后一名帽子,由原先与平行班相距均分27分提升到相距4分。尤其是在出色塑造上考试成绩十分明显。可没想到,通过20来天的寒假后,回校后第一次考试中班级里的考试成绩又一落千丈,缘故是在家里父母监管不到位,学生们也不自觉学习。看到这样的事情我急了,想着一学期坚持不懈的努力付这山高水了。这怎么可以,然后我立刻举行的父母会和主题班会,运用父母会,主题班会做学生们的思想教育工作,告诫她们一定要成不骄,败不当之处,凡事都要坚持不懈。使学生思索:

(1)对于现在你来说,你觉得你是校园内学习效率高或是在家里没有人管理方法时高效率?

(2)如何再维持一个好的心态,静下来撑到一模?

(3)有什么人生格言来鞭策自己?也就是在这时我给出了高三考生肯定不可以所有人离开学校在家学习,由于根据客观事实早已证明在家学习效果十分差值。学生们在思想方面统一了了解以后,学起来有动力又开心,相对而言在面对挫折时也很容易去解决了。

第二,坚持不懈运用主题班会为学生提供经典励志性启蒙教育

对于目前高中学生而言,观念或是具有一定的延展性的,她们也还没有完全完善,观念还是比较容易受影响的。鉴于此,我决不放过每一次的主题班会,运用好每一个班会。高三了学时紧任务重,有许多老师可以运用主题班会的时间也授课,可我不觉得,我总感觉人思想观念决定于行为,胜不骄败不馁,只需人的思维了解死对头了,它会主动积极课程的学习,这种学习效果会比你强制要事倍功半。因此我常常主题班会都是会准备工作,每一次都有一个主题,或多或少,但是只要是阳光向上的,对于学生都是会具有教育价值和推动作用,每一次的主题班会都会让学生们有一定的震撼人心。例如:大家开了《我的理想大学在哪里?》《理想与目标》《感恩》《团结就是力量》《坚持就是胜利》这些。

第三,灵活运用黑板报开展经典励志性宣传策划

在所有学期的学习的过程中,每通过一个阶段我还机构团区委学生们商讨出能够起到呼吁学生们搞好下一阶段学习的目标的经典励志性语言,使学生写在班上后边的黑板上以具有时刻催促功效。学生们都体现这么做很好。例如:在一模前大家读过“一模之际,一定要努力,胜在持续,胜在恒心”,在距高考100天倒数计时逐渐大家读过:“十年寒窗,百日新征程,坚持不懈,我定取得成功”,在二模后需到高三考生他们又附上:“六班风顺,冲,冲,冲,奔向取得成功!”等等吧。许多学生都觉得每每自身情绪不好时,一看到黑板上话就马上调节好的了心理状态,十分有用。

第四,运用班集体共体,充分发挥主、副课任一同做战的优点

教育是由学生和老师一同来实现的教学活动,针对一个班的教学方式主题活动并不是靠教导主任一个人来实现的,而应该由每一个任课老师一同来实现的。因此利用好课任老师是提升班集体总体考试成绩的最佳方式。可能是由于同学们在教导主任眼前和在课任眼前展现出的状况通常是不一样的,在课任眼前表现得更自身,更随便,有许多思想状况有时候最开始体现在课任教师眼前,因此教导主任及时向课任沟通交流,立即举办班集体共体会全是搜集学生们最近情况的最佳机遇,这样有利于可以把学生们中存在的危害学生的学习个人行为及时改正,立即解决在萌芽中。能更早发现的问题,解决困难。并且通过共同体的研究活动也可以为学生提供一个比较好的剖析与评价与分辨,公正公平的看待每一位学生,也可以结合每一个学生不同类型的个性化开展少数的指导和教育。

五,高度重视班级常规管理,它是一切工作中的保证

俗话说得好:“并没有规矩不成方圆”,对学生而言,个人认为不管学习的目标有多大,在班级常规管理这一块决不能有一点儿放松和放开规定。设想平日里办事散慢的人不可能关键时刻要焦虑不安就紧张起来。平常散慢偏好的人也不太可能关键时刻做事严谨,良好的习惯这类品质是必须塑造,日积月累渐渐地所形成的。任何一种优秀的品质可能会影响到一个人做其他事儿。因此对于高三的学生们我一直坚持严格管理,最经常遇到的困难,例如:晨操晚到难题最严重XX和XXX,我不但没有姑息疗法她们并且先谈话提醒之后又找家长沟通,一同解决该问题。或是每一天的值日工作中,我每一天都进行全面的检查,实行个体承包标准,大白天由自己承担,夜里由值日生承担,那样义务好分辨,也方便班级卫生的监管,在这一学期一日常规检查时,班级里的检验结果数次全是100分,相较上学期有了很大发展,这便好似部队一样,仅有有铁的纪律才会有一支强大能作战的团队。

第六,从感情考虑,教学生们友善与人交往和签约合作精神实质

人以群分,人以群居动物。人的生活在人群当中一定要学会和人友善相处,这样才能求生的快乐幸福。高三学习生活本来就枯燥乏味、繁杂,假如在学习生活中有较好的人际交往是无法在愉快中认真完成学习的目标的,学习的目标无法得到确保。因而我也经常与学生互动交流,跟他们说同学可以在一起就是缘分,必须学会去珍惜、团结一致、友好、重视,班集体内部结构朋友之间决不能产生矛盾,男女同学中间不可以产生矛盾,若产生矛盾我便沉沉的指责男孩子。通过这种文化教育或是有很好的效果,一学期来班集体同学们以前十分团结一致,学习风气相当地浓,并且可以互帮互助,共同进步,相互鼓励,班集体展现的气氛是一片友善、和睦、蒸好日里的。

第七,因人施教,因时制宜

这个班通过半学期的监管以后我发觉有这样一个特性,两极化状况非常严重,针对优生优育而言凭借自己的努力学业成绩提升之后是十分相对稳定的,但对于相对性艰难的学生们,管理方法下去也真的使你头疼,不知道这为何,这个班的部分学生们怎么那么多。例如:广为人知的XX,这学期就因为跟学年度小组长产生点嘴角就和院校明确提出不到学校上课,刚有点儿好一点的有起色(可以上操、不晚到)便又不到院校念书,并不来念书我也想对其进行能力所及管理方法,常常给父母一些建议啊,问一问学习状况啊,观念有无起伏啊,这些。也有XXX,身患忧郁症,平常和她讲话情绪很紧张,战战兢兢,这学期也只有一模之后才来学校念书,当然学业成绩也会受到很大影响,对他还要进行个别指导。也有X某某某,身患强迫思维,在这个班都是因而病休学后复学的,常常是头疼不能来念书。XXX身患严重的胃病,三天两头不能来念书,而且还是经常的。这种一些学生,管理方法下去真的是重重困难,仅有开展因人施教,因时制宜才能获得优异成绩。

有志者事竟成,经过不懈奋斗,班级里的学习状况日新月异,学业成绩也平稳提升,在一模考试中也获得了很优异的成绩,优生优育的名次很突出,在一模考试统计分析考试成绩时把一些来上课的宋小雨也估算进来的情形下,班集体考试成绩并不是学年度最后一名,在后面的高考时,一本人数都是平行班中数最多的,我班是14人,而其他3个班各自仅有8人、9人、11人。可以说或是获得了一定的分数的。

之上乃是我的老师汇总,工作上免不了也会有不妥之处,但我会努力在今后的工作中不断地完善自我,让自己的工作中更为极致,可以为院校作出更大的贡献。

高三年级主任工作总结9

本学年班级管理的关键是继续做好班常规管理方面,与此同时,搞好各种各样月考等各大考试成绩,搞好临考前鼓励和考试结束后总结等有关工作。本学年我主要进行了如下所示几相关的工作:

一、制订班纪文明公约、安全性文明公约,搞好班级常规管理

之前也制订过班纪文明公约,但安全生产方面欠缺一个实际约定的,面对这种情况,我地制订班纪文明公约的前提下,也建立了安全性文明公约。网名大全制订之后,在班里诵读,宣传教育,使每一个同学们都有一个具体了解,而非之前的模模糊糊。宣传教育完毕之后,再在班里贴到出去,时刻为同学们一个警觉。客观事实证明,这一方法是什么行之有效的,我班这个学期在街为规范的罚分层面,比之前拥有一定程度的降低。

二、加强班墙室的基本建设,构建和谐学习气氛

之前班墙室的基本建设似乎是一片空白,既起不了对同学们学习推动作用,也达不到对同学们开展主题教育得到的结果。本学年我还在班后边的墙上,开辟了二块学习园地,学习园地四个字用剪纸画剪出来,四周先贴上彩色卡纸外框,起到一个装饰效果。学习园地里面的东西定斯升级。如依次举行过“诚实守信专题讲座”、数次“月考专题讲座”和“法纪专题讲座”的板报。学生对这种行为非常欢迎,放学后人们都积极涌到后期去看看,起到了宣传策划教育的意义。

三、开展环境卫生改革创新,提升班级里的卫生制度

之前的值日工作中存在非常大依赖感,经常会出现还有同学值日不到位以及需要提示的情况,教学效果并不是十分明显。本学年我展开了非常大的改革创新。最先班委成员自身根据探讨,不会再设劳动委员一职,工作彻底还有同学的主动自动执行,除掉之前的明确规定数值日,还有同学独立自身决定,每星期值日一次,自身组成自身选择时间。这个就防止了同学们内部结构间的不合作伙伴关系。客观事实证明,因为是孩子独立主动工作,进行实际效果相当不错,学生们值日的积极性比之前有了一个质的变化。许多同学一大早就回家打扫了,包含这些平常懒惰的同学们,这时候也变的很勤劳下去。

四、搞好考前动员工作与考后总结的有关工作

本学年,高三有许多测试,我班一直认真完成,象考试一样进行。我班把综合性列入优点学科,物理学列入突破点,语文是夯实点,数学课、英文为主努力方向。搞好精准定位工作中,学习培训就有明确目标和方位。学习效率都很好。

以上就是我本学年在班级管理中所作的一些工作中,并没有发生什么出错,但在工作上还存在一些存在的不足,但我会尽我一切努力,在今后的工作中将工作做的更好。

高三年级主任工作总结10

冬日煦煦,腊梅花香飘,香樟树摇荡。立在本学年的终点,回望来路,看着我们的扎实的足印,想到大家洒下激情日子,看见学生们斗志高昂的奋斗精神,大家感到十分丰富和骄傲。也是一度寒风劲,丰硕成果依然满枝头。本学年大家高三年级教导主任教研室各项任务早已圆满落幕,现就教研室实施的关键工作总结如下所示。

一、仔细分析高三学生复习备考特性,确立并制定了教研工作的核心。

1、“以民为本”、“坚持不懈文化教育为每一位学生们终身幸福服务项目”变成我们班主任教研工作的高标准。本学年大家认真执行了《来凤一中XX————XX学年度德育计划》的各项规定,突显以“迈好理想化第一步”的专题教育以及以“四有”为主题德育教育。不断深化探究性学习,培养出学生们研究、协作、独立自主的学习精神与能力。各教导主任依据班级学生们具体特性,引导学生展开了探究性学习、生活和工作,为高考备考塑造了好的氛围,让整个高三学生迈入了良性复习备考路轨。

2、对于学生学习的心理状态、测试心理状态给予相对高度的高度重视,将它列入决胜高考的至关重要因素之一。其主要做法是:一是运用“心理辅导”对学生学习的心理状态、测试心理状态的特点、主要表现、阻碍等方面进行一个研究,随时随地为他们提供心理健康方面的资询和指导;二是各学科老师重视在复习演习中及早发现存有的学生们,根据个别谈话、交心谈心等形式正确引导这样的学生正确对待心理状态的特点,排除妨碍,心态调整,并进行实时具体指导;三是重视从源头上清除学生们。大家分析认为,导致学生考试的重要原因是来自于测试工作压力,而测试工作压力又来源于学生们本身外部两方面,外在因素主要来源于于家中或家长的期望值。因此,大家实施了二项给力措施来标本兼治:其一对于来源于家长们的工作压力,留意做好家长座谈会,使父母们维持健康的心态;其二,对于学员本身内在的工作压力,请学校老师按时为同学们举行学习动机、测试心理健康方面的培训讲座,以引导学生正确认识自我,提高心理承受力,合理清除考试中焦虑不安、焦虑情绪、也许等,进而以平稳的身体素质资金投入高考备考演习。

3、格外重视教学活动,本学年关键组织开展了九次大型集体教研主题活动,做到了极致每一次主题活动有主题风格,有对策,有查验,有记述。如对于几回月考试结束后,一部分学生的学习自信心逐渐摇摆不定,大家要求各地教导主任运用主题班会,开展以“自信心坚定不移”为主题主题班会,然后由杨学杨老师在高三年级讲学一节主题班会示范课,它的“坚定信念,竭尽全力,冲刺高考”的主题班会示范课得到了与会领导和老师的一直毫无疑问。与此同时,高三整体班主任老师已完满实现了应当上缴学校及学工部安排的一切每日任务。

4、高度重视非智力因素

大家十分注重对于学生非智力因素的塑造。一是塑造远大的理想。本学年大家依次组织开展了“理想化·发展前途·信仰”系列产品教学活动,引导学生塑造正确的价值观、价值观念人生观,鼓励学生立志成才,报答祖国。拥有远大的理想,学生们所释放出的学习积极性是难以估量的。二是引导学生养成良好习惯养成。三是完整的人格。

5、应院校“加强年级管理”之规定,就以尽职尽责的心态参与了高三年级学生的定期检查管理方法。工作上,大家体会到了很多的甜酸苦辣,充实了人生的经历。

6、紧抓学困生的教学管理,各班级创建了一整套抓学困生的监管办法,费尽心思想方设法,把转换工作中保证学生们心里去,并用不同方式的法制安全教育警觉学生们,避免了任何方式的岐视产生的处理方式,真正做到使学生留得住、学得实、进的快这一要求,让学生顺着身心健康的人生轨迹不断进步。

7、为了能培育高考本科突破点,大家团体讨论了搞好音、体、美等特长生的管理与培养措施,并收到很好的效果。

8、高度重视对团学的训练教育培养,为祖国锻造德才兼备的人才。大家在十一个教师培训班里民主推荐了十一位学生们,组成一个高三年级学生们会,并对其进行了数次学习培训,各施其位又很统筹协调,组织开展了查操、篮球联赛等系列活动,有效地提升了团学的综合能力。

9、在民主化与集中化的前提下,建立了《高三年级班级管理方法评定细则》,期终对高三十一位班主任的工作展开了“公平、公布、公平公正”地考评,推动了班主任的工作管理方法,激发了班主任的工作主动性。

二、工作上存在的问题

欠缺开拓创新精神实质教育教研成果。这将会在今后的工作中,与各位同志一道,团结互助,更广泛更加深入地探索研究,把此项工作揪出特点、抓出成效。

XX年1月2日

高三年级主任工作总结11

班级同学们在高中时期的最后一个学年。弹指一挥间,三年的美好时光已匆忙远去。回首过往,一切都好像刚产生。记得初任20班教导主任时的情景。因20班是一个普班,因此,学生们的基本都很差,中考分最低仅300多,但学生们各个摩拳擦掌,颇具乳虎入林任前进的气魄。如今,学生们算得上已尝尽了高中时代的甜酸苦辣,都是在埋头于高三复习。那样,让我静静的回望一下自己的班级管理方法吧,不仅是对之前工作的总结,可以说是对以后工作计划。

一、善心

文化教育理应且一定要一门艺术哲学,那样,老师必须要有一颗爱心。无法想象,一个不热爱教育,不热爱学生的老师如何运行。善心之施于学生们大致主要有两种:母亲之爱与严父之爱。对学生生活和心理状态,教师当如母亲,时刻注意学生的心理状态动态性及思想变化,尽心竭力帮助其,关注她们,使学生真真正正体会到校园生活温暖。对学生学习的和组织纪律,教师须似严父,对她们严格管理,即不纵容,也不姑息,促进学生们养成良好读书习惯,从而形成严格遵守纪律的思想观念。本学年里(实际上也是三年甚至我的工作十几年来的一贯作法),我多次和学生某些交心,或激励,或夸奖,或提示。某些交心的面遍布每一个同学们,让学生充足体会到教师对自身的高度重视。是喜欢,让学生和我拉近了距离,是喜欢,让学生对于我形成了尊敬。

二、真诚

做为教导主任(其实包含每一个任课老师),对学生感情一定要真诚。学生们的感情是单一的,但恰好是纯粹的感情极具直觉性,老师对自己如何,学生们的外心明如镜般光亮。因而,一个合格的教导主任,对学生爱无疑是真诚,绝不会对于学生戏虐虚情假意,戏虐权谋。可以这么说,一切自以为是的、为学生耍弄手腕的处理方式全是不明智的,或许他能够出轨学生们一时,但千万不能出轨学生们始终。本学年都是多年以来,我永远秉持一条标准:以自己的情感能量触动学生们。我属于一个真诚的人,因此,我对学生爱永远都是真诚。

三、自信心

大家都知道,20班是一个普班(其实就是大家通常说的“慢班”),学生们的基本原本只差,假如老师再刺激性一两句,严厉打击一下,则学生们当然就“蔫”了。我在任班级班主任的那一天起,就从没在心中岐视过学生们,就一直是激情万里长空地投入到了我工作当中。产生欠缺的便是自信心,产生最需要便是自信心。没有自信,一切都完。因而,本学年(都是三年来)我所做的工作最多的是鼓励学生的激情,提高学生们的自信。值得一提的是是指,经过各种勤奋,学生们心意总算与我的互通了,同学们对高考考试充满着自信心,充满着胆量,对生活充满了期待,充满着期待。慢班总算并没有变为院校所担忧的“废班”。

四、思心

古希腊哲学家苏格拉底说过:“没经省察的生活毫无价值。”作为老师,做为教导主任,首先教学生们的,是让学生们搞清楚为什么读书,读书的重要性到底在哪儿。理论是人最有气质的一部分。专业知识能够教给,聪慧却难以出让。由于一切智慧的来自学生们的心灵。读书的重要性在哪呢?我觉得便是让每一个人独立思考人生道路,省察人生道路,领悟人生,在先人开荒的人文土壤层上播撒并获得自已的历史人文品性、人文情怀。因此,我任教原则就是教学生们思索,建立起学生们这颗思维的心。什么是素质文化教育,我觉得,教学生们学会思考应该是素质教育重要。我希望自己同学是一群思维的、理智的“人”,而非一群愚昧无知的、工作的一种手段。

之上四点,便是我本学年(是我多年以来)班级管理方法的核心,是我将来努力方向,有何不妥的地方,敬请各位同仁多多指正。

高三年级主任工作总结12

本学年在校领导的关怀、帮助和支持下,在整体教导主任及任课老师的团结合作下,高三一部管理方面有序推进,各类工作扎实开展。做为级部主任,我在这里首先感谢学校领导干部对咱们高三1部工作中专业指导和指导,与此同时要感谢区级部每一位老师所做出的努力和奉献。面临高考考试的考验,工作上时时刻刻有战战兢兢所感,只有持续贯彻为全体师生服务项目到底的承诺才可以求取内心深处的丰富。现就本学年的重要工作总结如下所示。

一、着力打造拼搏实干的和谐团队

(1)做为高三一部负责人,高度的责任感是做好本职工作的前提条件。

做为高三试验部年级部主任,我深感肩膀义务的巨大,为了能让家长们令人满意,院校安心,你对工作中几乎不敢怠慢,以身作则,规定老师能做到的,我首先保证,早出晚归,早来晚走,作为一名年级领头人,仅有身先士卒,工作中才会感染力,才能获得老师的认同和适用,这样才可以有益于进行年级工作中。以身作则,甘于奉献,就是我搞好班级工作的重要确保。

(2)建立一个团结合作的团队,着力打造和睦年级。

团结就是力量,拥有能量也就有了战斗能力,习惯性和教师交流,帮助其处理工作中的困难,思想观念一致,心灵上沟通交流,使年级的每一位老师都十分支持我的工作中,使我的看法、分配可以得到顺利推进。

(3)搞好教学管理。

按时举办备课组长会,科学研究教学管理的实施和落实,对年级教育教学工作中各个方面状况展开分析,规定各科制定教学计划。强化对每科集体备课活动监管和引导,与此同时强化对年轻老师的教学工作能力的提升,常态化开展教研组听评课主题活动。

(4)提升教导主任队伍管理。

务求打造一支高水平的、备受学生们拥戴的老师团队,就是我们年级的一项重要工作中。在工作上我们坚持"沟通交流、学习培训、协作、互帮互助"原则,每天早晨8点整举办教导主任会议,汇总昨日一天问题和布局今日的主要工作内容,每星期按时举办教导主任会议,贯彻落实学校布置的各项任务、学习培训教导主任专业知识,沟通交流工作经历,协商处理班级管理中存在的主要问题。整体教导主任紧抓学习常规管理方法,整治课间活动课堂纪律,着力打造无音课间活动。进行班级特色评定主题活动,各班级制定班集体规章制度,积极营造一种身心健康、阳光向上的班集体学习氛围。高三一部教导主任晨操出勤校园内是非常高的,基本上八位班主任老师每天入校培学生们一起跑晨操。正是因为这样一支尽职尽责的精英团队才打造出了今天的井然有序的年级。

二、紧抓学生管理工作:

(1)加强习惯养成,使学生养成文明习惯。

常言道!心态决定一切,关键点决定成与败,组织纪律是一个很好的确保。学生们的习惯养成,思想观念至关重要。因而,我们继续从学生身边的小事着手,从点滴做起,在进学校大门规定,室内室外环境卫生,平常生活,标准学生们文明行为行象;从收作业,卫生工具摆放的到课间文明歇息、上操,参加学院等活动,保证要求比较高,有布局,有查验,有汇总,有评定,有夸奖,坚持不懈,狠下功夫。充分体现卫生工作井然有序,晨读主动及时,自修清静用心,课堂纪律优良,产生科学规范,文明建设的气氛。与此同时,提升学生考试的自我监督观念,保证诚信考试。不然,发觉出轨状况,一定严格正确处理。

(2)分析学情,查缺补漏,纠偏装置抓差。

每一次期中考完成后,年级机构教导主任举办教学分析会、经验交流会、学法用法讨论会,让学生总结自身每科存在的不足,了解自己存在的问题,根据经验交流,相互之间比照、相互之间讨论,使许多同学遇见了自身的缺点,确定了差生展现自我优点学科,提高学习兴趣,后进生重视每科平衡发展,提升成绩,优秀生补充小短腿学科,勤奋出头。针对不同学生们层级,建立了各层次目标,在期末考里将会大大提高教学水平。

(3)建立和睦奋发向上的班级。

同学是班级里的体细胞,班级里的基本建设是班级的形象具体表现。所以在日常监管环节中,除牢牢地借助教导主任这一最直观最亲近管理者,还定时举办学生干部大会,借助学生干部各班级状况,并立即明确提出具体指导意见,让学生干部落实措施。需注意在平常,及时向各班级学生干部沟通交流、沟通交流、讨论,对于班集体、年级现况,制订有关平常生活学习培训要求。

三、本学年关键亮点工作

1、开学初高三年级举办了以“相信会实现梦想”为主题高三动员会

2、在11月中下旬举办了以“心怀感恩、义务、理想化、发展”为主题18岁成年礼,高三全校师生与学生家长一同参与,典礼举办很成功,遭受社会各界人士五星好评。

3、进行老师学生对话会,对学生上课存在的问题和困惑开展处理。

四、存在的不足:

1、如今高三年级对一些优秀生的教学效果不够理想化,方式不足多元化,力度不强大。

2、班级常规管理的品质各班级间存有不均衡,某些班集体也有不尽如人意的区域,极个别学生学习的、生活方式还存在着安全隐患。例如:学生中看手机、谈恋状况经常发生,需积极主动讨论高效的引导方式、方式。

高三年级主任工作总结13

文史类小班课程对我来说是一个独特的人群。一是因为性别比例彻底失衡,女生多是非多;二是因为文史类小班课程不但学生们和家长期待高,学校领导干部、老师都特别关注;三是由于文史类小班的学生构成并不优秀。

这样一个团体,应对如此高的期待,班主任的压力是不言而喻的。想当年临危授命,情非得以,撑着全级优秀生都学了文压力,我接了这些烂摊子。没什么辩驳,说同学都出色,我要根据我的努力,让大家都最后见识一下优秀生。除开艰苦奋斗,我别无选择。

一、细致入微的观查、选准学生们的难题,搞好心理疏导

文史类小班的学生精明的很少,基本上都是肯学、乖巧的,这一班级里的特性尤其如此。为了能更有效地摸准学生们的难题,我制定了很多活动及主题班会,平常一下课就扎在教室,仔细观察学生们的待人接物、一言一行,摸准学生们的难题,随后针对性地展开工作。

这个班的学生心理问题较为严重,由于没考上高中,许多孩子都惧怕测试,考试之前焦虑情绪、考试时忙碌的状况较为普遍。针对该难题,我通过主题班会、个别谈话引导学生从更宽广的视角了解人生道路、看待事物,使学生志向远大,但是份地关心面前的荣辱得失,慢慢引导学生坚定信心,从容应对测试,在日常日常生活,我激励学生参加各类社会实践活动,锻炼能力的同时还锻练个人心理素质和承受力,大家班集体有校长助理,学生干部、副书记、每个部科长,她们在工作上找到自信心,也在作业相处中提高了综合能力,学习培训非但没有受影响,还也起到了推动作用。最终从高考考试看,学生们充分发挥较为正常的。

二、工作有余量,早思索、早方案,不断加强能激发资源

充分考虑学生们的具体情况,我还在班级管理中从来不打无提前准备对决,工作中努力做到早思索、早方案。今年一个取得成功之处就在于数据的收集和自主招生的具体指导。在大二后半学期,我便常常待在名牌大学的平台上,收集所有信息,立即提示学生们,在高校自主招生工作上,我还在高二期末就启动父母,在做到不影响孩子的表现下,筹划高校自主招生,与此同时我就依据学生们的专长,引导学生明确适合自己院校。

最终一共有12人,17人数获得大大加分资质,清华1人,上海复旦大学1人,人民大学3人,南京师范大学1人,对外贸易大学1人,北京师范1人,北京语言大学2人,山大2人,湖南师范大学2人,大连海事大学3人,并且优惠政策很高。为最终高考成功带来了确保。

三、根据主题班会、父母会推动,帮学生们调整方位

尽管高三学习时间紧,学习的目标重,但是我依然在每一个关键期精心安排主题班会、父母会,如“高校自主招生怎么面对”、“怎样做好一轮复习”、“二轮复习需要注意什么”、“停学答疑解惑怎么看待”、“高考考试应试方法”、“怎样有效释放出来精神压力”、“怎样和孩子沟通”、“高三家长应当注意问题”、“孩子高考,家长要干什么提前准备”、“怎样选择合适的志愿填报”这些,都是我主题班会和父母会内容。这样的活动协助孩子和家长确定了不同阶段的努力目标,防止学生们迷失方向,给学生盈造了一个相对性和谐的家庭自然环境,也为家长吃完颗强心剂。

四、使学生自始至终感到关怀,提高学习兴趣

从搬至高三教室逐渐,每位学生们生日日,我都要依据它的特性,挑选一个小故事,并附上一段激励的话做为生日礼品,如果遇见假日,我也不忘发一条细细长长短消息,寄上你的祝福,端午节时我能为学生系上一条五彩线,恋人去山东省也不忘给我的学生从泰山顶背回一个祝福胡芦。在最后一操的那一天,我赠给学生们每个人一块“金帝”朱古力,一瓶100%果汁,喻意为“英才即位,必然取得成功”。在我呼吁下,很多父母给孩子装饭、送餐,学生们自始至终能感受到包围着在身旁的浓浓关心,并从中得到了学习的兴趣。很多和学生父母发生矛盾的小孩,在高三环节不但消除了分歧,还加深了情感,家长都十分高兴。

五、搞好顶尖小提琴家

领导干部经常说班主任是顶尖小提琴家,一个班集体若想优异,靠老师一个人肯定是不行的,科任老师、父母务必产生一股协力,因此平衡好这种联系是我的工作的一个关键。让家长们热爱学生、老师爱学生们不会太难,父母没有不爱自己孩子的,关键在于这一爱对吗,这一只需正确引导就行了,老师爱同学是每一个有责任感的教师都可以做到的,现在这个优异的师资队伍,每位老师也勤勤恳恳,爱生如子。让学生爱父母也不艰难,血肉相连嘛。但使学生发自内心爱老师,关注教师却不一定非常容易。在我的老师工作上,我和学生中间很以诚相待,我除了对她们故意隐瞒我身体状况外,我能将每位教师身体状况、经济负担适时地告知学生们,让她们搞清楚教师的艰辛,在学生及科任老师产生矛盾时,我会选择适度的时间段与方法提醒学生们意识到自己的难题。高三这一年最痛苦的莫过过道答疑解惑了,冷气机从脚升停止,各种问题我还适时地对于学生讲老师的不易。小朋友们非常懂事,我班首先给老师改进答疑解惑标准,安排了答疑解惑桌,铺平餐桌布,垫着椅垫,买回来2个绒毯、热宝,学生们更为每个老师安排了一个杯子,只需教师一来,见到的学生们便会倒上一杯热水。这种让各位老师感到很暖心,小朋友们已经从教师的目光中得到毫无疑问。

六、先苦后甜,义无反顾

两年的文史类小班班负责人,无形的压力和焦虑不安,令我本来就处在比较严重亚健康状态体能素质急速下滑,在高二下学期刚开学,就住送医院,做了手术。康复不久,复诊后医生要求再次歇息,但我依然把假条收起来了,回到院校。因为没有好好休息,迄今我仍留下晕眩的症结,人体的过敏的症状也更显著。即便如此,我仍恪守在工作岗位上,每日早来晚走,没请过一天假,在恋人肺部感染发高烧期内,我也没耽搁过一节课。

在孩子们五月份随意备考环节,学生上课都那么主动,但是我仍坚守在教室里外,不管气温多么的严寒,学生们只需外出就能看见我身影,之后同学说,“教师,看到您坐到教室里外边,心里特别安稳。”

在后面的高考时,同学都超常发挥了正常范围,两位同学们过600分,570分以上同学们13名,班集体均值考试成绩达到558分,何齐同学们被上海复旦大学录用,王恩鹏同学们被南京师范大学录用,魏子青、栾萱、姜晓云同学们被中国人大录用,张嘉艺同学们被武大录用,马英乔同学们被对外贸易大学录用,孙慧雯同学们被上海财大录用,陈诗达同学们被中山大学录取,魏然同学们被山大录用,史晴同学们被北京语言大学录用,张看、乔琦同学们被四川大学录用,于谊卉同学们被西南财大录用,赵雁南同学们被人民解放军南京政治学院录用,张静、蒋晓旭同学们被湖南师范大学录用,赵玉婷同学们被东南大学录用,尹永超同学们被西南交通大学录用,董壮、王晓阳、崔梦竹、王一然、祝爽、于丹教授蒙同学们被东北财经大学录用,刘艳同学们被上海对外贸易学院录用,崔焱同学们被江苏省录取,刘诗童同学们被华南师范大学录用,国宇博同学们被东华理工大学录用,郭文麾、都一达、张进超同学们被沈阳师范大学录用,孙冬白同学们被宁波诺丁汉录取,安惠婷、邹宇翔、黄莹、周圆、李明轩、潘夏韵同学们被大连外国语录取,何川同学们被沈阳工业大学录用,文慧、万怡佳、姜佩彤同学们被辽宁师范大学录用、徐宁同学们被大连大学录用,时越同学们被沈阳音乐学院录用。

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