小学数学教研组工作总结【推荐】
小学数学教研组工作总结【强烈推荐】
汇总是过后对某一时期的学习培训或工作概况作进行回望查验并分析总结的书面报告，他可以提升我们自己的书面表达能力，现在是时候写一份归纳了。那样我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的小学数学教研组工作总结，仅作参考，欢迎大家阅读。
小学数学教研组工作总结1
本学年，大家数学教研组紧紧围绕市小学数学教学工作要点与学校教学教研工作中意见，立足于课堂教学，以提升课堂教学质量，完成有效教学为主要目标；加强研究，以“数与代数行业计算课堂教学实效性”课题研究为核心，激发推动和引领作用；借助6个集体备课工作组，以组内讨论为基本阵营，加强全过程实践和理论讨论。整体数学老师都可以以饱满的热情，求真务实的心态进入工作状态，在学习上实践活动，结合实际反思，善教善研，圆满完成了一学期工作，现就本学年举办活动情况进行报告。
1、开启了课题研究。
20xx年暑假，大家数学组申报省级课题“数与代数计算课堂教学实效性课题研究”获得了省教研组认同，本学年逐渐推行。9月16日在研究组长胡校长的组织下，整体研究组老师召开课题研究总结会，胡校长宣传教育了课题研究方案、安排了科学研究每日任务、给出了有关要求，我还在征询各位老师意见的前提下拟订了分阶段课题计划，同时做好了有关岗位分工，让每一位课题组成员都确定了自身的工作职责工作任务。
2、创立了QQ群。
为了能提升讨论互动交流范畴小、时间较短的局限性，校园内提倡下，大家创立了数学老师QQ群——放飞理想。依靠QQ群服务平台，促使“专业引领、同伴互助、本人反思”三位一体的校本研修常规化。“专业引领”通常是带头人、技术骨干教师、教研组长强烈推荐比较先进的教
课题研究学术文献，组织专题讲座社区论坛。“同伴互助”主要以科学研究课为依托，各位老师上课之后在百度发帖、回帖沟通交流，在思维碰撞的沟通中，工作经验获得共享，不够造成思索。与此同时，对于数学习题中的一些常见问题，大伙儿集思广益想办法，根据网络沟通立即及时解决。“本人反思”通常是沟通交流本人工作上的获得、感受和困惑。网络和具体课堂教学的紧密结合，打破时间与空间限制，给我们营造一种积极参与、相互支持、各抒己见的教科研气氛。
3、参加了地区性讨论。
为了迎合市地区性讨论主题活动，完成校与校间的教学课堂沟通交流，充分发挥大家试验小学推动、示范性的功效，大家数学组的老师们积极开展市各种活动当中，一是市集体备课具体指导小组的邓永翠老师和我四次分赴各乡镇街道做评课记录沟通与专题讲座。二是借课题研讨和送教下乡的好机会，为校园内年青教师专业发展拓宽渠道，让二位年轻老师李琴和许科教师担负送授课每日任务。模拟上课的过程当中，众多教师参与进来，不但积极主动上课学习培训，并且竭尽全力的献计献策，在两位老师刻苦努力，大伙儿集思广益的集体力量下，二节送授课均获得了十分满意效果。例如，许科教师的《异分母分数加减法》各位老师这样评价：重视备考埋下伏笔与这节课引进紧密结合，开班顺；重视形象化算理和抽象化优化算法紧密结合，精准定位准；重视能力提升与应用实践紧密结合，效果明显。
李琴教师的《6的乘法口诀》各位老师这样评价：
1、把握住平时耳熟能详的状况入题，亲近且进口的知识要点。
2、能选准新老专业知识间的关联，有效转移，胆大放开手使学生自主思考。
3、能突显专业知识之间相互关系。重视思维品质能力的培养。
4、训练层级清楚，方式丰富多彩，给学生的思路绽放拓宽渠道。
4、落实了三课主题活动
根据院校分配，我们组紧密配合组织开展了新入老师汇报课，带头人、优秀教师示范课、及其同组科学研究课等系列活动。各位老师积极开展上课、评课记录主题活动，9月份，新入老师汇报课刘成喜教师任教了《看图找关系》，姚详兰老师们任教了《10的加减法》江华教师任教了《确定位置》，各团体备课组各位老师均可在小组长的领导下以此为契机进行过硬的讨论，上课的老师们也可以依靠QQ群积极参与评课记录。10月份，带头人、优秀教师示范课完成后，大家于11月号在五楼会议厅展开了集中化评课记录，陈春妮老师便林兰老师执教的《左右》展开了核心评课记录，侯光娥老师便张煜红老师执教的《年、月、日》展开了核心评课记录，袁香斋就汪昌荣老师的《中括号》展开了核心评课记录讲话。
这种示范课带来上课各位老师一些启发：
1、情景创设具备具体性、挑战性、目的性，激发了学生们的积极性。
2、全过程教学过程紧密、层次分明、多样性强、重点难点解决恰当，彰显了小学数学教学的启智教育养能的功效。
3、重学生们习惯的养成和逻辑思维能力的练习，让孩子们在主题活动发展中，在探索。中提升。
4、课堂教学质量和睦高效率。11月25日，每组都依照分配均认真执行了同组科学研究课任务。
5、筹备了科学研究简讯学习培训、实践活动、反思是教师专业发展的有效途径，为了能让老师的学习培训更精准和高效性，融合计算课堂教学实效性的课题研究，大家通过互联网带来了有意义的基础理论学习文章供各位老师学习培训，并贯穿此课题研究，由相关备课组长承担，汇总了单册教材内容计算课堂教学的知识结构，紧紧围绕“知识要点、课程目标、与前后左右教材内容间的关联、实施路径”等多个方面，让老师们对基础教育阶段计算课堂教学的软件有更加全面、清楚地了解。融合平日的实践教学，各位老师累积了一些好的经验做法，为了能让广大教师分享和学习培训，大家征选了优秀论文、实例、反思，并梳理装订成册，便于各位老师沟通与学习培训。
小学数学教研组工作总结2
新冠疫情的忽然暴发，扰乱了大家正常开学日期，尽管线下课停，可是学习培训不容易终止，数学组的教学活动自然也就不能停，我们自己的教科研主战场转移到网上。这一学期，大家数学教研组的全体教师遵循区市育局及县课程教科室的教学教研方案，顺利进行了数学组云教学活动，立足于线上课堂、探寻怎样做到高效率课堂教学的集体备课，及基于核心素养的考卷出题，以全方位提升教学质量为主要目标，深层次开展教学研究。现就本学年的教科研工作总结如下所示：
一、抓牢基本，查验意见反馈
初期依据该校数学组的具体情况建立了教研室工作计划，并且在数学组微信聊天群、钉钉群中开视频会议告之各种活动。根据教务部的工作计划，在初期、其中及期终对每一位老师们的方案、网上上课、批改作业、听课笔记、培训计划等开展安全检查，并立即备案意见反馈，以推动教学管理的标准化。
二、有效教学，改革创新课堂教学
本学年的研讨课主题为通过线上举办，在钉钉群听完胡的课《除数是一位数的除法练习》和邹老师的《圆柱的表面积》。课下我们首先听两位老师讲讲自己的观点，然后从各方面开展评价，例如重点难点提升等。尽管网上讨论实际效果一般，可是各位老师都知道到务必树立终身学习的思想，努力提升自己，才可以开拓创新，变成科研型和技术创新的老师。
三、对焦备考，有效备课
数学组围绕“关心重点难点，高效复习”的主题展开数次集体备课，尤其是对疫情环节学到的知识进行合理的备考。最先各数学老师仔细研读模块教材内容与教学建议书，确立复习课的课程目标及重点难点。接着主备教师处了自己对于教材的了解。然后每一位老师对主备教师的教案设计具体内容进行调整。
集体备课仅仅方式，目的是为了提升老师的专业能力，培养用心钻研教材的好习惯。环节中，各位老师你一言我一语，相互交流，积极主动探讨，在争执中发展。然后由主备老师对这堂课的教案设计再次进行调整、调节，保证真正意义上的高效复习。
四、素质推动，加速专业成长
大家教研室每一位老师都十分注重自我提高，持续为自己充压，便于能够更好地从业教育教学工作，在开展繁杂的课堂教学工作过程中，积极参与市、县教研组举行的每个月9日的线上直播培训主题活动，且仔细做好上课学习小结，结合自身实际课堂教学具体，不断汇总与提升，教科研作风深厚。
教科研之长路漫漫且修远，大家数学课精英团队必定会持续探索，更加拼搏，为他们提供更宽广的研究新天地。
小学数学教研组工作总结3
一学期又在大家忙碌中匆匆忙忙渡过，回顾本学年工作，有令人会心微笑的名次，也是有不尽如人意的区域，为了能在今后的工作中取长补短，现就本学年工作总结如下所示：
一、本小组基本概况
本教科研工作组由18名教师构成，这是一个团结奋斗的数学教研工作组。
二、本学年实施的主要工作内容
本学年初，大家教研室确认了怎样构建高效课堂的研究课题，在课堂教学中，老师都可以充分运用能动性，钻研教材，掌控教材内容，在领悟小编用意的前提下创造性运用教材内容，用活教材。在课堂教学中，各位老师也都能以学生为中心，构建学生们实践体验、独立探寻、交流合作的学习气氛，能让孩子们在观查、试验、猜想、认证、逻辑推理和交流中领悟专业知识、感受专业知识，进而提升小学生素质。
在教育教学方面。“坐住凳子，紧抓备课教案，极好每一节课，用心批好每一本工作，确保数学思想方法的相关性”，是我组在小学数学教学里的的共识。本学年大家数学组大力开展老师极好校园内示范课。在其中，廖可以、潘海燕、陈楚华、潘礼东、陈丐照、刘芳、戴小东、郑建仁、何志亮等9位教师认真准备并极好了一堂校园内示范课。各教师积极开展评课记录，达到共同奋斗的效果。
在做好课堂教学工作过程中，老师们持续对自身开展提升学习，老师们分别运用周三理论学习时长，不断学习教育理论，并务求把所学的知识使用自已的课堂教学当中。除开同组组织学习以外，大家也积极参与由县教研组机构的各类教学活动。
在提高工作能力以外，本小组老师还紧密配合教导主任对班集体开展适当的，科学合理的管理方法，就是保证不许学生们发生安全生产事故，顺利地、完备的教好每一个学生，让家长们安心，院校安心。针对院校举行的各项活动，各位老师也是不辞辛苦，尽心尽力搞好属于自己每一件事情。
三、突出成绩
1.在今年老师基本上全国技能大赛中数学组的教师都获得了喜人的名次，为校争了光。
2.一二年级口算比赛各班均赢得了理想的成绩。
3.相互配合教导主任与学校搞好各项任务，为校工作顺利开展出应该有的能量。
四、存在的不足
1.因为平常教学内容偏重，没有那么多空闲时间，听评课的好机会过少，因此对听评课的基本功有待进一步提高。
2.尽管学了很多基础知识，那么如何将这些基础知识合理的使用自已的在课堂上，也有待大伙儿再次科学研究。
3.有了更多的教学理念，怎样把这种核心理念围绕和自己的课堂教学当中？实际上在高喊素质教育与此同时，大家仍然在不断地做着中国应试教育传统教学方法。
4.学生们某些考试成绩好像是不错，可是两极分化严重，怎样培优辅差，提升课堂教学效率，那也是具体存有应当考虑的问题。
五、反思
1.大家老师们的上课及评课记录的基本功仍有待提升，针对上课方向、听课前准备及其上课时需要观察到的要点(即：听什么？看啥？想干什么？)这三个事情都不能够很好地把握；其次大家评课记录仍较局限在点上，无法从全方位地进行分析评课记录。对于我们来说可以多收看课堂教学录影，再叫各位老师对自己所播放的录影作出综合性的分析及谈谈自己的许多提议。进而提升教师听评课能力。
2.我们自己的理论素养仍存在缺乏，在今后的日里头我们将要更一步多多的地阅读教育期刊，多写写课堂教学反思以进一步提高现代逻辑素养，以基础理论来引导、武装力量我们自己的实践活动。
总而言之，“学海无涯、教无止尽、研无止尽”短短12个词充足反映了大家教学教研方向与精粹，只有大家在这里浩瀚无边教海里飞驰人生、勇于进取，才可以在课堂教学改革的瞧石边激发一朵朵美丽的浪花！给我们教学经历画龙点睛
小学数学教研组工作总结4
本学年在我校教研组的的带领下，校领导的精心策划下，大家数学教研组机构老师积极主动组织开展了各类教育教研主题活动。提升老师校本培训和校本研修主题活动，进一步提高教师专业素质。以提升教学课堂为基础，重视教学过程的及时性，精确性。从细节着手，为了方便搞好往后的教研工作，现将本学年教科研工作总结如下所示：
一、细读新课程标准，贯彻新思想。
以“细读新课程标准，贯彻新思想”为行动关键，不断提升课程建设水准，搭建翠绿色有效教学。运用互联网平台，发布学习感言，并安排“学习新课标，贯彻新思想”有奖征文，评比优秀论文。
分散化培训期内，机构组内老师收看优秀课例短视频，以培训教学案例推动培训组打磨抛光优秀课例。磨课期内，公布、公平公正、公平挑选出讲学老师，制订行之有效的磨课方案。培训组机构选择课题研究、制订教案、改动教案，上课、评课记录、编写感语、磨课汇总等系列活动。在组内教师努力下，谭二师执教的《两三位数乘两位数的估算》教学案例被选为滨城区优秀课例。
二、进行教学课堂展演，把教学研讨带进课堂。
1、院级优质课视频评比、迎来课堂教学先进校工程验收主题活动。
本学年，数学组紧紧围绕院校“第一届院级优质课视频评选投票”，在公开、公平公正、公平公正的正常情况下评比数学组优质课视频并报考院校教科室。关键流程是一般由老师自行申请，再由依据一定比例评审推报，结尾是学校开展专业工作人员审查明确。
2、青蓝工程——师徒结对。
融合本小组老师们的特性，我组进行师徒结对主题活动。充分运用优秀教师的引领作用，促进原来优秀教师更上一层，带动年轻老师快速成长。根据师生一同备课教案，一同授课等系列活动，提升年轻老师的工作能力。
强化对骨干教师的塑造和提升，为青年人教师的发展创造环境，给青年老师给予学习培训、培训的内容机会和展现的服务平台，根据教研组优秀教师“传、帮、带”的形式，一方面做到学思结合的效果，另一方面使青年教师快速发展我组的带头人，与此同时使诸位数学老师培养同伴互助的良好的习惯。对校本研修主题活动也起到了助力的功效。
三、做新式的突破老师——蹲下、俯下身子搞教科研
1、建立团队，求真务实搞教科研。
数学课成分普通高中低学段各自基本建设三个团队，每一组院校明确一名课堂教学技术骨干做为小组长，小组长自由选择明确两位组员构成团队，一学年调节更换一次。大家数学课团队：低学段数学组：胡国静、王小红；中高学段数学课组员：王海平、王丽慧、刘娟娟。
2、进行小课题研讨。
每一个团队确定一个研究专题，开展行动科学研究，20xx年12月24日院校成功召开《小课题开题》总结会，大会上教师沟通交流研究设想。大家数学组的论文选题就是针对学生们纠错习惯养成。中高学段的小课题是：《我的错我来改》的建设高效应用。
四、认真细致教学管理，提高教学质量
1、认真执行集体备课制度。
本学年我们继续推行集体备课，认真执行集体备课制度，稳步提升备课教案品质。主备老师一定要把握好教材的重、难题与知识技能之间相互关系，创造性解决好教材内容。普遍参考各种各样出色教案，根据学校学生们具体情况制作出出色教案搞好备课教案和讨论工作中，诸位老师要积极开展团体讨论，根据孩子的具体情况与自己的教学特点开展个性化改动，写下个性化二次备课。课下立即写完教学札记。特别是在搞好强化练习课和整理与复习的教案设计。注重老师不但备出版书籍中仅存的具体内容，而且还要创造性充分利用好教材内容，训练的具体内容需有相对密度、倾斜度、层级，合适好中差三种学生们的不一样学习需求。每个月教务处查验教案、工作一次，教研室开展抽样检查，避免忽视进展备课教案和授课，先听课后备课教案状况，规定教案具备成效。需有板书，需有课下反思，反思内容要切合实际，有利于填补将来教学课堂的缺陷。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学年再次把优化课堂教学，高度重视教学环节，提升课堂教学效率，突显教学课堂的及时性做为我组的工作重点。重视教学过程的流程管理，再次推行听评课主题活动。课下查验教案，评价沟通交流，通过组织上课、评课记录的探讨主题活动，老师们扬长补短，努力提升自己的教学总体水平。
3、进一步规范家庭作业。
务求提升工作训练的效率，作业设计用心有效，工作保证批阅精确，意见反馈改错立即，适度批有激励性评语，维持练习本干净整洁，规范书写，让学生养成良好书写习惯。进一步缓解学生们的作业负担。坚持不懈每月一次的家庭作业量化考核查验，期终对家庭作业问题进行量化积分。
4、本学年老师做到了极致精心备课。
随时随地确保多课，课堂做好准备工作，在教学过程中，坚持不懈面对整体，兼具两边，尤其增强了对学困生的指导。
5、机构展开了教学教研主题活动。
远程研修给大家提供良好的学习的机会，在我们组三次打磨抛光王丽慧教师的《两三位数乘一位数的估算》和谭二师教师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课全过程，同组老师出谋划策，同心协力。根据培训，我们组内老师们的学习兴趣非常高，而且有一定的获得。提高了老师们的教学课堂水评。在繁忙的过程当中，老师获得了幸福快乐！
五、存在的问题以及需要进一步加强和提升的几个方面。
1、积极开展网络教研主题活动，进一步深钻新课标，更改老旧的传统式教学策略，在课堂教学中建立民主平等的课堂教学气氛，给与学生们创新能力和想象中的拓展空间，让学生积极主动地去学。
2、进一步深钻教材内容，明确课程目标，选准重、难题，提升课堂教学质量。
3、进一步搞好学困生的指导，降低不过关状况，提升优秀率。
4、进一步塑造学生的纠错读书习惯。
总而言之，让每一位教师在小学数学课堂上，都是有一定程度的提升，让每一个学生在学习数学层面都获得了发展，这就是我们数学教研组对每个教师的期望。
小学数学教研组工作总结5
一学期工作已近尾声。本学年，小学数学教研组工作中。以课改成关键，提升老师校本培训，进一步提高教师专业素质。重视教学课堂，务实求真、加强改革创新观念、创新精神、开拓进取，勤奋推动我院教学工作再上新台阶。整体看，整体数学老师认真落实学校德育教学工作计划，转变观念，积极推进，改革创新课堂教学，在持续推进我院“独立——革新”教学模式的前提下，把新课标的新发展理念、新思想和小学数学教学的新理念、新构想结合在一起，转变观念，积极推进，改革创新课堂教学，接到良好的效果。现就
本学年的工作总结如下所示：
一、推动教师素养的提升教师，既应以大学问叫你，还需要以社会道德教书育人。
做为教师的从业人员，其个人的道德品质对于学生拥有浓烈的示范，其社会道德危害普遍而长远，老师们的思想道德、人格修养甚至可以危害一个人的一生。老师对于学生心灵深处的危害是所有教材、一切社会道德人生箴言、一切奖励制度也不能取代的。老师需要不断勤奋提升自身的素养，才可以营造起兵学生们念念不忘的令人钦佩的政委品牌形象。 教师的责任是“传导、授教、答疑解惑”。要提升自身的教师素质，首先提升自己的教育教学质量。这也是师德师风的关键基本，如果一个老师并不是一个优秀的“私塾先生”，也就无法成为一个优秀的老师。教师的爱能够用言语栽种，用铅笔辛勤耕耘。对于学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在给学生开启一扇窗户，使学生看到一个五彩斑斓的新天地。
由于教学理念的不断创新与发展，大家深深地意识到，老师如果不学习，教学活动也会成为 “无源之水，无根之水”。因而，本学年大家结合实际情况，立足于校本，有目的、有步骤开展校本培训，措施得力，目标清晰，多种形式。规定老师加强学习《新课程标准》及其《数学教学理念》，机构老师学习讨论教学过程中热门话题和凉点教学困惑，从而使得老师升级教育观念，了解课堂教学新趋势，并安排老师运用新的方法组织好教学课堂，结合实际持续提升自身的素养，老师们把新课程标准的发展理念渗入教学过程中，教学过程中重视以塑造学生的交流合作观念与实践自主创新能力为主导，重视尊重孩子的需求，塑造学生的学习能力。以公平、包容的心态来看待学生们，在交流中获得全校师生共同进步，勤奋创建交流的师生之间关系。
二、大力开展教学活动
大家在学年初教研活动计划中指出，为了能改革创新课堂结构和教学策略，提升教师的教学课堂能力和教学课堂经济效益，进行“听、评、说课牢牢地追踪一节课”的教育教学工作。且把此项工作作为一个重要的教学活动。本学年，我们组认真听取陈少群、赖世梅等老师的课。从老师的授课能够得知，在课堂各位老师是进行了充足的准备，从备课教案、制作课件、提前准备教学工具都是十分的用心。上课后用心评课记录，及时沟通，本学年也看了全国优秀教师吴正宪教师数学优质课的录影，各位老师获益匪浅，从中获得了很多教学经历，一学期出来我们不难发现老师们的教学课堂水平拥有发展。本学年也进行了2次查验教案与工作，老师们都可以精心备课，用心批作业。检查的时候做了一个详尽的汇总，交给教务处，一学期来各位老师做了许多工作 。
三、搞好培优补差工作中
在扎实抓好教学管理，大规模提升教学质量的前提下，各位老师努力做好培优补差工作中，搞好学生们的思想教育工作，常和学生们交心，关注她们，关怀她们，使学生感觉老师高度重视学生的，激起她们学习的主动性。掌握学生的学习的态度、读书习惯、等，进而依据学生们的思想状态进行一定的指导。按时与家长、科任老师联络，进一步了解学生学习的状况，在课堂教学中努力将培优辅差工作推进到课堂教学的每一个环节，充分运用各种各样主观因素，老师们坚持不放弃每一个学困生，多以乐观的心态接受她们，正确对待每一个学生，以培育小学生素质的提升为自己工作的核心。积极主动对待学生的每一个亮点，施加恰如其分的激励性点评，促使每一位学生能放心于教学的学习培训，把后进生的厌学心理，逃课心态抑止在一个最低值上。针对产生关键引导学生多学学，多反复，在娴熟的前提下不断提升自己能力。在操作过程中，重视优生优育的指导。对产生开展多点耐心、少指责、多交心，开展心理沟通，提升学生的简单判断与控制力。并且以更多关心和照顾，相信每一个同学都能学到自身合适的专业知识，让她们在学习方面有所进步，以提升学生们的总体水平。
一学期来，获得了较优异的成绩。在以后的培优补差工作上老师们会更努力，进一步学习，提高工作效率，勇于探索吸取经验升级奋发进取，争得更好的成绩。
四、存在的不足：
1、教师课件制作水准有待提升，将来我们应当在这一方面提升定期检查催促。
2、教师课堂水准尚需进一步提高。
3、提升老师网络技术培训，进一步变化老师的教学模式与学生的学习方法，提升网络技术与学科的融合，进一步提高老师们的信息意识与应用水准。
基础教育改革，课题研究是职业教育发展的一个永恒的主题。 总而言之，一学期至今，数学组老师留意个人素质的提升，坚持以标准化严于律己，在教学工作中获得了一定的名次。一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦与乐相随。本学年通过一系列活动，让每一位教师都是有一定程度的提升，让每一位学生都获得了发展，这就是我们数学教研组活动目的。可是，大家也深深地了解，这种成绩的取得要在各级领导的关怀、及其院校别的学科老师的大力支持与配合下所取得的。大家你还知道，我的工作还有一些必须提升解决的问题，我们将要在以后的教育教学工作中大胆探索，与时俱进，使我们教研工作更上一层楼。
小学数学教研组工作总结6
岁月流逝,一个焦虑不安、丰富、井然有序、奋进的学年接近尾声。一学期来,大家数学教研组的全体教师以“轻压力高品质”主题风格,以提升教师现代信息技术技能提升为突破口,以推动学生生动有趣学习为主攻方向,全面提高课堂教学质量,稳步提升教育质量。现将以下几个方面总结如下:
一、提升教师队伍建设,建立效能型、技术创新的师资队伍。
1、机构老师努力学习了《新课程标准》,进一步领悟新课程标准的奋斗精神,以教育改革的新思想为引领,进一步变化老师们的教育观念。
2、加强对骨干教师培训学习幅度,激励骨干教师自觉学习教育理论、现代科技、教育科学研究等多个方面专业知识。并为青年教师成长拓宽渠道。
3、提升老师网络技术培训,进一步变化老师的教学模式与学生的学习方法,提升网络技术与学科的融合,进一步提高老师们的信息意识和智能化技术的发展水准。本学年大家组内老师们的示范课都是采用多媒体系统的教学辅助,大部分教师都可以自做课件,熟练使用。与此同时在日常课堂教学中能够自觉的、经常性的应用信息化教学。并且能够充分利用网络技术性网上掌握教学资源和课程改革最新消息。
二、提升班级常规管理,优化课堂教学。
本学年,教研室增强了课堂教学教学常规管理,并协助教务部提升教学常规检查,使备课教案、授课、批改作业、指导学生、机构教育性通关考试的各个阶段都基于标准化的教学目标。
1、一学期来,老师们都可以按照要求备齐备课堂教学,骨干教师大多数能写好详案,并能够及时写完本人填补与教学反思。
2、本学年诸位老师都可以积极开展各类教学活动。
3、本学年每一位数学老师多以院校的课改成课堂教学规则,用心执行教学的“高效课堂”。
三、提升课程改革工作中,扎实推进教学研究主题活动。
1、为了能改革创新课堂结构和教学策略,提升教师的教学能力及教学效益。我们坚持进行听、评、说课主题活动,且把这次活动作为一个重要的教学活动。本学年进行听评课,我组老师十分重视听评课主题活动,上课前精心备课、设计方案教案、互相学习,上课后用心评课记录。如课程内容分配否适当,难题是不是提升,教学方法是不是恰当,教学方式的应用,教学理念、方式的渗入。是否满足素质教育规定,教师的教学基本功等多个方面合理,全方位的留言、讨论,听评课主题活动推动了课堂教学水平的提升。
2、融合有效教学讨论主题活动,机构集体备课。参与的教师根据自己平常的课堂教学,找到自已的“闪光点”,并且在集体备课在实践中集中体现。根据活动开展,各位老师获益匪浅,启发深入。
3、机构观看有效教学录影课主题活动,并沟通交流、讨论。
四、深入推进新课改,再次推进课程改革。
1、树牢“教学课堂”是素质教育主战场的观念,积极主动搭建新课程标准中的融入时期和小孩心理发展的教学核心理念、方法与评价指标体系,老师们把“勤奋极好每堂课”做为本身的工作起码要求,稳步提升课堂教学四十分钟效率。真真正正在课堂教学中贯彻落实并执行“高效课堂”。
2、更改学生们的学习方法。本学年我们组老师更改学生们单一的接纳性学习方法,倡导了探究性学习、发觉性学习、参与度学习培训、参与性学习与实践性学习,并实现向学生学习方式的多元化变化,进而推动学生专业知识技能,感情、心态与的价值观总体发展趋势,着力培养将来必须的专业人才奠定基础。
3、创建并逐步健全与当代教育相匹配的评价指标体系,以鼓励众多老师们的课程改革主动性。对教师评价不但要了解学生的学习成绩,而且还要发现并发展趋势学生们的各个方面专长和能力,关注学生持续发展的要求,引导学生自我认识,建立自信。
五、认真开展好各种活动。
机构展开了教学教研主题活动,还组织开展了信息化教育,灵活运用院校已有的机器设备进行一定的学习培训,尽管标准拘限但老师的积极性非常高,有一定的获得。提高教师信息素养水平是非常有必要的,也是迟早的事发展趋势。将来,我们更要提升信息化教育的学习培训,使老师能够更好地占据材料,分享学科资源,提升教学管理系统。
总而言之,在本学年大家数学组展开了行之有效工作,获得了一定效果,融合现阶段的课堂教学现况,我觉得大家还有一些存在的不足,再下一学期我们应该进一步加强对教师教学技能的塑造。
小学数学教研组工作总结7
第二年当小组长，在今年的与往年各有不同，上年与很多退休老师在一起明白了他们上涨对工作的热情，质朴工作的态度，丰富多样的教学经历。现今五教研组三位教师年青、有活力、干劲十足。现就本学年的工作总结如下所示：
一、做好本职工作狠下功夫
常规工作是每一位老师们的“必需学科”，可以这么说功在平常，利在期末，仅有平时上班干的踏踏实实，学期末不会手足无措，因此在课堂教学期内我们组的老师们精心备课、授课、上课、评课记录，立即批作业、评析工作，搞好课外辅导工作中，并没有一项工作敷衍塞责进行。大家时刻警醒自己，搞好每一项工作中，对于学生承担，让领导放心，让家长们安心。
备课教案（教科研）：备课堂教学是上好课的前提条件。大家今年教学活动分配在星期一，每一次教科研三位老师也精心安排，不流于形式，直率，倾其学过，将每科重点知识不遗漏的整理归纳，为他们的教学课堂切实可行进行了充足的准备。
授课：上好课就需要搞好每一次教学课堂。本学年大家认真研读了新课程标准、及其新教徒参，将课程标准核心理念及教材内容设计构思融进每一堂课中。课堂教学上把三分之二的时长归还学生们，选用10 30的时间也方式，激励学生将数学思想方法应用数学课语言规范表述，一节课都重视塑造学生的各种各样习惯性，如：9月、10月以激发学生用心计算出来的习惯性为主导，11月、12月以塑造学生的独立探寻、交流合作的好习惯为主导。一月进到备考环节，以培育总结归纳、梳理专业知识的好习惯为主导。我觉得学生们获取知识“听说比不上一见，一见不如自己实践活动”，本册书第六单元是多边形面积，在公式推导中，我们组彰显了团结互助、共享资源的奋斗精神，周艳花教师、马玲教师在网络上收集到总面积推论教学课件，多见电子邮箱，一个组教师同用，在课堂上不仅使学生用实践体验、小组合作学习明白了新思维，并且应用教学课件达到了难题，培养出学生们的思维的过程精确性及思维逻辑，在课堂教学中提升学生的思路素养。
上课：大家非常注重共同进步，特别是在今年的我们组增加了来源于红岭湾小学周艳花教师，深层次她课堂教学来源于异校积累的经验，对我们组的教学课堂推动非常大。
课下反思：看了一句那样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。人们常常进博主踩一踩，留有自身成长的脚印。把教学过程中的反思放进博主上，写上教案中,这些都是自身反思的成效，每一篇都反思自已的教育行为，汇总课堂教学的得与失与成与败，对于整个教学环节开展回望、分析与思考，能够产生自身反思的观念和自我监控能力，才可以持续丰富自我素质，提升自己发展意识，不断完善教学艺术，以求完成老师本身的课堂教学水平提高。
关怀后进生：与后进生交流沟通，公平会话，让她们从不自信里走出来，也享受优生优育一样的太阳、晨露。因此我们基本上天天都要将后进生喊到公司办公室开展独立指导，但有的孩子终究基本较弱，还需要渐渐地提升，希望能在她们升学考试里能获得优异成绩。
在今年的基本工作上两个创意。其一：批作业：留作业切合实际，有多样性。在今年的学生作业较之前更为标准，教师的评价语言表达更加丰富了，不但有激励性的言语，并且有规范性的言语，也有不吝赐教的词。这种言语或为学生指出了学习的方向，或为学生改正了专业知识了解错误。其二:草纸的正确使用。小朋友们实际上没法用草纸，有时候不会做的题，都不运用草纸画画图，实际上草纸明确了，做的题便会标准。因此这个学期我们组对草纸的应用严格管理，平常要在一个本子上，考试的时候用A4纸，测试完了我们也会收拢草纸看一下，逐渐标准小朋友们打草稿的好习惯。由于草纸规范和标准应用，学生的工作恰当率较高。
二、丰富多样的课堂教学促使长。
一个教研室便是一个完整的圆，每一位老师都是这一圆中不可或缺的一部分，孤军作战、故步自封不容易有一定的发展趋势。需要充分发挥团结合作，本学年大家这个团队秉着齐心合力，共享资源，带上每一个班的经营理念，实现了下列工作中：
1.建立了一份学习计划
本学年备考时间很短，制订的方案中以备考五、六单元为主导，紧紧围绕书里的题型，巩固复习，教科研中大家一起努力探讨了各模块重点知识。
2.参与了一次课堂教学企业年会
此次企业年会主题是“应用信息科技提高教学质量（信息科技条件下的高效课堂科学研究）”课堂教学实效性是课堂教学的性命，对老师来讲，老师在课堂教学前进行了什么工作？教学过程中如何利用教学方式与技术，教学课堂效果又怎么？对学生来说：同学们在教学过程中学到了什么，知识就是怎样获得的，课下得到了什么。大家紧紧围绕这种有关问题讨论，踊跃发言。
3.建立了一次学生们竞赛
此次竞赛以优生优育比赛为主导，各班级下派了10名学生参加比赛，教务处统一出卷，统一组织，统一判卷，榜单了前十名，他们都是3班裴**，宋**，6班刘**，王*，郭**，4班穆**，于**，5班张**，潘**，1班王**，王*。前5名学生展开了奖赏。
4.参与了一次教案工作展评主题活动
此次教案工作展评较之前拥有更多的提升，看过老师们付出心力的教案、学生整齐划一作业，大家收获了很多，收获很多。我们应该向二年级的两位老师学习培训实践活动设计，向三年级的任老师学习课堂教学反思积累，向四年级的老师学习作业评价语设计，向六年级老师学习白版的应用。
5.三位老师参与了“第三届”信息内容联赛讲主题活动，共研了3堂课《植树问题》《用字母表示数》《循环小数》
此次赛讲关键应用了白版开展课堂教学，积极与教研员及其一个组老师共研，我们组三位老师的课都受到学校领导及其同学科老师的一致好评。周艳花教师赢得了“出色教学能手”这个称号，马玲教师得到“优秀教学设计”奖，王蕴赢得了“优秀课件”奖。
6.出6份模块题：
人们每个人都出二份模块题，根据电子邮箱互发送给一个组教师，共享资源。
7.展开了N次教科研
教科研，我们组从来不敷衍了事，一直都是集思广益，知识共享，钻研教材后，大家发布自已的意见，得其其长，补己之短。每日将在课堂上训练的题，审阅工作碰到的错例开展争执，沟通交流，并没有“个人隐私”，并没有丘壑，以诚相待，团结互助。
考试成绩很有可能表明不上一切，但成绩总是能表明些难题，只要我们对常规工作狠下功夫，团结互助，我们组赢得了“安心教研室”这个称号。但是我说起“我们还需要再接再厉！”
三、信息科技入驻课堂教学。
在今年的我院全力实行白版课堂教学,大大提升了教学效率。下边就把白版应用于教学课堂总结如下：
1．运用白版当做电子黑板，提升课堂教学效率
数学课逻辑性强，它是很多具体环境高度抽象化，逻辑判断十分认真细致。对这种逻辑性强，逻辑思维难度高内容，则应采用传统课堂，现代信息技术不适合融进太多。较难定律可以用铅笔在讲台上一步一步的逻辑推理，才有益于老师学生逻辑思维同歩。老师一句话可以说懂的就无需用演试，必须练习学生们抽象思维的就别立刻展现一个直观地界面，必须使学生出手测算绘图的时候就不必融进现代信息技术。
对于某些内容丰富、具体内容比较多的章节目录，可以利用多媒体系统的“交互式白板”作用。如把讲课内容设计为模块结构：定义所产生的环境，相互关系，实践应用，总结归纳等做成“电子器件教案”，并在一些控制模块中以超链接播放视频一些教材内容中没有内容，宽阔学生们的见识，扩张学生们的知识层面。这样不但免去了在课堂上板书设计的时间也，并且增强了课堂教学数据量，使教学更为紧密高效。如：周艳花教师在课堂教学《用字母表示数》时，应用了交互式白板的画笔工具作用，将学生分析得到的结果一一写上白版中，供学生们讨论交流，大大的节约了教室黑板的运用室内空间，老师将带入求值的一个过程一步一步开展板书设计，让老师与学生逻辑思维同歩。亦如:马玲教师在课堂教学《循环小数》时，运用百板挡住作用，逐渐提供“从前有座山，山上有座山庙”故事。
2．运用白版的演试作用，仿真模拟品牌形象，化结果显示全过程
数学工具，作用十分强大，基本可以进行从小学到大学每一个数学题目。数学工具给数学课具象化提升了强有力专用工具。比如传统课堂说不清楚、道不明这个概念，依靠多媒体系统动态仿真品牌形象能引导学生渡过这一困难。如：大家在课堂教学第六单元多边形面积时，运用了动画课件，让学生不但在独立出手实践基础上确定了公式的推论全过程，并且在动画演试中明白了公式计算的前因后果。亦如：植树问题里的锯木头难题。大家现在孩子家里木柜、床、门、基本上并不是掏钱买了，便是订制，小朋友们没见到过锯木头的场景，我便运用课件制作给孩子展现了锯木头的场景，学生们见到这一场景，瞬间就跟植树问题中的两边都植树造林这一种类融合，题型自然也就得到解决。自然，因为运用了课件制作节约了很多老师的介绍时长，使随堂练多而丰富多彩。
通过上述事例，我觉得许多时候小朋友的人生经历决定了学生的答题水平，我们不可能带娃们度假旅游，那是家长的事，但是我们可以充分利用网络使学生增加一些经验，开阔视野，进而了解文本能力很强的数学应用题。
3．运用白版的复制基本功能，绘图了解新思维。
在课堂教学植树问题时，画线段图能够引导学生了解植树问题的含义，所以在白版里我制定了线段图、树，让孩子们在白版中运用拖拽，开展绘图，形象逼真的树每过多少米种一棵，以后，了解两边都栽：间隔数 1=棵数，两边也不栽：间隔数-1=棵数，只栽一端：不用不降。
本学年还充分利用网络引入了“微课程”课堂教学，当在学习培训列方程解决问题时，求2个未知量的题目较难，我们就能够录成微课程，让孩子们在家提前预习，在课堂上讨论交流，了解此题的本质，再加以训练。节约了课堂教学时长，提升了教学效率。真真正正开拓创新，使学生变成学习的主体，使学生自主学习。把教学归还学生们。
之上，便是我们组老师爱岗敬业精业真实的写照，假如说有什么不足，那就是我这一小组长必须努力。在以后的教育教学工作中，我能以更饱满的热情给我们队的老师们服务周到，向他们学习培训珍贵的教学经历，为人处世的大道理。我们将一如既往的做好自已的常规工作，并在一定程度上开展自主创新。
小学数学教研组工作总结8
一学期的教育教学工作又进入尾声，一学期来，数学教研组组内19位老师依据聊城市教育局所提出的“课程内容。课堂教学。课余”工作目标，和学校的教学工作布署为支撑，重点围绕“教学课堂（赛课），乡村规范性合格，教师专业化发展”这些关键字，坚持不懈认真学习 文化教育，课堂教学基础知识 ，积极参与各类教学活动 和 探寻 教学课堂 创新模式，努力学习 前沿的 教育理论 和新新课程标准，不断健全和优化教学策略，为提升我院数学课教学水平作出了一定贡献。下列就对于本学年数学教研组工作中作以下汇总：
一、 坚持理论学习，推动教师素养的提高
由于教学理念的不断创新与发展，大家深深地意识到老师如果不学习，教学活动也会成为“无源之水，无根之水”。因而，本学年大家结合实际情况，立足于该校，有目的、有步骤开展校本培训，措施得力，目标清晰，多种形式。同组诸位老师学习讨论教学过程中热门话题和凉点教学困惑，与此同时提升老师对教育专著阅读的，这学期我教学行为，感受教育工作者的教育理念，从而使得老师升级教育观念，了解课堂教学新趋势，并安排老师运用新的方法组织好教学课堂，结合实际持续提升自身的素养 ，让老师从经验性向专业、科研型变化。
二、 积极参与和进行教学活动
大家在学年初教研活动计划中指出，为了能改革创新课堂结构和教学策略，提升教师的教学课堂能力和教学课堂经济效益，进行“备课教案？授课？观课？说课？评课记录？议课？思课（反思）牢牢地追踪一节课”的教育教学工作，且把此项工作作为一个重要的教学活动。本学年我们组教学活动共完成11次，每一次教学活动事前都要经过精心安排，定具体内容，讲成效，我们组每一位老师都可以及时与教研组长申报开班课题研究与教学应急预案。上课后用心评课记录，及时沟通，根据一学期出来，我们不难发现老师们的教学课堂水平有很大的提升。本小组老师能严格遵守课程内容现行政策，认真执行教学工作计划，贯彻执行课程备课教案、授课、布局、批作业、检验点评、课后辅导等各个环节具体要求，进一步加强教学环节的常规工作。
本学年教研室有七位教师各是：陈洁、朱漂亮、章国挺、王玉香、徐艳秋、林学书、潘胡静教师，每个人进行了一节主题教学研讨课，每一次研讨课，他们都能仔细研究教材内容，写下设计意图和详尽教案并制作课件，教研组长总是会在她们授课前几天把该讨论的问题、教材内容、教应急预案挂网上，与此同时打印派发到各个组员手上，供各队员搞好上课前期准备工作，与此同时提早明确中心发言员。大家教研室特别是在高度重视评课记录及反思阶段，在各位教师开班以后，教研室都会在同组进行用心地说课、评课记录主题活动。最先由任教者先说课谈谈自己对这堂课的设计意图、构思、核心理念，与此同时谈在教学课堂实践体会中实现的学习效果或疑惑，再由定下的核心演讲者评价，然后大伙儿紧紧围绕赐教的闪光点、疑惑或者自己观课后的体会开展各抒己见，最终教研组长或叶信克负责人做主题风格总结发言。那样同组老师之间互相扬长补短、互相学习，充分体现高品质共享资源。除本小组七人任教讨论课余，由陈美娟、杨丽华、邱文红、陈普通、甘先和、周文康六位教师参与本学年当堂课，他们都能精心安排，获得比较好的课堂教学质量。王世同、李小明两位老师任教领雁学习培训汇报课既校课堂教学对外开放课，获得上课父母、老师、领导干部的一致好评，王世同、王玉香两位老师参与校区第一届明德小学教学课堂赛课评定获得较优异的成绩，也有陈洁教师参与县教学课堂评定荣获一等奖优异的成绩。
本学年我们每个教师听课最少10节，每个人写两篇教学设计，每个人制做一份其中出题，与此同时叶信克、李小明、朱漂亮三位教师参与校区其中出题评定并喜获一、二等奖。咱们就进一步教学管理时，更加关注学生学习的质量与实际效果，同组每一位老师都提升学生们学习数学“错例”的梳理、调研，创建学生们错例册，并做好培优补差工作中，每一位老师坚持不放弃每一位学困生，多以乐观的心态接受她们，以更多关心和照顾相信每一个同学都能学到自身合适的专业知识，让她们在学习方面有所进步，以提升学生们的总体水平。本学年由甘先和、徐艳秋、陈普通、陈洁等4位作业辅导的学生进行五、六年级的数学比赛，各自获得一等奖1人，二等奖1人，三等奖7人。
本学年我教研室常规体检共3次：初期、其中、期终，检查时注意到老师们都可以精心备课，有明确课程目标，精确的教学重难点，详尽的教学环节，同时要注意设计意图，有100%的课堂教学反思，批改作业层面比较合适。
三、存在的问题
1、老师欠缺理论创新、专业引领，教学质量尚需进一步提高。
2、教师课件制作水准有待提升。
3、加强对青年教的塑造幅度，激励青年老师自觉学习教学教育基础理论，现代科技等多个方面专业知识。
四、下期工作目标、构想
下期也有紧紧围绕教学课堂为核心开展教学活动：
（1） 老师欠缺理论创新与专业引领，因此我下期与不足尽量请一些权威专家去进行对于大家老师尤其不足的如数学广角、概数与统计分析这几个控制模块专业知识（但由于大部分老师对这几片课堂教学目标方向、教学难点的处理方法掌握不太精确，必须权威专家开展专题讲座的介绍与推动。）
（2） 师徒结对这一“互帮互学，共同奋斗”的教学方式，应确立贯彻落实。
（3） 提升集体备课和个人备课教案紧密结合，特别是在高度重视集体备课的实施。
（4） 强化对青年老师培训学习幅度，激励青年老师参加一些任教教科研教研或示范课。
（5） 教科研时间可以不可以更加灵活或者更充裕些，周一在下午第三节那样看起来较匆忙，一个学期里能不可以空出2个半天的时间来1个专题讲座教科研：如分不高、高端再进行集体备课，随后选中任教者，开展赛课。或选二位青年老师在集体备课的前提下，然后再进行赛课。
教育改革，课题研究是职业教育发展的一个永恒的主题。总而言之，一个学期至今。数学组老师留意个人素质的提升，坚持以规范严于律己，在教学工作中获得了一定的名次。但是我们了解，我的工作还有一些必须提升、解决的问题，我们将要在以后的文化教育工作上大胆探索，与时俱进，使我们教研工作更上一层楼。
小学数学教研组工作总结9
一、本学年工作回顾
匆匆忙忙中一个学期又把完毕，回顾总结一学期的数学学科工作中，主要是进行了下列几各个方面：
（一）积极开展老师参与各类赛事活动和
1、参与基本技能赛事
校评课记录赛事：评《整十、整百、整千数乘一位数》
校训练设计竞赛：《用字母表示数》第1学时 训练设计方案
校授课赛事：中高学段《用字母表示数》
低学段《分数的认识》
李丽、景丽意味着院校参与区基本技能赛事。
2、优秀教师申请
刘月：《继续认识升》
金伟平：《圆的认识》
3、职称评审申请
蒋秋娟：《分数的基本性质》
李丽：
景丽：《认识一位小数》
4、半日对外开放主题活动
整体数学老师面对父母开班，倾听父母意见与建议。
（二）提高思想认识
1、每个人开班，专家点评
六年级：金伟平《圆的认识》
谢芬《比例尺的认识》
李丽《用字母表示数复习课》
五年级：朱卉《分数的基本性质》
恽慧洁《分数大小的比较》
四年级：刘月《图形的旋转》
金岚《图形的对称》
三年级：李雯《面积单位》
景丽《小数的认识》
二年级和一年级石老师和刘老师尽管年龄大了，依然坚持开班，也起到了表率作用。
（三）推动研究课题
对已经项目立项的“应用现代科技创建以学生为中心的探究性学习方式”课题研究，大力加强课题研究过程的实施，在仔细做好阶段小结的前提下，立即营销推广成功案例，提升科学研究经济效益。
二、我们自己的反思
1、课堂教学开放式的“度”如何把握？
学生们在课堂教学中表现得“铭心刻骨”，但是却没有积累知识。在开放式教学中，我们可以把过多集中注意力在学生们的自主学习上，忽略了对于学生参加学习的深度的掌握，尤其是忽视了对于学生参加的具体可能性的剖析，认为只要为学生开放式的学习平台，使学生各抒己见，那样学生们也会主动的学习知识，忘了老师在教学课堂里的“协助者、引导者”角色。老师在课堂教学中应当敢打敢拼，当点拔的时候还需点拔，当授课处还需要授课。
2、怎么让“协作”不流于形式？
合作学习表面热闹非凡，认真观察，就不难发现，大部分探讨只是局限在方式上。学生们关心的仍是“我怎么样”，而非“大家工作组如何”。非常明显，这并不属于协作。最先，“协作”应是建立在学生们个人必须的前提下。仅有学生们通过学会思考，拥有沟通的必须后，再展开合作学习才是有意义的、有效果的。次之，“沟通交流”应修养二个方面，一是描述自己的观点，二是聆听其他人意见。而以上精彩片段中的沟通全过程只是一个表达的全过程，缺乏聆听的一个过程，沟通的实际效果也就只能受到影响了。一味的注重小组合作学习，学生们可能缺失学会思考、独立探寻学习的能力，缺乏对求真事物猜想、测试与检验等身心发展全过程。
三、下期工作目标
以天宁区教研组的教研计划为基础，在政府数学课程标准的帮助下，在“翠绿色教学课堂”框架内，认真贯彻落实《数学课程标准》精神实质，积极营造民主化、公平、和睦、自然教学课堂气氛，扎实有效地组织新课改理念下小学数学课堂课题研究，全面提高数学课课堂教学质量。
小学数学教研组工作总结10
一切为了学生，为了能学生们的一切。在日常教学过程中，提高以质量求生存，以质量谋发展的观念，踏踏实实抓教科研，集思广益抓质量，一环扣一环抓管理，在求实创新、高效率中取得一定的名次。期末已圆满完成了一系列工作中，如今首先从以下几个方面汇总：
一、提升班级常规管理，优化课堂教学。
本学年，教研室增强了课堂教学教学常规管理，并协助教务处继续做好教学常规管理的监察评定，使备课教案、授课、质量检验、批改作业、指导学生、机构课余活动的各个阶段都基于标准化的教学目标。
1、严格遵守教学工作计划：在开学期为做好教学活动，诸位老师出谋划策，制订教科研、教学工作计划。各老师从素质教育相对高度极好每一课。
2、教学活动绘声绘色：本学年根据教务处的教研计划，积极参与“每个人一节示范课”主题活动。全部授课老师均按学校教研要求，提早二天甚至一个星期将教案设计备好，从课后反馈看，全部老师课堂都可以做充足的准备，制做美观教学课件，并且能够熟练使用多媒体系统，教学过程中把握重点，攻克难点，在课堂上了解学生，重视学生们的学法指导，能极好地贯彻落实教育教学知识，过程与方法，价值观念与德育教育的三维目标。
在过程中教研室组员不仅全员参与，并且在此之后，每个人以不同角度、不同的看法写出了自己听课感悟。在这一活动环节大家真正意义上把课堂教学、教科研、科学研究融合在一起了，使老师的课堂教学、教科研、研究能力都获得了各层次的提升，真正意义上使校本研修主题活动落到细处。
3、一学期来教研室查看了老师们的备课教案教案。发觉老师们的教案不仅笔迹都工整好看，并且都可以按照要求备齐、备课堂教学，还能够及时写好教后反思。
4、一学期数学组老师每个人都可以按按照要求上课，并立即写完上课反思或评课记录。
5、树牢“接任观念”，为上好课打下基础。数学组的每一位老师“接任”已是习惯性，都可以主动积极的提早5min进堂。在紧急期内更加宝贵，绝大多数老师都可以在下课铃声一响，就去接任。合理确保课间活动的安全性，并提升课堂教学质量。
二、深入推进新课改，踏踏实实搞教科研。
1、本学年大家每一位数学老师全是教学课堂的践行者，为切实把教育科学研究与提升教学课堂结合在一起，我们可以把教学课堂做为有益于学生们积极探讨的学习数学自然环境，将学生在取得知识技能的前提下，在感情、心态价值观念等多个方面都能充足发展趋势做为教育改革的最基本指导思想，把小学数学教学看作是老师和学生学生们中间相处互动交流，一同发展的进程。围绕新课标，结和我院的“每个人一节示范课”主题活动，任教老师在规定时间编写教案，自我评价。依靠这次活动，提升教师的热情，提高老师们的专业素养。实践活动说明，有益于老师间的互利共赢，因此总体提升备课教案水准，课堂精心备课，编写教案，执行之后趁难以忘怀，回望、反思写出自身任教后的切身感受或疏忽，记录下来学生们学习上的亮点或疑惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历积累和经验的汲取，对以后改善教学课堂和提升教师的课堂教学水评是十分有效。大家在总结成绩的前提下，持续反思课堂教学，以研究促课程改革，以创新求发展，不断将示范课里的精粹拓宽应用于日常实践教学。勤奋解决好小学数学教学与现实生活中的联络，勤奋解决好应用意识与解决问题必要性，高度重视激发学生应用数学的观念与能力。高度重视塑造学生的研究观念和自主创新能力。
2、提升老师信息技术培训，进一步变化老师的教学模式与学生的学习方法，提升网络技术与学科的融合，进一步提高老师们的信息意识和智能化技术的发展水准。
基础教育改革，课题研究是职业教育发展的一个永恒的主题。一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦与乐相随。我们将要秉着“苦学、善思、脚踏实地”的规则，一如既往，再接再厉，我们将要在以后的教育教学工作中大胆探索，与时俱进，使我们教研工作更上一层楼。
小学数学教研组工作总结11
本学年，本教研室以学校工作计划为引领，落实各类文化教育方针政策和新课改理念，一直坚持以“以民为本”的教育理念，提升老师校本培训，进一步提高教师专业素质。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：
一、集中化、大力开展教学活动
大力开展“听、评、说课牢牢地追踪一节课”的教学活动，且把此项工作做为一个重要的层面。本学年，我们组认真听取胡有法教师、李圆教师、林伯峰教师等老师的课。从老师的授课能够得知，在课堂各位老师是进行了充足的准备，从备课教案、制作课件、提前准备教学工具都十分用心。上课后用心评课记录，及时沟通，各位老师获益匪浅，从中获得了很多教学经历，一学期出来我们不难发现老师们的教学课堂水平拥有发展。本学年也进行了查验教案与工作，老师们都可以精心备课，用心批作业。检查的时候做了一个详尽的汇总，一学期来各位老师做了许多工作。
二、开齐、开齐教学活动
本学年本教研室举办了3次会议，1次针对《温州市数学学科新教学常规》（修改草案）的交流分享主题活动，3次集体备课主题活动，3次院级上课交流学习，1次其中常规体检，1次先进教师经验交流主题活动，1次数学教学备考与评估讨论等活动。并且，可以准时有条不紊地进行教学活动。
三、迎合工作实践，针对性地进行各种活动
教学活动就是为了立足于教育教学工作，而非四风问题，泛泛而夸。因而，教学活动依据老师的工作实际需求展开的、举办，致力于处理老师平时上班之困之难，提升教师理论与实践水准的。
在其中，十分关注小班化状况下教学策略的多元化与合情致，十分关注在学校级示范课中贯彻落实这一块的.具体内容，展开讨论、科学研究、达到，便于能够更好地协助与具体指导平常的课堂教学，获得一个质的提升。
四、存在的不足
1、教师课件制作水准有待提升，将来我们应当在这一方面提升定期检查催促。
2、教师课堂水准尚需进一步提高。
3、提升老师网络技术培训，进一步变化老师的教学模式与学生的学习方法，提升网络技术与学科的融合，进一步提高老师们的信息意识与应用水准。
自然，因为本人水平有限，缺乏经验，教学活动上存在的一些问题还需之后亟待改进。
小学数学教研组工作总结12
一个学期来，数学教研组在上级领导相关部门的带领下，紧密联系上级领导教研工作精神实质，组内老师坚持不懈文化教育、教育理论课程的学习，大力开展教学活动，勤奋提升教学质量，极好地实现了设定的工作计划，在诸多方面获得了一定的名次，现总结如下：
一、提升教学管理，提高课程管理
本学年，大家教研室一直坚持以课堂教学为核心，强化管理，进一步规范教育行为，并务求基本和创新的紧密结合，推动数学老师认真细致、扎扎实实、高效率、科学合理良好的教风及学生们严肃认真、努力、求实、善问良好的校风的建立。提升“自主创新”文化教育，压实“基本”文化教育，提升小学数学课堂改革创新幅度，大力开展教学研讨主题活动，探寻提升数学课教学模式，不断提高教学课堂水准。紧抓教学的常规工作，每月进行教案与批改作业的日常检查。对于院校教师队伍具体情况，加强针对课堂的备课教案工作中的探索和交流。备课教案检查时重视精典教案和课下反思检查，提升听课制度，听课记录详细。激励老师之间是相互之间上课，倡导老师交叉学科上课，兼收并蓄。争得保证主题活动上有讨论，过程中有改动，活动后有反思。
大家紧抓教学课堂这一条主线任务坚定不移，以学生为中心，以校为根本，制定了切实可行的校本研修方案，并坚定不移的实行。紧抓“教学课堂实效性”这一主课题研究，应用集中学习、上课讨论、交流讨论等方式，不断完善校本研修的含义与方式。
与此同时，还充分运用“校本研修难题单”的功效，正确引导教师结合自己平常教学过程中遇到的困难开展纪录与汇总，在教研会议中指出来，然后进行同组探讨。各位老师所提出的诸多问题全是注重实效且创造性，如金枝师的无尽不循环小数的检算，霞月师的运算律的推论及应用等。这也是各位老师从一线课堂教学碰到的真实教学困惑，从各种问题之中，能够体现了是指各位老师针对数学思想方法与小学数学教学的工作独立思考。
将备课教案的重要心思放在确立课程目标，梳理教材内容构思，整体规划教学步骤，清楚教学重难点，解决课堂教学疑惑，推动认知发展上。备课教案要多方面采集信息，结合实际，逐步完善备课教案材料。灵活运用每周团体备课组的时间也，提升集体备课的讨论，
二、坚持不懈理论学习，提高理论水平
大家重点围绕学习培训新课改理念，搭建新课程标准，努力将课堂教学充斥着课程理念，试着一个新的教学方法，学法用法，更改学生们的学习方法。不断创新教育观念，重视把学习新课标与搭建新思想有机结合在一起。在学习中《新课程标准》、《教师报》、《小学数学教师》等，将基础理论联系上了具体教育教学工作中，思想解放，更新观念，拓展视野，提高能力，以全新的素养构造提升自己。大家激励教师每星期最少看一篇教育文章，并编写心得体会，从而达到念书功效的更大化。激励并催促老师重视集中学习，仔细做好摘抄。进行课堂教学沙龙活动及其网上发帖子，产生规范性、系统化学习的时间、教学方式和读书习惯，不断提升教师素养。在教师博客上发布自已的生活随笔，毕业论文。我院的肖志耀老师还报名丽江市出色教育博客比赛，期待依靠博主的渠道，不断完善自我的理论素养和教学的反思水平。
此外，大家还坚持“走向世界”的教科研指导思想。大家激励各位老师走向世界，参与形形色色的教学活动，激励各位老师积极参与探讨，充足发布意见与观点。根据与别人思想与观点的撞击，做到观念的提高与提升。与此同时，大家还要求上课老师要积极将别人出色、前沿的做法、方式科学地在课堂教学中开展实验。吸取别人其长，为已常用。
三．追求完美高效课堂，加强教学水平
“文化教育的承诺取决于课堂教学的品质，学生全面发展赖于良师益友的爱岗敬业。”产品质量是学校性命。就以课堂教学效率点评为突破口，务求把德育教育、生态课堂的观念转化成老师们的教学课堂个人行为。在平常教学课堂中，大家勤奋追求完美高效课堂，进一步提升教学质量。大家增强了教学和学生日常生活，当今社会，现代科学技术的关联。教师课堂中立足于课堂教学且不受课堂教学局限性，立足于课程教材内容且不受此限定，擅于捕获当今社会与其他课程的基础知识信息及全新成效，丰富多彩课程内容，宽阔学生们视线，使课堂教学自始至终活力四射。另外在教学过程中融合课程内容进行探究性学习实践活动，给学生塑造了学习培训、感受的具体情景，构建实践体验的事实自然环境，将传统教学课堂扩展到课堂教学外。还再坚持数学课教师基本功的练习，不断提高老师答题基本技能能力。
大家加强了数学学习能力的练习，以孩子逻辑思维能力的高速发展做为数学教学目标之一；一题多解，变式训练，完成举一反三，融会贯通，真真正正提升学生的思路水准。各班级联系实际还组织开展了各种主题活动，如三年级组织开展了乘法竖式计算赛事，六年级组织开展了小学奥数兴趣培训班等。通过这个主题活动增强了学生们的数学计算能力和思维能力。大家运用平常时长，大力加强培优补差工作中；运用集体备课时长，讨论数学命题方位，不断提升我们自己的数学课教学水平四、震撼课程改革实质、搭建点评服务平台。
本学年，还关键引入了林珍梅老师的“七彩阳光点评方案”，凭借这一发展与多元性的评价制度，更改过度重视学员学习成绩的缺点，系统地为学生提供点评，将评估的核心点由以往结束性得到的结果迁移到如今的发展趋势性的过程，从以前过度了解学生的缺陷转移至善于观察学生的闪光点，从从前的一刀切转移至重视学生个别差异。并不仅仅是教育行为的转型，也是对教师上课思维的一次大的洗礼，这必然选择各位老师一定要地转变思想，更改教育行为，重新思考自已的教学理念。阳光评价方案执行一学期来，虽然碰见了这样那样的问题，但作为院校课程改革的一个突破点，我们依然将继续坚持探寻。
在对于学生进行全面点评改革创新的前提下，大家提出了针对老师们的发展性评价的探索，从各个方面对老师进行全方位又很颇具成长型的描述。除了需要高度重视老师教学管理的管理方面以外，还可以从老师们的理论修养、教学态度等各个方面对老师开展综合考核，大家不遗余力使每一个教师都可以找到自身专业化的努力方向。
自然，数学教研组工作还有一些存在的不足，如校本研修的收益还较弱，老师们的专业化水平依然不太高，老师自主学习基础理论的冲动不高。我们将要进一步取长补短，争取教研室工作中在新的一年中更上一层楼。
小学数学教研组工作总结13
一学期已经结束以往，可以这么说紧又张繁忙然而有获得。整体看，整体数学老师认真落实学校德育教学工作计划，转变观念，积极推进，改革创新课堂教学，在持续推进我院“独立——革新”教学模式的前提下，把新课标的新发展理念、新思想和小学数学教学的新理念、新构想结合在一起，转变观念，积极推进，改革创新课堂教学，接到良好的效果。
一、新课程标准走入老师们的心，进到课堂教学
大家怎样教数学课,《国家数学课程标准》对数学的课程内容，教学方法，教学质量评价教育价值观等各个方面都给出了很多新的需求。毫无疑问大家每一位数学老师身置在其中来迎接这类考验，就是我们每一位老师务必再次考虑的问题。开学初同组机构教师学习了新课标及低学段教材培训学习培训。高效的学习对新课程理念的核心理念，设计理念，教学目标，具体内容标准和课程建设提议有更深层次的掌握，本学年各学段在新课标专业指导教育体制改革跃上了一个新的台阶。
二、教学课堂，老师和学生学生们中间相处互动交流，共同进步。
本学年大家每一位数学老师全是教学课堂的践行者，为确保有效教学的全面落实，我们可以把教学课堂做为有益于学生们积极探讨的学习数学自然环境，在孩子们得到知识技能的前提下，感情、心态价值观念等多个方面都能充足发展趋势做为教育改革的最基本指导思想，把小学数学教学看作是老师和学生学生们中间相处互动交流，一同发展的进程，建立了磨课的教学活动，在教研组长的领导下，围绕新课标，和我院学生们的具体情况，展开了不同类型的课堂教学。
在有限的时间里吃透教材，职责分工编写教案，以组探讨定搞，每一个人依据班级学生基本情况说课、讲学、自我评价；积极主动通过各种教育资源，创造性地运用教材内容公布轮讲，反复看评，从研、讲、听、评中反复推敲健全出精彩纷呈的例子。接到很好的效果获得领导干部和老师的毫无疑问。实践活动说明，这类分与合合作的备课教案方法，既顾及到各班级具体情况，又有益于老师间的互利共赢，因此总体提升备课教案水准，课堂精心备课，编写教案，执行之后趁难以忘怀，回望、反思写出自身任教后的切身感受或疏忽，记录下来学生们学习上的亮点或疑惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历积累和经验的汲取，对以后改善教学课堂和提升教师的课堂教学水评是十分有效。十一月中下旬大家数学课成分2期展开了数学兴趣主题活动，开学第四周我们组内每个人上一节同组示范课。大伙儿及时沟通并有专梳理教学实录，授课老师立即反思梳理教案。在外面听两次全国优秀教师优质课视频，上课后立即展开了共享而且各位老师写反思和课堂教学教学实录。
三、创新评价，鼓励推动学生素质教育。
我们可以把点评做为全方位调查学生学习的情况，鼓励学生学习的激情，推动学生素质教育手段，也作为一名教师反思和优化课堂教学的重要方式。
对学生学习的点评，既了解学生专业知识技能的理解把握，更加关注她们感情与立场的产生与发展；既了解学生学习数学得到的结果，更加关注她们在学习中的改变与发展。抓基本知识的把握，抓课堂的作业的堂堂清，选用定性与定量紧密结合，定量分析选用等级划分，判定选用评语的方式，更多的了解学生早已理解了哪些，赢得了这些发展，具有了什么样的能力。使评估结果有益于塑造学生们学数学的信心，提升学生学数学的兴趣爱好，推动学生的高速发展。 本学年大家在作业评价层面做了一些试着，做法就是日评、周评、月评一条龙，教师评、学生们评、工作组评，、父母评一条龙，老师对一日工作进行评价，学生们自纠自查之后对评估结果登记在作业情况尾页栏内，周五在下午学生们以工作组鉴定级别后带回去，有时候把班上同学们好的作业带回去，双休日日家长对孩子的一周的学习培训、工作作出评价、掌握、比照之后对学生的学习作出要求始终坚持课堂教学为核心，强化管理，进一步规范教育行为，并务求基本和创新的紧密结合，推动老师认真细致、扎扎实实、高效率、科学合理良好的教风及学生们严肃认真、努力、求实、善问良好的校风的建立。五环节评定关键方式有如下四个：
1、自查——管理方面，勤奋反映以人为中心观念。
需要每一位老师对比相关规章制度，查自己所有的职业主要表现是不是标准、得当。
2、互观——由小组长带头，成员间互观沟通交流，扬长补短，提升任意教科研。
3、校查——A任意查：管理者进课堂（通知上课、推门听课、追踪上课），上课、看教案、查作业、查学生学习习惯、心态、实际效果等一条龙式检查。B集中化查：每月对不同班级、不一样常规项目集中化抽样检查。
坚持不懈每月一次的常规体检工作中，纠正疏忽，毛遂自荐，意见反馈检查情况，并书面形式写下检验结果立即上缴教务部，扩大考评清晰度，把常规工作抓严、落细、狠抓，推动课程管理的稳步发展。
整体数学老师从点点滴滴下手，关注学生的认知层次，搜集资料，精心备课，勤奋构建比较宽松愉快的学习气氛，激发学生兴趣，传授给了学生们专业知识，更教给她们求真、协作、市场竞争，培养出学生们正确学习的态度，良好的行为习惯及方式，使学生学习得有意思，学得很确实，学有所得，向40多分钟要经济效益；分层设计主题鲜明的家庭作业，教学方法PK，教学分析，“一得”沟通交流也是大家任意教科研讨论的话题，新旧老师交流经验共促，踏踏实实搞好常规工作，搞好课堂教学的每一件事，扎实抓好模块通关及其中质量检验。真实将测试做为推动学生素质教育、推动老师提升改善课堂教学手段。
一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦与乐相随。我们将要秉着“苦学、善思、脚踏实地”的规则，一如既往，继续努力，将工作弄得更强。
小学数学教研组工作总结14
焦虑不安又很忙碌的一学期工作中就要结束了，这学期大家小学数学教研组赋予了新生力量。尽管本学年新老师比较多，针对教育教学工作与学校日常事务不太熟，但中小学数学组的每一位老师都以用心、求真务实的心态比较好的实现了本学年的教育教学工作，现就本学年小学数学教研组工作总结如下所示：
一、努力学习新课标，制订本学年的教学工作计划
运用数学组学习教育活动时长提升新课程标准集中学习和课题研究，使教育教学工作一直都在基础理论的帮助下开展，让我们的教学目标更加清晰。在学习中，大家进一步懂了仅有在课堂教学中把学生的学放到课堂教学的第一位，把握重点、难题，才能更好的提升教学的高效率。在学习中，根据第一阶段课堂教学检验，整体数学老师对这个时期的教学效果和学生学习的状况进行分析讨论，融合所任班级里的教学效果建立了对应的教科研、教学工作计划。
二、搞好教学管理，全方位提升教学质量
1、提升教学的常规工作，认认真真地极好每一节课，扎扎实实地搞好课堂教学的各个阶段，向四十分钟要品质。在教学过程中需注意强化对学生们开拓创新精神实践活动能力的提升。
2、进一步搞好备课教案、上课工作中，健全备课教案、听课制度。保证立即评课记录或和上示范课的教师立即互换意见，使每一位教师的教学质量都逐步提高。本学年每一个老师都上了1节数学公开课，上课都是在15节左右。
3、认真执行课后辅导这一环节，立即搞好作业情况记述，对其出现问题的学生们立即提示，特惠纠正，明显提高。与此同时加强监管，避免学生们抄袭作业状况，摆正家庭作业心态。
4、课外辅导、搞好培优补差工作中
所采用的方式是统批、面批、学生们互批、评析等，每一位教师都还运用中午午休及下班了的时间也对于培训有艰难的学生个别指导，对孩子有潜力的开展辅导。
三、大力开展教学活动
本学年院校持续开展了由整体数学老师参加课堂教学比赛主题活动，比赛完成后教务部姜负责人细心和我们一起评课记录就是我们获益匪浅。通过此次活动及其评课记录主题活动，大家数学组的各位老师要秉持不骄不躁、谦虚学习的心态认真学习科学合理的教育理论，高效率的教育教学方法，同时也需在内部结构相互切磋，互相学习，不断地自我完善、提升自己，从而实现我们的团队能力和能力的提高。
四、积极参与教学活动状况
每一次地市级、区县级的教学活动，本小组老师积极参与和进行教学活动，大家数学组老师积极主动数次走向世界上课和学习方法。上课完能老师间意见反馈上课的体验，保证扬长补短，改善教学方式，提升课堂教学质量，建立科学合理，高效的课堂教学模式和教学方式。
五、存在不足及将来工作中
大家在以后的课堂教学之中，在思想方面要转变教育观念，掌握课程改革脉率，使学生愿意学、钟爱学习数学。在实验中谋发展，进行实效性总体目标度高的教研工作，让基础理论对实际工作协助更加合理。大力加强实践教学，立足于教材内容，丰富多彩方式，提升课堂教学效率，从源头上提升教学成绩。
教学管理中要好好批作业，立即搞好二次批阅工作。总而言之，在本学年大家数学组展开了行之有效工作，获得了一定效果，融合现阶段的课堂教学现况，我觉得大家还有一些存在的不足，再下一学期我们应该进一步加强对教师教学技能的塑造。
小学数学教研组工作总结15
一学期即将结束，可以这么说焦虑不安繁忙而收获多多。整体看，整体数学老师认真落实学校德育教学工作计划，转变观念，积极推进，改革创新课堂教学，坚持和夯实“校本研修”和“校本培训”，深入分析“学生成长、教师成长、开朗高效率”的教学模式，产生积极、交流经验、市场竞争、创新性的学与教的师生之间关系。把新课标的新发展理念、新思想和小学数学教学的新理念、新构想结合在一起，接到良好的效果。
1、制订行之有效的教研计划
教研室依据学校德育工作计划与学校今天工作计划为引领，再次加强学习新课标的有关基础理论。以教育教研为抓手，建立“教学课堂是实施素质教育的主要点、是提高教学质量的主战场”的课程管理意识，进一步探寻课程改革方式，深入推进新课改试验工作中。以“实干、自主创新”为指导方针，各学段的数学老师建立了行之有效的教学工作计划，教研室在县教研组和实验学校教研计划的前提下建立了同组的工作计划。并不断使教科研内容和学校工作计划和少先队主题活动紧密结合，与学校具体情况相一致，务求保证，以问题为导向，踏踏实实的进行教学活动。
2、搞好基本教育教学工作
今天再次规定组内老师遵循教学管理，按素质教育要求就近入学，老师们充分运用自已的聪明智慧，在备课教案下功夫。各位老师深钻教材内容，牢牢把握新课标，进一步掌握考试大纲规定，对于学生们具体情况，写下详尽、好用的教案。在课堂上很多应用多种多样现代科技方式于教学过程中。多媒体系统电教方式的应用已大力提倡，各位老师已尝到应用多媒体技术的好处，也充足体会到它所带来的便利性与大数据量，电教利用率皆在50%之上。教学过程中，各位老师重视面向全体学生，分层次就近入学，争取让教学做到最良好的效果。针对训练设计，老师们也是精心策划，务求形式新颖、多种多样，尽可能使学生将专业知识融会贯通，提升学生应用数学思想方法，处理生活问题能力。如制做数学教具、进行统计分析、调研这些。
3、抓教科研促教师成长
各位老师努力学习文化教育课堂教学杂志期刊和专着，这本书中吸取营养，掌握课堂教学改革的态势，立即掌握教学改革最新消息。各教研组再次进行定期集体备课，相互交流教学经历，讨论教学策略、商谈处理教学过程中遇到的困难，作出详尽、实际记录。今天教研室再次相互配合教务部，进行定期教学常规检查，掌握各位老师教案的编写和作业的布局等状况，并做好统计，及时沟通给每一位老师。对教学管理各位老师已经基本做到要求规定，而对课下随记的编写确实是有不到位和应付的状况，需要注意提示。
4、其他各种活动
希望在各位领导的关心和支持左右，来年的数学教研、新课改一定会百尺竿头更进一步的。
