精选教育类实习报告范文汇编8篇

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精选教育类实习报告范例选编8篇

在当下社会,越来越多事务管理都是会用到汇报,大家在写报告的时候一定要防止篇幅太长。为了能使您不必为写报告头痛,下面是小编给大家搜集的教育类实习报告8篇,仅作参考,欢迎大家阅读。

精选教育类实习报告范文汇编8篇

教育类实习报告 篇1

通过大学期间两学期的教学方法学习培训,经学院统一安排,大家西北大学xx级中国语言文学系见习生进到中西部各省市各中小学校,开展为期三个月的教育实习主题活动,伴随着各类实习任务进入尾声,我在综合实践课程锻练上对教育教学工作获得了充分认识,对将来进到教师职位也起到了至关重要功效。在具体专业课的教育实习和班主任的工作实习期间中,我逐步提高了对教育的认知,同时结合见习了解进行教育实习调研。

调研内容包含中小学教学方式,依据小学生年龄特点和心理特点汇总小学生学习法,并对小学生学情明确提出优化学习方案等。

调研报告主要内容如下所示:

基本概况:青海省湟中县上五庄镇拉尔宁完全小学是一所具备20年人类的历史幼儿教育兼小学完全小学。老师在课堂教学一线成绩显著,全身心激发学生对其当代教育有一个全新的思索;拉尔宁中小学生聪慧,活泼开朗,打牢基础,学习勤奋。基于此,调查目的性比较强。

一、调研目的

1、掌握学生学情;

2、探讨和分析中小学学习法;

3、确立中小学教学方式。

二、调研对象以及方法

本次调研操作性强,确立调研对象是拉尔宁小学五年级学生们,学生们打牢基础,学习勤奋,具备极大发展潜力。根据调查问卷、沟通交流采访等方式深入调查主题活动。

三、 调查与分析

学生基本情况:刚升上五年级学习,学生学情差别很大,怎么才能融入学习培训,可以有效地提分,学生们还须经比较长的探索全过程来发展和提升。拉尔宁小学学生们学习勤奋、学习自主性强;但在自我提升中寻选择适合自己的学习的方法是十分重要的。学生们依据之前的读书习惯及实践活动探索学习的方法的现象,迅速就在那考试成绩上发生差别。现将调查情况做下列阐述:

(一)学习方法研究

1、课前预习状况和方法

大家都知道,课前预习是听课堂教学的前提,可以让学生们快速地融进教学课堂,接纳新的知识并加深印象,能够体现学生们学习能力。经数据调查报告,近30%的同学们并没有培养课前预习的好习惯;学习自主性强,可以主动复习的大约为42%;进行老师要求课前预习28%。可以做到积极课前预习的学生们,根据预习课本,可以很快学习新技能,亦可发现的问题,并且在课堂教学时可以及时地反映情况。但缺乏自觉性的学生们即在新课下持续填补才会发现难题,耗费时间比较多。

课前预习是孩子学习自主性的一种表现。必须做到课前预习合理,能够简单的掌握新的知识,发现的问题,上课的时候老师讲的更有效地消化吸收以解决困难;必须做到课前预习迅速以省时省力,确立课前预习实现的实际效果所花费时间近无课前预习后备考实际效果所花费时间的三倍。因此,产生课前预习的好习惯尤为重要。

2、上课状况和方法

上课是学习最主要的及最重要的方式,听课效率直接影响成绩提升。经数据调查报告,学习积极性、自己学习习惯性及自控能力对上课导致直接关系,课堂教学学习气氛与课程模式分配对于学生上课均形成关键干扰。调研大学生群体中,同学们在内心中对学习培训重视度各不相同,五年级学生便对主课与副科精准定位清楚,以至于在基础科学在学习上资金投入时长偏少,甚至还有一成的同学们有舍弃某些课程学习培训的趋势,有将近七成的学生们还是能够认真的听课,有九成之上同学们有做笔记的好习惯,但有些学生目地不是非常明确。因而,课堂教学上课有所不同,在上课效果上造成的差别也较为显著。

上课是学习最有效一种方式。学习积极性起指导作用,能充分调动学生们学习的主动性,同学们要增强对基础科学的重视度,会对学习培训有兴趣,掌握基础科学独特的魅力;紧密配合老师构建课堂教学深厚的学习气氛,督促自己学。上课一定要仔细,深思熟虑,主动与老师互动,在课堂教学中不可以“置之度外”,彻底按自己的观点去学习。上课时要注意做笔记,思索教师提的问题,积极回答;在课堂教学中提升自制能力,专心致志上课,严格要求自己可以做到对数学开展列举从而形成管理体系。在保证预习课本的前提下,学生们上课时,就会在大脑中产生清楚地知识体系,掌握重点知识,提升认知发展规律水平,为备考做好充分的准备。

3、备考状况和方法

备考应该是所学的知识的高效整理全过程,根据备考高效地应用所学的知识提升自己学会思考、沟通与讨论和发现的问题、问题解决能力。数据调查报告,学生们广泛认为“备考便是刷题”的立场,这个观点是错误的,学生们需及时的更改这种观念。备考是由对传统文化再次整理,掌握知识体系的一个过程,做到使逻辑思维逻辑严谨,可以解决困难;“刷题”要在产生知识体系后,应用所学的知识解决问题实践体会。

备考是一个全过程,高效地整理知识就是重要,要夯实的基础,根据高效地练习训练,提升发散性思维水平,从而达到提升解决问题能力效果。

(二)教学方式研究

拉尔宁小学老师在课堂教学一线成绩显著,全身心激发学生对其当代教育有一个全新的思索,在各自课堂教学职位科研成果多个,已经形成独自一人的教学特点,老师严苛课堂教学,讨论教学方式,对小学教育有独到的见解。在实习期间中,我备受不一样老师们的人格魅力危害,体会到老师们将分别对教育的探索融进课堂教学,效果显著。从这当中大家也获得许多启发,有效教学具备多维性,不但要有教学课堂还要有课下具体指导,老师教学课堂不但要知识体系清楚更应逻辑严谨,激起学习积极性,保证规范性与交互性课堂教学;课下具体指导则实际意义更为重要,不但能及时地关注学生,引导学生提升问题解决能力,进而提升课堂教学让学生迅速发展趋势;更应有目的做学生们精神上的老师,搞好学生们思想观念工作中,让学生持续发展。

四、确立调研实际意义

1、如实反映文化教育调研基本概况,给予调研原材料,为从业教育理论研究提供资料和为实践活动提供支持。

2、立即给予文化教育实践中典型经验、经典事例,做为指导教育工作中、解决问题现实依据,促进教育教学工作的高速发展。

作为一名文化教育见习生,调研工作也是给了大家导向性,让我们更加明确教育研究工作中,为进到教师职位提供坚强积累的经验。

五、总结

在实践中,我立足自身教育者真实身份,谦虚向指导教师求教,搞好上课、备课教案及班级管理方法各类教育实习,积极主动开展调查,掌握当代教育发展趋势,全面提高本身老师素质修养,高度重视实践活动出真理的大道理,保证基础理论学习实践多管齐下,用心掌握文化教育实习机会,向一线教师学习,为未来从业基础教育打好基础。

在实践中,大家谦虚向指导教师求教,更备受校领导的感柒。学校领导刻苦钻研文化教育, 在“学会求知,学会做事,学好相处,做人做事”大德育教育观带领下,采用“严、爱、细、实、恒”的办法,坚持不懈“务实创新,开拓创新”工作传统式,德育工作切实发挥了管理方法、导向性、确保、教书育人等多个方面作用,提高了校园内育人品味。让学生智能化与情绪同歩开发设计,身心健康、太阳、自信地发展,不辞劳苦地为推进学生们的全方位、协调管理可持续发展观,以及新课程理念下全方位思想品德教育与教学效果的互利共赢,勤奋摸索出一条大道。

通过此次教育调研,并强有力的和教育实习实践紧密结合,我从这当中获益匪浅。在这里,感激紧密配合的调查五年级学生,更要感谢拉尔宁中小学指导教师与领导赋予的具体指导意见和所提供的协助。我一定会努力前行,提升投身于教学的激情,在看清自我认知能力的前提下,期待未来做一名达标乃至出色的教育者。

教育类实习报告 篇2

刚开学每个为人处事仍然繁忙,辅导室也是如此,因此这个星期我解决了很多的事务,好像影印、发传真…等事务管理,由于这些事务管理较复杂,但是我却因而明白了怎样发传真,不然我真还没有用过打印机呢!

此外,我都帮助做恳亲会的记录簿,由于上一年的档案资料还存在着,因此我只是把各处室已打好一点的新材料过升级更新的姿势,又送至教具室,请管理方法的小姐影印就能,故此项事务管理并不是会更难!

这一部分由於并没有电子版,仅有绢本材料,所以一定要改动得话务必操作电脑打印、手工制作编辑的形式,来粘贴进行,过程中出现列印机黑墨水不够的情况,结论我就用别种色替代,想说的是这最终都要送至影印室刻的,印出一定是黑白的,于是我就挑比较深的色调替代,只需数码复印机刻的出去就可以了,所以我也学习到一项缓解疑难问题技巧。

最後也有需做文件目录与封面的一部分,由於电脑的关联,并没有十分贪色或是其他制图软件,于是我就用word来制作封面,幸亏在大学的时候了解网路上有什么图片库网络资源,因而在无需寻找的情况下,所有我只用了三节课就完成了,藉着这件事让我了解我们之前所积累的专业知识技能之必要性,我想在这实习一年中,一定会相继用到,而大展身手的。

第一次的学校升旗仪式

上星期由于台风停课之间的关系,因此这个星期才会第一次学校的升旗仪式,此次的升旗仪式通常是详细介绍每个处是刚就任的负责人,此外教务部也非常的分配详细介绍每一位实习老师,此外,连在校门口的替代役老先生也是有一起详细介绍,尽管在每个人特别紧张的在台上讲了短短两三句,但这则是我第一次站在这里麽多小孩子眼前讲话,这个感觉确实很不一样,但是,这小小详细介绍坚信也让我们这些实习老师拥有院校高度重视我们自己的觉得,确实让我们对于江湖小学更具信任感了!

自我反思

这周依然很长时间呆在辅导室行政部门实习,因此在班里收看教师上课的时间也真的很少,经常返回教室里又遇到科兼课,看老师在学年初这般的繁忙,就全留下帮助老师批改作业、梳理级务…等,故在课堂教学实习的长度上真的是屈指可数。所以我做了一些思索,我觉得是不是先用课堂教学为主,等具有科兼课在去帮助部室,慢慢地等教师的课堂教学比较了解时,我再去看一下科兼课或是其他班级里的课,但是,应该怎么与部室各位老师沟通交流、融洽,这真的是我要学习的一项大课题研究啊!

教室布置

因为老师一直过意不去要我帮助办事,所以我在上星期他主动与老师提要他代学生做教室布置,故这个星期我便运用教师美劳课或者午睡的时间也让学生做,该开始的时候,我还不懂应该如何使学生静静地只出手或者低声讨论,因此逐渐我代的不是太好、有点儿大吵大闹,但是在当日是我观查婉琦教师如何带美劳课的情况,主要是当同学们在画画时,能够低声讨论,不能让第三个人听见,不然就会被抓起来当鬼,最後一个被抓起来的会有一个小小处罚(像劳动服务什么的),第一次实习学生不知道会出现处罚,所以并没有很在意,纪律或是有点乱,但在第二次美劳学时,现在已经执行过处罚,因此学生们就非常了解规定,就不会这麽乱掉。

然而我在此次带教室布置时,也略微改变方式,我使学生以一个人或者2个人为因素企业,做各式各样的零配件,像叶片得话,就一个人画叶子,一个人剪,这般以零配件为基准,所有学生都是会明白自己该做的事情,若想探讨的话也是可以跟周围的人低声讨论,故这个星期带学生做教室布置真的让我明白了,应该如何让孩子们在动态变化主题活动下,依然让教室里维持井然有序的纪律。

怎样处理打人事件

这个星期有六年级的学生去打我们班的一位学生,是在早上教师还没到教室情况下,但是因为有别的班教师较为早到事前发觉,因此阻拦事情。但是,婉琦教师并没因而也就罢了,他用了一节的时间也机遇文化教育,但是我由于行政部门实习而错失,所以只好听老师囗述!

此外,下午教师请来这位六年级的学生来班里表明缘由,最後好像二位同学都有误,所以才罚学生们洗养蝴蝶的小盒子,这类方法除了能当心学生们以外,还能够为别的同学服务项目,其实就是非常棒的方法。

大家班的学生总是喜欢有身体里的触碰,因此经常会有一些磨擦矛盾,婉琦教师在见到这种事情产生会请学生们抱在一起,让她们相亲相爰,自然仅限於男同(大多数是男生较常产生),再跟家长表明若不慎有什麽出现意外,是没有人能够承担的起的责任,这般学生们会了解为什么教师不想让她们有身体接触,此外也会因为面子关联而降低推搡,我觉得只需学生们纠正这其实算是一个无关痛痒的处罚吧!

恳亲会

此次的恳亲会来啦十七位父母,教师一开始先说明她的授课方式,还有她会带学生参管展览会,大部分每次都是带不同类型的学生们,借此能够激励学生,也可以使学生增长见闻;因为老师自身还喜欢户外运动,会带学生去登山,使学生到室外走走看看;在语文学科层面,教师期待每一位学生们都可以提到字体样式与标准字一样工整,所以这类逐渐会比较累,要请家长多多帮助;最後,老师有申明说因为她是女教师,务必一开始就非常严格,定下规定让学生习惯,要不然六年级会管不了,期待家长在孩子这段期间可以辛苦一点让老师与学生相互配合。

大部分,父母都那么赞成教师的严苛方法,因为家长都会觉得升入五年级一定要更具基本,此外,在恳亲会时老师也是有详细介绍我身份,家长都会非常高兴自身小孩的班里有两位老师,最後,在通过三个小时的恳亲会,父母都是对的老师和班集体都会有所了解,并且都是带着很放心的神情离去。

但是这次的恳亲会,我让我看到自己所粗心大意的一个点,便是我居然还没了解完全部学生们,尽管说我有绝大部分的时间是在行政部门实习,但也应该把学生的名字都记牢才对,不应该一直到恳亲会这一天也对学生们不太熟悉,我觉得下星期了解所有同学是我需要做的首样事。

教学实习

这个星期的分析出来,我发现了学生们的综合实践课与弹力课也被转化成上国语版、数学中的正课,而学生们还会抱怨说没有上综合实践课,可是经常会有一些班集体日常事务需要解决,那也是难以避免的,希望能在过几个星期後,学生们都可以上轨道,这般应当就能恢复过来课堂教学了!

重要组成部分,我还在空堂学时会配合教师改国语版作业簿时,教师对于学生们的字体要求的比较严格,期待学生们可以对着方格写不要太多别太小,老师对这一点十分坚持不懈,我坚信在老师辛苦的监督下,学生们的字一定会一天比一天发展,未来对于写作一定大也有帮助。

此外,我也有帮助教师批阅假期作业,环节中老师说了假期作业除开让学生暑假有工作做以外,现在我们能看学生们的水平落到哪儿,在课堂教学上来讲是一项很棒的指标值。

最後,我觉得在课堂教学实习层面,是我这两个星期最欠缺的那一部分,由于一定要行政部门实习,常常会有时间上的矛盾,故下星期我真一定要好好的整体规划实习时长,不然我这个月将不能实习到完备的课程内容罗!

教育类实习报告 篇3

近些年我国加强了对教育师范类专业的扶持力度,也更加高度重视教育实习,加上高等师范学校师范专业总数逐年递增这一不争的事实,教育实习已经成为高等师范学校的一个重要的课题研究,怎样做好教育实习,怎样做好与实习学校的关联洽谈工作及变成了高等师范院校所需要学习探索的课题研究。

教育实习是中师院校专业教学工作计划不可或缺的一部分,是对于学生三年系统的学习的一个全方位检验跟调查。根据教育实习,增强了师范专业理论和实际的融合,使学生解决只能纸上谈兵的尴尬场面,强化了师范专业对教师的认知与理解,有益于引导学生迈向教师职位,教育实习的品质优劣也是未来教育能不能持续发展的迅速非常好的前提。

教育实习工作中牵涉面较广,会涉及到两家院校即高等师范院校和实习学校,但在教育实习整个的操作中,实习学校也起到了非常重要的作用,因而在调查实习学校针对教育实习的意见与建议,看起来十分必要。

根据对调查内容的解读梳理,文中首先从师范专业素养、组织模式及三对关联的处理方法等多个方面阐述。

教育实习是中师各专业的学生通过一定时期的高校课堂教学以后,为担负初中教师职责而精心准备的收官阶段。根据教育实习,见习生将于中学老师的道德修养、学科专业知识与技能等多个方面遭受全方位检验跟锻练。在教育实习中,见习生可以把在大学课堂上学习到的教育教学理论、教学策略和学科专业知识灵活运用到初中各科的教学、实践教学中来,使专业知识取得成功转化成水平,产生中学老师的个性品质,为日后担任初中教育工作中打下基础。可是,从具体在实践中显现出来问题一样很值得思索。通过此次调研,我们不难发现见习学校对见习生素养要求很高,并对见习生在教育实习中显现出来的问题的提出了珍贵的意见和建议,主要包括对见习生师范学校专业技能、专业能力、一专多能方面的要求。

(一)对老师师范学校技能规定

柳中学校领导强调:师范学校肩负着为教育信息化塑造达标师资力量的主要重任,如今高等职业教育正被迫接受市场竞争磨练和威协,各初中对老师的需要已由总数要求转为品质要求,他们更渴望的也是有上进心、使命感、有新教育理念和扎实的师范学校专业技能、具备娴熟信息科技高素质的综合性的老师。而由高师文化教育的现况看,作为师范学校的学生们,师范学校意识淡薄,师范专业通常看重的是知识学习,而忽略塑造师范学校专业技能。非常值得欣慰的是,学校充分肯定本次实习学生较好的个人素质,但是同样也阐述了在其中的一些问题。就见习里出现各种问题,融合学校领导、指导教师、学生们等各个方面意见得出来的如下所示结果。

1.普通话水平和口语交流

做为汉语专业的同学,国家规定的普通话水平需要达到二甲。但即便合乎级别规定,怎样把水准显现出来,看的英语便是在学习中的口头表达能力。我们自己的见习生在课堂教学中缺乏的就是这样的水平,因此出现讲话小疙瘩、口误、死记硬背的、说话速度太快的现象。授课是课堂教学的重要阶段,语言表达也是授课最基本的手段,因此,授课语言的表达主要任务是为学生“教授知识,提高思想,自学能力”。因而在平常就应当高效地开展授课语言康复训练,这也是探寻师范学校能力提升专业化的一个重要层面。

同学们对教师讲课语言表达所提出的意见:

(1)我首先我希望你能听到清晰。响声动听超好听自然更强,但首先就是要听清楚。响声不必过小,咬字不必含糊不清、速率不要太快,但是也不要很慢。太快,赶不及思索;太慢了,听不上力,心里发慌.

(2)我不喜欢老师不停息地讲,不断反复,并且重复观点前后左右又不一致。表述了又解释,愈表述愈迷糊。

(3)希望老师上课能够引起我的兴趣,亲切和蔼,使您有情绪进行思考,也可能进行思考。我不太喜欢常常训斤人教师,带上郁闷的心情上课,不要说思索,哪怕是讲了什么也不知道了.

(4)希望听老师讲课时,能搞清逻辑性能边听边思索,如此内心才安稳。我不想老师把哪些都讲,更不太喜欢讲的乱七八糟一团,理出不来思绪。

依据上面这些意见,指导老师对咱们给出了一些切实可行的提议,以提升师范专业的语言表达能力:

(1)发挥特长设立国家教育部规定开办的“教师口语”课程内容。

(2)上语文课时,老师重视对知识的精炼、精确、标准层面的塑造,让学生把握规范化的语文学科表达形式。

⑶在校园里多举行一些演讲活动,提升师范专业的口头表达能力。

2.规范书写文字英语作文专业技能

能不能写一笔规范化的佳字,是否具备扎实的英语作文专业技能是有关系到文化教育学习效果和老师们的威性。通过此次调研,具体指导学生和老师强调大家实习生的板书设计写作能力有待提升。所以对师范专业应做规范书写和书面形式技能练习。可采取下列对策:

(1)校园内、系内要造就应用规范字的生活环境和气氛,老师要以身作则,每科密切配合,如每科家庭作业、毕业论文、见习教案里的错字与不规范字都需要给与改正。

(2)从大一逐渐,提升三笔字的练习,在其中关键是硬笔书写、粉笔字。

(3)按时举行各种各样的相关书法艺术的课余活动,如观看、展览会、赛事这些,激励学生把字写好。

3.课堂教学工作能力

课堂教学工作能力就是指:老师备课、授课、批作业和鉴定考试成绩等教学过程所必不可少的专业技能,课堂教学工作能力是中师学生们的教师职业技能不可或缺的一部分,是师范专业提升择师执教综合素质的必需具体内容。实习期间,对上课、备课教案、授课和评课记录大家都实实在在地开展专业化、规章化处理。

特别表现在,对于学生们的具体情况明确课程目标、重点难点及撰写教案;严格遵守课前教师试讲及

教育类实习报告 篇4

实习学校:

平乐初中

实习时间:

40(20xx年9月11日——10月20日)

实习内容:

物理教育

20xx年9月11日到10月20日中间,我组20人来到桂林市平乐县平乐初中所进行的历时40天教育实习。40天实习生活是艰辛的,都是有价值的。在平乐中学的学校领导、教师及领队教师的大力支持和带领下,我们自己的实习获得了美满的取得成功。

因为平乐初中是一所县市级重点高中而且还是一所示范性高中,因此在教学设施上还是挺优异的,机器设备还算较为齐备。那边的教师十分工作经验丰富,而大学生都是每个城镇里的优秀生。这一切对于我们来说即是驱动力也是工作压力。实习学校对他们的规定也是非常严格。刚刚去到的第一天夜里,实习学校就开了一个我们跟学校领导和各有关单位教师的发布会,大会上给大家阐述了实习学校的规章制度与对教导主任和任科老师的要求及对他们的规定。大会上还强调,上年师大历史系见习组也至该学校实习,环节中给学校增添了一台话剧,我们也要给学校带来一些有创意的物品,一个学术讲座或别的什么。实习学校给大家准备了十个见习班集体。大家二十个同学们分为十个工作组,各个工作组承担一个班的课堂教学和班级管理方法。

9月12号大家正式启动了我们实习。下面我就分为这几个方面对本工作组此次实习进行整理。

一、教学实习工作中

依据实习学校的需求,大部分每一次授课以前我们都可以用心撰写教案,备课教案充分体现备教材、备学生、备方式。写完教案后教师试讲数次,征求指导老师意见重新编辑才终稿,待指导老师批准后讲课。因为每个具体指导老师的要求不一样,因此我们授课的规定也不一样。针对同一个节具体内容有些指导老师规定讲的东西掌握深浅不同,尽管是一样的课堂教学具体内容,但是我们每一个小组的成员性格不同,因此授课的设计风格也会不同。

二、别的

在一个新环境下,成员间的协作配合是非常重要的,带相一个班的两大成员中间至关重要。我们这里十个工作组相互配合的好的便是周往前和梁玲艳这一工作组。由于职责分工层面或相处方式层面方面的问题,大家基本上都和各自搭挡闹过怪怪的,可是他们俩是公认共处的比较好的。

教育类实习报告 篇5

一、见习基本概况

实习时间:20xx年10月9日至:20xx年11月15日

实习地点:

实习学校:

见习班集体:高一年级16班。1416使用风健康向上,学生们活泼开朗,学生干部的责任感极强,能帮助教导主任解决班集体的一些事情,可是领导干部能力不足。一些学生不服从安排学生干部的监管。但是卫生工作做的挺不错。大多数同学已经渐渐养成良好读书习惯和习惯。但是还是存有某些同学们不喜欢团体工作,工作存有剽窃、工作不能按时交乃至不缴的情况。有的同学信心不是很强,对于一些团体活动不积极参与。有的同学自制力不太好,在自习课上看课外书,讲话。应当提升学生们的自我约束能力。

我于XXXX年10月9日早晨赶到XX市第X初中,开展教育实习和班主任实习。由于计划9号下午三点与在其中教导主任指导老师的发布会撤销,因此改由我们自身联络教导主任和指导老师。我与我的搭档张XX在下午四点和班主任指导老师谭老师在学校图书馆大门口碰面了解到了班集体大约情况及教导主任主要工作内容。10号上午8点又和有机化学指导老师蓝老师碰面。最先,你对实习工作概况做大约的讲解,主要包括两绝大部分的工作中,实习班主任工作与化学教育工作中。

二、实习主要内容

(一)、班级管理方法。

我与我的搭档张XX一起帮助高一(16)班的班主任的日常工作中。大家于XXXX年10月10日早上七点点或高一(16)班的学生碰面,进行了简单介绍一下。然后进行实习班主任工作中。

第一,逐渐日常工作中。主要包括晨读到时间教室里看学生读书状况,早操时间到体育场看学生们做运动。在下午2:40到教室里查询午听(听力时长)情况和做清理状况。夜里7:00到教室里查询到教室里状况,7:30逐渐晚读,晚读以后晚修的纪律管理。早晨晨读前催促学生们尽早做好教室里和清洁区的环境卫生。

第二,大家快速了解掌握全体同学,掌握班级情况。班级管理工作中,关注学生的思想情况。管理方法组织纪律,留意催促值周班干管理方法自修课的组织纪律。让学生养成良好读书习惯。查询学生做卫生状况,让卫生委员分配值日生搞好保洁工作,每日下晚自习前提示第二天值日的同学们尽早做好日常保洁。留意塑造她们讲究卫生的好习惯。

第三,集结整体班干召开会议。大会主要内容有:掌握每一位班做的主要工作,或者让自己明白自己本人定位,个人工作需要提前做好,才能真正的去帮助别的同学。了解整体班干是班级管理的一个小团队,他们都是班级里的带领兵,具有榜样的作用。因此,平常在言谈举止层面需要注意文明行为,领着全体同学把班级里的文明行为作风做好。这便是班做的表率作用。工作过程中更要抓学业成绩。个人学习好啦,会推动全部班级里的学习风气。

第四,找别的同学沟通交流。了解他们生活与学习上的状况。让他们知道老师关注每一位学生,高度重视每一个学生的。并强调她们优缺点,使其确立好自己的目标。并且也与别的科任老师沟通交流,有学习上的困难大家尽可能帮她们处理,别害怕难怕错。还找了一个某些学习培训有艰难的学生尤其指导,与此同时让成绩优良的同学们带某些考试成绩靠后的同学们。

第五,引导学生筹划三节有关综艺节目。XX有一个具有地方特色的主题活动——“高新科技、造型艺术、体育运动”节,通称“三节”,在每年的的11月份中旬举办。由于赛事种类多种多样,因为前期准备工作也不多。协助班干进行科技节的报名活动,给班集体参与文化艺术节的综艺献计献策。在咱们和学生们的努力下,最后大家16班进入创意走秀模特比赛和班级合唱竞赛总决赛,还可以在“三节”的晚会上绽放光彩。

(二)、化学教育工作中

第一周,我们自己的主要工作内容是听具体指导老师的课。大家工作组一共有5位实习老师。大家边听蓝老师上课,边了解高一必修1化学教材,及做课件写教案。大家在蓝老师的在课堂上收获了很多的授课小技巧。每一次听后课,我们都要和老师一起展开讨论随堂课有哪些需要注意的问题,然后跟组员一起仔细分析老师讲课需要用到的方法,若是有不明白的前去请教老师,这么做促使我们都可以掌握一些授课方式。例如:蓝老师教的班集体有三个班,授课内容就是一样的,可是授课时注重着重点,由于每个班学生们的基本不一样,接受度不一样。授课新学时不可以和盘托出,要一步一步地指导学生,最终得出结果,学生们才可以乐于接受新的知识。

第二周,因为前三天是月考,因此我们都参加了月考到的监考员和批卷工作中。在改化学试卷的过程中,大家也发现许多学生常错重点知识,这其实对于之后再进行有机化学讲课也起到了一定的功效。后边二天关键还是要以上课为主导。

大家实习老师能够授课应该算是第三周了,我与我的搭档一起带16班的高中化学课。最先,我们俩组员一起讨论授课需要注意的事项,包含知识点举止。搞好教案和教学课件,然后与了解教师探讨,让老师帮大家查缺补漏。我们俩组员互相上课互相评价,老师做最后评价,如此促使大家慢慢发展。上第一节课时,我还是有一些小紧张的,终归是第一次真正的应对几十个学生们授课。但是我们自己的指导老师领队教师都觉得很好。唯一的不够便是前边开始的时候说话速度有点儿快。最好是再来一个记忆规律总结,经历了勤奋我将那些小事情都改回来了。

三、实习总结与感受

(一)、化学教育工作中

见习中,要我体会更为深刻是老师除开在课堂教学中充分体现以学生为中心,不断加强学生的学习自主性和主动性外,也必须积极主动应用切实可行的教学策略,那样才能保障教学课堂成功的。针对我实习特性,在教学环节我不得不尽可能使课堂教学生动有趣,激发学生的学习兴趣,多和学生互动交流,目光要环顾班里,使学生感到你也是关心它的,才能让我们更认真的听课。此外,在课堂教学中要以学生为中心,反映德育教育服务宗旨,教师做为引导者和助学金者。使学生培养学会思考的好习惯,积极获得知识水平。还需要塑造学生的有机化学素质,使学生喜欢化学。就像“授人以鱼,不如授人以渔”这样的说法,想让学生们学会思考。在实习期间,白天和晚上自修课闲暇时,我都要去教室里走一走。如果孩子又不懂的地方能够跟我说。这样对基本不好的同学,开展一对一的辅导,非常容易将他不明白的专业知识补上来。从这当中,我明白了,要教好一个学生难,要教一个学生自己学更为难。可是,做为一名老师我,一定要做好一名老师,必须仔细,细心,毅力。仔细发觉学生们的难题,随后认真地去给学生解决困难。而将这些事搞好必须毅力。

学习效果。我一个人的成长,先从备课教案逐渐,我懂得了怎样去掌握一堂课层次,尺寸和总宽都要看,需有关键。与此同时各个方面收集素材,细心地钻研教材,再对教材内容展开分析融合,使知识键入更具有全面性、系统化,合适重点高中程度高的学生们。与此同时,应用学习到的电子计算机基本知识,制做教育性与挑战性兼顾的课件制作,提升了学生们学习的积极性。具体内容安排循序渐进,选用引导式教学。备课教案时要将可能出现的情况都考虑在内。随后,要教师试讲这节课。每一堂这节课我都要资金投入心思去教师试讲,到上新学时,秉着给学生负责任的心,备好每一堂课。

(二)、班级管理方法

XX是一个旅游胜地,好吃的东西,玩的地方还挺多的,我便根据了解学生们这里有什么土特产品,哪儿好吃的较多,好玩的景点能够介绍我吃和玩。以这样的方式,学生们就非常乐意讲给我听了,慢慢地沟通交流也就多了,当然和老师构建互相信任了,那样更加容易和学生沟通交流,从而来了解学生的学习和生活。随后学生们就愿意听老师的教诲,渐渐地正确引导学生的学习的态度,养成好的习惯,多一点关注现在的生活。在实习班主任的过程当中,要我深刻感受到了作为一名班主任的不容易,做班主任是艰辛的,天天坚持看班,我想资金投入大量时间和精力将我的工作做到位,协助教导主任将班集体带上。出任高一(16)班的教导主任,工作中零碎,很琐碎。高一年级学生心智还不成熟,再加上16班的学生又特别爱动,个性张扬。因此在学习和生活、组织纪律等多个方面都要教导主任像父母一样细心地去嘱咐。最重要的是教导主任还被任命为思想道德学科的家长和老师的联系。在这里一个多月的代理班主任工作上,我明白了要用爱心去打开学生们的内心,常常与学生沟通,针对尤其顽皮的学生们,更应采取好的心态来文化教育,与其说以诚相待。由于心态越发强势,他也许更反叛。高中学生一般对高校充斥着憧憬,业余时间我能和他们多聊一聊关于大学相关信息,使学生多了解一些大学的生活和学习,他们就会有勤奋努力上大学冲动。根据沟通交流,使学生信赖教师,才能多与老师沟通交心。那样,你还可以和学生交友,掌握他们的内心全球,才可以接到良好的教育实际效果。

代理商班主任的工作中,我明白了与学生沟通要真心实意真诚,学生们才能认同一个老师。经过一段时间的触碰,高一(16)班的学生认可了我这个实习老师。她们大多数同学都想听我的具体指导,而且有的学生们想要讲知心话给我听。她们有生活上和学习上的问题也喜欢跟我说。我都要用心倾听学生的心里话,竭尽全力帮助其解决困难。

在北海七中实习这一段时间,我做到敬业爱岗,不辞劳苦,尽职的搞好每一项工作中。把化学教育和班主任两大类工作做到位了,努力做一名符合要求的教育工作者。通过了那一个月的见习练习,我基本具有了一名教师的职业素养,但也必须努力做得更好。实习时间说长也长说短也短,在这里一段时间里我收获了专业知识。获得了历经,获得了具体指导老师的关爱和教导,更获得了学生们的爱情。

在实习期间,我认真聆听二位具体指导老师的教诲。不迟到不早退,按时完成任务。观念端正态度,严格执行学校组织纪律,和同学与学生和睦相处。基本具有了一名教师的职业素养。

教育类实习报告 篇6

咱们5本人到印尼雅加达开展对外汉语教学见习主题活动。本次印度之旅是见习生到印度尼西亚的三所高校开展国际中文教育,教学对象从大一学生到大四学生不一,教学对象的水准都是良莠不齐。此次见习,确实研究了对于中文知识.掌握情况,也提升了我们自己的国际中文教育水准,更让我们看到国际汉语教师的光明前途及其面对的任务和极大考验。

23日黄昏,大家走入了印度这一漂亮的国家。刚出来飞机场就感觉到一股寒湿空气迎面而来,面前是一片片正生长发育得葱郁花草树木,曲曲折折、崎岖不平,参差的富有质感与色感,盛开的鲜花也表露着清香,印度老百姓质朴的笑容使我们有一种机缘巧合的感觉了。道路上这些竭尽浮夸鲜艳的公交车给大家留下了深刻印象。

24日,见习的第一天。第一站:阿拉扎高校。

阿拉扎大学是一所纯伊*兰教的院校,印度人居环境大部分,也是一所私立学校。在我们走入学校大门时,使我们为之震撼的是一座极大、纯白色的伊*兰教工程建筑式教学大楼,在云朵和明白的蓝天白云的衬托下,它变得这般恬静与崇高。走入它校区,尽收眼底的关键在于一个个手捧着书籍或手里拿着计算机正在教室里门口的走廊上搜集资料的学生们,学生的神情是那么潜心。大家本想静静的跑过去,尽量不要影响到她们,想不到,他们还是抬起头来,对我们说:老师好。有些不容易讲中文,便给我们一个灿烂的微笑。这也是阿拉扎高校给大家的第一份打动。我们为学生们能这般的懂礼貌而感动,也为他的友好而感动。

在我们进入教室时,起先惊讶了一下。教室里并不大,一般就容下十来个学生们。这和大家想象中情景有点不一样。但随后,大家便被学生纯真的笑容给传染了,也也没有那么束缚。第一堂课,大家分享的是中国的新年,包括一些风俗人情、庆祝会等相关信息。她们专心的眼光,一本正经的神情,围住大家没事找事的那股积极主动劲,又一次使我们打动。第二堂课,我们跟学生了一些汉语口语的沟通交流,包含日常日常生活、个人爱好等主题,期内交叉了唱中文歌,这样的学生中文歌的唱歌技巧真的是令人赞叹,一个个口齿清晰,还能够四重唱。

大家在阿拉扎高校共待了二天,学生的课程时间是以上午九点到中午十二点半,又从一点半到三点。每一个人类似早上讲两小时,在下午再说两小时。一天下来,大家都身心疲惫,一点精神气都没了。虽然累,但一想到这些学生们的目光,潜心而且充斥着好奇心,心里也是就轻松下去。一句老话,就是:苦从我身,乐在我心。

第三天,我们跟阿拉扎大学的师生们一同来到真实写照公园游玩。大家像朋友一样轻松愉快的沟通交流着,尽管他们有时候说的中文不规范,使我们一时间没反应过来,但是通过学生的身体语言及其英语的翻译,大家最后可以理解对方的意思。因为有的学生的中文水平不太高,引起了许多有趣的事。当你来到河边时,一个高个女冲着大家说:教师,大家去坐‘考生’吧。大家无缘无故,一头雾水。随后顺着她手指的方向望去,原先湖中停着一排旅游船,船首是家鸭造型。大家懂了,这一学生们前一天初学了麻辣小龙虾这词,恰好见到湖中的家鸭外形的船,于是就自编了这话。大家说,这种学生们还真能融汇贯通啊!我们在嬉皮笑脸中往前走去。

大家在欢声笑语中结束实习第一站。

随后,大家到达第二站达尔马柏莎达高校。相比上一个院校,它看起来大众化。这也是一所复合型的院校,学生中不仅有印度本地人还有中国人。这里的学生们很阳光、开朗,对中文特别感兴趣,特别喜欢中国文化并期待到国内开展学习。

第三站是新雅学校,它是一所中国人院校,里边的学生们全是中国人其子女,中文水平非常高。学生的听闻水平广泛较强,我们可以用正常语速和他们开展十分顺利地沟通交流。但创作能力方面只差了许多,关键是近义词、近义词的应用及其布局谋篇能力还有待加强。但是,他们对于中华文化的掌握比前边两家大学的学生都强。

通过此次见习,使我们意识到作为一名国际汉语教师的无尚光荣,与此同时也看到这一职业所面临的难题。针对短期内国际中文教育而言,每日任务相对来说轻。规定对外汉语老师要有较好的素养,快速地沟通能力,稳重的心理状态。以大家授课为例子,当讲的东西引不了学生们兴趣爱好而学生们逐渐自顾自地说话时,大家必不可少马上停住已经讲的东西,快速转变思维,调节发展战略,从另外一个视角下手,将学生引回课堂教学。大家也遇到了这种繁杂事:头一天消耗了许多时间精力备课教案,但第二天去学校后,学校老师却分到大家一个新的教材内容,需要我们讲新内容。但是这些具体内容不是我们准备当中甚至未曾预料到的。此刻,大家必不可少控制自己的不良情绪,维持稳重的心理状态,保持清醒的大脑,快速在大脑里构拟出说明顺序图:第一步讲的什么,第二步的核心是什么,何时提出问题,何时和学生互动交流,如果孩子没什么兴趣或是听不进你指引又该怎么办。自然,需在极短的时间进行那么多种任务构想是非常难的,那么就需要大家以静制动,不可以偏移基本上思路,在搞好大致的前提下提升微小的一部分。仅有使自己心中有数,才可以和学生真真正正结合,才能将一堂简单对外汉语教学课程内容里的绚丽多彩、兴趣盎然。此外,还规定对外汉语老师具有一些中华民族才艺表演,如手工折纸、剪纸画、编中国结、毛笔书法、山水国画、传统武术、太极这些。外国留学生对中国中华民族才艺表演特别感兴趣。我们能以这一点为抓手,从而导进一些关于中国文化课程内容,那样能够有效的激发学生的学习兴趣,提高对中华文化的兴趣爱好,提升学生的学习能力。

针对长期性国际中文教育而言,每日任务就严峻得多。规定国际汉语教师不但要具备过硬的中文基本技能,特别是汉语语法,优良的身体素质,也要对中国历史、自然地理、文化艺术、造型艺术等多个方面有一定的了解,估且不说需要达到多精多专的人生境界,至少得可以说得出一个缘由。不然,在学生问你一个问题时,而你却目瞪口呆,是一件很最尴尬的事。比如:在一位老师的班里,有一个很喜爱中华文化的学生们,一次授课,讲述了木筷。当教师刚提到木筷这词时,这一同学说:教师,我明白‘木筷’,一根筷子是不可以用于盛菜的,一定要二根,合到一起才可以,因此它代表了白头偕老,吉祥安康。当提到木筷已有三千多年的人类的历史情况下,这一学生们再问:教师,书上说木筷的应用是以孟子开始;孟子到今天两千多年的时间也,为何您说木筷有三千年历史的呢?这一学生们放学后就问这位老师:你会背《弟子规》吗?幸亏这位老师走之前正好背过两三句,才忽悠以往。返回住宿酒店,这位老师才大舒了一口气,说:差一点就下不来台,这学生们太牛了。大家也进一步交流了近几天至今的课堂教学心得,更为感受到了作为一名国际汉语教师的艰辛。

见习主题活动早已告一段落,留给我们的不仅仅有追忆。实习期间虽然很累非常累,可是学习到的是许多课本上并没有的基础知识,就是我们终身受用财富。这一段工作经历一定会对咱们日后的学习培训、工作中、为人处事等多个方面有很大影响和指导,此次见习毫无疑问大大的提升了大家获取知识的积极性和信心。

总结下来,想作一名符合要求的国际汉语教师是相当不容易的,仅仅掌握中文的基本知识还不够,一定要对中国传统文化有广泛涉略及看法。也就是说,会把自己丰富变成一本百科辞典,即便针对某一个难题,说不出来专业名词,也要清楚这一问题是什么,从什么角度回应。否则,在遇到难缠的学生们问一些奇怪的难题,做为国际汉语教师却一脸茫然、手足无措,这是很丢人的。我们应要清楚,国际汉语教师代表了我国的品牌形象,我们中国人连自己国家文化艺术都不太了解,还怎么去散播中文专业知识呢?还怎么让老外赞不绝口呢?

教育类实习报告 篇7

俗话说得好:“胜不骄败不馁。”学习的方法是孩子获得优良分数的前提条件。一套高效学习方法不但可以使孩子有意想不到的效果,也可以使学生们更强更系统化把握学过具体内容。相对于老师而言,不但要科学研究教学方式,更为重要依据学生们的心理特点和心理特征,汇总并指导学生把握恰当学习方法。因而你对八年级学生的课前预习、上课、作业检查备考等学习培训阶段进行了如下所示调研。

一、调查目的

1、关注学生现阶段的学习情况。

2、剖析学生学习效果造成差距的缘故。

3、找到改进这样的情况的办法。

二、调研对象以及方法

此次调研主要是针对灰埠二中的八年级六班学生总体调查问卷的形式,并挑选出几位优秀生开展互动问答。

三、调查报告

(一)课前预习状况、方式。

课前预习是听课堂教学的前提,充分体现了学生们学习能力。调研数据显示,大部分同学并没有培养主动课前预习的好习惯,在其中“老师要求课前预习”和“回想起来就课前预习”的学生们大概占45%,而主动课前预习的学生们仅占25%。而大部分学生们课前预习,也只是单纯地将教材看一遍,根据课前预习发现的问题并找到教材里的重点内容难题的学生们则更加少。优秀生之中有些人常常课前预习,她们课前预习一般采用找重点和难题的办法,而后进生和产生则至多是看一遍这节课具体内容,非常少或者只进行教师课堂安排的课前预习每日任务。之上结论都显示,课前预习是初中生学习比较弱的一个环节。

课前预习状况 不课前预习 老师要求课前预习 回想起来就课前预习 课堂看一下 常常主动课前预习

所占比率 6% 17% 28% 24% 25%

预习方法 看一遍 找重、难题 对比材料 解决困难

所占比率 42% 20% 13% 25%

(二)上课状况、方式

上课是学生的学习最主要的方式,中小学生自做能力欠缺,容易受到周边环境的作用。危害学生们听课效率的重要因素有:学生们学习的积极性及其老师上课的方法和教学的调节气氛,种种因素约为70%。因而教师要懂得培养学生学习的积极性,激发学生的学习工作积极性。

(三)听课笔记状况

调研结果显示,考试成绩比较好的学生们大多采用上课记核心的方式,这种学生约占22%,她们会有目地、针对性地学习培训。这类学习的方法不但能提高学习成绩,还可以节省很多时间。绝大多数后进生选用做详尽手记的办法,而差生则极少或压根就不做笔记。根据之上学生们上课和做笔记方式上的差别,老师应该具体指导学生怎么上课、做笔记,引导学生提高学习成绩。

(四)作业情况以及方式

作业流程 先去看书后做 先做后去看书 抄答案

所占比率 38% 55% 7%

调研数据显示,选用“先做后去看书”的学生们有一半多,而“先去看书后做”的比例较低,也有一小部分学生们抄答案。结果显示,后进生和困难生基本上选用后两种形式写完作业。先去看书能较为清楚地把握知识要点后,然后通过工作来测试所学的知识,加强对相关的内容记忆力,这样会有很好的效果。一部分优秀生也采取先写作业后看书的方法,既能够起到夯实知识点功效,又可对于工作存在的问题有终点去看书查漏补缺,针对问题了解得更加深入。

(五)备考状况与方法

本次数据调查报告,常常备考的学生们占多数,考前复习的比例也比较高。备考应根据自己的情况,系统复习不明白或我不会的专业知识,复习计划有所不同,仅有找到适合自己的复习计划,才能实现最理想的实际效果。例如一位优秀生详细介绍,他每一次的考前复习都结合自己专业知识错漏的区域,自身刷题开展加强。这表明好复习的并没有固定模式,关键在于老师要懂得引导学生应用科学方法来指导学生备考。

备考方法 看一遍 按老师要求备考 备考相关信息后刷题 看具体内容 做疑难问题题

所占比率 10% 22% 40% 24% 4%

通过这一个星期调查分析,现阶段中小学生存有未养成良好读书习惯的情况,大部分同学都还没选择适合自己的学习的方法。想要改变这类现况,引导学生端正态度和改进学习方法,教师讲课以前,先要查验学生们的课前预习状况;授课时,会变“填鸭式”为“少、精、活”,要把握课堂教学的重要,将适度启迪和适度精解紧密结合。那样,学生们专注力才可以集中化,才可以紧紧围绕教师提的问题深思熟虑,处理课前预习过程中遇到的疑难问题,寻找学习规律。学生们攻破了学习的过程中的薄弱点,感受到学习的方法在学习中的功能,才可以培养学习兴趣和塑造学习培训自信心,进而真真正正提高学习成绩。

20xx年12月26日

教育类实习报告 篇8

我于20xx年10月12日,被分得宝鸡市画眉鸟初中开展为期六个星期的教育实习,在此期间我积极主动努力地工作,谦虚向经验丰富的教师求教,顺利地进行实习。与此同时,我都在实习期间做了一次深层次的专项调查,就是针对数学课这门课程来说的。为了获得老师与学生的内心想法,我要费一番思绪,最后的调查报告对于我今后的从事有很大帮助。

为了能全方位、详细的获得原材料,我不仅仅限于我见习所需班级里的调研,并且跨班集体、班级调研,并且还到别的同学所属的实习学校调研。极为重要的的调查方式是发放调查问卷。与此同时,我就积极主动找学生交谈,同教师沟通交流,便于更好的了解状况。

在这里,我介绍一下自己调查分析得到的结果,谈一谈对初中数学有效教学的一些观点,在其中有的问题有可能是先人早已描述的或者各位老师常谈论到的,但我想这其实对于见习生而言,是一次真正意义上和体验体会,而不只是之前从理论的了解。期待我的认识可以对自身以后的工作有一些实际效果。

最先,从老师们的视角来谈一下数学教的现象。

我所在的学校是一所省重点高中,学校规模比较大。该学校在大部分市区地域高考分数排名第五,因此近些年招生数不断增长,因此教的好与坏是十分重要的。宝鸡市对教育的投入非常高度重视,学校经济情况不错,机器设备优秀,设备有计算机、投影仪等当代教育设备。近些年,该学校学生成绩不错,基本薄好,但是对于一般班集体而言班级学生们水准摇缀,两极分化严重。

我调查显示,现今小学数学教学,大部分教师所采用的教学策略正确,它合乎课堂教学的具体情况。许多老师在备课教案时,设计方案了不少的难题,便于上课的时候提出问题学生们,做到与学生交流的目的。调查有些数学课老师对我说现在的孩子特别懒,对学习不是非常重视,尤其是对难度高的这门课程,觉得勤奋是否考试的时候评分提升并不明显,因此自信心持续降低,更何况尽力了也不一定能取得优异成绩。因此,让你她们回家了课前预习时,大部分学生们基本上就是不要看。因而授课需多提出问题,这样才可以驱使她们课下去看看。在小学数学教学的过程当中一定要多问个“为何”,这一方面能使学生和老师沟通交流,另一方面还可以进一步发掘教材的相关具体内容。我自己在见习的课堂教学之中使用了这种方法,考试成绩果真非常好。

各位老师觉得一个班上的学生们数学分数有非常大的区别,能把学生们分成几等。一个老师想要让每一个学生还把数学课学精,是不太可能的事儿,需看学生们实际情况,和个人的前提水平。视个人情况不一样但对学生们有着不同的规定。针对考试成绩很差的学生们一些老师便采用提升她们的基本知识在难度系数上适度减少,但是教师的时间和精力也非常有限,因此不一定能照料上每一位同学,各位老师也承认她们在课堂教学的过程当中存在成见,但是这是没办法的事,因为有一个高考方向标在无形之中拘束着他们。教师不可以公平地看待学生们,这一点各位老师能很以诚相待地同我讲,绝对是十分可贵的。

在小学数学教学的过程当中,各位老师对教学课堂工作中要好好、认真的多,由于数学中的课堂教学很重要。由于许多同学在课下根本就是知难而上,因此教师倡导她们课堂教学运动起来,留有难题,让她们人的大脑都运动起来,因此对于课下不训练的同学们,课堂教学是他们的所有。调查,绝大部分的老师所采用的课堂教学学生们运动起来的课堂教学方法就是让学生本人独立思考,强化记忆,并且做到训练的实际效果功效。在调查里我也发现了经验丰富的老师进行课堂教学时,课堂氛围相对性和睦。老师说了该校一些班集体学生们的记律较弱,主动性不够,假如氛围过度活跃性,课堂教学便会乱糟糟,无法抑制。并且学生们的自学能力差,协作能力不强,预期效果为了达到但花去了大量时间,进而影响教学计划。

次之,从学生的视角来谈一下数学学的现象。

在调查,大多数同学对学习数学存在一定的难题。课后聊天的时候,纷纷开始向我发牢骚:“教师,数学好难啊!”我一边以坚定不移的口气引导他们,高中知识相对性初中知识可以这么说在难度系数上有一个质的变化,但只要你们咬紧牙关,不断在日常学习的坎坷中探索高中的学习规律,选择适合自己的学习的方法,就会逐渐地寻找学数学的那种感觉。给他提高数学成绩的自信,一边在内心苦苦思索着怎样去帮助其尽早地将教学方式从初中变化到高中来,融入难度大的高中学习。现在的孩子就是如此有特点,我觉得提高数学成绩还是有很多益处的。因为在高考时多到一分,人生之路不一样,何况之后步入社会后,或多或少要用到数学思想方法。

同学们对现代化课堂教学技巧一开始或是非常喜欢的,特别感兴趣,但是等时间一长也就无所谓了。有些学生跟我说,上课老师用多面体课堂教学时长掌握的不是太好,有时候过快,做笔记记不下去,有时候很慢,学生们听上去又感到无趣。甚至一些同学说,教师的方式太老,因而严重影响学数学的主动性。

调查,学生们期待老师可以关心她们。不论是成绩好的学生们或是后入的学生们,对这一问题的观点是一致的。调研中有一个学生们跟我说怎样看待教师只注重成绩好的学生们,还问我将来如果当老师的名言是否会也这样。我回答她们说:教师关心成绩好的学生们就是因为他们能上课认真听讲,而一般情况下学困生的主动性差,常常不懂事,当然惹教师不高兴。老师也是人,存在一定的误差是正常。但我在实际实践探索之中发现,只要能够多多关注学困生,他们会很打动、表现不错。来看老师应该用一种公平的心态去对待学生,多点耐心学困生这一点针对学生和老师的沟通很重要,好的沟通有益于教师能够更好地课堂教学,也有助于学生们更为爱读书你所能教的这门课。

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