教育随笔感言

教育随笔感言

在教学、工作中甚至日常生活，大家在所难免萌发一些新的感受，这时候就能写一篇感言。这么好的感言都具有一些什么特点呢？以下属于小编为大家整理的教育随笔感言，仅作参考，希望能帮助到大家。

教育随笔感言1

看了那样一则漫画作品：在树下，儿子在去看书，父亲在树下往孩子头顶砸苹果，儿子的头顶早已被砸出了一个硬块，和妈妈的手上还要高高举着一篮浓浓的苹果公司。这幅漫画的题目是：不相信把孩子砸不了哥白尼第二。这一深刻讽刺了现如今家长对孩子的教育理念错误。我觉得，家长对孩子的教育理念应开拓创新。

在这里幅漫画里，最耐人寻味的是孩子头顶的硬块，它所代表的故时教育理念对于孩子损害，这启发着父母不应当采用偏执的老旧教育方法对他们进行教导，偏执的教学方式会让孩子逐渐形成逆反心理。所以我觉得，爸爸妈妈理应教导孩子，且不理应管束管教孩子。

更让人惊心的这是幅漫画文章的标题：不相信把孩子砸不了哥白尼第二!父母望子成龙的情绪我可以理解，但过度远大的理想立即压孩子身上，只会把孩子压着喘不过气来。爸爸妈妈理应教导孩子达到一个一个小目标，进而踏入成功圣殿，而对于这类个人目标，也应该是依据孩子的梦想而定，不该强制要求孩子。

但对于我国以及社会来讲，这类教育方法更是一种非常大的损害：社会上各种优秀人才无法得到发展趋势，孩子们容易陷入“苹果公司”困境之中，进而不可以发展趋势理想化，从而就会造成社会上多元化人才消退。

而在教育孩子上，孟母毫无疑问是一个很好的。她当发现小朋友喜欢效仿后，他做了的不是教导，并不是小孩纠正，反而是迁去学校周边，教导孩子成为一个有教养、学识渊博得人。进而，孟珂也不负厚望，变成了继孟子以后的“亚圣”。

请不要再用“砸苹果”的方式去文化教育小孩了，生搬硬套的办法并不太适合每一个孩子，每个人都是独立个体，她们有心中的梦想，千万不要吹灭学生的理想，教育方法理应有所不同。

也许，如今有很多父母是以“砸苹果”的方式去教育小孩，也许许多孩子还处于被“砸苹果”的苦难中，小朋友们不该压抑感心中的梦想，式教育理念毫无作用。与此同时，父母们应当多方位孟母学习培训，理当尊重孩子的理想化，再加以正确对待，推动小孩迈向成功的圣殿。

每一个取得成功人背后都有懂文化教育的爸妈，愿天下父母都可以正确教育自己的儿子，成就孩子最美好人生!

教育随笔感言2

古语云：诚即真正，无妄之谓。诚实守信乃立人之本，立志立身之本，兴国之魂。关于诚实守信，在我身上，却发生了一件不体面事情。

在班上，我学习成绩还能够，在老师心目中是一个勤奋好学的学生们。我和好朋友姚丽曾打了赌，比谁每一次的考试分数高。我们一直在悄悄努力，争得超出另一方。

有一次数学试卷后，老师让我到公司办公室取试卷，我在办公室看了一下试卷，发觉姚丽是第六名，我就是第七名，相距0。5分!我的脑海里泛起学生们瞧不起目光，教师的质疑，爸妈的训斥。

不知怎的，观念迫使我拿起教师的圆珠笔芯把姚丽的一道运用题的答案偷修改了。我的心里美滋滋的想：“这一下她至少得扣除一分，我绝对比她的分数高了。”随后，我笑眯眯地骑进教室。对老师说：“教师，您纠错姚丽的一道题。”一边说着，我用手为老师，教师看了一下考卷说：“也许是我转瞬了。”于是又用记号笔把这题修改了来，我心安理得地回到椅子上。教师公布完此次考试成绩，应对姚丽的紧皱眉，内心却很惭愧。

下课后，我与姚丽并肩在路上走着，我久不语发。姚丽拍拍我，我吓了一身冷汗。她疑惑地问：“聪聪，你觉得谁那么无耻，把我的回答修改了，来诬陷我，我认识出那不是我写的字!但是，倒仿佛你写的字。”言罢，她傻傻乐了。“哪些?”吓得我两腿发软：“并没有，真的没!”“没事啦!不需要那么认真，说着玩的!”言罢，姚丽微笑着向前走，却暂停了步伐。这时，太阳火辣辣，对着我，特别难受!对啊，我为什么要这么做?姚丽那样相信我，却辜负她?不!我不想失去诚信。

“姚丽”，我低下头，“你的答案就是我改动的，没有错!姚丽真的对不起!”一片沉默无言以后。姚丽慢慢地走来，我低下头，无法面对她。她一只手，缓缓的拍拍我讲：“没事儿!但是之后要诚实!不必……”没等她讲完，我忙立誓：“我以后再也不这个样子!”“回去吧，傻子!”看着她返去的背影，耳旁回荡着他那轻轻松松得话，我懂得了：人不可做负责任的内奸。

尽管事儿已经过去了了一年多，但每每想到它，我要告诫自己：需做一个诚实的人，以诚信为傲，由于，仅有诚信，才有始终的友情;仅有诚信，才可以坦然地面对好朋友;仅有诚信，能够轻松地为人处事。

教育随笔感言3

文化教育、教育教学工作苦与乐相随。在教学的星空中，我是一颗找邦企，固然绚丽，但是却灿烂;在教改的浪潮之下，我就是一朵浪花，固然壮阔，反而是浪尖上最充满活力的一朵。在作为人师的那些日里头，我学习着、实践活动着;努力前行、奋发进取着;无私奉献着、获得着;留下火锅串串清楚、生动形象的踪迹。

“捧着一颗心来，没有一根草去。”从1990年我走上三尺讲台的第一天起，这话也就成了我的工作的人生格言。

作为一名教师，言传身教教书育人是我的职责。平常对自己的教师素质非常重视，勤奋以他们的行为、风格与质量去感柒陶冶影响学生们;年轻我，以认真踏实追求进步的奋斗精神对待自己的工作中;以对学生善心和使命感，喜爱尊重与严格管理全体同学;以虚心好学的精神和同组教师团结互助、扬长补短，共同奋斗。

在深入推进课堂教学改革的当下，我在教学、课堂教学中逐渐课程学习新思想、结合实际勇于开拓新的教学模式，将“以学生成长为根本”的教育方式和“探究性学习”、“主动学习”、“人文学科”、“信息科技与小学数学教学的融合”等实践活动渗入在日常教学过程中，以让自己的课堂教学开拓创新，反映新课程标准的奋斗精神。结合实际，不但提升了对教育科研的热情，还提升了研究能力和教学质量，更试着创造性进行教育教学工作，收获满满。不断将科学研究课，互观课上的精粹拓宽应用于日常实践教学，把依然在疑惑了我们的诸多问题，在了解中找到解决问题途径。勤奋解决好小学数学教学与现实生活中的联络，勤奋解决好应用意识与解决问题必要性，高度重视激发学生应用数学的观念与能力，高度重视塑造学生的研究观念和自主创新能力。常思索，常科学研究，常汇总，进一步转变教育观念，以“独立——革新”教学模式的探索与应用为突破口，努力创造课堂教学高品质，课堂教学效率高。

在知识传递的前提下，也不忘树立良好的师生之间关系。

仅有亲密学生们，科学研究学生们，才可以展示自我，塑造声望。谁爱小孩，孩子会爱她。仅有擅于贴近小孩，贴心和以德育人，跟他们开展亲密的关系交流沟通，让她们真真正正体会到教师对于他的“亲”和"爱"。因而多年以来，我总在工作上持续思考，在思考中不断提升自己工作的表现力。虽然因为的工作忙碌有时也会危害自己的心情，甚至有时忘了笑容。但是通过集中学习，反思与同伴互助，迅速认识到自己应当怎么做。因此在处理事情时多融入了点包容、了解，多讲了点表现力。我终于发觉，仅有带着一颗真诚的心去靠近小孩，关注孩子，即使是指责，就会被她们所认可。小朋友们只有先接受我这个他所喜欢的老师，才能接受我。

每接一个班我还很认真的去教，看待特殊小孩，我的办法就是为他自信心，唤起他内心的渴望，这便相当于给他身体内安了汽车发动机。而运行发动机“汽车机油”是我们给予他们的称赞和认可!

反思自身十八年来的工作过程，回望向前中留下来的火锅串串踪迹。真心的感谢曾热情帮助了我的领导们;要感谢曾不求回报具体指导过我的退休老师;也要感谢曾悉心教育过小朋友。恰好是无数学生的存有，才使得我体会到成长的喜悦、老师们的快乐与人生价值……

教育随笔感言4

时间飞逝，转眼间，出来工作早已十多个年头了，十几年的时长，足够更改很多事情，而对老师这一工作中的责任心，却由年轻时候火爆演变变成今日的悠长不断。

在这样一个平凡世界里，我们应该英雄人物，但是我们更应该成千上万，切切实实，踏踏实实于平凡岗位的有责任感的人。老师，虽然拥有他人不能理解的不易，但她也一样拥有别人无法体会到的幸福快乐！世界上有很多东西，给与别人时，通常是越分越低，只有一样东西则是越分越大。那就是爱！教师的爱是润物无声、润物细无声的，投入时，大家没想到薪水，没想到收益，这就是一种的责任迫使。吾日三省吾身，文化教育日常生活五彩斑斓，绚丽多彩？？

凯是我班的一个男孩儿，因为缺乏父母的爱和指导，在家里常常网上，看电视剧，在课堂教学中，进行了纯粹又很纯真的行为，单膝跪地，向一个慧的女孩表白，学生们哈哈大笑，低声细语，整得人尽皆知。女生告诉了我，我私底下找凯谈，对其进行了适时的文化教育，与其说父母进行交流，在班里，故弄玄虚，教育孩子遏制类似情况的产生。品位文化教育关键点能够让我们彻悟教育的真谛。真正的教育是可以震撼人心、触碰、牵引带灵魂的教学，这类文化教育一定凝聚着老师和社会发展对孩子的成长付出的爱与真心实意。

宁是个爱找麻烦的男生，常常和同学发生争吵和磨擦，近期的一件事，让我改变了它的观点。前几日的一个大课间活动，学生们相继推开门，忽然，放到门后一把拖把倒下去，别的同学都迈了过来，只有宁俯下身子，拾起了拖把，梳理在门后，随后离去。大课间活动回来以后，我表扬了宁，学生们传来了赞美的欢呼声。品位文化教育关键点能够让我们体会教育的力量。此后，地面碎纸、脏物没有了。在大家赞誉下，宁有了日新月异的改变，对于学习拥有兴趣爱好，端正学习态度了，尤其是纪律方面，真的是“相隔一日，当刮目相看。”我也拥有自信心，融进了这一充满爱的团体。

有些人说：“花的事业是浪漫的，果的事业是宝贵的，要我干叶子的.工作吧，由于叶一直谦逊地垂着她的绿茵的。”对啊，选了老师，是选择了叶子的工作，是选择了无私奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫他们又怎么敢松懈呢？在我想敷衍了事时，就想：这一孩子的母亲估计也和我一样，期待孩子的老师可以爱她，对她承担；当她难过时，希望以后教师可以像妈妈一样摸起他的头，安慰；当她迷茫时，希望老师可以指导他，为他方位吧。这类想法就会迫使我尽力将学生的每一件琐事做细、搞好。

冰心诗集有一段话曾激发过不计其数的人为因素这世界不为人知、义无反顾地无私奉献着他们：“爱在左，义务在右，站在生命之路的两侧，随时随地播种，随时随地盛开，将这一径远途装点得花香弥漫，使穿枝拂叶子的芊芊学子，踩着荆棘之路，没觉得痛楚，有泪可流，却认为幸福快乐。”或许，我不能作为冰心诗集书中那一个随时随地栽种便可开花人，但是我能做一颗流星，孩子在茫单孤独或者志得意满时，有时候还会想到：在他的夜空，曾经有那样一抹明亮陪他们踏过一程。

教育随笔感言5

文化教育，不单单是精神上的。它还需要表现在锻炼身体，品性熏陶，这种心身里的层面。事实上，那也是最近社会发展所关心的教育现象之一。

很有可能，很多人会说，干这种难道不是耽误学习了没有?实际上，要不然。作为一名学习者，我能感受到心身教学的必需。

有关锻炼身体就应该并没有异议了。当初现任主席可都是提出过“增强体质”的必要性。记得，鸦片战争爆发之后，我们中国人被世界辱笑为“东亚病夫”，这也是多么大的屈辱，这简直是对于整个中华民族嘲讽。这忍得住吗?不可以，即便这已成为历史。

但是，在近些年，一切都稳步发展方向发展。最值的一提还当“学校体育”主题活动，早就在初中时，院校就会有专业的建设足球队兴趣学习。最令我印象深刻便是初三那年校运会最终作以闭幕会的足球比赛。绿茵场上飒爽英姿，充满阳光的气息青少年儿童们给我们带来一场视觉盛宴，最主要的是那充斥着传染性美好的青春的朝气蓬勃不高兴的反映啊!不得不承认此项主题活动的重要性，但它也正进行地越变越好。不久前，我还看到有一群五六岁的小孩子在球场上踢足球呢!

在这样一个活力迸发的上学时，一份心灵深处的恬静也是不可或缺的。也有什么比浸于经典更为能修身养性的啊?

最先，经典也是值得人来品味的。即然经典，当去感受。因此，这并不，“经典朗读”主题活动也热火朝天地组织了。这个我也不会耽搁哪些学了。念书本就是学习地一种方法。何况经典的东西了中我们能学习到大量有用的东西。我认为经典朗读的读物也是极好的。最主要的是可以在朗读经典中一点点地洗涤心灵，这也是文学类具有的关键作用啊。

我能够所看到的教育现象并不多。但最令我关心的或是相关心身里的教学方面的。由于，现如今，随课业的提高，学业压力更加繁杂。在这种情况下，心身中所受好的教育是极为重要的。何况这也是教育所展现的除学习培训以外的具体内容。

文化教育，是教育工作者和接受教育一同受之的影响工作或者工作。学习和身体健康持续发展的充足融合是非常必要的。

教育随笔感言6

瑞典教育学家科米纽斯强调:“爱好是造就开心、明朗的教育环境的重要方式之一。”俄国文学大师托斯坦说:“取得成功的课堂教学所需要的并不是逼迫，反而是培养学生的热情。”因而，在体育课程中培养学生学习的积极性是多么的重要。许多数据信息证明，在当前初中体育教学过程中，假如课堂教学枯燥乏味呆板，不可以培养学生学习的积极性，同样存在很多的学生们，具备消沉散漫的趋势。其核心表现就是此时:授课没精打采，精力不集中，更害怕艰难，所以常常离开学校，不愿达到目标，对绩效考核结果满不在乎。中学生正处在特殊成长过程。她们变得更加完善。她们都会选择她们在学习上有兴趣的原材料。因而，作为一名中学体育老师，我不得不从学生对课堂教学的热情下手。

凯斯:体育课程就可以开始了。好多个学生们围过来跟我说:“教师今日体育课程在干什么?”“使我们由教师做。”另一个同学说。“打蓝球!我们应该去打篮球!”我一听他们说话，她们来到了篝火前喊到:“无论你要上什么体育课程都是一节课，你能做你想做的任何事情。”这堂课还将继续练习跳绳和高质量训练!”学生听完，看了一下状况，一个接一个地离开。从学生离开的时候的神情里我能够得知他们也很愤怒和不高兴。看见学生们离开的背影，我觉得，“假如学生们把这事的情绪送到教室中，他们能够用心上一堂好课吗……”铃声一响，我便思索着迈向体育场。

在教学提前准备活动后，我安排的目标就是:依照以前的课堂教学组，分类练习跳绳。

教育随笔感言7

我们国家的新课改早已进入了全面落实环节。一个新的新课程标准给我们教育者在以后的实践教学阐述了很明确的方位：“更改教学目标、课程模式、教学内容、课程建设和教学评价。”转变课程内容过度重视教授知识与专业技能的一个过程，与此同时变成学生们学会思考和产生正确三观的一个过程。这就需要大家作为一名教师在新课程教学全过程时要更新观念。理念是观念，理念是性命，教学环节本质上是激发新理念的一个过程，而非传送现有知识全过程，一切学生们都是会带着自己意识进到教学环节，而老师理念是课堂教学生命力的原动力。因而更新观念便是升级教学课堂。

一、构建随性的自然环境，创建公平的师生之间关系，凸显学生们的性格

在我国一直以来所形成的师生之间关系，事实上是一种不对等关联，老师不仅仅是教学环节的操纵者、课堂教学的策划者、课程内容的实施者和学业成绩的评判者，并且可以称之为权威性。新课改理念中的化学教师是学生的学习合作方、引领者和参加者，教学环节是老师学生互动、共同进步之间的互动全过程。在教学中我们应该给学生创造一个当然、和睦、公平的自然环境，营造一个随性的创新环境。为学生以“心理安全”和“心理状态随意”。因此，在课堂教学中应激励学生在学习中明确提出不一样意见，对于学生答题有创新性的，即便在萌芽阶段，都需要积极主动帮扶，绝对不能有意无意地否认学生们脑中冒出的各种各样奇妙的创新能力火苗；测试鼓励创新，但凡有创意的打法和独到的见解即便回答不全、不完善也应给予及时地称赞；激励学生科学试验的创新精神，塑造敢为人先的观念，加强开拓精神，以激发创新观念与创新冲动；改正“唯分数高于一切”的描述意识，特别是担负高考压力的高中化学教学全过程，对于学生们应推行多元化、发展的良好，给与不一样发展机遇。那样，不仅扩宽、丰富了学生们的思路，并且还能异中，以达到激发学生创新精神的效果。比如，学习用焓变表明化学变化方向时，使学生随意搭配在实验室研究环境温度对加酶洗衣粉清洗功效的危害。课堂，学生们依据所学的知识，动脑思考，得到试验的设计方案方案；在课堂上，学生各抒己见，彼此之间经验交流，而教师依据实际场景因时制宜，指导学生学习培训。那样，学生们的性格不但获得展现自我，并且课堂教学氛围开朗、民主化、公平，老师与学生中间产生双向互动，彼此之间形成一个学习共同体

二、升级教案设计意识。

教学目标设计和教材内容解决是教案设计内容

1、升级课程目标。

课堂教学目标对教学环节及课堂教学结论整体的设计构思，新课程教学目标的断定以普通高中化学课程规范中常确立的教学目标为理念的，着眼于学生们融入日常生活的可持续发展的必须，提升学生的科学知识，搭建“专业知识技能”、“过程与方法”、“情感价值观与价值观念”相结合的高中化学课程总体目标为出发点根据，融合学生们具体明确。升级课堂教学目标融入教材教育改革的内核。教学目标设计要改变传统教学过程中的重结论、重书籍教材再现成结论的错误观念，高度重视立即和体验研究全过程。在教授知识技能教育的前提下，注重“过程与方法”学习与“情感价值观与价值观念”的教学，就是说在设计方案课程目标时要将“过程与方法”和“情感价值观与价值观念”摆放在“技术与常识”同样重要的地位。

2、升级对教材的解决。

教材的基础知识大容量，不论在方式、具体内容、理念上也给大家一个全新的觉得，如：加设许多插画图片、图片配文字等。课本上分配大量文章内容和选学材料。如：材料线上、拓展视野等。并融进了很多的新的知识，甚至有一些知识就是学生和老师同在一个赛道上，这就给我们老师明确提出了一个新的考验。因而，作为一名教师需要以一个全新的意识去思考教材，要创造性应用教材内容。在开展教案设计时，需要结合学生们的具体掌握好广度和深度。避免加剧学生学习的压力。融合教学内容和自己所在区域的学生们的具体情况，熟练掌握教材内容，建立起面向全体学生和使学生素质教育的新理念。改变传统的高度重视“教教材”的思想，倡导“用教材”新的的教育观念。

二、升级执行教学课堂意识

新课标的实施措施更改过度接受学习、死记硬背的、机械设备练习的现况，提倡学生们积极参与、善于研究、勤奋出手，激发学生收集处理数据能力、获得新思维能力、分析与问题解决能力及其交流合作能力。

教育随笔感言8

性情具备延展性，周边环境的人与事情会影响到性格的形成，因此父母的教育心态尤为重要，乃至影响人的下场与未来。

棍子下出孝子

我国一句老话：“棍子下出孝子”，信仰暴力教育心态。实际上，这话过度肯定，却也并无道理。

就时下的风气也有一定的指导作用。有很多家长把宝宝作为温室的花朵，呵护备至，从来不狠心责怪文化教育，这便培养小孩骄蛮任性的性情。并且这种教育态度不仅让孩子的性格歪曲会使得其生存力消耗殆尽，在适者生存的信息化时代中难以生存，只图一味纵容自己的意愿，难以获得真正的成长。但是也不能够暴力行为的心态来看待小孩。也有一些家长认为，暴力行为能让孩子更乖巧，比较容易对他们进行文化教育。可是他们并没有意识到，过度的暴力行为，会让孩子培养忍气吞声的个性，一碰到困难，只能一度避开，忍让，软弱的将自己置放到安全性的环境里，不明白教育态度也会导致

其拼搏的能力缺失，没法取得成功。

傅雷家书

傅雷是中国有名的作家，与此同时也是一位教育学家。她在与家里的通讯中，根据切身的经验和感受，把独立的教育理念融合在一起，对他们进行正确，平和的文化教育。恰好是它的这类教育态度，让他的孩子无一例外变成有本事的人。

大教育家的教育态度，让他门两人孩子的都养成良好的品德，明白礼让，顽强，都得到了一个圆满的人生。

续篇

正确教育态度，对孩子成长有非常重要的作用。不能只一味的娇惯或暴力行为，要刚柔相济并举，言传身教，用正确的态度去对待孩子，塑造她们健全的个性去面对生活。

雄鹰展翅，飞舞的蝴蝶，用正确教育态度去教育小孩，让她们尽情地去享受人生汹涌澎湃，人生中的波澜起伏，拥有更多美好的人生。

教育随笔感言9

晨间活动在开展户外活动游戏时，大伙儿都玩得特别开心。这时候，我就听到“哇”的一声痛哭，居然是特特把顺之给撞倒了。特特不以为意地说了一句“真的对不起”就需要离去。见到这一场景，我明白特特并没认识到自己的个人行为给其他人造成的后果。在他看来本人说声“真的对不起”就可以了，就跟他没关系了。因此，应当引导他们用实际行动来致歉。然后我连忙拦住他，并伸出手将顺之小孩子轻轻地扶起来，一边哄着一边问：“为什么你哭呀?”顺之说：“疼。”“特特和你说对不起了，你还疼吗?”我假装怪异地问道。“疼。”顺之疑惑地回答。

听完顺之得话，我询问特特：“你摔过跤吗?”他点了点头。“你摔倒时有什么感觉?”特特低下头说：“疼。”“那么你疼时希望对方怎么样?”我再问。“轻揉。”他想了一下，低声讲到。随后蹲下外伸它的双手给顺之揉一揉，还将她的身上敲打整洁，还一边一边说着“真对不起，还疼不疼?再给你吹一吹。”他这样一来真就奏效。刚刚哭得更厉害的顺之，居然不哭，还一边一边说着：“没事儿，我不疼了。”看到特特仔细地在做这些事，我摸起他的头告诉他：“你看看，光说声对不起，顺之还在哭，说明她还疼、还憋屈呢。你帮她拍一拍土，揉一揉，那样关心她，她疼痛就缓解了。她迅速地原谅你了。因此，之后一不小心碰小孩子除开说对不起，还能够帮她缓解痛苦。那样，小孩子便会宽容你。”他点了点头。

看见他们跑走的背影，我觉得，老师在解决小孩中间的一些偶发性的不愉快的事时，光文化教育小朋友说“真的对不起”还远远不够，还应当通过这个机会对其进行移情别恋文化教育，使他见到他们的行为给伙伴带来的影响，使学生可以站在伙伴的视角进行思考，真心地表达歉意。

教育随笔感言10

《城里老鼠和乡村老鼠》是一次特别有意思的语言活动，它通过一个栩栩如生的童话故事：城内耗子去农村拜访与乡下老鼠到城里拜访时而引起的一系列有意思的事，推动小朋友们来了解另一自然环境生活的方式和生长环境。

为了能有序开展此次活动，课堂我不但自己搜集很多相关城市和乡村的照片、相片，还让儿童搜集尽可能多地相关城市和乡村的照片、相片并送到幼稚园，另外还要求孩子运用双休日日与学生家长一起有意识的观查掌握城市与乡下不一样，累积一些经验。活动逐渐，先让小朋友一起在投影机上赏析这种界面，倾听小孩子的详细介绍，随后老师提问：“你们都发现了什么啊？给你什么感觉呢？”在这个基础上，大家对于城市和乡村拥有较为难忘的记忆。

在实践中，我跟小朋友紧紧围绕“假如你是小耗子，你喜爱到城里生活呢？我还是喜欢到乡下生活？根据辨论的方式进行探讨，支持儿童胆大论述自已的意见。小孩不一样的精彩回应要我惊叹不已，感触很深。我深深喜爱这种小朋友们。

实际上，城内和农村都有各自最美丽的风景，大城市耗子和乡下老鼠均为自己的家乡骄傲自豪，孩子们讲了自己喜欢的城市和乡村理由，相信只要是非常适合我们自己都是最佳的。如今我们的城市和农村都有了很大发展与转变。农村生活标准也一天比一天好起来，尤其是大家生活的城市，大家一定要珍惜如今的美好生活。过程中小孩勇敢争辩是所有活动闪光点。

教育随笔感言11

每每自身面对一些不应该的事。我还感触很深，在事情中，让我想起了那么一段话，做为一名老师，需有“多学习实干、摆正贴心服务态、学无止境”的奋斗精神，把好的产品运用起来，在学习上持续提升自己的育幼水准。

过去，我一遇到事儿，心里面总是那么急，缺乏耐心，不知道该如何解决一些应急的事，根据不断进步，渐渐地令我知道如何和孩子能够更好地相互交流。

记得我刚进中班时，小朋友们对我的印象，就好像是电视中“精灵遇到格格巫”一样的目光在望着我。我告诉自己要慢慢的来，坚信自己很快会融入这个大家庭中。每天早上，在我接到孩子时，都在问孩子家长今日孩子的表现。便于能更好地和孩子相互交流;然后和孩子交谈时，从一些小的事情上让儿童接受你;例如:关注孩子的小细节，双手冷不冷，早饭吃什么……一开始小孩仅仅望着我不讲话，慢慢地，小朋友们积极来到我身边说起在家那些事情……

如今，小朋友们赶到院校，一直跟我讲一些她们在家做的事儿，我融进了这个大家庭。今日，扬扬说、早晨自己买的衣服、小乔觉得我帮妈妈打扫卫生了、林林说，老师我给爷爷奶奶捶腿来， 我就是中班的小朋友，我并不抽鼻子了，我长大以后。学会了诗文《别说我小》，小朋友们了解帮家里做一些力所能及的事，了解自己的事情自己做。

今日林林又哭又闹着赶到教室里，说不想上幼儿园，要和母亲在一起，平日里，林林是一个不喜欢讲话的小孩，我想借这机遇跟林林妈妈多了解孩子一些情况，当获知林林是留守孩子，父亲长期在外工作，妈妈常常值夜班。回家的时候，小孩都睡着了，和孩子交流的机会特别少，平日里都是老年人接送，当妈妈有空送小孩时反倒林林是大吵大闹。小孩是由于爸爸妈妈常不在一起，导致孩子平时不喜欢讲话，不太喜欢与小朋友玩耍，缺乏信心等一些性情，作为一名孩子的家长，工作中顾然关键，但孩子成长更应放在第一位，不要因为工作中，而忽视了孩子成长;与此同时我都感到对这样的父母关注不够。

在今后工作中，理应对于这样的留守孩子大量温馨与爱，要时刻洞悉小孩的的心理，随时聆听孩子的心声，有目的性的对“留守儿童”开展心理疏导，用真情拉开一扇扇幼小的心扉，使学生可以感受到更多真情与关怀，让大家在阳光和晨露中健康成长。

教育随笔感言12

老师不仅仅是传播知识、解迷答疑解惑，而且还是激发学生学习培训，而非获取知识。专业知识教育的目标是使学生学好从专业知识产生的过程当中分析与解决困难。因而，课堂教学的关键在于塑造学生的学习的方法，并潜在地解决困难。

一个有认真态度的人总是可在各种各样困境中寻找坚守的原因。从这一点来看，反思在咱们平日的教学过程中是一样的。只有在首先我们有一个有意识反思心态，大家才能做到真正地反思和搞好反思工作中。

因此，如果你想要真正意义上反思取得成功，必须要有一个有意识心态。

从古至今，就有很多有关“恒心”经典名言。比如，拜厄斯说，“我们要理智地做一些事情，但一旦开始，我们必须坚持究竟。”比如，在《论语》中，“欲速不达”。为何我们总是反复坚持不懈，大家可以看到它就是如此有意义。

我从业教育教学工作早已三年了，我一直相信，不管多么艰难，我都要坚持到底。现阶段，学生及彼此之间有非常大的差别，学生的个性很强。他们无法被抑制。一开始，尽管获得了一些成效，但效果也得不偿失。我们不是阶级敌人。我们要真真正正从他们的视角来思考问题，充分考虑大部分人的权益。获益。对于课程的特征，我们要深思熟虑怎么使其能够更好地了解。

老师要了解学生学习的状况，掌握学生需要什么，及其孩子可以在什么环境下展现自己发展潜力!兴趣爱好、方式、习惯性、性情、性情、个人心理素质、总体目标、非智力因素等等都值得注意。

课堂教学要合理，重要在教学;课堂教学应当是有用的，关键在于学生们参与其中!教学课堂是传统课堂各个阶段的关键所在。

为了保证课堂教学质量，我们应该有一个丰富多彩理论知识基本，并涉足一些课外书的基础知识，宽阔我们自己的视线，关心身旁的事和国事。唯有如此，才能真正的丰富书本上枯燥乏味的专业知识，培养学生学习的积极性。不久的将来，我们要更努力工作中，领着自身不断超越。唯有如此，我们才会配的上教师的名号，这才是真正名称。

教育随笔感言13

“爱的教育”这四个字，说起来非常容易，干起来又何其难!在安利柯生活之中，爸爸妈妈教师这般细腻用实际行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，创作者将爱比成好多东西。的确是这样又不单单是这种。我觉得：“真爱是什么”不容易有明确回答，但我知道，“爱”都是没有限制，同学之间的友善沟通交流，老师对学生的激励，父母对子女体贴入微关怀，乃至一面之交的人群的一个微笑。

通过安利柯的描写，我了解到怎么样的师德才最令学生们感受到温暖：将学生当亲人的教师!当安利柯的教师讲到：“大家之外，我并没有其他亲属当今世界，除开大家，我并没有勇敢的人!你们就是我的孩子、闺女;我爱你们，请大家也喜欢我!大家当中，我一个都不愿意惩罚，请把你的真心实意给我看看!使我们班里变成一家，帮我抚慰，帮我荣誉!”先生的这样的话，让每一个学生都相信于她，这位老师的以诚相待深深让我感动!他使我们意识到了，老师或父母用公平目光对待小孩是多么的重要!

大家在日常生活，成长过程中，不太可能没犯些不正确，但是我作为小朋友，却往往遭受严厉的批评;但是我们的发展却常常会被忽视!每个人不想让成为老师心目中产生，或是父母不满意的坏小孩。“只要你们充满勇气面对自己的不正确，我绝不会指责大家”这也是安利柯的教师给大家的宽慰，这是最深刻的爱。

《爱的教育》在述说高尚纯真的人性之爱，是一种更为真诚文化教育，而文化教育使喜欢在提升。尽管，每个人的人生经验不一样，可是你能从《爱的教育》中，感受到以前经历过的事情这些类似的感情，可我们对于此事的心态个人行为很有可能不一样。它让我感动的与此同时也引起了所以我对爱情的一些思考。这书教会我们要想真正的将善心，送给有需要的人，应该从点点滴滴的小事做起，从相互理解开始做起，学会接受、原谅和包容。这既是大人事情，大家渐渐长大了，很多事情，一样也要来理解累死累活教我们的老师，和抚养我们的父母。幸福，才能够让文化教育看起来更有意义。这是一本体现朋友之间友爱的书。打开的书，将拥有富有哲理的打动!