幼儿园教育教学工作总结锦集10篇

幼儿园教育教学工作总结合集10篇

汇总应该是某一特定的时间内的工作和学习日常生活等个人表现进行回望与分析的一种书面报告，它能帮助我们汇总过去观念，再接再励，因此叫我们写一份汇总。总结怎么写才能体现它的功能呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教育教学工作总结10篇，仅作参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教育教学工作总结 篇1

在县政府、县教育局领导的关怀、具体指导与支持下，在园领导的正确领导下，孩子在学校整体教师的努力下，我园完满的实现了20xx年度的各种教学工作。这当中生活的点滴很值得反思、汇总，并且也将推动将来能够更好地展开工作。

一、营造学习氛围，提升课题研究

充分运用老师们的能动性，再次努力学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神实质，认真钻研《综合活动丛书》，剖析、理解教材内容含义，逐渐塑造掌控教材的水平。大家在园里积极主动构建和谐学习气氛，定时定点开拓市场学习与师德建设学习培训，遵照互动型标准，激励老师积极参与学习教育活动，从原来的旁边听式学习变成互动型学习培训，激励教师结合自身的工作实践，就探讨活动的主题充足发布自己的观点，沟通交流观点，最终达成共识;激励老师认真钻研《综合活动丛书》，剖析、理解教材内容含义，充分考虑课程内容在多个活动环节中的有效展现。

本学年我园依据XX市教委出台的“各个领域活动目标”，对于“科学领域”主题活动展开了总体目标讲解，也进行了教材分析主题活动。使老师们更清晰的认知了《综合活动》含义。此外，大家积极主动为每一位老师造就各种各样培训的内容机遇，尽管外出参观学习的好机会不是平均等，但外出学习的老师务必及时沟通学过工作经验，运用详细介绍、相片、录影等方式，让老师们从这当中得到启发，得到感性与理性的认知。

二.进行园本化学习培训，以教学活动为抓手，积极推进素质教育新的方法、有效途径.

1.提升备课教案方法。由教研组长机构，运用每周二在下午集体备课，激励老师剖析教材内容，发掘教材内容，依据幼儿不一样发展水平，设计方案不同类型的教学方式。对于不具体的，有异议的地区，剖析教材内容，更改教学方法。

2.以“抓技术骨干，带一片”的工作策略，积极主动开展课程改革，激励骨干教师争做课堂教学典型性，积极探索，以楷模、榜样的教育行为推动幼稚园总体业务流程水平的提升。

我园宋陵和张辛两位骨干教师做为中坚力量，以踏实认真的工作心态、比较好的教育能力获得了园内所有老师的一致好评，咱们就以身旁的老师做为楷模，鼓励别的老师向他们学习，采用任意上课的办法，从身边学习，比照和检测自已的教育教学工作，同时又是对骨干教师工作中的一种勉励。老师们都可以积极开展，精心安排，观看后互动交流也使得老师进一步提高了教育评价水平，并且也协助老师看清自身缺点，扬长补短。

3.正副园长深层次课堂教学一线，导师带徒促教，全面提高教学水准。本学年，杨文蔚幼儿园园长兼小班音乐、工艺美术二节主题活动。屠纲兼中班、中班四节美术活动及幼儿托班亲子小游戏。在教学过程中，根据与老师互相观看的方式，虚心接受一线教师的分析、深入解剖自己的教育行为，以高质量的教学水平推动园内所有的教学质量，协助老师理清思路，学好听课评课，学好总结归纳。

4.为探寻美术活动方法的多元化，鼓励孩子对工艺美术活

动兴趣爱好，并逐步完善我园美术活动特色。本学年，各班级依据班级里的具体情况和自身的特性，挑选迥异的美术材料和方法，制订班集体工艺美术特色活动方案。融合主题风格活动主题，以地区活动形式发放给儿童实际操作，并逐步完善班级特色。废弃物黏贴、喷刷画、拓印画、蜡染、刮画、撕贴、折剪等艺术方式将出现在了各班级的教学活动中。给孩子造就随意表现的机会和场地，激励儿童采用不同的工艺美术方式，胆大表述自己的情绪、认知和想像。

5.依据区教研组的教研工作，本学年我园进行数学教学活动评先，在观看、反思、团体评课记录的过程当中，老师们的梳理总结水平、反思水平、写作水平获得了提升，同时通过对数学领域教学目标的理解，讨论教学方法，协助老师领悟数学领域的含义及教学过程中重难点的掌握。

6.融合“教师教学工作考评细则”用自纠自查、园评的形式，对幼儿园一日基本课堂教学开展创新管理，及早发现难题，立即找寻解决问题防范措施。

三.提升研究课题，显出办园特色

本学年，我园课题研究《幼儿生活中的科学活动研究》执行一年来，科学合理、标准研究课题工作中，并提升老师对幼儿个案的观察研究，为行动研究给予科学合理的根据，科研工作初显成效。我们将要坚持以观察研究儿童生活中的事物和状况为切入点，培养孩子独立探寻、独立的学习能力，激起儿童自然万物、整个社会兴趣和爱好爱科学的感情、培养孩子自主学习，勇于探寻，大胆尝试的奋斗精神，营造儿童开朗直爽的性格、锻练与人打交道的感情和观念，推动儿童全方位协调发展，为我园产生与众不同的办园特色，奠定基础。在今年的11月，已通过区教研组的中期评估，成功变成区县级立项课题。

四.提升家校合作工作中的品质，提高优良社会效益

本学年，我园每个月不定期开展一次家校合作主题活动。如：新学期家长会、父母半日主题活动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣培训班成果展等系列活动。让家长们掌握幼儿园教育方式

和方法，向家长详细介绍、报告孩子在幼儿园的成长阶段及前沿的育儿心得。

大多数家长可在百忙之中抽时间前来参加，每一次主题活动均得到了家长的五星好评，并愿以后多举行类似主题活动。并且，根据家校合作主题活动也标准教师课堂个人行为，加强幼儿一日生活常规，提升儿童在园主题活动品质，获得了家长们的称赞。根据对外开放主题活动，人们老师也多多少少赢得了一些启发：老师要倾听、观察幼儿;为进行成功，老师务必和学生父母拥有更紧密沟通;老师在过程中不仅仅是合作方、拥护者、引领者或是观赏者这些。

一学期焦虑不安又很繁忙，开心又很丰富，幼儿园里各类保教工作，在老师们的辛勤努力、勤勤恳恳工作中下，获得了喜人的名次，但还有存在的不足，我们一定在今后工作中，勇于探索，不断提升，追求进步，争得在工作上再创佳绩。

幼儿园教育教学工作总结 篇2

一、进一步学习，提升教师的业务能力。

1、提升老师们的思政教育和职业道德文化教育，每星期星期一为幼稚园全体教师会，进一步学习，并组织了“如果你是母亲”的教学活动，提倡老师以母亲姿态和孩子沟通交流，提升了老师对学前教育工作中的认知。

2、增强了文化教育集中学习，塑造正确的教育观，明确方向，思想解放，转变思想，勇于创新。每周三为幼稚园集体备课与理论学习时长，各位老师相互之间讨论、互相具体指导，教育教学质量有大大提高。

3、提升老师技术技巧练习，提升教师的专业素养。本学年顺利进行了技术技巧分项目通关考评，三月份展开了简笔画的考评，期末实现了弹唱的考评。通过这个主题活动，使各位老师的专业素养获得了提升，为了更好地融入幼儿园教育教育教学工作，奠定了坚实基础。

4、坚持不懈以礼为代表，制订园德育目标及日常工作上老师们的行为准则，提升了老师职业道德个人行为，由他律变为自我约束。

二、提升教科研幅度，提升教学质量。

1、提升教学活动，改革创新教学课堂。依据幼儿身心发展必须，树立目标观念，挑选教学内容，组织开展了教学活动。本学年老师编班轮着登台授课，并立即给予具体指导，健全听、议课规章制度。

对实习老师立即给予指导，使之圆满完成教学实习每日任务。

2、加强教育学术活动，搞好课题研究试验的阶段总结，认真组织教师听课、评课记录，以研导师带徒，促教育教学质量提升。二月份邀约市教科所的教师到园具体指导，对影视教育课题研究展开了阶段性汇总，获得了权威专家的肯定。

3、选用“走向世界，引进来”学习方法，有计划的进行教学研讨主题活动。本学年到师范学校附幼参观考察一次，到市一幼、二幼、幼儿园参观活动各一次，聘用淄博市教科所的王志刚教师到园上课二节，并给予指导、评价。幼稚园到桓台校区幼儿园讲课3节，提升两侧的沟通交流，互相促进教育教学质量。这周幼儿园老师轮着参与了淄川区的一日主题活动学习培训，使老师更好的了解了幼儿园里一日基本，为以后的工作打下基础。

三、提升创新管理，促办学能力提高。

1、强化安全管理，把安全生产工作纳入审议日程，保证：在分析教学工作时，要科学研究安全生产工作;在实施教学工作时，要布局安全生产工作;在检查教育保育工作时，也要查安全生产工作。

2、增强了全托、半托管理工作，搞好儿童酒店住宿、饮食搭配、安全性、环境卫生等方面管理方法。尤其是住宿的监管，建立了住宿老师值班工作规章制度及住宿儿童夜间活动主题规定。此外，夜间也有幼儿园园长、幼儿园园长助手的轮班，及早发现难题、解决困难。

3、勤奋构建与学前教育相匹配的良好氛围，南北方两幼儿园的走廊文化，依据时节及节日规定定期更换，北园围墙、小玩具，各位老师运用业余时间和休息日展开了漆料、装饰设计，使园外貌焕烂一新，为校节约了支出。此外还融合了一日主题活动，统一了作息时间表，使幼儿在幸福的生活中获取发展趋势。

4、提升幼稚园和家庭、街道的联络，一起为幼儿身心发展营造良好的标准，保证共享资源，家园互动。

本学年为家长派发通知书、致家长的一封信、征询意见表5次，面对面沟通沟通交流300人数，通过这个主题活动让我们的文化教育获得了父母的肯定，很多事业单位小孩已逐渐进入我园入读。

幼儿园教育教学工作总结 篇3

一、儿童基本概况

剖析我班儿童男孩子少，女生多。根据中班上学期的塑造及文化教育，班级儿童在各方面条件拥有一定程度的提升，尤其孩子在幼儿语言表达、工艺美术、歌曲等多个方面有了很大的提升，幼儿一日生活常规有了比较大的发展。

从身体发展状况看，我班儿童对户外活动的热情比较高，走、跑、跳、平衡力迅速发展，爱玩拼插玩具，但协作能力的培养不足。我班儿童聪慧、开朗，接纳新的知识快，但心态过度心浮气躁，基本习惯性读书习惯需要特别提升塑造，会拿筷子用餐，衣服裤子保洁服务整洁，但姿势时间概念要高度重视。儿童上课的时候能遵规守纪，常规培养有待提升，但座姿还需要严格管理，维持刚正不阿情况。

从语言发育看，我班幼儿语言发展不错，英语词汇量累积不够多，语言表达能力较完整，绝大多数儿童能很清楚的表达自己意见，但倾听能力要高度重视塑造。

从科学发展观看，对天气现象非常感兴趣，有一定的观察力。能主动探寻周边日常生活普遍的现象，对事物的特征观查有一定的次序。

从数学发展看，思维逻辑塑造发展趋势一般，有一定的数概念，但数的分解、构成了解要注重塑造。幼儿认知范畴不完善、不平衡且不足深层次，尤其是年纪比较小的好多个幼儿身心发展不足全方位。

从艺术发展看，跳舞节奏性比较合适，需坚持不懈，美术绘画要加强提升，著作要体现人性化。本学年还需要组织开展了手工自制玩具和扩展思维想像能力的提升，环节中逐渐培养出儿童体会、赏析绘画作品的热情和感染力。

从社会性发展看，绝大多数儿童开朗、乐观，积极进行合理的相处、协作、共享，能积极主动的参与集体活动，但公共卫生服务习惯养成尚需进一步的塑造。儿童授课遵规守纪等多个方面还需要严格管理，办事还需要分布式锁。

二、教学方面

我班儿童聪慧、开朗，好表现自我，吸收知识快。造型艺术方面发展不错，基本上动作协调，节奏感强，喜爱舞蹈和绘画。读书习惯有非常大的提升，上课的时候有一定的组织纪律性，伸手较为积极主动，但座姿要高度重视塑造。基本习惯性因为孩子情绪较为心浮气躁，因而如厕阶段全局性不足，较为随意。本学年，我和刘梅老师任教，李老师承担配教。三位教师相互配合得十分配合默契，对于班里工作与难题进行班务会，开展融洽，处理。

1、从幼儿兴趣爱好下手，推动父母，小组教学和个别教育紧密结合，让老师与学生家长，儿童与学生家长、儿童和同伴中间拥有更多的沟通与会话。激励家长积极配合到幼儿主题活动中，为幼儿活动引入新的能量，发展儿童视线。

2、科学地机构幼儿一日日常生活，声响更替，多种形式、方式融合，提升幼儿学习兴趣爱好。进行开放式的主题活动，家长儿童一同开展活动，举办活动重视使幼儿出手实际操作，如科学小实验等系列活动。

3、提升学习常规和生活常规的塑造。在洗手消毒环节中，我们为儿童编了一个有意思的洗手歌，作用儿童把握洗手的方法。"搓手心，搓手臂，两手交叉搓一搓，手腕子转三圈，走走拇指，最终抓发痒。"这一童谣，使幼儿将手指头、手臂，手腕子、手掌、指甲壳都洗得干干净净。小孩餐前排便后，玩耍后，饮水前，都养成较好的洗手消毒习惯性。

4、重视语言的运用，规定儿童用精确的语言表达向老师问早，饮水，每天喝豆浆、如厕、提名、美术绘画、站位等各个环节都应用普通话水平。

5、进行班长竞选主题活动，激发孩子的兴趣爱好，可塑造幼儿语言表达水平，和锻练幼儿勇气，让每一位儿童参与其中，使儿童成为主人家，小朋友们进取心都有明显提升。

三、保育工作

1、我班严格实行清洁消毒和隔离制度，坚持不懈晨间消毒杀菌小水泡和手锻练和餐前便后洗手。

2、天天坚持2小时户外运动，积极主动领着幼儿锻炼人体，组织开展了跳蝇、呼啦圈、推铁环、走踩高跷、游戏等丰富多采的户外活动，提高幼儿身体素质，绝大多数儿童早已会跳蝇了，许多孩子懂得了呼啦圈。

3、确保儿童充足睡眠，提示儿童穿适当的衣服睡午觉，为儿童换睡袍，及时拆换流汗的衣物，为体弱多病小孩调节医院病床，毛巾不离手，保育老师为儿童勤抹汗。

4、提示儿童多饮水，每天喝水频次不得少于六次，照料体弱多病少年儿童。

5、每日向儿童详细介绍菜谱，推动幼儿胃口，确保每位儿童吃饱了、吃好。儿童饭、菜、汤分离，确保幼儿进食量，我班儿童每顿饭饭都可以按量吃了，并没有剩饭剩菜的情况。教育幼儿慢嚼，保证孩子30分钟进餐时间。针对吃得快的小孩，教师持续提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了对吞。

6、每日订按时灌药，下降得病率。

四、自然环境

1、构建和谐师幼关系，常用激励和正脸语言表达，产生稳步发展，提高幼儿信心、塑造创造思维。每星期开展一次竟选小班长活动，获得了小朋友们大力支持，许多孩子们能大胆的尝试登台，练了勇气。进行十朵大红花换大红花图片活动，小朋友们主动性高，心态开心，竞争心理极强。

2、活动场所的生活环境，百分之九十上述都是孩子们自己的文章。主题活动房间内也随之配有自然角、虫类盒等有关教育的自然环境，小朋友们凭借自己的参加，对主题活动了解得较深层次。大家留意运用泥、布、塑胶、泡沫塑料、针织毛线等废品，用画、剪、贴、捏等多种不同的方式与小朋友一起布局活动场所自然环境，这不仅使幼儿观察到多原材料、多种形式的环境布置具体内容，又是一种很栩栩如生直观地变废为宝的环境教育教案。

幼儿园教育教学工作总结 篇4

送旧迎新，在匆匆忙忙中这一学期又把结束。在咱们努力下，各个方面的工作也进行得十分成功，也获得了一定的名次。在新春即将来临，专此对一学期的工作中进行整理，也可以借此机会，回顾一下工作上的成功与不够，以促进大家在今后的工作中，能够更好地进行班级管理，反映班级特色。

一、级总体情况：

开学初，儿童从这当中班升上中班，因为各层次的需求，一切都要重新开始，不急着，耐下心来引导教育、塑造、练习；继续再教育、再训练，持续进行着反复地工作中，要根据不同水准、不一样的能力儿童明确提出不同类型的规定，我的感受便是这时的自身不但是教师或是大姐也是母亲，文化教育他们懂得做个好孩子，还是应该团结互助，而且文化教育要他们养成好的习惯，需有健康心理、健康的体魄、健康的生活自立生活自理能力这些。

二、推进课程主题，构建和睦自然环境。

为了能幼儿行为主体特性在实践中得到充分充分发挥，在实践中，我们可以从儿童感兴趣的事，关注焦点，耳熟能详的社会发展下手，我们跟儿童一同布置教室自然环境，给他们一个充分展现空间。在主题风格进行的过程当中彰显了以幼儿为主体原则，搞好幼儿实证研究搜集，立即展现幼儿活动状况，协助父母掌握主题风格工作进展，反映活动的继承和深层次。

班级环境的布局也和主题风格紧密配合，充分发挥班集体儿童集体的智慧，每一次的环境布置都邀约儿童一同商议、互相配合。在大家的主题风格环境里，有幼儿手工绘画作品，有我们提交的材料，也是有儿童收集到的照片、相片、物件等，使我班活动的主题自然环境不断丰富和优化，真真正正充分发挥自然环境其价值。儿童在搜集资料的一个过程都是儿童积极学习过程，可以使儿童获得多方面发展趋势，研究观念、自学能力、解决问题能力、与人相处水平都有利于幼儿全面发展。当自己立在拥有自己著作或手机照片墙体装饰后时，又开心又激动，你一言我一语，你给我推荐，我给你讲述，在所有活动环节中，小朋友们一直处于积极主动的学习状况。

三、既面对整体儿童又重视个别差异。

本学年，我班融合小班幼儿的年纪特性，依据班集体幼儿具体发展水平，有计划的、有计划的将教学活动渗入在幼儿日常日常生活、各研究领域、各运动地区之中。通过一个学期坚持不懈的努力，每一位儿童在现有前提下都得到了一定程度的提升。大家重视幼儿规矩意识、每日任务观念、自主管理能力及协作能力的提升，通过一学期坚持不懈的努力，班集体绝大多数儿童可以较用心地进行教师交到任务，在和同伴的合作中可以用较灵活多变的方法和同伴开展手机游戏，面对挫折时可以与同伴们一起商议解决问题的办法，班集体儿童社交能力获得了提升，享受了和同伴一同手机游戏、相互交流的乐趣。

“尊重孩子在发展水平、水平、工作经验、教学方式等方面个别差异，因材施教，全力以赴使每一个儿童都可以获得达到和成功”。我班的某些小孩子较为胆怯内向型，为了能锻练学生的胆量，大家有意识的在“我最爱说”过程中请小孩叙述“我的长处”，引导他们大声说话，一段时间后，我们不难发现他们能够胆大积极主动在集体中讲话了。但对于操作能力较差的小孩，大家则运用值日生工作中、户外活动和自主管理等方式来激励助其战胜困难、坚定信心。孩子进步了，父母也安心了。这样一来不同类型的儿童都获得了发展趋势，都得到了成功感。

四、提升儿童日常日常生活、基本及防范意识文化教育

儿童在幼儿园生活的开心、舒服、才可以令父母令人满意安心。我的工作方可顺利推进。为了让孩子有一个达标、健康的生活体能。我们老师互相配合，科学安排幼儿户外游戏时间和具体内容，确保每日2小时户外运动时长。并不断发挥特长，进行多姿多彩的户外体育游戏主题活动，如：进行跳蝇、拍皮球等系列活动。为了能使幼儿对天气变化有基本的体验，并学好积极调整衣服，隔纯棉毛巾、照顾好自己。培养孩子较好的基本习惯性，便是使幼儿学会自律。老师模范作用至关重要，日常里，我们坚持讲普通话，与儿童交流时积极应用文明语言，重视仪表整洁、文明举止。老师们的互帮互助、谦让也给儿童以深入积极主动产生的影响。

与此同时，机构“我来为团体争殊荣”的交谈，组织开展了分小组的评选主题活动，使儿童意识到自己言谈举止直接关系着本小组荣誉，因此管束他们的行为。并且在奖励方法上都进行了更改，从传送送大红花成了儿童自己喜欢的粘贴画和小印章，小朋友们被这些美丽图画深深吸引、兴趣爱好更足了。幼儿行为习惯有了很大更改，收到较良好的效果。儿童会逐步摆脱幼稚园，踏入社会，社会上无形的风险源必然对孩子们造成危害。为减少、避免损害，大家对孩子们开展安全防护文化教育：如融合“儿童追跑、推拉门”状况进行当场探讨，展开了“我该怎么做”“救火好办法”等谈话活动，时刻提醒自己儿童出现意外在我们身边，将防范意识引入到儿童社会经验中，为日后学习和生活奠定良好基础。

五、搭起家园共育教学的公路桥梁

学前教育是教育信息化不可或缺的一部分，是中国学校德育和终身教育的奠基石环节，家中做为少儿教育过程的独特能量，也是备受大家的高度重视。在我国著名的教育家陈鹤琴先生表示过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，并不是家中一方面可单独担任的，并不是幼稚园一方面能独立担任的，必需要两个方面一同合作者能得到充分的作用。”新《纲要》也明确提出：“家中是儿童远关键合作伙伴。应秉着重视、公平、合作的原则，争得家长们的了解、大力支持和积极参与，并全力支持、协助父母提升教育教学能力。”不难看出，幼儿家长是很重要的。

大家运用《家长园地》合理阵营，除开向家长介绍幼儿园教学的基本任务、要求及具体内容，宣传策划；每星期仍在《家长园地》中留出一席之地，帖上一张小帖士，在上面还有这周必须家长配合的一些事宜。如我亲爱的爸爸母亲本月主题风格，“吃的东西大学问多”，大家班将加设一个“副食店”开展幼儿游戏活动，请你帮我们搜集了食品包装袋、新鲜水果及坚果。

这样一来成了一张充斥着亲近语句的小提示，接近了家长们的心，很多家长都会在百忙之中善于满足其的需求。对于儿童发生新动向、家长们的顾虑，大家开展走访和按时预定交谈，争得家长们的紧密配合。如我班儿童李世顺是一个爱读书、有礼貌的孩子，可是这一段时间倒退非常大，授课精力不集中、喜爱打闹、对教师也没有礼貌。我们就和孩子妈妈进行了一次预定交谈。

根据沟通交流大家交换了彼此之间的观点，与此同时一同商议处理办法，最后找到了孩子变化的缘故。大家对于孩子的表现，给孩子修改了坐位，家长对孩子我的工作表达了深深地感谢。为了能立即精确的推动家园互动、沟通交流，我们坚持应用“家园联系本”，上边记录了儿童每月在园的主要表现及儿童在家表现。对有目的性的难题大家及时意见反馈，以此作为根据，提升个别教育，此项工作得到了家长们的关注和热烈欢迎，一片片语言增进了大家间的距离。常常会有家长在孩子本中提到：“有了这些本子h，使我看到了孩子进步，宝宝确实长大以后……

一学期一晃而过、回首过去，大家五味杂陈。在忙碌紧张的工作中，幼儿各个方面水平获得了提升，老师水准也获得了一个新的磨炼。在我班2位教师的开心协助下，班级里的工作推进的绘声绘色。将来我们将要再接再厉改善工作中的不足，增加父母工作和幼儿常规工作中的幅度，重视某些转换文化教育，胆大实践研究一个新的教学模式，用新式教学理念指导实践，推动宝宝健康、融洽的发展趋势！

幼儿园教育教学工作总结 篇5

在繁忙与紧张的工作中，本学年已进入尾声。现就一学期至今工作中略作总结。

在政治思想方面，我可以用心参加学院组织每一次政治理论学习及

支部活动，努力提高自己的思想觉悟，塑造新形势下正确的教育观、人才观和思想。在日常教育教学工作层面，我可以遵循各类规章制度，不上班迟到，人在心到，带好一日主题活动，备好每一堂课。

做为配班教师，平常我可以积极主动帮助教导主任搞好班级管理，如墙体装饰的拆换、佳园栏的内容增加、大班区域活动原材料制作、儿童品行评语的填好、走访、机构家园活动这些；与此同时对自身本学年承担备的基本常识与科学新发现主题活动教案，能吃透教材，用心设计方案教学方法，以便课堂教学可以获得很好的效果；在教学组织中，尽量将前沿的教育理念渗透到每一个课堂教学中，在实践中留意营造一种比较宽松、随心所欲的学习氛围，让小孩做教学的主人家，和我一起搜集与主题风格有关的原材料，如认识动物时，从百科辞典、在网络上下载资料，在这个基础上，然后再进行集体教学，让孩子自己出手、动脑筋、动嘴，在知识撞击中形成新的困惑、冒出新思想，鼓励孩子好奇心、好问、好探寻、善于想像与造就的可贵质量。

对于我所负责任的教科研工作，我也可以尽职尽责地组织好，促使课题研究工作中能够顺利井然有序地进行，对课题的论文选题、申请、论述、方案的编写、执行、中期检测、结项、的报告编写、成效的审查及奖赏会用规章制度进行标准，解决了师德建设的行为片面性和随机性。对立项课题的监管更加标准，从制订方案、落实措施到结题报告的编写，教科室关心老师科学研究整个过程，为老师们带来了科学研究素材内容与各种材料，标准研究组长立即上缴研究课题状况记录卡，并且通过研究组长会议对问题开展状况、研究课题中遇到的困难及时了解并处理。

年度，我园申报课题数达往年之首，共申请七个课题研究，这种课题研究从处理工作上的现实问题考虑出发点新、切入点小，非常适合在班上里的局部性实际操作与试验，具备独创性、可行性分析与高效性。

与此同时，在我参加带领下，幼稚园高新科技中国特色教育研工作中终于如愿以偿进行。在本学年内，各学段都确立今年段创新教育研究内容，中班学段课题研究为“在科学区过程中培养孩子积极求知精神的探索”、中班学段课题研究为“在自然角培养孩子科技素养的探索”、小班课程学段课题研究为“在晨间活动中培养孩子高新科技综合素质的科学研究”。在实施教学活动时，规定可以突出主题开展，使教学活动心中有目标有方位有利于深层次；同时要注意摆脱基层的教科研趋向，勤奋促进教育教学理论与教育研究紧密结合，推动人才培养质量提升，创新教学策略。在教科研实践基础上，持续提炼出提升，产生教育教学理论，研究教育原则，上升到了教育科学研究，使教育科学研究专业化、专业化。

此外，我取得成功建立了高新科技知识竞赛活动、做好了温州市师德建设先进集体事迹申请工作中、省级课题申报结项工作中、统计员测试以及一些临时性工作，尽管工作中极其繁杂，但是我仍能够维持积极心态，以承担敬业的心态来看待，用心查找材料、收集素材，因此付出过许多本人休息日。

学习培训着是绝美的。尽管工作中特别紧张，但是我绝不放过每一次学习的好机会，运用阅读文章、网上、学习培训、赴异地观看等机会，吸取别人教学经历的每一滴精华液，以提升自己的专业素养。平常我常编写一些毕业论文或生活随笔，以吸取经验、提升基础理论。但在工作上也存在着诸多问题，如工作中不足细腻、有违心浮气躁，这都有待在未来的日渐改善。

幼儿园教育教学工作总结 篇6

从多元智能的调查统计表中可以看到班级学生们的空间智能、身体－运行智能化、自然观察智能化极强，但这些水平又有一个关联性，便是很容易被个人所在自然环境对象所控制与营造，他们对于色调的感觉特别灵敏，喜爱想象、设计与顺手艺术涂鸦，喜欢读书里的插画图片，在学习的时候要用意境及图象去思考，对他们来说，最理想的学习氛围应提供录像带、ppt、游戏等具体内容。与此同时，她们又难以长时间久坐没动；他们更愿意出手，和人谈话时，常见动作或其它的身体语言，通过感觉到去思考，对他们来说，最理想的学习氛围应提供拍戏、出手实际操作等形式。而他们的规范字智能化、数学逻辑智能化、自身认知智能相对性较差，因而，在课堂教学时要试图运用学生的优点，激发学生们学习的主动性，与此同时，在较差的层面增加刺激的游戏幅度，使同学们在紧张状态下接纳教师的有目的塑造，促进学生素质教育。在实际教学工作中，做了以下几个方面的试着：

一、根据孩子的在空间和自然观察等智能化的优势，在教学过程中采用合适课程内容的录影来指导学生独立思考，激发学生们的积极性。当在第一课用“我国神情”来指导学生思索自尊心是如何获得的；在第三课用“这般依靠”来呈现依靠的危害；在第四课用“双响炮”里的片段和“残疾女孩夏雨的故事”指导学生发觉自强的含意及主要表现，及其自立对于个人成长的意义；用“的生命最强音”来指导学生战胜挫折；……学生们大部分可以通过录影来感受专业知识，收到较好的课堂教学质量。

二、依据学生们的身体－运行智能化的优点，选用“用搞笑小品重现专业知识”的方式进行讲课。通常采用两种方式：1、指导学生以组为部门进行通过自学，进一步了解课本的专业知识，然后用搞笑小品的方式将自己接受的专业知识演出出去，并提问问题引起别的工作组同学们的探索，做到同伴互助效果；2、以老师事前设定场景为支撑，指导学生续编搞笑小品发展和结果，并将其演出出去。这样不但彰显了她们智能优点，更为学生成长她们智能劣势带来了机遇，由于，编搞笑小品的一个过程必定要应用规范字能力与数学逻辑水平，使学生根据思维和语言逻辑判断来发掘自已的潜力，让自己的智能化薄弱点得到提升。

三、分配坐位时依照智能化相辅相成原则去进行，使同学们在小组讨论续编故事发展与结果时能互利共赢，尽量让规范字智能化很强的同学们来描述故事的结局，而令身体运行智能化很强的同学们来演出故事的发展，根据探讨的形式，正确引导大伙儿应用五格数理智能化应用逻辑推理的方法去继写，根据小组合作学习来推动学生智能薄弱点的高速发展，与此同时，在小组合作学习发展中学生们的人际智能和反省智能化

四、选用“强强联手”、“柔弱协同”或“孤军奋战”的形式驱使某一方面智能化较差的学生们务必踏入演讲台，使学生的全脑潜能开发从来不主动到自觉。在实验操作中我发现了，选用“互利共赢”原则尽管有利于教学的成功快速发展，可是，却不益于自我的持续发展。在小组工作中，我发现了这些逻辑思维较活跃性，语言智能极强、人际交往较好的同学通常是分组讨论里的最耀眼的分子结构，而语言智能较差，人际交往智能化较弱的同学们，在分组讨论中总表现出了一种与己无关，听之任之的心态。因此，我打破常规分组方式，根据本班的学生智能化状况，选用“强强联手”“柔弱协同”的形式进行分类，并且成分得比较小，有意在分类时发生奇数，三人一组，而且每次活动分类状况都不一样，这样一来，基本上无固定工作组，驱使同学们在一个学期时要以及不同个人的建立联系，增加了学生们的人际交往面，填补了学生们人际交往关系智能化较差的状况；与此同时，因为初中生的好奇心理极强，在高低对比显著的情形下，较差的工作组非常容易投入到了过程中，积极思维、发布自己的想法，那样，促使原先不喜欢表达观点的同学们一改常态，充满活力；而能力很强的小组，见到较差的组员状态都不敢释放压力，形成了一种相互合作，使学生们的潜力获得灵活运用和发掘。

尽管做了一些试着，但是由于班级人数众多，没法真真正正关心所有学生的高速发展，与此同时，因为学生们的智能测量得到的结果存在一定的偏差，因此，在操作过程时，分类得到的结果和预期成果有时候会有不一致的状况。

为了能让上述所说情况可以得到转好，我觉得，在每年初都应对学生智能化做重新精确测量，而且在精确测量前和学生们讲清测量的目的和价值，那样，一方面能使同学们在测量时可以真正体现自已的具体情况，便于使老师获得真实可靠的数据，为自己课堂教学提供参考；另一方面，还可以较为学生们智能发展状况，运用老师对信息进行剖析，调查试验的实际效果，为新的探索提供一个努力方向。基于此，我想在开学准备时，对于学生做一次智能测量，与初一年级的精确测量做一个比照，再根据较为得到的结果再制订一个新的实施方案。

幼儿园教育教学工作总结 篇7

伴随孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，大家的教育方式和教学经历还在日益丰富多彩，本学年我园教学工作重点围绕“以园本教研为切入点，以研究课题为依托，走含义发展道路”这一总体思路，以争当武汉示范性幼儿园为抓手，以研究课题为突破口，以学习、参考、反思、讨论为基本方式，以研究促教学改革，以教学改革促品质，大家在不懈努力，而求、贯彻落实、压实、实干工作的态度和风格来演绎着自己的生活过程的每一天。

一、求实创新提升课程管理，提高教育教学质量

1、从提高思想认识着手，以教科研为抓手。创建三级教科研互联网，以连级组为基准进行教育教学研究。

因为我园老师们的教学技能和程度上存在很严重的不平衡的情况，为了方便科学研究幼稚园需要，我们将要同一年龄层次班集体划归一个教研组，即大、中、小、重点工艺美术研究组，以每组为基准，在经营、教科研等多个方面进行结对帮扶活动，融合区工作要点各教研室组织开展了课堂教学调查、幼儿园管理基本、班级环境创设和安全隐患排查等。在建立武汉级别示范性幼儿园、对市、区课堂教学展现等工作中，各教研室更好地为老师们构建了认真学习沟通的服务平台，构建了合理师幼互动式活动内容，产生互帮互学、互相交流、互相促进好校风。

2．搞好教学常规管理，推动其标准、共享发展。

3．提升幼儿一日主题活动的监管，对幼儿一日活动和行为准则引导教育和指导，从而使得儿童养成良好习惯养成，培养出幼儿自理能力。

4、胆大开展幼儿园管理课堂教学改革。由原先统一标准化课程内容、改革创新为多样化、协调能力的园本课程，各班级依据武汉幼稚园（儿童实际操作感受系列产品）和（幼儿园主题研究课程内容）建立了合乎幼儿年龄特点的，融入幼儿身心发展必须活动的主题，且突出主题建立了教学目标，开展各项活动，如：中班“我健康、我快乐”“奇特的大自然”“我会玩”“城市风景线”等系列活动、中班“特别的我”“去旅游”“美妙的球”“信息内容了解多少”等系列活动、小班课程“可爱的宝贝”、“小玩具太好玩了动”、“喷香的食材”、“汽车呀好漂亮”、“亲吻冬商品”这些，并在这个基础上存活了课程内容：如语言表达：《美味食品说出来》、《我该怎么办》、《等待花儿开》；科学合理：《下雨了该怎么办》《1和许多》《磁铁真有趣》；身心健康：《吃火锅啦》《身体的秘密》；歌曲《小松鼠和大灰狼》；综合性活动《可爱的小动物》《心情预报》这些。这种活动开展既充实了幼儿知识又使幼儿在实践中养成良好质量习惯性，可以说一举多得，受益良多。

5、根据丰实多姿多彩实际主题活动来熏陶儿童品性，发展趋势幼儿艺术特点。如“幼儿绘画绘画展”、“小手牵大手”亲子互动、新春亲子互动“联欢会”等。这种活动开展为孩子们提供了一个展现自我舞台，即培养出幼儿艺术情操，又练了小朋友们迎难而上的优秀品格；既让孩子们在过程中取得成功、充满热情，又使家长在孩子随同参加当中更好的了解幼儿园管理，为佳园间的互相支持相互配合，沟通交流共融搭起一座银色的公路桥梁。

6、根据“靠近自然界”的秋游活动，让小朋友充足体会湖乡朴实无华的民风民俗和迷人的风景！在大自然里愉悦身心、增长见识。通过组织儿童升旗仪式、争做小小升旗手绿色环保礼仪小卫士等社会公益性活动让孩子养成良好的品德个人行为，有一颗感恩的心去关怀周围的人。

二、贯彻落实借争当武汉级别幼稚园为抓手，提升课题研究及教师培训，提升教师素养。

以便推动我幼儿园的内涵发展，大家借争当武汉级别幼稚园为抓手，充分运用我园教研室在幼儿课程改革创新、课堂教学等方面专业引领功效。各教研室大力开展形式多样的教学研讨主题活动。如：进行园本教材内容与教学方法及教学策略培训学习、园本教研培训学习，扩宽教师专业发展空间。一是做好教研组长培训学习，进行教学活动陈列展示评定；二是争当武汉级别示范性幼儿园和城区级五星级教研室，高效地提高我园老师们的教科研能力和执行新课程标准能力，进而在非常大方面推向了教师专业化的成长过程，产生分别自我提升的能力体系。以老师主动学习、自身反思、同伴互助、师生一对一帮扶及专家引领“点石为金”为基本方式的园本教研，提升了老师自身反思水平，推动教师专业化发展，设立了标准、高效的园本教研体制。

三是提升教师培训，进行各类有利于教师专业发展活动。教育教学产品质量是幼教工作的核心要点，而提升教育教学品质的关键在于幼儿园教师。老师能力素质、观念的升级是有关系到教育教学品质的水准。我们坚持外学习培训内科学研究（学习培训），全方位吸收姐妹学习园地优秀教学经历，融合我园的具体，加强研究，从提高思想认识着手，提升教师的总体水平。

1、更新观念，塑造一个新的幼儿教育理念。

我们可以通过分层次学习培训、集体教研、团体培训等的方式进行学习培训，充分运用教科学研究组长的功效，依次分次机构各教研组长和教师到武汉阳光幼儿园、武汉试验博爱幼儿园、武汉经贸幼稚园、中国解放军二炮通信指挥学院幼稚园、武汉直属单位身心健康幼稚园等各个幼儿园开展学习，回园后将学到的知识应用于具体的班级管理中，高效的构建班级环境进行区、院级示范课，积极为建立地市级示范区而奋斗。本学年，为了加强师资队伍建设，持续宽阔老师们的视线，提升教师教育教学质量，我园老师已建立良好的讨论气氛各自将学过所见的创新理念与方法根据再度培训的方法传递给园内所有老师，令我幼儿园的老师专业知识、理论素养都有了不同水平的提升。

今年在5月参与武汉幼稚园高品质造型艺术课堂教学活动方案评定中黄甜喜获三等奖；在武汉幼儿教育第十一次教科研论文评定中赵瑞荣获一等奖、区县级二等奖；20xx年12月《关注每一个孩子》在第二届全国幼儿园老师高品质教育随笔评定中黄甜喜获三等奖；《幼儿园教师反思文化教育之讨论》在武汉第一届教育教学与教师专业发展“征文比赛中获一等奖。

在武汉幼稚园（儿童实际操作感受系列产品）讨论过程中我园评选的中班健康活动《吃火锅啦》、大班社会活动《合作真快乐》二节主题活动均获得了权威专家领导及幼儿教育同事的一致好评，为日后活动开展带来了生动的实例，挺有参考指导作用。

2、为了能让老师更加好的掌控教学课堂，我园为每个班老师配置了计算机，并安排老师参与交互式白板的学习培训，老师根据学习与实践将信息科技与教学课程互相融合，使课堂教学更为栩栩如生、五彩缤纷，帮助小朋友将抽象的概念细化、具象化、动态性，高效的激起孩子的学习兴趣、发展儿童思维。应用现代科技能力获得大大提高。

三、压实教科研、课程改革产业基地园、幼儿教育学好连动，我区辐射源

针对我区幼儿园教研发展极不均衡的情况，依据《市人民政府办公厅关于做好武汉幼儿教育三年行动计划的通知》精神实质，大力推广幼儿教育工作。我园大力支持，实行三级教科研：即区片园教学活动，充分发挥示范性辐射源功效。一级园带二级园、二级园带三级园，推动各等级园教科研在现有前提下发展创新，为教育教学品质的提升保驾护航，并在这个基础上对区县级教研室对外开放主题活动。如：我园专题讨论主题活动《幼儿园环境创设在教学中的有效运用》、教学案例讨论《我该怎么办》、协办的“东西湖实验幼儿园送教下乡”等系列活动，都不错的展现了我园园本教研实施的全过程与成效，对于我区幼儿园教研活动开展和幼儿园教师的含义发展趋势，也起到了辐射源带头作用。

20xx年12月武汉幼稚园（儿童实际操作感受系列产品）讨论主题活动按期从我园举办，三区鼎立（江汉区、江岸区、东西湖）众多幼教专家、优秀教师和幼儿教育精锐汇集我园、给东西湖实验幼儿园带来了无限大活力，给寒冷的冬季增添了温暖的春意盎然。

我园教科研、课程改革产业基地园基本建设、学好机构三者连动、为我区辐射源也起到了意想不到的效果。

四、实干提升家园共育幅度，推动幼儿全面发展

《幼儿园教育指导纲要》强调：“家里是幼稚园关键合作伙伴。应秉着重视、公平、合作的原则，争得家长们的了解、大力支持和积极参与，并全力支持、协助父母提升教育教学能力。”伴随着对《幼儿园教育指导纲要》精神实质的持续领悟，大家愈来愈清醒的认识到：佳园教育就是大教育理念，是学前教育现代化关键含义，也是现代创新与发展的大势，所以我们秉着“提升幼儿家长高效性，做到佳园教学的和睦、统一”原则，本学年组织开展了下列一些主题活动

1、开设好幼儿园家长院校。

我们坚持每学年开设1_2次家校合作,聘用学前教育权威专家来园为家长授课，让家长们及时掌握的教学的新思想和发展形势，协助父母掌握儿童疑难问题产生原因、主要表现、及解决的办法。因而，本学年我园特聘武汉文化教育科学院，亲子教育研究室负责人：陈红梅博士来园为家长带来了一盘丰厚精神力量。

陈博士专题讲座的题：《走出爱的误区奠基孩子的幸福人生》，她从爱情的片面性、爱情的目的性、和爱情的不可逆性三方面，用富有哲理的寓意故事，引人深思故事，新鲜栩栩如生的例子，深入浅出的给我们展现出为人处事、办事、治学的精髓，使我们心旷神怡，宛如醒醐贯顶，恍然大悟啊!受到广大学生家长的喜爱与认可。

2．产生有班级特色的“佳园之窗”。

“佳园之窗”是做好家园互动的一个重要途径，我们每个班集体坚持不懈每星期拆换“佳园之窗”内容，设立教学目标、比聪慧，快乐每一天（活动）、佳园高架桥（家长配合工作中）、各抒己见（父母信件）、班级风彩（好人好事事迹）和金色童年（育儿常识）等板块。根据亲切地新项目文章标题、丰富多样的具体内容吸引住父母的高度关注，造成家长们的共鸣点，做到一同教育的目标。

3．网络媒体

本学年我园（大一班零距离、中一、中二班、中三班的青青草地、小一班）设立了幼儿园家长互联网互动平台，充分利用网络积极主动与学生家长联络。通过互联网使家长幼儿园里关联更加紧密，幼稚园和学生父母全方面的联络触碰拓展了家中、幼稚园间的信息获取渠道，完成了院校教书育人、家中育人共享发展，佳园又多了一个沟通的服务平台，对推动孩子成长大有益处。”但是我们的区幼社区论坛才刚起步，也有很多家长不是很了解我们自己的网站或社区论坛,我们应该获得父母支持和参加,这就需要我们自己的老师教育引导父母积极主动文章投稿，献计献策，激情参加到自己的专栏中。

与此同时，本学年我园组织开展了多姿多彩的家长开放日主题活动。如：亲子课堂、小手牵大手亲子运动、新春联欢会这些，总而言之、幼儿园的工作，必须家长们的理解和支持，仅有打开心扉，把那些好心的父母引进来，根据踏踏实实地面对面沟通沟通交流，才可以与学生家长成为工作当中的朋友们、合作中的朋友。

考试成绩已经成为以往，会不断推动大家发展和超越的总体目标。期待明天更加优秀。

幼儿园教育教学工作总结 篇8

本学年，我院幼稚园以教育局、新华实验学校工作要点为手册，进一步落实《规程》、《纲要》精神实质，园内所有积极主动投身幼稚园教学工作，以稳步提升课堂教学成效为主要目标，根据对教材的讨论执行，提升教研组建设，大家提升一日活动，促使儿童健康发展，有序推进幼稚园教学工作，在老师的配合默契协助下，圆满完成了各类课堂教学每日任务。

一、提升教师队伍建设，提升教师专业能力。

1．提升教师素质，树立良好形象。以"加强师德师风基本建设、提高教师素质、做人民满意的老师"为主线，以提升教师政治素质，职业梦想和职业水平为突破口，切实解决师资队伍师德建设存在的问题，特别是父母反映强烈的短板问题，机构教师学习《老师职业道德标准》和《幼儿教师日常行为规范》，在学习中先进典型事迹，并结合实际开展宣传教育。如爱在时时刻刻，关心幼儿平常琐事，反映老师重德从师、敬业爱岗、喜爱儿童，勤奋铸就一支师德优、业务流程强、作风正、儿童喜爱、父母安心、领导干部令人满意的高水平的幼儿园教师团队。

2．营造学习氛围，提升课题研究充分运用老师们的能动性，努力学习《纲要》，深入领会《纲要》精神实质，认真钻研《幼儿园探究式主题课程》，剖析、理解教材内容含义，充分考虑课程内容在多个活动环节中的有效展现，逐渐塑造掌控教材的水平。积极主动构建和谐学习气氛，每星期准时开拓市场学习培训，遵照互动型标准，激励老师积极参与学习教育活动，提早布局学习的目标，由旁边听式学习变成互动型学习培训，老师结合自身的工作实践，就探讨活动的主题充足发布自己的观点，沟通交流观点，最终达成共识。

3．提升教学常规管理。对老师们的备课教案、教学活动，室内室外活动游戏加强监管，根据《纲要》中各个领域的课程目标，扎实落实教育教学基本。各班级依据幼儿年龄特性，构建丰富多样的大班区域活动自然环境，给小孩以随意选择活动机遇和空间，和孩子一起设计布局主题活动自然环境、制定活动流程。根据建立和儿童学习联系活动地区，更改儿童被动吸收、老师统一教授的单一教学方式，使教师课程理念和教育研究更切合幼儿.主题活动特征和发展的规律。

二、提升教师培训，提升教师素养。

1．更新观念塑造前沿的幼儿教育理念。根据集体教研、脱产培训、发散思维等方式开展学习。运用《经典示范课评析》、《管理讲座》等，使老师们真真正正感受《新纲要》的本质，塑造新的发展理念，应用新的教学方法去开展活动和正确点评幼儿发展趋势。

2．本学年积极主动为每一位老师造就各种各样培训的内容机遇，通过系列产品学习培训、学习使老师拓展眼界获益匪浅，消化吸收新的发展理念，学了优秀教学经历，对教师职业水准的高速发展也起到了推动作用。

三、搞好中国特色教育，促办学信誉提升。

1、以创新小孩逻辑思维、激起小孩灵气，熏陶小孩品性为主要目的，让孩子们在艺术活动中展示自我，感受取得成功，享受过程，进而实施素质教育的进程。六一文化艺术节、绘画大赛，毕业典礼等系列活动为儿童给予锻练展现的演出舞台，提升全校师生艺术表现力。

2．构建温暖、造型艺术特色自然环境，陶冶幼儿造型艺术乐趣。对每一位幼儿著作，老师都认真与创新的展现，由平面图到立体设计和构建，既为儿童给予动态性持续发展的学习氛围，还使儿童在环境布置中充足与其说共鸣点与交流。

四、关心幼儿特点，推动儿童健康协调发展。

提升幼儿德育文化教育，大家进一步根据节日文化教育、日常的生活等将习惯养成切实落实，扎实抓好一日活动，提升文明礼貌卫生教育，培养孩子受益终身的质量。大家勤奋构建一个充斥着手机游戏、开心、随心所欲的“敞开式”自然环境。给儿童给予展示作品的好机会，使孩子在主题风格执行的过程当中和环境产生积极主动之间的互动，得到丰富而有利的感受，使幼儿个性化得到充分的突显和展现自我。

五、搞好幼儿家长，提高社会效益

深层次搞好幼儿家长，常态化开展园内所有父母会；根据“家长园地”频道，幼儿园网站向家长宣传策划、育儿常识、各种各样方案、分配等，保证佳园教学的互相配合。对于儿童幼小衔接班开展培训讲座，举行家校合作，各班级老师及时与父母反映孩子在园的日常生活，提升家园互动，产生佳园教育合力。

总而言之，在新的学期里，我们将要继续在上级主管单位和园领导干部的领导下，持续提升教师个人素质，全面提高教育教学质量。

幼儿园教育教学工作总结 篇9

半学期的教育教学工作已经结束，为了能能更好地搞好下半学期的教育教学工作，从这当中汲取教训，为日后的教育教学工作提供参考，学前教育中班半学期课堂教学工作总结。特对半学期的教育教学工作做如下所示汇总：

一、语言教育层面

1、让学生说好普通话，在学校过程中和教师或同学们沟通交流，都注重孩子用普通话水平开展交注，在生活中一定要注意学生们交流时发音和音调，出现未知错误马上改正。

2、进一步丰富多彩语汇，激励和指导学生阅读故事，童谣之中感受、了解新词语，同时要求和指导学生在生活中熟练掌握。

3、根据规定每天每人讲一个故事或记诵童谣，让学生能大方地在集体眼前讲话，较衔接地表达自己含意。与此同时教育孩子要集中精力，认真地聆听他人讲话，不切断别人说的话，发觉不同点，并以此学习好的叙述方式。

二、小学数学教学层面

在开学初，我依据学前班数学的教学任务和班级的具体情况，制定融入幼儿身心发展计划。勤奋钻研教材，并全面的、有计划的制定每星期教学工作计划。并精心备课，提前准备教学工具，让孩子们在开心愉快的情形下获取知识。

三、拼音学习层面

拼音学习通常采用形象化训练的教学方法,每教一个鼻韵母都考虑到儿童怎么才能还记得坚固,学得很灵便,与此同时使幼儿开展观查思索,声母和韵母中间拼音拼读的前提下,示范性音标发音,直至学生们可发准音才行.在认记层面,通常采用品牌形象记忆方法和较为记忆方法,使学生还记得灵便,不容易忘掉.学生用本学年学习培训,关键学了6个单韵母和23个声母,理解了最基本的拼音字母方式。

在课堂教学中，我可以放正自身角色部位，尊重孩子，把儿童作为主题活动的核心。在学习上，我和孩子是一个总体，我就是宝贝王，教导孩子在玩中学，学中玩，激起孩子学习兴趣，然后把跨学科的基础知识有机结合在一起，让孩子学到大量、更深层次的专业知识。我察觉孩子最喜欢听故事。同时对听过的小故事印象深刻如果我可以把数学教学与语言课有机结合在一起小朋友们一定会兴趣爱好暴增然后我展开了大胆突破。结果我和预料的结论一样小朋友们确实对数学有了更多的感受兴趣爱好极大地提升了。

归纳了半学期生活的点滴，在忙碌中我的工作又往前迈入了一大步，不但小朋友的各个方面获得发展趋势，大家也和小朋友一起进步了，工作上大家获得了很多宝贵经验，增加了很多专业知识，在欣喜之余，我们也在反思不够。

幼儿园教育教学工作总结 篇10

本学年我园紧抓教学常规管理，以推动教育教学质量提高为突破口，全面提高老师们的能力素质，获得了一定的名次。在吸取经验和积累整顿之中，特将本学年的课堂教学工作总结如下所示：

一、提升教学常规管理。

1.加强老师们的备课教案、授课。

以便提升教师对教案的再科学研究再探寻，处于很多老师在电子备课教案中出现的依靠、散漫的心态，新学期经幼儿园园长规定，我园电子备课教案一段时间内以复原手动式备课教案为主导，可是严禁照抄照搬，同时要求老师对每一节主题活动都需要建立自己的反思。并且坚持不懈当堂听课制度，以确保教学课堂的品质。

2.加强晨间活动有室内室外活动游戏的监管。

规定各班级依据幼儿年龄特性，构建丰富多样的大班区域活动自然环境，由于在今年的教育部门机构区域活动赛事，恰好给园内所有来啦一次区角游戏设计方案实战练兵。小班课程的区角游戏设计赢得了市二等奖。为了保证晨间活动的品质，我园规定各班级不断完善晨间活动的原材料与内容，并要求各班级制定一个每星期的晨间活动准备，心中有目标、有所准备、有查验。

二、勤于学习，充实自我。

“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”做为一所正持续成长过程中省高品质园，需要不断改变思想，创新核心理念，才可以融入幼儿教育新形势下的高速发展;作为一名高品质幼儿园的老师，更应该不断学习、不断电池充电，不断地吸取前沿的、最前沿的教育方式，堆积深厚的文化底蕴。才可以让幼儿园里“教育资源”切实落实。因此本学年大家格外重视老师们的学习培训，主要从以下几方面开展。

1.加强业务学习。

每星期的周四分别是政治业务学习时长，规定老师们用心熟记手记，加强交流，尤其是业务流程学习的知识根据每一个阶段在课堂教学中常呈现出的难题，找到相关资料，让老师们学有所获;对于每一个阶段我幼儿园要实施的主题活动，找些对老师而言实际意义比较大、可以促进老师思索、并对有推动使用价值的原材料，开展学习。让老师们在实施活动时，不会再有找不到方向的情况。

2.积极主动激励老师参与通过自学。

本学我园老师们的学习培训干劲浓厚，绝大多数青年老师都是在参与大学本科学习，我园也有本学年也有几位老师已通过，儿童教师资格证测试、计算机二级测试。老师们平时还自定幼儿教育期刊，有《幼儿教育》、《山东教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教博览》等。大家互相阅览，构成了非常好的学习风气。

三、敢于创新，追求完美高效的工作品质。

幼稚园若想发展趋势的好，吸引更多招生数。肯定少不了自主创新，但这里的突破不仅仅是指硬件配置里的，更重要在于app上的突破。因此在课堂教学上，大家规定的突破主要表现在：

1.管理机制的突破。

幼儿园教育教育教学工作，由三个教科室主任走访在中国大小班，严格把控教学水平关。规定年级主任务必对于整个年级的课堂教学、日常主题活动有自己的见解，需多和班级组员沟通交流、沟通交流，要确保每一节主题活动的品质。这种策略对幼儿园里整体教学现况有了很大促进。2.备课教案方式、读书笔记方式的不断创新。

修复笔写备课教案，可能只是短期内的一种手段，而真正的目的在于，让大家都能主动的提升备课教案的品质，而读书笔记的突破，则是为了保证大伙儿阅读文章品质的一种方法。人们规定老师没有在滞留于过去单一的摘抄，要在校后产生自己的见解。这也使得大伙儿从这当中不但收获很多同行们积累的经验。而且大家读书笔记在品质上拥有质的变化。

2.课堂教学、当堂上课方式的突破

课堂教学是小朋友的课堂教学，人们规定老师，要努力践行将课堂教学归还小孩这一核心理念，课堂教学上当受骗好一个合作方。因此教学的方式再也不是总是纯粹的说教，反而是拥有小朋友的积极开展。教学方式也多为游戏形式为主导，体现出了幼儿主体作用。并且勉励老师参与普通话二甲考评，在课堂教学中，标准老师一律讲普通话，骨干教师务必说，退休老师要学着说，使整个园产生一个人人说普通话气氛。进而影响我的孩子，培养用普通话水平与人沟通的好习惯。而当堂上课，再也不是园

长专利权，有些时候我在一线的老师参与到了这一队伍中，他们往往去许多工作经验丰富教师的课堂教学上来西天取经，去学，以此提升自己上课和评课记录能力。

3.开展活动里的自主创新工作总结

本续签我园建立了幼儿早操赛事，并邀请了部分家长出任评审团，初次举办这次活动，各位老师都很认真的对孩子开展训练，反应非常不错。也令我幼儿园的晨操品质有了很大提升。

4.特点活动开展

我幼儿园的水墨山水画特点这学期在工作人员有机的融洽下能够正常的组织开展了，儿童参加的积极性非常高，小孩的美术绘画水准也有了很大提升。自然我们正思索如何才能体现大家别的教学能手的潜力，进行一个新的特色活动。

总而言之，在新学期我幼儿园的各类教学工作实施的还是非常有序，成绩也是令人激动的。接下来幼儿园教育工作中，我们应该在基础上勤思考、多自主创新，在有限的时间试着最质的飞跃，使我园成为社会认同、父母令人满意、小孩欢喜的高品质幼稚园。