初中英语教研组工作总结汇编15篇
初中英语教研组工作总结选编15篇
汇总在一个阶段、一个本年度、一个阶段对工作和学习日常生活等状况进行回望与分析的一种书面报告，写总结有益于大家工作和学习能力的提升，因而，使我们写一份汇总吧。可是汇总要求是什么呢？以下属于小编为大家整理的初中英语教研组工作总结，希望能帮助到大家。
初中英语教研组工作总结1
一学期来，英语教研组在校领导的关怀带领下，在学校教导处大力支持，以新课改为指导思想，以研究课题为切入点，以推进教学课堂为突破口，拼搏努力，开拓创新，大力开展教育理论学习与课堂教学教育体制改革，努力学习《新课程标准》，努力学习一个新的课程标准，有目的、有终点进行英语教研活动，不断加强每一位老师的积极性，变化文化教育教育观念，全面提高英语课堂教学考试成绩，关心所有学生，努力创造让每一个同学们在基础上都可以得到发展趋势目标。现将本小组的工作总结如下所示：
一、基本概况
英语教研组有老师10人，在其中女老师8人，负责任学校的英语课堂教学工作中，另外还担任班主任及其它学科教育教学工作。教师年龄大都在33周岁以下，富有激情，能力强。
二、指导思想
这学期我组在学校教导处最直接的带领下，依据学校教育教学计划，以培育高质量人才为主要目标，以提升教学质量为出发点，以激发学生自主合作探究水平为主体，紧抓班级常规管理，深入贯彻教育政策，执行新课程标准文化教育，积极推动课程改革，稳步提升课堂教学质量，勤奋探寻有效教学、高效课堂的方式。多种渠道提升教师培训，增加科学研究幅度，进一步提高老师业务素质和教育质量。
三、所作主要工作内容及对策
1、进一步学习，提升教师职业道德和教学质量。
在日常工作上，我组老师不但从敬业爱岗感情到乐业、勤业、敬业实践活动，也是从自己的以身作则到自我修炼，寻求自我发展趋势。大家搞清楚老师一定要个终生的学生。大家在用心提高工作能力的前提下，积极参与各种学习，高端学历培训等。大家身在乡村，出门学习机会非常少，但是我们千方百计的给自己发挥特长，灵活运用院校所提供的互联网资源，寻找学习深造的好机会。
2、严苛教学管理，提升课堂教学质量。
大家每学年的教学常规检查最少四次，然后把检验结果考评等相关。我们每一个班级都经过互动交流，保证共享资源；批考卷选用的流水方式等。每一个老师都用心备课堂教学，对课程内容，学生和课堂教学分配了然于胸的情形下再进入教室，课下有反思。也正因为课前准备充足，教学效率比较高，我们组老师并没有随便补习乃至无端旷课的情况。
3、以教科研为创口，提升教师的教研能力。
在日常工作上，咱们规定教师努力钻研，学习培训各种各样教辅资料和教育资料，有摘抄，并且每年大家都会要求组了每一位老师都必须要写一篇以上教育教学论文或反思，并跟评优评先考评挂勾。
此外，还提升同兄弟学校教研室的关联，及其和该校其他课程教研室优势互补，并积极参与各类教学研究交流学习，外出学习沟通交流后，需在同组报告、详细介绍讨论。。
4、立足根本紧抓教学水平。
对于我院英语课堂教学的具体情况和教学现况，我组一同商议建立了以更改教学课堂里的薄弱点为导向的工作思路、以重视教学课堂精彩纷呈片段设计方案为突破口，给出了提升和培养青年教师的具体工作与教育能力，提升应届毕业备考工作中为主要工作总体目标。
5、提升学习方法指导，激发学生良好的行为习惯。
为了能让学生们可以科学合理安排学习计划，养成良好读书习惯，可以有效的操纵学生们学习上的不利条件，可以有效的提升学生的学习高效率，大家专门做二项工作中，a课前预习：大家指导学生预习课本，根据课前预习，搞好教学的专业知识提前准备，心理准备和化学物质提前准备，使学生带上思索进到课堂教学；使学生在课堂教学中可以轻松处理课前预习中出现的疑惑。b自修：确立学习的目标。学生们要保持“高声地读，用心地记，仔细地领悟”的学习习惯，激发学生们的读书主动性，清除晨读打磕睡、闲聊、左顾右盼等安全隐患培养学生自主学习和合作学习学习方法。
四、存在的问题
自然，与其它教研室比较起来，大家还有一些不够和困惑。如1.我组骨干教师比较多，课堂教学上虽能独当一面，但也还不完善，教学经历尚需丰富多彩，教育能力还有待加强。2.乡村学校英文学习气氛淡。3.德育教育和考试分数脱轨问题。
老师们的生命在于造就，每一堂课，全是老师生命活力的组成。教学课堂针对老师来讲，不仅仅是为孩子成长所作的投入，不仅仅是他人交付任务的进行，它同时又是自身性命价值体现与自身持续发展的构成。仅有全校师生生命活力在教学过程中得到充分充分发挥，才能做到真正有利于新人的培育和教师的成长，课堂教学才会真正意义上的魅力。大家在投入艰苦工作的前提下，还在获得，并且是非常大的获得。由于我们可以体会到翻倍的幸福快乐；为学生付出的正向情绪不仅让学生们反映到开心，并且学生们给与的收益也让老师自身可以感受到连绵的乐趣；不但在课堂教学中尽情享受学生们发展所带来的幸福快乐，并且在劳动过程中可以感受到自我提升所带来的幸福快乐。大家艰辛投入工作着，但是我们更快乐着。
初中英语教研组工作总结2
一学期来，英语教研组在校领导的关怀带领下，在学校教导处和教研的督查大力支持，以新课改为指导思想，以研究课题为切入点，以推进教学课堂为突破口，拼搏努力，开拓创新，大力开展教育理论学习与课堂教学教育体制改革，努力学习《新课程标准》，努力学习一个新的课程标准，有目的、有终点进行英语教研活动，不断加强每一位老师的积极性，变化文化教育教育观念，全面提高英语课堂教学考试成绩。现将本小组工作作以汇总。
一、夯实开始年级的习惯养成教育，加强应届毕业备考辅导工作。
本学年课堂教学任务艰巨，压力很大。对于我院英语课堂教学的具体情况和教学现况，我组一同商议建立了以更改教学课堂里的薄弱点为导向的工作思路、以重视教学课堂精彩纷呈片段设计方案为突破口，给出了提升和培养青年教师的具体工作与教育能力，提升应届毕业备考工作中为主要工作总体目标。再次贯彻落实学生养成教育，夯实上学期学生们习惯的养成的成效。高一学生“每天背”和高二学生“没想到堂堂写”的处理方式如今成为了较为取得成功的教学方式。此外，本学年工作以应届毕业复习的指导为核心。高三年级的任课教师在备考环节中善于动脑，必须按照学生们的各层次设计方案布局对应的练习题，以激发各层次学生学习的心愿。老师能够依据学生的特征，由繁化简，化零为整，把近些年高考常考必考的关键点开展梳理归类，然后再进行很多的练习，让学生简单的题目需要做，稍难的题目努力做，更难的题目尝试做。引导学生灵活运用各种各样题目的考试技巧。
二、坚持不懈教学管理，标准教学课堂工作中。
组内老师用心钻研教材，在课堂教学中按各班学生的具体情况，适度适事调节，融合班集体学生们学习英语的特性，灵便课堂教学。坚持不懈每日英语听写规章制度，大力开展合乎我院学生特点的英语单词比赛、课文背诵赛事等系列活动，进一步全面提高学生们阅读的、对话能力以及答题水平。在备课教案中，全体教师能严格执行教研组一课一案的需求，推行学时教学设计，备全过程、备方式、备教材、备学生，突显重点难点知识与教学策略，“心里可由本”、“心里有熟”，努力实现缜密全方位、严谨细致、清楚标准。上课中，最好用英文教学组织，同时要求学生用英语进行相应的对话。课下用心反思，立即总结得失，以利于之后的课堂教学。为了能能更好的提高英语口语教学水平，我组对于各学段学生们在学习英语学习的过程中存有的具体情况，高一跟高初二年级每模块进行一次模块考卷统一检测，补差填补，而求保证掌握教材课程目标的统一，发现的问题及时补救，提升单词和基本知识关，为提升教学质量保驾护航。高三除开每一个单元检验外，任课教师还能够根据学生的特征命卷一些适合学生水准的考题。
三、加强评课记录规章制度，提升教科研氛围。
本学年教研组分配我组三位教师公布课堂教学，早已完成全部。示范课组织有序，效果较好，也起到了沟通与学习的作用，与此同时起到了带头作用。各讲课老师与同组别的老师就授课学科的设计方案、流程和实际效果展开讨论与交流。各位老师都能积极回答问题，对于三节示范课中常发生的闪光点与不足发表了自己的观点。经过多年坚持不懈，我组评课记录氛围更加浓，全部老师也可以从评课记录的时发现他人的优点，填补自身的不足，进一步激发了老师评价的积极性，提升了教师评课水准，提高教科研氛围。
四、走向世界，取回来，教学交流与学习迈开了一大步
本学年，在校领导的关怀带领下，我组的冯卫青和我就被派到异地考察调研。学习培训完成后，在组内向型全部教师汇报了学习成效，让我们意识到教学水平是以每一节课开始，要注重课堂教学和教育行为的规范化，激起学习积极性，推动学生积极参与，塑造认真细致灵活多变的思维模式，高度重视学生们的个性化发展。应该根据学生们的个别差异个性化教学、分层次具体指导，勤奋使每一名同学都得到充分的发展趋势。
英语教研组工作尽管做了一些工作中，可是，还存在一些不够。一是教科研气氛不够，课题研究形式化。二是教学课堂依然只停留在灌输式的课堂教学环节，没有完全地完全彻底激发学生们加入到学习培训中。三是某些教师的工作能力和管理水平还有待提升。日后的努力目标是：摸索出一条合适我院学生学习情况，可以有效地提升教育质量的英语课堂教学门路，这就需要大家英语老师务必加强自身学习，提高业务水平和掌控教学的水平，进一步升级文化教育教育观念，以全新的教育理念投入到了英语教学研究中。我们将要持续吸取经验，改善教研室工作上存在的问题，处理已找到的问题与不足，大家信心继续努力，认真工作，持续开拓创新，把英语课堂教学工作中提升到一个新的层级上去。
初中英语教研组工作总结3
一、指导思想：
以院校整体教育教学工作为基础，以提升教科研质量与教学水平为主要目标，加强学习观念、师德建设观念、品质意识、合作精神，充分运用业务职能的功效，以新课改为抓手，以升级文化教育教育观念为主导，以课程改革为突破口，以塑造学生的开拓创新精神实践技能为突破口，不断深入课程改革，进一步提高我院英语教研与教学工作效能，在教务处的带领下，积极推进，获得更强考试成绩。
二、工作目标：
1、课程目标：
培养兴趣爱好，提升学法指导，抓常态化课堂教学、有效教学，牢固提高英语口语教学水平。 2、教科研总体目标：（1相互配合学校及教务处组织进行校内校外的教研主题活动，用心论文写作，机构老师上示范课、示范课，根据上课、评课记录、讨论等方式，搞好课下反思，使本小组老师理论和实际水准互相促进。
（2本学年将进一步贯彻落实集体备课制度，希望通过集体备课，让老师们尽快把握学科关键，掌握教学重难点，产生较完整的备课教案教案。同一个备课组同一层级的班集体规定统一进展、统一工作、统一小测、统一训练和单元测试卷。各学段主要目标如下所示：
七年级：进一步培养兴趣爱好，强化基础，搞好开始年级的英语学习习惯，平常重视口语的练习，引导学生摆脱英语口语艰难，在不许学生们压力过重前提下使学生实实在在得到收获。
八年级：提升阅读课，适度填补阅读素材，留意让孩子们在阅读时慢慢体会到快乐，在牢固目前考试成绩的前提下，加强培优补差，务求进一步提高质量。
九年级：在总结反思的前提下，突破现状，查漏补缺，切实提升学法指导和能力的培养，为推进中考的重大突破打好基本。
三、主要工作：
1、加强党性锻炼，更新教育理念，全方位实施素质教育。全体英语老师都需要腾出时间学习培训新观点，以优秀的教育方式具体指导自已的文化教育实践教学。改善评价内容和评估方法，即努力实现了解学生学业成就的前提下，还需要了解学生情感价值观、行为模式的高速发展，重视激发学生实践活动能力，进一步提高学生们的素养。
2、加强教学管理的实施，提升课堂教学质量，机构老师努力学习院校教学管理，具体指导查验老师们的教育教学工作，尤其搞好“备课教案”、“授课”、“课外辅导”、“辅导指导”等重要阶段，激励老师充分运用课堂教学专长，有效提升课堂教学效率。
3、教研室各老师努力学习常态化课堂教学基本要求，并每个人按照计划上一次示范课，规定集体备课，立即评课记录，找到不够，一起学习，共同推动，以学生们的主导作用为突破口，以小组合作学习的及时性为突破口，进而来达到有效教学。
4、提升集体备课是本学年教研室工作中的核心，因而必须做到有目的、心中有目标、有成效。诸位英语老师要集体备课，科学研究课程内容，科学研究学生们，进展，科学研究教学策略，分配及教学材料要一致。每半月最少主题活动一次，时长固定不动，需有活动内容。每一次主题活动要定核心新闻发言人，定活动标题，保证主题活动有丰富具体内容，每一次集体备课均由特定教师作话题讨论讲话，强调每一个话题讨论的核心、难题及怎样突显、跨越的方式，然后由备课组所有教师集体研究、改善，务求精雕细琢，从而形成一个比较好的、统一的方案。
5、标准课堂教学的每一个环节。教研室需在贯彻落实基本层面发挥了重要作用，要配合教务处搞好基本执行的查验、催促工作中；要经常机构课题研究主题活动，紧紧围绕对应的研究专题，机构对应的示范课、示范课、示范课，根据讨论、观看、评定等方式，使教研室全体英语老师可以互相促进，每个人获益。
初中英语教研组工作总结4
本学年开学初英语教研组建立了求真务实的工作计划，我们组每一位组员满腔热忱投入到各类课堂教学当中，各位老师以提升英语学科教学品质为主要目标，持续科学研究和实践，并默默奉献与努力前行。本教研室坚持以“三学生本”为指导思想，努力学习课改理念与现代教育理论，本学年全面实施教学活动单，狠抓教学效率。本学年工作总结如下所示：
一、以“集体备课”为基础,科学研究和教学融合,紧抓教学水平
集体备课成教研室、备课组最基本、最关键、最重要的工作中。
一是利用好每两周一次的教学活动时间与每一周一次的备课组主题活动,在备课教案这个时间获得相对应确保;
二是探寻集体备课的有效途径,在确保教学水平的前提下,各备课组探寻多元化的备课教案方法;
三是“细致教学管理,深度聚焦教学课堂”的主题教学科学研究,使老师们塑造“重要在教学,时间在课堂”的观念;
四是构成了集体备课的操作流程,即老师细读教材内容,科学研究课程标准,产生全期课堂教学概述→备课组课堂教学任务分工→进行模块活动单→教科研探讨,进一步修定→老师个案设计方案→进到教学过程,执行教案设计→课堂教学反思→再度改动教案;五是进行不一样教学案例的备课教案科学研究。平常教学过程中碰到的其他问题,大伙儿立即撞头探讨,同组常常进行相互之间上课,扬长补短,集中化聪慧,团体科技攻关,有效地推动了教学水平的提升,提升了教师参加课题研究的自觉性和主动性。
二、以提升“教学水平”为主要目标，钻研课堂教学，不断进取
本学年本小组设立了一些大规模教学活动。本学年除开本小组有7位教师校园内设立了院级讨论课余，此外还有本小组张洪娇教师在9月份设立了一节地市级示范课，得到的各位上课老师和教研员的一致好评；与此同时，我组陆红亚教师给大家做了一次基本建设合理生本教育小组的专题讲座，交流探讨了我校生本教育基本建设积累的经验；屠雪芳教师在11月份五校联动活动中，设立课堂教学研讨课，得到外校老师和教研员的一致好评；周红老师参与了江苏教学新时空名师讲堂主题活动，并应邀上一节示范课，得到权威专家五星好评。12月份，在中小学教学对接的过程中，我组倪亚萍教师应邀向同学们展现了一节优异的中学英语听说课。英语组老师有些人担任班主任，有些老教师职业负担很重,不辞劳苦。组内老师以院校顾全大局，战胜困难，不断进取，弘扬了鞠躬尽瘁的精神实质，优质高效地实现了院校交到的既定目标。英语组组内老师相互鼓励，紧密配合，彰显了团结互助、共同进步良好的团队意识。
三、以钻研“教学活动单”为突破口，认真执行各类教学常规检查工作中
本学年相互配合学校教务处搞好对同组老师六用心地查验并立即做好汇报工作中。本学年在校长办公室的带领下，学校以用心撰写教学活动单为提升教学质量的着力点，改革创新传统教案，以期望将经验丰富的优秀教师的成功教学策略和授课阶段在同组营销推广执行，以提升全部备课组甚至教研室的教学质量。
大家教研室的老师自始至终课程品质摆放在主要部位，除开紧抓教学课堂外，提升提优补差工作中，特别是在加强对产生的指导工作力度，保证按时、定量分析、定效、定目标，使补差工作中不流于形式，一定程度上使产生变小了与其它学生们之间的差距，提升总体水平。可是，我们都知道，我的工作还有一些必须提升解决的问题，在今后的工作中，大家信心继续努力，认真工作，为把院校英语课堂教学各个方面的工作中提升到一个新层级而努力奋斗。
四、以“创新进取”为理念，刻苦专研，勇创佳绩
本教研室老师富有朝气，很多老师校园内勇于进取，身兼多职，且在各个工作中刻苦专研，获得了许多考试成绩。本学年有多名教师在掌握学科能力中获取奖，屠雪芳教师得到太仓市一等奖，苏州三等奖；顾柳青教师得到太仓市二等奖，苏州二等奖；朱兮、姜玉敏、高若梅、陆红亚教师得到太仓市二等奖；周红老师的论文《转化农村初中英语学困生的策略》一文发表于省级刊物上；周红老师的课题研究根据小组合作学习提高乡村中学英语后进生的实践研究被列入十二五规划课题研究；张洪娇教师的论文获师陶杯三等奖；陆红亚教师得到吴仲裔出色女老师，陈波教师得到吴仲裔一等奖；张洪娇教师得到吴仲裔二等奖。这种殊荣和成绩的背后，包括了我组教师追求进步创新的精神和在自己的岗位上兢兢业业尽职尽责的个人事迹。
五、以“谦逊勤恳”为根本，不懈努力和优化教学策略，提升自身素质
本学年中也发现一些不够，如我们自己的师德建设水平还有待提升，学生们的单词默写水平显著不够，产生较多这些，在今后的工作中，我们应当在以下几方面去奋斗：
1、加强思想教育，让学生端正态度；
2、对定制的训练要精选精炼，要切合实际，哪一个具体内容欠缺就会多练习哪一个具体内容，让学生各个领域全方位发展；
3、既关怀产生，及早填补补差，还得顾及到优秀生，让大家在基础上更上一个台阶。
4、多和学生父母联络与交流，争得家长们的能量，为了能提升全部班级学生学习的心态与考试成绩而齐心合力。
一份耕耘，一份收获，我们将要秉着“苦学、善思、脚踏实地”的规则，一如既往，团结互助，在今后的工作中继续努力，使教研工作立足于学生们，立足于老师，为提升教育质量修路、铁路桥。
初中英语教研组工作总结5
本学年，中学英语教研组整体教师校园内、学系的帮助下，根据“塑造师资队伍、讨论独立互帮互助型教学模式、高考科学研究、培优补差、资源库建设”等渠道，推动了新老师的高效融进、骨干教师加速成长，提高了老师总体工作能力、平稳提升了课程教学水平。
现就本学年工作总结如下所示：
（一） 贯彻落实备课组“说课制”，提升了集体备课的有效性，提高了工作能力。
每一次由一位核心新闻发言人说课，提早一周定说课人；说课基本内容课程目标、教学重难点、难题和训练设计方案；教学方法、教学程序设计；多媒体系统的应用及学法指导等。根据集体备课对教材教法、课程目标、教案设计、学生们训练、课业查验评估的科学研究，推动了同组组员能够更好地合作交流、共享资源、能够更好地掌握教材内容、，扬长补短，优化教学设计。
（二）贯彻落实常规体检，促进基本主动化、规范性，挽救教学水平自己的底线。
常规体检基本内容集体备课、教案、听课记录、作业布局和批阅、课堂教学状况、环节检、出题和判卷；质量检查等，坚持不懈备课组集体备课和检测，教研室每月查验一次，并立即点评，对同组教师好的方式进行宣传，与此同时发现的问题及时沟通，并给出一些改进方案。
（三）进行课堂教学研究活动，提高总体业务水平。
1、科学研究两本——根据科学研究<<课业质量评价标准〉〉和《中考指导全书>>这两本书，全体教师对教材的课程目标、教学难点、教学方法、点评提议等掌握更为精确了，教学设计理念也更加明确了，教学效率获得非常大的说了，各位老师复习的工作经验也变得越来越丰富多彩。
2、进行基本技能比赛，英语组年轻老师多，有一些欠缺广州市的中考工作经验，为了帮助各位老师迅速融进，本学年依次机构老师组织开展了说课比赛和高考答题比赛。根据答题比赛，让每一位老师掌握高考，科学研究中考试卷，与此同时大家也都意识到，全过程远远地会比结论更为重要，考试后，老师们分别就解题的全过程及题型自身展开了的心得沟通交流讨论，持续提高自身业务能力。
在说课比赛时，每一位教师精心策划说课稿并制作课件，绝大多数教师正确处理教材内容恰当，教案设计开朗新奇，说课有根有据，在教材分析、重点难点的掌握上，理论和实践的融合上做的比较合适，展现了相对较高的掌控教材教案设计能力，而且年轻老师表达流畅唯美，富有热情和感召力。通过争夺市场竞争，周启凤、韦微、金俐3位老师赢得了本次大赛的一等奖，赵全阳、唐静婷、郭如、陈娟 4位老师赢得了二等奖。
3、组织开展了“令人满意在教学”的教学展示主题活动---独立互帮互助型教学模式科学研究
五月份，在说课的前提下，又借督查的车风机构组内教师组织开展了“令人满意在教学”的教学展示主题活动---独立互帮互助型教学模式科学研究，组内35岁以上的骨干教师参与了赛课，初一、初二各自探讨了阅读教学、写作课；初三对于中考总复习时期的特性关键探讨了讲评课。在赛课中，大家在自已的课堂教学既展现了备课组的集体力量，更展现了自己的个性特色，学生的英语知识扎扎实实，有青春活力，有胆有识，有气质。刚入职的刘行知教师带着自己特点也参加了课堂展示，获得了大伙儿的一致好评。上课后，大家也就怎样提高教学质量深入探讨了下面难题：
1、一节好课应当激发学生们的积极性，使学生成为教学的主人家，这也是新课程标准的主要特性，都是素质教育规定，如：在教学过程中如何做到情感目标的课堂教学，使学生的积极性再次持续下去。
2、这节课的引进和各教学过程间的对接应该是课题设计的核心；每一个教学过程对学生学习的总体目标定位一定要清楚确立，难度系数适度；教学的命令应简单明了。
3、各位老师多使用了工作组竞赛的方式，塑造了比较宽松、民主化、融洽的课堂教学气氛，但怎样避免小组工作形式化，提升小组合作学习效率至关重要；
4、课堂教学应交给学生们思维的空间和时间随堂训练夯实的时间也。
（四）贯彻落实质量监控全过程，提高专业教学水平。
本学年，教研室充分运用备课组的职责，提升教学质量：
1、目的性课前预习；
2、课堂小测、课后小结；
3、进行小组合作学习，激励协作互帮互助学习培训 ；
4、贯彻落实一课一练和模块通关；
5、加强英语口语、英语听力、阅读写作练习；
6、搞好每年高考的质量检查，科学论证总体目标达成度，正确引导老师学生双重反思，查缺补漏；
7、合理利用晨读、课间活动英语口语练习，高度重视语言积累；
8、讨论培优补差方案：开学初、教研室、备课组依次机构组内老师进行了培优补差方案讨论。本学年，初三中考英语获得了很优异的成绩，变成班级优势学科，优秀率、合格率、分低率所有合格，排行坐落于区前端；初一、初二的统考成绩稳步增长。
（五）资源库建设
各备课组分工协作，健全教材内容同歩网络资源，塑造“一年高考，三年复习备考”的发展理念。
1) 以教材为切入点，各备课组职责分工梳理教材内容同步高、中、低频词、常用词和句式的整理，并计划好配套设施语汇检测卷,
突显知识要点课堂教学的完好性和周期性，突显基本; 与此同时, 使学生上课更具针对性，处理之前片面性的情况.
2）以教材为切入点，各备课组职责分工整理英语语法知识，设计方案专题讲座训练，连接往年中考试卷.
3）以教材为切入点，融合考试点和易错点，科学研究较好模块通关检测题 .
4）以教材为切入点，各备课组职责分工整理归纳教材内容同步常考试点和易错点，提升考试点和易错点的重现率
5)设计方案模块主题风格写作材料
根据编写、融合同步教学网络资源，整体教师在整理专业知识的前提下，更进一步熟悉教材内容及教材的联系，完成了三个班级共享资源，减负提质；根据引入教学资源，开阔了视野，扩展了专业知识，充实了教育资源。
（六）、进行学科活动，构建语言表达学习气氛
初一：运用选修课程设立”走进美国“课和培优补差；运用课间活动以英语角活动的方式进行英语口语练习，并举办专业知识比赛。
初二 ：运用选修课程排演英语课本剧和培优补差，进行课间活动英语口语练习；激起各层次学生们学英语的主动性。赵全明老师机构排演的初二英语课本剧参与广州海珠区赛事获一等奖。
初三：引导学生参与了广州初三英语阅读能力比赛，并有多名同学们得奖。
反思：
1、教科研的气氛不够浓，应持续开展独立互帮互助型教学方式科学研究，提高教学效率。
2、对于老师个别差异，还应当加强业务培训，支持老师多互相上课，优化队伍。
3、多进行一些与专业知识相关的竞赛，提高学习兴趣，构建市场竞争学习气氛。
4、进一步科学研究辅导补弱方案，提升“三率一分”。
一学期来，组内教师齐心合力，各备课组都获得了一定的名次，相信的未来不是梦。
初中英语教研组工作总结6
在如今数字化信息社会上，英文是不可或缺的人民素质之一。因而，现如今在中国中学校园里，初中英语教学被列入三门基础课之一，遭受在历史上从未有过的高度重视。这带给我们每一位英语老师以工作压力，并且也成为大家想方设法做好教科研、课堂教学工作的动力。在区教研组与学校的带领下，大家教研室坚决贯彻国家教育部的教学精神实质，以民为本，提倡创新意识。提升课程管理，优化课堂教学。汇总本学年英语教研室工作，我们一直向着以下几方面勤奋，也取得了一定的名次。
一、加强观念更新，自主创新英语课堂教学
英文新课标对初中英语教学的高速发展给出了新的需求，这就需要我们应该努力学习基础理论，升级教育观念和知识体系，提升自身的综合能力，才可以合乎时代发展的高速发展规定。在课堂教学中，大家规定每一位老师努力实现"三自主创新"——自主创新课堂教学设计，关键以孩子的高速发展为根本；优化教学设计，使课堂教学由"教"向"学"变化，真真正正提升45分钟课堂教学质量；教学创新方式，应用智能化教学手段是自主创新英语教学的有效途径。
二、搞好课堂教学业务工作提升教师的专业素养
1．提升备课教案的规范化，集体备课和个人备课教案紧密结合
备课教案是上好一节课的关键所在和前提条件。大家采用集体备课和个人备课教案结合的办法。备课教案保证三定（定时间、定具体内容、定核心新闻发言人）。四统一（统一教学目标的、统一关键、统一工作具体内容、统一教学计划）。集体备课主要是以各学段备课组为基准，由每个备课组长承担，每星期有1————2钟头为集体备课时长。每一次备课教案由1名教师选中一个单元并讲学，确定本模块课程内容的核心、难题、疑问，基本上练习题，参照教学方法等。随后，全班学生备课组老师展开讨论，最终达成一致，以后产生文字形式的教案。充分运用备课组的能量，做到了极致教学资源共享。
2、专题活动。教学课堂是学校教育教学工作的核心，都是教学活动的重要内容。教学活动的主要使用价值偏向便是提升教学课堂的水准和教学水平。因而，英语教学在教学活动中占据重要的位置。本学年大家每周四在下午都是有中学英语组教学活动。全部教师总是进行了专题讲座讲话，对于前一时期的教科研状况，提炼出短板问题开展讨论，进一步明确了解决对策，使众多英语老师对一些问题拥有清晰的认知。
3、积极主动的参加一些学习培训。上年英语组老师数次参与了由市教科所组织新教材培训和新课程标准骨干教师培训，
三、进行课余活动，激起学习积极性
课外活动是极为重要的辅助教学方式，有益于增长见识、开阔眼界。有计划的、有计划地组织各种各样适合学生语言能力与年龄特征的课余活动，可让学生们栩栩如生、开朗、积极主动地学习培训，能够激起学生的学习积极性，培养兴趣爱好。大家针对不同班级学习的知识水准，机构一些多姿多彩的课余活动。初一年级的单词赛事，初二的朗诵比赛，及其手抄报内容和自编书赛事都圆满的结束了。
xx年我区中考英语科均分及合格率位在区的次位逐步提高。英文科合格总数、优秀率也有明显提升。
四、变化学生们的学习方法，老师的教学模式。
1、教学方式的改革是此次课程改革的关键之一。不容易学习的人无疑是21世纪初新半文盲。我院英文科务求在教学研讨环节中了解学生学习的过程与方法，发觉、研究、科学研究等认识活动，使学习的过程更多的变成学生们发现的问题、提问问题、思考问题、解决困难、把握方式的全过程。
2、新课程标准向传统教学策略提出了挑战。老师要走出高高地圣坛，由高高在上的权威性者变为学生的学习小伙伴、学生成长的推动者。因而，我们英语科勤奋提倡构建民主化、公平、互动交流、签约合作师生之间关系，在和学生相处互动交流、交流合作中和学生心灵碰撞、情感交融中完善大学生人格特质，健全学生们个性化，推动老师学生共同进步。
五、存在的不足：
教学课件制作水准有待提升，教学课件使用率还并不是很高。将来我们应当在这一方面提升定期检查催促。
总而言之，一学期至今，英语组老师留意个人素质的提升，坚持以标准化严于律己，在教学工作中获得了一定的名次。可是，大家也深深地了解，这种成绩的取得要在各级领导的关怀、及其院校别的学科老师的大力支持与配合下所取得的。大家你还知道，我的工作还有一些必须提升解决的问题，在今后的工作中，大家信心继续努力，认真工作，为把院校英语课堂教学各个方面的工作中提升到一个新层级而努力奋斗。
初中英语教研组工作总结7
在校领导的关怀、带领下，本学年英语教研室工作，获得了非常大的发展和提升。但也有一些值得深思的、尚需解决的问题，现总结如下：
（一）、加强观念更新，自主创新英语课堂教学
英文新课标对初中英语教学的高速发展给出了新的需求，这就需要我们应该努力学习基础理论，升级教育观念和知识体系，提升自身的综合能力，才可以合乎时代发展的高速发展规定。在课堂教学中，大家规定每一位老师努力实现"三自主创新"，自主创新课堂教学设计，关键以孩子的高速发展为根本；优化教学设计，使课堂教学由"教"向"学"变化，真真正正提升45分钟课堂教学质量；教学创新方式，应用智能化教学手段和远程教育资源是自主创新英语教学的有效途径。
（二）、搞好课堂教学业务工作提升教师的专业素养
1、团结互助，充分发挥团体备课组的优点
备课教案是上好一节课的关键所在和前提条件。大家采用集体备课和个人备课教案结合的办法。备课教案保证三定（定时间、定具体内容、定核心新闻发言人），四统一（统一教学目标的、统一关键、统一工作具体内容、统一教学计划）。集体备课主要是以各学段团体备课组为基准，由每个备课组长承担，每星期有一次集体备课时长。每一次备课教案由1名教师选中一个单元并讲学，确定本模块课程内容的核心、难题、疑问，基本上练习题，参照教学方法等。随后，全班学生团体备课组老师展开讨论，最终达成一致，以后产生文字形式的教案。充分运用团体备课组的能量，做到了极致教学资源共享。
2、搞好教研组活动这一主战场，向45min要品质
教学课堂是学校教育教学工作的核心，都是教学活动的重要内容。教学活动的重要方位便是提升教学课堂的水准和教学水平。因而，英语教学在教学活动中占据重要的位置。本学年大家双周一在下午第一、二堂课列入本小组教学活动时长。都是有详尽的活动计划，融合初中英语教学组的具体，本学年准备了一部分老师上示范课和强烈推荐二位老师上示范课，对于教学课堂中存在的状况，提炼出短板问题开展讨论，进一步明确了解决对策，使众多英语老师对一些问题拥有清晰的认知。为了能让大伙儿可在观念跟教学策略上有一个一定程度的提升，在教研室内机构老师互相上课学习培训，大家一直体现很好，不但明白了同仁们的前沿的教学策略和核心理念，更为重要看见了教研室科学合理的管理方案，给我们日后的工作中起一定的指导作用。
3、认真执行“结对”主题活动
对于英语教研组现阶段的现况，结合学校的教学活动，在教研室内部结构大力开展了“结队助课”主题活动，由优秀老师具体指导年轻老师的课堂教学，相互之间上课、评课记录，分阶段总结，组织开展了优秀老师的“示范课”，骨干教师的“汇报课”主题活动。年轻老师在通过一个学期的训练，在具体指导老师的鼓励下，所里的汇报课受到了很多五星好评，新旧老师一起学习，互相促进。
（三）、勤奋进行课余活动，培养学生学习的积极性
课外活动是极为重要的辅助教学方式，有益于增长见识、开阔眼界。有计划的、有计划地组织各种各样适合学生语言能力与年龄特征的课余活动，可让学生们栩栩如生、开朗、积极主动地学习培训，能够激起学生的学习积极性，培养兴趣爱好。本学年依据教研室的活动计划，针对不同班级学生们学习的知识水准，机构一些多姿多彩的课余活动。初一年级的手抄报，初二的综合应用能力赛事，初三阅读的比赛及升学考试学习计划的核心贯彻落实都圆满的完成了，每个班级在老师的用心指导下都获得了很优异的成绩。
（四）、十分重视搞课题研究，勤奋提升教学质量
依据我院的特征，大部分老师都可以积极主动开展胆大英语教学研究，积极主动地申请课题研究，平常多留意、勤思考，能把在实践教学中发现其他难题归纳总结并且用文字表述出去。结合实际积极主动编写英语教育教学论文，课堂教学反思和教案设计。一部分老师所出版的教育教学论文，课堂教学反思和教案设计还在有关课堂教学刊物上发布。
总而言之，一学期至今，英语组老师留意个人素质的提升，坚持以标准化严于律己，在教学工作中获得了一定的名次。可是，大家也都知道，我的工作还有一些必须提升解决的问题，在今后的工作中，大家信心继续努力，认真工作，为把院校英语课堂教学各个方面的工作中提升到一个新层级而努力奋斗。
初中英语教研组工作总结8
本学年大家始终坚持教育教学工作为核心，，以重具体，抓事实，重实效为教育教学工作的原则，以激发学生开拓创新精神实践技能为突破口，以新课改为抓手，提升教学常规管理，推进课程改革，认真执行教学计划，全力实施素质教育，大规模提升教学质量。从宏观情况看。因为英语组绝大多数朋友任教时间较短，课堂教学缺乏经验，但在去年对比，大家英语组在教研教改层面有了明显的发展。这些都给我们英语组引入一个新的活力和活力。为了保证全组员的教学质量和业务能力，为丰乐中学的英语课堂教学迈上新台阶，本学年英语组关键搞好下列一些事
一、进一步学习，塑造新的发展理念
1、大家重点围绕学习培训这节课程，搭建新课程标准，试着新教学方法目标，不断创新教育观念。重视把学习新课标与预制构件新思想有机结合在一起。在学习中一个新的《课程标准》，意识到新课改即是考验，也是机会。半学期内大家英语组承担着三次院校公布课堂教学。从而为英语组课堂教学积累了一定的经验与为日后的改善确认了方位。
2、在学习中一个新的《课程标准》，老师们逐渐体会到课堂教学的最终目标并不是让学习者融入实际，反而是更新改造、建立新的事实，培养出来有创造思维的学生们。进而构成了“执行新课程标准的胜败在老师，教师的任务取决于升级教育观念”的的共识。确立“一切为了学生的高速发展”的教育理念。塑造“以民为本，育人为本”的观念。
3、进一步优化课堂教学，增强了教学和学生日常生活、当今社会的关联。教师课堂中立足于课堂教学且不受课堂教学局限性，立足于课程教材内容而又不受此限定，进一步
优化课堂教学，丰富多彩课程内容，宽阔学生们视线，使课堂教学自始至终活力四射。另外在教学过程中融合课程内容进行探究性学习等综合实践，给学生塑造了学习培训、感受的具体情景，构建了实践体验、造就的事实自然环境，将传统教学课堂扩展到学生们的日常生活当中去，增强了学校德育和社会生活中的紧密联系。
二、研究新型老师学生方式，创建融洽的师生之间关系。
因为，我院地处偏远农村的，受传统教育理念和教学模式，难以创建和睦友善的师生之间关系，这不益于课堂教学的持续发展，也不符现代教育思想和办学体制。因而，大家规定整体英语组老师学会放下教师的铁架子，在课堂教学中创建公平民主化的老师学生协作机制，在课余，积极情近学生们，使学生善于与老师沟通，进而激发了学习培训，提高英语口语的积极性兴趣和爱好。初一增强了用照片，实体和多媒体系统构建情境教学，务求课堂教学多元化，偏向生活化。初二提升学生们口语和听闻能力的提升，构建更多互动教学，生生互动的好机会。是孩子善学。初三关键在于梳理知识结构，分层次具体指导。为了能学生们的进一步发展，压实中学的基本知识。
1、提升对学生管理工作的探索。在一周的教研组活动中，大家都是对的怎么管理优秀生层面交流信息与经验，确立在现实的社会条件下新型师生之间关系。创建民主和谐的师生之间关系。与此同时，大家在教学中了解学生学习的过程与方法，凸显发觉、研究、科学研究等认识活动，使学习的过程更多的变成学生们发现的问题、提问问题、思考问题、解决困难、把握方式的全过程。
2、新课程标准向传统教学策略提出了挑战。老师要走出居高临下的圣坛，由高高在上的权威性者变为学生的学习小伙伴、学生成长的推动者。大家积极营造民主化、公平、互动交流、签约合作师生之间关系，在和学生相处互动交流、交流合作中和学生心灵碰撞、情感交融中完善大学生人格特质，健全学生们个性化，推动老师学生共同进步。
三、更加重视学生们的兴趣和爱好思维模式的塑造。
1、教学过程中留意不断加强学生们的积极性，提高思维能力。在课堂教学中，老师有意构建难题的场景，教育引导学生们对事情展开分析较为，塑造归纳、逻辑判断和综合的能力以及使用知识能力。老师以学生为中心，仔细研究教学方法。依据初中英语教学的特性和教材的特性、学生们的年纪及班级里的具体情况，挑选适当的教学策略，塑造学生的思维能力、口头表达能力，动手能力及学习能力。在努力改善教学方法的前提下，也留意为学生提供学法用法专业指导，以学法用法的升级促进教学方法的升级。以优化课堂设计方案推动学生们学习的积极性。
2、深层次钻研教材。把握教材体系、核心内容以及相互关系，把握住主线任务、确立重、难题，弄清疑问，把握关键。精心策划教案。每科教案保证“五有”：有明确教学目标、有具体课程内容、有相连而清楚的教学流程、有启迪学生们积极思维的教学方法、有适合精选的随堂练习。推行超周备课教案。
3、规定写教后记。讲课后立即记述本课课堂教学的成功与出错；便于持续吸取经验，汲取教训，改善教学方法，不断提升的情况发生。使备课教案多方面扩大信息内容，加强二次备课，持续丰富、健全备课教案材料，保证与时相和，开拓创新。
四、成功进行英语组各位同志的公布课堂教学。
本学年，英语组绝大多数朋友都是有院级公布课堂教学，为了能让课堂教学高档次，具有教研教改的表率作用，英语组整体朋友认真完成学校布置的既定目标，精心备课，进而成功实现了三次公布课堂教学。
我们可以通过定期进行的上课和评课记录主题活动，拓展了老师们的教学设计理念，使学生意识到自身缺点，可以充分利用课外主动自觉学习教育理论，勤奋转变思想，汲取最新教学改革信息内容，坚持不懈长久的上课，评课记录和教研教改活动，沟通交流课堂教学心得，全面地学习他人的教学经历，全面提高教学改革的成效。总而言之，根据这个学期的共同奋斗，大家泾明初中英语组极好地实现了学校布置的各项工作任务，获得了一定的名次，.在下期工作上我们将要取长补短，为丰乐中学的课堂教学作出新的奉献。
五、丰富多彩课余活动，扩展学习英语的方式。
这学期大家英语组坚持不懈黑板英语格言书写的和每星期星期四英语广播节目的播放视频，在琐事中教书育人，在点点滴滴中发展，我们以后在这一方面进一步加强，进一步扩展学英语的由来。
六、存在的问题：
1研究课题欠缺积极主动心，教研教改欠缺积极心，一切都是在教务处安排中进行，工作滞后处于被动。
2因为英语组整体朋友作业负担重，互相真真正正协作交流的机会少。
3年轻老师勇于承担教研教改的良好心不太高。
初中英语教研组工作总结9
中学英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足团队，全组员齐心合力，不懈努力，提高组内的前提下，构成了我组别具特色审美感受特性。在课堂教学中科学研究，在实验中课堂教学，探寻有效备课，聚焦课堂，完成高效课堂，最后推动老师们的个人职业发展和提升教育质量。
一、增强学习，转变思想，贯彻落实“英语新课标”的奋斗精神
在如今信息时代中，教育理论持续破旧立新，如未及时学习便会很被动的态势，因此大家教研室增强了集中学习的幅度，坚持不懈“三定”规章制度（定时间、定具体内容、定核心新闻发言人），以个人自学和集体沟通交流结合的方式，机构老师努力学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书本，影响了以往以“老师为核心”传统的教育观念，展现了“面向全体学生，突显以学生为主体，推动学生发展趋势”的新的教育理念，要穿鞋子走大道，将新课标的奋斗精神贯彻到具体行为当中，防止课堂教学的滞后效应和片面性。
与此同时我们组也激励老师多上网学习，搜集前沿的教育理论并努力每学年做好学习笔记，推动了老师理论修养的提升。
二、贯彻落实基本，目标清晰，勤奋建立教研室特点
1、在教研室的日常管理方面中，我们组确立“全员管理”的发展理念，构成了人人参与、组内出手的团队氛围，打造了教研组长、英语老师、学生们一体化的管理机制，在学校管理制度的大环境下，立足于教研室本身，加强过程管理，认真落实各类常规工作，勤奋建立教研室特点。
最先，我们可以从基本课堂教学下手，保证有目的、有贯彻落实、有查验、有汇总，严格遵守全过程化管理。在开学初，我们组每个人都建立了“八个一”计划，即一节课、一个研究专题、一份教学设计、一本读书笔记、一份说课实例、一本听课笔记、一份教案设计、一个课件。与此同时，还定时机构老师集体备课，深入探讨教学过程中的常见问题，务求在备课教案上反映自主创新。
次之，我们将要每一节示范课都作为比赛课整上，先往教研室一同探讨教案设计，在一次次试上、重新编辑才以示范课的方式对全体教师和领导对外开放。
再度，大家重视课后的反思总结和反思。在每一上完了一节新授课后，总是会在一起讨论“我这堂课是如何里的，有什么地方感觉不足及时”，积极主动的积极向老师求教，把好的教学建议以教学后记、课堂教学反思的方式记下来。“探讨——自学——探讨——反思、汇总”构成了大家英语组独特的风景线。
2、团结互助，充分发挥团体备课组的优点
备课教案是上好一节课的关键所在和前提条件。大家采用集体备课和个人备课教案结合的办法。备课教案保证三定（定时间、定具体内容、定核心新闻发言人）。四统一（统一教学目标的、统一关键、统一工作具体内容、统一教学计划）。集体备课主要是以各学段备课组为基准，由每个备课组长承担，每周二第八节课为集体备课时长。每一次备课教案由1名教师选中一个单元并讲学，确定本模块课程内容的核心、难题、疑问，基本上练习题，参照教学方法等。随后，全班学生备课组老师展开讨论，最终达成一致，以后产生文字形式的教案。充分运用备课组的能量，做到了极致教学资源共享。
3、搞好教研组活动这一主战场，向40多分钟要品质
教学课堂是学校教育教学工作的核心，都是教学活动的重要内容。教学活动的重要方位便是提升教学课堂的水准和教学水平。因而，英语教学在教学活动中占据重要的位置。本学年大家每周二第二节课列入组教学活动。每星期都是有详尽的活动计划，对于教学课堂中存在的状况，提炼出短板问题开展讨论，进一步明确了解决对策，使众多英语老师对一些问题拥有清晰的认知。为了能让大伙儿可在观念跟教学策略上有一个一定程度的提升，在4月份和5月份，校园内的支持下，大家各自到六中和二中中来上课学习培训，大家一直体现很好，在那儿不光电到同仁们的前沿的教学策略和核心理念，更为重要看见了教研室科学合理的管理方案，给我们日后的工作中起一定的指导作用。
4、认真执行“结对”主题活动
对于英语教研组现阶段的现况，结合学校的教学活动，在教研室内部结构大力开展了“结队助课”主题活动。大家特别是在重视骨干教师教学规范的塑造，积极主动引导他们参与教学实践活动，不仅让年轻老师能更有效地发展，并且也使退休老师见到或者找到了一个新的设计灵感和热情。年轻老师虚心请教，敏而好学，退休老师不遗余力，勤勤恳恳。新旧老师中间、学科组之间相互上课、评课记录，分阶段总结，组织开展了优秀老师的“示范课”，骨干教师的“汇报课”主题活动。骨干教师邹淑娟在通过一个学期的训练，在具体指导老师的鼓励下，所里的汇报课受到了很多五星好评，新旧老师一起学习，互相促进。
三、积极参与和进行校本研修主题活动
大家每学年初教学活动有目的，期末教学活动有汇总。为了能改革创新课堂结构和教学策略，提升教师的教学总体水平，提升教学经济效益，我们坚持进行听、评、说课主题活动。并且以备课组为核心，积极推动教育改革。各学段备课组在普通教学过程中博采众长、精心备课、助协助学，使基本课堂教学进行得井然有序，一步步推动。老师中间分工合作、团结友爱、保证共享资源互利共赢。各备课组能实实在在地做好教研室布置的每日任务，与此同时建立属于自己特有。且把这次活动作为一个重要的教学活动。每学年进行模块说课，换句话说单元课程目标、关键、难题，说教材的前后联络，说突出主题、攻克难点的举措，说本模块学员应把握的。我组老师十分重视听评课主题活动，上课前精心备课，设计方案教案，互相学习，上课后用心评课记录，
如课程内容分配否适当，难题是不是提升，教学方法是不是恰当，教学方式的应用，教学理念、方式的渗入是否满足素质教育规定，教师的教学基本功等多个方面合理，全方位的留言、讨论、反思。人们常常回反思这种问题：如这节课是否真的展现了以学生为中心？老师们的正确引导是不是增强了学生们隐性的主观能动性？这些。在具体中不断提升
四、勤奋进行课余活动，培养学生学习的积极性
课外活动是极为重要的辅助教学方式，有益于增长见识、开阔眼界。有计划的、有计划地组织各种各样适合学生语言能力与年龄特征的课余活动，可让学生们栩栩如生、开朗、积极主动地学习培训，能够激起学生的学习积极性，培养兴趣爱好。本学年依据教研室的活动计划，针对不同班级学习的知识水准，机构一些多姿多彩的课余活动。初一年级的手抄报，初二的综合应用能力赛事，初三阅读的比赛都圆满的结束了，每个班级在老师的用心指导下都获得了很优异的成绩。
五、辛苦付出，成绩突出
我组老师能力过硬，业务流程扎扎实实，工作方面都可以独当一面，教学特点绚丽多姿，绚丽多彩，每一位组员在学习英语这一方天地中无私奉献着激情、热情与才华。根据老师们的辛苦付出，课程改革成效明显，在教学中我组老师不断反思、梳理，编写了很多英语课堂教学的论文，设计了许多高品质教案和教学课件。
六、反思与探寻
在开展集体备课时，对集体备课具体要求不是很确立，备出有一些课操作过程中很鸡肋，没达到探究性的效果。将来大家将围绕“集体备课”，将教学教研和研究课题充足融合，结合实际求提升，在实验中谋发展。
初中英语教研组工作总结10
一、本学年英语教研组工作职责和成果
1、加强观念更新，自主创新英语课堂教学《英语新课程标准》对初中英语教学的高速发展给出了新的需求，需要我们全体英语老师要努力学习基础理论，升级教育观念和知识体系，提升自身的综合能力，才可以合乎时代发展的高速发展规定。在课堂教学中，大家规定每一位老师努力实现以孩子的高速发展为根本，优化教学设计，使课堂教学由“教”向“学”变化，真真正正提升45分钟课堂教学质量，勤奋教学创新方式，应用智能化教学手段和远程教育资源是自主创新英语教学的有效途径。
2、打造出“高等院校课堂教学”，塑造教科研服务项目课堂教学的观念
（1）本学年再次就打造出“高等院校课堂教学”为教研室的基本任务，融合日常的互教互研主题活动，进一步将老师们在课堂教学中实打实的困惑和错误观念做为大会活动的主题，大会前提前准备有关理论材料，会议上以民为本，规定大家也就个人感受和解决方案讨论发言，会议结束前汇总相关的主题最好解决策略和对策。因此，教研室大会有主题风格、有成效，可以解决实际直接的难题。
（2）贯彻落实教学管理，体现出了教案和导学案的高效性；在本学年几回常规体检中，英语组老师们的教案阶段齐备、内容充实、书写工整，导学案二次办理备案有特点，每月在教研室大会上也有统一签名查验，获得了教务处的认可。
（3）提升听、评课记录主题活动，根据老师实战演练观看，推动大伙儿的职业素养的发展，特别是县市级高等院校课堂教学在我校的现场会议期内，技术骨干英语老师进一步也起到了推动和带头作用。
3、以九年级英语课堂教学为“领头”，分层次布局、执行三级任务
（1）七年级，重视检索小学和英语课堂教学对接难题，紧抓读、说练习，塑造学习积极性，读书习惯、具体指导学法用法。
（2）八年级，提升听、说、写水平的练习，重视培养语感，语言技能，认真落实培优辅差工作中，降低二级分裂。
（3）九年级，提升高考科学研究，掌握课程标准，保质保量完成这节课课堂教学，为推进20xx年中考的重大突破打牢基础。拥有各教研组很明确的每日任务，偏向清楚，构思精确，大伙儿齐心合力、集思广益，快速进入状态，教育教学工作效果当然比较合适。期中考三个年级的考试成绩皆在全县城排名第一。如今高考已结束，九年级的英语水平全县城排行又是第一，实践活动证明，我的工作获得了非常大的实际效果。
4、基本、水平抓牢，个人爱好不松懈
（1）各个的英语老师可以重视基本，严格把控英语单词关、课文内容关、词法关，贯彻落实模块检验，为学习英语打下扎实的适用语言技能；但另一方面，也可以留意到学生学习的习惯性、方法与意志力的塑造，有益于大学生身体健康，有益于学生们的终身发展趋势。
（2）运用一切机遇给学生造就展现的演出舞台，各班级依据实际情况进行多种形式的课里外英语角活动，包含儿童英文歌、英语笑话、英文画片等，特别是期中考后七年级实施的“英文规范书写比赛”，给学生造就了展现的演出舞台，获得了老师学生的一致好评；
二、本学年英语教研组工作中存在的问题
1、各学段课程计划不一样，教研室大会不可以兼具每个班级，总有少数教师由于授课或指导，没法准时出席会议；
2、召开会议期内，有老师带手记或教案，听会时存有某些老师不专心的情况；
3、也有老师对新课程标准课程的学习敷衍塞责，没法深入其中，融合自身的课堂教学，反思、改善文化教育教学手段；
4、某些学生和老师的师生之间关系处理还不够好，一直将出错的主要原因归在孩子们的身上，不擅长从自身的身上总结问题；
三、日后的工作设想和对策
1、再次贯彻落实“教科研兴组”思路，坚持不懈打造出高等院校课堂教学，加强党性锻炼，服务项目综合实践课程；
2、再次贯彻落实教学管理，体现出了教案和导学案的高效性，提升常规查验，将出色项目展示沟通交流，推动总体水平的提升；
3、提升听、评课记录主题活动，进一步促进技术骨干英语老师在课堂教学中真正发挥推动和带头作用；
4、正确引导老师关心改进师生之间关系，以求做到“亲其师信其道”的功效；
5、再次制造机会，进行多姿多彩的课里外英语角活动，给孩子多一些展现的演出舞台，打造出综合性规模大的大学生群体。
初中英语教研组工作总结11
这学期的教研室工作中即将接近尾声。回望这学期的教研室工作任务，大家拥有一些丰富、一些感概。一学期来，在学校领导的关心和支持下，大家英语组老师们秉着“只需行为就会有获得，贵在坚持就会有惊喜”坚定的信念，结合实际反思，在反思中改善，在不断改进中健全，勤奋建立“学习培训科研型教研室”。我想要以下几种关键字来对咱们全部学年来一个大集合。
一、优点S（strength）：
年青热情、团结互助、开拓创新
大家教研室是一个的团结互助、开拓创新的教研室。在工作中，大家互相学习，共同进步，相互促进。大家充分运用一方有“难”，八方支援的红色精神，每每团队里有老师要进示范课、优质课视频时，很多人都会学会放下手头上最紧要工作，帮她们献计献策，为其排烦排忧解难，从教学课件制作到游戏道具提前准备，从赛前热身到最终指导教学，我们都要真诚.给予一条龙服务。在日常生活中，大家这个团队，也是亲如一家，业余时间为了充实生活，缓解压力，常常一起逛街淘宝网，一起美容美发，一起喝茶交心，不是今天这一给那个买吃的，也是明日那一个给购买衣服，又或者是后天性忽然哪一个拥有情绪又突发奇想随意找个理由请各位用餐。也正因为，这类在工作中与生活中远期构建的友情，促使我们组相互之间并没有自私自利的念头，并没有伤害对方的话语，也不会作出放码的行为。大家自知，大至一个学校，小到一个教研室，仅有“和睦”，才可以唤发大家对工作的热情，仅有“团结一致”，才能确保教学教研的高效开展。
大家英语组更是一个年轻教研室。汪xx、杨xx、陈xx等等都是80后，但在他们身上并没有80后的缺陷，他们有着年轻人的朝气朝气蓬勃和活力，工作上始终带上相对高度激情，总有一股拼劲和韧性。她们乐观积极，勤奋努力，促使70后郑xx，邹xx等前辈们的“魅力体细胞”也从新点燃新的色调。每周四的教学活动全是扎扎实实的进行。在各种教学活动中，大家迸发出思维的火花，获得了快乐与发展。精彩纷呈、实干、创新性的英语教研活动形成了我组教学活动的一道亮丽的风景。
二、方位D（direction）：
学海无涯、教无止尽、研无止尽
总结成绩的前提下，大家也搜出来一些非常值得反思的区域：
1、我们自己的理论素养仍存在缺乏，在今后的日里头我们将要更进一步多多的地阅读教育期刊，多写写课堂教学反思以进一步提高现代逻辑素养，以基础理论来引导、武装力量我们自己的实践活动。
2、研究课题层面还需要提升。
一个学期在忙碌中划上句点。忙碌中觉得踏实，艰辛中留有回味无穷，不够激励我们拼搏，勤恳栽种了获得.立在新年的挡口，大家更重要的是内心深处的期待。非常期待xxxx年将获得更多的魅力，大量难忘的回忆。思考和汇总，使我们走的更远。
初中英语教研组工作总结12
初中中学英语组目前有老师18人，特级教师3人，中级教师10人，有着雅安市市学科带头人2人，教坛新秀1人，担任班主任工作中老师14人。我组是一个团结一致、奋发向上的团体，是一个富有朝气的学习团队，组内左右齐心合力，从师资队伍建设、教育质量的提升及其课程改革创新方面持续努力提升我组战斗能力，以满足现阶段日新月异的塑造外语人才的市场需求，在这个基础上，构成了我组别具一格的教学理念。
一、以“集体备课”为基础，科学研究和教学融合，紧抓教学水平
集体备课成教研室、备课组最基本、最关键、最重要的工作中。一是利用好间周一次的教学活动时长，在备课教案这个时间获得相对应确保；二是探寻集体备课的有效途径，在确保教学水平的前提下，各备课组探寻多元化的备课教案方法；三是“细致教学管理，深度聚焦教学课堂”的主题教学科学研究，使老师们塑造“重要在教学，时间在课堂”的观念；四是构成了集体备课的操作流程，即老师细读教材内容，科学研究课程标准，产生全期课堂教学概述→备课组课堂教学任务分工→进行模块教案→教科研探讨，进一步修定→下发每一位老师→教师个案设计方案→进到教学过程，执行教案设计→课堂教学反思→再度改动教案；五是进行不一样教学案例的备课教案科学研究。平常教学过程中碰到的其他问题，大伙儿立即撞头探讨，同组常常进行相互之间上课，扬长补短，集中化聪慧，团体科技攻关，己经整理了了具备校本地方特色的英语课堂教学讲演稿集，有效地推动了教学水平的提升，提升了教师参加课题研究的自觉性和主动性。
二、机构身心健康有趣的英文主题活动，以行动推动老师学生发展趋势
为构建英语环境，构建和谐英文学习气氛，激发学生学英语的兴趣和爱好提升英语文化水平，大家突显英语教学特点，组织开展了下列英语主题活动：
1、英文专长个人风采展示。大家本次活动分成三大版面：英语书法赛事、英语小报制做赛事和英文演讲比赛，这样的活动浓烈的增强了学生们学英语的兴趣爱好，同学们在主题活动中得到发展趋势，与此同时大家老师在主题活动中得到锻练和提升。
2、四川省电视机挑战赛选拨和辅导培训主题活动，本次活动融会贯通了猜词游戏、影片英语配音，用英文说故事等方式，这一活动开展，揭开了学生们学英语的高潮迭起，因为全体教师的悉心指导，我院学生们多次在四川省高中英语大赛中获一、二等奖。
3、充分发挥英语角活动的功效。每周一举行的英语角活动备受大学生热烈欢迎，英语角活动成为英语老师的好帮手，是学生学英语的游乐园，角落里虽然不大，却发挥其举足轻重的作用，大家总是有老师负责，帮助外教老师设定好每星期的主题思想。还运用外教老师网络资源，按时请外传授给我们自己的做专题讲座，充实了我们的英语背景信息及其前沿的教育理论。
三、辛苦付出，成绩突出
我组老师能力过硬，业务流程扎扎实实，工作方面都可以独当一面，教学特点绚丽多姿，绚丽多彩，每一位组员在学习英语这一方天地中无私奉献着激情、热情与才华。根据老师们的辛苦付出，教育质量在市区遥遥领先，均分、优生优育率、合格率均是我市第一。课程改革成效明显，多人次在赛课中得奖，在教学中我组老师不断反思、梳理，编写了很多英语课堂教学的论文，或者在省级毕业论文奖评中得奖，或者在各类报纸杂志上发布。
四、反思与探寻
在开展集体备课时，对集体备课具体要求不是很确立，备出有一些课操作过程中很鸡肋，没达到探究性的效果。将来大家将围绕“集体备课”，将教学教研和研究课题充足融合，结合实际求提升，在实验中谋发展。
教研室是团体从业课题研究的部门，这是凝结老师的人群能量，大家中学英语组在今后的工作中会更加团结一致，更努力，为学校的发展，为进一步提高我院的教学水平，为推动我市教育信息化的高速发展做出我们自己的供献。
初中英语教研组工作总结13
本学年英语教研组在学校教务部领导和大力支持，以新课改精神实质及本年度教务部工作计划为指导思想，塑造科学研究兴教的思想，以整体推进基础教育改革创新为核心，以研究课题为切入点，以推进教学课堂为突破口，顽强拼搏，开拓创新，积极主动开展教学研究理伦学习与课堂教学教育体制改革，深入学习《新课程标准》，努力学习一个新的课程标准，有目的、有终点进行英语教研活动，平衡好各备课组之间的关系，不断加强每一位老师的积极性，变化文化教育教育观念，而求形成一个巩固发展爱校爱生、立德树人，颇具开拓精神、乐观积极向上的和睦的课堂教学新面貌，全面提高英语课堂教学考试成绩。以下属于我组本学年教育教学工作的简略回望，请予以具体指导：
一、主要工作：
1、拟定符合实际的工作计划，给出了本学年的工作规划。
本学年课堂教学任务艰巨且压力太大。对于我院英语课堂教学的具体情况和教学现况、课堂教学时尚潮流，我组一同商议建立了以更改教学课堂里的薄弱点为导向的工作思路、以重视教学课堂精彩纷呈片段设计成重点内容以提升教学课堂水准，给出了提升教育培养老师们的工作实践和教育能力、教案撰写、工作布批、建立了本学年的工作计划，根据一学期全体英语老师们的共同奋斗，本学年工作基本上按照计划进行。
2、 坚持不懈教学管理，标准教育教学工作。
⑴ 组内老师用心钻研教材，在课堂教学中按各班学生的具体情况，适度适事调节，融合班集体学生们学习英语的特性，灵便课堂教学。每天坚持早读课指导规章制度，大力开展合乎我院学生特点的初三阅读比赛主题活动，进一步全面提高学生们阅读的、对话能力以及答题水平。
⑵ 在备课教案中，全体教师能严格执行教务部一课一案的需求，推行学时教学设计，备全过程、备方式、备教材、备学生，突显重点难点知识与教学策略，“心里可由本”、“心里有熟”， 努力实现缜密全方位、严谨细致、清楚标准。上课中，最好用英文教学组织，同时要求学生用英语进行相应的对话。课下用心反思，立即总结得失，以利于之后的课堂教学。
⑶ 为了能能更好的提高英语口语教学水平，我组对于各学段学生们在学习英语学习的过程中存有的具体情况，各备课组适度调整教学计划，提升练习的难度总宽，统一课外练习，共享资源，注重集体力量。
3、 充分运用老师团体团队协作精神，坚持不懈备课组主题活动，讨论课堂教学方案。
在教务部的重要融洽下，英语教研组备课组工作开展积极主动合理，备课组制订教学计划与教学工作计划，讨论课堂教学方案与课堂教学设计，及时沟通教情教学目标，明确提出整顿意见，从而使得教学管理得到全方位合理开展。教学中各备课组依照“四个一”规定，搞好教研工作，即统一备课教案、统一具体内容、统一进展、统一检测，进而保证共享资料，本学年各学段备课组主题活动从品质、方式和效果上较上学期已经有了很大的提升和提升，各备课组长及教学经验丰富的老师充分展现了具体指导、组织与带头作用。
4、 积极参与教学活动，提升教科研氛围，提升信息技术教育方式应用能力。
本学年英语教研组校园内公布课堂教学课1节（奚婷婷老师任教），本县示范课1节（刘芸教师任教）。全体英语老师参与本县培训课程活动2次。某些老师参与本县别的主题活动。如刘芸老师和裘赛亚教师参与宁波教育学院承办的“海峡两岸英文教学研讨主题活动”，朱咏梅和刘芸参与城南学校教学活动，刘芸教师参与东陈初中调研活动和“浙江省中小学对接讨论主题活动”。参与活动后老师在本小组活动中立即传递主题活动精神实质，丰富多彩本小组教研内容。
二、存有问题和不足
1、教科研气氛不够积极，尤其是与外界的沟通机遇少，对新课程改革的认知与研究落实不到位。
2、有一些课堂教学方案在实践过程中作用呈现周期时间太长，在一定程度上影响到了执行。
3、上示范课的积极性还不高，无法及时机构评课记录主题活动。
4、科学研究的气氛不够深厚，毕业论文、课题的总数不足。
三、努力目标
摸索出一条合适我院学生们学英语特性，确实高效地提升教育质量的英语课堂教学门路，仍然需要大家全体英语老师和同学们共同奋斗。也需要我们英语老师务必加强自身学习，提高业务水平和掌控教学的水平，进一步升级文化教育教育观念，以全新的教育理念投入到了英语教学研究中。我们将要持续吸取经验，改善教研室工作上存在的问题，处理已找到的问题与不足，大家信心继续努力，认真工作，持续开拓创新，为把院校英语课堂教学各个方面的工作中提升到一个新层级而努力奋斗。
初中英语教研组工作总结14
语新课标对初中英语教学的高速发展给出了新的需求，这就需要我们应该努力学习基础理论，升级教育观念和知识体系，提升自身的综合能力，才可以合乎时代发展的高速发展规定。在课堂教学中，大家规定每一位老师努力实现“三自主创新”——自主创新课堂教学设计，关键以孩子的高速发展为根本；优化教学设计，使课堂教学由“教”向“学”变化，真真正正提升40分钟课堂教学质量；教学创新方式，应用智能化课堂教学技术革新英语教学。
一、搞好课堂教学业务工作
提升教师的专业素养
1．认真学习，提升业务水平英语组整体教师积极主动阅读文章相关英语教育培训教学书籍，提升专业素质。与此同时机构老师进行了一次英语课堂教学经验交流会，老师们毫不保留的沟通了她成功教学经历，兼收并蓄，提升了老师们的教育教学质量。
2．提升备课教案的规范化，集体备课和个人备课教案紧密结合备课教案是上好一节课的关键所在和前提条件。备课教案时确立每模块课程内容的核心、难题、疑问，基本上练习题，参照教学方法等。激励老师制作课件，使用多媒体技术开展教学辅助。充分运用全部优势资源的能量，做到了极致教学资源共享。
3．机构示范课、示范课，进行上课、评课记录主题活动每一位老师们的讲课都向组内老师对外开放，老师可以随意任意上课。全体教师都参加评课记录然后由一位老师主评。这种教学活动得到了学生们、父母和社会各界的一致好评。
二、不断进取，甘于奉献
英语组老师有些人出任许多课堂教学工作中，有些教师职业负担很重,不辞劳苦。组内老师以院校顾全大局，战胜困难，不断进取，弘扬了鞠躬尽瘁的精神实质，优质高效地实现了院校交到的既定目标。英语组组内老师相互鼓励，紧密配合，彰显了团结互助、共同进步良好的团队意识。
三、进行课余活动，激起学习积极性
课外活动是极为重要的辅助教学方式，有益于增长见识、开阔眼界。有计划的、有计划地组织各种各样适合学生语言能力与年龄特征的课余活动，可让学生们栩栩如生、开朗、积极主动地学习培训，能够激起学生的学习积极性，培养兴趣爱好。大家在学校教务处的帮助下建立了交际英语的校本教材，深受学生们和家长的热烈欢迎。
四、贯彻落实各类教学常规检查工作中
本学年查验老师教案、家庭作业的审阅状况2次，立即做好汇报工作中。总而言之，一学期至今，英语组老师留意个人素质的提升，坚持以标准化严于律己，在教学工作中获得了一定的名次。可是，我们都知道，我的工作还有一些必须提升解决的问题，在今后的工作中，大家信心继续努力，认真工作，为把院校英语课堂教学各个方面的工作中提升到一个新层级而努力奋斗。
初中英语教研组工作总结15
一学期又近序幕，回望这一学期来我这里中学英语教研组工作：一直坚持以课堂教学为核心，强化管理。进一步规范教育行为，并务求基本和创新的紧密结合，推动老师认真细致、扎扎实实、高效率、科学合理良好的教风及学生们严肃认真、努力、求实、善问良好的校风的建立。
最先，组内英语老师以老带新，积极参与和进行校本研修主题活动大家每学年初教学活动有目的，期末教学活动有汇总。为了能改革创新课堂结构和教学策略，提升教师的教学总体水平，提升教学经济效益，我们坚持进行听、评、说课主题活动，并且以备课组为核心，积极推动教育改革。各学段备课组在普通教学过程中博采众长、精心备课、助协助学，使基本课堂教学进行得井然有序，一步步推动。老师中间分工合作、团结友爱、保证共享资源互利共赢。各备课组能实实在在地做好教研室布置的每日任务，与此同时建立属于自己特有。且把这次活动作为一个重要的教学活动。我组老师十分重视听评课主题活动，上课前精心备课，设计方案教案，互相学习，上课后用心评课记录，如课程内容分配否适当，难题是不是提升，教学方法是不是恰当，教学方式的应用，教学理念、方式的渗入是否满足素质教育规定，教师的教学基本功等多个方面合理，全方位的留言、讨论、反思。
与此同时，大家特别是在重视骨干教师教学规范的塑造，积极主动引导他们参与教学实践活动，不仅让年轻老师能更有效地发展，并且也使退休老师见到或者找到新的设计灵感和热情。年轻老师虚心请教，敏而好学，退休老师不遗余力，勤勤恳恳。
此外，大家大力开展校本专题调研，使老师变成课堂教学的核心，根据科学研究来解决问题。主题活动范围广量多，但是通过各学段老师们的集思广益，备课组长的统筹安排，教研室的统一融洽，在本学年内顺利完成。进而，为稳步提升我院英语课堂教学的总体水平奠定夯实的基础。
