小学2023数学教研组工作计划（精选20篇）
小学2023数学教研组工作计划（精选20篇）
小学2023数学教研组工作计划 篇1
一、基本概况
二年级数学教研室有6个教师培训班，由3位教学经验丰富的老师构成。数学教研组工作有一定特点与活力，教科研课堂教学工作成效极强，也取得了一定的效果。
二、关键工作规划
1、标准每周一次的教学活动，以教学课堂为核心开展教育改革，机构组内老师一同用心钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每一位老师们的智谋，搞好教科研，为提升课堂教学成效做最好的提前准备。
2、组织全体成员积极开展新课程研究，勤思考、勤编写，持续提升自身的能力素质，每个人争当教科研型老师。
3、提升教学水平和学生学习能力互相促进的观念，向四十分钟要品质，根据课堂教学，争取能深切的见到所有学生在能力水平的提升。
三、具体方法
(一)、常常组织理论学习培训：
1.努力学习新修订的数学课程标准，以及各种理论书籍、工作经验毕业论文，行之有效地组织集中学习、讨论主题活动，不断提升自己掌控教材内容能力与课堂教学基本技能。
2.团体细读教材内容，研读练习题编辑、训练编辑的特征，恰当系统地掌握教材编写的用意。
3.同组老师务必积极开展学校开展的多种不同方式的培训讲座，全程参加教学研讨，平常讨论过程中组内老师也可以就班级常规管理里的老师与学生在课堂教学、学习培训等多个方面存在的不足相互交流、讨论。
4.积极参与院校网络的讨论、课堂教学沙龙活动等，提升自身教育教学质量。
(二)、贯彻落实教研室班级常规管理：
1、提升老师备课的高效性。备课教案时应教学内容设计科学合理的教学设计，课堂教学以后，一定要写好教后感。教学设计中可以结合教学内容，制作出和教学环节相照应的学时训练。老师在开展备课教案时，要重视课堂教学目标方向的适当、精确及过程设计实效性和合理化，特别要注意训练设计方案实效性。
2、诸位老师要好好参加上课、评课记录的探讨主题活动，根据相互之间上课、评课记录，扬长补短，努力提升自己的师德建设水平。
3、设计科学高效的训练，有效设定工作。有针对性的选择一些题型反复练习，老师还可以根据教学内容特征和教学课堂的需求，设计制作一些具备理论性、综合型、协调能力、开放式的综合练习，提升学生的逻辑思维能力。
4、本学年，大家还要继续紧抓教学水平，为保证教学水平的提高，采用如下所示对策：
(1)好培优补差工作中。
(2)计许多次适当的“课堂作业”与模块形成性训练，同组老师轮着出题。每一次训练一定要开展总体情况，老师要依据调研情况用心审视自己的教学水平，不断优化改善课堂教学，立即搞好查缺补漏工作中以提升教学质量。
(三)、进行学科活动，构建校园内数学课文艺气息：
1、算法是学生的一项必不可少的数学思维能力，在日常教学过程中大家切身体会到：测算能力的提升可以从低学段着手，因而本教研室的学科活动将重点围绕“提升学生计算水平”来进行，平常提升日常练习，期末机构全体同学参加“计算水平比赛”。
2、本学年将举办“聪明能干”竞赛。各班级自行安排，于x月x日前进行班集体里的比赛。
(四)、大力开展教研室研究课题：
本教研室的课题研究是《在数学课中培养学生的问题意识》。为了确保这一课题研究深层次高效地进行，规定同组老师保证以下几个方面：
1、以各种手段进行集中学习，提高感性认识。
紧紧围绕研究课题，每一位老师在学年内学习培训理论文章,同时做好集中学习摘录。老师们还可以运用业余时间搜索并学习培训相关资料，在工作组教学活动内进行沟通与讨论，共同推进研究课题的进度。
2、进一步进行实践研究，探寻合理执行的思路
四、落实措施方式
(一)、加强班级常规管理，提升课堂教学效率。
1、备课教案：推行共案备课教案规章制度，重视共享资源，保证备课教案深一点。
2、授课：全面提高教学艺术，保证：求实创新、求实、求活、求进，灵活运用已有的电教新闻媒体，运用网上信息网络资源，扩宽学习培训时光，提升教学经济效益。
3工作：数学作业设计要精，反映轻负载，高质量教学理念，批阅要细，严格规范、立即，重视改错及情况反映。
4、指导：因人施教，擅于捕获学生们亮点，激情激励，补差提优，使所有学生都可以全面发展趋势。
5、进行一些多姿多彩的数学实践活动，提升学生的数学核心素养。如：口算比赛、小小的商场管理人员等有意思的课余活动。
6、考评：平时考核与定期考核结合，认真总结，高度重视总体情况及意见反馈。
(二)、充分运用教研室的功效，扎扎实实开展教学研究，提升教学经济效益。
1、上课：示范课必听，边听边想，立即注释，倡导同教研组老师互相多学学、多沟通。
2、评课记录：统一标准，发现的问题，积极主动评课记录，并收拾好相关资料立即上缴。
3、网络教研：灵活运用目前教育资源，在课堂教学空闲开展理论学习，开阔视野，提升自我，倡导资源共享。
4、师德建设：每一个成员要自我反思教学过程中的成败得失，融合本人课堂教学反思和出门上课学习感受，积极主动编写教学设计，教学论文。
小学2023数学教研组工作计划 篇2
指导思想：融合课程特性积极主动实施素质教育的实行，切合课堂教学改革浪潮，下基层，服务基层，促进公平教育的进一步具体实施，提高教师专业化水准，由点到面，推动我市小学数学教研能力和科研水平拥有更大提升。
1、努力学习我省德育教育工作会议精神并科学研究怎样在数学教学实验中开展贯彻执行
从全市范畴看来，超强力实行素质教育是目前的重要环节。应当努力学习相关精神实质，确立局势工作任务。深入分析新时代背景下，如何去促进素质教育执行。关键搞好以下几点：
(1)要探讨怎样进一步降低学生们厚重的作业负担，进一步塑造创新意识、实践技能，进一步开发设计学生们的智商。
(2)要科学研究怎么突破时间与空间限定，使学生到自然界中，到社会上发觉数学课，研究数学。
(3)进一步探寻学生们学习数学点评改革创新。
2、进一步推动我市小学数学课程改革创新不断前进
(1)课堂教学改革已经完成了五个年分，如今已经是高学段。针对高学段怎样执行课堂教学改革，是与低、高年级各有不同。关键科学研究以下几种难题：怎样提高测算课堂教学、数学应用题(解决困难)课堂教学实效性，怎样在高度重视问题解决能力培育的与此同时高度重视数学化研究过程，怎样做到数学课味和生活味的协调统一，怎样做好中学和小学衔接工作，怎样提升教师对应的专业水平。
(2)预估数学课程标准(修改草案)将颁布。到时候应安排相关负责人努力学习新修订的新课程标准，针对修改的环境，提升、删剪内容要搞清楚，了解在其中蕴涵深入实际意义，并牢牢把握，用以具体指导实践教学。
(3)拟举办一次我市小学数学课程改革创新讨论会。具体内容有观看教学课堂，学习培训新修订的新课程标准，沟通交流关键探索的理论成果，对优秀教师进行相应的专业化的学习培训，如果需要邀请专家来汇报工作，使众多数学老师对课堂教学改革发展的方向有清晰的认识。
3、再次到校本研修联络学校组织工作中
进行校本研修是新时期下学校及老师提升教科研和科研水平，发展趋势教师专业化水准，提升教育质量的重要方式。
(1)要努力学习相关校本研修理论，掌握异地校本研修好积累的经验好的经验做法。
(2)常常渗透到校本研修联络学校里，掌握校本研修活动开展情况。
(3)实际加入到学校校本研修过程中，对于实际情况进行合理的帮助和协助。
(4)吸取经验，协助院校进行全方位的发掘和全面的梳理，产生典型性，并立即营销推广。
4、再次扎实推进小学数学小课题研究主题活动
小课题研究早已激发了学校及老师的巨大兴趣爱好，并拥有基本的成效。应当再次依照这条道路一直走下去。
(1)针对课余科学研究课的探索，需要进行夯实和提升，从而使之日常化、长期化。
(2)针对语文课科学研究课的探索，还要继续扩张科学研究的行业，不但涉及到新授课，也需要涉及到练习课、复习课;不但涉及到空间与图形的课，也需要涉及到测算课，解决问题课等，并逐渐与单元整体教学、基本课堂教学结合在一起。
(3)累积好相关的原材料，搞好基础理论层面的提高，使学生们的数学核心素养总和老师们的科研水平同歩提高。
(4)拟举办一次我市数学课小课题研究展现交流学习，促进小课题研究主题活动上水平、上台阶。
5、充分发挥互联网竞争优势，充分利用网络开展教学活动
互联网的迅猛发展为如今生活和工作带来了更为便捷的前提条件。如何利用网络所提供的便捷标准来给课题研究品质是时下应当科学研究的重要环节。
(1)科学研究运用电子邮箱、教育局网站、qq、博主开展教科研信息内容的出台、沟通交流等。
(2)科学研究充分利用网络与县区教研员、底层学校老师开展交流和沟通，核实情况，提供支持和指导。
(3)科学研究充分利用网络，针对汉字的、视频内容教学设计、学术讨论、课件等方面进行及时地沟通与科学研究。
6、为参与省优质课视频评比打下基础
在今年的，省优质课视频评选投票方案在五月份举办。为了能取得好的成绩，并且也为了能推动对教学开展深入研究，塑造教学新秀，提高本市的教学总体水平，应当做好充足的准备。包含人选的明确，各种各样课程类型的探索，开展教师试讲锻练等。
7、为城镇小学数学教研沟通交流搭建平台并促进共同奋斗
提高教育质量是建设和谐社会在教学里的体现。优质教育不仅表现在硬件建设上，也表现在软件建设上。市区学校及农村学校的教科研是有所差异的，怎样产生互利共赢，共享资源，共同奋斗是一个非常值得探索的难题。能够选择几家市区和农村的学校组织小型专题讲座教学活动，给他给予沟通与学习平台和机遇，促进学生的教科研水准互相促进。
8、探寻新时期下怎样增强备课教案和作业的高效性
人们对于备课教案和作业的探索要远落后于对课程改革的探索。针对怎么消除备课教案里的流于形式难题，重视高效性，怎样有效高效的运用电子器件备课教案，应做系统地科学研究。关于如何在缓解学生们作业负担的情形下对数学作业设计进行改善，怎样设计课余实践性作业，还要进行系统地科学研究。
各月份计划安排
1月份学习培训我省德育教育工作会议精神。
2月份举办小学数学教研年度工作会议;探寻如何利用网络开展小学数学教研主题活动。
3月份选拨参与省优质课视频评比候选人并主动提前准备。县区小课题研究调查
4月份举办我市小学数学小课题研究展现交流会。
5月份参与省优质课视频评比。
6月份举办优秀课件评选投票;修定“伴你学”
7月份探寻新时期下怎样增强备课教案、作业高效性
8份探寻怎样发展小学生数学高学段老师有关专业水平
9月份选择城镇几个院校开展小学数学教研沟通交流
10月份举办小学生数学新课程标准讨论会
11月份到校本研修联络院校调研和具体指导;修定伴你学
12月份20__年工作总结，20__年工作计划
小学2023数学教研组工作计划 篇3
一、指导思想
坚决贯彻教育部门和学校工作要点，在学校教导处工作计划的帮助下，立足于课堂教学、以执行课堂教学改革和全面提升教学质量为主要目标，以提升师资力量能力素质为基础，以提升课堂教学质量为突破口全面开展教学活动。教学活动坚持以集中学习为主导，经典案例为依托，以问题为关键，以沉下心来实践活动—反应—调节—再实践活动为基本原则，深层次常态化课堂教学，追踪品质，用心做好课题研究、教学标准和教学管理，扎实有效进行教学活动，推动老师、学生们共同进步。全面提高数学课教学水平。
二 、活动目的
教学活动目的是要不断改进教学课堂，使之以获得最理想的学习效果。 改革创新教学课堂的本质，便是教师教学方法的改善。因此，怎样改善教学策略，使老师自已的教学方法能满足现阶段课堂教学的具体，获得最理想的学习效果，这成为了改革创新教学课堂，进行教科研活动的主题;改善教学策略，是每一位老师天天都在苦苦思索、一直做、探索总结和反思着短板问题;想要提高教学质量和教学水平，就需进行教学策略的改善。可是，改善教学策略无固定的方式，要靠诸位老师充分发挥能动性，根据艰苦的实践和理论良苦用心的探索，持续实验、剖析、总结归纳及提升，才会得到改善。教学策略改善的一个过程，便是创新性的全过程，仅有创新意识的老师，才可以不断完善教学策略，以获得最理想的课堂教学质量。
三、教研组现状分析：
数学组目前16名教师，在其中中学7名，普通高中9名。平均年龄为：40—50岁6人，30—40岁9人，30周岁以下1人。性别比例为7：9。教导主任为9人。从上述数据信息能够得知这是一个朝气蓬勃的团体，是一个能承担重任团队。
四。科研课题
教学课堂中始终牢记院校制订的“提高区域总体课堂教学效率”和“精益化管理，创有效教学”科研项目，将课题研究规定落实课堂教学的自始至终，并结合学生们具体和普通高中差别特制定本教研室课题研究如下所示：
中学：提高教学质量，变小两极化数学组教科研工作计划普通高中：初高中数学教学的对接
五、教研组工作要求
（一）、搞好常规化工作、标准老师们的工作能力。
1、备课教案： 规定备课教案基本内容教学课题、课程目标、重难点、教学策略、教学工具、教学环节、板书、作业设计，教学后记等，教研室将按时对它进行查验。
2、授课：上课的时候为了维持正常的课堂秩序，围绕目标教学组织。授课要妥帖、精炼，突显学生主体性，关心学生学习的状况和个别差异，倡导“主动学习、合作学习”的学习方法，老师要搞好课前准备工作中，在课堂教学时要重视智能化方式的应用，尤其是“农远教育资源”的应用，课时要明确方向，讲透知识要点，练习要扎实有效，同时注意师生活动的时间分派，要及时沟通学习效果。
3、作业布局、批阅：作业设计要适度，一节课需有一次工作，作业形式要多元化，数学作业设计既需在量上多下功夫操纵，还要注意质的妥帖。批阅要准确、立即，笔迹要端正，书写严格规范。
4、指导：继续做好提优补差工作中。各科任教师要定时间、定计划、定具体内容地组织好学习有艰难的某些学生们的辅导工作，保证措施得力，成效显著，同时做好作业批改记录史料记载。
5、检验：改善检测方式，为学生提供全方位点评，方式和方式能够多元化。留意应用各种手段考察同学们对数学思想方法的学习情况和数学思维能力的高速发展。根据课堂互动、观看、交谈、家庭作业等形式，点评学生学习的心态、读书习惯等非智力因素，掌握学生学习的全过程，考察学生学习的情况，激发学生学数学的兴趣爱好。单元整体教学完成后一定要开展查缺补漏工作中。
6、上课：本学年各老师每学年参与上课总长度不得少于10节，年轻老师最少16节，要边听边思，立即评注。
（二）扎实推进教学活动，全面提高教科研高效率。
1、依据学校教学计划，拟定行之有效的教研计划，贯彻落实教学管理和教研室工作中。
2、每一次教学活动规定整体教研室组员准时参加，不无故缺席，同时做好记录。
3、依据本校的课题研究以及不同老师的性格要求，我们将要选用灵活多样的教学活动形式，在提升教研室的建立的前提下，把集体学习与合作学习紧密结合、专题研讨与难题讨论紧密结合、经验交流与课后反思紧密结合，提升集中学习的目的性与高效性。
4、融合我院本学年的校本培训以及相关数学课题的探索，紧紧围绕研究课题与教学资源，以提升教师参加活动的主动性、自觉性，同时要求老师认真准备、积极回答问题，
稳步提升课堂教学效率，再次推进我院数学教研歪风。
5、依据学校教学计划，分配好上课、评课记录主题活动。（每一位教师一学期上课、评课记录做到10节之上。）促进每一位老师们的教育理念和教学方法获得升级与提升。
6、激励本小组老师参加一些校内校外的教学教研主题活动和教师间课程的学习，做好学习笔记和听课笔记。根据教学活动推动老师们的思考，推动老师们的专业发展。
7、秉着以“在参考中发展，在实践中提升，在发展过程中健全”课程的学习战略方针，老师需多问、多听听、多看看，写好记录及思考，学习培训她们前沿的教学策略。
六、集体备课和教研的主题和发言人
1。每个人一课及备课教案次序
教学活动期为每周二在下午，第一节授课，第二节评课记录，三四节讲课人备课教案及分类备课教案。
2。结合学校分配机构教研室学习培训4次。
中学：张育师。牟亮。
普通高中：王甲忱。宋艳秋。
具体内容另订，以新课标为主线。
七、课外活动安排
中学：初二年组知识竞赛题库（12月份） 普通高中：高一年组知识竞赛题库（10月份）
小学2023数学教研组工作计划 篇4
一、指导思想
年度我院数学教研工作中落实院校“人人是大咖”的办学特色，以新课程理念为引领，以成效课题研究和师资队伍建设为基础，以培养学生们的核心素养为核心，始终坚持压实教学管理为载体，深入开展课堂教学改革与建设项目，以学习数学方式的突破与学生探究性作业设计方案为突破口，有效提升学习积极性和高效率，进而进一步提高数学课教育质量。
二、主要工作内容和对策
1、进一步学习，提升素养。
由于教学理念的不断创新与发展，大家深深地意识到老师如果不学习，教学活动也会成为“无源之水，无根之水”。数学教研组依靠“阅读文章、课堂教学、科学研究、创作”四项主题活动，采用形式多样的专业技能培训，机构老师根据教育杂志、QQ、微信等文化教育管理平台，学习培训最新教育理念、信息动态、研究成果,不断地更新知识、丰富老师。本学年将重点根据“1 1”学校一起阅读工程项目，采用阅读文章常识问题书本和书籍《这样的数学作业有意思》，激励老师读写能力思行融合，把在教学实践活动里的思考、感受立即记下来产生有温度的教育叙述;将于集中学习、教学改革实践理解、思索，用心编写产生教育教学论文。每人每月最少提交一篇课后反思/生活随笔/读书感悟，每个人每学年最少编写一篇上缴毕业论文。数学组将积极开展老师出席各种论文案例评定主题活动。与此同时，安排一部分老师参加录播室培训和学习培训，执行推动“一师一优课”和微课程主题活动。
2、借助项目执行及管理，努力打造成效课堂教学。
本学年教研室将依据院校“成效课堂建设”主题活动实施方案，以院级新项目——“学习数学方式的突破”为主导阵营，用时长系统结构，用构造更改特性，实行执行“51520(5min导进、15min新授、20min训练)”的教学方式，完成精讲多练的实效性课堂教学。让主动学习、同座探讨、合作学习、交流汇报，活生生点评在小学数学课堂中真真正正扎根发芽，达到独立、开放课堂的建立。作为一名教师，我们应该充足坚信学生们，激励学生勤思考、多表述，进而全面提升学生们的学生核心素养。
课堂教学是推进学生们学科核心素养的主战场，工作也是一个很好的方式。年度数学组的另一个关键新项目——探究性作业设计与执行，将围绕单元整体教学内容与班集体详细情况，针对性地进行。大家必须做到精选家庭作业，适度布局“以主动学习为切入点、以老师学生信息内容互动交流为主导”的作业流程，用栩栩如生、有亮点的工作使学生由处于被动做作业变为积极试着，进而合理塑造学生的应用意识和创新精神。
在项目开发过程中，教研室要加强对工程项目的过程管理，确保工作井然有序高效地进行与执行。
3、狠抓集体备课，提升教学成效。
集体备课主要是以教研组为基准，由备课组长承担实施、教研组长承担检查督促。年度的集体备课务必立足于在自己的用心解读教材的前提下，融合本教研组的具体情况进行“4112”教学活动方式，就是以“团体讨论——职责分工主备——主备人说课稿——团体评定并融合——本人加减法——教后反思”的操作流程进行，务求让每个人变成教科研的核心，各个搞活动真正的主人，根据集体备课，充分运用集体力量，博采众长，使全体教师尤其是骨干教师进一步可以从总体上掌握教材内容，提升掌控教材的水平，以此来实现老师教育教学质量的互相促进。
整体数学老师紧紧围绕“成效课堂建设”进行教学研讨主题活动，要建立以主题活动谋发展的观念，通过开展教材分析会、行政部门上课、优秀教师精典示范课、数学优质课赛事、幼芽杯比拼、新入老师展示课、磨课等各个方面的教学课堂展现讨论主题活动，务求保证全员参与，充分运用优秀教师“传、帮、带”功效，并为青年人教师的成长和提升给予学习培训、培训的内容机会和展现的服务平台，让每一个老师在教学活动中都做到了同伴互助、学思结合。
4、提升教学常规管理，确保课程实施。
做好教学课堂具体指导,强化质量意识。教学课堂是推进课程改革的重要途径,是教学水平的主要确保。本学年教研室将相互配合教务处、督查处提升课堂教学教学常规管理，使备课教案、授课、质量检验、批改作业、指导学生、机构课余活动的各个阶段都需要合乎标准化的教学目标。重视教学过程的流程管理,再次推行推门听课，发现的问题及时处理，对老师们的教学效果进行合理的监管、定期检查具体指导,勤奋推动教学水平的提升。
5、参与规划区教科研，打造出规划区学习成长共体。
规划区教科研是融合教育资源，执行规划区连动，推动均衡教育的重要方式。本学年想让片区的出色网络资源进到我院，让片区的差别变成学校老师提高的机遇。灵活运用片区内高品质优秀教师网络资源，为我校教师专业发展具有更加好的推动和带头作用。激励老师在规划区教科研沟通中多交流探讨、PK磨砺，从而达到“说给别人听的学习培训”的效果。
6、进行学生活动，发展趋势个性化专长
上半年度开展一次笔算比赛，举行一次探究性作业展评;后半年开展一次口算题比赛，举行数学节主题活动。在其中，数学课周主题活动准备发布“校园内数学课绿道”主题活动，让学用数学中的双眼去看看院校的画面，在校园场景中布局一系列的探寻难题，各个年龄段设定不同类型的梯度方向，切实塑造学生的数学思维能力和创新精神。使学生真真正正感受到“学习数学，不亦乐乎;用数学课，无所不在;爱数学，受益终身”。
提升竞赛的指导与专业培训。融合校内校外高品质教育资源，结构老师做好指导方式的讨论与交流，提升数学奥赛的指导工作力度，提升数学课社团活动培训学习幅度，数学奥赛的指导方式，争得在各种竞赛中获奖率稳步增长。
小学2023数学教研组工作计划 篇5
一、指导思想
以《学校体育工作条例》为引领，以《学生体质健康标准》为工作规划，坚决贯彻学习培训新课标。牢固树立健康第一的指导思想，以标准化，高品质做好学校体育工作。
二、工作规划：
1、提升体育课堂教学的班级常规管理。促进体育运动教育改革与课题研究，增强体育老师的理论素养、工作能力和教学水平。推动学生积极参与锻炼身体，把握基本上体育技能，养成良好锻炼身体习惯性。
2、提升专业队练习工作中，确保练习时间、提升培训品质，用心制订锻炼计划，积极主动地进行培训主题活动。为提升学生们的竞技水平奠定良好基础。
3、用心搞好人群工作中，确保三课两操品质，分配好体育运动课余活动和体育达标工作中，确保学员每天一小时的体育活动时长。
三、工作要点及分配
1、提升体育课程管理工作，积极开展各种各样教学活动，提升体育老师讲课水准，使体育运动教育改革逐步推进。
2、用心分配好大课间活动和体育课余活动，确保大课间活动品质，体育老师务必带操。体育运动课余活动要布置有效，活动内容主题鲜明。
3、开学初，各院校尽早机构体育队、乒乓队、球队;x小、x小建立平衡车队;x小、x小、x小建立篮球俱乐部;三小建立摔跤队。强化训练，确保早上和晚上两个小时的练习时间，争取在各个竞赛中取得优异成绩。
4、各院校组织好三球练习工作中，为10—11月的三球赛事充分准备。
5、校运会报考工作中，各院校3月1日前把参与区秋季运动会人员名单、户口簿，相片签到中心校。
6、用心做好体育达标工作中，早出手、早提前准备，科学安排练习时间、确保练习品质。
7、3月中下旬各院校体教到x小上课。
8、4月上中旬各院校体教到x小上课。
9、4月10日前，各院校将教职员工校运会申请表交给x小体育组。
10、4月中下旬，各院校体教到x小上课。(或6月上中旬)
11、4月8—9日_区中、中小学生校运动会。
12、4月中、中下旬_镇中心小学教职员工趣味运动。
13、5月上中旬各院校体教到x小上课。
14、5月18日合格督导检查。
15、5月中下旬，各院校体教到x小上课。
16、5月底，各院校将学生们体育达标考试成绩键入电子计算机并提交。
小学2023数学教研组工作计划 篇6
一、指导思想：
本学年，为有目的，有终点进行四年级的课堂教学每日任务，以提升教学质量和学生们的素养为核心，以树立良好的班风学风为切入点，从行为习惯到读书习惯;从学业成绩到体质等多个方面，务求每一位学生在基础上有一定的发展与提升。
二、工作要点：
1.超周备课教案，集体备课，互相促进老师授课水准，大规模提升教学质量。 规定老师备课时除开自身备课教案外，还需要积极参与集体备课，教案内容，包含教学课题、课程目标、重难点、教学策略、教学工具、教学环节、板书、作业设计，教学后记等。
2.授课：(1) 上课的时候为了维持正常的课堂秩序，围绕目标教学组织。(2)授课要妥帖、精炼，突显学生主体性，关心学生学习的状况和个别差异，倡导“主动学习、合作学习”的学习方法，老师要搞好课前准备工作中，在课堂教学时要重视智能化方式的应用，尤其是“课程内容教育资源”的应用。(3)课时要明确方向，讲透知识要点，练习要扎实有效，同时注意师生活动的时间分派。
3、指导：继续做好提优补差工作中。各科任教师要定时间、定计划、定具体内容地组织好学习有艰难的某些学生们的辅导工作，保证措施得力，成效显著，同时做好作业批改记录史料记载。
4、检验：改善检测方式，为学生提供全方位点评，方式和方式能够多元化。除笔试题目外，需注意应用口语及使用等形式，考察同学们对数学思想方法的学习情况和数学思维能力的高速发展。还需要根据课堂互动、观看、交谈、家庭作业等形式，点评学生学习的心态、读书习惯等非智力因素，掌握学生学习的全过程，考察学生学习的情况，激发学生学数学的兴趣爱好。及时模块检验，搞好测试分析、查缺补漏工作中。 生代批的情况发生。对后进生作业要尽量做到面批面改，立即指导，以加强学习自信心，提高学习效率。
小学2023数学教研组工作计划 篇7
一、指导思想
本学年数学教研组将按照校工作计划，在学校教务处工作安排下，运用多种多样对策，多种多样教科研方式，专注于教学课堂的探索，专注于教学水平的提升，专注于学生们的全方位发展，专注于老师们的专业发展，务求教研工作保证“实、广、活、新”，得到全面落实，进一步推进教学管理贯彻落实因此，本学年大家数学教研组将在以下几方面做好教学研究工作中：
二、主要工作内容
(一) 推动教学教研常规工作，提高教研工作
教学研究是学校核心要点，把科学研究与老师的课堂教学具体密切联系，努力实现以制度为确保，深入开展教学研究工作中，提高教研工作的目的性、高效性，使教研工作真正意义上保证为老师业务、为学生服务、为教学管理。
1、始终坚持每周三一个小时的业务内容，选用集中学习、座谈交流、集体备课讨论、专题辅导、课题研究主题活动、校本研究等方式进行有针对性和有效性的教学活动，对老师参与业务内容开展量化考核。
2、始终坚持集体备课、周前备课教案。教学设计的备写要规范性，课程内容，课程目标，教学重难点、难题和关键，教学策略，教学工具提前准备，教学环节，数学作业设计，板书，课后反思九大因素要齐备。
3、做好教学课堂具体指导，强化质量意识。教学课堂是推进课程改革的重要途径，是教学水平的主要确保。本学年将严格把控课堂教学效率观，把提升课堂教学效率做为我组老师们的工作重点。禁止老师无把握授课，无教学设计授课，勤奋摆脱教学课堂的随机性。
4、严格把控工作质量管控，真实缓解学生们作业负担
针对作业设计方案、布局、批阅，务求保证“四精四必”，即“精选、精炼、精批、精解”。严格把控工作量及作业量，缓解学生们过重作业负担，激发学习兴趣。批改作业一定要、用心、细腻、标准，不可以错批、漏批、学生们代批的情况发生。对后进生作业要尽量做到面批面改，立即指导，以加强学习自信心，提高学习效率。
(二) 推动教师专业发展，提升数学课师资队伍建设。
加强老师们的学习意识，推动老师专业知识不断更新，做好课题的科研工作、老师们的业务培训。推动数学老师的专业发展，促进数学老师团队总体水平的提升。
1、本学年把老师对教材教法的认知应用水平做为教研工作的核心。本学年进行读教育书籍最少一本并沟通交流读书感悟。
2、做好校本培训工作中，提升数学老师掌控教学课堂能力与研究能力。运用老师中间在课程建设等课堂教学里的技术专业PK，高效地进行培训。多种渠道提升我院技术骨干师资队伍建设，最后在学校产生人人想学、主动又很好学、终身学习理念学习气氛。
3、提升老师的塑造，为教师的发展创造环境，为他们提供学习培训、培训的内容机会和展现的服务平台，在老师内进行“一帮一”的拜师学艺主题活动，根据“传、帮、带”的形式，一方面做到学思结合的效果，另一方面使老师尽早发展我组的带头人。
4、进行上课、评课记录的探讨主题活动，老师每学年上课不得少于10节。老师中间根据相互之间上课、评课记录，扬长补短，提升教学研讨沟通交流，持续提升自己的教学艺术。
小学2023数学教研组工作计划 篇8
一、指导思想
全方位思想品德教育，以塑造学生的开拓创新精神实践技能为突破口，以推动课堂教学改革为突破口，强化对教学环节的监测和管理方法，始终把教学课堂做为教研工作的核心，深入分析新课程建设过程中出现的新情况、新动向，找寻解决问题对策，提升教师专业的能力和教学课堂效率，勤奋推动学校人才培养质量的逐步提升。
二、主要工作与措施
(一)继续深造教育理论，进一步促进课堂教学观念更新。
1、《课程标准》就是我们现阶段教育教学工作的指导思想，本学年，教研室还将继续机构老师开展教育理论课程的学习，每一位数学老师要认真研读《数学课程标准》，同时结合教学过程中的现实问题针对性地学习培训别的学习资料中的相关介绍。一直在寻找对策、解决问题环节中增强对《标准》的理解掌握。依据《数学课程标准》所提倡的教育理念和教学方法，协助老师掌握课程改革精神实质，不断创新意识，改进文化教育教育行为。
2、提议老师多阅读教育教学理论专着、读课堂教学刊物，关心研究方向、热点话题，保证有手记，有心得，并且在同组相互交流。
(二)扎实推进教学活动，全面提高教科研高效率。
1、依据学校教学计划，拟定行之有效的教研计划，贯彻落实教学管理和教研室工作中。
2、每一次教学活动规定整体教研室组员准时参加，不无故缺席，同时做好记录。
3、依据本校的课题研究以及不同老师的性格要求，我们将要选用灵活多样的教学活动形式，如授课式、闲聊式等，在提升教研室的建立的前提下，把集体学习与合作学习紧密结合、专题研讨与难题讨论紧密结合、经验交流与课后反思紧密结合，提升集中学习的目的性与高效性。
4、融合我院本学年的校本培训，紧紧围绕研究课题与资源学习培训，我们将要把每一次教学活动都提前作好准备，提早明确核心新闻发言人及主题风格，以提升教师参加活动的主动性、自觉性，同时要求老师认真准备、积极回答问题，稳步提升课堂教学效率，再次推进我院数学教研歪风。
5、依据学校教学计划，分配好上课、评课记录主题活动。组织全体成员对当堂课开展上课、说评、评课记录、思考主题活动。说课稿者说课要体现设计意图和匠心独运的教学过程;评课记录者要围绕研究课题谈远见卓识，以此提升教师的教学课堂，促进每一位老师们的教育理念和教学方法获得升级与提升。
6、激励本小组老师参加一些校内校外的教学教研主题活动和教师间课程的学习，做好学习笔记和听课笔记。根据教学活动推动老师们的思考，推动老师们的专业发展。
7、秉着以“在参考中发展，在实践中提升，在发展过程中健全”课程的学习战略方针，让青年教师和改行老师主动向优秀教师与老老师求教，需多问、多听听、多看看，写好记录及思考，学习培训她们前沿的教学策略和管理心得及师德师风质量，推动骨干教师和改行老师们的专业发展。
(三)狠抓班级常规管理，提升教师的工作能力。
1、学年初每一位老师都必须要强化对小学数学课本的深入分析，领悟教材的撰写用意特点和，对比新课标规定，仔细分析课程内容、总体目标、重点难点，明确提出实际切实可行的教学策略，制订各自教学工作计划和本年级的教材分析。
2、老师要搞好课前准备工作中，精心策划教学环节，因人施教，在课堂教学时要重视智能化方式的应用，优化课堂教学构造，课时要明确方向，讲透知识要点，练习要扎实有效，勤奋塑造学生的自主创新能力。
3、课下精心策划工作。数学作业设计既需在量上多下功夫操纵，还要注意“质”的妥帖。规定家庭作业严格规范干净整洁，老师批阅要准确、立即，笔迹要端正，标记严格规范，评析必须做到勤而细，并立即催促学生们更正，对后进生作业要及时指导，防水堵漏填补，进一步缓解学生们的作业负担。
4、提升辅导辅困工作中。强化对后进生的指导，老师要早一点准备、多一点行为、少一点埋怨、早一点贯彻落实转换对策、多一点关心，要花大力气来提升达标率和优秀率。
(四)提升学生学习习惯的习惯养成。
1、高度重视学生们的课前准备习惯的养成
2、高度重视学生们的思路习惯的养成
(五)搞好常规体检工作中，标准老师们的业务流程个人行为。
1、立即查验业务笔记和听课笔记。
2、每星期备课教案签阅要细腻，找出问题立即催促纠正。备课教案必须做到备教材、备学生、备教学方法。要确定每单元总体目标、关键、难题，每科需有课前准备、训练设计方案、板书和教学反思。
3、机构数学学科的品质测试。
附: 数学教研组工作安排表
第二周：提升自身素质是实现优良师生之间关系的主要标准
第四周：师生之间关系的处理方法造型艺术
第六周：新课程背景下小学数学计算课堂教学认知误区与防范措施
第八周：对“解决困难”课堂教学中小学生剖析能力的培养的探索
第十周：让孩子们在小学数学课堂中说得更加优秀
第十二周：记数学日记 促学生成长
小学2023数学教研组工作计划 篇9
一、指导思想：
以学校及教务处工作要点为引领，以《数学课程标准》为基础，深化课程改革，以促进大学生全方位、不断、融洽的发展趋势为导向。教学过程中以孩子的高速发展为根本，提高质量为中心思想，塑造学生的创新精神和实践技能为突破口，集中体现新课程标准、新标准、新教学方法，以提升课堂教学量为主要目标，提升课程管理，标准教育行为，提升教学水平的调查与监管，积极主动实施素质教育，全面提高全体同学的数学素质。
二、工作规划：
1、标准教学常规管理，提升教研组活动，提升信息技术教育专业技能。
2、提升教师队伍建设，认真学习领会有效教学，大力开展教材研究工作中，充分运用优秀教师的带头作用，积极与兄弟学校课堂教学的沟通与合作，提升骨干教师的业务能力和教研能力。
3、在孩子们中进行多种形式的学习教育活动，培养学生学数学的兴趣爱好，提高数学课日常生活中的感受，推动学生个性化协调发展。
三、工作要点：
1、始终坚持业务内容，选用集中学习、座谈交流、校本研究等方式进行有针对性和有效性的教学活动
2、始终坚持超周备课教案。导学案要规范性，课程内容，课程目标确立，课堂教学重、难题突显，三维目标要清晰。融合班级具体和教师个人特性设计方案行之有效，易教易懂的导学案。
3、做好教学课堂具体指导，强化质量意识。教学课堂是推进课程改革的重要途径，是教学水平的主要确保。本学年将严格把控课堂教学效率观，把提升课堂教学效率做为我院老师们的工作重点。
4、严格把控工作质量管控，真实缓解学生们作业负担。针对作业设计方案布局、批阅，务求保证“四精四必”，即“精选、精炼、精批、精解”严格把控工作量及作业量，缓解学生们过重作业负担，激发学习兴趣。批改作业一定要、用心、细腻、标准，不可以错批、漏批、学生们代批的情况发生。对后进生作业要尽量做到面批面改，立即指导，以加强学习自信心，提高学习效率。
5、进行上课、评课记录的探讨主题活动，老师每学年上课不得少于15节。
四、工作方案：
(一)贯彻落实新课标，改革创新教学课堂，推动老师学生发展趋势。
1、努力学习新标准，严格遵守新标准的指导思想。贯彻落实新标准在课堂教学中的应用，提升新旧老师深度合作，提升我院老师们的专业发展。
2、进行教学课堂的探索，变换教师的角色，塑造以生为本的观念，尊重孩子，创建公平民主化的师生之间关系，构建积极主动、身心健康、和睦、随性的`课堂教学气氛，提倡学生们实践体验、独立探寻与交流合作的学习方法，扩张学生们交流信息面，提高学生们的创新精神。
(二)加强班级常规管理，提升备课教案，提升教学质量。
1、备课教案：老师深入探讨有效教学的教学方式。
2、授课：老师要搞好课前准备工作中，在课堂教学时要重视智能化方式的应用，课时要明确方向，讲透知识要点，练习要扎实有效，同时注意师生活动的时间分派，一定要检验学习效果。
3、作业布局、批阅。
数学作业设计既需在量上多下功夫操纵，还要注意质的妥帖。批阅要准确、立即，笔迹要端正，标记严格规范，且有批阅纪录。
4、指导：继续做好提优补差工作中。各班级老师要有计划地搞好学习有艰难的某些学生们的辅导工作，保证措施得力，成果显著。
五、活动计划
【二月份】
1、各老师制定教学计划、教学进度表，编写教学教研方案
2、教材讨论
【三月份】
1、院校出色优秀教师上示范课。
2、团体评课记录备课教案主题活动。
3、查验老师备课、家庭作业
【四月份】
1、集体备课讨论
2、期中测试、考卷批阅、质量检查
4、校园内骨干教师上学习课。
5、进行口算题比赛。
6、查验老师备课、学生们批改作业状况。
【五月份】
1、集体备课讨论
2、进行学校数学综合竞赛。
3、查验老师备课、学生们批改作业状况。
【六月份】
1、各老师制订期末复习计划，搞好总复习工作。
2、六年级迎来中小学毕业会考。
【七月份】
1、期末考、试题分析。
2、开展学年各类工作总结。
小学2023数学教研组工作计划 篇10
一、指导思想：
本学年坚持以《数学课程标准》为引领，塑造科学发展，以人为本，协同发展的标准，思想解放，勇于创新，以科学研究为支撑进一步建立新课程标准的核心理念，坚定不移地执行以激发学生创新精神、探寻观念和实践技能为重心点的德育教育，变化教研工作的发展理念，改善教科研方式，积极推进新课程标准环境下的数学教学新理念，提升课堂教学质量，大规模地提升教育质量。
二、主要工作：
一、进一步学习，提高核心理念：
组织全体数学老师学习培训《国家数学课程标准》(定稿)，恰当掌握其意义，并且在教学过程中胆大实践活动，积极推进，通过不断实践活动、思考、调整、健全，使小学数学教学更为民主化、对外开放、自主创新、高效率，学生们成为学习的主体，老师成为课堂教学的策划者、引导者和参加者。
1. 认真组织教师学习新的科目《课程标准》，使本小组每一位老师可以真正了解一个新的《课程标准》的发展理念，总体目标、标准、具体内容编辑及实施建议。
2. 在教学的前提下紧紧围绕难题机构讨论。
二、立足于课堂教学，以研促教。
1.教科研关键。教学课堂是实施素质教育的重要途径，仅有遵照学生们的认知发展规律，心理特点，课程特性，进一步按新课程标准做事，才能更好地的提升教学质量。因而提升教学环节仍然是大家本学年课程改革的一个重要具体内容，大力开展新标准核心理念下的教学模式的探索。可用新《课程标准》具体指导自已的教育教学工作实践活动，关键开展“主体性、探究性、协作性”三种教学方式的探索和实践，在分析实践活动的过程当中，务求妥善处理好四个关联：课程与教学之间的关系;有效教学之间的关系;结果与流程的关联;认知能力和情感之间的关系。现拟订如下所示教研课题：各个阶段根据实际情况建立了行之有效的教研课题《如何打造高效课堂》、《提高学生计算能力》、《减轻学生负担转变数学学习方法》等。同时结合总课题研究进行好几个子课题主题活动。
2.教科研规定。(1)紧紧围绕教科研关键依据课程和年龄特性选中好教科研专题讲座，制定一个教研计划，确认好集体备课的核心新闻发言人。(每一个月务必主备一次。)(2)认真组织扎实开展教学活动。集体备课要重视三个结合：要和学习新的教育理念紧密结合，要和专题调研紧密结合下去，要和授课、评课记录紧密结合。(3)紧紧围绕专题讲座按照计划极好科学研究课。(一学期内最少上一节科学研究课。)数学教研组工作计划3、改善课堂教学方法和措施，提升课堂教学质量
(1)领悟教材内容小编的用意，创造性地运用教材内容，用活教材，尤其是对三~六年级教材，应该根据新课标理念，重新排列，反映生活与数学的密切联系。
(2)改善教学课堂，勤奋反映新思想。课堂教学是孩子焕发活力的区域，课堂教学时要以学生为中心，放开手使学生实践体验、独立探寻、交流合作。
(3)平常搞好教学课堂生活随笔和体会编写。本学年规定整体数学老师不断对自身大教育教学工作开展思考，用心及时的写完教学课堂生活随笔等。
三、搞好基本，加强教科研：
1、搞好”四用心”：认真上课(有教学设计、有所准备);精心备课(有课程目标、课程内容、课堂教学重难点、教学环节、课堂反馈、作业设计);用心批阅(立即审阅、立即更正);用心填补补差(责任对于学习遇到困难学生补习);教研室对课堂教学”四用心”开展立即抽样检查。
2、 始终坚持班级为基准进行集体备课，把集体备课落在实处，以新课程标准为引领，科学研究教学过程中的重、难点痛点，讨论教学策略等，写下行之有效的课时计划，保证每周一次。
3、扎实开展“五个一”主题活动。即订一份课堂教学杂志期刊，读一本文化教育著作并写下读后感，上一节教学改革课，写一篇课堂教学专题论文，进行一次心得交流。
4.相互配合教务处狠抓课堂教学教学常规管理。
全体人员将严格执行院校所规定的各种各样教育教学常规，认写完所出任学科教学工作计划，教学计划，充足备齐每一堂课。教研室将标准各种各样班级常规管理，把上课、备课教案、家庭作业的批阅及模块工程验收贯彻落实倒细处。定期维护教育教学工作状况并及时汇报教务处。
5、严格把控模块质量管控。考试之后，用心做好质量检查，找到产生学生们薄弱点的主要原因，科学研究防范措施，以利于在今后的工作中再接再励，补足短板，大规模提升教学质量。
四、发挥特长，互联网评课记录。
在实施科学研究课、展示课、汇报课、评先课等过程中，通常是好好几节课同步进行评价，教师职业忙，事情多，大伙儿集中化的时间也十分有限，我们准备在校内网上建立了教学设计及思考等频道，立即公布教师研究课、展示课、汇报课、评先课等教学设计、教学课件及其老师们的教学反思，别的老师根据自身上课的体验在线上进行评课记录，通过网络评课记录，老师们能够共同进步，相互之间扬长补短，能够增加沟通的数据量，是一种效率高的学习方法，是公平互动交流、相互之间分享全过程，能够大大的便捷老师中间深度合作与交流，与此同时大家也将采用互联网评课记录和集中化教科研相结合的，把教学活动真真正正落到实处。
五、教研工作活动周分配
三月份： 制定个人教学工作计划，检查作业的开展情况
集中学习，机构探讨相关问题
四月份：新教师公开课与评课记录主题活动
学习培训、探讨新课程标准的相关教学理念
测算课课题研究
五月份：数学应用题课堂教学研究
教案设计赛事
复习课课堂教学研究
六月份：探讨期末复习工作中，制定学习计划
七月份：教育教学工作查验
小学2023数学教研组工作计划 篇11
一、指导思想：
以教研中心与学校整体工作中为基础，以新课改为抓手，以升级文化教育教育观念为主导，以“老师高效地教，学生们独立地理学”为工作重点，深层次而全方位、扎扎实实而高效地进行教育教学研究。汇总课程内容执行过程中产生积累的经验，找寻解决问题的办法，给学生的高速发展服务项目。深层次开展课题研究为基本方式的教育体制改革，进一步加强教育教学常规基本建设，积极营造英语教育培训课堂教学浓厚氛围;进一步加强教师队伍建设，全面提高每一位英语老师的教育教学质量和品质。使我镇英语教学研究工作中再上一个新的台阶。
二、工作规划：
大家英语老师继续深造教育理论，提升自身理论修养。深入分析教材内容，精心备课，对于小班课程额的具体情况选择适合的教学策略，探究出合适本校的特色教学。狠抓教学管理，做好英语课堂教学的每一个环节，关键搞好教学课堂常规贯彻落实，关键激发学生应用语言的表达水平，应用多种多样方式进行英语课堂教学。搞好产生个性化辅导工作中。
加强业务学习与研究，推动教师职业规划。还要继续加强学习《英语课程标准》，恰当领悟课程标准精神实质。进一步优化课堂教学，提升课堂教学质量。开发课程网络资源，扩宽英文方式。
三﹑主要工作分配：
三月份：
1、学习培训新课程标准和教材内容，制订新的学期教研计划
2、提升基础训练之英语国际音标
四月份：教师基本功练习之课堂用语
五月份;集体备课五年级L5WherstheGiftShop?
六月份：
1、讨论怎样正确激发学生口语交际能力。
2、搞好各年级英语期末复习检测工作。(关键应届毕业)
小学数学教研组工作计划全集6一、指导思想：
本学年的教研室工作中要以《_版义务教育英语新课程标准》为引领，以课改成驱动力，在教研员及学校领导的带领下，依据学校工作计划，以教科研为平台，努力学习英语组的有关文件与精神，勤奋搞好教学课堂常规贯彻落实，推动英语教学研究的逐步推进，为学校进一步稳步发展增加一个新的魅力。
二、工作规划：
1推进落实《小学英语课堂教学常规及要求》，认真学习领会《_版义务教育英语课程标准》以及讲解与实施建议，勤奋搞好备课教案，授课，指导，检查等基本。
2严格执行教学设计，作业标准。依照教学模式制订教学设计，教学设计及教学进度表要统一，工作要规范书写，工整。加强学生英语基本上学习能力，了解学生口语英语和撰写能力的培养。
3积极主动构建同组教科研氛围，塑造在课堂教学中科学研究、在实验中课堂教学，学习工作化、工作学习变的师德建设观念。
4认真开展每月一次的教学活动，不断健全教研室博主，立即激励同组老师们参加各类毕业论文，实例评定主题活动。
三、具体办法：
1、狠抓教学管理，需要每一位老师用心依照教研员博主中的需求实际操作，包含课堂常规，备课教案。高度关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生优良撰写习惯养成。重视培育和提升学生的学习兴趣，多点耐心学生英语学习培训。
2、提升集体备课，全体教师每月一次集体备课。每一个模块都需要取出来探讨，掌握重、难题：如不一样规定的词，句式，词法等，科学研究怎样攻克难点、突出主题，如何备课，怎样精心策划课堂教学里的每一个环节，对学到的知识要强化练习等。
3、本学年机构四次教学活动，全体英语老师一同讨论，怎样提高教学的及时性，如何激发学生们学英语的主动性兴趣和爱好。
4、鼓励英语老师和想听评课，和想要学习别的英语老师的教学策略，教育理念，教学方式。多沟通，勤思考，多学学。除此之外还需要进一步学习培训《英语课程标准》，多看一些出色的教学设计，根据课题研究，集中学习，提升英语老师的、业务能力和业务水平。
5、真搞好导优辅差工作中，重视激发学生综合性应用语言能力。搞好英文质量监控工作中;争取三年级均分做到90多分，四年级均分做到85上，五六年级均分超过80多分。
小学2023数学教研组工作计划 篇12
一、指导思想
本学年，我院数学组将坚决贯彻县教研组和学校工作要点，在县教研组、学校教导处工作计划的帮助下，紧紧围绕“一切为了学生的高速发展”的办学特色，以更新观念为原则，以教书育人为归处，以提升师资力量能力素质为基础，以提升课堂教学质量为突破口。变化教科研核心理念，改善教科研方式，提升教科研方式，积极推进在新课改环境下的小学数学教研工作中新体系。持续推进数学课新课改的进程，提高数学教学水平，努力将本小组数学老师变成有理想、有所追求、有实力、工作经验丰富、富有智慧、有所作为的新式老师，使教研室工作更上一个台阶。
二、任务目标：
1、全面提高数学课教学水平，使各年级数学考试成绩达到院校所规定的相关规范。
2、在数学学科教研教改中重视德育教育，让本小组老师变成一支思想政治素质、业务素质过硬的数学老师团队。
3、紧抓教育创新，提升小学数学课堂改革创新幅度，大力开展各类教学活动，提升现代教育水准，进一步提升小学数学教学，充分运用信息化教学方式，推动教学水平的提升。
4、大力开展理论学习主题活动，在组内产生教科研歪风、交流经验歪风、教育创新歪风，互相促进教育教学质量。
5、帮助教务处搞好各学段课题研究工作中，提升教学质量。
6、提升集体备课。集体备课由备课组长领着平级组老师用心钻研教材，科学研究教学方法、学法用法，贯彻落实新课程标准的需求。
三、具体办法：
1、掌握教材内容关
努力学习新课标，阅读文章、钻研教材，掌握各模块、各节的教学目标和重点难点，了解教材的特征和小编的用意，预定教过学科教学工作计划。方案要突出每模块重点难点及其采取措施，科学研究处理难题的办法。进而改善自已的教学策略和训练管理策略。对教材内容存在的问题及教学过程中遇到的问题一定要开展纪录，及时思考，自我反思个人文化教育教学心得。
2、标准日常工作中
严格执行数学课教学管理。开学初每一位老师要好好制订各学段教学工作计划，精心备课、授课、布局和批作业、指导学生、机构数学学科的品质调研。相互配合教务处对老师业务流程基本状况以查验与考评。在其中尤其在本学年严格规范备课组集体备课的实施;家庭作业的标准化需求，包含学生书做作业的标准与老师审阅作业标准。还需要突显课程管理里的“三抓”：
(一)、抓集体备课，重视活动环节的高效性。努力做到每一个模块都可以开展集体备课，针对重要内容要进行分析、探讨，制定出课程目标、本课的重点难点及其最基本的教学过程。针对授课及学生们作业反馈问题，一定要探讨，商议改善的办法，并主动写完课后反思，每一位老师每学年写完不得少于8篇品质相对较高的课后反思，规定在品质上需有质的飞跃。
(二)、抓教学课堂。本学年再次深层次课堂教学上课，根据“一人同课多次”、“同上一节课”等方式，检验老师们的教学课堂水平，提升教师课堂教学质量。
(三)、抓课后辅导。规定作业设计适度适当，批改作业立即、用心、细腻、标准、适时地采取补救措施。
3、开展课题研究
积极主动认真开展课题研究试验，收集、梳理实验成果，课题的科学研究必须做到“重科学研究、重全过程、重试验、重累积。”本学年大家中教研组持续开展《如何提高小学生的计算能力》这一课题的科学研究。坚决做到教学课堂实效性。针对成效突显的例子，在学校营销推广。
4、进一步加强培优辅差工作中
数学是逻辑思维训练的体操运动，各节数学教学都离不开逻辑思维训练，因而辅优工作中随时都在开展，但这还不够，在课堂上能让优秀生当小老师，协助产生，一举两得。
学困生就是我们重点关注的，一定要找出她们被困哪儿，然后采用行之有效的举措，提升她们学习成绩。
5、在孩子们中进行多姿多彩的主题活动。
(1)、到期终科组能够开展以班为单位学生们课外作业评定主题活动，每个班评选前五名。进一步提高学生们的书写习惯和作业的品质。
(2)、本学年每个班级都关键进行“数学综合水平比赛”主题活动，发展趋势思维品质、提高学习兴趣。
(3)、下午第三节教学活动，下班了的教师要根据自己的专长传授给学生们一些趣味数学专业知识，扩展学生们的视线，培养学生学数学的兴趣爱好。
小学2023数学教研组工作计划 篇13
现就五月份具体计划对策如下所示：
一、指导思想 以院校数学课工作计划为引领，借助新课程标准的大力开展，积极推进教育教学质量的含义发展趋势
推动老师、学生们的可持续进步，以教学与锻炼的研究与改革创新为切入点，增加教科研、教学改革力变化教科研核心理念，改善教科研方式，提升教科研方式，再次积极推进在新课改环境下的小学数学教研工作中创新模式，进一步提升教学质量，实施素质教育。贯彻落实院校所提出的九字方针.即三主四导五勤三程序.
二、工作要点与对策
1 .提升现代教育理论学习培训，不断创新教育理论，提升教育观念。激励老师在业余时间浏览，做读书笔记，进一步提高自己的文化教育、教育理论水准。机构老师积极参与每周二下午教学活动。激励老师各抒己见同时做好业务笔记。
2 .提升数学教学改制成员科学研究观念，把“如何在课堂教学中运用小组合作学习”做为本学年的研究方向，并可以把探索的全过程、探索的观念立即辐射源到各高校，协助众多老师处理教学过程中的现实问题，逐渐搞好学生们独立小组合作学习方法的研究。
3 .在老师努力学习、深层次教学改革实践基础上，让老师在教育教学理论、个人见解与教学改革实践谈话中进一步激话观念，不断反思。本学年还将继续机构参与上级领导各个部门机构的各种评定主题活动，机构教学设计(设计方案)评定主题活动。
4 、提升“同研一节课”的探索幅度。机构组内老师参加学院的三轮听评课主题活动，一同科学研究，一起成长，使学生获得性价比高。机构本组员进行“做庄式”教科研。本次组织教科研的老师要把在自己“同研一节课实践教学中，存在的问题或造成疑惑开展提炼出，事前做一定的探索，(如：网上搜集相关信息;到阅览室阅览相关书本。)然后机构本小组老师开展交流讨论。争取凭借自己主持的教学活动可解使难题及时解决。保证在实践教学中不断进步，认真领会新标准、新思想，吸取出色的工作经验，不断充实自己，提升同组老师们的业务能力和教研能力。再次开展学习活动上课、上科学研究课示范课、教学质量评价，同时结合带头人的展演，促使其发展趋势，并发挥出辐射源功效，推动数学老师业务素质的进一步提高。
5 .高度重视学生们学习数学习惯的养成。才可以从源头上推动每一位学生们的高速发展。以高效的教学课堂实践活动为研究方向，使学生生动形象的、颇具个性化学习，让每一堂数学教学都可以成为孩子成长的一个起始点。
6 .搞好课堂教学小测量的试验。强化训练实效性的探索，提高高效性、实效性反馈性。仔细研究一个新的课程理念下对学生的评价，增加改革创新的幅度，更改将测试做为唯一评价手段，太过注重结果的处理方式，对学生发展历程做出全方位客观点评。要面向全体学生，积极主动辅导学习困难学生，使学生在各自原来程度上获得对应的提升，仔细做好应届毕业的总复习工作中，针对性地查缺补漏，防止复杂、失效、重复训练，减少学生们压力。井然有序，推动学生的高速发展，努力创造“合理练习公布成绩”。
7 .积极参与实验教学“小班化教学”，搜集、梳理对试验教材的点评意见与修改建议，汇总教学改革工作经验。
8 、搞好数学思维训练课，发展趋势学生们的思路。
我们可以把数学思维训练当做一门课程内容来进行，一是能更好的推动学生数学学习能力的高速发展，合乎课程改革的需求;二是弥补了大家课程改革中薄弱点。大家教研室给出了“发展趋势为根本、积极参与、小组合作学习、感受取得成功”四个上的要求。课程内容方式栩栩如生、开朗，合乎学生们年纪特性，富有创造性、挑战性和整体性，能够扩张学生们的视线，提升学生学数学的主动性。课堂教学后重总结反思。
三、活动主题及分配
1 、同研一节课，一同备课教案。
2 、再次上课、评课记录，写反思和评课报告。
3 、再次开展学习活动课程德育教育基础理论，以能够更好地指导工作。
总而言之，本月我们应该实打实的把课备齐，把课堂上好，把学生辅导好，在课题研究过程中，我们要坚持一手抓教学管理的实施，一手抓课堂教学改革的不断深入，以达到提升教学质量，减少学生们压力，进行教学内容的效果，使学生高兴，父母安心。
小学2023数学教研组工作计划 篇14
一、指导思想：
在《数学课程标准》带领下，以教育科学研究为主导，以课堂教学改革为抓手，以研究课题为突破口，以校本培训为支撑，深层次开展教学研究，让课堂教学改革推动研究课题的逐步推进，全方位提升教学质量。大力开展课堂教学学习与科学研究，从而使学生们形成一种积极主动的、生动形象的独立、协作、研究的学习方法，完成人人学有意义的数学课，人人都可以得到所必须的数学课，不一样的人在数学中得到不同类型的发展趋势。
二、工作规划：
1、变化老师们的教育理念，塑造科学合理的教育价值观、当代教育理念，以前沿的教育理念鞭策自己，具体指导平时的教育教学工作。
2、平稳提升教学质量，从全方位、多方位为学生提供点评，让德育教育切实落实。
3、建立良好的师德，使老师们的自我反省个人行为纵深发展。
三、主要工作对策：
1、开学初机构教师学习院校教学工作计划及教研室工作计划，机构教师学习国家国家教育部授予的新课程标准、教材，集中化备课教案，写完方案。
(1)备课教案规定老师保证用心备齐、极好每一节课，积极主动改善教学的教学策略，进行创新教学的探索，突显教学课堂的三维目标的实施，与此同时在每一一堂课后写上这一节课的课后反思。
(2)老师每星期最少听一节课，保证纪录详尽详细，且有评定与建议。
(3)作业设计，每授完一课时布局一次工作。作业标准老师保证班里统一文件格式，排版设计有效，书写工整，作业封面填好标准。老师批阅一定要、详尽用心，评语标准工整，评分精确，如果需要还需要保证有注释。
(4)用心搞好指导，照料学生们的个别差异，根据指导引导学生夯实已学的知识，把所学的知识转化成专业技能，发展趋势学生们的专长，课后辅导必须做到抓两边，促正中间，做到进一步提高。
(5)按学校要搞好模块考评及期中期末、艺术特长生竞赛的测试。模块测试一定要统计分析好三率一分提交教务处。立即查缺补漏，争取三率一分合格。
3、搞好应届毕业的辅导工作，塑造优秀生，迎来水准检验测试。
4、搞好一到五年级课程改革试验工作中，机构老师培训班教育理论，积极主动开展课堂教学科学研究同时做好课下记、教学随笔、教学案例分析、教学总结、试题分析等文本累积工作中。
5、搞好师生帮扶工作中，推动年轻老师尽早发展。
6、深入推进信息教育技术和数学学科的融合，灵活运用多媒体系统教学辅助，提升教学策略与教学方式。
7、抓老师们的专业发展，运用网络教研的形式，推动老师开展课堂教学专题讲座的探索。激励老师参加新课程教学实践探索与思考讨论教学过程中的疑难问题与疑惑，并主动写文章，将自己在课堂教学里的所得的所失所想表达出来和大家一起分享。
小学2023数学教研组工作计划 篇15
指导思想：
坚持以课堂教学改革为核心，以扩展、研究型课程内容为基础，以打好基础为自始至终，以抓教师课堂集中学习为方位。坚持不懈“质量求生存，特点谋发展”的方针，使学校的教学水平平稳提升。
二、主要工作内容：
1、勤奋执行新课改，以扩展、研究型课为基础，并触动院校整体教学改革创新，增强集体的课程改革观念，争取在我区的扩展，研究型课堂教学中取得优异成绩。
2、提升基本教育教学工作，在提升课程目标，提升教学环节，提升课堂教学评价下功夫，进一步提升教学质量。
3、强化质量意识，仔细做好分阶段检验，及教学质量分析，逐渐标准家庭作业，老师批阅等常规性工作，探寻新课程改革中的点评改革创新。
4、火热进行中骨干教师(扩展、探究课的课堂教学评定主题活动)
5、科学研究重视学生们学习方法的探索，推动课堂教学的高效发展趋势。
三、主要工作：
1、继续加强学习培训二期课改理论与课程内容。
结构老师开展集中学习与研究，升级教育观念，尽量使各老师对学科的课程标准和新课程理念的需有总体的掌握。
(1)进一步学习宣传推广《新课改课程标准解读》，《改善小学数学课堂课堂教学的几个方面意见》。
(2)学习培训实行《小学生学习习惯16条》。
(3)学习讨论《怎样评课》。
(4)机构教师学习《教学理论》——第七章节《课堂管理行为策略》，《拓展课指导纲要》等书本。
2、加强业务学习，高度重视教学活动，再次二期课改的课堂教学教学实践活动。
(1)人参加“骏马奖”、“辛勤耕耘奖”
(2)仍开展“备、说、听、评、思”的教研组活动方式，同组深入开展扩展、研究型示范课课堂教学。
(3)开展以“走入拓展课、探究课”为主题“六个一”主题活动，基本内容：
①写完一篇教学设计;
②制作一个教学课件;
③写一篇课后反思(或教后记);
④做一个小课题;
⑤上一堂反映了拓展课、探究课观念的备课组或院级示范课;
⑥一篇在课堂教学中贯彻落实拓展课、探究课观念的汇总或毕业论文。
3、备课教案重视应用性，有风格与特点。
(1)备课教案必须做到备教材、备学生、备教学方法。
(2)要确定每单元总体目标、关键、难题，每科需有训练设计方案、板书。
(3)教研组必须做到按时集体备课，需有准备工作，充足探讨，统一总体目标、统一关键、难题，进展和作业标准。
4、作业检查，做为日常工作中：
(1)作业格式统一，拿笔统一，规范书写。
(2)结合学校制订的《作业要求》，教研室学习讨论，统一思想切实落实。
5、搞好培优补差工作中，顺利进行“进城务工子女学习动机及防范措施”研究课题，充分运用全校师生自觉性和创造力。
6、机构学科活动，激发学生水平。
进行多姿多彩的学科竞赛主题活动，提升学生学习的主动性，提倡学生学习的刻苦钻研性，激励学生学习的创造力。
一、二年级——口算比赛，测算赛事。
三年级——数学计算题赛事，根据需求自创数学应用题赛事。
四、五年级——简便运算赛事，数学应用题赛事。
7、教学水平考评：
(1)搞好第八周校监管。
(2)第十开展其中训练，第二十周开展期末考。
(3)第十三周二、三、四年级区品质抽样检查工作中。
四、主要工作分配：
时长。
具体内容。
相关事宜。
二月份：
1、制订教研室、备课组计划。
2、相互配合教务处第一次备课教案查验。
1、定计划、定时间、定核心新闻发言人。
2、查验备课教案量与教师随笔。
三月份：
1、学习讨论《怎样评课》。
2、积极参与院校骏马奖、辛勤耕耘奖的课堂教学评定工作中。
3、学习培训实行《小学生学习习惯16条》。
1、做好摘录、交流体会、在网上回帖。
2、教学过程中注重学习全过程，明确提出改善意见。
3、明确本学年关键：低学段专心致志聆听等习惯性;高学段规范书写、规范使用草稿本等习惯性。
四月份：
1、学习培训《教学理论》——第七章节《课堂管理行为策略》。
2、各备课组进行“备、说、听、评、思”的活动模式。
3、第八周校监管，搞好质量检查意见反馈。
4、第十周制订其中方案，开展其中训练，同时做好其中质量检查。
1、做好摘录、沟通交流心得体会、在网上发帖子。
2、备课组活动模式报告。
3、搞好测试总体情况，找到不够，明确提出整改措施。
4、分阶段自学能力、课程目标实施情况调查分析。
五月份：
1、学习培训《拓展课指导纲要》。
2、进行拓展课、探究课课堂教学评定，“六个一”活动主题展现。
3、搞好区品质抽样检查前期准备工作。
4、进行各学段学科竞赛。
5、优秀教师导师带徒汇报课。
1、交流体会。
2、学校展现点评。
3、在没有加剧学生上课压力前提下，进一步严格把关。
4、各学段单项工程知识技能状况调研。
六月份：
1、第二次备课教案查验。
2、教学课堂中协作探讨方式应用、科学研究、实践活动。
3、备课教案展现沟通交流。
4、制订期终方案，较好考卷。
5、一学期教研室的工作回望总结和反思。
1、审视自己课堂教学质量，写完生活随笔。
2、由一位老师上数学研究课。
3、每一位老师提到自身意见与获得。
4、校科研项目在本学年的成效。
5、教研组长、备课组长总结发言。
小学2023数学教研组工作计划 篇16
一、指导思想
坚决贯彻教育部门和学校工作要点，在教研组、学校教导处工作计划的帮助下，紧紧围绕“一切为了学生的高速发展”的办学特色，以更新观念为原则，以教书育人为归处，以提升师资力量能力素质为基础，以提升课堂教学质量为突破口。变化教科研核心理念，改善教科研方式，以合理教学模式为切入点，以提高数学教学水平为突破口，教学活动坚持以集中学习为主导，经典案例为依托，以问题为关键，深层次常态化课堂教学，追踪品质，用心做好课题研究、教学标准和教学管理，扎实有效进行教学活动，推动老师、学生们共同进步。全面提高数学课教学水平。
二、关键工作目标：
本学年继续加强学习培训《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等拥有课堂教学改革的原材料和有关理论文章，提高课堂教学改革的观念和主动性，保证理论和实践教学紧密结合。 课堂教学是推进课堂教学改革的主战场，勤奋追求完美真正、合理，高效率的课堂教学，可以从学生们真实的必须考虑，从教学内容的特征考虑，贯彻落实学生们必须了解的知识技能，以“晒课”为依托，勤奋煅造课程改革精品课程，重视提升教学课堂的水平。提升集体备课制度，充分发挥团体的功效。再次加强对数学老师的备课教案、授课，作业设计与批阅，课后辅导，考试与评价，教学反思等基础的内容教学常规管理。
三、主要工作
（一）提升小学数学教学的五个常规工作
1、备课教案。老师备课遵照“团体讨论～个性化备课教案～教后反思”的方式。在备课教案前，备课组内老师先对某一单元教材内容、教学方法等方面进行团体讨论，便于同组老师牢牢把握教材内容，采用适度教学方法，结合集体力量；随后每一位老师结合工作实际，融合班集体学生们具体，开展单独的备课教案。各老师然后根据自身任教状况记录下来自已的教课后反思。
2、授课。各数学老师在课堂应了解团体备课教案，上课中重视动态生成，及时纠正教学方法，全面提高课堂教学质量。严格遵守课堂常规。
3、工作。数学课作业设计要切合实际，分量、难度系数要适度，作业设计应该有明确规定，批阅立即标准，提倡应用鼓励性评价语，激起学生的学习信心。批改作业中特别是在应加强学生们更正后意见反馈，且重视批阅的文件格式，并且对学生们注重工作写下的文件格式。教研室每一个月将抽样检查学生作业开展安全检查。
4、指导。老师应该对于学生们的或多或少，因人制宜地开展指导。课后辅导需有方案，指导方式要多元化，要通过各种渠道和方法，关注学生在家通过自学状况，争得父母、社会发展紧密配合。要继续做好 “辅优补差”工作中，各老师可以借助早晨、下午等业余时间，勤奋使辅优补差工作中切实落实，进一步提高课程教学水平。
5、测试。高学段保证说完一单元具体内容后全班学生统一考试，统一批阅，统一评析。用心开展质量检查，汇总课堂教学经验与教训，探讨高效的整改措施。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研室作用
1、依照学校教导处规定，以“三定”（定时间、定地址、定工作人员）方法，保证数学教研活动井然有序、高效地进行，进一步提升老师们的新课程理念及业务水平。务求保证研究专题化、主题活动系统化、认知学习理论与进行实践教学相
融合。创建正常以上课、说课稿、评课记录为基本方式的基本教学活动，提升评课记录阶段，提升教科研水准。
2、坚持不懈我院教科研的一贯规定，贯彻落实上课、授课、学习体会、课堂教学随感、教学论文等各个环节。本学年教研室将举办形式多样的公布课堂教学。
四、实际活动主题与日程安排：
铁长中心校数学教研组
小学2023数学教研组工作计划 篇17
一、指导思想：
全面贯彻落实教育政策，努力学习前沿的教育教学理论和新新课程标准，积极践行课堂教学改革，坚定不移地执行以激发学生创新精神、探寻意识和实践能力为重心点的德育教育，以更新观念为原则，以教书育人为归处，以提升师资力量能力素质为基础，以提升课堂教学质量为突破口。变化教科研核心理念，改善教科研方式，提升教科研方式，积极推进在新课改环境下的小学数学教研工作中新体系。
二、师情分析：
诸位老师都是有教强的敬业精神,热爱学生,勤于思考,学而不厌.对自己所教的科目教材内容了解,能牢牢把握新课程标准.而对课程改革的发展理念并没有深刻体会,在课堂教学中仍用老一套的教学方式,无法跟上基础教育改革的脚步.
三、主要工作
(一)持续开展课程新课程建设科学研究，有序推进课堂教学改革。
1.机构众多数学老师进一步细读《数学课程标准》梳理掌握其精神，以新课标具体指导平日的小学数学教学和研究课题，勤奋使各学段学生们的数学核心素养都可以得到充足发展趋势。
2.融合新课程标准的成果展主题活动，组织进行新课程教材教法讨论会，沟通交流课程建设工作经验，讨论新课程建设里的困惑和难题，保证课程教材的有序推进。
(二)增加校本研修的幅度，深层次开展教学研究，推动教师专业发展。
1.教研室还将继续按备课教案→授课→说课稿→评课记录的程序，进行“一条龙”教学活动，将自主思考型课堂教学研究成果应用于平日的教学课堂，以此提升教学质量。说课稿者无须拘泥于形式里的考虑周全，只需突显设计意图和匠心独运的教学过程就可以；评课记录者不必泛泛而夸，要围绕研究课题谈远见卓识，既要谈出教研课的亮点，又能够直接了当，指出不足。总而言之，评课记录要突出出评课记录者理论素养、听课水准和表达水准。教研室还将继续实行领导干部示范课和技术骨干具体指导课规章制度，充分运用知名老师们的能量，以帮传带的方式提升年轻老师的教学质量。
2.机构参与，用心极好当代教学课堂优质课视频主题活动，为众多老师给予学习研讨的例子标准和，提升主题活动经济效益。
3.进一步加强“五用心”工作中（备课教案、授课、批阅、测试、指导）在其中备课教案一定要备在备课本上，并写完课堂教学的思考。如没有课后反思者或总数不足者，较多评级别为C。学校将每月开展专题讲座查验。
2.机构学生口算比赛
3.老师一学期规定制做1～2个有品质的课件，收集一个有一定品质的教学材料，进行1篇教学论文，极好1堂示范课，推动老师现代信息能力及基础理论水平的提升。
4学生们进行数学小故事赛事
四.具体措施
1.提升教师学习学习培训，建立新思想
2、变化老师教育观念，重新建立教育理念。
3、在教学过程中，重点围绕"创建新课程标准下数学数学教学方式"，变化学生学习方式，使学生积极试着探寻，激发学生们学习积极度性，发展意识；在这个基础上，支持老师进行不拘一格的课程改革。（为本学年的工作要点）
4、进行教研组的各种临时性工作
小学2023数学教研组工作计划 篇18
依据学校工作计划和工作计划院校的课堂教学公司办公室，这学期的小学数学教学与研究工作组将采用各种各样措施和方式的课堂教学与研究，把教学课堂的探索，教学水平的提升，学生们的全方位发展，老师们的专业成长，勤奋使课程教学科研工作“好用、广泛、有活力的跟新”，我们自己的数学教研组将在以下几方面搞好教学研究工作中，使其在本学年得到充分执行和进一步推进：
(1)推动课堂教学、课堂教学、科学研究的日常工作中，提升课堂教学、科学研究课堂教学和科研是学校核心要点。它密切联系实践教学的研究工作中的老师，勤奋以制度为确保，扎实推动课程教学科学研究，提升实效性有效性的课堂教学和科学研究，从而使课程教学科研工作中真真正正立足于老师、学生们与教学。
1、始终坚持一周三个小时的业务内容，并组织有目的性的合理的课堂教学与研究活动形式集中学习、探讨与交流，集体备课讨论，专题讲座具体指导、项目活动，校本研究等，然后进行定量分析查验老师参加商务活动。
2、再次集体备课，并在本周以前备课教案。教学工作计划编制和编写严格规范，课程内容、课程目标、教学重难点、难题和重点、教学策略、教学工具提前准备、教学环节、数学作业设计、板书、课后反思等九个因素要强化。
3、搞好教学课堂具体指导，提高品质意识。教学课堂是执行课堂教学改革的重要方式，是教学水平的主要确保。本学年将严苛课堂教学效率这个概念，把提升课堂教学效率作为自己这一群老师们的工作重点。禁止老师无把握、无教学设计授课，勤奋摆脱教学课堂的随机性。
4、严格把控作业效率，减少学生们作业负担在工作设计、编辑和批阅上，应务求保证“四精四必定”，即“选、精、精、精、精”。严格把控课外作业的总数与时间，缓解繁杂的作业负担，激发学习兴趣。批改作业一定要、用心、细腻、标准。不可以有误、忽略和学生们的更换。对有学习障碍的学生们，应当尽可能零距离地更改学生的课外作业，立即指导她们，提高我们的学习培训自信心，提升她们学习成绩。
(2)推动教师专业发展，提升数学课师资队伍建设。提升老师们的学习意识，推动老师知识不断更新，搞好研究课题和教师研修工作中。推动数学老师的专业发展，提升数学老师的总体水平。
1、本学年，老师对教材方式的理解运用无疑是课程教学科研工作的核心。本学年需要阅读文章一本教材内容，并互换阅读经验。
2、搞好校本培训工作中，提升数学老师掌控教学课堂和科研能力。运用老师在课程建设等课堂教学中专业的沟通交流，可以有效的进行培训。要多种渠道提升院校技术骨干师资队伍建设，产生每个人又很好学、主动又很好学、终身学习理念学习气氛。
3、提升教师研修，构建教师发展自然环境，为老师给予培训学习机会和展示平台，在老师中进行“一帮一”钦佩主题活动。根据“传送、协助、推动”的形式，一方面达到互教互学的效果，另一方面，使老师尽早发展成为我们组的带头人。
小学2023数学教研组工作计划 篇19
一、指导思想
本学年六年级数学教研室以院校教学工作计划为引领，提升课程理论学习培训，进一步转变教育观念，升级教学方法，提升自身的文化教育研究能力，提升教学能力，推动学生学习态度、读书习惯的更强培养。
构建新课改理念中的文化教育教学规范，探寻课改理念中的课堂常规管理机制，提升教学能力，促使教研室在研究课题和教学水平等多个方面进一步获得平稳提升。构建高效率、民主化、协力的教学气氛，全面提高诸位数学老师的教学水平。
二、工作规划
1、把集体备课切实落实。搞好团体备课教案的二次改动和思考。极好每一节课。
2、进一步提升老师们的个人素质和工作能力勤奋，提高教师素养，提升教学质量。
3、重视学生们兴趣培养，提升学生的积极性，进一步提高学生们的综合能力。
4、关键搞好大学毕业生思想健康相关的工作，保证学生们健康安全的高速发展。
三、主要工作
1、增加口算训练幅度，全面提高学生们测算水准。
口算得上一切计算出来的基本，本学年将于总结上学期联络口算题的前提下增加练习口算题的幅度。让口算训练表现在时刻练狂练中，各节数学教学（包含晚修）都练习一定数量的口算题，每一次工作也可以做几个口算题，并在练习环节中明显提高规定。
2、继续深造新课程理论，提升课堂教学的集中学习。
本学年大家整体数学老师再次以学习新课程标准为最主要的课程内容。机构进一步高效的学习讨论主题活动，用前沿的教育教学理论与深化教育改革，改变传统的教学方式。规定老师们把新课程标准的发展理念渗入教学过程中，课堂教学重视以塑造学生的交流合作观念与实践自主创新能力为主导，重视尊重孩子的需求，塑造学生的学习能力。
3、用心备齐每一节课
本学年我们组将备课教案务求反映学生主体地位。在备课教案中并充分运用团队的作用保证共享资源。灵活运用团体讨论的时间也，交流讨论一周的工作成败得失，对其下一阶段课堂教学明确提出自己的见解。高度重视教学环节的思考，一节课后老师要仔细地反思教学全过程，立即写完课后反思。
4、用心极好每一节课
本学年依据学校要，极好示范课、教研课和汇报课，保证各种各样课程类型都可以上升。在评课记录时每一位老师认真梳理，积极主动写完实例，增加当堂上课的幅度，争得比较高的数量好课率。
5、搞好培优补差工作中，提升教学质量。
在大规模提升教学质量的前提下，作为一名教师，要坚持不放弃每一个学困生，应以乐观的心态接受她们，给并且以更多关心和照顾，相信每一个同学都能学到自身合适的数学课，让大家在学习数学上有所进步，以提升的数学分数达标率。
小学2023数学教研组工作计划 篇20
指导思想：融合课程特性积极主动实施素质教育的实行，切合课堂教学改革浪潮，下基层，服务基层，促进公平教育的进一步具体实施，提高教师专业化水准，由点到面，推动我市小学数学教研能力和科研水平拥有更大提升。
1、努力学习我省德育教育工作会议精神并科学研究怎样在数学教学实验中开展贯彻执行
从全市范畴看来，超强力实行素质教育是目前的重要环节。应当努力学习相关精神实质，确立局势工作任务。深入分析新时代背景下，如何去促进素质教育执行。关键搞好以下几点：
(1)要探讨怎样进一步降低学生们厚重的作业负担，进一步塑造创新意识、实践技能，进一步开发设计学生们的智商。
(2)要科学研究怎么突破时间与空间限定，使学生到自然界中，到社会上发觉数学课，研究数学。
(3)进一步探寻学生们学习数学点评改革创新。
2、进一步推动我市小学数学课程改革创新不断前进
(1)课堂教学改革已经完成了五个年分，如今已经是高学段。针对高学段怎样执行课堂教学改革，是与低、高年级各有不同。关键科学研究以下几种难题：怎样提高测算课堂教学、数学应用题(解决困难)课堂教学实效性，怎样在高度重视问题解决能力培育的与此同时高度重视数学化研究过程，怎样做到数学课味和生活味的协调统一，怎样做好中学和小学衔接工作，怎样提升教师对应的专业水平。
(2)预估数学课程标准(修改草案)将颁布。到时候应安排相关负责人努力学习新修订的新课程标准，针对修改的环境，提升、删剪内容要搞清楚，了解在其中蕴涵深入实际意义，并牢牢把握，用以具体指导实践教学。
(3)拟举办一次我市小学数学课程改革创新讨论会。具体内容有观看教学课堂，学习培训新修订的新课程标准，沟通交流关键探索的理论成果，对优秀教师进行相应的专业化的学习培训，如果需要邀请专家来汇报工作，使众多数学老师对课堂教学改革发展的方向有清晰的认识。
3、再次到校本研修联络学校组织工作中
进行校本研修是新时期下学校及老师提升教科研和科研水平，发展趋势教师专业化水准，提升教育质量的重要方式。
(1)要努力学习相关校本研修理论，掌握异地校本研修好积累的经验好的经验做法。
(2)常常渗透到校本研修联络学校里，掌握校本研修活动开展情况。
(3)实际加入到学校校本研修过程中，对于实际情况进行合理的帮助和协助。
(4)吸取经验，协助院校进行全方位的发掘和全面的梳理，产生典型性，并立即营销推广。
4、再次扎实推进小学数学小课题研究主题活动
小课题研究早已激发了学校及老师的巨大兴趣爱好，并拥有基本的成效。应当再次依照这条道路一直走下去。
(1)针对课余科学研究课的探索，需要进行夯实和提升，从而使之日常化、长期化。
(2)针对语文课科学研究课的探索，还要继续扩张科学研究的行业，不但涉及到新授课，也需要涉及到练习课、复习课;不但涉及到空间与图形的课，也需要涉及到测算课，解决问题课等，并逐渐与单元整体教学、基本课堂教学结合在一起。
(3)累积好相关的原材料，搞好基础理论层面的提高，使学生们的数学核心素养总和老师们的科研水平同歩提高。
(4)拟举办一次我市数学课小课题研究展现交流学习，促进小课题研究主题活动上水平、上台阶。
5、充分发挥互联网竞争优势，充分利用网络开展教学活动
互联网的迅猛发展为如今生活和工作带来了更为便捷的前提条件。如何利用网络所提供的便捷标准来给课题研究品质是时下应当科学研究的重要环节。
(1)科学研究运用电子邮箱、教育局网站、qq、博主开展教科研信息内容的出台、沟通交流等。
(2)科学研究充分利用网络与县区教研员、底层学校老师开展交流和沟通，核实情况，提供支持和指导。
(3)科学研究充分利用网络，针对汉字的、视频内容教学设计、学术讨论、课件等方面进行及时地沟通与科学研究。
6、为参与省优质课视频评比打下基础
在今年的，省优质课视频评选投票方案在五月份举办。为了能取得好的成绩，并且也为了能推动对教学开展深入研究，塑造教学新秀，提高本市的教学总体水平，应当做好充足的准备。包含人选的明确，各种各样课程类型的探索，开展教师试讲锻练等。
7、为城镇小学数学教研沟通交流搭建平台并促进共同奋斗
提高教育质量是建设和谐社会在教学里的体现。优质教育不仅表现在硬件建设上，也表现在软件建设上。市区学校及农村学校的教科研是有所差异的，怎样产生互利共赢，共享资源，共同奋斗是一个非常值得探索的难题。能够选择几家市区和农村的学校组织小型专题讲座教学活动，给他给予沟通与学习平台和机遇，促进学生的教科研水准互相促进。
8、探寻新时期下怎样增强备课教案和作业的高效性
人们对于备课教案和作业的探索要远落后于对课程改革的探索。针对怎么消除备课教案里的流于形式难题，重视高效性，怎样有效高效的运用电子器件备课教案，应做系统地科学研究。关于如何在缓解学生们作业负担的情形下对数学作业设计进行改善，怎样设计课余实践性作业，还要进行系统地科学研究。
各月份计划安排
1月份学习培训我省德育教育工作会议精神。
2月份举办小学数学教研年度工作会议;探寻如何利用网络开展小学数学教研主题活动。
3月份选拨参与省优质课视频评比候选人并主动提前准备。县区小课题研究调查
4月份举办我市小学数学小课题研究展现交流会。
5月份参与省优质课视频评比。
6月份举办优秀课件评选投票;修定“伴你学”
7月份探寻新时期下怎样增强备课教案、作业高效性
8份探寻怎样发展小学生数学高学段老师有关专业水平
9月份选择城镇几个院校开展小学数学教研沟通交流
10月份举办小学生数学新课程标准讨论会
11月份到校本研修联络院校调研和具体指导;修定伴你学
12月份20xx年工作总结，20xx年工作计划
