英语节活动方案4篇
主题活动目地：
通过学习简易有意思的儿童英语歌曲，激起学员学习英文的兴趣爱好，构建快乐成长英文的气氛，使“我爱英语”变成学员的一种思想意识。
主题活动目标：
1---3班级
活动的具体时间：
11月----12月
11月 快乐成长英语歌曲 12月末 英语歌曲赛事
主题活动地址：
英语教学 校多媒体课室
活动内容：
1课堂教学学习培训英语歌曲
在语文老师的引领下，课堂教学播放视频有趣的英文音乐，激发同学的兴趣爱好来学习唱英语歌曲，并利用多种类型的主题活动夯实学过的英语音乐，构建我爱唱英语歌曲的氛围。
老师辅导学员歌唱。
2课后练习赏析学习培训英语歌曲
回家了可以利用互联网等方式赏析有趣的英文音乐。
3英语歌曲比拼：
赛事方式：初赛、总决赛。 本人组、团体组。
初赛：12月中下旬。
报考方式：自行报考，每个班挑选出2名参赛选手。可提前准备伴奏音乐和服饰。
总决赛配额：每个班2位参赛选手（定12月22日下午在学校四楼会议厅举办各班排练）
总决赛的淘汰赛规则和评定标准：
一、淘汰赛规则：
1. 赛事选用初赛和总决赛二轮赛事，12月14日下午在学校四楼会议厅举办各班初赛选拨。（12月14日在下午，参赛选手总决赛摇签；12月22日下午排练）
2. 总决赛选用学分制，总成绩的均分将是参赛选手的最后得分。
3.最先开展本人独唱曲赛事：参赛选手按摇签次序出场（比赛学员在候考点等候赛事）。再开展各班工作组唱赛事。
独唱曲赛事：可以是本人独唱曲，还可以两个人对歌
工作组唱赛事：总数4人以上
4. 歌唱期限，3－5min。
5. 评审团教师现场评分，参赛选手成绩按分数排列。
二、评定标准：
1.歌唱工作能力占50分
规定：内容丰富集中化（22），旋律顺畅当然（22），有背景音乐的（一定要并没有原声带）（6）。
2.语言表达能力占30分
规定：英语单词发音基本上规范，咬字清晰（15）；节奏感唯美，颇具情感和艺术创意（15）。
3.神情姿势占10分
规定：表述栩栩如生，姿势适当（10）。
4. 强台风10分
规定：上下场问候、感谢（5）；服装干净整洁，朴素大方，仪态端庄（让学员租入服饰，歌唱当日规定画妆）（5）
(工作组唱：旋律融洽，姿势井然有序)
总决赛组评审团：歌曲组教师和英文组教师。
成果展：
赛果：
本人组：
一等奖: 樊品樟、章园园、牛俊峰艳、林陈奕姿、李苹璐、王颢睿、卢文哲
二等奖：金奕瑶、夏将程、池悦、林晓慧、邓闻阅
三等奖：陈箫笛、吕灵慧、林坤、林以琳、陈奕锤、傅靖迪
团体组：
一等奖：二（2）班 王前、黄瑶光；
三（2）班 周佰佳、马仪媛、李苹璐、潘芊芊、黄懿如、戴碧鸿、蔡琳瑶
二等奖：一（5）班 邵睿佳、郑卓佳
二（3）班 陈箫笛、林坤、徐航宇
三等奖：三（1）班 李泓瑶、陈舒颖、王一翔、张世伟、王璨、陈亲俊、赖三婷、陆炯宇
一（2）班 张铭育、胡霖
一（1）班 叶智洋、白嘉城
三（1）班 陈舒颖、李泓瑶
一、指导方针
根据举行校园英语节，构建浓郁的英文人际交往气氛，让学员感受英语，应用英语。根据举行多种多样的各类主题活动，激起学员学习英文的兴趣爱好，塑造大学生的创新意识和实践能力。为学员供应展现才可以的演出舞台，扩展学员视线，丰富多彩学校文化。
二、主题活动宣传口号
英文节将以todothemost，toshowthebest（积极开展，秀源于我）
kissenglish，kisstheworld（亲密英文，相拥全球）为主题风格，根据系列活动，构建语言表达气氛，扩展学员视线，塑造学员乐趣，激发英语兴趣爱好，展现语言能力，推动和睦发展趋势。
三、主题活动服务宗旨
每个人参加、历经全过程、感受开心、自学能力。
四、活动的具体时间
5月4日----5月31日
五、活动主题
第一阶段：日常英语主题活动
运用校园广播台播放英语音乐、英文故事、详细介绍欧美国家风土民情，人人说英语规定能应用学过的日常口语开展表述。
（1）学员值岗或在校内用英语问候教师，学员间平时沟通交流能说英文尽可能说英文，倡导用双语教学沟通交流,充足扩展“英文校园内”的室内空间，产生深厚的校园英语气氛。
（2）进行“每一位学员教父亲、母亲、祖父、姥姥学英语单词，说英语短句”主题活动。从院校拓宽至家中，构建优良的英语口语学习气氛。
（3）三—六年级的每日一句每日用双语教学俗语。
（4）三—六年级紧紧围绕“传统节日”出一期板报。
（各班强烈推荐1名平时能积极主动应用英文的“superstar”(英语新星)）
第二阶段：英文专业技能赛事
1、三年级：英文母、英语单词、句式抄录赛事（每个班选10名学员）
2、四年级：连词成句赛事（每个班选10名学员）
3、五年级：英汉互译赛事（每个班选10名学员）
4、六年级：英文阅读赛事（每个班选10名学员）
比赛直播：三年级5月12日在下午第三节课
四年级5月13日下午第三节课
五年级5月19日在下午第三节课
六年级5月20日下午第三节课
赛事地址：会议厅
第三阶段：英语节目会演
1、三年级：音乐歌唱
标准：各班几首歌，一首语文课，一首课余。
2、四年级：英语短剧
标准：每个班演出一则课堂教学教材的短剧剧本，每2个班再演出一则课余短剧剧本。
3、五、六年级：朗诵诗歌演出
标准：每个班男生和女生各朗读教材中的诗文一首，再集体朗诵课余一首诗歌，教材中的诗文规定脱稿。
表演时间：三、四年级5月26日在下午第三节课
五、六年级5月27日下午第三节课
演出地址：小城市广场
第四阶段：经典作品展现（5月31日以前）
学员自主艺术创意，编写一份英文电脑小报或手抄报内容。规定满足大学生的年龄段特征和认知水平，紧紧围绕每个班级的题材开展总体设计方案。务求具体内容突出中心思想，排版设计简约，色调应用完善，总体觉得舒服。每个班在
评比时长前上缴五份至教务处。
六、主题活动奖赏
以上主题活动以班级为企业，各类赛事设一、二、三等奖数名，荣誉证书由教务处统一派发。学校英语教研室机构老师用心搞好评比工作中。每一年级评选最好组织奖一名,与此同时评选院校英文单词老大、英语介绍大牌明星、英语书法明星、英语文化小特使、英文写作之星等。优秀作品选用展示板方式开展展览。
一、指导方针：
为了更好地进一步推动德育教育，推进新课改，激起大学生对学习英语的兴趣爱好，提升学生的英语的听、说、读、写工作能力，我院决定进行第一届“英文节”系列活动。并借主题活动的突破口，构建浓郁的英语口语学习气氛，分享英语教学成果，展现学生英语才可以。让每一个孩子寻找自身的身上学习英语的发展潜力，提高信心，提高张口讲英语的工作能力，勤奋塑造大学生的创新意识和实践能力，丰富多彩学校文化。
二、活动目标：
充足发掘每一个同学的特质，争取使每一个孩子每个人参加，每个人开心，每个人有获得。让校园英语节变成每一个孩子的传统节日，让每一个孩子从轻松自在的活動中感受英语、应用英语、感受学英语的开心；让每一个孩子在运动中寻找自信心，让英语靠近每一个孩子，使她们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动标题：
happy english，i love you! 快乐英语，我喜欢你！
四、主题活动宣传口号：
happy english, happy life！快乐英语，幸福生活！
i believe i can do！ 我坚信我能行！
让英语节变成每一个小孩的传统节日！
让每一个小孩在英语的全世界里收获快乐！
五、组织架构：
小组长：
副组长：
方案策划：
组员：整体英语教师、整体教导主任
六、活动的具体时间：
12月15日——22日
七、活动方案：
a、气氛构建
（一）儿童英语歌曲赏析
英文节期内，每日课间休息，校园广播系统将循环播放唯美悦耳的儿童英语歌曲。
责任人：
音乐给予：
（二）双语教学
在英语节期内，35岁以内的任课教师试着用简单的英文机构课堂教学，如课堂礼仪、老师学生问候，课程评价等。先往前一周开展学习培训，学好10句课堂教学术语。
责任人：
（三）英文问候
在英语节期内，师生之间问好、学员中间问好倡导用英语聊天。每日的值岗老师和监督队友开展巡查并催促学员。
责任人：当日各值岗老师
（四）传统少儿英语影视剧赏析
英文节期内，机构各年级学员收看合适孩子的经典英语影视剧（纯英文）。学员在体会经典之作的风采以外，也为学员触碰、学习培训正宗的英文给予网络资源。
责任人：各班教导主任
高清片源给予：
时长：每日下午11：20——11：40
b、主题活动新项目
（一）英语书写赛事
比赛目标：三、四年级全体同学
赛事地址：各班教室里
比赛直播：周一在下午第一节课
赛事方式：三年级抄录母和英语单词。四年级抄录英语单词和语句。具体内容统一。
评审团：三年级——
四年级——
奖项设置：各年级评选团队一、二、三等奖，并推选出本人“撰写新星”数名。
（二）英语诵读赛事
比赛目标：五、六年级学生（每个班2人）
赛事地址：多功能厅
比赛直播：周一在下午第二节课
赛事具体内容：1.书上朗读课文 2.课余原材料诵读
赛事方式：每一位参赛选手摇签决定赛事次序，每个人提前准备5min。
奖项设置：各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
评审团：
（三）英文单词接龙赛事
比赛目标：四——六年级学生（每个班选6人参与）
比赛直播：周二在下午第二节课
赛事地址：多功能厅
淘汰赛规则：以班集体为企业，选用6人结力的方法，开展单词接龙。每个人每一次只准写一个英语单词，规定所写英语单词的第一个母和前一个词汇的最后一个母同样，写完发送给后一个人，以此类推，最后一人写完再发送给第一个人。看要求时间段内哪一组写的单词多。
评定标准：写对一个英语单词即得1分，在其中拼写错误或相同的英语单词不优秀率。
奖项设置：各年级评选团队一、二、三等奖各一个。
（四）英文打赛事
比赛目标：三——六年级学生（每个班3人）
比赛直播：周四在下午第二节课
赛事地址：计算机室
赛事方式：三年级打母（小写字母）。四——六年级打一篇小短文。在要求时间段内，依据速率、准确率评选一、二、三等奖数名。
（五）英语手抄报设计比赛
比赛目标：三——六年级学生（每个班1—5名不限）
实际规定：（1）学员自行报名，立即上缴著作（务必由学员自主进行）。
（2）报刊尺寸为8k纸，主题风格为“圣诞节”。
（3）学员的班集体、名字一律写在反面。
截至日期：周四放晚学前
奖项设置：以班级为企业开展评定，依据提交著作的80﹪设定荣誉奖。
评审团：
（一）早期准备工作
1. 英文发饰设计方案
该校每一位学员制作一个自身喜欢的卡通英语发饰，在开幕会时配戴。
2. 学唱英语节主题歌《if you are happy》
由各班英语教师和教导主任一同承担。
3. 骨干教师英语课堂用语学习培训 (时长：12月8日下午)
4、各比赛新项目的报考工作中（12月11日以前）
（二）英文节开幕会
时长：12月15日（星期一）早晨
地址：大体育场
开幕会程序流程：
1、校领导致开幕词，公布揭幕
2、教育介绍英语节具体内容和加入方法
3、叫喊宣传口号：“快乐英语，我喜欢你” （“happy english, i love you!” ）
4、合唱英文节主题歌：if you are happy
（三）各类赛事主题活动
（四）英文节闭幕会暨颁奖盛典
时长：12月22日（星期一）早晨
地址：大体育场
闭幕会程序流程：
1、校领导公布赛果。
2、校行政部门为单项工程赛事得奖班集体和本人颁发奖状。
3、校领导公布各年级优异班集体名册。
（优胜奖评比方式：单项工程赛事中获本人一等奖的给自己所属班集体加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。团队一等奖的加10分；二等奖加8分；三等奖加5分。得到“撰写新星”头衔的，多加3分。最终，各年级中进球较多的班集体，即得到“优胜奖”。）
4、校领导为优异班集体授予锦旗标语。
一、指导方针：
为了更好地进一步推动德育教育，推进新课改，激起大学生对学习英语的兴趣爱好，提升学生的英语的听、说、读、写工作能力，我院决定进行第一届“英文节”系列活动。并借主题活动的突破口，构建浓郁的英语口语学习气氛，分享英语教学成果，展现学生英语才可以。让每一个孩子寻找自身的身上学习英语的发展潜力，提高信心，提高张口讲英语的工作能力，勤奋塑造大学生的创新意识和实践能力，丰富多彩学校文化。
二、活动目标：
充足发掘每一个同学的特质，争取使每一个孩子每个人参加，每个人开心，每个人有获得。让校园英语节变成每一个孩子的节日，让每个孩子从轻松自在的活動中感受英语、应用英语、感受学英语的开心；让每一个孩子在运动中寻找自信心，让英语靠近每一个孩子，使她们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动标题：
happy english，i love you! 快乐英语，我喜欢你！
四、主题活动宣传口号：
happy english, happy life！快乐英语，幸福生活！
i believe i can do！ 我坚信我能行！
让英语节变成每一个小孩的节日！
让每一个孩子在英语的全世界里收获快乐！
五、组织架构：
小组长：
副组长：
方案策划：
组员：整体英语教师、整体教导主任
六、活动的具体时间：
XX年12月15日——22日
七、活动方案：
a、气氛构建
（一）儿童英语歌曲赏析
英文节期内，每日课间休息，校园广播系统将循环播放唯美悦耳的儿童英语歌曲。
责任人：
音乐给予：
（二）双语教学
在英语节期内，35岁以内的任课教师试着用简单的英文机构课堂教学，如课堂礼仪、老师学生问候，课程评价等。先往前一周开展学习培训，学好10句课堂教学术语。
责任人：
（三）英文问候
在英语节期内，师生之间问好、学员中间问好倡导用英语聊天。每日的值岗老师和监督队友开展巡查并催促学员。
责任人：当日各值岗老师
（四）传统少儿英语影视剧赏析
英文节期内，机构各年级学员收看合适孩子的经典英语影视剧（纯英文）。学员在体会经典之作的风采以外，也为学员触碰、学习培训正宗的英文给予网络资源。
责任人：各班教导主任
高清片源给予：
时长：每日下午11：20——11：40
b、主题活动新项目
（一）英语书写赛事
比赛目标：三、四年级全体同学
赛事地址：各班教室里
比赛直播：周一在下午第一节课
赛事方式：三年级抄录母和英语单词。四年级抄录英语单词和语句。具体内容统一。
评审团：三年级——
四年级——
奖项设置：各年级评选团队一、二、三等奖，并推选出本人“撰写新星”数名。
（二）英语诵读赛事
比赛目标：五、六年级学生（每个班2人）
赛事地址：多功能厅
比赛直播：周一在下午第二节课
赛事具体内容：1.书上朗读课文 2.课余原材料诵读
赛事方式：每一位参赛选手摇签决定赛事次序，每个人提前准备5min。
奖项设置：各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
评审团：
（三）英文单词接龙赛事
比赛目标：四——六年级学生（每个班选6人参与）
比赛直播：周二在下午第二节课
赛事地址：多功能厅
淘汰赛规则：以班集体为企业，选用6人结力的方法，开展单词接龙。每个人每一次只准写一个英语单词，规定所写英语单词的第一个母和前一个词汇的最后一个母同样，写完发送给后一个人，以此类推，最后一人写完再发送给第一个人。看要求时间段内哪一组写的单词多。
评定标准：写对一个英语单词即得1分，在其中拼写错误或相同的英语单词不优秀率。
奖项设置：各年级评选团队一、二、三等奖各一个。
（四）英文打赛事
比赛目标：三——六年级学生（每个班3人）
比赛直播：周四在下午第二节课
赛事地址：计算机室
赛事方式：三年级打母（小写字母）。四——六年级打一篇小短文。在要求时间段内，依据速率、准确率评选一、二、三等奖数名。
（五）英语手抄报设计比赛
比赛目标：三——六年级学生（每个班1—5名不限）
实际规定：（1）学员自行报名，立即上缴著作（务必由学员自主进行）。
（2）报刊尺寸为8k纸，主题风格为“圣诞节”。
（3）学员的班集体、名字一律写在反面。
截至日期：周四放晚学前
奖项设置：以班级为企业开展评定，依据提交著作的80﹪设定荣誉奖。
评审团：
（一）早期准备工作
1. 英文发饰设计方案
该校每一位学员制作一个自身喜欢的卡通英语发饰，在开幕会时配戴。
2. 学唱英语节主题歌《if you are happy》
由各班英语教师和教导主任一同承担。
3. 骨干教师英语课堂用语学习培训 (时长：12月8日下午)
4、各比赛新项目的报考工作中（12月11日以前）
（二）英文节开幕会
时长：12月15日（星期一）早晨
地址：大体育场
开幕会程序流程：
1、校领导致开幕词，公布揭幕
2、教育介绍英语节具体内容和加入方法
3、叫喊宣传口号：“快乐英语，我喜欢你” （“happy english, i love you!” ）
4、合唱英文节主题歌：if you are happy
（三）各类赛事主题活动
（四）英文节闭幕会暨颁奖盛典
时长：12月22日（星期一）早晨
地址：大体育场
闭幕会程序流程：
1、校领导公布赛果。
2、校行政部门为单项工程赛事得奖班集体和本人颁发奖状。
3、校领导公布各年级优异班集体名册。
（优胜奖评比方式：单项工程赛事中获本人一等奖的给自己所属班集体加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。团队一等奖的加10分；二等奖加8分；三等奖加5分。得到“撰写新星”头衔的，多加3分。最终，各年级中进球较多的班集体，即得到“优胜奖”。）
4、校领导为优异班集体授予锦旗标语。
