大学生心理健康教育计划书2022年（通用17篇）
大学生心理健康教育计划书2022年（通用17篇）
大学生心理健康教育计划书2022年 篇1
一、活动标题
绘人生蓝图，圆人生理想。
二、活动详情
_x。
三、活动地点
_x。
四、参与人
_班。
五、前期准备工作
1、心理委员掌握学生们生活和学习中所遇到的疑惑，根据搜集资料，了解相关教师寻找解决问题办法。
2、举办班干部大会制订详尽方案，考虑全面。以便在主题班会中，心理委员起主导地位，每一位班干部协同配合好。激发孩子们的主动性，使尽可能多地同学们在这其中获益，而不只是一个方式。
六、活动方案
1、前期准备工作。
设计方案并挑选活动方案，保证学生在开心快乐的与此同时学习动机专业知识，处理学习和生活困惑，做好人生规划。
2、主题班会帷幕。
做一个真心大冒险手机游戏，既能激发孩子们的求知欲，又能够引出来此次主题班会活动的主题，使主题班会在简单而愉快的气氛中顺利开展。
3、主题班会逐渐。
解读本次主题班会的价值，并对于整个主题活动做一个汇总，把本次主题班会安排步骤告知同学们，是同学对这次主题班会有一个大概了解，提前做好准备。
4、困惑解释。
探讨学习过程中的困惑，在沟通中找到解决问题的办法，提升学生们间的相互信任。在这里与此同时，心理状态联络人给大家讲解一些学习到的心理健康知识，提升学生对心理健康知识的理解，协助做好人生规划。
5、手机游戏环节。
⑴心理学测试。在休闲娱乐中掌握自己的个性，沟通交流等当众优缺点和存在的不足。进一步了解自身，探索自己。
⑵文本接龙游戏。以分类为基准，开展语言表达能力。让学生们在集体中感受开心，提高集体意识。意识到未来的社会让必须协作。
6、班会总结。
与同学们沟通交流本次活动的感受，以书面形式向篇幅不分，享受过程。对近期申请办理存在的不足做一些剖析，并给出个人看法对同学们共建和谐班集体明确提出适宜的提议。
7、主题班会完毕。
班干部做后续工作。如：环境卫生层面，会议后维持主会场的生活环境。探讨此次会议存在的问题，找寻更为适宜的处理办法，为未来举办活动吸取更多工作经验，以健全各项任务。
七、后续工作
心理委员对同学们所写感受仔细分析，根据不同同学们的现象适度与其说沟通交流，让更多人同学们了解自我，做好人生规划!
大学生心理健康教育计划书2022年 篇2
近些年，青年群体里的心理问题日益突显。心理问题、心理状态疾病发病率逐年递增，焦虑情绪、疲倦、失眠症、心理健康问题等诸多问题长期存在。这会严重影响着他们正常生活和学习，决定着她们融入社会能力，也关系着在我国年轻一代新生力量的塑造品质。因而，怎么使在校大学生有着健康的心态，已经成为高等院校广泛关心的问题。
一、总体思路
20_-20_学年度地质环境20_级心理教育的工作总体思路是：始终坚持培育人才为出发点，以“以德育人，指导学生，服务学生，造就学生们”为工作方针，以健康教育知识为切入点，以提升总体个人心理素质为主要目的，以培育身心健康在校大学生为主要目标，以活动为载体，以管理方法为抓手，以服务为基本，持续全面加强学生们心理教育工作中，努力提升教育教学工作质量以及水准。
二、创建基本工作方式，全方位落实
1、进行心理教育，创建学生们“心理咨询记录”。相互配合学校心理咨询核心对每一位学生心理健康状态进行一次调查。
2.创建“独特心理状态学生们”的心理健康档案。向同学们核实情况，搞好“独特心理状态学生们”的调研工作中。尤其是性格内向学生们、上网成瘾、抑郁的学生们的备案建册工作中。切合实际对这种学生们进行关心，提升这种学生们的疏通，给他给予终端软件，丰富多彩学生的课余生活，提升学生的生活乐趣。
3.紧密配合心理咨询中心搞好各类调研，如单亲家庭离异家庭学生们、突发情况学生们的调研，创建危机事件预警信息和汇报工作中。
4.激励学生选择《大学生心理健康指导》等公共选修课。强化对自我认识的理解。
三、进行基本辅导工作
1.搞好个别指导。个别指导始终都是心理工作至关重要的一环，按时对外开放心理健康咨询室，准时值勤，搞好到访学生们的招待、资询及其心理咨询记录和个案研究。
2.团体心理辅导活动，针对难题类似，状况相似的很多个案，可分次在心理咨询室进行小团体心理辅导，使心育工作中更有效更广泛。如社交疑惑团体辅导、课业疑惑团体辅导等。
3、进行心理辅导招待，给予心理状态健康教育讲座，并协助学校社团进行一系列的心理健康宣传主题活动等常规业务流程。
4、创建深层指导和心理委员辅导紧密结合为指导方式，以宿舍信息员、班集体心理委员及其深层高校辅导员为信息链搞好日常工作中。
3、组织好所需班集体心理委员、宿舍信息员参与校、院二级的心理健康知识学习培训。
四、身心健康月主要工作分配
1.11-12月机构具备上网成瘾趋向学生们举办上网成瘾的危害性交流会。
2.12月份深入开展考试周工作压力示范性教学活动。
3.4月方案邀约学校外心理学专家进行大学生恋爱观专题讲座，以求引导学生塑造正确的恋爱观。
4.5月机构心理委员和一些学生进行怎样识别忧郁症。
5.机构一部分班集体及大学生参加校“5.25身心健康周”主题系列活动。
在校大学生心理教育策划书4一.x月初，进行学生们心理讲座：请老师杰出家解读怎样在新一学期中，以更加健康的形式迎来繁忙的工作。
二.心理状态_影片大放送：为了能丰富孩子们的业余生活，而且为同学们的内心给予放松机遇，外院心协在每周六开展心理电影展演，播放视频有利于大家大学生心理持续发展的影片得到大伙儿的良好夸赞。学生在游戏娱乐中接纳心理健康教育，在教学过程中使我们心理状态更加健康的高速发展。
三.趣味性心理状态
此次趣味性心理状态以携手并肩参加、推动心身和谐健康发展趋势为主线，让此次趣味性心理状态带来了学校文化生活情趣，加深了学生们中间的友情，增强了孩子们的团队协作精神。
四.关心大学毕业生
高校毕业生应对就业这一重要人生选择，在双向交流、自主择业的残酷竞争环节中，梦想与现实的分歧、高期待值与低的能力分歧、市场竞争与求安的分歧十分突显,精神压力大。对于此问题，医院研究会将关心大学毕业生心理状态，发布关爱活动。
五.x月出行户外素质拓展主题活动：
_年x月27日周末，心协组员机构到集美后溪悦神农家乐开展郊外素质拓展活动。此次出行充实了成员日常生活，开阔视野，使心身得到释放压力;由研究会组员共同努力，练了队员们组织协调能力，强化实践水平;与此同时通过各种轻轻松松活泼可爱的方法有利于提升组员间的沟通，更好地了解另一方，产生更强默契，鼓励组员团结协作落实计划工作中，构建心协新面貌。
六.525心理健康活动
x月25日为大学生健康教育日，楷音我爱我,意指在校大学生善待他人从关怀自身逐渐，善待自己才能更好的爱他人。
活动的主题为：大学生健康教育
主题活动的经营理念为：在我院学生中营造一种关注心理健康、明白身心健康、高度重视身心健康气氛，根据施工部署一系列主题鲜明、多种形式、参与度强、操作性强活动，在推广普及化心理健康知识的前提下给学生构建起锻练意志品质、克服心理障碍的渠道，全方位多角度提升对我校大学生心理教育。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇3
从步入大学到今天，伴随着毕业时刻的到来，有一些学生对学生就业还十分茫然，学生们必须对学生就业心理状态有一个急切的掌握。摆正心态，迎接挑战，成为了我班时下不可忽视难题。大家必须开展一次学生就业心理主题班会，让我们班的同学掌握更多的学生就业心理健康知识，提高孩子们的招聘面试水平，提升技巧。
一、活动主题
_学校_班学生就业心理状态学习教育活动
二、活动标题
工作中，我最棒!
三、活动详情
_年_月_号
四、活动地点
教室里。
五、活动形式、具体内容
1、在课堂举办一场关于创业和找个工作辩论赛，根据辩论赛，让同学对就业前景有一个更好地了解。
2、做一个关于自主创业的调研分析的presentation，让同学掌握就业趋势。更强的掌握就业前景，选准门路。
3、播放视频师兄师姐关于就业的看法的小视频，更真实的掌握在求职时，应如何主要表现。
六、设计理念和活动亮点
根据辩论赛的方式，让学生们切身体会不一样同学们对就业念头，是同学可以对自身的学生就业心理状态，构思有一个更强的掌握。
七、执行标准
教室里可以借助。
八、活动环节
1、启动阶段。
A、必须物件：礼品(激发同学们活动主动性)，监控摄像头(拍照师兄师姐关于就业的小视频)。
B、提前通知同学们辩论赛步骤、归类，使同学们能够做更加好的提前准备。
C、网上搜索就业分析的原材料，制成PPT。
2、展开活动。
时长：_年_月_日礼拜_。
地址：_老师。
流程：
A、辩论赛。
B、班集体同学们感受评价。
C、Presentation。
D、播放视频师兄师姐短视频。
3、活动评价及汇总。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇4
一、活动标题：
“喜欢我，爱她，共创班集体世家”。
三、活动目的：
根据心理主题班会，提升大学生心理健康知识水准，提高心理保健观念，提升心理状态耐挫力，解释困惑学生们生活和学习心理健康问题，提高团队凝聚力，推动班集体心理状态世家基本建设。
四、活动详情：
20__年10月29日
五、活动地点：
未确定
六、活动对象：
检验一二班及其新能源技术全体同学。
八、活动方案：
1、主题活动以前策划书由检验一班写。
2、工作开展以前检验二班申请办理教室里。
3、布置教室由新能源技术开展。
4、检验二班孙桥做ppt讲ppt。
5、在活动过程中需要进行一些小游戏，每个班的班干部各自推动各班的同学开展活动。
6、小游戏互动：
(1)抛汽球：提前准备一个气球，从班级里的第一个人逐渐传送，一分钟后，传入谁，谁就能登台接受惩罚，由节目主持人备好一些处罚的举措，由受惩罚得人提取一个惩罚方法开展处罚。
(2)搜集理想：请大家在便签纸上附上未来的梦想，或自己之后要想改善的优点缺点，随后贴在讲台上。
7、过程中所需的一些小奖品由检验一班朱文君选购。
8、活动各班级班干部清除掉教室黑板及其墙壁的气球。
9、活动后由检验二班孙桥交相片写总结。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇5
一、指导思想
始终坚持马克思主义、*观念、*基础理论“三个代表”重观念为引领。以《中小学心理健康教育指导纲要》为引领。坚持不懈育人为本，树牢“健康第一”的指导思想，依据中小学校身心发展特征和规律性。融合我院总体教学工作任务目标。勤奋以高尚的师德风采，责任感、善心为学生健康教育做好服务工作。
二、工作原则
立足于文化教育，关键在于指导，遵照学生们心身发展的规律性，确保心理教育的理论性与高效性，应该始终坚持下列基本准则：
1.根据孩子的身心发展特征和认知发展规律，针对性地执行文化教育;
2.面向全体学生，根据广泛开展教育主题活动，让学生对心理教育有积极主动的认知，学生心理素质逐渐有所提高;
3.关心个体差异，针对不同学生们的不一样必须进行形式多样的教育与指导;
4.以学生为中心，多方面启迪和激发学生们的积极性;
5.重视、理解和真心实意、感同身受紧密结合;
6.防止、矫正与发展紧密结合。
三、主要工作内容
1、以心理健康课为主导阵营，融合学生们具体与学生年纪特性，发掘校园内一切可教学资源，正确引导引导学生塑造“健康第一”的指导思想，推动学生日常文明行为优良个人行为、身心健康习惯养成。
2、根据有的主题心理健康知识课堂教学，谈话法、信件法、角色扮演游戏法、游戏法、调查研究法、难题分析等活动课堂教学方式途径科学研究收集学生学生不同年龄段心理特点。梳理馔写专题总结“小学心理健康文化教育的路径与方法研究”。
3、进行教师心理健康实例、现代逻辑学习培训工作中，搞好老师对个别差异学生们的调研指导帮辅工作中。
4、创建各学段身心健康卡，根据学生们填卡、添画、涂颜色、说实话的个人艺术展示设计方式。去了解剖析学生们的个性特点。进行合理的心理问题矫正、调节、协助、逃生主题活动。
5、融合学生们实际需求，在各科有机化学渗入进行“心理健康咨询主题活动”并对低学段研究课题“如何与同学和睦相处”(心中有他人)高年级“如何处理个人与集体之间的关系”(心里有团体)。高学段“怎样培养较好的意志力”(信念教育、心里有中华民族)和“青春健康文化教育”开展切合实际主题活动。
6、借助少先队机构，创立“少年儿童心理健康咨询室”根据主题风格交谈、活动游戏、服务支持等(文中转自好用工作文档频道栏目)教学活动方式协助减轻少年儿童心理问题。
7、进行老师深层次踏入学生们当中的心理辅导主题活动，进一步在教育中关注学生在心理健康方面存在的不足。持续沟通交流累积总结得失积累的经验方式及方式。
8、再次做好“身心健康调查问卷”“实例搜集”“心理健康测试”等常规工作中。整理学生健康教育心理咨询记录。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇6
一、活动背景及活动意义
依据调研，在我国存在一定心理困惑及轻微心理问题的学生占比达到25%~30%，而一直以来，心理教育首先从资询、专题讲座、宣传策划展等形式来协助在校大学生。这种方法已无法满足广大学生的需求。因而为进一步提高在校大学生对心理健康知识的理解，正确引导在校大学生探索生命的重大意义，思考问题，以奋发向上的心态应对学习和生活。大家班集体大力支持院校从及系院的号召进行此次《关注心理》班会主题。
二、活动标题：
关注心理健康，建立和睦班集体
三、活动目的：
增强学生对心理问题关键性的理解，与此同时提升学生的心理保健观念，及其怎样保持一个良好的心理健康状况，让我们同学们都能获得一个良好的心理健康状况，让我们同学们都能获得一颗积极主动健康的心态来过好大学四年的每一天。
四、活动详情：
9月28号(星期三)
五、活动地点：
文通楼305
六、参与人：
制药业111班同学们及教导主任和师兄、师姐
七、活动环节：
节目主持人致开场白并详细介绍大学生健康教育节的由来(伴奏音乐舒缓音乐)。
由心理委员依据调查分析，明确提出同学们现阶段存有心理健康问题(小中见大)。
做个小手机游戏“悄悄的听我和你说”，清除生疏氛围，增进同学们间距(音乐背景：班得瑞轻音乐)。
在轻轻松松、愉快状态下，由同学们探讨，派遣意味着，发布一下自己对处理这类问题的观点。
节目主持人给与剖析。
到场的老师或师兄师姐发言总结。
最终留五分钟让同学写一下本次主题班会的感受，或想对自己说的话。(由组长、团支书、心理委员承担收小纸条，别的班委员会承担监管值岗。期内伴奏音乐舒缓音乐)
八、人员分配：
节目主持人：包娟，甘子腾。
宣传策划：展现自我，陈青青。
策划书：李蒙。
现场布置及拍摄：李洋，吕正峰，刘笑等。
九、经费预算应用
纯净水，信笺，多媒体系统等。
十、应急处置措施：
由班干部构成小组，承担监管、值岗及处理突发事件。
十一、配件：
省去
十二、活动总结
心理健康问题收集由心理委员、班长和团支书在主题班会前选用各种手段搜集同学们心理健康问题并统计分析，搞好对应的提前准备。
举办班干部大会，拟定详尽方案、融洽、相互配合进行此次活动，全面地激发同学们的积极性，以更加多的小伙伴可以在此次活动中获益。
提早联络提前准备邀请的教师、师兄，定下班集体，召开会议前三十分钟全部班干部务必在场，查验主会场的多媒体系统等基础设施。
班干部提前准备此次活动所需要的评测、手机游戏及主题班会所需要的一些东西。
会议上保证解决好一切紧急事件，搞好应急处置措施。
会议结束后，班干部要和同学保持联络，积极地掌握孩子们的心理健康问题，充分体现“关注心理健康，建立和睦班集体”!
大学生心理健康教育计划书2022年 篇7
20xx年医院在校大学生心理教育的工作指导思想是：以《党中央、国务院令关于进一步加强和优化在校大学生思政教育的意见》(全民〔20xx〕16号)、《国家教育部 国家卫生部 共青团关于进一步加强和优化在校大学生心理教育的意见》(教社政〔20xx〕1号)和《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》(教思想政治厅〔20xx〕1号)精神实质为引领，坚持不懈育人为本，依据医院在校大学生生理学、身心发展特征和规律性，积极主动发挥特长，产生语文课与课余、理论与实践正确引导、资询与自助式紧密联系的心理教育工作运行机制。
一、基本准则：
1、坚持不懈心理教育与品德教育紧密结合。不仅协助在校大学生提升个人心理素质，还得协助大学生培养奋发向上的人生观。
2、坚持不懈全民教育与某些资询紧密结合。不仅进行面对整体大学生心理教育，更应该根据不同的情况，进行心理疏导和咨询工作。
3、坚持不懈课堂教学理论与实践课余活动紧密结合。既一定要通过教学课堂教给心理健康知识，还得机构在校大学生参与修身养性、磨炼意志的课余文娱活动，不断提升在校大学生心理健康状态。
4、坚持不懈理论与实践自我管理紧密结合。既要充分调动老师们的正确引导功效，还得不断加强学生们的主动性和自觉性，提高在校大学生心理调适水平。
5、坚持不懈处理心理健康问题与解决问题紧密结合。既要高度重视在校大学生心理教育，又会为在校大学生办实事办好事。
二、主要工作内容
1、常态化开展心理教育班会主题。由相关院区高校辅导员、教导主任在班大会上开展。内容是：学会知足——幸福快乐其实不是很难；激扬青春----做一个优秀的在校大学生；珍惜生活----感谢生命；缓解压力---学会放松练习；成为你自己----发觉不一样的你。
2、保持进行身心健康日常教学活动。一是心理健康咨询室的日常咨询工作。心理咨询室建在水韵楼718室，对外开放时间为每周一至周五工作时间及晚自习时间，协助学生解释各种各样心理健康问题，并重视维护学生们个人隐私。二是根据20xx年后半年精神健康调查状况，搞好关键学生们的追踪关心及心理疏导，对很容易产生心理健康问题的核心学生们进行全方位提醒谈话，保证及时发现，尽早正确引导。三是以团支部为基准进行中小型、多种多样、趣味性的宣传教育活动，包含播放视频相关心理健康指导的内容影片、举办局部性交流会等。
3、认真开展第五届大学生心理健康教育宣传月活动。5月25日是中国的“全国大学生健康教育日”，“5·25”取楷音“我爱我”，意指要自我认识、接纳自我，能体会到自已的存在的价值，自信乐观。换句话说：善待自己才能更好的爱他人。为了配合身心健康日的推广，学生们心理教育专业工作小组将于我院机构主题为“我爱我——放飞理想、规划未来” 心理健康月主题系列活动。包含心理健康月第一场研讨会、心理健康知识宣传材料展、当场心理辅导、心理健康知识有奖竞猜、心理状态电影鉴赏、团体辅导、心理教育班会主题等系列活动。
4、进行身心健康专家讲座。本年度工作计划于4月中下旬到11月中下旬由心
理健康教育知识服务中心承担邀约心理健康咨询权威专家为医院学生心理健康讲座。
4月中下旬的专题讲座主要是针对高校辅导员开展心理状态健康教育培训；
5月中下旬的心理教育月第一场研讨会关键应对大一大二学生怎么正确认识自己，树立正确的乐观的心态，学有所成；
6月中下旬的专题讲座各自对三教学区心理委员开展培训；
10月底的专题讲座主要是针对再生怎样融入大学生活、生长环境开展专题讲座；
11月中下旬的专题讲座主要是针对未就业学生们，特别是未就业女生的心理疏通，指导学生维持自信心、身心健康、积极乐观的心态。各院区机构学生代表参与。使学生深刻认识心理教育的必要性，以达到对自身心理上的正确对待。
5、进行医院20xx级再生身心健康调查工作中。按照省教工委《关于做好我省高校新生心理健康测评的工作通知》的相关规定，于20xx年10月至12月对20xx级再生开展健康心理调查工作中，并最终编写分析报告总结和反思。争取对医院学生心理问题可以及早发现、及时性干涉和服务支持，提升学生心理教育的工作合理性和目的性。
6、进一步规范与健全心理教育三级网络体制
严格规范心理教育服务中心----院区心理教育工作平台---院区心理委员三级网络体制。各院区于一月10日前汇报各院区学生基本情况，针对问题比较严重学生们心理咨询中心需要进行干涉，必需时应劝学生们休学，要保证信息畅通，保证早预防、早干涉，防止恶变发生的几率。
(1)针对难题很严重的学生们，需要进行紧密的关注与跟踪，根据高校辅导员、教导主任、班团干、心理委员共同的相互配合，给与后进生足够的疏通生理心理缓解压力。
(2)各院区要创立心理健康协会，在各班级开设心理委员。各院区、
班集体充分运用团学的功效，加强学生们主动参与意识，提升众多学生上课心理健康知识的热情，勤奋搭建和落实大学生心理困境高危对象管理机制。
(3)加强对身心健康权威专家、心理健康咨询教师、心理健康辅导员等扶持力度，进一步改善医院精神健康的教学气氛。在学校学生们心理教育领导组的统一部署下，具体指导各院区认真开展在校大学生心理健康状态排查工作中，认真做好心理健康问题高危对象的及时发现、防范和合理干涉工作中，避免因比较严重心理问题引起自尽或伤害别人等恶变发生的几率。
7、提升医院心理教育的网站升级和维护。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇8
为深入贯彻国家教育部《关于进一步加强普通高等院校在校大学生心理教育的工作意见》及进一步贯彻执行校党建《20__年学生们心理教育工作计划意见》通知的需求，融合艺术学校的具体，特制订20__年大学生心理健康教育计划如下所示:
一、搞好大学生就业前心理健康辅导工作中。
教育孩子建立正确的就业观，先择业后就业，底位进到。需有吃苦耐劳的心理准备，真诚待人，主动工作，要从自己的实际出发，结合实际磨砺自己，摆脱太高的冲动，以防错失良机。与此同时，就业时应有安全性心理上的准备，千万不要被圈套迷惑，防止受骗上当。
二、搞好新生开学后身心健康文化教育辅导工作。
在学生军训和入学教育中，针对高校前后左右学习上的极大起伏、生活需求彻底自立、与人相处里的阻碍、与异性交往的疑惑等常见心理问题，通过组织主题班会某些交心等系列活动，摆脱学生们心理问题，进行合理的教育培训。
三、搞好学生们的心理学测试工作中。
依照学校需求，要好好引导学生参加一些方式的心理辅导和指导，及时掌握并掌握学生们心理健康状况。新生开学后仍然必须完成这一块的心理疏导工作中。
四、不断完善学生们心理咨询记录。
对心理学测试完的学生们，及时掌握并掌握学生们的心理健康状况，尤其会对遗孤、单亲家庭、贫困学生、有心理问题、心理冲突、内心疑惑以及其它心理问题的同学们及早发现，搞好心理辅导和交流，引导学生摆脱内心窘境。与此同时，建立大学生心理咨询记录，将心理辅导、谈话记录、父母到访等处理完毕。
五、积极开展学生们参加学院心理健康活动。
凡学校举行的心理学测试、资询、演讲比赛、收看教育电影等系列活动，要做好宣传工作、引导学生准时参与。与此同时，要联系本技术专业、班级里的具体，举行心理讲座、举办班会主题，来提升学生健康教育素养。
六、创建身心健康规章制度。
各班级创建心理委员，每星期举办专业大会，了解掌握学生们心理健康状况，及时处理相关问题。
七、除设立一般专题讲座外，全年度将按时针对性地举行2-3次大中型培训讲座。
八、具体指导各班级有计划的扎实开展心理教育班会主题。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇9
为深入贯彻国家教育部《关于进一步加强和优化在校大学生心理教育的意见》，融合生物技术专业**班的具体，特制订20xx年大学生心理健康教育计划如下所示:
一、搞好见习生身心健康文化教育辅导工作。在班级学生们实习期间中，针对学校与社会巨大的起伏、与人相处里的阻碍、与低段学生们之间的交流等常见心理问题，通过微信某些交心等系列活动，摆脱学生们心理问题，进行合理的教育培训。
二、搞好将要就业心理健康辅导工作中。教育孩子建立正确的就业观，先择业后就业，底位进到。需有吃苦耐劳的心理准备，真诚待人，主动工作，要从自己的实际出发，结合实际磨砺自己，摆脱太高的冲动，以防错失良机。与此同时，就业时应有安全性心理上的准备，千万不要被圈套迷惑，防止受骗上当
三、搞好学生们的心理学测试工作中。依照学校需求，要认真组织学生进行心理学测试，及时掌握并掌握学生们心理健康状况。
四、不断完善学生们心理咨询记录。对心理学测试完的学生们，及时掌握并掌握学生们的心理健康状况，尤其会对贫困学生、有心理问题、心理冲突、内心疑惑以及其它心理问题的同学们及早发现，搞好心理辅导和交流，引导学生摆脱心理状态窘境。与此同时，建立大学生心理咨询记录，将心理辅导、谈话记录、父母到访等处理完毕。
五、积极开展学生们参加学院、学校各种心理健康活动。凡院校、学校举行的心理学测试、资询、演讲比赛、收看教育电影等系列活动，要做好宣传工作、引导学生准时参与。与此同时，要联络班级的具体，举行心理讲座、举办班会主题，提升学生健康教育素养。
六、创建身心健康规章制度。心理委员每周一举办专业大会，了解掌握学生们心理健康状况，及时处理相关问题。
七、积极参与系院布置的心理状态健康教育讲座等。
八、有计划的组织好、扎实开展心理教育班会主题。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇10
一、指导思想
在新的学期坚决贯彻学校身心健康相关精神实质，紧密配合系院有关工作，促进心理教育工作落实。
二、工作目标
以扎实推进心理状态危机预警工作中为载体;以朋辈辅导和心理委员指导紧密结合为指导方式以宿舍身心健康信息员、班集体心理委员及其系院心理咨询工作组为信息链搞好日常工作中;关键以再生融入为主线全面开展心理教育课余活动。
三、工作要点
1、制订本学年身心健康工作计划。
2、创建好心理委员和宿舍信息员的飞信群。
3、常常深层次学生公寓，走访调查、掌握、了解、掌握所有学生的思想状况。
4、搞好心理危机干预的常规工作，认真落实五早信息内容管理机制，搞好学生心理。心理干预的工作月通报和周通报工作中，保证心理状态预警信息学生们平稳。按时升级预警信息库的数据。
5、相互配合系院，认真开展20_新生心理教育主题系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理咨询记录的建设;进行再生班集体心理委员、宿舍身心健康信息员的评选和业务培训;进行再生心理状态拓展训练活动等。
6、相互配合系院强化对我系任心理委员和宿舍信息员的培训与指导，根据交流会、实例沟通交流、专题讲座等方式，提高心理教育工作中专业能力。
7、提升班集体心理委员和宿舍信息员的队伍管理，突出主题，举办朋辈辅导员经验交流会，架构沟通交流、沟通的服务平台，强化对再生班集体心理教育工作中专业指导，根据严格监督等方式，提高朋辈辅导员人物角色信任感和责任心。
8、搞好节假日日心理危机干预和辅导工作。
9、对本学年进行的各种心理健康工作进行整理。
10、搞好心理状态预警信息学生们的寒假辅导分配工作。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇11
为进一步加强我院学生心理健康工作中，更有效的为广大学生健康快乐成长、成材服务项目，我院心理咨询中心20xx年度将将大学生健康教育调研、再生心理普查、精神卫生保健课和团体心理辅导、心理教育宣传教育活动月等相关工作切实落实，争取提升在校大学生的身体素质，充足开发设计学生的潜力，激发学生开朗、奋发向上的意志品质，推动学生人格的完善发展趋势，因而，我院心理咨询中心依据上级领导相关要求，同时结合我院学生们现阶段精神健康具体情况，制订20xx年在校大学生心理教育工作计划。主要内容如下所示：
一、提升在校大学生心理教育制度建设与场所基本建设。
1、健全在校大学生心理教育各类规章制度。
2、创建某些资询、团体咨询、网络客服和心理干预等各项工作流程表。
3、选购在校大学生身心健康调节情绪、心理沙盘等设施。
二、进行大学生心理健康教育知识的兴起工作中.
1、继续在学校大一学生范围之内设立《大学生心理卫生保健》，在有意义的事的情形下，设立公选课。
2、撰写《辅导员、班主任心理健康工作手册》、《大学生心理健康宣传手册》、《心理委员培训教材》等宣传材料。
3、对于在校大学生经常出现的、比较集中化心理健康问题分配培训讲座。
三、继续加强心理教育的推广活动和。
1、加大宣传
心理教育的推广仍然是大家的工作根基，我们将要坚持以《心星点灯》、互联网、宣传策划窗、广播节目等多种手段对心理健康知识开展普遍而深层次的推广，产生心理教育浓厚氛围。规划于5月份举行“心理状态嘉年华会”活动及11月份举行“第二届心理健康宣传月”主题活动。
2、具体指导二级学院进行特色活动
二级学院是心理教育的核心，我们将要强化对二级学院进行各种心理教育特色活动及专题讲座的帮助和催促工作中。
四、强化对咨询顾问、高校辅导员和心理委员培训学习。
1、为了保证咨询人员的职业素养，更为高效地处理学生们存有心理健康问题，专职咨询老师每月进行一次专题学习和个案讨论会。
2、按时由心理咨询中心组织对心理辅导员开展业务知识培训。
3、按时由心理咨询中心组织对班集体心理委员开展心理状态专业知识培训。11月份举行08新生心理委员培训机构，经考核合格后挂牌上市入岗。
五、进一步规范突显心理健康问题学生们的档案资料。
进一步加强心理教育和心理健康指导工作中，开展调查掌握大学生心理情况，发觉在校大学生中出现的心理状态安全隐患(比如：精神压力大、经济发展贫困家庭、男女交友、沉迷网络游戏、性格怪异等)开展及时地心理指导，解决大学生心理问题。突显心理健康问题学生们的管理方法以名单、档案资料、关键经典案例等方式为主导，我们将要进一步规范，同时要求二级学院对重点后进生定期进行跟踪观查。
六、再次对我校201x级再生开展健康心理调查，创建心理咨询记录。
201x年11月份我们将要再次对我校再生开展健康心理调查，创建心理咨询记录。调查结论统计分析完毕之后对心理健康问题的学生们邀约资询指导，并进行实时、电话回访。
七、强化对在校大学生心理健康协会的监管和业务指导
以在校大学生心理协会为技术骨干，提升在校大学生身心健康宣传策划、调查、专题讲座，丰富多彩在校大学生心理教育的路径。激励各学院积极主动建立心理协会院联合会，充分运用心理协会社团活动技术骨干、班集体心理委员在孩子们心理危机干预中自我管理、自我约束、自主管理的功效。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇12
为推动学校学生们身体健康协调发展，深入推进学校心理教育工作中，在总结上学期工作经历的前提下，紧紧围绕学校年度工作分配，融合学校工作实践，制订学校20xx-20xx学年第二学期心理教育工作计划：
一、总体思路
在加强心理辅导、课堂教学等常规工作中的前提下，关键学生们心理咨询记录的建册与日常维护工作，不断完善系级学生健康教育工作小组;以月主题风格为切入点，普遍普及化心理健康知识;经过形式多样进行院第九届学生健康教育月工作中;与此同时，提升心理教育队伍管理，认真做好心理危机干预工作中，全面提高心理教育的具体工作质量。
二、主要工作
(一)着眼于日常文化教育，进行多种形式的校园内心理健康宣传教学活动
学校日常的学生们教学活动要以教书育人为主导，这和心理教育任务与目标符合，心理咨询中心还将继续与教务处、各系相互配合，将心理教育渗入学生们日常教学活动中，集中体现心理教育在细微处辛勤耕耘、耳濡目染特性。
1.灵活运用心理状态图书室、宣传牌、广播站、互联网、书报刊、板报等几种媒介开展心理健康知识的主题教育。
2.健全“身心健康”网页建设，搭建在网上心理教育服务平台。
3.具体指导各系有目的、针对性地举办心理教育班会主题。
4.将心理教育根植于各类教学活动当中，重视心理教育与思想政治教育课堂教学紧密结合，与高校辅导员、班级管理方法紧密结合。
5.深入开展大学生健康教育每月一宣主题活动。
(二)健全在校大学生心理普查和建档立卡工作中。
1、进一步做好20xx级学生们调查建册的下一步工作。统计分析回访率，对调查信息反馈展开分析科学研究，具体指导、帮助各系创建学生们心理咨询记录。
2、对检测异常学生交谈、逐步清查，并制定突显心理健康问题学籍档案。对突显心理健康问题学生们的管理方法以名单、档案资料、关键经典案例等方式为主导，创建特殊学生心理咨询记录，搞好个案分析，针对性地采取有效措施。
(三)健全身心健康管理体系，由点到面突出重点
大家已经基本设立了寝室―班集体―院系―学校的四级在校大学生心理教育工作运行机制，本学年大家拟扩大各个心理教育机构能量，争取提升两只新团队的基本建设：技术骨干心理辅导员、班集体心理委员。
1、开设院系学生健康教育专职工作人员，培养技术骨干心理辅导员。
在各系部开设学生健康教育专职工作人员，承担组织各系部心理健康咨询室的日常工作中，实行心理教育核心下发的各项工作任务，相互配合学校心理教育核心构建心理教育气氛，进一步宣传推广推进学生们心理教育创新模式。
高校辅导员是与学生触碰最密切的人群，对学生知名度比较大，高校辅导员的素养直接影响了学生们心理健康状况。因而，从本学年逐渐开始，我们将要与教务处相互配合在各系部选拨一名有这方面学生心理工作中理论与实践活动背景优秀辅导员，使其变成技术骨干心理状态工作人员，关键担负各系部学生们心理教育相关专项。
2、全力塑造班集体心理委员。班集体心理委员是学生心理动态变化观测者、是老师学生沟通桥梁。其工作中主要分2个方面：一是身心健康维护保养方面，即维护保养全体学生精神健康，防范和及早发现学生们观念里的不确定因素，确保学生们的心理安全;二是心理素质拓展方面，即面向全体学生进行心理素质拓展主题活动。新的学期，我们将要对班集体心理委员按时举行“心理课堂”培训机构，提升她们理论知识水准，工作效能，宣传策划普及化心理状态健康小常识，相互配合学校进行班级的心理教育工作中，让学生存在的问题获得及时地发觉和处理。
(四)深入开展院第九届“5・25”在校大学生心理健康宣传月主题活动。
融合医院已执行二级管理，各系均建立了在校大学生心理教育工作小组，及其寝室―班集体―院系―学校的四级在校大学生心理教育工作运行机制，想要进一步贯彻心理教育老师学生全员化的工作方式，拟从院第九届“5・25”在校大学生心理健康宣传月逐渐，以系为基准，融合学校心理健康宣传月的有关主题风格，进行多种多样、颇具院系地方特色的心理教育主题活动。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇13
一、指导思想：
深入贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的相关精神实质，尊重孩子的品格，遵照学生们的心理发展规律，根据孩子的成长阶段的需求，在校园里全教学活动中为他们提供心理健康方面的支持与服务，从而达到充分运用学生们潜力、推动产生小学生健康教育和个性积极发展趋势目标，让每一位学生在实践中了解自我、悦纳自我、管控自身、实现自我价值，超越自己。
二、工作规划
1、以人为本，立足于文化教育，关键在于具体指导，遵照学生们认知发展规律，确保身心健康理论性和高效性，面向全体学生，关心个体差异，尊重孩子、理解学生。
2、提升全体同学的身体素质，充足开发设计学生的发展潜力，激发学生积极乐观的、奋发向上的意志品质，推动学生人格的持续发展。
3、对少部分有心理困扰或心理疾病的学生科学合理的、高效的心理辅导和指导，使学生尽早解决阻碍，提升心理健康状态，提高自我管理水平。
4.高度重视心理健康咨询室的基本基本建设。
5.高度重视老师们的心理疏导，有效提升教育教学质量，心理疏导水准。
三、具体方法：
1、学校心理健康文化教育队伍管理
进一步完善我院心理教育管理方法领导组和心理教育教研室，认真开展校内校外教研工作，常态化开展心理教育教学活动。
2、我院心理教育的形式
(1)团体辅导：本学年将邀请学校外心理学专家来院为高学段的学生做青春发育期等方面的心理教育，使其可在青春发育期来临时以积极主动健康的心态平稳衔接。
(2)个别指导：再次健全和维护心理健康咨询室“太阳屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00为“太阳屋”对外开放时间，接纳以孩子个人或工作组为主要目标的资询，做好状况记述并且做好材料储存。心理辅导员每月进行定期心理疏导的沟通和分析，持续提高业务水平。
(3)宣传策划：灵活运用班团主题活动，黑板报，宣传牌，红邻巾电视台“知心小姐姐零距离”频道等为学生提供心理教育。
(4)再次健全院校心理状态危机预警与干涉管理体系。灵活运用教导主任对学习中的问题保证早预防、早预防、早干涉。
3、具体指导家中开展心理教育
根据父母会，走访等方式协助家长了解恰当高效地心理教育专业知识，鼓励孩子身心健康积极主动的意志品质。锲而不舍向家长明确提出各种各样提议，具体指导父母进行青少年家中心理教育。保证及时地保护与干涉。
4、引导学生进行适当的心理教育
具体指导学生学习简单高效自我的心理教育的办法：例如和人交心。使得中小学生了解有什么问题要会寻求帮助，校园内能够请老师、心理辅导老师交心;在家里面能找老人、亲朋好友交心;或是学习培训写日记，学生们需要学习拿笔和自己交心，把心灵深处的运动轨迹通过文字描绘下来，对心里健康快乐成长有很大帮助。老师和家长应尊重孩子的个人隐私，学生们要会坦然地面对。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇14
为推动学校学生们身体健康协调发展，深入推进学校心理教育工作中，在总结上学期工作经历的前提下，紧紧围绕学校年度工作分配，融合学校工作实践，制订学校20xx-20xx学年第二学期心理教育工作计划：
一、总体思路
在加强心理辅导、课堂教学等常规工作中的前提下，关键学生们心理咨询记录的建册与日常维护工作，不断完善系级学生健康教育工作小组;以月主题风格为切入点，普遍普及化心理健康知识;经过形式多样进行院第九届学生健康教育月工作中;与此同时，提升心理教育队伍管理，认真做好心理危机干预工作中，全面提高心理教育的具体工作质量。
二、主要工作
(一)着眼于日常文化教育，进行多种形式的校园内心理健康宣传教学活动
学校日常的学生们教学活动要以教书育人为主导，这和心理教育任务与目标符合，心理咨询中心还将继续与教务处、各系相互配合，将心理教育渗入学生们日常教学活动中，集中体现心理教育在细微处辛勤耕耘、耳濡目染特性。
1.灵活运用心理状态图书室、宣传牌、广播站、互联网、书报刊、板报等几种媒介开展心理健康知识的主题教育。
2.健全“身心健康”网页建设，搭建在网上心理教育服务平台。
3.具体指导各系有目的、针对性地举办心理教育班会主题。
4.将心理教育根植于各类教学活动当中，重视心理教育与思想政治教育课堂教学紧密结合，与高校辅导员、班级管理方法紧密结合。
5.深入开展大学生健康教育每月一宣主题活动。
(二)健全在校大学生心理普查和建档立卡工作中。
1、进一步做好201x级学生们调查建册的下一步工作。统计分析回访率，对调查信息反馈展开分析科学研究，具体指导、帮助各系创建学生们心理咨询记录。
2、对检测异常学生交谈、逐步清查，并制定突显心理健康问题学籍档案。对突显心理健康问题学生们的管理方法以名单、档案资料、关键经典案例等方式为主导，创建特殊学生心理咨询记录，搞好个案分析，针对性地采取有效措施。
(三)健全身心健康管理体系，由点到面突出重点
大家已经基本设立了寝室―班集体―院系―学校的四级在校大学生心理教育工作运行机制，本学年大家拟扩大各个心理教育机构能量，争取提升两只新团队的基本建设：技术骨干心理辅导员、班集体心理委员。
1、开设院系学生健康教育专职工作人员，培养技术骨干心理辅导员。
在各系部开设学生健康教育专职工作人员，承担组织各系部心理健康咨询室的日常工作中，实行心理教育核心下发的各项工作任务，相互配合学校心理教育核心构建心理教育气氛，进一步宣传推广推进学生们心理教育创新模式。
高校辅导员是与学生触碰最密切的人群，对学生知名度比较大，高校辅导员的素养直接影响了学生们心理健康状况。因而，从本学年逐渐开始，我们将要与教务处相互配合在各系部选拨一名有这方面学生心理工作中理论与实践背景优秀辅导员，使其变成技术骨干心理状态工作人员，关键担负各系部学生们心理教育相关专项。
2、全力塑造班集体心理委员。班集体心理委员是学生心理动态变化观测者、是老师学生沟通桥梁。其工作中主要分2个方面：一是身心健康维护保养方面，即维护保养全体学生精神健康，防范和及早发现学生们观念里的不确定因素，确保学生们的心理安全;二是心理素质拓展方面，即面向全体学生进行心理素质拓展主题活动。新的学期，我们将要对班集体心理委员按时举行“心理课堂”培训机构，提升她们理论知识水准，工作效能，宣传策划普及化心理状态健康小常识，相互配合学校进行班级的心理教育工作中，让学生存在的问题获得及时地发觉和处理。
(四)深入开展院第九届“5・25”在校大学生心理健康宣传月主题活动。
融合医院已执行二级管理，各系均建立了在校大学生心理教育工作小组，及其寝室―班集体―院系―学校的四级在校大学生心理教育工作运行机制，想要进一步贯彻心理教育老师学生全员化的工作方式，拟从院第九届“5・25”在校大学生心理健康宣传月逐渐，以系为基准，融合学校心理健康宣传月的有关主题风格，进行多种多样、颇具院系地方特色的心理教育主题活动。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇15
近些年，青年群体里的心理问题日益突显。心理问题、心理状态疾病发病率逐年递增，焦虑情绪、疲倦、失眠症、心理健康问题等诸多问题长期存在。这会严重影响着他们正常生活和学习，决定着她们融入社会能力，也关系着在我国年轻一代新生力量的塑造品质。因而，怎么使在校大学生有着健康的心态，已经成为高等院校广泛关心的问题。
一、总体思路
20xx-20xx学年地质环境20xx级心理教育的工作总体思路是：始终坚持培育人才为出发点，以“以德育人，指导学生，服务学生，造就学生们”为工作方针，以健康教育知识为切入点，以提升总体个人心理素质为主要目的，以培育身心健康在校大学生为主要目标，以活动为载体，以管理方法为抓手，以服务为基本，持续全面加强学生们心理教育工作中，努力提升教育教学工作质量以及水准。
二、创建基本工作方式，全方位落实
1、进行心理教育，创建学生们“心理咨询记录”。相互配合学校心理咨询核心对每一位学生心理健康状态进行一次调查。
2.创建“独特心理状态学生们”的心理健康档案。向同学们核实情况，搞好“独特心理状态学生们”的调研工作中。尤其是性格内向学生们、上网成瘾、抑郁的学生们的备案建册工作中。切合实际对这种学生们进行关心，提升这种学生们的疏通，给他给予终端软件，丰富多彩学生的课余生活，提升学生的生活乐趣。
3.紧密配合心理咨询中心搞好各类调研，如单亲家庭离异家庭学生们、突发情况学生们的调研，创建危机事件预警信息和汇报工作中。
4.激励学生选择《大学生心理健康指导》等公共选修课。强化对自我认识的理解。
三、进行基本辅导工作
1.搞好个别指导。个别指导始终都是心理工作至关重要的一环，按时对外开放心理健康咨询室，准时值勤，搞好到访学生们的招待、资询及其心理咨询记录和个案研究。
2.团体心理辅导活动，针对难题类似，状况相似的很多个案，可分次在心理咨询室进行小团体心理辅导，使心育工作中更有效更广泛。如社交疑惑团体辅导、课业疑惑团体辅导等。
3、进行心理辅导招待，给予心理状态健康教育讲座，并协助学校社团进行一系列的心理健康宣传主题活动等常规业务流程。
4、创建深层指导和心理委员辅导紧密结合为指导方式，以宿舍信息员、班集体心理委员及其深层高校辅导员为信息链搞好日常工作中。
3、组织好所需班集体心理委员、宿舍信息员参与校、院二级的心理健康知识学习培训。
四、身心健康月主要工作分配
1.11-12月机构具备上网成瘾趋向学生们举办上网成瘾的危害性交流会。
2.12月份深入开展考试周工作压力示范性教学活动。
3.4月方案邀约学校外心理学专家进行大学生恋爱观专题讲座，以求引导学生塑造正确的恋爱观。
4.5月机构心理委员和一些学生进行怎样识别忧郁症。
5.机构一部分班集体及大学生参加校“5.25身心健康周”主题系列活动。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇16
一、指导思想
始终坚持马克思主义、*观念、*基础理论“三个代表”重观念为引领。以《中小学心理健康教育指导纲要》为引领。坚持不懈育人为本，树牢“健康第一”的指导思想，依据中小学校身心发展特征和规律性。融合我院总体教学工作任务目标。勤奋以高尚的师德风采，责任感、善心为学生健康教育做好服务工作。
二、工作原则
立足于文化教育，关键在于指导，遵照学生们心身发展的规律性，确保心理教育的理论性与高效性，应该始终坚持下列基本准则：
1.根据孩子的身心发展特征和认知发展规律，针对性地执行文化教育;
2.面向全体学生，根据广泛开展教育主题活动，让学生对心理教育有积极主动的认知，学生心理素质逐渐有所提高;
3.关心个体差异，针对不同学生们的不一样必须进行形式多样的教育与指导;
4.以学生为中心，多方面启迪和激发学生们的积极性;
5.重视、理解和真心实意、感同身受紧密结合;
6.防止、矫正与发展紧密结合。
三、主要工作内容
1、以心理健康课为主导阵营，融合学生们具体与学生年纪特性，发掘校园内一切可教学资源，正确引导引导学生塑造“健康第一”的指导思想，推动学生日常文明行为优良个人行为、身心健康习惯养成。
2、根据有的主题心理健康知识课堂教学，谈话法、信件法、角色扮演游戏法、游戏法、调查研究法、难题分析等活动课堂教学方式途径科学研究收集学生学生不同年龄段心理特点。梳理馔写专题总结“小学心理健康文化教育的路径与方法研究”。
3、进行教师心理健康实例、现代逻辑学习培训工作中，搞好老师对个别差异学生们的调研指导帮辅工作中。
4、创建各学段身心健康卡，根据学生们填卡、添画、涂颜色、说实话的个人艺术展示设计方式。去了解剖析学生们的个性特点。进行合理的心理问题矫正、调节、协助、逃生主题活动。
5、融合学生们实际需求，在各科有机化学渗入进行“心理健康咨询主题活动”并对低学段研究课题“如何与同学和睦相处”(心中有他人)高年级“如何处理个人与集体之间的关系”(心里有团体)。高学段“怎样培养较好的意志力”(信念教育、心里有中华民族)和“青春健康文化教育”开展切合实际主题活动。
6、借助少先队机构，创立“少年儿童心理健康咨询室”根据主题风格交谈、活动游戏、服务支持等(文中转自好用工作文档频道栏目)教学活动方式协助减轻少年儿童心理问题。
7、进行老师深层次踏入学生们当中的心理辅导主题活动，进一步在教育中关注学生在心理健康方面存在的不足。持续沟通交流累积总结得失积累的经验方式及方式。
8、再次做好“身心健康调查问卷”“实例搜集”“心理健康测试”等常规工作中。整理学生健康教育心理咨询记录。
大学生心理健康教育计划书2022年 篇17
依据医院在校大学生生理学、身心发展特征和规律性，积极主动发挥特长，产生语文课与课余、理论与实践正确引导、资询与自助式紧密联系的心理教育工作运行机制。
一、指导思想：
在新的学期坚决贯彻学校心理健康的相关精神实质，紧密配合院阳光心理工作部的各项任务，推动我系心理教育工作落实。
二、工作目标
以扎实推进心理状态危机预警工作中为载体;
以朋辈辅导和心理委员指导紧密结合为指导方式
以宿舍信息员、班集体心理委员及其朋辈心理状态工作部为信息链搞好日常工作中;
关键以“再生融入”为主线全面开展心理教育课余活动。
三、工作要点
1、搞好心理危机干预的常规工作，认真落实“五早”信息内容管理机制，搞好学生们心理危机干预的工作月通报和周通报工作中，保证心理状态预警信息学生们平稳。
2、相互配合院校系院，认真开展XX新生心理教育主题系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理咨询记录的建设;进行再生班集体心理委员、宿舍身心健康信息员的评选和业务培训;进行再生心理状态拓展训练活动等。
3、强化对我系新入学生辅导员和新一任心理委员的培训与指导，根据交流会、实例沟通交流、专题讲座等方式，提高我系心理教育工作中专业能力。
4、提升班集体心理委员和宿舍信息员的队伍管理，突出主题，举办朋辈辅导员经验交流会，架构沟通交流、沟通的服务平台，强化对再生班集体心理教育工作中专业指导。
5、进一步加强班集体心理委员基本建设，根据严格监督等方式，提高朋辈辅导员人物角色信任感和责任心。
九月份：1、制订本学年我系身心健康工作计划。
2、提前准备系阳光心理部招新的工作。
3、上缴《9月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。
4、搞好系朋辈心理状态工作部招新海报推广工作。
5、创建好心理委员和宿舍信息员的飞信群。
6、搞好节假日日心理危机干预和辅导工作。
十月份：1、机构系朋辈心理状态工作部党员干部做事招新海报。
2、举办10月班集体心理委员和宿舍信息员会议。
3、进行第一期朋辈辅导员小讲谈。
4、搞好“再生融入”的前期准备。
5、进行“再生融入”主题活动。
6、进行再生心理健康主题主题班会，机构各班级开展评定。
7、相互配合院阳光心理工作部进行再生心理状态拓展培训。
8、上缴《10月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。
十一月份：1、协助学校搞好XX新生心理普查。
2、协助学校搞好XX新生心理状态电话回访工作中。
3、在本系搞好“朋辈辅导员大约”交流会和心理情景剧活动推广工作。
4、进行第二期朋辈辅导员小讲谈。
5、举办11月班集体心理委员会议。
6、上缴《11月份心理健康月报表》和《预警库表》。
十二月份：1、升级预警信息库的数据。
2、举办12月班集体心理委员会议。
3、组织好本系再生参与班集体心理委员、宿舍信息员心理健康知识学习培训。
4、上缴《12月份心理健康月报表》和《预警库表》。
5、对本学年进行的各种心理健康工作进行整理。
一月份：1、举办1月班集体心理委员会议。
2、搞好心理状态预警信息学生们的寒假辅导分配工作。
