2022年个人校本培训计划(精选13篇)

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2022年个人校本培训计划(精选13篇)

2022年个人校本培训计划 篇1

依照教育事业发展《纲要》及师德规范中“老师要不断加强学习,终身学习”的需求,为让自己不断提升教育教学理论和学术水平,提高知识迭代能力及教学技能,从多方面不断完善自我,提升自身综合能力,根据校教科室教师培训计划,相结合自己具体情况,特制订如下所示个人研修计划:

一、在学习上充实自我

1、提升教学改革集中学习,持续充实自我。普遍阅读文章教学改革层面的帖子,丰富多彩、更新自己理论知识,理解新潮欢生活化、情境化教学课堂的精髓,综合性提升自己的教学质量。用心参与“教师继续教育”——湖北乡村中小学校教师远程培训,细读相关语文学科教育教学方面的期刊杂志、《荆门市中小学教学常规要求》等,特别要努力学习相关有效教学基础理论,搞好业务流程学习心得,并且用有效教学理论创新实践教学,立即转变教育观念,全面提高课堂教学质量。

2、自主学习身旁的教学能手。以我院先进教师和教学能手为榜样,谦虚向他求教,取人之长,补己之短,不断提升自己课堂教学掌控能力。坚持不懈互相上课,互相评课记录,不断反思自身的课堂教学得与失。

二、结合实际提高自己

1、本学年精心策划一节示范课,做好课后反思,并和同学科老师们课下开展评价,互相学习,互相促进。

2、积极参与上课主题活动,用心写完听课记录,立即纪录听课体会和调整意见,每学年上课做到院校所规定的节次。

3、运用业余时间制作课件以利于教学课堂,提升学习积极性。

4、努力尝试高效课堂教学实践活动。积极主动用有效教学理论创新教学课堂,大力加强实践经验,做技术创新的老师。在课堂教学中,要试着应用“先练后讲”、“学生们独立、老师正确引导”的课堂教学模式,应用多种多样灵活多变的教学策略,来培养学生学习的积极性。

5、一个学期最少写一篇高品质教学论文,并多么篇高质量教育教学论文在个人博客网站发布。

三、在思考中完善自我

1、灵活运用信息科技,积极开展各种各样教学活动。灵活运用基本教科研和网上教学活动时长,强化教学科学研究,发后帖,多回贴。

2、立即清晰地记录下来课后的心得体会,进一步完善、调整原先的教学设计,便于改善往后的教育教学工作,让学习与思考真真正正变成自己的一个习惯性。

四、在思考中磨练自己

勇于开拓,结合实际探索、感受。争取保证:思考昨日——在思考中扬长补短;思考今日——在思考中鉴别;展望明日——在展望中自主创新。留意时时刻刻将工作和思考紧密结合,在思考中工作中,在工作上思索,创造性展开工作。

在今后的工作中,我们将进一步依照学校总体计划布署,根据自身所教授学生学科和专业的具体情况,认真学习,奋发进取,教经典好书,育善人,竭尽全力将自己的做好本职工作做的更好。

2022年个人校本培训计划 篇2

指导思想:

校本培训针对提升教师素质,提高渊博的人文知识,营造思想政治好、业务能力精湛、教学方法全方位、教学基本功扎实,具有一定师德建设水平、融入新时代德育教育要求高素质的老师起到积极主动的促进作用。结合学校校本培训计划分配,本学年特制订校本方案

二、提升关键点:

1、提升同组听课评课主题活动,积极参与教研组组织学科活动,派课程技术骨干走出去学习培训,推行转介绍,新交流的主题活动,在这个过程中,完成一起成长。

2、积极开展院校多种多样、多种形式的校本培训主题活动,勤奋提升自身素质

⑴积极主动学习培训

校本培训具备目标里的全员性、具体内容里的整体性、时间上的不可逆性、规定里的前沿性、课堂教学里的理论性等优点。因此在校本培训环节中,要积极开展,在职一天,学习培训一天;并把校本培训和教学、教科研紧密联系下去,与自己工作中存在的常见问题紧密联系下去,真真正正充分发挥校本培训的功效,处理工作实践中存在的常见问题,持续提升自己的教学技能。

⑵学有所获:

A、提升课堂教学效率

把握住教学课堂这一思想品德教育的重要环节,把新课程标准、教材、新教学方法培训学习和研究、老师课堂教学技术培训做为校本培训工作中的核心。在这样一个学习过程中,勤奋提升自身素质。

B、提升文化教育理论素养

参加学校德育理论课。文化教育观点是指导教师开展课堂教学、教育科学研究的前提,教师学习并主动应用前沿的教育理论,遵照教育原则,才能改善教育理念,提升教育艺术。因而,务必坚持使用一个全新的、前沿的现代教育理论持续丰富鞭策自己的大脑。

C、提升教师素质

积极开展老师师德培训。——这是一项长久的坚持不懈的校本培训主题活动,在经过《教师法》《未成年人保护法》《中小学老师职业道德标准》《老师职业道德行为准则“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训课程活动中,使自己可以严格遵守老师们的职业道德,依照师德规范严于律己,改进与学生相互关系,充分体现立德树人、言传身教。

D、提升新闻媒体应用能力

在学校组织的计算机培训中,积极主动多媒体教学设计方案。

三、学习方式:

1、积极开展院校“一人学习培训,多的人获益”式校本培训。

在学校开展体育老师经验交流、讲汇报课等形式多样的培训课程活动中获益。

2、通过自学自练。

⑴通过自学教育教学理论。每学年最少读一本文化教育理论书籍。

⑵通过自学自练教学基本功,勤奋提升自身素质。

⑶提升辅助设计课程教学教学课件制作的自培主题活动,提升应用辅助设计课堂教学能力。 ⑷听专家讲座,通过自学新大纲教材新教学方法和师德建设基础理论。

⑸岗位练兵进行教学研讨主题活动,与同组老师进行“人人上好研讨课”主题活动,明显提高教学课堂水准。

⑹收看优质课视频录影。

2022年个人校本培训计划 篇3

为了能从多方面不断完善自我,不断提升教育教学理论和学术水平,提高知识迭代能力及教学技能,提升自身综合能力。我建立了暑期个人研修计划,具体内容如下所示:

一、指导思想

就我区教育局举行的“青蓝方案”为支撑,着眼于教师个人的自我提升。以提升教师专业能力为突破口,以提升教师综合素质为原则,进行本人培训。

二、培训规定

1.提升自身素质。

具备崇高的道德修养,远大的理想和理想,爱岗敬业,不辞劳苦,不求名利、不追求索要,把提高自身修养作为第一培训具体内容,从我做起追求进步,超越自己。

2.加强党性锻炼。

通过举办集体学习及通过自学等形式努力学习新思想,立即掌握课堂教学改革的前沿信息,并不断应用于教学课堂实践活动当中。

3.立足于基本课堂教学。

潜心研究本年段教材内容,之上好每一节课为原则,持续反思与总结自已的教学课堂,慢慢突显出个人教学特点和教学特色。

4.重视实践经验

积极主动编写课后反思、案例和毕业论文,将教学中的点点滴滴感受记下来;随时随地上传至小学生语文社区论坛,便于做到共享资源,互利共赢效果。

三、培训具体内容

依照本人工作特点制订一年的高速发展研修计划,勤奋根据自己日常的教学工作,保证在学习上实践活动,在实践中学习;在工作上思索,在思考中实践活动;在思考中改善,在改善中提高,使培训、工作中、发展趋势同步推进。

1、细读课程标准

细读《语文课程标准》中有关写作发展目标规定,沟通交流课程标准细读感受,便于牢牢把握各年段写作具体目标。

2、钻研教材

刻苦钻研本年段课本上写作具体内容,梳理分类,汇总出本年段写作的内容共同的特点,找到难点痛点并交流研讨,便于全方位掌握中小学课本的写作种类及写作难题。

4、经典案例

对写作教学课堂进行分析、剖析、总结归纳及再设计,为此锻练对写作具体指导课的掌控能力。

5、编写工作经验

编写有关作文指导积累的经验毕业论文,规定发布有关写作的帖子一篇。

6、研修总结

在年底的时候把近一年的培训经历,将自己在培训过程的学习培训、发展和体会结合在一起写一篇个人研修总结。

7、参加社区论坛

应具有参与意识,每月起码在社区论坛发主题帖一个,没有理由参加中小学教研部组织论坛里每一次教学活动,发表自己的看法,与全体教师积极沟通交流。

四、实际实施方案

1、勤于学习,树立终身学习的思想。

(1)坚持不懈地学。人这一辈子,学无止境,树立终身学习的思想。

(2)多种渠道地理学。需做学习用心,在书籍中成长,学习政治思想和理论、教育理论以及各种专业技能,提高自己的基础理论积累;还要在“没字处”学习培训,学习别人高尚的师德涵养,丰富多样的教学经历,从而达到扬长补短的效果

(3)普遍地理学。普遍地阅读文章各种有利的书,学习培训各种各样领域内的专业知识、专业技能,尤其需要学习现代信息高新科技,持续搭建、充实自己知识体系。

2、勤于思考,结合实际探索、感受。

时时刻刻将工作和思考紧密结合,在思考中工作中,在工作上思索,创造性展开工作。

3、善于下笔,提升文化教育科研水平。

直面自己今后的工作中,我充满着自信心。我们将带着自己激情,结合实际持续吸取经验,促进自身尽早强大起来。

2022年个人校本培训计划 篇4

1、新思想:以执行现代教育理念为基础,重视理论结合实践,通过形式多样资料和,提升自己对于思想品德教育思想意识的教学,帮助自身转变教育观念,塑造与德育教育相符合的教育理念、人才观和理念,发展专业知识视线,提高思想品德教育的自觉性和主动性,提升思想品德教育的潜力和水准。

2、新课程标准:依据教育信息化课题研究改革创新工作计划,认真参与中小学老师新培训课程,从实际例子下手,合理地自主创新地处理新课程标准执行过程中发生的新情况,进一步帮助自行解决新课程标准里的因难,提升一个人在课堂教学该文转自斐斐课件园在实践中执行新课程标准的潜力和水准,推动新课改。

3、新技术应用:努力学习多媒体应用技术以及现代科技,与此同时,融合学科及其我个人的课堂教学具体,让自己能够独立制作课件,可以灵活自如地面上好多媒体系统课。

4、师风师德:融合师德建设主题活动,进一步加强本人职业道德文化教育,通过各种方式和方法大力开展宣传策划,从黑板报、学习材料、各种书报刊中全方位多角度选择经典案例,提升师风师德的实效性高效性,推动自身职业道德水准的显著提升。

5、远程教育培训:用心参与全局组织远程教育培训主题活动,争取通过学习培训让自己更新理念,变化主人公,稳步提升课堂教学发展潜力,尽早融入新课改。

以“如何激发学生们语文的学习兴趣爱好”为实际培训材料,认真和同事交流研讨,争取在提升个人教学发展潜力的同时还大规模提升学生学习成绩。

2022年个人校本培训计划 篇5

在新大背景下,做为新教师我们应该持续提升自我,学习培训新知识和教学策略以满足当代课堂教学,提升自身专业能力和提高师德素养是当代老师们的必修课程。而校本培训做为继续深造的一种推动教师专业发展与学校自我发展的重要手段高效对策,早已走入了我们的学校,融进了我们的日常生活。这学年度,融合我本身情况,建立了个人校本培训计划。

一、本人培训目标与规定:

1、在课堂教学中逐渐开展课题研究和试着,勤奋探索研究适合学生特性、能推动学生计算机技能水准,并提升学生设计和自主创新发展潜力,提升孩子用性情和参与度。确保教学水平。

2、认真进行学业水平测试科研工作,充分运用自我功效,提升自身的专业能力、业务能力和课题研究水准。把新技术用于信息技术课中,宽阔学生们见识。

3、以新的教育理念为引领,以课堂教学改革实验研究为突破口,以推动老师学生共同进步为主要目的,以改革创新教学课堂为切入点。把出发点放到处理教育改革和实验操作中遇到的现实问题上;核心点放到理论和实际的融合上;突破口放到老师教学方法和学生学习方式的改变上。

二、本人培训的内容具体办法:

1、重视日常教学管理的扎扎实实和提高。努力完成教学内容,搞好每一次上课后纪录。独立思考教育热点问题,认真把优秀的教育方式转化成本身课堂教学的举动,从思考中提高课题研究水准。各节示范课后,把自身在实践教学中存在的问题和有用的东西赶紧记录下来,享有取得成功,补足短板。在吸取经验中自我完善。寻找不一样环节学生的闪光点和兴趣和爱好,发掘更多学生们做为领头人。

2、坚持不懈写完文化教育教学随笔。平常多读出色的教育名著,学习先进的教育方式,以学生的事例来激励自我,多留意、多总结,从学生具体来汇总提升,认真编写教育论文,努力将自身成为一名学习型组织老师。

3、塑造当代教育观,学好以发展的眼光对待每一个学生。坚信学生们的极大潜力,并不断探索和发现挖掘;在教学活动中弘扬学生们的核心精神实质,推动学生的核心发展趋势,努力实现因人施教。

4、运用信息科技方式教学辅助,充分利用网络优点,认真参加线上讨论。

总而言之,我能不断进步,不断创新,丰富自我的文化沉淀,冲盈自身的自信,提高自我基础理论文化底蕴,提升课堂教学发展潜力,融合课堂教学具体,让个人校本培训做到极致。

2022年个人校本培训计划 篇6

一、指导思想

为了能全面贯彻落实学校校本培训总体目标,提升个人专业素养,融入素质教育要求中的主人公变换,不断地丰富和提升自我,完成自已的稳定发展,特制定本方案。

二、工作规划

认真参与学校开展的各种校本培训学习教育活动,进行校本培训材料,不断给自我充电,提升自身的工作能力。

三、主要工作

1、加强教师素质,敬业爱岗,关注喜爱每一位学生,不惩罚和变相体罚学生,平等对待每一位学生,不仅搞好学生上课上的好老师,更一定要做好学生们政治思想素质里的引路人,关注学生身心健康的发展趋势,提高岗位职责心和责任感。

2、灵活运用学校区位优势,认真参与网络技术培训,学习培训网页设计技术性以及各种教学课件的制作技巧。通过学习培训,努力创造信息科技与教育教学工作的融合。

3、认真参与新课改专题培训,建立正确的教育理念,全面提高教育教学质量。常常观看老师们的优秀课例,学习培训她们前沿的教育理念和教育教学方法,在自我文化教育实践教学内进行使用,并立即自我反思。

4、以研究课题试验为平台,将研究课题与实践教学相辅相成,提升自己教育教学科研的观念和发展潜力。

5、认真参与每周三的理论学习。

6、将自身在学习中累积的经历、手记、实例等立即梳理,存进档案资料,并时常开展自我反省,争得每科一思考,每周一汇总,每月一自我评价,思考时着眼于自身教育行为的回望、确诊、自我监控和自我调适,以增强对课堂教学规律性的认知了解,进而融入持续发展变迁着的教学规定。每学年还需要完成一篇有务必意义的教学论文。

7、常常从图书室阅览一些好的教育书籍,每年都要定阅一份书报刊去进行学习研究,写完读书笔记。通过多阅读、多思、多写来逐渐提升自身的素养。

8、用心参与人民群众备课教案,并通过人民群众备课教案学习培训别的老师们的前沿的教学策略,常常向本校的优秀老师求教文化教育教学经历,通过经常听学生的优质课视频来提升自身的教学课堂水准。

2022年个人校本培训计划 篇7

1.坚持实事求是,认真参加学院和教研室的讨论、互帮互助,保证有什么问题及时处理,工作经验丰富及时学习,使校本研修立足于课堂教学,提升自己的专业能力。

2.于日常工作中时要成果。建立良好的师德,转变思想,组成课程内容典礼。深一点钻教材内容,搜集信息,精心策划每一节课,备齐教材学生们,把自己的特点和优势都融入课堂教学。紧跟教研组长的推动,在备课教案的过程当中虚心请教;深层次课堂教学,多上课,获得第一敬业爱岗演讲稿手材料,及早精确解决课堂教学中存在的各类问题,掌握行为主体方位,并且在上课时与授课老师平等交流,互促互进。

3.三点一线主题活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连接成一线,层层递进,螺旋式上升。以课后反思、交流研讨、课堂教学分析、教材分析设计方案等作为教科研的最基本方式,通过教学观摩、课堂教学示范性、经典案例、谈心得体会等系列活动为平台提升自己的工作能力。

活动形式:

1.每星期参与教研室的校本研修主题活动。通过听评课开展课后反思和交流,推动系统化发展。一人授课,大伙评价,不仅利于授课老师搜索自身的不足,也可以将好的思想与具体方法比较品牌形象、具体传递给别的老师,立即立足于课堂教学。按时、经常性上课,立即强调授课老师优缺点,兼收并蓄,容许百家争鸣,不做一言堂。开展思考的经验交流,展现出色思考,提升深度思考的发展潜力。

2、参与丰富多样的主题活动,展现自己,提高品牌效应。努力做好每个人一节课主题活动。呼吁老师塑造品牌效应,组成自已的教学特点,敢于展现自己。展现备课本、业务本,推动教师业务学习深度、深度广度。

3、运用互联网资源开拓眼界,机构网上学习培训,激励网页上传,与高端对话。

4、抓住机会参与外出学习。校本研修并不是目地,反而是在实践中推动教师专业化水准的高速发展,培养思考的好习惯,组成终身学习理念意识。进而打造一支思想与业务过硬的师资队伍,持续推动我院文化教育事业发展。因此认真参与学校及上级领导机构的各类培训课程活动,开阔视野,增长见识。

2022年个人校本培训计划 篇8

为了能认真贯彻落实学校校本培训总体目标,提升个人专业素养,特制订如下所示方案:

1、提升教师素质,敬业爱岗,关注喜爱每一位学生,不惩罚和变相体罚学生,平等对待每一位学生,不仅搞好学生上课上的好老师,更一定要做好学生们政治思想素质里的引路人,关注学生身心健康的发展趋势,提高岗位职责心和责任感,通过学习培训《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书本,持续提升自身的道德素质和思想境界,争得做一名有特点、有专长、有创新性的优秀教师。

2、灵活运用学校区位优势,认真参与网络技术培训,学习培训网页设计技术性以及各种教学课件的制作技巧。通过学习培训,努力创造信息科技与教育教学工作的融合。每学年上缴一份出色的互联网教学教案。认真参加学院和教育部门组织“教学课件制作赛事”。

3、认真参与新课改专题培训,建立正确的教育理念,全面提高教育教学质量。常常观看老师们的优秀课例,学习培训她们前沿的教育理念和教育教学方法,在自我文化教育实践教学内进行使用,并立即自我反思。[由梳理]

4、以研究课题试验为平台,将研究课题与实践教学相辅相成,提升自己教育教学科研的观念和发展潜力。

5、认真参与学历进修。

6、将自身在培训过程中累积的经历、手记、实例等立即梳理,存进档案资料,并时常开展自我反省,争得每科一思考,每周一汇总,每月一自我评价,思考时着眼于自身教育行为的回望、确诊、自我监控和自我调适,以增强对课堂教学规律性的认知了解,进而融入持续发展变迁着的教学规定。每学年还需要完成一篇不得少于3000字的英语、有务必意义的教学论文。

7、常常从图书室阅览一些好的教育书籍,每年都要定阅一份书报刊去进行学习研究,写完读书笔记。通过多阅读、多思、多写来逐渐提升自身的素养。

8、用心参与人民群众备课教案,并通过人民群众备课教案学习培训别的老师们的前沿的教学策略,常常向本校的优秀老师求教文化教育教学经历,通过经常听学生的优质课视频来提升自身的教学课堂水准。

9、通过互联网及各种书籍来提升自我的教育教学质量,争得早日成为一名出色的专家型教师。

2022年个人校本培训计划 篇9

一、指导思想

以智能化教育理念为引领,以《幼儿园教育指导纲要》精神实质为切入点,紧紧围绕教材,以民为本,以发展含义为理念,全方位实施素质教育,积极开展以学习培训全体教师为主要目标。进一步营造有智慧的人群,强化过程管理,充分发挥老师内在潜力,采取多种渠道的办法,提升教师培训,让老师在岗位上学习培训,在岗位上实践活动,在岗位上取得成功。为切实提升教师工作能力,稳步提升办学水平和办校品味给予重要保障。

二、培训总体目标

(一)目标

通过组织园本培训,进一步巩固老师们的职业道德,夯实教师职业观念,使老师把握必不可少的文化教育专业技能,塑造当代教育理念,了解有关教育政策法规,不断提升创新教育理论素养和教育教学研究水平,更新知识,提升任教水准。使老师塑造正确的教育观、教育观、游戏观,逐步完善幼儿园教师的基础知识、能力结构,提升其实施幼儿教育教学能力,以推动教师专业发展。

(二)分层次培养计划

A一般老师:

1.有较好的教师素质,敬业爱岗。能客观的仔细分析自身优势,制订个人职业规划,充分运用个人优点。

2.努力在日常的教育研究中落实《纲要》精神实质,积极主动开展主题活动,擅于捕获平常时时刻刻,解决预置和产生的关联,将课程与主题风格融合。

3.相关研究观念和一定研究能力,能展开合作科学研究。积极主动担负乡镇级、园级公布主题活动。

4.积极参与园里外各种主题活动,可以跟朋友精诚团结、积极协作。遵循幼稚园每一项规章制度。审视自己每一个有益于幼儿园里个人行为等。

5.能编写比较好的教学经验文章内容,儿童总体水平发展好。

B优秀教师:

1.教师素质好,具备主人翁意识。积极导师带徒别的老师,可在园里具有带头作用,根据自己的情况进一步制订个人职业发展三年规划。

2.善于参加各种学习并积极开展通过自学,能够依据课程改革新要求对原有文化教育教育行为作出深刻的反思,具备优秀的教育方式和创新意识。

3.研究能力强,积极开展研究课题,并且能够取得成绩,担负乡镇级、县市级公布主题活动。

4.主动与幼儿园园长协作,在尽职尽责做好每一件事的前提下善于为幼儿园发展献计献策,善于与同伴协作高品质共享资源。

5.敢于创下个人风格,积极主动汇总课堂教学中积累的经验,编写较高质量文章内容,在省级以上刊物发表。

三、具体办法:

(一)大力开展师德建设,搭建师德建设常态化。认真贯彻落实所提出的“敬业爱岗、以德育人,勤于思考、认真细致博学笃行,敢于创新、奋发进取,不求名利、志向远大”的四点期待。树立典型,弘扬正气,树牢“立德树人,服务育人”的思想观念,大力开展“学为人师,行为世范”典型性模范教师课程的学习宣传教育活动。举行“树正气,比风格,比贡献”演讲主题主题活动。根据活动开展,加强众多老师工作主动性和责任感,塑造一心一意为儿童、为家长提供服务的观念,安安稳稳改进工作作风,使工作中更具体,贴心服务更激情,风格更认真细致,保证内强素质,外树形象。

(二)经过培训升级教育理念,提高老师对思想品德教育关键性的理解,提升教师思想品德教育的能力水平。机构老师进一步深读、细读《幼儿园教育指导纲要》,深入领会规划纲要精神实质。与此同时机构老师对学过规划纲要的理念与思维方法进行客观性合理地剖析,同时要求每一个老师写完感受沟通交流。

(三)提升教师的能力素质,用心开展业务培训

A具体内容和要求:

用专业品德教育、教育教学常规、教师的基本功为突破口,以快速融入最新教学工作为主要目标。

B主要内容:

1.对各层次的老师开展专业技能培训

幼稚园领导及结队老师傅关于新入岗老师要顺利进行“追踪”上课,搞好教学常规工作专业指导,加强业务岗位练兵主题活动,美术绘画、舞蹈、弹唱等教学方法课程的学习,对于工作二年之上的老师需多压担子,争得早公布成绩,对工作五年以上的老师要产生个性化教学特色,需有明显的教育教学成果。

2.支持老师积极参与各类的业务竞赛评定主题活动

(1)35岁以下的骨干教师参与园机构的年轻人教师上课赛事,开展岗位练兵运动,以赛促学,以练推优,为青师给予锻炼的机会,展现的演出舞台,进而加速青师塑造的脚步,深入推进院校优秀教师基本建设。

(2)每星期写完一篇不得少于800字的英语教学随笔,生活随笔可扩宽创作题材,类似教学论文、生活小故事等,把握住日常教学过程中的亮点,谈念头,谈见解,切入点要低,并且能够联络课堂教学存在的问题,进而明确提出整改的对策。积极主动编写教学论文,并参加市实效性教学论文的评选主题活动。

(3)高度重视现代科技培训学习,激励骨干教师积极开展当代信息技术培训,保证骨干教师每个人有独立设计、制做多媒体系统能力,使用现代现代信息技术,优化课堂教学,提升课堂教学效率。

3.进行互听交流经验主题活动,推动彼此间的沟通交流,扬长补短,立即获得课程改革信息内容,幼儿园园长上课不得少于30节,业务园长上课不得少于40节,教研组长上课不得少于20节,教师听课不得少于15节。

4.建立“学习工作化、工作学习化”的观念,把学习作为一种习惯,一种生活习惯,产生组织学习机制的,搭建企业制度文化,坚持不懈每月一次的文化教育期刊杂志浏览学习培训,倡导闲暇之余的主动学习,摘录学习心得,编写学习体会,并且通过家校合作所提供的学习交流平台开展分享学习心得体会,教学经验,为此持续更新教育理念。

5.独立进行平行班中间互结对主题活动,老师可在行业课堂教学、区角游戏主题活动、晨间户外活动、家长互动工作中、班级常规管理等方面进行,在日常实践教学中独立进行讨论、观看等系列活动,推动彼此间的沟通与提升。

2022年个人校本培训计划 篇10

伴随着知识经济时代时代的来临,新课改的进一步深化,文化教育正经历着一场深刻转型。老师是这一创新变革的关键,老师本身的职业素养是有关系到这一改革创新的成与败。

在这样的充斥着多元性、变动性课程内容条件下, 飞速发展本身的职业素养是时代授予每一个英语老师的历史使命感,是新课改顺利推进的保障,也是当下对每一个英语老师的一次磨练。“校本研修”做为一种新的推动教师专业发展和推动院校自我发展的重要手段高效对策,给我们提供了一种开放式的制度框架,塑造了一个效能型的学习氛围,为老师打造了一个专业持续发展的自我反省服务平台。因此我结合工作实际状况,特制订本人校本研修计划。

一、指导思想

根据校本研修,推动基础教育改革创新向纵深发展,积极主动实施素质教育,充分运用老师们的专业引领功效,努力提高自己的教育理念和教学方法的持续精湛,推动本身及我院整体教学水准的不断提升。

二、培训总体目标

1、标准英语教学,提升备课教案主题活动,让自己由效能型老师向研究型教师变化,从而使自己成为新课程建设及推广引导者,相互配合我区的基础教育改革创新主题活动,依靠伙伴和集体的力量,持续进行课题研究,勤奋探索科学研究适合学生特性、可以促进学生素质教育的教学策略,完善自我,建立自已的教学特点,激发优秀教师的引领示范,促进我院教学水平稳步增长。

2、大力开展高效率应用新课程教材的科研工作,塑造新课程教材观,避免教材内容,发掘教材的深刻内涵,使教材内容焕发新的魅力。根据科学研究,快速提升自身的业务能力和课题研究水准。

3、以新的教育理念为引领,以课堂教学改革实验研究为突破口,以推动老师学生共同进步为主要目的,以改革创新教学课堂为切入点,塑造合乎新课程标准精神实质标准的课堂教学观和教育观,推动学生终身学习能力的塑造,提升学生独立、协作、探究性学习能力的提升,发展趋势学生们能力与综合能力。

三、培训规定:

以新的教育理念为引领,以课堂教学改革实验研究为突破口,以推动老师学生共同进步为主要目的,以改革创新教学课堂为切入点。把出发点放到处理教育改革和实验操作中遇到的现实问题上;核心点放到理论和实际的融合上;突破口放到老师教学方法和学生学习方式的改变上;突破点放到推动院校、全校师生共同进步上,使教学从传统课堂的“三个中心”(就是以老师为核心、以课堂教学为核心、以教材为核心)向新课标标准的“三个为根本”(即以生为本,以认知发展为根本,以独立、协作、探究性学习为根本)的改变,高度重视学生们开拓创新精神实践活动能力的提升,给学生的全方位发展与全面发展服务项目,让自己及朋友们转化成素质优良、适应于市场需求、可以促进学生素质教育的具备中华民族精神的符合要求的研究型教师。

四、培训方式

1、立足于院校,处理本身和学校在新课改中面对的各种各样实际问题,学习并塑造新课程教学观、教育科学研究观,创新研究,逐渐发展教育研究能力。

2、思考并总结一下自己的课堂教学,在实践教学中自我完善。教师成长=工作经验 思考。换句话说,如果一个老师错误工作经验开展深度思考,那样,即便是有20xx年工作经验,只不过是一年的工作20次反复。除非是擅于从工作经验思考中汲取启示,不然也就只能始终局限在一个初学者型老师的水平上。

3、树立终身学习意识,积极参与各种各样方式的继续再教育,坚持学习英语专业知识,铸就研究型教师。

五、具体办法:

1、重视日常教学管理的实施和提高。从备课教案逐渐,仔细研究教材内容,科学研究学生们,从学生实际出发,制订合乎学生们具体的三维目标,课堂教学的重点难点,重视学生活动的部门,激发学生独立、协作、探究性学习水平。搞好学生们课后的指导和作业的审阅,从这当中发觉学生上课中出现的关键艰难,进而总结一下自己的课堂教学,推动教学质量的不断提升。

2、认真书写教后记,对培训开展立即思考,以抨击的视角对待自己的课堂教学,吸取经验,取长补短,在不断反思中发展。

3、用心参与学校教研主题活动,和同伴一起探讨教学环节遇到的问题,依靠伙伴的能量提升自己,让自己的教学质量明显提高,找寻出一条合适当地,适合自己发展道路,争得逐渐建立自己的教学特色,并在校园里日常教学过程中可以起到引领示范。

4、以新课改理念为引领,塑造新课程标准教育观,学好以发展的眼光对待每一个学生。坚信学生们的极大潜力,并不断探索和发现挖掘学生们创新能力;在教学活动中弘扬学生们的核心精神实质,构建公平、民主化的老师学生气氛,推动学生的核心发展趋势,努力实现因人施教。

5、运用信息科技方式教学辅助,灵活运用像我国教师研修网这种互联网优点,积极开展线上讨论。

6、对教学开展直播拍摄,持续用抨击的视角思考教学课堂,找寻课堂教学教学中的不足,总结得失,推动教学质量不断提升。

7、积极主动上课,在上课的过程当中持续向他人学习,参考别人其长,填补自身的不足,持续推动自己成长。与此同时积极开展教研室的评课记录主题活动,在集体评课记录中不断进步,不停改正自身教学中的不足,依靠集体的力量推动本身更专业的发展趋势。

8、积极主动担负课堂教学示范课主题活动,根据课堂教学示范课主题活动推动在自己教育理念,教学策略、教学技巧等多个方面逐步完善。

9、积极参与大学区机构的各种教学活动,灵活运用大学区高品质共享资源的重要机会,持续宽阔自已的见识,学习新的发展理念和新教学策略。

10、积极参与各种短期培训班,远程网络教育,出门上课,参加一些讨论会,开展各种类型在职进修,多媒体系统现代远程教育等,让自己的教育理念能紧随时代的潮流,合乎时代的发展规定。

总而言之,作为一名普通教师,应对新课程教学的考验,我们将一如继往的认真学习,刻苦钻研基础知识,让自己的工作能力及教学课堂工作经验有更进一步的提高,努力奋斗的完善自我,让自己真真正正成为一名研究型教师。

2022年个人校本培训计划 篇11

二十一世纪是学习新世纪,是学习化的社会里,科研型、效能型的老师是如今的社会对咱们新要求。《校本培训》是我院为提升在职教师核心理念、教育教学能力、科学研究观念和科研水平,建设一支优秀的老师团队而开办的一个新的教师学习方案。为了能切合我院的培训的目的,融入如今的社会对教师素养的需求,勤奋让自己成为一名具有很高的教育能力、课堂教学观念和科研水平,具有较强的文化教育自主创新能力的老师,特制订工作计划如下所示:

校本研修个人职业规划“文化教育成就未来”,作为一名教育者,倍感肩膀任务艰巨。今日,文化教育遭遇许多问题,正处于调整期,伴随课堂教学改革的逐步推进,历史时间发放给大家一个良好的机会。我们应该抓住机会,争取提升与壮大自己。本学年,我们将勤奋提高理论水平,升级文化教育教育观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好的服务于广大学生。

一、目标及指导思想

1、建立课程为根本课题研究的核心理念,积极参与校本培训与课题研究。

2、坚持不懈理论结合实践,重视在教育研究中应用学习到的新课程理论,并及早发现、处理课程改革中存在的问题,以教学研究促教学改革。

3、校本研修要针对学生们,以民为本,关心全面发展。

二、具体方法和构想

1、教师的角色恰当精准定位。确立教师的角色是人的一生持续发展的引导者,决不单单是知识添充者。尊重孩子人格特质,了解学生健康全方位发展,特别是心理健康,感情与正确的人生观,人生价值观塑造对一个人而言刚好是最关键的。我们不是在生产线上生产制造商品,大家在训练快乐的人,在促进铸就成功的人生。

2、多阅读,善思考,勤累积。对外开放视觉的,看见了自身基础理论知识的匮乏,思想的老旧。工作中十几年来,局限于艰辛执教,为数不多的累积已近乎挖空,充实自己刻不容缓。多阅读,多学学,勤于思考,勤奋累积是必由之路。读书是大家关键的学习方法,是人生奋斗的航灯,是传统文化通道,是我们进步的阶梯。院校已下大力量,加大资金投入,为各位老师选购了很多的理论书籍,征订了课堂教学杂志期刊,并且勉励老师自身选书。自身争得每星期读一本教学方面的著作,搞好读

2 书笔记。并协助学校组织的读书论坛主题活动,谈体会,交心得,谈收获,共同进步,相互交流。以求获得共同进步,共同奋斗。

3、关心自我反省。始终坚持搞好课后反思,每日填完反思记录本。反省自己备课教案时是不是遇见什么疑惑,是不是修改了教材内容,为何这样调节教材内容;思考上课的时候是不是看到了预料之外问题,自身是如何及时的解决这类问题;反省自己这堂课都有哪些令人满意的区域或有哪些疑惑。在这个基础上,搞好教学常规工作,让自己的课堂教学变得更加有意义,更为接近新课改的需求,最大程度的激发学生们学习的积极性。

4、向竞争者培训。伙伴合作、加强交流 ,推动老师中间的对谈,激励老师互帮互助学习培训、讨论、彼此之间适用、共享资源。

校本研修工作计划“文化教育成就未来”,作为一名教育者,倍感肩膀任务艰巨。今日,文化教育遭遇许多问题,正处于调整期,伴随课堂教学改革的逐步推进,历史时间发放给大家一个良好的机会。我想抓住机会,争取提升与壮大自己。

2022年个人校本培训计划 篇12

建设一支具有较强思想道德和业务能力的师资队伍,使我院教师职业规划发展水平再上新台阶,制定本方案。

一、指导思想以科学发展为引领,以“独立、多元化、成效”为主线,以提升教师实践技能为出发点,升级培训理念,健全培训制度,创新培训模式,丰富多彩培训计划,使学习培训更具有主体性、可选择性和高效性,推动我院教师队伍向“师德高尚,精通业务谌,构造合理,活力四射”的高素质专业化方面发展。

二、培训目标创建教师研修领导组,始建以园本培训为核心的教师职业规划培训管理制度。大力开展以老师发展需要为着力点的教师职业规划学习培训,包含园本培训、脱产培训、继续教育培训等。勤奋探寻提升教师研修活动高效性,勤奋打造一支师德高尚、“教有特点”的中青年结合的高质量师资队伍,为提升我院教育教学质量给予强劲精神力量和智力支持。

三、学习培训每日任务1、本学年在职教师参与专业成长学习培训时间平均做到72课时,在其中园本培训24课时。尽可能分配每课程不得少于10%的老师参与脱产学习脱产培训。确保每一位老师接受培训时长一般不少于48课时,不超过144课时。

2、为了完成教导主任周期时间内要参与不得少于30课时的专题培训每日任务,大力开展教导主任专题培训。

3、按照要求机构幼儿园园长时间段内在职人员提升学习培训,进行相对应时长。

4、在培训周期内退休老师(退休前)每一年应参与24课时的园本培训和不得少于24课时的许多短期培训班。

四、培训计划

1、师德师风专题培训。贯彻执行《国家教育部关于进一步加强和优化师德师风建设的意见》,广泛开展以学习《中小学老师职业道德标准》为主的专题培训主题活动。

2、文化教育理论课。从教育基础理论下手,根据专家引领、教育教学理论专着通过自学等渠道,主动吸收和参考世界各国文化教育发展中所形成的各种各样最新理论成果,对老师执行有目的性的学习培训,以提升教育质量。

3、课程实践活动学习培训。着眼于推进德育教育,以新课程标准为基础,充分利用专题讲座教科研、等有效方式,协助老师更强掌握核心理念、掌控教材内容,并把它转化成前沿的教育行为。

4、文化教育科研培训。正确引导老师深刻认识科学研究的主导影响力,领着和引导众多老师开展行动科学研究,从解决问题下手,协助老师建立根据文化教育实践教学的科研项目,同步进行教育科学研究基本上方式培训学习。

5、心理健康培训。推动心理健康培训,培养德育教育特点。加速心理教育师资队伍建设,搞好幼稚园心理教育老师入岗资质认定汇报工作中,稳步提升心理教育者专业能力和自我调整健康保健水平,使众多老师能应用心理学效应改进教育教学方法,从心理教育环节中得到收获,有所成就,为心理教育工作中作出更大的贡献。

2022年个人校本培训计划 篇13

校本研修是一个学校的活力和发展前途所属。根据校本研修,随时可以处理在新课改过程中遇到的教育难题,不断提高老师们的理论素养教育实践技能,推动学校教育质量的提升。

一、指导思想

结合学校建立区试验性、示范性高中布局的具体,结合学校教师队伍建设布局的规定,及其紧紧围绕院校第三次体制改革,根据《上体附中数字化校园平台》的研发和应用,相结合我院的具体情况,本学年将坚持以新课改为引领,紧紧围绕文化教育实践教学中遇到的问题,根据校本研修,提升校本培训的高效性,聚焦课堂,改善教育行为,提升教师专业的素养和教学水平,着力打造出具备我院地方特色的校本研修方式。

二、校本研修总体目标

1、推动新课改,进一步提高教育质量,基本建设有本身地方特色的院校。

2、健全校本研修规章制度、扩展校本研修方式、创建校本研修体制。

3、融合课堂教学实践中实际问题,根据实践活动、讨论等活动形式,提升培训的品质,推动课堂教学发展趋势。

4、创建一支师德高尚,素养优良、适应于现代化教育标准的思考型、科研型、效能型的师资队伍。

三、校本研修标准

1、人人参与原则

规定每一位在职老师就按区教育部门与学校所规定的研修活动,老师还应当根据自身文化教育实践教学,不断反思、改善。

2、教科研讨论教育实践教学结合的标准

从目前院校课堂教学中热门话题、难点痛点和个人在课堂教学中常面临的疑惑考虑,以实践活动——讨论——实践活动的形式进行课堂教学研究,深入推进新课改在我校的实行。

四、校本研修规章制度及对策

(一)培训工作人员

本学年继续在校领导和教务处的帮助下,以学科组为载体,以教师个人的教学实践教学做为教科研的重要方式,根据教学活动,进一步完善校本研修。

(二)培训规章制度

1、制订校本教育培训制度。院校分配每周五第七节开展学科组主题活动。

2、学校领导即是各科教科研的推动者,也是参加者、引导者。主管领导每星期上课4节,教务主任每星期上课最少6节,老师每星期上课3节,听课记录要详尽,并给出改善性意见。

(三)校本研修内容包括对策

本学年,校本研修内容包括再次加强师德建设,开展新课程标准实践活动,运用新技术应用,进行教学活动,提升教学质量,推动课堂教学发展趋势。

1、学习法律法规,提高教师素质,做优秀老师。

2、学习培训新课程标准,加强理论修养。

3、学习培训新技术应用,改善教学方式。

4、优化课堂教学,提升教学质量。

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