歌颂教师的散文朗诵（精选16篇）

歌颂教师的散文朗诵（精选16篇）

歌颂教师的散文朗诵 篇1

祥风送欢乐，桂花花香飘。

教师的节日，今天又赶到。

老师给我们的成长，不知道付出多少辛勤。

教师对他们的抚爱，大家永远忘不了。

教师，你好!

大家把老师比作喜烛，照亮别人而将自己点燃。

大家把老师比作花匠，培养桃李满天走进海角天涯。

老师是阳光底下高尚的工作。

教师给了大家最理想的阳光和有智慧的太阳。

教师正确引导大家踏入洒满阳光的人生道路。

教师期待大家变成新时代太阳。

老师的名言儿像细雨滋养我心。

老师用知识晨露灌溉大家发展。

温柔地细雨，便是教师对他们的抚爱。

教师的以身作则，像细雨润物无声。

教师甘当绿叶，将我们当玫瑰花撑起。

老师一片绿叶，善于默默奉献。

绿叶子的绿色象征着教师青春常在。

在我们像百花盛开时，永远忘不了绿叶子的情谊。

老师像树木，头上蓝天白云，踩地面，静静地给社会惠及。

老师树木，为全球产生一片春光。

教师撒播希望的种子，将我们培养成一片树林。

小树苗成长为栋梁材，没忘记花匠培养恩。

对啊，教师的激情像太阳一样，谆谆教诲像细雨，

教师的设计风格像绿叶子，教师的工作像树木，我们的老师才是好.

之上完全免费范文网网小编分享歌颂教师的散文朗诵3篇，你喜欢吗?还想知道相关资料，欢迎关注完全免费范文网小。

歌颂教师的散文朗诵 篇2

赤胆忠心谋发展，大爱无言铸师魂

夜静更深，耳畔又传出那了解动听的歌声 ：

任风/阅览身影的日子/烛火将记忆力/摇荡成小孩身影/落日/便沉重了老师魂……

最红日撑起绚烂的晚霞，当轻风奏起黎明的前奏曲，当树梢绽开浅黄的嫩叶，当蓓蕾沁出第一缕清香，小伙伴们：您可以有想过，那晚霞由谁染成红色?那晨曲到底是谁奏出?那葱绿如何配置?那芬芳又怎么造成? 每每迎着朝霞迈向校园内，我总是在扣问自身：你热爱教育么?每每带上苦恼进入教室，我总是在扣问自身：你喜爱这一群小孩么?无论聪明或是愚昧。每每带上一身疲惫走入空荡荡家，我总是在扣问自身：这便是教师的生活么?无论工作还是假日。这时候，一位老教师的话总是会回荡在耳边：老师是个良心活!看起来质朴的语句只道出教师的精神本质。对啊，在这样一个平凡世界里，大家最需要不一定不是英雄、名人，反而是这些切切实实、切切实实，能够不忠诚凡俗却无愧于自己给力的人。简单艰辛的日常生活，使我们决定放弃许多，可是，就算是这样，我身边的老师却从来没有抱怨过。我明白，我们的生命早已和小朋友紧紧联系在一起了。看着这一张张稚嫩的笑脸，听起来那一句句真诚的话语，可以感受到彼此之间相碰撞那份开心，我认为：我的人生好像走入了最绚烂的时时刻刻。“心相随，爱相随。”老师们的人生本来就是切切实实，老师们的人生本来就是不为人知。虽普通，却以普通来铸就辉煌;虽清苦，却以清苦来铸就颇具。

一、看待团体：一枝独秀不是春，百花竞放春色满园。

古语说：“一双筷子易弄断，十双木筷断就难。”大家北海市双语学校的所有领导干部与老师，构成了一个上下一心，团结向上，一同奋发进取，有崇高师魂的集体。在这样一个团体里，秉持着教育家陶行知的“捧一颗心来，没有一根草去”的奋斗精神，为了能守好心灵的宁静，更加了融入社会的发展，锻造优秀的学生们。校领导最先根据前沿的“幸福教育”核心理念的洗礼，达成一致：全部教师各尽其材并有足够的发展前景;对骨干教师提高业务水平，快速成长下去，建立了培养方案和方案;各教研室建立了校本研修主题活动，经验丰富的教师充分发挥传、帮扶的功效，积极主动挑动了这副重重担;骨干教师新点子多，精力充沛，通过一节节的研讨课及其优秀老师的教学课后，全体教师都收益匪浅。院校依次耗资三万多元买了课堂教学理论书籍。确实也买不到书就借。就是这样，各位老师依次拜读了杜威，佛洛依德，李镇西，苏霍姆林斯基等大师的经典著作。为提升教学课堂手艺，学校或买或电脑上下载于永正，窦桂梅，孙双金，王崧舟等优秀教师的课堂教学实录，机构大伙儿收看。院校一次又一次挤压困窘的办公经费，进市区，访名牌大学，听讲座，访优秀教师，看教学课堂。英语教师常常三五个围坐在一起PK各种各样教学方法，老师为了能传递一些新的教学方法和核心理念，经常从

二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

老师并不是名人，不可以象名人一样变成超级偶像，备受敬仰;老师不是英雄，无法像英雄人物一样树碑立传;老师不是明星，无法像明星一样尽人皆知……比较之下，老师们做的一切，是那样一般，那样普通，那样零碎!可是他们又是怎样做的呢?每日7：30工作，但是各班级的教导主任早就在7：00以前就到教室中，具体指导早读;每天下午5：30下班了，还有相当一部分教师呆在自己公司办公室，好像那就是下课铃声一样，各位老师还伏矢信上，分别忙于自己工作，批改作业的批作业，指导学生的辅导学生……有的老师乃至加班到9点10点!特别是弘德楼那几家老板办公室的灯往往是亮到子夜时分。学生公寓里已经静了好久，值勤领导干部依然在巡视，早上还不到五点，他又起床。大家北海市双语学校的每一位老师都可以对于工作竭尽全力。教师办公桌上的教案本、练习本、培训笔记本电脑、学习培训笔记本电脑，假如堆积起来，不会比小山坡矮是多少，而老师的改动，则是分毫也不马虎;在课堂上，为了能激话思维品质，各位老师费尽了绞尽脑汁，费尽心思了办法;他们并没有回过头想要今日一共上班了多少小时，是否要休息，只懂得还有很多事等待来完成;他们也没有向前想要那样翻倍地努力是不是终究却见不着成果，只懂得现阶段的情况离学校的需求也有一段距离，也必须不断勤奋……

三、对待学生：落红不是无情物，化为春泥更护花。

有一位名人说过，教师的高尚并不在于他培养出是多少专家，艺术大师，而是在于它的细微处，以高尚的师德影响人，培养人，铸就具备自主创新的新一代，是历史授予我们自己的使命电视剧。"不救"是医护工作者的最大的一个"无德";"滥用职权"是国家干部最大的一个"无德";"贪污公款"是会计从业人员最大的一个"无德";"明知故犯"是稽查工作人员最大的一个"无德"，而"体罚学生"乃是老师最大的一个"无德"!

大家北海市双语学校的教师自知在自己学生们心目中人物角色，她们更加懂得“爱人者，人恒爱之。”她们深深地思考演练着心中最秘密的人生哲理，撷取着如花的句子，构建着心中最美好的诗篇――平凡立德树人的工作。雨果曾经说过：“花的事业是尊贵，果子的工作是甜美，使我们做叶子的工作吧，由于叶子的工作是平凡而又谦虚的”如果将每一位学生比成一粒希望的种子，院校便是一片孕育希望土壤，教师乃是放飞希望、栽种太阳特使。看：

下课，李老师、姜老师、石老师在和学生交心，沟通交流，沟通交流，关注着每一个孩子，零碎到小孩的饮食起居，情绪的耐人寻味的转变;操场，小尹老师毫不迟疑地贴近小孩，关注学生观念，增进感情;走廊上，我们自己的张校长不时地了解学生，做他的思想教育工作，绝不放过找到的其他问题;教室中，王老师、刘老师、杨老师持续变着伎俩，吸引住小朋友们，教导孩子们迈向一个快乐幸福世界;放学了，才可以学校的辅导教师是很忙的时候，美术画室中的筛筛笔声，器乐室的响亮嗓音、一声比一声动听。

自然，我的工作有忽略，有出错，有时候迷失方向，有时候白费功夫，大家在协作的时候也曾摩擦，我们自己的工作能力尚需不断提升，大家的教育方式尚需不断创新。可是，无论前边的路有多长，多么艰辛，大家将永远吹拂奋进的浮潜，追求完美永无止尽，拼搏永无限期，“问花哪得艳如此?唯有绿叶子烘托之。”老一代教育学家们已用他们的青春年少写下了最撼人宣言口号，那就让我们也留有我们自己的16字宣言口号吧：激情工作中，胆大追求完美，敢于创新，争当名牌大学!

倘若有人会问：在成长的道路上，如果可以再有一次机遇，使你再选择，你可以选择什么职业?我一定会洪亮地回答：老师——这一太阳底下最辉煌职业的。因为那是我一生一世无悔无怨的挑选!由于，我们都是春季播撒种子得人，我们心中拥有丰收的期盼;大家也是清晨的一缕阳光，大家拥有勇往直前不惧的奋斗精神，是所有黑云也挡不住的;大家还是夜空中的星辰，大家拥有奔向光明的执着!

亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真知。”实际上，这一真知不正是一位杰出的导师吗?自古以来，赞美老师的话语与书本五花八门。我愿意我的学生爱真知更甚于喜欢我。我不迷茫于远方的山川，我执着于脚掌的细沙，一步一个脚印，坚定不移的一直走下去，我相信：“星辰也只能是白了我发，而无法灰我这颗老师火热的心”!

谢谢你们。

歌颂教师的散文朗诵 篇3

这一天我演讲的题目是:点亮的生命那缕阳光。

我们都明白:教师是一个高尚的职业，他们被比成点燃自身照亮别人的焟烛、被比成吐丝不仅、锲而不舍的秋蚕，用自我无私奉献，造就着我们所有人光明的未来。

老觉得焟烛和秋蚕的比喻过度残酷，由于，我期待我们的老师可以跟我们一齐，始终守望青春不会变老。我更觉得他们都是照亮我的生命那缕阳光，始终散播在我周边，帮我不动声色温馨。

还记得六年级时教大家数学中的刘老师，不高不矮，不胖不瘦，戴上一副金边眼镜，文诌诌的。这个人是我们自己的年级主任，每一天有很多事情要去做，一个班级有九个班，每一个班级常规管理均由他承担，可是徐老师不容易因而扔下学生们。他是一个十分有岗位职责感的好老师。

刚进六年级时，我压根搞不懂学习危机感，每一天像一个幼儿园里小孩子那般玩个痛快，一点紧迫感都没有。

那一天，刘老师给大家上第一节课，阳光很好，我拿着刚买的三角板冲着太阳玩，太阳射进来，通过反射面，在房顶上形成了一个明晃晃的点。那时候刘老师已经解读一道练习题，我玩得正开心，他忽然停住，对照着座次表点到了我的名称:“张嘉扬，你去回答一下这种情况”。这时候，班里目光都集中到了我的的身上，我不知所措地愣在那里，脸涨得通红，不知道该怎么办。这时候，同座小声地说了回答，又高声重复了一遍。以后，刘老师又直接点了此外几个朋友回应，他们也巧舌如簧。徐老师对我后边的那个同学说:“非常好，请坐。”我还以为是跟我说呢，坐下。刘老师假装又气愤又好笑的外貌说:“哎——谁叫你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。”班里哈哈大笑。

在那一年的期中考中，我的数学充分发挥的很不太理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆量低声地问道:“刘老师，是不是我降低了很多成绩?”讲完我也不敢认清老师的眼睛。他听后也一句话不说，仅仅略微笑着说:“之后勤奋一点儿就行了。”

直至此时，每当我玩兴秋意渐浓时，首先想到的就是它的这些鼓励的话，还有他往往对我充斥着期待的目光，确实，就好像是一缕阳光，拂去我内心的伤痛，帮我不动声色温馨。那样的好老师，我遇到许多，在那儿请允许我对大家说一声:多谢你，亲爱的老师，我的阳光!

歌颂教师的散文朗诵 篇4

蓝色是天空的颜色，代表着博大的爱;黄色是土地色调，代表着妈妈;绿色是青春的颜色，代表朝气蓬勃;红色是夕阳的色调，它代表着我可爱的老师。

鲜红色摇曳多姿，气质高雅，而她的“红”却是一种无私奉献，尽管不为人知，但足够感动人心。

回首过往，有很多她生活的点滴，她给我们做的一切都让我永生难忘。还记得那一天，我一如既往地送练习本进公司办公室，她依然在艰苦奋斗，听见说话声便抬起头来微微一笑看看我，她目光还是那样慈爱，亲近又不乏端庄。“等一下走。”她讲。然后，又缓缓的打开抽屉柜，从里面取出一本书，是一本全新的书。她递给。接到来一看，居然是一本绘画书。“挺不错啊。”我自言自语道。

看见这部心心念念的书，我简直有一些欲罢不能了。“这也是老师的礼物。”我听完后欢呼雀跃，心里又忽生不胜感激。“感谢!”我的感动尽化作两个字。看见我的幸福，她开心的笑容也更加璀璨，又好像看清了我的心思：“加倍努力吧，大家可以看见你的收获呢。”“我一定成功。”我自信又很开朗地应道。手捧着这一份特殊的礼物，好像有一股非常大的驱动力激励着我向自己的理想前行。

站在走廊上，望着窗外，依然春雨绵绵，雨还是一样稀稀沥沥，天空还若隐若现几支云朵，我认为在此情景就是如此美丽动人，或许是这

细雨在我内心深处埋下一颗真情的种籽。

现在的教师早就春风化雨，这种琐事或许未曾还记得，但在我心中的那颗种籽早就扎根发芽，焕发出芬芳的花朵，在清香中散发着果子对土地眷念，凝聚了花朵对太阳的深情。

我静静地看着夕阳余晖，在浅浅的斜日中，好像能看到她笑容，她兢兢业业工作身影。她是夕阳余晖下披上红裙子的小天使，翩翩飞舞美丽的翅膀，静静地，静静地，无私奉献着……留下来的永远都是那一抹最美丽的鲜红色。

歌颂教师的散文朗诵 篇5

这一次我所需演讲的题目是：点亮的生命那缕阳光!

我们都知道：教师是一个高尚的职业，他们被比成燃烧自己照亮别人的焟烛、被比成吐丝不仅、锲而不舍的秋蚕，自己用无私奉献，造就着我们所有人光明的未来。

老觉得焟烛和秋蚕的比喻过度残酷，由于，希望我们的老师可以和我们一起，始终守望青春不会变老。我更觉得他们都是照亮我的生命那缕阳光，始终散播在我周边，帮我不动声色温馨。

还记得六年级时教大家数学中的刘老师，不高不矮，不胖不瘦，戴上一副金边眼镜，文诌诌的。这个人是我们自己的年级主任，每天都有很多事情要去做，一个班级有九个班，每一个班级常规管理均由他承担，可是徐老师不容易因而扔下学生们。他是一个非常有责任心的优秀老师。

刚进六年级时，我根本就不知道学习危机感，每日像一个幼儿园里小孩子那般玩个痛快，一点紧迫感都没有。

那一天，刘老师给大家上第一节课，阳光很好，我拿着刚买的三角板冲着太阳玩，太阳射进来，通过反射面，在房顶上形成了一个明晃晃的点。那时候刘老师已经解读一道练习题，我玩得正开心，他忽然停住，对照着座次表点到了我的名称：“张嘉扬，你去回答一下这种情况”。这时候，班里目光都集中到了我的的身上，我不知所措地愣在那里，脸涨得通红，不知道该怎么办。这时候，同座小声地说了回答，又高声重复了一遍。之后，刘老师又直接点了此外几个朋友回应，他们也巧舌如簧。徐老师对我后边的那个同学说：“非常好，请坐。”我还以为是跟我说呢，坐下。刘老师假装又气愤较好笑的样子说：“哎——谁叫你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。”班里哈哈大笑。

在那一年的期中考中，我的数学充分发挥的很不太理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆量低声地问道：“刘老师，是不是我降低了很多成绩?”讲完我也不敢认清老师的眼睛。他听后也一句话不说，仅仅略微笑着说：“之后勤奋一点儿就行了。”

直到如今，每当我玩兴秋意渐浓时，首先想到的就是它的这些鼓励的话，还有他往往对我充斥着期待的目光，确实，就好像是一缕阳光，拂去我内心的伤痛，帮我不动声色温馨。那样的好老师，我遇到许多，在这儿请允许我对大家说一声：感谢你，亲爱的老师，我的阳光!

歌颂教师的散文朗诵 篇6

(亲爱哒)小伙伴们，这一天大家在那儿歌颂老师。大家歌颂老师是“像妈妈一样，爱心的使者”，歌颂老师是“人们灵魂工程师”，歌颂老师是“阳光底下最辉煌的事业”。我们为什么赞颂呢?由于杰出所以赞颂。为何杰出呢?我觉得一种岗位和一些人之所以能称之为杰出，不外乎她们对人们具有独特贡献，不外乎她们付出过无私的爱。

那样，教师贡献在哪呢?老师做了怎么样的称之为伟大的贡献呢?大家说，教师最伟大的贡献取决于它继承了人类文明礼貌。大家都清楚人们自我的生命是有限的，人类生命得到持续这是因为当然赋予大家繁殖的发展潜力。而与延续生命一样最重要的是文明礼貌文化的传承。那样，像中华上下五千年那样绚烂的人们文明礼貌得到继承和承继靠的是什么呢?要靠文化教育，要靠教师!大伙儿别以为文明礼貌只需通过文本，通过笔和纸记下来了就可传承了，其实不是的!大伙儿不敢相信可以看一下已成为我们文明礼貌历史时间的三大文明礼貌文明古国，古代埃及、古印度和苏美尔文明，她们留下来的有些是文本、有些是书籍，你来古埃及金字塔看一下，遍地都是古代埃及的象形字，那么为什么此时此刻考古工作者和史学家会看见墙上铺满的句子发愣呢?为何这三大文明礼貌文明古国也没有能够将自我文明礼貌全面地持续出来呢?小伙伴们，很简单的道理!如果没有明白的人去教那两个所谓考古工作者，由于这三个我国由于种种原因文化教育出了点难题。那样，为何另一大文明礼貌文明古国我国但可以不间断地持续自我文明礼貌呢?我亲爱的朋友，大道理一样非常简单!由于中国的教育规章制度那可是全球是出了名的：自古有八股文，今有3 1，尽管太过了些，可是我看到了这样的一个客观事实，文明礼貌的确需要靠教育与老师来持续的。或更确切地说，文明礼貌要靠这

个社会发展中从事基础教育的老师人群来传延的。大伙说，教师承担着人们礼貌性的传延，教师杰出不伟大?自然杰出!古语云(说)，文以载道，师以传导，讲的就是这个意思。

由文明礼貌文化的传承我看到了教师伟大的，大家说这也是教师这一职责所在自身所决定的，它是历史时间授予教师使命，是外在。但，我一向觉得真正意义上的教师，她们具有的无私的爱心，她们一辈子“爱”付出的努力也是对教师这一承传人们文明礼貌之宏伟目标的提升!我亲爱的朋友，这绝不是哪些空话，那样，来听听这种感人的事迹吧。

20xx年9月，中国青年网报道过出色女老师马宪华的感人故事。从1996年到20xx年，这名女老师一个人教版八门课程内容，一个人带六个年龄层，一个人承包了全部学校小孩。学校在深山中，她不管暑寒，每一天要绕开四座山，趟过五条河，踏过33里路。她讲：“我能不愧地告诉你们，我并没有耽搁过小朋友们一节课。”这样一位只关注贫困家庭山区的孩子的未来，且不追求完美长期发展、不求物质财富、就连一节课都不愿意拉中的教师，不杰出吗?!

那样再来说说在今年的3月份刚所发生的一个事例，江苏金坛市城南小学52岁殷雪梅教师在护卫学生们过马路时，肇事者货车飞驰而来，殷雪梅教师展开双臂，全力将站在大马路中央6名学生推倒一旁。学生安然无事，可是，她自身却因为用了整一个身体去抵御货车强烈的碰撞所以被抛出去25米远，永远地离去她的学生。送别那一天，孩子们哭变成泪人儿，孩子们说他比妈妈还要亲。这样一位使用了自我性命去保护学生的老师，不杰出吗?!我们应该赞颂的不就是这样的老师吗?!

我亲爱的朋友，这样的例子其实还有很多，还有更多是像在场的这些在自身工作中静静地毫无保留地无私奉献着自我的爱心、当做着民族英雄的老师们。教育学家亚米契斯在《爱的教育》一书中对“师德”都是这样描绘的：“文化教育之并没有感情，没爱，就犹如水塘并没有水一样。没水，也不称之为水塘，没爱也就没有文化教育。”那我说，没爱就没有礼貌的持续。我一向觉得人们形形色色的角色中，老师这一职业最能体现人生价值也最能起到人们仁德本性的岗位。怎么回事?由于，教师所应对的是我们最神圣最天真无邪的这些内心;由于，教师所维修的是世界上纯真最纯洁的这一片净土;由于各位老师都清楚，孩子就是文明礼貌未来的发展，孩子就是未来的人类!他们以最伟大的爱将这一神圣的职业诠释到最大，都将人类文明礼貌世代相传!

歌颂教师的散文朗诵 篇7

敬爱的老师

你如夜的 倩倩烛火

有一种太阳光一样的温馨

轻柔地散在

迷失的夜里

你一直在爬满细雨的道路上

影子好薄弱

似乎有点担忧

这细风早已经习惯了的拂摹

我就用一只手欲遮挡住缝隙的风吹

偷偷地送行你离去的背影

你消失黑暗边缘

有一道性命的光彩

把期待引燃

让夜这般璀璨

歌颂教师的散文朗诵 篇8

小学生涯已匆匆忙忙穿过，而我也迈入了八中的校园，成为了一名中小学生，又即将迎来一个崭新的世界：新的同学们、新环境，特别是新的老师。

教师，一个最神圣的职业。她们如花匠，养育着公园里娇嫩的花朵;如太阳给与着他们生长发育所必须的营养物质;亦如露珠，使我们畅快汲取甘雨。她们为他们的取得成功，倾洒了一大批辛勤的汗水。

我们的成长与老师密不可分，也是合好教师紧密联系。未进八中时，我便了解八中的教师是很敬业、最好的教育，如今也是体会出了自己的魅力。我们的班主任李老师每日不辞辛苦，对咱们多方位紧盯;我们英语老师上课幽默搞笑;大家老师对咱们规定一丝不苟……特别是在我们自己的老师，我特别喜欢他。

老师是一个男老师，姓张，鼻子发布着一副眼镜，他笑下去尤其平易近人。李老师学识渊博，见识广，总能把不明白的知识要点浅显易懂地说出来。

便说有一节课吧!李老师提到“文学类”这词，为了能使我们更加深入得掌握什么是文学著作，什么不是文学著作，老师让同学读过两篇文章内容。

第一篇的标题是《搭桥》。文中那一个可爱的小男孩，用一颗心地善良，真挚的心，将我们深深感动了。在文章结束后，男孩的心愿达成了：男孩的家门口拥有一座桥;村边的河面上搭起了一座桥;而邻家小妹妹的搭桥手术都做了，男孩的愿望成真了。

第二篇文章内容《老爸是个大忽悠》中，那一个父亲每时每刻为家人考虑，以坑骗的形式不许亲人为家里的事而操劳，令人感动。

这俩篇文章内容全是文学著作，都曾有过艺术加工，现实生活中不一定现实存在那般的男孩，可是为母亲，为群众，为邻家小妹妹而考虑的男孩一定有，仅仅并不像原文中的男孩把全都想起了罢了。现实生活中不一定有这么用坑骗来不许亲人操心的爸爸，可是，爱家庭，爱家人，不许亲人操心的爸爸一定有，只是没文章中的实际……

老师用两篇文章内容把文学著作和并不是文学著作的差别给解释一清二楚，使我们接受的很有意思，又记下了文学类的意味。你觉得，简直就是一个好老师?

如何?你艳羡不羡慕我周围有那么多好老师呢?

歌颂教师的散文朗诵 篇9

敬爱的老师们、学生们，“教师，你好!”

在新学期开始时，我抱着深深的敬意，向辛勤培育我们的老师问候!我今天国旗下的讲话的标题是——教师，你好!

教师，就是如此荣耀而高尚的头衔!自古以来，名人、专家学者、将领、英豪，哪一个并不是源于教师的塑造?基础理论、创造发明、理论、造就，哪一件不蕴含教师的辛勤?一个新的记录，先在老师的面前超过;美好前景，从教师的心里勾勒。

九月金秋时节，这是一个丰收的季节，是一个感激的时节，更是一个归属于老师的时节。过了4天，大家即将迎来中华共和国第27个教师节。在这里，我要向每一位朋友致以最真挚的节日问好!祝愿你们身体健康愉快，阖家幸福幸福!

教师节-----这是一个激动人心而神圣日子，由于教师节不仅赞美教师，更为重要，在她讴歌汽车一种绚烂的、塑造灵魂职业的。

老师，一个普通的名字，可是今年在这名字却显得格外厚实。人师，传导、授教、答疑解惑。老师，多么的崇高的文字。这名字授予我们自己的确实非常多……每个人的成长和成材，都离不开老师的塑造;整个社会每一点发展和升级，莫不凝聚着教师的辛勤和无私奉献。处理疑难问题，老师是书;传送文明行为，老师是桥;科教兴国战略，老师是帆。从入校的第一天逐渐，我们自己的每一点发展，每一份取得成功，莫不浸湿了老师的精力与汗液，莫不来自老师的种植与艰辛。是老师的手在正确引导，是老师的目光在激励，是老师的声音在纠正，是老师的心在召唤，是教师的品格在感化。

老师并不是雕刻家，却营造着全世界最宝贵的工艺品;老师并不是名人，但老师身上凝聚了学生们滚烫的眼光。教师是高尚的，教师是可贵的。 有人把老师比成喜烛，燃烧着自身，光亮了别人，甘作直爬梯，尽心竭力，牺牲文化教育，她们在各个工作中默默奉献着有智慧的岁月，塑造铸就出一代又一代栋梁之才和社会主义接-班人。她们兴教育人，笔头辛勤耕耘桃李满天地，黑墨水浇开聪慧花。学生们，难忘师恩，难忘师恩,在教师节到来之际,使我们为各位老师送进自身心灵深处最真诚的祝福吧，或许是很简单的一两句温馨话语，或许是自身动手制作的教师节信用卡，或许是团体为各位老师开一个简洁明了晚会节目。赶紧动手吧，用简洁的语言语带去发自内心祝福，让大雁带去大家祝福，飞到大家敬爱的老师的心里。有着一颗感恩的心，我们也会懂得去关心别人;有着一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。坚信学生们丰富多彩的念头，能够为这一特殊节日增加更绚丽的色彩，我们要用同一节奏，铸就同一个浊音：教师，你好。

教师，您的光荣，您的不易，你的高尚，您伟大的，啊，“教师”二字便是您最洪亮，最贴切的头衔!

歌颂教师的散文朗诵 篇10

你是溶化自身照亮别人的焟烛，你是辛勤耕耘土地资源关爱花朵的花匠，你是传送友谊播撒甘霖，您用汗液乃至性命写下人生经历教师!祝你节日开心。他人从日常生活谋取金子您只有获得芬芳你的骄傲是春风化雨老师辛苦了到底是谁——把无知的大家叫进宽敞的教室，传授给大家渊博的知识?是你!教师!您用辛勤的汗水，养育了春日刚动土的嫩苗。到底是谁——把顽皮的大家文化教育成能贴心帮助别人的人?

是你!教师!您的关爱就好似和煦的春风温暖着我们自己的内心。到底是谁——把幼小的大家培养成成熟懂事的男孩?是你!教师!您保护的使我们健康快乐成长。在秋风送爽结上丰硕成果。您辛苦了!教师!把青春年少甘于奉献为人们。大家向大家值此崇高的敬意!——您辛苦了，教师——您如春季里的绵绵细雨，滋润着花朵，浇灌着地面，那么我们在吮吸着绵绵细雨茁长发展。

教师从我阴暗的人生的道路上是您为我唤醒了一盏最柔和的灯;教师——从我朦胧的人生轨迹上有您进行了我领路人;教师从我起起落落碰碰的人生轨迹里是您为我指出了人生的方向;老师您给我了一双强大翅膀，让我在专业知识的世界中畅游!

你将三寸的铅笔赋予奇妙的魔法，为孩子们的成长梦点出理想化之迹你守侯着“演讲台”甘做忠实的指路明灯为每一叶畅游的独舟在人生的海洋中导航栏你用了渊博的见识探寻着宇宙的奥秘你以严谨的态度教给着科学的知识你用爱心播撒太阳你用了聪慧普降甘霖你用了文本述说人间疾苦你用了真心品鉴百态人生上千年文章内容随你咬合万载历史典故凭你博引传导、授教、答疑解惑是你永恒的追求完美正确引导、教导、关爱是您不断的无私奉献

你的眼睛像明亮的星星，闪耀着令人着迷的光明;你的歌声像春季的小溪，把快乐带给了大伙儿。大家把老师比作喜烛，照亮别人而将自己点燃。大家把老师比作花匠，培养桃李满天走进海角天涯。老师是阳光底下高尚的工作。教师给了大家最理想的阳光和有智慧的太阳。教师正确引导大家踏入洒满阳光的人生道路。教师期待大家变成新时代太阳。老师的名言儿像细雨滋养我们自己的心室。老师用知识晨露灌溉大家发展。温柔地细雨，便是教师对他们的抚爱。教师的以身作则，像细雨润物无声。教师甘当绿叶，将我们当玫瑰花撑起。

在我们像百花盛开时，永远忘不了绿叶子的情谊。老师像树木，头上蓝天白云，踩地面，静静地给社会惠及。老师树木，为全球产生一片春光。教师撒播希望的种子，将我们培养成一片树林。小树苗成长为栋梁材，没忘记花匠的培养情谊。对啊，教师的激情像太阳一样，谆谆教诲像细雨，教师的设计风格像绿叶子，教师的工作像树木，我们自己的老师您辛苦了!!!在你的节日里大家表明深深的感谢。

歌颂教师的散文朗诵 篇11

我国是一个有五千年文明史的大国，历史的车轮将我们载到世纪之交的当下，做为文化传播者的老师肩负着塑造一代又一代有梦想、有道德、有内涵、有纪律的公民艰巨任务，中华民族与人民对老师提出了规定，规定每一个老师都需要建立起牺牲文化教育，立德树人的信仰和勇气。

社会主义的基础教育，即是杰出、高尚的工作，也是普通、琐碎的工作;即是为国家与人民谋幸福的事业，也是要付出艰难工作的事业。在这儿，并没有梦寐以求的财富支配权，并没有显赫一时的名声和荣耀，都没有悠然自得的舒适又舒适安逸。

因而，作为一名教育工作者，就应具有对社会主义基础教育的热忱和忠实，具备将自己的思维，才能、青春年少甚至性命献给这一工作坚定的信念和勇气。他们把老师比作“花匠”、“焟烛”、“垫脚石”，赞颂的就是这样的献身精神。

虽工作中没多久，却亲眼看到了老师的爱岗敬业、爱岗敬业、无私奉献等为，亲耳聆听了她们不畏艰苦，不辞劳苦、全身心拼搏于教书育人工程项目的感人故事，亲身体会了这为了国家与人民、为了宝宝，真心实意奉献的远大情结。

校园内忙碌的工作中，我看见了老师的无私奉献和忠实，在校园里荣誉室里，应对各种各样嘉奖奖励和，我又看到老师的辛勤和学生的进步发展。忘不掉已经有花发的老老师们兢兢业业的工作与对骨干教师的支持; 忘不掉夜里在办公室灯下，微型机前艰苦奋斗的年轻人教师;忘不掉她们桌子上教育杂志、很厚的教学设计、描绘教学论文的原稿纸。

如今，一个新的新世纪在召唤，党和广大人民在召唤，担负着历史时间重担的我们一定会用自己的实际行动，做好本职工作，迎来果子压满枝头的秋季。

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干。

老师秋蚕，

栽种春天的希望。

老师喜烛，

映红小孩的脸庞。

三尺讲台，造就了是多少栋梁之才。

一尺教棍，长出了什么拔头桃李满天。

各位老师，使我们带上阳光般甜甜的笑容走入课堂教学，去栽种希望，栽种设计灵感，栽种真心!去营造明天主人家，撑起未来新世纪。为了能阳光底下最辉煌的事业，使我们同心齐力，不回望，不彷徨，风雨同舟，一往无前吧!

歌颂教师的散文朗诵 篇12

有一缕阳光，它只温馨峰峦中的伤痛;有一种花瓣，它只绽放在尘俗以外。的，它的另一个名称便是老师。恰好是她们，活跃于渔峡口的大山深处曲水间，将辛勤的汗水洒下在三尺讲台，将踽踽的步伐印记在这片土地上幽谷和山巅处。她们播撒种子，装容原野;她们燃烧自己，映照群山。在她们关爱的那一片蓝天下，大山深处的原野生机盎然，初胎花朵舞步婆裟。她们从来不与杰出一概而论，可是他的爱与固执，却存照在历史画卷中，给人们讴歌汽车。

时至今日，山高水远，百业待兴，无处寻鸡声。渔峡口的基础教育深陷疲惫，满山遍野无风彩，草木凋零堪冷淡。还好，夷城文明古国秋春运转，苍桑变易，一群甘于寂寞、拥有远大抱负的青年才俊们，英勇接过了渔峡口承传不敝的教学旗帜，点燃了拂晓前的沉默无言，也唱响了渔峡口文化教育复活的前奏曲。

此后，这儿的基础教育也一年一个新高度，灿烂的花儿，又一簇簇地对外开放到了渔峡口的荒原小山坡——的，自打一个新的基础教育改革发生以来，渔峡口的教学考试成绩全县城注目：之前，学区的大学毕业考试成绩只有甘附骥尾;再看一遍现如今，校区每一项文化教育考试成绩在全县全是遥遥领先。从大学毕业考试成绩到管理与服务，从师资配备到基础建设，每一项全是累累硕果，每一面都尽展身心健康和睦。

但是，十年树木，十年树木，教育就是千古的伟绩，要一代代人底事羸苦的舍生资金投入。这儿现在的百花盛开，也正是因为拥有一代代的新萌们忘我的无私奉献。跬步千里，回忆过去，我不由得不激动不已，一幕幕感人的事迹也涌进心头：

曾记得，渔峡口中心学校的八年级教导主任黄长湖教师，放弃本人休息日，他表态要访遍班里每一个学生家庭的，他切实把学生们的事当做自己的事，数十年如一日。虽然他荣获省出色乡村教师等各项殊荣，却不变勤恳，甘为孺子牛。在任教的20多年里，他踏破了磕磕绊绊的乡间的小路，他俘获了可望不可及的峻岭崇山。处理了一个个学生们的一大难题后，留下一篇篇走访日记。他一步一步摸索农村教育的路。的，他做到了。它用行为验证了——没有什么比人更高山，并没有比脚比较长的路。

曾记得，在刚以往没有多久十月末，中心学校领导和老师们，撑着酷烈的冷风冷雪，骑着摩托车去枝柘坪走访。是时，道路泥泞，晃动高低不平，清竹坳，打磨抛光场，一个地形险似一个。但是却阻止不了各位老师火热的心。走访道路上，各位老师落泪了，有些学生家境贫困，上学路面艰辛多重，让各位老师辛酸，感慨渔峡口的基础教育还任重道远;学生落泪了，各位老师千里迢迢来走访，促膝谈心，启程前院校筹资的捐助款也立即发放给手上。在走访归来的座谈会上，一片打动，一片和睦。渔峡口文化教育有你的夙兴夜寐，舍生资金投入，幸如何之!

一场场风吹雨打，一道道巴山夜雨时，在这里迢遥千万里的征途上，有你们付出的努力。 一树树桃李满天熠熠，一年年丰硕成果，在这里富庶肥沃的土地上，有你的贡献。 一岁岁寒来暑往，一幕幕花发糊开，在这里开满鲜花的深山中，有你的盼望。

今日，是花开日子，让我们一起来把你们感激和赞美;明日，在你的呵护下，定会有百花争艳，满园春色好风景多!

歌颂教师的散文朗诵 篇13

人的一生匆匆忙忙数十载，年逝、青春年少渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古话时时刻刻在心头缭绕，时不待我，恰同学少年时，当自驰骋疆场，将慷慨淋漓下注到自己的未来之中，用鞠躬尽瘁的“神笔”为青春勾画出最绚烂的彩锦，让青春在无私奉献中点燃出最夺目的花火。

医生和教师，2个崇高而光荣的岗位，童年的我怀揣这俩理想化难以取舍，现如今真心的感谢人生命运青睐，让我从医科院毕业之后成为了一名老师，可以鱼与熊掌兼得。在我第一次立在三尺讲台前，面对一双双求真的双眼时，神圣的使命感溢于言表，我清楚的了解“人师，传道授业解惑也”的深意，柳宗元将“传导”放到了第一位，便是告诫我们作为一名优秀的老师，首先重视学生们的人格培养，先教书育人然后才算是执教，并不是生搬硬套的把书面形式专业知识灌输式的塞给学生们就做好了的。

特别是作为一名授课医学课程的老师，我时时刻刻把“健康所系，性命相托”的医学专业宣誓誓词铭刻于心，这简单八个字，把作为一名医疗工作者的职责表述得恰到好处，而我的职责，就是为了培育出有职业道德、有医疗水平、有责任心的“三有”优秀人才。

青春是什么令人着迷的，很多人在青春年少光华里铸就了光辉灿烂的人生，宋代21岁李商隐以“铁马金戈，气吞万里如虎”的气魄带兵宋抗金;周恩来19岁时就写气贯长虹的“大江歌罢调头东”，以表述把青春献给祖国革命事业决心;雷锋同志19岁参军入伍，甘为无产阶级革命小螺丝钉，甘于奉献，全心全意为人民服务，年仅22岁就献上了年轻的生命。他们都是挺立潮头的人物，永远是未落的星空，也是我心中的楷模。

假如说他的时期间距大家有一些漫长，假如说她们都是特殊历史阶段的“乱世群雄”，不能反映新时期年轻人精神思想得话，那样新时期下的时代英雄，南海舰队大连舰艇学院政治系专家教授方永刚朋友，它的个人先进事迹，足够打动我们每一个人。方永刚主要从事政冶知识理论和科研工作，二十多年来，他自始至终学习研究共产焦裕禄精神当作神圣的使命，坚定不移、全身心、热情投入工作着，乃至得了绝症也舍不得学会放下肩上的岗位职责，他的风范和品性显示一名共产党人政冶信念的力量和优秀老师的高尚人生境界。

“千江存水千江月，晴空万里千万里天”，我要把方永刚朋友做为学习榜样，落尽喧嚣、宽阔胸襟、营造人生的大气候、思维的大境界。楷模放前，见贤思齐，我们将以高度的使命感责任感，立德树人、言传身教、勤奋好学攀爬、创新进取，为临床医学工作改革与发展作出自身较大贡献。

奉献是一种无私奉献的给与，无私奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡精神实质;既蕴含着高尚的人生境界，也有着不一样层次。无私奉献既体现在国家与人民必须的关键时期冲锋在前，慷慨赴义，也融会贯通和融合在日常的工作生活中。有些人说：“教师的形象是焟烛，给学生无私奉献每一个微薄之力;老师们的性格是点燃，给学生宁可摧毁自身。

老师们的行动是榜样，给学生吐露着纯真和刚正不阿;老师的快乐是无私奉献，给学生熬尽了一腔热血。”高路献给远处，玫瑰花献给感情;云朵献给草地，河流献给深海;而我们的青春与热情，要献给我的学生，献给我们所挚爱的基础教育

我不是诗人，不可以用华丽的诗句讴歌汽车我的职业;我并不是专家学者，不可以用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不可以用动人的歌喉咏赞我的岗位。但是，我是一名教师，我可以自己用以身作则和保存在脑海中的专业知识来培养祖国未来，我可用最真挚的情感和无尽的热忱来构建我心里最美好的诗篇，我能够像焟烛一样，在无私奉献中点燃美好的青春。

我亲爱的朋友，让我的青春在无私奉献更为炙热的燃烧吧!

谢谢你们，我的演讲结束!

歌颂教师的散文朗诵 篇14

我的学校是平川镇的一所半寄宿制小学，寄宿学生大多数来源于马花、帽角山、李子园等高寒山区，这种山区地带学生们因为家境贫困、父母思想落伍，在辍学学生们比较多的前提下，院校校长和老师们就骑着摩托，不管不顾路程的很颠，渗透到这些同学家里劝导其回校，记得在西山坪，老师们在田里找到李振罗的爸爸妈妈，看见李振罗的爸爸披着羊皮褂坐到土坷垃上吧嗒、吧嗒的吸得那叶子烟斗，慢悠悠的用他这彝家话对他们说：“教师，我没有钱呀!我们家没有钱供不起了”，各位老师陷入深深思索，过了一会儿，校领导回答道：“这无需大家顾虑”。总算，鑫城而致金石为开，各位老师用他们的诚心，用他们的善心使一个个小孩重返校园。返校后，各位老师从自己微薄的工资里取出100元、50元来资助贫困生，这种善心汇聚在一起，给这些同学送去温馨，带去关怀。各位老师用自己的实际行动进行了庄严的曾诺：不许一个学生因贫穷而辍学。会有谁又会了解，我们的老师也需要赡养父母、供孩子读书。

当全乡遭到“11.2”地震灾害的洗礼，学校在地震中岌岌可危时，各位老师顾不得问好家里安全，反而是辛勤工作，当将我们撤离到操场时，又忙着给我们搭建帐篷、增添行李箱、关心体贴……汗液，浸湿了老师的衬衣;真心，在帐篷里提升;眼泪，在大家的眼晴里转圈……

这么多年以来，每每寄宿生报到时，为了让这些同学迅速融入新的集体中，学校的老师先从点滴小事下手，教我们铺床单、叠被，放置日常生活用品。在我们病了，老师将她们送入医院检查，并一直看护在医院病床前，等她们打完针，送到院校，吃药入眠之后，各位老师托着疲惫的身躯去歇息，有时候深夜还得起来带上患病的学生们去看病，他们就像哄自身的孩子一样哄着他们，其关爱的水平，关心的情绪超过自己的儿子。而老师的小孩，却在家里面孤零零地等待自身父母可以前些回家。

每每从导师手上接到一碗碗喷香的早饭，看见各位老师疲惫的面庞时，有谁又会了解各位老师备课教案、改业到深夜，而每天早晨大家还停留在梦境时，各位老师早已撑着星辰、披上清霜赶到饭店给我们做早点了。有的已经和，有些做，看到我们香浓的吃、开心地笑时，各位老师也露出欣慰的笑脸，而眼尾却又似多了一些皱褶。

“捧着一颗心来，没有一根草去”这并不恰好是我的老师们真实的写照吗?这歪斜用是所有数据都难以估计的生命意义吗?

一场场风吹雨打，一道道巴山夜雨时，在这里迢遥千万里的征途上，有你们付出的努力。

一树树桃李满天熠熠，一年年丰硕成果，在这里富庶肥沃的土地上，有你的贡献。

一岁岁寒来暑往，一幕幕花开花谢，在这里开满鲜花的深山中，有你的盼望。

今日，是花开日子，让我们一起来把你们感激和赞美;明日，在你的呵护下，定会有百花争艳，满园春色好风景多!

歌颂教师的散文朗诵 篇15

在这世上，有一种充分体现不求回报蕴意的感情称为善心，它会消除痛苦的废墟，推翻无助的断壁，也可以点燃希望的灯。做一名教育工作者首先就是要有一颗爱心，由于文化教育自身则意味着一棵树晃动另一棵树，一朵云推进另一朵云，一颗生命唤起另一颗核心，要以品德教育德，以行导航，以智启智教育，以性修性，以情动情的全过程。

对学生而言，教师的爱是一种奇妙又很伟大的力量，是除了母亲的爱以外，全世界又一伟大的爱。这类爱是无私的。但师德有别于母亲的爱，由于师爱是一种理性与心灵深处的相融，是联系老师学生心灵的桥梁。师德能够指导学生造成非常大的内在动力，去自觉的、积极主动地顺着教师指出方位迈开。

仅有当老师为学生以真挚的爱，为学生以亲切感、信赖感、期待感，学生们才能对教师造成依赖敬仰的心态，能够向老师打开内心深处，才能真正的“对症治疗”，接到应该有的实际效果。

因而，老师务必自己用善心去影响同学，保证以情动人、以理服人、寓理于情、情与理融合，才会出现动心效用，进而接到比较好的品德教育。

著名的教育家教育家陶行知曾向教师说过一句名言：“从你教棍底下泰利斯，你冷眼中有哥白尼，你嘲讽含有伽俐略”。与此同时陶先生还自己用言谈举止给我们展现出“爱”的含义。有一天，教育家陶行知看到一位男孩子欲用砖块砸同学们，就把其劝阻，并责令其到校长办公室。等教育家陶行知了解了一下状况返回公司办公室，看到男孩子已经在等着。

陶行知拿出一块糖递给他：“这也是奖赏你，由于你比我准时来啦。”随后又拿出一块糖给男生：“那也是奖给你，我不要你打架，你马上停手了，表明很尊重我。”男孩子半信半疑地接到糖块。陶行知却说：“据统计，你弄同学们就是因为他欺压女生，表明您有责任感。”陶先生遂拿出第三块糖说。这时候男音痛哭：“校领导，对不起，同学们不然对，我也不能采用这种方法。”陶先生又取出第四块糖说：“你已承认错误，再奖你一块，我糖份完后，我们自己的交谈也该结束了。”

小故事有一些具体内容非常值得思索和寻味，有一些老师从“学困生”的身上找不到可称赞、可赞美理由，除开不容易多维度思考难题以外，缺乏善心不可以说不是一个原因。

踏入飞扬的青春，迎头好多个字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，就是我们一同心声，也是一中人坚定不移的誓言!我永远忘不了身上的义务，在撒播专业知识的同时还将爱种在小朋友的心头，因为我觉得：在这世上，有一种充分体现不求回报蕴意的感情称为善心，它会消除痛苦的废墟，推翻无助的断壁，也可以点燃希望的灯。

幸福就会有一切。

歌颂教师的散文朗诵 篇16

敬爱的老师，亲爱的朋友：

小伙伴们好!这一天我演讲的题目是《最美的眼神》。

最美丽的目光是怎么样的呢?什么样的人有绝美的目光呢?我从小就一向一直在寻找这俩正确的答案，直至以后，我慢慢地懂了……

在我小的时候，爸爸妈妈都很忙，没时间来陪着我，所以我总缺乏安全感。从我成为一名真真正正小学生时，畏首畏尾仍然疑惑着我。我还记得妈妈总是着急地觉得我软弱，可那时的我压根就不明白什么是软弱。在校园里，我没有朋友，落了课也只有我一个人坐在座位上去看书;在课堂上，我总静谧的听老师讲课，几乎都不想大胆的尝试举手，我曾经几回暗下决心要改变我自身，可是每每机遇来临的时候，我总缺乏胆量与自信，我知道我能，可我就是没有胆量门把高高的举起来。

教师仿佛看到了这一点，在一节在课堂上教师叫起我解答问题。我在椅子上站立起来，像做了错事一样，低下头，我脸发红得发热，心也跳得很快，两手冰凉冰凉的，腿也略微打颤，我一个字也说不出口，可泪水却快要流出来了。教师并没批评我，反而是给了我鼓励的眼神，要我坐下。

课下，教师常常激励我，跟我说务必要有自信，请相信自身可以搞好，授课要用心的伸手解答问题，试一下就会成，争争就会赢。教师的眼神中流露了激励和毫无疑问，看着教师的目光，突然感觉那目光真的很极致美，我会用心地望着老师的眼睛，点了点头。

从那时起，每当我碰到困难与挫折时，那一个绝美的目光总是会在激励着我。从一年级到此时，你对自身充满着自信心，我相信我可以，那一个目光给了我力量，给我了前进的力量，让我有了胆量解决一切，让我有了胆量站在那。

而此刻我就最终懂了，那最美丽的目光，便是当时从我面对挫折时，教师激励我的眼神，也就只有用心去感受，甘于奉献，不计得失的专业人才有这么绝美的目光，而那人，便是教师。

每一条小路都有他的起始点;每一条河流都有他的原动力;每一座商务大厦都有他的基石;每一个人，都曾经有师恩相随!打动彼此那真心，是教师的传导、授教，是谆谆教诲、嘱咐;是老师的批评、痛斥，是教师的关爱、推动。

老师一生默默奉献，不计得失，换来的是专业知识文化的传承和道德和法律持续!

您非艺人，却吸引了大家难耐目光;您并不是演唱家，却令知识清泉叮咚直响，唱出来令人着迷的音乐;您非雕刻家，却营造着一批批青年人灵魂……

您用言语栽种，用铅笔辛勤耕耘，用辛勤灌溉，用精力滋养。

感谢老师，不用华丽的词语，由于社会各界对老师的感谢是不能用文字语言来表达出来的。

谢谢教师