小学一年级上学期班主任工作总结范文(精选14篇)

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小学一年级上学期班主任工作总结范文(精选14篇)

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇1

本学年我们所出任是指一年级的班级管理方法。我面对这样的年纪小,刚开学的6岁左右 小孩,工作中更为繁杂。我认为,任何一位教导主任都希望能担任此项工作然后把自己从繁杂中尽可能解放出来,那样,怎样落实班主任工作就尤为重要。下面我就说说自己的感受:

一、提升常规教育,塑造学生的主动性

我融合制订的工作计划,运用早会、主题班会等时长,为学生提供规范性文化教育,使得他们搞清楚该做哪些事,不该做哪些事。比如:有些学生适应不了学校一日生活,更不知道学生们一日生活常规基本要求。因而,在课间游戏时,经常会出现只顾自己,不管不顾他人等状况。那样直接关系了课间游戏纪律,严重影响同学之间的团结一致,使课间游戏玩的不愉快的事,最终也影响授课的心态。较好的基本是做好正常生活与学习的保证,一个学生调皮不听话、不符合基本的行为通常会使一堂好课留有遗憾,让整个团体活动宣布不成功,乃至使班里加倍努力荣誉付之东流,直接影响班级利益。因而,要扎实有效地提升一个学生的常规训练。锻炼的基本内容《小学生守则》和《小学生日常行为规范》标准的基本、课堂常规、聚会和出操基本、环境卫生基本、工作基本、参观考察基本及其路队基本这些诸多方面。练习能通过团体或者个人、单项工程加强或进一步优化相结合的开展(依据详细情况挑选),尽量使所有学生具备“听从团体,服从安排”的观念,具备自我约束力,变成习惯,确保全部班级随时随地表现出了“活而不乱,严且不死”的良好班风班貌。

二、党员队伍的建立教育培养。

一个班的集体外貌怎样,在很大程度上是由小到大党员干部决定的。小党员干部对班级拥有“由点到面”和“以面带面”的功效,我称他们都是“班主任的左手和右手”。因此只有谨慎地选拨教育培养党员队伍,班级管理方法才可以已经从繁杂迈向简易与轻轻松松。

入选的干部应有较强的影响力和自我约束能力。党员队伍的建立不能只是作为一种方式存有,教导主任务必淳淳教导:其一,要着力夸奖党员干部优势,宣传策划他的个人先进事迹,协助小党员干部树立威信;其二,在激励党员干部敢于工作中,指导她们方式方法的前提下,要更加严格管理党员干部一个人在专业知识、能力方面获得更多发展,在纪律上言传身教,务求从多方面给全班学生具有模范带头作用,也即“由点到面”;其三,培养干部团结合作的精神实质,要可以通过党员干部这一小集体创建恰当、完善的社会舆论,推动全部班级进行批评和自我批评,产生团体的全局性、组织纪律性和上进心,也即“以面带面”。

三、做好表率,奋发图强

多姿多彩的班队活动是熏陶学生们品性好场地,是发展学生们智商,充分发挥学生特长的大好时机;与此同时又能够让学生增长见识,开阔视野,锻炼意志,构建较好的师生之间关系,使他的观念遭受耳濡目染的文化教育。这学期,我在上课时,见到哪一位学生们较为用心就得到了五角星,平常哪一个家庭作业用心就得到了一个五角星,激发了自己学习的主动性。小小五角星使得他们学有榜样、干有方位,鼓励她们奋发图强。

从学生入校到今天这一学期里,学生们从什么也不懂,到今天会识字,会表述,能和教师、同学们相互交流,日常生活完全能自立,我想这个转变太大。这一学期出来,学生们大部分适应于校园的生活了,能极好地融入学校各种各样基本,并且能够严格遵守院校的各种规章制度。

总得来说,班级管理方法是一门科学,必须勇于探索,在今后的工作中我们将不懈努力,尽心尽责搞好这一项工作。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇2

本学年我们所出任是指一年级的班级管理方法。我面对这样的年纪小,刚开学的6岁左右 小孩,工作中更为繁杂。我认为,任何一位教导主任都希望能担任此项工作然后把自己从繁杂中尽可能解放出来,那样,怎样落实班主任工作就尤为重要。下面我就说说自己的感受:

一、提升常规教育,塑造学生的主动性

我融合制订的工作计划,运用早会、主题班会等时长,为学生提供规范性文化教育,使得他们搞清楚该做哪些事,不该做哪些事。比如:有些学生适应不了学校一日生活,更不知道学生们一日生活常规基本要求。因而,在课间游戏时,经常会出现只顾自己,不管不顾他人等状况。那样直接关系了课间游戏纪律,严重影响同学之间的团结一致,使课间游戏玩的不愉快的事,最终也影响授课的心态。较好的基本是做好正常生活与学习的保证,一个学生调皮不听话、不符合基本的行为通常会使一堂好课留有遗憾,让整个团体活动宣布不成功,乃至使班里加倍努力荣誉付之东流,直接影响班级利益。因而,要扎实有效地提升一个学生的常规训练。锻炼的基本内容《小学生守则》和《小学生日常行为规范》标准的基本、课堂常规、聚会和出操基本、环境卫生基本、工作基本、参观考察基本及其路队基本这些诸多方面。练习能通过团体或者个人、单项工程加强或进一步优化相结合的开展(依据详细情况挑选),尽量使所有学生具备“听从团体,服从安排”的观念,具备自我约束力,变成习惯,确保全部班级随时随地表现出了“活而不乱,严且不死”的良好班风班貌。

二、党员队伍的建立教育培养。

一个班的集体外貌怎样,在很大程度上是由小到大党员干部决定的。小党员干部对班级拥有“由点到面”和“以面带面”的功效,我称他们都是“班主任的左手和右手”。因此只有谨慎地选拨教育培养党员队伍,班级管理方法才可以已经从繁杂迈向简易与轻轻松松。

入选的干部应有较强的影响力和自我约束能力。党员队伍的建立不能只是作为一种方式存有,教导主任务必淳淳教导:其一,要着力夸奖党员干部优势,宣传策划他的个人先进事迹,协助小党员干部树立威信;其二,在激励党员干部敢于工作中,指导她们方式方法的前提下,要更加严格管理党员干部一个人在专业知识、能力方面获得更多发展,在纪律上言传身教,务求从多方面给全班学生具有模范带头作用,也即“由点到面”;其三,培养干部团结合作的精神实质,要可以通过党员干部这一小集体创建恰当、完善的社会舆论,推动全部班级进行批评和自我批评,产生团体的全局性、组织纪律性和上进心,也即“以面带面”。

三、做好表率,奋发图强

多姿多彩的班队活动是熏陶学生们品性好场地,是发展学生们智商,充分发挥学生特长的大好时机;与此同时又能够让学生增长见识,开阔视野,锻炼意志,构建较好的师生之间关系,使他的观念遭受耳濡目染的文化教育。这学期,我在上课时,见到哪一位学生们较为用心就得到了五角星,平常哪一个家庭作业用心就得到了一个五角星,激发了自己学习的主动性。小小五角星使得他们学有榜样、干有方位,鼓励她们奋发图强。

从学生入校到今天这一学期里,学生们从什么也不懂,到今天会识字,会表述,能和教师、同学们相互交流,日常生活完全能自立,我想这个转变太大。这一学期出来,学生们大部分适应于校园的生活了,能极好地融入学校各种各样基本,并且能够严格遵守院校的各种规章制度。

总得来说,班级管理方法是一门科学,必须勇于探索,在今后的工作中我们将不懈努力,尽心尽责搞好这一项工作。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇3

南街小学 李玉梅

本学年,我被任命为中小学一年级班主任工作中。在工作上,以新课改为抓手,深化课程改革,认真执行教学计划,全力实施素质教育,进而持续提升自己的教学质量和思想境界,并圆满完成课堂教学每日任务。对于班级学生的特征,我主要进行了下列几类工作中:

一、提升常规教育,塑造学生的主动性。

想起开学了第一个月的情况,确实非常艰苦。每日如“母鸡孵蛋”一般坐到班中。从坐、站、伸手、排长队、打扫等一一教起。这种努力是有效果的,一个星期以后,学生们慢慢地知道每日什么时候作为什么事。因此,我融合制订的工作计划,运用早会、主题班会等时长,从组织纪律、学习培训、环境卫生、安全性等多个方面为学生提供规范性文化教育,使得他们搞清楚该做哪些事,不该做哪些事。时间一长,学生们的行为准则大有所进步,已大部分适应校园生活。

二、多点赞多奖赏,激发孩子的进取心。

每日的早读课,我都要教育孩子以自己的方式阅读课文,并且在巡检的过程当中,将努力学习的学生名单写在讲台上,下课的时候她们将会得到老师奖励的“拇指”。学生们主动性暴增,每日早读课都书声朗朗。每日的教室里清扫,我都会延用早读课的奖励方法,多夸奖,尽量避免指责或者不指责,运用小孩的进取心勉励她们。

三、加强团结,塑造较好的班级

班级是激发学生个性化的热土,拥有这方面热土,学生们的性格才可以百花盛开。团体活动,更能塑造学生的凝集力、荣誉感。每日一大早,我总跟家长类似时长入校,放学了就帮助学生们搞好卫生工作中,那样,学生们不但培养逐渐培养爱劳动的习惯,并且时时刻刻想为自己班级增光添彩。

四、提升和学生父母联络,共同推动孩子的成长。

我始终觉得,一个人的成长离不了家庭的影响。老师对孩子的影响再大,得不到一个家庭的回应沟通与,一定是餐风宿露的。因此我常常根据父母专车接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的观点,体现小孩个人表现和明确提出一些建议这些。平常,我可以关心爱护班上的每一个学生,对一些主要表现不是很好的同学们,也是凝聚了更多爱跟精力。我也经常跟他们交心,当她们有困难时,我总认真地帮助其。一旦发现她们在学习方面、身上、观念有什么突发情况,我总及时的、积极主动地与学生家长联络,向他核实情况,认真地做自己的工作,获得父母的理解相互配合,使每一个孩子都可以取长补短,快乐地成长。通过一系列工作,使院校、家中紧密配合,能够更好地教育了学生们。

一个学期在不经意间过去,从学生入校到今天,学生们从什么也不懂,到今天会识字,会表述,能和教师、同学们相互交流,日常生活完全能自立,我想这个转变太大。这一学期出来,学生们彻底适应于校园的生活了,并且能够较为自觉的遵循院校的各种规章制度。

总得来说,班级管理方法是一门科学,必须勇于探索,在今后的工作中我们将不懈努力,尽心尽责搞好这一项工作。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇4

时光如梭,不经意间一学期也就过去了,我任职是指一年级的教导主任,在这一学期中,我与学生都勤奋踏实地做好每一件事情,有辛勤的付出辛勤耕耘,有收获的喜悦,也是不够与缺憾。今天我就详细介绍这学期我所作的主要工作内容。

一、培养学生的良好习惯

一年级学生因为年纪小,体现为性格活泼,主动性比较差,一切总要有老师在一旁看见。所以我把工作要点就放在我塑造良好行为习惯上,关键在于运用早会课、品生课学习培训《小学生日常行为规范》,提示学生们搞好授课前期准备工作。在生活学习中,时刻关注激发学生们的积极性,慢慢培养上课专心听讲、下课了好好休息一下、文明礼貌、讲礼貌的习惯。其次使学生培养一些工作、阅读的习惯。例如:每日入校为老师查验,回家了给父母查验,同时做好标记,随后才能够去玩。此外我运用学生们手头的教材,让她们写作业的英文一起看看课外读物,这样既能维持教室里清静,还可以让学生提升课余识字量,对念书感兴趣。另外就是让她们培养早读的好习惯,我让学生到教室里后就取出语文教材念书,不能背叛自己的位置,由学习委员监管进行。

二、培养良好的班集体

卡连柯曾经讲过:“教育了团体,团结一致了团体,增强了团体,之后,团体本身就会成为非常大的文化教育能量了。”班级不仅仅是教育主体,也是教学的巨大力量。此外,较好的班级是激发学生个性化的热土,拥有这方面热土,学生们的性格才可以百花盛开。因而,我一直留意班集体建设,并且通过团体来教育孩子。我认为团体活动,更能塑造学生的凝集力、荣誉感。因而,我领着学生们积极参与学校各种活动,如画画比赛、主题黑板报等系列活动。此外,较好的班级卫生都是班级不可或缺的一部分。每日一大早,我总跟家长类似时长入校,一到学校就帮助学生们搞好卫生工作中,那样,学生们不但逐渐培养爱劳动的习惯,并且时时刻刻想为自己班级增光添彩。在大家团结努力下,我们一(5)班逐步完善一个积极健康、团结合作的班级。

三、培养有管理能力的小干部

学生干部是教师的左膀右臂,选拨一个有实力的学生干部尤为重要。一年级学生年纪小,能力强不多,因此我主要培养出3类学生干部:组长、劳动委员和每科学习委员。并且从班干中每日挑选出一个值日小组长,他负责当日的卫生清理及其眼睛保健操检查,这个就塑造了小干部的水平。

四、平时加强与家长的联系

本学年我将学生们的联系方式存到自己手机,便于随身带,父母打电话过来也一时,我总认真地跟他们解读、沟通交流,把宝宝每时每刻的现象告知父母。在平常一旦发现学生们在学习方面、身上、观念有什么突发情况,我总立即、积极主动地与学生家长联络,向他核实情况,获得父母的理解相互配合,一同教育小孩。父母们也都十分信赖、了解、支持我的工作中,我感到很欣慰。这一点是我这学期自己感觉做的较为成功地区。

一学期迅速也就过去了,班上的小孩基本都适应校园生活,对学校的各类规章制度早已十分了解,绝大多数也可以做到,可以说学生们还是挺乖巧的。但我还有一些做的不足之处,例如工作中不够细腻,对待孩子还不够细心。因此下期我和小朋友要不懈努力,把班级里的各个方面基本建设得很好。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇5

一、一些做法

1. 仔细做好早期工作总结,和二册教材培训,确保试验蓬勃发展。寒假期内,教研组机构任课老师,展开了学习培训。培训中,安排了典型性个案讲话(9人数)、毕业论文沟通交流、专家讲座及其教材教法分析等。各位老师通过这个不同类型的方式,汇总第一学期试验工作中,寻找工作经验,反思不足,并未来展望第二学期工作,为试验的顺利开展奠定了坚实基础。

2. 以专题调研的方式,促进课程改革的高速发展。怎么才能让课程改革蓬勃发展,仅靠好多个人去推动肯定是不行的,一定要激发众多老师的积极性。因而,就必须要为各位老师提供一个探索的媒介。不然,各位老师还会用之前的方式,来教现今教材内容。要真是那样的话,也就失去了实验的意义。因为以上考虑到,在实验操作中,我用“任务型教学”的形式,让各位老师明确专题讲座,向其自我提升,拓宽渠道。最先,我成立了研究组。成立的办法是:教师自身报考,只要是有心愿,能够在课程改革中进行科学研究,就可以报名。结论70多名老师正式报名,各位老师主动性非常高。第二步,让研究组教师明确自己的研究专题。我要发布区域的专题讲座“情境化教学过程”,并发放了一些相关资料。研究组教师在明确自己的专题讲座时,还可以在区域内专题讲座出来科学研究,还可以从自身的具体教育教学工作考虑,自己去明确专题讲座。如今,已经在区域备案专题讲座,包含来源于22所学校的23个,占所有试验校(35所)的63%。本期末,提前准备开展重点汇总。

3. 提升成效,机构课题研究中心组献课主题活动,推动试验的快速发展。(因研究组过度巨大,又在这个基础上,确认了20人课题研究中心组。)本学年,课程改革任务非常重。要进一步课程的学习、落实新思想;需要进行二册教材的应用试验;并且要作出评价方案的试验;及专题讲座的探索等。为了实现以上的工作职责,我市举办了课题研究中心组献课活动。机构课题研究中心组成员(20人),每个人献课一节。献课全过程向我区任课老师对外开放,自愿参加上课、评课记录。过程中,各位老师根据上课、评课记录,思索新思想在教学过程里的落实与贯彻落实,并观看、讨论教材的应用;根据自我评价、他评等方式,去学习与使用基教研中心的描述方案;融合献课主题活动,开展短期内专题讲座的探索。我们可以把此次活动的专题讲座精准定位在“测算课堂教学”的探索上。根据科学研究,找到了测算课堂教学低学段的一些方法,确认了理论依据:积淀现象→发展思维→产生专业技能,并拿出研讨课,在全区展现。此外,本学年,我市还实现了我市科学研究课、与宣武区交流研讨等每日任务。

二、课改以来,课堂的变化

1. 教学过程氛围出现了巨大的变化。根据一年的课程改革,我市一年级课堂课堂教学的氛围,与过去相较有巨大的变化。之前的课堂教学,老师总是觉得学生们不听话,特别是一年级学生,主体性意识差,因此更重要的是指令性语言表达。学生们的一举一动全是在老师的命令下,那样导致了课堂氛围低沉。现今课堂教学,各位老师意识到了学生们的关键,勤奋构建比较宽松、融洽的气氛,缓解学生们心理压力,使学生轻轻松松、自如地学习培训。现今课堂教学,教师的指令性语言表达越来越低,而和学生商议、征询学生们观点的表达愈来愈多,批评性的表达在很多高校的许多班集体里已经灭绝,鼓励性点评已深得人心。

2. 老师的教学模式拥有全局性变化。原先的教学过程,老师更多思索专业知识怎样教给,注重专业知识的一体化,要以教知识为主要目的。老师将学生当作行为主体,忽略了学生们的自觉性。如今,老师在规划教学过程时,更多关注学生们的状况。绝大部分教师可以从学生们的心理特点、认知能力特性考虑(即从学生关联性特点考虑),并有一些老师可以对于班级学生基本情况,及其班级学生中的某些学生基本情况考虑(也就是从学生们的个性特点考虑),设计制作教学过程,使教学环节更加具有目的性。此外,老师在教案设计中,更多关注学生们的思路,了解学生的情绪,把知识的积累、技能产生是学生的发展要素去看待,而再也不是关心知识自身。

3. 学生们的学习方法拥有比较大的改变。伴随着课程改革地进行,学生们的学习方法出现了重要的改变。从过去的接纳式,转变成独立、研究的学习方法。学生们变成学习教育活动的核心,老师为学生的学服务项目。

4. 教学方式出现了改变。伴随着“情境化教学过程”专题讲座的实行,教学过程中课堂教学的情境化已获得贯彻落实。从情景的部门方式上,各位老师依据课程内容的差异,来选择不同方式。一些教师在课堂教学“测算”或其它逻辑思维相对密度比较大的具体内容时,依据学生们的认知发展规律,选用“并列式”方法进行教学(好几个情景先后发生,相对独立性),不断转换情景,吸引住学生们专注力;但在一些与生活现象关系密切的课中(如统计分析等),则选用“因果关系式”组织结构,即后一情景的诞生是前一情景得到的结果(或说由前一情景发布后一情景)。从产品情景内容选择时,各位老师紧靠日常生活,有些先从身旁找素材,有些则立即机构大学生活动参加,有些则与真实世界相关联。(如一位老师在加减法的课堂教学中,与今年春天北京沙尘暴相关联,制定了环保宣传。)从情景应用的效果上,有的老师创设教学情境,使学生体会数学中的使用价值,激发大学生主动性;有的老师创设教学情境,运用学生们的的好奇心,培养学习兴趣;有的老师创设教学情境,使学生根据实际操作,得到自我提升……总而言之,伴随着课程改革的实行,教学过程已脱离了原先那类严肃认真、刻板的方式,一种活泼可爱的、童趣盎然的、更加接近学生日常生活的课堂教学模式,正逐步形成。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇6

本学年,我任职一年级班的班级管理方法。一年级班一共有25位同学。我按照制定的教导主任工作计划去执行,而且极好地实现了学校布置的各项工作任务。学期末了,我将最主要的工作总结如下所示:

一、突出成绩:

1、搞好常规教育,主要塑造学生的良好的习惯。

灵活运用主题班会及其一切可以借助的时间也为学生提供品德教育,向学生开展有目的性的常规教育,以基本贯彻落实为突破口,主要塑造学生的“三大习惯性”,即读书习惯、生活习惯、文明行为习惯养成。

2、切实发挥学生干部的功效,让小朋友参加班级管理。

每日早读课推行学生干部轮着带读规章制度。由于一年级的学生年纪小,念书主动性差,学生干部带读,所有学生都是会跟着读,都有兴趣读。学生干部承担查验学生们的家庭作业、训练的完成状况。根据学生干部的监管,让每一个学生们都可以积极,认真地学习,进而培养独立学习的好习惯。

3、加强安全教育工作中,提高学生的安全防范意识。

运用主题班会,解读安全常识,如防触电、防火安全、防溺水等安全常识。运用主题班会开展主题风格安全知识教育。如进行班会主题“遵守交通法规”,明白行走要走人行道,靠右走,红灯停,信号灯过。而且结合实际,谈一谈什么行动是不安全的个人行为,也不能做,来避免不安全的个人行为。

4、在班中进行了各式各样多姿多彩的主题活动。

组织开展了各种各样班队活动。如三月份组织开展了“植树”活动,五月份组织开展了“做父亲、母亲的好伙伴”活动。组织开展了多姿多彩的主题班会活动。如“团结协作真快乐”,“你也是我最好的朋友”等。在实践中,不仅熏陶了学生们的品性,与此同时,也使得学生们提升参与意识,提升市场竞争力及各个方面的素养。

5、充分运用“学习园地”这方面阵营的功效。

每一个节假日日都出版发行一期跟节假日日相关的板报。在学习园地中开创了“展示柜台”栏目。 展示柜台按时展览了学生们的经典作品,有书法字画、美术作品、小作文写作,乃至学生们的月考试试卷都能够展现,使学生赏析、学习培训。

6、选用多夸奖,多奖赏,少质疑的方式方法。

多点赞多奖赏,能激发孩子的进取心,增加他的自信心,班中执行一周一星的评定规章制度。其作法是孩子一星期的各类主要表现,记下来,归类大大加分、罚分。表现优秀的大大加分,主要表现差罚分。这周里加分多的学生们被选为“这周明星”。效仿电视上银河之星,我最靓的处理方式,学生们特别喜欢。学期末了,这种明星还可能被选为“三好学生”,“优秀生学生干部”等。奖罚分明,小朋友们拥有发展目标,都是会抢着搞好。

二、存在的不足:

1、学生上课两极分化严重,习惯养成不够标准等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,取长补短,争得更多的考试成绩。

2、班级里的校风建设上虽然有高度重视,但进军未深。

3、班级制度的建立和落实无法切实落实。

4、学生们的文化教育评价指标体系并没有定罪,没能产生完备的班级评价规章制度。这种表明班级里的管理方法任重道远,也有诸多方面要学习和引导。我坚信,我用有限的资源水平以无限大激情,做自己应尽的工作!

三、日后的努力目标:

1、品德教育狠下功夫:运用主题班会,地方课程开展品德教育,环境卫生、组织纪律、安全性等常常讲,主要激发学生较好的品德修养、读书习惯、劳动习惯和文明行为习惯养成等。

2、充分发挥“小党员干部”大功效:敢于放开手应用学生干部,根据制订班集体管理制度,对于学生各个方面作出了严格管理,班级构成了团结向上优良的班风学风。

3、常常与任课老师建立联系,掌握学生学习状况,协作为学生提供学习的目的文化教育,培养学习兴趣,塑造勤奋学习的信念,教学习的方法,学精每门课程,熟练掌握学生们的作业负担量。

4、关注学生身心健康,留意保护眼睛,具体指导进行多姿多彩的集体活动,积极参与学校开展的各种活动,做好班级里的习惯性管理方面,为学生提供常规训练,激发学生养成良好学习培训、生活方式。 5、常常和学生父母保持联络,互通情况,获得家长们的大力支持和相互配合,引导父母恰当教育儿女等。

一个学期至今,我特别关心学生们的健康快乐成长,关爱学生、关注学生。如果发现学生们在学习方面,身上、思想观念,有哪些突发情况,我总及时的以走访、电话的方式积极和学生父母联络,获得家长们的理解和相互配合,一同管好宝宝。在学生犯错时,我总认真地文化教育地,用爱心来影响他。经过一个学期的认真工作,小朋友们有了很大更改:她们逐渐懂得了遵循院校的各种规章制度,明白了遵守课堂纪律;以后注意文明礼貌、讲礼貌、讲究卫生了,学业成绩提升了。在班上,她们团结互助,互帮互助,共同进步。

班主任的工作是艰辛的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门造型艺术。将来,我们将勇于探索方式方法,努力将做好本职工作搞好。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇7

班级管理方法是零碎、忙碌的,但是搞好班级管理方法是一个好老师们的标示,也可以从这当中体会到作为一名教师的真实开心。要产生一个良好的班级,必须教导主任做很多深层次细致的工作,做为一年级的教导主任更是如此。现就本学年的工作总结如下所示:

一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

针对一年级的小人群来说,思考是次之的,最重要的是塑造良好习惯和品行。

一开学了,我便向孩子们明确提出将“清静、整洁、尊重、市场竞争”做为班级规章制度,希望大家可以一同遵循。为了能帮大家做到这个要求,我运用班队、早会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》,并安排探讨,确立学生该达到什么,不该做什么。在班级进行“雏鹰争章”主题活动,每月评定,塑造学习榜样。让学生基本养成良好学习培训、生活方式,产生遵章守纪、干净整洁、敬师、奋发向上的良好班风。在班中选拨学生干部,按时举办学生干部大会,引导他们搞好带领工作中,配合教师进行一些工作中。与此同时,我认识到,不管哪一种习惯养成都需要一定的全过程,平常需要一定的细心、真诚指导学生,希望他的发展。

二、关爱、赏识,真诚为友。

每一个孩子都有自己的思想,她们期盼给了解,被尊重。老师应以朋友身份平等地和孩子沟通交流,聆听孩子的心声。班级有一个叫谈伊琳小朋友,不爱说话,父母离婚,母亲改嫁异地。身旁没有人关心她生活学习,小孩形成了浓烈的自卑心理,并影响到了学业成绩。我了解问题后数次找她交心,并立即和家长沟通,慢慢地她对于学习展现了自信心,考试成绩稳定下来,性格乐观了,还会继续积极帮助大家们清扫食堂卫生。

三、家校联系,转化后进生。

针对学困生,应以一片纯粹的爱心去发觉他的亮点。平常在课堂上多提出问题、多毫无疑问,课下多指导,建立互助组,以好带差,共同奋斗。亲子教育对学困生来讲是至关重要的。因此我常常根据班级管理一路通告知小孩的上课情况。班级管理共同奋斗给学生营造良好的学习氛围,并且也推动了班级里的总体发展趋势。

四、班级建设,共同出力。

为了能让新教室更具活力,我和同学们取出自身心爱盆栽植物,尽管不如其他班集体顺便去买了漂亮,但是这是大家对于班级里的爱。墙面弄脏了,还有同学积极取出自己家的打磨砂纸,把墙清洗干净。学生们经常会因为饭堂卫生评比获得了新华而开心,为有时候获得黄星而低头。我笑了,毕竟大家确实将我们一年级6班当做就是他们的第二个家。

作为一名新班主任,在班级建设中存在许多不够。下期,我会与小朋友们一起努力,将这个班级建设得越变越好。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇8

当一年级班主任,有了一些浅显的认知,也有了一些真切、真实感受:孩子的事特小,但是需要教师嘴勤、腿勤、手勤、甚至要聪明智慧。

现就一学期至今的班集体工作情况总结如下所示:

一、主要成绩:

(一)、激发学生良好习惯

良良好行为习惯对人的一生起到重要作用。一年级是教育信息化的起点环节,也是开展良好习惯塑造的关键期。习惯性的好与坏,不仅危害孩子的生活、性情、个人行为等,还会直接关系到工作和学习的成功和失败,甚至还会影响人的未来。因而,本学年我将班级管理的核心贯彻到激发学生良良好行为习惯上,我是从以下几方面做出来的:

1、低起始点

一年级的学生,仅有七八岁,她们年纪小,学习能力差,动手能力差,再加上如今基本上都是独生子,老人非常宠溺,大多数习惯不好,有些甚至难缠骄纵。这时候,文化教育切勿太着急。俗话说得好:“心急吃不了热豆腐”。仅有细心,对于学生所设置的具体目标起点低,老师学会换位思考,站在孩子们的视角竭尽所能地考虑到学生们的承担、学习情况,学生们才可以安安稳稳、由浅入深,一步步走稳。也才能塑造学生们培养良好习惯的信心。如刚开学时,学生们还不懂怎么做作业,为了能摆脱同学们对写作业的抵触情绪,为未来养成良好的作业习惯奠定基础,我布局较小的工作;在课堂教学中留有充足的时间使学生写作业;并只提2个小要求:写作业一不讲话,二没玩,如果能做到了,便是认真做作业乖孩子。要求不高学生们很容易就会赢得了成就感、满足感。这样的要求做到了极致,再提新举措。那样为学习培训设定阶梯,使之不断发展。

2、细规定

一年级学生,活泼可爱,以抽象思维为主导,对抽象化词语理解不足,也掌握不好尺寸。因此,我对学生习惯性规定不可以外太空洞,太笼统,要细,要实,要学生们一听就懂,了解作法,可操作性强。如规定学生学习要专心听讲,那到底怎样做是专心听讲呢?我便编了一首儿歌“一二一,坐工整,小手臂到后期去,安安稳稳不吭声,老师请发言”。有时候学生们上课开小差了,做小动作了,随意发言等,我一说儿歌前半句,学生们立刻继续说后半句,既复习了上课听讲基本,又高效地提示、催促了不守规矩的小孩。

3、强练习

给出了一些微小的规定,假如不开展扎实有效的练习,就等于是空谈一句。并且练习要从严,需有一种不达目的决不妥协的细心。若为培养学生们的文明礼仪,我按学校规定要说话要轻,行走要轻,不推别班房门,房间内不乱喊乱叫,不随意用手撕纸,出门做运动走工整,朋友之间不踢不挖不咬,每天追踪了解他本人意识到了才罢手。尽管刚开始的时候花时多,不过这样几次三番训练,个人行为规定已深层次学生们心底,并化作主动个人行为,良好的习惯也就慢慢养成,高效率也提升了。

4、常点评

一年级的学生都急着想要知道自身经过努力所做的事情也会得到教师如何的描述。为了满足学生们的这种心态,我平常仔细观察,好一点的、前进的立即夸奖,我对于他的夸奖有时候是一种赞誉的笑容,有时候是一次亲密的轻抚,有时候是一句由衷的称赞,

5、勤正确引导

一年级的学生活泼可爱,对小学生活很好奇,但是他们辨别是非能力较差,有时候不知道什么是正确的,什么是错的。这时候就要班主任的引导和教学。一开始学校每一项规章制度对于他们而言是极为陌生。为了能让学生们能够迅速融入校园的生活,我灵活运用班队会的时间也教学生上课《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让大家在心灵深处搞清楚什么行动是正确的,什么是不正确的。应对一年级的学生我管理方法的想法是总体目标近一点、范畴小一点、具体内容实一点,时时刻刻向学生开展有目的性的品德教育。

(二)、造就和孩子共处的轻轻松松气氛。

把笑容赠给学生们。每日为学生灿烂的微笑,会使学生们的身心健康觉得开心,智能化获得发展趋势。应对一年级的孩子我拥有一种特殊教学手段——笑容。在孩子们获得成功时,我会用笑容送来欣赏;在孩子们面对挫折时,我会用笑容带去激励;在孩子们犯错时,我会用笑容带去包容。

(三)、给予他们教学管理的好机会。

在班级建设中,建立了班干部,让班干部的同学们参与班级里的管理方法,让班干部的同学们参与纪律管理、卫生制度,以后我也将应用让每一个学生们都可以参加队组各层次的监管,促使所有学生都能够轮着担任小组组长、值日班长都能够和同学触碰,和老师沟通交流、都能够磨练自己多方面的优势。

(四)、立即搞好和学生父母的沟通沟通工作中。

许多家长对孩子的学习重视度跟孩子的学习成绩正相关。一年级有十分一部分文化程度相对较低的父母,对学生亲子教育存有过度娇惯的趋势,因此,我准备了走访电访内容,塑造了和学生父母和睦沟通交流的气氛,在会上我在“一切为了孩子”的视角去改变一些家长的心态,给家长阐述了小孩的学校情况、学校对孩子的行为规定,对父母展开了教育理念和辅导孩子培训学习,用心疏通,细腻讲理,认真地同父母阐述了教育孩子的方案和方式,勤奋获得父母的认可、大力支持和相互配合,深入探讨教学的有效途径,获得了家长们的紧密配合,成效显著。

二、存在的不足:

有的学生有时候控制不住自己,授课会讲话,做小动作。

三、将来努力方向:

1、伴随着小朋友们一天天的成长我一定要严肃认真小朋友的课堂秩序。根据说故事、玩游戏,评组织纪律星、自主创新星、才艺表演星等主题活动让小朋友活而不乱,变成学习小主人。

2、用细心与善心感来影响和教育小孩。

3.狠抓学生考试成绩。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇9

时光如梭,一眨眼和可爱的小孩们早已相处了一个学期,回忆这学期至今的工作中,有苦也有甜,真的是忙碌的说说。有些人说:一个好教导主任就是一个好班级。为了能让班集体活力四射和创新,为了能能更好的营造小朋友的内心,让她们获得全方位的高速发展,也为了能让新的学期班集体上可以有升级气息,我特将本学年的工作总结如下所示:

一、常规教育重点抓。

刚迈入一年级的小学生们,针对院校日常生活的生活学习还很不适应,每一项规章制度对于他们而言是极为陌生。为了能让学生们可以尽早进入状态,融入校园的生活,在生活中我也经常规范有序正确引导,并时时刻刻向学生开展有目的性的常规教育。从以下几个方面下手:

1、灵活运用班队会的学习的时间《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,在学习过程中使学生了解什么行为是正确的,哪些是不正确的,让学生养成良好学习培训和习惯。

2、充分运用各类活动中文化教育阵营的功效,提高学生们的自豪感,让学生心中有他人,有团体。

3、课堂教学习惯的养成。针对一年级的孩子们,课堂教学习惯的养成是教导主任工作的重点,算得上是检测班级管理方法成与败的关键所在。每日多夸奖,尽量避免指责或者不指责,运用小孩的进取心勉励她们。再度,关注学生,事无大小关注学生的生活状态,不仅仅是托管老师的事,都是教导主任应尽的义务。小朋友们年纪小,常常有一个头昏目眩的。做为教导主任,我总在宝宝出现欠佳情况的第一时间联络他的父母,宽慰她们。

4、课间活动组织纪律

课间活动是孩子轻轻松松空闲的时间,较好的课间活动组织纪律可能给全部校园内产生活跃性而轻松愉快的氛围。但是,多姿多彩的课间游戏,便是处理课间活动组织纪律乱的宝物。我将针对学生们的年纪特性,选用老师学生共同努力的形式,进行“跳蝇、玩游戏、喝歌”等系列活动,让学生既健身又接受教育,还可以促进老师学生间的感情,扩张沟通交流空间。与此同时,随时随地提示学生们要考虑的风险活动及场所,趣味性。

二、班干部的培养千万别放过。

教学管理只靠教导主任一人来管理还远远不够,而学生干部则是教学管理的助手。这学期我采用学生干部轮流制(包含组长和小组长),使班集体实用化管理方法生成机制,让每一个孩子潜力都得到充分的发掘,塑造有个性的人,使小朋友们学会思考,学会做人,学会团结合作和学会管理。

三、做好后进生转化工作

作为一名教师,应该知道一切学生们都是会同时使用优势与劣势两个方面,对优生优育的优势是非常明显的,对学困生则便于发现缺陷,尤其是在在学习上后入的学生们,通常无法得到教师的毫无疑问,而后进生转化成功和失败,直接关系着全体学生的总体考试成绩。因此,大半年的教学过程中,我一直重视从以下几个方面搞好后进生转化工作中:

1、用发展的观点看学生们。

理应竖向地看到:学困生的当下比它的昨日好,即便要不然,也应当坚信它的明天会比今天好。

2、因时制宜,化消极态度为主观因素。

最先,协助学困生寻找优、缺陷,以发扬优点,改正缺点。次之,以平时的心理状态看待:学困生也就是孩子,厌烦、责怪只有得不偿失,他应该具有同其他学生们相同的公平和民主化,也应当在略有一点发展时获得教师的毫无疑问。充分体现以理服人,以情动人。最先保证“真心实意”二字,即老师不应该有分毫虚情假意与欺哄,一旦学员发觉“会假”,那样老师所做的一切都能被看作在“拍戏”。次之保证“接纳”,既可以体会学困生在学习中的各类心理状态主要表现和想法,比如对学习惧怕、迟疑、达到、冷淡,不正确的创意想法斥责等,信赖她们,引导他们随意探讨。最终保证“了解”二字,根据学生们的眼睛看事情。

四、家校联系方面

与学生家长多联系,多沟通,共同推动孩子的成长。我始终觉得,一个人的成长离不了家庭的影响。老师对孩子的影响再大,得不到一个家庭的回应沟通与,一定是餐风宿露的。因此我常常根据父母专车接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的观点,体现小孩的个人表现和明确提出一些建议这些。尽管工作中一点都不轻轻松松,可是生活就是很充实的,获得也是非常多的。一个学期在不经意间过去,从学生入校到今天,学生们从什么也不懂,到今天会识字,会表述,能和教师、同学们相互交流,日常生活完全能自立。这一学期出来,学生们基本上适应于校园的生活了,并且能够较为自觉的遵循院校的各种规章制度。

做为教导主任,我深深明白老师的一言一行都决定着学生们,对于学生起到以身作则的功效。因此在工作上我一直遵照“严格要求,标准化”的指导方针。

总得来说,班级管理方法是一门科学,必须勇于探索,在今后的工作中我们将不懈努力,尽心尽责搞好这一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸,上边的五彩斑斓一直不断积累,现今背景色将终究其基本色彩。而我希望我带来学生们的的一片晴天、绿化、冷水……这种最纯洁、最美丽的画面摆放在我的眼前时,我会更加努力地迈好每一步!

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇10

说句心里话,一年级班主任工作相当不容易,由于一年级学生年纪小,自制力差,纪律涣散。本学年我们所出任的一年级(2)班有女生

(19)名,男孩子(23)名。小朋友们很调皮,小脑瓜学习知识很快,也一天到晚问个没完,要管好她们可确实不易。对于班级学生的特征,我主要进行了下列几类工作中:

一、提升常规教育,塑造学生的主动性。

想起开学了第一个月的情况,确实非常艰苦。每日如“母鸡孵蛋”一般坐到班中。从坐、站、伸手、排长队、打扫等一一教起。这种努力是有效果的,一个星期以后,学生们慢慢地知道每日什么时候作为什么事。因此,我融合制订的工作计划,运用主题班会等时长,从组织纪律、学习培训、环境卫生、安全性等多个方面为学生提供规范性文化教育,使得他们搞清楚该做哪些事,不该做哪些事。时间一长,学生们的行为准则大有所进步,已大部分适应校园生活。

二、多点赞多奖赏,激发孩子的进取心。

班集体里边设定的《收获栏》,变成夸奖学生的渠道。在这儿,平常工作每得五次三颗星的朋友可以得到一个小爱心贴纸画,每星期班集体工作组评出主要表现比较好的一组,获得胜利的小组组内同学们都能得到一个小爱心贴纸画,凑够五个善心贴纸画就能晋升为飓风贴纸画,并可以获得教师授予的礼物一份。如此一方面能够促使学生们的积极性获得暴增,也有利于学生们的进取心塑造。与此同时,还能够协助教导主任班级管理。这种奖励方法,多夸奖,尽量避免指责或者不指责,运用小孩的进取心勉励她们,促使我们班的组织纪律越变越好。

三、加强团结,塑造较好的班级

班级是激发学生个性化的热土,拥有这方面热土,学生们的性格才可以百花盛开。团体活动,更能塑造学生的凝集力、荣誉感。我领着学生们积极参与学校各种活动,如春游。每日一大早,我总跟家长类似时长入校,放学了就帮助学生们搞好卫生工作中,那样,学生们不但培养逐渐培养爱劳动的习惯,并且时时刻刻想为自己班级增光添彩。根据板报展现学生们各个方面的才可以,发展趋势个性化。逐步完善一个积极健康、团结合作的班级。

四、提升和学生父母联络,共同推动孩子的成长。

我始终觉得,一个人的成长离不了家庭的影响。老师对孩子的影响再大,得不到一个家庭的回应沟通与,一定是餐风宿露的。因此我常常根据父母专车接送孩子的时候,根据家校网或者写便笺这种方式,表达自己对教育孩子的观点,体现小孩的个人表现和明确提出一些建议这些。平常,我可以关心爱护班上的每一个学生。对一些主要表现不是很好的同学们,也是凝聚了更多爱跟精力。我也经常跟他们交心,把握住他的开口闪点引导他们。当她们有困难时,我总认真地帮助其。一但发现他们在学习方面、身上、观念有什么突发情况,我总时效性、积极主动地与学生家长联络,向他核实情况,认真地做自己的工作,获得父母的理解相互配合,使每一个孩子都可以取长补短,快乐地成长。通过一系列工作,使院校、家中紧密配合,能够更好地教育了学生们。

一个学期在不经意间过去,从学生入校到今天,学生们从什么也不懂,到今天会识字,会表述,能和教师、同学们相互交流,日常生活完全能自立,我想这个转变太大。这一学期出来,学生们彻底适应于校园的生活了,并且能够较为自觉的遵循院校的各种规章制度。

总得来说,班级管理方法是一门科学,必须勇于探索,在今后的工作中我们将不懈努力,尽心尽责搞好这一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸,上边的五彩斑斓一直不断积累,现今背景色将终究其基本色彩。红则愈红,黑则愈黑。而我希望我带来学生们的的一片晴天、绿化、冷水......这种最纯洁、最美丽的画面摆放在我的眼前时,我会更加努力地迈好每一步。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇11

时光如梭,一眨眼和可爱的小孩们早已相处了一个学期,回忆这学期至今的工作中,有苦也有甜,真的是忙碌的说说。有些人说:一个好教导主任就是一个好班级。为了能让班集体活力四射和创新,为了能能更好的营造小朋友的内心,让她们获得全方位的高速发展,也为了能让新的学期班集体上可以有升级气息,我特将本学年的工作总结如下所示:

一、常规教育重点抓。

刚迈入一年级的小学生们,针对院校日常生活的生活学习还很不适应,每一项规章制度对于他们而言是极为陌生。为了能让学生们可以尽早进入状态,融入校园的生活,在生活中我也经常规范有序正确引导,并时时刻刻向学生开展有目的性的常规教育。从以下几个方面下手:

1、灵活运用班队会及早会的学习的时间《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》,学习过程中使学生了解什么行为是正确的,哪些是不正确的,让学生养成良好学习培训和习惯。

2、合理安排队主题活动,重要节日,提升学生们的品德教育。这学期运用教师节,十一国庆,父母召开会议日与元旦等重大活动举办了一些有价值的主题风格班团会,让学生明白人生道理,塑造其爱国主义精神情绪。与此同时,让他们在各项活动和工作中学会团结合作,学会做人,学会思考。

3、充分运用各类活动中文化教育阵营的功效,提高学生们的自豪感,让学生心中有他人,有团体。例如:我充分运用教室里内外的板报和墙报的教育功能,选用“天天学习”,“每天发展”和“我最棒”等频道进一步规范学生们的习惯养成。对学生的书写读书的姿态,我选用“谁小树苗看起来最直”活动进行监管,并在课堂教学中随时随地提示与作用。

二、班级纪律要加强。

一个班集体,若想有较好的班风学风,一定要抓课堂纪律才可以。因此,我加强下列工作中:

1、课堂秩序

最先老师学生一同制订一年级四班班级制度,制定对应的奖罚办法。这种学生们既觉得有意思,又更有动力,而且还能不知不觉地遵规守纪。

2、课间活动组织纪律

课间活动是孩子轻轻松松空闲的时间,较好的课间活动组织纪律可能给全部校园内产生活跃性而轻松愉快的氛围。但是,多姿多彩的课间游戏,便是处理课间活动组织纪律乱的宝物。我将针对学生们的年纪特性,选用老师学生共同努力的形式,进行“跳蝇、玩游戏、喝歌”等系列活动,让学生既健身又接受教育,还可以促进老师学生间的感情,扩张沟通交流空间。与此同时,随时随地提示学生们要考虑的风险活动及场所,趣味性。

三、卫生方面是重点。

俗话说得好,防患于未然,整理好环境卫生,既可以使身心健康,又可养成良好的习惯,还可以构建一个良好的学习氛围。

1、班级卫生:每天上午放学后和晚上下课后清理教室里,并开设环境卫生组长,各节放学后,开展安全检查与监管。

2、清洁卫生:运用早读时长,查验学生们的清洁卫生,不太好的给与提示。

四、学生干部的塑造千万不要放了。

教学管理只靠教导主任一人来管理还远远不够,而学生干部则是教学管理的助手。这学期我采用学生干部轮流制(包含组长和小组长),使班集体实用化管理方法生成机制,让每一个孩子潜力都得到充分的发掘,塑造有个性的人,使小朋友们学会思考,学会做人,学会团结合作和学会管理。

五、其他方面

教学管理里还应重视自我的发展趋势,在各种活动中发掘各种各样优秀人才及学生们的发展潜力,使班里的每个同学都可以在某一方面获得进一步的发展趋势。因而,在班上进行各项活动。在各种过程中,全力上线了新手、大作,让每一个小孩都敢于面对大伙儿展现自我,充足磨练自己,提升学生的信心。

班级管理方法还是非常有挑战性的工作,每一个学生都是一个全球,要想成为每一个学生的朋友,要想获得每一个学生的认可,必须付出更多的心力。在今后的工作中,我们将不断不断改进自己工作,务求更上一层楼。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇12

一、一些做法

1. 仔细做好早期工作总结,和二册教材培训,确保试验蓬勃发展。寒假期内,教研组机构任课老师,展开了学习培训。培训中,安排了典型性个案讲话(9人数)、毕业论文沟通交流、专家讲座及其教材教法分析等。各位老师通过这个不同类型的方式,汇总第一学期试验工作中,寻找工作经验,反思不足,并未来展望第二学期工作,为试验的顺利开展奠定了坚实基础。

2. 以专题调研的方式,促进课程改革的高速发展。怎么才能让课程改革蓬勃发展,仅靠好多个人去推动肯定是不行的,一定要激发众多老师的积极性。因而,就必须要为各位老师提供一个探索的媒介。不然,各位老师还会用之前的方式,来教现今教材内容。要真是那样的话,也就失去了实验的意义。因为以上考虑到,在实验操作中,我用“任务型教学”的形式,让各位老师明确专题讲座,向其自我提升,拓宽渠道。最先,我成立了研究组。成立的办法是:教师自身报考,只要是有心愿,能够在课程改革中进行科学研究,就可以报名。结论70多名老师正式报名,各位老师主动性非常高。第二步,让研究组教师明确自己的研究专题。我要发布区域的专题讲座“情境化教学过程”,并发放了一些相关资料。研究组教师在明确自己的专题讲座时,还可以在区域内专题讲座出来科学研究,还可以从自身的具体教育教学工作考虑,自己去明确专题讲座。如今,已经在区域备案专题讲座,包含来源于22所学校的23个,占所有试验校(35所)的63%。本期末,提前准备开展重点汇总。

3. 提升成效,机构课题研究中心组献课主题活动,推动试验的快速发展。(因研究组过度巨大,又在这个基础上,确认了20人课题研究中心组。)本学年,课程改革任务非常重。要进一步课程的学习、落实新思想;需要进行二册教材的应用试验;并且要作出评价方案的试验;及专题讲座的探索等。为了实现以上的工作职责,我市举办了课题研究中心组献课活动。机构课题研究中心组成员(20人),每个人献课一节。献课全过程向我区任课老师对外开放,自愿参加上课、评课记录。过程中,各位老师根据上课、评课记录,思索新思想在教学过程里的落实与贯彻落实,并观看、讨论教材的应用;根据自我评价、他评等方式,去学习与使用基教研中心的描述方案;融合献课主题活动,开展短期内专题讲座的探索。我们可以把此次活动的专题讲座精准定位在“测算课堂教学”的探索上。根据科学研究,找到了测算课堂教学低学段的一些方法,确认了理论依据:积淀现象→发展思维→产生专业技能,并拿出研讨课,在全区展现。此外,本学年,我市还实现了我市科学研究课、与宣武区交流研讨等每日任务。

二、课改以来,课堂的变化

1. 教学过程氛围出现了巨大的变化。根据一年的课程改革,我市一年级课堂课堂教学的氛围,与过去相较有巨大的变化。之前的课堂教学,老师总是觉得学生们不听话,特别是一年级学生,主体性意识差,因此更重要的是指令性语言表达。学生们的一举一动全是在老师的命令下,那样导致了课堂氛围低沉。现今课堂教学,各位老师意识到了学生们的关键,勤奋构建比较宽松、融洽的气氛,缓解学生们心理压力,使学生轻轻松松、自如地学习培训。现今课堂教学,教师的指令性语言表达越来越低,而和学生商议、征询学生们观点的表达愈来愈多,批评性的表达在很多高校的许多班集体里已经灭绝,鼓励性点评已深得人心。

2. 老师的教学模式拥有全局性变化。原先的教学过程,老师更多思索专业知识怎样教给,注重专业知识的一体化,要以教知识为主要目的。老师将学生当作行为主体,忽略了学生们的自觉性。如今,老师在规划教学过程时,更多关注学生们的状况。绝大部分教师可以从学生们的心理特点、认知能力特性考虑(即从学生关联性特点考虑),并有一些老师可以对于班级学生基本情况,及其班级学生中的某些学生基本情况考虑(也就是从学生们的个性特点考虑),设计制作教学过程,使教学环节更加具有目的性。此外,老师在教案设计中,更多关注学生们的思路,了解学生的情绪,把知识的积累、技能产生是学生的发展要素去看待,而再也不是关心知识自身。

3. 学生们的学习方法拥有比较大的改变。伴随着课程改革地进行,学生们的学习方法出现了重要的改变。从过去的接纳式,转变成独立、研究的学习方法。学生们变成学习教育活动的核心,老师为学生的学服务项目。

4. 教学方式出现了改变。伴随着“情境化教学过程”专题讲座的实行,教学过程中课堂教学的情境化已获得贯彻落实。从情景的部门方式上,各位老师依据课程内容的差异,来选择不同方式。一些教师在课堂教学“测算”或其它逻辑思维相对密度比较大的具体内容时,依据学生们的认知发展规律,选用“并列式”方法进行教学(好几个情景先后发生,相对独立性),不断转换情景,吸引住学生们专注力;但在一些与生活现象关系密切的课中(如统计分析等),则选用“因果关系式”组织结构,即后一情景的诞生是前一情景得到的结果(或说由前一情景发布后一情景)。从产品情景内容选择时,各位老师紧靠日常生活,有些先从身旁找素材,有些则立即机构大学生活动参加,有些则与真实世界相关联。(如一位老师在加减法的课堂教学中,与今年春天北京沙尘暴相关联,制定了环保宣传。)从情景应用的效果上,有的老师创设教学情境,使学生体会数学中的使用价值,激发大学生主动性;有的老师创设教学情境,运用学生们的的好奇心,培养学习兴趣;有的老师创设教学情境,使学生根据实际操作,得到自我提升……总而言之,伴随着课程改革的实行,教学过程已脱离了原先那类严肃认真、刻板的方式,一种活泼可爱的、童趣盎然的、更加接近学生日常生活的课堂教学模式,正逐步形成。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇13

班级管理方法是零碎、忙碌的,但是搞好班级管理方法是一个好老师们的标示,也可以从这当中体会到作为一名教师的真实开心。要产生一个良好的班级,必须教导主任做很多深层次细致的工作,做为一年级的教导主任更是如此。现就本学年的工作总结如下所示:

一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

针对一年级的小人群来说,思考是次之的,最重要的是塑造良好习惯和品行。

一开学了,我便向孩子们明确提出将“清静、整洁、尊重、市场竞争”做为班级规章制度,希望大家可以一同遵循。为了能帮大家做到这个要求,我运用班队、早会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》,并安排探讨,确立学生该达到什么,不该做什么。在班级进行“雏鹰争章”主题活动,每月评定,塑造学习榜样。让学生基本养成良好学习培训、生活方式,产生遵章守纪、干净整洁、敬师、奋发向上的良好班风。在班中选拨学生干部,按时举办学生干部大会,引导他们搞好带领工作中,配合教师进行一些工作中。与此同时,我认识到,不管哪一种习惯养成都需要一定的全过程,平常需要一定的细心、真诚指导学生,希望他的发展。

二、关爱、赏识,真诚为友。

每一个孩子都有自己的思想,她们期盼给了解,被尊重。老师应以朋友身份平等地和孩子沟通交流,聆听孩子的心声。班级有一个叫谈伊琳小朋友,不爱说话,父母离婚,母亲改嫁异地。身旁没有人关心她生活学习,小孩形成了浓烈的自卑心理,并影响到了学业成绩。我了解问题后数次找她交心,并立即和家长沟通,慢慢地她对于学习展现了自信心,考试成绩稳定下来,性格乐观了,还会继续积极帮助大家们清扫食堂卫生。

三、家校联系,转化后进生。

针对学困生,应以一片纯粹的爱心去发觉他的亮点。平常在课堂上多提出问题、多毫无疑问,课下多指导,建立互助组,以好带差,共同奋斗。亲子教育对学困生来讲是至关重要的。因此我常常根据班级管理一路通告知小孩的上课情况。班级管理共同奋斗给学生营造良好的学习氛围,并且也推动了班级里的总体发展趋势。

四、班级建设,共同出力。

为了能让新教室更具活力,我和同学们取出自身心爱盆栽植物,尽管不如其他班集体顺便去买了漂亮,但是这是大家对于班级里的爱。墙面弄脏了,还有同学积极取出自己家的打磨砂纸,把墙清洗干净。学生们经常会因为饭堂卫生评比获得了新华而开心,为有时候获得黄星而低头。我笑了,毕竟大家确实将我们一年级6班当做就是他们的第二个家。

作为一名新班主任,在班级建设中存在许多不够。下期,我会与小朋友们一起努力,将这个班级建设得越变越好。

小学一年级上学期班主任工作总结范文 篇14

时光如梭,一眨眼和可爱的小孩们早已相处了一个学期,回忆这学期至今的工作中,有苦也有甜,真的是忙碌的说说。有些人说:一个好教导主任就是一个好班级。为了能让班集体活力四射和创新,为了能能更好的营造小朋友的内心,让她们获得全方位的高速发展,也为了能让新的学期班集体上可以有升级气息,我特将本学年的工作总结如下所示:

一、常规教育重点抓。

刚迈入一年级的小学生们,针对院校日常生活的生活学习还很不适应,每一项规章制度对于他们而言是极为陌生。为了能让学生们可以尽早进入状态,融入校园的生活,在生活中我也经常规范有序正确引导,并时时刻刻向学生开展有目的性的常规教育。从以下几个方面下手:

1、灵活运用班队会及早会的学习的时间《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》,学习过程中使学生了解什么行为是正确的,哪些是不正确的,让学生养成良好学习培训和习惯。

2、合理安排队主题活动,重要节日,提升学生们的品德教育。这学期运用教师节,十一国庆,父母召开会议日与元旦等重大活动举办了一些有价值的主题风格班团会,让学生明白人生道理,塑造其爱国主义精神情绪。与此同时,让他们在各项活动和工作中学会团结合作,学会做人,学会思考。

3、充分运用各类活动中文化教育阵营的功效,提高学生们的自豪感,让学生心中有他人,有团体。例如:我充分运用教室里内外的板报和墙报的教育功能,选用“天天学习”,“每天发展”和“我最棒”等频道进一步规范学生们的习惯养成。对学生的书写读书的姿态,我选用“谁小树苗看起来最直”活动进行监管,并在课堂教学中随时随地提示与作用。

二、班级纪律要加强。

一个班集体,若想有较好的班风学风,一定要抓课堂纪律才可以。因此,我加强下列工作中:

1、课堂秩序

最先老师学生一同制订一年级四班班级制度,制定对应的奖罚办法。这种学生们既觉得有意思,又更有动力,而且还能不知不觉地遵规守纪。

2、课间活动组织纪律

课间活动是孩子轻轻松松空闲的时间,较好的课间活动组织纪律可能给全部校园内产生活跃性而轻松愉快的氛围。但是,多姿多彩的课间游戏,便是处理课间活动组织纪律乱的宝物。我将针对学生们的年纪特性,选用老师学生共同努力的形式,进行“跳蝇、玩游戏、喝歌”等系列活动,让学生既健身又接受教育,还可以促进老师学生间的感情,扩张沟通交流空间。与此同时,随时随地提示学生们要考虑的风险活动及场所,趣味性。

三、卫生方面是重点。

俗话说得好,防患于未然,整理好环境卫生,既可以使身心健康,又可养成良好的习惯,还可以构建一个良好的学习氛围。

1、班级卫生:每天上午放学后和晚上下课后清理教室里,并开设环境卫生组长,各节放学后,开展安全检查与监管。

2、清洁卫生:运用早读时长,查验学生们的清洁卫生,不太好的给与提示。

四、学生干部的塑造千万不要放了。

教学管理只靠教导主任一人来管理还远远不够,而学生干部则是教学管理的助手。这学期我采用学生干部轮流制(包含组长和小组长),使班集体实用化管理方法生成机制,让每一个孩子潜力都得到充分的发掘,塑造有个性的人,使小朋友们学会思考,学会做人,学会团结合作和学会管理。

五、其他方面

教学管理里还应重视自我的发展趋势,在各种活动中发掘各种各样优秀人才及学生们的发展潜力,使班里的每个同学都可以在某一方面获得进一步的发展趋势。因而,在班上进行各项活动。在各种过程中,全力上线了新手、大作,让每一个小孩都敢于面对大伙儿展现自我,充足磨练自己,提升学生的信心。

班级管理方法还是非常有挑战性的工作,每一个学生都是一个全球,要想成为每一个学生的朋友,要想获得每一个学生的认可,必须付出更多的心力。在今后的工作中,我们将不断不断改进自己工作,务求更上一层楼。

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