高中班主任经验交流会发言稿（通用12篇）
高中班主任经验交流会发言稿（通用12篇）
高中班主任经验交流会发言稿 篇1
学校德育关键在于德育为先，学生们并没有一个好的思想道德，便是再精明的幼苗也难以塑造成为一个对人民以及社会有价值的人才。因此，大家高一年级组三个教导主任融合我院的实际具体，依据入校再生的相关情况，尤其建立了《高一学生管理方法条例》。常言道：“粘禾草，糯禾草，全凭头道打得。”入校初，我非常抓学生们的思想道德和日常行为规范教育。与此同时合理安排主题班会、礼拜天放学后等时长，努力学习《高一学生管理方法条例》，及其班级的教学管理条例，加强了学生们的纪律观念。学生们已经基本养成良好习惯养成，较好的班风学风和校风已逐步形成。
二、用爱心感柒学生们
作为一名教导主任，除开严慈相济外，我觉得更为关键的是对同学们要富有爱心。由于高中生会比中学生更懂得爱，更需要爱。这些人在逐渐变得成熟的过程当中，一方面表现出了比较完善、自信心、坚强等。但另一方面又特别敏感，碰到困难非常容易褪去，这个时候就需要获得老师的关爱，使得他们有克服困难决心和信心。尤其是那些有点问题的学生们，他平时听见的大多是指责，他们更欠缺其他人了解及老师的关爱。因而，教导主任不但要在学习方面，更应在生活中、思想观念关注她们，爱惜她们，使得他们觉得教师和蔼。还记得上年快放寒假的一个晚上11点钟后，一阵电话铃音把我从睡梦中吓醒，原先是以寝室打过来，张敏林同学们患有疾病，我及时赶来寝室，并和二位学生干部一同把她送至镇医院，还向其缴纳费用近100多块钱，这一小小行为让全体学生深深感动。
三、班级管理方法要“勤”
我觉得教导主任要做好班级管理还要“勤”。换句话说教导主任一要常深层次学生们的日常生活。现如今的高中生和过去的学生们对比，有了很大的转变，即期待教导主任和他们能够打成一片，参加他的各项活动，又想得到班主任的重视、爱惜和关爱，我希望你能立即获得班主任的各个方面指导。因此我使用课外等时长常常深层次学生们，了解他们家庭，个人兴趣爱好，跟他们讨论现如今所发生的一些大事儿小这些，真真正正变成她们无话不谈的朋友们。上年下一期至今我坚持每天到学生宿舍去二次之上，查询现在的生活状况。如今有事请假出门后，学生们常常念道教师啥时候回家。二要勤奋观查。教导主任要想获得关于学生的第一手资料，就需要诸事留意、时刻留意、随处发觉，例如，在课堂教学中观查学生们的留意情况、情绪状态、解题的正误和视角、工作质量以及速率，在课余活动中观查学生们的行动能力、意志力、个性化趋向、人际交往和集体意识，在走访中查看学生们家庭主要表现、父母对孩子要求和教育理念，这些。三要勤奋捕获和学生沟通交流的好机会。四要勤奋自己用两手为学生作出示范性。例如，清洁卫生时，亲力亲为示范性;放学了，顺手合上铝门窗;走入学生公寓，帮助整理一下衣服、用具;学生们发高烧，拿手测一下学生们的额温……类似这样的和细节姿势，都能给你学生们以积极主动心理暗示，形成了“这时无声胜有声”的独特功效。五要勇于开拓。不仅想着如何在大自然状况下把握学生们的感性材料，又要思考根据什么样的方式、方式、方法、方式，才可以执行高效的文化教育和指导;既要了解班里的特征特点，又需要考虑不一样学生们的个别差异;既要了解班级目标的发展前景性、全面性，也要考虑到特写性与可逆性;既要进一步思索学生们务必懂的“道理”，又需要考虑各种各样具体学习培训、工作中、生活现象这些。
四、教导主任需有团结协作，互相促进的观念与精神
常言道：“一个院子三个帮”。团结一致任课教师，形成一个强悍的工作团队，都是班级管理方法成功的基石。因此，担任班主任相关工作的最近几年中，我也经常运用一起办公室的好机会与任课老师沟通交流班级的现象，立即征求来源于他的意见反馈意见，和大家一起剖析存在的不足、讨论解决的办法，和大家一起畅说教学管理之地见。因为彰显了团队的作用，极大地提升了工作效能。尤其是在任高一年级班主任至今，我明白了教研组别的二位教导主任刘晔教师、刘喜文老师的非常大协助，团队协作精神获得校领导的高度肯定，在这里表明真诚感激。
五、教导主任得提升自身素质，给学生树立良好形象。
做为教导主任，要做好班级常规管理，我觉得还必须得时刻关注本身高尚的品格、见识、修养对于学生深刻的影响，特别是一些琐事、言辞话题等各个方面对学生危害。为了能提升自身的思想政治素质和工作能力，塑造本身较好的品牌形象。这么多年，我大力加强自已的理论学习，还常常向年轻老师求教相关新教育理念，持续适应新形势中的规定。此外，我也认为教导主任一定要尤其自尊心、自尊自爱、自信心、自立，才能够让自身的优良风采吸引住学生们，才可以让学生们从感情方面接纳你，给你班级管理方法产生意想不到的效果。
以上就是我对于班级管理方法的一些浅显感受，在今后的工作中我还将继续和各位同仁讨论，不断向各位同仁学习培训。
高中班主任经验交流会发言稿 篇2
尊重的各位领导，教师：
小伙伴们好!
非常荣幸有机会去在这儿讲话。最近一段时间，我认真梳理了她在班级管理方法中的一些心得体会，汇总了自身操控班级里的思路方法，今日我分三个方面为大家作以报告。
一、再生一节课，不厌其烦换信赖
总的说来，再生入班的第一课，我一定是谈心怀感恩，讲为人处事，尤其是学会感恩。给好多人说过一个故事，那就是去年秋季，让我们班级有一个家境不好的小孩，要申请办理贫困生补助。她的爸爸来学校送贫困证明，在校门口给我打了一个电话，那时我正巧在办公室窗户前，一眼就看见了他。金秋时节十月，天已变凉，大家都早就套上大衣，而大门口那位爸爸却穿着一件老旧的衬衫短袖，且半袖的钮扣开启，彻底敞着怀，他头发凌乱，孤零零地等待着，瑟瑟秋风中尽沧桑凄凉所感。我连忙和保安老师说了请他进去，她在我们的学校一路小跑，气侯，便索性拿手裹住衣服裤子不会被吹起。那情景任谁看过都需要内心酸酸的，我从来没见过任何一个父母会急忙到袒胸露怀地赶到院校，它的苍桑、狼狈不堪，一切都具有代入感地深入于我的脑子里，深有感触。从那时起，我就坚定不移，励志教育一定要再生入班的第一课。学会感恩，是一个学生们的为人处事基本。
怎样进行励志教育，我喜欢的是以唠家常的方式来做到润物细无声效果。在尊重隐私前提下，我将出现于学生们爸爸妈妈背上的感人事迹和大家分享，我想让学生们了解自己的父母会因为他的某一厌学心理行为而彻夜失眠，会为他的青春叛逆而无奈流泪。我把自己接触到的这些真实事件在孩子们眼前一件件摆起，我坚信朴实无华的真心更能迷人。现在的学生们，内心深处极其丰富多彩，针对诉求点极其期盼。她们最开始多把我们老师放到对立，深深裹着自身。依靠她们对于父母真情软弱的抵抗能力去开启她们，让她们拿出自已的真心实意，这也是我们班主任操控班集体，塑造凝聚力的关键一步。
因此，无论是对于学生本人或是班集体总体发展趋势，励志教育全是理所当然第一课程内容。
新生开学第二课，我谈的是理想化。假如我们问学生们读高中是为了什么，很多人都会告知说初中毕业生就得读高中啊，如同吃太早餐后要吃午餐，哪里有为何!对于这种学生们，梦想极为遥不可及的事。她们还不懂走入一所知名大学，触碰我国最优秀的老师与同学。更还不懂创造人生更高水平和光辉。我给他们勾勒过很令人神往的画面，无论遥不遥远，唯愿会给她们栽下一粒希望的种子。
培养理想化的时候我也会使学生体会实际。某年高考成绩出来的时候，有两个学生走在路上相逢，两个人相互之间打听考试成绩，“你是多少?”“你是多少?”人人都想先提出对方，人人都想变成更好的那一个，往返几次的失效互动问答后，到最后还是考的好那个说了“我二本”，另一优秀人才不耐烦地回了句“没你再”，随后二本的小男孩就哼着小曲儿骑自行车离开……
学生听见这篇故事，全是会心一笑，但立刻就感触颇深了。金榜提名与落榜，现实残酷能让他们逐渐懂得去追求梦想，去勤奋好学努力，更重要，她开始坚信我说的话，逐渐相信我。
二、宽严张弛有度，打造一支钢铁之师
再生一节课，都称得上是品德教育。主要是使学生可以从感情方面认可一个新的班集体，造成信任感。高中生在人生中最金灿灿的年纪相逢，三年时间，一千个日日日日夜夜，大家一起落泪出汗，极其不可多得的一段经历。教导主任理当认真塑造学生的荣誉感。
但是单单有着这种，不足以产生一支真真正正有竞争力的班集体精英团队。我期待打造一支钢铁之师，不但在思想方面需有魂，在纪律上更应严，规章制度需完善，班级里的一切都要有据可依。
我们学校的管理制度经过多年实践活动和优化，目前已比较完善。做为教导主任，我们要做的是深入贯彻落实学校一日基本，优化孩子在学校日常生活每个时间段的行为准则，使学生把规定变成习惯。如同高二、高三的学生，经过长时间融入，她们比较清楚在什么时间做什么事情，什么叫组织纪律许可的，什么叫绝对不能触碰的。
但是一日常规督促落实，主要在班干部。之前，当班主任非常辛苦，清洁卫生要操劳，贴到内心加气站需亲身入门，纷繁复杂的事务要我倍感考虑周全，没法解决班级管理方法的各个方面。之后院校再三强调班干部在班级管理中的关键影响力，这启迪我慢慢懂得了用工，懂得了观查与指导。用心建立一支有责任心的班干部团队，几个班干部各尽其责，独挡一面，她们有必须，我适用，有怨言，我聆听，但一切都要他们去坚持做下去，我给他们充足的发展空间。我重心放在调整班干部和学生中间这个问题上，让管理人员更加优秀，让被领导者更知理。逐渐在大家心中形成一种观念，那便是再暖心的团体也是有不可踩踏的组织纪律，每个人都应该勤奋去维护班级制度的自尊。
宽严张弛有度，纪律严明，团结一心，我希望能打造一支这种钢铁之师。
三、苦学善战，养一批骨干力量
一个优异的班集体，包括许多宝贵质量，例如铁的纪律，例如重情义。但优秀的成绩才是一个非凡班级里的亮点。思考是班级管理的核心工作。就算我热衷做学生们的思想教育工作，但是那一切终将最后立足于班级里的教育教学工作，我绝不做一个裂缝的说教者。
学习过程中，我非常重视学生学习习惯的塑造。针对不好的行为习惯，我就是随时随地发觉，随时随地逐渐文化教育，直至所有改正。举例说明，这么多年我自然地理考试成绩相对稳定，这是我用每一天、一节课勤奋练习学生们的结论，我训的不仅仅是专业知识，是做题习惯，是刷题水平。我敢保证除周末工作之外，我地理作业是绝对没有一切剽窃产生。学年后半段，我都可以深刻体会到这些学生们可以说是一批学习培训高手，在考场上的骨干力量!
自然，为了能班集体考试成绩多点开花，随处绽开。我重视在班上建立一干学习团队，产生激励机制。每一个精英团队都有一些很优秀学生做为关键。当时我班就会有一批很拼的女孩子，相互之间市场竞争，不甘人下，他们以前偏激到都是在夜里蒙着头在被子里学习培训，一个感染一个，之后被我发现及时纠正。但我真的为她们坚持不懈的努力所感动，以他们做为学习培训团队核心，每个人很热情的协助周围的同学，并用他们那超过常人的努力推动着别人。他们的的身上散发出一种思想境界，令学生们尊重!期终质量检验，我班班级前五发布三人，年级前十发布五人，这都是那些团队核心们拼得淋漓尽致表现。
最终，一个班集体能不能获得最后成功，与各科老师的团结一致相互配合紧密联系。我十分感谢历届一十班相处的几个朋友，就是你们默默无闻投入才造就了一十最后的辉煌。我真心感谢你们，享受大家携手并肩努力奋斗的日子。
以上就是接下来要和大家分享的一些经验体会。提前准备此次讲话的一个过程，我就深入认识到自己在平常工作上缺乏思考，总结不足，有很多的宝贵的工作经验在时光中消失。文化教育，是一场相遇，而教育的故事在时时刻刻悄然发生。作为一名教师，我们要把身旁的那些故事记下来，停留成文本，假如不计其数的小故事累加，经过岁月，或许性命也就有了薄厚。
感谢学校和年级的信赖，感激同事们的无私帮助，我讲话告一段落。
谢谢你们!
高中班主任经验交流会发言稿 篇3
各位领导，老师们：
小伙伴们好!在场的有比我工作经验丰富的退休老师、老教导主任，有年轻富有朝气的新老师，今日，要在这里给大家作教导主任工作经验介绍，我深感有点儿惴惴不安，我讲话谈不上什么经验介绍，更重要的是浅显地谈一谈班级管理方法中的点点滴滴作法。不妥烦请大伙儿不吝赐教
经常听同事说，要牢固树立班主任的威性，一定要对学生们严格管理。但我觉得，班主任的威性可能并不是建立在对学生严格管理上，还应当对于学生包括爱，换句话说要关爱学生。首先从下边这几个方面下手。
首先就是要勇于包容学生们错误。作为一名教师，我觉得我们在立德树人时一般用长远的眼光来看待每一位学生们，应当塑造容许学生们犯错误的教育意识。包容学生们不正确是理解学生关爱学生表现。由于包容，老师为了学员充足尊重，为学生留够了脸面，更给同学一个检讨和改过自新的好机会。包容也是一种无声文化教育，它文化教育能量经常超过我们自己的想象。有一次我在上课时，教室里后排座有一位男孩子趴在桌上睡过去了。我对这个并没发脾气，都没有随堂对她进行指责，反而是边授课边装做不经意间的模样来到这位男生的身旁，轻轻地拍一拍它的背部，等它醒来时，我就用手指指他桌子上的书，他马上认识到自己的不正确，他看一下其他同学都是在上课，没有人留意他，才释放压力下去转到上课情况。课下我找他交谈，他说道主要是因为前一天夫妻吵架了，他心里难受，一夜没睡，因此才会在课堂教学中入睡。他说道那天我并没有斥责他，没有给他伤心的内心加上一把盐，且给了她脸面，没让他在同学们眼前出洋相，说我是最心地善良、最包容的教师。之后他不但从我上课的时候用心听，也向我倾吐很多知心话并给我课堂教学明确提出许多中肯的建议。这件事让我尝到包容的好处，更让人坚定把包容坚持不懈决心。
可是包容并不是放任纵容的自动流出，并不是欠缺必须的指责和指导。我认为，在学生犯低级错误时，我们一定要冷静处理;针对大错，我们一定要以学校规章制度为基础，并争得家长们的相互配合，以达到院校、家中密切配合的效果。现在的孩子许多都是独生子女，他的独立意识特别强。处在青春期她们，焦躁不安，情绪不稳定，非常容易陷入迷茫，对外部事情特别敏感，非常容易走向极端。这个时候的她们宛如风雨中的一棵小树，又宛如波涛汹涌的大海上的一叶扁舟，急需解决外部的关注与宽慰。假如我们老师不可以包容，太过追求，违反学生们的生理学发展规律性，我想我们的学生们或许便被大家无意间的一句话或一个动作给毁掉了。
次之，必须做到尊重孩子。教书育人是教师的天职，而教书育人该是班主任的主要四大会计。怎样教书育人?我觉得，热爱学生是基本。热爱学生，那就需要大家尊重孩子人格特质、兴趣爱好、喜好，掌握学生习惯及其做人处事心态、方法等，随后对症治疗，引导学生塑造完善、完备的人格特质。人身自由权相对平等。做为教导主任，我努力实现像一个真心朋友一样，高度重视、赏析学生们，倾听学生们意见，接受他的体会，宽容她们的缺陷，共享他的愉悦。被尊重是孩子内心深处的必须，是孩子前进的内在力量。教育专家经常说“理解就是教学的前提条件，尊重是文化教育成功的基础。”我在做班级管理方法过程中发现：当一个同学们在把她认可、重视后，他肯定会有令人惊讶的潜力和暴发力。因而，我还在谈话提醒学生们时，从来不伤害到学生们的自尊。尤其是对这些问题生，我更是能维护保养他的自尊。
再度要给我们学生们以开心。学生们的乐趣是教师开心快乐的提升。现阶段，院校生存斗争猛烈，“盼子成龙大哥”“望子成龙”“念书考上大学”中国说一个家庭的实际。父母将这个宝压着院校的身上，压孩子身上。他们对于老师、对孩子的期待值非常高。铭心刻骨谈素养，踏踏实实搞应考是教育领域不争的事实。因而，我们自己的学生们实际上都不容易。不知道各位听过并没有，有些人发出这种感叹，小孩进行初中和高中课程的学习，他们其实在服将近六年的劳役。确实，工作、测试、升学工作压力牵制者小朋友们开心的本性。大家无法改变现如今的教学环境。但是我们可以勇敢地给学生构建一个开心愉快的班级环境创设。每当我应对再生时，我都要向他明确提出做诚信快乐的人，让我们的教室充斥着欢笑声。教育孩子明白，学习是一件很辛苦的劳动，但是学生我们要是快乐的。
第四要学会欣赏 .欣赏是合理执行文化教育的心态，是有效的文化教育的有效途径之一。在倾听的前提下，赏析学生们。不但包括了对于学生的理解包容，更为关键的是将学生作为正常的人一样;不但赏析优秀生的优秀品格，并且，要学会欣赏学生们的缺点和出错。不知是这位名人说的，“世上没有废弃物，仅有放错了地区资源。”我能套入这一句名言，“人没有欠佳质量，仅有用错地区的个性。”大家在日常工作中，对优秀生赏析，基本上各科老师都可以做到，但是对于产生的赏析，就几乎没人认可了。
作为一个教导主任，需要对全部学生们执行高效的文化教育，就必须要对产生开展有效沟通。实际上，产生问题多多的，在他们身上基本上找不着能够敬佩的物品。但如果无法从心灵深处，尊重孩子，赏析学生们，就不可以勾起学生们对美好人的本性的热忱，就不可以勾起学生对老师教学的认可。因此老师也要在聆听的前提下，赏析学生们，赞美学生。我在实际工作中，注意啦赞美学生，就得到了很好的效果。
比如：我班学生谭泽华，常常纪律松弛，不求上进，学习成绩不好，习惯性差，对自身没有自信。在一次次的交流中，我了解到他曾在初中时，参与演讲比赛，获得过一等奖;了解到了他曾参与青少年夏令营，拿到过有关领导的会见。我充分利用主题班会的时间也，让他在班里演说，赢得了取得成功。几个朋友的回答热情高涨，夸夸他演说的风范，夸夸他演说的表达，夸夸他演说讲理深入，逻辑缜密，夸夸他科学性强，夸夸他学识渊博，宽敞明亮。在师生之间的夸赞中，他找回自信心，找回做人的尊严。此后，他改变现状，最终一步一个脚印地，踏出窘境，己经成为一个勤奋好学的好孩子。
第五要学会赞美。赞美是敬佩的结论，是赏析学生们的自然流漏，应该是聆听和敬佩的夯实。他与夸奖不一样。他并不是当学生们的面夸奖，而是学生们其背后的赞扬。这个人是和睦人际关系宝物。实践和理论实验说明，2个相互之间敌视得人，假如在身后听见对手在赞美自己，马上会烟消云散了，每一个恩怨情仇在瞬间就归入乌拥有。教师的聆听是不是假的，教师的赏析是否矫情出的，只有在学生们听其他同学说出来之后，才能从心灵深处认可，才能对老师的教育感谢，对老师的教育心怀感恩，才能毫无疑问教师的诚心，才会忍不住的在老师的期望方向中，迈开步伐。
做为教导主任，一定要知道灵活运用教学资源，在别的学生们眼前合理的提出你尝试教学的学生们的优秀品格，赞扬他们的行为和思维，叫他明白你对他的关心，叫他明白你对他的关爱，是真心的对一个人的重视。
比如：我班有一个学生们，脾气急躁，好打架斗殴。我具体分析了她的问题时，觉得，他个人素质非常好，在一次学生干部会议中，我有意识对于该学生们作出评价我讲：“ ，虽然好打架斗殴，可是他有很多优秀品质，并不是一无是处。他助人为乐，做事敢打敢拼，勇于承担责任;他人际关系好，有影响力;他乐于帮助别人，有抱打不平，锄强扶弱，有责任感。假如他想要遇到事了，可以理智想一想，采用好一点的办法，就没有什么能够斥责的啦。”若有党员干部把我说的话说给他听以后，他非常意想不到，一个数次打人的学生们，老师可以有这样点评。从今以后，他在也没有动则发脾气了。
总而言之，做好班级管理方法，一定要依据学生的特征，在关注、关爱的前提下，聆听学生的心声，真心诚意赏析学生们的优点，赞美学生的优秀品格，就一定能够领着学生们，完善人格，迈向人生中的新格局，
做一名教导主任不易，做一名优秀班主任更不容易，班级管理方法是一项繁杂的工作中，你只能从点滴做起，从我做起，因时制宜，保证润物无声，为学生更多人性化服务，才能将工作中保证学生们的心里去。
各位同仁，大家天天都生存在忙碌中，在忙碌中日常生活，但一定记牢健康最重要。后来我祝愿大家身心健康，工作愉快!
高中班主任经验交流会发言稿 篇4
学生们可以取得优异成绩，不仅要学生们本身具有认真学习、积极进取的内在力量，更应该老师的科学合理推动、用心指导的外部原因推动。大家各科老师深得这般大道理，一讲协作，二重科学研究，三靠努力，全力推动学生们的突破发展潜力提高，携手共建学生们成人成才的高效服务平台。
结合实际，我不断进步，总结与反思，不断反思，逐渐对教导主任工作得心应手。下面是我的一些作法：
一、充分发挥班人民群众的“山林效用”
------搞好逐渐，重视习惯养成，树班集体浩然正气
在大二刚接任这个班时，这个班的组织纪律散漫，学习气氛不足深厚。有一个爱学习的同学们在第二周就需要调到另一个班去。由此可见班风学风对于一个班集体来讲就是这个班的内核。
一个好的人民群众，总有一种认真往上的奉献精神，其实就是斗志。班级里的浩然正气在学生心目中的有超重要的地位，很多人都想在群众中发展。拥有拼搏精神，大伙儿团结一心为推进人民群众目标而奋斗。决定班人民群众斗志的重要因素是教导主任精神状态、运行状态及其班委的工作态度。具体办法是：
1.教学管理，尽量先订规章制度
规章制度即规定，并没有规矩不成方圆，以制度治人，才可以让学生们对自己的个人行为有一个评判标准，了解指责时才能让有据可依，如获至宝，克服缺点的时候也有一个准确总体目标。
因而，学年之际，我便制定一个适宜班级状况的教学管理公约，作为校风校训补充或优化。提升校风校训，文明礼貌习惯性文化教育;让机制和组织纪律在每一个同学们心里扎根发芽，一切张弛有度，三思而后行，进一步让人感觉到书生意气，温文儒雅。
2.若想学生们勤奋，当以要其设定目标
一个人有了目标，就如出航中拥有指路明灯，便会有努力方向，开学之初，我就运用主题班会要学生们填好好个人规划条，包含：
高考目标：————
近期目标：—————
人生格言：————————
并贴到在自身桌子的左上方，自律意识。
3、班干部轮流值日制。
每一个学生干部轮值一天，承担一天的事务，包含早七晚七，课间活动组织纪律，眼睛保健操;填好好《班级日志》，教导主任每一天查看，把握班集体各个方面的第一手资料。此外，我有一本很仔细的班级日志，这个是我本人创造出来的。
通过多种渠道塑造一个团结一致、往上、融洽的班集体学习氛围，通过一学期出来，班级里的校风逐渐更改，期中考时，班里考试成绩列班级中等水平;到期中考试时，班集体考试成绩列全年级第一。原来规定换班那位同学们已由全级170名，逐渐上升到了第120名，再渐渐地上升到了60、30人左右。高考考了560分。
二、润物无声
----严中有爱，事无大小，搞好教学管理
“十年树木，十年树木”。班级管理方法任重道远，必须艰难的、勤劳的、细致的工作，容不得丝毫虚报和粗心大意。班主任的工作繁杂并且零碎，各个方面必须教导主任开展关心，从教室卫生、大课间活动、眼睛保健操、到课堂秩序、学习成绩，也有桌椅板凳毁坏、熄灯上锁，也有学生们相互关系、学生们身心健康、团队凝聚力的组成，事无大小，都是教导主任分内之事。监督是重要。
我国有句俗话，称为“名师出高徒”。最先尽量“严”，可是“严”应严中有宽，严中有爱，严中有道在线，严中张弛有度。
需做一名打开大学生内心之锁的“仁师”，也就是为了学会尊重、了解、关怀，精通鼓励、唤起、鼓励;就是为了碰触学生们的情绪和信念行业，碰触学生们的情感与情感需求;就是为了对于学生们多姿多彩的内心深处和截然不同的个性特征造就适合小学生的文化教育，擅于走入学生们的内心，来用“一把钥匙开一把锁”。
三、建立一个领导班子
------自主创新学生干部选举制度，推行民竞选组阁制
学生干部的评选和录用是班人民群众管理方法的第一步，并没有学生干部，教导主任变成过河卒子，班级是管理方法不太好的。所以学生干部的评选和选任是十分重要的班级管理方法，这份工作做的好，未来的工作会游刃有余。禁不住需有给力的学生干部，并且需有暗丁。
我学生干部是同学推举出组长后，自身自我推荐，组长组阁成的---有点儿象美国的总统组阁制。构成彻底民选的班委和团支部
四、“诚于嘉许，宽于赞叹”
-----恰当运用操行分，表现力地解决违纪违规
惩罚是不可或缺的教学手段。并没有处罚文化教育可以说不是完备的文化教育。“人”易犯各种各样不正确，有时候做错了事，自身并没认识是做错了事，仅有客观性给与处罚后，才意识到自身做错了事。老师为了能提示学生们下一次没犯类似不正确，惩罚是一定的。
校园内有操行分管理工作的归定，但是得怎样利用却是一门学问。如果仅仅地运用操行分来惩罚同学，那也就失去了教育的好处。处罚不是目的，反而是方式。惩罚的目的在于告知学生们这么做是不对的，警觉学生们以后不再犯同样的错。我还在管理方面以不变应万变，把操行分看作是奖赏。
我为了鼓励学生们认真学习，尽早，要求早晚自习提早30min到教室里(即早晨6：30夜里6：30)学习培训，一次能加一分，好人好事事迹加2分这些，一月一结。每一个月换一次坐位，依照操行分多与少优先选择选择坐位，最终5名被夺走选择权。假如操行分发生减分，就需要为班集体做志愿者。但凡被校园内处罚了同学们，若想撤消处分，则尽量为班集体做2个月的志愿者后，由整体学生干部签字批准后，才可以通过。
五、用心沟通，联接班级管理
-----提升家校互动，常用手机校信通和家长沟通
常常和学生父母电话沟通，保证出现问题一定要联络，没毛病，运用学生电话休假时，和学生父母语音通话，信息共享，随时随地关注学生的趋势。
六、好多个关键点：
1、关心所有学生的心态，激发潜力，预防压力大。
2、注重珍惜时间、节奏轻快、高效化，搞好自修课。
3、搞好早七晚七，提升自修、自学效果。
4、个性化关心临界生课程的学习、观念趋势，适度正确引导与培养其学习培训热情，充分发挥每一个临界生的优点，争得让更多学生在高考中考上2B。
总而言之，高三的教导主任，就是为了像一位家庭保姆，事无大小，都需要关心;高三的教导主任，就应当变成学生们的心理状态保健医，和学生甘苦与共，给学生解决困难;高三的教导主任，也是综合者，融洽课任，推动学生们，导航栏书海。而高三的教导主任，关爱所有学生，鼓励所有学生，推动所有学生是至关重要的。
上面就是我对于这个学期班级管理方法的实践心得。考试成绩与不足共存，有一些创意想法作法还不完善，还有待改进。
我将继续努力，更为严于律己，带上本届高三，考个好成绩!
高中班主任经验交流会发言稿 篇5
各位领导，老师们：
依照徐校长安排，这一天我就先来献献丑吧!可是，这一天我并不是要谈什么经验，我只想在那儿来给大家谈一谈我是如何作班级管理方法的，也顺便谈一谈作班主任的一些感受吧。为了能慎重起见，我也一丝不苟理了一下，班门弄斧的在诸位大神眼前卖膏药，请各位宽容。
这一天我要说的标题是：用真诚师德转换学生们。
老师们，此时大家每个班很有可能都是差不多的，优生优育少产生多，后进生个性化突显，风险学生们总有好多个，他们常常违背校规校纪班级制度。
针对该情况，我确认了每个时间段的工作要点：则在一年级，我首先抓学生行为习惯的塑造，注重稍息立正等一些基本上规定，采用抓后面带其它的战略决策;在二年级，我就是全力以赴操纵学生们恶变分裂，抓学生们跛科难题;到三年级，我是很抓辅导稳差工作中，资金投入真心转换后进生，避免班里发生风险学生们。
我非常尊崇的教育方式是：借情寓理转换学生们。
我教育孩子是：高度重视南风效应，攻心战不攻城略地，班级事儿自身解决。
我作教导主任一般从唤起、影响、转换等多个方面做好工作：
第一、用真诚师德唤起学生们
我教育孩子要先讲情再教书育人，师刀动态口令该耍时就耍出去。即学生一进到我的学校，我就先想办法跟他们培养感情，让她们真真正正觉得我真心实意，真真正正觉得我是为了他们好，我文化教育他们那是很在意她们，是关注她们。对有缺点和不正确的学生们，我并不是一味的斥责和讥讽，损害他的自尊，而是情和理层面多作疏通工作中。
因此我们教师只需与学生先创建必不可少的老师学生友谊，对于学生多一点包容、多一点重视，多一点了解，站在他的角度上思考问题，和他们真心实意沟通交流，她们务必会听别人话的。
第二、用真诚师德影响同学
有这样一句话：“说你行，你就可以了，不好也可以的;说你不行，你就不行，行也没用”，这便是此时炒出较为热“情商智商”难题。由于就是这样一个“行”字，规避了学生们的恐惧心理，变小了老师和学生心里面差别;就是这样一个“行”字，增强了学生们的好奇心，使学生真真正正见到自我的闪光点，重拾自信;就是这样一个“行”字，勾起学生们对生命的喜爱，见到世间的极致;就是这样一个“行”字，找到同学们对学习的乐趣觉得，真真正正尝到师德的好处。自然，这就需要大家作长时间埋下伏笔工作中。就学生而言，教师越发相信他，他学习培训就会越努力，信心就越高，就可造成强悍的学习兴趣。在我班，我将每个同学都当做我的好朋友，和他们有必不可少的老师学生友谊，我从来不用瞧不起目光对待她们。针对产生，无论是在交心或是闲谈，我总留意给他自我暗示，让她觉得教师爱他，觉得其他银行，这有发展潜力，教师相信他学习培训抓得起来。我常给我的学生讲：零分不恐怖，怕的是不汇总。那样学生就容易和我交流沟通，非常乐意给我做事。
老师们客观事实确实如此：我们只需要先创建必不可少的老师学生友谊，多一点信赖，多一点帮助，多一点贯彻落实，真真正正具有带头作用，学生便会跟着老师的方向标转，教育学家马卡连柯说得对：“教师个人楷模，原是青年人内心结果实的太阳”，因此真诚师德是可以影响学生们的。
第三、用真诚师德转换学生们
我和我们在座各位老师一样，喜爱和学生沟通与交心。也认为此时多管一点将来就会少管一点，大家此时制订必须的班级制度对于学生日后的发展大有益处。应对学生们具体，我为他们提供细心、细致入微的帮助，帮助她们消除苦恼，期待她们把心思用在学习方面。我通过以身作则和身教对其进行全方面的文化教育，让她们真真正正认清我们老师的品格和风采，让她们真真正正觉得大家为其所付出的非常多，让她们真真正正觉得进行了蠢事太对太不了他的教师。我也经常还和家长联络，就是为了让家长搞清楚，对于他的儿女真的很关注，真的很认真，是真为他的儿女操碎了心，我们老师尽到了自身一切努力。但这样的话并不是要大家直接向她们家长说出去，而是应该以实际行动真心诚意表达出来，让这些父母自觉的相互配合大家工作中，适用大家工作中，让她们发到心里地感谢大家，钦佩大家。
总而言之，当班主任20很多年，我觉得做到“四心”才是关键：自身工作中尽心竭力;家长对孩子我安心;课任们坚定的信念;学生们可以放心。我们老师只要能够保持良好心态，先创建真诚老师学生友谊，把自身该做的事儿做好，学生们自然会想办法将他们该做的事儿做好。
人都是有感情，同学是有良知的，他们和现在社会有的人不一样，因为我们舍得花时长花心血，大家完全能用真诚师德唤起学生们，影响学生们，转换学生们，使后进生难题越来越少，抵达先讲情再育人入世与出世。
好，这一天便说到那里，讲得不对的地方，请各位不吝赐教，谢谢大伙儿。
高中班主任经验交流会发言稿 篇6
小伙伴们好!感谢领导及教研组给了一次就跟大家一齐学习培训交流的机会。我深深的搞清楚，跟在座各位教导主任对比，不论是在工作责任心还是班级管理经验上我还自愧弗如。叫我理性分析班级管理经验实在有些班门弄斧的香味。但回望这一年来的工作经历，有所收获，有愉悦，更具失望和茫然，我经历了太多年青教导主任正面临着或者已经经历过的疑惑或苦恼。因而，站在那即是毛遂自荐，也是期待诸位老前辈多提珍贵意见。
初为人师，激情，充满活力，劲头十足，敢做敢当是自己的优点，可我最欠缺的或是工作经验。在班级建设中，经常许多结论不尽人意。汇总一次次经验教训，令我清晰的认识到：工作中不可以只靠激情，更应该方式，必须聪慧。
一、好的环境
第一次以班主任的真实身份站在课堂上，看见黑板下37位可爱的小孩，我忐忑不安：“我能领着这37位开朗可爱的小伙伴身心健康健康的成长吗”第一次进入预初公司办公室，环顾四周在办公室里七张北京菲莲娜，我躁动不安：“我能和我的新同事开心共处吗”但一张张亲切地笑容打消我顾虑。迅速，我就融进了这一人民群众。开学初，因为我没有班主任经验，便很想找一个师傅带上。但随后，我发现了真正的没必要。在我的办公室里面就拥有五位资深的师傅，在一齐工作中空隙，在不知不觉中陶冶着我，变成我学习的榜样。我们常常会取出一两个班级管理案例相互讨论，大大方方的论述着自己的观点。热闹的场面，确实让我感动。认为自己是“弟子”我从他们身上获益良多。
在班级建设中，我一向坚守着紧紧围绕班风学风，校风进行。竭力促使较好的班风学风，终究一个良好的班风学风是一个好的校风组成的保证。针对良好班风的组成，我逐渐实行了下列对策。
第一：开学初，全校师生互相配合班级规章制度，便于变成日后教学管理的“法律规定”。与此同时班级规章制度分为二块材料：课堂秩序及课间活动组织纪律。融合班级实际情况，努力做到简洁，直接了当。
第二：建立班干部，不一样之处就在于我们将班干部优化，把它划分成六大部分，学习部，纪律部，安全部门，文艺部，国家卫生部及其体育部，并给每一位组员(其实就是科长)特殊任务，那样就能解决一些问题：学生干部搞不懂干什么，管理什么。或学生干部中间没有任何联络，效果不明显，彼此推脱。与此同时，教导主任也能够更好的随时随地掌握班集体动态性。每星期各科长都有一个汇总，思考。等到主题班会及时与班里意见反馈。各处职责分工都比较确立，比如学习部：科长其实就是组长，加2个文艺委员和六个学习培训小组组长，他本身较为出色，较为主动。先使她们培养一个好的习惯，然后是推动别的同学一齐培养好的行为习惯，从晨读到最终放学后，重视每一个环节，重视每一个细节。班级里的校风关键以这样的方式塑造。班风学风一般是由安全部门，纪律部及体育部全权负责。主要包括到课堂秩序，课间安全及出操，打旗。国家卫生部自身编辑了“预3环境卫生一日行”，在不断地提醒下，卫生情况有了很大改变。还记得开学了第一个月份，环境卫生，组织纪律罚分十分严重。实施举措之后，有了很大改进，实际效果或是非常明显。最终，六个单位有十多个学生们可以参与教学管理。那样大多数同学是多少有一种观念：我就是学生干部，我不可以过多违背班级制度。针对班级规章制度的基本执行起到了推动功效。
第三：建立小组合作学习!到现在为止，小组合作学习是班集体各种活动开展的关键媒介。在建立工作组期内，根据“小组之间同质性”“同组异质性”标准分类，合理配置。各团队内尽可能抵达发展潜力相辅相成，性格互补。与此同时自身讨论组名，宣传口号及总体目标。开设小组长一人，副处长一人，小组长重抓学习培训，副处长抓基本。实际上小组合作学习不仅仅只是仅仅学习培训，与此同时或是环境卫生工作组及假期活动小组。选择岗位职责心很强的学生们担任小组长。执行一年下来，或是获得了很好的效果，特别是六个小组长，各个方面发展潜力获得非常好锻炼的与此同时，学习培训都是飞速发展。获得老师们的一致好评。
第四：创建量化分析规章制度：在各项规章制度逐渐成形之际，为了能够更品牌形象，直接地意见反馈学生上课，行规情况，便建立了一个量化表。实施举措：以红，红星为载体量化分析考试成绩，可以得星，也有可能扣留星。伴随着教学管理的深层次，慢慢形成了一个比较完备的评定细则。再有就是以小组合作学习为基准。六工作组中间也是有比赛，三周进行整理，第一名的工作组整体有小奖励。并且也配有本人奖励机制。
为了能让每一位同学引起关注，并且以量化的总分为基础开展期末的评先(优秀学生干部，三好学生，先进工作者.....)，成长足迹记述及列入期末的综合评价.发生减星比较严重的同学们或工作组给予警告处分。那样有奖有罚，学生们十分重视，因此大多数争取做到极致。
第五：协助规章制度：也有部分规章制度或者说一些传统式吧，要在教学管理出问题后，为了能挽救而渐渐地所组成的。例如班级许多学生在学习方面并没有针对性!自觉性，用性情不足。没有方向就没有动力，学业成绩自始至终原地踏步走。然后我就在班上开荒了一块“田地”，每一个人只有播撒二颗“种籽”。那边种子并不是真的菜种或花种子。而是一个近期目标和长远目标。目标实现，就是自身收获之时。同时还有来源于老师的奖励。还有一个传统式便是班人民群众为每一位同学生日日。还记得上半学期开学了没多久，戚同学们生日日，邀约了许多朋友给她庆生日，原本是一件好事，但形式却超出人们预料，在下午放学后一群孩子跑进自由港喝歌，后去美餐。奢侈浪费不用说，且做为未满十八岁，中国法律明文规定不可进到有盈利属性的休闲娱乐会所。那时候在班上，乃至班级形成了很坏产生的影响。在处理完毕知道后，自身思考着一个问题，怎样正确的从根本上抵制那股不良风气呢最终便想起这一方法。每一次还有同学生日日，他们可以带些曲奇饼干，糖果赠给同学们。朋友之间也可以互赠礼物。次之班干部还会送进精致的生日卡或礼物。当班里唱出生日歌时，此时此刻她们真的很幸福，真正意义上的可以感受到班集体温暖。与此同时也很好的克服了我的困惑。
在各种规章制度的实施中，我一直坚持一个原则“民主决策，爱心教育”。作为一名新班主任，我认为想法是好，但进行中可以说是举步维艰。还记得上一年的新生军训，短短四天时长便要我很清楚的还记得一个名叫金怡的小朋友，胖乎乎的她，嗓子个性化大，不时有学生们体现，她总是喜欢跑进男生宿舍欺压男孩子，或搞出这样或那样的捉弄。那时候陈老师就叮嘱我，之后要多注意她。说不定会得什么乱子。我就默默地记在心上。果真，出乎意料的事情发生了。还记得那是一个下午，午饭后的她在走廊中间往返飞奔，一不留意摔倒，恰好两手撑到了窗上。因为冲撞力道很大，将窗上玻璃撞出，玻璃残片插进她手腕中。那时候流了血，有的同学更是被吓坏，留下来的2个夹层玻璃指印，也是令人震惊。处理完毕医院门诊的一些事情以后到班集体，我没有在班上火冒三丈。我就是将大约情况描述一下，提到她顽强的意志和积极乐观的精神实质时，许多同学有很大的感受。对于她的印像有了很大改变。以后的事便实施的很成功，同学们积极机构探望，和她发生矛盾的同学们忘了以前的不开心。事儿平复以后，在主题班会来机构一些学生处了此次事件的体验。许多同学谈到的就是课间活动纪律问题。在我提到金怡时，她低下头，但我的第一句是“金怡很坚强，很坚强。学生们很团结一致，很强。我认
为经历了这件事情以后，金怡同学们毫无疑问真正意义上的懂了课间活动组织纪律存有的益处。因此，等着你恢复之后，我破格晋升你为安全性部副部长。您有自信心把此项任务结束吗”自打知道后，班集体非常少还有学生在课间活动玩耍飞奔。此时，金怡还是一如既往的认真完成“安全性部副部长”这一“职位”，再没了之前的“横冲直闯”。终究那就是惨痛教训。
之上就是我的一些不成熟的教学管理念头及作法。期待一些不正确的地区也能够获得各位领导及教师的指控指责。感谢!
高中班主任经验交流会发言稿 篇7
这一天，可在那边就跟大家一齐沟通交流教导主任工作感悟，我深感十分荣幸。校园内一贯的好习惯是让班集体考的好的班主任发言，介绍经验，我觉得这个可能并不恰当。我觉得，经验与教训并不是事物正反面，反而是双胞胎兄弟，其实质完全一样。经验教训可以成为防止失败的教训，工作经验也有可能变成阻拦取得成功教训。因此，不管班集体考试分数是好还是坏，我认为校园内都就应当给大家带来介绍经验的好机会。
我的经验假如用一句话概括得话，那便是：不必参考校内别的任何一个人工作经验。当然这个句话说的有些生动。例如，有些人认为教导主任要“恶”才可以管好学生们，而我想说的是教导主任要“善”才可以让学生们钦佩。大家都非常注重学习的时间，可是我只注重学习积极性，我觉得，拥有兴趣爱好也就有了一切。有些人注重早晨早上，礼拜天提早回校，可是我早已为学生公开承诺，即使到了三年级，我不会要求大家早起的时长，礼拜天都不会规定大家提早回校。由于我工作并不是强迫你早上，反而是让你专业知识，给你快乐，陪你一辈子。
自然，我说不要参考校园内别的任何一个人工作经验就是为了注重一定要有自己的自主创新，有自己的想法。
我的经验假如用一个词归纳得话，那便是：自信心。例如，第一次月考我班的成绩不好，但我一点儿也没有感觉因为我教知识不太好，我也不会觉得是由于学生们没好好学习，我便觉得那是一次不经意。因此，开会时我并不会因为成绩差而过意不去，依然做在班上团队后边。我在以实际行动为学生一个暗示着，那便是：我就是好样的，你们都是好样的，这一次尽管没有考过，下一次就应当可以考过。
自然，我所说的自信是在勤劳的土中，在汗水的灌溉下长出来的花瓣，未经汗液侵泡的自信是狂妄自大，我所说的“松”背后蕴涵着比“严”多得多付出的努力。
现代化的公司有企业文化，校园内更具学校文化，班集体自然也就应该有班级特色：
我治班核心理念：用激情去做事，用诚心来沟通交流，用专业知识教授学生，用为人育栋梁之材。
我治班战略方针：公平公正、民主化。
我治班对策：一、塑造积极学习的好习惯;
二、塑造开心学习心态;
三、造就快速学习的生活环境;
四、发现幸福学习的快乐。
我治班方式：
一、用人格魅力吸引住学生们
这一点是最关键的。学生们只需对你有感觉这位老师，便会了解你说的话，愿意听你说的课。我也许在同事眼前没有魅力，但是我觉得我在孩子们眼前是有气质的，特别是在在男生眼前。
1、讲好课。我追求完美材料连贯性，逻辑清晰。碰到不会的题目，不必推辞，认可不容易。
2、自信心、开朗、往上。这个是我最大的优点。在应聘时，我就说：你不要我毫无疑问是一个损害，你需要我绝对不会后悔莫及。即使我班考的并不是第一名，我仍然觉得我是最棒的，只但我取得成功规范和其他人的成就规范不一样罢了。我对于自己这么说，我对于学生们都是这么说。我会用我的自信，塑造学生们的信心。
3、以执教为命，以学习为趣。使学生能做到的自身最先就必须做到就具有感染力。我使学生自主学习，以学习为乐，我便当然以执教为命，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常将自己学习到的新认识说为学生，一同感受学习的快乐。例如，校长说的《把信送给加西亚》这书，我还在高一时已经将一本书一字不剩地用我的二节数学补习时长为学生看过了，高二刚开学的时候又反复读过一部分。
4、每一天都有自主创新。每一天上授课争得运用自然环境等多个方面的情况，使讲话或授课有一定的自主创新，让他们在简易开心中学到。许多学生都觉得上我的课感觉特别简易，甚至还有松懈的感觉了。例如，前一段时间，校园内有一个让教导主任树立服务意识文件，实际上，在高二开学之初，我已为学生曾经说过：我当班主任是为大家提供服务的，大家遇到什么困难、念头、艺术创意等虽然说，我能为大家带来帮助及服务。这一责任意识在歌唱比赛时最突显，我班得奖缘故并不是演唱整体实力，反而是艺术创意，只需学生们拥有念头，我就做，因此，那几天购物，做东西累到腿都疼了。
5、多理解、多多鼓励，少指责。我将学生们看作是和我一样的成人，她们有比较完善的念头，他们并不需要大家过多说服教育，她们更需要的是我们自己的了解。当她早已意识到自己的不正确的情况下，就别再批评了，不然，只有具有反过来效果。
6、发言经典，不啰嗦，诗情画意。我学生时代不太喜欢教导主任啰嗦，因此，我此时尽量不啰嗦，但我依然常说一些话，可是学生们不觉得好烦，因为我不反复，语言精练，诗情画意。我常常把您是什么意思写出诗再读出或背出去。
二、用文娱活动团结一致学生们
假如你举办一项活动可以让全部同学都参加得话，不管是什么主题活动也将是巨大的取得成功。例如校园内举办完的歌唱比赛和校运会，教导主任要全力以赴倡导，这也是组成融洽的自然环境，造成凝聚力、凝集力，塑造人民群众自豪感的绝佳机遇。假如教导主任依然只注重培训，不建议参与这样的活动得话，就等同于他在毁坏班级里的团结一致，消弱班级里的凝集力。
三、用公平公正民主平等学生们
都清楚就应当讲公平公正民主化，但是绝对没有人能保证。这一点我觉得我做的是最佳的。我并不找学生交谈，更没给学生补课，都不手里拿着学生们的试卷或是成绩表去指导。由于我也不可能每一个学生都给予这种指导，因此我一个都不给与指导。那样就是为了公平公正。尽管孩子有一些问题无法得到及时地处理，但不会造成叛逆和嫉妒心。假如指导得话，很有可能笼络了一个学生，却伤透了好多个学生们。一旦你给与学生们指导了话，就要一向指导下来，要不然，学生们会感觉愈来愈看不起他了。因此，我就跟同学说，不管是谁我都不会约你交谈，如果你积极找我聊。
永久性都别在班上说产生二字，由于讲了则表示有产生，并且产生也不变好了。
永久性都别在班上说某某某有能力做什么，因为这个相当于说别的七八十人没有实力。
因此，我班的学生各个总觉得自己是好样的，至少我期待都是这样。
四、用理想化激励学生
十六七岁的高中生恰好是有梦想时，咱们就应激发他的用性情，而非抑制。因此，学生们说个话了，弄个动作了，接个话把了，违个纪了，这都就应当一笑而过，不需要小题大作。
五、用学习进度指导学生
思考是有节奏的，该玩游戏的时候不必逼迫学生上课，不然，只有得不偿失。
总而言之，若想管好班集体，说到底我觉得有一条：
1、喜爱班集体。
2、让班集体走绿色发展之途。
“喜爱班集体”的办法是：不要把工作中当工作，反而是当工作。
“让班集体走绿色发展之途”的办法是：不要把自己当教师，反而是当教育学家。
高中班主任经验交流会发言稿 篇8
各位领导、诸位教导主任好：
首先感谢校园内领导干部给我一次与各位教导主任交流的机会，对我而言，与其说沟通交流，实际上更重要的是学习培训。以下属于我做四年班级管理方法的一些不成熟的想法好的经验做法：一个好的教导主任才可以带上一个班，才可以对一个班的学生造成走心的危害。可是，做好高中班主任确实真的不容易，由于到了高中，学生们身心健康快速发展，上了高中阶段的学生们自主的心理状态、叛逆心理提高，她们处在精神上不成熟的缓冲期，总感觉自己是大人了，务求解决对成年人的借助，教师、家长在孩子她们心目中权威性减少，她们不会再以教师为核心，不会再无条件服从老师的指令。他们当中有些人脾气暴躁，多转变，能够说油盐不进;这为高中班主任的教育教学工作产生必不可少的难度系数。为了能搞好班级常规管理，我主要从以下几方面做。
一、把德育教育摆在首位，贯彻落实校园内成人成才文化教育
开学初，依靠我院每学年实施的学生们行为习惯养成月主题活动，重抓学生们的思想道德和日常行为准则，让学生养成良好习惯养成，以推动团队凝聚力，组成良好的班风学风。教导主任在教学、课堂教学、生活与各种活动中，依据自主制订的班级制度，该肯定地就肯定，并给予一定的的夸奖奖励激励;该批评的就否认，并给予一定的的指责教育，在班里组成一种浩然正气，使班组员都是有感召力和道德里的约束。与此同时持续通过主题班会等阵营为学生提供观念、个人行为、组织纪律、学习培训、待人接物等方面文化教育，让大家在青春年少岁月中事半功倍。加强学生们的纪律观念，及早发现难题，处理问题，依据学生们的实际情况给与必须的夸奖和批判，奖惩分明，对每一项班级事务，认真落实，巩固成果。
二、树立良好形象，保证以身作则。
高中班主任工作中常和学生们相处，是做人的工作中，而做人的工作中非常重要的一条就是为了用言语说服教育人，靠的是自已的带头作用吸引眼球，影响人。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不在。”言传身教是以身作则的最基本方法，以身作则是言传身教的高效方式。人们常常听见那样的话语“教师自身也做不到，还规定我做!”由此可见，老师的言谈举止对学生危害有多大。老师要做好学生们的带头作用，老师要以身作则。因此，教导主任一定要言出必行，言而张弛有度。言出必行，敏而好学。这样才能在孩子们心里建立良好的品牌形象，构建起高尚的威性。换句话说，对于学生，教导主任靠的是身教，更靠的是以身作则。教导主任，要做好班级常规管理，尽量持续提升自身的思想政治素质和工作潜力，塑造本身较好的品牌形象，保证以身作则。做为教导主任要时刻关注本身高尚的品格、见识、修养对于学生深刻的影响，个性化需要注意一些小事、关键点，千万不要觉得没什么、不在乎，其实她们在心间点评你，在闲言碎语着你。例如课堂到教室中发觉同学们清扫的环境卫生不到位，垃圾箱旁有废弃物，或者拖布倒下一，我还亲身搞好它，为学生以示范性。此外为了能不降低我在孩子们心目中威性，为极好每一节课，我还仔细认真地备课教案。假如教师言行不一，学生们也不钦佩，老师非常容易丧失威性，给教学管理带来不利。因此，教导主任工作人员务必要个性自尊心、自尊自爱、自信心、自立，言传身教，使自己的优良风采提高对学生诱惑力;才能够让学生们从感情方面接纳你，能给自己的班级管理方法产生意想不到的效果，从而为班级管理方法奠定良好基础。
三、民主决策，配置好学生干部
学生干部是班主任的左膀右臂，选拨一支聪明能干的学生干部团队，对教导主任搞好教学管理起到十分重要的功效。由于班级管理难题多种多样，事有大小，教导主任不太可能诸事顾及，考虑周全。而学生们已有极强的思想观念和单独的工作潜力。因而，建立一个完善的班委，并充分运用它在班级管理中的重要性，是教学管理中关键的步骤。班级管理方法是一门艺术，只要激发起学生干部用性情，使班委变成班主任的左膀右臂，才能做到真正完成以教导主任为主体，学生为主体，使班级管理游刃有余。在学生干部竞选上，我始终相信大伙的视角是有光，因此采用投票选举的办法。并且在投票选举的前提下我最后严格把关，切实把这些勤奋好学、品格高尚、有吃苦耐劳的精神的学生们当选学生干部。此外班委建立后，要正确对待不可以放着不管。要热情塑造她们，实际指导她们，传授给她们正确方式方法，教他们解决好干群关系，并不断帮助她们妥善处置好生活和工作的矛盾。对学生干部以毫无疑问、夸奖为主导，认真引导他们。对工作里的缺乏的地方，婉转提示，真诚指责，防止伤害到其自尊心和用性情。在她们工作的时候，大力支持、帮助她们。在她们面对挫折时，给予鼓励和宽慰。帮助她们坚定信心，克服困难。文化教育学生干部以人民利益为主，各尽其职，配合默契相互配合，不能互相拆台争功劳，要舍身
作则，推动班集体其他同学们，组成强悍的凝聚力诱惑力，使班集体氛围团结一致和睦。
四、对同学们要富有爱心，要一视同仁
一定要做好班级管理方法之上三方面是不可缺少的，但最重要的是对于学生要注重施爱，由于高中生会比中学生更懂得爱，更需要爱。这些人在逐渐变得成熟的过程当中，一方面表现出了比较完善、自信心、坚强等，但另一方面又特别敏感，碰到困难非常容易褪去，这个时候就需要老师的关爱，使得他们有克服困难决心和信心。个性化是那些有点问题的学生们，他平时听见的大多是指责，他们更欠缺其他人了解及老师的关爱。因而，教导主任不光要在学习方面，还需要在生活中、思想观念关注她们，爱惜她们，使得他们觉得教师和蔼。实际上教导主任对学生关注也能够是点点滴滴的，有时候即便一句问寒问暖得话，在孩子们心里很有可能会产生非常大的惊涛骇浪。我觉得如果你情系班集体，用心去感受，并注重相关工作的表现力，你也就非常容易搞好班级管理方法。五、必须做到“三勤”
针对一个年轻班主任特别是在必须做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是为了常常来到班集体同学们中来，多和学生触碰，到寝室值勤时和同学们说说心里话，及时掌握学生们的思想状况，在进行习惯性还没培养时，需多小弟开展监督检查;“眼勤”，要定期来观察学生们的情况，便于密切关注第一手材料。掌握主动权，立即把一些恶变发生的几率解决在萌芽阶段中;“嘴还需要勤”，还要运用一切可以运用的时长讲“可以干什么，不可以干什么”及其的原因及益处，讲学校的各类规章制度和班集体要求，与此同时多找学生交心，掌握他的内心全球，多和家长沟通，把握学生们在家情况，搞清楚他的家庭情况，这样我们对学生文化教育就会收到意想不到的效果。
以上就是我对于班级管理方法的一点浅显感受，讲得不对的地方期待各位领导和班主任不吝赐教。谢谢你们!
高中班主任经验交流会发言稿 篇9
各位领导、诸位教导主任、早安：
首先感谢校园内帮我这样一个和大家交流的机会，对我而言，与其说沟通交流，实际上更重要的是学习培训。以下属于我的一些不成熟的想法好的经验做法，期待大伙儿不吝赐教。
先说一下作法，其实有些作法全是在班上出问题后调节。
第一、学簇的创建。这个和小伙伴们的作法都是一样的，依照学校的要求，在高一学生刚开学时，彻底是按照学业成绩将学员分成A、B、C、D四个层级，均分到九个学簇，每簇6-8人，推行同簇异质性，异簇同质性。每簇都有A、B、C、D四个层级的学生们，分完了因为那时候有新生军训技术骨干，又展开了同档次的替换，这个就促使每一个学簇都有一个技术骨干，而且由新生军训技术骨干代理商学簇长，这样我即便是学簇建立了。
第二、创建值日班干部。这一的时间也大约在高一第一学期末，怎么回事?这一主要目的是班级管理上自习的组织纪律，有可能是经过一段时间的掌握，同学都比较了解了，上自习总会有聊天说话状况，很影响小伙伴们的学习培训。我通过再三强调效果也是很不显眼，建立了一些惩罚体制，也没那么容易实际操作。而且呢我也不可能一向在课堂看学生们。然后我就在学生中展开了调研，学生们就建议，说什么同学们非常有威性，人们都听他的。之后我就就要同学们自身定，每一个学簇定下一个值日班干部，在上自习时班级管理的组织纪律，而且九个值日班干部伴随着学簇的值日，只管一天，都不会耽搁自己学习，平常还会继续相互配合别的班干部管住周围的同学，自然，我就做了一些同学们的思想教育工作，让学生们评选那一天的组织纪律最好是，是谁来管纪律的，为此激发起值日班干部的工作职责心。
第三、升上高二年级后，文理分科，一些学生进行调整，我对于新班级里的同学们重新进行了abcd的区划，再次编了学簇，而且还是在每一个学簇内与此同时挑选出了学簇长合值日班干部。而且还规定并不是同一个人出任，怎么回事?在高一的时候，往往选值日班干部，是由于当年的学簇长是新生军训技术骨干，但以后发现有的同学在班里不是很有威性，因此选值日班干部承担组织纪律。上升二后呢，我选学簇长，通常是选一些比较仔细的女孩子，那样收个作业了，做点校园内、学系分派的工作了，都很很有耐心。而选值日班干部呢，通常是选在班上与同学玩儿好一点的，有人品的，有威性的那些人去担任，那样干什么事有影响力，说出来的话大伙儿听，较为适合管理方法。
第四、学簇深层化。以后校园内一向注重学簇的必要性，注重学簇点评。我在学簇的值日层面展开了探寻，让值日学簇把一天的工作管下去，而且设立了值日学簇记录簿，主要分为那么几个方面，考勤管理、环境卫生、组织纪律、展现名册，点评名册，对这一天值日的总结，对明天下一簇工作明确提出强烈推荐等六方面记录。
此外我的一些念头;
一、在我的班级中，我也经常教育孩子需有浩然正气，我跟朋友说：一个班集体作风的好不好，起绝于你想不想使它好，而且反作用于各位同学们。同学们必须有责任感，在不良风气出现的时候，一定要冲锋在前。那你就是正义的使者，有你的地方也不容许有黑喑。我长久的给同学传递这样的思想，实际效果我也的确地感受到了。怎么回事?自然，我不能说我的学生从不违法乱纪，比如说一些晚到、宿舍床不齐这些小问题也常有。可是，我的学生都很听话，不容易表面一套，背后一套。例如，有一个学生们倒退了，我找他交谈，学生们主动交代：教师，我这一段时间授课偷看手机电子书，我讲：为什么想要看呢?他说道：我控制不住，我讲：那你不要带呀。同学说：那老师，我将手机放这吧。测试完再还给我。我就给他储存，以后获得了非常大的发展。
二、我一般不惩罚学生们，而且我非常照料产生的脸面，在产生眼前从不提考试成绩，实际上高中学生了，很多人都想有一个优异成绩，产生都是，只可是先天和后天的好多原因引起的，多跟他们谈点其他，也许能更加鼓励它的进取心，更提升他的信心，不必让她觉得并没有考试成绩，就好像到人生的尽头。
三、多关注学生的生活状态、心理状态。实际上学生们自已的心理压力很大，只可是少年轻狂，有意脸上表现出一副无所谓外貌，都期望自己上榜了，好好看看学生们的脸，就知道是不是有什么事情。
以上就是我对于班级管理方法的一点浅显感受，讲得不对的地方请各位不吝赐教。
高中班主任经验交流会发言稿 篇10
自担任班主任至今，我忙活着、焦虑不安着，并且也丰富着、快乐着。在那儿要感谢校园内领导干部及其年级组长对我信赖、关心和支持，同时还要感激与我奋斗在一齐的任课老师。这一天秉着学习培训的基本原则，借这个机会将自己担任班主任工作以来的心得体会和感受和大家分享，期待能够得到小伙伴们的纠正。
一、把德育教育摆在首位，提升学生们的日常行为规范教育
校园教育关键在于德育为先，学生们并没有一个好的思想道德，便是再精明的幼苗也难以塑造成为一个对人民以及社会有价值的人才。因此，大家高一年级组三个教导主任融合我院的实际具体，依据入校初生的基本上情况，个性化建立了《高一学生管理方法条例》。常言道：“粘禾草，糯禾草，全凭头道打得。”入校初，我非常抓学生们的思想道德和日常行为规范教育。与此同时合理安排主题班会、礼拜天放学后等时长，努力学习《高一学生管理方法条例》，及其班级的教学管理条例，加强了学生们的纪律观念。学生们已经基本养成良好习惯养成，较好的班风学风和校风已经逐渐组成。
二、用爱心感柒学生们
作为一名教导主任，除开严慈相济外，我觉得更为关键的是对同学们要富有爱心。由于高中生会比中学生更懂得爱，更需要爱。这些人在逐渐变得成熟的过程当中，一方面表现出了比较完善、自信心、坚强等。但另一方面又特别敏感，碰到困难非常容易褪去，这个时候就需要获得老师的关爱，使得他们有克服困难决心和信心。个性化是那些有点问题的学生们，他平时听见的大多是指责，他们更欠缺其他人了解及老师的关爱。因而，教导主任不光要在学习方面，更应在生活中、思想观念关注她们，爱惜她们，使得他们觉得教师和蔼。还记得上年快放寒假的一个晚上11点钟后，一阵电话铃音把我从睡梦中吓醒，原来是以寝室打过来，张敏林同学们患有疾病，我及时赶来寝室，并和二位学生干部一同把她送至镇医院，还向其缴纳费用近100多块钱，这一小小行为让全体学生深深感动。
三、班级管理方法要“勤”
我觉得教导主任要做好班级管理还要“勤”。换句话说教导主任一要常深层次学生们的日常生活。现如今的高中生和过去的学生们对比，有了很大的转变，即期待教导主任和他们能够打成一片，参加他的各项活动，又希望获得班主任的重视、爱惜和关爱，期待可以直接获得班主任的各个方面指导。因此我使用课外等时长常常深层次学生们，了解他们家庭，个人兴趣爱好，跟他们讨论现如今所发生的一些大事儿小这些，真真正正变成她们无话不谈的朋友们。上年下一期至今我仍然坚持每一天到学生宿舍去二次之上，查询现在的生活状况。此时有事请假出门后，学生们常常念道教师啥时候回家。
二要勤奋观查。教导主任要想获得关于学生的第一手资料，就需要诸事留意、时刻留意、随处发觉，例如，在课堂教学中观查学生们的留意情况、情绪状态、解题的正误和视角、工作质量以及速率，在课余活动中观查学生们的主题活动发展潜力、意志力、个性化趋向、人际交往和群众观念，在走访中查看学生们家庭主要表现、父母对孩子要求和教育理念，这些。
三要勤奋捕获和学生沟通交流的好机会。
四要勤奋自己用两手为学生作出示范性。例如，清洁卫生时，亲力亲为示范性;放学了，顺手合上铝门窗;走入学生公寓，帮助整理一下衣服、用具;学生们发高烧，拿手测一下学生们的额温……类似这样的和细节姿势，都能给你学生们以认真心理暗示，形成了“这时无声胜有声”的独特功效。五要勇于开拓。不仅想着如何在大自然状况下把握学生们的感性材料，又要思考通过什么样的方式、方式、方法、方式，才可以执行高效的文化教育和指导;既要思考班里的特征特点，又要思考到不一样学生们的个别差异;既要思考班级目标的发展前景性、全面性，也要思考特写性与可逆性;既要进一步思索学生们尽量懂的“道理”，又要思考到这些具体学习培训、工作中、生活现象这些。
高中班主任经验交流会发言稿 篇11
尊重的各位领导、老师们，小伙伴们好!
如同大家都清楚的当班主任艰辛，但我只想告诉你当一名教导主任但也很幸福，由于我热爱我从事的的基础教育，喜爱我每一个学生!在当今这样一个做真实的自己，重视人格特质，召唤行为主体回归人文学科时期，班主任的主人公早就出现了很大的转变，创建民主平等的师生关系是必然趋势，搭建民主建设教学管理方式也是刻不容缓，怎么让这类现代化的新式的教育方式在我的班级中能够反映，我觉得当班主任是一门艺术。这需要一种核心理念，必须一种聪慧，必须一种无私奉献，必须一种发展潜力，更应该一种善心。校园内品质的提高支点在班上。班级是校园内发展趋势极为重要的基本，教导主任在品质的提高中它的作用十分极大，学生上课、日常生活等良好的习惯的组成，学习的方法的指导，心理健康问题发生的，班级学风的组成，班风学风的建立，都少不了班主任的工作。因而，班级管理方法在所有校园管理之中，在教育质量提升之中，在良好的学风组成之中，具备非常重要的作用。这一天我便对自身担任班主任工作的心得和感受和大家分享。
一、改进工作方式，提升班主任工作的有效性
1、重视班集体品德教育。
品德教育是素质教育关键，塑造高水平的学生们尽量高度重视思想品德教育，提升班级常规管理。在日常工作上，我充分利用主题班会时长认真组织学生上课《守则》、《规范》，教育孩子主动遵守校纪校规，标准他们的行为，塑造较好的文明礼貌习惯性。2、重视激发学生党员干部。
为了能不断加强学生自主管理用性情，我班的学生党员干部全是通过毛遂自荐，竞聘上岗的。在班级常规管理工作上，我充足坚信、借助班干，起到班干的主导地位，让她们积极参与管理方法，塑造学生自主管理的发展潜力，进而抵达自身教育的目标。十分规管理方法则灵活应变、因时制宜、注重实效。通过一年的勤奋，我学生干部基本都可以极好地执行分别工作岗位职责，管理方法好班人民群众。绝大部分学生们也可以认真相互配合学生干部，主动遵规守纪、自觉学习，保证教师在或不在一个样。3、重视情感投资。
一定要做好班级管理方法，不光要对于学生严格管理、严格要求，还需要深入了解、积极关注每一个学生，将学生当真心朋友。不仅关注他的主要表现、学习与组织纪律，还需要关注现在的生活与身体。运用一切很有可能时间和学生们交心、交友。还经常常深层次学生公寓关注寄宿学生们生活与家庭状况。做事以情动人，以理服人，认真激励、正向引导;要实行延展性管理方法。要妥善处理好“严”与“爱”之间的关系，纪律上规定要严，管理方面松弛适当;要注重“管”与“放”的美学，确立“管就是为了无论”，“管”是方式，“无论”才算是目地。既留意班级常规管理，更重视个人管理方法。勤于思考，选用多种多样方式教学管理学生们，在举手投足间使学生体会到老师对他的钟爱关注。个性化是对于那些农村出身、父母在外打工的学生们，也是关怀备至，更加关爱。比如：我班里有两种寄宿生不会理财，胡乱花钱生活费用。我不仅跟他们说要规模父母的艰辛，节省成本，还先帮她们管账，教他们记账，教她们学会珍惜爸爸妈妈用汗液得来的每一分钱。我是一个教师，我是一个父亲。因此我用心营造一种公平、和睦、友爱的氛围，我想让08级17班转成一个温馨的大家庭，让这个大家庭里的每一员在自己关怀中都如兄妹般互相照顾着、帮助着、照顾着、鼓励着，一起成长，共同奋斗。4、重视心理教育。
强化对学生们心理教育。特别是在关注离异家庭及其农村进城学生们、贫苦学生全面发展，帮助大学生摆脱可能出现的不自信、孤单、蛮横、抵触和敌视心理状态等，洁净学生们内心，推动学生健康快乐成长。例如上年开学准备没多久，我发现了一女生经常晚到、且性格内向、极端化偏执、轻视一切、不与所有人讲话，存在比较严重心理健康问题。我一箪一瓢才找到她初中的教导主任，了解到了该生困难家庭和自小经历过的悲剧，并费尽心思想方设法过来帮忙她。为了维护她自尊，我从来不问迟到的原因，从不会因此指责她。反而是给她讲励志的小故事，让学生们积极跟她交友、关心她课程的学习、并主动带来一些经济发展帮助。逐渐她对一切都回绝，我也永不放弃，坚持不懈积极关心她。一年过去了，该生越来越乐观得多，不仅懂得了关心他人、认真学习，还特地向老师问好，自然几乎很少迟到。
二、付出善心，搞好后进生转化工作中
转化后进生是教学管理“永恒的主题”，是班级管理方法发展潜力的关键反映。搞好转化后进生转换工作中，必须做到以下几个方面：
一是要尊重孩子，师生平等。尊重孩子，创建公平的师生之间关系，可获得学困生的认可，提升心理状态相溶性，帮助她们消除顾忌，促进他们从以前的习惯势力的桎梏中解放出来，慢慢建立起良良好行为习惯。
二是激情激励，激起勤奋。对学困生教导主任要努力实现“五多”：多个别谈话、多交流父母、多点赞激励、多正脸疏通、多指引方向。
三是要擅于走访，妙用协力。校园内和家庭的协力的作用是无需置疑的，必须努力使学生的家长也能够更全方位地知道孩子，积极和老师一同商议对孩子的教育方式，紧密配合学校的工作中。教师则需要善于观察学困生的亮点，及时的夸奖她们，并把自己的点滴进步及时与家长留言。之前听惯了质疑的他们一旦获得教师的一定会更喜欢克服缺点、不正确。而家长还会开心听见孩子的进步而更加相互配合文化教育。我班有两种从07级降下去的学生们，一个以前经常逃课，此时每一天都能按时到校;另一个已经从100多分发展到300左右了。
三、树立良好形象，保证以身作则
古语云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不好。”做为教导主任要时刻关注本身高尚的品格、见识、修养对学生深刻的影响，个性化需要注意一些小事、关键点，千万不要觉得没什么、不在乎，实际上学生们的双眼一向盯住呢。她们在心间点评你，在闲言碎语着你。假如教师言不雅观、行歪斜，学生们也不钦佩，老师便非常容易丧失威性，给教学管理带来不利。因此，教导主任工作人员务必要个性自尊心、自尊自爱、自信心、自立，言传身教，使自己的优良风采提高对学生诱惑力;让学生能做到的自身最先保证，让学生不做的自己果断不去做，充分体现既当老师又教书育人。才能够让学生们从感情方面接纳你，能给自己的班级管理方法产生意想不到的效果，从而为班级管理方法奠定良好基础。老师的楷模对同学是无声教育与强有力的勉励。与此同时，教导主任日常所表现出来的上进心和不辞辛劳精神实质，还能给学生们以很强的带头作用影响，进而转化成特殊感染力。
四、执行自我约束，塑造管理方法发展潜力
班级常规管理是一项整体上的教书育人工程项目。将学生的认真要素激发出来，才可以组成协力，一同构建学生自主管理体制。确立每一位学生们在班上中的地位和岗位职责，让学生感受到自身价值和自尊。要激发每一个学生用性情，就需要使每一位学生都可以在班集体中找到一个合适的部位，肩负一项具体作业，每个人都为人民群众做贡献，每个人都认识到自己是班人民群众中不可或缺的一员。在班级建设中建立了一套“诸事有些人干，每个人有急事干”制度。主要包括学生干部管理制度、值日生管理制度工作任务承揽岗位职责规章制度。在这样的广泛参加环节中，让学生在群众中找到属于自己的“部位”，觉察自身的利益所属，进而组成服务项目同学们、磨练自己、展现自己、提升自己的观念。班级里的事儿主动与学生们商议，征询学生们的意见，那样，既可以激发学生们的积级性，提高团队凝聚力，组成较好的班风学风，也使得教导主任一些琐碎中解放出来。班级制度的实际材料每学年都依据班级里的具体和学校的需求，及时的做出适度的变化，使班级制度紧跟学生们、班级里的转变，不断提升规定，指导学生的行为表现品行向更高层级发展趋势，促进学生们通过自我管理、自我调节而不断进步。
五、爱生如子，一视同仁
高中生会比中学生更懂得爱，更需要爱。个性化是那些有点问题的学生们，他平时听见的大多是指责，他们更欠缺其他人了解及老师的爱。因而，教导主任不光要在学习方面，并且还要在生活中、思想观念关注她们，爱惜她们，使得他们觉得教师和蔼。针对班级常规管理，教导主任务必多点耐心和坚强的毅力，自始至终不断“坚持不懈，金石可镂”的心态，坚持不懈抓、不断抓、抓不断，狠下功夫。从学习培训、组织纪律、大课间活动等各个方面，长期性承担，细心持续的搞好学生管理。勤奋使他的观念言谈举止、学习的态度、纪律观念等平稳提升，一步一个脚印向前赶。还需要有宽容之心.用自己的仔细来观察做错事的根本原因，用爱心去影响，用耐性去劝服，教育他克服缺点，通过我们自己的包容去解决其内心深处的分歧，解除其内心深处的不悦，坚信其务必会产生变化，进而成为一个优秀生。
师生交往，是与人相处的一个构成部分。在教学管理这一特定场合中，老师变成人际交往的主要因素，教育方法显得尤为重要。有包容才会有严苛，有信赖才有动力;解决意外事故，绕开光芒，曲折制胜;恩威并重，原则性问题据理力争。但在文化教育心理状态层面，和睦的人际，离不开积极的态度。对于学生发脾气，不仅不容易出效果，还会继续惹恼学生们，而且也伤害自己了。因而我们可以用客观控制心态，这也是创造和谐师生之间关系的前提条件。学生们不做错事，如何能给我们带来文化教育机会
最终我还想说说我对成功了解。大家所有人办事，都渴望成功，享有教学的取得成功或许是其实做老师最大的一个精神安慰了。但文化教育成功定义确实模糊不清，“学生们显著的发展，大不相同的改变”，好像是一种成功的标准。班集体考试成绩由最后到正数，再从遥遥领先，到才华横溢，这也是一种看得到的取得成功。可是，这类取得成功，有多少人能一向有着呢
针对教育孩子而言，“有的孩子，能让她才华横溢才是实现;有的孩子，能让她自立更生便是取得成功;有的孩子，能让她变成守法公民便是取得成功;有的孩子，能让她幸福生活便是取得成功。”但这些取得成功，需要大家付出更多，但这些投入，无法做为绩效考评。但是我却不容易此埋怨或舍弃，由于每一天我会用敬佩的眼光看到我每一个学生都是在发展、发展。所以我虽然很累但我很幸福!
高中班主任经验交流会发言稿 篇12
尊重的各位领导，教师：
小伙伴们好!
非常荣幸有机会去在那儿讲话。最近一段时间，我认真梳理了她在班级管理方法中的一些心得体会，汇总了自身操控班级里的思路方法，这一天我分三个方面为大家作以报告。
一、再生一节课，不厌其烦换信赖
总的说来，再生入班的第一课，我一定是谈心怀感恩，讲为人处事，个性化是学会感恩。给好多人说过一个故事，那就是去年秋季，让我们班级有一个家境不好的小孩，要申请办理贫困生补助。她的爸爸来校园内送贫困证明，在校门口给我打了一个电话，那时我正巧在办公室窗子前，一眼就望到他。金秋时节十月，天已变凉，大家都早就套上大衣，而大门口那位爸爸却穿着一件老旧的衬衫短袖，且半袖的钮扣开启，彻底敞着怀，他头发凌乱，孤零零地等待着，瑟瑟秋风中尽沧桑凄凉所感。我连忙和保安老师说了请他进去，她在我们的学校一路小跑，气侯，便索性拿手裹住衣服裤子不会被吹起。那情景任谁看过都需要内心酸酸的，我从来没见过任何一个父母会急忙到袒胸露怀地赶到校园内，它的苍桑、狼狈不堪，一切都具有代入感地深入于我的脑子里，深有感触。从那时起，我就坚定不移，励志教育尽量是再生入班的第一课。学会感恩，是一个学生们的为人处事基本。怎样进行励志教育，我喜欢的是以唠家常的方式来抵达润物细无声效果。在重视信息保密前提下，我将出现于学生们爸爸妈妈背上的感人事迹和大家分享，我想让学生们搞清楚自己的父母会因为他的某一厌学心理行为而彻夜失眠，会为他的青春叛逆而无奈流泪。我把自己接触到的这些真实事件在孩子们眼前一件件摆起，我坚信朴实无华的真心更能迷人。现在的学生们，内心深处极其丰富多彩，针对诉求点极其期盼。她们最开始多把我们老师放到对立，深深裹着自身。依靠她们对于父母真情软弱的抵抗能力去开启她们，让她们拿出自已的真心实意，这也是我们班主任操控班集体，塑造凝聚力的关键一步。
因此，无论是对于学生本人或是班集体总体发展趋势，励志教育全是理所当然第一课程内容。
新生开学第二课，我谈的是理想化。假如我们问学生们读高中是为了什么，很多人都会告知说初中毕业生就得读高中阿，如同吃太早餐后要吃午餐，哪里有为何!对于这种学生们，梦想极为遥不可及的事。他们并不了解什么是走入一所知名大学，触碰我国最优秀的老师与同学。更搞不懂什么叫创造人生更高水平和光辉。我给他们勾勒过很令人神往的画面，无论遥不遥远，唯愿会给她们栽下一粒期待的种籽。
培养理想化的时候我也会使学生体会实际。某年高考成绩出来的时候，有两个学生走在路上相逢，两个人相互之间打听考试成绩，“你是多少?”“你是多少?”人人都想先提出对方，人人都想变成更好的那一个，往返几次的失效互动问答后，到最后还是考的好那个说了“我二本”，另一优秀人才不耐烦地回了句“没你再”，随后二本的小男孩就哼着小曲儿骑自行车离开……
学生听见这篇故事，全是会心一笑，但立刻就感触颇深了。金榜提名与落榜，现实残酷能让他们逐渐懂得去追求梦想，去勤奋好学努力，更重要，她开始坚信我说的话，逐渐相信我。
二、宽严张弛有度，打造一支钢铁之师
再生一节课，都称得上是品德教育。主要是使学生可以从感情方面认可一个新的班集体，造成信任感。高中生在人生中最金灿灿的年纪相逢，三年时间，一千个日日日日夜夜，大伙儿一齐落泪出汗，极其不可多得的一段经历。教导主任理当认真塑造学生的人民群众自豪感。
但是单单有着这种，不足以组成一支真真正正有竞争力的班集体精英团队。我期待打造一支钢铁之师，不仅在思想方面需有魂，在纪律上更应严，规章制度需完善，班级里的一切都要有据可依。
大家学校的管理制度经过多年实践活动和优化，目前已比较完善。做为教导主任，我们要做的是深入贯彻落实学校的一日基本，优化同学们在学校生活中每个时间段的行为准则，使学生把规定转为习惯性。如同高二、高三的学生，经过长时间融入，她们比较清楚在什么时间做什么事情，什么叫组织纪律许可的，什么叫绝对不能触碰的。但是一日常规督促落实，主要在班干部。之前，当班主任非常辛苦，清洁卫生要操劳，贴到内心加气站需亲身入门，纷繁复杂的事务要我倍感考虑周全，没法解决班级管理方法的各个方面。以后校园内再三强调班干部在班级管理中的关键影响力，这启迪我慢慢懂得了用工，懂得了观查与指导。用心建立一支负职责的班干部团队，几个班干部各尽其责，独挡一面，她们有必须，我适用，有怨言，我聆听，但一切都要他们去坚持做下去，我给他们充足的发展空间。我重心放在调整班干部和学生中间这个问题上，让管理人员更加优秀，让被领导者更知理。逐渐在大家心中组成一种观念，那便是再暖心的人民群众也是有不可踩踏的组织纪律，每个人都应该勤奋去维护班级制度的自尊。
宽严张弛有度，纪律严明，团结一心，我盼望能打造一支这种钢铁之师。
三、苦学善战，养一批骨干力量
一个优异的班集体，包括许多宝贵质量，例如铁的纪律，例如重情义。但优秀的成绩才是一个非凡班级里的亮点。思考是班级管理的核心工作。就算我热衷做学生们的思想教育工作，但是那一切终将最后立足于班级里的教育教学工作，我绝不做一个裂缝的说教者。
学习过程中，我非常重视学生学习习惯的塑造。针对不好的行为习惯，我就是随时随地发觉，随时随地逐渐文化教育，直至所有改正。举例说明，这么多年我自然地理考试成绩相对稳定，这是我用每一天、一节课勤奋练习学生们的结论，我训的不仅是专业知识，是做题习惯，是刷题发展潜力。我敢保证除周末工作之外，我地理作业是绝对没有一切剽窃产生。学年后半段，我都可以深刻体会到这些学生们可以说是一批学习培训高手，在考场上的骨干力量!
自然，为了能班集体考试成绩多点开花，随处绽开。我重视在班上建立一干学习团队，组成激励机制。每一个精英团队都有一些很优秀学生做为关键。当时我班就会有一批很拼的女孩子，相互之间市场竞争，不甘人下，他们之前偏激到都是在夜里蒙着头在被子里学习培训，一个感染一个，以后被我发现及时纠正。但我真的为她们坚持不懈的努力所感动，以他们做为学习培训团队核心，每个人很热情的帮助周围的同学，并用他们那超过常人的努力推动着别人。他们的的身上散发出一种思想境界，令学生们尊重!期终质量检验，我班班级前五发布三人，年级前十发布五人，这都是那些团队核心们拼得淋漓尽致表现。
最终，一个班集体能不能获得最后成功，与各科老师的团结一致相互配合紧密联系。我十分感谢历届一十班相处的几个朋友，就是你们默默无闻投入才造就了一十最后的辉煌。我真心感谢你们，享受大家携手并肩努力奋斗的日子。以上就是这一天要和大家分享的一些经验体会。提前准备此次讲话的一个过程，我就深入认识到自己在平常工作上缺乏思考，总结不足，有很多的宝贵的工作经验在时光中消失。文化教育，是一场相遇，而教育的故事在时时刻刻悄然发生。作为一名教师，咱们就应将身旁的那些故事记下来，停留成文本，假如不计其数的小故事累加，经过岁月，或许性命也就有了薄厚。
感激校园内和年级的信赖，感激同事们的不求回报帮助，我讲话告一段落。
谢谢你们!
