教育调查报告2022（精选16篇）
教育调查报告2022（精选16篇）
教育调查报告2022 篇1
一、调研概述
我于20__年9月份，对于我见习的一所省重点小学的学生学习心理健康状况展开了调研。根据调查分析，对学生的学习动机拥有大体的掌握，为清晰地掌握现阶段中学生学习心理状态趋势，深化课程改革，提升课堂教学的目的性，提升课堂教学的高效性，探寻思想品德教育的新出路，带来了客观性根据。
二、调查主要目标与方法
(一)主要目标
1、学生的学习动机现况
2、现阶段小学生学习心理特征
3、现阶段学生的学习动机形成原因及防范措施
(二)调查法
学生们问卷调查，内容包括教育价值观、学习的态度、学习需要和学习的目的四个方面。问卷调查报告在六初中开展，共发问卷调查80份，回收利用有效问卷70份，贴近理想化高效样本量。
三、调查报告
对于学生问卷调查分析，学生的学习动机具有一定的时代特点。
(一)学生的学习动机分析报告
1、教育价值观
数据调查报告，绝大多数学生具备比较很明确的教育价值观。74%的学生们觉得学习作用是提升自身素质，10%的学生们觉得学习作用就是为了考上大学，16%小学生没考虑。
调查统计还表明，小学生教育价值观念含有明显的社会经济发展特点。在他们看来，青年人的经济来源与教育程度正相关，在其中65%的学生们觉得在校大学生挣钱多，25%的学生们觉得高中毕业生挣钱多，8%的学生们觉得初中毕业挣钱多。
2、学习习要求
现阶段，“专长”是老师学生一同关注最热门的话题，在调研中我们不难发现，大多数同学对“专长”有清晰的认识，在其中，92%的学生们有自己喜欢的总体目标，并有52%的学生们想得到老师的指导。与此同时，78%的学生们期待学习到比较多的、好用的科学知识，使之能对她们未来的生活工作中有一定的帮助。
3、学习的目的
调研结果显示，针对高中毕业的想法，99%的学生们有上大学心愿。
(二)现阶段小学生学习心理特征
数据调查报告，现阶段学生的学习动机和以往的过程当中学生学习心理状态对比，有显著不一样。
1、教育意义趋于多样化、实干化、功利性
他们当中的大部分人早已意识到了教学的关键意义取决于帮助其提升自己的综合能力，使得他们把握存活、生活需求
的最基本的历史文化科技知识，以加强他在未来的社会的市场竞争力。在这个基础上，一部分家庭经济标准不错且考试成绩优秀学生则专注于追求完美更高的教学。
小学生教育观念的其他几个特征是实干化和功利性。小学学生愈来愈明显追求未来教育输出经济效益，她们中有很多人从投资的视角来衡量学过学科的使用价值，进而决定他在不一样课程内容里的努力程度。她们规定课堂教学更多的联络生活与生活实践，渗入更多新技术。
我们都知道，因为年龄见识的牵制，学生的认知能力、剖析、分辨的能力既不够成熟又不稳。实际上，非常多的中生教育价值观是困惑的。其主要原因是：一是越来越多在校大学生无法学生就业，从而使得他们对于考上大学失去希望;二是学术研究很强的初中素质课程无法达到同学们对职业技术学校的需要，无法使得他们造成学习培训最本质的的刺激商业利益。这些因素使越来越多中学生厌学。
2、学习培训目标明确，但具备主观与不灵活性
对学生问卷调查报告说明，89%的学生们具备很明确的学习的目的。可是，根据对调查分析的数据分析与对学生本人考察，我发现了，学生学习目地具备很严重的主观与不灵活性。学生们学习的目的主观主要表现在：已经意识到了将来进到大城市学生就业的艰辛性。非常明显，如此之大的一个人群具备这样的想法是极为不太现实的。除此之外，40%的学生们希望之后在工作上
能获得成功。学生上课目的不灵活性具体表现为思想与行动的不平衡。调研结果显示， 37%想考大学的学生含有非常多的人在学习方面并没显出相对应的积极性，反而是呈现出一种消极等待的学习的态度。
教育调查报告2022 篇2
20xx年10月9日我就被分得兴宁市坭陂初中开展为期六个星期的教育实习，实习内容包含两方面，一是小学语文教学的教育实习，二是班主任的工作见习。在此期间我积极主动努力地工作，谦虚向经验丰富的教师求教，获得了优异成绩。与此同时，我都在实习期间做了一次深层次的专项调查，就是针对语文学科这门课程来说的。为了获得老师与学生的内心想法，我要费一番思绪，ZUI终的调查报告对于我今后的从事有很大帮助。
为了能全方位、详细的获得原材料，我不仅仅限于我见习所需班级里的调研，并且跨班集体、班级调研，并且还到别的同学所属的实习学校调研!。极为重要的调查方式是发放调查问卷。与此同时，我就积极主动找学生交谈，同教师沟通交流，便于更好的了解状况。
在这里，我介绍一下自己调查分析得到的结果，谈一谈对初中语文有效教学的一些观点，在其中有的问题有可能是先人早已描述的或者各位老师常谈论到的，但是我想这其实对于见习生而言，是一次真正意义上感受和体会，而不只是之前从理论的了解。期待我的认识可以对自身未来的工作有一些实际效果。
最先，从老师的视角来谈一下语文学科教的现象。
我所在的学校是一所城镇普通高中，大学规模较小，，学校共22个班。该学校在兴宁市地域高考分数排名第四，但近些年招生数降低，原因是就读技校的学生们增加，附近济平初中设立了普通高中。因为社会经济危害，梅州地区对教师的投入比较有限，学校经济情况较弱，机器设备落伍，教室里没有电脑、投影仪等当代教育设备。近些年，该学校学生成绩较弱，底子薄，班级学生们水准摇缀，两极分化严重。
我调查显示，现今语文教学，大部分教师所采用的教学策略正确，它合乎课堂教学的具体情况。许多老师在备课教案时，设计方案了不少的难题，便于上课的时候提出问题学生们，做到与学生交流的目的。调研中有些语文学科老师对我说现在的孩子特别懒，对学习不是非常重视，特别是在是语文这门课程，觉得勤奋是否考试的时候也不会得过高的分，都不会评分比较低，和其他同学没有什么大的差别，更何况付出了努力也不一定能取得优异成绩。因此，让你她们回家了预习课文时，大部分学生们基本上就是不要看。因而授课需多提出问题，这样才可以驱使她们课下去看看。在小学语文教学的过程当中一定要多问个为何，这一方面能使老师与学生沟通交流，另一方面还可以进一步发掘教材的相关具体内容。我自己在见习的课堂教学之中使用了这种方法，考试成绩果真非常好。
一些前沿的教学策略和教育理念我发现了在目前的中学的教学过程中并不是越来越受欢迎，关键的原因在于使用这种教学策略所取得的实际效果不是特别好，上课的时候学生们的目光多能吸引到显示屏上来，极少有学生们再看一遍书籍了。学生们多喜欢看一些绘画，对绘画的回忆倒比较清楚，但却忽视了绘画边上的文本。这类教学策略对该地域也比较难广泛使用，因而，各位老师依然维持应用传统教学策略。
各位老师觉得一个班上的学生们语文成绩有非常大的区别，能把学生们分成几等。一个老师怎么才能让每一个学生还把语文学好，是不太可能的事儿，需看学生们实际情况，视个人情况不一样但对学生们有着不同的规定。针对考试成绩很差的学生们一些老师便实施了放弃的心态，在他们看来不要因为某一学生们成绩不好牺牲了小伙伴们的权益，那般并不是划算的，并且教师的时间和精力也非常有限。各位老师也承认她们在课堂教学的过程当中存在成见，但是这是没办法的事，因为有一个高考方向标在无形之中拘束着他们。教师不可以公平客观看待学生们，这一点各位老师能很以诚相待地同我讲，绝对是十分可贵的。
在小学语文教学的过程当中，各位老师对文言文教学工作中要好好、认真的多，因为考试时会一道综合题是文言文，并且同学们对文言文的学习培训并不是可以很清晰地掌握。调研中，绝大部分的老师所采用的文言文教学方法是什么使学生读教材，不断地读，以至于做到记诵，随后输通词语，解读一些古文常见的语法，句型等。在文言文的讲课中，非常少有老师选用自主学习的课堂教学技巧，大多是以解读为主导，这样比较可以让学生们更好地记忆力。而现代文的课堂教学则比较较弱，只关注课堂教学剖析，而对学生情感价值观的掌握不是很重视。
在调查里我也发现了经验丰富的老师进行课堂教学时，课堂氛围相对性和睦。老师说了本校的学生们的记律较弱，主动性不够，假如氛围过度活跃性，课堂教学便会乱糟糟，无法抑制。并且学生们的自学能力差，协作能力不强，预期效果为了达到但花去了大量时间，进而影响教学计划。
次之，从孩子的视角来谈一下语文学的现象。
同学们对现代化课堂教学技巧一开始或是非常喜欢的，特别感兴趣，但是等时间一长也就无所谓了。有些学生跟我说，上课老师用多面体课堂教学时长掌握的不是太好，有时候过快，做笔记记不下去，有时候很慢，学生们听上去又感到无趣。甚至一些同学说，教师的方式太老，因而严重影响学习语文的主动性。
调研中，学生们期待老师可以关心她们。不论是学习好的学生们或是后入的学生们，对这一问题的观点是一致的。调研中有一个学生们跟我说怎样看待教师只注重学习好的学生们，还问我将来如果当老师的名言是否会也这样。我回答她们说：教师关心学习好的学生们就是因为他们能上课认真听讲，而一般情况下学困生的主动性差，常常不懂事，当然引得教师不高兴。老师也是人，存在一定的误差是正常。但我在实际实践探索之中发现，只要能够多多关注学困生，他们会很打动、表现不错。看起来老师应该用一种公平的心态尊重学生，多多鼓励学困生这一点针对老师与学生的沟通很重要，好的沟通有益于教师能够更好地课堂教学，也有助于学生们更为爱读书你所能教的这门课。
有些学生说学语文时有的老师不可以填补许多的课外书籍，仅仅讲书本上有些具体内容，不过这些他们都能能看懂，若教师一直那样的话，她们会认为这样的老师不太好，能力不行，从而便不再理睬老师的指导，那样长此以往，学生们的语文成绩便会明显下降了。他们想要教师在课堂教学中能说些和当今社会发展相关的东西，多补充一些课余的基础知识。
大多数同学喜欢那种授课幽默风趣，不喜欢指责学生们的，可以与学生很好相处的教师，他们也希望老师可以多重视自己，即便是成绩不好的学生们也这样，这类心愿可能比别的学生们更强烈。他们想要教师多了解一些他的真实想法，宽容他的逆反心理，同她们做好朋友，而非老师用一种高高在上的气魄来对待她们。并且，有些学生还爱关心教师，对老师的服装，对教师实际工作中所发生的一些事情都有兴趣。看起来其实做教师的要好好的和学生开展及时地沟通交流，以关注学生的内心想法，便于他在教学过程中能够更好地做好工作。
此外，有一部分学生们表明，对粤教版的教材内容无法感受。我认为教材内容较各地对于大城市学生们，与一线大城市的学生们的遭遇非常接近，山区地带学生们的感受偏少，无法掌握个中情绪。
该学校放学时间为4点20分，因为比较早，学生们在这段时间里浑浑噩噩。尽管同学都(技术专业调查报告经典范文)表明考试压力太大，有许多题型不容易，但也不交流会抓紧时间学习。平常课间活动课下厚非常少问同学们问老师，也就是他们成绩不好的一大原因。
通过上述调查分析，我觉得在以后的小学语文教学中，教师应留意以下几种难题：
一、激发学生学习语文的兴趣爱好，仅有同学们对他学习到的学科提高兴趣了自己才可能迅速地提分。老师便可多安排一些语文学科教学活动，使学生积极主动参与其中，叫学生们在自己参加中意识到了学语文的重要性。上课的时候老师便可多举一些栩栩如生、品牌形象的事例，使学生有一个直观感受，而不只是理论的枯燥乏味了解。对课文内容分析要从入门到精通，事例能接近生活，是时下所发生的，大家关心的事儿，那样能更好的使学生深入探讨，从而使学生们兴趣爱好更进一步。
三、尊重学生要一视同仁，器重每一位学生。不管学生成绩好与差，教师都需要充足尊重孩子的品格，这也是一个达标老师基本要求。如今我们讲重视，不单单是让学生尊敬老师，并且需要教师尊重孩子，做为一个老师要记住，你只能尊重孩子，学生们才能更好的尊敬你。此外，针对成绩不好的学生们也要高度重视地安慰她去学，这样的学生只要一有所进步，就需要及时夸奖，夸奖是促进产生前进的一种好一点的方式。在日常教学过程中尽量避免指责学生们，以激励为重，即便是指责学生们时，一定要注意方式，语言表达不必锐利尖酸刻薄，别伤害学生们的自尊。有指责错地区也应当为学生致歉，这一点也许各位老师难以做到，实际上学生们的宽容之心并不比教师差，真心地为学生认错的教师可能更为受学生们敬佩的，我还在实和调研的过程当中就会有这样的体验。
四、除开做好本职工作之外，我觉得老师能参加一些学生机构的一些主题活动。在参加中通学生们沟通交流，关注学生的内心想法，对学生机构成效表示肯定，这样可以与学生能够更好地结合。多积极同学生交心，做学生们的好友，清除老师与学生间的差距，推动文化教育、课堂教学能够更好地进行。
总而言之，以上就是在此次在实习期间调查相关情况。这其中有一些观点或许不绝恰当，但因为这是我通过具体调研得出的结论，我能从当中汲取一些优秀教师的处理方式，根据自己具体的水准运用到将来的课堂教学中来。我觉得只需我能保持良好的心态坚持到底，多了解一些现阶段的教学效果，思想大解放、求真务实、开拓创新，我不久的将来会成为一名符合要求的教育工作者，只愿我的看法能成为现实。
ZUI之后对在此次调研中提供支持各位老师们、学生表示感激!
教育调查报告2022 篇3
20__年9月1日，我们被分得青龙县九年一贯制院校开展为期六个月的毕业实习，实习中各自出任是指六七八年级的工艺美术和七年级的英语，在此期间大家积极主动努力地工作，谦虚向经验丰富的教师求教，争得优异成绩。
与此同时，还看到了许多问题，所以我们决定做一次深层次的调研，就是针对学生们对于英语有效教学和教学模式的观点这些方面的现象做个掌握。为了获得学生们的内心想法，并且能够全方位、详细的获得原材料，不仅仅限于大家见习所需班级里的调研，并且跨班集体、班级调研，极为重要的调查方式是发放调查问卷。与此同时，我就积极主动找学生交谈，同教师沟通交流，便于更好的了解状况。
如今，大家汇报一下调查结论。
一。谈一谈英文有效教学的一些观点
1.从老师的视角来谈一下英语教的现象。
大家所属的学校属于一所城镇初中，大学规模较小，该学校在县内的教学成绩也并不是很好，近些年，学生成绩较弱，底子薄，班级学生们水准摇缀，两极分化严重。并且，学生们的组织纪律性较弱，主动性不够，假如氛围过度活跃性，课堂教学便会乱糟糟，无法抑制。并且学生们的自学能力差，协作能力不强，预期效果为了达到但花去了大量时间，进而影响教学计划。
根据调查显示，现今英语教学，大部分教师所采用的教学策略正确，它合乎课堂教学的具体情况。许多老师在备课教案时，设计方案了不少的难题，便于上课的时候提出问题学生们，做到与学生交流的目的。调研中发觉现在的孩子特别懒，对学习不是非常重视，觉得基本没做好，怎么都不容易，即使付出了努力也不一定能取得优异成绩。因此，老师让她们回家了背单词时，大部分学生们基本上就是不要看。授课提出问题，学生们如同霜打的茄子，都钻入课桌椅里面来到，教师硬着头皮去讲。在英语课堂教学的过程当中一定要多多沟通，那样才能保证学生们的语言表达能力，另一方面也能使教师进一步了解学生们的基本学习情况。
次之，对于我们来说一个班上的学生们英语水平有非常大的区别，能把学生们分成几等。一个老师怎么才能让每一个学生还把英文学精，那是不太可能的事儿，需看学生们实际情况，视个人情况不一样但对学生们有着不同的规定。自然，针对考试成绩尤其差学生老师也无法采用放弃的心态。在调研中，各位老师也承认她们在课堂教学的过程当中存在成见，喜爱优秀生，对坏学生存在观点。在很多人眼里这种也是可以理解的，可是这种现象应立即终止，由于这样的方法不益于学生健康教育的高速发展。
再度，根据掌握，一些前沿的教学策略和教育理念我发现了在目前的中学的教学过程中并不是越来越受欢迎，关键的原因在于使用这种教学策略所取得的实际效果不是特别好，上课的时候学生们的专注力压根就不在老师所教知识内容和形式，更重要的是在老师教学策略上，在一方面尽管调整了课堂氛围，但在一定程度上已经很难将学生从那类情景中拉上来，因而，有时候各位老师依然维持应用传统教学策略。
2.从孩子的视角来谈一下英语学的现象
在调研中，一些学生对于我明确表示他们对于英文学习没什么兴趣。在他们看来我也不打算出国留学，学英语并没有用途。现在的孩子就是如此有特点，我想学英语是非常重要的，终究在高考时英语是比较容易失分的，是比较容易拉分，在考场上，多到一分，人生之路也就不同，何况之后步入社会后，英语是很受人欢迎的，在人生中的应用也是必不可少的。
同学们对现代化课堂教学技巧一开始或是非常喜欢的，特别感兴趣，但是等时间一长也就无所谓了。有些学生跟我说，上课老师的教学策略一成不变，觉得课堂教学闷闷的，加上听不明白，可能就不想学了，也有的同学说，有的老师课堂教学时长掌握的不是太好，有时候过快，做笔记记不下去，有时候很慢，会产生心烦的心态。
调研中，学生们期待老师可以关心她们。不论是学习好的学生们或是后入的学生们，对这一问题的观点是一致的。调研中有一个学生们问我们怎样看待教师只注重学习好的学生们的状况，还问我们将来如果当老师的名言是否会也这样。我回答她们说：教师关心学习好的学生们就是因为他们能上课认真听讲，而一般情况下学困生的主动性差，常常不懂事，当然引得教师不高兴。老师也是人，存在一定的误差是正常。但是我们在实际实践探索之中发现，只要能够多多关注学困生，他们会很打动、表现不错。看起来老师应该用一种公平的心态尊重学生，多多鼓励学困生这一点针对老师与学生的沟通很重要，好的沟通有益于教师能够更好地课堂教学，也有助于学生们更为爱读书你所能教的这门课。
大多数同学喜欢那种授课幽默风趣，不喜欢指责学生们的，可以与学生很好相处的教师，他们也希望老师可以多重视自己，即便是成绩不好的学生们也这样，这类心愿可能比别的学生们更强烈。他们想要教师多了解一些他的真实想法，宽容他的逆反心理，同她们做好朋友，而非老师用一种高高在上的气魄来对待她们。并且，有些学生还爱关心教师，对老师的服装，对教师实际工作中所发生的一些事情都有兴趣。看起来其实做教师的要好好的和学生开展及时地沟通交流，以关注学生的内心想法，便于他在教学过程中能够更好地做好工作。
通过上述调查分析，我觉得在今后的英语教学过程中，教师应留意以下几种难题：
1.激发学生学英语的兴趣爱好，仅有同学们对他学习到的学科提高兴趣了自己才可能迅速地提分。老师便可多机构一些英语教学活动，使学生积极主动参与其中，叫学生们在自己参加中意识到了学英语的重要性。上课的时候老师便可多举一些栩栩如生、品牌形象的事例，使学生有一个直观感受，而不只是理论的枯燥乏味了解。事例最好能够接近生活，最好时下所发生的，大家关心的事儿，那样能更好的使学生深入探讨，从而使学生们兴趣爱好更进一步。
2.尊重学生要一视同仁，器重每一位学生。不管学生成绩好与差，教师都需要充足尊重孩子的品格，这也是一个达标老师基本要求。如今我们讲重视，不单单是让学生尊敬老师，并且需要教师尊重孩子，做为一个老师要记住，你只能尊重孩子，学生们才能更好的尊敬你。此外，针对成绩不好的学生们也要高度重视地安慰她去学，这样的学生只要一有所进步，就需要及时夸奖，夸奖是促进产生前进的一种好的办法。在日常教学过程中尽量避免指责学生们，以激励为重，即便是指责学生们时，一定要注意方式，语言表达尽量不要锐利尖酸刻薄，别伤害学生们的自尊。有指责错地区也应当为学生致歉，这一点也许各位老师难以做到，实际上学生们的宽容之心并不比教师差，真心地为学生认错的教师可能更为受学生们敬佩的，我还在见习和调研的过程当中就会有这样的体验。
3.除开做好本职工作之外，对于我们来说英语教师最好能够参加一些学生机构的一些主题活动。在参加中和学生沟通交流，关注学生的内心想法，对学生机构成效表示肯定，这样可以与学生能够更好地结合。多积极同学生交心，做学生们的好友，清除老师与学生间的差距，推动文化教育、课堂教学能够更好地进行。
自大家见习至今，院校逐渐遵照135互动交流教学模式，平常，听到老师与学生有许多不一样的心里话，因而，大家也对“教学方式的观点”进行了对应的调研。
一、学生们的观点
通过调研，大家发现多一半的学生们爱用这个模式授课，她们说135课堂教学模式使得他们觉得课堂氛围活跃性，给自已的时间与空间，让她们变得越来越有信心。但是，也有一部分学生们道出了自己的见解，她们说135是非常好，确实激发了我们主动性，可是学习到手指的专业知识却寥寥无几，比如，导学案卡只表明课本上的专业知识，课外书籍基本没有，并且，教学的人气值教师有时候掌握不好，让要学的同学都并没有办法静下来，还有的说老师讲课讲的东西屈指可数，甚至有时一节课只有讲两条题，总感觉自己活得不丰富。
但是，教师也有不同观点。
二、教师的观点
优势：1.学生们底子薄，在教学过程中，适当调整课堂教学难度系数合乎学生上课具体。
2. 老师参加面大，既反映带头人的引领示范，又反映老师整体参与度。
3.老师可以积极主动上课，参加评分，既为老师彼此间的沟通交流拓宽渠道，并且让各位老师根据参加点评探寻自身的不足，增强对教学的判断能力，推动老师自已的发展趋势。
缺陷：1、执行135互动交流教学模式至今，经常出现个人目标不可以及时完成问题。
2.研究问题的时候，伸缩有时也会无法控制。要不放的开完成不了教学内容，要不收取过紧又变成了一言堂。
3.一些不善表达学生在工作组沟通中不仅无法得到一个组学生们的支持鼓励，反倒换来的是讽刺，导致时间越长这样的学生就会越怯懦。
4.自主学习能力较差，不可以用正确的心态面对这样的教学方法，懒惰、嬉戏、暗送秋波经常发生，使我们找不到方向。
5.导学案卡里的专业知识不完善，专业知识得多完成不了教学内容，专业知识减少了学生们接触不到高频考点，除开基本知识外，难以提升。
但是，老师与学生一致表示，一定会尽早融入135互动教学方式，并做到极致。
总而言之，以上就是关于大家在此次在实习期间调查相关情况。我能从当中汲取一些优秀教师的处理方式，根据自己具体的水准运用到将来的课堂教学中来。在其中有的问题有可能是先人早已描述的或者各位老师常谈论到的，但是我想这其实对于见习生而言，是一次真正意义上感受和体会，而不只是之前从理论的了解。希望我们的了解可以对自身未来的工作有一些实际效果。
我觉得只需我们可以保持良好的心态坚持到底，多了解一些现阶段的教学效果，思想大解放、求真务实、开拓创新，大家不久的将来将会成为符合要求的教育工作者。
教育调查报告2022 篇4
学习的方法是孩子获得优良分数的前提条件。一套高效学习方法不但可以使孩子有意想不到的效果，也可以使学生们更强更系统化把握每科具体内容。一样，学习的方法对老师来讲也是非常重要，老师不但要科学研究教学方式，更为关键的是依据学生们的心理特点和心理特征，汇总并指导学生把握恰当学习方法。只要我们对高中生的课前预习、上课、作业检查备考等学习做了如下所示基本调研。
一、调查目的
1.关注学生现阶段的学习情况。
2.剖析学生学习效果造成差距的缘故。
3.找到改进这类差距的方式。
二、调研对象以及方法
此次调研主要是针对石化一中的学生实现一部分抽样检查互动问答的形式，并且在尖子班挑选出几位优秀生开展互动问答。
三、调查报告
(一)课前预习状况、方式。
大家都知道，课前预习是听课堂教学的前提，都是反映学生们学习能力的方式之一，经数据调查报告，大部分同学都还没培养主动课前预习的好习惯，在其中“老师要求课前预习”和“ 回想起来就课前预习”的学生们大概占45%，而主动课前预习的学生们仅占25%。大部分学生们课前预习也只是将教材看一遍即使实现了课前预习，并且通过课前预习发现的问题并找到教材里的重点内容难题的学生们则非常少，尖子班的优秀生有人常常课前预习，可是他们课前预习一般采用找重点和难题的办法，而后进生和产生则基本上都是看一遍这节课具体内容，并且只进行教师课堂安排的课前预习每日任务，之上结论都显示课前预习或是初中生学习比较弱的一个环节。
(二)上课状况、方式
上课是孩子学习的最主要的方式，中小学生自制能力不强，很容易受到周边环境的作用。危害学生们听课效率的重要因素有：学生们学习的积极性及其老师上课的方法和教学的调节气氛，这样的事情约为70%，因而教师要懂得调动学生学习的积极性，激发学生的学习工作积极性。
(三)听课笔记状况
调研结果显示，考试成绩比较好的学生们大多采用上课记核心的方式，这样的学生约为22%，表明他们都是有计划的、针对性地学习培训，那样学习方法不但能提高学习成绩，还可以节省大量时间，绝大多数后进生选用做详尽手记，便于业余时间备考，有之被动接受一面。根据自上学生们上课和做笔记方式上的差别，老师应该指导学生怎么上课做笔记，进而引导学生提高学习成绩。
(四)作业完成情况以及方式
由调研数据显示，学生们选用“先做后去看书”比率很高，而“先去看书后做”的比例较低，结果显示后进生和困难生基本上选用两种方式写完作业，依然存在抄袭作业的举动。从教学过程的衔接性来说“先去看书后做”的办法较理想，先去看书较为清楚地把握知识要点后，然后通过工作来测试学习的内容，加强对相关视频的记忆力，这样会有很好的效果，有些优秀生也采取先写作业后看书的方法，在他们看来只要做到课堂小结，就能直接选用第二种方法写完作业，这样既可以具有夯实和提升的功效，又可对于工作中存在的问题有终点去看书，促使针对问题了解得更加深入。
(五)备考状况与方法
本次数据调查报告，常常备考的学生们占多数，复习备考的比例也比较高，备考应根据自己的情况，系统复习不明白或我不会的专业知识，自然复习计划有所不同，仅有找到适合自己的复习计划，才能实现最理想的实际效果，例如一位优秀生详细介绍，他每一次的复习备考都结合自己专业知识错漏的区域，自身论文选题出题开展测试，这表明好复习并没有思维定式，关键在于老师要懂得指导学生们应用科学方法采指导学生备考。
通过这一个星期至今的调研，现阶段中小学生还并未养成良好读书习惯，大部分同学都还没适合自己的学习方法，想要改变这样的事情，引导学生端正态度，改进学习方法，教师讲课以前，先要查验学生们的课前预习状况，授课时，会变“填鸭式”为“少、精、活”，要把握课堂教学的重要，将适度启迪和适度精解紧密结合，那样，学生们专注力才可以集中化，才可以紧紧围绕教师难题关键深思熟虑，找出规律，消除课前预习里的疑难问题，学生们攻破了学习的过程中的薄弱点，感受到方式在学习中的功能，才能做到真正提高学习成绩。
教育调查报告2022 篇5
教育实习调查报告
我于保山一中开展教育实习，实习内容包含两方面，一是专业课教育实习，二是班主任的工作见习。在此期间我积极主动努力地工作，谦虚向经验丰富的教师求教，获得了优异成绩。与此同时，我都在实习期间做了一次深层次的专项调查，就是针对语文学科这门课程来说的。调查全过程十分艰辛，为了获得老师与学生的内心想法，我颇费了一番想法，最后的调查报告还是非常要我令人满意的。
为了能全方位、详细的获得原材料，我不仅仅限于我见习所需的两个班调查分析，并且跨班集体、班级调研，并且还到别的同学所属的实习学校调研。极为重要的调查方式是发放调查问卷。与此同时，我就积极主动找学生交谈，同教师沟通交流，便于更好的了解状况。
在这里，我介绍一下自己调查分析得到的结果，谈一谈对初中语文有效教学的一些观点，在其中有的问题有可能是先人早已描述的或者各位老师常谈论到的，但是我想这其实对于见习生而言，是一次真正意义上感受和体会，而不只是之前从理论的了解。期待我的认识可以对自身未来的工作有一些实际效果。
我调查显示，现今物理学教学过程，大部分教师所采用的教学策略正确，它合乎课堂教学的具体情况。许多语物理学文老师在备课教案时，设计方案了不少的难题，便于上课的时候提出问题学生们，做到与学生交流的目的。调研中有些物理学老师对我说现在的孩子特别懒，对学习不是非常重视，，觉得勤奋是否考试的时候也不会得过高的分，都不会评分比较低，和其他同学没有什么大的差别，更何况付出了努力也不一定能取得优异成绩。因此，让你她们回家了预习课文时，大部分学生们基本上就是不要看。因而授课需多提出问题，这样才可以驱使她们课下去看看。在初中物理课的过程当中一定要多问个 为何 ，这一方面能使老师与学生沟通交流，另一方面还可以进一步发掘教材的相关具体内容。我自己在见习的课堂教学之中使用了这种方法，考试成绩果真非常好。
一些前沿的教学策略和教育理念我发现了在目前的中学的教学过程中并不是越来越受欢迎，关键的原因在于使用这种教学策略所取得的实际效果不是特别好，并且降低了互动教学的好机会。以应用信息化教学为例子，上课的时候学生们的目光多能吸引到显示屏上来，极少有学生们再看一遍书籍了。学生们多喜欢看一些绘画，对绘画的回忆倒比较清楚，但却忽视了绘画边上的文本。这类教学策略还促使教师越来越懒散下去，绝大多数教师在下多媒体系统学时非常少板书设计，一些教师一节课出来，压根就没在讲台上写一个字，学生们也就不再做笔记了。
各位老师觉得一个班上的学生们语文成绩有非常大的区别，能把学生们分成几等。一个老师怎么才能让每一个学生还把物理好，是不太可能的事儿，需看学生们实际情况，视个人情况不一样但对学生们有着不同的规定。针对考试成绩很差的学生们一些老师便实施了放弃的心态，在他们看来不要因为某一学生们成绩不好牺牲了小伙伴们的权益，那般并不是划算的，并且教师的时间和精力也非常有限。各位老师也承认她们在课堂教学的过程当中存在成见，但是这是没办法的事，因为有一个高考方向标在无形之中拘束着他们。教师不可以公平客观看待学生们，这一点各位老师能很以诚相待地同我讲，绝对是十分可贵的。
在调查里我也发现了经验丰富的老师进行课堂教学时，课堂氛围总是那么活跃性。她们备课教案时不局限于教材解析、优秀教案等书，能够依据他们所教知识学生们的具体情况去充分发挥，这一点在我在实习期间听不同类型的老师上课时感觉深刻。从当中大家可以看出，知道及剖析学生们的具体情况，求真务实，具体情况具体分析，保证因人施教，对讲课状况有重要产生的影响，这便是教育中提到 备课教案的前提下要备学生 ，这一基础理论从我教育实习调查分析中得到认证。 次之，从孩子的视角来谈一下语文学的现象。
在调研中，一些学生对于我明确表示他们对于物理教学没什么兴趣，不想学物理学。在他们看来物理学很抽象化，晦涩难懂。尤其是文科生，他的这种观念更为严重，她们觉得自己但又不想变成专家，物理学的再多也没有太大用，更何况自身考试的时候评分都不会太低。现在的孩子就是如此有特点，我觉得学好物理还是有很多益处的。因为在高考时多到一分，人生之路不一样，何况之后步入社会后，需要进行与人相处，好一点的语言表达能力是最受人喜爱的，便是谈恋爱也需要把话说漂亮美丽些呀。
同学们对现代化课堂教学技巧一开始或是非常喜欢的，特别感兴趣，但是等时间一长也就无所谓了。有些学生跟我说，上课老师用多面体课堂教学时长掌握的不是太好，有时候过快，做笔记记不下去，有时候很慢，学生们听上去又感到无趣。有些学生索性告诉我说，不如在家里面自身上网学习。
大多数同学喜欢那种授课幽默风趣，不喜欢指责学生们的，可以与学生很好相处的教师，他们也希望老师可以多重视自己，即便是成绩不好的学生们也这样，这类心愿可能比别的学生们更强烈。他们想要教师多了解一些他的真实想法，宽容他的逆反心理，同她们做好朋友，而非老师用一种高高在上的气魄来对待她们。并且，有些学生还爱关心教师，对老师的服装，对教师日常工作上所发生的一些事情都有兴趣。看起来其实做教师的要好好的和学生开展及时地沟通交流，以关注学生的内心想法，便于他在教学过程中能够更好地做好工作。 由于我调研对象大多是高中学生，因此他们广泛认为自身现今学习培训压力非常大，有些学生跟我说她们极少有玩的时间，参与的户外活动并不是很多，绝大部分都用在作习题上。面对这种情况我也问了好几个教师，各位老师跟我说那也是没办法的事，一是现今学生学习多不自觉的，二是院校每一年的评先、评优生活还是看学生们的考试分数，三是家长给学生选择学校时看基本都是学校升学考试状况。这样他也就只有在学生成绩上多下功夫。 通过上述调查分析，我觉得在以后的小学语文教学中，教师应留意以下几种难题：
一、激发学生学习物理的热情，仅有同学们对他学习到的学科提高兴趣了自己才可能迅速地提分。老师便可多安排一些语文学科教学活动，使学生积极主动参与其中，叫学生们在自己参加中意识到了学语文的重要性。上课的时候老师便可多举一些栩栩如生、品牌形象的事例，使学生有一个直观感受，而不只是理论的枯燥乏味了解。事例最好能够接近生活，最好时下所发生的，大家关心的事儿，那样能更好的使学生深入探讨，从而使学生们兴趣爱好更进一步。
三、尊重学生要一视同仁，器重每一位学生。不管学生成绩好与差，教师都需要充足尊重孩子的品格，这也是一个达标老师基本要求。如今我们讲重视，不单单是让学生尊敬老师，并且需要教师尊重孩子，做为一个老师要记住，你只能尊重孩子，学生们才能更好的尊敬你。此外，针对成绩不好的学生们也要高度重视地安慰她去学，这样的学生只要一有所进步，就需要及时夸奖，夸奖是促进产生前进的一种好的办法。在日常教学过程中尽量避免指责学生们，以激励为重，即便是指责学生们时，一定要注意方式，语言表达尽量不要锐利尖酸刻薄，别伤害学生们的自尊。有指责错地区也应当为学生致歉，这一点也许各位老师难以做到，实际上学生们的宽容之心并不比教师差，真心地为学生认错的教师可能更为受学生们敬佩的，我还在见习和调研的过程当中就会有这样的体验。
四、除开做好本职工作之外，我觉得老师最好能够参加一些学生机构的一些主题活动。在参加中通学生们沟通交流，关注学生的内心想法，对学生机构成效表示肯定，这样可以与学生能够更好地结合。多积极同学生交心，做学生们的好友，清除老师与学生间的差距，推动文化教育、课堂教学能够更好地进行。
总而言之，以上就是在此次在实习期间调查相关情况。这其中有一些观点或许不绝恰当，但因为这是我通过具体调研得出的结论，我能从当中汲取一些优秀教师的处理方式，根据自己具体的水准运用到将来的课堂教学中来。我觉得只需我能保持良好的心态坚持到底，多了解一些现阶段的教学效果，思想大解放、求真务实、开拓创新，我不久的将来会成为一名符合要求的教育工作者，只愿我的看法能成为现实。
最终对在此次调研中提供支持各位老师们、学生表示感激!
教育调查报告2022 篇6
关于教育学生学习方法调查分析
学习的方法是孩子获得优良分数的前提条件。一套高效学习方法不但可以使孩子有意想不到的效果，也可以使学生们更强更系统化把握每科具体内容。一样，学习的方法对老师来讲也是非常重要，老师不但要科学研究教学方式，更为关键的是依据学生们的心理特点和心理特征，汇总并指导学生把握恰当学习方法。只要我们对初中生的课前预习、上课、作业检查备考等学习做了如下所示基本调研。
一、调查目的
1.关注学生现阶段的学习情况。 2.剖析学生学习效果造成差距的缘故。 3.找到改进这类差距的方式。
二、调研对象以及方法
此次调研主要是针对石化一中的学生实现一部分抽样检查互动问答的形式，并且在尖子班挑选出几位优秀生开展互动问答。
三、调查报告
(一)课前预习状况、方式。
大家都知道，课前预习是听课堂教学的前提，都是反映学生们学习能力的方式之一，经数据调查报告，大部分同学都还没培养主动课前预习的好习惯，在其中 老师要求课前预习 和 回想起来就课前预习 的学生们大概占45%，而主动课前预习的学生们仅占25%。大部分学生们课前预习也只是将教材看一遍即使实现了课前预习，并且通过课前预习发现的问题并找到教材里的重点内容难题的学生们则非常少，尖子班的优秀生有人常常课前预习，可是他们课前预习一般采用找重点和难题的办法，而后进生和产生则基本上都是看一遍这节课具体内容，并且只进行教师课堂安排的课前预习每日任务，之上结论都显示课前预习或是初中生学习比较弱的一个环节。
(二)上课状况、方式
(三)听课笔记状况
调研结果显示，考试成绩比较好的学生们大多采用上课记核心的方式，这样的学生约为22%，表明他们都是有计划的、针对性地学习培训，这种学习方式不但能提高学习成绩，还可以节省大量时间，绝大多数后进生选用做详尽手记，便于业余时间备考，有之被动接受一面。根据自上学生们上课和做笔记方式上的差别，老师应该指导学生怎么上课做笔记，进而引导学生提高学习成绩。
(四)作业完成情况以及方式
由调研数据显示，学生们选用 先做后去看书 比率很高，而 先去看书后做 的比例较低，结果显示后进生和困难生基本上选用两种方式写完作业，依然存在抄袭作业的举动。从教学过程的衔接性来说 先去看书后做 的办法较理想，先去看书较为清楚地把握知识要点后，然后通过工作来测试学习的内容，加强对相关视频的记忆力，这样会有很好的效果，有些优秀生也采取先写作业后看书的方法，在他们看来只要做到课堂小结，就能直接选用第二种方法写完作业，这样既可以具有夯实和提升的功效，又可对于工作中存在的问题有终点去看书，促使针对问题了解得更加深入。
(五)备考状况与方法
本次数据调查报告，常常备考的学生们占多数，复习备考的比例也比较高，备考应根据自己的情况，系统复习不明白或我不会的专业知识，自然复习计划有所不同，仅有找到适合自己的复习计划，才能实现最理想的实际效果，例如一位优秀生详细介绍，他每一次的复习备考都结合自己专业知识错漏的区域，自身论文选题出题开展测试，这表明好复习并没有思维定式，关键在于老师要懂得指导学生们应用科学方法采指导学生备考。
通过这一个星期至今的调研，现阶段中小学生还并未养成良好读书习惯，大部分同学都还没适合自己的学习方法，想要改变这样的事情，引导学生端正态度，改进学习方法，教师讲课以前，先要查验学生们的课前预习状况，授课时，会变 填鸭式 为 少、精、活 ，要把握课堂教学的重要，将适度启迪和适度精解紧密结合，那样，学生们专注力才可以集中化，才可以紧紧围绕教师难题关键深思熟虑，找出规律，消除课前预习里的疑难问题，学生们攻破了学习的过程中的薄弱点，感受到方式在学习中的功能，才能做到真正提高学习成绩。
教育调查报告2022 篇7
20xx年文化教育调查报告范例
学习的方法是孩子获得优良分数的前提条件。一套高效学习方法不但可以使孩子有意想不到的效果，也可以使学生们更强更系统化把握每科具体内容。一样，学习的方法对老师来讲也是非常重要，老师不但要科学研究教学方式，更为关键的是依据学生们的心理特点和心理特征，汇总并指导学生把握恰当学习方法。只要我们对初中生的课前预习、上课、作业检查备考等学习做了如下所示基本调研。
一、调查目的
1.关注学生现阶段的学习情况。 2.剖析学生学习效果造成差距的缘故。 3.找到改进这类差距的方式。
二、调研对象以及方法
此次调研主要是针对石化一中的学生实现一部分抽样检查互动问答的形式，并且在尖子班挑选出几位优秀生开展互动问答。
三、调查报告
(一)课前预习状况、方式。
大家都知道，课前预习是听课堂教学的前提，都是反映学生们学习能力的方式之一，经数据调查报告，大部分同学都还没培养主动课前预习的好习惯，在其中 老师要求课前预习 和 回想起来就课前预习 的学生们大概占45%，而主动课前预习的学生们仅占25%。大部分学生们课前预习也只是将教材看一遍即使实现了课前预习，并且通过课前预习发现的问题并找到教材里的重点内容难题的学生们则非常少，尖子班的优秀生有人常常课前预习，可是他们课前预习一般采用找重点和难题的办法，而后进生和产生则基本上都是看一遍这节课具体内容，并且只进行教师课堂安排的课前预习每日任务，之上结论都显示课前预习或是初中生学习比较弱的一个环节。
(二)上课状况、方式
上课是孩子学习的最主要的方式，中小学生自制能力不强，很容易受到周边环境的作用。危害学生们听课效率的重要因素有：学生们学习的积极性及其老师上课的方法和教学的调节气氛，这样的事情约为70%，因而教师要懂得调动学生学习的积极性，激发学生的学习工作积极性。
(三)听课笔记状况
调研结果显示，考试成绩比较好的学生们大多采用上课记核心的方式，这样的学生约为22%，表明他们都是有计划的、针对性地学习培训，那样学习方法不但能提高学习成绩，还可以节省大量时间，绝大多数后进生选用做详尽手记，便于业余时间备考，有之被动接受一面。根据自上学生们上课和做笔记方式上的差别，老师应该指导学生怎么上课做笔记，进而引导学生提高学习成绩。
(四)作业完成情况以及方式
由调研数据显示，学生们选用 先做后去看书 比率很高，而 先去看书后做 的比例较低，结果显示后进生和困难生基本上选用两种方式写完作业，依然存在抄袭作业的举动。从教学过程的衔接性来说 先去看书后做 的办法较理想，先去看书较为清楚地把握知识要点后，然后通过工作来测试学习的内容，加强对相关视频的记忆力，这样会有很好的效果，有些优秀生也采取先写作业后看书的方法，在他们看来只要做到课堂小结，就能直接选用第二种方法写完作业，这样既可以具有夯实和提升的功效，又可对于工作中存在的问题有终点去看书，促使针对问题了解得更加深入。
(五)备考状况与方法
本次数据调查报告，常常备考的学生们占多数，复习备考的比例也比较高，备考应根据自己的情况，系统复习不明白或我不会的专业知识，自然复习计划有所不同，仅有找到适合自己的复习计划，才能实现最理想的实际效果，例如一位优秀生详细介绍，他每一次的复习备考都结合自己专业知识错漏的区域，自身论文选题出题开展测试，这表明好复习并没有思维定式，关键在于老师要懂得指导学生们应用科学方法采指导学生备考。
通过这一个星期至今的调研，现阶段中小学生还并未养成良好读书习惯，大部分同学都还没适合自己的学习方法，想要改变这样的事情，引导学生端正态度，改进学习方法，教师讲课以前，先要查验学生们的课前预习状况，授课时，会变 填鸭式 为 少、精、活 ，要把握课堂教学的重要，将适度启迪和适度精解紧密结合，那样，学生们专注力才可以集中化，才可以紧紧围绕教师难题关键深思熟虑，找出规律，消除课前预习里的疑难问题，学生们攻破了学习的过程中的薄弱点，感受到方式在学习中的功能，才能做到真正提高学习成绩。
教育调查报告2022 篇8
(1)见习生文化教育调查报告题型
要以简洁归纳、确立的句子体现所需调研对象、行业、方位等诸多问题，题型理应能归纳全篇。
(2)见习生文化教育调查报告引言
也即前言、总提、前言、序言。简短扼要地表明调查的目的、实际意义、每日任务、时长、地址、目标、范畴等。需要注意将调查的目的性、实效性重要性交代清晰，使阅读者掌握概述，基本把握汇报中心思想，受到关注。调查法要详细描述，要注明是常见调研或是是非非广泛调研(重点调查、典型调查、统计调查)，是随机抽样、机械设备抽样、或是分层次抽样，调查方式是开调研会或是浏览或问卷调查 ，以便人坚信调查合理性、真实有效，反映调查报告其价值。
(3)见习生文化教育调查报告行为主体
这也是调查报告的内容一部分。这一部分要将调研的很多原材料，通过研究梳理，梳理出多个新项目，分切描述，保证数据信息不容置疑、例子典型性、原材料靠谱、观点明确。尽量用数据，如可用图表形式表明，能增强感染力，一目了然。
创作分配依次井然有序、层次分明、详略得当。大概有以下几类书写：按调研次序分步骤来写;按被调查单位的人与事的形成、发展与变动的全过程来写，以反映其周期性;将二种事情进行比照，以展现其是是非非、好坏，找到其差别;按视频的特性分类整理逐一描述。这类分配非常常见。最终，要写具体调查结论。
(4)见习生文化教育调查报告探讨或建议
根据文章正文的科学论证，能够对结论作理论的进一步论述，系统地探讨一些问题。展示自己的想法，明确提出创新性的意见。
(5)见习生文化教育调查报告结果
梳理结果，即交代调查分析了什么样的问题，赢得了什么样的结果，反映了什么难题。
(6)见习生文化教育调查报告列举参考文献
即写调查报告环节中，参照、列举了哪些材料(将篇目名字、创作者、出版商、日期)，目的是为了对自己所写报告承担，并给观众明确提出信息内容，也表示的是重视材料创作者的工作。
教育调查报告2022 篇9
在今年暑假我参加了本市遵义师范学院组织以“勇于担当大国重任共建和谐佳园”为主题暑假“三下乡”社会实践主题活动。期间，大家深层次遵义道真县棕坪乡展开了历时15天社会实践，主题活动的重要材料有：山区支教普及、文化普及、法律法规普及化、志愿活动、进行农业技术专业知识培训、社会调研、助困助学金、走访调查党员和长征之路等。在其中，我关键参加了义务支教和社会调研二项。
本次活动让我们在校大学生可以深层次乡村，掌握农业，近距农民触碰，掌握时下老百姓的生活现况。对我国局部地区的农村、农牧业、三农问题拥有整体上的理性认识，获得了珍贵的第一手资料。与此同时，通过本次活动，也让我们在校大学生开阔了视野，积累了经验，培养了本领，磨炼了毅力。对传承和弘扬“五四”热爱祖国、提升、科学合理的优良传统，把爱国精神和成人成才的积极心愿转化成建设小康社会整个社会身体力行起着至关重要的作用。
本次活动以山区支教为主导，故所得的成效都是和教育相关。现就活动成果汇报如下：
本次“三下乡”主题活动关键对于棕坪乡的小学、初中生开展暑假补课。讲课材料以初高中的主课为主导，兼办感兴趣兴趣班。我在这里之中出任七年级和九年级的数学老师，山区支教历时十天，共讲课21学时，教学生一百余人。期间运用休息日，对一些学生展开了走访。通过随堂讲课、走访及其同本地院校领导座谈，对的教学情况拥有大致的认知，并为此进行了对应的梳理与思考，进而总结出了一些基本研究总结和建议。
1、存有的问题：
通过这些年的新农村规划，且再加上近期大肆乡村寄宿学校工程项目，从目前来讲，乡村教育的基础建设已日趋健全，供电供电系统不成问题，教室里教学工具给配充裕(例如也能够实现信息化教学)，学生们吃住很有保证。因此，此时限定乡村教育持续发展的短板已经不再是硬件配置跟不上的难题，反而是出此时app上。具体来说，师资队伍的质与量在这样的乡镇中学是匮乏的。关键在于优秀老师不愿进去，其次是进来无法留住。这也是乡村教育长期性迟缓发出来的展的重要因素。
次之，文化教育通常是双重的，一方面必须学校管理，但一个家庭的管理方法会起更多的功效。但是就调研出来得到的结果来说，家中这一块大部分未能对学生文化教育作多大奉献。背后的原因有两个方面，一是父母基本上都是农户，平常忙于生计，没时间顾及孩子教育。假如是留守孩子则爷爷奶奶辈就也没有空闲亦无时间精力对它进行文化教育及管理。另一方面，父母大多数文化程度不太高，针对此时儿女学习到的课程内容，基本上就是没有本事进行系统的指导的，所说力不从心。
在采访过程中了解到了，大部分农村学生并不一样大城市的学生们一样用许多的业余时间去学习，反过来，乡村的学生们自我约束本领广泛较弱，主要是意识差别而致。因此谈起怎样提高成绩这件事上，学生们和家长由切身感受而得到统一的结论是，老师严则考试成绩高，反之低。也符合目前应试教育规律性，这类教育制度下，并没有要求孩子有多么高的独立充分发挥，而是在于谁肯狠下功夫，肯花费时间，只需拼了命做、背，便会成效明显。因此从这一实际意义上来说，中国应试教育在维持城镇升学考试公平公正方面还是起非常大的功效。自然，农村学生的基础不扎实早就是昭然若揭的，但是通过调研出来的场景来说，基本不够但是是疥癣之疾，干劲不够才算是心腹大患。由于基本不够尚可以画蛇添足，干劲缺失、魄力骤减乃是声东击西。过去主观臆断地以为农村生活标准大不如大城市，贪而：所困心，横于虑，然后作。农村的孩子为提升更改这样的情况而奋进念书。但实际上调查出来与梦想截然不同。一般是哪种原因导致今日之农村学生观念之贫超过化学物质之贫仍待查清。也许是今日农村物质条件相对性提升，又或许是网络电视的社会舆论功效。总而言之，摆在面前的是一个很棘手的问题。
除此之外，地方保护主义都是阻拦乡村职业教育发展的一支能量。据统计，当地初中生一般不会在中考时填写遵义的重点高中，其原因并不是没有人有那个整体实力，反而是填县内之外的普通高中，万一落选，即使是上县内高中的分数线都不务必能上要初中。因此绝大多数的学生们以求妥当迫不得已填写县内的一般普通高中。学生们能力有限虽然是真，但本地教育局为了维护自我权益不鼓励也就罢了，还如此设路障对于学生就太不公平了。升学考试管路不通畅，也是一个严峻的问题。
2、对于以上问题，融合地方文化和整体优势，明确提出下列改进意见：
关键在于在孩子们层面，尽管大多数学生们底子薄且学习进取性不太高，但是其资质证书或是比较不错的。乡村尽管物质生活不是很充足，但基本上的能确保青少年儿童生长发育蜕变的化学物质需要肯定是有的。学生们大多数朴实讨人喜欢，反映灵巧，柔韧性好。因此，根据这一还算可以的客观原因，只需老师在学生们的身上多用心，严格管理，而且豉励，奋发进取激励，学生们学习成绩是可以是必须能够提升的。
此外，在山区支教环节中，大家也发现许多专业技能强，爱岗敬业水平强的优秀老师。不仅这般，也是有老师选择放弃调职升职的大好机会，心甘情愿投身留到这穷山僻壤，十几年如一日，从没停息。针对此类不可多得的教育资源，本地教育局，地方政府理应增加帮扶，关键照顾。对此类放心扎根农村的老师一方面提升工资待遇，另一方面可遣至异地开展培训，促使其能够更好地为当地基础教育服务项目。
但是之上二点能够解决问题范围水平终究比较有限，这一长期性组成之间的差距必定得用高效的制度才最终彻底消除。在这里之中，挑大梁的恰好是我国各项政策趋向与关键点扶持。农村问题归根结底是一个穷字，但关键并不是穷经济发展，而是在于穷专业知识、穷技术性、穷意识，归根结底是穷光蛋才。只有想办法让众多的基础知识优秀人才前仆后继不断投身于中国的农村建设队伍之中，这种情况才可能从源头上得到处理。但是目前就全国范围内的学生就业去向来说，基本没有积极奋发进取科学研究来到农村就业的。在其中岗位职责不在于在校大学生，而在于国家政策引导不足。并没有一定的激励去弥补其物质生活的缺乏所留下来的空缺，高校毕业生不愿投身于农村基本建设也就是在意料之中的。还好近些年在我国针对这一块的重视度和资金投入幅度已经不断提升，坚信伴随着大城市就业饱和状态和有关各项政策的及时，可能不时有在校大学生到农村去学生就业、日常生活，而城乡教育之间的差距届时会慢慢变小。
现归纳如下，乡村教育难题形成的原因是多样化的，在其中最重要的因素就是师资配备不够，留不住人才;最严峻实际情况是学生上课将成不足奋发进取积极的气氛。处理这一系列问题需要一个长久的全过程，在此期间可以试着提升严看硬列管式的理应教学的传统式方式，着关键为学生建立起奋发进取奋斗的观念。其根本总和实质上的改进则需举全国之力而为之，而且要坚持到底。
教育调查报告2022 篇10
我就被分得__院校开展教育实习，实习内容包含__，一是__的教育实习，二是班主任的__。在此期间我积极主动奋力地工作中，谦虚向经验丰富的教师求教，获得了优异成绩。与此同时，我都在实习期间做了一次推进的专项调查，就是针对物理学这门课程来说的。调查全过程十分艰辛，为了获得老师与学生的内心想法，我颇费了一番想法，最后的调查报告还是非常要我令人满意的。
为了能全方位、详细的获得原材料，我不仅仅限于我见习所需的_个班调查分析，并且跨班集体、班级调研，并且还到别的同学所属的实习学校调研。极为重要的调查方式是发放调查问卷。与此同时，我就积极主动找学生交谈，同教师沟通交流，便于更好的了解状况。
在这里，我介绍一下自己调查分析得到的结果，谈一谈对物理学有效教学的一些意见，在其中有的问题有可能是早已描述的或者各位老师常谈论到的，但是我想这其实对于见习生而言，是一次真正意义上感受和体会，而不只是之前从事实上的认知。期待我的认识可以对自身未来的工作有一些实际效果。
最先，从老师的视角来谈一下课堂教学的现象。
我调查显示，现今教学过程，大部分教师所采用的教学策略正确，它合乎课堂教学的具体情况。许多老师在备课教案时，提前准备了不少的难题，便于上课的时候提出问题学生们，做到与学生交流的目的。调研中有些物理学老师对我说现在的孩子特别懒，对学习不是非常重视，觉得全力是否考试的时候也不会得过高的分，都不会评分比较低，和其他同学没有什么大的差别，更何况全力了也不一定能取得优异成绩。因此，让你她们回家了预习课文时，大部分学生们基本上就是不要看。因而授课需多堤难题，这样才可以驱使她们课下去看看。在课堂教学的过程当中一定要多问个“为何”，这一方面能使老师与学生沟通交流，另一方面还可以进一步发掘教材的不相干具体内容。我自己在见习的课堂教学之中使用了这种方法，考试成绩果真非常好。
一些前沿的教学策略和教育理念我发现了的教学过程中并不是越来越受欢迎，关键的原因在于使用这种教学策略所取得的实际效果不是特别好，并且降低了互动教学的好机会。以应用信息化教学为例子，上课的时候学生们的眼毬多能吸引到显示屏上来，极少有学生们再看一遍书籍了。学生们多喜欢看一些绘画，对绘画的回忆倒比较清楚，但却忽视了绘画边上的文本。这类教学策略还促使教师越来越懒散下去，绝大多数教师在下多媒体系统学时非常少板书设计，一些教师一节课出来，压根就没在讲台上写一个字，学生们也就不再做笔记了。
各位老师觉得一个班上的学生考试成绩有非常大的区别，能把学生们分成己等。一个老师怎么才能让每一个学生还把课程内容学精，己乎是不可能的事，需看学生们实际情况，视个人情况不一样但对学生们有着不同的规定。针对考试成绩很差的学生们一些老师便实施了放弃的心态，在他们看来不要因为某一学生们成绩不好牺牲了小伙伴们的权益，那般并不是划算的，并且教师的时间和精力也非常有限。各位老师也承认她们在课堂教学的过程当中存在成见，但是这是没办法的事，因为有一个(中)高考方向标在无形之中拘束着他们。教师不可以相等客观看待学生们，这一点各位老师能很以诚相待地同我讲，绝对是十分可贵的。
在平时的教学中，各位老师对教学态度都很认真、细心。对学生来说学习培训并不是可以很清晰地掌握。在教学内容中，非常少有老师选用多媒体系统的课堂教学技巧，大多是以解读为主导，这样比较可以让学生们更好地记忆力
在调查里我也发现了经验丰富的老师进行课堂教学时，课堂教学汽氛总是那么活跃性。她们备课教案时不局限于教材解析、优秀教案等书，可以依据他们所教知识学生们的具体情况去充分发挥，这一点在我在实习期间听不同类型的老师上课时感觉深刻。在课堂教学中及时地掌握及剖析学生们的具体情况，求真务实，具体情况具体分析，保证因人施教，对讲课状况有重要产生的影响，这便是教育中堤过的“备课教案的前提下要备学生”，这一具体从我教育实习调查分析中得到认证。
次之，从孩子的视角来谈一下__学的现象。
在调研中，一些学生对于我明确表示他们对于__学习培训没什么兴趣，不想学__。
同学们对现代化课堂教学技巧一开始或是非常喜欢的，特别感兴趣，但是等时间一涨也就无所谓了。有些学生跟我说，上课老师用多面体课堂教学时长掌握的不是太好，有时候过快，做笔记记不下去，有时候很慢，学生们听上去又感到无趣。有些学生索性告诉我说，不如在家里面自身上网学习。
教育调查报告2022 篇11
一、基本概况
教育就是民族振兴的根基，是世界各个国家一直探讨的话题，都是不一样历史时期的一致话题之一，在新时代文明社会知识经济时代的语境下，文化教育更变成了决定一个国家、一个民族得到兴旺发达、着眼于世界之林的基本前提。而乡村教育做为新农村建设的奠基性工程项目，担负起科教兴农、提升乡村人口总体文化素养、塑造新型农民、变小社会发展差别、创造和谐新农村建设的历史使命感。怎么让在规划社会主义新农村建设的视线中，在城镇化进程日益加速的大环境下来重新思考乡村教育，了解乡村教育，发展趋势乡村教育，以充分运用其在规划社会主义新农村建设中基础性和全局性功效，是现阶段的一个重大课题。因而，我运用暑假的时间也对开展社会实践，掌握现阶段农村教育现状。
调查时间：20__年8月23日至25日
地址：广西省梧州市苍梧县六堡镇不倚村
二、调查通过及具体内容
广西省梧州市苍梧县六堡镇不倚中小学坐落于六堡镇西北部地区，间距镇中心15千米，占地总面积2500平米，创办于1934年，建国以后该为现名。院校总建筑面积908平米，内配有公共图书馆、图书室、远教室里等，各室配置均达三级规范。院校目前学生们169名，设立了7个教师培训班，学校老师9人。院校倚山傍水，风景秀丽，是一所集花苑、学院于一体的乡村级中小学。虽然没有倚中小学如今各种各样的基础条件有了很大改进，但在调研中或是发觉存在一些问题：
(1)学校规模小，硬件条件落伍
虽然现阶段不倚中小学在办公楼和设备配置方面比之前有了很大改进，可是，和城市中小学对比差别依然较大。因为乡村教育投入是非常有限的，在很多大的层面的许多要求都难以获得满足，如今中小学都还没计算机室、多媒体系统老师，有些一台电脑或是人捐赠的，基本上都是教师有时用一下，学生们几乎没有接触到了相关计算机相关的知识，公共图书馆的书数量不多且老旧，体育器械也挺匮乏，学校篮球场地甚是泥巴路，下完雨之后要天睛几日才能使用，而且大部分设备仅仅只是摆放，坏了还常常是因为缺乏资产检修或者去换新的。
(2)乡村师资队伍问题凸显
伴随着农村产业发展，农村地区教师队伍的建立隐性的难题也变得越来越显著的表达出来。从此次的调研中获知，以后就不倚小学师资队伍存在一些问题：
第一、尽管近几年教师的工资拥有质的提升，但不倚小学教师的工资工资待遇还是挺稍低，一般说来，乡村特级教师每个月工资才1000多元化，一般的教师仅有600多元化，民办学校的代课教师仅有200多元化，有一些教了30多年来的民办老师仅有500多元化。社会经济地位不太高。
第二、老师的再次教育教学质量有待提升。以后就不倚小学许多老师学历是中专学校的水准，但现在伴随着基础教育改革的实施，中师已很少，师专已经降低，演变成师院，综合类大学都纷纷添加教育教学行列，一个开放式的老师教育制度已经产生。由于目前小学受教育程度非常低，难以跟上现在的教育意识，因此，比较好的办法便是提升教师的继续教育的品质。
第三、老师的工作能力不太高，工作中负担过重。在没有倚中小学中，年龄大的老师比较多，这种老师的阅历丰富，但教育方法落伍，教学水平存有较大难题。因为农村信息相对性阻塞，和外界的相处很少，导致小学老师的教育理念落后，教学技能较弱。许多老师依旧是用“一支粉笔 一张嘴 一本书”传统方式去完成课堂教学，而学生们的“学法用法”仍然是“听、写、读、背、考”的五个环节方式。这类初始的教学模式，不仅不会融入当今课堂教学的需求，并且加剧了老师学生压力，耗费了自己很多时间和精力，获得的则是微乎其微的学习效果。与此同时，村里父母为迫于生计陆续在外打工，使乡村家庭教育缺乏状况比较严重。把本应当由家中、父母承担教育责任所有推荐给了老师和大学，规定老师在学习方面、在生活上给与这样的学生大量关心和照顾，这不仅加剧了老师的压力。
(3)德育教育无法推行，课堂教学改革困难重重
乡村教育，一直笼罩着应试教育黑影里。受大的生活环境牵制影响，老师们还把学生们考高分当成自己的唯一总体目标，院校会用学生成绩做为考量教师课堂水准的唯一根据。歌曲体育运动工艺美术英语等课程内容尽管设立，但其实无法得到保障，学生们的身心健康无法获得全方位的高速发展，知识层面狭小，意识落后。
(4)读书无用反潮造成辍学率反跳
尽管在我国公布在20__年全方位普及化九年义务教育。可是，通过此次调查分析，我明白了学生们辍学的情况或是经常出现产生，学生们退学主要原因是家境贫困，一小部分是父母不重视教育，尤其在打工赚钱的浪潮涌动的今日学生们辍学打工的现象较多。另一方面，受市场经济体制产生的影响，在毕业生就业总体不容乐观的大环境下，这些身负非常大负债学习农村孩子，一旦大学毕业没法学生就业，相对来说对于学生相对较高的文化教育风投也得不到收益，而义务教育教师才出入口也被堵住或是受阻，即升上高一级学校出口比较有限和高等职业教育极比较落后，造成了专业知识在乡村基本上没有什么用途，促使乡村“读书无用”再次反潮，特别是那些家中很困难而考试成绩也不好的小孩，受家中资金的牵制，对教师的需要也挺薄弱，好多人中小学也没有大学毕业。在调研中，当提起小孩应当多阅读考上大学学文化时，有些群众说：“读书有什么用，掏钱特多，未来都不分配工作，不如在家里种田放羊，或是出门打工，尽早赚钱呢。”这也是绝大多数群众思想上的主要表现，群众往往有这样的思想，在很大程度上受到了传统观念产生的影响。觉得读书无用论，与此同时他们对于现代化的学生就业规章制度也不懂，觉得高校不包分配工作中，读大学没用，如今社会竞争激烈，即便两年大学之后依然找工作难。怀着这样的思想村民在教育儿女时，便会传递这样的思想于这些不懂事的孩子大脑当中，使这些孩子对于念书提不起兴趣，看完中小学或是初中以后就退学回家。也有许多群众是很看重读书的，期待儿女成材，能飞黄腾达。她们教育儿女要努力学习。可因为农村集体经济条件不允许，他的收入低，让许多群众倍感供奉一个中学生就有一定的艰难，而且现今家中不仅只有一个小孩，因此导致了很多村民乏力供奉，造成了一些孩子迫不得已退学。供一个中学生就感觉到吃力了，何况供一个大学生呢!农村经济实力使许多孩子没法圆了他的青春梦。更改农村经济现状还有一定艰难，但念书花费能否降到农民均值经济发展水平所能够承担的范围内，这是一个仍待解决问题。
三、发展趋势乡村教育，改进农村教育现状
发展趋势乡村教育，办完乡村学校，是会直接关系到众多农户合法权益;提升劳动者素质、推动传统农业向现代化农业变化，是有效解决农牧业、农村地区和三农问题的关键因素;是提升乡村文明创建，提升农户思想道德建设水准，增进乡村社会经济发展协同发展的一项重要举措。因而，仅有采取有效措施改变农村孩子接纳标准最差的学校文化教育的现况，提升和坚固教育信息化传动链条里的薄弱点，使乡村课堂教学摆脱困境，为乡村教育信息化的高速发展奠定夯实的基础，促进乡村教育行业发展。
(1)改进乡村教学设施
理论与实践经济师职称息息相关的，贫困地区经济发展无法得到发展趋势，文化教育也不太可能获得发展趋势。处理问题的关键是想方设法提升教育投入极其紧缺这一文化教育短板，改进乡村课堂教学的教学标准、物质生活，必不可少以政府部门资金投入为主导，多种渠道筹集教育投入，而且现行政策尽量向农村歪斜，向欠缺、边远乡村中小学校地域歪斜。并没有对应的文化教育标准、教学器材、中小学图书甚至教学楼，提升教学质量也只能是一句空谈。中心及省部级财政局可根据各农村学校的学生数将农村教育的资金的经费预算预算定额、按时、定量分析地由银行划转给乡的九年一贯制的农村学校，那样可防止教育投入在各个中间商的截流状况，也可确保农村教育投入的稳定、平等性、稳定性。与此同时，要重视更新改造乡村学校的危楼，购买所必须的文化教育实验仪器和中小学图书，使村办小学教学设施、管理能力、教育质量有明显提升。
(2)增强师资队伍的职业素养
师资队伍的职业素养，决定了一个国家教育教学质量高低，创建一支高质量师资队伍是中国课堂教学改革顺利开展和开展的重中之重。
第一、保障和提升乡村教师待遇。这也是平稳乡村师资队伍的关键所在。提升乡村教师的权力和工资待遇，确保村小学教师队伍的稳定扩冲。地市政府要坚决贯彻文人的现行政策，想方设法改进乡村教师的工资条件及侍遇。强化对老师的年终考核和聘期考核，逐渐推行老师聘用制、岗位责任制度，构造工资制度，完成能者多劳，优劳优酬目标，提升老师资源分配。
第二、提升教师继续教育的品质。充分运用职业中学和培训中心的短期内集中学习正确引导作用，健全老师知识体系，推动教师专业知识的高速发展。在学习中和考核，把握智能化教学方式，在知识广度和深度上不断地有一定的健全，进而提升老师的能力素质。
第三、老师要持续提升自身的教学方法教育使命感，根据孩子的的差异特征和素质教育规定，不断完善教学策略。选用创设教学情境，发展趋势农村孩子较好的创新思维能力和创造思维，以满足当今社会对人才的需求。因为所在生长环境与学校环境的影响，农村的孩子更应该老师的关怀、激励协助。尽量对所有学生，特别是打工赚钱儿女的相关情况有所了解，多多关注其学习培训进行和变化趋势，多和他们交谈与交流，及时掌握这些人在学习培训存在的问题与难题。对于他们的文化教育要以激励为主导，使老师的鼓励变成孩子学习的监管驱动力。
(3)升级教育理念，进行多种形式的德育教育主题活动
素质教育是一种突显生存力和生活自理能力的教学。能使学生们意识到具备真本事、一技之长的重要性，规定教学过程更多的结合生活实际和生活实践，并主动地排斥以测试为核心和片面强调录取率的教学模式。确保音乐美术体育运动等科目的学时，高度重视课余活动开展，扩宽学生们的视线，塑造学生的实践体验能力及创新思维能力。与此同时，也要重视提升乡村教育领导素质文化教育管理能力。
四、收获和感悟
此次的社会实践让我受益匪浅，看见了乡村教育发展趋势生机勃勃的大好局面，与此同时，也了解了乡村教育的现况。义务教育教师是中国教育教学工作的核心，而乡村的教学也是头等大事。高度重视农村小学文化教育，改进农村教育现状，是义务教育教师能不能成功持续发展的重要保障，仅有提升乡村教育的幅度，才可以明显提高乡村教育的品质。“海阔凭鱼跃”，乡村教育必须国家和政府更高关注和持续的实践探索。
此次实践活动让我深刻认识到，社会实践推动了大学生全方位发展。根据社会实践主题活动，我们可以从与大家人民群众的普遍触碰、掌握、沟通中遭受深切的感柒和感受，从成千上万活生生的经典事例中遭受深刻启迪教育，使观念获得提升，责任感提高。在社会实践中，也使得我的人生目标、价值观念获得进一步的加强，提升了认知能力、适应力和创造思维。
教育调查报告2022 篇12
增强乡村师资队伍的素养和水准。是发展乡村教育的重中之重。个人觉得采取有效措施：一是进行“送教下乡”“支边”等系列活动，做到城镇老师之间交流互动。二是多塑造乡村优秀教师，进行乡村教师“名师工程”，激发乡村教师工作激情，用优秀典型带动一大片。三是提升乡村教师业务培训。“新教材培训”、“专家讲座”、“名师讲堂”等。激励老师依据自身优势积极开展一些老师团队，如“骨干教师研究会”、“中国作家协会”、“书法协会”等。四是解雇一些不符合要求的教师，引入一批在校大学生到乡村小学山区支教。五是院校内部结构把教学改革学术活动真真正正搞上去，保证“全员参与，每个人有着自己的课题研究”。六是催促乡村学校努力完成各类课堂教学每日任务，避免这些应对检查的项目造假方法和四风问题。
农村是全部社会经济发展重要组成部分,乡村教育信息化水准的不高是造成人口数量能力素质不高的主要原因。危害乡村教育信息化品质的因素有很多,大家社会各界要高度重视地回应党核心、国务院令号召，为打造社会主义新农村建设的教育信息化做一点自身贡献因为我们肯投入一点点善心，我想我们的大国可能发展趋势富强。社会主义的建立必须高水平的优秀人才，也就只有提升我们国家的教育信息化投入和建设，才能更好的去基本建设社会主义新农村建设。
教育调查报告2022 篇13
一、序言
中小学升上初中后学生日常生活产生很大变化。最先，环境变化了：同学们构造重新排列，原处产生变化，出色的同学们越来越多;与老师关联有了变化，初中触碰老师也更多，班主任的管理方法和陪伴并不像中小学那般周全。这就需要中小学培育的学生们具备学习自觉性、很强的心理承受力良好的搞好人际关系能力。次之，学习的目标和优势有了明显的转变：课程内容深度、深度广度、难度系数，知识相对密度也有很大提升，教师上课中较为“对外开放”，这就需要学生们具备勤奋好学学习的精神、良好的行为习惯和很强的心理承受能力。第三，中小学与中学的管理方法不一样：初中举办活动常由学生们承担，老师只作正确引导;初中自由选择的时间也大量。这就需要学生们有较强的自控能力，也有对个人行为进行适当的选择并为自己的行为承担责任的水平。
二、调查分析
1、现阶段基础教育对接上存有的关键问题。
要引导孩子平稳进行从小时候到中学的衔接，急需解决难题涉及到四个维度：(1)道德素质和习惯养成;(2)心理承受力;(3)人际交往;(4)创新意识。如果这个相关的问题可以得到处理，最后就可培育出具有较强适应能力的学生们，以此来实现中小学与初中教育的优良对接。
2、解决问题关键方式是心理教育。
从本质上，需要解决上述难题，实际上就是为了激发学生具有良好的道德素质、独立自强的个性化、完备的社会适应性、交往协作性，营造学生们具备完备的人格特质、颇具敢于创新的精神，这都是基本上心理素质。从实践性看，中学教师点评好一点的4所小学经验交流之中体现出，抓心理教育可以对协助学生尽早能够更好地融入中学生活，奠定良好基础。
三、心理教育的主要措施
1、引导教育思想大讨论。
把心理教育作为一件大事来抓，务必使老师的教育观、教育理念产生变化。引导教育思想上的大讨论，是更改老师的教育观和教育理念的重要方式。比如根据激发学生创新精神讨论，使老师意识到文化教育中一个规定、一个标准、一条发展方向，比较严重拘束了孩子个性化的发展趋势少年儿童的本性和潜力在咱们统一规则下将会一点点被抹杀，因此激发学生创新精神起着至关重要的作用。根据教育理念探讨，使老师进一步意识到要尊重孩子人格特质，重视个别差异，爱惜与塑造学生的求知欲和好奇心，协助自主学习，把自己的人物角色由“权威性者”、“缔造者”转化成“协助者”、“工作者”。
2、开展教学方法改革创新。
教学方法改革创新的关键在于教授学生“战胜困难”、“学会关心”、“学会思考”和“学好造就”。“战胜困难”是让学生具有与复杂多变的全球相匹配的知识和技能，基础教育阶段想让学生们学好分配自己学习、主题活动与生活。
3、教学活动中发扬学生们的主体性、自觉性、目的性和创造力。
教学活动中重视提升学生的参与度，让学生由消沉处于被动地学到积极地学习培训，塑造学生的创新精神和实践技能。通过组织随心所欲的课堂互动，使学生踊跃发言，什么想法都不受拘束，使很多求进异中的火苗得到在畅通的逻辑思维中产生出;弘扬公平、民主化、融洽的师生之间关系，让每一个同学们在各类院校、班级组织的过程中还做“主人公”，不做旁观者：举办一些“学生们独立”活动，由学员独立明确活动标题，设计方案活动方案，主持活动内容与开展活动评价;进行“倘若我是班主任”、“如果你是队长”、“今天我是一日小班长”的演讲主题，集思广益制订班级管理目标;根据“一事一议”、“课间活动如何和同学和睦相处”等内容探讨，开展自我管理，了解自己，完善自我，赏析自己的优势，改正不足，学习培训心平气和的接纳别人的意见，抑制自傲、自大、不自信、愧疚等种种情绪和反映;设定学生本人负责任的“读书角”、“生物角”、“工作展”等，充分发挥与发展学生们的主体性、自觉性、创造力。
4、提升小组工作，推动学生相处。
提升小组工作，以小组工作来进行教学：课前预习、诵读、讨论、怀疑、点评。还能够推行组长“独立担负、交替承担”制，按专业或“职责”各设一名组长，如数学课小组长、语文学科小组长、课前预习小组长、探讨小组长、诵读小组长、剖析练习题小组长、实验过程小组长这些，并按时交替，那样所有学生都可以表现自我，都可以遭受课程管理的练习。
5、造就成功心理状态感受。
成功的感觉会对孩子自信心。老师要好好珍惜和无条件的爱的每一次努力、每一点取得成功，指导学生去领略到无处不在取得成功愉悦。如在公众眼前顺利的进行了三分钟的回答，足球比赛结束之前三秒钟仍进行了比较好的充分发挥，测试因谨慎而少患上一些，这些。对于每一个学生们，既要他们有远大的抱负与追求，又务必让她们按照自己的实际水平与能力，一步一个台阶的去贴近。引导学生设置一些经过努力有机会成功近期目标，使学生付诸努力完能看见自己的成效。如以往对于学生期待太高，就作适时调整。通过拼搏取得胜利能引导学生修复自尊心与自信，努力争取更多的获胜。
6、进行心理辅导活动。
心理辅导活动各种各样。如：开设心理辅导站，由职业心理辅导员、教导主任出任高校辅导员，细心征求同学们的心灵倾吐，热心帮助解决问题创建“资询邮箱”，开启“热线电话广播节目”，让学生们将自己心理健康问题表达出来投入邮箱，心理辅导员以专业回复的方法和同学们沟通交流交心，处理他的心理状态焦虑，开拓心理教育栏目、设立心理辅导课、举行心理讲座，详细介绍相关的心理健康知识和处理日常生活中小型分歧;开展临考心理指导，趣谈怎样公平交易、怎样正确认识自我使用价值、怎样正确看待挫败、怎样克服苦恼、操纵恼怒、清除妒忌，详细介绍交往规则、人际交往的方法和方法，指导学生们以健康的心态去生活与学习，这些。
7、进行艺术活动，熏陶同学们的品性。
运用学生爱唱爱跳的本性，举行跳舞、咏颂、书法艺术、美术绘画、篮球赛等社团活动，每个同学都可以按个人兴趣爱好，选择其中一项。既塑造同学们广泛个人爱好，使个性化专长获得充分运用，还可以促进其心身获得身心健康融洽的发展趋势。同时还可以提高鉴赏美能力，为熏陶同学们的品性，推动个人心理素质的提升服务。
8、根据体育游戏活动，提升同学们人际交往关系和锻炼意志。
锻炼身体是极具重大意义的健康保健对策，不仅仅是提高学生们身体体质、缓解疲劳、调整紧张的学习日常生活、提升学习和工作效能的高效方式，或是产生乐观、顽强坚毅、奋发向上的优良性情的有效途径。因而，相关人体体育方面活动是和品德教育、文化艺术科技知识金融等拥有同样关键意义的教学活动。
9、融合世界各国大事件引导教育。
融合世界各国大事件开展教育就是合理开展心理教育的一种对策。比如选手为祖国争光，斩获的每一块金牌背后都是有令人感动的小故事，但这些刚好全是活生生比较好的心理健康教育原材料，使学生们意识到了优良心理素质和精湛的竞技水平是斩获冠军的基本前提。
教育调查报告2022 篇14
家中是人生中第一自然环境,父母是孩子纯天然的教师。友情的桥梁,使亲子教育具备着学校德育、科学教育不能取代的影响力与作用。较好的亲子教育,能够教导孩子产生正确的价值观、道德观念,引导孩子迈向成功;相反,必定让孩子滑入背面。因而,家长应该尽好教育儿女的义务和责任,当好宝宝的第一任导师。家庭教育是学校德育的前提。教育和亲子教育二者之间不可以隔断起来,缺乏那一个阶段,都对孩子的成长造成不好的影响。因而,我觉得通过调研,科学研究相关亲子教育的一些问题,便于更精准指导亲子教育,让我们的下一代健康快乐成长。
调查时间：__年10月------__年12月
调研地址：石嘴山市前嘉幼稚园
调查范围目标：250位儿童和家长们
调查方式方式：问卷调查和问答法
一、调研的相关情况及存在问题剖析
本次调查对象是前嘉幼儿园小朋友,共派发状况问卷调查表250份,回收利用有效问卷227份。家长问卷方式互动问答为主导,在关于对幼儿园管理有些意见提议层面,选用敞开式征求。
(一)一个家庭的一般情况:
1、从一个家庭的经济来源来说: 因为我园是私人幼儿园,大多数家长的家庭年收入相对稳定。以接受组织调查的227个核心家庭为例子,家中月每个人收入水平在3000元以上者占其总量的25.3%;在1000~3000元间的占其总量的65.5%;此外,很多小孩的里还有老年人支助。望子成才是中国母亲的一致愿望,每一位爸爸妈妈都希望自己的孩子成材,日完能飞黄腾达。她们都很重视其子女的教育,相对稳定的经济来源为家长进行家教老师带来了一定的物质条件。
2、从父母学历及岗位来说: 父母的文化程度在一定程度上决定着家庭教育思想与方法。而父母的学历水平则在一定程度上体现了文化程度高低情况。调研说明,本园儿童父母的学历情况是:父母是绿本传统文化的约为总量的16.6%;父母是大专文化本科以上学历的约为其数量48.3%;父母是中专学校下列文化艺术文凭的约为其数量35.1%。
父母职业概述都是家庭氛围的一个基本前提。结果显示,父母是工人或个体劳动者比例约为其学生们父母总量的43.27%;其次一般员工,则是父母总量的14.6%;而领导干部及企业管理者占5.4%。 因为父母一般都在当地范围之内工作,无需花很多上下班时间的时间也,并有95.58%的小孩以独立定居与同爸爸妈妈定居为主导,所以说:父母是有实力、有时间来家庭教育。
(二)家庭教育观念:
现阶段绝大部分家长对孩子儿女的课业期待值非常高,“望子成才”,希望宝贝尽早成材仍是现如今亲子教育的重头戏。调研数据显示,期待儿女未来做学有专长的文人的占48.67%, “当公务员”的占10.62%,“参军入伍或当警察”的占9.7%, “听其自然”的占22.12%。
以家智力投资为例子,虽然有些家庭经济来源并不十分富有,但对于智力投资并没手抽筋。调研说明,约8.1%上下家庭每个月给孩子开展有意识智力投资500元以下,每个月300~500块的占27.43%,每个月200~300块的占20.35%,这种数据说明,父母们为了孩子亲子教育,早就在尽自己最大的很有可能。家中智力投资主要内容是运用双休日日对他们进行指导的各种兴趣培训班(包含跳舞、中国围棋、英文及美术绘画和乐器类)、也有购买书本,及其家庭电脑这些。
在父母对孩子的课业期待上,绝大部分家长表示,管住小孩学习,是家庭教育第一位岗位职责,对于别的文化教育乃是次之。这种家长认为,仅有孩子好好学习,未来考入大学,才可以获得一定的地位和利益。
在亲子教育内容和形式,71.68%的家长们只高度重视智力教育,他把很多时间和精力放到儿女的在学习上,所以只有6.6%的家长认为应高度重视小孩的优良个性化的塑造,7.5%的家长认为应高度重视小孩的法制安全教育,也就只有7.9%的家长们平常能留意和孩子一起玩。有些家长娇惯孩子,将孩子当做小王爷、公主,小孩在家里面47.8%的内在服务型劳动是被动接受,有52.2%的家务是被动接受。
调研中发觉,在亲子教育种类中,95.57%的家长认为对孩子的教育好办法是“夸奖激励、细心讲理”。在各种家庭里,父母尽管明白教育儿女的办法,但是却有55.75%的家长认为当自己做错了事的高效方法是什么“打一顿、一家人不理他、体罚、关进家中不能出来”等。这表明,有过半数多的是父母教育孩子的理论素养与操作过程不成正比。
除此之外,虽然有99%的家长们高度重视对于孩子亲子教育,但他们的主要表现则是:每日即便有一段很长的碎片时间,但把他用孩子身上的不多,或是即便在一起都没有多多正确引导,父母平常绝大多数碎片时间都用在了做家务活、看电视剧书报刊、参与文体娱乐等系列活动上,占95%,对小孩采用听之任之的心态。
(三)妈妈是家庭教育关键人物角色:
大家已知道,绝大部分的家长都十分重视对自身孩子教育。但是,调查情况说明,在日常生活中常常管教孩子是指孩子的母亲,约为其家中总量的61.43%,然后才是孩子的父亲,约为30.97%。这也许与父母生活和工作特性及其小孩的年纪拥有直接地关联。因为生活中的关联,小孩在家里面与妈妈之间的关系比较亲密无间。调研说明,参与父母会及学校规定父母参加的活动,都是妈妈是关键参与者。这些都表明家庭教育孩子现阶段主要是依托孩子的母亲。做为小孩母亲的教育方法与观念,更多方面严重影响小孩的质量,决定了家庭教育品质。可是应当很清楚的是,在当代整个社会家庭教育方面,爸爸作用是所有人代替不了的,爸爸对于孩子社会角色、性格的养成、有智慧的塑造、实力的产生等诸多方面都有很大影响。
(四) 家庭氛围是培养的前提
在焦虑不安繁忙的节奏感中,丰富多彩活跃性家中业余文化生活,是提升家中日常生活品质的内在要求,都是传播文明核心理念的重要方式。常言道“近墨者黑,近朱者赤”,反映了自然环境对人会危害的功效不容忽视,这类危害包括了和教育相推动和相矛盾两个方面,对幼儿的心理发展有时候很有可能是有好处的、积极主动的,有时候有可能是不良、负面的。因此,爸爸妈妈必须努力营造良好的家庭氛围,为孩子健康成长所提供的基本上确保。
由上边的结论分析表明:目前的家庭教育方面,父母只关注小孩知识与技能的得到而忽略小孩能力的提升,还有一部分父母积极参与教学的意识淡薄,认为我交了钱,大家是教师,这娃我管不住,全交给老师了,很被动状态。不难看出,提升家园联系,提高思想认识,提高父母积极参与的观念,获得家长们的相互配合,针对把幼儿园管理和亲子教育结合在一起,增强教书育人品质,具备重要作用。
三、调查结论与建议:
(一)家长应升级教育理念:
正确的教育观,是每个家长具备全方位而长久的德育教育观念,需注意小孩的品行和能力的提升。许多家庭深刻认识到品行和能力的提升在亲子教育中的作用。但是,一旦当它们和孩子的课业产生矛盾时,这一重心点又出现了偏移。
调研说明,每一个家庭都希望自己的孩子尽早成材,但这种成材意识常常含有一定的片面化。在很多家长看起来,优秀人才便是把握深奥学问的专家教授,进而忽略了在各个领域中数以亿计的有道德、有一技之长的员工。
不少家庭对儿童智力项目投资,或是忽略精神实质手机软件层面。一些家长愿意给孩子买电子琴和手机,但却不愿意掏钱学习培训教育的方法和思维,以增强对于孩子德育教育。由于,父母必须要先明白对孩子的教育基本概念,提升自身各个方面素养,才可以教育好孩子。如:需要学习教育和心理知识。现阶段逐年上升的中学生违反规定犯罪的原因,很多是父母采用简单粗暴教育理念,导致宝宝丧失对家人的信赖感,沦落社会发展,导致落水。因而,家长要在学习中,接受培训,掌握幼儿心理发展特征和教育原则,和孩子创建公平、和睦、民主化的家庭成员关系,勤奋和孩子一起成长。
(二)要不断提升父母，尤其是妈妈的综合能力。
作为父母,学习过程是再社会化的一个过程,是自身丰富、完备的全过程,是沟通交流、危害、感柒小孩的全过程。做为小孩,在父母课程的学习驱动下,更为倍于自已的学习培训。妈妈对于家庭、对孩子产生的影响至关重要,但是作为妈妈在了解上通常只关心孩子成长,忽略妈妈自已的需要与发展趋势,将孩子做为生活的全部或生命的起源,进而造成本身发展和个人爱好遭受牵制,情绪体验遭忽略,视线变狭小。调查情况说明,在日常生活中常常管教孩子是指孩子的母亲,小孩在家里面和母亲之间的关系比较亲密无间,小孩愿意接纳母亲的教育,因而,妈妈要加强学习,充实自我,树立创新意识的观念。
(三)给孩子的发展室内空间:
着位的教育学家蒙氏早教觉得少年儿童存在余生俱来的“本质活力”, 这些活力是积极主动的,快速发展的,具备无穷的力量。而教育的任务是激起和推动幼儿的“内在潜力”的高速发展。少年儿童并不是认可开展注浆的器皿,并不是可以随意刻画的泥和腊,老师与父母务必仔细研究,观察儿童,掌握他的内心全球。那么请给小孩自己成长空间,让她们自然发展趋势。
(四)提升佳园之间的交流:
幼儿园管理和亲子教育要取长补短,总体相辅相成。幼儿园管理一定要通过走访、父母联系本、亲子互动等形式充足与学生家长联络。对于家教老师存在的不足,根据“家校合作”、“父母会”、 “家委会”等形式,集中化指导家教老师方式,推动父母转变教育观念;院校举行一些亲子互动,如:体育节、文化艺术节里的父母与孩子同场演出等。父母应该是幼儿的第一任心理辅导老师,要高度关注孩子心理的所有微小转变,从孩子角度出发,因人施教,因时制宜,文化教育才会真正有益于孩子成长,否则只能微乎其微。
教育调查报告2022 篇15
一、实习目的
顶岗实习在帮助学员从校园内踏入社会也起到了十分重要的功效，通过见习，使自己找到本身情况和社会实际需求之间的差距，并在今后的学习期间立即填补基本知识，为应聘求职与宣布工作做到位足够的专业知识、发展潜力提前准备，因此减少从校园内踏入社会的心态稳定期。作为一个本科毕业生，专业学习不但仅仅只是一次学习过程，更是一种磨炼换句话说一次磨练，由于当今社会是一个充斥着憧憬和残酷竞争的社会里，每一天都演绎着没有硝烟的为角逐销售市场的大战。所以我们要加强见习幅度，培养自己具体工作潜力。
实践是检验真知的唯一标准，基础理论联络实践是大家在学习中在所难免。通过专业学习，提升对技术基础理论、基本上方法与专业技能了解并掌握;在所有大学学习的过程本质就是基础知识的吸取，为了能变小知识理论和未来企业实践之间的差距，更专业的见习变成了极为重要的实践教学阶段和必须的全过程;见习就是一种实践体会，我们可以通过见习来提升自身的出手发展潜力和分析问题与解决问题发展潜力，为下一步课堂教学带来更多感性知识和奠定良好基础。
通过此次顶岗实习关键抵达下列目地：
1、提升和夯实基础知识，发现的问题并利用所学的知识思考问题和解决问题发展潜力。
2、提升自己的见习工作潜力，融入社会潜力和自我约束的发展潜力。
3、通过顶岗实习触碰了解社会，提升人际交往发展潜力，学习培训优秀职工的高尚品德和工作责任心，塑造素养，明确自己社会发展岗位职责。
二、实习基本上情况
实习时间：6月21日
实习地点：上海张江高科龙东大道3000号4栋楼8F
实习岗位：上海市顺舟自动化科技有限责任公司
实习岗位：售前技术支持
三、实习期间资料和
我们所见习的北京顺舟自动化科技有限责任公司是一家以吸引住风投设立的科技创新企业，企业主要是针对无线传输技术新产品研发、生产制造及销售，专注于ZigBee、GPRS/GSM、Wi—Fi等无线通信技术的开发与应用，顺舟科技，做为小无线通讯领域内的技术专业生产商，用专业的专业技术良好的服务项目，为顾客带来个性化网络通讯处理方案，现阶段顺舟科技的无线接收模块早已普遍地运用在工业无线测控技术通讯、传感器数据收集、智能家居系统、智能照明系统、食品追溯、智能化建筑工程节能、智慧能源、无线智能抄表系统等行业。顺舟科技为顾客带来完备的wifi网络数据通讯商品，企业的发展目的在于专注于wifi网络系统软件的开发，为顾客带来最理想的无线物联网处理方案。我的职位是智能照明系统业务部的售前技术支持，智能照明系统业务部都是顺舟科技的一个重要业务部与公司全力看中和花费的增长点。
从20__年2月18日进到企业逐渐，关键在于培训机构机制和企业文化，然后就是商品知识和销售业务的一些平时步骤工作中。学习培训接近一个星期的时间也，全部学习培训看似简单，但整个过程出来还是非常劳神的，我就深深地感受到工作与读书的不一样。
学习培训以后，宣布开始接触市场销售了。最先是官网搜集目标客户群，随后通过打电话、电子邮件、QQ等形式开发新客户，通过不断向消费者详细介绍推销产品环节中，要我了解自己的品牌，和实践消费者需求。打一阵子手机以后，姜主管分配我联系检测顾客，跟踪测试问题，服务客户，构建起和客户之间的关系，以推动下一步的协作。慢慢的我也自身招待一些到访顾客，并完成交易。因为企业的器重，企业也带给一些去展览会出展学习机会帮我。慢慢的我的商品知识熟悉，推销技巧也有所提高，脑海中也拥有自己的一些体会和看法。
见习要我明白销售人员也是需要极高的热情和毅力的，这一段时间销售业务工作中提升我人际交往发展潜力，可以锻炼我们自己的演讲口才。在这里3个月见习之中我招待了很多人都，也在逐渐积累着他的销售经验与技巧。从一开始的感觉市场销售仅仅运气使然，没有什么科技含量，到以后确实意识到了市场销售其
实可以说是一门伟大造型艺术。我就深深地感受到销售工作尽量遵照的第一原则，那便是顾客至上，不管消费者多么的难缠，规定多大，都需要去满足消费者。在见习的过程当中，心态规定也非常高，最先是自己的仪表盘一定要干净整洁，给人一种洁净的觉得，再者就是要有礼貌，脸部要尽可能带着微笑，这个就确保了职工的职业素养，同时又是给客户留有一个良好的印像。这也使得我深刻了解到了，不管在哪里作业，关键点全是尽量要考虑的，由于关键点决定成与败。
四、实习心得和感受
见习是每一个高校毕业生尽量所拥有的一段经历，他让我们结合实际关注社会，使我们收获了很多在课堂教学中压根入学不上的基础知识，也开启了视线，长出来了眼界，为我们以后进一步踏入社会奠定基础，见习就是我们把学习到的基础知识运用结合实际的一次尝试。我觉得，作为一名将要毕业的学生，创建自已的十年发展方案已刻不容缓。此次见习，共经历了三个月，算不上长，也算不上短，还是让我还有很多感受。
1、我验证了自身价值。至少我搞清楚，假如我此时就出去工作，是一点也不必担心自已的就业压力了。剩余的时间，我也只能是做得更好，学更深层次的，使自己的筹码比较重，找一份理想的工作。
2、在实习期间里我也碰到多种不同的消费者，他们也会用各种各样心态来对待你，这就需要你有极强的应变力发展潜力。见习中不光要解决消费者，还需要做好与同事与上级的关联，要自动自觉的去行动，才会得到小伙伴们的毫无疑问。
3、一个多月来，我在公司部门负责人和同事们的热情帮助及关心下获得了必不可少的发展，综合性看起来，我感觉自己也有下列存在的不足：
(1)思想观念个人意识极强，随机性比较大;
(2)有时做事不足干净利索;
(3)工作积极性发挥还远远不够，对工作的前瞻性和创新性不足;
(4)专业知识层面个性化是和客户触碰沟通交流层面没有一定的工作经验，所把握的沟通的技巧不够过硬这些。
4、见习是大学生活中的完毕，也是自己踏入社会努力奋斗的逐渐。在比较少的高校生活当中，我都必须做好很多事，比如英语的继续深造，例如专业课加强学习，包括对行业持续关注等。将来不论是做一个经理人或是自己创业，大学时代积累，必然是我人生中的一笔财富!
五、几个方面强烈推荐
(一)对实习岗位的推荐量
在实践中，我像一个真真正正的职工一样拥有自己工作卡，觉得自己已经不再是一个学生了，每一天7点起床，随后像一个真真正正上班族一样工作。实习期间中遵循公司的各项规章制度，谦虚向经验丰富的朋友学习培训，见习使我明白了许多之前不清楚的物品，对上海市顺舟自动化科技有限责任公司也有了更深刻的掌握，通过掌握也发现该企业存在一些难题：
1、从我的角度看，上海市顺舟科技作为一个小企业，管理方面各种各样的问题，最明显地主要表现组织架构疏松。大小事全靠老总一句话。尽管在紧急事件上比较有管理决策高效率，但更多地变成企业发展的难题。员工绩效管理上比较错乱，岗位职责不足确立，企业没有一个高效地激励制度，造成一些职工的工作用心性与效率低下。
2、由于受到市场影响的客观原因和主观能动性不足，产品品质不足平稳，使销售业务深陷处于被动，直接关系制造的正常运行;产品销售管理工作不够健全，资金周转有时候不足立即，直接关系企业资金的正常运行。
3、销售市场反馈机制比较慢，对发展趋势新客工作做得不够好细。老顾客的跟踪和维护也不是很认真。
期待顺舟科技可在这些问题上探寻防范措施，从根本上解决，进而企业获得进一步发展。非常感谢上海市顺舟科技有限责任公司帮我带来实习机会，感激顺舟科技蒋总对我关注，感激智能照明系统业务部姜主管对我塑造，真心感谢同事一向至今对我照顾，再度向各位感谢!
(二)对学校教育教学方面的提升强烈推荐
在实习期间中尽管在书面上学到的东西绝对是许多，可是不少不知道让我觉得很困惑，便是具体工作经验过少，因此导致许多出错，因而期待学校多给大家带来在学校的时候带给给大家具体实习机遇。以市场需求为出发点，调节课程内容。见习中了解到了，现阶段社会需求非常多的网络营销优秀人才，可是，我们自己的学生们却无法寻找合适的职位。客观性体现为公司一般招骋有两年工作经历的人。实际上公司的真实更需要的是优秀人才，那边映射出的是：应届生也不算是优秀人才。大家无法改变招聘要求，只有让自己变成优秀人才。学生们怎么才能变成优秀人才，就是我们所面临的急切难题。最先，要科学研究营销人才的含义，随后为此调节培养计划、课程内容、课程目标、教学工作计划、学生们知识与专业素质等。要高度重视学生就业指导工作中，高度重视就业机会，就业机会是学校求生的重要保障。最终，感激我的母校安徽科技学院，一向至今对我塑造，感激经济学院整体教师教授给我营销技术，感激两年至今文化教育过我的所有教师，特别是教导主任李老师和见习指导王老师，学生们在这里向各位行礼了，你们辛苦了!
教育调查报告2022 篇16
一、见习调查报告
20--年秋季开学，广西省开始实施新课程改革，致力于一改过去传统课堂中老师死板的照葫芦画瓢、学生们处于被动了解的形式，变成同学们在老师的指引下通过主动学习，探究性学习，小组合作学习变成教学过程中获取知识和得到性命精神价值感受的核心，从而使得文化教育充分体现一切为了学生发展趋势。
南宁四中是一所普通高中，一个月见习出来，现场进到课堂教学才深刻体会到新课程理念虽然好，但是真正使用起来就不是那么回事了。杰出高端老师上课同学都能睡倒一片、提出问题教材材料无人应答、上升哪一页搞不懂、画哪儿都不明白有活力的课堂教学是每一个政治老师都所追求的，可以让思政课从繁杂、呆板中分离出去，从而出现学生们学习的动力，使课堂教学迈向简易，接到意想不到的效果。但，这般氛围，针对初为人师的你我驱动力在哪授课的冲动在哪鉴于此，小编在和指导教师、见习班集体学生们深入交谈的前提下，在听了一星期课堂教学指导老师的课、听完半个多月别的见习老师的课及其在自身上8节思政课、一节讲评课的前提下写此份调查报告，期待给自己一个提高，也帮以后者以经验借鉴。
(一)调研对象
--四中卢--教师、黄--教师，高一年级(1)、(4)、(7)、(8)班学生。
(二)调查法
采访问卷调查法、现场观察、试验问卷调查法
二、调研工作经验
针对高一学生而言，感性思维仍强过创新思维能力，独立思考也常常凭一时的喜恶，他拥有明显的探索欲望和探索欲，往往都兴致盎然，反之兴趣索然。因而，在课堂教学中使得同学们对政冶感兴趣，就务必寻找使学生激动的点，使学生从犯困中站起来，在激动中学习知识，提升发展潜力。经小编调查显示，针对以内的点，学生们印象最深刻、容易激动、进而更能活跃性课堂教学：
(一)播放视频接近学生日常生活以及与网络热点时事政治有关的小视频、歌曲或展示图片原材料
我们自己的课堂教学指导教师因教学经验丰富并且对教学课件制作不甚熟悉，所以他里的班级是无需信息化教学的，可是他强烈推荐大家新教师应用多媒体系统。登过一两次课下突然发现，只要一放视频、歌曲或展示图片，学生们立刻积极熄灯拉窗帘，随后清静坐下来，聚精会神、双眼泛光照明地看着显示屏，连趴了好久的同学们也纷纷开始爬起来，精神焕发着添加大部队。吸此工作经验，自此基本上一节课我还提前准备2分钟的有关歌曲、短视频或几张图片，在教学导入时或半途播放视频，且尽可能半途播放视频。播放视频完以后呢激动一般也只能不断10分钟，该睡的继续睡，该干嘛的一大做回自己的事儿了。因而，一节课找那样两三个兴奋之处去吸引学生们就十分有意义了。
(二)运用短故事表述扩展教材知识要点
如在讨论《处理民族关系的原则》一课，提到学生耳熟能详的少数名族之一壮族时，我跟他们扩展说，之前其实就是写做僮族，1965年，经周恩来总理提倡，国务院令把僮字改成壮。为何改了呢这一提出问题就导致了学生们的热情，随后学生就各种回应。这时候氛围也来了，老师可能就能顺利的持续开展课堂教学了。
在讨论《民族区域自治制度》的行政权时要了学生们耳熟能详的三月三放假的事例，此外，为了能让学生们的专业知识可以转移，我都充分利用优点同样说了大家--瑶族自治县盘王节放假的要求。(据说在很久以前，几个瑶人坐船漂洋过海，遇到疾风大风浪，船在海里漂了七七四十九天不可以靠港，眼看着船毁人亡。这时候，有人船首祈祷祖先盘王庇佑子孙后代安全，许过大愿。许过愿后，晴空万里，船迅速只能靠了岸，瑶人得救了。这一天是农历十月十六日，正好也是盘王的生日。以后瑶族老百姓把这一天列入盘王节，这一天，我们也会跳传统舞蹈长鼓舞来庆贺瑶人的新生和盘王的生日。富川县是脐橙之乡，此时把脐橙节和盘王节一齐过，多了个完全免费吃橙子比赛，就促使节日更为热闹了。)用一分钟后说了盘王节的来历和逢年过节时的重要主题活动，学生们就觉得十分搞笑幽默。要问许多：那老师你能跳长鼓舞吗，教师吃橙子确实是免费的吗等诸多问题。全部课堂教学可能就活跃性得多。
(三)提名回应课堂互动
课堂教学指导教师在大家授课以前就给我们强烈推荐说，学生们或许对许多问题都回应不起来，因此我们提出问题，只有问书本上有些。但，便是教材尽人皆知，学生们要不也找不到，要不寻找了还不配你，缺乏活力的。没有人回应课讲不下去了，总不可能一节课40min全是教师一个人在那里讲吧这时候，点名字叫做学生们下去解答问题就十分有意义了。
刚进一个班的课，能认识而且记得的也就那么两三位同学们，或者直接让她们回应，或拿座位表直接点，积极伸手是不存在的。发觉一点，就在那提出问题后看见座位表说：看谁的名字较大气，或说极具特点老师便请他回答，点一个和某大牌明星或某些历史人物名字相近的，像高一(4)班有一个叫李俊杰也有一个叫黄俊杰，我会说哎呀，好的名字，来，回答一下。学生会有一点小捣乱，氛围就十分简单了。没有这种名称的话那就点一个名字大气的，直接说咱们班谁的名字较大气啊学生们务必会认真积极推荐人选，这时候学生们强烈推荐的人一般是在班上较为有活力的，使其回应也可以调节气氛，他不懂可以叫另一人帮回应或叫邻坐回答。那也是活跃性课堂氛围的一个点，在这样一个氛围中学生们不容易提心吊胆的害怕老师点到他们。如果这个时候，老师适度给与相对应激励，就会更能够提高其用性情了。
(四)授课时交叉训练
还是要以解读《民族区域自治制度》里的行政权为例子，立即讲民族区域自治地区有什么行政权，随后一个个表述什么是经济行政权、什么是文化管理方法行政权、法律行政权、变通执行权多索然无味，学生们感觉无聊又记不得，自己就讲的无趣。这时候就能直接使学生看教材，问民族自治地方的自治机关有什么行政权完后给题、给原材料：在实施全国国家法定假日的前提下，《广西自治区少数名族习惯性节日放假了办法》(广西壮族自治区人民政府令第98号)要求，将三月三这一壮族人们传统式节日纳入自治州的休息日。使学生决定原材料展现了什么行政权。一般学生们只有回应出展现了法律行政权和文化管理自治权，除此之外还有展现了变通执行权，学生们对于这些不明白，此刻老师就可以解释什么是变通执行权，这一权利在材料上是如何展现的。
就是这样以一种检测的形式来学生们参与进来，既到达调节气氛的效果，又到达加深记忆效果。倘若说完课还剩下时长，也能够将教学准备好一点的23道有关训练让学生进行，做错汲取教训下一次错概率会变小、做对了使学生有一些满足感，可以说百益而无一害。
总体来说，在理科班授课，如果你有一些事例、有一些原材料，学生们都是会相对性活跃性;而文科班女孩比较多，或因为羞涩或因为不愿变成聚焦点、或者根本不会，上起课来就会感觉相对性低沉。此刻，睡觉的人就务必觉得他明白了，有什么问题时就叫做其回应，起杀一儆百之功效;文科班很低沉，所有视频、歌曲、照片或原材料尽量要用，男生的功效也要给他认真显现出来。仅有抓住学生们的兴奋之处，才有有活力的课堂教学，也才有充斥着驱动力授课的老师!
三、结束语
之上四点是一般教学过程中较为能够引起学生们兴趣爱好、吸引住学生们留意，使学生激动进而提升课堂教学人气值一个点。
文中所讲的兴奋之处就是指能激发学生们情绪高涨或兴奋的场景印痕。通过找兴奋之处，竭尽全力唤起已经沉寂或即将沉寂的学生们，吸引住心神不安或四处分散的同学们，活跃性课堂氛围，让老师有点驱动力再次上下来，让我们的思政课、个性化是有点避开学生日常生活的《政治生活》可以继续上下来。课堂教学是一个师生沟通的生命场，但在普通高中，并不是每一位学生都可以体会你的生命在倍伴他的生命，因而，想让学生们喜爱你的课，老师就不可以就知识要点讲专业知识，而尽量营造一种简易的气氛，不要让学生们感觉学习就是一种压力、就是一种每日任务。我们老师一定要让他们在教材内容资料及学生们内心中间搭起一座沟通桥梁，使学生去体谅你，体谅你讲的东西。课堂教学隔三差五有点儿氛围，学生们很简单，老师上起课来自然就简易流畅了，大家课程目标也就可以比较容易抵达。
