小学语文教师工作述职报告(精选13篇)

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小学语文教师工作述职报告(精选13篇)

小学语文教师工作述职报告 篇1

尊敬的领导、各位老师:

小伙伴们好!

弹指一挥间,20xx年在忙碌的工作中不经意间,随逝而走。埋首回首,汇总一年来的任职情况,对自身所做的事情进行整理、汇总和思考。在整理中总结不足,在分析中找到差别,在思考中谋取新增长点。这不仅是一种调整情绪和充压,也是一种理性思考,也是接纳领导干部指导,同行业相帮的极佳可能。下边把我一年来所做的事情,个人述职如下所示:

一、思想政治方面:

坚持不懈四项基本原则,拥护党的路经,战略方针。用心学习马列主义马克思主义。以三个代表、个学发展理念和党的xx大为指导,坚持不懈国家教育方针,忠实党的教育工作。遵规守纪,做事尽职尽责,热爱教育。将自己的时间精力、水平所有用以学校教学环节,并且能够严格遵守职业道德。

二、专业知识和工作能力层面

1、进一步学习,更新理念,勤奋提升自身素质

我一直努力学习毛泽东思想,勤奋实践活动“三个代表”基本路线,认真贯彻“党的十八大”会议精神,提升党性修养知识学习,努力学习各种各样相关法律法规,根据形势教育及各种大众传播媒介,掌握国内外时事,用优秀理论、思想武装自已的大脑。重视本身业务能力的提升,应对一个新的素质教育观,通过各种渠道了解它与本质,努力学习他人相关素质教育研究成果,积极践行于教育体制改革当中。

2、机构教职员工进行政治业务学习,提升教师素养

分配一定的时间机构教师学习教学的相关法律法规及教育教研文章内容,与此同时不定期搞好班主任的业务培训,机构老师进行集中学习。在经费预算非常急缺的情形下,优先选择并全力支持老师参与各科新课程标准专业知识培训。如:我院戚晚钦教师在暑假到南宁市展开了语文课堂教学点教师研修;黄秋昌老师12月参与全镇的语文培训等。激励老师再次参加一些方式的学习培训,以扩宽自己的思维视线,进一步提高老师的政治水平和业务能力,加强教师育人的责任心。

3、紧抓基本课程管理,全面提高教育质量

教育教学工作是学校重点工作,教学水平是大学相关工作的核心要点。抓教学水平先从基本课堂教学着手,在课堂教学中,激励老师关键从备课教案、授课、工作三个环节来做好教育教学工作。在教学过程中进行敢于的突破和实践,把以培育创新与逻辑思维能力为主体的教学策略,根植于教学环节的各个阶段中。因人施教,常常激励学生,让每一个同学都满怀信心,并且对所有学生的现实问题,对症治疗,让每一个学生们都可以开心学到很多知识,都健康快乐成长。并要求老师对学生的工作全批全改,同时做好模块达标的软件测试工作和填补不漏水工作中。勤奋提升教学质量。

4、紧抓学风、校风、教风建设

贯彻落实德育教育,学校工作以德育教育为代表,院校建立了品德教育工作领导小组,制订落实计划,运用国旗下的讲话、主题班会等活动。队学生开展品德教育。引导学生塑造正确的人生观好人生价值观。按时举办父母会、开放课堂主题活动,完成三位一体文化教育网络构建,有序开展多姿多彩的主题活动,根据举办各种各样文体娱乐活动,活跃性校园文化氛围,机构学生进行上级领导机构的各类比赛。

5、强化安全教育与安全生产工作管理方法

安全性责任重于泰山,安全第一,要保证安全,压根取决于增强安全意识、自我防范和自护自救水平。因而,搞好安全知识教育,是校园安全工作的重点。(1)创立安全性工作领导小组,;签署安全计划责任书;搞好院校当日安全生产工作状况纪录。坚持不懈安全性工作汇报机制和问责制度;避免谎报、没报或迟报。(2)组织开展了防火灾、防交通事故、防校园暴力、放洪涝灾害、等方面文化教育。然后把安全知识教育与日常教学管理紧密联系下去,根据防地震及疏散演练来提升学生们的安全防范意识(3)重视和学生父母联络,根据《致家长的一封信》的联名信,提高家长们的安全防范意识。文化教育提升全体学生的安全防范意识、安全防护能力及自我保护意识。

总而言之,在过去的一年中,尽管获得了一定的名次,但好别的兄弟学校对比,还有一定的差别。在今后的工作中,我院将再接再厉,持续深化课程改革,加强校园管理,进一步提高教育质量,为创建群众满意文化教育而努力奋斗。

小学语文教师工作述职报告 篇2

尊重的各位领导,各位同事:

小伙伴们好!

从执教的第一天起,我便严格要求自己的仪态礼仪要更标准,由于从此以后我们将言传身教,一言一行都决定着下一代,我需要对她们承担。根据之上了解,我在工作上勤勤恳恳,害怕一丝一毫粗心大意,备齐每一节课,备好每一堂课,批好每一份工作,培养好每一个学生,尽力去做一个备受学生们尊重与信任的教师。

一、做一个思想觉悟的老师。

要想做一个符合要求的教育工作者,首先要有一个身心健康前进的观念。开拓创新,尽职尽责,言传身教,关爱学生,尊重孩子。我积极参与各种各样学习,为了能提升自己的思想境界,每周五我认真开展政治理论学习,并做好学习笔记。我都自知要文化教育优秀生,老师必须要先言传身教,时刻保证立德树人,以身作则,以自己人格特质、个人行为去影响同学。作为一名教师,自已的师表品牌形象要时刻关注,在工作上我积极主动、积极、勤勤恳恳、工作责任心强,愿意接受学校布置的各项任务;不辞劳苦。在持续学习中,勤奋让自己的思想境界、理论素养、业务水平都能得到很快的提升。

二、做一个有爱心的老师。

我将关爱学生放在第一位,拥有这类心情,老师和学生就可处于一种融洽的情况,很多事情便得到解决。因为爱情是无声的语言,是沟通交流与孩子们中间之间的距离合理方式。报了名着一颗教育孩子、爱工作心精心的保护着我的班级,与孩子们公平共处,做她们的好友,重视她们、信赖她们、了解她们,积极和他们共处。在课堂上但凡是对于学生有帮助的,我都要重视。在课后,和学生一同解决问题,只需学生们提的问题,我总会不厌其烦的回应她们。学生成绩总是会有高低贵贱之分,不管战绩优劣,我还一视同仁。对性格内向的学生们,更多给予热情地协助。用意施展她们修复自信心,摆脱自我评价认知误区。人的感受是相互的,老师的真心实意同学是能够感受到的。我相信:只有在学生们接受你这个人,才有可能以积极主动的心态接受你的文化教育。

三、做一个核心理念新的老师。

现阶段,新一轮的教育改革早已在全国各地全方位拉开,我还在努力学习新课改理念的前提下,根据自己教过的科目,积极推进高效的教学策略。改成自个的教学特点。我将书本知识和学生的生活状态紧密结合,给学生构建一个颇具浪漫气息的教学情境,与此同时重视学生们的研究发觉,指导学生在学习上学会团结合作沟通交流,提升学习能力。在课堂教学上,我一改过去老师演试、学生们借鉴的传统式教学方法,在孩子们中进行探究性学习,让学生的基础知识由来不仅仅是教师,更重要的是来源于对书籍的理解和同伴的沟通。促进同学们在轻轻松松的环境里学会思考。

小学语文教师工作述职报告 篇3

尊敬的领导、各位老师:

小伙伴们好!

时光如梭,大家在感慨时间过的这么快之外,免不了回顾过去一年与同事渡过的美好回忆、工作中中存在的不够及其突出成绩。本学年继任了四年级七班的班级管理方法、小学语文教学及其思品教育教学工作,应对新工作,我积极主动认真学习,向身旁积累的经验老师求教,进而较顺利地实现了课堂教学每日任务,现就本学年的工作情况总结

一、班级常规管理

想要将教学管理好,最先拥有好的党员干部领导班子,因而,我通过从原任课教师处掌握,及其两个星期的分析最先确认了班上的小党员干部,并经常的对它进行文化教育,使得他们在班上中也起到了榜样表率作用,也让整个班级里的较好的班集体作风及学习风气得到产生。除此之外,我都重视学生们平日优良习惯养成,发现的问题,立即进行主题班会展开讨论,我都积极开展学生进行学校开展的各种活动。根据全校师生共同奋斗,我班的一日基本表现不错。

二、文化教育、教育教学工作

语文学科、思品教育教学工作:在课堂教学中,我积极向身旁经验丰富的老师求教学习培训,挤时间便去上课提升,用心参与教科研集备主题活动,从多方获得专业知识提升自己。根据同事们的支持和自己努力,这学期我还在小学语文教学层面有了很大发展。在学年里的拉门课堂上得到了领导的毫无疑问。慢慢地,在学习上,我不断用上自己学的有关核心理念,努力尝试于我的课堂教学,结合实际用之常用,弃之而短,让自己的教育教学质量逐步提高,学生们的学习能力及其诵读能力有了很大提升。

在思品教育教学方面,我精心备课,深刻理解课程标准,根据搜集信息来丰富自己的教学过程,使这门课程里的有意思,还为学生提供文化教育,充分发挥本课程的德育基本功能。

三、本人提升及其取得成绩

在本学年,在课外闲暇之余,有幸参加了院校举行的美文诵读赛事也取得了二等奖,自己指导的廖文昕同学们也校园内美文诵读比赛时得到第二。在期末考中期获得了达标率89.5%、合格率100%优异成绩。

最终,我不能说我工作做出来的多么的出色,可我说起在我教学过程中,播下了希望的种子,小朋友们也获得了成功的滋味,在工作上我就凝聚了汗液与艰苦。在这学期中,我努力着、获得着、发展着,在今后的工作中,我们将更努力,争得更优异成绩。

小学语文教师工作述职报告 篇4

尊敬的领导、各位老师:

小伙伴们好!

本学年,我出任六年级一班小学语文教学工作中,三年级三个班的综合实践,学校及镇总社社会实践活动教研组长,并担任六年级一班的教导主任。下面我就从自己本学年的理论学习、课堂教学和教学管理三个方面为大家做一报告。

一、认真学习,提升业务水平。

1.学年初,我积极参与语文学科远程研修学习培训,提升自身小学语文教学水准。

2.充分利用网络,进一步学习。我也经常到权威专家、优秀教师、名班主任和身边的榜样老师学习。学习培训blog、平台上有关小学语文教学和教学管理的基本知识和经验。例如作文课堂教学权威专家管建刚教师、诗文诵读优秀教师牛见玉老师、宗守咏教师、授田学生名班主任徐晓彤教师、我院孙建明教师等,这三位教师的blog都是会经常的有一些新的教学理念和教学实践活动指导,十分有益于我个人教学和教学管理水平的提升。

二、小学语文教学方面有着自主创新

1.教育引导学生们多阅读,读一本好书。我选用师生共读的形式,激起小朋友的念书兴趣爱好,教育孩子们普遍阅读文章,构建浓郁的班集体诗香气氛。我班小孩自打暑假迄今,已有15人念书达8本之上,较多做到18本。本学年,小朋友们关键阅读是沈石溪和曹文轩的小说系列,班里40人,当中15人浏览量达100万字左右,班级揭开了念书热。我们可以通过展现阅读心得、读书报告会、老师查验阅读情况信息等方法评出15名阅读小大牌明星。阅读文章对后再生起到了积极主动产生的影响功效。书里主角的心地善良、拼搏、积极乐观,及其书里有趣的小故事等深深吸引小朋友们,大量小孩爱上了阅读文章。

2.教育孩子们写作,务求写下高质量写作,我设立了班级博客,教育孩子们向班集体精彩纷呈著作频道、校报、广播站、其他学生们期刊文章投稿,大大的增强了小朋友的写作兴趣爱好。小朋友们在文章投稿的过程当中还涌现出很多善于帮助大家打电子文档作文的同学们。之前这种爱玩手机的男孩子们,练就了打字快的本事,想不到这一帮助大家打作文,更显出了他的优点,自己写作文积极了,在其中我们班的淘气鬼唐卓岩、张俊、学困生唐泽斌主要表现更为突显。

三、教学管理行之有效

1.我选用责任分工与小组合作学习结合的方式,使班集体义务细腻职责分工独立管理机制趋向合理性。期末,我班卫生区持续三周获得了100分优异成绩。自然再细致入微的职责分工都没有小朋友的主动更为重要,往往卫生区获得100分优异成绩,更归功于一部分小孩极强的班集体荣誉感。更使我感动的是,这渺小的分数是学生们自我管理,班集体主人翁精神提升的实际反映。

2.勤奋建立团结和谐、努力奋进的班级。

(1)根据基本建设学习培训协作工作组、小老师与学困生结队等形式,转换“学困生”,提升“优秀生”,使每一个层级的学生们均获得一定程度的提升。

(2)记录孩子成长过程。我适时地将学生们幸福开心快乐的高能时刻摄录出来,如:小朋友的综艺节目排演时,开心元旦,读书汇报会,演说时候,雪里快乐成长等幸福的时刻。随后,把它发到班级博客中,使同学们对班集体有一种家的归属感。

(3)自主创新学生们评价制度。期末评比优等生,之前多采用的是老师推荐,学生们记名投票出优等生,自然也有时也会根据孩子的表现,读学生开展印像点评,有教导主任明确优等生名册。此次,实行的是最先由个人和别人开展优势展现、小伙伴强烈推荐,随后投票评选。那样使点评阶段变成了一次高效的品德教育主题班会,而且变成学生们的自我管理取代了老师的絮絮叨叨。

(4)教学管理考试成绩不错。考试成绩1:学年初,我班校园内组织标准学习行为过程中得到优异的成绩。考试成绩2:元旦时,小朋友们自身机构的综艺《日不落》得到优异的成绩。考试成绩3:环境卫生考试成绩变好。

以上就是我对自己本学年的教学工作的报告,如有不妥之处,请老师们明确提出珍贵意见或建议。

小学语文教师工作述职报告 篇5

尊敬的领导、各位老师:

小伙伴们好!

时光如梭,一眨眼,一年又过,作为一名仍在辛勤耕耘的老师,我感受着,我努力着。在今年的,我任职着四(1)班的小学语文教学兼班级管理方法,用心做好本职工作,在平凡的岗位上勤勤恳恳。

一、小学语文教学工作中。

在课堂教学中,我勤于思考、虚心请教,不断完善自身的教学模式,激发学生较好的校风和读书习惯,引导学生提高课堂效率,激发学生通过自学和独立思考能力,在课堂教学中渗入品德教育。为了能让学生们把握学习方法,我还在备课教案中,依据考试大纲规定,从班级里的特性考虑,主要提升教学重难点,把握住教学重难点,构建种.种场景,想方设法激发学生们的积极性。一切从学员入手,让学生变成学习的主人,尽量让每一位学生在一堂课中都可以得到收获。因而,在课堂教学中,我总激励学生多讲,多练习,大规模铺平,鼓励学习有艰难的学生发言,激起他的学习积极性,学习积极性和好奇心,塑造学生的想像力,提升学生的语文核心素养。

针对后进生的指导转化,我授予老师纯粹的爱,暗地里给他激励,扬其优点,让她们也感受到学习的动力。此外,我都引导学生结对,创建学习培训互助组,让她们共同奋斗,既培养出同学之间的团结互助,也展现了较好的班风学风、校风。小学语文老师个人工作总结强烈推荐

在小学语文教学持续改革探讨的新形势下,在不断地倡导课堂教学改革的当下,着眼于塑造学生的自主创新能力和实践技能。在这样的教学理念的引领下,我就勤奋探寻,勇于尝试,慢慢探索出了一套适合自己的教学手段,并且在教学实践活动中得到学生们的喜爱及其老师的毫无疑问。

二、班级管理方法层面

在持续教经典好书的前提下,我没有放弃过育善人。从出来工作迄今,我早已被任命为九年的班级管理方法。我认为,做一个教导主任或许不会太难,但要做一个好教导主任就没那么容易了。据我在班主任工作中积累的经验,我努力实现了两字:爱跟严,这使得我还在班级管理方法中获得了较优异的成绩,既更改了一大批学困生,又塑造了一批优秀学生。

1、有一颗爱心,这也是做好本职工作的前提条件。

热爱学生,就必须要擅于走入学生们的情感生活,就必须要将学生作为好朋友,去体验他的喜怒哀乐

丧乐。热爱学生,应以尊重与依靠为原则,需做保证严中有爱、严中有章、严中有信电话、严中张弛有度。我也经常从小处着手,从孩子关注的事寻找文化教育机会,为学生春风沐浴一样的文化教育。带上一颗爱心去做事,能让学生们觉得你是个真心地关心他,缩短老师学生间的距离,与此同时,她们犯了什么不正确,也就很容易接受你的文化教育,迅速地加以改进。爱的那么深,也有对学生们观念所形成的正确对待,更具对于学生在生活上实打实的关注。

3、家长们的理解和支持是做好本职工作的保证。

学生们的学校德育和家长教育拥有密切关系,二者缺一不可。家长们的理解和支持其实对于工作落实和开展有着一定的支持和推动。对待孩子在学习与各个方面遇到的问题,我与父母会积极主动建立联系,主动沟通,深入探讨对孩子的教育方式,使父母的教育更具有客观。让学生、教师、父母这三者之间的关系更为温馨和谐。为共同目标去奋斗。

以上就是一年来做为语文老师的述职报告,我明白,什么事情都是在不断地思考-改善-再思考-再改善的过程当中持续的高速发展完备的。坚信在领导和同志的支持下我可以不断进行改正缺点,我都将一如既往地尽自己的能力为教育事业的高速发展作出贡献,请领导纠正。

小学语文教师工作述职报告 篇6

“半亩方塘一鉴开,天光云影共彷徨。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”王夫之的这首古诗说出了一个朴实无华的大道理,那便是仅有持续学习,不断充实自己,才能让你不断发展趋势,以融入社会的需求。做为院校的一名年轻老师,在为人师道路上做出来的是不够的好,更需要对自身的发展趋势作出整体规划,并为此不断勤奋,进而成为一名出色的教育工作者。

一、基本概况

我于20xx年大学毕业踏入如今岗位,距今十一年了。我一直从事小学语文教学工作中,期间还担任班主任工作中。任教之际我对于基础教育一直充斥着敬畏之心和向往,不敢懈怠。校园内领导及众多前辈们的关注、指导和大力支持,我才能在这样一个软件上使出自已的才能,完成自己的梦想,也获得了一些考试成绩。但另一方面,我深深感到自身还有一些存在的不足,也有许多方面必须努力学习。

二、自我剖析

(一)本身成长过程和素养剖析

参加工作以来,我立足本职工作,立德树人,言传身教,尊师爱生,以诚相待,保证爱岗敬业爱业,能够很好地进行学校领导分配各项任务,遭受原校领导、导师及学生们的一致好评。我现出任三年级的语文教师职业,工作细致,谆谆教导、重视和学生之间的交流;管理规范,备课教案用心,勤奋极好每一堂课。

新时代背景下,再次突破自我,持续明确提出新的需求,完善自己,充实自我,以适应新形势,让自己胜任本职工作,成为了全能老师。

(二)个人成长优点及专长

1、具备较过硬的语文课堂教学的专业素养;

2、具备十一年的课堂教学社会经验;

3、具有一定的计算机操作专业知识,可以较熟练掌握现代信息技术;

4、能充分利用网络进行系统课堂教学知识主动学习;

(三)存在的问题或不够

自己的缺陷取决于:

1、教学过程水准尚需进一步提高。2、研究方案层面缺乏经验。3、对学生指导方法及学习方法和方式的指导缺乏经验。4、剖析解读尚欠缺切实可行的方式。5、提升学生们的思想意识教育教学工作欠缺创造力。

三、个人发展规划

(一)、三年整体发展规划:

1、多刻苦钻研,精心备课,用心设计方案每一篇教学案;

2、勤学习,探究式教学方法与造型艺术,提升学生学习兴趣;

3、磨炼教学过程水平,提高教育智慧;

4、树立创新意识的发展理念,不断进步与积淀;善思考自已的文化教育教学实践活动,努力做一个优秀的语文老师。

(二)、主要目标

1、师德师风总体目标:

加强自我师德的涵养,产生高尚的品格,有一颗进取心。关爱学生,对孩子有博爱之心,包容、有强烈的责任感。树立创新意识的发展理念,具有终身学习理念水平。紧密配合学校各项任务,与任课教师相互配合,认真踏实投入工作,进行一系列的教学工作。严以律己,提高自身修养,争当师德标兵。

2、课程目标:

灵活运用小学语文教学基本;娴熟运用电子信息技术为教学管理;刻苦钻研初中语文课本,争得熟练各册具体内容;在学习与实践中研究文化教育教学手段与艺术,提升沟通能力。坚决贯彻国家教育方针,遵照课堂教学改革的需求,塑造全方位发展的学生们,教学成绩争取不断提升。

总而言之,我想树立创新意识的思想,使学习培训变成自己的一种刚需,根据学习提高教师素质,丰富多彩知识体系,提高基础理论文化底蕴。在实践中,持续探索、感受、思考,告诫自己用脑子工作中,争得做一名专业知识上、能力方面、品行上让社会发展、院校、父母令人满意的老师。

四、自我规划

(一)进一步更新理念,了解教材,领悟课程改革精神实质,并付诸行动。使教学过程充满热情与活力,提升课堂教学质量。

(二)勤奋探寻,提升教学过程造型艺术强化教学反思能力。在平时的课堂教学中,要保持随时随地纪录教学过程中的感受,学好积淀。

(三)进一步学习,提升信息科技的运用能力。在已有的熟练掌握计算机办公室软件前提下,继续深造电子信息技术如PPT的应用。

(四)增强对教材内容的理解发掘,博取众长,学习别人的教学特点,可以妥善处理教学过程中可能发生的难题。

(五)争得外出学习培训的内容机遇,学习培训优秀老师的教学经历,进一步充实自我,宽阔自己的思维。

五、达到对策

1、刻苦钻研语文课本,争得熟练各册具体内容;

2、在学习与实践中研究文化教育教学手段,提升沟通能力;

3、勤奋下笔,勤于思考;

总而言之,在以后的课堂教学日常生活,我能以标准化严于律己,不断提升充实自我,安稳勤勤恳恳的走好每一步!确保在丰收的季节,拥有属于自己重大成果!

小学语文教师工作述职报告 篇7

苏霍姆林斯基曾经说过:“要天天看书,终身以书为友,这也是一天也不可以掉线的涓涓溪流,它丰富着观念。”语文老师做为人类文化的良好宣传者,最先自身应该是一个爱读书,懂书籍的人。这不仅是教师成长发展的需求,都是提升自身的人文涵养的需求。作为一名小学语文老师,一定要通过对教师经典理论课程的学习,提高理论与实践水准,提升课堂教学自主创新能力教育研究能力,推动课堂教学改革,担任新课程教学,变成合乎素质教育要求的充满活力朝气的小学老师。特制订个人读书计划如下所示:

一、指导观念。

1、根据读书学习,可以紧随我院课程教学改革的步伐,更改传统教学模式的教学方式,完成先练再教,进而提升教学技能、文化教育自主创新能力教育研究能力。

2、根据读书学习,让自己业务流程精湛,担任新课程教学,变成合乎我院高质量标准的充满活力朝气的小学老师。

3、根据读书学习,塑造正确的人生观、人生价值观、价值观念教师观,创建新型师生之间关系,营造较好的教师素养。二、读书内容。

苏霍姆林斯基曾对老师的写作明确提出如下所示提议:“年轻的朋友,我的建议是每一个月买三本:(1)有关你所能教的这门学科等方面的关键问题的书籍(2)有关可作为青年学习榜样的这些角色生活与抗争个人事迹的书籍(3)关于人(尤其是少年儿童、青少年、男人女人青年人)的内心的书籍(即社会心理学方面的书。)”

我认为老前辈的话也是颇有道理的,因此,我决定收集、选购、阅读文章下列书本:

1、向榜样学习:阅读文章朱永新的《我的教育理想》、潘新和的《语文:回望与沉思--走近大师》、北京师范的《从中小学讲台成长起来的杰出人物》。

2、温馨小孩内心:阅读文章黄武雄先生的《学校在窗外》、理查得 斯托尼伯德的《守护孩子的幸福感》、丽璐的《全世界都在对我微微笑》

3、走入幼儿心理:阅读文章《朗读手册——大声为孩子读书吧》、《怎样让学生爱学习》

4、掌握一起阅读专业知识:阅读文章《打造儿童阅读环境》、《不一样的教室──如何推展班级读书会?》。

5、关心文化教育动态性:再次征订并按时阅读文章《小学语文教师》《小学教学研究》等最前沿学术期刊。

6、推动共念书目:与学生一起阅读年级统一标准的班集体共念书目。

7、重视自己身心健康:阅读文章《为心灵解压》。

三、念书对策。

1、使用一切时长积极主动通过自学,在学习中随时随地修改自己的教学模式方式,并依据学过精心备课,凸显出新奇、敢于、高效的教学特点,课下再用学过基础理论专业知识为指导写下思考与生活随笔。

2、积极和同事沟通交流,探讨念书心得体会。运用集备、读书沙龙活动的时间也,积极主动和其它教师沟通交流经典好书,感受读书感悟。

3、每日保证三十分钟的写作时长。

4、形成没动笔砚不阅读的习惯,勤奋做读书笔记和读后感,立即公布于自己的教育博客。

5、充分利用网络,开展在线看书,掌握、掌握课堂教学的数据和动态性。

鲁迅说:“时间就像海绵中的水,只需愿挤,总肯定是有的。”我觉得,每日挤压时长坚持读书。我的读书口号是:让阅读文章成为一种习惯。坚信经过努力,书里的阳光会点亮我的心灵,指引我前进的路。

4、根据读书学习,丰富多彩本身个人文涵养,加强自身素质,让自己的内心世界变得更加多种多样。

小学语文教师工作述职报告 篇8

一.进一步学习

应对一个新的课堂教学改革,文化教育对老师明确提出更高要求。不但要有高超的专业能力,还需要有多样化的知识积累,才可以融入新课程标准试验改革创新。为不被时代所取代,可以成为一名合格的教师,在一个学期的基础上,要利用业余时长进一步学习培训关于教育体制改革的基础知识及最新的教育理念。试着把学习渗入在作业生活的点滴,结合到备课教案和授课上去。把学习使终放在第一位,仅有不断学习,才可以充实自我,才有持续的突破,才也不断的高速发展,我还将继续不懈地努力,刻苦专研,变成新式老师,顺应时代发展

二.向科学研究老师型变化

1.在课程改革中严于律己,勤奋让自己的课堂教学保证“放”“活”“趣”“新”“实”。为了保证课堂教学质量,我准备从激发学生良好的行为习惯和学习积极性下手,使学生善学、苦学、能学会。我要保持每日记日记的好习惯,留意吸取经验,在课堂常规练习上面有属于自己特有。

2.扎实推进新课程改革的每一项工作任务。在清晰地理解了上一册教材内容的前提下,本学年我依然会毫不松懈地用对教材,深层次学习新课标。在课堂教学里做进一步的深入分析,在期末将上缴一份有意义的毕业论文,与此同时便以年组科学研究课的方式报告自已的科研成果

3.课件的撰写是作为一名教师必做的一项工作。但怎么使教学设计的撰写更具有合理性、应用性,我们将试着打破传统式备课教案的戒律清规,撰写好用、新奇、具备人性化特征的教学设计。

三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作,每一项都十分重要。在备课堂教学,上好课的同时还能别忘记对期待生辅导工作,要以理服人,以情动人,用爱心来帮助每一个期待生,最主要的是行之有效,让每一个期待生都可以在期末时逐步提高。在作业设计上应多动脑筋,多留一些小朋友们自己喜欢的,有创新能力培养作业,让每一个学生们不必为工作而烦恼。

五彩缤纷、多元化的社会里着急地召唤着自主创新,文化教育也急切地召唤着充满活力、有自主创新能力的老师。我们将认真学习,持续提升自己的工作能力,为校辉煌灿烂明日奉献自己的一点能量!

小学语文教师工作述职报告 篇9

一、在思想上的培优补差。

1、搞好学生们的思想教育工作,常和学生们交心,关注她们,关怀她们,使学生感觉老师高度重视他的,激起她们学习的主动性。掌握学生的学习的态度、读书习惯、学习的方法等。进而根据孩子的的观念心理状态进行一定的指导。

2、按时与家长、教导主任联络,进一步了解学生们家庭、日常生活、观念、课堂教学等方面的状况。

二、合理辅导补潜对策。

运用业余时间,对一些情况的同学们开展指导、提升,“因人施教、对症治疗”,依据学生们的素养采取相应方式指导。具体做法如下所示:

1、课堂上潜能生板演,后进生更正,优秀生解决问题。

2、分配坐位时坚持不懈“好潜同座”结成学习培训对联。即“兵教兵”。

3、随堂练分为三个层次:第一层“必做题”——简单题,第二层:“选做题”——中等水平题,第三层“讨论题”———拓广题。达到各层次学生们的必须。

4、提升备课教案,向课堂教学40多分钟要品质,尽量“消耗最小的必需时间与必需时间精力”搞好辅导补潜工作中。备齐学生们、备齐教材内容、备齐训练,确保培优补差效果。新编练习题,练习题设计方案留意:有梯度方向,围绕关键、难题、疑问,面对大部分学生们,合乎学生们的认知发展规律,有益于夯实“两基”,有益于启迪学习思维;练习题评析会增加信息内容水平,紧紧围绕关键,指导学生相对高度留意,有益于学生们学好解释;解释练习题需有多方位,一题多解,一题多变,多题一解,拓展构思,激发学生思维的灵活性,激发学生思维宽阔性与变通性;答题练习要说精密度,精选构思巧妙,新奇灵活多变的典型题,有象征性和有针对性的题,练没有在总数但在品质,练习需有多元化。

三、在培优补差中留意几个方面:

1、不歧视学习培训遇到困难的学生们,不放任优秀学生,一视同仁。

3、钻研教材内容、注重教学方法,用心极好每一节课,上复习课时,把知识进行对比,把知识体系,有利于学员把握;上练习题评授课时,保证既评又讲,评具有代表性学生们解题状况,讲知识关键、难题。保证互动教学,生生互动,很大的激发学生们学习兴趣。

4、对学生的作业完成情况及时的查验,并进行评价。经常性地开展所学的知识这个小检验,对于学生知识学习情况开展及时地意见反馈,随时随地调节课堂教学

四、重点户以及特点

很多优生优育考试成绩充分发挥不稳,时断时续,最重要的还是基本知识把握不牢。

依据上述状况,本学年方案搞好下列工作中:

1、在上学期的前提下始终坚持开展每周一次的“逻辑思维训练”,让有余力的学生们提升自己的思路水准。

2、教学过程中,激励优质学生们独立探寻、自身试着,使他的造就逻辑思维能力获得进一步增强。

3、工作训练不仅全面育人的,还得兼具提优补差。针对书籍、随堂练习、一课一练等操作,可分层次规定。如*号题,有的学生需做,有的学生不能做。有一些规定用一种方法就行了,有的学生规定用很多种方式解释。

4、激励学生在爸妈的大力支持,再行自我提升。

小学语文教师工作述职报告 篇10

本学年的课堂教学任务艰巨,为了实现预想的总体目标,决定采用下列对策:

1、提升教学管理的实施,将工作做细。

2、勤奋提升自身素质。多钻研教材,夯实基础知识内容,了解其精神;多查看参考文献,丰富多彩自己的思维,增强对课程内容的认知,丰富多彩教学过程,提升学习积极性,引导学生了解课程内容;多看看相关教学艺术层面的相关资料,提升自己对课题设计、教学策略和教学环节管理水平;总而言之,我和学生一起成长。

3、树立良好的师生之间关系。亲其师,方可信其道,老师想要实现老师和学生的优良有效沟通。要理解学生,尊重孩子,与此同时还得严慈相济。在课堂上,要以情动人,以理服人,让学生一直保持浓烈的上进心和求真激情,勤奋摆脱高三独有的焦虑不安生理心理工作压力。课外用工作评语和学生沟通交流,给他鼓励。平常经常会在练习本上、试卷上为学生写些短消息,用接近她们心理状态的言语来帮助其,使得他们确立不够,努力进步。此外,有空就与某些困难学生交心,帮助其找到错误缘故,塑造积极奋进的健康心态。

备课教案

(1)灵活运用初中语文资源网等资料及院校、个人信息,深入分析高考考试,确保备课教案品质。

(2)充足根据孩子的具体推行合理教学方法,确保在课堂上充足让大学生活动。

(3)用心设计方案每科教学设计,精心策划各类训练,特别是知识要点归纳训练和不当之处意见反馈训练。

(4)用心设计方案语文学科专题训练,对于学生们缺点突显加强练习题。

授课

(1)一切紧紧围绕学生们,让每一个学生运动起来,让每一个学生贯彻落实扎扎实实、训练合理、工作效率高、出手动嘴动脑筋。

(2)融合各个阶段计划好这节课、复习课、训炼、阅读教学、写作课、测试课、讲评课。

(3)全面育人,推行分层次提出问题刷题,勤奋促尖转中补差。

(4)紧抓知识要点贯彻落实,专题讲座训练,填补很多高考考试专业知识。

(5)用心留作业,突出主题和知识整理。

(6)严苛课堂秩序,确保每一个学生能努力学习、训练。

指导

(1)培优补差,设计方案训练注重梯度方向和系列性。

(2)对艺术类学生提升文化艺术专题训练和技能训练。

(3)课下抓名篇名言的实施。

阅读与写作

(1)极好每星期阅读与写作课,让学生搞好摘录和读书笔记。

(2)下发每一次学生们优秀作品,阅读文章并探讨,参考并提升。

(3)分主题和题材下发近些年高考满分作文,指导学生们赏析学习写作感受。

(4)下发美文美句专题讲座,扩展阅读视线,提高读书品味。

(5)指导做摘抄笔记,定量分析定质定范畴,与此同时相互交流。

考试评价

(1)以周周练的方式,阶段性专题讲座检测。

(2)以月考到的方式,开展综合训练。

(3)立即得分批阅。乃至对于一些学生跑题的作文,开展个别指导。

小学语文教师工作述职报告 篇11

我是一名小学语文老师,从踏入教师职位的那一天逐渐,就一直坚守在课堂教学该文转自斐斐课件园的第一线,出来工作已快二十年了,我立足本职工作,立德树人,言传身教,保证爱岗敬业爱业,积极开展教研教改,改革创新教学过程,关心爱护每一位学生,自己用优良言谈举止深刻的影响学生们,努力做孩子成长的引领者。

一、个人分析:

1.优点:

(1)擅于捕获课堂教学小学学生的改变,塑造学生的创新思维能力,,与此同时持续鼓励学生的信心。

(2)熟练操作信息科技,推动教学环节的顺畅。与此同时可以借助互联网资源,做到数据的重新组合和改进。

2.不够:

(1)语文学科教师专业素养不足。

(2)在面对每一个学生层面做得不够好,在课堂教学里没有照顾到全部学生们的积极性。

二、总体目标及对策:

发展规划:树立创新意识的观念,多阅读、不断进步前沿的教育理论、紧随文化教育创新发展的局势,用先进的思想和核心理念鞭策自己,做观念型老师,认真学习关于自己技术专业的课堂教学基础知识,并且能够应用在自己教学过程中,及时思考及重新构建。多阅读多思,坚持不懈写教学随笔,提升自己的基础理论层级

1、多阅读,提高自己的生命质量,做一个雅致的人。

读书是一种非常重要的方式,所以我在本学年必须坚持读相关教育的书籍.。与此同时,老师的师德师风风采都是因其浓厚的文化艺术为积淀的。只有这样,老师来完成其立德树人的使命电视剧,把"学习与思考"真真正正变成自己的一个习惯性。

2、虚心请教,取人之长,补己之短。

要高度重视向同事学习培训,多走入同教研室老师和优秀老师的课堂教学,多向大家学习。积极参与每星期的教科研,就当日产生的课堂教学紧急事件,教学感悟思考,学生们的思想问题及解决方案等和一个组老师交流经验。

3、提升课堂教学该文转自斐斐课件园科学研究,做技术创新的老师。

在以后的课堂教学里我将试着应用多种多样灵活多变的教学策略,来调动学生学习的积极性。在课堂教学上对教材内容要仔细分析,用心设计方案每一节课,并立即对一节课开展思考,仔细分析课堂教学和教学管理中遇到的问题,并立即搞好反思记录,争得一学期出来会有一篇品质相对较高的思考与教案设计。

4、坚持不懈学思结合,在师生交往中成长自身。

遵照"以民为本"的管理方针,提高自己的管理水平。在教学工作中,真真正正为学生们的全面发展承担,不能让孩子在成长过程中由于遇到了你而留下什么缺憾。

5、教科研、科学研究层面:

以科研培训为主导,以校本培训为主导,以教研学习培训为协助,把握住“现象即课题研究”,在课堂教学中留意积淀、思索,积极主动编写教育科研论文,积极参与学校教科研项目的研发和实践,变成具备较强的研究能力的老师,建立自已的课题研究,争取在三年内产生一定的研究成果。

四、教育教学方面

塑造依法执教的办学特色,深入贯彻教育政策,思想品德教育,转变教育观念,为学生们的全面发展打下基础。认真学习前沿的教育理论,参加一些培训及讨论主题活动,积极践行于课堂教学改革的实践与思考,提升业务水平;敢于创新,可以灵活自如地解决教材内容,建立自己的教学特点。紧随教育事业发展的局势,把握教育事业发展的趋势,不断更新教育理念。领着学生们多阅读,把学习的主导权归还学生们,激发学生良好的行为习惯和合作意识,使教学过程容光焕发生命的活力.让学生养成良好学习习惯,产生浓郁的读书氛围,保证灵便而创造性运用教材内容。提升教学经济效益,提升教学质量该文来源于出色教育资源网斐斐,课件园,争取在区县级优质课比赛中提分。参加一些外出学习和考核,紧随课程改革的趋势,学习优秀同行业的工作经验。尽量将每一节课都作为示范课,精心备课,用心授课,留意反思总结。积极践行于课堂教学改革的实践与思考,提升业务水平;敢于创新,灵活自如地解决教材内容,让自己的教学特点在一定行业(镇)内独树一帜。再次与学生一起多阅读,使念书成为生活的一部分。积极参与各种各样教学研讨主题活动,持续审视自己课堂教学,勇于开拓与实践,产生与众不同的文化教育教学特点。

五、多思考

自我反省是提高业务水平的有效途径,对自身的教育行为、学生们的活动形式、课堂教学目标设定、课程内容的挑选……及时思考、汇总、改善,从“经验性”的老师向“科研型”的老师转型发展。

1、持续进行师德师风自纠自查,自我反思他们的行为,标准自已的言谈举止,保证身正从师,学高算范。

2、在自己教学中,时时刻刻保证三个思考:课堂教学前思考,从激发学生实践技能下手,扩展课程内容,提升教学环节;教学过程中思考,立即自动的在实践中思考,塑造思考与

自我监控地习惯性;课堂教学后思考,随时随地思考,随时随地调整,建立自己的课堂教学个性化。

六、多思考

1、勤奋探寻、敢于实践活动,用新教学艺术丰富教学过程。在自己教学过程中,积极营造重视、称赞、包容的师生之间关系,提升全校师生交流互动,争取进行从课堂教学的“主人公”转为“公平里的顶尖”、从过去的知识传递者向当代学生成长的推动者变化。

2、积厚度发、开拓进取,做教育的学者。积极参与各种各样的课堂教学该文转自斐斐课件园主题活动,提升自己的理论素养,不断地磨砺自己,在挫折中不断地发展健全,融合教学实践活动完成创新与拓展,完成“单一化”向“人性化”的改变。

3、统筹规划、为己所用,在教学层面产生属于自己特有。灵活运用发达新闻资讯和媒体方式,观看名人课堂教学,编写读书笔记、课后反思,在教学过程中运用电教多媒体系统方式立体式展现课程内容,调动学生学习的动力,构建场景,授于学生们发现的问题、思考问题、解决问题方法,氛围营造,激发学生终身学习的好习惯。

七、多思考

定期检查自已的课堂教学该文转自斐斐课件园工作中进行整理,根据认真总结,有一定的沉积,持续为今后的工作积淀。

小学语文教师工作述职报告 篇12

为了能提升自己的工作能力业务水平,能够更好地为教育教学工作服务项目,依据学校工作实践,自已的发展趋势规定,特制订校本研修个人工作计划。

一、培训总体目标

1.在学习中,提升自身的教师素质。

2.在学习中,提升自身的工作能力。

3.在学习中,提升自身的科研水平。

4.在学习中,推动自己对于新课程标准的认知。

5.树立创新意识的发展理念,为自已的可持续发展观打下基础。

二、培训具体内容;

(一)多阅读对自身有用的书,开展念书研修。

普遍阅读文章各种书单,持续丰富、更新自己理论知识,理解偏向生活化、情境化教学过程的精髓,提升自己的教学质量。与此同时,留意多刻苦钻研、勤思考,把自己的课堂教学该文转自斐斐课件园实践与理论结合在一起,在反思与总结中建立自己的教学特点。在近期内,我计划选读一些相关教育教学方面的期刊杂志,立即转变教育观念。闲暇之余,我计划赏析一些文艺书籍,写完读书感想,进而不断充实自己。

(二)结合实际开展教学研讨。

现阶段所进行的新课程改革对于我来说是一种考验,同时又是一次不可多得的锻炼的机会。我还将继续积积极参与校内外的教学活动,平时也当日产生的课堂教学紧急事件,教学感悟思考,学生们的思想问题及解决方案等和一个组老师交流经验。

(三)做技术创新的老师,在以后的课堂教学里我将试着应用多种多样灵活多变的教学策略,来调动学生学习的积极性。立即对一节课开展思考,争得每学年都能获得一篇品质相对较高的思考与教案设计,与此同时,还需要坚持不懈每天都是点点滴滴获得,立即梳理、认真总结,写下文化教育教学研讨毕业论文。并一如既往地准时参加校内校外师德建设培训课程活动,提高课题研究水平。

(四)在备课教案管理方面,向着构建高效课堂总体目标拼搏,在原先的前提下向前一步。

三、实际实施方案

1.勤于学习,树立创新意识的思想。

(1)持之以恒地学。人这一辈子,学无止境,树立创新意识的思想。

(2)多种渠道地理学。做学习用心,在书籍中学到,学习政治思想和理论以及各种专业技能,提高自己的基础理论积累;还要在“没字处”学习培训,丰富多样的教学经历,从而达到扬长补短的效果。通过互联网学习新课标,在课堂教学中了解运用新课程标准。

(3)普遍地理学。普遍地阅读文章各种有利的书,学习培训各种各样领域内的专业知识、专业技能,尤其需要学习现代信息高新科技,持续搭建、充实自己知识体系。

2.多上课,坚持不懈保证听好每一堂教研课,搞好教科研手记。扬长补短,勇敢地提升自己的教学质量。

3.勤奋下笔,提升文化教育科研水平。

(1)立即积淀专题调研的第一手资料。

(2)试着开展教学课件的解读,将自己的专题调研从操作方面提升到基础理论方面。结合实际持续吸取经验,走入学生们内心,造就多彩人生,学习培训,深入学习,在学习上不断超越自己。

小学语文教师工作述职报告 篇13

为了能进一步加强自我发展和健全,不断进取,认真工作,特制订专项研究方案。

一、指导观念

以 “求实、求实创新、求效”的工作思路做基础,以提升教师专业能力为核心,以提升教师专业素质为原则,进行本人培训。以终生教育观念为指导,积极主动实施素质教育,充分运用老师的专业引领功效,全面提高我课堂教学总体水平。

二、培训规定

1.提升自身素质。

具备崇高的道德修养,远大的理想和理想,爱岗敬业,不辞劳苦,不求名利、不追求索要,把提高自身修养作为第一培训具体内容,从我做起追求进步,超越自己。

2.加强党性锻炼。

通过举办集体学习及通过自学等形式努力学习新思想,立即掌握课堂教学改革的前沿信息,并不断应用于教学过程实践活动当中。

3.立足于基本课堂教学。

潜心研究本年段教材内容,之上好每一节课为原则,持续反思与总结自已的教学过程,慢慢突显出个人教学特点和教学特色。

4.重视实践经验

积极主动编写课后反思、案例和毕业论文,将教学中的点点滴滴感受记下来;随时随地上传至小学生语文社区论坛和个人博客网站里,便于做到资源整合共享,互利共赢效果。

三、研究方向

依照本人主要特点制订一年的高速发展研修计划,勤奋根据自己日常的教学工作,保证在学习上实践活动,在实践中学习;在工作上思索,在思考中实践活动;在思考中改善,在改善中提高,使培训、工作中、发展趋势同步推进。

1、细读课程标准

细读《语文课程标准》中有关写作发展目标规定,沟通交流课程标准细读感受,便于牢牢把握各年段写作具体目标。

2、钻研教材

刻苦钻研本年段课本上拼音学习具体内容,梳理分类,汇总出本年段拼音字母视频的共同的特点,找到难点痛点并讨论交流,便于全方位掌握中小学课本的写作种类及写作难题。

3、教学过程

设计方案一节本学段拼音字母指导课,上一节作文研讨课,可以结合教学活动开展。

4、经典案例

对拼音教学过程进行分析、剖析、总结归纳及二次设计,为此锻练对拼音指导课的掌控能力。

5、编写工作经验

编写有关拼音学习积累的经验毕业论文

6、研究总结

在年底的时候把近一年的培训经历,将自己在培训过程的学习培训、发展和感受结合在一起写一篇本人培训分析和汇总。

7、参加社区论坛

应具有参与意识,参加中小学教研部组织每一次教学活动,发表自己的看法,与全体教师积极沟通交流。

四月份:

1、 写完课题研究《拼音教学》的探索方案

2、 初拟本人研究目标

3、 积极参加培训、学习培训,转变思想,提升自身素质。

五月份:

1、 健全本人课题研究计划。

2、 积极参与上课、评课记录主题活动。

3、 立即搜集、梳理授课老师的教案设计,说课稿,评课稿等相关信息。

4、 在教学过程中提升探索的成效立即纪录课堂教学感受、思考等,持续提升自身的素质

六月份:

1、 积极参与研究组的说课稿、评课记录主题活动。

2、 梳理参与课题研究集中学习的手记,汇总活动开展情况,写下心得体会。

3、 编写课题论文,沟通交流课题论文,

4、 编写课题研究总结,并参加校课题研究总结沟通交流。

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