中学生的孝道教育心得体会演讲稿(精选3篇)

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中学生的孝道教育心得体会演讲稿(精选3篇)

中学生的孝道教育心得体会演讲稿 篇1

大家伟大祖国,是世界屈指可数的四大文明古国,五千年的久远民族传统文化孕育出大家许许多多中华民族文明美德:勇敢无畏、宽厚待人、高度重视礼数和孝道……

自小爸爸就常跟我说:“人世间百行孝为先,我们中国人最讲究的是孝道。”我只是一个三年级的学生,我也不可能保证像魏晋的大孝子李密那般白天黑夜守卫、亲尝汤药地孝顺它的奶奶,但我能做到:在学习方面根据刻苦努力得到优异的成绩来报答父母对我的爱;在闲暇之余帮家里扫扫地、一抹瘦餐桌、洗洗碗等能力所及家务活来缓解他的压力。记得有一次,父母外出做事,家里面剩余我与好婆。那一天住宅小区风很大,我在家去看书,好婆下楼梯早锻来到,一个多小时后,她满身是汗地回到家里。过了一会儿,她总说头晕目眩、太阳穴发紧,据我平时自己生病的时候的病症,我马上判断好婆是受风寒了。然后我赶快从医药箱里取出感冒冲剂,给好婆泡到,她喝过之后,没多久,病症果真减轻了。我高兴极了,我很好地做了一次合格的家庭医师!日常生活孝道无所不在,我想从小做起,从身边的小事开始做起,不许爸爸妈妈担忧,让爸妈多省一份心,我便多一份孝道。

希望大家都能:以哺育的心奉敬长辈,以心怀感恩孝顺长辈!让“百行孝为先”从他们这代再次流传下去!

中学生的孝道教育心得体会演讲稿 篇2

生命是一种好运,生命是一种惊喜。生命在茫茫宇宙中显得十分无足轻重,反而是爸爸妈妈赠送给大家最大的财富。爸爸妈妈从孩子的生命诞生起,就盼望着他一生不一样的精彩,替他繁忙,替他劳碌。那是一种乐意的无私奉献,那是一种伟大主动,那就是千条万条温柔乡融成的情谊之船。

“天下父母心。”有哪些人能够感受到,胎宝宝躁动不安时爸爸幸福快乐的轻抚?有哪些人能够感受到,一朝分娩时妈妈容忍的痛楚?当一个宝宝呱呱落地时,父母都是怀着兴奋的欢乐;当襁褓中的婴儿不断地哭闹,爸爸妈妈主要表现比较多的是细心;在我们牙牙学语,喊出第一声“父亲”、“母亲”时,爸爸妈妈回礼我们自己的是不计其数的接吻;在我们受到挫折或充斥着憋屈时,爸妈的安慰可以及时平复大家心灵的创伤,授予大家重新站起来的气魄„„可以这么说,爸爸妈妈的关爱给我们带来无尽开心,爸妈的仁慈随着大家健康快乐成长,父母都是庇护大家一生的“神”。

“百行孝为先。”爸爸妈妈无私的爱并不是希图哪些收益,但是做儿女的却不能忘本,失去一颗感恩的心,缺少了孝敬父母的意向与行为。当家长步入中年、慢慢变老时,他需要我们自己的帮助和支持。如果你把第一次亲自煎的生鸡蛋端给爸妈品味时,爸爸妈妈感觉就是特别香很香的;如果你把一杯热茶端给下班了回归疲惫不堪的爸爸妈妈时,爸爸妈妈喝着是很甜很甜的;如果你学好洗床单、醒来叠被子、梳理房间时,爸爸妈妈会感受到你长大了„„孝顺父母是一种真情,是一种爱,是一种传统美德,是家庭和睦、社会安定的音乐符号,是天底下全部儿女要遵循的职业道德。

“孝为德立身之本。”由孝顺父母衍化开到,便是仁德,便是学好爱他人,爱人民,热爱祖国,爱人们。每一个人出世在故乡故乡,在祖国这个大家庭中发展,他就应当跬步千里、懂得感恩,都应该具备乡梓之心、赤诚之心,长大以后要报效祖国故乡、报答祖国与人民。由孝道推衍开到,一个正直的人,还应当知道自己担负的企业社会责任:扶贫帮困,专项斗争惩恶扬善,让世界充满爱,让时代充斥着真心实意、真诚和幸福,使人们都生存在和谐融洽的生活环境当中。这便是大忠大孝,这便是孝行天下,这便是“礼义仁智信”。

中学生的孝道教育心得体会演讲稿 篇3

孝文化是中华文化的重要组成部分。孝,是一个人善意、善心和给力的整体表现。这种以血缘关系、真情为基础、以家为核心的善心不仅仅是个人品德的核心,而且还是社会道德的基石。因此,孝,小可以协助家中维持和谐,大可以促进社会发展迈向和睦。但是,这类中华传统美德在现代青少年儿童中出现了一定程度的缺少。传统孝道面临比较严重冲击,孝顺父母老人优良传统美德已经慢慢丢失,提升学生的孝道文化教育早已刻不容缓。结合自身的工作经验,谈下面几点观点。

(一)关注细节,从小事下手

栽种个人行为才能收获习惯性。为学生提供孝道文化教育要从小抓起,从细节每人必备,自小指导学生学好保证:醒来说声早、一进门忙签到、外出问好、临睡前道晚安、分别说再见、感谢表感激;另外就是:用餐让坐位、吃菜让美味、看电视剧让频道栏目、父母生病明白递水递药这些。道德意识必须积淀,规范行为必须塑造。孝道教育就是可以从一些细节每人必备,文化教育她们如何孝顺父母老人。因为我们从小就有意识地为学生提供孝道正确引导,许多学生全是想要依照家长老师的指导去做的事情。长此以往,尊敬父母,孝敬长辈,便会在他们心里结果实。

(二)基础是学好打动

同学们要萌生孝道,首先感受善心,学好打动。而情绪体验是引起学生们感动流泪方式之一。情绪体验注重人的心里体会,其具有主体作用、个别差异、真实有效、场景性的特点,是学生自己自身的感受,是自己亲身经历的,是别人无法取代的。我们应该进行形形色色的孝道活动体验,根据特殊的场景,使学生把自己摆进去,在积极主动的情绪体验中,学好打动、学好孝顺。 比如,为了能让学生们感受母亲“十月怀孕”的不易,使学生怀中系着约3公斤的沙包在教学授课或解决日常生活事务管理,坚持不懈一天、二天,真实体验母亲创造自身的不易,体会母亲伟大的。亦如:引导学生收看“我的成长经历”的教学课件短视频,或沟通交流分别家中存放的自身孩子时代的发展相片、录影,使学生从一个生活侧边了解从他们出世到咿呀学语,从他们也会玩乐到会办事,从他们也会学到有分寸,每一个人成长的脚印,都印刻着父母无边无际的爱。又如,在孩子们中进行“今天我当家”主题活动,让每一个学生们依据家庭收支状况,以勤俭节约为导向,拟出家中一天的生活支出。根据实践活动,感受父母持家的不易,懂得包容和贴心父母,协助爸爸妈妈料理家务。

引导学生搜集、详细介绍从古至今相关孝敬父母的经典事例,也是一种自我管理、感受感悟好方式。学生们在实践中进一步体会平常人、知名人士、名人孝顺父母长辈迷人个人事迹,可以推进和加固对孝顺父母老人实际意义的认知。

(三)主要在家校配合

家中是专业人才摇蓝,父母是孩子第一任和终生的老师。应当见到,很多家长在家教老师层面存在爱而不当、养而无垠、管而难以、教而无方问题。就孝道文化教育来讲,一些家长通常忽略了自小对于孩子恰当正确引导,直到孩子长大了,构成了自我中心的个性,养成自高自大、肆无忌惮的不良习惯,才到抱怨孩子不服管教,不懂关注孝顺父母,追悔莫及。不难看出,亲子教育何其重要。学校要求争取家长们的相互配合,多种渠道进行孝道教学活动,引起和培养小孩的孝道。

比如,根据家校合作,通报学校组织孝道教学的方案,请家长配合,并教给一些对孩子的教育方式供父母们学习培训参照。与此同时,也请家长留意他在孝道等方面的言谈举止主要表现。让家长们搞清楚:父母以身作则,做一个孝敬长辈的好榜样,就对孩子的成长具有耳闻目睹、耳濡目染的带头作用。

亦如,进行“五个一”主题活动。即: “承揽一项家务,给父母洗一次脚,给父母制做一件礼物,对于父母说一句感谢的话,协助爸爸妈妈做一顿饭菜”。让他们在特殊的时光里(如父母生日、父亲节、母亲节、感恩节、三八妇女节等),从我做起,从点滴做起,用实际行动表达自己对爸爸妈妈长辈一片孝心。在学生中提倡“六个心”主题活动。即常问候,讲礼貌,让爸妈温馨;少空话,多帮助,让爸妈放心;求上进,走正道,让爸妈安心;勤学习,争优异成绩,让爸妈高兴;不幸遇难事,善沟通,让爸妈称心如意;遇分歧,能包容,让爸妈顺意。举行“和父母老人沟通交流”的活动,请上一辈一起参加,探讨如何用平静态度和正确的方式解决与老人的矛盾。紧紧围绕“我崇拜的父母”主题风格写一篇作文,使学生讲下自身父母相关工作的辛苦和对自身陪伴的甘于奉献及内心的想法,进一步搞清楚自己责任。也可以通过“家校互动卡”,让家长们认识自己孩子对于父爱母爱的体验和贯彻孝道的想法,让老师及时掌握学生们在家的表现,催促贯彻。

(四)归功于坚持不懈

孝道文化教育要顺利开展,重在形成制度,坚持不懈。

中小学各科的教材内容有着丰富多样的孝道教学内容。老师要依据《小学生日常行为规范》和《品德与生活(社会)课程标准》相关孝道文化教育具体内容及要求,坚持不懈运用品德与生活(社会发展)、班队会、早会、品德教育社会实践活动和各课堂教学,联系实际为学生提供孝道渗入文化教育。学校要求机构对应的孝道课堂教学示范课,开展教学研究,提升教学质量。 学校要求机构经验丰富的老师撰写孝道教学的校本教材材料,有利于老师参照实际操作,摆脱教学的随机性和片面性。院校除开平常坚持不懈为学生提供孝道正确引导外,还能够深入开展一些践孝道比孝顺活动,同时结合平日的有关节日和周年纪念日,把孝道文化教育从班级管理延伸至社会发展,如引导学生分次深入社区的养老院为老人服务等。除此之外,要完善制度建设,或者将“孝顺父母”列入周评和期未操行评定具体内容,班集体每月开展一次“孝顺星”评比表彰活动,期末院校举办孝道文化教育座谈会,这些。

根据形成制度、催促贯彻、评选先进、坚持不懈,把孝道教学活动持续向纵深推进,必可以让孝道在孩子们心里结果实。

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