新学期教学计划（精选13篇）

新学期教学计划（精选13篇）

新学期教学计划 篇1

1、搞好学生报名申请注册工作中，心中有数。工商登记注册，是新的学期班主任和学生的第一次会晤，都是教导主任关注学生的一个窗口，根据此项工作，教导主任既能够了解学生们的入校状况，又可关注学生的家庭经济情况。对于有入校的学生们，教导主任能够及时和学生家长沟通，关注学生的趋势，避免因为老师、父母、学生们中间缺少沟通而引起耽误学习的现象。另一方面，教导主任根据对学生掌握，能够掌握为学生提供切合实际教学的第一手资料，有益于班务相关工作的顺利进行。

2、做好第一次卫生大扫除，增进和学生之间的距离。很多老师都会认为，校园内卫生大扫除是孩子的事情，班主任的工作是为学生分派工作每日任务，监管并催促学生们立即、努力完成每日任务。这类了解本领没错，但是他疏远了老师学生之间的关系

使教导主任有一种居高临下的觉得，不益于创建公平、融洽的师生之间关系。经验丰富的教导主任已经知道了一个进一步和睦师生之间关系的难有机遇，由于在实践中教导主任能够和学生拥有更多的触碰，能够进一步了解学生们的假日趣事、生活方式、个性品质、家庭经济情况等。在孩子们看起来，他们也会觉得教导主任和蔼可亲，然而这有益于塑造班主任的威性。

3、做好第一次班会，营造优良的第一印象。在第一次班会上班主任需要对一学期的发展规划做好规划这也是班主任的态度要诚挚，期待要真心实意，规定要实际。与此同时教导主任好要利用第一次班会，给学生确立不同阶段的发展规划，着力解决不同阶段“是啥、为何、如何做”问题；指导学生从观念最深处对自身有一个清晰的认识，引导他们持续向各自总体目标迈入。

4、选定学生干部，充分发挥学生干部的良好能动性。在班级建设中，学生干部的功效非同一般。因而，教导主任在下派办党员干部的过程当中，需要注意充分发扬民主。为真真正正选定学生干部，教导主任也要做好以下几种工作中：

第一，摸透学生们的状况，对同学们要充分了解，包含关注学生的家庭经济情况；曾所从事班级管理及专业能力；学习培训、思想情况等；

第二，毛遂自荐，推行竞选制，精典学生们根据自己的情况，在全体同学眼前发布竞聘演讲，在班主任的指导下，由学生们投票选举，有益于激发班干工作主动性和使命感；

第三，严进宽，推行使用制，凡感兴趣在学生干部的，教导主任都应给他机遇，在工作上依据水平决定人事任免；

第四，多多鼓励，多学习培训，对学生干部需多塑造其热情和水平，常常学习培训她们要怎样才能做好学生干部。这样既能说明了教导主任民主化公平班级管理的心态，更加班级建立良好的作风打下基础。

5、做好第一次考勤工作，确保纪律的纪律严明性。有的老师觉得，学生们过了假日刚入校，有一个稳定期，必须打几日“闹台”。其实这样的了解是不正确的，怎样在短时间内将学生心取回去学校，取回到在学习上，是检验一个教导主任组织协调能力大小的小关键标准。开学了之时，运行思绪多，乱七八糟，且经过一个假日，有些学生免不了个人行为懒散。为了将学生们的心立即取回，教导主任一定要开展检察委员会，与此同时依据班里的具体情况，拟订《品德教育评定细则》，在教学环节中保证有规可依，使老师对学生文化教育常规化、专业化。

新学期教学计划 篇2

又一个学期末了，大家数学教研组是一个团结合作的团体，每一位老师多以认真务实的心态专注于教学工作。回过头检查经过的日子，可以这么说焦虑不安繁忙而收获满满。09学年度第二学期我们组进行了四件事儿：

一是抓常规工作;

二是抓主题风格教科研;

三是抓教师培养;

四是抓集中学习。

我们组既获得出色教研团队之后又赢得了地市级“青年文明号”光荣称号。

一、抓常规工作

(一)集备、资源整合共享

依照院校教科室安排，在隔周备课组活动中，对每一章节目录有可能出现常见问题选用集体研究的形式进行预置与分析，对已上完的信息进行反思与总结;同事中间共同进步、相互之间参考，依据自己的个性特性再进行调整，在课堂教学上凸显出自己的特点，教学设计务求合乎以下规定：

1、课程目标应该有：认知目标、技能目标和德育教育总体目标，明确数学思维及数学原理的培养计划，提升学生的逻辑思维能力及自主创新能力，根据正确引导与规范化管理，让学生养成良好读书习惯。

2、教案设计要以新课程标准为准则，依据教育目标和学校的学生学情分配教材内容，要深刻理解教材内容，突出主题、分散化难题，对各层次的学生们需有各层次的课程内容及不同类型的教学方法。

3、课堂教学模式百花争艳。

(二)用心极好每一节课

想要在教学过程中贯彻落实德育教育，从持续发展的规定看，就不但想让学生们“学好”数学课，更为关键的是使学生“能学会”数学课，具有不久的将来工作上合理地提问问题、探寻难题、创造性问题解决能力，因此我们规定教师在教学中要时刻考虑到为学生提供学习培训指导，本学年关键处理学习的方法的指导，指导的关键点是如何上课、如何写作业和怎样复习，为了能能更好的反映学生们的主体性，规定老师指导学生参加课堂教学，一定要给学生们独立参加活动的时间与空间。全新数学课教学工作总结

(三)工作努力做到精选、全批、快评

批作业是课堂教学工作上的一件繁琐的工作，天天都要用两小时的时间去批阅一百多本工作，所采用的方式是统批、面批、学生们互批、评析等，每一位教师也都运用中午午休及下班了的时间也对于学习成绩不好、有艰难的学生开展个别指导，象刘颖英、陈素凤、詹志娟、吴征、项丛燕等作为意味着很多老师对学生的全过程陪考，关注备至，她们的工作作风令人尊敬。

(四)课外活动进行踏踏实实

各备课组课外活动精心安排，精心策划，辅导工作中进一步及时，八、九年级的数学奥赛获得了较优异成绩，对我校总体数学课水平的提升起非常重要的作用。

二、抓主题风格教科研

(一)主题风格培训

本学年我们组以院校课堂教学文化艺术节为平台，以《提高初中数学课堂探究教学有效性的教学设计研究》为主线，聚焦课堂，推尖助后，由骨干教师孙先生钢发布示范课;新老师项丛燕发布汇报课;嵊州市数学课教研员蔡建锋老师和市教研员周伟扬教师进行了精彩点评;我自己作了题为《数学课堂教学有效性策略——关于例题设计的几点思考》的主题报告。之前文化艺术节已汇总沟通交流，这儿也就不再进行。全新数学课教学工作总结

(二)案例撰写

数学组整体教师主动编写了教学课件、课后反思、教学心得，参加校、市属优 秀的案例评比。借此机会车风俞水轩教师在市属数学课继续再教育会议中作了题为《浅谈九年级数学教学》和《七年级数学起始教学》2个学术研究主题报告。

新学期教学计划 篇3

一、指导思想：

老师使命便是培养好每一位学生，而班主任的重任就是以学生们的健康快乐成长为重中之重。班主任的目标就是崇高又很荣耀，学生们应以自己教导主任为傲，教导主任也因为以自己学生们而荣耀。因此作为办主任，首先就要善心和强烈的责任心，无愧于学生们，次之要对得起父母。

二、班级基本情况和目标：

我班一共有学生们28人，在其中男人女人各一半。本学年我班的最基本目的在于：创建一支有上进心、能力很强的学生干部团队，同学们都可以塑造很明确的个人目标，建立良好的学习风气；激发学生较好的行为准则，弘扬正气，逐步完善遵章守纪、奋发进取、勤劳的班风学风。

三、工作要点

（一）、提升班风建设

1、分配集体活动

依据德育工作分配，正确引导中小学生进行各类社会实践活动。主题活动应加强青少年儿童品德教育和创新意识和实践能力的提升，全面育人，推动学生全方位发展。主题活动前要制订好计划，确立活动要求，计划好主题活动并一步一个脚印实施，务求获得主题教育的较大效用。班主任与学生一起确认好本学年各类活动主题，组织与指导学生们进行灵活多样、颇具乐趣的课里外主题活动，如主题风格班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2、构建往上气氛

依据七年级学生的年纪特性，积极营造公平、围结、和睦、奋发进取的班风学风。

（1）制定班级公约、塑造良好班风；（2）布置教室自然环境。如开设“迷你读书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我在这里发展”等文化的特点；（3）使学生参加教学管理，塑造学生的组织协调能力和责任感，使所有学生都是有成功的概率和满足感。塑造学生的参与意识，给予表明学生们才能的好机会，在不知不觉中逐步形成自立基层民主水平，反映学生们的主体性，挖掘创新意识。

3、指导塑造小党员干部

班集体小党员干部是班主任的左手和右手。要好好选拨小党员干部，同时还要淳淳教导小党员干部。第一，协助小党员干部树立威信；第二，激励小党员干部敢于工作中，指导她们方式方法；第三，严格管理小党员干部在专业知识、能力方面获得更多发展，在纪律上言传身教，务求从多方面给全班学生具有先锋模范作用，也即“由点到面”；第四，培养干部团结合作的精神实质，要可以通过党员干部这一小集体创建恰当、完善的社会舆论，推动全部班级进行批评和自我批评，产生团体的全局性、组织纪律性和上进心，也即“以面带面”。

在每一日查验评定的前提下，每月归纳考试成绩，并评选“基本优秀班集体”与“单项工程先进班集体”。期终，开展“优秀班集体”、“出色雄鹰大队”、“优秀班主任”及每个单项工程先进班集体的评比。

（二）对于特殊学生，进行特殊儿童教育

1、开学初健全学生们基本信息，排出来独特学生名单（困难家庭学生们、后进生），院校创建独特学籍档案。2、通过各种方式，采用各种方式，对特殊学生指导教育。教导主任要仔细观察、和学生交心、征求多方意见，构建起丰富多样的互联网络，随时随地把握与管控特殊学生的心理健康状态和思想意识趋势。要争取和科任老师和家长们对孩子有一致要求和心态，并常常同她们互换意见。尤其要不断加强父母的积极性，获得的共识，相互配合院校教育好孩子。3、对于习惯养成差、自制力差的学生们，与学生家长、院校有关领导对特殊学生的思想道德、学习的态度、日常行规等多个方面文化教育学习训练。4、进行帮困助困主题活动。从生活、学习培训等多个方面贫困生开展关心帮助。

四、具体措施：

1、搞好班集体一日基本，避免晚到逃课状况，搞好自修课组织纪律，提高工作效率。

2、提升板报品质，构建和谐学习气氛，搭建较好的班级特色。

3、运用互联网资源、现代信息技术为学生提供品德教育，充分发挥学生们的能动性，鼓励学生。

4、通过举办集体活动塑造学生的集体意识，提高团队凝聚力。

5、按时开展学习活动，激发学生良好的学习态度与方法。

6、进行有好处的文娱活动，促进学生们的身体健康发展趋势。

7、引导学生积极开展学校各种活动，争取在各种活动中取得优异成绩。

8、按时和学生谈心交流，关注学生的思想状况，立即疏通处理学生们的难题。

五、活动安排：

第一周：加强安全教育，学习培训中学生守则。

第二周：举办一次家长座谈会，让家长们紧密配合院校搞好班上的工作中。

第三周：选择班团干，制定班、团活动方案，加强班级常规管理条例。班会课：自我介绍和入学感想。

第四周：尊重师长文化教育。

第五周：班会课：避开网咖。

第六周：建立班集体专业队，迎来中学生运动会。

第七周：班集体辩论赛。

第八周：期中考鼓励、诚信考试文化教育。

第九周：备考冲刺高考。

第十周：期中考。

第十一周：期中考得思考。

第十二周：社会实践。（到的时候再分配）

第十三周：班会课：特长展示（手工制做、网页设计、美术绘画、书法艺术等）。

第十四周：迈向大自然社会实践活动。

第十五周：举办书法大赛。

第十六周：班会课：学习培训经验交流会。

第十七周：期末复习鼓励。

第十八周：期末复习。

第十九周至县二十二周：期末复习

新学期教学计划 篇4

一、对教师在教育教学常规中的管理和要求

（一） 备课教案、教学过程、课外作业、课下检验、课外辅导

1、 在分析新课程标准的前提条件下，老师必须做到精心备课，在备用和集备的前提下，写下对教材学生们有目的性的教学设计，规定老师在教学设计编写中汉字标准，态度端正。

2、 在教学过程中既需要注意教学内容的进行又需要对课堂教学开展有效管理，改善教学策略，融合现代科技，提升教学经济效益，使课堂教学在秩序井然状态下进行，以提升课堂教学的成效。

3、 在课堂教学改革局势下注重提升教学质量，是需要以更高效的练习为原则的，老师应当强化对工作实效性科学研究，降低不必要、重复工作，各科要相互融洽打整体战，一旦留作业要尽可能全批全改，对运行中遇到的问题要及时沟通为学生并指导学生立即更改。规定老师作业反馈时术语精确，为学生正确示范性。

4、 课堂教学应该及时合理考试来测试学习效果，老师应当科学研究新形势下中的出题方位和方法，一要从严根据新课程标准；二要依据出题流程的规定先了解老师出题，然后由教研组长读题，保证出题相关工作的合理性和规范化；三要逐渐在校内网上提升试题题库的建立。在考试之后老师一定要批阅、评析和做试卷剖析，剖析以后的观点应当对以后的课堂教学造成影响，考试试题应当反映教学过程中的重点内容难题，测试也应当对学生学习具有积极主动的正确引导。在课堂教学改革推进的当下，院校对老师教学水平的监控和追踪根据各种各样测试中的信息进行数据统计分析。

5、 在课堂教学的任何时候都要存有孩子学习的差异，因而，老师有义务尽可能的为学生提供课外辅导。老师不可对班级学生开展有偿家教。

6、 对于之上规定，教务处、教研室、备课组都是有义务对老师进行定期和不定期查验，检查内容包含教学设计、工作、测试等。教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中需对本小组学生的学案、工作、测试等相关具体内容明确提出相对性统一的规定，使新、退休老师有大概一定的要求，以确保院校各课堂教学的品质。

7、 本学年将提升学校特色教育工作，规定歌曲、体育运动、工艺美术、型体等其他高考课程在这一方面作出更有效率贡献。之上课程要根据新课程标准，制定对于学生“合格”的需求，让学生不仅可以认同和得到快乐，也要在学科学习的过程中把握基本的知识技能。

（二） 班级课堂教学的首要任务：

1、 初一年级教学的重要目标就是尽早把握每一名学生们学习能力和情况，创建最初检验数据信息；各学科老师应当让学生逐渐掌握中学课程、中学教学过程、工作、测试等方面的状况，圆满完成中小学向初中的衔接，给学生进到深层次的学习培训奠定夯实的基础；老师还需要引导学生养成良好读书习惯和学习动机，让学生可以热爱学习、有实力学习培训。

2、 初二年级是一个非常容易分化的班级，老师在工作上需要注意学生学习心理状态，发掘学生们对于学习更多的兴趣爱好，把各科的课堂教学引到更加深入、细腻的过程当中，保证“从严从实”，为孩子成长打下更为夯实的基础。

3、 初三年级是毕业年级，依据育才二中对全体同学承担，“让每一个不一样起点的同学都可以有所提升”，应当争得让每一个学生都能从自己的起点上达到理想化，根据孩子的学习能力不相同推行分层次教学。在课堂教学的探索和实践中，规定老师做科学合理的预料，用心制订课堂教学的方案，既备教材又备学生。一方面，老师表现出了较好的教学质量和用心地教学态度，让学生胸中有数，特别是需要关注b班学生们，在课堂教学中向她们制定切实可行的方案，使b班学生们立即消化吸收专业知识慢慢发展；另一方面，初三年级的课堂教学要有很强的目的性，各科在研究历届经验和教训的前提下早做科学合理的方案，使初三课堂教学顺着恰当、科学合理思路开展，提升孩子学习的成效。此外，分层次教学都是初三年级一同探索的科研项目，在课堂教学时要留意搜集保存数据与材料。

4、 对于各学段不一样的课堂教学追求完美，教务处和教研室应当对各学段给予对应的支持和服务项目，而且在各个阶段进行相应的的调查和查验，以推动各学段相关工作的顺利开展。

（三） 标准与强化对教学过程的监管

1、 认真聆听深圳南山区对我校各学科老师专业做事态度素养的描述，及时沟通上级领导调查的观点剖析。

2、 院校各个（校领导、行政部门、教研组长、备课组长）常常开展上课，除听科学研究课以外也包括不打招呼的推门课，并按时向老师通报和推行学习培训，使教学质量能够早日提升。

3、 在三个班级开展为期两个星期对父母与外界开放式的“课堂教学对外开放周”主题活动，将父母与外界对教师的评价及时与老师通报与分析。

4、 定时和不定时地征求学生们对教师的评价。

5、 对于之上各个方面对教师的评价推行对老师的评定。

二、坚持“三校”工作，深入推进课程改革，提高教学质量

1、 校本教材的实行：前半期（4—9周）下半期（12—18周）。

2、 校本教材中提升对学生的评价：一是学生上课这门课程的课时总产量，二是孩子在学习中表现，如心态、主动性、参加情况等，三是学习的收获。校本教材是孩子综合素质测评的重要指标。

新学期教学计划 篇5

一、坚持稳定一个中心

教育是学校重点工作，在重视整体学生全方位发展前提下，各项工作目标就是最大程度地提升教学质量。平稳课堂教学这一核心，自然首先平稳师资队伍，增强师资队伍的教学质量和业务能力。我们将要通过一些方法与进行教学教研主题活动，使全体教师思想行动及时，把教师的智慧和勇气统一到学校发展上去。另一方面，营造良好的教育体制确保、选用前沿的教学方式条件，意识了解能够飞越、基因突变，方位务必恰当，总体目标务必统一，避免一切瞻前顾后情况发生。完成课程实施全过程规范化、课堂教学服务标准化、考核制度标准化。

1、搞好课程实施全过程标准体系建设：每一个老师需在学年初仔细分析上一学期的成绩分数教育教学工作，进行系统而客观课后反思，有目的性的制订本学年的实际课程目标与教学指标值并制定一个完成课程目标的举措。

2、提升每一个老师的工作作风建设，完成教学管理标准化。老师为学生服务思想意识和工作目标，老师要将工作思想精准定位到“一切为了学生，以便一切学生们”上去。

3、制订科学合理、全方位、客观评判标准，完成考评标准化。

强化对考试科学研究，注重把实习成绩区划到考试过程中。基本建设能更好地反映学生考试成绩发展形势的相关资料服务平台，产生由学生们、教师互动的老师学生成绩分数水平学生素质评价、反愧提升的发展布局。

二、认真落实两个到位

1、执行新课程改革，思想行动及时。新课程改革从始至终围绕优秀的教育方式，在教学方式层面，注重应用信息技术教育，在学习的方法层面，在传承接纳性学习的前提下，积极主动倡导探究性学习、探究式教学、理论性学习培训、参与性学习培训。

2、贯彻落实逐步责任制，充分运用教研室在课堂教学中的重要意义，使院校的课堂教学措施和制度的得到认真落实，保证每组的工作到位。

三、着力实施“名师优生”工程

要高度重视教育教学思想意识、教学策略方式尤其是信息技术教育的应用、老师职业道德培训学习，通过各种方式，推动老师自我的全方位发展，提升教师的素质。院校要尽量造就各种各样老师学习机会。需要结合院级评比工作中，认真组织好骨干教师的评先课，新任教师检查课、汇报课，优秀老师的观摩课、科学研究课，根据说课稿、评课记录主题活动，提升师资队伍总体工作能力。

各科教研室关于新聘的往届生高校毕业生，要明确一名指导老师帮助新老师制订个人成长计划并且在备教案编写、课堂教学教互动教学、作业设计及批阅上给与指导。

需在学生们学习观、学习兴趣、自学能力、学习的方法等多个方面全方位科学合理的学习培训指导，以达到让学生学会求知目标，扩宽教书育人行业，扩张文化教育辐射源功效，给学生生存与发展发展趋势给予贴心服务与确保。

五、制定完善四项制度

1、教育教学工作全过程点评考核机制：

认真执行逐步责任制，让校园每一个组员变成管理人员，“处在管理方法情况”。学校在这个时间，将平日点评考评与学年、本年度点评考评结合在一起。将课堂教学全过程与教育教学成果结合在一起。将管理制度与民主决策结合在一起。日常点评将自我评价与他评紧密结合，人手一册《教师手册》自身记述一周主要工作内容，教研室对学生评价考评定期开展。教研组长人手一册《教研工作手册》。

2、教学研讨总结和反思规章制度

（1）健全教学会议规章制度，提升会议的效率和效果。教学工作会议、工作会议、教师座谈会、学生座谈会、学术研究研讨会、经验交流会、毕业论文新品发布会等。

（2）现代教育理念课程的学习和教育教学实践活动紧密结合，与具体教育教学案例紧密结合。教研室要组织好各任课老师汇总、编写出色的教学过程、辅导、补差等实例。

（3）创建二大日志：教务管理日志、教科研日志。搞好学校档案基本建设，逐渐将院校档案文件向档案资料衔接。为校领导恰当管理决策给予一手详细信息。

3、老师学生评教规章制度

院校采用问卷调查报告、课堂教学学生们研讨等方式，推行学生评教规章制度，逐渐向社会发展、父母等教学评估目标对外开放。接纳上级主管单位的评定与监管。除此之外完善课堂教学规章制度，

4、教研室每周工作汇报规章制度。

教研室要渗透到班级和课堂教学，扎实抓好教学过程和课程管理。强化对教学过程的定期检查指导，教研室除按照规定听本小组老师的课以外，要交叉学科上课，交叉学科上课每个人每学年不能低于8节。

六、稳步探索五项创新：

1、课程内容与实施的突破

课堂教学改革是思想品德教育的关键，课程改革是实施素质教育的重要途径。以贯彻落实教学计划为切入点，以教学过程为核心，是做好课堂教学的重要。学校要求创立新课改领导组、工作中实行工作组。由院长承担，教务科、专业科带头，教研室承担开展的管理方法布局。

2、教学方式的突破

一方面，我们可以通过信息技术教育为老师营造一个效能型的院校。院校提供一个时时刻刻让老师接触到成功经验、出色学科的自然环境，使他们时时刻刻与思想者沟通交流、与优秀的老师沟通交流。要实现这一念头，从技术上应尽量地将获得信息特征融合于一体，发放给老师，教育资讯进入教室，进公司办公室。本学年我们应该搞好2件事：

（1）、人们规定老师需在备课教案有自主创新。院校倡导老师广泛应用在网上和互联网媒体里的教育资源，倡导老师使用电脑备课教案，用多媒体系统辅助学习课方式讲课。从而使得教学过程最优控制。根据信息技术教育，提升老师的工作效率和效果。

（2）、人们规定老师需在授课上面有自主创新教学过程必须做到“三清”，知识目标当日清、技能目标模块清、考试成绩总体目标月月清。需在课堂教学各流程上自主创新，以新课改的现代教育理论，最大程度地发掘教学资源，提升教学环节，提升课堂教学效率。

3、教研室工作中的突破。

院校每组工作中关键在于取得好成绩，难在出特点。本学年要进一步发挥教研室综合管理职能，逐渐赋予相对应的工作职责与利益，提升分工协作与融洽，为教研室小组长给予发挥才能舞台。在具体职位中锻炼成长一批才德兼备的专业管理人才。大力实施全学期的教学质量评价考评，让我们的课堂教学工作成效进一步加强。

4、课堂教学评价工作中的突破。

“以评促教”，本学年度我们应该进一步创新教学评估方法，用科学合理的课堂教学评价方式推动各学段教学成绩的大大提高。一方面改善各科其中、期终学生考试成绩质量检查工作中，从本学年逐渐开始，质量检查要包含《质量分析表》和质量检查文本汇报，文本报告的内容要突出专业测评总体目标、专业测评方式、考卷难易度、专业测评真实度、测评结果、产生此过程的缘故、将来改善和提升的办法等相关信息。特别要分析透彻产生差异的缘故，日后的对策要行之有效。另一方面，应用互联网技术性，创建适宜我院的课堂教学评价指标体系，制订我院科学合理而高效的课堂教学评价方案，为我校高职院校TingVoA力度提升，给予最好课堂教学方式方法。

5、教学实习产业园区建设思路创新

中等专业学校技术性人才培养方案该是以满足生产制造、基本建设、管理方法、服务项目第一线必须的中等技术性应用型专门人才为基本方针；以突显职业危害、时效性、适应能力和地区性为特征，而教学实习往往是将在课堂上所说的基础知识转化成具体的操作能力，利用多方面方式，加强学生们的技能水平，加强他的实践技能，这也是完成大家课堂教学培养计划的必走阶段。院校在今年的为加强实训基地基本建设，分配教学实习产业基地责任人，由教研室明确提出实际见习方案和实习范畴，由老师、产业基地责任人、学生们互相配合实习计划。

新的学期，新要求，新理念，新面貌，期待新一年可以取得新业绩！

新学期教学计划 篇6

一、指导思想

伴随着改革创新的逐步推进，新考试大纲、新课程标准、新高考模式、新出题视角对中学语文教学和高三语文复习备考都给出了一个全新的规定。我们要切合改革创新发展趋势，在全面总结过去成功案例、充分调研各院校高三语文复习教学方式的前提下，对于我院学生们的具体情况，借助精选的优质考试资料，制订科学合理的备考方案，有条不紊的促进同学语文核心素养的建立和高考应考能力的提升，争取根据老师学生一年的共通的勤奋，完成明年高考考试我院语文课程上线率和优秀率都是有质的飞跃，为20xx年我院高考考试再创辉煌做出较大贡献。

二、教学内容

1、高中语文教材第五册、第六册关键篇目地课堂教学。

2、普通高中语文读本第五册、第六册相关知识的选讲。

3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册关键点的总结与梳理。

4、第一轮复习：普通高中语文考点专业知识全面梳理、梳理。清扫知识体系中接受的阻碍。

5、第二轮备考：训练，夯实基础。

6、第三轮复习：运用能力提升：细读考试大纲，多做题，看纠错本，追忆一部分考试点的重要环节，提前准备作文，练题，调整心态，进到考试报名时间。

三、教学设想

这一学年的课堂教学任务艰巨，我们将要针对不同课程内容，采用不同类型的教学策略，科学安排教学计划，以求获得的学习效果：

1、高中语文教材第五册、第六册的课堂教学，我们将要选择极为重要的篇目，激发学生各种文章中的阅读水平，紧紧围绕高考考点规定，针对性地练习学生们相对应主观阅读理解解题水平。

2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的备考中，着关键点回望与梳理，夯实现有的理性认识，与此同时指导学生试着开展客观梳理，搭建自己的思维管理体系，学而不思则罔，为系统复习做好坚实基础。

3、普通高中语文考点专业知识全面梳理、高考考试应试方法指导和能力练习中，关键详细介绍高考考试最新消息、发展动向，剖析考纲，点评近年来高考卷子，预测分析出题发展趋势，归结为语文学科知识学习及语文卷的应试里的好用方式方法。简而言之，便是专题复习，整理专业知识，解读政策，预测分析出题，指导学法用法，指导秘籍，示范性打法，标准解题，综合训练，提高能力。

四、学生情况分析：

剖析大家学生们的具体，缺点具体表现为：

1、并没有搭建完备的知识结构;

2、基本知识把握不足;

3、见很少，识不广，造成赏析拓展创新并没有借助;

4、语文答题的规范意识缺乏;

5、学生们广泛不够重视语文教学。

五、具体教学措施：

1、融合高考考试，把五六册的课文内容划分成现代文、古文、诗文三大块，把它们的课程目标与高考对应的点结合在一起，各自定为：现代文(主要包含第五册的文艺评论、小说集和第六册的说明文)-----在夯实迅速阅读总体上掌握文章内容的好习惯的前提下，偏重于提升快速筛选关键信息和多方面剖析梳理文章内容意见的水平;古文------以第五、六册的课文内容为纲，梳理、梳理1-4册的文言文的普遍实词(古今异义，一词多义)、普遍文言虚词、特殊句式等，注重以新带旧，用旧专业知识处理新情况;诗文------依据第五、六册诗文的题材、主题特性，掌握在其中景、物、事、典与作家所抒之心、上述之理的相互关系，激励学生归纳整理了解一首诗歌的最基本方式。

2、整理模块专业知识，创建知识体系，讲课与专业测评融合，定期开展单元测试卷，知识要点备考，边练边测。

3、文言文的阅读文章，通常是实词积累，文言虚词、词类活用、古今异义、句型训练，在这个基础上，了解人物个人行为本质和思想内容。

4、现代文采用选读文章内容、分拔设题、演习评点、梳理提高的练习，有层级的提升学生学习能力。

5、加强语文积累

灵活运用早读课，催促学生们复习巩固高一高二记诵背诵完的课文内容和教科书上出现过的语文基础知识，引导学生压实语文基础知识，提升语文素养。

6、加强作文锻炼的系统化

考虑到学生们作文具体及近些年高考考试作文出题发展趋势和判卷现况，作文练习采用由浅入深、分步骤贯彻落实思路。大致，单周为作文指导，练习题(即小作文)由相关老师自设;每周练习题正常情况下应统一。

作文练习暂分拔如下所示：

高考考试作文全过程练习

a、基本级别写作练习

(一)写作方法练习

1、读题 2、构思 3、选料4、设计构思 5、写作 6、审题 7、改动

(二)文体活动写作练习

1、叙写性文章写作 2、评论性文章写作

b、发展趋势级别写作练习

(一)常规化发展趋势写作练习

1、善于观察(训练目的：深入)

(1)透过现象深层次实质 (2)揭露难题形成的原因

(3)观念具备启迪功效

2、擅于记叙(训练目的：丰富多彩)

(1)原材料丰富多彩 (2)擅于描写(3)品牌形象丰腴 (4)意境唯美

3、敢于表达(训练目的：有才华)

(1)词句栩栩如生，句型灵便 (2)擅于运用修辞手法 (3)语句有内涵

开展排比句、转折点句、比喻句、对偶句、是词句、因果关系句等才华练习。

(二)创造性发展写作练习

1、擅于提升(训练目的：有自主创新)

(1)构思精巧 (2)逻辑推理独特(3)想象与众不同 (4)有个性特点

2、擅于更新(训练目的：有自主创新)

(1)看法新奇 (2)原材料新鲜的

六、教学进度表

第一阶段：教材内容理清：(9。3——9。24)

具体内容

怀孕周数

学时

日期

五、六册教材内容

一、二册教材内容

三、四册教材内容

第二阶段：第一轮复习(9。25——3。7)

具体内容

怀孕周数

学时

日期

古诗鉴赏

古诗文阅读

阅读理解

语言技能和语言表达能力

文学知识和名句默写

第三阶段：第二轮备考：确立重、难题，掌握业务联系(3。17——5。15)。

第三轮复习：多做题，夯实基础(5。16——5。31)。

七、教师具体要求：

1、备课教案

(1) 坚持不懈每周一次的集备，发挥资源优势，防止窝里斗，务求优质高效

(2)依据教学目标推行合理教学方法，持续探索教学过程的表现力和高效化，确保教课品质。

(3)用心设计方案语文学科专题训练，对于学生们缺点突显加强练习题。

2、讲课

(1)标准：贯彻落实基本，重视水平，加强语文学科观念，发掘语文学科思维，激发学生学以致用语文的学习良好的习惯。全面育人，推行分层次提出问题刷题，勤奋促尖转中补差。

(2)灵活运用早读课，统筹谋划古诗文背诵和背诵。

(3)融合各个阶段计划好复习课、训炼、补弱课、综合实践课、阅读教学、写作课、测试课、讲评课。提升阅读文章指导，极好每半个月的写作课，让学生搞好摘录和读书笔记。

(4)紧抓知识要点贯彻落实，下发教学设计、专题讲座训练，运用优秀生手里的考试资料，重视课下教学资源的意见反馈和答复。严肃认真课堂秩序，优化课堂教学纪律。

3、上课。

一个组老师之间互相上课，每个人每学年最少上一节示范课，退休老师先弄。竭尽全力构建浓郁的教科研气氛。

4、指导

(1)激励学生质疑问难。

(2)专题辅导注重梯度方向和系列性。

(3)分层次辅导补困，定岗定责定时间定地址定具体内容。

(4)对艺术体育专业学生们提升文化艺术专题训练和技能训练。

(5)有关辅导补困。激励语文学科“瘸腿生”和“期待生”塑造学好语文的自信，关心他的发展，适度适当开展指导。实际办法是：一抓二提醒三查验。抓上课情况;提醒改善各种不良行为，提醒做好学习笔记;查验贯彻落实备考实际效果，开展爬教室黑板、英语听写练习，查验知识要点。

5、工作与考试

贯彻始终学校对高三“有工作就会有批阅” 的需求，对于学生作文一定保证精批细改，并尽可能的为学生提供面批。搞好考试出题、读题、判卷、剖析评析、考后总结与观念疏通工作中，务求使学生“考一次，长一智”。

6、考卷搜集编辑配备：

为了能合理布局工作人员，特把本组员分成四组，根据新旧组合，每一组有一位最少教过一轮的教师承担严格把关。考卷搜集时每组员为负责人，别的组员也需要起帮助功效，不适合置之度外。要团结协作，一同夺得测试获胜。

新学期教学计划 篇7

第一、目标：偏重于塑造学生的综合素养

高考考试注重交叉学科综合性素质要求，展现了历史学科的本质属性。所以我在课堂教学过程中，将有计划的将史、政、地专业知识有机化学地结合在一起，激发学生灵活运用每科专业知识分析与问题解决能力，将实际问题与历史问题紧密结合，反映融会贯通的教学特点。

2、创设历史时间知识结构，重创新精神的塑造

高三历史课堂教学应重视和历史持续发展的持续性和分阶段，我还在教学过程中，将加强和突显人类的历史环节特点，将实际历史大事件放进这类特点中去考察剖析，使学生一个人去深化认识，遭受文化教育、得到启发、发展趋势他的创新精神。

3、妥善处理全方位备考和系统复习之间的关系

我将采取三段式备考，即基本备考，专题复习与关键点复习计划，并且把教学工作计划作调整，着重点后面2段上，以增强能力锻炼的幅度。

第二、学生基本情况

这届高二文科一共有2个班，总共93人，学生们基本相对性较差,读书习惯有待进一步提高。

第三、关键教学方法

1、认真学习一个新的教育理念,升级教育理念,仔细研究课程标准、教材内容、教学方法、学法用法,全面提高课堂教学区分效度。

2、紧抓校风建设,学会管理自己的课堂教学,提升方式指导,激发学生良好的行为习惯;以高三第一轮复习的需求去进行高二历史课堂教学;充分体现基本课堂教学切实落实。

3、关于考试:依照教研组的统一规定,认真组织好每一次环节测试,保证用心出题,仔细判卷,用心评析。

4、关于作业:让学生按进展立即按质、按质认真完成所订同步练习材料，;老师平常严格监督,准时、按照要求批阅好作业。

5、积极推动集备:，集思广益。

6、倡导多种多样教学方式的应用，调动学生学习的积极性，让学生积极参与教学环节，进而把握基本知识，培养水平，产生恰当的情绪、心态、价值观念。

第四、课程内容

教材内容《世界近代现代史下册》、《中国古代史》。

第五、课程安排 暑假补课期内进行《中国古代史》第一至第二章的课堂教学。

2、下期第1-4周进行文史类进行选修i第三章至第四章教学内容。

3、第5-7周文史类进行第五章前四节教学内容。

4、第8-9周文史类进行第五章后四节教学内容，进行一次模拟考试。

5、第10周备考提前准备月考。(节假日日放假了，则据具体情况往后面作出调整)

6、第11-13周开展《中国古代史》第六章前四节教学内容。

7、第14-15周开展《中国古代史》第六章后三节教学内容。

8、第14-15周进行《世界近代现代史下册》第一章的课堂教学，

9、第16-18进行《世界近代现代史下册》第二、三章的课堂教学，开展第二次模拟考试。

10、第19周备考，提前准备期末考。

高二历史新学期教学计划书(三)

在我校领导的指导，与各位前辈们的指引下，通过六个月的课堂教学，我对于教育教学工作基本上就是摸出了一些路子。对老师这一职业，对历史教学也有了更多的了解。一个新的学年度，新的起点，脑子里也有很多与教学相关的构想，虽然不够成熟，但却能做给我成长过程中这一阶段的印证。

一、指导思想：

以中学历史教学新课程标准为基础，以现行标准高中历史课本为支撑，尽可能使用新教学方法，指导学法用法，因人施教，在贯彻落实基础理论知识素质要求的前提下，塑造学科思维水平，围绕教学过程，全面提高高中历史教学品质，做到德育教育和高考的需求。

二、教学内容：

1、 全方位扎扎实实地打牢基础，无遗漏。(努力做到教材中字记忆力、大字了解、地形图了解，除此之外，标“☆”内容要知道，留意历史知识点的衔接性)仔细阅读教材内容，融合教材解析，融合高考考试、融合新课程标准、融合学生们具体，提升备课教案品质。在夯实基础知识的前提下重点突出的教授给学生们。

2、在打牢基础的前提下，激发学生讲解、剖析历史时间解决问题的能力。(搞好单选题、了解材料分析题、把握简答题、融合分析题)。

3、此外，还应当充分运用历史学科的教育作用，在教学大家伟大的祖国峥嵘历史的前提下激发学生们的爱国主义精神情感与作为中国人的荣誉感。

4、撰写教学设计时，一定要备详案，其基本内容：课程内容、教学策略、教学环节设计、及其板书设计设计。

5、把每一位学生根据不同的特点分为工作组，每一次授课有目的的使学生解答问题，比如：成绩不好，不爱说话的学生们，应当为其设计方案简单的问题，让她们对了，以培育其信心;性情太张扬的学生们应当设定一些比较难的难题，使其了解自身的不足，追求进步;考试成绩比较好的学生们，设定一些灵活多变的难题，使得他们学习的积极性能够坚持不懈。

6、抓牢记诵。它是由历史学科的特有性决定的，可以这么说，并没有记诵，也就没有历史成绩。

7、互联网备考。思考是不断地同忘却抗争的一个过程，在学完一节，一单元甚至一全本教材内容以后，人们需要对以前学习到的具体内容进行全方位全面的备考，从而达到夯实和提升的效果，因为历史学科的特征决定了这个重点知识多并繁杂，这就需要大家用一种适当的方法去对这些内容进行重新融合，我实行的是一种点，线，面，论的立体式互联网知识体系来头领学习到的繁杂和杂乱的历史知识点。既缓解了学生们的记忆负担，提升了学习培训效率，又获得了较好的学习效果，这类复习计划应持之以恒。

三、学习的目标

这学期，在做完教学内容的前提下，也要进行学习的目标。踏入演讲台我是老师，走出演讲台我是学生，因此我务必不断进步，以提升自身素质。

1、在历史教育教学方面拜王建功教师、杨艳霞教师从师，多上课，多请教，多学学。

2、在孩子们管理工作拜李雪梅教师从师，多沟通，多思考，勤思考。

四、近期目标

根据这半年的学习和实践，大部分做到“一年新手入门”，为“三年通关”，“五年成材”打下基础。

新学期教学计划 篇8

一、指导思想：

本学年我院数学教研组坚持以新课改为基础，之上科学研究课为依托，紧紧围绕“独立互帮互助、诱发研究八阶段教学模式”建立自己的教学方式，以产生学生们合作学习方式、塑造优秀教师为主要目标，以提升课堂教学质量、教学水平、为出发点，增加教学研讨幅度，坚持不懈科学合理教书育人，扎扎实实有条不紊地进行数学课教科研工作。使学校的教育教学质量更上一个台阶。

二、工作规划：

进一步学习新课标，产生独自一人的教育行为。紧紧围绕“独立互帮互助、诱发研究八阶段教学模式”教学方式，指导学生进行工作组自我发展、小组合作学习和创新教学。激励老师积极主动开展教学研究，探寻新奇高效的教学策略，全方位提升教学质量。

融合新课标的实行，加强教科研全过程，塑造优秀教师。激励老师留意搜集出色的教学课件，培养思考习惯性，大力开展项目研究研究与文章的编写工作中，进一步提高老师的业务能力。另外还为老师积极主动架设展示自我舞台，提倡“科学合理、认真细致”的课堂教学作风，搞好产生的改变全过程，提升优等生的答题水平，争取在质量检验中考个好成绩。

三、主要工作内容及对策：

1、学习培训《新课标》。

理论是违法行为的指导者，有怎么样的观念就会有怎么样的教育行为。做为教育工作者，我们应该有优秀的教育方式来指导我们自己的教育行为。机构科组教师再次用心学习新课标，用课标底规定来指导我们自己的教育行为，提升自己的职业素养。

2、始终坚持每周三的业务内容，选用集中学习、座谈交流、互联网讨论、集备讨论、专题辅导、课题研究主题活动、校本研究、上研讨课等方式进行有针对性和有效性的教学活动，对老师参与业务内容后的到会情况及参加状况严格执行《教师教研主题活动量化分析细则》开展量化考核，并记于教师个人教科研积分兑换，做为教师教研先进工作者的推选根据之一。

3、教学活动工作中。

相结合我院的具体情况，数学同组全部教师每个人最少上一节校园内研讨课，为了保证教育能力获得进一步提高，互帮互助互益互相促进教学质量。提升教学研讨沟通交流，持续提升自己的教学艺术。

4、激励老师积极主动编写教学论文、教学课件与思考，积极主动文章投稿，争得一年内有一篇论文获奖，进而提升我院老师知名度。

5、大力开展紧紧围绕“独立互帮互助、诱发研究八阶段教学模式”这些方面进行集中科学研究，保证全员参与，建立自己的教学方式。

6、再次用心组织落实数学组的两大教研课题的科研工作，使之深化推进，充分发挥辐射源功效。把研究方案作为自己数学教研组的一个闪光点，根据研究方案，使老师从“科研型”向“专业化”转换。

7、严格把控工作质量管控，真实缓解学生们作业负担。针对作业设计方案、布局、批阅，务求保证“四精四必”，即“精选、精炼、精批、精解”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格把控工作量及作业量，缓解学生们过重作业负担，激发学习兴趣。作业反馈一定要、用心、细腻、标准，不可以错批、漏批、学生们代批的情况发生。对后进生作业要尽量做到面批面改，立即指导，以加强学习自信心，提高学习效率。

8、搞好产生的转换运行，灵活运用工作组的功效，全面提高全体同学学习成绩，提升优等生的答题水平，争取在质量检验中考个好成绩。

新学期教学计划 篇9

一、指导思想

坚决贯彻《纲要》精神实质，强化对《纲要》中各个领域学习与科学研究，不断创新教育理念，为儿童构建较好的师幼互动自然环境，塑造“一切为了孩子，为了宝宝一切”的教育理念，根据各个领域总体目标科学地制订教育教学计划，使幼儿在各个程度上有所提高。

二、总体情况

我班目前儿童28人，男孩儿19人，女生9人。通过一年多的生活与学习，小朋友们在自身原来前提下已经有了一定程度的发展。大家重视每一个儿童日常生活能力的提升，如：绑鞋带、扣扣子、啦啦练、整理床铺、掖衣服裤子等。提升儿童自主管理的前提下并且能够简单为他人服务慢慢构成了比较好的班集体发展趋势特性，主要有以下层面优缺点：

(一)优点主要表现：

1、个性化发展不错。我班儿童大多数性情较乐观、开朗、乐群，能主动与人相处，也愿用各种手段表述自己的情绪。

2、好奇心重，善于主要表现。在科学过程中，小朋友们经常兴趣盎然、讲话积极。

3、活跃性、爱动，钟爱参加户外活动。我班儿童精力旺盛，喜爱参与百米赛跑、攀爬等户外活动游戏等，绝大多数儿童形体动作较融洽、灵便。儿童整体身体素质水准有比较大大提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿规矩意识进一步增强，绝大多数儿童能比较好的征求教师的意见，操纵他们的行为，遵循班级常规。

(二)劣势各种因素：

1、我班有一部分儿童，这些人在团体活动中专注力维持时间较短、自我约束能力较弱的难题比较突显，必须老师对于他的具体请况给与正确引导教育。

2、与实际操作活动中调节气氛对比，我班儿童对于一些静谧的主题活动兴趣爱好不太高。如，区角活动中，积极参与图书阅读的儿童很少。与此同时，书籍损伤状况比较严重，一些孩子阅读习惯性较弱，必须进一步培养孩子阅读的好习惯。

本学年的培养计划

(一)人体发展趋势

1、早锻炼逐月分配

三月份：夯实之前学习到的体育常识，学习专业的体操运动，培养坚持不懈每天锻炼身体的习惯。

四月份：训练晨操

五月份：选中“六一”综艺节目，积极主动开展排演。

六月份：训练、夯实之前所学习体育常识尽早操。

2、动作技能

(1)激励儿童积极主动坚定地参加体育活动，不畏艰难。

(2)学好应用简单实际操作工具原材料，积极参加一些手工活动。

3、生活卫生习惯

(1)轻轻松松、快乐地用餐，培养吃饭不挑食、不了饭的良好的习惯，学习培训自身派发和整理厨具，能主动饮用水。

(2)学好整理整理玩具物件，不乱扔废料，不随地吐痰，不乱写乱画。

4、防范意识

(1)学好“学习培训保护好自己避免伤害”也要懂得不伤害别人

(2)记牢自已的住址及联系电话，面对危险了解求助。

(二)思维发展

1、语言表达

(1)积极应用语言表达和别人相处、敢于应用语汇，感受语言沟通对自身的实际意义。

(2)想要表达自己各种各样体会和看法，积极回答问题。

2、社会性发展

1、社会认知认知能力

(1)关注社会生活当中关键标准，了解比较常见的代步工具，了解遵守交通法规。

(2)了解在我国中国传统佳节的来历及实际意义，让每一个儿童在实践中全面地展现自己，体会节日的氛围。

新学期教学计划 篇10

一、状况浅析：

本园目前一线教师30名，团队较年青，老师教研科研的积极性比较高，彼此之间能团结互助、互相帮助，逐步完善了科学研究促教科研、促保教水平的提高浓厚氛围，并利用自我推荐和他评，涌现出区带头人1名、区优秀教师1名，镇技术骨干3名，园技术骨干3名，变成幼儿园管理创新发展的关键网络资源。

在上学期中，大家重点围绕区教研组工作要点，以大教研室跟小教研室为活动阵地，以手牵手

结队、拜师学艺结队为依托，组织开展了系列产品教学研讨和交流学习，大家对于二期课改的发展理念有了更多的认知和了解，并达成很多的共识。暑假因为人员的激发，又进到3名新老师，工作中刚满一年的老师也是有4名，他们欠缺一定的教学经历和专业技能，并且她老师新的发展理念认可和传统教学模式、个人行为的实施环节中经常会在产生人际冲突，一线教师在教学实践活动中仍然有许多困惑和不够，提升教师的职业素养和专业水平仍然任重道远。依据这种详细情况，大家制定本学期工作计划如下所示：

二、指导观念：

再次认真贯彻《纲要》精神实质，进一步学习与研究，持续转变教育观念，变化教学行为，提高教师专业素质。进行扎扎实实灵活多变的师德建设活动及师培主题活动，提升教师教育教学反思水平，改善教育研究，提升幼儿园管理品质，因此推动儿童全方位协调发展。

三、工作规划：

1、加强教师培训，执行分层次塑造，再次提升教师专业素养。

2、借助各教研室，进行教学研讨，塑造教师反思水平。

3、深化教育科学研究，发掘幼儿园特色，健全园本课程具体内容。

4、充分利用多方面网络资源，拓展教育方式，推动儿童协调发展。

四、工作要点：

1、重视儿童健康情感培养课题研究和陶艺制作教育课题科研工作的流程管理，弘杨民俗文化，再次发展壮大幼儿园里教学特点，推动儿童全方位协调发展。

2、提升教科研工作幅度，搞好项目研究实践和理论科研工作。与此同时提升园本课程基本建设幅度，在课程计划的合理化、高效性层面作合理的实践探索。

3、以手牵手、拜师学艺结队等作为媒介，提升园际联络和互动交流，在园里对老师开展分层次塑造，与此同时提升园内所有老师的文化教育教学基本功的培训和提升，不断提升专业能力。

4、以研究方案为切入点，逐步形成幼儿园里办园特色，逐渐创建园本课程。

五、具体办法：

(一)提升指导及管理，提升教学活动效率和效果

1、健全教研制度，使园本研修有时间的确保。

技术骨干研究组主题活动，两周一次(业务园长承担)

小教研组活动，两周一次(年级组长承担)

大教研组活动，每月一次(业务园长承担)

2、执行分层次教学活动指导，推动园内所有进行课程改革工作中。

技术骨干研究组：由8名优秀教师构成，具体科学研究怎样融合课题研究和主题风格进行高效的学习活动及教育反思。关键目地：教学理念、个人行为、基础理论执行的先行一步，为老师给予实际直接的一些教育措施与方法。

小教研室：各教研组老师参加，关键研究怎样规范使用教材，设计方案团体活动方案和区角活动具体内容。关键目地：不断提升教学质量，针对不同儿童要求，推动儿童总体协调发展。

大教研室：全体教师参与，紧紧围绕幼儿园特色，进行新健康教育科学研究和主题风格环境下的陶艺制作教育科学研究。关键目地：提升教师专业技能素质，以整和的核心理念产生新的教学方式，为健全园本课程积淀素材资料和。

3、贯彻落实优秀教师负责制，健全优秀教师考核制度，根据出色教研室的评定，激起老师学好科学研究、独立思考、学好理论与实践的融合。

(二)加强业务培训，进一步提高教师素养

1、运用单周一、二的进室学习培训，提升师风师德，基础理论知识学习培训，转变教育观念。

2、融合幼稚园教师职业技能的相关要求，提升园内所有老师的文化教育教学基本功的培训和提升，激励老师通过自学自练，并相对应举办一些教学基本功比赛，提升对应的水平。平常班与班之间相互之间听课评课主题活动。最初，老师制订专题调研题型，期内用心观察与探寻，期终写一篇有品质的专题总结，并相互交流。并尽可能的提供机会让老师多出门观看、上课、听讲座、借班授课等，丰富的经验，提升教学技能。

3、提高教研活动的有效性，教学活动要重点围绕问题造成——怎么解决问题——思考教学活动全过程等，在创作上应产生专题讲座化、通用化;在方式上要促进人人参与和全体人员轮着讲学制。每两个星期进行一次，每一次有一个主题，深入探讨。本学年，会进行出色教研室的评定。

4、在教学、吸收实践活动新《纲要》观念时，常常对自身的备课教案、授课、上课等教学行为开展思考，审视自己一些司空见惯作法中常包括的不当要素，立即改善课堂教学方法，一切从为了宝宝的角度考虑。

5、有计划的进行骨干教师的项目指导教育培养，对三年以内新老师执行追踪上课，搞好教学常规工作的指导，对五年以上的骨干教师将划分层次地开展塑造。

6、重基本课程管理，常常深层次班集体，掌握幼儿身心发展和主要表现，看、听别人活动组组织与指导，立即给与老师提议，协助教师专业发展。

(三)开展课题研究，搞好科学研究

融合园研究方案的实施，加强学习培训幅度，机构老师对当前幼儿教育改革创新的热点话题开展探究学习，与此同时也将融合学习教育活动的进一步推动，开展读书感悟、教育随笔交流学习，为科学研究的开展打下理论依据。

本学年，本园将依据幼儿园的具体情况，搞好新健康教育课题的探索，切实搞好课题研究实施阶段工作。机构老师外出参观学习，保证课题研究运转的规范化和合理性。诸位老师紧紧围绕我园科研项目建立教科研的核心，以教学活动为载体，扎实抓好研究方案，及时纠正科学研究方案及计划，持续吸取经验，必须做到“四多”，其实就是多看看：看杂志、看主题活动——获得信息、剖析成与败;多讲：说课评课、说念头、谈体会——信息交流体会心得;多写：写学习体会、摘抄文章、写观察记录表——积淀素材、吸取经验;多思：思成与败、思作法——提升科研水平。

园内所有老师再次要好好自觉学习教育科学研究基础理论，大力开展教科研工作，继续做好对班集体幼儿个案的探索，搞好对幼儿个案追踪科研工作，老师要确立具体研究主体、总体目标，并执行有计划的追踪细致观察纪录，使科研工作更行之有效。

(四)塑造一心一意为家长提供服务的观念，实实在在搞好幼儿家长。

新《纲要》明确提出：“家里是幼稚园合作伙伴，应秉着重视、公平、合作的原则，争得家长们的了解、支持和积极参与。”在工作上老师应该以公平的心态唤起家长们的主人翁精神，激起父母积极参与、积极合作的激情，为幼稚园出谋划策，使幼稚园和家庭融为一体。

1、开学初，各班级精心策划家长园地版块，保证美观大方新奇，主题多种多样。依据班级幼儿具体情况，立即填好“家园联系手册”。本学年再次举行好家校合作，举办家长座谈会;给家长对外开放半日主题活动，展现儿童在园活动开展情况;开设“父母邮箱”，积极主动采取家长们的好建议;以电话沟通、走访、和网络形式多样和学生父母进行交流;各班级发刊好家长园地，提高家长对孩子自家孩子状况的把握以及对园中工作中的理解。

2、再次融合活动的深入开展和项目研究实践研究为儿童构建一个合适的自然环境，使幼儿在关爱、接受、关怀鼓励的良好氛围中生活与学习;再次启动父母为儿童自做充足数量体育运动小玩具，进行多姿多彩的户外活动，激励儿童积极开展，培养孩子参加体育活动的热情;密切注意观察幼儿在活动中安全性，在幼儿一日过程中留意培养孩子开朗直爽的性格。

3、根据形式多样的家园共育和联络，沟通交流佳园的教育资讯，以达到佳园协力的教学效果，本期末将顺利进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和特点，能够更好地给孩子服务项目

人们愿在上级部门的指导和支持下，团结一致整体教职工，齐心合力，以提升教育质量为核心，以增强教师队伍建设为核心，以推进幼稚园内部结构深化改革为驱动，以全面实施新课程改革教学理念为抓手，为清幼的明日不断努力。

六、每月工作计划：

九月份：

1、各班级开展主题风格墙壁的环境布置升级，构建较好的教育环境。

2、老师制订班级工作计划、研究方案阶段计划、专题讲座方案，进行课题研究社会实践活动。

3、当堂上课。

4、举办幼儿园教科学研究大会、拜师学艺结队大会。

十月份：

1、主题环境创设、区域材料投放评定主题活动。

2、各课题研究责任者紧紧围绕阶段计划扎扎实实开展课题研究主题活动。

3、当堂上课。

4、课堂教学案例反思。

8、师徒结对教师彼此听课评课。

十一月份：

1、教学管理抽样检查。

2、教师基本功赛事。

3、父母对外开放日主题活动。

4、优秀教师培训讲座。

5、与手牵手园互动交流讨论。

十二月份：

1、出色教研室评定主题活动。

2、家长园地和信息平台建设评定。

一月份：

1、幼儿身心发展水准评定。

2、优秀教师展现报告主题活动。

3、进行幼稚园各种汇总。

4、梳理各研究方案资料及各种教学材料。

新学期教学计划 篇11

今年我带一年级两个班的数学教学。在本学年，在做完教学内容的前提下，我将学生们良好习惯的习惯养成及其基本建设较好的班级做为主要任务。所以我建立了一年级数学第一学期教学工作计划。

一、学生情况分析

刚从幼儿园进到小学一年级的小孩子，纯真可爱，性格活泼，对新校园、新同学、新教师等等都很好奇，充满憧憬，从幼儿园的“手机游戏为主导”到学生的“学习为主”;从“无规矩”到“遵规定”;从“愚昧”到“懵懂无知”，也有很长的路。很多方面都需要小孩在近日一定要懂得的，大家老师从入学第一天就开始做这种练习工作中，看上去一个简单的动态口令，一个简单的话语，一个简单的动作，但想要宝宝们保证整齐划一是有多么不易，任重道远。

二、课程目标

让学生可以娴熟的数出20之内的一个物体数量，把握10之内各数的组成，并能认、读、写10之内各数。基本了解加减法的含意、名字，较为娴熟的测算一位数的加减法;会处理一些现实问题。形象化了解长方形、立方体、圆柱体、球，知道这个图形的特征和名字，并且能够开展鉴别。基本了解钟表，会拼音拼读整时和整时。

三、教材分析

依据《标准》修改了课程内容，给学生学数学带来了更渊博的知识。视学生们积累的经验和感受。依据学生们的已经有知识与工作经验设计活动具体内容与学习素材。认数和测算紧密结合，交叉课堂教学，让学生逐步完善数的概念，做到测算娴熟。高度重视学生们多数理论的了解，基本创建数感。测算课堂教学、反映优化算法多元化，容许学生们选用自己觉得有效的方法来计算。分配“用数学课”内容，激发学生大体的应用意识和用数学课解决问题能力。分配社会实践活动，让学生感受数学课与日常生活中的密切相关。

四、教学方法

1、塑造良好的行为习惯。孩子学习的常规培育和练习是保障教学水平的前提条件。从放置学习用具起，如何认真听讲、怎样书写、如何记作业，及其的简单检测作业方式等等都是读书习惯内容。在课堂上应采取循序渐进方法，逐渐正确引导学生们会学会思考、勇于提出问题、耐心倾听其他人意见、善于表达观点等内在学习素养。根据本学年课程的学习，建立一个好的开始，之后学习的过程中仍应充足了解学生良好行为习惯的培养，将这一目标围绕在课堂教学的过程中。

2、从孩子的年纪特性考虑，多采用手机游戏式的课堂教学，指导学生善于参加数学教学主题活动，勤奋反映独立探寻、合作交流的学习方法。勤奋反映独立探寻、合作交流的学习方法。要引导学生实践体验、独立探寻、合作交流，需要不断构建有意义的问题情景或数学实践活动，鼓励每一个学生一个人去探寻数学课，学会思考，并也会产生和同伴沟通交流的心愿，做到积累知识、发展意识的效果。

3、尽可能留意构建的场景为探寻数学题目给予丰富多样的素材或信息内容，引导学生创建提高数学成绩的自信，在教学过程中，留意多一些有益于小孩接受的难题，而不是一味的求难、求广，需要考虑学生们具体的思路水准，多照料后进生及其逻辑思维偏比较慢学生们。尽可能留意使构建的场景为探寻数学题目给予丰富多样的素材或信息内容。指导学生用心观察、得到信息内容，加重知识的学习。

4、应用多媒体系统课件、投影片等辅助教学方式构建栩栩如生的场景带来了便捷，常常留意注重学生们认真做作业、撰写干净整齐良好习惯。加强家庭教育与学校德育的关联，适度传授给父母一些正确指导孩子学习的方式，教学过程和家庭教学实践活动紧密结合。

新学期教学计划 篇12

为了能进一步强化教学常规管理，使学校的课程管理更进一步专业化、系统化、个性化，为了保证我院的课堂教学氛围和课堂教学作风更为和睦，奋发向上，保证我院教育质量稳定上升，务实求真，依据涪城区教师进修校、教研组的布局部署，特制订安昌路小学标准院校课程教学课程管理实施措施：

一、加强领导、成立领导小组：

小组长：罗斌

组员：陶文清、邹玉国、齐涛、崔俊、滕大英

领导组将按时、不定期的对老师的教育行为开展安全检查、催促、发现的问题和时给与改正强调，限期整改。

二、按段执行，持续推进，使教育行为时常健全。

1、10月16日——10月20日为宣传策划鼓励环节：机构老师努力学习涪城区教研组、教师进修校关于加强院校课程教学课程管理的相关要求，把涉及和的具体内容传递给每一位任课老师，并逐一向老师讲明规定。使每一位老师确立标准教育行为的效果、实际意义。

2、10月21日——10月31日为校初核环节：校领导将分班级包干制，对每一位任课老师的教学常规工作进行一次用心地查验，对查验存在的问题要跟时和教师互换意见，并和老师一道寻找解决问题最好方案。

实际职责分工如下所示：

罗校领导承担查验六年级全部任课老师

陶校长承担查验五年级全部任课老师

邹玉国承担查验四年级全部任课老师

崔中队承担查验三年级全部任课老师

滕大英承担查验二年级全部任课老师

齐负责人承担查验一年级全部任课老师

3、11月1日——11月10日为老师整顿健全环节

4、11月11日——11月20日为校复诊环节，校领导会再次对自己所负责任的班级进行复查。使教育行为更加全面。

三、认真梳理，逗硬奖罚，学校将对做的好的老师给与嘉奖奖励激励，对期限未整改的老师给与通报指责，并和年终考评，奖励金挂勾和本年度技术职称考评挂勾。

新学期教学计划 篇13

一、学情分析

班级一共有学生们 55人。绝大多数学生们早已养成良好的行为习惯，她们爱读书，有责任心，具备一定的阅读水平、口语交际能力和写作水平，也掌握了一定学习方法。但有某些学生们基本较弱，父母又疏忽催促，还需要教师提升指导。某些学生们学习自觉性差，不可以按时完成作业，还要教师好好地引导教育。

二、教材结构

教材内容再次按专题讲座组织单元，共制定了八个专题讲座。分别是：我爱阅读，月是故乡明，学习培训说明文，生活中的启示，畅游汉字王国，父母的爱，勿忘国耻、奋发图强，靠近毛。在其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“畅游汉字王国”还分配也有不同的展现方式的综合实践活动具体内容，使学习培训内容与形式更为多种多样。每一个模块包含引言、教学案例、口语交际训练 、写作和回望.扩展四大一部分，各部件相互依存，构成一个有机总体。在其中，“畅游汉字王国”模块实施了一个全新的编辑方法，包含“活动建议”和“阅读素材”两绝大多数。

本册一共有课文内容28篇，在其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材内容后面还附带8篇选读课文，一共32篇。这种课文内容从选读、粗读到选译，按三个层次编辑，反映由扶到摆的设计理念。

三、教材特点

(1)专题组块的视角更为灵活多样。

(2)提升融合的撰写目地更加清晰。

(3)课文内容既保存传统式的优质篇目，还增加了颇具时代气息的课文内容。

(4)加强导学案作用，指导学生思索。

(5)改善“综合实践活动”，塑造学生的实践活动水平。

(6)拓展学习网络资源，提升课里外语文教学的关联。

四、教学目标

(1)了解200个词，写150个，会用词典、字典，有一定单独认字能力。

(2)可用钢笔书写正楷，行款工整，并有一定的速率。可用毛笔书写正楷，并感受文字的唯美。

(3)可用普通话水平恰当、流畅、还有感情地阅读课文。

(4)默诵有一定的速率，并把握住文章内容的大意。

(5)能结合前后文与自己的积淀，感受文章中含意深刻的句子。

(6)在阅读时揣测文章中的叙述顺序，感受创作者思想感情，基本理解最基本的表达方式。阅读文章说明文，把握住关键点，掌握文章中的基本上说明方法。

(7)学习培训访问，根据需求搜集资料。

(8)培养阅读书籍的好习惯，阅读总产量不得少于25万字符。

(9)善于参与探讨，勇于发布自已的意见。学习培训争辩、演说的最基本方式。

(10)可以写简单实录作文和想象作文，具体内容实际，爱情真正。能修改自己的写作，规范书写、干净整洁。

(11)学写简单读书笔记、学写内容概述。

(12)在综合实践活动过程中，能进一步了解搜集资料，应用材料的方式。并且能够方案策划简单社会实践活动，学写活动策划。

五、教学重难点

第一单元：一是要指导学生掌握具体内容，感受他对于书籍的浓厚情绪;二是在阅读时要能融合生活与学习具体，领悟一些读书和写作的办法。更为关键的是使学生搞清楚阅读的重要实际意义，激发阅读文章的热情，逐渐培养阅读的好习惯，进而受用一生。

第二单元：一是使学生根据读书体会他对于故乡的思恋、至爱思想感情;二是由对比阅读，让学生感悟到，思念家乡的情是一样的，思念家乡的形式、寄予对象则是因人而异，引起乡思的人或事都是不尽相同的，进而感受到创作者的爱情是通过一些景色或事儿表达的;三是通过阅读，正确引导品位语言表达，丰富多彩学生们的语言积累。

第三单元：使学生了解一些科技知识，勾起学生们探索自然、科学奥秘的热情，调动学生努力学习的自觉性;。指导学生学习培训说明文最基本的说明方法，感受创作者清晰地措辞、生动地表述，并且在写作中进行应用。

第四单元：凭着重要句子，指导学生深层次感受，不但了解课文内容自身，而且能够延伸至从生活这部特殊书里有一定的发觉，获得启发──那也是本模块关键培养的语文素养以及需要贯彻落实的情绪、心态、观念的总体目标。

第五单元：本小组教材内容围绕“畅游汉字王国”这一主题，指导学生开展综合实践活动，进一步了解汉字的特点和发展历程，加重同学们对中国汉字和中国传统文化的爱情，提升恰当应用文字的主动性。与此同时激发学生方案策划和举办活动、搜索和应用材料的水平。

第六单元：牢牢地扣紧“父母的爱” 这一专题讲座，融合组内教育资源，把阅读文章、口语交际训练、写作等语文实践活动紧密结合。学习培训课文内容，应指导学生关键把握住人物的外貌、语言表达、表情和心理状态描写，赏读文字，重现情景并结合生活实际感受文字，感受课文内容表述思想感情。口语交际训练想让学生们充足发布意见，指导学生正确对待爸爸妈妈的爱。写作需在联络日常生活，表述真心下功夫，让写作来源于生活，立足于日常生活，根据写作提升与父母的沟通交流。

第七单元：指导学生把握住规范字感悟文章思想感情，融合相关信息与文章中相关信息使学生掌握中华文化饱受屈辱的历史，不忘国耻;整合阅读文章、口语交际训练与写作等教学过程，让学生遭受爱国主义精神的陶冶感柒，提高历史责任感与责任感;要从文中理解写作技巧，提升表情达意能力。与此同时，还需要正确引导学生总结沟通交流整理资料的办法，提升收集与处理数据能力。

第八单元：走入毛，使学生去体验他名人的魅力和普通人的情结，是本小组课堂教学的主要任务，与此同时，在体会的过程当中，需要重点引导学生感悟文章思想感情，学习培训场景描写和人物描写的一些基本上方式。

六、教学措施：

1、充分运用老师学生两个人在教学过程中的自觉性和创造力。学生们是语文学习的主体，小学语文教学应调动学生学习的积极性，重视塑造自主学习的观念行为习惯，给学生构建较好的独立教学情境，尊重孩子的个别差异，激励学生找到适合自己的教学方式。

2、老师是学习教育活动的指导者和策划者。老师应该转变思想，更新知识，持续提升自身的综合素质能力。应创造性认知和应用教材内容，积极主动开发课程网络资源，熟练掌握多种多样教学方法，指导学生结合实际学会思考。在课堂教学中尽力反映语文的学习理论性和综合型。

3、勤奋改善教学过程，总体考虑到教育教学知识、感情与看法、教学重难点综合，倡导研讨式、讨论式课堂教学。

4、沟通交流课堂内外，灵活运用学校等教学资源，进行综合实践活动主题活动，扩宽学生学习室内空间，提升学生们语文实践的好机会。

5、高度重视情绪、心态、观念的恰当导向性。 激发学生崇高的道德修养与健康的审美意识，建立正确的人生观和积极主动的生活态度，是小学语文教学的重要环节，不可将它们当外在、额外每日任务，应当重视陶冶感柒，耳濡目染，将这些具体内容根植于平时的教学环节当中。

6、妥善处理基本素养与自主创新能力之间的关系。 小学语文教学要重视语言表达积累、感受和应用，重视专业技能的练习，为学生奠定过硬的语文基础知识。与此同时要重视开发设计学生们的创造潜能，推动学生稳定发展。

7、遵照学生们心理发展和语文学科学习的规律，挑选教学方法。 学生们生理学、心理状态及其语言表达能力的高速发展具备分阶段特点，不一样具体内容的课堂教学也是有各自规律性，需要根据不同学们段学生的特征和不同类型的课程内容，采用适宜的教学方法，推动学生语文核心素养的总体提升。