2022八年级小学期数学教学工作总结（通用15篇）

2022八年级小学期数学教学工作总结（通用15篇）

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇1

一学期已悄悄地已经过了，一学期来，自己出任八年级___班小学数学教学。认真落实学校德育教学工作计划，积极推进教学策略，参与教育改革，在执行高效课堂教学模式下，把新课标的观念、理念与教学过程的新理念结合在一起，不断加强学生们的自觉性，接到良好的效果。现就一学期数学的教学工作总结如下所示：

一、 进一步学习，提升改善课堂教学的方法

我积极推进教育教学规律，充分利用院校已有的文化教育、教育资源，胆大改革创新教学过程。狠抓基本，确保课堂教学每日任务圆满完成。试着运用多媒体系统辅助学习，始终坚持课堂教学为核心，强化管理，进一步规范教育行为，并务求基本和创新的紧密结合，推动老师认真细致、扎扎实实、高效率、科学合理的优良教风及学生们严肃认真、努力、求实、善问的优良校风的建立。

从点点滴滴下手，关注学生的认知层次，搜集资料，精心备课，勤奋构建比较宽松愉快的学习气氛，激发学生兴趣，传授给了学生们专业知识，更教给她们求真、协作、市场竞争，培养出学生们正确学习的态度，良好的行为习惯及方式，使学生学习得有意思，学得很确实，确实有所得的，向45min要经济效益;分层设计主题鲜明的家庭作业，教学方法PK，教学分析，让学生开展学法用法沟通交流，扎实抓好模块通关及其中质量检验，班里抓模块工程验收将学生分层次联包，优生优育每个人追踪一名产生催促进行学习的目标。注重学生们的数学实践活动，发展趋势学生们的数感、空间观念及其应用意识与逻辑推理能力。提升试题的设计方案，真实将测试做为推动学生全方位发展、推动老师提升改善课堂教学的方法，立即总结经验，培优辅差，立足于课堂教学，压实两基。

二、贯彻落实基本知识，高度重视改善教学策略

因为同学们在专业知识、专业技能层面发展和兴趣爱好、专长等各有不同，所以一定要因人施教。在进行教学时，需从大部分学生们的角度出发，并兼具学习培训遇到困难总和有余力的学生们。对于学习遇到困难的学生们，需要特别给予关注，立即采取有力措施，激起她们学数学的兴趣爱好，指导她们改进学习方法。帮助其处理学习中的困难，使得他们经过不懈奋斗，可以达到考试大纲中要求基本要求，对有余力的学生们，一定要通过授课选学具体内容和管理课余活动等形式多样，达到他的学习愿望，发展趋势他的数学课才可以。试着进教学策略，执行三步式教学流程。

第一步，老师在课堂先布局学生们课前预习，同时还要指导学生们课前预习，明确提出课前预习规定，并布局与教材具体内容有关、难度系数适中试着主题由学生们先通过自学进行。

第二步，教学过程中老师引导学生整理这节课专业知识，强调重点内容易错点，解释学生们课前预习时遇到的困难，二次设计提高题由学生开展试着，让学生在学习上感受取得成功，激发学习兴趣，并且也可鼓励学生自身组题。勤奋激发学生发觉、得到、剖析、问题解决能力，包含将现实问题上升到数学分析模型能力，留意鼓励学生的创新精神。

第三步，课后练习，立即总结经验，提升指导。

三、搞好培优补差的辅导工作

指导的重要目的在于充分了解学生们的数学课学习历程，鼓励学生学习和优化老师的课堂教学，引导学生总结经验，塑造学生们的信心，对数学的指导需要关注孩子学习的结论，关心她们学习过程，了解学生数学教学的水准，需要关注这些人在数学实践活动中表现出来的情绪与心态，引导学生自我认识。专注于更改学生们的学习方法，让学生愿意且有更多精力投入到了现实生活的、探究性的数学实践活动中来。我要辅导，以优帮差，逐层指导，也起到了很好的效果。

一份耕耘，一份收获，教育教学工作苦与乐相随。在今后的教育教学工作中，我需要不断吸取经验，务求提升自己的教学质量，还需要多下功夫强化对某些产生的指导，坚信一切问题都是会得到解决，我也相信有辛勤耕耘总是会有获得!

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇2

岁月匆匆，岁月岁月如流。一眨眼高二下学期早已一半以上，为了更好做好之后的课堂教学，进一步提高业务水平，现对近长时间的教学工作总结如下所示：

一、精心备课

作为一名教师，若想上好一节课，务必最先备课堂教学，这也是极好每一节这节课的前提。备课教案包括了备课程内容，也包含备学生，依据学生们的具体情况提前准备课堂教学内容。因此，我们应该阅览多种多样教学参考书和辅导书，从这当中汲取养分，以求把各节这节课备得更极致，为上好一节课奠定基础。

二、超前的上课

作为一名骨干教师，为了能讲好每一节课，我争得多听听高二数学组别的老师的课，取人之长，补己之短，产生与众不同的教学特点。每学年我还坚持不懈上课，从有教学经历的教师那边收获了很多有好处的物品，极大地缩短工作中稳定期，让自己在课堂教学上信心十足。

三、认真总结

教学过程中总结夯实是极其极为重要的，不然学会了后边忘掉前边，没什么预期效果。一节课前尽量留两三分钟把前一节课内容备考一下，再强调一下重点难点。一个单元完成后，开展单元总结，用一节课的时间也领着学生们整理一遍知识体系、主要问题等，这么做能够引导学生反复记忆，夯实所学的知识。

四、精讲精练

如果要学习知识，疏于运用，也就只能是舍本逐末。仅仅只是盲目的刷题，也是不正确的。因此老师应该保证课堂上精解，重读题做题的角度方式方法的指导。与此同时让学生课堂下精炼，从学生作业中及早发现难题，总结经验，加强薄弱点。以上就是高二年级下学期的教学心得。将来我会更加努力，将自己的教育教学工作保证更强。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇3

总的来说，这一学期，我可以认真落实学校德育教学工作计划，积极推进，改革创新课堂教学，把新课标的新发展理念、新思想和小学数学教学的新理念、新构想结合在一起，从多方面严于律己，积极向退休老师求教，融合学校的具体条件及学生们的具体情况，兢兢业业，勤勤恳恳，使教育教学工作有目的，有计划，有步骤地组织。为了保证日后的工作中获得更好的发展，现对本学年教育教学工作做出汇总，我希望你能发扬优点，克服不足，归纳检测经验教训，砥砺前行，以推动教育教学工作更上一层楼。

一、备课方面

精心备课，不仅备学生并且备教材备教学方法，依据教学内容及学生们的具体，设计方案课的类型，拟订所采用的教学策略，并且对教学环节程序及时间规划都进行了详尽记录，用心写完教学设计。每一课都做到了“先拔头筹”，每堂课都是在课堂做好充足的准备，并制造各种各样有利于招引学生们专注力的有意思教学工具，课下立即对于该课做出汇总，写完课堂反馈，用心按收集每科书籍的重点知识。

二、教学方面

提高授课专业技能，提升教学质量，使解读清晰，条理化，精确化，人性化，形象化，保证案件线索清楚，条理清楚，简明扼要，从入门到精通。在课堂教学中需注意激发学生们的积极性，提升师生互动，集中体现学生们的主功效，让学生学习得非常容易，学得很轻轻松松，学得很开心；留意精讲精练，在课堂教学中老师讲解得尽量避免，学生们动嘴手脑并用尽可能多；与此同时在每一一堂课上面综合考虑每一个层级的学生上课需求与自学能力，让每个层级的同学都有所提高。

三、提高业务水平方面

在课堂教学中如有顾虑，我可以虚心请教退休老师及其它教师。在课堂教学上，有疑必问。在多个章节目录课程的学习上面积极主动征询别的教师的意见，学习培训他的方式，与此同时，多听听老师的课，保证边听边讲，学习培训别人的缺点，摆脱自身的不足，有时候还邀约别的老师来上课，征询他的意见，改进工作。

四、作业批改方面

在留作业时努力争取保证切合实际，作业批改时努力实现面批面改。使学生的训练切合实际，有多样性。因为保证这一点，我常常到各个图书店去搜集信息，对各类协助材料进行分类，务求每一次学习都具有最大的一个实际效果。与此同时对学生作业反馈立即、用心，剖析做好记录学生作业状况，把他们在工作全过程遇到的问题做出归类汇总，完成透切的批阅，并对相关情况立即改善教学策略，做到心中有数。

五、培优转差工作

除开在课堂教学中开展指导外，在课下为各层次的学生们进行一定的指导，以适应各层次的学生们的需要，防止了一刀切的缺点，与此同时加强了学困生的指导工作力度。对学困生的指导，并不局限于学习培训教育性的指导，更为关键的是学习培训思想上的指导，要提升学困生的名次，首先处理她们芥蒂，让她们意识到了学习的意义和重要性，使其对于学习萌生兴趣爱好。要通过各种渠道激起他的好奇心和进取心，让她们意识到了学习培训并不是一项任务，也不是一件可怕的事情。反而是充斥着成就感的。进而主动的将身心健康推送到学习过程中去。那样，后进生的转化，就从原来的简单直接、强制性学习培训转换到自觉地求真上去。使学习培训成为我们自我认同幅度一部分。在这个基础上，再告诉她们学习方法，提升他的专业技能。并仔细认真地做好总结经验工作中。学困生一般存有许多东西断块，这都是后进生转化过程的拌脚石，在加强后进生的转化工作的时候，需要注意给他补习，将他们之前学习的内容断块补充完整，那样，他就会学得很轻轻松松，发展也比较快，兴趣和爱好好奇心也会逐渐提升。

六、积极推进素质教育

现阶段的考试形式依然非常传统的，这决定了老师的教学方式要局限在应试教育层面上，因此，我还在教育教学工作中注意啦学生们能力的提升，把传受常识、专业技能发展趋势智商、水平结合在一起，在认知维度上赋予了观念德育教育的影响因素，充分发挥学生们的创新精神和创新意识。使学生的各类素养都得到很好的发展趋势教育培养。

七、培养学生的学习习惯

在课堂教学中，大多数同学都可以专心听讲，课下也可以认真做作业。有少数同学们读书习惯还没培养，便会在课堂教学中认真听讲精力不集中，比如：郝俊祥；有的动作过多，比如：郝振硕等有些做作业很慢，比如：葛明雨等。为解决这一系列问题，我在提升同学们的学习兴趣下手，根据孩子的学习成绩，书写速度等一些要素分为工作组组织开展了学习培训竞赛，在学生中盛行一种你追我赶的学习风气。为其定好个人目标，时刻催促她们，针对某些学困生帮助其找到适合自己的学习方法，查找原因，引导他们不要害怕失败，要给自己自信心，并且还要在平常多阅读多练习，多问问好多个为何。与此同时，一有所进步，即便不大，我就及时的夸奖她们。通过一个学期，绝大多数的同学都养成刻苦钻研、认真学习的好习惯，构成了较好的校风。

八、取得了较好的成绩

本学年，期末考我班口算题所有五颗星，错最多的只不过是三道题；综合试卷除开一名同学粗心大意漏题失分患上四颗星，其他同学们都为五颗星，这名四颗星的同学们卷子上完成题准确度都比较高，十分遗憾。

九、不足之处及今后的改进措施

应激发学生们更多的主动性，在课堂教学中进一步的保证精讲多练，在教学模式上方式在多种多样一些，在教学质量上再次提升，将来我将针对工作的不足以问题为导向去改善，不断提升。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇4

我作为第一线的科任老师，从课改理念课程的学习，到深进教室开展课程改革试验，我从这当中获益匪浅，可以这么说在小学数学教学含有得有违。下边我在成败得失两个方面来进行一下高二年级的课后反思如下所示：

一、要有明确课程目标

课程目标分成三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能行业。因而，在备课教案时应紧紧围绕这种总体目标挑选课堂教学的思路、方式和媒体，把具体内容进行相应的重新组合。备课教案时应根据教材内容，却又不局限于教材内容，熟练掌握教材内容。

二、能够突出主题、解决难题

每一堂课都需要有教学重难点，而整节课的课堂教学都是基于着教学重难点来逐渐进行的。为了能让学生们确立这节课的核心、难题，老师在上课开始时，还可以在教室黑板的一角将这部分内容简短地表达出来，便于造成学生们的高度重视。授课重要内容，是整节课课的课堂教学高潮迭起。老师要根据响声、动作、板书设计等转变或应用模型、投影机等直观教学，刺激性学生们大脑，让学生可以开心起来，适当还能够插进与该类专业知识相关的嘲笑。

三、依据具体内容，挑选适当的教学策略

每一堂课都是有所规定的教学内容和具体目标。所说“教学有法，但无定法”，老师要能伴随着课程内容的改变，教育对象的改变，灵便运用教学策略。小学数学教学的方法有很多，针对新授课，人们往往选用讲述法来为学生教给新的知识，也需要结合课堂教学具体内容，灵便选用交谈、念书指导、工作、训练等几种教学策略。

四、以德育人，立即激励

高中新课程的经营理念是立足于学生们的高速发展。对同学们在学习中的主要表现，一定要进行汇总，适度给予鼓励，并解决好教学的偶然事件，及时纠正教学过程。在教学中，老师要时刻掌握学对所说具体内容的掌握状况。有时候，针对基础薄弱的学生们，能够对她们多提出问题，让她们有比较多的锻炼的机会，与此同时老师根据孩子的表现，及时激励，塑造他的信心，让她们能热爱数学，学数学。

五、进一步高度重视基本知识、专业技能和基本方式

大家都知道，近些年数学试卷的独特性、协调能力越来越强大，许多老师学生把关键心思放在难度大的大题上，认为唯有通过解决问题才可以自学能力，因此相应地忽略了基本知识、专业技能、基本上方式的课堂教学。教学过程中急急忙忙把公式计算、定律推证取出来，或匆匆讲一道练习题就可以通过很多的题来训练学生们。倘若老师在教学过程中过度粗率或学生们在学习上对基础知识囫囵吞枣，都会造成在考场上判断不正确。

总而言之，在新课程标准环境下的小学数学教学中，要进步学生在教学45分钟学习效果，要提升教学质量，我们就要多思考、多预备，充足保证用教材内容、备学生、备教学方法，提升自身的教学机智，充分发挥自已的主导地位。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇5

“此时此刻学生们越来越懒了，特别难教了”，这也是在办公室与其它教师常讨论的话题，也似乎成了很多教师的的共识。本学年在教学过程中，也常会遇到这样一些问题：学生们精神不集中、对一些理解不了的数学思想方法不肯每天做思索、提出问题时只有极少数同学们伸手或者获得一问一答式的答案这些。解决这个事实，我觉得在教学过程中，老师应该构建轻松愉快的学习氛围，遵照学生们认知发展规律，发掘她们隐性的发展潜力，充分发挥他的主导作用，使学生变成学数学的主人家。是我以内的几个方面了解：

1、学习思维与表述存在差异，就应当容许逻辑思维比较慢学生们拥有更多思维的室内空间，容许表述不清楚不顺畅的孩子有反复和改过自新的时间也，更为关键的是容许孩子有出错和改正的好机会。让学生处于民主化、公平、包容的教育环境中，保证他们有着自由选择时间和积极研究的态度，经常尝到成功的滋味，从而使得造成她们自主创新的冲动。敢于创新，善于创新。

2、要尊重孩子的想法，发掘学员发展潜力，将学生从专业知识为核心的传统课堂的体系里解放出来，使学生参加社会实践，在课堂教学中将数学思想方法和学生生活当中认知能力结合在一起，何不讲下一些课外书籍，例如历史时间、时事热点、当然、科学合理这些相关的知识，和学生一同探讨共享，提高学生们的专业知识;

3、教学环节可以由指令性实际操作主题活动向主体性探索创新转换。

《新课程标准》强调：“学生们的数学教学主题活动理应是一个生动有趣的、积极主动的和颇具个性的过程。”“出手试验、独立探寻与合作交流是孩子学数学的关键方法。”教学过程理应踏过这种全过程，“学习什么……为什么学……怎样学……用在哪儿”同学们要学习新事物，除开自己对新生事物的热情外，感受到学习培训的重要性，学习的意义。

如课堂教学《探索规律》这一课时，传统教学方法是可以直接得出日历的规律性，随后运用这种规律性件进行一定的训练，而新的教学策略却准备了较为充实的实践活动、研究与交流活动。最先明确提出了一个问题：日历的套印框架里的9数量总和与本框架中间的数有关系吗这个关系对于其他这种框架创立吗这样可以激起学习兴趣。难题明确提出后，激励学生通过观查、较为、沟通交流，在由独特到一般的过程当中逐渐摸索出最后结果。在这过程中，学生们不仅获得了日历中规律，与此同时感受了思考问题的一种方法，掌握了数学实践活动积累的经验，体会到学习取得成功，感受了学习培训的作用，全过程使学生动嘴，又出手，适时地开展出手实际操作主题活动，而老师自打一个策划者、引领者、参加人的身份发生，而学生上课主人家姿态、使之积极参与实际操作、探讨、汇报交流、提出问题、怀疑、争执的全流程，提高思考问题，鉴别难题，高质量发展的发展潜力。

4、课堂互动由有问有答课堂教学为学生学会思考的基础上的小组合作学习变化。

传统课堂整个教学环节，基本上就是师问生答的有问有答课堂教学。老师问得粗浅直露，无逻辑思维使用价值，探讨的室内空间过小，学生们毫不犹豫地说。师问生答，或许是创设教学情境，实际是传递另一种表达形式。长此以往，学生们就懒得思考，可能会导致其发散思维、求异思维、探究性逻辑思维就陨灭了，哪还有造就发展潜力在课堂教学时如果可以使学生一向处在发现的问题，明确提出自已的猜测，开展试验等诸多问题情况当中，学生们就可采用不同的目光观察物体并发现的问题，用自己的思路形式进行研究，组成与众不同的个人观点。学生们拥有充足展现自己的观念、表现自我的强烈欲望，才可以在不一样意见或看法的彼此撞击中获得创新性的思想火花，才可以因自己富有新意的处理方式或见解获得别人的认可而出现浓烈的心理状态成就感与满足感，才可以在学习培训互动交流的过程当中学好互利共赢，提高精英团队相互合作的奋斗精神。在新课程改革的执行过程中，大家喜悦地看到传统了解式教学方式已经被生动有趣的数学实践活动所取代。课堂教学活起来，学生们运动起来了：敢想敢做、试问、敢讲、敢干、敢争执，充斥着好奇心和好胜心。在“以学论教”的这一天，融合一些具体的实例，从孩子的改变看课程改革，梦笔生花。

因而，我认为若想教优秀生一定要做到：

1.聆听同学说，做学生们的知已。

2.坚信学生们能做，让学做，学会思考、单独讲话，老师要诱发发觉，但凡学生们

能做的事情不必大包大揽。

3.学会放下教师的“铁架子”与学生交友，来一个变位思索，使学生当“教师”。

4.课堂教学上掌握“度”立即指导学生们学习方法。激发学生举一反三的发展潜力。

5.提升教学的协调能力，教材要来源于教材内容又不拘于教材;要立足于学生们又不然

拘一格;提升教学过程里的寻找规律性的课堂教学。那样，不仅让学生学到很多知识，并且培养出学生们研究有规律的创新精神和创新意识。

6.诚信友善，严传以身作则，立德树人。

总而言之，教育孩子就需要从正面处理问题，而非埋怨。老师与学生彼此尊重，了解、

信赖;老师要热爱学生，用心去爱，用实际行动去爱，对学生所做错事，不能只是指责不文化教育，要包容尊重，并为她们纠正错误的好机会。老师要持续提升自身的素养。教学基本功要扎实，课堂教学业务流程发展潜力要好，教学质量高些。教学过程要激发孩子学习的用性情，激发学生学习的动力。要具有良好的师德师风。那样我们就可以撑起一片蓝天，用自己的道德品质染学生们，学生们便会拥戴大家，父母便会信赖大家，我们自己的教育改革便会取得成功。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇6

一、用德律己

我热爱和忠实党的教育工作，严格遵守老师职业道德，把塑造高水平的建设人才和继任者当作责无旁贷的岗位职责，甘为花匠，保证文化教育放心和专心致志，一心一意为教育事业服务项目。喜爱本职工作，踏实工作，不追求名利。为了能顺应时代发展的需求，勤奋好学，勤于思考，不断更新专业知识，进一步增强课程教学科研水平和能力。谦虚向经验丰富的教师学习教学策略与教学技巧，认真聆听她们的教诲。以尽职尽责的心态极好每堂课。以满怀的爱心关注学生，关注学生全面发展，认真做好学生们的思想政治教育，谆谆教导，教导管导，既当老师又教书育人，对于学生一视同仁。保证深层次学生们，给学生解决困难，给学生多办实事。本学年全勤奖，并没有因个人私事耽误学生们一节课。能主动、仔细地听从和相互配合院校各个领导安排工作。担负五年级数学课程教学五年级体育课的教学内容，所执教的学生们总数51人，每星期8节主课，2节校本课。并且能大局为重，与同事团结互助，相互帮助，互相配合院校交到的任务指标。

二、用功学习

“书山无处勤为径，书海无涯苦作舟。”思考是永无止境的，人这一辈子，学无止境。 老师要不断创新丰富自己的见识。才华横溢对每一位老师而言自然至关重要。因为我们是立即应对学生们的教育工作者，学生们什么样的问题都是会指出来，而且往往“打破沙锅问到底”。并没有渊博的基础知识，也不能够很好地解学生们之“惑”，传为人正直之“道”。所以我在这学期里，能用心参与学校组织的各种活动，如每周三的集体教研主题活动，每周四晚上计算机培训等。尤其在继续教育的在学习上，争取学习机会。每一次上课或参加专业技能培训，都争得坐个看得清好坐位，便于能更好的作纪录。本学年共上课22节，在学段上示范课1节，校园内上专题讲座一个。本学年写教后记、课后反思多篇及其学习培训摘录有《后进生学情研究及其转化》、《谈数学复习课的增强》、《梯形面积的计算》教学后记、“师道尊严新说”读后感、对出教师“绿化校园”一课的评课记录、学习培训“师德”、“公平科学地为学生提供文化教育”、“学生们自主学习的实践探索”、“怎样转化后进生”的文章摘录等。除此之外，我都在业余时间努力学习电脑基础知识，培训制做课件制作，为教学管理。我一直在课外的日子里，常常到有关教育的网站查找学习材料，访问文化教育同行业的优秀教案、教学课件、毕业论文、教学札记和参加教学论坛讨论。认真学习他人前沿的教学经历，更改老旧教学理念，把一个新的教育理念应用在自身课堂教学以上。

三、用爱育人

尽管我早已不去做教导主任，可是全员育人的教育理念在我的心中已紧紧投身。我常常教育孩子要爱院校，爱班级、爱老师、爱同学。如果你连自身周围的人和物都喜欢不太好，谈什么热爱祖国、爱人民呢？因而我常常毫不迟疑地把握住一切可以借助的好机会为学生提供常规教育，对学生习惯养成、讲文明懂礼貌、思想品格等多个方面逐渐渗入爱的教育。比如;对于学生不肯配戴红邻巾的情况，教育孩子主动配戴红邻巾是一种热爱祖国、爱学校、爱班级的主要表现。碰到学生们因琐事吵嘴，我能积极对其进行品德教育，跟他们说要会善待他人。有一次我与学生一起在走道里区发现一个废弃零食袋，我并没有叫学生们捡起，反而是亲身蹲下身子把废弃零食袋拾起来扔到垃圾桶里。我班有一个学习培训比较落后学生们，常常并没有练习本，父母没空管，买了练习本为他，让他有本子h写完作业。在学习方面比较落后学生们，我没有放弃她们，常常激励和帮助其处理学习的困难，使得他们坚定的信念继续深造。我就用我心去教导我的学生，我就用我的情去培养我的学生，用他们的行为给他塑造爱情的楷模。

四、用心教育

当代知名教育心理学家布鲁纳觉得：“认知能力是一个全过程，而不是一个结论。”因而，他强调“教一个人某门学科，并不是想要他把一些结论记录下来，反而是教他参加把知识构建的全过程。” 我在课堂教学教学过程中妥善处理好“教”与“学”，“学”与“导”之间的关系，把有效教学的核心放到“学”上，在教学方法上紧紧围绕“导”，以学生成长为根本，调动学生的好奇心，诱发学员积极探寻、积极参与认知策略的一个过程，促进学生们善学，学好，能学会。我在下梯形公式的推论一课时，根据使学生用七巧板来转动推拼平行四边型形，使得他们在实践中，还有机会探寻，并有一定的发觉。使学生拼成了一个多种不同的平行四边形形，从这当中得到梯形的面积是同底等高线平行四边形总面积的一半。增强了她们学习的动力。苏霍姆林斯基曾经讲过：“假如老师不想方设法让学生造成情绪高昂和智商振作的心灵情况，就急切传播知识，那么这样的专业知识只有让人造成冷淡的心态。没有情感上的用脑便会产生疲惫，并没有欢呼雀跃的情绪，学习培训也会成为孩子学习的压力。”因而，我上课的第一工作是让学生“动”下去，使学生以偷快的情绪全身心投入到学习培训中。如课堂教学“小数乘、乘法”时，我便构建了到超市购物的模拟情景，使学生运动起来。我将大型商场快讯里的产品图案设计价格一一剪下，作为产品发至四人小组里，随后使学生每个人每一次选购俩件产品，并计算两件产品应付的金额，规定在练习本上列举横式、坚式。比一比，谁列式子较多，称得也对，谁就是羸家。学生激动下去，把课堂教学当商场，兴致勃勃的边购买产品，边写算式，认真仔细。我看见那积极开展热烈场景，连平常不喜欢做作业的学生们也积极主动投入到了主题活动当中。新课程标准明确提出：数学教学改革创新的关键目的在于更改学生们的学习方法,想让学生们积极地探寻,发觉解决复杂问题的办法,发觉数学中的规律性,老师应当转变角色,真正成为策划者、引领者。让他们在处理问题中可以积极主动地激发基本知识，积极思维，根据主动学习，得到单独问题解决能力。我还在数学中的教学过程中正因如此勇敢地完成着这一目标。

总而言之，我仔细地备齐每一节课，在备课教案中，我认真钻研教材、课堂教学教材。学得好新课程标准，谦虚地学习他人的成功经验。务求夯实基础知识，选准关键、难题。上课的时候用心授课，务求把握重点，攻克难点。应用多种多样教学策略。从孩子的角度出发，留意激发学生们学习的主动性和创新思维能力。在课堂教学中，有意识的根据日常生活、案例、主题活动、手机游戏等方式引进新知识要点，使学生体会数学思想方法在日常日常生活随处存有。并且通过学生们的亲身体会、实际操作、实践活动、感受、探讨等方式，构建场景来调动学生学习的积极性，完成了学生们认知专业知识所形成的全过程。

结束语：利用汇总寻找不足之处纠正后，我们自己的教育教学工作品质一定会有所提高。以上就是关于为大家整理收集到的教学工作总结的相关内容了，希望能帮助到大家，感谢阅读文章参照！

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇7

合理地引进新思维，展现知识的价值趋向，有利于学生们确立学习的目的，培养学习兴趣;根据引进、构建场景，刺激性学生们的求真必须，激发学生们积极主动的个人情感，引起学生们学习的积极性。

数学课堂教学教学过程中应当如何引进新思维?可以用如下所示七法：

一、从数学课自身发展的需求来引进新思维

教学过程中，老师要懂得从原有专业知识考虑，展现新老专业知识的矛盾，造成学生们的认知矛盾，让他们在必须中 进到新思维学习培训。

比如“成绩基本了解”的课堂教学，让学生进行均分乘法，4 个饼均值分到两个小孩，每个人好多个?2个饼均值分到两个小孩，每个人好多个?在学生列式解释讲出优化算法后，教师明确提出：把一个饼均值分到两个小孩，每个人好多个?怎么表示?在孩子们寻找解决问题必须中，引进“成绩”。

二、从知识对比中引进新思维

例证法是通过旧知去获得新思维的一种关键方式。小学生数学中有很多知识就是与现有专业知识开展对比而引起的。教学过程中，在引进这种专业知识时，老师要懂得从新思维的对比原形考虑，指导学生去提炼出原型的对比要素。在对比中萌生发布新思维思路。

比如，“三角形的面积计算方法”的课堂教学，先指导学生备考方形、长方型、平行四边形面积公式，再让学生讲出平行四边形面积公式，再让学生讲出平行四边形面积计算公式的计算操作过程，加强面积换算里的转化法。随后使学生思索：能不能象寻找平行四边形的面积公式一样，根据割补(或拼凑)把三角形的面积转化成己经学习过的图形面积进行计算?学生们不会太难由推论方式的对比而得到公式计算。

三、应用归纳推理引进新思维

在引进新思维时，给予学生们新思维环境中的一些某些目标，使学生来观察、较为、剖析、综合性。引诱学生们萌生猜测，引出来规律性。那样引进，展现了小编的用意，满足学生们认知能力特性。中小学数学里的基本定律、规律、特性等规律性的课堂教学经常顺着这个策略来引进。

比如：“加法结合律”的课堂教学，先提供如下所示2组训练。

第一组第二组

(1)(8 27) 13 (1)8 (27 13)

(2)85 17 83 (2)85 (17 83)

(3)72 (28 57) (3)(72 28) 57

把全班学生分为甲乙两个赛事组，各自作第一、二组连加训练赛事。当甲组获得胜利A组不服气时，老师学生探讨：第一组式子究竟能不能象第二组式子那般开展简算?在学生发觉，每一组第(1)题、(2)题、(3 )题结论各自相同时，老师明确提出如下所示难题：结论同样的2个式子中间有哪些相同之处和不同之处?从而明确提出：根据较为，你发 现了哪些?

四、在知识基础中引进新思维

自上得知，在课堂教学相比而活着于某属概念当中的种概念时，经常让同学们对属概念进行筛选，随后各自对各种专业知识进行对比、剖析。在孩子们全面感知各理论的产生、发展与产生全过程的前提下引进定义。那样引进环境突显，全面性强，学习思维连贯性，了解当然。因此对学到的知识了解最真实，知识体系最古老。

比如“约数、合数的概念”课堂教学，那样引进：使学生算出1，2， 6，7，9，11，14，各数的约数换指导学生按约数数量把以上各数归类(老师提醒分类依据)→学生们例举一些分归属于各种各样的其他整数→指导学生剖析较为每一类中各数中间有哪些相同点(都是自然数且约数数量同样)，不一样类型里的数中间有什么区别(约数数量不一样)，→较为中引出来约数、合数定义。

五、从孩子的生活实践中引进新思维

幼儿心理学研究发现：孩子学习新思维一直创建在一定的认知结构以上。特别是小学生数学里那些相对独立性、前后左右联络少、本质特征较隐秘的知识学习，也是取决于幼儿的生活实践。教学过程中，老师擅于给予多种多样感性材料，丰富多彩学生们的生活实践，调动学生的回忆现象。从这当中提炼新思维“芽眼”。让他们在观查、剖析、较为中引进新思维。

比如“圆的认识”的课堂教学，学生们了解“两定”即指定(圆心点)、定长(半经)是核心，都是难题。一位老 师那样引进：

使学生列举生活当中圆形物体(钱币、钟表、曲奇饼干、车轱辘……)→从这当中问题导入：所列出的物件什么一定要做成圆的?为何车轱辘一定要做成圆的?(学生们刁难)→给予学生们正、背面感受原材料，海外为了能练习自行车运动员，制作出前轮均是椭圆形的单车(提供平面图)。当你骑着这类单车会有什么感觉(学生们体会到：也会产生左右晃动。进一步剖析晃动主要原因是：传动轴心到地面相对高度随车轱辘旋转而逐渐变化，即枢轴到轮边各点直线长短不一)。骑着环形车轱辘的单车为何稳定(枢轴到车轱辘里的间距随处相同)。→在解疑中引进圆心点、半经这个概念。

六、在使用演试中引进新思维

抽象化数学思想方法普遍地存在客观现实当中。数学中的这一特点，决定了课堂教学中引进实际操作演试的可能与必需。教学过程中，合理利用目前标准，把新思维的产生、发展历程蕴涵学生们操作或是老师的演试当中来引进新思维，合乎学生们的认知心理特征，及其情感需要。

比如“三角形的认识”的课堂教学，让学生说说日常日常生活三角形案例→请学生通过备用的3根小棒搭三角形(规定搭成不规则形状的三角形)，并讲出搭的办法→使学生画三角形并讲出画得全过程→较为所绘制的各类三角形的不同点→在研究较为中引出来三角形的本质特征。

七、在构建场景中引进新思维

小学生学习含有浓厚的情绪色彩。小学数学教学因其数学思想方法抽象化，个人情感隐敝而容易导致学生们觉得枯燥乏味、简单。能克服这一不利条件，从新思维引进起，老师要懂得根据孩子的心理特点，把知识所发生的环境，放置一幕幕让学生钟爱、令学生们惊讶的场景当中，进而势不可当，引起同学兴趣爱好，启迪学习思维。

比如一个老师在教“求平均数数学应用题”时，那样设计制作“引进”：

师：学生们喜欢音乐，谁为大伙儿唱首歌?(学生们兴致很高推举了一位同学喝歌)。

师：这名歌星唱得如何?如何去衡量她歌唱水准?(生：让考官来评分)对，老师请4个小孩子和老师一起出任评审团，给这名歌星打一个成绩(4个小评审团把做好分数各自写在讲台上，老师打个成绩)。

师：学生们看，5个评审团意见一致吗?按谁意见办? (有一些同学说：听别人的。另一些朋友说：不好， 那样还需要其他评审团做什么?)

师：对，不可以光凭教师来定。要解决这些问题，等学好“求平均数数学应用题”以后，大家也就了解用什么办 法给这名歌星定分了。……

这儿根据模拟电视上歌手赛评审团评分的场景，让学生兴致高涨，另外在场景中揭露了“求平均数”的重要性，让学生以渴望的心态进到新思维课程的学习。

引进新思维无固定的方式。这儿从小学数学知识的建立方法得出七种引进新思维的办法，仅仅是一个实例，希望通过实例，展现小学生数学新思维教学过程中新思维引进的一般方式。实际应用中还规定老师依据教材特点、学生们认识规律及心理特点，精心策划，熟练掌握。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇8

时光飞快，回首刚刚还炎热夏日，可一瞬间便已经是飒飒冬意袭。一晃间，满怀期待，满怀忐忑不安，满怀困惑的我还在汶源工作中已经有35年了，从不熟的朋友，从不知底的小孩，从陌生学校管理制度中，一路磨合期，一路中，我早已渐渐地渗入在这样一个教学环境里。每日立在教室讲台上，一直说不完的话，忙不完琐碎。提到笔来汇总，似乎有点笔塞。一学期来，平淡的生活给我带来的是思考和追忆！

一、组织教学。

入学前依据新教育实验及教研组的需求，融合班级学生们的具体情况，建立了一套全方位全面的教学工作计划。教学工作计划依照学校统一日程安排，有效制定了教学计划；依据本册教材的练习关键，明确了总体课程目标：塑造学生的语言表达体会水平，产生相对较高的口头表达能力。学好从内容摘要中感受观念，分辨文章内容次序。会听、要说、能写、会阅读文章。对不同类型的课文内容确定了重点难点。教学工作计划让整个学期的小学语文教学在定好的安排下，有计划的、有目的、针对性地做好工作。

二、针对不同的课程类型，设计方案应用不同类型的教学策略。

针对不同的课文内容种类，根据孩子的学习知识的具体水平，准备了不同类型的教学策略。如：《桂林山水》等课文内容就使用了看图片与学文结合的方式，而且充分运用班级多媒体系统优点，使学生直观感受到祖国大好河山的壮观。《梅花魂》一文就拿情绪引读音，调动学生不一样的情绪，让她们感受、想象、思考，做到课程目标。《将心比心》就拿诵读为主导，感悟文章内容，通过自学进行课程目标，体会以人为中心人道主义关怀。因为使用了不同类型的教学策略，进一步提高了学生们学习的积极性，有利于用非常简单、最合适的的办法进行课程目标。

三、标准学生学习习惯性。

正确学习培训习惯养成，有益于课堂教学的实行，更有助于学生学习。着力培养的行为习惯包含以下几个方面：

1.预习，课后练习。每天放学时均为学习培训布局实际课前预习每日任务，并适度传授给学生们课前预习的办法。这节课授完，必规定备考。用组长查验，老师抽捡方法进行催促。根据一段时间，学生们知道该如何预习了，也可以主动备考啦。

2.正确授课方式。“该说时便说，该听时都听，该写时就写”，认真学习，独立思考。学好上课，学好记笔记。

3.写工整字，做标准工作。注重文字书写的必要性，并及时开展书写练习与指导。统一规范作业格式。长时间催促练习，让学生那些字越来越漂亮，工作愈来愈标准、美观大方。

四、对于该校学生们经常出现的语文学科等方面的缺点攻克难点。

1.汉字拼音。

尽管四年级中，拼音字母早就不是关键，但具体教学过程中我发现了学生们撰写拼音字母能力极大降低，与书运用晨读、教学生字时等一切可要用的一切时长，巩固复习、夯实汉字拼音。

2.词语记忆力。

从开学了起，坚持不懈对文章中的生词新词汇开展读写能力、英语听写。

3.朗读课文。

在课堂上使用了大量时间，为学生提供朗读训练与指导。并多次机构阅读课文、古诗词比赛。

4.阅读文章。

从平常授课到测试，有意让学生开展阅读文章的练习，勤思考，多处理问题，提高阅读能力水准。为进一步攻破这一难题，也为了提高阅读量，每星期分配一节阅读教学，专业开展阅读理解。

五、为了能进一步提高学生们的语文学科综合素质能力，使用了一些个性化方式。

1.本学年每一位学生们都是有一本《预习本》《复习本》，将学过课文内容，阅读里看到的优美语句，核心的文章段落，关键性的词语，名言佳句等方面进行摘录纪录。提升学生们的语言积累。

2.《暮省课程》中每星期1——4个写一篇日记。一般不要求作文具体内容，开展随意作文，但放学后前，老师学生一同回望当日亲身经历的事，引导学生寻找创作素材，指导学生们观察事物，做生活的用心，充足调动学生的创作激情，发展趋势学生们的创作才能。

3.课堂朗读词。提升学生对古典文化的感受实力，然后进行记忆力积淀。

六、组织开展了多姿多彩的语文实践活动。

本学年，我尽力开发设计、灵活运用语文教学网络资源，进行多姿多彩的语文实践活动，《走进童话世界》《说好普通话，幸福你我他》《名人成长故事会》《革命英雄故事会》等陆续进行。社会实践活动与教学内容有一定联络，把游戏、喝歌、猜字谜、演出等引入课堂教学，还推动学生吧眼光投入到学校外、当然、社会发展，走入烧开的生活状态，并联络家委会成员进行“父母义教”，充实了小孩的专业知识，扩宽小学语文教学的途径，让学生在生活和初中语文、用语文学科。

在全校师生努力下，本学年的小学语文教学获得了一定的名次。圆满完成了入学前所制订的课程目标；学生们的表达灵活运用水平逐步提高；学生们的语言积累有所增加；小学生阅读及写作能力拥有显著提升。

培优补差工作中因为时长，总数，任务多多等主观缘故，进行偏少，成果并不大；并没有能全方位，多层面提升学生语文水平；作文素质参差不齐，虽进一步提升，但还是有后入，指导练习力度不强；老师没能更好地“备懂”学生们，教过具体内容、所应用方式不可以普遍造成全体同学共鸣点。

冬天到了，春天还会远吗？春是富有生机的时节，我还将继续和阳光大队的孩子在哪勃勃的春季里，弥补遗憾，播撒希望的种子，坚信种籽，坚信：只需努力就有收获，坚持不懈一定实现梦想。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇9

一、指导观念

依据本学年学校教务处及教研组的工作原则与方案，以提升数学课程教学水平为基础，进一步提高教师个人工作能力，努力实现：务实求真、保存期高效率，务求提升，推动组内老师的全方位发展。

二、工作要点

1、传递学校精神，贯彻落实工作计划

学年初，运用备课组大会，传递、学习培训本学年校教学工作计划和教研室工作计划，保证上情下达，每一位老师都清楚工作计划与目标。

2、本学年工作要点

进行互帮互学，推动教师发展。提升基本课堂教学的规范化和有效性，提高效率，提升基础理论知识学习与学术论坛，推动老师的专业成长。

三、工作方案分配

1、认真开展集体教研主题活动，提升基础理论知识学习与学术论坛。

保证主题活动有具体内容、有纪录，独立思考并处理问题，精心策划备好核心新闻发言人的回答;

2、再次同组上课、评课记录主题活动，增进老师间的沟通;

3、搞好其中、期终、月考判断及研究运行;

搞好本学期教学总结工作中。

四、主要工作

1、用心学习新课标，变化老师的教育理念提升教师学习课堂教学的集中学习。

以学习新课标为最主要的课程内容，机构进一步高效的学习探讨主题活动，用优秀的教育方式支撑点深化教育改革，改变传统的教学方式。

2、变化老师的教学模式变化学生们的学习方法

老师应以新思想指导自已的教育教学工作，树牢以学生为主体主人家，以公平、包容的心态来看待学生们，在沟通与会话中获得全校师生共同进步，勤奋创建交流的师生之间关系。本学年还要继续以更改学生们的学习方法为主导，倡导发觉性学习、参与度学习与实践性学习。

3、更改老师的备课教案方法，提升教师的备课教案品质

练习题的挑选，练习题的配置与规定，可以根据每一个班集体学生们的具体，灵活处理。高度重视教学环节的思考，尽量保证一节课后老师要反思教学全过程，及时的把教学过程中点点滴滴的体会记录下来，高度重视“二备”和思考，可以从多方面上来思考自己的教育教学工作。

4、充分发挥备课组集体功效

集备，教学设计基本上统一。每一次备课教案都有一个主题风格，随后集体研究，填补健全。与此同时，依据各班级实际情况，适度作出调整，以满足学生们的具体情况为基准，使学生学好而且把握，不做本本主义和四风问题。教学设计应反映知识结构、思维模式、练习运用，及其渗入应用等，需要对关键、难题有分析与解决方案。备课组必须做到资源整合共享，抵制个人意识。作业标准分类，学生们可结合自身情况进行对应的工作，并重视作业反馈。

五、一些固定收入分配

(1)每星期的周四在下午参与数学组的教学活动，每星期的星期五下午第4节为固定备课组活动详情，每一次主题活动都有一个主题风格，都有一个核心新闻发言人，都是有文字记录。

(2)每一位老师每星期最少听一节同学科或同科组的课，激励多听听。

(3)每星期面批家庭作业一次。

制订高二下学期教学工作计划就是为了更为有利于对学情的了解，同时还可以合理提高自己的教育能力，希望每一位老师都可以根据自身身的教学策略及其学生学习状况，制定一个适合自己教学工作计划。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇10

在这里忙碌而充实的一学期中，我感受比较多，现就本学年他在教学过程中的点点滴滴得与失作一个思考。

本学年我们所执教是指三年级,很多用过这一套教材的老师都广泛认为：教材内容比较难，不太好掌握。但是这对我而言，恰好是一个不错的考验。本学年的教学内容也十分繁杂，在其中知识要点包含两三位数乘一位数、转动与移动、方向与位置、两位数除以一位数，年、月、日的认知，分数基本了解，长方型、正方形的周长及其统计分析基本和不明确状况。在其中两三位数乘一位数、两位数除以一位数是本册的核心，年、月、日的认知，长方型、正方形的周长也是本次的又一难题。

课堂教学以前，我足够的备课堂教学，与此同时我深知备课堂教学是上好课的关键所在，而备课堂教学重要的一点一定要备学生，因为接任班级了解到了学生们的总体考试成绩较弱，并且不均衡，因而，我将基本知识的教给做为我一个很重要的层面，与此同时，又为优秀学生做好“动能”的贮备。

课堂教学当中，我应用各种教学方式来吸引学生们，用多种多样教学策略去影响同学，促进她们钟爱数学课，想要学数学，例如，在开展分数基本了解教学过程中，我运用创设教学情境，提升学生学习的积极性;在开展长方型、正方形的周长的课堂教学中，我使学生出手折，画等方式，提升学生的参与意识。看待优生优育，我充足让她们吸满、没吃够;看待后进生，我让她们坚固把握基本知识的前提下，逐渐塑造他的逻辑思维能力、语言表达能力等;尤其是看待产生学习兴趣不比较高，我更加的高度重视她们，让她们感受成功的滋味，塑造她们学习培训的自信。

课堂教学以后，我基本上保证每课下马上思考，每模块思考，认真总结自身在课堂教学工作上的得与失，便于在之后的课堂教学中实现优势，克服不足，与此同时，认真学习别的经验丰富的老师的优秀经验，听他们的课，有哪些教学中的困惑去咨询她们。通过我与学生们的共同奋斗，学生成绩逐步提高，学生们的学习气氛有一定的提升，学习积极性逐步提高，基本上会积极主动地学习培训。

因为工作经验的欠缺，在课堂教学工作上仍会有很多的不够，觉得时长“少”、任务繁重，看待产生的指导仍尚需加重，教学40min效率不高，小组合作学习仍有待提升，并没有充分发挥每一位学生的学习兴趣，某些产生欠缺与他人协作的观念等。

在下期的课堂教学工作上，我一定摆脱我的不足，关注每一位学生，努力将每一位学生在教学中感受学习的乐趣，让他们在团体中积极开展，自主学习数学课，体会成功的滋味。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇11

在本学年工作上，大家数学课学科组全体教师团结互助、勇于进取、认真学习、勤于思考，在教学工作中获得了比较大的考试成绩。在学年之时，咱们就建立了较详尽的学科组方案、确定了目标与任务，给我们以后工作落实奠定良好基础。

现就本学期工作总结如下所示：

一、 强化教育集中学习，提升教师理论素养。 运用校本研修的时间也机构本小组老师用心学习新课标、北辰区小学数学教学规范、高效率课堂教学的N个关键点分析、天津中远期文化教育发展纲要及其教育教学理论等，进一步提高老师的理论素养。

二、以基本课堂教学为基础构建高效课堂，提升教育质量。强化教学流程管理，变化教学方法与学生的学习方法，想方设法激发学生们学习的主动性，提高教学质量。标准教学常规管理，搞好“四关”，即备课教案关、授课关、工作关和意见反馈关。重视个性化教学，了解学生的个别差异，进一步提高学生们的生物科学素养。

三、大力开展校本研修和集备主题活动。学科组全体教师运用每周四早上或下午的时间依照学年初期的工作计划有地方开展校本研修主题活动，具体内容有：各种各样集中学习、高一、二和高三年级的集备、全国统考统阅的试题分析、教学方法讨论、天津市考试大纲和近三年各地高考试卷的讨论这些。大家集思广益、各抒己见，每一次主题活动都让大伙儿获益匪浅。数学组的活动报道主题鲜明且立即，数次遭受学校领导的一致好评。

四、用心并优异的实现了听评课主题活动。结合学校的推门课、提升课等示范课活动安排组内老师相互之间上课、用心评课记录，评课记录中少说优势、多讲不够及整改措施，互相促进教学质量，提升教学质量。教研员本学年来院上课指导都给予了各位老师相对高度的描述。

五、仔细做好高考考试备考工作和高一、二期中、期末复习工作中。本学年学科组的关键工作是竭尽全力搞好高考备考及高一、二期中、期末复习工作中，组内老师团结互助、齐心合力，为备考出谋划策，铺路搭桥。运用中午休息时间开展培优补差，尽最大的努力不许学生们脱队。有志者事竟成，通过全校师生共同奋斗，圆满的完成了高考模拟和高一、二期中、期终每日任务。

六、圆满完成了高一、二年级其中、期末考每日任务。尽管任务很艰巨，可是组内老师没有怨言，反而是齐心合力、团结互助，解决了各种各样艰难，圆满的完成了每日任务。

七、制订统一各学段的教学计划，科学安排好备考时间。努力完成高一、二年级月考出来卷及其中、期终统考的试题分析工作和高三年级三次仿真模拟考试的试卷剖析工作中。从这当中找到发生的典型问题及缘故、找到跟兄弟校之间的差距，大家一起想办法、想对策，一同处理。

八、积极参与市、区域教学活动，谦虚向哥们校学习培训，自我反思，扬长补短，持续提升自身的教育教学质量。努力为骨干教师构建蜕变的服务平台。积极参与说课稿、毕业论文、思考、的案例评比等系列活动。

九、组内老师再次参加我院“生态教育”的研究方案。

总而言之，战绩只有意味着以往，在以后的学科组建设过程中我们将要再接再厉，争取取得优异的成绩。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇12

本学年我出任一(1)、一(2)班小学数学教学，作为一名教师，我感受到自身肩上的责任之重。因为教学经历尚浅，因而，我对于教育教学工作不敢怠慢，努力学习，深入分析教学方法，谦虚向前辈学习。立足现在，展望未来，为了保证日后的工作中获得更好的发展，现对本学年教育教学工作做出汇总，我希望你能发扬优点，克服不足，归纳检测经验教训，砥砺前行，以推动经验教训工作中更上一层楼。通过一个学期坚持不懈的努力，可以这么说焦虑不安繁忙而收获多多。

一、备课堂教学

精心备课，不仅备学生并且备教材备教学方法，依据教学内容及学生们的具体，设计方案课的类型，拟订所采用的教学策略，并且对教学环节程序及时间规划都进行了详尽记录，用心写完教学设计。每一课都做到了“先拔头筹”，每堂课都是在课堂做好充足的准备，并制造各种各样有利于招引学生们专注力的有意思教学工具，课下立即对于该课做出汇总，写完教学后记，并主动按收集每科书籍的重点知识，梳理成集。

一堂做好准备的课，会让老师学生都获利不浅。比如我还在授课《认识人民币》时，这课课堂教学难度很大。一年级儿童年纪小，针对花钱购买到物品这交换价值的办法并不是很清楚。为了能极好这节课，我认真探讨了课文内容，找到了关键，难题，提前准备针对性地讲。为了能突显人民币产品性能和在这个社会日常生活的重要意义，我在这一方面进行了精心的分配。为了能令课堂教学栩栩如生，不低沉，我都因此提前准备了很多的教学工具，讲课的时候就成竹在胸了。如出示了主题图3幅生动逼真买东西、搭车、存款的场景，即只需开展物物交换，就需要使用rmb。

与此同时，联络学生们的日常日常生活，教育孩子将平日的零花钱积累下去，积少成多后，将这笔钱用于办更多的更有意义的事，如买更好书捐给穷困伙伴这些。此外，教材还好几处用心构建买东西情景，让他们在购物活动中认识人民币。根据主题活动，使同学们在交易产品中把握人民币相关专业知识，提升人际交往和社会实践水平。由此可见，精心备课对课堂教学十分重要。

二、提高授课专业技能，提升教学质量

提高授课专业技能，提升教学质量，使解读清晰，条理化，精确化，条理化，精确化，人性化，形象化，保证案件线索清楚，条理清楚，简明扼要，从入门到精通。在课堂教学中需注意激发学生们的积极性，提升师生互动，集中体现学生们的主功效，让学生学习得非常容易，学得很轻轻松松，学得很开心;留意精讲精练，在课堂教学中老师讲解得尽量避免，学生们动嘴手脑并用尽可能多;与此同时在每一一堂课上面综合考虑每一个层级的学生上课需求与自学能力，让每个层级的同学都有所提高。如今学生们广泛体现喜爱上数学课，哪怕是之前极讨厌数学的同学都善于上课的时候。

要提升教学质量，也要做好课外辅导工作中，小学生爱动、好玩儿，欠缺自制力，常在学习方面不可以按时完成作业，有些学生抄袭作业。对于这种难题，搞好学生们的品德教育，从而使这一工作中落实到对学生学习指导中来，也要做好对孩子学习的指导和指导工作中，尤其是在后进生的转化上，对学困生努力实现从友好逐渐，例如，握握他的手，摸下他的头，或协助整理衣物。从赞扬下手，所有人都期盼得到更多的认知和重视，因此，和产生交流时，对于他的境遇、念头表明清晰的认知与尊重，同样在指责学生们以前，先说说自己工作的不足。

三、搞好课外辅导工作中

在课下，为各层次的学生们进行一定的指导，以适应各层次的学生们的需要，防止了一刀切的缺点，与此同时加强了学困生的指导工作力度。对学困生的指导，并不局限于学习培训教育性的指导，更为关键的是学习培训思想上的指导，要提升学困生的名次，首先处理她们芥蒂，让她们意识到了学习的意义和重要性，使其对于学习萌生兴趣爱好。要通过各种渠道激起他的好奇心和进取心，让她们意识到了学习培训并不是一项任务，也不是一件可怕的事情。反而是充斥着成就感的。进而主动的将身心健康推送到学习过程中去。那样，后进生的转化，就从原来的简单直接、强制性学习培训转换到自觉地求真上去。使学习培训成为我们自我认同幅度一部分。在这个基础上，再告诉她们学习方法，提升他的专业技能。并仔细认真地做好总结经验工作中。学困生一般存有许多东西断块，这都是后进生转化过程的拌脚石，在加强后进生的转化工作的时候，需要注意给他补习，将他们之前学习的内容断块补充完整，那样，他就会学得很轻轻松松，发展也比较快，兴趣和爱好好奇心也会逐渐提升。

四、兼收并蓄，提升教学质量

欲为学生一滴水，教师先需有一桶水，尤其是在现如今知识迭代十分迅速的时代，为了更好地融入教育教学工作。我知道：今日的学习就是为明天工作，老师个人素质的提升就是为了更好的做好教育教学工作。教到白头，学无止境，才能永远站在教育行业的前面。在课堂教学中，虚心请教别的教师，在课堂教学上，有疑必问。在多个章节目录课程的学习上面积极主动征询别的教师的意见，学习培训他的方式，与此同时，多听听老师的课，保证边听边讲，学习培训别人的缺点，摆脱自身的不足，并经常邀约别的老师来上课，征询他的意见，改进工作。

五、一份耕耘，一份收获

通过一个学期坚持不懈的努力，期末考试就是一种磨练。不论考试成绩多少，都展现了我在这里学期的教育教学成果。我知道到这也不是最主要的，最重要的是在本学年后怎么自我提高，怎样互相促进学生们的数学水平。

因而，不管怎样艰辛，我都要再接再厉，多问问，想太多，多向前辈学习，争取进步。教育教学工作苦与乐相随。我们将要秉着“苦学、善思、脚踏实地”的规则，一如既往，继续努力，将工作弄得更强。以上就是在本学年的教学工作总结。因为工作经验颇浅，很多地方存在的问题，期待在接下来的日里头，可在各位领导教师，前辈们的指导下，获得更强考试成绩。

走入21新世纪，大众对教师的素质要求比较高，在以后的教学工作中，我们将更严于律己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，为美好的未来贡献自己的能量。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇13

不经意间这一学期即将结束，根据对课堂教学实践探索，对学生学习情况的把握，以及对于“精讲多练”教学目标的认知，我逐渐适应这一层级学生们的理解能力，学生们也慢慢习惯了我这类教学方式。其实是对我的一个检测，也使我对于课堂教学拥有深层次的了解，为日后课堂教学做更充分的准备。以下属于我还在教学中的一些认知和感受：

一、依据学生学习情况课堂教学

在课堂教学中，人们常常将自己学数学的亲身经历做为挑选教学策略的一个重要参考，我们每一个人都做过学生们，我们每一个人都学过数学课，在学习中所品尝过的所有喜怒哀乐，焦虑不安、痛苦与欢快的亲身经历对我们现在的学生们仍有一定的启发。

可是，在进行的授课环节中，我常常看到学生们迷惘的神情，埋首会周公旦的情况，及其一声声的“教师，我听不懂!”让我内心觉得十分的不安，我是不是说的真的很难?太艰涩难懂了?回头想想，察觉自己要以之前本身是学生的现象去考虑课堂教学，并没有那么多考虑如今学生们的状况。此刻，我认识到现有的数学教学亲身经历不够为自己带来更多、更有意义、可以用于思考的素材。这时候应当站在孩子们的视角，从孩子的立场考虑，参照制定适宜他的教学策略，所有学生的现象都不一定同样，理当考虑好大部分学生学习状况，随后可以适当开展有针对性的备课教案和教学。

二、备课教案小组组内交流分享

这一年来积极与同事和学生代表沟通交流，一致认为不该急功近利赶进度，应该把学生们的基础夯实，并把初中的一部分有关知识要点融入教学中。新课程标准对教学环节要求是用生动形象的课堂教学全过程调动学生对数学课的热情，使学生了解学习到的基本上知识要点，掌握同学们在一节课里的学习成效，提升同学们对解题步骤的认知，让学生把握独立探讨的水平然后才就是让同学们对知识点运用。

根据对教学环节的讨论和交流，大家高一备课组组员达到对“精讲多练”教学目标的的共识，在以后的教学中，争取保证精讲多练，能够更好地提升教学过程实效性。

三、认真聆听同学们对数学教学的意见与建议

因为在教学过程环节中，第一周的学生基本情况不是太好，上课走神的学生们比比皆是，作业完成情况也不容乐观，答题文件格式不太清楚，概念混淆等状况经常发生。因而，我常常把他们对于数学教学的体验及其意见与建议都写上小纸条上缴上去(不记名方法)，我在学习他的意见与建议的过程当中，看到了很多自身缺点与学生的相关情况。

1、讲多练习少。这一点在以后的教学中早已逐渐改进。

2、课堂教学练习题要以教材为主导，出卷要切合实际，还得从由浅到深逐渐层递。

3、题目讲解、剖析要条理清晰，流程要明晰。这些方面在征求多名老教师讲课后，大为改观，尤其表现在作业完成情况上，答题文件格式显著清楚很多。

4、授课交互性的提高。在教学过程中，对于学生进行随堂练情况进行剖析，剖析学生们的答题状况，根据提出问题别的学生们，让全体学生协助剖析错题集塬因，保证讲、练、评的高效融合。

在这里__届高一学生中，学生们的基本广泛较弱，所以一定要细心加仔细，不能过于急功近利。每一次备课教案、课前都应该考虑好上一节课学生们的学习情况开展备课教案、课堂教学。而且在每一次尽量把有关的初中知识点巩固复习记忆力，引导学生夯实初中知识。

四、对学生的要求及意见反馈

对于学生们的上课表现及其课外作业状况，在第二周的时候我确立为学生给出了下列三个要求。

1、课堂一定要课前预习这节课具体内容。搞好课前预习工作就是学精这节课的前提条件，并没有课前预习，也不知道这堂课所需中的内容是什幺，他们所不容易的是啥，更不太清楚这节课里的重点内容难题在哪了。

2、上课的时候务必提前准备一本数学课专用笔记本电脑，拿来做听课笔记及其随堂练常用。授课必须做到动脑筋、出手、下笔，仅有多亲手做题，了解解题步骤，才能更高效的将知识要点消化吸收、认知和运用，才能真正的记忆力相关知识要点。

3、课下按时完成备考，用心对课本上重点知识进行整理，而且尽可能自立自强地做好教师当日安排的训练和作业，根据训练巩固基础。多练，从这当中发觉自身的不足和错漏是提高数学成绩的主要方式。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇14

本学年工作中又结束，今天我还在《纲要》《规程》的指导下，用心实行了班级的小学数学教学工作中。在实教学中，我认真执行各类探究实验，坚持不懈保教结合，获得了一定的效果。现归纳如下：

一、儿童实际操作习惯养成层面：

我班一共有66名儿童，做为中班教学，今天我对孩子们实际操作习惯性展开了塑造：

1、教会孩子了解数学课本，把握正确翻开书方式，学好如何爱护书。

2、教会孩子如何应用数学教具，怎样保管好自己的数学教具。

我班通过一学期的训练，小朋友们已娴熟的理解了数学教具的操作步骤，没有一人数学教具与书遗失。

二、认真开展手机游戏式课堂教学

在每一一堂课前，我都要仔细分析教材内容，画完挂画，备好需要教学工具。以鼓励孩子“自主学习、逻辑判断、造就思索、处理问题”能力为中心思想，以活动为核心，提高数学课学习的快乐，让孩子们在轻轻松松、开心快乐的场景下进行与数学中的第一类触碰，在学习历程中积攒充足操作工作经验，创设完备的五格数理定义，让孩子们更喜欢数学并培养积极探寻，追求知识的热情和优秀品格。教学过程中，我充足把握住孩子学习兴趣，始终坚持“教学做合一、学中玩、学习知识、练逻辑思维”的形式，以“手、眼、脑并且用，教、学、做合一”的形式，使幼儿开展数学教具课堂教学实际操作主题活动。正确引导儿童把零散的感性知识概括化，促进学习的转移，产生举一反三的思维能力。而且在实践中我重视提高课堂教学的多样化，提升了小孩的动手能力和积极自学水平。

根据一期的学习培训，儿童在听别人故事、打游戏的开心环境里学了量、数、记数、室内空间与数概念，并进一步提高了自身问题解决能力，奠定一生都受用的基本。

三、做好家校互动，紧密家园共育

家中是幼儿活动最久的地方，父母是孩子接触时间最长的目标，父母饰演极为重要角色，对孩子的认知能力和学习，父母不但不能缺席或忽略，更该肩负部分义务。因此在实践中我十分注重和家长沟通，争得家长们的相互配合。让家长积极配合学生的学习，帮助幼稚园一同搭建小孩心智与自学能力发展趋势。

本学年，我和班主任一道，互相配合了班级家校互动主题活动，向父母们宣传策划学校幼儿园办学特色，宣传策划幼儿教育，宣传策划护幼工作经验，互相配合了本学年任务。

四、获得的成效

1、小朋友们对数学实践活动很感兴趣，了解数学课与自己人生的关联，能在日常生活中进行应用。

3、小朋友们对数学实践活动充满信心，并且乐意勤奋摆脱数学课活动中艰难，相信自己数学思维能力。

3、小朋友们能恰当阅览书本了，养成优良操作习惯性。

4、小朋友们积极自学水平提升了，可用多念头、多方式、多模式问题解决能力，具备造就思维的水平、逻辑判断能力，有探新的积极心愿。

5、幼儿家长进行妥妥当当，遭受家长领导干部的一致好评。

2022八年级小学期数学教学工作总结 篇15

本学年,我从多方面严于律己,融合班级学生们的具体情况,兢兢业业,勤勤恳恳,使教育教学工作有目的、有计划、有步骤地进行,未能更好地提升教育质量,进行教学内容。先把本学年的工作总结如下所示:

一、思想政治方面

平常努力学习院校下发的上级文件,关注国内外大事,重视政治理论知识课程的学习.领着做好教学活动。每星期准时参与升旗仪式,从来不缺课。服从命令,人际交往和睦。坚持以《教育法》、《教师法》做为自己行动准则。依法执教,依法执教,立德树人,为人正直。

二、教学工作层面

在课堂教学工作上,我留意保证以下几个方面:

1、认真细致的备齐每一节课。在备课教案中,我认真科学研究教材内容精心备课。不仅备学生,并且备教材、备教学方法。依据课程内容及学生们的具体,设计方案课的类型,拟订所采用的教学策略,并且对教学环节程序及日程安排都进行了详尽记录,用心写完教学设计。每一课都做到了“先拔头筹”,每堂课都是在课堂做好充足的准备,并制造各种各样有利于招引学生们专注力的有意思的教学工具,课下立即对于该课用出汇总,力争牢牢把握难关键,难题.并重视参考各种各样杂志期刊,制订合乎学生们认知发展规律的教学策略及教学方式。留意减弱难题注重关键。教案编写用心,且要持续知识点梳理提升教学质量.

2、用心极好每一节课。上课的时候重视学生们自觉性发挥,扩散学生们的思路, 提高授课专业技能,提升课堂教学教学水平。在课堂教学中需注意激发学生们的积极性,提升师生互动,集中体现学生学习得非常容易,学得很轻轻松松,感觉开心,留意精神实质,激发学生多动嘴手脑并用能力。重视综合性能力的提升,有意识塑造学生的思维精确性及思维逻辑,在课堂教学中提升学生的思路素养.确保每一节课的品质.

3、用心立即批作业,留作业切合实际,有多样性。对学生作业反馈立即,仔细分析做好记录学生作业状况,把他们在工作全过程遇到的问题作出归类汇总,完成透切的评析,并对相关情况立即改善教学策略,做到心中有数。留意征求学生们的意见,及时掌握学生学习状况,并有计划的为学生提供指导。

4、坚持不懈上课,留意学习组里老师的教学经历,勤奋探寻适合自己教学方式.本学年均值每星期上课二到三节,对自身的课堂教学推动非常大.

5、重视教育教学理论课程的学习,同时要注意把一些优秀理论用于课堂教学,保证学有所长.

6、搞好课外辅导工作中,留意个性化教学。在课下,为各层次的学生们进行一定的指导,以适应各层次的学生们的需要,与此同时加强了对学困生的指导的幅度。对学困生的指导,并不局限于学生们教育性的指导,更为关键的是学生们思想上的指导,提升学困生的名次,最先处理她们的心结,让她们意识到了学习的意义和重要性,使其对于学习萌生兴趣爱好。那样,后进生的转化,就从原来的简单直接、强制性学习培训转换到自觉地求真上去。

7、积极主动实施素质教育。因此,我还在教育教学工作中注意啦能力的提升,把教授知识、专业技能发展趋势智商、水平结合在一起,在认知维度上赋予了观念德育教育的影响因素,充分发挥学生们的创新精神和创新意识。使学生的各类素养都能得到有比较发展和塑造。

一份耕耘,一份收获。较好的考试成绩也为我以后工作中产生更多的驱动力。但是也应当深刻地意识到工作上存有存在的不足。教育教学工作苦与乐相随,我们将一如既往地勤恳,实干投入工作,我们将秉着“苦学、善思、脚踏实地”的规则,一如既往,继续努力,将工作弄得更强。