初三教师工作计划格式（精选14篇）

初三教师工作计划格式（精选14篇）

初三教师工作计划格式 篇1

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习培训，提升自身素质

认真学习党的路经、战略方针与政策，维持正确的人生观政治信仰。关心国家大事，常常和老师们深入探讨学习体会，提升自己的思想政治觉悟。喜爱自己的未来，关心爱护每一个学生，使学生把院校当做一个温暖的大家庭，把老师当做妈妈一样。对于学生一视同仁，一切从学生们的角度出发，让每一个孩子在学校中都可以身心健康健康的成长。

2、加强学习交流，提升教师素质

本学年，我们将通过互联网、期刊等途径，收集名 师的事迹材料，用心学习体会别人出色的教学经验，在优秀教师的指引下，进一步用爱心、细心去关爱每一颗幼小心灵。时时刻刻注重自己的言行举止，严于律己，保证以身作则、言传身教。

二、教育教学方面

1、努力学习教育理论

二十一世纪是信息化时代，科学知识不断创新，新的发展理念层出不穷，学习培训成为大家当今社会日常生活的重要手段之一。老师从业着立德树人的核心工作，更应该不断进步。在工作上，我会继续努力学习教育理论，仔细研究新课程标准，研究分析学法用法和教学方法，科学研究教材内容关键与难题，保证基础理论指导实践活动，实践活动丰富基础理论，把一些好的.教育理论方式应用到实践过程中。坚决贯彻国家基础教育工作报告的奋斗精神，以基础教育改革创新为抓手，全方位实施素质教育，深化教育改革。以塑造学生的创新精神和实践技能为核心，推进课程改革。

2、全面提高学生考试成绩

要提高学习效率，后进生才是关键，我打算依据详细情况，针对性地采用多种形式协助、提升后进生学习成绩。

3、基本业务流程层面

争取及时完成既定目标，坚持不懈出全勤。精心备课，为40分钟教学过程做准备工作。用心备好每一堂课，课下立即自我反思教学过程中的成败得失，便于在以后的教学过程中取长补短。

4、主动学习，开阔眼界。

积极参与学校开展的各种学习培训、学习培训，同时做好学习小结。业余时间多读些课堂教学期刊，摘抄些对于自身工作中、学习培训等具有好处的篇章文章段落，积极参与学校开展的教学教学活动。平时要多念书，多读报，持续充实自我，提升自身素质和能力。运用互联网媒体、报纸杂志、业务流程著作等，进一步学习、科学研究，密切关注教过课堂教学发展趋势动态化和发展趋势。

作为一名工作经验尚浅的教师，我还在教学经验等各个方面，还有太多缺乏与不足，必须进一步的完善自我，以更加闪电般的速度融入团体之中。总而言之，我想随处严于律己，努力提升自己，为学校的发展尽自己最大的一份力量，愿我们的校园会越来越好的!以上就是我制订的个人工作计划，如有不健全的地方，请领导不吝赐教。

初三教师工作计划格式 篇2

一、教学理念：

教育孩子把握基本知识与专业技能，塑造学生的思维能力、计算能力、空间观念和处理简易具体解决问题的能力，让学生逐渐学好恰当、科学地开展计算，逐渐善于观察剖析、综合性、抽象化、归纳。用到梳理诠释、对比进行相应的逻辑推理。让学生明白数学课来自实践活动又相反应用于实践活动。提升学数学的兴趣爱好，逐渐激发学生具有较好的读书习惯，求真务实的心态。坚强的学习培训勇气和学会思考、探讨的新发展理念。激发学生运用数学思想方法问题解决能力。

二、学生基本情况剖析：

上学年学生们期终考试成绩总体来说，考试成绩只能说是一般。在孩子们所学的知识的掌握情况上，全部班级现在开始发生两极化了，对优生优育而言，可以深入掌握专业知识，专业知识之间相互关系也极为清晰，对学困生而言，简易的基本知识没法合理的把握，考试成绩较弱，学生们依然缺乏大量推理题练习，逻辑推理的思维方法与书写上均存在一定的难题，对几何图形有抵触情绪，基本知识学得很不是很深入。在学习力上，学生们课余积极获得知识水平较弱，为缓解学生们的经济压力与作业负担，不建议学生们买教辅教材，学生们独立拓展知识面，向最深处获取知识能力无法得到塑造。

在今后的教学过程中，对如果有条件小孩应引导他们买课余教材，不一定是教辅书教材，有意思的课余数学读物更强，激发学生课余积极获得知识水平。学生们的逻辑判断、思维能力，计算水平必须获得提升，以提高学生们的总体考试成绩，需在适当的时候填补课外书籍，扩展学生们的知识层面，提高学生素养;在品德修养上，绝大多数学生学习能专心致志，积极主动的投入到了学习过程中去，为数不多学生们对数学处于一种舍弃的态度，课堂的作业，大多数同学能努力完成，极少数学生们必须老师催促，这一极少数学生们也成为老师的核心挂念目标，课堂教学课外作业，学生们完成品质要打折;学生们的学习习惯养成还不太理想，课前预习的好习惯，进行整理的好习惯，自修课专心致志致至学习的好习惯，积极改正(测试、工作后)不正确的习惯性，较多的学生们不具备，必须老师的催促才能进行，陶行知先生说：教育就是培养习惯，这也是今天教学过程中关键给予关心的。

三、本学年的课程内容共七章：

第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：图形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：任意事件的概率;笫27章：二次函数;笫28章：圆。

四、在教学中把握住以下几种阶段：

(1)精心备课。仔细研究教材内容及考试大纲，确立课程目标，把握重点、难题，精心策划教学环节，高度重视每一章节内容和前后左右专业知识的关联以及影响力，高度重视教学反思，计划好每一节课的互动教学的小细节。

(2)把握住课堂教学40min。严格执行教学工作计划，备课教案统一进展，统一训练，开展课堂教学，精心策划每一节课的每一个环节，争得一节课做到课程目标，突出主题，分散化难题，扩大课堂教学容积引导学生全员参与教学活动，使所有学生积极参加教学活动，使所有学生出手、动嘴、动脑筋，及时沟通信息内容提升课堂教学经济效益。

(3)课后反馈。精选适度的习题、测试卷，立即批作业，发现的问题立即为学生面对面沟通强调并指导学生们弄懂弄通，没留一个疑难问题点，使学生学有所获。

五、持续刻苦钻研，提升工作能力及水准：

积极参与理论学习，去看书、读报，参与学校开展培训学习，使其更加好的为教育信息化的变革勤奋，把握新的专业技能、方法，不懈努力，扬长补短，取长补短，勤奋使课堂教学更实干，方式更加灵活，方式更优秀。

六、保证质量的举措：

1.用心学习钻研新课程标准，把握教材内容。

2.精心备课，争得充足把握学生们动态性。

3.用心备好每一堂课。

4.贯彻落实每一堂课后协助，总结经验。

5.主动与其他导师沟通交流，提升教研教改，提升教学质量。

6.常常征求学生们较好的意见和建议。

7.以“两边”带“正中间”战略方针不会改变。

8.推进两方面生训育。

初三教师工作计划格式 篇3

一、指导观念

为深入贯彻国家教育政策，以学生为主体，对于学生全方位思想品德教育，重视塑造学生的开拓创新精神实践技能，提升对学生人生观、人生价值观、观念的文化教育，让学生能正确看待初中毕业生这一人生中的关键转折点，使整体初三学生都可以圆满完成九年义务教育，的学生们能升上高一级学校学习培训，特建立此工作计划。

二、班集体分析报告

本学年又接手了应届毕业---九(1)班。九(1)班共35人，在其中男孩子11人，女孩24人;寄宿生16人，在其中男孩子3人，女孩13人;高考复读生2人，一男一女，均是历届带的学生们。从近两个礼拜与学生接触、沟通交流情况看，我觉得班级整体情况不错，无论是校风、班风学风，或是组织纪律等多个方面都很理想化。大多数同学是秉着获取知识的观念赶到学校，具有较强的学习愿望，习惯养成不错，进取心强。但班集体氛围低沉，不足活跃性，特别是课堂氛围。与此同时，某些男孩子也存在着一些难题，如在课堂上爱说话，劳动态度差等。这也是本学年需要解决的核心。

三、工作规划

融合校德育目标，争当有特点的班级，积极营造出一个优良的学习气氛，让每一个学生们获得长足的进步、展现自己潜力，考入一个令人满意的院校。

四、方法措施

1.继续加强学生们的思想道德和行为规范教育。

灵活运用早会、主题班会时长，推动学生健康的内在意识的形成，能主动抵挡各种不良行为诱惑，建立良好的习惯养成和思想道德。进行理想化、品行、信念层面的教学，在“升学考试”“学生就业”等诸多问题上可以正确看待，保证不仅要有努力目标、发展目标，还需要有充足的心理准备，接纳中华民族挑选。

2.提升学生们工作梳理的监管。

开学初，依据老师要求，保证教室布置的规范性，相互配合院校的各种查验与主题活动，用心配合检查，争得纠正坏习惯，并在一定前提下塑造学生的基层民主自控能力，与此同时塑造学生的劳动观念、集体意识和市场竞争意识。维持教室里、校园内及公共场合的干净整洁。本学年将加大宣传的能量，充分发挥团队力量，提升黑板报的品质。

3.以学习为关键，做好为报效祖国储备人才的准备工作。

开学初规定每一位学生写完本学年的想法，确认好自己的理想，并朝着这总体目标勤奋。因此，班中首先应该构建一个优良的学习气氛，让大家都产生你追我赶的局势，常常适时地对班中学生开展激励，不断提升学生们的信心。确保在来年的中考中取得优异成绩。

4.积极参与学校各项活动，争得学生们全方位的高速发展。

协调好体育教师极好体育课程，提升大学生体质的练习，确保在下一年的体育测试里能人人过关。积极参与各类运动赛事、文艺演出等系列活动。协调好学校团组织工作，争得最后一学年中让的学生们戴着团徽。

5、提升学困生的指导转换工作中. 重视对学生学法用法指导.

这也是提升班里考试成绩的关键因素,因此这个学期一定要搞好对中下部生指导转化工作中,制订好计划,在班中全面启动,平常尽可能多下班了,了解中下生学习障碍,尽可能地增强中下生学习成绩,进而进一步提高班里整体考试成绩.

我都方案强化和各任课老师的关联，进而对学习培训困难者联合协助。对于每科的特征，我想习惯性地和各任课老师探讨每科学习方法，并立即地为详细讲解，以健全其学习的方法，保证“授人以渔”，传授给其点石为金秘术。

6、进一步提高环境卫生、两操品质

环境卫生、晨操是良好班风的一种体现。因而，每一个班都必须要增强对这两项相关工作的重视度。我准备在这个学期一开始就制定相关这些方面的具体的奖罚措施，便于在日后对学生管理方面保证有据可依、有案所依，使这两项工作中在新的学期里再上一个台阶。

五、对于应届毕业详细情况提升下列工作中

1、构建以“独立和责任”文化教育，以学生成长为根本，充分运用学生干部的功效，激发学生尽职尽责的心态，充分发挥学生们的自我管理，充足塑造他的使命感及其把事情做好的举动与能力，并不断根据校方案，从五个方式(认识自己，勇于承担责任、对琐事承担、自我评价、自我管理〕提升“独立和责任”文化教育。

2、顺利进行“读书习惯”和“养成好习惯”的教学，使得他们可以做到：语文课与课余一个样、有老师与无教师一个样、校园内与学校外一个样。

3、本学年九年级遭遇高考，教学水平高低会直接关系到学生们的升学考试与学校办校知名度。因而本学年在课堂教学上应大胆的尝试尝试，摸出来新出路，既要高度重视与每科任课老师的相互配合，也要进行科学合理高效的系统复习，保证班级高考取得成功。

班级是我们自己的一个大“家”，让我们一起共同奋斗，将她基本建设得更加温暖、更满怀希望。

初三教师工作计划格式 篇4

一、课堂教案设计提前准备

课堂的教案设计是孩子极好地理课的关键所在，也是老师应用战略的宝贵财富。在设计教案时老师需要注意提升三点：

1、针对性——讲课总体目标应清楚。在每一堂地理课堂上老师学生必须进行什么课程目标，如何进行课程目标。要做到这一点，老师务必钻研教材，考虑清楚每一段总结，在孩子们每一个阶段活动以后能带给学生们一个简约、经典、深入的描述，起着锦上添花的功效，使之造成了解里的飞越，凸显出老师的主导地位，使课堂教学做到情况，有利于有效教学的动态平衡。

2、目的性——最先课程内容主要面向整体，详略得当，攻克难点。老师应该依据以往教学实践活动，关注学生非常容易在哪儿出现问题，对课堂教学的那些关键环节，老师应该提早设计构思好课堂教学方案，设计方案好问题，指导学生摆脱困境。自然那也是老师在学生们过去意见反馈的前提下提炼出出的，资深的老师为何一般课堂教学效果比较好，学生们容易接受并掌握学到的知识，原因也都在这里。次之，文化教育全体同学，但是对于人群的学生们，那样以牵前引后，扩张学生们消化吸收面。但是目前各班级总数在40个以上，层级区别比较大。

3、高效化——课堂教学40min时间内应有效地做到或达到总体目标。这也就意味着都化地运用好经济成本。同学是会动的核心，这些人在要学前提下，潜意识中测算着在空间一定的情形下，程度地消化吸收数最多的专业知识;或是在专业知识一定的情形下，怎样利用最小的时长。这类时间利用的效应都彰显着高效化。因此，教师课堂若想凸显出高效化，重点在于怎样扩大专业知识容积或是怎样扩展思维空间。在一般情况下，这二者应互相融洽最合适。

二、提升自身全方面的素养

1、塑造本身的职业素养

首先进一步丰富自己的专业技能，对自己所教知识有清晰的认知，唯有如此，才可以在设计方案教学设计时保证“从入门到精通”，保证专业知识难题化，难题层级化，从而使得学生们“由浅入深深出”，稳扎稳打，靠近总体目标;次之对自身教科目的前沿知识有一定的涉足，乃至可作为课题研究来探讨，那么在撰写教学案时，才能让设定的难题具备创造性，才可以有一定的自主创新，塑造学生的创新精神，从而达到“运用”和“扩展”的效果。大家地理教学，我能多阅读一些书，例如《中国国家地理》、《中学地理教学参考》等。还能够到自然地理行业论坛、周村区地理教师QQ群、淄博市初中地理人QQ群等交流区，跟同行业讨论求教，还能够相互之间分享资料;乃至看看新闻网，还可以了解一些网络热点专业知识。总而言之只要认真，虽不一定能变成名 师，最少可以做一个不不懂装懂的教师。

2、重视集备

积极开展备课教案和集备，制做健全教学设计。第一步是自己课堂备课教案;第二步是集备，初三地理同组探讨、评价;第三步是改动并下发教学设计;第四步是课下一定要通过课堂反思改动教学设计;第五步是把最后教学设计做成电子文档，归档，做为后面课堂教学应用。

三、学生们兴趣培养

1、创情设境，激发学生兴趣

(1)用心导进，造成学生们学习的积极性。#工作计划# 引言是一堂课的突破口。优秀教师于漪老师曾经说过：课的'逐渐，其导入语好比提琴家上发条，演唱家定音。第一个音定准了，也为弹奏或是演唱奠定坚实的基础。而地理课堂的导进也应当用心设计构思，恰当设计方案，具备形象美、情绪美、和谐、伏笔美。使教学环节扣人心弦、波澜起伏、生机勃勃，冲盈着美丽的气场，使学生体会一种崇高、魅力诗情画意。精心策划课堂教学#工作计划# 引言，势不可当，能够唤醒学生们浓烈的“乐知”、“善学”的欲 望。

(2)讲课，激发学生学习的积极性。老师应该将自己彻底融进讲课过程中，让老师的情绪与教学内容同激动、同疑惑、同慷慨激昂、同探索。充足利用自己形体语言来相互配合教学内容，而且要将学生们的心态也引进老师之中。

2、充分发挥小组合作学习优点

“以学生为主体主人家”，让他们在参加中生动有趣发展，在发展过程中积极地参加，每个人都有参加发展的机遇。灵活运用小组合作学习，充分发挥工作组的功效，与此同时努力做到确保所有学生都可以加入到教学过程中来，完成人人参与、深度参与、积极参与、真正参加。

3、激励质疑问难，指导学生创新精神

(1)读题激怀疑：关键词句是试题的“窗子”，通过“窗子”才可以领略到含义，指导学生阅读题目、读题，紧紧围绕题型提问问题，不仅可以练习学生们的读题水平，更容易快速地把握试题的主脉与内容。

(2)身边小事启怀疑：除开教学过程练习学生们质疑能力以外，应激励学生多留意生活现象，多问问好多个为何，从身边日常事务管理提升质疑问难能力。总而言之，老师要激励学生勇于提出问题，指导学生造成疑惑，从而发现的问题，要为学生们批评的时间与空间，让学生随时都可以怀疑，会怀疑本来就是思维的灵活性、能力的提升。根据怀疑让学生得到有好处的逻辑思维训练，变“学好”为“能学会”，会“发现的问题，思考问题、处理问题、再发现的问题”培养勇于开拓。

4、恰当应用电教新闻媒体，构建有效教学

伴随着信息科技日新月异的高速发展，电教新闻媒体逐渐踏入课堂教学，它填补了传统课堂在情景构建、时空转换、情绪渗入、思维创新等方面不够，以一种鲜明教学理念，丰富多样的课程内容，生动有趣的学习情境为主要特征新式教学模式，显现出它举足轻重的地位。老师提升应用电教新闻媒体，应用多媒体系统、投影机、电子期刊等方式来提升学生习趣，这对塑造学生的自学能力，构建高效课堂，拥有极为重要的功效。

5、及时思考

老师应当教有所得。目的是为了让自己变得轻轻松松，更有效地组织课堂教学。把节省出来的时长投入到了更应该的体现个人价值的层面，做一个科研型、博学多才型的老师。鉴好坏、品得与失，因此在教学反思中我们应该进一步完善自身。那也是老师担负教学的义务。

总而言之，没有绝对的老师，所以只有比较适合特殊课堂教学的教师，不具备的课堂教学，仅有最管用完成特殊目标课堂教学。自然地理教育改革是逐渐积累下来的，提升初中地理教学过程实效性工作就不能一蹴而就，但是只要每一个地理教师积极践行于课程改革，自己用目光发现的问题，用自己的见解思考问题，自己用聪慧处理问题，多措并举，共同奋斗，坚信地理课堂终将富有朝气和活力，自然地理课堂教学质量也一定能进一步提高!

初三教师工作计划格式 篇5

一、学生们分析报告：

做为应届毕业,就教学内容而言，与社会国家日常生活联络紧密，基础理论性很强，课堂教学容积比较大，学生们精神压力比较大,就学生们来说，有一部分学生们基本很差,存有厌学心理，没有明确发展目标,缺乏学习兴趣，授课的精力不集中。针对该状况，课堂教学的时候要留意提升个性化教学,让每一个学生们感受取得成功,在备课教案中加入挑战性，以提升学生学习的积极性。重视学生上课违法行为的培养。

二、课程理念：

我们应该构建起“适合小学生的文化教育才没错文化教育”的发展理念，孩子有收获课才叫好课!以学生为主体、重视学生们的全方位发展和全面发展;提升学生的道德素质;提倡探究式教学，在深入贯彻国家教育方针的前提下，根据孩子的心理发展特征和教育原则，高度重视对于学生进行全面科学知识文化教育，反映国家对于同学们在知识技能、能力及情感价值观与价值观念等多个方面基本要求，紧紧围绕激发学生终身学习理念心愿与能力。的教育就是自我管理.本学年对于学生提升开创文化教育,将学生的内在的知识转换为外在个人行为.激发学生较好的思想道德的意志品质.

三、指导观念

本学年还将继续认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神实质，深化教育改革，搭建“双思三环六步”教学模式，全面提高教学过程实效性和高效性。“双思”就是指老师反思教学、学生们反思学习;“三环”便是定项、内在、发展趋势;“六步”各是指：给予网络资源(入关意趣)、掌握教学目标(通过自学存疑)、搞清疑难问题(学习培训解疑)、点难拨疑(训练排忧解难)、反思教学(反思学习)、正确引导实践活动(转移自主创新)。

老师需在思考中发展，学生们需在思考中发展;老师要思考主要内容是如何提升“三环六步”教案设计，不断提升课堂教学质量;同学们要思考主要内容学习主动性、学习方法和学习的方法应用是不是恰当、持续提高学习成绩。

四、教材分析：

教材的撰写重视从社会实践考虑，防止了从技术到基础理论;重视构建难题场景，指导学生研究;为学生更多主动学习室内空间，学生日常生活情景图片化;进一步加强了易读性。

五、提升教学质量的举措：

1、备课教案标、备教材

认真钻研新课程标准和教材内容，确立教学目标，掌握课堂教学的重点内容难题，确定本模块这堂课在整册课本的影响力，搞清知识相互关系和规律性，全方位深刻理解并掌握教学内容。

2、备学生

(1)全面了解学生们观念具体与知识技能、能力素质，充足可能学生们接纳新的知识很有可能遇到的困难。

(2)依据学生们的认识规律和心理特征，精心策划教学程序和教学策略。

(3)老师可在每一堂课上寻找和学生能引起共鸣。

3、备教学方法、备学法用法

依据新课程标准，教学内容、学生们具体、凸出设计方案关键、提升(城镇劳保所工作计划)难题，处理关键性的教学策略与学生学习方法。

4、备工作

工作与培训是教学过程的重要填补，是做好因人施教、归类指导、意见反馈学习效果的重要途径。按照实际必须适当留作业，用心开展指导。留作业目标明确。作业布置必须符合教学目标与学生具体，有助于学员夯实和加深记忆所学的知识，把握和提升专业技能、方法。工作难度系数适合、分量适度。要精选练习题，以消化吸收、夯实随堂所学的知识为载体，激发学生水平、开发设计学生们智商。在教学中必须为探究式教学构建场景;激励学生自身观查、思索。工作具体内容合乎考试大纲和教科书规定，能选准重要，具备创造性、广泛性、实效性象征性。要指导学生们先练习后写作业，注重实效。

在批作业时会错要标识，质量评估采用级别加评价语制，评语要突出激励性标准，颇具激励效应和指导实际意义，每一次都带批阅日期。

初三教师工作计划格式 篇6

本学年中学三年语文这节课的教学内容将要进行，为迎接中考，为系统化备考好语文基础知识,让学生牢固地把握和灵活应用，提高学生们高考应考能力，提升学生学习成绩,特拟定该学习计划。

到五月止，今天课堂教学时长约14周，用三周时长进行这节课(包含开学考试)，十一周时长备考。三月到四月底开展第一轮复习，五月分开展备战训练，六月余时就网络热点题压题和考前复习。

一、手册备考(耗时两个星期)

中考考纲要求考课内词语和文常。整理全部初高中1-6册语文教材的基础知识，使其专业化，使之前零散凌乱的专业知识井然有序，方便学员记忆力、把握。

备考关键点：1、课文内容字、词

2.把握其他文章体裁的基本常识，如短文、小说集、

3、把握极为重要的文学知识，偏重于一些知名人士大伙儿，如鲁迅先生、唐宋八大家等。

二、专题复习(三月中下旬和四月共六周)

(一)根据初中语文课本编辑，文体活动归类，开展专题复习(大约耗时五周)

1. 古典诗词专题复习(两个星期)

2、记叙文专题复习

3、说明文专题复习

4、议论文专题复习

5、语言文字运用别的专项训练

(二)作文练习(一周)

使学生了解假日收集到的很多创作素材

学习优秀作文，摹拟其谋篇合理布局，有意选料新奇，具体内容奇特，争取让每一位学生们写完记叙文，能把人或事情全面地交代清楚。

找一些典型性范例,指导学生剖析,从审题立意、选料等下手进行系统批阅，使学生取得题型不盲从落笔。列举一些作文具体内容，适用什么题型，使学生作文不跑题，能明确方向，提升学生的写作水平。(作文练习除专题讲座外，并且坚持不懈每星期一个作文练习)

三、仿真模拟备战(五月三周时长)

这时离中考的时间已已经不多了，应为学生提供训练，应该多发试卷使学生很多训练，克服心理障碍，沉着应试。老师务必掌握试题的量和度，用心审阅，精确批阅，重视方式和方法的练习。模拟试题提升临考前观场感，使学生能不躁不慌地说完所有的题型规定。

四、蒙题、压题(六月余时)

再度贯彻落实一些热点话题了解，辅以考题，目的性比较强，总体目标更加明确，一切为了成绩，临考为学生提供解题技巧培训学习。

附：课堂教学指导观念

本学年语文的学习教学重难点是备考冲刺高考，怎么更提升、更有效的搞好备考工作就是本学年教育教学工作的难题。现备课组有以下思索：

一、突显学习培训习惯的养成，学生们保证今日事今日毕。

对初三学生而言，大多数已经有了自己学习习惯性，但非常少一部分并没有培养。因此老师指导催促孩子有每日的学习计划、总体目标，并相匹配打过的基础知识开展测试和师测，保证今日事今日毕，绝对不能拖帐稳赚。

二、时间用于每一节课上

初三下学期的时间也本来就很焦虑不安，寄希望于学生课堂下到语文上花时间根本不可能。因此，需要注意随堂的学习效率，突显重难点.尽量让学生把握必须了解基本知识.例如第一轮复习之中，坚持不懈随堂英语听写背诵，发现的问题及时处理。

三、没忘记课程特殊性，重视语文的学习人文价值

1、尽管在初三的课堂教学中，“填写”式教给必不可少，却还应要倡导灵活多样的教学模式，特别是研讨式和讨论式，激励应用探究式的学习方法，才能够产生真真正正解题水平，解决85%论述题目地测试。

2、在课堂教学中，自始至终突显语文的学习人文价值。使学生在不知不觉中，提高认识，熏陶道德修养，塑造审美意识。使学生在学习中积淀观念 ，对于生活对国家有更深层次的了解，才可以写下高水准作文。

四、教授学生们学好剖析梳理能力

在课堂教学中，指导学生们应用较为、剖析、梳理等方式，让她们成为一个在学习上“学会思考”得人，能和老师一起从很多习题中概括出解题规律与技巧，真真正正有着解题的绝技。

五、最后冲刺：培优辅差

勤奋发掘优生优育的潜力，进行知识专业化，提升他的考试能力。在抓优秀的与此同时，也重视进一步巩固并提升后进生学习成绩。协助产生获得适度发展，让产生在老师的指导和优生优育的支持下，明显提高自身学习成绩，产生语文学科能力素质。进而，让整体学生们的语文核心素养和语文成绩有所提高。

初三教师工作计划格式 篇7

一、指导观念

本学年将依据院校工作精神,以深入贯彻战略方针,全方位实施素质教育为指导,在上级主管单位的带领下,以课程改革内容是样版,以考试改革为切入点,提升基本课堂教学的探索幅度,进一步推进初三历史教育改革,勤奋提升教学质量。

二、基本上总体情况:

初三年级情况就是:不太好动、不敢说、课堂氛围比不上一二年级热情。尽管绝大多数学生学习时可以围绕教师构思转,但还是有学生们解答问题走调,弄出去就收不回。今年三情况就是:学生素养比历届高些，但读书习惯还需要塑造，一小部分男孩子,因为学习培训态度不端正,习惯性又较弱,了解又不够,故需要达到100%的达标率总体目标还是有一定的难度系数，所以在教学过程中务必下大力气备课堂教学,搞好每一个教学课件,课堂教学立即夯实,立即消化吸收,务求每一节课都能获得具体成果。

三、教材分析

本学年世界史课程内容主要分为15个模块主题风格，世界古代史、欧美国家主要国家的社会里巨大变化、殖民扩张与殖民人们斗争、资产阶级革命执政的推进扩张与国际工运、第二次科技革命、战争、科学与政治文化、前苏联社会主义路面的实践探索、凡尔赛宫——美国华盛顿管理体系中的中西方全球、第二次世界大战、关键资产阶级时代的发展转变、社会主义我国的变革与演化、亚非拉国家自主的和振兴、二战结束世界形势的演化、科技进步及文化49课，有这节课、教学活动，世界史教材内容紧紧围绕学生们的高速发展，重视发扬中国和世界各民族的先进文化，高度重视学生们的观念德育教育，塑造正确的人生观、价值观念人生价值观。

四、学期目标及构想

1.推进对《历史教学大纲》及现行标准教材的了解,提升教学质量。搞好课堂教学40min效率,在课堂教学中落实"整体性、系统化、精确性、综合型、合理性、夯实性"的基本原则。必须做到精讲精练,定义清晰明确,条理清晰,详略得当,难题讲明,坚决做到贯彻落实"三基",打牢基础,进步学生们智商,激发学生水平。

2.搞好学困生的个别指导工作中,从摆正其学习的态度,积极开展课堂教学的读,思,练主题活动,使之考试成绩在现有前提下更进一步。

3.深入分析和领悟升学考试中各种各样题目的特性,提升对学生指导和训练。如学习培训成绩优良的学生们关键在于抓他的逻辑思维逻辑思维能力,学习培训较困难者,关键使其把握考试大纲所需要达到基础理论知识能力素质,保证毕业会考能顺利完成。

4、强化教育科学研究,理论结合实践做好历史课程科学研究。

5,以开拓创新精神实践活动能力的提升为基础,积极推进教学方式和方式的多元化,灵活运用自然景观和历史古迹,丰富多彩历史时间课堂教学具体内容。

6,重视教学策略,教学方式的多元化和智能化。积极主动应用投射,像电影、和网络开展辅助课堂教学。

五、具体办法：

1.打好基础，激发学生水平

初三这学期历史内容包括世界古代史、近现代史、近现代史，梳理每一个阶段历史案件线索，归纳每一个阶段历史特点，寻找人类的历史发展的规律性，是本学年课堂教学最重要的具体内容。这便务必打好基础，指导学生自己去探寻历史发展规律，进而塑造学生的水平。

2.以问题教学为突破口，提升学生的创新思维能力

智能化的关键在于逻辑思维，思维起点是难题，怎样明确提出有品质问题，是本学年教学过程中顺着关键科学研究方向。每一堂课提的问题需要从课程目标的种类逐渐，循序渐进，逻辑思维有由浅到深，从思维深度广度、深层到灵活性螺旋式上升。

3.以信息化教学为切入点，提升学生学习历史的兴趣爱好

试图以直观地、形象信息化教学方式来改善以往课堂教学，务求让自己的课程变成学生们青睐的课程，教学过程向着乐、活、趣的方位勤奋。

4.以课程改革的发展理念作指导，对教材开展探索

教材教材内容插画图片多，形象性强，水平要求严格，因此提前准备研究研究这部教材内容，上出自己教学特点。

5.对课程类型进行分析，努力学习多元智力理论，并用以指导自已的教学实践活动。

初三教师工作计划格式 篇8

一、指导观念：

贯彻落实课堂教学改革的新思想，产生前沿的课程模式和整体的教育理念，提高政治教师的语言水平、教育能力;在政治与其他科目中间创建聊天的水平;提升大伙儿联合作战、课题研究能力;跟诸位政治老师一起精准定位在新教师的角色上，努力提高课堂教学这种境界;执行综合实践活动，提升学生的文字综合能力。

二、教学建议：

1、转变思想。规定教师一起精准定位在“学生成长的推动者”、“学科的学者、开发人员”角色上;努力提高课堂教学这种境界;超过教材内容，造就课堂教学情景，灵便掌握当年的课堂教学网络资源，培养出来兴趣爱好，培养出来艺术美。在集中学习的前提下，联络实践案例，在政治备课组、教研组活动中以思维碰撞，使二期课改的发展理念真真正正走进大家的大脑。支持老师积极参与区、校教学设计的征选、教育教学论文的征稿启事、项目研究科学研究。

2、改革创新备课教案，减负提质“磨课堂教学”。在制定规划、课程目标时突显情绪、心态、观念的多维度设置;备课教案突显学生主体地位，突显大学生活动、小组合作学习、研究方法，以教学方法的变革推动学生学习方法的改变;明确重点、难题以及防范措施，加强支点;将备课教案拈轻怕重、实而分享，提升备课组的监管，执行分工协作备课教案，激励倡导电子器件备课教案;以质量的教后反思做为考试的根据，将老师从繁杂的备课教案工作上解放出来，提升备课教案质量以及信息搜集能力，把释放的时间也用以“磨课堂教学”，构建气氛，刮起高潮迭起，争取当堂课好课率达50%之上。

3、提高修养，给予演出舞台“内功修炼”。努力学习把握熟练的课堂教学逻辑推理能力和整体的教育理念;提倡激励跨学段、课程上课，提升大伙儿联合作战、课题研究能力。

初三教师工作计划格式 篇9

一、课程内容：

本学年世界史课程内容主要分为八个模块，描述全球现代时期历史，共21课，每科课堂教学1学时。

二、背景分析根据:

本学年将依据院校工作精神,以深入贯彻战略方针,全方位实施素质教育为指导,在上级主管单位的带领下,以课程改革内容是样版,以考试改革为切入点,提升基本课堂教学的探索幅度,进一步推进初三历史教育改革,勤奋提升教学质量。

三、班级及班集体分析报告:

今年三情况就是:小尾巴大,优秀生少且不过关中分太低率很高,尤其是初三(5)班大量男孩子,因为学习培训态度不端正,习惯性又较弱,了解又不够,故需要达到100%的达标率总体目标比较难,总体看起来不肯念书及低智商者比比皆是。所以今年历史时间毕业考要成功的重担非常重,所以在教学过程中务必下大力气备课堂教学,搞好每一个教学课件,课堂教学立即夯实,立即消化吸收,务求每一节课都能获得具体成果。

四、本学年所作要求及争取实现的总体目标：

1.推进对《历史教学大纲》及现行标准教材的了解,提升教学质量。搞好课堂教学45min效率,在课堂教学中落实整体性、系统化、精确性、综合型、合理性、夯实性的基本原则。必须做到精讲精练,定义清晰明确,条理清晰,详略得当,难题讲明,坚决做到贯彻落实三基,打牢基础,进步学生们智商,激发学生水平。

2.搞好学困生的个别指导工作中,从摆正其学习的态度,积极开展课堂教学的读,思,练主题活动,使之考试成绩在现有前提下更进一步。

3.深入分析和领悟升学考试中各种各样题目的特性,提升对学生指导和训练。如学习培训成绩优良的学生们关键在于抓他的逻辑思维逻辑思维能力,学习培训较困难者,关键使其把握考试大纲所需要达到基础理论知识能力素质,保证毕业考能顺利完成。

4、强化教育科学研究,理论结合实践做好历史课程科学研究。

5,以开拓创新精神实践活动能力的提升为基础,积极推进教学方式和方式的多元化,灵活运用自然景观和历史古迹,丰富多彩历史时间课堂教学具体内容。

6,重视教学策略,教学方式的多元化和智能化。积极主动应用幻灯片,投射,音频,录影,电影,实体模型多媒体系统,和网络开展辅助课堂教学。

7,用心,积极参与教育局机构的各类课堂教学学习主题活动,以丰富自己的工作能力,提升自己的教学质量。

五、具体方法：

1.打好基础，激发学生水平

初三这学期历史内容包括世界现代史，梳理每一个阶段历史案件线索，归纳每一个阶段历史特点，寻找人类的历史发展的规律性，是本学年课堂教学最重要的具体内容。这便务必打好基础，指导学生自己去探寻历史发展规律，进而塑造学生的水平。

2.以问题教学为突破口，提升学生的创新思维能力

智能化的关键在于逻辑思维，思维起点是难题，怎样明确提出有品质问题，是本学年教学过程中顺着关键科学研究方向。每一堂课提的问题需要从课程目标的种类逐渐，循序渐进，逻辑思维有由浅到深，从思维深度广度、深层到灵活性螺旋式上升。

3.以信息化教学为切入点，提升学生学习历史的兴趣爱好

本学年结合学校计划，信息科技的应用是一个核心内容，回应学校规定，我在这里半学期中，试图以直观地、形象信息化教学方式来改善以往课堂教学，务求让自己的课程变成学生们青睐的课程，教学过程向着乐、活、趣的方位勤奋。

4.以课程改革的发展理念作指导，对教材开展探索

教材教材内容插画图片多，形象性强，水平要求严格，因此提前准备研究研究这部教材内容，上出自己教学特点。

5.对课程类型进行分析，努力学习多元智力理论，并用以指导自已的教学实践活动。

六、教学计划：

三月授课《世界历史》下册，

四月备考《中国历史》上、下册，

五月备考《世界历史》上、下册，

六月综合性备考，迎来统考。

初三教师工作计划格式 篇10

一、指导观念：

继续加强九年级物理第21、22章这节课教育教学工作，以新课程标准为宗旨，以高考大纲为指导，教学过程中，应当关心学习的过程中怎么使学生开展自主思考学习培训，激发学生观查、剖析、研究、知识点梳理得到物理概念及有规律的水平，把塑造学生的创新思维能力及创新意识做为课堂教学的最终目标，课堂教学的文化活动中心放到让学生自身积累知识，健全专业知识，补足短板，以真真正正反映“专业知识技能、教学重难点、情感价值观价值观念”的三维目标，扎扎实实深层次、全方位有效地搞好“三轮大备考”工作中。

二、课程目标：

1、提升学生的实践技能，使得他们能够独立开展实验过程，争取中考实验操作测试达标率达90%之上。

2、进一步激发学生思考问题和问题解决能力，对各种类型练习题，能使用多种多样方式展开作答。

3、进一步提高学生们应用学习到的物理问题去解释生活与生产过程中的具体解决问题的能力。

4、争取中考优秀率、合格率有显著提高。

三、教学分析：

通过六个月的学习培训，学生们学习物理的热情有所增加，逻辑思维能力与分析问题解决能力有一定的提升，但由于学生们知识基础、逻辑思维能力、认知程度、知识基础等多个方面发展不均衡，造成有的学生物理成绩不好，慢慢丧失物理学学习的动力，物理学考试分数两极化状况非常明显。

初中物理教学分2年，但是感觉学生们八年级物理专业知识不牢固，一旦触碰相对性教困难的具体内容，学生上课很困难、费劲。因而要让学生们熟练掌握初中物理课的那些基础知识，把握新课程改革所需要的各种各样专业技能，备考工作中也显得至关重要。

四、教学方法：

以学生为中心，多种渠道搜集中考信息，提升复习目的性;强化对后进生的个别指导，在课堂上明确提出很明确的备考每日任务;与一个组老师团结互助，充分运用集体的力量。

1、高度重视基本：对物理变化、基本规律与最基本的实验过程，需有全方位细致入微的掌握。因而，在学习中，要重视对基本知识、专业技能课程的学习，尽量避免超出教学目标的繁难题目的失效训练，提高学习成绩。基础理论知识专业技能课程的学习应灵活多样、适度扩宽。

2、结合实际：特别注意日常生活常常接触到的物理变化(如电器产品等)，能运用日常生活比较常见的物件设计实验，用到学习过的物理问题处理简易现实问题。在学习中对练习题中存在的和生活有关的电现象开展深入的解读是学精电学知识的重要途径，切勿就题观点。能不同角度针对问题进行全方位的解读，都是备考物理必由之路。

3、关心研究：在中考的各种考题中，试验与探究题占有的比例既是非常高的，都是一些学生在学习中觉得头痛的问题。对实验探究课程的学习，要以高考大纲所要求基本要求为基础。试验水平做为开展科学试验所需要的关键水平，在学习中也应当获得充分重视。试验学习培训一般包括:实验仪器的挑选、试验方案设计方案、试验数据收集整理、解决及必须的分析和论述等相关信息。

4、加强标准：标准是实现学习前提条件。因而，在学习中应加强答题规范性练习，确立方式、严格管理。学习培训时要注意以下几种难题：严苛试验的标准练习，注重教学重难点，留意试验问题开放式;做图应禁止随机性、加强精确与标准的练习;留意书写规范和标准：简答应加强“有一定的根据、有一定的表明、简略结果”三步撰写;大题中的关键流程应该有简短的有利于做题的文字描述。各种各样题目类型都是不同的书写规范和答题文件格式，按规范格式撰写既有利于问题成功化解，又可以减少不必要出错，对自身产生严谨科学精神也是有帮助的。

五、日程安排：见进度安排

六、复习提纲和要求：

备考按“两基通关”、“技能提升”、“综合性自主创新”三个层次，将平常分散学习各部位专业知识，按照其相互关系分专题讲座开展井然有序组成，形成一个全面的知识框图。两基通关包含课程基础理论知识专业技能，让学生总结经验，争取“两基一分也不丢”。技能提升高度重视专业知识的掌握与融合，突显综合能力训练，提升应考水准。综合性自主创新关心新题型，避免专业知识。做到举一反三，塑造学生的自主创新能力及使用多专业知识全面分析、问题解决能力。具体方法如下所示：

1、第一轮复习(3.9---5.10)

以教材为重，打好基础。备考环节中，关键引导学生了解、记忆力基本要素，了解最基本的公式计算、基本定律等。围绕教材和课程标准，不扩展不加重，充分体现使所有学生都运动起来。第一轮复习依照声学材料，电子光学，结构力学，热力学，电力学五个区域开展知识梳理。

2、第二轮备考(5.11--6.7)

关键开展以专题讲座为指导的技能提升。这一轮复习重视提升学生的答题实力，有目的性的突出主题、难题、考试点，课堂教学习题以近些年中考试卷为主导。

实际分成三类：第一类是题目类型专题讲座，如：“做图专题讲座”、“试验专题讲座”、“占比、方程式等测算专题讲座”等;第二类是难题专题讲座，如：“电路图分析和常见故障分辨”、“综合能力训练”等;第三类是热点话题专题讲座：如“开放题”、“信息内容题”、“实验设计方案题”、“综合性种类题”、“数学应用题”、“有效的方法题”等。这轮备考关键在于方式指导和水平提高。

3、第三轮复习(6.8--6.21)

模拟考试练习，并且对学生学情开展总结经验，然后再进行有目的性的挽救。之上作法，既使学生得到临考整训，了解中考考题种类，还可在临考有限的时间里内提升备考高效率。与此同时，要重视练习学生们的解题。

在三轮复习环节中，学习计划也将随具体情况转变开展适当调整，以满足学生们的具体情况，充分体现以学生为中心。争得让学生根据系统复习，每一个人都能获得一定程度的发展，融入下一阶段课程的学习。

初三教师工作计划格式 篇11

1、学生基本情况

我班一共有学生们48人，在其中男孩子26人，女孩22人，依据掌握，广泛家庭都达小康生活。通过具体掌握，绝大多数家长们的受教育程度虽然没有佳，可是都非常有自身的一套对孩子的教育思想和理论，但一些西寨群众，无法完全相互配合科任老师安排的对于孩子监督检查工作中，并没有意识到初三的必要性，对待孩子还是和以前一样老样。

2、班风学风、校风等总体情况

通过初三一个学期的训练，我班的校风比照初一二时有了很大改善。可是一些学生因为家长们的方式不适宜与鼓励关注不够，本学年初他的学习培训拼劲无法做到应届毕业的水准。除此之外在行为准则层面，她们因为课业较为繁杂，因而有一定的忽视。主要表现在使用值日很多同学较为懒散，大清洁时混混噩噩，着装礼仪过度懈怠。

二、本学年班级管理目标：

1、依照教导处的工作思路：提升树德立品的教学和教务部所提出的激发学生独立、研究、协作、自主创新的学习方法，努力将学生发展成有情感有仙气的少年。

2、依据初二学生的生理心理生理特征，提升学生们心理教育，提升心理健康辅导水准。

3、提升学法用法指导，塑造单独学习的能力以及抗挫能力，摆脱学生们的学生厌学。

三、班级管理目标开展的计划方案：

1、以身作则，以诚取诚。

言传身教是以身作则的最基本方法，以身作则是言传身教的高效方式。在咱们耳旁人们常常能听到那样的话语“教师自身也做不到，还规定我做!”由此可见，我们自己的言谈举止对于学生到底有多大危害。因此，在我们让学生保证时，大家自己该最先保证。用自己的真心实意去勾起学生们精神上的共鸣点。自然，我作为教导主任应当持续加强自我修养，持续吸取新的知识，扩张知识层面，重视本身优良品行的建立，言传身教，一视同仁，使学生相信，提高自己的感染力，让自己的非权利性危害长久而长远。

2、尊重孩子，以德育人。

“爱”是培养的重头戏。教书育人是教师的天职，而教书育人应当是班主任的主要四大会计。热爱学生，尊重孩子人格特质、兴趣爱好、喜好，掌握学生习惯及其做人处事心态、方法等，随后

对症治疗，引导学生塑造完善、完备的人格特质。

人身自由权相对平等。努力实现能象一个真心朋友一样，高度重视、赏析学生们，倾听学生们意见，接受他的体会，宽容她们的缺陷，共享他的愉悦。被重视是孩子内心深处的必须，在日程工作上将自己的了解润物细无声的转化成学生们的内在力量。

3、强化对学困生的教育教学工作。

针对班级里的学困生选用“五导”的教学方式，即：感情方面疏导，精神上疏通，思想观念正确引导，在学习上指导，在行动上督查。塑造为了能学生们的一切的责任心，把学困生视作自己的儿女，视作希望刻雕的璞玉，期盼甘霖的弱不禁风花瓣，和风细雨精心培育，诚心诚意地关心爱护，以个人满腔热忱在学困生的内心深处引燃起熊熊火焰，以个人博学笃志精神实质，将他们塑造变成新时代的有效优秀人才。

4、进行各类常规体检评定主题活动。

持续开展各类常规体检评定主题活动，每日发布检验结果，教导主任要进一步从班集体本身考虑,提升广泛宣传,指导练习,将各类工作梳理抓细抓实,争取积极,科学合理, 民主化班级管理,扎实抓好班风学风班貌基本建设。一起用心搞好主题班会、团会等,并常常进行多种形式,生动有趣活动,使班级管理方法的监管更合理性,规范性,形象化。

5、班级管理联合，建立良好的教育合力。

(1)融合每月考试分数，做好每一次的父母会，对于学生们的现况，和学生父母深入探讨解决问题的办法，并且对下一步工作搞好分配，尽早产生父母、老师、学生们三位一体的教学模式。

(2)平常，把学生在学校的各个方面的主要表现发送给父母，立即和家长沟通，使家长对孩子的上课情况做到心里有数，请家长帮助激励或引导学生，做好学生们的思想教育工作，与此同时，给家长关注学生在家的表现，立即寻找存在的问题，对症治疗。

初三教师工作计划格式 篇12

自己任教已经有21年，掌握了一定的教学经历，也获得了点滴进步。但仍然存在的问题，如对学生指导方法及学习方法和方式的指导缺乏经验，研究方案层面缺乏，尤其是为了给学生们在考场上考试考得好而重视了使学生记忆力从而忽视了对学生实验水平，出手能力的提升等，所以要想更上一层楼，就要有既定目标和有效规划。因此，我对自己日后的发展做出如下所示整体规划：

1、提升自身的素养。

我在思想方面再次严以律己，喜爱党的教育工作。以党员的要求来严格约束自己，严格要求自己。对自己的要求更加严苛，争取在思想方面、工作方面以优秀老师为指引，尽职尽责。在以后的2年，我想积极参与各种政治业务学习，努力提升自己政治能力和工作能力。教育大计，老师为根本。有一个好的老师，才会有好的教育。在教育中，我自始至终课堂教学当成一种工作来追求完美，把每一堂课看作是展现自己想像力，使出自身才能的机遇，看作是发展趋势自己的一个机遇，把上好一堂课看作是实现梦想价值体现。在教学教学中，自始至终以自己整体形象，健全的人格，作学生们的榜样。多阅读，读一本好书，充实自己大脑，不断地充实自我，提升自己;阅读资讯看报纸，开拓创新紧跟时代的脉搏。

2、加强师德建设。

因为我相信：老师的取得成功不但在于具备正确教育理念，精湛的教学质量，教育艺术，最需要的是具备高尚人格和师德师风质量。做为“言传身教”的老师，我时刻关注涵养自身的品格——师德师风。

3、提升自己的工作能力。

将来2年，我会以用心、严谨治学精神，勤勤恳恳、持之以恒的精神实质从业教育教学工作。积极参与院校培训学习，提升自己的专业能力和教育能力。用心组织教学，重视科学研究初中教育理论，精心备课与教学，积极参与科组活动及备课组主题活动，从这当中汲取教学经历，扬长补短，提升自己课堂教学的工作能力。一节课多以精神状态立在教坛，以和蔼可亲、轻轻松松、用心地品牌形象来面对学生们。依照「中学思想政治教育新课程标准」开展教化，使学生掌握科技知识。还留意以德为本，融合实际生活中的状况逐层善诱，各个方面、多方位去激发学生高尚的品德和高尚的品格。

做为生物课的任课老师，我要好好科学研究教材内容，各个方面去收集相关信息。为提升一节课的学习效果，还运用信息化教学，如：投射、幻灯片、漫画作品、音频等多元化方式。根据激发学生学习政治的热情，激发学生们学习的主动性、自觉性，提升课堂教学的教学水平。在课堂教学工作中，为了能将自己的教学质量提升，我们将努力学习《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年教师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学报》等书本。还争取机会多出去上课，从这当中学习他人的优点，理解这其中的教育艺术。平常还虚心请教经验丰富的教师，和同备课组同事开展教学交流。每里的一节课，我都要饱食终日，做好充足的准备，我的信念是决不会打无精心准备的仗。在备课教案环节中仔细分析教材内容，依据教材的特征和学生们的具体情况设计教案。

此外，我要多开展通过自学、自学和思考，开展一个新的教学策略的试着，多看看和教学相关的报刊、杂志期刊，读文章、广播节目，到互联网世界里遨游，持续拓展眼界，为课堂教学注入新活力。在今后的工作中努力学习;在学习上细心讨论汇总;在分析中发展、前行;各个方面有了很大发展和提升。行之有效的由基础教育改革的局外人，变为基础教育改革的参与人和践行者，投身于基础教育改革中，并结合实际臻于完善。

“人无完人，人非圣贤”。我教学工作能力水平仍需要更进一步提升，需紧跟社会的发展，融入时代的发展必须。在以后的教学工作中，我们将更严于律己，需要不断吸取经验，勤奋自主创新，开拓创新，努力提升自己的教学质量，慢慢造就出自己教学特点，为美好的未来贡献自己的能量。

初三教师工作计划格式 篇13

依据九(2)班实际情况及毕业年级特殊性，制定本工作计划。

班级目标：

1、增加教学管理幅度，塑造优良班风学风，提高团队凝聚力，提升学生竞争能力。

2、所有学生都是有既定目标方案，而且坚定的信念、有恒心、有拼劲去实现梦想。

3、搞好培优补差工作中，搞好后进生的提升工作。

工作要点：

1.提升教学管理，抓牢学生行为规范。

2.定目标，树典型，构建和谐学习氛围。

3.全力搞好培优补差工作中，提升学生心理辅导。

4.做好主题班会，及时处理班集体存有的关键问题，使学生立即电池充电。

班级口号：团结一心，争创佳绩。

具体办法

1.增加教学管理幅度，再次塑造良好班风，推动校风。

遵规守纪是孩子学习进步的关键确保，良好班风是团体更具有核心竞争力的基本。九年级是中学血战性的一年，为了保证2班集体和个人都极具竞争能力，本学年将加大教学管理幅度，争取避免违法乱纪状况。

(1)提升学生干部人员管理教育培养，使学生能更好地自我约束。每星期开班干部会议，探讨班集体遇到的问题及解决对策等。

(2)对于平常组织纪律主要表现差学生们，及时心理疏导。

(3)再次紧密维持和托管老师沟通协商，统一思想。立即切实解决生活区遇到的问题。

(4)增加早读课和在下午自修课的监管力度，严格管理保证“不乱讲话，禁止串位，严格执行自修课组织纪律”，维护保养良好的学习氛围。提升学生的学习高效率。

(5)塑造文明守纪典型性。我班大多数同学已基本构成了良良好行为习惯。为了保证班集体每一位同学的组织观念、团队精神进一步增强，本学期班内塑造文明守纪的“学习标兵”。

2.提升优良学风的建立，提升总体竞争能力，推动班风学风。

(1)制订目标计划。协助每一个学生开展自我剖析，确立本身的优点及不够，对于自已的特性制订最理想的目标计划，并引导学生执行计划。

①塑造中考目标。运用主题班会向详细讲解各普通高中以往录取分数线及基本概况。相结合学生们具体情况明确中考目标。指出学生们努力奋斗的方位。

②塑造学期目标。学期目标主要是以“定成绩”和“找敌人”为主导。使学生确立本学年要学业成绩要达到什么层级。找一个追逐目标，竭尽全力超出敌人，构建市场竞争氛围。产生相互之间催促，互相制约的学习气氛。

③定下周工作计划。因为初三学习焦虑不安，学习的目标重。所以必须要使学生确立每星期自身必须做到哪些，上星期有没有什么没做好，立即总结反思，查验改善。

(设定目标的坚守在第一周进行。学生们计划实施由班主任和学生一同监管。)

(2)再次塑造学生的读书习惯。

通过三年的勤奋努力，我班同学们在学习培训习惯养成、学习的方法积累上取得了一些成果，但是面对初三繁杂的学习培训，现阶段大部分学生还无法完全融入。若不能合理安排，学习效率低下，不可以主动备考、差缺防漏，无法及时反思总结这些状况。因而，本学年会继续抓好学习习惯的养成工作中，争取让学生上课忙而有序，提升学习、备考高效率。最主要的趋势是在课堂教学习惯性、自修习惯性等。

① 课堂教学习惯性。

专门做三项工作：

第一，各科任老师合值日班干一起搞好教学准备。

第二，融合每科具体，在课堂上让学生对有异议、关键、易错点、填补题这些做好学习笔记。

第三，学好自我提醒，学生们间相互之间提示，避免跑神发愣，避免不专心听讲，确保一节课都是有获得。

②自修习惯性。

通常是三相关的工作：

第一，催促学生们运用好自修课。分配好各节自修课的课程内容。严苛保证“不乱讲话，禁止串位，严格执行自修课组织纪律”。

各节自修课教导主任监管。激发学生主动运用好时机，提高学习成绩的好习惯。

第二，指导学生运用好业余时间。激发学生主动学习的好习惯。

第三，激发学生主动读课外书籍的好习惯。扩张知识层面，把握更优质的方式。

(3)提升和科任老师联络，搞好培优补差工作中。教导主任及时掌握学生学情，对于学生们详细情况制订方案，引导学生清除观念、学习中的阻碍，争取提高学习效率。

本工作中从三层面下手：

第一，优生优育参与班级统一练习。如果需要个别指导。

第二，产生由科任老师“一对一”指导。

第三， 由教育督导组承担，继续执行“一帮一”及“小组合作学习”的互帮互助学习培训。

(4)塑造学习典型。班级建立起勤学好问、科学学习的学习典型。为了能让班集体每一位同学课程的学习针对性进一步增强，并在班上构建勤奋好学、把握科学合理学习方法、相互交流、相互竞争的优良的学习气氛。(塑造学习典型工作已完成)

(5)在班级进行“三比”主题活动。

①具体内容：学习培训比努力、比质量，锻炼身体比勤奋好学。

②具体办法：学习培训评定由教育督导组具体负责，最勤劳的同学们名册由全班学生网络投票造成，学习效果由每一次考试分数决定，评选学习好的和成长大一点的。锻炼身体由体育委员承担，由体育教师审批。考核方案包含大课间活动、眼睛保健操、体育课程、晨练的考勤情况、主动训练的频次这些。

③奖赏办法：职称申报每月评定一次，运用劳务费给予一定的奖赏。

3、搞好学习主题活动，丰富多彩学习和生活，提高学生们竞争心理，推动班集体魅力，拓展学员专业知识视线。由教育督导组全权负责学习培训知识竞赛题库，班级开展学习活动知识竞赛题库。基本方案实施的比赛有：语文背诵或朗读比赛、英语背诵或词汇积累赛事、数学物理答题或挑错赛事、政治时事比赛这些。

4.提升学生们锻炼身体，全力搞好两体、两操。体育运动争取出优异成绩。对体育运动困难户，教导主任和体育老师一起想方设法助其解决问题。(本工作中围绕整一学年，教导主任坚持不懈总是去现场监管。)

5.提升心理疏导，搞好青春期教育。品德教育工作组提升学生心理辅导，提升师生互动。立即疏通学生心理问题，及时处理学生们分歧。

6、搞好学生们思想教育工作。

(1)留意学生们观念趋势，立即疏通学生心理问题。

(2)指导学生营造高尚的品格，告别陋习，提高浩然正气。

(3)指导学生追求完美更高思想觉悟，积极参与团课学习，积极向团支部看齐。

初三教师工作计划格式 篇14

新学期就是这样如火如荼的正式开始。本学年我出任初三三个班的初中物理课。初三是中学学生在学校的最重要一年，所有学生都想要最后能考上一个最理想的高一级学校，作为一名教师就是为了尽可能帮助其走稳这一步，因此对本学年的初中物理课做出以下几个方案：

一.理论学习

应对一个新的课堂教学改革，文化教育对老师明确提出更高要求。不但要有高超的专业能力，还需要有多样化的知识积累，才可以融入新课程标准试验改革创新。为不被时代所取代，可以成为一名合格的教师，在一个学期的基础上，要利用业余时长进一步学习培训关于教育体制改革的基础知识及最新教育理念。试着把学习渗入在作业生活的点滴，结合到备课教案和授课上去。把学习使终放在第一位，仅有不断学习，才可以充实自我，才有持续的突破，才也不断的高速发展，我还将继续不懈地努力，刻苦专研，变成新式老师，顺应时代发展

二.推动本身的改变

1.在课程改革中严于律己，勤奋让自己的课堂教学保证“放”“活”“趣”“新”“实”。为了保证课堂教学质量，我准备从激发学生良好的行为习惯和学习积极性下手，使学生善学、苦学、能学会。我要保持每日记日记的好习惯，留意吸取经验，在课堂常规练习上面有属于自己特有。

2.课件的撰写是作为一名教师必做的一项工作。但怎么使教学设计的撰写更具有合理性、应用性，我们将试着打破传统式备课教案的戒律清规，撰写好用、新奇、具备人性化特征的教学设计。

三.提升备课教案

在备课堂教学，上好课的同时还能别忘记对期待生辅导工作，要以理服人，以情动人，用爱心来帮助每一个期待生，最主要的是行之有效，让每一个期待生都可以在期末时逐步提高。在作业设计上应多动脑筋，多留一些小朋友们自己喜欢的，有创新能力培养作业，让每一个学生们不必为工作而烦恼。

四、积极参与教科研

教育教学工作是科任教师的主要工作内容，此工作中需要一定的技术实力，因而必须做好教科研、教学改革和教育教学工作。今天关键搞好平常积极参与教学活动，在集备和教学活动中通别的教师深入探讨，从而提升自己的专业能力。积极开展上课、评课记录，谦虚积极向教师学习，全面提高课堂教学水。

严于律已、重视朋友，相互交流、互帮互助，维护保养别的老师在学生中的威性，热爱集体，维护保养学校荣誉，同创文明行为学风。针对素质教育基础理论，开展更加深刻课程的学习。在日常教育教学工作中勤奋协助学困生，采用多种对策使得他们获得发展。

五、遵章守纪和工作

在工作上我一定要做到不晚到、不旷班，遵从领导干部分派，不落落清欢讲价，平常团结同志，敬老爱幼，保证互相照顾，互相关心。作为一名教师，我一定严格遵守院校的各种规章制度，以老师八条师德师风规范严于律己，工作中严谨认真，一丝不苟，决不会敷衍了事，安于现状，以工作中事业为重，把本人杂念置身事外，及时完成领导干部交到的既定目标。

六、教学方法：

1、在课堂教学中实现“以生为本”

在教学时要有意识的传授给学生们“如何发现的问题”、“如何提问问题”、“如何研究问题”、“如何思考问题”、“如何思考”“如何沟通交流”这些。让学生变为学习的主体，而老师则变为学习策划者和引领者。

2、教学过程中留意“三基”的练习

因为初三内容相对性初二而言比较难，因而，在课堂教学中就更加要体现“三基”的练习，要紧抓基本知识、专业技能、基本上方式。需在基本知识的练习前提下，开展专业技能的练习，开展基本上方式的渗入。

对专业技能的练习要根植于全部初中物理课的全流程，要针对不同学生开展不一样的练习，同时还要协助学生总结物理学的基本上研究思路，如：“对照实验”、“等效仿”、“对比”、“实体模型”等。

3、提升演试和学生实验

初中物理教学以观查、试验为载体。观查大自然中的物理变化、开展演试和学生实验，可以使同学们对物理学客观事实得到具体很明确的了解，细致观察试验，对塑造学生的细致观察试验水平，求真务实的科学精神，造成学习积极性都是有无可替代的重要意义。因而，教学过程中要高度重视演试和学生实验

4、高度重视物理概念和规律性的课堂教学

物理概念和规律物理问题的主要内容。要激发学生关心物理变化，正确引导其从情况的观查、剖析、实验操作中产生物理概念，学习培训物理规律，进而对有规律的发觉全过程感兴趣。中学物理中的基本概念规律性，大部分是以物理学客观事实的解读上直接归纳出的，所以在教学过程中需要注意塑造学生的剖析归纳能力。提升对学生品德教育，品德教育于教学中。在物理学教学中有许多品德教育素材，所以在教学过程中需要注意这种素材的应用，进一步加强为学生提供爱国教育、集体主义教育等。

七、学年工作规划：

根据今天课堂教学，让学生产生一定的物理素质，能主动应用物理问题处理生活中的物理难题，产生过硬的物理学基本技能，为日后继续深造高物理学奠定坚实的基础。搞好后进生转化工作中。作为一名教师，应当要认清学习培训的良好的一面，针对负面的一面要取长补短，采取有力措施全面提高全部班级里的初中物理课考试成绩。塑造一批物理学尖子，能够掌握科学合理学习方法。产生优良校风。建立良好的物理教学习惯性。产生和睦的师生之间关系。让学生在德、智、体各个方面全方位发展。