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榜样阅读答案

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  榜 样

  秦俑

  峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时,峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗:壮士一去兮不复返。

  先到县教育局报到,签了字后,办公室的同志瞪着一对金鱼眼问,你是师大毕业的?峰子什么话也没说,背起两大袋子书和行李,头也不回地搭车回了家。

  父亲见峰子回来了,远远地迎了上去,说,工作好了吧?

  峰子没吱声,把行李往父亲手上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,然后才说,省晚报让去做记者,没去。

  “怎么?”

  “我想回村里学校教书。”

  父亲颤着声问:“是不是在学校里犯了事?”

  “年年都评三好生呢,怎会犯事?”峰子坐了下来。

  “那怎么回这破村?”

  “学校不是少了老师么。”

  【A】父亲愣了好一阵,叹了口气,便去张罗着煮面条。

  峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲,心中不由惴惴不安:父亲要是骂他一顿,或许打他一记耳光,他的心里也许会好受一点。

  吃过面,峰子便去村里的学校找校长。

  【B】说是学校,其实不过一层四间的茅草土坯屋,屋旁竖着一根四五米高的杉木,上头飘着一面早已发白的旗。而且长年留校工作的,也只校长一人。

  峰子在学校的自留地上找到了校长,校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜,在地里侍弄自己种的蔬菜。

  峰子轻轻地唤了一声:“校长。”

  校长回过头,眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子,脸上的笑便浮了上来,说:“峰子回来了。”

  “我是来向您报到的,我也来学校教书,以后我就是您的部下了。”

  “你……”【C】校长激动得什么话也说不出来,只是汪了泪,用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。

  校长破例炒了一盘蛋,邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说:“想你考上大学那年,学校里的娃儿就加了一倍,大家都把你当榜样呢。”

  峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,总有东家西家的请他到家里吃饭教课,说是要自家的娃子学学他的样。

  可是,这一年暑假过去,也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了,还有人不相信地问:“峰子,你真回村里教书?”

  峰子就爽快地回答:“是!”

  到秋天开学了,报到的学生竟爆减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白:老师多了,学生怎么反倒少了?

  于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问,问来问去,都回答说:我家的娃儿不念书了,过两年让他到外面打工去。

  峰子说:“孩子还小,怎就不让念了?”

  “念了书没用。”

  “怎没用?念了书可以考大学啊。”

  对方就不吭声了,任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门,【D】后边就传来轻轻地嘀咕:“ ”

  这话刺得峰子的心一阵阵地疼。

  一年后,县教育局捎了信过来,说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章,他成了县里好几万教师的榜样呢……

  1.认真阅读小说,将峰子的主要活动补充完整。(6分)

  告别同学→ →回到家里→ →答乡亲疑问→ →获得嘉奖

  2.得知峰子决定回乡教书后.【A】处父亲“愣了好一阵,叹了口气”表现了他 和 的复杂心理;【C】处校长“……只是汪了泪……紧紧地握住峰子的手”则反映了他 的心理。(6分)

  3.【B】处划线句子属于环境描写,这里既反映了乡村 的特点,又衬托了峰子 的品质。(2分)

  4.联系上下文,试写出【D】处“嘀咕”的话。(2分)

  5.峰子是一位有着“悲剧”色彩的主人公,文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”,请各举一例并作简要点评。(6分)

  (1)“悲”

  (2)“壮”

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