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个人教学反思

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  今日下午二节课后练习,我院机构了上学习培训期终考试质量分析的讨论会。第一次参与的我对此次的教学活动感叹颇多,也是根据此次主题活动我懂得了一些大道理。下边便是我对此次教学活动的思考:

  1、一年级的学员尽管已经拥有了一个学年的学习生活,可是制作工作能力还不强,疏忽。在日常的学习上读错题集,在考题中漏题、不仔细读题,那麼当老师发觉这种问题时就需要制订对应的个人目标去处理它。

  2、重视教学方式。形式多样训练,“组图练习”,“文本训练”,“图片配文字训练”,“玩游戏”。平常在测试时,要严格执行期末考的规定,由于一年级的学员较调皮,很有可能测试时是自已的教师就用心刷题,其他教师刷题时就走思,因此要规定学员融入期末考的自然环境、氛围。

  3、在课堂教学时要留意教育的关键点,用心细读教师用书、教学设计,多听听别的老师的课,学习培训老老师的授课方法和工作经验,并融合新的教学策略,科学研究出自已的课堂教学特点。这一流程就需要老师静下心去科学研究学习培训。

  4、揣测出卷大家的心理,提升课堂教学考试成绩。科学研究期末考试题型,课堂教学中也要不断扩大的学习培训,联系实际多看看课外读物,从卷子上剖析命题人的想法,剖析卷子有哪些信息内容

  5、辅导辅差。塑造出色的学员使其更出色,指导差一点的学员使其发展,这就需要老师研究大学生的心理状态,要因人施教。针对不一样的学员要不一样看待。

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