研究报告怎么写

　　研究报告是从业行业投资以前，对领域有关多种要素开展详细调研、科学研究、剖析，评定项目可行性、实际效果经济效益水平，明确提出全局性意见提议防范措施等，为行业投资领导者和主管部门审核的研究性报告。以论述对制造行业的基础理论了解为具体内容，重在科学研究领域实质及周期性了解的科学研究，与众不同的观点、自主创新的看法、深入的人生哲理、严实的逻辑关系和人性化的语言特点是其中在特性,对学者的逻辑性逻辑思维能力和逻辑思维水准有较高的规定，与此同时也要具备较高的技术专业理论修养。

　　研究报告分：科学研究的另一半和方式、科学研究的具体内容和假定、科学研究的方法步骤及全过程及其科学研究结论的剖析与探讨。研究报告具体内容的思维逻辑是全部基本思路思维逻辑的真实写照，没有一个好的研究基础，好的科研报告是怎么也写不出来的。

　　汇报务必肯定属实地体现客观条件，一切描述、表明、推论、引入，务必恰到好处。文本、措辞应尽可能精确。定义描述应尽可能用合理性术语，防止用常识问题术语，以防阅读者难以相信或造成模棱两可。自然，研究报告的文案也务必简易、一目了然、通畅、顺畅，既要搞清楚如话，又要把科研的实际效果精确地、科学合理地表现出来。根据全方位的调查分析，剖析论述某一基本建设或改建工程、某类科研、某种商务洽谈行之有效而提起的一种书面报告。

　　研究报告——题型：研究报告题目可分成两大类：

　　1.单领域文章标题。只有一个整体的领域，立即注明调研的时长、目标、范畴。如《20xx-20xx年中国节电产业深度调研与投资战略规划分析报告》。

　　2.细分领域文章标题。即主领域的细分化产业链的拓宽。如《20xx-20xx年中国节电产业-OLED深度调研与投资战略规划分析报告》。

　　研究报告——引言：研究报告的前言一般包含三点具体内容：调查分析的原因和目地——调研哪些.处理什么问题;调查对象、选题背景和实际意义、研究思路和视角、研究对象与方式，调研的通过——时长、地址、全过程及调查法。

　　研究报告——文章正文：正文是研究报告分析问题、解决困难的一部分。

　　1、总论，包含项目规划，吸引外资方法，主办方，主管机构，项目经理，项目可行性，新项目具有的标准等。

　　2、商品的生产制造与市场销售，包含产品名字、规格型号与特性、市场的需求状况，生产规模的方案论述，横着配套设施方案，商品国内生产制造的问题及销售方式、价钱，里外市场销售占比等。

　　3、关键工艺与设施的选用以及由来，包含选用技术性、加工工艺、机器设备的非常挑选，技术性、机器设备由来以及标准与义务。

　　4、开店选址指定方案，包含指定所必备条件(所在位置、气候、地质环境等自然条件，网络资源、电力能源、交通出行等目前标准以及具有的發展标准等)、所定生产地的利弊及最终之选中结果。

　　5、企业的管理的设定与人员管理，包含组织架构与劳动定员、工作人员资金投入方案与由来、培训方案及规定。

　　6、生态环境保护具体内容。

　　7、资产预算以及由来，包含合资企业多方的投入占比、资产组成及投入方案。

　　8、项目实施的综合性方案，包含项目实施过程及施工计划整体规划等。

　　9、经济数据的测算剖析，包含静态数据的财务指标分析和敏感性分析、外汇交易均衡剖析等。

　　10、综合考核结果。

　　研究报告——结束语：研究报告的结语，这一部分可大可小可无，其具体内容有时候是归纳全篇，推进主题风格;有时候是交待研究报告中无法处理而又须造成特别注意的问题;有时候明确提出再次调研的期望和提议;有时候明确提出领域的发展前景，有时候明确提出销售市场的市场前景总论;总而言之，应视其详细情况而定。

　　研究报告——附则：具体内容包含：一部分初始材料、极少数典型性案例材料、调研统计图的阐释和表明，文章正文中相关原材料的来源，论文参考文献，旁证原材料，及其别的务必表明的问题或状况。

研究报告范例

　　XX年3月，我的小课题研究——《不同教学内容的语文高效课堂研究》宣布申请。从申报迄今，已经过去3个月了，回望这段时间我对于这一小课题研究进行的系列产品工作中，我关键进行了下面几层面工作中：

　　一、课题研究研究成果状况

　　1.科学研究的总体目标

　　(1)提升不一样课程内容的课堂教学高效率，尤其是让学员甚为烦恼的古文，测试环节中丢分较多的诗歌鉴赏题、语言运用题及其现代文阅读题和写作。

　　(2)重在专家教授答题技巧与做答标准。

　　(3)根据在教学过程中积极加上学员喜欢的要素，提升同学的学习语文兴趣爱好与激情，把繁杂问题简单

　　2.研究课题的具体内容

　　(1)怎样试着创建新式的师生之间关系，变化教育理念，塑造学生思维的兴趣爱好，搭建高效率的教学提出问题造型艺术，让学员勤思、乐问，进行较有准备的实际科学研究。

　　(2)学习的积极性与信心的培育的科学研究;

　　学习的积极性是学习兴趣中最实际、最活泼的成分。针对我执教的2个加强班语文课后进生而言，任课老师更需要加强学法指导。当许多人在学习中遭到困难和不成功时，必须开展细心的心理辅导和方式点拔，立即开展专业知识上的查缺补漏;当他在学习方面或个人行为中发生“亮点”时，就算是课堂教学上或课下产生的点点滴滴发展，我们都应立即予以支持和夸奖，让她们体验到信任、令人满意、亲近的感情，进而塑造她们的學習自信心，以满腔热情积极投身到学习中来，提高向优生优育转换的自信和胆量。

　　(3)造就优良的教学环境的科学研究;

　　在高一环节教学环节中，应集中体现学员的核心影响力，将动手能力、动嘴、动脑筋紧密结合，构建一个比较宽松和睦的教学气氛。变焦虑不安压抑感的被动的接收专业知识为轻松自在的自主学习专业知识，提升每一位后进生的参加观念，使每一个后进生都能积极践行语文课堂的学习过程中。

　　3.课题研究方法

　　(1)文献法。关键是以近些年大中型测试及其高考考试等出题品质很高的考卷中选择判定练习题型，参考已经有科研成果和成功经验，牢牢把握科学研究发展趋势的趋势。

　　(2)调查研究法。在调查报告的基本上，开展比较科学研究，使转换语文课后进生的对策更为符合实际，更为富有成效。

　　(3)行动研究法。持续实践活动，持续调整，逐步完善转换后进生的方式，产生一套转换后进生的理论框架。

　　(4)个案研究法。主要是根据对后进生的追踪剖析，摸透她们学习障碍的原因及转换实际效果，为科学研究给予比较立即的原材料。

　　二、论文开题至今做的工作中

　　1.方案提前准备环节：(XX年3—4月)

　　(1)制订和论述课题研究试验方案，论述课题研究使用价值和可行性分析，请权威专家对试验方案开展多次论述，明确最后科学研究方案;

　　(2)深层次学习语文语文新课标等相关基础知识，确立研究内容，提高分析的主动性、危机感;

　　2.方案执行环节：(XX年5月—6月)

　　(1)用心搞好研究课题的分层次工作中，紧紧围绕研究方向，搜集初始原材料;

　　(2)紧紧围绕研究课题总体目标和研究方向，深入开展研究课题;

　　(3)按时搞好分阶段总结，科学研究研究成果，编写科学研究毕业论文，产生文本性原材料;

　　(4)结合实际进一步完善研究课题方案，调节课题研究基本思路。

　　三、研究课题的成效

　　《不同教学内容的语文高效课堂研究》课题申报执行至今来，在研究过程中，我持续调节方案、优化总体目标，使课题研究主脉清楚，需注意不一样课程类型的语文课堂的学员反映、理解及其解题工作能力，立即有目的的向课堂教学引入新鲜的的活跃性要素，不断加强学员语文课堂的培训主动性，大部分学员喜爱学习语文，更为积极主动地去学习语文，产生稳步发展，实际效果非常好。

　　四、研究课题中存在问题或不够

　　1.本问题具备较强的理论性，规定我还在平常的培训实践活动中，将一些状况、念头、体会立即汇总、提炼出，并能升高至基础理论方面，但我还在这方面有时候不可以立即做一个心中有数，无法立即及时做书面形式纪录与汇总。

　　2.极少数语文课后进生尽管在思想方面拥有一定的了解，但在实际转换流程中依然有一定程度上的畏难情绪与懒散心态，不可以坚持不懈不断学习，转换实际效果并不是很显著。

　　3.我还在平常的课堂教学中专家教授的多一些，交给学员去练的时长相对性要少一些。。

　　五、下环节研究方案及保证最后成效的首要对策

　　在前环节的探讨中，在老师与学员对双方关联的了解上面拥有一定掌握，通过基本试验，探寻出在老师学生间的公平、协作、友好往来对教学课堂起着不可忽视的功效。在下环节的探讨中，我将再次遵循最开始的课题研究基本思路，紧紧围绕前环节碰到的问题进行科学研究：

　　1.加强理论学习。再次将研究课题与课题研究主题活动结合在一起，多种多样方式进行合理主题活动，以活动支撑点和业务于研究课题。优良的师生之间关系为完成的教学带来了确保，在下环节的探讨中，大家即将增加教学课堂中的科学研究。

　　2.进一步制订好每学年研究课题的目的与具体内容，保证有总体目标、有方案，使科研工作中以问题为导向，有序推进，促进研究课题往前奋进。在学期结束采用成效报告规章制度。

　　3.深层次开展研究课题，胆大试验，讨论剖析，勤奋处理教师教学设计方案与操作中间的分歧，不断搞好极少数后进生的转换工作中，合理避免后进生的反跳。

　　4.在下环节的探讨中，我都会碰到一些新问题。到时候，我将依据实际情况，灵便解决，为保证本课题研究成功结项发挥特长。