幼儿园教师个人成长计划2020

发布时间：2022-06-10 22:52:15

　　【篇一】

　　现如今的文化教育迅猛发展，学前教育又遭到了国家和全社會的十分重视，做为幼儿教育人，一名幼儿园教师更应赶紧学习培训，紧跟社会的脚步，全面提高自身的教育思想、教学理念和文化知识水准，推动自身专业发展趋势，提高自身的眼界，塑造终生学习的观念。因此，从下列几层面制订本人学习计划

　　一、分析报告：

　　缺点：因为自身的园仅有四个班，园内的老师年纪又趋向衰老，很多年来非常少有去外边学习培训的机遇，因此所有的文化教育气氛较为封闭式，自身在新的教学理念、文化教育具体方法等领域都需不停的了解与升级。

　　如今，自身加入了技术骨干培训机构的学习培训，期待通过学习在医生的推动下，使自身在各个领域多方位的获得提高和发展趋势，根据参与学习培训、观看讨论主题活动、立即消化吸收新信息内容、反省自我、提升自我。在实践性与思考中不断提升自身思索，自我反思，分辨，剖析，工作能力，持续调节课堂教学实践过程。向效能型，科研型，专家型教师发展。

　　二、总体总体目标：

　　1、积极参加地市级优秀教师的学习培训，提升自己素养和专业水准。牢牢把握幼儿教育规律性和少年儿童身心健康进步规律性，可以设计方案并机构合乎儿童音乐教育水准的课程内容与主题活动，具备观查评定孩子学习情况与发展趋势能力的工作能力，重视组织活动的系统化，思维逻辑，提升自己，塑造儿童的自主创新能力。

　　2、根据观看主题活动，在医生的推动下关键学好多角度的观查儿童学习及教师教学状况，把握制做观查表的方式。学好持续的思考，及时处理问题，勇于题出问题，根据伙伴间的探讨学习培训，找到解决困难的方式，提升自己的自学能力、自主创新能力、产生优秀的培训观念和特有的教学特点。

　　3、参加课题研究《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的科学研究，与工作组教师一起收集材料，积极主动编写课题报告

　　4、主动加强现代教育理论学习培训，深刻领会《纲要》精神实质，每月精读一本书本，写读书笔记。立即与大伙儿交流体会，不断提升本身素质。

　　三、分总体目标及完成流程：

　　1、四月份：积极参加学习培训，通过学习，把握多角度观查儿童及老师教育的方式。学好课题报告的题目及编写。并在园内和老师共享资源，开展讨论，将所教到的理念应用到自身的教学教学过程中去。

　　2、五月份：科学合理学习时间开展可选择性学习培训，如收看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂网上开展搜集：关键搜集相关废弃资料的有关照片及报导，宽阔自个的视线。

　　3、六月份：参加运用废弃原材料制做幼儿活动原材料主题活动，搜集很多废弃原材料完成制做，制作中剖析儿童的运动特性，手机游戏原材料中包括多种多样教育价值，具备安全系数、挑战性、启发性等使用价值。将主题活动原材料推广地区时供儿童开展主题活动，老师从这当中观查资料的适用性，再不断开展改善，写下手机游戏资料的各种游戏玩法。使它的各种各样教育价值获得的充分发挥。

　　4、七、八月参加编写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告，根据这一次的研究课题，提升自己的工作能力。使自身向效能型，科研型，专家型教师发展。

　　5、每星期日赶紧开展进行学生自主学习，每月看完一本书本，编写一篇学习笔记。

　　【篇二】

　　在这里春回大地的春天，我可以荣幸参与天津幼稚园骨干教师培训工程项目第三期学习培训的学习，倍感荣幸。开学致辞上蔡县负责人栩栩如生的动员会激发了我久违了的学习培训不理智。下面诸位权威专家教师的讲话也是使我坚定不移认真学习，用心参与学习培训的信心。教导主任邹教师等老师们用特有的类型为大家上第一次课，我们玩了阔别多年的手机游戏，了解了大量的好朋友，仿佛又返回了上学时。从教导主任的课程简介中我了解到，本次学习培训旨在塑造一批在本市幼稚园中发挥示范引领功能的出色幼稚园优秀教师，此次难能可贵的培训机遇，我将加倍爱惜。期待根据自己的勤奋，基础理论水准和专业技能都能获得一定提升。现制订学习计划如下所示：

　　一、自身分析报告

　　1、优点：在幼稚园一线工作9年，绿本文凭，幼儿教育高级职称评审。工作中期内，曾出任大、中、小班课程老师。工作认真、安稳。掌握各个年龄层儿童特性，能重视孩子的原来水准和性格发展趋势，科学合理合理地执行五大领域的文化教育，推动儿童的全面的发展。在日常课堂教学中大力开展师德建设工作中，帮助园里进行各类科研项目，与此同时也累积了一些科学研究的高效对策，有数篇毕业论文在我国、市、省市级得奖，有多种教学活动在市、省市级得奖。

　　2、不够：集中学习的观念不强，理论基础还要进一步扎扎实实。具体指导老师主题活动的实力还有待提高。

　　二、个人发展规划

　　1、加强技术专业集中学习，提升教师素质，塑造合理的幼儿教育核心理念，提高责任心和责任感。

　　2、提升专业水准。学习先进的学前教育教学策略和教学工作经验。能游刃有余地操控课堂教学，随机应变，产生属于自身的教学设计风格。

　　3、提升师德建设工作能力。根据《幼儿园教育质量评价标准的研究》的专题调研，累积做科研项目的实际科学研究工作经验，把握一些应用性强、可操作性强的分析方法与方式，提升本身师德建设工作能力。

　　4、提升具体指导老师工作能力，推动老师专业发展趋势。与姊妹园的优秀教师多多沟通交流，学习培训别的幼儿园机构和老师的优良经验。

　　三、执行对策

　　1、学生自主学习：阅读文章幼教专业基础理论书本。用心编写读书笔记、教学活动生活随笔，积极主动与其他人沟通交流感受，开阔眼界，提升自己的基础理论水准，升级教学理念。

　　候选推荐书目如下所示：

　　*教育教学理论：《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童发展》、《教育学心理学《教育科学与儿童心理学》等。

　　*幼儿教育文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师88个成功的教育细节》、《给教师的建议》、《成长在路上》、《教师的20项*》、《影响教师一生的100个好习惯》、《优秀幼儿教师教育艺术99例》、《幼儿园教育的50个细节》等。

　　*幼教杂志期刊：《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等。

　　*各行业优秀教案、教学活动录影。

　　2、参加式学习培训：爱惜每一次参加式学习培训的机遇，在学习过程中，深思熟虑教师提到的问题，积极开展讨论。超过姊妹幼儿园机构交流与沟通，学习培训别的幼儿园机构和老师的优良经验。

　　3、工作组培训：融合工作组课题研究《绘本教学的指导策略研究》的专题调研，根据多种方法查看相关资料，学习培训多种多样科学研究方式，为科技创新给予理论来源，进行课题研究《关于绘本教学中有效性提问的研究》点评规范的操作实际操作与科学研究。提升团队精神和和人协作工作能力。

　　4、向权威专家、具体指导教师学习：学习培训权威专家、具体指导老师的现代化教学理念，并持续思考，融合自身的现实工作中不断完善、提高。

　　5、在课堂教学实践活动中不断提高：用心纪录培训计划，勤思索，多实践活动，在课堂教学实践活动中不断地磨炼自身，勤奋变成基础理论、实践活动都善于的专家型老师。

　　我自知教育科研这门造型艺术永无止尽，我将在日后的培圳流程中追求进步、深思熟虑。通过学习新的专业知识，引进新的教育理念，提升自己的教育水准，充实自己，变成幼儿园管理改革创新的中坚力量。

　　【篇三】

　　一、自我剖析

　　在幼儿教育工作中的十多年中，我亲身经历的每一个职位，勤奋的工作中换得了一些所说的工作经历，可是，我本身欠缺的是延展性、闯劲和含义。如：学习培训的自觉性、主动性较为缺乏，一直找一些无关痛痒的原因给自己辩解;课堂教学领域的勇敢自主创新尚需改善，总在经历中日常生活，并没有创意;老师自己的涵养尚需提高，总在普攻的开展。如今我报名参加的优秀教师班的学习培训，为此为突破口，学习培训、实践活动、获得、飞越，让自身变成真实的优秀教师。

　　二、学习培训的总体目标

　　1、根据培训机构的学习培训，提升自己概念水准，具备很强的专业理*底。

　　2、多读书读好书，保证每月精读一本书，每日读一段相关幼儿教育的文章内容，不断提升本身综合能力。

　　3、具体课堂教学学校会科学规范的设计方案、组织实施课堂教学，用专业的概念观查、剖析与思考。在培训机构中积极开展工作组的各种各样讨论主题活动，不断提升贯彻核心理念的实践能力，较确切的掌握文化教育个人行为。

　　4、立即纪录念书、学习培训、实践活动中的感悟，持续思考、剖析、调节。

　　简易的一句话，便是通过学习，提高核心理念、把握方式、超越自我，让自已有质的飞跃。

　　三、具体办法

　　1、读书的计划

　　(1)俗话说的好“好头脑比不上烂笔头”，在每日阅读的情况下，要立即搞好纪录(书里的具体内容和自身的感受)，让念书变成主动地行为，变成生活中不可缺少的一部分。

　　(2)多与其他人的沟通交流，在交流中书中的核心理念、方式就慢慢变成自身的物品，转换成自身观念的一部分。

　　(3)每月精读一本书、每天阅读相关孩子的文章内容，并立即的思考、写下感受，每月写一篇读书感悟，让自身的学习培训留有足印，保证学有一定的得。

　　(4)念书与具体课堂教学紧密结合，保证边培训边转变思想，立即思考。