小班教案《树叶》

小班教案《树叶》

作为一位兢兢业业的教育工作者，通常需要开展教案撰写工作中，依靠教案能让教育教学工作更专业化。问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班教案《树叶》，欢迎各位共享。

小班教案《树叶》1

活动目标：

1．能快乐地学习培训诗文《蝴蝶树叶》，并愿意追随诗文做姿势。

2．能够在团体眼前大胆的尝试演出。

活动准备：

儿童到室外拣到枯叶、枯叶、录音带、教学课件、枯叶

活动环节

一、播放视频教学课件，一同追忆、探讨捡枯叶和落叶飘场景。

师：宝宝们大家看看吧有哪些人？在干什么呢？

二、观察树叶，掌握落叶特点

1．师：大家看我们捡来的树叶也来了！小孩子每个人拿一片树叶看一下讲讲树叶是什么色调、什么形状的。

2．老师巡回指导，正确引导幼儿观察

3．提出问题：树叶是什么色调、什么形状的？

三、儿童学习诗文

1．每一片树叶全是一首很好听诗文，让我们一起来听一首树叶的诗文，小孩子听的时候多听细心，等一会老师应该提问问题。

老师诗歌朗诵

3．提出问题：你听到了什么？小树叶像什么？树叶为什么会飞？

4．跟着他们边念诗文一边做姿势。

跟着他们来朗读

小孩子我们一起一边做姿势边朗读。

小孩子我们一起一边做姿势边朗读给爸爸妈妈听好么

四、手机游戏“风大和落叶”——播放音乐枯叶

老师做风大

儿童手里拿着落叶扮树叶!

树叶随风向做下蹲、晃动……姿势！

彩蝶落叶

秋风瑟瑟秋风吹吹，落叶树叶飘舞，好像一群彩蝶，张开翅膀飞儿！

小班教案《树叶》2

活动目标

1、学习培训按ABAB方式排序落叶。

2、感受用落叶装饰物品视觉美感。

活动重难点

1、关键：学习培训按ABAB方式排序落叶。

2、难题：能恰当按ABAB方式排序落叶。

活动准备

化学物质提前准备：

1、每一个儿童拾捡尺寸相似的落叶。

2、每一个儿童一个纸箱。

3、老师的装饰纸箱一个。

活动环节

（一）提供落叶收藏盒，正确引导兴趣爱好

1、老师提供自主设计的魔盒，请儿童猜一猜里边藏些什么？如何猜到的。（里边装满了落叶，由于盒里装饰设计着落叶）

2、观察树叶收藏盒装饰设计

师：大家觉得这一盒子装饰得漂亮吗？你了解这是怎么装饰的嘛？上面有几种落叶？他们是如何排队等候？（一片红叶，一片绿叶）

3、看落叶魔盒

师：使我们打开箱子，看一下里边藏品落叶。（惊奇地）原先这一落叶宝通国外盒藏品便是（小盒子外边的装饰）这几种落叶

4、提供一些不同类型的落叶更替的装饰案例，请小朋友看一下树叶是如何排队等候。

5、总结：原先落叶的排序很有趣，二种叶片更替排序。一片大叶子，一片小树叶，一片枫叶，一片银杏树叶。

（二）装饰设计落叶魔盒。

1、如果你来装饰设计，会怎么给落叶排长队？

2、老师示范性。老师一边排序，一边正确引导儿童讲出这种叶子的颜色。下一个应当排哪些？（一片枯黄）

师：这里还有一排黄色的叶子，一排黄色的叶子，我们现在依照“一片黄叶子，一片红叶子”规律帮落叶排长队。

3、儿童实际操作，老师查验

师：让落叶在桌上排好队，排序恰当后，再去一片落叶身后蘸一点强力胶或沾到双面胶带，并把落叶黏在盖子边缘。

（三）活动

今日我们做了漂亮的树叶魔盒，请孩子们帮老师一起送到教室里，我们要用落叶魔盒来点缀我们的教室。

小班教案《树叶》3

设计理念：

大家幼稚园进行剪纸活动起码有一年的时间，可是小班剪纸主题活动，大家还是试着环节。做为同行业，众所周知小班课程应用剪子是有一定艰难的。大家就是从小班课程下半学期才开展探索的。大家这一学期剪纸画的研究方向：是“主题风格环境下的剪纸活动”，因而，咱们小班课程的剪纸画的起点都是在这里。

近一阶段我们班的主题为“庭院花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸画主要内容。大家在实践中发觉，小朋友们针对落在地上的落叶，观查的很细心，因而，大家从小朋友们关心的，自己喜欢的具体内容考虑，因而制定了这一主题活动。

活动目标：

1.学习培训剪树叶的最基本外观设计。

2.感受协助树妈妈的乐趣感情。

3.儿童能积极主动的解答问题，提高幼儿语言表达能力。

4.培养孩子英勇、活泼可爱的个性化。

5.支持儿童胆大讲话和积极主动回复。

活动准备：

树妈妈外套一件；翠绿色彩色卡纸多个；剪子；双面胶带等

活动环节：

一.手机游戏：风轻轻吹

(老师领着儿童进场)今日，树妈妈还得跟大家玩游戏了！清风姐姐来了，我们一起来做一个“风轻轻吹”的网络游戏。(手机游戏开展2—3次)

二.谈一谈讲下

1.春风吹来了！花开了，树叶绿了，但是树妈妈有一些不开心，大家猜一猜为何？树妈妈的身上缺了落叶宝宝就会开心吗？大家想要协助树妈妈弄出落叶宝宝吗？

2.解读、示范性

关键：对称性地剪成落叶的最基本外观设计及五官。

难题：剪成落叶三角形的秀发。

三.制做落叶小宝宝

观查：

1.儿童能不能对称性地剪成落叶的基本形状。

2.儿童能不能加上出三角形的落叶宝宝头发。

四.展现落叶小宝宝

如今大家觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今日真高兴，孩子们一起让树妈妈越来越这么漂亮，感谢孩子们！来！和树妈妈一起到公园里跟其他树比一比，比谁好看好么！(念儿歌：春季，退场。)

主题活动反思：

在剪纸活动中，应细心、教导孩子战胜困难，造成对剪纸画的热情，让孩子从没有耐心变得渐渐地想要剪，逐渐培养他能够习惯性参与其中剪纸画，使他对于剪纸活动的热情与日俱增。与此同时，对她完成著作给与称赞和一定，使他体会到进行剪纸活动著作收获的喜悦。

通过这件事，我深深感受到，孩子们有一颗比较敏感而细致的内心，老师应该尊重孩子，细心协助儿童很好地表达自己，就会让儿童得到精神上的达到和快乐，进而促进儿童健康发展趋势。

小班教案《树叶》4

活动背景：

秋天是五彩斑斓的，艳丽、美丽的色彩让小朋友钟爱……而看秋叶都是五彩斑斓的它不一样

于春季单一的翠绿色，在秋季里，有些叶片他会慢慢地发红、发黄.......让小朋友走入自

然，应用自已的感观发觉秋天是丰富多彩的，看秋叶是绝美的。

活动目标：

1、观查赏析秋天的叶子的色调、样子，体会看秋叶美。

2、善于参与活动，试着用简短的语句表达自己的想法，活动体验的乐趣。

主题活动关键：

赏析、认知秋天的叶子的色彩美。

主题活动难题：

试着用简短的语句表达自己的想法。

活动准备：

1、经验准备：儿童有观查秋天树叶积累的经验，对色彩有基本认知，并进一步了解秋天来了，

落叶渐渐地发黄、渐渐地发红……

2、化学物质提前准备：创设教学情境“看秋叶美丽风景”、各种各样秋天的落叶实体、看秋叶著作、实际操作用纸箱等。

活动环节：

一、情景创设：基本体会秋天的叶子的色调、样子。

1、入活动场所，推动儿童赏析看秋叶美丽风景：（构建秋天的叶子的景色一角）

师：秋天来了，落叶小宝宝越来越好美呀，我们一起来看看吧！

问：秋天的落叶小宝宝有一些什么样呢？（儿童随意回应，关键具体指导儿童讲出黄、红二种

色调的落叶）

2、正确引导儿童细心观察树叶，体会落叶渐渐地发红发黄的一个过程。

师：我们一起来看看……秋的那片落叶慢慢地发红变黄了，真美呀。

3、正确引导儿童细心观察树叶，认知树叶的形状之美。

师：小宝宝，大家觉得那片树叶像什么呢？（幼答）再看一下，落叶还像什么？（幼答，重

点正确引导幼儿观察样子）

师总结：秋天的落叶真美呀，有那么多漂亮的颜色，以及各种各种形状呢。

二、作品欣赏，增强对看秋叶美的享受。

提供看秋叶风景图画，帮助儿童赏析看秋叶美。（关键正确引导儿童从色调、样子、整体效果、色

彩比照等各个方面赏析）

师：说一说最喜欢哪一幅，为何？

三、创作实践，试着胆大主要表现看秋叶美。

师：秋天的落叶如同一幅幅好看的画，教师安排了很多落叶小宝宝，我们一起去把他变为

好看的画吧。

1、儿童试着实际操作，老师巡回指导，激励胆大的创作儿童。

2、儿童伙伴沟通交流，一同赏析，体会镜头的看秋叶美。

四、活动延伸：

（1）再次捡枯叶、说枯叶，体会看秋叶的色彩美。

（2）学一学看秋叶飘的姿势，听起来《秋叶飘》跳一跳树叶的舞。

（3）为看秋叶小宝宝编一个好听的故事。

小班教案《树叶》5

活动目标

1、能用手蘸自身最喜欢的颜色印画。

2、可以通过转变手指的方位主要表现秋天的落叶。

3、想要参与手印画主题活动，体会并感受创作实践的快乐。

活动准备

1、各色各样水粉画颜料、调色板、毛巾。

2、挂画、幼儿美术画册、节奏感欢快的纯音乐。

3、墙上制做的树背景。

活动环节

一、根据演唱、游戏导入主题活动，帮助小朋友对市场销售发挥想象。

1、老师领着儿童边歌唱边“逛花园”。

2、老师领着儿童在“花苑”里玩拍手游戏。

师：我们自己的双手比如说？启迪儿童对双手发挥想象并互相交流探讨。

二、老师学生深入探讨手掌心盖印落叶的办法，老师以整个故事方式帮助儿童。

1、老师在画大树的'白纸或墙壁上，边印落叶边叙述树叶找母亲的故事。

师：听，树妈妈在说话，她讲树小宝宝消失了。我们一起来帮帮他吧。

师：看，老师来魔术表演（老师演试用手掌印落叶）。瞧，一片红树叶寻找妈妈了；一片黄树叶寻找妈妈了；一片绿树叶寻找妈妈了……

启迪儿童发散性思维，将双手想象成落叶。

2、师：最喜欢哪一片树叶宝宝呢？他是什么颜色的？在做什么？（夯实儿童对色调的了解。）树叶还会做什么？（正确引导儿童展开想象——树叶在舞蹈）

3、正确引导幼儿观察挂画，探讨落叶小宝宝佳配呈现出来的情况。老师：赶紧来寻找，落叶宝宝在哪里？

激励儿童找寻、发觉树枝、树底下、上空和地面的落叶小宝宝。

三、老师指导儿童在工艺美术宣传画册中进行印画主题活动

1、师：我们一起来帮树妈妈把落叶儿童照回家吧。

2、小朋友在工艺美术宣传画册中进行印画主题活动。老师应该激励儿童自由选择色调蘸在手里，开展盖印，而且边印一边说：xx落叶小宝宝寻找妈妈了。

3、老师指导时要注意下列事宜。

（1）激励儿童大胆的尝试在树下、树底下、上空、路面等方向开展盖印。

（2）支持儿童试着应用不一样的颜色印画，并记得改变颜色左边锋门把插整洁。

（3）启迪儿童试着旋转手指的方位印画，观查树叶所发生的转变。

4、儿童小组合作学习，以制作好的花园背景活动场所墙壁或整开大报纸上印画。

四、赏析与评估。

1、老师协助儿童为一部分落叶宝宝画上眼睛和嘴巴。

2、支持儿童在合作作品中找一找盖印出落叶。

3、激励儿童找出不同方位、状态下落叶小宝宝，帮助儿童感受落叶呈现出来的炫酷。

4、老师邀约儿童随音乐和落叶小宝宝一起跳舞。

小班教案《树叶》6

活动目标：

1．掌握秋季许多树都是会枯叶，感受秋天的最基本时节特点。

2．在捡树叶的过程中，发展趋势儿童小肌肉群的协调能力。

活动准备：

人手一个包装袋

活动环节：

一、分配任务：

1．目前是秋天了，秋天有什么转变啊？

2．树爷爷说：“我也有发生改变，我叶片都掉了下来，请宝宝们一起来看看。”

3．每一个宝宝要捡许多不同类型的落叶，装到箱子里哦！

二、领着宝宝去户外捡枯叶

1．激励小宝宝捡不同类型的落叶。

2．规定在宝宝老师们的视线中捡树叶。

三、汇总、提高

1．你捡到什么样的树叶啊？

2．夸奖依照老师要求捡树叶的小宝宝。

3．把宝宝捡来的树叶制作成绘画，开展欣赏。

活动小结：

在实践中，小宝宝特别开心地在外面捡树叶，但是因为幼儿园里树种类不多，有一些树还不了叶子，宝宝们捡来的落叶不多，有的宝宝检不上索性就摘了。这种情况的造成是因为我们事前对人体健康并没有卡点，筹备不足充足。可是像这样的相似的感受大自然活动一定要多进行一点，宝宝们会觉得很开心。

在捡树叶的过程当中，有的宝宝较为潜心，能从始至终达到目标，有的宝宝捡一会就去玩幼儿园玩具了，每日任务观念还不强。返回班里，逐渐介绍自己落叶时，某些宝宝的语言发展趋势还是很好的，但大多数小宝宝说不清楚要自己表达的情感，因而或是应加强宝宝语言能力的提升。

小班教案《树叶》7

活动目标

1、进一步了解风与落叶相互关系。

2、体会风吹树叶飘舞及风停了落叶静止不动的情景交融自然之美。

3、学念儿歌《树叶》。

4、了解童谣具体内容，丰富多彩相关词汇。

5、勇敢地参加探讨，清晰地表达自己见解与看法，发展趋势求异思维。

教学重难点、难题

念儿歌《树叶》。

活动准备

1、“风”发饰一个。

2、落叶31张。

活动环节

一、认真听讲童谣《树叶》

老师有情感地朗读童谣《树叶》，请儿童细心聆听。

二、说一说

1、老师：风来时，落叶如何？

风离开的时候，落叶又能怎么样？

大家喜欢这种落叶吗？为何？

2、教师朗诵童谣（加姿势），请儿童低声跟读。

3、教师朗诵童谣（加姿势），请儿童高声跟读。

三、手机游戏

1、飘起，慢下来。

老师戴发饰儿童拿落叶，老师一边跑一边念“风来了”，儿童把落叶举到头上左右摇摆，脚站在原地步伐跑，一边说“落叶飘舞”，老师念“风走了”并往回跑，儿童把落叶学会放下原地不动，一边念“落叶悄悄的” 。

2、去几趟停下。

请几位儿童登台排成圆形，老师是风，儿童是落叶，老师边跑边念“风走过来了，落叶飘舞”，儿童也随之跑起来，老师念“风走了，落叶悄悄的”时慢下来原地不动，儿童也慢下来原地不动，其他观众席儿童配消息“呼呼呼……”

四、回望童谣

儿童和教师一起读一遍童谣。

课堂教学反思

这堂课活动目标清晰、教学步骤清楚、教学工具充分准备，可用直观教学（“风”发饰、实体落叶）和游戏化教学，合乎幼儿心理特征。教师语言柔美、课堂教学表情丰富、教学语言声情并茂、留意机构课堂教学。但是对于激发儿童跟读层面做无法得到位，儿童读儿歌的参与度稍低；主题活动结尾一部分“回望童谣”设计方案不好，由挤到静，对孩子们而言不适宜，由于其动“运动起来了”就难以收受得了，前去回望童谣参与度必定低，幼儿活动的特点就是由静到动，小孩热情高涨的时候就可以立即在游戏里完毕主题活动，那般会更好一些。

小百科：树叶是树光合作用部位。叶片能够有很多各种形状、尺寸、色彩和层次感。

小班教案《树叶》8

活动目标：

1、感受宝宝和妈妈的亲情。

2、差别翠绿色、淡黄色，能一一对应寻找同样的色调。

活动准备：

硬纸板胸饰、落叶（黄、绿）

活动环节：

一、落叶小宝宝找个朋友

1、请儿童闭上眼，从老师们的筐里提取一片树叶。

2、你是什么颜色的落叶小宝宝？

3、请相同颜色的落叶小宝宝坐在一起，把落叶放到椅凳下。

二、落叶母亲找孩子

1、老师饰演树木，伤心欲绝说：我就是落叶母亲，秋天来了，我的孩子一片一片地掉下来，都飞走。我好想她们，谁可以帮我寻找我落叶宝宝呢？

2、引起探讨：如何协助落叶母亲找到小孩？

3、请儿童每个人拿落叶看一下，自身是什么颜色的落叶小宝宝，自已的妈妈在哪里？

4、老师挂上黄（绿）落叶胸饰，说：我黄（绿）落叶小宝宝在哪儿？请黄（绿）落叶小宝宝站在妈妈边上。

三、手机游戏：大风来了

1、绿树叶小宝宝双手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在一起，落叶妈妈带孩子们去散散步，边走边念：绿树叶小宝宝，黄树叶小宝宝，落叶母亲爱孩子。

2、在听到“大风来了”信号，绿树叶小宝宝，黄树叶小宝宝各自抱住自己的落叶母亲，落叶妈妈与孩子们再次玩乐。

活动：

小孩子一起听音乐。

小班教案《树叶》9

树叶

活动目标：

1、想要跟着他们一起念儿歌，边念儿歌一边做姿势

2、基本感受秋天的特点：树叶黄了飘落下来

活动准备：

1、落叶（多个）2、PPT

活动方案：

一、情景创设

师：小孩子你们看，地面上有那么多的落叶，大家去地面上捡一片吧。

师：大家知道这种落叶从哪来的吗？秋天来了树叶一天天长大变黄了，一阵风吹过来，树叶飘飘摇摇地落下离开树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想要去的地方。那么你们想不想知道树叶都飘向了哪儿？下面我们就直接把大家手里的那片树叶飘到桌椅后边的小袋子里吧。

二、赏析、了解童谣

1、老师拿着“落叶”边示范性童谣一边做对应的姿势

提出问题：刚刚树叶都飘向了什么地方，它是如何飘的？

2．提供PPT

三、学习培训、朗读童谣

看图例学习培训朗读童谣

四、手机游戏：风大和落叶

1、老师叙述游戏的玩法、标准。提供树叶，风一吹，树叶会怎么样？（飘）支持儿童胆大想像飘姿态，并且用姿势表明。

2、儿童益智游戏。

老师做风大，儿童做落叶蹲在地上，教师说：风来了，风来了，小树叶飘下去；（儿童站立起来自由舞蹈）。教师说：风大了，风大了，树叶快快地跑。（儿童随意奔跑）教师说：风变小，风变小，树叶走走走。（随意行走）教师说：风停了，风停了，树叶不动了。（儿童蹲下去没动。）

3、请一组儿童示范性一次，注重多听数据信号做姿势。

小班教案《树叶》10

活动目标：

1、愿意参与美术活动，对用水粉画颜料绘画有兴趣。

2、根据追忆并转移已经有工作经验，学习培训夯实弹涂的办法并使用粗笔蘸染料开展弹涂。

3、能够掌握正确的握笔姿态及改色的最基本方式，用水粉画颜料平刷出各种颜色落叶。

活动准备：

1、各种各样剪好一点的落叶造型设计纸，新号粗笔，各色各样水粉画颜料。

2、各种颜色落叶。

活动环节：

1、实体导进，帮助儿童赏析彩色的树叶。

（1）老师提供各种颜色落叶，正确引导幼儿观察，说一说他的发觉。

老师：这种落叶是什么颜色的？

（2）总结。墨绿、淡黄色、鲜红色这些。

2、详细介绍主题活动原材料，师幼深入探讨用粗笔刷落叶的办法。

（1）老师提供粗笔，帮助儿童了解实际操作材料及它主要用途。（粗笔沾上色浆能够刷到彩色的树叶。）

老师：这个是什么？你了解他们的名字吗？它可用于干什么？

（2）老师协助儿童追忆已经有工作经验，一同探讨弹涂的办法。

老师：孩子们，请你来试一试应该怎样用粗笔涂颜色？

（3）请部分儿童开展示范性。

（4）师幼一同总结。（用粗笔沾上色浆，再轻轻地平刷在落叶上，在换其他颜色时，先要将粗笔在冷水里清洗干净。再蘸其他色浆。）

3、儿童团体美术绘画，老师指导。

（1）分类实际操作激励儿童胆大开展弹涂，用各种色浆涂出很多彩色的树叶。

（2）正确引导幼儿观察自身填画的一个过程，老师关键解读常见问题：要从上向下弹涂界面；色调只有涂抹在落叶的里边，涂时别把色浆蘸到身上和裤子上；获得其他色彩时，先要清理粗笔后再蘸其他色调的水粉画颜料。

4、儿童展示作品，互相欣赏。

（1）儿童自由交流粗笔画画的工作经验。

（2）师幼互相参观考察、互相详细介绍，体会水彩画产生的快乐。

活动延伸：

在美劳区老师提前准备1棵树技做的游戏道具，师幼一同将涂过的落叶黏贴在树木枝条上。

小班教案《树叶》11

活动目标：

1、加强孩子对落叶从春天到秋季慢慢发黄，慢慢变成枯叶的认知。

2、帮助孩子体会短文之美。

活动准备：

教学课件《小树叶》、落叶、舒缓的音乐、照片。

活动环节：

一、交谈导进。

提供树叶。

“咦？小孩子看一下这个是什么？”

“谁曾料想到树叶的妈妈是谁？”

下边老师带小孩子一起去看看树叶和大树妈妈发生了什么事情小故事。

二、按段赏析《小树叶》，提供照片说故事。

第一段：

“那小孩子谁曾料想到春天里的情况下树叶什么样呢？长的什么模样？”那我们一起来看看春天的小树叶什么模样吧。

提醒：小孩子能用双手摸一模。研究一下树叶的模样和色彩。把春天里的树叶贴在讲台上。

“那小孩子谁曾料想到夏天时小树叶是什么色调？它有什么不同呢？”那我们一起来看看盛夏的树叶什么样吧。

提醒：小孩子能用双手摸一模。研究一下树叶的模样和色彩。把盛夏的树叶贴在讲台上。

“秋的小树叶是什么色调呢？”

把金黄色小树叶贴在讲台上。

“那么它是以什么样变为什么样了啦？”帮助儿童讲出从翠绿色变为淡黄色。

总结：大树妈妈长出很多的树叶，树叶由小到大增大，有翠绿色变为金黄，当秋风吹过，树叶又会有什么变化呢？

第二段：

“一天秋风吹过，树叶发生了什么事情？”

提供图1“树叶滚翻着人体离开大树妈妈，他飘向了房顶上，房顶被树叶变成了什么色调呢？”

照片贴黑板上。

提供图2“树叶又飘啊飘，飘向了小河里，在小河里的树叶有点像很多的什么？”

教导孩子讲出像小帆船。

照片贴黑板上。

图例图3“树叶又飘啊飘，飘向了草坪上，草坪上像铺平什么？”

帮助儿童讲出像毛毯。

照片贴黑板上。

提供图4“树叶仍在飘，他最后飘向了大树妈妈的什么地方？对大树妈妈说了啥呢？”

总结：秋风吹过，树叶离去大树妈妈，飘向了很多地方，给地面披上一件好看的外衣。

第三段：

总结：最终小树叶飘了出去四面八方，一个个都按下了属于自己的家。

下面请孩子们完备的赏析一遍这篇精美散文《小树叶》。

三、详细赏析小故事《小树叶》。

提供教学课件，播放视频舒缓的音乐，师带情感诵读短文。

总结：大树妈妈长出很多的树叶，树叶由小到大增大，有翠绿色变为金黄，当秋风吹过，她们离开大树妈妈，飞向四面八方，可它是树木妈妈的孩子，无论飞向哪儿，内心仍然思念大树妈妈，永远爱大树妈妈。

四、活动延伸：

哇，树叶太萌了，老师好喜爱树叶啊，孩子们喜爱树叶吗？那么现在我们到室外找树叶一起玩吧。

小班教案《树叶》12

活动背景：

秋天是五彩斑斓的，艳丽、美丽的色彩让小朋友钟爱……而看秋叶都是五彩斑斓的它有别于春季单一的翠绿色，在秋季里，有些叶片他会慢慢地发红、发黄......让小朋友走进大自然，应用自已的感观发觉秋天是丰富多彩的，看秋叶是绝美的。

活动目标：

1、观查赏析秋天的叶子的色调、样子，体会看秋叶美。

2、善于参与活动，试着用简短的语句表达自己的想法，活动体验的乐趣。

主题活动关键：赏析、认知秋天的叶子的色彩美。

主题活动难题：试着用简短的语句表达自己的想法。

活动准备：

1、经验准备：儿童有观查秋天树叶积累的经验，对色彩有基本认知，并进一步了解秋天来了，落叶渐渐地发黄、渐渐地发红……

2、化学物质提前准备：创设教学情境“看秋叶美丽风景”、各种各样秋天的落叶实体、看秋叶著作、实际操作用纸箱等。

活动环节：

一、情景创设：

基本体会秋天的叶子的色调、样子。

1、入活动场所，推动儿童赏析看秋叶美丽风景：（构建秋天的叶子的景色一角）

师：秋天来了，落叶小宝宝越来越好美呀，我们一起来看看吧！

问：秋天的落叶小宝宝有一些什么样呢？（儿童随意回应，关键具体指导儿童讲出黄、红两个色的落叶）

2、正确引导儿童细心观察树叶，体会落叶渐渐地发红发黄的一个过程。

师：我们一起来看看……秋的那片落叶慢慢地发红变黄了，真美呀。

3、正确引导儿童细心观察树叶，认知树叶的形状之美。

师：小宝宝，大家觉得那片树叶像什么呢？（幼答）再看一下，落叶还像什么？（幼答，关键正确引导幼儿观察样子）

师总结：秋天的落叶真美呀，有那么多漂亮的颜色，以及各种各种形状呢。

二、作品欣赏，增强对看秋叶美的享受。

提供看秋叶风景图画，帮助儿童赏析看秋叶美。（关键正确引导儿童从色调、样子、整体效果、色彩的对比等各个方面赏析）

师：说一说最喜欢哪一幅，为何？

三、创作实践，试着胆大主要表现看秋叶美。

师：秋天的落叶如同一幅幅好看的画，教师安排了很多落叶小宝宝，我们一起去把他变为好看的画吧。

1、儿童试着实际操作，老师巡回指导，激励胆大的创作儿童。

2、儿童伙伴沟通交流，一同赏析，体会镜头的看秋叶美。

四、活动延伸：

（1）再次捡枯叶、说枯叶，体会看秋叶的色彩美。

（2）学一学看秋叶飘的姿势，听起来《秋叶飘》跳一跳树叶的舞。

（3）为看秋叶小宝宝编一个好听的故事。

小班教案《树叶》13

活动目标：

1、感受和同伴一起运用落叶装饰设计人体的快乐。

2、发展趋势动手能力。

主题活动重难点：用落叶装饰设计人体

活动准备：

1、学试过双面胶带黏贴的专业技能

2、落叶颈链、落叶镯子、很多落叶（反面粘双面胶带）

3、欢快背景音乐

4、相机

活动环节：

一、交谈导进

师：小孩子秋天到了落叶都飘落下来了，那么我们能拿这种落叶干什么呢？

儿童随意探讨

师总结我们可以通过漂亮的树叶做书签放在书中、还可以将落叶制成鱼儿粘在墙上

一、赏析落叶装饰设计

师：落叶除了这种主要用途还能够装饰设计我的身体

1、赏老师制作出来的落叶颈链、镯子等，讲讲这个是什么，是怎么做成的?

2、我们能如何用落叶打扮？

3、探讨如何用落叶打扮，好多个儿童试着用一些现成落叶颈链、镯子开展穿着打扮。

师：小孩子用落叶装饰设计了她漂不漂亮，小孩子你想不想自己去亲手做漂亮的手链、颈链用落叶来点缀自己呢？

二、出手实际操作、试着用落叶打扮

1、你要精心打扮成什么样子？落叶能够粘到哪儿？

2、儿童选择自己喜欢的枯叶粘帖到自己身上，自身够到的地方可请伙伴协助。

师：教师要看谁精心打扮的最漂亮请他去前边给小朋友看而且老师应该为他照相呢，怎么样？

儿童随意实际操作老师给予一定具体指导

三、一同赏析

1、正确引导儿童相互欣赏，讲讲像什么样的人，胆大造型设计合影

2、老师领着儿童在欢快背景音乐声中一起舞蹈

小班教案《树叶》14

活动目标：

1、观察树叶，可用好多颜色装饰设计一片树叶。

2、愿意涂颜色，可在中心线内涂颜色。

活动环节：

一、观察树叶

师：请你看一下你这是什么？（落叶）秋天来了，落叶逐渐从树枝掉了下去，双休日日我请小孩子捡回来了许多秋天的落叶，麻烦你拿出一片秋天的落叶看一看，落叶是什么颜色的？

总结：有淡黄色、鲜红色、翠绿色……有些落叶一个颜色，有些落叶2个色调，有些落叶三个颜色

二、老师示范性绘画，儿童赏析

（一）、提供白纸，提问问题

师：这里我也是有一片树叶，如果你要用水彩颜料画图画，你想怎么画？

（二）、老师示范性

（三）、明确提出绘画规定

1、用好多颜色装饰设计一片树叶

2、涂颜色时应涂抹中心线内

3、维持打印纸张环境整洁

（四）、赏析制成品照片

师：除开那样画，还能够那样画（提供涂颜色的落叶），麻烦你来看一看。

师：这里我呀，也有一棵树母亲，秋天来了，落叶都掉了，树妈妈伤心欲绝，你有什么好办法能让树妈妈打起精神吗？

三、儿童绘画

师：你也想让树妈妈打起精神吗？

四、作品欣赏

师：将你已完成的落叶挂上去小树枝，你能一起来看看树妈妈变得高兴来啦。

小班教案《树叶》15

教材分析

秋天到了，天气越来越凉，有些树叶子变黄了，变彩了。一片一片的树叶被秋风一吹，像一只只美丽的蝴蝶一样飘落下来。《小树叶》是一首感情丰富的拟人音乐。 它选用互动问答方法，生动形象的表达了树叶积极向上的品牌形象。音乐把树木比成母亲，树叶比成小孩，充满着童真童趣，也弥漫着人世间的温暖。一问一答间，唱出树木妈妈对孩子离开的担忧及其树叶的英勇、开朗和顽强。歌唱的时候可以采用不同的速度与情绪状态，以丰富多彩学生们的音乐体验。

教学重难点：感受并且用不一样速度与情绪状态音乐的2段。

教学重难点：用不一样的声音精确主要表现音乐的感情。

儿童基本剖析

(水平、工作经验基本)

中班可以听出音乐速度的变化，但在表现得情况下不是太好。儿童对秋天的变化也是有一些基本上知道的，了解秋天来了，树叶都是会离去大树妈妈了。

活动目标

1.学唱歌曲，感受歌曲2段速度不一样。

2.可用温和连贯性和断顿弹跳两种不同响声现场演唱。

3.感受歌曲里落叶母亲与树叶深深地母子之情。

活动准备

(原材料、自然环境、专业知识提前准备)

歌曲

活动环节

一、感受秋天唯美诗意

提出问题：如今是什么季节?

1.多媒体演示一组界面，秋天有什么转变?讲讲体会。

过渡语：秋天来了，大地妈妈成了金黄，在这样一个充斥着丰收喜悦季节里，树叶确觉得有点害怕。这是什么原因呢?让我们一起来听一听吧。

二、基本认知音乐

了解歌曲歌词。

1. 欣赏歌曲第一段

(1)融合PPT，回忆歌词具体内容

提出问题：那我们可以用如何动听的歌声现场演唱呢?

(2)试着轻轻地跟唱第一段。

关键具体指导：神情有点忧伤、演唱时速率迟缓，温和连贯性。

过渡语：内心感到恐惧的树叶又对妈妈说些啥?让我们再听一听

2.赏析第二段

提出问题：假如你是树叶你如何回答树妈妈呀?

(1)融合PPT 回忆歌词具体内容

提出问题：这一段，他们又得用怎样的声音来歌唱呢?

(2)试着轻轻地跟唱第二段。

关键具体指导：可以从沙沙作响一部分加拍巴掌拍腿姿势。带上喜悦的神情，用断顿、弹跳、明快的响声歌唱。

三、学唱歌曲

1.详细现场演唱

2.多种形式歌唱

(1)分人物角色歌唱。

(2)编创姿势，表演唱