鲁迅《少年闰土》读后感5篇

《少年闰土》塑造了一个在鲁迅先生眼里“聪慧、有勇有谋、博学多才”的少年闰土品牌形象。鲁迅用“我”和“我”的好朋友做比照，突出了闰土的外貌。下边是笔者梳理的读后感，欢迎大家阅读文章参照。

少年闰土读后感【一】

读过鲁迅写的《少年闰土》一文，我备受感受。我对原文中的少年闰土十分钦佩，对文章的“我”能有这种童年好朋友而感觉到极其开心。少年闰土不仅聪慧，开朗，并且知识丰富，给大家留下了无法抹杀的印像，使我对他产生了钦佩之情。

少年闰土十分讨人喜欢。你看看他，蓝紫色的大圆脸，戴着一项小礼帽，颈上套一个银光闪闪的银项圈。由此可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小礼帽是那里的风俗习惯。还可以搞清楚，他的爸爸妈妈十分宠爱他，否则，如何还给他套一个银项圈?

闰土很聪明，再他十一二岁的过程中便会捉鸟，捡贝壳，还会继续看瓜刺猹。这此不仅仅是原文中的“我”并没有听闻过的，就连此时的我就真不知道，更没玩过。

冬季，天气很冷，下了一场大雪。群山，江河，花草树木，房子统统罩上一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出来了一块空地来。用短棒撑起来一个大竹匾，洒下秕谷，看鸟儿来进食时，他就将缚在棒上的绳索一拉，鸟就被抓住了。除此之外，他还了解很多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。《少年闰土》是出自鲁迅先生的书本《故乡》，看完后感触很深，要我领略到了朋友之间的浓厚友情。[由梳理]

夏天一到，闰土就需要在夜里去看瓜。看瓜刺猹可笑死我了!月光下，你听，“吧啦吧”地响了，便搞清楚猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很聪颖，反方向闰土奔来，从他跨下逃散了。……读了到那边，好像看到一个十一二岁的男孩儿，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹竭尽全力刺去。闰土在看瓜刺猹时呈现的有勇有谋，使我更为钦佩他了。

闰土知识丰富，我俩一比，真的是惭愧，我一天到晚呆在家中，对外面的事掌握很少。由此可见，我的知识很匮乏。鲁迅写的《少年闰土》使我盈利非浅，他使我懂得了自身的常识很浅陋，我便应努力学习，成为一个对中华民族有效的好学生们。

少年闰土读后感【二】

短暂性的认识，天真的情义，浓浓的想念，永久性的追忆。今日，读了了鲁迅先生的《少年闰土》，感触颇深。

本文主要讲了，一次偶然的机遇，“我”与闰土认识了，闰土向我说起自身海边的历经，让“我”很是敬佩，但是之后，闰土要返回自己的家乡去，我们两个难分难舍。“我”与闰土在日后的几回相互之间托带礼品中，彼此之间的友情在这儿获得持续。

读罢文中，我对鲁迅先生和闰土相互之间的幸福感情深受感动。与此同时，鲁迅先生对日常生活的不满意和对闰土乡村生活的向往也形成了独特的比照，文中也清晰的告诉我们：不仅学习培训课本上的专业知识，也需要像闰土一样投身于当然，获得经验更多的是亲身感受。在本文中，数次展现了鲁迅先生的这类体会：“她们都和我一样，只看到院子里高墙壁四角的天空….”这话充足写出了鲁迅先生的感叹。一样，也写出了我的心里话。学生们一天到晚日常生活在钢筋混凝土的“森林”里，每日只往来于院校与家庭中间，日常生活新天地这般窄小，与博学多才的闰土比起来，大家真是如坐井观天。或许，当闰土已经雪地捕鸟时，而我却低头无尽的作业中;或许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早就进入梦乡;或许，当闰土海边看跳鱼时，应当和小伙伴玩乐的我却有在文过饰非……不难看出，我们的日常生活是何其简单、枯燥。原文中鲁迅先生还写到，“我素不清楚天底下有很多新鲜事儿：海滩有如此五色的珍珠贝;甜瓜有那样风险的经过。”这些事鲁迅先生都未曾遇到，使他觉得极其新鲜的，但在闰土眼里，的确何其平时。全部这种有趣的事，都使鲁迅先生和闰土的情义更加浓厚，并使他们不肯分离出来。

少年闰土，你聪慧、天真、质朴，给了青少年鲁迅先生成千上万的专业知识和快乐，我也要和你那般珍惜友情，亲自实践活动，投身于当然，用自己的身体力行突破自我。

少年闰土读后感【三】

今日，读了了一篇文章，是出自鲁迅先生的短片小说《故乡》。

鲁迅先生当时是一位小公子，在城市里的砖墙大院过着无忧无虑的日常生活。因为是大祭拜的值年认识了一位贫困农民的儿子——闰土。在恋爱中，她们变成形影不离的朋友。闰土眼界多广，跟鲁迅先生讲了许多他海边产生的有趣的事：雪地捕鸟、海滩拾贝壳、沙土地看瓜刺猹、看跳双鱼。但因为条件不一样、阶级不一样。日常生活不一样，并没让鲁迅先生觉得开心，反倒引起了鲁迅先生对自身所在自然环境的不满意，流露了鲁迅先生对丰富多彩的乡村生活的向往。

根据教师的详细介绍与在在网上查找资料，我认识到闰土长大以后越来越十分不好看。他的身型增加了一倍，并且拥有五个孩子，脸变的土黄色，皱褶很深，眼睛浮肿得红通通，他头顶是一顶破礼帽，手又粗又笨，并且裂开，像腐叶土。

看完课文内容后，我的感触很深，为何儿时一个阅历丰富多彩、活泼开朗、精明能干、有勇有谋的乡村少年闰土会成为那样。或是我感受到了鲁迅先生虽然是一个豪门子弟却不歧视穷光蛋的高尚品质。

少年闰土读后感【四】

自打学了《少年闰土》，我备受感受。

贫困农民的儿子闰土在儿时与日常生活在衣食无忧的鲁迅先生成为好朋友。那时候闰土见人恨腼腆但对这一富家少爷却十分大度。她们在一起玩耍，亲密无间，闰土给鲁迅说农村的新鲜事儿：冬季雪地捕鸟，夏天海边拾贝，夜里看瓜刺猹，潮汛来的时候看跳鱼，一件件稀奇古怪的事让鲁迅先生艳羡万分，2个人之间的情谊也十分丰富。

闰土自小博学多才，生活充满颜色，能够跑，能够跳，能够“野”。但鲁迅先生要在这一只看的见四角天上的砖墙里日常生活，可以想象，当闰土站在海边脚底踏着清澈的海面时，鲁迅先生她们是不是又坐在椅子上诵读文言文;当闰土“嘎嘎响”地踩着雪去捉鸟时，鲁迅先生她们是否又在遭受长辈们的指责，或是在听着家长的警示;当闰土手执胡叉夜深人静仍在保卫瓜地时，鲁迅先生她们是不是刚写完作业要想放松一下却又被爸爸妈妈赶回家?鲁迅先生她们不知晓的一些趣事，闰土海边时早就坐享，鲁迅先生他只有看到也只有享有院里里的高墙壁的四角的天空。他的孤单寂寞是大大不如闰土的的开心随意。不仅鲁迅先生，连我就对闰土的农

村日常生活憧憬极其。

但之后，获知鲁迅先生与闰土长大以后的一次碰面情景真让人膛目结舌。自小一起玩耍的小伙伴竟逐渐有贵贱之分，闰土对鲁迅先生的一声“老爷子”就如在心中扎了一下，生活环境不一样、阶级不一样对人与人之间的共处颇有危害，可鲁迅先生不歧视穷光蛋，不嫌弃贫苦的高尚品质确实让人惊叹，也应该是他变成“文学家”的关键缘故吧!

少年闰土读后感【五】

在这个假期里，我觉得了鲁迅先生的一篇文章，名字叫：少年闰土。父亲跟我说学习文章要从学习培训创作者逐渐。因此，我便上网查询了关于鲁迅的一些介绍。下面，我给各位介绍一下吧!

鲁迅先生的前身是周樟寿，鲁迅先生名字的含义仅仅他的艺名。他生在1881 年9 月25 日，亡于1936 年10 月19 日。他是浙江省绍兴市人，为20 世纪中国的关键文学家，新文化运动的领导人员、左翼文化运动的拥护者，中国现代文学的劈山名匠。中华人民共和国的评论为现代文学家、教育家、革命英雄。鲁迅的作品包含杂文、短片小说、评价、短文、翻译作品，针对五四运动之后的中国古代文学产生了难忘的危害。

掌握完创作者，现在要掌握本文了。少年闰土选自鲁迅先生1921 年写的短片小说《故乡》。《故乡》根据中年闰土和少年闰土的比较及其杨二嫂等的描绘，反映了半封建社会半殖民地化农村现状的衰落，农户在封建社会政党挤压盘剥、忽悠、危害下痛苦的日常生活和盲目的精神面貌。小说是用第一人称写的，里边"我"的思想感情真正地反映了鲁迅先生的思想感情，但这也是文学著作，通过编造、想像，因此不能说"我"便是鲁迅先生。少年闰土是小说《故乡》中一段插叙，题型少年闰土是小编后加的，选节出去的章节目录所主要表现的中心思想与《故乡》整篇文章小说集的主题是有差距的。

少年闰土是鲁迅书中的一个质朴、身心健康、开朗、聪明伶俐、英勇的农村少年的品牌形象，创作者在原文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海滩拾贝、看跳双鱼等一些事来主要表现闰土的特性，表现了闰土丰富多彩的专业知识，和宽广的视野。一些事有主有一次，有详有略。因为这也是一篇写人的文章，必定使得学生们在校文过程中掌握人物的特点，感受创作者主要表现人物特点的方式，但因为少年闰土日常生活的时期与学生们现实中的自然环境已相去甚远，因此大学生在学习了解过程中会碰到很多难题，会危害学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的小孩，是一个颇具感染力的青少年。"他的父亲十分爱她"，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的内心都是心地善良的。

本文，让我感受到了之前日常生活的不易，我们应该爱惜我们现在幸福的生活，不应该对这不满意，对那不令人满意，要知道日常生活的得来不易。