《银河补习班》观后感范文精选10篇
《银河补习班》影片故事发生在二十世纪80、90年代，讲述了一对父子跨越漫长时光收获爱与成长的亲情故事。下面是小编为大家整理的《银河补习班》观后感范文精选10篇，以供大家参考借鉴!
《银河补习班》观后感范文一
一提及补习班，可能许多家长和学生都会表现一幅深恶痛绝的表情，作为学生的我们，又何尝不是这样呢?
这一部电影真正地道出了我们的心声。我们这个年纪，需要三样东西。
1)鼓励
电影中马皓文是一个伟大的父亲，那么他究竟伟大在何处呢?他在整个影片的前半段中，为了鼓励马飞，说得最多的一句话就是："你是这个地球上最聪明的孩子"。在这之前，马飞的妈妈，教导主任，包括马飞本人，坚持认为马飞很笨，都濒临放弃。但马皓文的出现，让马飞的人生出现了大逆转，我们很难说是因为那句话左右了马飞的人生走向，所以我们应该认识到鼓励对一个人的重要性。
可以这么说，鼓励在绝望中给人希望的曙光，在迷茫踌躇时，让我们意识到要有自己的目标。
2)目标
鼓励固然重要，可必不可少的是自身的目标性。就像电影中所说的"人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果你连箭靶子都找不到，那每天拉弓又有什么意义?"
这句话又是两个比喻句的结合，但语点醒了不少梦中人。教导主任身上发生的故事便是这样:他的养子曾是高考状元，但后来因为一次简单的受挫而走了极端，导致精神失常。
所以，清华北大，甚至状元，都是不目的，真正的人生难题，不会像A,B,C,D四个选项这么明了，而我们应该要主动适应这个社会。
记住，不论什么时候急着赶路，都不能忘记自己梦想真正的箭靶是什么。
3)坚持自我
这个世界上不存在"公平"一词，你有多努力，就会有多与众不同，在这部电影中，马皓文始终坚持着自己的方向，坚信自己拥有专业的能力，凭借着百折不挠的精神，终于为自己平反，并将这种"坚持自我"的人生态度以生活的方式，传授给了儿子马飞。
这个社会不缺墙头草，缺的永远是有底线，坚持自己的立场的强者，哪怕前方的路塌了，也不可紧，只要你心中有一座永远不塌的桥梁，你就可以被称作强者，记住，那座永不塌方的桥梁的名字叫做"坚持自我"。
你修好自己的桥，强大自己，就有对抗外界的勇气以及无形的力量!
邓超主演的《银河补习班》让我明白：梦想可以让一个囚犯被冤屈后依然坚信知识的力量和拼搏的意义，梦想可以让一个学渣逆袭学霸并成了万众瞩目的航天英雄。父亲用自己不服输的信念引导教育儿子，两代人共同经历，一起成长。银河补习班真是天价补习班，这是任何补习班都不能替代的。陪伴孩子成长是每个家长不可错过的时光。看完这部电影，我触动很大，也想到了现行教育的诸多状况：
第一、成绩定终生。从学生到家长，从学校到社会都过于看重成绩。成绩的高低成了衡量一个孩子优秀与否的标尺，一个家长教育成功与否的标准，一个学校好坏与否的标准。用一个标准去衡量，那些个性差异大的孩子们都要放在同一标尺下，符合的即合格贴上所谓优秀的标签享受众星捧月的待遇，不符合的则贴上学渣的标签遭受万人唾弃。反思我们的教育，评价机制太单一，功利心太强，忽视了孩子身上的其它优秀品质。家庭和学校乃至社会不能为孩子的终身发展考虑，未有效地帮孩子建立自己的理想并为之奋斗终生的信念。惟成绩论对孩子的发展方向和人生轨迹弊大于利。帮助孩子树立远大梦想，增强学习内驱力是每个家庭和学校必须思考的大问题。
第二、标准答案高于一切。数理化这些需要标准答案情有可原，自然科学来不得半点马虎。但人文科学除了注重严谨外还得注重多样性。语文本身就是结合所学运用想象创作出独特的作品。百花齐放，一千个读者一千个哈姆莱特，金陵十二钗也各有千秋，四大名著亦是各有特色，民族的才是世界的。我们国家在自然科学方面建树颇丰，但成就远低于西方的根节就在于标准答案。不允许有自己的想法，不允许另类，长期标准答案束缚下孩子们已丧失了独立思考的能力。独立思考对于个人、学术、民族意义重大。放眼望去学术论文造假比比皆是，我们臣服于标准答案之时即放弃了对科学多样性的探究之机。美更没有标准!我们的孩子现在不仅创造不出美，也被驯化地丧失了发现美的能力。
第三、寄宿制度贻害人。大部分家长认为挣钱是第一位的，陪伴孩子是第二位的。错过了孩子成长期，这个损失是挣多少钱都弥补不过来的。家长们没时间管理孩子索性往寄宿学校一扔便万事大吉。成长中的孩子遇到的学习问题、心理问题、生理问题全部不管，一概交给老师学校，家长没时间过问。只是习惯性地问问成绩，这个成绩背后的东西毫不关心。面对成绩高的孩子家长们庆幸自己选择了寄宿，全然忽略孩子成长所需要的关怀和陪伴。面对成绩低的孩子家长们痛心疾首后悔自己怎么生了这么不争气的孩子，全然忘记了这只是一个结果成绩低的根源在自己身上。如何高质量的陪伴孩子已经是一个社会问题，我们只知道让孩子学习，家长也应该学习。言传不如身教，身教不如文化熏陶，榜样的力量是无穷的!寄宿制度能看到父母吗，父母的榜样力量如何传达?寄宿看似省事，实则费事，这个单得以后买!寄宿制度等于主动放弃了陪着孩子成长的义务和乐趣。每一百个孩子只有十个是最优秀的，我们却用这10%的孩子作为标尺，套在所有孩子身上，让90%的孩子痛苦不自信，连带着家长学校社会一起焦虑。家长不可跟风，学校不可激进，社会不可功利。家长得有承认自己的普通的勇气，接受孩子的普通就会水到渠成。
教育理念不转变，多先进的教育方法都不会起效。影片中马浩文说他第一次做爸爸难免会错，孩子原谅了他。马飞说第一次做儿子不知道该怎样，父亲也原谅了他。不管怎样我们要陪着孩子，帮孩子插上翅膀，与孩子一起成长!那是我们不可错过的时光。每一个人、每一个家长、每一个学校、每一个民族都有自己不可错过的时光。
《银河补习班》观后感范文二
“爸爸的桥塌了，但是爸爸不认输。”
“我有我的骄傲，每个人心中都有一座桥，修好这座桥，是这个世界上最重要的事情。”
这是影片《银河补习班》留给我印象最深的两句台词。
影片中的爸爸马皓文，是一位桥梁设计工程师。在儿子马飞懵懂年少时，因遭人陷害，被偷换图纸数据，致使刚刚完工的桥梁轰然倒塌，身陷囹圄七年整，错过了父子相伴的最好时光。
出狱后，眼见儿子沦为“差生”，不责备，不放弃，与儿子开启了一场意义非凡的人生旅程。“爸爸的桥塌了，但是爸爸不认输。”父亲就是以自己的实际行动，以自己的精神力量激励儿子，只要“你的脑子一直想，一直思考，不停下”，一时的成败得失算什么?
儿子成绩追不上，垂头丧气，意欲放弃时，看到爸爸对着“讨伐追责”的邻居怒吼，写下“爸爸，向你学习，永远不认输”;
儿子被困洪水三天，孤立无援，意欲放弃时，听到爸爸拿着喇叭喊“看看你的身边有什么，想办法”，找到门板和布条，解救了自己;
儿子在爸爸的教导下一路追随梦想，成为航天员。浩瀚太空中意外失联，生命最大绝境中，想起那个最了不起的爸爸，冒险救了自己救了同伴，胜利完成使命。
自始至终，爸爸总是以坚强的面貌、乐观的心态出现在孩子面前，在孩子需要他帮助渡过难关的时候，他就是一座永不塌陷的桥。
其实呢?当爸爸竭尽全力弓起身子，为孩子支撑起那座看似坚实无比的桥时，他蜷缩佝偻的身躯，须得承受多大的压力!
他卖血，做苦力，被人抢劫，被人唾弃，每一天都在为钱发愁，每一天都活在人们的误解和鄙视的目光下，仍然为儿子买回“586”，仍然带儿子去看航天展，仍然告诉儿子“爸爸的桥塌了，但是爸爸不认输”!
你可从他身上，看到自己父辈的影子?
我的爸爸不是工程师，只是一个农民，连大字也不识几个。他没有告诉我什么大道理，诸如影片中的“人生就像射箭，梦想就是箭靶子”，如此有深刻哲理的话，绝不可能是我爸爸说的出来的。但无妨，他仍然是我最伟大最敬爱的爸爸。他和影片中的爸爸一样，自己再苦再难，也不认输。
30年前，我考上师范，面对240元学杂费，我们家东拼西凑也还是不够。我的爸爸蹬着一辆重磅自行车，驮着两大蛇皮袋莲子，天不亮就出发，去往金华城里卖。从家里到金华，就现在的汽车也得开上一个多小时。更何况，路面也没有现在的平整通畅。我难以想象，当年的他是怎样一脚一脚地蹬上长坡，是怎样的汗流浃背浸透衣衫。为了赶到早市的时间，他是断然不会休息的。天黑了，妈妈做好晚饭仍不见爸爸回来，去当天同行的人家询问。被告知，早上生意不好，卖家多买家少，讨价还价很厉害，我爸爸不愿贱卖，“功夫可以不算钱，农药化肥要钱不?总不能成本都收不回吧?”因此一早上也没卖出几斤。后来各自分开卖就各自回家了。直到8点钟左右，在外面乘凉的人都回去了，才见我爸爸驮着莲子回来。
“为什么你会这么迟?还带这么多莲子回来?”
爸爸说，正因为没有卖掉，所以不好意思回来。他说，其实他早就从金华返回了，那里市场上早就没有人。但是快到村口的小山那里，他就停下来，一直等着天全黑，村里人不在外面乘凉了才回来。我妈妈责怪他没有本事还死要面子，爸爸默不作声拿出碗筷默默喝酒吃菜，如一头牛那样默默地咀嚼默默地回味。无奈我的爸爸不是一个生意人，他只是觉得他辛辛苦苦种的莲子应该卖个好价钱，好快一点攒够我的学费。我不知道，我爸爸在村口等待天黑的时光里，想些什么，他的肚子饿不饿。
除了卖莲子，也卖蕃薯，卖乌碳。所不同是，莲子是自家的，后者是别人家的。在卖莲子的过程中，爸爸得知城里人喜欢蕃薯，需要乌碳。但那时家里没有，于是他在前一天先去山里人家“进货”，第二天又瞪着自行车去金华卖。我那时不怎么过问这些事，总以为“做生意”总能赚一些钱。后来问起妈妈，她说，就凭你爸爸老实巴交的，怎么可能赚钱?不赔就好了。
最终，爸爸还是凑足了240元，另外给我40元，作为一学期的零用钱。
再没本事的爸爸，也要为子女的诗和远方拼尽全力。
可是，爸爸终有年老体衰的一天，爸爸的“桥”经过风吹日晒雨淋，也会日渐颓败苍老。当爸爸的“桥”需要修补，爸爸却心有余而力不及，需要子女助一臂之力的的时候，子女们，会和当年的爸爸那样，挺身而出义无反顾毅然决然吗?
不一定。
影片中的爸爸出狱后，一直没有放弃给自己的罪状申诉。他四处奔走，找寻证据，终于在一个偶然的机会得知事情的真相。当他把这个好消息告诉儿子时，正值儿子被入选成为航天员的关键时刻。儿子为了自己能够顺利入选，不想让爸爸的“污点”成为自己前进路上的绊脚石，自私地说：“算了吧……这事情，除了你，谁还会在乎……”早已没有了当年那种意气风发的爸爸，眼里难得的一束光亮瞬间熄灭：“我懂了……我一直以为你是我最大的骄傲……我的教育是失败的……我有我的骄傲，每个人心中都有一座桥，修好这座桥，是这个世界上最重要的事情……”爸爸转身，摆摆手，说：“我不会妨碍你的，不会影响你的伟大前程的……”
看到这里，我的心里非常难受。这种感受，与之前的感动、愤慨、同情，完全不同。
这种难受，叫心痛。
我的痛，不是因为剧情，而是因为自己。
前两年，我的老家要进驻一家工厂，需征收土地。我爸爸还有部分村民不同意，理由是这家工厂有污染。有些村民说不用种田了还有钱领不好吗?爸爸说，土地是农民的根本，没有土地怎么活?我爸爸是舍不得他一生耕作的土地啊，尽管没有了壮年的力气，但对土地的那份感情，仍然如火般炽热。就因为爸爸没有积极配合，没有主动要求测量，村干部自作主张未经同意测量了我家田地。事后，爸爸一看生米煮成熟饭不同意也不行，自己拿着工具复核，相差很大!了解后得知，除了那些说不清道不明的地方，还有那一条明摆着的田垄没有测量。那条田垄宽约1米、长约30来米，就在公路边上，是在集体的沟渠边上又新垒的一条。爸爸说当时为了防止沟渠的水漫进田里，划出自家的一块地做成的，相当于筑了一条堤坝。但是村干部咬定说谁家田边会有两条田垄啊，一定是集体的地盘。爸爸坚持说是自己一铁锹一铁锹垒起来的，他们就让拿证据。爸爸找这个求那个，签个字证明证明。好不容易拿到“证明”，跑村里跑镇里，求爷告奶，没有人搭理，不是推脱就是拖延。
那段时间，爸爸很无助，希望得到我的帮助。我一直是他的骄傲，我一定会帮他解决这个不是问题的问题。他这么想。他坚信，对的就是对的，他的东西就是他的。有的干部不理他，没关系，他相信，政府会为他讨回公道。我也相信他，老实巴交的爸爸，从来没有贪人家便宜的爸爸，是不会编出一块地的谎言来的。
可是我帮不了他。之前爸爸没有同意时，有领导已经找我谈话;现在为了一小块你那么在乎而别人根本不在意的土地，去讨说法?我权衡利弊，对爸爸说：“算了吧……我们不差那点钱……身体好一点就行了……心态好一点，多活两年，一样的……”爸爸抖抖索索地摸着那张签满名字的纸，黯然地合上了它。他那青筋突兀的手，一直颤抖着颤抖着……
我一直清清楚楚地记得那一幕。时隔已久，现在重新想起，仍然无比难过，无比难过。
当子女需要爸爸的时候，爸爸总是挡在前面;当爸爸需要子女的时候，未必。
我明白了，世上最完美的父子关系，应当是互为“桥”的关系。小时候，爸爸是你的“桥”，坚韧踏实，默默付出;长大后，你是爸爸的“桥”，昂头挺胸，鼎力支撑。
谢谢你，谢谢《银河补习班》，让我有机会补习心声。尽管我爸爸不会看到这篇文章，我也不会念给他听。但，心里有爸爸就好，我这样安慰自己。
《银河补习班》观后感范文三
引子
我们都经历过，在某个时刻，提出自己的想法，身边响起无数反对的声音，起初我们还试着反抗，面临的是指责和嘲笑，慢慢地我们渐渐认同那些反对的声音，甚至分不清否定的是我们的观点，还是否定的是我们个人的价值;下一次，当我们想要迈开脚步，内心泛滥起“这不会有好结果的”，“说了多少次，你怎么不明白”。再之后，我们觉得大家说的才是真理，做少数派或者做自己是一件很危险或者愚蠢或者幼稚的事情;然后，把这些价值观传递给我们的后辈
这里不是反对听取别人的意见，到而立之年，我确实看到“不听老人言吃亏在眼前”是有正确的部分;但是，我想说的是另一面，在人类尚未发现能解释万物的大一统定理之前，任何的道理都有其不能解释或者相反的时候，比如“小马过河”的寓言说“人类的认知取决于客体和主体的关系”，或者粗略地说“别人的观点有可能都是错的 (对你而言)，要相信自己的体验”。
好了，来说说是什么这部充斥“中华民族伟大复兴”的伟光正的主旋律电影为什么让我情不能自已，以至二刷比一刷落泪更多。
01、无条件的相信
对于主旋律，不想解释太多。除了剧本本身有待雕琢，更多可能是因为在中国的文化下，类似先摆上一通毛选语录，再说人话的假借时代权威的沟通方式，怕是很多大众流通作品难以舍弃的模式。来看看电影中的“人话”吧
电影的2/3的时间都是压抑的，来自邻居的，同僚的，教导主任的，甚至最亲近的直系家人，那些听到的看到的体验到的，都在否定马皓文和马飞。“众口铄金”，作为父亲，马皓文始终在倔强地对抗和坚持自己的核心理念——相信孩子是最好的是人才。面对前妻对他教育方法的质疑——表面是愤怒于孩子的成绩和未来成就，实质是前妻对自己生活的愤怒，失败恐惧和焦虑——爆发：“你说孩子怎么办??怎么办啊?”，马皓文回复：“我回答不了这个问题，留给时间吧”
这份无条件的相信，是电影中最让我感动的部分。很大程度上，让我最有代入感的部分，很多次我会看到自己的内心会经常骂自己，贬低自己的能力和未来。在成长的道路中，我似乎慢慢地对自己越来越失望，以至于不敢往前走，似乎看见我的头上落满了灰尘，深深的压抑。在最近的几年，我发现对自己的怀疑越来越多，所思所想几乎很少有不自我指责和自我怀疑的。
所以，马皓文的这份相信，尤其是面对各种各样的现实的否定和羞辱，仍然相信孩子的能力、相信自己的教育方法——在马飞期中考试作文收到教委领导的肯定，进入年纪前十的那一幕——即这份相信的被“标准体系”认可的那一刻，泪水忽然地涌出，竟已布满脸颊，在我看来，其悲情程度，其对一个人的意义，远远比载人火箭成功要震撼的多。
02、一直想
“我才不在乎你有没有拿到年级前十。我在乎的是你脑袋是在睡觉，还是在一直在思考”。第一次看的时候，我觉得对于教育独立思考，这个方式未免太浅薄，即使从身教而言，除了连通器原理，父亲马皓文在多数时候，都是展现他的“不服输”的精神，对于如何思考，电影显然描绘不多。但是，事后我开始意识到，也许“一直想”最需要被强调的不是“想”，而是“一直”。
就像在很多教育的讨论中比较一致的观点是：思考是人类的本能，无论是“两小儿辩日”或者“是孩子能提出的问题往往是最本质和最难回答的问题”。至于电影想说的是，现代的工业式的主流教育方式，某种程度上，没有在发展这种本能，而是在扼杀它;而家庭教育，或如电影中一名有独立思考并能坚持己见的家长，应该帮助孩子对冲体系的“缺陷”，因势利导，在学校的标准化教育之外，补充以个性化的定制化的教育。
但是，每个孩子与主流体系的兼容程度不同，如果兼容程度低且家长坚持自己的想法，就会对孩子产生剧烈的现实撕裂。这种撕裂感，在电影的这一幕表现地淋漓尽致：教导主任从马飞的书包中，当众翻出电动飞机模型，在体力上生拉硬拽地拖着弱小的他到天台，当着面，把飞机从高层扔下去，在触碰地面的一瞬成为四分五裂的碎片;背景音乐是一众孩子的诵读声“世有伯乐，然后有千里马;千里马常有，而伯乐不常有”。
03、人生的箭靶子
箭靶子的描述是电影开场的马飞引用的第一句父亲语录，该语录的原始场景是，你长大了要干嘛呀“考清华北大呀，考不上就只能去楼下卖煎饼果子”“清华北大只是个过程，人生就像拉弓射箭，如果找不到箭靶子，那每天拉弓射箭有什么意义?”
我曾经问身边的朋友，“说人生的目标就是为了挣钱，那从小到大教的那么多道理，有什么意义呢?还说啥自由而无用的灵魂，马上都大学毕业踏入社会，还要骗到最后一刻吗?”某种程度上，这是教育的身份冲突的矛盾，集知识传递体系和选拔分配体系于一身，当然如何再伴随以社会经济分配体系的问题，那么几乎对教育作用的迷失是必然的了。
对于人生的箭靶子是什么，可能是没有答案的。而电影真正想要说的是，如何寻找自己的箭靶子，而不至于在离开学校体系下的唯一箭靶子之后，出现如我上段提问的困惑，如果失去了考试分数和个人可支配资产的这2个箭靶子，或者现实点说，没有在这2个箭靶子取得最好的成绩，你要如何做：是继续拉弓射箭?或自认是游戏的失败者?或者是寻找自己的箭靶子，自得其乐?
这不是一个问题，这是一个人的人生。
04、关于成全人的教育
成全人的教育是很少的，这种教育只能来自于具备完全人格的人，但完全人格的人是什么样的，莫衷一是，小隐隐于野，大隐隐于市，即使有，也难觅其痕迹。我们穷其一生，也在追求达到这样的境界。
另外即使有成全人的教育方法，是否符合社会的管理者者的思想，或如何利用资源和手段去实现，是相对现实的问题。对这个问题，我一直觉得，随着整体社会资源的丰盈，人类会慢慢从工业化的大规模批量制造转向个人的定制化服务，这点已经在很多领域包括教育有所显现，至于大家纷纷质疑教育的高成本，可能只是在进步过程中的阶段性现象，但是无论何时，总是会有对于丛林法则和马太效应的焦虑，我认为是每个人向内心求取答案的事情，毕竟资源分布在局部的临时的不平衡是现实。
《银河补习班》观后感范文四
“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义?”当荧幕上显示这句台词的时候，观众的内心受到强烈的震撼。每位孩子的学习过程就像是拉弓，而家长应该做的，就是通过自己的言传身教去启发孩子，帮助他们找到箭靶子，使他们的努力有的放矢。
每一位家长都望子成龙、望女成凤，希望把最好的一切都留给子女，让子女少吃一些苦头。因此，家长们往往会给子女营造优渥的环境，却忽略了对子女的陪伴，错过了他们成长过程中最重要的阶段——人生观、价值观的形成阶段。“授人以鱼不如授人以渔”，家长不仅要为孩子提供更舒适的环境，更要以自己积极的三观去引导孩子独立思考、输送给他们适应社会的勇气和信念。
真正的人生难题，不会像试卷那样提供A、B、C、D四个选项，家长应该通过言传身教去启发子女，面对生活的问题时，通常不止有四个选项，还能有E、F、G、H……人生这份试卷 ，本来就应该是千姿百态，而不是千篇一律。好的教育，就是去鼓励孩子进行不断地尝试，最终找到“箭靶子”，找到自己应对生活问题的办法。
没有天生就失败的孩子，失败的是错误的教育方式。在《银河补习班》中，馨予和马皓文分别是马飞的妈妈和爸爸，他们都希望马飞能有个光明的未来，但采取的教育方式却天壤之别。馨予外表火爆而内心坚忍，她的教育观念就是尽一切努力把最好的都给马飞，不希望马飞在教育方面输给其他人。因此，马飞被送进最好的寄宿学校，一来有更多的时间集中学习，二来锻炼他的自理能力，结果，马飞成绩不仅没有起色，反而一直垫底。马皓文的教育观念则截然相反，他陪伴让马飞去体验大自然，去发展自己的兴趣，鼓励他是“世界上最聪明的孩子”，并带他去参观航展。最终，马飞成绩逐步提高，考进年级前十，当其他同学还在为高考发愁时，他已经被录取成为飞行员。
在成长的道路上，方向和努力谁更重要?越努力，就会越与众不同;但方向不对，努力就可能白费。为人父母，最好的教育就是启发子女找到积极的兴趣爱好，去交一份属于自己的人生答卷。
《银河补习班》观后感范文五
故事横跨30年，主要发生在90年代。邓超所饰演的父亲马皓文是一个工程师。在马皓文人生的高光时刻，他所设计的、万众瞩目的大桥坍塌了，马皓文因此入狱(背锅)，接着老婆跟他离婚，带着还在读幼儿园的儿子马飞再婚了。等到马皓文出狱时，读初中的儿子已经变成了问题学生，面临着被学校开除的危机。于是，马皓文跟教导处阎主任打赌，只要儿子考进年级前十名就可以继续在博喻中学读书。其间，父子二人克服各种困难，感情持续升温。最终，马飞不仅考进了年级前十名，还找到了自己的人生目标。
说实话，这部电影的题材并不新颖，聚焦家庭教育和父子关系，就父子关系来说，我认为威尔.史密斯父子主演的《当幸福来敲门》更胜几筹。影片也对教育现状和问题进行了揭露和批评，但刻画得不够深刻，仅仅把焦点集中在老师和家长身上。当然，我们不能要求人家用一部电影、147分钟的时长讲一个多深刻的故事，大部分电影是做不到这一点的。影片想面对现实问题，却又有明显的不符合现实逻辑的地方。例如：儿子马飞最后成为了宇航员，看到这里时， 坐在我右边和后面的观众同时小声说道：“他爸爸这情况，过得了政审吗?”这就是大bug呀!有的情节还强行煽情，想骗我眼泪，不好意思，我哭不出来。
虽然这部电影有诸多缺点，但闪光点也不少，这也是我安利它的原因。我觉得家长和老师可以抽空看看这部影片。
最亮的一点是——它明白的呈现了一些关于教育的最简单、最朴素的道理，而这些道理很多应该懂的人没懂，或者说懂了却没有去做。
比如：马皓文跟阎主任打赌，要让成绩倒数第一的儿子考进年级前十。赌约立下后，儿子表示：自己做不到，其他人都说我缺根弦。父亲说，做不到也没关系，我就是缓兵之计，而且你不是缺根弦的孩子，你的潜力很大。我猜想随后的剧情应该就是父亲与儿子一起开始了疯狂补习，遇到困难永不放弃。可父亲没有帮儿子补习，也没有其他人帮儿子补习。父亲说：一切靠你自己，我只希望你能一直想，“一直想”这三个字一直伴随着整个电影。说完后，在那个点着蜡烛的昏暗房间里，父亲在微弱的灯光下翻阅着自己的资料，做着自己的工作。睡不着的儿子问爸爸：“我睡不着，可以看书吗?”父亲的回答是：“你自己的事自己做主。”儿子爬起来，在微弱的灯光下翻开了课本。在接下来的课堂上，儿子开始集中注意力认真听课，儿子说：我发现认真听课后，那些原本陌生的知识变得简单起来了。
父亲给了儿子三样珍贵的东西：肯定、空间和榜样。
父亲肯定儿子是一个有潜力的孩子，这让儿子有了重新开始的自信。
给与儿子空间，这既是信任又是尊重，空间就是自由，自由是自律的开始。我一直认为自律比他律更重要，愿意主动学习的人往往比被迫学习的人收获更大，因为自律一旦养成就是一辈子，而逼迫和督促只是一时的。可总是有很多人情愿花时间在监督孩子学习上，也不愿意花时间和心思来培养孩子自律的能力、自主学习的意识。
灯光下认真工作的父亲是儿子最好的榜样，那种嘴里说着“儿子在家好好写作业”“儿子要认真学习哟”，转身就去打麻将、看电视，甚至当着孩子的面就耍起手机来的家长永远不会成为孩子的榜样。我想，可能就是这三个因素让马飞开始转变，启动了他飞驰人生的马达。
尤其是父亲在自证清白的过程中永不认输的精神更是激励了马飞不放弃。
父亲给与儿子另一个重要的东西就是——陪伴其寻找梦想，并给与他寻找梦想的机会和力量。他说：理想是人生的靶子，如果你的人生没有目标，每天的拉弓有什么意义呢?这句话对我的震动蛮大的，我都快三十了，也不知道人生的目标在哪里，得过且过的过着每一天。很多人的一生都是这么走过来的，我们努力的学习是为了考一个重点中学、为了考一个好大学、为了找一份好点的工作，为了生存或者说为了更好的生存，而不是为了有意义和有意思的活着。在父亲的陪伴下马飞找到了自己的目标，成功的考上了飞行员，最后还成了一名宇航员。我想，梦想实现的那一刻，他应该蛮开心的吧。
每天拉弓有没有意义呢?我想应该是有的，它可以帮助你在人生的道路上有能力选择其他的岔路，不一定要一条道走到黑。可没有更高阶的人生目标，每天的拉弓很容易动力不足。
父亲嘴里说着让儿子自己管理自己的学习，可当儿子在学习上遇到困难时，他仍然会提供具体的帮助。儿子一直苦恼自己写不出作文，父亲在课余时间带着他到山坡上去观察、去体验，让他近距离观察草地，实地体验什么是“草色遥看近却无”，而不是帮他买几本作文书或者在网上搜几篇范文来读一读就完了。当然，我也认为阅读优秀作文和范文很重要，但体验和自身的经历也很重要，而且读也不能仅限于几本作文书，应该是大量的阅读各类健康书籍。体验和大量的阅读自然会帮助孩子写出好作文来，写作的技巧和方法隐藏其中。(一个没有教过写作的数学老师关于写作文这件事的打胡乱说!)
整个影片里教导处的阎主任俨然是第一“反派”，他以培养高考状元为目标，视分数为评价孩子的唯一标准，认定马飞这个煤球再怎么洗也永远变不成钻石。在高三的时候，他试图劝说马飞放弃考飞行员，因为马飞是他们学校唯一有可能冲击高考状元的学生，简直厚颜无耻。网络留言里有好多骂他的人，你们骂他我没有意见，我也想骂他。
我就一个疑问：凭啥他就成了学校和教育界的代表，变成了学校认为马飞是“学渣”，学校成反派了。难道大家就没有看到那个一直相信和帮助马飞的小高老师吗?没有看到那个在马飞作文被判0分时，理智而温和的主持公道的老教师吗(他应该是一个领导)?在给马飞的作文重新判分时，有3位老师打了0分，可有更多的老师看到了马飞的想象力给了他分数，要不然马飞能在博喻学校继续学习吗?这些人也都是老师呀，他们占了教师队伍的大多数，他们才更应该代表学校，代表广大教师队伍。所以，我不反对大家说教育体制有缺陷，也不反对大家说教育环境恶化，但我反对以个别老师的行为、态度和理念来代替整个教师队伍的行为、态度和理念，并以此来评价所有老师，一杆子敲翻一船人，这是不公平的!
《银河补习班》观后感范文六
那天去看了《银河补习班》。
影片中邓超演的爸爸，是一位桥梁设计师，有妻有子。因为设计了城市大桥，爸爸成为2008年奥运会火炬手。就在距离火炬传递五分钟，爸爸还在给儿子用足球改做地球仪。父爱，从开始就在蔓延。
爸爸一手抱着儿子，一手拿着火炬，自豪感洋溢在脸上。突然，大桥坍塌了!爸爸的设计出了问题，他从城市英雄成为过街老鼠。
爸爸进了监狱，妈妈跟爸爸在狱中办理离婚手续。儿子跟妈妈和继父生活，进了寄宿学校。七年后爸爸出狱，得知儿子要被学校开除，他跟校长打赌，不让儿子住宿，自己给儿子补习，如果儿子成绩成为级部第十名，学校就答应不开除儿子学籍。
像所有单身带孩子的父母一样，爸爸付出的艰辛有目共睹。只是作为一个出狱人员，生活更多了一些不易。他为了和儿子的生活，去工地做民工，去卖血。甚至，为了保护儿子被不良青年打伤。儿子看到爸爸那么勇敢，用纸条写下：爸爸，像你一样勇敢!不放弃(大体是这句。)
儿子爱上航天，想去看一场航模展。他不顾教导主任反对，从学校偷偷带出儿子，一边旅游，一边给儿子补课。航展的最后一天到达现场，却没票不能进入。爸爸找了附近山头，让儿子从最佳角度看了航展。那一刻，飞机模型呼啸而过，父子俩欢呼雀跃，满足幸福。
回来时遇到百年不遇的洪涝灾害。爸爸累了，睡在车上。儿子懂得父亲累了，下车泡面时上错车，父子失散。洪水紧逼，所有人撤退。爸爸哀求武警部队人员，借用喇叭在风雨中呼喊：儿子，如果你能听见，请你看看身边有什么可以用的东西。动动脑子，爸爸相信你会出来的!爸爸相信你!
儿子听到了，并且按照爸爸说的做。终于脱险，父子团圆。
爸爸跟主任的打赌赢了，虽然中间有些周折：儿子的作文被主任打了零分，爸爸去跟校领导理论，为儿子争得分数。儿子成绩进了前十名。
儿子顺利考上热爱的航天专业。在参加重要项目时被领导提醒不要再有他爸爸上报纸的新闻了。
原来，这些年爸爸一直在为自己的事奔走。当年他的设计没有问题。是有人偷梁换柱，才出现重大事故。爸爸说过：桥可以坍塌爸爸不能。他几十次跑法院，被人冷脸冷遇，依然没有放弃。在儿子入选可以完成航天任务时，他也收到法院的消息，自己的案子有了明路。他一脸的喜悦想跟儿子分享，没想到儿子却冷冷地说了一句：爸爸，你的事就那么重要吗?这么多年了，还有几个人记得那件事?咱们可以不折腾了吗?
爸爸脸上的笑容瞬间消失。他说了一句话，刺痛我的心。他说：“这么多年，我的教育是失败的。”他默默收好行李离开。边走边跟儿子说：以后你跟别人说起，就说我从进监狱你就跟我没有关系了。
我想，影院里也许有人听到这句话，也许没人在意。也许有人听到有感觉，也许听了心里没留下什么痕迹。我却为这句话心痛不已。父母与孩子，一路走来的付出总以为孩子能懂，父母倾尽所有为孩子圆梦，可有几个孩子知道父母的梦想是什么?父母还有哪些没有实现的愿望?或者，父母还有哪些梦想自己实现不了或许你可以帮他们实现?
所谓的孝顺是什么?只是问寒问暖吗?只是有心无心地陪伴吗?
爸爸一生背负罪名，想方设法为自己洗脱。儿子大了，却把爸爸的心病那么轻描淡写地一句话带过，这世间还有什么比这个不理解更悲凉的事呢?
什么你陪我长大，我陪你变老。真正的陪伴是你的骄傲也是我的骄傲，你的烦恼也是我的烦恼。你的愿望我帮你实现，我的肩膀，你一样可以依靠!
儿子乘火箭出发时，爸爸没出现。家属席位空缺。爸爸不愿意打扰儿子，怕儿子受影响。飞行中出现意外，太空舱出现问题。儿子随身带去爸爸当年为他改制的地球仪。里面有一张他当年写给爸爸的纸条：爸爸：像你一样勇敢，不放弃。他勇敢出舱，排除故障，顺利返航。
回来时，爸爸来了。他的头发白了，背也有些驼。爸爸用一句玩笑冰释前嫌，父子拥抱。
不好意思，还是剧透了。虽然国产剧有太多诟病，这部电影也同样褒贬不一。挑毛病的事我不喜欢，我只是看出一个故事里极力表达的父爱。对我来讲，父爱母爱都是如此。只要有一点能力，俯首甘为孺子牛的不止有父亲，也有母亲。一切为了孩子，几乎是为人父母以后大部分父母的座右铭。只是，只是希望所有的父母都被理解，都被善待。都能有人帮着实现自己的梦想，就像当年父母们为了帮孩子实现梦想不惜一切那样。
愿世间所有真爱，都被温柔以待!
《银河补习班》观后感范文七
影片中邓超演的爸爸，是一位桥梁设计师，有妻有子。因为设计了城市大桥，爸爸成为2008年奥运会火炬手。就在距离火炬传递五分钟，爸爸还在给儿子用足球改做地球仪，即便最后时间快来不及的时候，爸爸却依然冲了过来。父爱，从开始就在蔓延。
爸爸一手抱着儿子，一手拿着火炬，自豪感洋溢在脸上。突然，大桥坍塌了!爸爸的设计出了问题，他从城市英雄成为过街老鼠。
接着，爸爸进了监狱，妈妈跟爸爸在狱中办理离婚手续。儿子跟妈妈和继父生活，进了寄宿学校。七年后爸爸出狱，得知儿子要被学校开除，他跟校长打赌，不让儿子住宿，自己给儿子补习，如果儿子成绩成为级部第十名，学校就答应不开除儿子学籍。
像所有单身带孩子的父母一样，爸爸付出的艰辛有目共睹。只是作为一个出狱人员，生活更多了一些不易。他为了和儿子的生活，去工地做民工，去卖血。甚至，为了保护儿子被不良青年打伤。儿子看到爸爸那么勇敢，用纸条写下：爸爸，像你一样勇敢!不放弃(大体是这句。)
儿子爱上航天，想去看一场航模展。他不顾教导闫主任反对，从学校偷偷带出儿子，一边旅游，一边给儿子补课。航展的最后一天到达现场，却没票不能进入。爸爸找了附近山头，让儿子从最佳角度看了航展(仿佛美国大片的感觉)。那一刻，飞机模型呼啸而过，父子俩欢呼雀跃，满足幸福。
回来时遇到百年不遇的洪涝灾害。爸爸累了，睡在车上。儿子懂得父亲累了，下次泡面时阴差阳错的上错车，父子失散。洪水紧逼，所有人撤退。爸爸哀求武警和解放军部队人员，借用喇叭在风雨中呼喊：儿子，如果你能听见，请你看看身边有什么可以用的东西。动动脑子，爸爸相信你会出来的!爸爸相信你!之前并未听到，后来，却心有灵犀的听到了。(这完全是剧组的套路，老套路了)
儿子听到后，并且按照爸爸说的做。动了脑筋，找到了门板、手电筒、口哨…最后终于脱险，父子团圆。
爸爸跟主任的打赌赢了，虽然中间有些周折：儿子的作文被主任打了零分(这是被小高老师发现的，小高老师是儿子的班主任)(年轻漂亮的小高老师后来和爸爸在一起了，比较突兀)。然后，爸爸去跟校领导理论，刚好，上级领导在学校视察。在父亲与各领导据理力争后，终于为儿子争得分数。儿子成绩进了前十名。
儿子高考前顺利考上热爱的航天专业没有参加高考，直接被录取的。在参加重要项目时被领导(此处领导是吴京，总指挥)提醒不要再有他爸爸上报纸的新闻了。
原来，这些年爸爸一直在为自己的事奔走：大桥塌陷案子(使自己名誉扫地，成为过街老鼠)。当年他的设计没有问题。是有人偷梁换柱，才出现重大事故。爸爸说过：桥可以坍塌爸爸不能。他几十次跑法院，被人冷脸冷遇，依然没有放弃。在儿子入选可以完成航天任务时，他也收到法院的消息，自己的案子有了明路。他一脸的喜悦想跟儿子分享，没想到儿子却冷冷地说了一句：爸爸，你的事就那么重要吗?这么多年了，还有几个人记得那件事?咱们可以不折腾了吗?
爸爸脸上的笑容瞬间消失。他说了一句话，刺痛我的心。他说：“这么多年，我的教育是失败的。”他默默收好行李离开。边走边跟儿子说：以后你跟别人说起，就说我从进监狱你就跟我没有关系了。
我想，影院里也许有人听到这句话，也许没人在意。也许有人听到有感觉，也许听了心里没留下什么痕迹。我却为这句话心痛不已。父母与孩子，一路走来的付出总以为孩子能懂，父母倾尽所有为孩子圆梦，可有几个孩子知道父母的梦想是什么?父母还有哪些没有实现的愿望?或者，父母还有哪些梦想自己实现不了或许你可以帮他们实现?
所谓的孝顺是什么?只是问寒问暖吗?只是有心无心地陪伴吗?
爸爸一生背负罪名，想方设法为自己洗脱。儿子大了，却把爸爸的心病那么轻描淡写地一句话带过，这世间还有什么比这个不理解更悲凉的事呢?
什么你陪我长大，我陪你变老。真正的陪伴是你的骄傲也是我的骄傲，你的烦恼也是我的烦恼。你的愿望我帮你实现，我的肩膀，你一样可以依靠!即，我的肩膀给你靠!
儿子乘火箭出发前的大会，爸爸没出现。家属席位空缺。爸爸不愿意打扰儿子，怕儿子受影响。飞行中出现意外，太空舱出现问题。儿子随身带去爸爸当年为他改制的地球仪。里面有一张他当年写给爸爸的纸条：爸爸：像你一样勇敢，不放弃。他勇敢出舱，排除故障，顺利返航。
回来时，爸爸来了。他的头发白了，背也有些驼。爸爸用一句玩笑冰释前嫌，父子拥抱。
不好意思，还是剧透了。虽然国产剧有太多诟病，这部电影也同样褒贬不一。挑毛病的事我不喜欢，但有一个没人挑的毛病，我给挑一下吧，就是所有宇航员上太空，必须要生育后才可以，不然基因变异，对人类的基因库会造成不可挽救的影响(是的，我曾经关注过这个，比如咱们现实中的宇航员，可以看看)。
从电影中，我看出一个故事里极力表达的父爱。看出了国家的强大背后有无数英雄的付出。看出了教育背后的腐败与急功近利。看出了奋斗在洪水一线的不屈不挠下人民子弟兵保家卫国的那份责任与担当。对我来讲，最重要的是：父爱。只要有一点能力，俯首甘为孺子牛的不止有父亲，也有母亲。一切为了孩子，几乎是为人父母以后大部分父母的座右铭。只是，只是希望所有的父母都被理解，都被善待。都能有人帮着实现自己的梦想，就像当年父母们为了帮孩子实现梦想不惜一切那样。
请每个人，你我他还有屏幕前的陌生人，能尽早认知，不然，等沦落到后悔的那一步，恐怕只剩黄卷青灯，美人迟暮了!
最后，我还想说，不管哪一所学校都会只重视成绩好的学生，因为升学率的问题，这很正常，无可厚非，也无可非议，没毛病吧。但是，有个例外，坐落于湖北省襄阳市襄州区双沟镇的第二高级中学(简称：襄州二中)，算不上平等对待每一位学生，但是，即便是差生，只要你肯学，老师准教。即便，你是班上倒数;即便，你分班是班上倒数;即便，你的父母对你已完全丧失信心(如电影中儿子的继父和妈妈);即便，你如同电影中的儿子一样被校领导点名批评留校查看…老师，绝不会放弃你，即便屏幕前的你不相信我的言论，会说我，这简直是无稽之谈，荒缪绝伦，但是，事实真是如此，因为，入学无一优等生，高考后，却依然能有百名过重点线的学生，这难道不是最好的证明吗?我高三分班全班倒数，高考，过了一本重点线，这就是最好的证明，不管屏幕前的你信不信…
《银河补习班》观后感范文八
昨天下午，我跟儿子一起去观看了电影《银河补习班》。其主要内容是讲述一对父子马浩文和马飞穿越漫长时光的爱和亲情，充满欢乐和奇观，充满温暖与泪水的故事——在浩瀚太空里，航天员马飞意外失联，在生命最大的绝境中，他回忆起自己那个最了不起的爸爸马浩文的教诲，终于战胜曲折，解决疑难，绝处逢生。
观看了这部电影，我深有感触，也引发了我的一些思考。现将我的所思所想记录如下：
马浩文是一个教子有方的父亲。正确的家庭教育非常重要。我很欣赏马浩文的家庭教育理念。我认为马飞的爸爸马浩文的确是一位很棒的父亲。他的"棒"主要体现在以下几个方面：
1、以身作则。高谈阔论往往令人生厌，正面行为的引领更能起到潜移默化的典范作用。这位父亲在桥梁倒塌之后替人背黑锅坐牢，即使在监狱里妻子让他在离婚协议书上签字那样的场合，他竟然表现得那么洒脱，那么坚强!当小马飞缠着他不肯离开时，他居然能通过轻松比赛的游戏活动让小马飞跟他妻子一起离开了监狱。还有，在被人上门打砸的时候，马浩文那种不屈服、不认输的行为也培养了马飞在学习上奋发努力、在困境中永不服输的精神。父亲坚强面对逆境的洒脱不仅让人叹服，更是影响孩子一生的正能量。
2、帮助孩子实现理想
马浩文没有用爱去捆绑孩子，没有强硬地要求孩子去做他不喜欢做的事情。他首先帮助孩子找到自己的兴趣、爱好，再要求孩子把兴趣、爱好当做靶子(即理想)，接着努力地拉弓向靶子射击，向着理想不断努力，顶着来自学校的巨大压力在临近期末考试之时带孩子去观看航天表演。正是因为马浩文能正确引导孩子发现兴趣，树立理想，向着理想勇敢前进，才让马飞最终实现了航天梦。
3、陪伴是最好的爱
马浩文经常陪伴在小马飞的身边。在陪伴的过程中教会孩子许多知识。一次，在陪马飞到大自然中欣赏美景的时候，看到面前一大片草地，马浩文说："你看看这片草地，是不是远看一片绿，近看却绿得不那么浓了?"马飞说："是呀!"父亲说："这就是'景色遥看近却无'呀!"儿子马飞恍然大悟："原来这句诗就是这个意思呀!"
马浩文带马飞看航天表演，不仅让他感到快乐，更让他开拓了视野，明白了一些原理。
还有一次马浩文在送马飞上学的路上陪马飞玩捉迷藏的游戏时，马飞被一伙歹徒围攻。为了保护儿子，父亲让儿子快跑，自己一人徒手对付一伙歹徒，结果是父亲被打得鼻青脸肿!
一次，马浩文在知道自己的徒弟陷害自己的真相后，心情坏透了。当儿子马飞向他提问题时，他大发雷霆。事后他主动向儿子认错，并赔礼、道歉。
马浩文陪儿子玩，做到让儿子在玩中学;他陪儿子乐，做到让儿子在乐中悟;在危险面前，他奋不顾身地保护儿子，让儿子明白了面对困难必须勇往直前的道理;在对儿子大发脾气之后，不以长辈自居，主动认错道歉，能培养儿子知错就改的良好品行。
4、坚持真理，敢于向传统呆板的教育模式挑战。
当学校教导主任一次又一次地责难马飞时，马浩文这位伟大的父亲一次又一次地据理力争。他敢于指出教导主任因教子无方而导致自己的儿子跳楼致残的事实，并强调父子之间要加强沟通交流。在期末考试的时候，教导主任给马飞的作文打了零分，他要求学校重新评分。校长组织评委重新评分时，他让儿子充满感情地朗读自己的考试作文。最终儿子马飞那真实又想象丰富的作文获得了公正评判，被评较高分。
《银河补习班》这部影片为怎样教育子女提供了很好的教材。马浩文是一位教子有方的父亲。他对儿子马飞的爱，不是溺爱，而是一份正确而伟大的父爱!这份爱充满泪水，充满欢乐，充满热情，充满奇观!马浩文是一位超棒的父亲!马飞当然是一个优秀的儿子。
《银河补习班》观后感范文九
邓超的新电影《银河补习班》票房已经过4亿，但口碑不太好，不少看过影片的观众表示有太多的质疑和不解。
昨天，我也看过了。如果要问我这片子怎么样，两句话：第一，学生不必看;第二，老师和家长可以看一看。
优秀的电影作品，就像一盏明灯，可以照亮我们前行的道路，指引我们前进的方向;反之，粗制滥造的电影，不仅会让青少年浪费时间和精力，还可能让他们误把蹩脚煽情和俗套拖沓，当作常态和典范。很遗憾，这部《银河补习班》算不上一盏明灯，且有卖血挨揍之类的煽情和学渣逆袭成学霸的俗套，最麻烦的是，它还有可能给人指错方向。基于此，我不推荐学生观看。
为什么老师和家长可以一看呢?
先说家长。当儿子马飞被学校开除学籍，平日里顾不上管孩子的妈妈对马飞张口就骂。爸爸马皓文(邓超饰演)立即劝阻。妈妈说了句很有代表性的话：“我是为他好。”爸爸气愤地说：“再没有比这更恐怖的借口了。为你自己好，你怎么不对着镜子骂自己两小时呢?”
有人把这句“我是为你好”，称作是中国家庭教育糟粕的精髓。“我是为你好”的潜台词，就是“你要听我的。你要理解我。我不相信你。我要控制你……”多少伤害孩子的事，都是假以爱之名。“为你好”只是出发点，是好心，一般是不会错的。但好心办坏事，坏的往往是方法。
很多时候大人打骂孩子，到底是为了自己情绪的宣泄呢，还是真正的对孩子的教育?出发点对，方法可不一定也对。
还有一个镜头，马皓文在灯下写申诉书，马飞以为爸爸在工作，也学着看起书来。这就是榜样的力量。都说父母是原件，孩子是复印件，自律的父母自然会教出自觉的孩子，因为他们不仅是对孩子说，更关键的是孩子看到了父母怎么做。
教育的目的是培养习惯和造就人格，这一点上父母的示范和引导特别重要。
再说老师。
电影的开头有个戴眼镜的小学老师。因为马飞表演时记不住动作，随口给孩子起了个外号“缺根弦”。自此，这个外号伴随了马飞很多年，周围的同学嘲笑他一起欢叫“缺根弦”，高年级的一边喊“缺根弦”一边追着打他。专家说，不欺凌孩子先从老师做起，是不无道理的。
再说说教导主任，编剧让他姓阎，叫他“阎主任”是把他当大反派“活阎罗”来塑造的。在阎主任的眼中，马飞是煤球，不可能成为钻石的，开除马飞，最主要是省重点学校不愿被这样的学渣拖后腿，结果差点把这个未来的宇航员扼杀在摇篮里。德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” 阎主任的教育在于打压、抛弃和扼杀。
我们当老师的自然不能像阎主任那样“打压过火”，但也不能像代理班主任小高老师那样“热心过头”：家访了一次，居然就要天天跑到学生家里做饭，居然就钟情于这个坐过牢的学生家长了，实在是不靠谱。还有家长支持孩子打游戏不交作业，并说学习就像熟了的馒头不需要再蒸来蒸去的时候，小高老师居然哑口无言了!明明对方是强词夺理，应当及时反驳他：学习并不像熟了的馒头，而是像蒸馒头这个过程，反复练习，才能把握技巧，越蒸越好。小高老师倒好，只是分别的时候来了一句，你蒸的馒头真难吃。真的是很不靠谱。
还是校长靠谱点，懂得鼓励学生，给马飞那篇天马行空的作文打了35分的高分。只是现实中，如果他手下的老师，又辱骂学生令其转学，又用书本砸学生的头，恐怕校长自己和手下的老师都要完蛋。近期两则新闻就是教训：一是陕西初一女生长期被班主任辱骂，结果女生录了音，该班主任被撤销教师资格，今天还被追加处罚了，撤销一切荣誉称号;二是五莲优秀班主任杨老师用书本打不服管教的旷课学生，被停职并上了黑名单。
总之，我们不要做“教育警察”，也不要做“教育绵羊”，到底应该怎么做，其实邓超给出了答案——
关系大于教育。
没有关系，就没有影响力;没有影响力，就没有教育。孩子是不会向自己讨厌的人学习的。家长和老师共勉吧。
《银河补习班》观后感范文十
要不是一个好朋友推荐，最近比较忙，我是不会去看这部电影的，她说自己陪孩子去看，很感动，自己的小孩哭的很投入，哭的都不让她看自己，最后甚至跑出电影院进厕所哭了一会才又进来。只可惜我的小孩太小，我只好写下来，等他大了，看看我看完后的心境。我自己确实也哭了，我也是第一次作父亲，抱歉，我也在学习中。
邓超作为导演和主演都值得点赞，确实演技越来越成熟了，代入感很强，让人一直在电影中。
当 电影中描述1998年百年洪水时，儿子丢了，在洪水中挣扎求生，邓超声嘶力竭的要求拿话筒喊一句，就喊一句的情节，让我瞬间泪流满面，我想作为一个父亲，在自己的孩子面临生死的时刻，内心爆发出来的呐喊足以震撼所有人。
我们正在进入一个孩子教育焦虑的时代，而且这种焦虑正在快速加剧，每个孩子都在上各种补习班，从小学开始到高考之前，最可怕的越是好的学校，越好的学生上的补习班越多，这种情形似乎真真切切地愈演愈烈，家长在解决了自己买房买车之后立马进入孩子教育的竞赛当中，这种情形至少在可见的三五年内没有看到切实可行的解决方案，我们自己在接受了国家的高等教育之后也并没有变得有任何不同，依然被这种洪流裹挟着往前走，看不到尽头。至少现在我们对于孩子不同的成长轨迹尊重和保护都远远不够。
一部电影本不应该有这么多的意义，但我们也看到了近两年上映的《我不是药神》《亲爱的》等电影在医疗改革、拐卖妇女儿童等立法和顶层政府治理层面都得到的回应，这也是政府对民众关切的重视和执政能力提高的具体体现。
我们在回到一个小的切入口，每一个人在一生都会遇到困境，有时候是来自现实世界有时候是来自我们的内心世界，我们到底该如果面对我们心灵的绝境;我想爸爸对儿子在生死考验时刻的呐喊就是最好的答案：
你要冷静，看看你周围，有什么能够帮助你!你要勇敢，不要害怕!!!你一定能行的!我们有没有发自内心的为小孩说过类似的话。
我们每一个成年人活着活着，就越来越不愿意，也不敢向外寻求帮助了，我们失去了勇气，变得世故，却误以为是成熟!什么是勇气，不是你没有害怕，是你在感受到巨大的恐惧时，即使身体在颤抖，依然选择相信自己，依然追随了自己的内心，向前走。
多希望我自己的孩子能在一生中都没有丢失活出自我的勇气，能在各种困境面前即使颤抖也选择去行动，不去顾及旁人的眼光，勇敢地做自己!
最后依然要大赞《银河补习班》，从故事到情绪调动都恰到好处，电影和生活本来都没有什么真正的意义，我们在不断需求意义的同时就是在寻找生活的希望，走下去的动力而已!
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