幼儿园小班区域活动计划

　　大班区域活动是儿童非常喜欢的一种学习活动，是现阶段幼稚园执行德育教育，促进幼儿教育改革创新的一种主要的文化教育活动内容，它能增进儿童全方位素养的产生，发展趋势和提升。下边是免费范文网网我归整的幼儿园小班区域活动计划，期待对我们有些协助!

　　幼儿园小班区域活动计划(一)

　　大家小二班一共有儿童35名，绝大多数的儿童都来源于异地，平常和爷奶日常生活在一起，针对和人相处的实践经验不丰富多彩，针对一些社会实践活动也不是很掌握。并且这学年我们班将进行绘本阅读和英语课堂教学的科学研究主题活动对于以上状况，制定了下列活动策划方案。

　　一、手机游戏地区

　　语言表达区、工艺美术区、手工制作区(泥研讨会)、表演区、小菜市场、美发店、文具店、商场、金融机构

　　二、手机游戏提前准备、总体目标

　　语言表达区：给予给幼儿识字的信用卡和英语图片。

　　目 的：

　　1、激起儿童学习英文和了解中国汉字的兴趣爱好。

　　2、能自身积极的学好一定数目的中国汉字。

　　3、会见到照片讲出中国汉字很英文单词。

　　工艺美术区：给予儿童铅笔和美术绘画纸。

　　目 的：

　　1、激起儿童对工艺美术主题活动的兴趣爱好。

　　2、学好工艺美术主题活动的一些专业技能。

　　3、能积极的开展工艺美术主题活动，充分发挥孩子的想像力和创造力。

　　手工制作区(泥研讨会)：给予儿童泡泡泥和瓦工专用工具。

　　目 的：

　　1、激起儿童对瓦工主题活动的兴趣爱好。

　　2、学好瓦工主题活动的一些方法和专业技能。

　　3、能有感兴趣的开展瓦工主题活动，表述自身的意向。

　　表演区：给予儿童小孩、迷你家具、小厨具等

　　目 的：

　　1、正确引导儿童学习观查日常生活，在游戏里面充分发挥想像力、提高独立生活的工作能力;塑造儿童协作水平和语言表达相处工作能力。

　　2、体现家中的日常巨亨货具体内容，感受父亲、母亲小孩亲近关爱的情感。

　　小菜市场：给予尺寸塑料周转筐、小玩具蔬菜水果、新鲜水果、秤等。

　　目 的：

　　1、了解各种蔬菜和新鲜水果，并讲出名字及关键外观特性，丰富多彩相关专业知识，激起儿童打游戏的心愿。

　　2、了解菜市场是选购菜的地区，掌握菜市场中店员的工作状况;塑造儿童享受生活的感情和语言表达相处工作能力，激起儿童学习做店员的心愿。

　　美发店：给予幼儿玩具美发工具、洗发液等

　　目 的：

　　1、了解理发员，掌握理发员的工作与大家日常生活的关联，激起儿童效仿理发员剪发。

　　2、在游戏里面了解儿童应用文明用语和人相处。掌握美发工具及剪发全过程。

　　文具店：给予儿童各种各样小玩具。

　　目 的:

　　1、让儿童掌握各种各样小玩具的优点和游戏玩法。

　　2、在游戏内饰演店员和客户的人物角色，发展趋势儿童的英语口语相处工作能力。

　　超 市：给予儿童各种各样矿泉水瓶包装盒子等

　　目 的：

　　1、了解商场，了解商场里有食品类、日用具等，掌握店员的具体工作目标，学习培训效仿店员的工作，真实的饰演店员和消费者等人物角色。

　　2、在角色相处中了解社会发展性生活，发展趋势英语口语语言表达能力，塑造儿童袄户小玩具及会积极梳理小玩具的习惯性。

　　银 行：给予儿童金融机构的品牌、小玩具纸币等。

　　目 的：

　　1、掌握金融机构的功效，造成基本的储存定义。

　　2、锻练儿童基本的计算水平，塑造孩子办事细心、专心致志的良好的习惯。

　　幼儿园小班区域活动计划(二)

　　大班区域活动是儿童非常喜欢的一种学习活动，是现阶段幼稚园执行德育教育，促进幼儿教育改革创新的一种主要的文化教育活动内容，它能增进儿童全方位素养的产生，发展趋势和提升。大班区域活动是有目地有准备的一种学习活动，让婴幼儿在独立、随意的探究运动中学习培训、探寻，把握专业知识。而不是先教后玩，也不是边教边用。大家把大班区域活动当作是能给儿童出示一个提升的有益于幼儿活动与体现的良好氛围和机遇，它可以有效地分配各类主题活动，给予足够的能刺激性幼儿活动的原材料，创建和睦、随意、轻轻松松的氛围，进而促使儿童各领域的发展趋势。

　　一、地区设定合适儿童

　　依据儿童健康、社会认知、认知能力、语言表达、造型艺术等领域进步的必须，立在儿童的视角，从小孩的心理状态考虑，为宝宝构建了科学教育区、美工设计区、表演区、美食店、阅读文章区、歌曲表演区等差异方式的大班区域活动。为孩子带来了动手能力、动脑筋、而且能依照自身的爱好和工作能力开展运动的场地和大展身手的机遇。本着设计规划有利于流动性的标准，依据

　　活动场所的特性，将阅读文章区、美食店、表演区等地区设为固定不动区，其他设为区域活动。

　　二 、有准备地推广原材料

　　构建区域活动要有一定的目的性，要依据最近的教学目标和小孩发展趋势水准有目的地选用和推广一些原材料。

　　有方案、有目地推广原材料是大班区域活动的化学物质支撑，是幼儿活动的专用工具，原材料投入的是不是恰当，对小朋友的进步起着决定性功效。应依据儿童的年龄段特征和近期教学目标及儿童的具体发展趋势水准推广原材料。不必把原材料一下子资金投入进来，应按约的不断创新，由浅入深，持续吸引住小孩积极参与的兴趣爱好，使她们有神秘感。

　　三、大班区域活动的总总体目标

　　构建一个儿童喜爱的、随意的、对外开放的自然环境，正确引导儿童独立地开展主题活动，塑造儿童积极主动、性格开朗的个性化，促进儿童愿意和别人相处，学习培训互帮互助、协作和共享。

　　四、各主题活动地区分总体目标

　　1、美工设计区：喜爱参与美工设计主题活动，并能放心地呈现自身的感情和感受，能用你喜爱的形式开展表演艺术。

　　2、科学教育区：愿意用多种多样认知周边的物件、状况，掌握物件的色调、尺寸、样子、总数、方向等显著特点，试着简易的较为、归类，喜爱实际操作、摆布，试着提出问题和体现自身的所闻所见。

　　3、表演区：喜爱用人体行为来表示自身思想和各种各样观念，做有规律性的姿势，能用响声、姿势随意、胆大地表述自身的体会。

　　4、表演区：喜爱和朋友一起玩游戏，懂得分享、等候与轮番，感受与老师、伙伴相处的开心，了解并遵循日常生活中基本上的社会发展行为标准。

　　5、阅读文章区：喜爱看书籍，并想要把见到的主要内容讲给小孩子听，在讲下看一下中增强语言表达的语言表达能力，丰富多彩语汇。

　　6、美食店：根据生活中一点一滴的结累，尤其是吃糕点的例子，效仿美食店老师傅的工作中。胆大地制做，激情的招乎，锻练儿童乐观的性子和体会手游的开心。

　　五、地区中间的联络

　　加强城乡之间的相互配合，渗入，互相促进。不一样地区尽管是比较独立性的，但他们两者之间可以互相关联下去，提高了行动的挑战性，使儿童维持主题活动的兴趣爱好。例如正确引导孩子在美工设计区印鱼儿等送至表演区，制做鲜花花环送至演出角。儿童对这种活动会特别感兴趣，在做一做玩下里能更好地获得了相对的专业知识。

　　六、主题活动进行具体内容待定

　　第一到三周为提前准备环节，第四周起为儿童独立进行活动游戏

　　1) 美工设计区：iPhone、香蕉苹果、图章画(箩卜)、手指画、毛笔画、汽车、小屋子、货轮。

　　2) 科学教育区：盐不见了、均衡(天平秤)、往瓶中注水、泡黃豆响声震动、浮沉。

　　3) 表演区：节奏练习、小鱼游、花朵舞、小鸟飞、小鸭子舞、小孔雀、编创。

　　4) 表演区：我与父母是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班。

　　5) 阅读文章区：我很喜欢看书籍、看地图找家、我是、我给你说故事。

　　6) 美食店：曲奇饼干、汤团、馍馍、饺子、小笼包、生日蛋糕。

　　七、给予引导，为孩子打造一个放松的情绪自然环境

　　在大班区域活动时要高度重视评析，以讲评促进主题活动的推进。幼儿园小班点评能力差，逐渐可先机构儿童说说：你今天玩了哪些?和谁一块玩?之后逐渐正确引导儿童说说：你是如何玩的?谁玩得好?为什么?让婴幼儿在评析中把自己的工作经验体会与朋友共享，感受完成的开心，发展趋势英语口语语言表达能力。而老师的评析则以夸奖、激励为主导，营销推广儿童的成功案例，把主题活动中的存在的不足告知大伙儿，明确提出新的游戏规定和标准，使孩子在开心、自信心的体验中完毕，并激起 儿童下一次再次运动的心愿。

　　八、活动的具体时间：

　　周一、周三、周五 早上10：00――10：40

　　周二、周四 在下午15：45――16：25

　　幼儿园小班区域活动计划(三)

　　手机游戏是儿童期一种有的开心主题活动，并且它也是对孩子的成长发展趋势和自学有價值的一种主题活动，但传统式的手机游戏存有很大缺点：给予游戏分类或活动内容简单，绝大多数以积塑拼装手机游戏为主导。统一安排，明确规定活动主题方式即玩什么。如何玩并不是由儿童自身作主的，反而是由老师统一安排要求的。具体指导也较类型化，尤其是游戏标准与教室环境布置不好。大班区域活动的设定，更改了固有的游戏模式，手机游戏改成人为因素构建当然场景，儿童独立选择。与此同时使手机游戏变成儿童学习和探究的主题风格，儿童可以自身决定玩什么，咋玩，充足独立小班区域活动设计方案方案主题活动。而老师根据明确手机游戏的教学目标制定方案，根据构建合适的手机游戏标准，并在运动流程中具体指导危害小朋友的个人行为，激起儿童对周边环境的兴趣爱好，积极主动实践活动实际操作探寻，进而实现推动儿童全方位融洽进步的目地。

　　幼儿园小班刚从家中进到幼稚园，实践家区应设表演区及亲亲宝贝(儿童从家里带到园的一些自已喜爱的小玩具)，那样可以使儿童觉得亲近适合，进而较快融入幼儿园生活。乐高积木区原材料大，类似原材料总数较多(书籍等一样)，那样不易争夺等依据这一系列特性班级设了5—6县市，在其中有一些区作用一样，但分散化设定有利于具体指导。

　　一、实际操作区

　　总体目标：

　　在应用钉子、用手撕纸、黏贴主题活动中，在摆布皱纸、落叶、工程图纸等各种物件、原材料环节中，小肌肉组织健身运动水平和手眼协调工作能力获得推动、发展趋势，觉得运动技能。

　　提前准备：

　　皱纸、钉子、各种各样五颜六色瓶，及各种模具、(在皱纸黏贴和钉子按画实体模型)、面糊协助小孩了解要用钉子营造的是啥图型，掌握图型的特点，再应用原材料来营造。

　　具体指导关键点：

　　关键在粘帖时注意卫生。在应用钉子时要确保安全。

　　二、语言表达区

　　总体目标：

　　1、五彩缤纷的界面，积极有意思的剧情，使儿童对书籍造成兴趣爱好，并喜爱阅读文章。

　　2、在浏览历程中把握恰当的阅读技巧，一页一页地翻，产生较好的阅读习惯。

　　提前准备：

　　一块五彩缤纷的毛毯、一张小小餐桌(有别于教室里的一个个小椅垫、桌板)，设定充足呈现图书封面的书柜。维持书籍区清静有气氛。

　　具体指导关键点：

　　1、具体指导小孩怎样拿取书籍。

　　2、怎样一页页地翻。

　　3、在书籍区域保持安静。

　　三、创设区

　　总体目标：

　　1、在运送、拿取、层叠均衡乐高积木的历程中，可协助儿童发展趋势手眼协调工作能力。

　　2、在把乐高积木一会儿堆高，时而开敞空间的历程中，得到了解室内空间的主要工作经验。

　　提前准备、

　　1、乐高积木、各种各样可乐瓶、纸箱等取代乐高积木。

　　2、细胞模型等。

　　具体指导关键点：

　　1、在儿童进到乐高积木区不知道构建什么的时候，可应用细胞模型引起构建具体内容。

　　2、老师要了解儿童，无论幼儿怎样堆积，那并没有对或错，老师原材料应用上放宽角度。

　　四、美工设计区：

　　总体目标：

　　根据试着将挤扁、搓长、阖家团圆，开展平面图或立体式造型设计与转变，醉心于对资料的研究，感受写作快乐。

　　提前准备：

　　1、泡泡泥、垫块。

　　2、一些塑好的新鲜水果，可供儿童参照。

　　3、协助的实体模型、水果刀等。

　　具体指导关键点：

　　在培养全过程里能详细介绍专用工具原材料，在实际操作中可充分利用原材料来帮助造型设计。

　　五、益智类区

　　总体目标：

　　应用曲奇饼干的不一样图型，根据给动物喂养，从而了解事情的特点，发觉事情相互之间的不一样，从而慢慢观念事情相互关系和联络，开展归类，产生定义。

　　提前准备：

　　1、不一样样式的曲奇饼干。

　　2、不一样动物及不一样样式的菜盘。

　　具体指导关键点：

　　1、区别不一样样子。

　　2、不一样样子间的互相联络，再学习培训分类。

　　六、表演区

　　总体目标：

　　拓展手机游戏具体内容，丰富多彩主题风格剧情，在举办乐中激起儿童优良心态，练习儿童姿势专业技能，塑造其善心和融洽协作工作能力。

　　提前准备：

　　小孩、家俱、手机、厨房用品。

　　具体指导关键点：

　　1、逐渐确立自身的人物角色真实身份。

　　2、学习培训效仿成年人对自身。