2019教育教学比武方案

发布时间：2022-06-21 08:22:32

为进一步加强我院师资队伍建设，不断完善我院教师专业发展梯阶升职的激励制度，遵照文化教育发展规律和教师成长规律性，与此同时建设一支师德师风崇高、业务流程高超、构造合理、充满活力的师资队伍。下边是有20xx文化教育教学比武方案，热烈欢迎参考。

20xx教育教学比武方案范文1

一、指导方针

以新课改理念为具体指导，以教学课堂大比武为媒介，以教师专业成长为压根，以基本建设和睦有效教学为总体目标，根据全体人员鼓励参加的老师教学课堂的比赛活动，推动老师苦练“教”功，并且以教促研，不断提升工作能力，推动院校教育教学质量的进一步提高。

二、活动的具体时间

20xx年9月--20xx年6月

三、参加人员

学校语文学科、数学课、英文、科学合理、品德与生活(社会发展)、歌曲、体育文化、工艺美术、信息科技、实践活动等十科的全部任课老师(担任课程的老师自己挑选一科)。

四、总体目标与规定

1、充分了解“和睦课堂教学”的内涵和外延，并逐渐把握做到此目标的教学方式和方式。

2、科学研究并结合实际处理新课程标准中产生的难题，进一步提高教师们的课堂教学水准，进一步提高教师们的教科研工作能力。

3、根据主题活动，提高学员的学习能力和学业成绩，提高教师们的教学水平，逐渐做到“和睦有效教学”的目地。

4、根据主题活动，提升教师间的团队凝聚力，强有力地促进我院和睦精英团队的发展趋势，产生人人帮我，我帮每个人的不求回报的、积极向上的教科研气氛。

五、主题活动程序流程和具体内容

(一)机构启动环节(20xx.9.15---20xx.9.25)

1、根据《我区一般中小学课堂教学大比武活动方案》，制订该校活动方案。

2、机构整体老师努力学习《我区一般中小学课堂教学大比武活动方案》和该校的活动方案，统一思想，提高思想认识，确立目标和任务，积极主动资金投入到活动中来。

(二)全体人员整训环节(20xx.9.26-20xx.11.22)

1、开展读书活动。本环节，老师除开继续阅读《教书匠》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《教育:让人成为人--西方大思想家谈人文和科学教育》三本推荐书单外，还需要阅读文章相关“教学课堂基础理论”、“教学课堂实践活动”等领域的知识，与论文写作、教学设计、课后反思、教育叙事、举行读书报告会等有机结合。

2、进行“师带徒”主题活动。以课程教研室为企业，创建“导师制”。语、数学按低学段段、中高学段段设定优秀教师为“老师”，每一个班级段“老师”带2-3名弟子(以新加入、新改学科教师或工作能力较弱老师为主导)，别的课程每学科设一名“老师”。老师对所带徒承担全过程具体指导的义务，师生间每星期最少相互之间听一节课，多讨论，而求尽早提升。

3、进行“走向世界”、“引进来”主题活动。灵活运用和实小联谊会的突破口，请实小的“优秀教师”到我院送课，开展培训讲座;下派我院老师到实小上课、西天取经，推动老师教学课堂水准的提高了。

4、大力开展校本专题讲座教学活动。以“教学课堂中关注学生优良学习培训习惯养成”为主题风格，各科建立自身的校本研究专题讲座，踏踏实实地进行科学研究，进一步把校本研修与处理教学课堂中存在的不足结合在一起，使校本研修真真正正具有推动教学课堂和睦合理的功效。

(三)校园内比拼环节(20xx.11.23-20xx.12.23)

在全体人员整训的基础上，机构学校老师教学课堂大比武主题活动。基本要求是:

1、建立校园内教学课堂大比武评定工作组。规定:语文学科、数学课、英文(科学合理、品行)、(音、体、美、信息科技)四大教研室各自建立评定工作组，组员各自由校领导、各教研组长及其优秀教师等5人组成。

2、学校教导处明确不一样课程教材内容的标准和课程类型，老师在要求课程内容范围之内自己挑选课程内容，并在规定的时间内每个人设计方案一节课，参与院校的教学课堂大比武主题活动。

3、评定小组成员根据区域20xx年下达的课程课堂教学评价规范，对参与大比武的老师鉴定量分。每一个老师的最后评分取评定工作组所有成员得分的均值(四舍五入，保留一位小数)。

4、院校按课程按分数由高到低填好“校园内教学课堂大比武成绩单”，并且于20xx年12月底报区教研组相对应部室。

(四)参加我区比拼环节(20xx.03-20xx.04)

根据校园内教学课堂大比武考试成绩，机构老师参加我区老师教学课堂大比武主题活动。

20xx文化教育教学比武方案范例2

为进一步提升我市中小学老师能力素质，努力打造一支业务流程扎实的师资队伍，大力推进有效教学工程建设，勤奋产生众多老师“语文课比课堂教学”的浓厚氛围，进一步提高课堂教学质量，依据市、区指示精神，融合我市课堂教学具体，制订本方案。

一、活动意义：

以进行语文课比课堂教学为媒介，提高教师专业水平和教学能力，正确引导众多老师把精力集中到改善教学课堂上，提升老师间的业务交流与PK，增加有效教学方法转型的幅度，全面提高教师专业水准和教学能力。

二、活动标题：

磨炼教学基本功，推动教师专业成长

三、目标任务：

1、进行老师语文课比课堂教学，加强理论学习，用心科学研究教学问题，勤奋找寻解决问题的办法和对策。主题活动应以“人人参与、互相PK、扬长补短、共同奋斗”为导向性，机构全员参与，构建老师展示自我、共同进步、共同提高的比拼服务平台，推动老师勤于思考课堂教学业务流程，勤奋自主创新教学方法，不断提升教学能力，使我区中小学老师业务素质获得总体提升。

2、创建并健全课程教学课堂讨价还价规范，推动有效教学方法的转型，积极推进新的教学模式，使课堂教学质量明显提高。

四、活动主题：

1、教学比武。我市中小学校全部任课老师都需要参加教学比武主题活动。老师教学比武主题活动重点是开展教学基本功比拼，关键方式为说课稿和授课2个阶段。说课关键论述对课程标准及教材内容的了解，对学员基本及特性的剖析，详细介绍教学策略和方式的采用，详细介绍教学过程设计等。授课关键展现老师的主要课堂教学素质，包含课堂教学意识与专业知识基本功、教案设计与教学组织执行工作能力，特别是教学语言、课堂教学板书设计、课堂教学举止、课堂教学示范性和实验过程等层面。

2、全方位公示公告。我市各中小学校要将参与“语文课比课堂教学”主题活动的授课教师名单、讲课内容，上课教师名单、及其未参加此项运动的教师名单在校园内公示公告，并且以excel表方式申报文化教育总支归档，接纳区教育局的查验。

五、活动计划

我市第一届中小学老师“语文课比课堂教学”主题活动，就是我区整体推进有效教学工程建设的具体举措。依据区教育局的实施和分配，结全我市具体，分三个阶段执行。

1、广泛宣传环节(20xx年9月)

各校创立工作领导小组和工作专班，制订《推动有效教学工程建设，进行“语文课比课堂教学”主题活动实施方案》。

9月22号举办我市各校校领导、中层、教导主任、教研组长、备课组长会，全面开展我市中小学老师“语文课比课堂教学”主题活动。各校按要求各自制订主题活动实施方案，方案要尽可能将比拼主题活动集中、细化、日程化。

2、主题活动实施阶段(20xx年10月---12月上中旬)

20xx年10月至11月上中旬，我市中小学校以校园为企业进行学校老师教学比武主题活动，并产生成绩册存留和汇报文化教育总支。文化教育总支依据各校制订的方案与时长，全过程跟进与检查督导。

20xx年11月中下旬到至12月上中旬，我市文化教育总支机构区级教学课堂比拼主题活动，并产生成绩册存留和汇报区教研组。区教研组按课程占比筛选参与区县级比拼候选人。

3、汇总嘉奖环节(20xx年12月底)

采用专题会、经验交流、讨论会等形式多样，汇总和推广先进工作经验。活动后，机构举办第一届我市有效教学工程建设“语文课比课堂教学”汇总表彰活动。

六、活动要求：

1、全员参与。我市全部中小学校都需要进行教学比武主题活动，各大学创建相关制度与体制，确保全部老师参与到活动中来。未保证老师全员参与或机构不到位的院校，通报指责，校领导绩效考评降一等次。

2、认真组织执行。各学校要制订有效教学工程建设、进行“语文课比课堂教学”

主题活动实际实施方案，用心科学研究、方案策划、机构、具体指导，保证此主题活动井然有序、合理进行。

3、突显主题活动关键。各大学在行动执行过程中，建立不一样环节、不一样专题讲座的重点工作，在提高老师基本上课堂教学素质上下功夫，即课堂教学意识与专业知识基本功、教案设计与教学组织执行工作能力，特别是对教学语言、课堂教学板书设计、课堂教学举止、课堂教学示范性和实验过程等层面，要有具体办法。

4、要充分运用级组、备课组，及其课程教研室的功效，积极推进有效教学方法的转型，自主创新教学方式，提高教学课堂造型艺术，提升课堂教学质量，深入开展有效教学工程建设。

5、要将有效教学工程建设，进行“语文课比课堂教学”主题活动，贯彻落实到“备、教、改、导、考、评、析”等教学过程。要指导教师紧紧围绕课堂教学评价规范，紧紧围绕教学课堂的核心具体内容，重视课堂科学研究，教学反思，重视课堂教学设计、导学案的精心准备，工作的优选、新编，重视课后作业的精批、精改，重视课程内容的总结概括。

七、组织建设：

1、加强校领导义务。老师教学基本功比拼主题活动重心点校园内，关键在校领导。校领导要把关键时间精力用以推动课程改革，推动教师专业成长，全方位领导干部和机构好的学校比拼主题活动，保证老师全员参与、全过程关心，顺利开展。学校开展教学比武活动情况，做为校领导年终考核的首要条件。凡机构不到位的院校，校领导绩效考评降一等次。

2、创建考评机制。老师教学比武状况计入每一位老师业务档案，作为教师绩效考评、评先晋升的首要条件。各院校要把每一位老师的教学比武材料送文化教育总支办理备案，做为查验活动开展情况的基本信息。

20xx文化教育教学比武方案范例3

为进一步进行好教师大比武主题活动，进一步提高老师业务技能水准，提升课堂教学效率，依据永兴县文化教育和科学技术局《关于开展20xx年初中小学教师教学大比武主题活动的通知》(永教科〔20xx〕25号)指示精神和永顺督查站的分配，融合我院具体，特制订本实施方案。

一、指导方针

以德育教育和新课改理念为具体指导，以教学创新为关键，以教师专业成长为压根，以教学水平提升为目地，用心探寻和科学研究新课程背景下课堂教学的主要特性和基本上方式。

二、组织协调

院校创立教师教学大比武主题活动领导组

小组长：胡彬

副处长：黄运亮、康志鸿

组员：曾庆武黄永辉超市刘军吴瑾

领导组承担行动的整体规划、执行，信息报送和选拔人才工作中，并承担参与半决主题活动的教育工作者的指导工作。

三、实施项目

(一)教学课堂大比武

教学课堂包含说课稿、授课及教案设计。

1、实施步骤

(1)预赛(20xx年10月4日-13日)：由该校“课堂教学大比武领导组”承担组织实施。

(2)半决：学校教导处将我院各学科竞赛第一名的教师名单于10月15日前报送至督学站，督学站归纳后汇报县教科局参与县市级半决。(半决时长县教科局再行通知)

(3)总决赛：由教育局机构，各校依据县教科局的通知，组织人员按时参加比赛。

2、参加比赛目标及分类

(1)参加比赛目标

院校整体在职教师为此次参加比赛目标，所有人不可找个理由不参加这项主题活动，这项行动将作为年尾老师绩效考评中流程管理的一个领域开展考评。

(2)、依据所教研室分为三个组，实际见下表。

(3)评审团及得分办法

各组组长、副处长和组员为评审团(错误自身开展评分)，对每个参赛工作人员的说课稿、授课及教案设计开展得分，各类均为100分。依照说课稿20%、授课60%、教学设计20%开展综合评定成绩。

3、参加比赛规定

(1)参赛选手自己挑选参加比赛具体内容和确定时间(但一定在学校要求的时段内，与此同时在前几天汇报每组副处长，便于分配和通知)，教案设计应以课堂教学改革核心理念和德育教育观念为指引，高度重视专业知识教给和能力培养，重视学员学习过程和办法的把握，重视情感态度与价值观念的培育。

(2)参赛选手需竭尽全力运用学科的教育资源对学员开展思想品德教育，引导学生塑造正确的人生观和人生价值观。

(3)参加比赛老师务必用心编写教学设计和说课稿，并且用A4纸打印出一份上缴副处长，每组搜集后于10月9日上缴教务处。

(二)论文写作

1、实施步骤

各任课老师要编写一份教育教学案例文章内容或毕业论文，于20xx年10月9日前将纸质材料和文档上交给教务主任李晨怀处，李晨怀组织协调小组成员审查、强烈推荐，并且于10月30日前将推举出的毕业论文报县教研组。

2、规定

教育教学案例文章内容或毕业论文禁止剽窃，禁止抄袭别人成效，一经发觉，撤销其比赛资质并做为一次教学事故在学校通报，年尾在绩效考评的师德师风考核中做为重点罚分。

(三)CAI教学课件及教具制作

依据院校具体，CAI教学课件、教具制作不区分学段和课程。学校要求年纪在55岁以内的老师务必参加其中的一项，可是执教信息科技的老师务必参与CAI教学课件制作，执教科学合理的老师务必参与教具制作(不讲年纪)。著作于20xx年10月8日前上缴教务处。必须是中小学教学中采用的由老师自身造就制作。由教务主任李晨怀于20xx年10月15日组织协调小组成员开展评定和强烈推荐汇报。

(四)教学方法

教学方法：普通话水平，钢笔字、粉笔字、毛笔书法、课堂教学简易画。

1、实施步骤

第一阶段：预赛环节(20xx年10月10-15日)，每一位老师务必参加各新项目赛事，实际的计划表为：27日早上开展普通话比赛、在下午开展钢笔字、粉笔字赛事;28日早上开展毛笔书法、课堂教学简易画赛事。院校课堂教学大比武主题活动领导组承担出任评审团，开展评分和推荐工作。

第二阶段：半决环节(20xx年11月)，由县教科局机构，苍溪县教师进修学校筹办。(半决时长县进修校再行通知)

第三阶段：总决赛环节(20xx年11月至12月)，由教育局机构，各校据县教科局的通知，分配工作人员按时参加比赛。

2、规定

(1)教务处要准备好普通话水平、钢笔字、粉笔字、毛笔书法赛事的具体内容。

(2)课堂教学简易画依照五项基本技能考评的相关要求开展。

(3)赛事需要专用工具由老师自主提前准备。

四、有关要求

(一)进行课堂教学大比武主题活动，致力于鼓励和机构整体老师进一步学习培训新思想，内在新课程标准，探寻新模式，追求完美经济效益。院校要高度重视，统一思想，进一步加强领导干部，采取有效对策，积极探索，紧抓预赛，不断加强众多教师岗位练兵比武的主动性。刮起内功修炼，强素质的风潮。