电大学习小结

伴随着我国教育工作的发展趋势，社会发展各种各样办校方式的产生，如：国家开放大学、夜大学、农大、成考函授、网络学习平台、脱产培训、半脱产学习培训等，加上各种各样培训机构的发生，大大的方便了这些因工作、家中、日常生活等缘故不可以继续学习给我们所带来的不便。

我就是一所乡村普通高中的老师，1998年大专毕业后分派逐渐执教。在工作了几年后，感觉自己的知识水平及其工作能力不可以紧跟如今专业知识的升级的效率，与此同时学生们们的知识层面还在不停的扩宽。应对这样的事情，之前学校里学过的专业知识，远远地无法满足现在工作的规定，工作中遭遇较大的工作压力。唯一的办法便是继续学习、学习，可是因为工作内容的联系，又无法摆脱岗位，要边工作中边学习培训，只有运用周六日或者假期，怎么办呢？这时候经学校老师的强烈推荐，报考国家开放大学！

我于XX年秋报考了北京市顺义电大（北京电大顺义区校区）汉语言专业并且于XX年秋顺利毕业。根据三年的电大学习，我获得了许多的常识，与此同时自身各个领域的工作能力也得到了锻练。如学生自主学习、协作等。

国家开放大学开放教育要以国家开放大学为主导，以学习为主导。国家开放大学是相对于封闭式文化教育来讲的。国家开放大学具备那样好多个本质特征：以大学生和培训为核心，而非以老师、院校和培训为核心；选用各种各样有效教学的办法和方式；注销和提升诸多对培训的局限和阻碍。对外开放教育的本质是每个人具有终生接受教育的支配权，不但代表着对教育对象的对外开放，更重要的是教育观念、教学资源和教育过程的对外开放。国家开放大学学生们与国家开放大学别的学生们有几个方面不一样：一是就读方式不一样。国家开放大学的学员经水平考试入校；国家开放大学其他类型的同学则需根据普通高考或成人高考录取。二是教学方式不一样。国家开放大学的同学以学生自主学习为主导，接纳必需的面授班指导和学习培训支持服务；国家开放大学其他类型的同学则通常以传统式的班集体编制开展学习培训，学习培训的开放式与主体性较小。三是对各种各样教学资源的充分利用和学习培训支持服务的需求量不一样。国家开放大学的学员对各种各样教学资源的运用更具备多样化和个性化的特性。考核由形成性考核和结束性考评两部分构成，作业成绩一般占综合成绩的20%。参与远程控制国家开放大学学习需要从好多个层面转变思想：一是要塑造学生自主学习意识；二是终生学习意识，三是学会思考。根据接听、观看电视广播、音频录像视频课，或运用网上教学平台开展学习培训，与此同时接纳必需的面授班指导。这类教学方式合理地处理了我自己的工学矛盾及家庭纠纷，使我做到学习培训、工作中、家中三准确无误。

三年国家开放大学学习培训，使我获利甚多。院校严格管理方法，铁的纪律，优良的学风，为大家营造了优质的学习气氛。在学校的严格管理和辅导教师的细心指导下，我勤奋学习，遵循校规校纪，按时授课，按时完成家庭作业，通过了全部课程测试，进行毕业论文，修好学分制。通过国家开放大学学习培训，使我增长了专业知识，增强了专业能力，提高了观念文化素养。

根据三年的培训，是我下列学习体会：远程控制国家开放大学中，我想作为一个单独的学生对自己的学习培训担起义务，学习培训情况下在所难免碰到困难和挫败，这会时常地帮我明确提出考验。但是我没有气馁泻气，我将塑造和推进学习培训自信心做为全部学习过程的一个重要任务。在三年学习的过程中，艰难一直存有，因为自己是在乡下的一所普通高中，最先的一条便是交通出行，交通出行不方便，我所属的的初中周边并没有公共汽车，早上七点后就并没有车了，仅有来到6里地之外的村庄去做公交车，每次都要踏入大半个多小时，但我每一次面授课都可以准时参加。

次之便是工作上的工作压力，每天要教学管理好班里50余名学生们，备课教案、授课、批作业、管理学生、组织活动这些，工作时间紧，怎么才能保证自身课前预习、备考和进行国家开放大学学习培训的操作的时间呢？我除开运用歇息的的时间，还推迟了晚上休息的时长，每天晚上都0晨歇息。快到考试的时候，大白天没法去看书、学习培训，夜里经常是备考到1点之后才歇息。这三年来，不论是烈日炎热或者大雪纷纷，我还不旷课，由于学习培训最重要的就是坚持，坚持不懈才有获得。

国家开放大学学习培训关键在于学生自主学习，当学习培训情况下遇到困难时，我经常去国家开放大学的bbs上去求助，与此同时登陆国家开放大学的网址，免费下载学习培训有关的材料，给老师发邮件求得学习中遇到的问题等。在培训情况下，我就向同学们求助。如今回望三年的教育经历，自身觉得在独立学习的能力上面有了很的提升，之前当遇到问题时，仅仅自己一个人思索，越心急越发找不着解决问题办法，之后干脆舍弃！根据三年的电大学习，使我增强了独立学习的能力，遇到问题懂得了运用多种方式去处理。一样我就把这类工作能力运用到作业之中，当工作中碰到课堂教学里的难点时，我总是积极去求教有经验的老师，向她们培训、西天取经，或者充分利用网络求助。与此同时，我就将我学习的经验，自身的亲身体验告知给我的学生，运用自身的感受文化教育感柒学生们，教自主学习，使学生们也可以培养通过自学的良好的习惯。我发现了根据对外开放教育到的不仅仅是专业知识、专业技能，最主要的是懂得了一种新的学习方式，为我终生的继续学习，创造了很好的前提和基础。

三年的电大学习，帮我深刻的感受也有便是“小组合作学习”。小组合作学习好似赛事里的足球赛事，规定每一个队友都需要相互配合，各尽其责。小组合作学习都是国家开放大学开放教育积极主动倡导，全力实行的主要学习技巧、学习方法。它规定学生在一定区域范围内按照不一样协作的标准构成兴趣小组，在分别独立学习，获得教学资源以后，互换学习体会、感受，相互之间提出问题，互相点评，以找寻合作中间的最优控制的学习培训提高经济效益。事实上，在对外开放学习中，有机构、进行小组学习主题活动的学员比没的学习积极性更高一些，均值学业成绩更强。这就如同是一个团队，精英团队团结互助则所向披靡，攻无不克。三年的国家开放大学学习生活，使我还在这些方面的实力有显著的增强，与此同时我就把这块的工作能力送到了我工作之中。在平时备课教案时，最初我们是分别备课教案，沟通交流时少，运用协作的方法，我们几个同头教师共同进步，深入探讨，一同备课教案，大家都从分别的的身上学到了不一样的文化教育教学的方法，根据这类方法，大家相互之间扬长补短，在课堂上取得了不同程度的实际效果；在教育学生情况下，我就给学生们分了兴趣小组，让学生们互帮互助共同进步，不但增强了学生们间的情感，也增强了班集体的团队的凝聚力。

三年的国家开放大学学习生活迅速的就结束了，根据三年的培训不但学到了专业知识，也学到了许多的方式，对于我将来的学习培训生活和工作都是有非常大的作用。在未来的培训工作上，我能灵活运用我所学到的知识和专业技能，发挥到极致。我很感谢电大，感谢电大里的教师，是他们使我又进步了一个阶梯。