教师职业认知小结
四年前，我未得仔细想便被推上去了幼儿教育职位，当了一名我从未想过的“宝贝王”。曾经的我哀叹自身的青春岁月此后就会滞留在叽叽喳喳的枝头上，很多完美的人生方案可能保存在唯美的个人档案里。可通过这四年的幼儿教育之路后，今日如果有人问我为什么会默默无闻的一辈子做宝贝王，我骄傲地说:“因为我喜欢做这一岗位”。在小孩正中间，那般轻轻松松、和睦、没有束缚，这些调皮、有意思的游戏，一会儿纯真、一会儿“低沉”的沟通交流，又常给我用无限回味无穷，尤其是当小朋友们拥有发展时，我所感受到的那类成功感，也是别的一切工作中都无可比拟的……
假如说当时挑选幼教工作就是为了维持生计得话，可是我如今真真正正体会到幼儿园教师义务之重要，它不仅仅是一份岗位，提供我一份薪酬，它更帮我带来了塑造祖国未来栋梁之材的新天地，由于今日的一棵棵小苗，之后将服务于社会主义经济社会发展的竞技场，是之后唱主角得人。那摆放在我眼前的一道难题便是：今天我怎么做教师，今天我如何做细幼人，换句话说今天我怎么做才堪称是一位达标、出色的示范幼儿园老师，才能被社会发展所接受，我的体会是:
一、做教师,还要有一颗爱国心
要见到：一个并没有老师的我国，终将是贫困的我国；一个并没有老师的中华民族，终将是愚昧无知的中华民族；一个并没有老师的社会发展，终将是滞后的社会发展。作为一名中国人，碰巧生于新社会，长在红旗下，又赶上了轰轰烈烈的新时代。报答祖国，不单是一句挂在嘴边得话，而要拿上身体力行来才可以。要时刻问一下自己:我来为我们的国家进行了些什么，每天看自身，都会有一些感慨。或许昨天我未能做到最好，但今天我要在学习中探索，我希望你能做得更好。大家把行为要付诸于每一位小孩，要帮助她们自小孝顺父母、爱幼儿园、爱家乡，爱伟大的祖国，要自小传递他们自己是一个中国人，成长为祖国建设负荷率的远大目标。因此，在一系列的主题风格活动中，大家给孩子构建了普遍的活动空间，让小朋友们参观考察怡祥居；看过去房子的图片；说说自己之前的家现今转变；进而掌握住房环境的变化，掌握家乡变化，再扩大到对故乡上海崇明岛的喜爱。根据绘画未来的房子；未来上海崇明岛，激起儿童基本建设自身故乡的冲动，成长为老家的基本建设负荷率。
二、做老师,还要有一颗责任意识
每日走进教室，应对一双双光亮、盼望的双眼，我时刻问一下自己：我今日该怎样教这种小朋友们才可以,教那些小朋友们才对。回应父母们的提出问题，我总在之后思考一番，我哪句话说重了，哪句话正好。我原本以为：只能教师的努力，才可以鼓励孩子的努力；仅有老师的以身作则，才可以激发孩子的学习主动性和能动性，使他们从知之很少迈向知之很多，为她们一生求真、一生服务于社会发展奠定基础，这便是我追求的总体目标。在进班前我还用心预置好每一次行动；备好各种各样实际操作原材料；以最好的心态资金投入到我的课堂教学中。在小孩正中间我就是宝贝王，是朋友，是他们的拥护者，是朋友……
三、做老师,还要有一颗慈母心
维克多雨果曾经讲过:“世界最宽阔的大海，比大海更宽阔的是天空，比天上还需要宽阔的是人的内心”。做为营造人内心的当今灵魂工程师，必须光明磊落为人处事，兢兢业业工作中，更应该有一颗母亲一样的心。我想把老师的爱付诸于实际行为，便是：对小孩既要有耐心，又需有仔细，更要有善心。有时候尽管为孩子做一件细微的事，给孩子擦鼻涕、用便纸、扣扣子、绑鞋带，这种琐事，小得经常被别人忽略，但经常减少老师学生间的间距，使宝宝体验到母亲一样对他的关爱，变成小孩情感生活的贴心人，当霖霖悄悄在我耳旁说：“我感觉你像我亲姐姐，一点也不像教师。”时；当洁洁与我共享她的秘密时；当尧尧偎就在我身边睡熟时，我认为所奉献的都值得，孩子们的信任，小朋友们无邪的语句，小朋友们形影不离的举动，应该是我的工作比较好的毫无疑问。与此同时，我自己的个人行为也感染了周围的小孩，当琛琛牙齿痛时，宝宝会为她轻轻地揉，激励她别哭；乐乐出鼻血时，爽爽第一个取出纸巾为她擦洗；天一呕吐时，所有人立刻帮托管老师用来拖布。我就用我自己的善心，让孩子懂得了在日常日常生活关注、协助伙伴，教她们学好去爱，真诚待人，让善心长驻于儿童心底……
四、做老师,还要有一颗上进心
每一次代班，我遭遇的难点一直:“现如今我该怎样教这种小朋友们？” 是满足于年复一年生搬硬套、炒冷饭，或是旧曲新唱、旧课新上？是满足于让小孩把握歌唱、美术绘画等专业技能，或是协助她们把握之时真真正正感受到培训的开心和成功的喜悦？是满足于传授知识，或是融进对这些人开展自觉性、创造力、自觉性的素质培养。
我们常说:“老师要给学生们一碗水，自身须有一桶水。”躺在原来的专业知识上,光有敬业精神的教师,不一定就可变成一个好老师。别以为孩子小，可她们提到的千奇百怪的难题会让你瞠目结舌。我在很多年的培训中体验到：老师要学得物品许多，学科的、相应课程的、有儿童有兴趣的或将要有兴趣的，这才可以防患于未然。但是了一桶水，便认为拥有万宝全书，可应对儿童，那也是是不对的。有小孩知道的教师很有可能不清楚，或了解很少，或知之甚浅的，说不出来大道理来的物品都要教师不断提升自身修养，健全自身素质。时代在进步，高新科技在发展趋势，常识在升级，过去了解的一些静止不动的专业知识和教学策略，在昨日很有可能或是优秀老师的规范，在今日或许只有虎头蛇尾地应对当一名普通教师，而明日便会淘汰。我觉得：好教师的标准理应是信息的，是不断提升的，这就要大家去发现、去探寻、去造就，就时刻要大家有一颗上进心，不追求做得最好是，只求做得更好。
我觉得：人不一定能使自己杰出，却能使自身崇高，性命能够并没有璀璨，但不可丧失固执。要照亮别人，最先自身的身上需有光辉；要引燃他人，最先自身心里需有火源。时长在自已手上，路在自身脚底。
如同作家泰戈尔常说:“果子的工作是高贵的，花的工作是柔美的。”使我们从业花和果子的工作吧，绿叶子一直谦逊地垂下着它枝干，洒下一片片绿茵，长出丰厚的果子。教师是培养春风化雨得人，那就让我们做绿叶子和绿茵吧！教师是铸就成功之路得人，那就让我们甘为修路的泥沙和路石吧！教师是铸就学生们攀爬科学合理高峰期得人，那让学员从他们的肩膀逐渐攀爬吧!
