教育实习自我评价

教育实习自我评价（优选6篇）

教育实习自我评价 篇1

____年___月__日，我到达__市第__初中进行为期六周的教育实习工作中，我十分感激院校给予我此次实习的机遇。在该学校领导干部和有关老师们的帮助带领下，我较好地实现了文化教育实习任务。一下头，就实习期间自身在体育课程教学实习工作的自我总结。

最先，实习期间，我建立好自身的主角，实现从“学”到“教”的主角变换，应用所学知识开展组织教学，“舍身立教”，从心理上搞好当老师的准备。以诚心诚意、奋发进取主动地向指导教师学习知识、增才能，用自我的行为获得他的信赖，构建和谐的见习自然环境，为我成功的见习打下了良好基础。因为实习目的确立、动因摆正，在见习教学中，确立就近入学目标融合就近入学对象的生理心理特性，备齐一份教学设计后，向实习指导教师、本小组同学们一一征询意见，改了又改，才执行专家教授，把知识有机化学地结合在一起极好每一节体育课程。

在体育课程教学工作计划层面，我精心备课、认真组织，用真诚的心看待每一个同学们。实习周期内，我认真收看指导教师的每一节课堂教学课，做好看课纪录，对其体育课程训练相对密度和学生们的运动强度进行测量，为以后自身授课充分准备。在见习教学中，我融合就近入学对象的生理心理特性，用心备齐每一份教学设计，向指导教师、本小组同学们征询意见，通过改进后才组织教学，并努力塑造体育运动技术骨干，为此把知识有机化学地结合在一起极好每一节体育课程。自身在实习过程中在存有许多缺陷，如:教学方法、方法仍较欠缺，技术专业基本功不扎实，语言表达能力不清楚等。我理应既要看到自我的长处，也需要正视自我的缺陷，加强自我的专业技能课程的学习，为做好一名出色的体育老师充分准备。

在这里，我衷心的向他们表示感激，出现异常感谢我自己的指导教师李老师、上级领导;同时还要感谢大学生活老师、关心和帮助过我的朋友。教育实习，尽管苦了些，累了点，有时还遭受巨大憋屈，但我认为值得我去努力做好这件事。我将认真梳理文化教育实习经验，为了明天踏入文化教育岗位搞好扎扎实实提前准备。三尺讲台我准备好了!

教育实习自我评价 篇2

20__年9月17日至11月4日，我还在广州市越秀区小北路小学作出了一个多月的教育实习。学高为师，身教重于言教，在这里一个月里，作为一名实习教师，我始终坚持教师身份严格要求自我，随处留意自我的言谈举止和仪表盘，热情爱惜见习学校的学生，秉着对于学生负责的态度竭尽全力搞好教导主任及教学的每一项工作中;与此同时作为一名见习生，可以遵循实习学校的规章制度，重视实习学校领导干部和教师，虚心接受他的具体指导意见，而且和其它见习生一齐团结协作进行实习学校给予我们的每日任务。

在这期间，通过理论和实际的融合、与学校、家长的沟通交流，进一步提高了我的教育专业技能，特别是观查、分析和解决问题工作实践本领。此次教育实习的基本信息包含三部分：教学课堂、班级管理方法教育调研。

一、基本上场景如下所示：

1。教学课堂：上课60节，进行教学设计数为15份，授课长度为20节，在其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。

2。班级管理方法：机构一次主题为“人月阖家团圆，和睦小北”的中秋主题班会和一次“分歧出现，怎样办?”的集体心理状态综合实践课，获得了很好的效果。

3。文化教育汇报;进行一份文化教育实习论文。

二、实际场景：

(一)、教学课堂

三年的高校集中学习，各种各样教育教学理论冲击性着我的脑袋，我曾经感到迷茫和沮丧，但经过这次见习，非常好的将上课的时候学到的基础理论应用结合实际，结合实际挑选、磨砺出合适自我的理论创新，帮我往后的教育教学工作指出的发向。

最先，要好好在备课教案。

第一天见习，黄老师就建议大家，做为新老师，在备课教案时，可以采用团队备课教案，团队设计教案，制作课件，集智慧之优点。在备课教案时，不要过于追求完美形式上的多元性。备课教案前不仅备教材要备学生。通读教材内容、重视教材内容，将课本上透漏出的信息的传递为学生。备课教案后的要结合学生们的认知层次将教学重难点和难题用课本语言表达用学生们能读懂的语言言简意赅地呈现给学生们。与此同时上课前务必了解教学设计，不断教师试讲，理清教学思路，从整体上掌握教案设计的架构，提升课堂教学德逻辑性和逻辑感召力，除此之外也要确定课堂教学关键点，特别是新老师，防止上课的时候因为缺乏经验，没法应对各种状况外的事。

次之，在课堂上要“一心两用”。

第一次上授课后，黄老师给我的评定是：教案设计得不错，有许多闪光点，但是你没有激发全体学生的专注力，让她们看到你的闪光点。教师的任务不只是将教学材料教授给学生们就达到目标，还要留意学生们是否有走神，如果学生并没有上课，老师讲得再精彩也是徒劳的。自此，我每次授课，除开要用心将知识传授为学生，还需要仔细观察学生们的课堂表现，重视激发学生们的专注力，尤其是在讲重点难点时。

也由于缺乏经验，课堂学习管控和应变力本领也有缺乏，有待提升。在遇到紧急事件时，自身通常不够保持清醒，不能很好的解决。我觉得一个老师最基本的基本技能或是体此时课堂学习操纵上，我理应向着这个目标不懈努力。

再度，一定要做好课堂教学反思与总结。

课后反思指老师要实现高效的文化教育、课堂教学，在教师教学反思趋向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、课堂教学及其这些活动其背后的基础理论、假定，开展奋发进取、不断、缜密、深层次、自我调整性的思考，而且在思考环节中，能够发现、清楚表现所遇到的文化教育、教学困惑，并奋发进取寻找各种方式来解决问题的一个过程。做为见习生，庆幸的是每一次上课前与授课后都是有老师们的具体指导，我更是抓住这个难得的机会，搞好课后的反思和总结，结合实际发现自我上的不足，改正错误，自我完善，才会得到发展趋势。

最后，认真完成批作业。

工作体现了学生们的课堂场景。批作业，有益于我们了解学生自主学习场景，并及时给与改正。一发觉家庭作业进行场景不理想，我就会在课余时间或课下找他们补课。有提高的，我能附上鼓励的评价语，并且在评价语中注重更正的必要性，并依据每个学生们的情景进行鼓励之，疏导之。作为一位教师，就是要有这种细心，才能把学生们的缺陷改正来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”经过这次实枪上演的教学课堂，我更加看清了自身，看清了以后的路。

(二)、班级管理方法

见习中，我得到原教导主任刘老师们的悉心指导，她给予我充分的认同和机遇，要我感受班级管理方法生活的点滴。

1。班级管理方法见习场景：

(1)全面了解班级里的基本上情况。

通过找原教导主任掌握场景，找学生个别谈话，细心观查等形式，来关注学生的最基本场景，包含学生们的主题思想，学习现状，学业成绩，优秀生和学困生。与此同时，还通过批阅周记、工作，业余时间找学生聊天，深层次班集体，普遍触碰学生们，与学生进行心与心的交流沟通交流，通过关注他的学习培训、生活情景，渐渐地增进彼此的间距。那样，我马上就熟悉了班里的日常工作中、班干部的工作职责把握，也了解了学生们的基本上场景。

(2)尽职尽责地做好班集体日常管理方面。

每一天监管学生们收作业、晨读、晨操、眼睛保健操;下午要照看学生午睡;下课后，要监管学生们打旗离开学校，查验值日工作中，查验窗门、家用电器是不是关紧等。工作中虽零碎，但更需要付出百分百的用心、耐心和岗位职责心。

(3)解决好各种各样偶然事件。

因为小孩子的心理发展特性，各种各样偶然事件经常发生，如争执、打架斗殴、意外受伤等，我基本可以做到从容淡定，互相帮助，充分发挥我自己的教学智慧，有效化解各种各样偶然事件。

(4)极好班会主题和团体活动。

在实习的第五天，我举办了名叫“人月阖家团圆，和睦小北”的班会主题，最后一周，举办了一次“分歧出现，怎样办”的团体心理辅导活动内容，因为认真完成，充分准备，班会主题和团体活动都圆满取得成功，并获得了实习指导教师的称赞

2。反思总结

通过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名出色的教导主任必须做到以下几方面：

(1)做好方案，繁而不乱。

班级管理方法出现异常繁杂，这也是家喻户晓的。因此，在实施教导主任繁重的工作以前，先要依据班级的具体场景制订详细的工作计划。古语云：“人无远虑，君子和而不同。”这是因为制订计划的重要性。要是没有制定一个行之有效的方案，不必太在意，就会使工作中看起来处于被动，更容易使繁琐的工作显得更杂乱，以致工作中无法进行，到不了预想的总体目标，而且未来还会出现一些不可预测问题。因此，进行班级管理方法，必须要先做好方案。

(2)关注学生，对症治疗。

全面了解了班里的每一个学生，为做好班集体协助管理方面做好了准备。尤其是在对学生进行个别教育时，灵活运用学生们的性格特点，通常会取得事半功倍的效果。如对勤学好问，考试成绩优秀的学生就能采用直截了当的教育方式，对缺陷多、自尊很强的学生在能够先和学生从感情方面和睦，随后由浅如深，有层次地涉及到高等教育的材料，但对这些造成竞技性心理状态的学生们就能采用商讨式的教育方式。

(3)尊重孩子，重在以诚相待。

在管理班级上，应把学生当作一个公平的核心来对待，尊重孩子的人身自由权，彼此之间无多少、长幼尊卑差别。老师在创建威性的前提下，应当与她们公平、友善的相处，建立起了和谐的师生之间关系。在出现问题时，绝对不能马上就获从再生、斥骂学生们，反而是先要搞清事儿的缘由要经过讲事实、摆大道理，让学生如获至宝的认识。人非圣贤，要容许学生们发生这样那样的过失，只需知错就改就能够了。当学生进行批评意见时，作为教师的我们，理应谦虚地理解，没有因为“我是老师，我理解学生的指责，那样多丢面子”而拒绝了解。做为教导主任更要有一种大度的供气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，那样才能赢得越来越多学生们的认可。

(4)尊重后入，施予善心。

对待学生不能有钟爱的心。在对待班里问题的时候，教导主任要努力实现一视同仁，就事说事儿，从来不岐视后入学生们，使他同其他学生在公平公正、调解的氛围下解决困难。做好学生和差等生犯同样的错误时，不必因为他是差等生而严格斥责，或这个人是优秀生而假装没看见。必须坚持公平原则，求真务实，公平看待。平时多找学困生开展出现异常指导，了解其家中、学习培训、观念等各方面的场景，给他善心与关怀。并找出原因，细心规劝，那样学困生会重新点燃他的自尊、信心，奋发进取地去发展趋势她们自身。

(5)做好自我，言传身教。

老师的外在行为，对于学生具备一种楷模和示范性的功效，会对于学生造成潜移默化的影响。小孩子的生理学、心理状态及综合能力并未完善，思维敏捷，很容易就会效仿身旁所发生的行为。俗话说得好：“身教重于言教。”不论是在衣着打扮层面，还是言谈举止层面，不论是在课堂教学本领层面，还是品德修养层面都以一名正式的老师、班主任的真实身份规定自身，在班中得到了学生们的肯定与支持。有且只有重视自身、言传身教的老师，才能从学生们那里得到拥戴与尊重，在班中构建学生们对自我的威性，这也是班级管理方法的前提。

(6)刻苦钻研课堂教学，发展趋势自身。

俗话说得好：“要为人一碗水，自身先需有一桶水。”要教学生们专业知识，最先自身需有丰富的知识。实习期间，我深深感受到，要想做好班级管理方法，应首先将自我的课堂教学做好，奋发进取刻苦钻研，提升课堂教学效率。让班级学生们喜欢上你教的课，从而对你有感觉、佩服你，使自身课程教学获得学生们的肯定，这对班级管理方法是至关重要的。

7周的教导主任见习，令我意识到当一名教导主任的不容易。教导主任有时候如同一名财务会计，每个学生心里都有一个个如意算盘，多听多看，一一进账，不会发生糊涂账，才可以运营得好。

三、结束语：海阔凭鱼跃，路漫漫其修远。

见习虽已经过去了，可在我回过头来看一下自身留下来的足印，我们相信那不容易就是我们旅途的归处，而是我充斥着挑战和期望的逐渐!

教育实习自我评价 篇3

20nn年4月18 日至20nn年5月5日，我还在湘潭市一中作出了历时大半个月的见习。实习期间，我可以严苛遵岢院校的各项规章制度，按时作息，不晚到，不旷班，不无故缺席。做为见习小组长，我还在见习生和指导老师中间建立起了不可缺少的桥梁作用。每每有同学有重要事情必须休假时，均由我亲身汇休假状况给指导老师。向当指导老师有事情通知大家时，就让我承担通知诸位见习生。

在指导老师王老师的耐心指导、带领下，我一共听完4堂课，备了2个教学设计，说了一次课，较好地实现了文化教育实习任务。在上课先前，我仔绌钻研教材，用心写教案。在上课期内，我仔绌做听课笔记，学习培训老师的授课方式和讲课技巧。我还在指导老师带领的高二年级的两个班里各听完一堂课，上课内容为人教高中化学必修5里的第二章第三节 苯的同系物，共2堂课。从这当中我学到了很多教学策略和教学技巧，使我受益匪浅我发现了刘老师上课内容分配井然有序，课程内容循序渐进，更好地应用了讲炼法和信息化教学，能培养学生的内驱力和学习积极性，指导学生独立思考有机化学领域中的关键问题。

王老师边授课，我边记听课笔记，由十并没有接纳专业的培训，我自己的听课笔记很有可能还记得不是很标准有效，必须加强训练。在上课先前，我写了苯的同系物这一节的教学设计。可是听后老师的课之后，我感觉自己写教学设计存在许多难题和需要改动的区域，然后我把自己写的教学设计和老师讲课内容紧密结合下去，融合变成一份一个新的教学设计。大家听的另外两堂课各是高一和高三年级。尽管教师不一样，授课方法也有所差别，可是使学生听得懂、学好是每一位老师的重中之重。这时候我才慢慢深刻地意识到了，要做好一位老师是多么不容易啊!

实习期间，我都了解了班主任的日常工作中。每日教导主任除开要上好自己的课之外，还需要机构丌展班集体各项活动，在课问操时保持学生们的纪律，监管及时，除此之外还需要耐心地搞好学生们的思想工作。

此次教育实习，尽管短暂性，但对于大家将要踏入教学生涯的应届生而言，是一次十分币想要的实践活动阶段。根据教育实习，我们可以把教育理论知识和

实践教学相统一，能够提高自己在教育ll作里的操作过程水平，而不仅仅是岗仅限于书籍的基础知识。这大半个月的见习，我收获了很多在校园里学不到的基础知识，综合能力也获得了非常大的提升。我体会到了作为一名教师的光荣与责任，及其所需要付出的艰辛和疲劳，但我坚信我能为成为一名优秀的老师而接续奋斗!

教育实习自我评价 篇4

时长似一股流砂，刺眼间已从指尖悄然流逝，赶不及珍存便已悄悄地消失。一个月的实习生涯在没有任何道别中结束，缓缓的我先走了，如同我轻轻地来，我挥一挥双手，挥手告别三班的人儿。

一、见习基本上场景

20__年4月14日到20__年5月9日是我的全部见习期。14号那一天，满怀焦虑不安又很激动更有些许希望的心境跟随着黄老师(领队实习教师)一齐来到南宁第二十八初中，这个我将要与那里的老师学生度过一个月的学校。

南宁第二十八初中，是南宁市教育局隶属国办发、高完中，自治州普通高级中学的一所学校，做为普通高中却有之宝贵的地方。该学校坚持不懈“德润育才尊重人生道路”为办学特色，以“基本建设一全部特点、教有特点、学有专长，学风正、院校美、设备全、品质高、特点高的老师学生憧憬、父母放心的智能化知名品牌院校”为办学目标，以“教育就是服务项目，为国家和社会发展服务项目，为每一位学生素养提升、协调发展和为可持续发展观服务项目，让社会满意，让家长安心，使学生取得成功”为办学理念，一所重品德教育，塑造社会发展优良中国公民的学校。而事实上，从我一个月的见习观查中，二十八中绝对是坚持贯彻这类品德教育的育儿观念，在所有日常工作及对孩子的教育工作上都体现得淋漓尽致。

可是我所需的班级是高一(3)班，一个整体学生们成绩一般也能说成较差的班集体，可是从班级管理方法指导教师的讲解中获知，尽管我们班的学生成绩平平，但是各个方面都很优秀，许多学生有自我的优点，而且性情活泼开朗，内心纯朴善良，便是稍微调皮不听话，但是总体来说，挺不错的一群“大小孩”。之后在一个月的相处中，我也看到了他的亮点，渐渐地喜欢上了这群活泼的“大小孩”。

二、见习关键材料

作为一名见习生，虽然从学校要求的角度看，我们都是必须到二十八中对教育教学工作、班级管理方法开展学习，让理论指导，把我们在校学习的基础知识、教学方法付诸实践实践活动，结合实际吸取经验。可是在我觉得，在二十八中所要学习和改善的不只是教育教学工作、班级管理方法，还有的就是学习培训如何为人处事。

(一)为人处事方面

由于，对所带班集体的学生来说，我是一名实习教师，但是更多时候我的身份便是一名学生，我需要从教学指导教师和班级管理方法指导教师处学习方法、吸取经验专业知识，因此，校园内中我必须学好去处理与这两位老师们的关联，还要解决好和学生工作，做为学生我则必须要会谦虚，学好放低姿态、虚心求教。最先，我能做到在思想上改进自身，以一种端正的思想态度来对待我自己的实习工作，无论在实习期间碰到一切困难与挫折及其憋屈，我都会坚持不懈奋发进取积极的心态，用宽容的心来包容一切。次之，我是一名教育教学工作的实习教师，我坚持与时俱进的观念，严格要求自我追求进步，在教育教学改革环节中落实新观念、新方式，不想做传统“教书匠”。最后，做为班级管理方法实习教师，我秉持以德育人、发展趋势学生们的发展理念，不会因学生们成绩差而厌倦学生们，而是用发展的眼光对待她们，勤奋发掘他的亮点，鼓励他们多一份自信心、多一份勤奋，将来她们也能成为整个社会“引领者”。

从纪律上而言，针对二十八中，我是一名“顾客”，我需要对“主人家”尊重，因此对于二十八中的一切校纪校规及各种规定我表示绝对的遵循，从来不上班迟到，待人有礼，并且也留意各种各样言谈举止，防止造成对于学生的不良影响。在和教导主任指导教师及教学指导老师们的相处中，我是一位在学习中，所以我会遵循二位指导教师的一切分配，一切工作中和活动必须向老师请示，获得老师们的允许以后才可以进行，针对班集体中遇到的问题，务必及时向教导主任报告，向教导主任请示处理方案，也能与教导主任沟通交流各种各样处理方案，而唯有不能做的就是作风霸道，擅自做主解决一些问题。有了这样的观念纪律意识，因此在一个月的与老师相处过程中，我并没有出现任何的违法行为，也不曾出现过任何的跨级个人行为，与2位老师共处非常好。生活还要继续，你尊重他人，他人同样会尊重你，有且只有建立在相互尊重的前提下建立的关联，才能维持和睦和长期。

一个人的思想和组织纪律主要表现乃是反映一个人怎样样的为人处事的方法，以前作为一名“正宗”学生们的我，并搞不懂如何更好地待人接物，而进入二十八中以后，有着“老师”和“学生们”多重身份我，懂得了怎样恰当地解决这两者的关联，明白该怎样样能够更好地为人正直、怎样样更强位于事。因此，实习的日常生活好像进入社会发展，社会发展才算是能让你更快成长的生活环境。

(二)教育教学工作层面

尽管待人接物要学习，但是教育教学工作和班级管理方法的学习才是此次实习的基本任务，所以你都是以十分认真的态度来对待这两件事情。

在课程工作方面，因为校园内主要以学习理论知识为主导，可是有时候基础理论与现实一直出轨，因此通过实习的机遇使我们真真正正感受给中学生学习的感觉了，使我们能结合实际检测基础知识的正确与否，结合实际改进教学方法，吸取经验为后期学习培训提供改进和提升发展的趋势。在教育教学工作实习计划中，大家要求必须给学生学习，可是要上好一节课是真的很不容易，而为了能更好地进行这一项任务，我作出了各种各样勤奋。

最先，要加强对班级学生们的生爱的了解，如学生们的认知水平情况、了解知识本领情况、学生们的性格情况、上课状态这些，都必须要开展十分细致的掌握，这也是上好一节课的前提。因此，在赶到南宁市二十八中的第一周，我一看有思政课的班集体我都会奋发进取地跟老师沟通交流，去听苏教师和欧老师的课，向他们“西天取经”，在上课的过程当中，我收获了很多，从教态、板书设计、教学方法、重点难点突显到课堂氛围的激发，都使我受益匪浅，也更使我了解这个学校及其我所需班级里的学生特点。因此，在相对性掌握的前提下，我着手准备我所需专家教授的课程。

次之，在备课教案层面，我认真备课，不仅备生爱而且备教材备教学方法，依据教材的资料及学生们的具体，设计类型，拟订所采用的教学策略，在专业知识安排上努力尝试提升专业知识重点难点。由于同学是高一的学生们，性格比较开朗，但是专业知识底子薄，对课堂教学知识的理解本领较差，且因为思政课一向都是枯燥乏味的，因此，为了能可以有效达到我自己的课程目标，更加了能让学生真正地明白和学习知识，我努力改进我自己的教学课件，用漫画作品、照片、短视频来引出来各种各样知识要点，使学生能直观地掌握专业知识，更能引起学生们的学习兴趣，激发课堂氛围，让学生学有所获。

最后，在课堂教学上，我还运用课件制作，通过为学生展现多幅漫画图来引出来在我国四种关键的国际行政机关，又通过好多个国家主席的图片，使学生通过各领导人员在称呼上的不一样引出来政治体制的不一样。之后在提到民主集中的时候还为学生播放了对民主集中的解释，并经过例举各种各样实际生活中的例子，如组长竞选、壮族三月三的图片及放假了通知，再配合不断来看给学生分析和掌握知识要点，学生们对这种趣味的照片及其鲜活的事例造成浓厚的兴趣，全部课堂氛围很活跃性，学生在我的缺点指引下能奋发进取、清晰地解答问题。

总体来说，这课堂上得不错，也让我懂得了有且只有接近生活、接近具体、接近学生们这“三贴近”的必要性，也让我学好去高度重视难题引导的教学策略，与此同时也发现了难题正确引导法的成功和失败重点在于提出问题是不是恰当并且具有目的性，而这些就是提问的艺术和技巧，都是在未来的教学过程中我需要不断地去掌握和评价的，这需要必不可少的经验积累。

(三)班级管理方法层面

假如说在教育教学工作与班级管理方法层面我收获的较为，我觉得我在班级管理方法管理工作的锻炼比较多而且收获颇丰。

1.教导主任日常工作中

在班级管理方法层面，能够说第一天是实习期也能算得上立即入岗，因为从教导主任带领我们到班里开展“自我介绍”以后，随后要花三个小时的时间也给我们讲了做为教导主任所需要做的各种各样日常工作标准，随后最后交待一句便是“好，所需要做的日常工作中就是这些，大家待会就按照这种要求做，渐渐地了解，不懂的可以来问我”，然后我跟搭挡两个人就按照指导教师的所提出的各种各样规定：例如晨读之前需要去教室里监管学生们日常保洁情况，晨读的时候需要到班里监管学生们念书，大课间活动、眼操、跑操均要在场监管、查验，志愿服务活动也要教导主任在场监督管理这些，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把教导主任一天的日常工作过了一次以后，从第二天逐渐就已能顺利上手了，理应算得上融入本领及了解本领都比较好的。总得来说，班级管理方法尽管非常容易，但是出现异常繁杂，而且简单的重复会容易造成心情心烦。但是，这一个月来，我一向以认真的态度搞好各项任务，不厌烦、不敷衍塞责。

2.班级管理方法经验交流

当进行班级管理方法以后，又没有思政课听课的时候，我一般都会到教导主任公司办公室帮助教导主任做一些我能够力所能及的事情，从而运用与教导主任待在一齐干活的这一点时长，向她“西天取经”，例如：怎样样建设好班级的班党员队伍，怎么才能制订健全好用高效的班规规章制度，怎样充分发挥组长规章制度，怎样处理教导主任与学生的关系，如何高效地提升对孩子的管理等等各种问题。班级管理方法指导教师也十分热情地回答他们的困惑，并与我们一齐共享她基本建设班级里的工作经验等，从我们彼此的交流与沟通中，在班级管理方法层面我至少是间接的累积了很多的认知结构，期待在未来的教导主任一职中能少走很多弯道，也期望我继续加倍努力变成未来一名优秀班主任。

3.解决与学生的关系

为了能强化对班级里的管理方法，我必须要要获得学生们的喜爱和信任，因此，我平时有意无意地常常到班集体里边转，有时候借一些问题来与部分学生们沟通交流，首先得得到某些学生们的深度信赖以后，随后通过这一个别同学们来侧边地了解班集体其他同学的各种各样场景，再结合我平时对他们的观查，针对性地将沟通交流范畴渐渐地扩展到班上的别的同学，时间一久，信任感增强了情感也来了。当接近见习半期时，与班上的过半数男生和女生都比较熟悉，这也是为什么我之后给他上思政课情况下课堂教学能奋发进取活跃的因素之一。

恰巧大家实习的第二周是开始段考，我们为了可以使学生们更为认真地学习，也增加了到班次数，而且跟一些同学指导一些应试技巧及我觉得测试理应重点复习的资料等。俗话说得好：“君子之交淡如水”。她们害怕测试，我还在考试之前帮助她们，她们当然在感谢我自己的同时也会改变对我的冷淡心态而变得越来越激情，这也是一种提高教导主任与班集体学生们中间情感及信赖感的有效途径，然后通过事实上，我这种方式是确实高效的。

从第三周逐渐，因为跟班级里的学生们早已设立了信赖及情感，很多事都比较好处理了，而我在做任何事情的时候都很坚持不懈我的原则：“上班时间要好好严肃认真，娱乐时间就需要幽默搞笑”，因此，我自己的各项任务都可以成功高效地进行，并且也不造成学生们的抵触。

4.学生们采访与主题班会活动

当段考成绩出来后，我发现了班里的学生们文科理科考试成绩两极化十分不容乐观，而且整体考试成绩也不理想，但是我发现了一个很惊讶的情况便是班里边同学们针对考试成绩冷漠的表情，解决那样悲惨的考试成绩竟然分毫不露声色。我看见这样的状况以后心情十分沉痛，一向在思考着为什么会这样

为了能摆脱困境，我选择了五个学生们：组长、纪委、英文科代表、组长、一名一般同学们。选这几位同学们交谈是有原因的，关键在于组长，他作为一班其长对于整个班级里的场景是比较熟悉的，我可以从他那边了解到了班级里的整体概述。其次纪委，通过他我能够明白班里同学的组织纪律情况，由于毕竟一个人的行为体现出其自身的一种态度。再度是英语科代表，选它的原因是他敢于说真话，有自我的思想和想法，从他那边我能够得到相对性精确的体现。选组长的原因是她们此时全是推行工作组管理方法教育培训制度，小组长并对9个小组成员的各类场景都十分的了解和了解，而且，每一个工作组的情况大部分都不错，我只需要一个象征性就行。那样最后选的是一名无职务的一般同学们，因为我想通过他来了解他对这个班级里的校风纪律问题，及其他对这一班集体学习与纪律的意见和建议。我运用大课间活动的时间也与这些学生们作出了沟通交流，再结合我平时的观察，我证实了我之前的猜测：她们学习成绩不好的主要原因根本原因是他们没有摆正学习的心态。因此，我费尽心思各种各样可能的办法看应当如何摆正他的学习的态度，这才是真正问题的根源所属。

以后，当我把念头跟班级管理方法指导教师汇报了以后，她肯定和赞成了我的想法，鼓励我自身想方法和方式去实行。我觉得这个院校十分重视品德教育，特别是主题班会上应执行品德教育，因此，我设计了一个“心态决定一切”的主题班会活动，我主要引用了2个素材内容：短视频《十年之后，你会感激此刻努力的自我》和图片《一棵树，六种人》，最先播放影片，使学生依据短视频里边两种人不一样的个人行为较为来发布意见“这几种人之间的区别在哪儿你要变成哪一种人”来深入探讨。随后，我再结合照片《一棵树，六种人》对那六种人进行了详细的剖析：“这样的人是什么样的人关键有哪些特点如果他们更改那类心态，再努力一点点那会有什么样的结果”就针对这些难题来对同学们进行一个思想态度的正确引导，让她们直面现实思考问题，因为我们立刻就面临文理分科问题，而一个新的开始、新的征程正必须一个新的心态，逐渐新的奋斗。

同学们在看视频的时候，一开始是笑得很轻快，以后渐渐地低着头沉默了，课堂教学有点儿低沉，我不理解是你们有些同学意识到各种问题开始啦自我反思，总觉得课堂教学太无聊了才选择放弃沉默无言，这一个我是很难明白的。但是以后教导主任具体指导教师点评时，她讲：“主题班会大体上还表现得非常好，整体思路、问题设计、原材料采用及其立足点都十分好，对于实际效果还要观查一两天，看一下孩子们的行为有哪些较好的改变才可以。”之后她还给我指出了主题班会进行中我存在的问题，及其我理应怎样改善，将来应当如何做的更好，我受益匪浅。

在二十八中实习的这一个月来，我觉得在班级管理方法层面我真的领悟了十分多，而且提升也十分到，从一个零工作经验者早已发展成为可以有自我的想法、对策，能靠自我观察发现的问题，独立解决问题的人，也许以后自身再努力一些，会到达更高层级。

(四)文化教育调研进行场景

关于教育调查的进行场景那边，我调查了几个问题，但是最关键的就是有关“小组长负责制对班集体管理的作用”这种情况，我通常是观察法并且用现场观察，坚持在每一天的教导主任日常工作上观查学生们的行为，在细节中发现的问题，把问题感恩回馈到指导教师处，再和指导教师开展商议解决的方法。有时，我还会应用谈话法如个别谈话法或者像前文所提到的团队谈话法去进行别的教育热点问题的调查，找出问题存有的缘故，再根据缘故来寻找防范措施去解决学生们存有的观念、组织纪律或是学习的态度问题。

在针对班级管理方法层面，我还对苏老师作出了采访，其中就有一个关键是教导主任应当如何与家长解决好关联，使家长配合班主任的工作，完成家校共育，抵达一同教育孩子的效果。对于这个问题，苏老师他也给我们讲了有关的解决对策。

之后我也针对这个问题作出了必不可少的点评，我认为最先教导主任一定要跟家长确立这一点，使父母搞清楚相互配合教导主任工作的意义。次之，在平时的情况下需多跟家长联络，报告学生们的在学校场景，尤其是一些组织纪律差、在学校行为不好的学生们，在对他们进行引导教育的前提下，也必须要跟家长告之场景，造成父母对自我小孩的高度重视，让家长配合院校对孩子进行正确引导，防止小孩酿成大错。针对个人表现十分好的学生们，也能跟家长报告场景，让家长也给予孩子必不可少的称赞，让孩子感受到被关注和关爱、适用，这样可以更地面激起其学习的动力，促进她们获得更多的发展趋势。最后，走访也是建立教导主任与家长相互关系的一个重要的手段，由于走访体现的是教导主任对他们小孩的高度重视，想要花费时间亲身与家长应正对面商谈孩子的表现、存在的不足及其改善的方式，这样可以让家长从内心对班主任的良苦用心而产生感恩之情，这个就能更好地创建家长对班主任的信赖感，因此，父母也会更加自觉主动、奋发进取地相互配合班主任的教育教学工作。

之上所提到的只是我在教育调查的在其中两个问题，还有其他的一些问题我就作出了对应的调研，也从中获得非常大的获得。

总而言之，不管是对为人处事的学习培训，还是教育教学工作又或者是班级管理方法管理中，我还学习到了许多。在课程上，我懂得了符合实际，解决纯理论的教学模式，尝试事例来吸引学生们的学习兴趣，也能更好地思考问题，使学生把握抽象的专业知识材料，也慢慢懂得了怎样样解决学习中的突发性难题，提升了课堂学习临时性应变力本领。

三、实习评价与感受

此时，见习已经结束了，连一句再会都没有说，搞不懂是对还是错。但是，这都无所谓了，终究见习主要是为了提升教师技能及其班级管理方法本领，其它的，其次。

经过这次见习，也让我明白了许多，在大学里面学习的基础知识假如不回归现实，极有可能就容易出现只说不做的情景。可是我恰好是为了能可以把人生中的第一节政冶课堂教学课堂上好，我将教学设计和教学课件修改了一遍、一遍又一遍，把规定持续减少，把材料慢慢减缩，把主动学习转变成引导性学习培训，把抽象的专业知识材料授课方式转变成通俗易懂的漫画图正确引导教学方法……不少过多，必须改善的地区，我还努力去完善了，也正是这样，让我懂得了若想当一名出色的课堂教学老师，必须不断地去拓充自我的文化涵养，扩宽所见所闻，提升老师技术培训，提高教师技能技巧。

但在班级管理方法层面，我很惭愧过去的对班级管理方法的误会，我以前一向感觉班级管理方法很简单，仅仅随意到班安全巡检就能够了，但是此时通过我的亲身经历以后，我认为即便是那样简简单单的每一天的日常简易重复的工作中，要想坚持不懈都要非常大的努力和坚强的意志。而且，做为教导主任，对学校安排的各种各样事务管理都需要做好，每一天都匆匆忙忙地处理各种各样琐碎的事务管理，反而在课堂教学上的时间就会显得特别是在急迫。教导主任还要承担一个很重要的材料——主题班会，主题班会在二十八中是品德教育的重要服务平台，想要设计一个能产生功效的主题班会，不仅磨练班主任的活动设计及问题分析本领，还需要磨练教导主任难题点拔的技巧水准，真心不容易。而我呢，在自我设计的那个“心态决定一切”的主题班会活动中，就十分深痛地感悟到提问的技巧是那么的关键，主题班会的成功和失败在非常大的水平上面在于对孩子的正确引导。

在这次见习过程中，让我看到了许多自身缺点，例如在教师技能上还是比较弱，对课堂教学出问题的临时性应变力本领略有缺乏，在提问的技巧上更是十分地弱，这需要在以后不断增强体质，在实践后进行思考改进以吸取经验。

见习是真正地踏入职位，真正地以教师的身份开展立德树人，这一次见习的确使我们获得了很多的锻练。如果有可能得话，我期待院校能多提供给大家服务平台，使我们有更多的实习机会走上初中演讲台来检验和提升他们的本领，累积更多工作经验，为变成未来优秀老师及优秀班主任而努力。

教育实习自我评价 篇5

XX年9月9日至10月30日，我在xx市第六中学七(2)班作出了历时近2个月的见习。实习的基本上基本内容两大类：教学课堂、班级管理方法。在本任指导老师武老师和班主任吴老师的耐心指导、带领下，我较好地实现了文化教育实习任务，实习工作了获得了比较圆满的取得成功。

“人师,传道授业解惑也!”

“老师是我们灵魂的工程师。”

带上这种总体目标和骄傲,我开始了我的教师实习之行,近2个月的时间里,教育理论一点点转化成实践教学,模拟教学变成真真正正面对面的课堂教学,虽然发涩、但慢慢地完善当中，让我的教学环节越来越丰富多彩丰富下去。一开始见习，依据学校要求，在具体指导老师的建议下，我听了8堂课，听老师讲课通常是让我在听的过程当中多学点教学经历，便于能够更好地运用到具体课堂教学当中。之后是进到正式的教学课堂，一直在给七(7)班学生上语文课，直至实习生涯的完毕。

如今，再回望我自己的任课教师的教学方式，我从这当中吸取了很多宝贵的经验，看到了每个老师都会有不同的教学特点，或许这就是“教无定论”的真正含意。我深深钦佩老师在学习中的应对自如，课堂内外紧密结合，他通过叙述他身边的故事和事例，再加上幽默搞笑的语言，并没有多媒体系统的关照，但课堂氛围却依然是如此的活跃性。

现就本人见习后状况和感受作如下所示回望与归纳。

一、教育教学工作

安顺市第六中学帮我安排的是七(2)班的语文课堂。在上课环节中，课堂氛围较为活跃性，有时候甚至可以说是有一些大吵大闹，有些学生似乎是争着回答问题的，我觉得

这主要是学生们的好奇心和刚上初一童真童趣莫失的相悖。上课时，我尽量把声音放进较大，充满热情，多应用身体语言，有时还附加一些幽默的课堂语言与和课文内容有一定的联系的课外知识，这便能吸引学生们的注意力和激起他的学习兴趣。例如，《论语》是要重点说的课文内容，我还在为学生讲《论语》(十则)时，给我学生们所了这样的一个小故事：清朝时有一个作家叫毕沅，她在陕西省曾当过督抚。一天，他到寺里去酒店住宿，看到一位小沙弥在诵经，因此就问他：“小师父，请问一下一部《法华经》共有多少个‘啊弥陀佛’?”小沙弥说：“回成年人，我是个傻人，不知道这个。

成年人是天空文曲星，聪慧的很，一定知道一部《论语》有多少个‘月子’吧?”毕沅也答不到。由于“月子”实在太多了，谁也没有统计分析过。

我就用这篇故事来说明孔子的观点之多，不愿有一个学生们下来出手查了查，说是201个左右。对其“士不可以不展腾”里的“士”做解释的情况下，我便顺带对古代贵族归类及其皇室和普通的差别进行了简易剖析，学生们也饶有兴致。在后来的课堂教学中，也验证了这些方法是可行的。那样，在学习到知识点的与此同时增强了学生们学习的积极性，活跃了课堂氛围。 总的来说，在所有教学中，非常好的实现了教学内容和课程目标。

在批阅学生周记和作文的情况下，我就对他们的写作技巧进行了简略论述。即便写的不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面形式干净整洁，要不是字体好看，要么是修辞方法得当，要么是感情真挚求真务实......总而言之，针对写好的作文，虽然要强调好在哪里，但不好的作文，要注重克服缺点的必要性，也要给他找寻闪光点，以资鼓励。唯有如此，才可以培养学生的奋发进取的意识。教育实习自我总结评定教学实习中，总体来说，我可以认真备课，所定制的教学设计标准精确。教学课堂中，学习效果好，课程内容能随堂消化吸收、夯实,教学重难点突显,确立,能够顺利地完成

教学内容.与此同时,课后辅导耐心细致，批作业认真仔细，还经常请武老师强调缺点和不足，以不断提高自己。在实习过程中，我深刻的体会到:上一堂课非常容易,但要想上一堂精彩纷呈的课难以!必须下非常大的时间。在课程以前,我还认真听了具体指导老师的课。从这当中我就学到了很多课堂教学方法和技巧!与此同时我还备好每一次课的详细教学设计和教学课件材料(material),并所有交到指导老师改动。

我自己的指导思想不是持续为学生改正错误，健全缺陷的机会，作为教育者，一定要用充足的耐心和恒心去爱惜每一个学生。

教育实习自我评价 篇6

一支粉笔清风两袖，三尺讲台四季阴晴，再加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有策滴滴打车汗液诚滋桃李满天芳天底下。很久以前，就喜欢那样来描述老师。6周的实习生活，让我感觉，用这一联来形容了现在我所练出着太阳底下最辉煌的职业，恰好但是。

依然记得自身是怎样满怀一份忐忑不安与期冀赶到湖南师大附设

中学的，依然记得自己当初是多么的慷慨激昂，依然记得……6周的教育实习，迅速接近了序幕，现在想来，所有的所有的就剩下沉积在心间的一份对老师们的期待以及与对孩子们的那份义务及其担负这一份责任的磨练往后的积累。三年前的那次高考后的挑选。如今，我没有后悔!

下列仅对我实习期间做一个简单实习总结。

第一天去实习学校的时候，大家都去得非常早。因为大家异常兴奋，

毕竟这是我们第一次见习，这也是我们第一次以教师的身份走在学校里。第一天，并没有什么实质性的工作中，仅仅各自听了一下教学主任和年级组长的讲话，并看了一下学校的自然环境，算得上对学校的进一步了解吧。真真正正的工作室从第二天开始的。前几日“工作”，只有两种觉得：忙，累。每日感觉休息不好。早晨6:30醒来，夜晚10点多常回寝室。

他们的教育实习主要包含以下几方面：

(一)教育教学工作

第一周，我们是在学校教师试讲，提前准备教学课件。

第二周，大家就来到了附属中学开展实习。根据指导老师先了解不一样班教育实习自我总结评定级信息科技上课情况，以掌握现在的学生为主导，与此同时学习培训指导老师的

教学策略和教学方式步骤。在上课后又该思索添加这节课是我自己上，又该怎么设计方案，开展前后对比效果。

第三周，因为在大学期间有充分的准备，针对教师技能这一块也比较自信心，因此在上课一个礼拜以后就开始上课了。在附属中学，老师对大家规定很严，大家每一次上课的时候都要进行教师试讲。所以我们的工作是听同伴的课—写教案—教师试讲—改动—授课，那样坚持练习，健全。直至把每一节课要讲的内容升到烂熟于心才行。即使这样，我还是碰见了很多平时没有教过，都没有预料到完的难题。终究教师试讲的时候和宣布去教室里上课时的心态是很不一样的。教学生专业知识假如我们仅仅只明白书本上的专业知识得话，那是远远不够的。

针对授课，我一下几个方面感受：

第一，因为信息科技要在主机房授课，手机游戏及其他等要素对孩子的诱惑力非常大，因而难以操纵学生们的专注力。经过一个星期的上课，我的体会是必须把学生学习的积极性调动起来，兴趣是最好的教师，只会在快乐中学习才能让学生爱上学习，不会再视培训为压力。这样才能更好的吸引住学生们的专注力。我听了二位老师的课，一位开朗，一位认真细致，从实际效果来讲，前面一种要好一些。因此上课的时候的练习题一定要能激发学生的学习兴趣。我认为在这一点上，我还有全部见习队的同伴都是做得很不错的。

第二，上课的具体内容一定要把握好，还需要关注学生针对信息内容课程的把握及记忆力水平。记得那次我上第三节的选择结构的复习课的时候。我本以为每次上课的具体内容大伙儿记得非常清晰。但是，我发现了，对不起。我估计不对。我还在这节课布置的训练是“青春纪念册”。这一练习题牵涉到

好多个新的知识。我估计学生们不会做。因此，我讲了一个类似种类的题。但是，在我看作业时。感觉伤心欲绝。并没有一个同学提交作业。对于这个，自己思考了。真的是我自身讲得太多了。而学生们针对这门课的重视度远并不是我所想的。所以以后，大家一定要把握好课堂学习内容与抗压强度。

第三，每一个课程内容要建立一定的联系。那样，课程内容就会形成一条链。学生们更为容易认可，授课下去也更加入门。

第四，常言道“要为学生们一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不出反规定你能够引经据典，而且平时也会提一些书本上并没有涉及到的专业知识，这时候你不但要自己对这种知识要点有所了解，并且更为重要的是你需要能够以学生们容易理解的平实的语言把它表现出来。还记得上for语句循环的情况下。提到一个题目，测算64个格子的麦麸数，而且每一个格子的麦麸数是上一个格子的二倍。在这个时候，我给学生们讲了关系式：x=2^(i-1)。我认为，这也是很好理解的。但是课下有不少同学和我体现这地方不能理解。之后，我又此外花费时间才让大家都弄明白。从一次，我明白了。对于我们来说容易的在学生眼中或许并不是这样认为的。我们应该时时刻刻站在学生的视角想问题。

在实习过程中，我一共上7堂课，有7个教学设计及其7分教学课件。回望这7堂课，看一下学生作业。我认识到了自己的不足：

第一， 你对课堂教学具体控制不足了解，导致每一次操作时都出现问题。 第二， 我自己的说话速度有点儿快。

第三， 我自己的板书设计有错误而且比较杂乱。

第四， 在授课知识要点时，在突出主题、难题的前提下对孩子的独立探寻学习培训

有一定的忽视。

(二)班级管理方法

班级管理方法是见习的一项重要工作中。在本教导主任王老师的的支持下，顺利完成了既定目标。

我的老师日常生活是以早晨6:30开始的，简单洗脸再加上匆忙的吃点早饭，目的是可在7：10抵达公司办公室，7:25到教室里催促学生们搞好值日和早读，查验学生们环境卫生，配戴学生校服、校徽、团徽及到的现象;早晨9:30需到体育场或教室里催促学生们的大课间活动。

10:50—11:05到教室里收看学生们新闻报道收视率状况;11:05—11:10到教室里监管学生们做眼保健操状况;下午12：30需到教室里稍稍管理学生午睡的现象;在下午15:40—15:45需到教室里监管学生们眼睛保健操的现象;在下午17:20有时到教室里看学生们的小自修的组织纪律;夜里19:00—22:00到教室里催促学生们晚修，我一般一周去2个夜里。因此，我们通常是披星戴月。头两天还能够坚持，而过了几天以后就会感觉到苦和累。而像老教师她们长时间累月都是如此，老师这份工作的艰辛可见一斑。

在班级管理方法层面，我认为对学生最重要的就是“善心”。并且，我认为对孩子的管理方法最重要的就是“刚柔并济”!

实习期间恰好遇到附属中学105周年的校友聚会。校领导给大家实习班主任一次机构班会主题—“校友聚会105周年纪念”—使我们锻炼自己。我举行了主题为“微微恩德，念及我的母校”的校友聚会班会主题。主题班会举行的很取得成功，全部班上的氛围都拉动起来。根据这一次主题班会，不但帮学生们更多地了解了学校的人文历史，也增加了同学们互相之间的凝集力。