以老带新工作总结

以老带新工作总结

汇总是对某一时期的工作中、学习培训或观念中积累的经验或状况展开分析探索的书面报告，它能够提升我们不难发现解决问题的能力，因而我们应该回过头梳理，写一份归纳了。那样你了解总结如何写吗？以下是小编整理的以老带新工作总结，热烈欢迎阅读与个人收藏。

以老带新工作总结1

廖老师虽是是我院新入的教师，但是已经有多年的教学经历，个人素质比较高，为帮助年轻老师尽早发展，依照院校安排，我有幸和廖老师师徒结对。我深知此项工作要求及肩上的责任.一个学期至今，我秉着“共同学习，互相帮助”的发展理念，以实际行动决定着她。回望一学期以来的指导工作，现总结如下：

一、自身就是很好的教材内容。

我认为：想要做好“传、帮、带”工作中，首先要做到：以身作则，以身作则。我一直严于律己，随处言传身教，具有示范性带头作用，用自己认真细致工作的态度，扎实的工作中基本功，轻轻松松幽默教学特点,持续决定着廖老师.

二、具体指导备课教案 (1)钻研教材

开学之初,我们将之前的教案交到廖老师阅读文章,让对其五年级数学备课教案程序流程有一定的了解,并和她一起科学研究中小学全部六年的教材体系,知识重点难点,前后左右知识相互依存,正确引导廖老师怎样编写每篇教案.因为廖老师自己专业知识基本功非常过硬,加上勤奋刻苦钻研,所备的教案持续趋向标准,并渗入自己的一些观念.(2)掌握教学目标

大家在办公室里更重要的是探讨关于学生问题.要上好一堂课,不但要备教材,还需要备学生.廖老师清晰地意识到这一点,加上我班里有贫困生,接受能力差,因此只要是有时长,大家就会对于后进生一起讨论指导方式。

三、具体指导授课

廖老师每星期都坚持听我的课，在上课以前，我也总是用心作好准备，尽可能考虑到课程教学每一个环节的处理方法，随处为新老师做好表率，把自己的工作经历和教学经历一 点一滴、无私地教授给她。课下人们总是针对一些关键性的问题在一起讨论，互相发表自己的看法，找寻解决问题的办法，不断完善与健全课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作中及注意事项，都立即提醒她，防止她迷失方向。

四、具体指导做同学思想教育工作

教育教学工作包括教育教学工作和育人工作，在其中放在首位是指育人工作，因此身为一名老师，需要做好学生们的思想教育工作。在教育孩子的过程当中可能遇到各种各样棘手的问题，乃至是孩子对老师教学的误会和叛逆。我具体指导廖老师当遇到问题时一定不要急躁，一定不要仗义用事，作出偏激的举动，该是理智自身，“艰难再好，解决问题的办法大量”，改变方式，换个角度，就能文化教育优秀生。

新老师是学校未来的希望与未来，新教师的成长不应该没有曲折，在以后的指导工作中，我能继续努力，为学校以老带新的工作顺利推进，奉献自身应该有的能量。

以老带新工作总结2

杜老师是我院新入的教师，是江西师大毕业的本科毕业生，个人素质比较高，为帮助年轻老师尽早发展，依照院校安排，我有幸和杜老师师徒结对变成杜老师的导师我深知此项工作要求及肩上的责任。 “有一名老话说得好： 什么样的老师带什么样的学生” 大半个学年至今，我秉着“共同学习，互相帮助”的发展理念，给青年人机遇，给年青人工作压力的宗旨，以实际行动决定着他。回望一学期以来的指导工作，

现总结如下：

一、自身就是很好的教材内容。

我认为：想要做好“传、帮、带”工作中，首先要做到：以身作则，以身作则。我一直严于律己，随处言传身教，具有示范性带头作用，用自己认真细致工作的态度，扎实的工作中基本功，轻轻松松幽默教学特点持续决定着杜老师。

二、具体指导备课教案

1、钻研教材

开学之初我们将之前的教案交到杜老师阅读文章让对其普通高中数学备课程序流程有一定的了解并与杜老师一起科学研究普通高中全部三年的教材体系知识重点难点前后左右知识相互依存正确引导杜老师怎样编写每篇教案。因为杜老师自己专业知识基本功非常扎扎实实加上勤奋刻苦钻研所备的教案持续趋向标准并渗入自己的一些观念。

2、掌握教学目标

大家在办公室里更重要的是探讨关于学生问题。要上好一堂课不但要备教材还需要备学生。杜老师清晰地意识到这一点加上他班里有贫困生接受能力差因此只要是有时长大家就会对于后进生一起讨论指导方式经常会在课间活动及课下都可以看到杜老师在不厌其烦的指导学生，学生们在他细心指导下也慢慢获得了一些发展。 不断探索，改动，提升，在校园里备批检查中，杜老师的教案书写工整，清楚，详略得当，规范性强，赢得了较好评价。

三、具体指导授课

1、杜老师每星期都坚持听我的课，在上课以前，我也总是用心作好准备，尽可能考虑到课程教学每一个环节的处理方法，随处为年轻教师做好表率，把自己的工作经历和教学经历一点一滴、无私地教授给他。课下人们总是针对一些关键性的问题在一起讨论，互相发表自己的看法，找寻解决问题的办法，不断完善与健全课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作中及注意事项，都立即提醒他，防止他迷失方向。

2、我也坚持每星期到班听黄老师的课，在上课先前，我们也会提出要克服的关键问题及其需要注意的问题一些阶段。从上课中，我发现了杜老师在教学过程中管控教学的水平有待提升，课堂上语言表达说话速度迅速，训练具体内容偏少，针对该状况，我还在课下立即明确提出，并自己把作法和看法与他一起分享。在班级内，在数学组内很好地上了一堂示范课，尽管课并不是至善至美，但是却获得同组教师的一致好评。

四、具体指导做同学思想教育工作教育教学工作包括教育教学工作和育人工作，在其中放在首位是指育人工作，因此身为一名老师，需要做好学生们的思想教育工作。做同学思想教育工作 ，是一项长期性而繁杂的.大型工程， 每一个学生都是不同的观念性格特点，作为一名教师要充分调动本人个人魅力，以自己课堂教学去危害教育每位学生们。在教育孩子的过程当中可能遇到各种各样棘手的问题，乃至是孩子对老师教学的误会和叛逆。杜老师出任高一（22）班教导主任，22班是一个新组建的班，学生情况比较特别，难度系数也非常大，杜老师刚接任时需遇到的问题可思而知。我具体指导杜老师当遇到问题时一定不要急躁，一定不要仗义用事，作出偏激的举动，该是理智自身，“艰难再好，解决问题的办法大量”，改变方式，换个角度，就能文化教育优秀生。半个多学年来，在学生思想教育层面，他能够调整好自己的构思，灵便极好地解决一些问题。

骨干教师是学校未来的希望与未来，青年人教师的成长不应该没有曲折，在青年人教师的成长道路上变成他的垫脚石，帮助其尽早成为一名优秀教师，是中老年人老师义不容辞的岗位职责。在以后的指导工作中，我能继续努力，为学校导师制的工作顺利推进，奉献自身应该有的能量。

以老带新工作总结3

工作中一转眼一个学年结束，本学年依照学校布置开展转介绍结对子方案，自己指导的是一个组的陈超荣老师。经由一学年的共同奋斗，大伙儿在各方面拥有比较大提升，总结如下：

一、全面实现角色转换

社会对教师综合素质要求是全方位的，怎样直接进入教师角色，融入日常课堂教学日常生活，是成为一名达标老师们的重要。在这一年的时间里，我因其本身身体力行作表率。可向别的老教师求教解决问题的办法，持续思考怎么使师生之间关系更为和睦、和睦，使他真真正正进到教师角色。根据三尺讲台向同学们传导、授教、答疑解惑，切身感受到教师的光荣和杰出，更加坚定了自身成为一名优秀老师的自信。

二、课堂教学业务水平逐步提高

教书育人是教师的天职。本学年重点围绕课堂教学各个环节增强了学习与锻练。实际进行了如下所示工作中：

最先，标准教案的书写。教案是老师备课过程和授课思维的反映，教案具体内容要详尽，并且好用。对于她教案撰写明确提出一定的改善意见，严格执行了教案的撰写。

次之，用心刻苦钻研，科学研究教学方法。凭借自己的教学内容的给了她一些具体意见，带来了许多测试有关信息，如查看复习资料的网站。对于授课中存在的问题，明确提出意见，如课程内容逻辑性强，能够提升上机操作实践活动，塑造学生们学习的积极性。我一周也最少抽出来一节课时长，观看陈老师的课，并仔细做好听课笔记，课下一同讨论。从全部教学过程的掌握、新授课的引进、专业知识的介绍等各个方面进行了详细学习培训，将很多好的方法引进了课堂教学，成效不错。

与此同时，广泛涉猎各种各样专业知识，产生较为完备的知识体系。严格要求学生，尊重孩子，弘扬教学民主，让学生学有所得，进而持续提升自己的教学质量和思想境界，并圆满完成课堂教学每日任务。

回首过去的一个学年，初期方案全面实现，通过开展“以老带新”工作中，使大家较快进入教师角色，并适应我院的工作氛围、生活的节奏，防止了工作上迷失方向、效率不高状况。今后的工作中，我想一如既往的与其它老师共同学习、共同奋斗，不断完善自己，磨练自己，帮助他人，使我院的老师获得更好的发展趋势，那样才能更好的立足于学校文化教育、教育教学工作。