幼儿园学习心得体会（通用22篇）

幼儿园学习心得体会（通用22篇）

我们有一些启迪后，通常会写一篇心得体会，进而不断丰富多彩他们的观念。一起来学习心得体会是怎样写吧，下面是小编精心整理的幼儿园学习心得体会，热烈欢迎阅读文章，希望大家可以喜爱。

幼儿园学习心得体会 篇1

我通过一学期的项目集中学习，慢慢觉得儿童教育的意义，现将个人学习培训通过，谈谈自己的学习体会：

学前教育必须构建有益于幼儿身心发展的好机会与标准，根据儿童独立自主的构建主题活动，推动幼儿身心发展，在教学活动中主要造就各种各样条件及自然环境务求在幼儿启蒙时期为其做好埋下伏笔，充足发现他的想像力，想像力。为下一步发展奠定基础。

次之，幼儿园教育内容包括整体性的，启蒙教育性，各个领域内容互相渗入，从不同视角推动儿童感情，心态，水平，知识与技能等方面发展。

在以后的工作中，我能依据《幼儿园教育指导纲要》，融合班级幼儿具体情况，制订行之有效的工作计划并灵活实行。

最终在学习中，我深深的感受到，学前教育应该始终坚持教育教学结合的标准，在幼儿园教育工作上，保教结合原则说明了幼儿园管理与其他教学的关键差别，并且也显现出幼儿园管理自已的特有性。因此，我更应当提升自己的文化素养水准，通过一些教学活动的观看，评价自己或他人的教育个人行为，互相交流，扬长补短，提高教育质量，推动幼儿身心发展。

幼儿园学习心得体会 篇2

古语云：“人师，因此传道授业解惑者也。”一眨眼，走入幼儿园工作早已几年了，一路走来，有眼泪， 也是有欢乐；有茫然，也有收获。刚返回离去多年来的幼稚园之际，谨小慎微，立德树人，马虎不得何况是这种懵懂的小孩子了。“它山之石可以攻玉”，因此谦虚向经验丰富的教师求教学习培训，学习培训她们执教方法，秉持他的教书育人之德。一路走来，进步许多，完善许多。我不敢说十分热爱这个工作，我更不敢说为此付出了多少，但就是在这里普通和质朴中，我就用老师们的职业道德诠释着一个普通幼儿园教师存在的意义！

在今年的，我院启动了师德师风学习教学活动。在学习中，进一步明确了进行师德师风教育主题活动的必要性。作为一名幼儿园教师，要忠实党的教育工作，需有渊博的基础知识、还要有崇高师德师风、良好的师风。陶行知先生曾经说过：“学高为师，德高为范。”说得是为师者不但要有渊博的基础知识，还要有高尚的师德。良好的师德师风、崇高的师风是做好教育的灵魂。老师是幼儿一面镜子，言行举止，为人处事，服装配戴……全是儿童私底下讨论讨论的话题。言传身教不可以说一套做一套，应严于律己，言行一致，表里如一，变成幼儿榜样。我面临的是一群五六岁的小孩子，我是他们的楷模。孟子说得对：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不在。”

一切师德师风规定都是围绕老师人格特质，由于师德师风独特的魅力首先从人格特质中表达出来。我乐观自信，每日都是带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎来小孩。见到父母安心的把孩子交给我，小孩从我的领导下玩的很开心，我觉的这便是我的工作价值意义。可以这么说每日我都以积极的态度、饱满的情绪，真诚看待每一位小孩。清除追求名利敷衍塞责心理状态，用平淡无奇的态度、高高兴兴的情绪来干实打实的事儿。

有一种爱，叫不求回报，有一种爱，叫关爱，有一种爱，描绘着伟大的灵魂，有一种爱，咏颂着高尚的质量。那便是老师对学生爱，称之为师德，是师德师风的关键。幼儿园的孩子像刚出土嫩苗，必须“花匠”的关爱和培养。这使得我深深感受到，心系儿童，像妈妈一般热忱地爱每一个孩子，这是你工作要求。儿童身心健康、开心、学习进步，你会愉悦，就能感受到工作中的乐趣。

较好的师德的建立，不仅在制度约束的前提下，还要我提升责任意识，主动纠正自己的生活、工作上的不太好习惯性，在幼儿心里构建较好的师德品牌形象。

我觉得要提升自身的师德可以从以下几方面着手，勤奋提升自身的综合能力。

1、敬业爱岗。最先，要喜爱学前教育工作，会对学前教育工作尽职尽责。选了学前教育工作，我对自己的挑选义无反顾，不计名利，不断进取，勤奋自主创新。用心设计方案每一节课，乃至一个小小的姿势。不求最好，只求更强。

2、重视每一个儿童。每一儿童都希望得到教师的爱和尊重。要和儿童平等相待，不要把儿童当下属随意训斥。仅有把爱传递给儿童把幼儿注重，儿童获得教师尊重，他们才会尊敬老师喜欢老师，想要学习培训这个老师所教给的各类专业知识。

3、勤奋进龋做为传道解惑的教师，需要不断的升级自己的思维，持续提高自身素质，不断地完善自我，才可以教好儿童。假如本身懒散，怎么能规定儿童用心。要提升自身的素养，这严格要求自己不断学习，积极推进，持续开拓一个新的教学方法。

4、言传身教。老师们的言谈举止对孩子们的观念、个人行为与质量具备深刻影响，老师的一言一行，儿童均喜爱效仿，这将会对孩子的成长产生一生的危害。因而，老师一定要每时每刻为儿童作出好的榜样，凡规定儿童必须做到的，自身最先保证。坚持不懈严以律己。

因而，师德师风——并不只是说服教育，反而是一种精神反映，一种浓厚的专业知识内涵和文化品位的一种体现！师德师风必须塑造，需要教育，更需要的是——每一位老师的自我修养！我愿意我的思念无私奉献从我喜爱的工作岗位上，我愿意我的思念能影响每一个我教过的小孩。从我的人生中，不用铭心刻骨，只需把作为一名教师的美德坚持下去，让你在持续自我剖析、自我提升、完善自我、自我超越中获得我的人生价值！

幼儿园学习心得体会 篇3

又一个月的跟岗学习日常生活匆匆而过，回望这一月课程的学习，真的是主题鲜明，多种形式，有教师基本功（简易画）考评、亲子运动会等系列活动。在这里短短的一个月学习的过程中，我受益匪浅。下面是我本月参与各项活动的一点心得体会。

实小幼儿园为进一步加强老师们的专业能力练习，提升教育们能力素质，举办了教师基本功（简易画）考评。此次比赛的，不但给老师们带来了展现自己的舞台，并且也展现了信心，我们在相互欣赏、相互交流、相互鼓励中发展。更为重要根据赛事可以增强老师比、学、帮的观念，激发老师们不断进步，一同提升教学质量的积极性，推动教学水平的提升，打下扎实的课堂教学基本。根据基本技能赛事，展现出一个勤学好问、奋发图强浓厚氛围。

12月中下旬实小幼儿园举办了亲子运动会，每一个儿童与家长都参与了多个的一个项目，每项都兼顾挑战性、比赛性，备受儿童、父母的喜欢。孩子们是为了给班集体增亮，各个奋力拼搏，施展全身上下解数，运动场上欢呼声、助威声、加油声、欢笑声，此起彼落，热闹极了！大伙儿专心致志的神态及其获得胜利后愉悦，形成了一片欢快的景色，冲淡了冬天所带来的一阵阵凉意。

实小幼儿园十分注重幼儿户外运动，教师每天都可以确保幼儿户外运动时间充裕并务求户外运动多种多样，当在玩垫着玩游戏时，教师一会儿让儿童学习毛毛虫爬，一会儿玩巨蟹走、一会儿再玩侧滚翻。过程中教师具有感染力，和小朋友玩成一片。室外活动开展不但有益于小朋友们身体体质提高，并且可以培养她们训练的兴趣爱好与习惯性。

总而言之，我看到的是实小幼儿园左右团结一心，一同为了能一个目标——“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着，这类凝集力是伟大的，我将于这类团结奋斗、朝气蓬勃的凝集力引领下，能够更好地再次将来生活和工作。

幼儿园学习心得体会 篇4

上学期，幼稚园机构大家每一位教师努力学习了《浙江省学前教育保教管理指南》，除开园内所有老师们的共同学习之外，大家在日常教研组活动中，也会以小组合作学习和自学的方式，加强学习《指南》。在认真的学习之后，我觉得它对他们的教育教学管理非常实用，对老师的工作还很有指导作用，能有利于人们能够更好地贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》，标准他们的日常教学工作。用心去感受之后是深深地思考，整体觉得却个还有忧：喜的是该管理方法手册可以让我们这种一线教师科学化地执行学前教育课程，改善幼儿园保教管理方面，忧的是手册对咱们教师专业化水准给出了更高要求，对于很多主题活动的落实拥有量化的标准及质的需求。

在学习中《保教指南》使我再次确立老师们的本职工作是：喜爱幼教事业，对教育充满激情与兴趣爱好，对孩子们充满爱心。作为一名教师需有灵敏的洞察能力，必须做到仔细，细心，要知道幼儿必须并予以适时的帮助和支持。此外我也知道到日常生活实际上处处有文化教育，仅仅取决于我是否能够发现，一旦发现，任意教育很重要，可是我们可以将这些灵活应用到课堂教学之中，使幼儿能更准确、更具体了解。这些都是现在我努力的目标，由于目前我做的还不够好，但我想只要我对孩子们用心了，我就能做的很好。

开学初或每一个幼儿园墙饰及其大班区域活动环境中的构建布局，全是让老师头疼的，我是缴尽脑汁,惦记着怎样才能把环境布置地更好看、更合适班级儿童。读过《指南》第十九条后,我明白了到班级环境不但要漂亮,还要有特点、有特点。本学年我们班的环境布置便是想起了这一点,根据班级儿童操作能力不是很好的要素, 主要在地区角中设置权限 “自做区”和“巧做区”。在地区中投入了像皮泥、剪子、水彩笔、各种打印纸张，随时随地供儿童亲自动手写作；设置权限绑鞋带、扣纽扣等自做游戏道具，供儿童提升自理能力层面的训练；运用内置玩具的二次加工，增加一些小装饰，培养孩子的自学能力。

与此同时大家积极运用家长资源，搜集各种各样废旧物品，制做有趣又好玩儿的教玩具。由于这些地区已经逐渐地推广、健全中，但已发觉深深吸引很多幼儿专注力。

“科学试验事前做了”这一小小要求，我还是有很多的感受。每一个课堂教学我都要仔细地提前准备，教材内容更不用说了，但在课堂教学里的实验教学，我却还是不能够很好地开展课堂事前做了。如同有一个科学活动《制造声音》，课堂我确实用心看过教学步骤和阶段，也用心安排了教学用具，但是我却没有把科学试验仔细地做一遍。结论，在实践中我便出了问题：到底瓶里加多少量豆，才可以传出预想的响声；到底不同类型的原材料发出什么响声，他们的差别在哪儿，到底要用哪种辅材等，各种问题都是在主题活动以后立刻展现了出去。幸亏在实践中我应用了一些恰当的言语，边讲解边揣摩，把这些棘手的问题扭曲了上来，但也给了我一个深深地经验教训：往后的科学试验一定要在主题活动以前要自己实际操作一遍，那样应对试验存在的问题我们也能有足够积累的经验和充足的时间去处理。

教育教学指南中还有一些值得我学习，很值得讨论的，我觉得这一份手册，我是不会只能在今天看，在以后的日子我依然会仔细阅读，到点一定还有新的了解与感受。立在20xx年这一历史时间新征程上，《浙江省学前教育保教管理指南》给大家给出了新的方向，我一定会将《指南》精神实质贯彻到日后的教育教学管理方法当中，努力做学习贯彻的行动者，时刻对比《指南》，时刻严于律己。开心小孩，幸福快乐自身！

幼儿园学习心得体会 篇5

20xx年4月，我园去市三幼观看了大班教案的安全活动。活动是在市三幼的天台子上实施的。此次活动将浙江天台布局成一个十字路口，老师还找来交警叔叔和孩子们一起进行运动。小朋友们事前学了一些基本的道路交通法，由父母和宝贝们扮成路人、驾驶员，如果谁违背了道路交通法，交警叔叔就会马上劝阻其行为，并告诉你们她们哪儿做得不对、为何。活动后小朋友们不但玩得高兴，还增加了最基本的交通知识。

20xx年5月，我园和市三幼启动了“手拉手活动”。

5月11日在下午17：00整我园全体教师在市三幼会议厅举行此主题活动。活动主题如下所示：

1、详细介绍市三幼、恰尔巴格乡英语幼儿园领导干部。

2、请市三幼薛幼儿园园长为“手牵手”一对一帮扶、经验交流主题活动讲话，恰尔巴格乡英语幼儿园早热古丽幼儿园园长讲话。

3、请参与经验座谈会的各位老师开展自我介绍。

4、市三幼老师与恰尔巴格乡英语幼儿园老师“手牵手”一对一帮扶签约仪式。

5、请市三幼优秀教师金霞给我们作经验交流《如何做一名优秀的班主任》。

6、请恰尔巴格乡英语幼儿园祖鲁赞登老师为其实做经验交流《探讨双语教学幼儿园小班语言发育场景教育的意义》。

7、恰尔巴格乡英语幼儿园伊帕尔古丽老师表演舞蹈《有那么一个地方》

8、市三幼老师金银花才艺表演《民族魂》。

9、市三幼与恰尔巴格乡英语幼儿园“手牵手”一对一帮扶老师研讨，经验交流。

10、大伙儿合影照片。

这两次活动已经过去，我就是懊悔不已，获益匪浅，看见了许多，开阔了眼界，增长了见识。最引人注目的莫过唯美怡人的环境与现代化硬件条件，听见了许多，思索了还许多。针对贵园工作大家无可取代，作为一个老师对她们雄厚资金经济能力甚感艳羡，他的活动场所、硬件条件、实际操作原材料、环境布置等，都必须有足够的物质条件，有一些就是我们意想不到可是能做到的，需要大家和参考，但对孩子的爱是一样的。在今后的工作中，我们将要用心吸取弟兄县市幼稚园优秀教学经历，勇于创新，敢想敢干，纠正自身的不足，不明白、我不会的地区谦虚向别人请教，持续提升自身的工作能力，自己用聪慧和汗水，怀着爱心的为儿童创造一个比较宽松、和睦、民主化的美活动自然环境！

幼儿园学习心得体会 篇6

在听蔡医生针对《3—6岁儿童学习与发展指南》专题讲座，在课堂教学中其可选择性地、挑关键地向《指南》背景的内容和进行了详细剖解，让我有了进一步的了解。

那里有展现使我们学习老师对其小朋友发生闹难题、父母争夺的高效运作方式，特别是这其中的一道考试题“一个小班课程的小孩儿，仔细地听见你说故事，但是他有太多疑惑，不断地提问与小故事相关的问题。这时候爱情保卫战呢？”给的挑选如下所示：

1、阻拦小孩再说话，那么你然后讲故事。

2、不管孩子的讲话，把小故事全面地说完。

3、为了能惩罚孩子多说话，终止讲故事。

4、逐一解释孩子的问题，继续讲故事。

5、与孩子一起找寻问回答，就算你了解，随后教导孩子继续听小故事。”现实生活中，大家大部分教师做法就是1—3，其结果显示阻拦发散性思维，抑制小孩的探索欲。这一检测要我意识到别使我们文化教育太功利，应当切合小孩发展需要，使我们肩负起老师使命——并不是营造儿童，反而是挖掘幼儿天资。

对于现在社会经常出现的乱相和错误观念，《指南》的意见很清晰、实际、有导向性。它把幼儿学习和发展分成身心健康、语言表达、社会发展、科学合理、造型艺术五个行业，分别从3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄层次幼儿培养提意见。认为儿童后续学习与终身发展打下优良素养基本为宗旨，以推动儿童在体、智、德、美各个方面的全方位共享发展为基础，致力于正确引导幼儿园老师与学生家长树立正确教育理念，掌握3～6岁儿童学习与发展的基本规律特点和，创建对幼儿身心发展合理期待。是指在《纲要》的前提下，将幼儿学习与发展规划、规定根据不同的年龄阶段开展优化，对各年龄层的儿童要了解哪些、能干什么，大概能够达到什么发展水平给出了有效的期待，具有极强的可操作性。推动幼儿教育科学合理，标准发展需要，改正小学化、具有前瞻性教育热点问题。辅导父母科学合理执行育幼教育的需求，对家长的科学育儿知识具备规范性功效。达到儿童日常生活、学习培训、发展需要，增进儿童身心健康全方位协调发展。它很符合当代幼儿生长发育规律特点和。

此次《指南》培训学习，不仅有理论的学习培训，还有案例的剖析，不仅有教学理念的推动，还有老师与权威专家智慧的碰撞。我就深深觉得，针对《指南》学习与消化吸收不是一朝一夕，而是一个实践与理论、研究与反思结合的全过程，在今后的工作中，这是指引方向石，也是指明灯，给我们日后的工作中开创了构思，确定了发展前景。

幼儿园学习心得体会 篇7

10月13日，我参加了示范幼儿园一日活动跟岗实践活动。在一天的跟岗学习环节中，我非常爱惜在这儿的每一时时刻刻，带着自己难题去观察，仔细做好每一个环节的手记，根据一天的学习培训，给我留下了比较深的印像，也领悟到了一些心得体会。

一、班级环境布局有效。

班集体中的小自然环境，幼儿园墙饰、区域材料、种植区地、家长园地等都以小孩的角度来构建，别具一格，温暖有效。

二、集中体现小孩的主体性。

不论是晨间锻炼，或是上厕所洗手消毒饮水，或是小点心午饭等各个环节，孩子们是秩序井然，不用教师提示，彰显了小朋友们才算是这儿的主人家。

三、老师十分注重把良好习惯渗入在幼儿一日常规日常生活。

每一次主题活动回家用照片直观地方式点评总结，让小朋友主动认识到自己好的方面和需要改善的层面。老师也会以身试教，用他们自已的楷模去推动小孩。

四、老师们的综合能力素质值得我学习。

我印象最深的就是示范幼儿园老师们的身上散发出来的本身风采及其丰满的工作积极性。示幼老师们的任教水平、教学活动机构、幼儿常规培养，尤其是对户外运动丰富进行及老师依据幼儿兴趣手工制作的大班区域活动原材料尤其值得我学习。

通过此次的跟班学习，我们将参考他的工作经验，不断进步、健全充实自己、提高自身素质。在今后的工作中，我们将吸扬长补短，让一日活动机构更为井然有序有效，有益于小朋友的持续发展。

幼儿园学习心得体会 篇8

苏霍姆林斯基有一句名言：“让每一个孩子皱着眉头!”因而，我觉得，变化“后入学生们”的关键在于帮助其塑造其学习培训的自信，使学生和优等生一样体会到学英语的成功感。恰好是因为我们的学生习惯、智力、学业成绩等不尽相同，但们是一个个具有自身念头、思维的独立个体。因此，他们所从事的工作是那样的不同寻常和颇具神秘感。

自然，提升品德教育我们还需要重视学生们的心理教育。以往，大家常常把学生们的品性问题与心理健康问题混为一谈。二者固然有密切关系，但总归还是不一样的。不少人在日常生活中常犯的错常常会被看作德行难题，具体则是心理健康问题，如学生们拿别人的东西，就一直被看作品行难题，可是据科学研究，很多都是一种心理问题难题，由于许多人已经不缺乏这个东西，可是他根据拿别人的东西而得到一种成就感。如果将这种因为心理健康问题而犯的错曝出于大庭广众之下，做为品行破坏而进行修复，往往会大大的伤害到学生们自尊心和人格的正常的发展趋势。老师需要从学生们的生理心理个人行为等几个方面恰当剖析学生们造成问题缘故。这便给大家的文化教育给出了新的需求，要普遍地对孩子进行心理健康教育。根据学生们心理教育，引导学生塑造身心健康观念，提升意志品质，提高心理调适能力及社会发展的适应力，防范和减轻心理健康问题。帮助其解决好适应新环境、自我约束、学习培训成材、与人相处、人格成长和调节情绪等方面疑惑。根据心理教育，提升德育工作的目的性、针对性和自觉性，完善德育工作的体系管理。

作为老师，不要以一个分数的规范去看待学生们，反过来，我们应该消除考试成绩，这消除考试成绩其实也不是说我们不应该追求完美优异的成绩。针对优等生，大家要重视塑造她们严谨认真的治学态度，塑造她们博学多才的良好的习惯，塑造她们善于合作、不断超越自我的奋斗精神，让大家在追求真善美中充足享有学习的快乐，感受成功的滋味，而非局限于成绩。即便有的时候他的考试成绩不是很理想化，大家也情难忱，只要对方明白自己努力的方向，保持一颗阳光向上的心，我觉得已经非常可以了。但对于“后入学生们”，我们更要消除“成绩”对她们灵魂的残害，我们应该适度放开对她们学英语的规范，充分体现因人施教、分层次看待，大家要重视塑造他们对于自己并不自甘堕落的信心，塑造她们规规矩矩的学习的态度;塑造她们有不明白的具体内容能主动问老师同学，争得了解;塑造她们勇于认清教师、自尊心、自信完美人格;塑造她们融入团队的积极乐观的心态;塑造他们为追求梦想而不懈努力的精神和恒心……

拥有梦便会有驱动力、还有希望。《新教育之梦》——这是每个学生和老师共通的梦。我喜欢做一把打开学生们心灵的钥匙，与学生一起成长。

幼儿园学习心得体会 篇9

本规划纲要分“通则，教学内容及要求，机构与执行，教育评价”四个一部分。它从制定本规划纲要的效果考虑，讲述了幼儿园管理在幼儿学校教育与终生教育的意义。是一个落成环节，从这里出发，就让我更加清晰的认识到，大家作为一名儿童教师的职责之重要。在第二部分教学内容与标准中，它把具体内容划分成语言表达、科学合理、社会发展、造型艺术、身心健康这五个行业，分别向大家讲了每一个行业所实现的总体目标，要求及必须掌握的关键点，一切从儿童入手。从不同视角推动了儿童感情、心态、水平、专业知识、专业技能等方面发展趋势，如何去进行一个教学活动。在第三部分机构与执行中，又给了大家要求及帮组，让我更加清晰，有条理的分配小朋友的一日生活。第四的部分教育评价，是幼儿园管理工作中不可或缺的一部分，主要包括儿童、对教师自身，对教育教学工作的描述，如何去评价，评价的方法，留意的事宜都详细介绍的很全方位。

从多方面掌握规划纲要内容规定以后，它让我在平时的生活状态工作中盈利许多。我们班的小孩都十分开朗、爱动，也有部分小孩较为反叛、顽皮，因此班里基本都那么乱，对于此事，我很着急，便很严厉地练习基本。在我“威势”下，很多孩子在我眼前都那么乖了。但我渐渐发现孩子在看我的眼神中多了一份“害怕”。并且，我不在的时候，他们还是仍然一团糟。这时候，我想到了规划纲要中的一段话“儿童与老师在人格特质上公平，老师在与儿童在一起生活时要创建公平、亲密无间、信任的优良关联，造就一种对外开放、温馨、和睦、随性的活动氛围，使儿童开心、快乐地成长。因此，我试着与每一个儿童交朋友，不会再摆放着教师姿态，要他们怎么做。而是用尊重的心态和他们沟通交流，长此以往，小朋友们和我亲密无间下去，喜爱和我一起玩了，我就引导孩子怎么样做才是对的，孩子们很容易认可。

慢慢地，我懂得了很多。实际上，超过孩子沟通，多给她们一些激励、夸赞，要比指责、斥责比较容易让儿童克服缺点。

幼儿园学习心得体会 篇10

在学习中《纲要》我感受许多，也知道了学前教育的只必要性。《纲要》之中明确提出：“家里是幼稚园关键合作伙伴。应秉着重视、公平、合作的原则，争得家长们的了解、大力支持和积极参与，并全力支持、协助父母提升教育教学能力。”所说家园合作就是指幼儿园和家庭都要把自己作为推动幼儿成长活动的主题，彼此积极地相互信任、互相配合、互相支持，根据幼稚园和家庭的双向交流共同推动幼儿的心理发展。做为幼儿园教师的我来说，如何更好的搞好幼儿家长，执行高效的家园合作呢？

最先，要意识到父母工作的意义。

家庭生活是孩子成长发展趋势的第一个自然环境，家中对幼儿产生的影响最直观，父母与少年儿童拥有密切关系。父母虽是幼儿的第一位老师，但是他们毕竟不是更专业的文化教育工作人员，很多家长通常仅仅依照自然的法则饰演父母角色，并不是很了解学前教育的真实含意，欠缺科学方法，在教育理念和家庭教养方式上存在诸多错误观念和误差。作为一名教师要努力做好幼儿家长，争得他的关注、适用，激起她们参加的积极性，正确引导协助父母，树立正确教育理念，塑造良好的教养心态与方法，给孩子以积极主动较好的危害，家园合作、沟通交流、互动交流，更加好的推动儿童心身和睦、持续发展。

次之，要树立正确父母观。

现阶段幼儿家长中，老师处在主导性，而家长自始至终很被动影响力。作为一名教师，首先确立家长在孩子文化教育中的重要性。次之要将父母作为幼儿园管理工作的重要共享资源体。大家会对家长们的素养、家庭氛围、情况心中有数，不要以幼儿好和坏去看待父母，可不能以父母影响力的差异来有所差异父母。老师要与学生家长创建公平、重视、了解、签约合作关联，把父母看作是教学工作的主要合作方，与学生家长互相配合教育幼儿任务。最终，要与学生家长在教学环节中，互相促进与发展，采用多种形式具体指导家长配合幼稚园扎实开展各个方面的工作中。 再度，要认清幼儿家长存在的问题。一是老师处在权威性影响力，和家长沟通时，教师说得多，家长说不多。二是老师在开展幼儿家长时沟通交流的具体内容通常偏重于孩子的不足甚至状告。三是老师只关注和某些积极主动的家长沟通，一些沟通交流能力较差的家长们总是没有机会和教师沟通交流。四是老师在做幼儿家长的时候还欠缺表现力。许多老师说话生涩，脸色难看，不冷静，讲话不论什么场合，无法从尊重家长与理解父母的角度考虑，造成家长和老师冲突的恶化。

最终，老师必须掌握幼儿家长的思路。

作为一名教师，我们要从关爱幼儿、尊重家长的角度考虑，看待家长和儿童都需要一视同仁，公平公正、公平，要充分调动自身的专业能力，掌握沟通和交流的时间也、地址、场所及其说话的方式与方法。极课程的学习幼儿教育和家庭教育基础知识，相互配合幼儿园和老师进行多姿多彩的主题活动。

总而言之，一定要做好幼儿家长讲难也其实并不难，老师要激情在前，积极放前，用心倾听，主动沟通，要用心沟通交流、保持联络的搞好幼儿家长，获得家长们的了解、大力支持和相互配合，完成亲子教育与幼儿园管理的一体化，才能真正的推动幼儿的全方位发展。

幼儿园学习心得体会 篇11

老师是“人们灵魂的工程师”，构建了人类昨日和明日。老师的工作便是立德树人，培育人才，做为人们早期教育的幼儿园老师而言，义务就会变得尤其重要。由于0—6岁的孩子处于一个知识储备，营造人生价值观，的价值观关键阶段，因此幼儿园老师的个人素质是决定孩子的成长关键因素。因而，幼儿园老师一定要重视及有着良好的师德师风。

一、幼儿园教师应增强对师德师风的认知

所说师德师风，是指老师们的品行及老师职业道德。言传身教者品行，最少应包括高度民主承担的敬业精神，教授知识、自学能力的科学精神，对教育对象的诚挚关怀。我从业幼教工作已8年，回望自身经历，对师德师风了解有一个由浅入深，由片面性到全方位的全过程。从侧重业务水平、技术专业的文化学到意识到师德师风的重要性和重要性。现阶段通过学习培训，可以这么说在师德师风了解上有提升，更为重要在本质上令我敬业爱岗拥有主要内容和明确方向，我对自己所肩负的教学工作有了更多的了解。塑造跨世代所需的优秀人才，其基本也是从老师的一言一行及教育教学质量将直接影响学生们将来综合素质能力的提升。大家描述教书育人专业是“花匠”，那就是很贴切的，可以这么说，怎么样的老师就塑造什么样的学生，教书育人立身之本，重点在于师德师风。

二、提升幼儿园老师涵养，创建儿童教师行为规范

老师们的行为准则是教师个人道德修养的体现，是教师师德基本建设不可或缺的一部分。老师不但要依法执教，敬业爱岗，喜爱儿童，勤奋学习新知识，掌握最新资讯，还需要变成观念新、能力很强，有高度责任感的幼儿园教师。幼儿园教师需要不断提升自身的政治修养、艺术修养、心身涵养，变成语言规范身心健康、举动讲文明懂礼貌、品行端正、言传身教、言传身教的榜样。在科技水平发展快、观念更新快、信息内容提升快、工作节奏快、环境破坏快啊市场竞争社会上，更要高度重视自已的心身涵养，提升调节情绪自制力与对困难挫折的承受力，持续保持轻松自在心理状态，对幼儿身体健康具有深刻影响。老师还需要持续提高自身专业化水平，确保每一个儿童遭受公平教育的权力，推动每一个幼儿身心健康全方位发展。在日常工作中时要坚持依法办校，以礼立园，将《教师法》、《教育法》、职业道德标准中的需求内化作自已的主动个人行为，勤奋使他们的行为合乎新形势下老师职业道德标准。

三、做好榜样，不断提升老师们的教育教学能力

新时期高尚师德师风的真谛是勇于开拓，与时俱进。在思想品德教育的当下，造就魅力来自老师对工作强烈的责任心和责任感。老师要进一步思想解放，更新观念，塑造当代教育意识。老师只会在教育改革的在实践中，对已有的教学策略开展用心反思，一切从有益于儿童积极发展趋势，使幼儿有足够发展趋势气质的时光考虑，对原有学科资源等整合，使其产生新的协力，提升学前教育品质。“给学生一杯水，老师自身应当有一桶水”，这话颇有道理。我深感在孩子们眼里，老师是一个恰如其分的名人，老师们的投篮高手手足，都在潜移默化中危害小朋友们，孩子从老师的身上见到甘于奉献，不辞劳苦追求精神，见到整个社会品牌形象。师德师风不仅仅是见识难题，也是营造优良教师素养问题。所以对于师德师风除了需要充分认识其重要性，更重点就是怎样去提升自己的师德师风。自己结合自身的状况，提升以下几个方面：

1、高度重视学习和实践

努力学习，深刻理解《幼儿园老师职业道德标准》，并将其作为自身言谈举止规则，工作中时要时刻牢记自身作为一名教师的最基本职责：教书育人，仅有品格高尚、知识渊博、儿童教学经验丰富，才可以担任该项光荣的工作中。想要做到这一点，就应当不断坚持不懈学习和实践。

2、严于律己，重视言谈举止

言传身教，坚持不懈严于律己，要把自己当作即是个普通的人，又是个教育工作者，言谈举止应当和蔼可亲，谆谆教导，举动应当优美文雅，反映内心自然之美，自身的装扮应当朴素大方得当。一个优秀的幼儿园教师，必既重身教，比较重以身作则；既教会孩子学习知识，更教会孩子使用知识为人处世。因而，师德师风建设是不可忽视。一个具备社会道德韵味的幼儿园教师，总是能让孩子愿意亲密。老师担负培育和造就人才的重担，就必须要立在思想教育的先驱者和示范者。在实际的教学、教育教学工作中提高“品德教育无闲杂人等，每个人教书育人；品德教育无小不，诸事教书育人品德教育无空闲地，随处教书育人”的观念。

3、塑造优良内在的素质

重视累积、熏陶、塑造雅致的审美意识，在日常日常生活要加强学习培训，开阔眼界，不断完善，充实自己，有意识的从中华民族优秀文化中汲取养分，做为美术特长的幼儿园教师需多赏析各种各样东西方美术绘画、手工小制作，提升自己的艺术涵养，激发各种各样课堂教学因素及少年儿童各种各样感观参加学习培训，产生最优控制的教学管理系统，也必须要知道现代科技及操作方法，并适用课堂教学，以在潜移默化中提升自己的本质素质。

总而言之，老师是“像妈妈一样”，老师是“燃烧的蜡烛”，老师是“直爬梯”老师的工作便是无私奉献。使我们铭记学海无涯，言传身教，让我们用行为去撒播爱，让我们用总去培养内心，使我们平凡师德，充分发挥不同寻常的能量，培育出全方位、健康的生活下一代。

幼儿园学习心得体会 篇12

根据我园对他校教学活动观看有以下的感受：

1、老师在规划教案时，能根据学生年纪特征和书籍的特征，应用画册具体指导对策里配对对策协助儿童了解故事和关键文本，通过游戏、出手实际操作来使幼儿感受阅读文章带来的快乐。

2、通过此次的课堂教学，我认为老师设计方案活动思路非常清晰，保证层层递进，全部活动目标反映团体与某些，静与动的融合。幼儿学习基本不错，能认真听课，积极回答问题，保证活而不乱。老师在活动目标里能留意到一些细节层面，如座姿、活动规定、随机教育等。

3、在英语过程中可用标准、正确语言表达领着小孩，在细节上的能留意说话速度、语气、目光的沟通等，了解把书籍的关键知识传递给小孩。

4、这次的观摩活动要我印像比较深的主题活动有宁艾幼稚园郭红梅教师教授的《3的分解和组合》，幼儿习惯的养成不错，包含幼儿说话的语气，老师根据讲故事的方法让导进课程内容，较合适中班幼儿年龄特性。尤其是应用教学工具表式的方法去使幼儿认知，协助儿童剖析，较为形象化，儿童容易接受。宁艾幼稚园李江婷教师的《香甜的水果》，老师能大胆设计主题活动，构思新奇，为该类主题活动开辟了一个突破点。

幼儿园学习心得体会 篇13

8月13日―14日在教育部门领导的安排下，大家聆听了由优秀教师和老师们一起分享的六大领域的师德建设讨，使我们在学习上获益匪浅，在日常日常生活弄不懂的地方，通过培训教师细致的介绍，使我还在课堂教学中拥有更进一步的提升，难题获得了得到解决，学了优秀教师们成功经验和学习的方法。

由实验学校幼稚园吴老师一起分享的数学教学活动，使我们了解到了各年龄段学前数学的特征，特别是一起分享的数学教学策略，对大家在日常生活中的数学教学过程中也起到了极为重要的示范作用，让各位老师深入了解了儿童学数学的心理特征，吴老师在解读结合这一概念时，举了这么一个实例，如教小班课程小孩等级3以下的数，小班课程是学数学的基本，老师在给孩子解读时，务必解读演试好，孩子才能接纳的快，归类在他们教学过程中各年龄段都是有，孙老师的讲解使我们学会了更多教学策略，数学教学活动中有许多操作原材料，在教学中，实际操作实际效果并不太好，根据吴老师细致的介绍，让我们学会了在教学活动中的一些方法。庞老师和我们一起分享科学领域的讨论，老师在科学领域中理应干什么，怎样做？

如何不要以固定不动重点知识为宗旨设计制作课堂教学，对咱们在日常科学教学中用途特别大，科学合理涉及到的具体内容比较普遍，在一日过程中，老师需多带娃们观查各种各样事情、天气现象等。

刘玉泉教师的《保证健康活动，保护幼儿安全》，小朋友们有兴趣的便是体育课程游戏主题活动，但这些主题活动大家平时很少上，运动量压根无法达到，根据王老师细致的介绍，上体育课的流程，上体育课特别注意的事宜，让我学到了新的知识，在今后的课堂教学中我们学习王老师的这种风格。

李莹教师的科学教育主题活动，社会课小朋友们较难了解，各位老师也不愿意上社会课，李老师的那句，“难题明确提出后留给孩子一定的探索时长，如：聆听——思考问题——回应，用这种方法比我们平常用的方法确实好，我们要把学习到的方式应用到课堂教学中，使我们学习效果更强。

韩老师的言语教学活动，“理论是行为的基本”，我们只有直接把基础理论弄清楚，开始行动才省时省力，韩老师过程中好多个实例，十分值得称赞，活动中韩老师幽默搞笑，平常，她肯定是孩子们心目中优秀老师，值得称赞她这种精神。单刘萍教师的美术讨论主题活动，真的是使我们惊叹不已，把美术领域中的每个主题活动交叉下去，具体内容很多，可是，单老师讲的在课堂教学时应怎样教好宝宝，让儿童怎样观察，在具体教学过程中我们要不断试着、自主创新，学习培训单老师的教学策略，使老师专业知识更博学多识。

牟明俊教师的音乐教学主题活动，仿佛将我们带回“儿时”，牟老师动听的歌声那样悦耳、姿势那样唯美，就是我们非常值得学习的榜样，特别是讲到的看图普记歌词，实际效果真的不错，在教育活动中小朋友们还记得很快，老师和小孩融为一体，依据图普能知道音乐有几个，并且小朋友们非常有兴趣，提升了小朋友们学习的积极性。

根据局领导组织此次培训课程活动，我提升了自已的业务能力，学了优秀教师的成功经验，理解了各个领域中的基础知识要点，各年龄段的活动目标，将大、中、小各年龄段的基础知识根植于一体，把我们学习的专业知识应用到平日的教学活动中，在教学活动中逐渐讨论、自主创新，感谢领导给我这次培训的内容机遇，让我在此次培训学习中获得了新的知识，拓宽了自已的视线。

幼儿园学习心得体会 篇14

中国教育部《3—6岁儿童学习发展指南》的确立，其实对于幼儿教育工作人员是一个喜报，《指南》给我们幼儿课堂教学指明了方向，是我们的工作指导和汽车方向盘。小孩是祖国未来，怎样让我的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全方位的高速发展，并且持续发展的更强，这就需要努力学习和领悟《指南》。

在学习中《指南》从这当中理解极深，了解作为老师的我们，和家长一定要塑造正确的教育观，而不是一味地揠苗助长。比如，现今父母想看到的就是小孩遇见了多少字，懂得了是多少以内的加减法，会唱是多少的歌，懂得了多少英语，常常把自己的孩子跟其他孩子做较为，根本就没有察觉自己孩子身上的优点，而是以别的孩子的优点来埋怨自己的儿子哪儿不够。家长们的盲目攀比逼得小朋友们有无从下手的东西了，小孩最珍贵的童年时就是这样在不断的集市一样学习的过程中被葬送掉了。

如何还给孩子一个幸福童年，给小孩一片自由的天空。真真正正让孩子们在幼儿阶段身心健康健康的成长下去，《指南》是推动幼儿教育科学合理，标准发展需要，都是改正小学化，具有前瞻性教育热点问题的最有效的确保，学前教育的改革势在必行，学前教育也应当变成社会各界关心的教育热点。

最先，作为我们幼儿教育工作人员要深刻理解《指南》的真谛，认真贯彻执行。从领导者的核心理念升级开始做起，从老师本身开始做起。《指南》的意见很清晰，实际，有导向性；从身心健康、语言表达、社会发展、科学和艺术确定了各个年龄段的小孩的年纪特性，给予很全方位的提议，使我们了解各个阶段的孩子需要什么跟他们水平的范畴。作为一名教师我们要如何去从孩子的成长需要扎实有效的展开工作。

次之，就是为了做好宣讲员，当做教育者大家有责任向家长，宣传策划学前教育的工作新思想和学生父母一起分享《指南》。在今后的教学过程中，还需要不断地加强学习《指南》，将里面的东西优化，更加深刻来指导自已的教育行为，同时还要将里边有益于父母育儿教育方面的知识传达给父母，塑造父母正确的教育观，做到家园合作一致化，给孩子撑起一片蓝天，使每一个孩子都能得到全方位发展，健康快乐成长。

幼儿园学习心得体会 篇15

学了《三至六岁儿童学习与发展指南》，我收获满满的，获益匪浅，该手册为孩子之后学习与终身发展打下良好基础，并以推动儿童德智体美全面发展为基础，根据所提出的相对应提议，帮我们教师掌握3—6岁儿童学习与发展的基本规律特点和，创建对幼儿身心发展合理期待执行育幼教育，使幼儿渡过开心有意思的儿时。手册从“身心健康、社会发展、语言表达、科学合理、造型艺术五个行业，并给了大家多方面提议，以下几方面来聊聊我的看法。

健康方面包含身体和精神身心健康，在身心健康这一方面，有一条建议是：激励儿童开展蹦跳，钻爬，攀爬，抛掷，拍皮球等系列活动来锻炼孩子的平衡能力，姿势灵活性。我们班有一个叫晨晨的男孩，人体肥肥的，小朋友们在玩体育活动时，他总会犯懒的模样，自身独居，我也曾和他母亲数次沟通交流，沟通交流，可实际效果不是很明显，不过我从来没有舍弃，每一次活动进行中，我总安慰她，并陪他一起锻练，有志者事竟成，总算晨晨也爱上了健身运动。心理健康方面，必须构建轻松快乐自然环境，来提高孩子的安全感，例如：幼儿园小班刚入园时，应对陌生的环境，陌生教师小孩子，因此而又哭又闹不肯上幼稚园，我们老师想了很多办法是儿童喜爱上幼稚园，如对上幼儿学没哭的儿童，给与赞美，激励，对于一些哭得小孩子，教师多贴近他，和他讲话，说笑玩乐，增进师幼间的距离，慢慢地小孩把老师当做了能够依赖的人，规避了进园的焦虑，迅速适应幼儿园生活。

语言方面，3—6岁是幼儿身心发展的主要阶段，幼儿园教师应是其构建随意随性的语言表达相处自然环境，支持鼓励儿童与成年人，伙伴之间的沟通，真真正正使幼儿想说，敢讲，喜欢说。语言方面有一总体目标培养孩子聆听能力，如今我的孩子只关注表述自己的见解提议，倾听能力相对性很弱了一些，因此，最先，大家老师要为儿童做出表率，儿童和老师说话的时候，老师应该积极蹲下身子，双眼凝视着儿童，细心聆听，并任意告知儿童，你看看，讲话时老师专心致志聆听，是不是你也应当善于倾听老师的名言呀!孩子就会人容易认可老师的建议，进而可以培养小孩的倾听能力。

社会方面，与人相处和社会适应是儿童学习主要内容。有一些性情比较内向的孩子回到家说不肯上幼稚园，父母就会认为，孩子在幼儿园受其他小朋友的欺压。针对这样的父母，建议家长运用双访，到好朋友家做客或客户拜访时的时间段，激励儿童与别人触碰和交流，让孩子越来越乐观，开朗，喜爱和人交流，激励儿童参与小朋友的游戏，邀约小孩子到家里玩，体会和朋友一起玩的乐趣，孩子在学校多见儿童给予随意相处游戏的好机会，引导他们自由选择随意搭伴举办活动。老师应该积极亲密和关心儿童，常常与他一起做游戏，让孩子感受到与成年人交往开心，树立良好的师生之间关系。

幼儿科学是在研究实际事务管理和解决问题中试着发觉事情之间不同点和交流的全过程。其核心内容是激起研究兴趣爱好，感受研究全过程，发展趋势探究能力。提议中指出，常常带儿童接触大自然，培养其好奇与探索想法，真诚接纳各个方面支持和鼓励幼儿探究行为。

造型艺术层面时人们感受美，体现美貌和造就美丽的关键方式，儿童与众不同的画笔，表情和语言表达通常有着奇妙的想象与情感。《指南》中提意见幼儿画画的时候不要给予范画，一定要毫无疑问幼儿优势，用表示自己感受的方法正确引导其提升。如：你画用那么多色调，就好像过春节一样喜气;你饰演的大灰狼响声真像，如果神情在真一点，便会更好了这些。

总而言之，在学习中《指南》五大领域中的意见，给了我非常大的启迪，在今后的工作中，会带来拨云见日的功效。

幼儿园学习心得体会 篇16

我们首先来到实验幼儿园开展参观学习，走入行政机关小朋友们们已进入教室，在游览情况下，你看到的无论从室内室外教室环境布置到团队协作，都彰显着领导的专业与思想观念的及时，他们给儿童造就了优良的学习生活自然环境，观查了一下他的教室里，硬件条件很齐备，儿童提供了一个全方位且方便快捷的自然环境去进行学习和生活。

最先，是的管理细致，从对于整个幼儿园里介绍和标准到每一个班上的实际活动计划，都考虑周全。次之，是各位老师的工作细腻，从孩子进园到孩子离园，在一天的时间里，教师应该做无数环节工作中，每一个环节老师都必不可少投入十分的细心与善心，我们可以从老师们的微笑与语句中感受了他们对孩子的爱，从孩子和老师的搭配上发觉他们之间的情感是那么的的默契，但这些都需要各位老师持之以恒细腻工作中才能培养出来的。反映她们细致的地区也有环境中的布局，活动场所里每一个摆放都那么适合孩子，如玩具架高度、物件角棱的安全性等，而且从每个角度出发，给孩子设定的自然环境十分全方位，有展现小孩风彩的栏目，有与父母沟通的服务平台这些一应俱全。

要我感受最深刻的莫过幼儿园的孩子，她们聪慧、开朗、讨人喜欢、文明行为、遵章守纪。和你自己幼儿园里.小孩相比，县里幼儿园的小孩无论是在做出任何活动，她们持续保持舒适的环境，即使有一点时间逐渐吵闹，只需教师一个眼神或一句话，她们就能很快平静下来，那么优异的基本下面我们就来学英语的教师羡慕不已，禁不住向老师探听好办法，原先他们也没什么宝物，仅仅平常对小孩学习和生活里的基本规定较为细腻，每日不厌其烦的向孩子明确提出自己的要求，只需察觉孩子并没有能做到的，请他们再完成一次，宁愿没有进行下一个课堂教学，也先要把孩子的基本习惯性教育好，长此以往，小孩养成良好的习惯，基本自然就好了。而我们的老师缺的就是花费时间和耐心对他们进行文化教育和指导，但是这或许跟我们繁杂的教学内容也有一定的关系，假如我们不仅仅只是只会想到怎样优异地做好教学内容，但对身旁及时发生的事能够像县城的老师一样先放下课后，搞好对小孩生活和学习细微之处的教学，我想我们的孩子在幼儿园中的基本也能像她们的孩子一样优异的。县里幼儿园在教材内容选择上面有自己的特色，例如：蒙氏数学、蒙氏阅读。现实的社会环境与幼儿数学教育总体目标、具体内容有关的社会经验积累。课程教学总体目标和每一个课堂教学总体目标都会要求儿童融合社会经验体会数学思想方法。

我觉得每一次出去学习都是有不一样的收获，此次外出学习我觉得自己获得了一面极大地浴室镜子，浴室镜子能照出别人的优点，也可以反射面出自身的不足，我就从中获得了反思，我们将努力学习别人的优点，纠正自身的不足，不明白、我不会的地区谦虚向别人请教，持续提升自身的技术专业，此次获得的小礼物我非常喜欢，并不是可以简单用言语就可达的。总而言之，我非常爱惜这种学习机会，希望今后可以拥有更多相似的主题活动，可以让缺乏经验又希望得到优良发展趋势提升的大家更有效地发展。

幼儿园学习心得体会 篇17

7月18日，我有幸参加了教育局组织外出参观学习主题活动。我市各意味着园长详细介绍我园的相关情况、教科研工作并紧紧围绕园际间共体开展划分层次交流研讨，许多老师还要了多媒体系统。使我们观看了我园的环境建设。

正在看幼儿园里自然环境时，她们都各有闪光点让我感觉耳目一新：例如水富幼稚园帮我留下深刻的印象。用车轮胎做花园的护栏，很好看又很特殊。教学大楼里的过道和各班级的教室环境布置真的是各有不同，合理布局井然有序，有一股浓郁的少年儿童化气场。墙上贴完很多幼儿作品（如美术绘画、手工折纸），从幼儿作品中可以看出他的主题风格活动开展。并且四周的园林绿化也搞得很好。每个活动场所每一个摆放从不同角度出发都是那么适合孩子，有锻练孩子自理能力数组长度日生，有鼓励孩子绘本阅读习惯性读书角，植物角尤其丰富多彩。大家每到一处幼稚园，都能够感受到，每所幼稚园都是有一支充满爱心、充满活力的师资队伍。

随后的几天里，我们又坐在一起在邵老师组织下，每个幼儿园的园长互相处了各园好的经验做法及园本教研的开展情况、工作中中出现的疑惑，大家依靠这一园际间共体开展相互交流PK。在学习中研讨，让我又一次明白了大量工作经历。

一、清扫室内室外清理、搞好厨具和抹布等用品的消毒杀菌工作中

小孩需在好的环境中学到与歇息保育每日一上班就需要室内通风，而且备好最适宜温度的饮用水和漱口清洁的食盐水。下面消毒杀菌饭桌，最先用温水清洗第一遍，随后用消毒液清洗第二遍，最终用清水擦一遍。最终清扫室内室外和房间内清洁保证桌面上和地面整洁。区域活动中的书籍与小玩具因梳理井然有序；儿童接触过的厨具、水杯、玩具和用品等进行清洁，保证小朋友们在一个身心健康的环境里生活和学习，竭尽全力保证让每位儿童吃的用的都安心。

二、培养孩子良好的习惯

儿童有良好的习惯，可以从微小的事开始做起，一开始就需要教育幼儿要依次井然有序，像排长队饮水、不必相互之间挤撞，有一次我发觉孩子喝水排长队，喜爱排队，这个是我对孩子说：“今日韩老师也与你们一起排长队一组组一个个的来好吗？”小朋友们谁是大歌神说“好”！儿童在示范性推动下，均挺有顺序排长队喝水了。亦如，还需要立即提示儿童餐前先如厕洗手消毒；优良用餐，吃饭不挑食得吃完自身一份饭食不能浪费等一些优良正确生活卫生习惯就是他们的人体能身心健康活拨的发展。

三、加强业务学习搞好老师助手

保育员老师不但要培养孩子较好的生活卫生习惯和自控能力还需要提升自身的素养，学习培训各种各样理论与专业知识，多学学像“卫生防疫”、“预防传染病”、“食品类与环境卫生”、等相关理论与常识，那样，当自己出现意外就能够及时做一些解决并立刻向保健医或管理人员报告。便于能所发生的难题处理好，在教育上也应当帮助教师极好每堂课。

四、安全生产工作

无论什么时候，哪种情况下，孩子的安全应当摆在首位，因而小孩的一举一动都应该在老师视线的监控范围内。爱动是孩子的天性，因此随时随地提示不必到风险地方去玩乐一旦发现儿童不小心摔倒应立刻扶起来并问明状况，若有擦破或别的什么原因要及是解决。将要离园时一定要看好孩子不让他们乱串，亲人接走要把小孩亲自交给他们一同离园。

五、紧密联系，提高家园互动

在佳园共创层面，我们都知道要搞好班级管理，一定要家长们的相互配合。平常，我可以激情看待每一位父母，留意和家长沟通。接送时与父母聊上一两句，了解一下儿童在家的表现或关心一下幼儿身体状况，家长都感觉特别温馨。我通过各种手段及时与父母体现儿童在园日常生活、学习状况，认真听取家长建议。让家长们恰当掌握幼儿保育方面的知识，了解孩子一日日常生活，并向家长提供一些正确育幼方法信息内容，一起探讨一些现实中棘手问题，设立了和睦信赖的家园关联。

时间是在幼儿成长过程中过去，对于我本人，要学习的东西、专业知识还有一些，不管是文化教育或是育幼，都是我学习的目的。要将好的方面坚持住，不够的地区像别人学习培训，把别人身上的精髓汲取来，使他变成品德教育、文化教育、育幼都出色的保育。

短短几日参观学习时间过了了，我就是懊悔不已，获益匪浅，看见了许多，开阔了眼界，增长了见识。最引人注目的莫过唯美怡人的环境与现代化硬件配置设施，听见了许多，思索了还许多。针对贵园工作大家无可取代，作为一个老师对她们雄厚资金经济能力甚感艳羡，他的活动场所、硬件条件、实际操作原材料、环境布置等，都必须有足够的物质条件，有一些就是我们意想不到可是能做到的，需要大家和参考，但对孩子的爱是一样的。在今后的工作中，我们将要用心吸取弟兄县市幼稚园优秀教学经历，勇于创新，敢想敢干，纠正自身的不足，不明白、我不会的地区谦虚向别人请教，持续提升自身的工作能力，自己用聪慧和汗水，怀着爱心的为儿童创造一个比较宽松、和睦、民主化的美活动自然环境！

幼儿园学习心得体会 篇18

近几天我市有四所幼稚园对外开放，在园领导干部的关怀下，今日，我与一位老师来到幼儿园，通过这次学习，令我获益多多的，感受也极深，下边总结一下自己的一点感受。

进教学大楼，过道都是小朋友的著作，教室环境布置都是突出主题所进行的，充足练了幼儿出手、动脑筋水平。每个大班区域活动简洁明了，专业知识她们主题活动的东西了有点儿少，种植地还是很不错的，不仅仅是种了花、草，还种了蒜头之类的东西。

试验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维敏捷，心思细腻，知识丰富，无论是哪一个年龄层次小孩，这些人在学习中的主要表现都不错，逻辑思维都可以跟着老师的逻辑思维走，而且能够积极回答问题，组织纪律也挺好。因此，我选择了一节课，开展上课，中班教室里讲的《春天的电话》，教师语言流畅，富有亲和力，深深吸引了小朋友们，老师自始至终以微笑、目光与孩子沟通，给人的感觉很当然。小故事《春天的电话》就是一个关于小动物间互相照顾的一个故事，在其中小动物中间的对谈时该主题活动的核心，次之动物电话号码的记忆力其实是个难题，老师在说故事时，就引起儿童发觉故事里电话号码的规律性，其次根据提出问题：“小黑熊被谁惊醒？醒来之后它做了什么？它是怎么说的？”小朋友们会依据小故事回应：“小黑熊被打雷声惊醒，醒来之后它给松鼠通电话，它说，喂，松鼠吗？春天到了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”老师立刻依据幼儿回应，提供小黑熊、小松鼠的图片，贴了小松鼠的手机12345，老师依据儿童在理解的前提下，帮助孩子胆大猜测：荷兰鼠按到手机，又给谁打电话呢？一样依据幼儿回应，先贴上小白兔的手机23451，这时候，老师又让小朋友观查比较一下，就不难看出这其中的规律性了，在老师们的指引下，儿童就容易把握下边学习培训小花蛇、狐狸、小黑熊的手机号和聊天的内容了。我觉得老师解读的很不错，一环扣一环，使幼儿很好理解。

总而言之，此次出门或是学到很多专业知识，在今后的教学过程中，我能把我所学习到的应用到你的课堂教学之中。

幼儿园学习心得体会 篇19

9月12日在下午我参加了夷陵区教育局新教师培训主题活动，在此次活动中多名来源于山区的乡村教师给大家点赞了她们的教育方式或长期投身山区地带的苦楚与快乐，他们以生动的案例和渊博的知识含义及高超的实践理论，给了大家浓烈的感柒与深深理论创新。她们对孩子的爱和对教育事业发展的甘于奉献要我深有感触，以下属于我这次培训的内容感受：

小树苗吐绿、春娥化茧成蝶，都是为表明性命的出现，绽放生命，造就生命的辉煌。对孩子来说，筑幸福童年做太阳少年儿童，是内心所要的快乐生活。作为一名教师，肩负着孩子的培养工作中，首先具有的是善心。拥有善心，才能对学生们造成细心，认真地去了解他们，包容她们，引导他们，喜爱她们。那样，老师与学生才可以和睦地共处，老师做的事情不仅仅是执教，更为重要要教学生们人生道理。这样就会使学生受益终身。尤其关怀学困生，对她们采用比较多的是激励，并且还要对症治疗。从他们自己喜欢的、擅长的领域地区下手，让她们觉得学习的乐趣，并且还要耐心地看待她们。

老师刚入教，如何教优秀生，老师们的专业发展全过程。最先进到稳定期，技术专业思想与专业技能都不够成熟，这一段时间的确得勤奋刻苦。我们还年轻，我们应该为教育事业无私奉献微薄的能量。然后进到增长期，这是一个分歧持续的爆发阶段，大家在基础教育拼搏，一定会遇到很多的难题，需要不断发现的问题，以后经过努力持续解决困难，人才会成长起来。随后，会转换到成熟。在然后进到高原期，这时候人已经很难发展趋势，会有停滞不前状况，那如果不懈努力，便会做到提升。其次，要我不再彷徨，由于每一份岗位都有他的成长阶段。

在听后邓村小学叙述后，我学到很多的教学方式和教育理念;在听老师们的课堂，大家通过对比，能够及时地发现作为一名新老师，自己身上所存有的共通的缺点与不足，如：教师的语言、教态、对学生的评价，都直接影响学生们日后的发展。因此，我上课的时候十分注重自己的言谈举止，上课的时候要对孩子进行鼓励性语言表达的描述，对学生发言要面对整体，为学生一个民主化、融洽的课堂气氛。这学期培训学习更重视了老师们的高效性，要我充足感受到怎样做好一名教师，怎样在教学充分发挥老师的作用。

作为一名新老师，必须做到言传身教，我还有很多地方需要学习，我们将以老老师们为榜样，遵守老师们的职业道德，勤于思考。在教育中，我会努力去工作，充实自己，让自己成为学生的学习引领者、推动者，而在日常生活中变成他的好朋友，早日成为一名符合要求的教育工作者。

幼儿园学习心得体会 篇20

常言道“物稀为贵”，如今家中都是独生子女，觉得自己的儿子是“诸神”，无形中造成各种各样市场竞争。应对现如今和未来市场竞争，归根结底是优秀人才之间的竞争，大家幼稚园担负起二十一世纪人才的培养落成每日任务，每一位幼儿园教师对孩子们一生的发展趋势都起到深刻的影响。我觉得做为幼儿园老师要随时升级教育理念，若要给孩子一杯水，老师最先自身需有一桶水，这就需要我们应该坚持不懈追求。

一、需有三心

三心即善心、细心、自信心。教育就是面对灵魂的工作中，唯有用“心”做文化教育，才可以心心相惜，迸发出教学的人文情怀来。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经讲过：“我这一生最重要的东西是什么呢?我能毫不犹豫的回应：喜爱少年儿童。”“亲其师、信其道”、“情细则理达”，感情作用是前所未有的!作为我们幼儿园老师，先从善心考虑，以爱的视角去看待面前的小孩，这样他才可以在爱的晨露中强健地健康快乐成长。另外在爱心里必须做到细心照顾小孩，就需要认真细致了解每一个孩子内心世界，对自控能力差的小孩需多关心、好几份爱，抓住契机多鼓励，对每一位孩子要满怀信心，相信他们是最棒的。

二、要爱岗敬业

我觉得，爱岗敬业首先要是爱业、乐业。“工作中着是的美丽”那一句至理名言是那么不可动摇、那样清楚地印在脑子里。的确，在我每天早上充满朝气地进入教室，觉得自己是美丽而神圣;在我备课堂教学提前准备得相当充足，我是那么期待靠近小孩的神奇世界，为我们的孩子讲述故事，大家提问问题、深入探讨、欢欢喜喜，我感觉自己是快乐的。

三、要无私奉献

老师的人生是辉煌灿烂，老师的人格会因此闪亮。爱则意味着无私奉献，无私奉献令我过得切切实实。十几年来，我从不因发病原因事休假，一天的工作很难以八小时进行计算。我恋家，教育孩子，但是我也是一位老师，我更爱班上的几十位小孩。实话说，我并没有令人惊讶的考试成绩，我所做的都是十分平时，但是我获得了许多，小孩的喜爱，家长们的赞誉，朋友的肯定，领导的毫无疑问。

四、要真诚

家园联系是幼稚园的一项重要每日任务，老师与家长互动实际效果直接关系班集体运营的效果。和家长沟通，注重“真诚”。仅有真心诚意，才可以触动家长们的心，使她们快乐地和你协作，使幼儿园和家中协力教书育人。和学生父母相处愉快，用商议的口气和学生父母沟通交流，商议教育孩子的最好办法。如：通电话、走访、发信息、发贴子是和学生父母交流的常见方法，使父母了解到了儿童在幼儿园的主要表现。

因为我们付出过爱，我们将要获得更多爱。我信仰“大奖金奖比不上人民群众赞美”，“做父母令人满意的老师”无疑是一直做为他们的使命。

幼儿园学习心得体会 篇21

中国教育部《3—6岁儿童学习发展指南》的确立，其实对于幼儿教育工作人员是一个喜报，《指南》给我们幼儿课堂教学指明了方向，是我们的工作指导和汽车方向盘。小孩是祖国未来，怎样让我的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全方位的高速发展，并且持续发展的更强，这就需要努力学习和领悟《指南》。

在学习中《指南》从这当中理解极深，了解作为老师的我们，和家长一定要塑造正确的教育观，而不是一味地揠苗助长。比如，现今父母想看到的就是小孩遇见了多少字，懂得了是多少以内的加减法，会唱是多少的歌，懂得了多少英语，常常把自己的孩子跟其他孩子做较为，根本就没有察觉自己孩子身上的优点，而是以别的孩子的优点来埋怨自己的儿子哪儿不够。家长们的盲目攀比逼得小朋友们有无从下手的东西了，小孩最珍贵的童年时就是这样在不断的集市一样学习的过程中被葬送掉了。

如何还给孩子一个幸福童年，给小孩一片自由的天空。真真正正让孩子们在幼儿阶段身心健康健康的成长下去，《指南》是推动幼儿教育科学合理，标准发展需要，都是改正小学化，具有前瞻性教育热点问题的最有效的确保，学前教育的改革势在必行，学前教育也应当变成社会各界关心的教育热点。

最先，作为我们幼儿教育工作人员要深刻理解《指南》的真谛，认真贯彻执行。从领导者的核心理念升级开始做起，从老师本身开始做起。《指南》的意见很清晰，实际，有导向性；从身心健康、语言表达、社会发展、科学和艺术确定了各个年龄段的小孩的年纪特性，给予很全方位的提议，使我们了解各个阶段的孩子需要什么跟他们水平的范畴。作为一名教师我们要如何去从孩子的成长需要扎实有效的展开工作。

次之，就是为了做好宣讲员，当做教育者大家有责任向家长，宣传策划学前教育的工作新思想和学生父母一起分享《指南》。

在今后的教学过程中，还需要不断地加强学习《指南》，将里面的东西优化，更加深刻来指导自已的教育行为，同时还要将里边有益于父母育儿教育方面的知识传达给父母，塑造父母正确的教育观，做到家园合作一致化，给孩子撑起一片蓝天，使每一个孩子都能得到全方位发展，健康快乐成长。

幼儿园学习心得体会 篇22

10月23日至25日在济南和淄博市参观了三处幼稚园，收获很大，尤其是教室环境布置，确实算得上开见识。

幼儿园里环境布置对于我这个非幼稚园更专业的老师而言，真的是吃一堑长一智，在出来以前，我特意探讨了《幼儿园教育指导纲要》，掌握里边的发展理念，另外在参观考察学习时，关键获得构建的发展理念，现谈谈自己的几个方面感受：

一、跟随主题风格，为儿童构建独立主要表现空间

《幼儿园教育指导纲要》强调：“幼稚园应是儿童带来身心健康、丰富的生活活动和自然环境，考虑她们各个方面发展需要，使学生在多彩的童年日常生活得到有利于心理发展积累的经验。幼儿园教育就是利用构建与教学内容有关的生活环境，儿童与环境的重要性充分运用主体性，进行日常生活，进而推动幼儿全面发展。”参观考察的几个幼儿园里教室环境布置全是以幼儿为主体，每一处幼稚园乃至每一层教学大楼、每一个班集体都有各自的设计主题，定制的内容都能和儿童互动交流“会话”，能极大地提高小朋友们学习的积极性和主动性，并且具体内容多种多样。安全性开心、干净整洁唯美、多种多样、动手动脑、益智类健身、颇具儿童情趣的教学环境，深深吸引了儿童，使学生喜不自禁、乐在其中的在自然界中主题活动，在自然界中探索与发现、想像造就，在自然界中吸取经验、增长见识、锻炼能力，在和环境中的配对t检验环节中，培育和夯实了幼儿感情、个人行为、习惯性、专业知识、专业技能、个性化等。在早期教育中，自然环境自始至终在潜移默化中决定着幼儿发展趋势。因而，做为幼儿教育工作人员，就应当积极为幼儿发展趋势给予最理想的自然环境，使每一个孩子在现有前提下持续获得全方位、融洽的发展趋势。

二、提供机会，使孩子变成教室环境布置的参与人和创始者

参观考察的那几个幼稚园在环创中，都展现了小朋友的出手著作，这是因为幼稚园及其各位老师充分展现了小朋友的能动性，使儿童积极主动、积极主动地加入到教室环境布置主题活动中，使幼儿思维能力、想像力及个性品质得到多方面发展趋势，高效地充分发挥自然环境在幼儿心理发展里的教育影响功效。因此，我认为，在环创中，会为儿童提供机会，使孩子变成教室环境布置的参与人和创始者。小孩的著作尽管看起来不光滑、稚拙，却凝聚着小朋友的天真愿望和想像力。

三、运用废旧物品构建特点自然环境

在所展现的小朋友的作品里，废旧物品的运用占有的比例非常大，那样小朋友们在亲手制作工程项目中，不仅练了动手动脑能力，并且渗入了环境保护的观念。与此同时收集素材的一个过程都是教育小孩有效处理垃圾的好时机，收集到的丰富多样的原材料会给儿童带来更多考验，是增强儿童积极探讨的前提条件。

四、区域活动做工精细，接近小朋友的生活现象

在参观考察的过程当中，我非常注意了班级的区角活动室内空间，每一个班集体都有各自的特性，都有各自的主题风格，内容都接近小朋友的生活现象，如小小的门诊所、快餐店、小店铺这些，小朋友们都很熟悉，让小朋友亲身加入到过程中，感受不一样工作的艰辛，不一样这款游戏的开心，尤其是在淄博市幼儿园及分园中德区角活动，的内容也是多种多样，他们都是专业为孩子们给予区域活动教室里，小朋友们在这儿做热门游戏、各项活动、既可以培养他的动手动脑水平，又可以培养他的合作精神，使孩子自小就在这个小小“社会发展”里得到成长。

根据三天的学习培训，我教多了很多，感受挺深，明白了教室环境布置就是我们老师和儿童一同走入主题风格一同感受美、主要表现美、造就美丽的全过程，我们应该比较敏感地观察幼儿的每一个探寻点，兴趣爱好趋向，才能做到幼儿表现美丽的垫脚石，带领她们迈向热爱自然，热爱生活的审美观人生境界。在今后的教室环境布置中，我们还需要多多的征询各个方面的意见，争取达到至善至美。