教育培训心得体会15篇

教育培训心得体会15篇

在我们对人生或是事情有了更多的思索时，把它保存在心得体会里，使自己铭记在心，这样有助于塑造大家思维的习惯性。那样心得体会要怎么写？想来这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的教育培训心得体会，希望能帮助到大家。

教育培训心得体会1

师德师风首先从老师们的人格特质中显现出来，各代的教育学家所提出的言传身教、言传身教、谆谆教导、谆谆教诲、躬行实践等，即是师德师风规范和标准，又是老师优良人格特质高尚的品格特点的反映。师德师风，这是老师和一切教育者在从业教学活动中要遵守的职业道德和行为规范，及其与此相匹配的价值观念、品性与质量。可是老师们的道德修养并不是指标准、规则自身，反而是老师将这些标准、规则逐渐内在，变成老师从业基础教育的规则。

在孩子们心目中的，老师是整个社会标准、道德的化身为、人类榜样、爸妈的替身演员。她们还把师德高尚的老师做为学习的榜样，效仿其心态、乐趣、品性、甚至言行举止、音容宛在、板书设计字迹等。因而，能够说教师道德修养比老师文化素养至关重要。师德智是老师的内核，是老师人格特质最直接的反映。

不仅身教，还得以身作则，身教胜于言。这不仅对老师给出了更高要求。老师要言传身教。首先就是要着重强调老师们的自身重量、反省、严于律已、自勉、自立，言传身教，言行一致。要学生做的，自身首先要做到；严禁学生做的，自已果断不想做，在行动上给学生做出表率。

老师的作用取决于教育孩子，教学生们做人的根本，产生学生们高尚的人格。如国家兴亡，匹夫有责爱国情感观念，系统，君子以自强不息的人生开拓精神，融通四海，君子以厚德载物的博大胸襟，舍生取义、视死如归的高尚骨气，，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的君子品性，及其信、义、诚、达、礼等一些出色的人格特质方面，这便是为人处事[HTTP:///给您编写]的核心。

如同明清之际的教育家孙奇逄常说，叫你念书，最先使得学习者为端人，为正士，在家里则家重，在国则国重，所说添一个丧原气举人，比不上添一个安分守己普通。可是，重要也在于老师自身是否具有这种质量。学生对老师的信仰水平有同其获益水平成正比例的。汉朝作家、教育家、教育学家扬雄强调：务学比不上力求师。人师，人之榜样也。

老师仅有随处要以大局为重，摆脱个人意识，严格遵守宪法和社会道德准则，遵守校纪校规，以标兵个人行为给学生做出表率才有可能教育孩子遵章守纪。因而，老师要努力学习党和政府现行的各类政策方针和社会主义市场经济体制的法律规定，加强法律意识，在学法用法的前提下，要知法、遵纪守法、护法神，言传身教；在学生中宣传政策和法律规定时，也会受到双向的教学效用。老师要教育孩子明白当今社交的一般基本常识，注重精神文明建设和社会道德，留意文明礼貌，尊重他人，最先要自己能做出表率。

教育培训心得体会2

此次我又要以“时间过得飞快”开始了。确实，算下时长，从毕业后到今天，我参工有将近半年的时间了。回忆，第一次站在讲台上紧张;第一次被称作陈老师的喜悦;第一次领到第一桶金的兴奋……太多太多的第一次要我每天的生活与工作充斥着考验。作为一个教师行业新人，要学习的东西太多。毕竟在象牙之塔的生活状态接受现实自然环境看起来不尽人意。可是我所能做的事情，便是改变现状，大家改变不了环境时，这就是我们唯一能做的。因此，在我获知我也能到***接受培训学习时，心里无比激动与喜悦。

历时两个星期培训学习接近尾声，半月的时间也不长不短。明天我们就要走了，刚融入这儿，就要踏上归途，在这片土地上感受，感受及其学到的东西非常多。

最先，感受我的事情是早晨学生们很自觉的早早起床开展团体晨读，根本不用教师管，都没有脱队的学生们。在冬天寒冷的校园，显得特别悦耳。一个周会完全震撼了我，这般极为重要的大会，教室里团队直到校领导也只变成衬托。一切由学生们主宰者，足够展现了学生的主体性。更从另一方面体现出了***的管理机制的全方位，纪律的纪律严明、学生们的基层民主、知识和社会能力学习与塑造并存。

次之，我特别想感激是指张奕校领导，在他素养课上，我明白了“习惯性决定性情，性情决定运势，关键点决定成与败，心理状态决定一切。”介绍而精练得话，汇总者人生道路的大道理。也终于明白了操场又大又红的教训：“心怀感恩而行孝，行孝而竭忠，竭忠而竭尽全力”的真实含意。也知道了人之初的天性：游手好闲和得寸进尺。要想摆脱自身缺点，就应该将出色作为我们的好习惯。大家唯一能做的就是改变现状，为自己人生目标，量身订做一个合适的总体目标。由于总体目标高度决定人生的高度。印象最深的是张校在《班主任培训》上的一个问题：“你想好了想当一辈子老师吗?”一句话将我震撼了。当初我最不想从事的便是教师行业，但是阴错阳差地成为了一名老师。我反躬自省：我想一直这样当老师吗?我又可饰演好角色吗?我就该怎么样去做呢?这一系列的难题影响着我，而在之后的在学习中，我的疑问获得了回答。努力做一个敬业爱岗、责任心强、学生们喜欢的老师。同时在提高工作能力的前提下，从深度和总宽上提高自己。

第三，我发现了原先大课间活动还可以这么做。开朗、太阳、充满热情、此外也将与人相处的最基本礼仪融入操舞中，在锻炼身体的与此同时耳濡目染塑造学生的日常生活姿势。学习培训交际舞及其周末的晚会也是可以促进学生们之间的沟通，事学生们更为亲迈，更为团结一致。然而有一技在身的他们，在日后工作上，还会拥有更多有急事和机遇。

最终，有关教学课件制作，我好像学生们上课那般用心地记笔记，细致到每一个步骤，我害怕忽略了每一个环节。这足够展现了我在这方面的不够。历经一波三折，我也终于把我制作出来的教学课件展现给了大家。虽说尽力了，但是破绽百出。也有可能是缺乏了锻练，说课阶段焦虑不安到不行。到最终评课记录也是暴露出一系列问题，因为我的评课记录与经验丰富的老前辈压根不在一个相对高度、方面，没有一丝的经验交流、宏观经济念及、也就是在张奕校长培训课堂上，了解一节课的评判必须从这当中取样，课程目标及其课程内容的重点难点，教学方法等多个方面来评。也有是否能适当的解决好教材创造性运用教材内容，教学课件制作是不是技术专业，美观大方且方便实际操作，教育性强、教室里对不对立即学生评价，立即管控好课堂、检测学习效果由点到面。能否明确提出高质量问题与指导学生明确提出新颖的难题，保证教育性、推行性和挑战性紧密结合。因此授课不易，说课不容易，而点评教学行为更艰难。

哪些是非常容易?把一件件小事做好了就是不易!什么是不简易?将一件件容易的事都做好了便是不容易!简单是重复做便是权威专家，容易的事用心做便是大赢家!

通过这段时间的学习培训，然后再不可以拿自己的年青，没经验来辩解了，由于这个不是托词，也不是原因。在***非常辛苦，但很充实，我喜欢这种日子!

教育培训心得体会3

20xx年9月24日，我有幸参加了县中小学校网管员培训的内容学习教育活动。特别感谢院校给我这次培训的内容机遇，与此同时谢谢各位授课老师们的甘于奉献，在学习上我收获满满，受益匪浅。

本次学习培训主要内容有：网络基础知识运用、网络运维、现代远程教育运用、现代远程教育档案保管、投影仪维护保养与维护、前沿教育商品展示等，大多数融合大家网络管理的工作具体情况。

经过培训，我真切意识到“院校网络管理”所担负的岗位职责，对学校网络安全管理还要在什么方面提高拥有比较清晰的认识，也深深地体会到那一个个好用而功能强大网络管理软件和充满智慧的网络管理管理技巧所蕴涵无限魅力。

在学习中我都意识到“实践活动”是学校网络管理必不可少的素养。每一个网络管理的熟练专业技能全是持续实践探索、汇总的前提下逐渐积累下来的，不论是攒机、检修、网络配置、安全工作技巧无一不必须网络管理根据无数次实际操作、大胆尝试，在一次次不正确和失败中慢慢摸索出的。

第二就是要刻苦钻研。作为一名从业网络与电脑管理的老师运用以科学研究、探讨的精神实质在电子信息技术与互联网的海洋里探寻网络安全管理的有效途径。

第三，“交流经验”是网络管理能力提升的有效途径。每一个网络管理都不可是一个故步自封个体的，而理应擅于使用网络技术性相互沟通，彼此之间互动交流，互相共享、沟通交流在自己网络安全管理中的有益工作经验。感激老师给我这样一个学习和提升的机遇，我已将此次培训中所学的知识大多数应用于工作上。在今后的工作中我会继续努力提升科学素养和网络管理专业技能，为学校教育给予优质的服务。

教育培训心得体会4

教育行业的投资收益率比较高，资金投入并不大，门坎不太高，预期收益率好？你是老师或者与教育培训行业有关，靠这种资产未来招收没啥问题？事儿果然想象的那么简单？真相是：

1.一个品牌被家长接纳，少则大半年，更多就是一年乃至2年，那样对于一些急功近利的投资人而言，因为缺乏耐心要不灰心丧气，要不急于求成；

2.管理工作，一些没有教育培训行业工作经验的培训学校，一开始疏忽去打造一支强有力师资团队；

3.课堂教学单一化，找不到自己鲜明特性和特点，无法产生市场口碑，学生总数也就不会有大的创新，而大多数培训学校因为教师人员流动性大，并对不良影响就更为严重；

4.招收层面，有一些培训学校满以为经过很多的宣传及宣传单页派发等宣传攻势，可达到最理想的招收目地，实践活动证明，这只是一厢情愿，若是在师资力量，院校硬件配置，管理等方面没达到相对应的水平，这个广告宣传方式几乎为零；

5.运营层面，做文化教育几乎不是一蹴而就的，有些培训学校一开始就提前准备10万元投资，钱用完之后，发觉还得继续资金投入才能保持下来，而此时在自己迟疑是不是再投或是是否有资产再投，但是有些培训学校资产相对性深厚一些，基本上把所有的钱都投在刚开始的硬件配置上，在运行环节中最应该钱的时候，结果发现账户钱寥寥无几，进而质疑自己项目投资这一行业对不对；

6.与总公司沟通交流层面，运行之际，大多数培训学校事无大小，规定总公司提供全方位服务，而真相是总公司必须要在教师培训，教材内容物资供应，VI设计等多个方面提供支持，但在教师招聘考试，招生模式及方式，学校管理制度等各个方面还依赖于本身融合当地具体去处理。怎样解决？

新培训学校，其要求需在以下几方面：

1.场所挑选，门头广告制作，教室布置，学校用品购买；2.教师招聘考试，教师培训，课程类型设定，教材内容及物资供应购买；3.招生宣传，彩页制作，招生模式具体指导，示范课设计方案；4.院校部门设置，人员分工，前期院校管理制度的确立。具体步骤：

一、院校场所挑选及布局：具体内容含场所挑选具体指导意见，广告牌设计图样，写真集牌设计参考（项目简介，教材内容展现，学生主题活动锦集，介绍，荣誉榜，招生章程等），教室布置参考图（墙面色彩搭配，学生课桌椅的购买及放置，墙面黏贴图及手绘图，教室黑板上边标语及墙壁学习园地设计图纸，墙面挂画或高端写真集板），办公室布局（前台接待设计图样，制做荣誉牌及的摆放，规章制度黏贴部位等）。

二、师资力量招骋及学习培训：具体内容含招聘教师具体指导意见（专业基础，表达能力，感染力，教学经历），招聘教师的路径（对于有些县市级培训学校，很有可能不能通过广告宣传公开选聘），聘用合同及工资具体指导规范，选拨到总公司接受培训的老师的帮助意见，教师考核及企业内部培训具体指导意见。

三、前期课程类型设定及课本应用：具体内容含基本上课程类型设定（依据检测编班，班集体总数，学时分派等），教材内容应用具体指导意见（教材内容，配套设施录音带及光碟，教师用书及配套教学工具），销售市场物资供应应用具体指导意见（提议前期所使用的关键物资供应如挂画，字母卡片，手偶，挂链，橡皮擦，开始菜单，粘贴画，沟通交流指南，课堂教学信用卡等，怎样在教学中应用）。

四、前期招生宣传：具体内容含前期招生宣传专业指导意见（避讳一开始作杂志广告，试着免费试听课，局部性示范课，借此机会锻练教师），彩页制作（针对不同阶段主题制作不同类型的宣传页），广告媒体（依据招收或是举行活动的差异主题设计出具体内容不同类型的模版）。

五、示范课机构：具体内容含示范课步骤具体指导（教师研修有示范课具体内容，但是对于新培训学校而言还不够，应根据当地具体，看范围尺寸具体指导其尽可能作一次成功的示范课，为此坚定信心），示范课受众群的部门（提议培训学校重视这一环节的必要性，以保证父母及学生们的期望总数，如果需要临时性可使用一些学生），示范课内容审查，效果分析，资料库创建。六、前台接待资询人员管理与管理：内容涉及工作人员聘用，管理体系学习培训，父母沟通的技巧，考勤系统，礼仪招待等。七、CRM管理系统的精确采用：实际操作要点，灵活运用技巧，尤其对于作用升级一部分立即通知并予以恰当具体指导。八、院校组织协调：部门设置（销售市场宣传部门，咨询中心，教务管理教务科，路人部，财务部门），各个部门考核指标，教研会具体指导

意见（对于教研会应取出一整套行得通方案，以真真正正提高教学质量），父母会组织模式（可以提供经典案例）业务部考评由学校数据说话，咨询中心由数据说话。

运行大半年至一年的培训学校，其要求会发生一些转变：1．怎样打造一支平稳而高水平的师资团队；2．怎样扩展招收构思，扩张目前招生规模；3．应对学生大规模外流，怎样提高续班率；4．应对同类产品的压挤，怎样做到出类拔萃；

5．早已资金投入许多资产，末见大的效果，是不是还要继续资金投入；6．到第二年续签的时间也，需不需要再做下来。

汇总一，平稳师资团队的搭建：组织成立伊始，在招聘教师上大多数慌不择路，到了大半年之后，伴随着规模扩大有了一定的危害，优秀教师会慕名来此，新老教师中间疏忽大意会有一些磨擦，严重时可能有教师外流；此外有的老师拥有工作经验变成主心骨后，会有点澎涨，会明确提出更高要求，满足不了我可能会走人及被组织挖去，这种都会导致不确定因素。解决关键点：

1.签署聘用合同，规定合同期限，保证金规章制度，实习期时间以及工资发放时间等涉及合法权益内容要确定，假如半途离开，其经济发展上也有比较大损害；

2.务必挑选出2-3位（或者更多）关键老师，在专业能力，为人及可靠性上符合规定，产生岿然不动的中坚力量，但在精神实质及化学物质角度上解决其歪斜，让技术骨干教师有着信任感及满足感；

3.提高老师凝集力上多下功夫，过年或过节的礼物分配，聚餐聚会及短途旅行，薪水按时派发；

4.适当调整送到总公司培训老师的总数，尺寸主题活动包含表演赛都是有教师方案策划并组织，锻练塑造变成一支高水平的师资队伍。5.对于某些有摇摆不定迹象的教师，查找原因，如归属于内控管理难题应及时改正，并对其以情动人，消除误会，解除疑云，使其平稳。

汇总二，提升招收短板：大多数培训学校经过一个时期的运行，已招生100-200个学生，但再往下发展趋势似乎很难提升，若是在这一总数上止步不前，先从经济效益上无从说起，其次老师及职工的态度会产生变化，因此扩大招收新生经营规模是必须要走之途。解决关键点：

1.剖析目前学员招生方式，看此方式是否存在重复利用之使用价值；

2.在原有学生的身上紧抓教学水平，举行相对应主题活动，运用父母会危害父母周边的人，使学员与学生家长可以带新学员前去试听课，假如预约成功，可采用适度奖赏；

3.从全国大多数培训学校的运行经验来说，这些做的特别优秀的基本都是和学校融合招生的结论，采用“研讨会”“提供老师”“示范课”乃至“免费为英文较弱学生补课”，都是和院校融合招生的合理方式。

汇总三，提升续班率的高效措施：学生外流很有可能有如下缘故，教师课堂水准过低，学员英语水准无明显增强，老师拆换经常，学校规模过小，父母想让孩子换个自然环境，学校管理制度落后，被更加优秀培训学校吸引住走。解决关键点：

1.为学员给予全方位的个性化服务，有必要的组织可创立中小型俱乐部队（对学员对外开放），每周一次校本教材指导（可以从正课学完开展1钟头，这一举动可有效提升学生在学校英语成绩），定期进行举行户外运动；

2.提升任课教师与学生之间的感情沟通交流，导师明确之后就不要轻易替换，学生认同老师续班的前提，这就需要教师具有很强的善心及责任感；

3.每一期正中间可进行一次高考，一是衡量教师的学习效果，二是能够借此机会积极与家长们的沟通交流；

4.按时父母会认真准备，提高家长对培训学校的归属感（专业调动教师承担，在内容和形式上尽可能自主创新，任课教师展现教学片段，方案策划互动小游戏，展现学员英语才艺表演，优秀学生父母谈心得等）。

汇总四，深耕细作，深抓培训，提高品牌知名度：培训教育这方面蛋糕正被越来越多东西方知名品牌所看中并务求分到一块，“迪斯尼”的电话营销，“洪恩”的人性化服务，“玩命刘伟”欲重头再来，“高山”的区域优势，“昂立”融合后乘势而上，“剑桥大学”的不可动摇、新东方泡泡的产品优势、“乐易提升”的好用当地也有“纯外教老师”的国外品牌尖酸刻薄，或许是“山雨欲来风满楼”。市场竞争日益激烈的竞争自然环境，对每一个培训学校都给出了严峻的考验，投入市场的培训品牌尤其是连锁机构，都有各自鲜明特性和特点，可是，“深耕细作，深抓培训，提升口碑”乃是任何一家培训学校想“安定团结”所必须坚持的。

汇总五，资金分配上省吃俭用方可得心应手：根据自身的融资计划和资金实力，有目的分阶段地选择，培训学校运行前期资金分配比较多，要区分什么是一定要投的，什么是能够缓一缓的，务求防止出现资产间断的现象。运行一年的培训学校可以说有相当一部分都还没立于不败之地，却又马上到了续缴管理费用的时间也，那也是培训学校犹豫彷徨时，这时应准确地分析形势，展望预想的市场前景，坚定信念至关重要。

运行一年以上的培训学校，会分离出来不同类型的级别，运营优良，有一定体量的培训学校在求取总公司服务上已变得不再明显，组织内部结构已经形成比较完善的管理机制，但寻找出色培训学校经验借鉴层面还要有一个很好的交流与沟通服务平台；但对于运营一般的培训学校毫无疑问还存在着很多的难题，师资管理，经营策略，招生渠道等多个方面遇到的问题比较集中化，应分析一下关键存在的问题，对症治疗，献计献策，务求在一定的时间内摆脱困境

莫说这么多。有时觉得说多了便是空话，少说话多做事好。少说话多做事好。无论老板是你与还是他，不容易所有一把抓得话，那就先得抓销售市场，再抓资询，随后抓教学管理，自然最重要抓教学水平。

教育培训心得体会5

我于20xx-05-15和胡负责人、高老师一行去日照育才小学参与了日照市新教育实验跟入校培训会议——市实验一小专题会，我体会出了新教育专家的魅力，体会到了新教育所散发出的无限风采，好像整个身体也冒了质的改变，对于学生、对课堂教学、对自己工作也有了更多的了解。

一、观看了晨诵展示课。（任教：历菲）从《当清晨来到》这一首小诗逐渐晨诵课开始，回顾了《一天只有一次清晨》这一首诗歌，以《跌倒》为主题课展开了晨诵演试，展开了多方位、各个方面多维度的展现；

二、读写绘课展现。任教老师焦雪梅，以《小老鼠分果果》故事，剖析讲的是全过程，抑扬顿挫，滔滔不绝，童心童趣，并且在过程中渗入品德教育：帮助他人，感谢别人，我很幸福；

三、《狼王梦》的读书交流活动，讲了创作者，梳理出有理想才会完成，有理想才有目标；

四、以《生命，生命》为教学案例“构建理想课堂”吸收合理架构精粹，匡正我们的课堂，依靠高效课堂架构提升课堂教学效率为主导，以一条鱼的构造为架构。伴随着学英语的深层次，合理架构的轮廓线慢慢清楚下去，课堂教学三大核心因素，教材内容、老师、学生们三者在框架结构中得到惊现。用教材内容教什么，即你为这堂课制定什么样的总体目标；紧紧围绕核心目标老师分配什么对策，即老师的教育版块构成；学生们在每一个板块中个体的主要表现，即学生自主学习明细。我们的课堂即紧紧围绕“合理”二字下功夫，课堂教学合理，这堂课便是成功；课堂教学失效，这堂课便是不成功的。

五、午读展示活动《走近刘娜老师的“小葵花”中队》，从老师到学生们，给了我的全新展现。

六、教育叙事《就这样悄悄地爱上了你》老师专业阅读，推动专业发展。在学习上，让我们不会太难体会到，实验一小能够成功，是因为他们爱读书，拥有可观的文化内涵，并把读到的悟到实践探索于自己的课堂教学，不断磨炼。而每一个老师应该获得成功，得到更专业的进一步发展，优秀教师是目的在于方位，优秀教师的出名窍门也是学英语的引路航灯。深厚的文化底蕴来源于念书，来源于不断地学习实践活动。仅有正确引导老师确立读书是永久性的传统意义的备课教案，实践活动反思与念书紧密结合，才可以协助老师建立自己的教育主张和构思，老师专业才能发展趋势。但日常教学工作中，大家不会太难见到，有的老师虽然会执教，但不喜欢读书，“没时间！”这是许多老师给的不阅读文章原因，她们要靠一年一年在教学中积累的经验传导、授教、答疑解惑；有些老师迫不得已测试和压力绩效考评，只注重教材解析，而抵触别的读本。从而带来了教师课堂的程序化交易，老师人文与科学素质的不景气及其越来越很严重的倦怠感状况，日益变成教育质量提升的“短板”。

七、参观了《星河展览馆》，原材料档案的储放，学生老师的作品展览，要我耳目一新。

我觉得，新教育一个重要特点就是推动老师与学生的一起成长。之前，大家只懂得孩子成长，从来没有人把老师专业化的发展那样切切实实地摆放在大家面前。新教育，就是这样一个重视教师专业化成长的教育，他看重的是老师这样一个生动的发展。

教育培训心得体会6

当得知自己从村官儿变为老师们的情况下，我既激动又忐忑不安。激动的是一颗漂浮不定心的终于能沉下去了；忐忑的就是我将如何去迎接这一份任务艰巨新的工作呢？对于有一切教学经历的我来说，确实不知道该如何去和孩子们共处？也不知道该如何去机构课堂教学？更不知道之后的工作氛围怎样？说真话，我很紧张，也没有自信！

20xx年4月18日就是我宣布入岗的第一天，我怀着一颗忐忑的心进校园，我看见一张张天真无邪的笑容，像春季绽放的美丽花朵；我听到了一声声温馨的问候，像灿烂天空上温暖。走入公司办公室，我就得到了校领导及同事们的欢迎。聪明可爱的小孩，平易近人的校领导，真心实意友善的朋友，让我感动，给了我自信心。当时我就暗下决心，我应以最大的一个激情和最好是的精神风貌去迎接这一份新的工作，用真心，用专业知识，用智能去赴一场又一场和小朋友的美丽约会。

因为是4月份工作，在老师不急缺的情形下，校领导要我临时带3至6年级的英语课，一周的学时很少，每日任务不看重。这种分配，除开能让我去适应新工作之外，归还我充足学习的时间。我明白了校长的用心良苦，我就清楚自己务必快速成长下去，因此我格外珍惜那一段时光。在那段时间里，我认真备齐每一节课，用心去极好每一堂课，课下用心反思。把备课教案和上课的时候遇到的困难记录下来，再一一向老教师求教并吸取经验。尽管我已经很尽力了，可我的英语教学还很错乱，学生的成绩并没有进步。我很苦恼，难题究竟发生在哪儿？是我教案设计有什么问题，不可以培养学生学习的动力？是孩子基础薄弱，听不明白？还是学生在思想上不重视英语？迷惑不解。正当我疑惑茫然，并没有努力方向时，校领导通知我英民中小学参与“小学英语培训会”。获知这番话，我心潮澎湃。在培训大会上，权威解读阐述了人教版的英语课本，展现并介绍了一些精彩纷呈教学案例，最终还进行了互动交流答疑解惑，同行交流，本次英语培训班会，帮我指明了方向，克服了疑惑。学习培训以后，我也对培训笔记展开了梳理并写出自己的见解。在以后的英语教学过程中，这种珍贵的认知结构不断滋润着我，促我改善，促我成长。有志者事竟成，我成长了，小朋友们也成长了，满足感溢于言表！

作为一名教师，不但要有教育专业的发展，还需要有基本技能的发展。然后我还给自己建立了一个方案：每日听1—2堂课，每日读20页经典好书，每天背一首小诗，每日练一个小时的字，每日画一张简易画。虽说发展并不明显，坚持的全过程也很辛苦，但是我常对自己说：“坚持一下，再坚持一下！行为就会有收获，坚持不懈便会有惊喜！”

20xx年暑期之后，校领导又给我准备了新任务——二年级语文兼教导主任。通过几个月磨合期与磨练，应对新任务我没有了以前紧张与忐忑不安，反而是多了些坦然。对我而言，二年级语文、班级管理方法全是新的目标，也代表着新的学习过程马上开始。做为教导主任，应对一个新的班级，我首先要做点什么？我该如何去做？当时我就回想起岗位培训时，康磊教师的专题讲座——教导主任的那些事。康老师说：“作为一个教导主任，首先要以爱来经营班级，次之应当比较了解科学研究学生们的水平，沟通交流和配合的水平，组织管理能力，搭建班级特色能力。”想到这些，我知道自己的第一步可以去掌握我的学生。我通过立即观查，走访调查朋友，掌握父母，提醒谈话学生们的方式去掌握小朋友的家庭情况，性格特征，学习程度及现实状况，为我班50个学生设立了50个档案资料。在我的老师工作上，不仅在康老师的专题讲座中找到宝贵经验以外，我还不断地为朋友西天取经，就是这样我还在研究中逐渐成长，慢慢健全我们的班级搭建。一个年头儿过去，不好说我班是学校比较好的班集体吧，但是至少也值得一提的是。

做为老师，我要学会怎样去备一节语文课？怎样设计才可以培养学生学习的积极性，使学生由被动吸收变为自主学习？我不断阅览岗位培训后的手记，不断向经验丰富的老师求教，持续地思考汇总，大胆的尝试尝试，我努力的使他快速成长。不管怎样去备课教案，我始终牢记“知识就是生动的——要告诉同学‘活’的基础知识，让专业知识自身充斥着生命的色彩，尽展生命的美丽。”在这一年的小学语文教学日常生活，李艳老师有关“成长道路上书相伴”的专题讲座对于我危害挺深，她让我意识到读书的重要性，特别是一名老师更需要以书为伴。在这一年里，我坚持读书，通过阅读来提升自己的心里及专业素质。李艳老师曾经说过：“分配好宝宝阅读的，便是分配好孩子的一生。”我相信这话，我不仅自己坚持读书，我就激励我的学生坚持不懈每天读书半小时并摘抄你喜欢的句子。为了能让学生们在阅读中成长，我还常举行一些关于“念书”活动。刚开始的坚持不懈有点困难，有些学生不可以进行这一工作，我便要求家长陪伴孩子念书，而且每日把读书的照片或视频发给我。一年的追求，我发现了小朋友们慢慢的喜欢上念书，小朋友的阅读写作能力逐步提高。我再一次看见了自己与小朋友的一起成长。

尽管一年的教育日常生活教会了我很多，我就成长了很多，但我的教学课堂和教学管理依然存在很多必须改进的地方，可是我已有的水平能力有限，急缺暑假里给自己充充电，填补增加体力。恰在此时，县上组织“09—20xx年上岗的骨干教师培训会议”帮我提供了一个不可多得的学习机会。在这里短短的三天培训学习里，我学到了不少东西。从肖卫霞教师的《我的成长三次方》中，我再次意识到阅读写作的必要性，知道如何快速阅读及其防止阅读文章被遗忘的方式。从王长丽教师的《有效观评课》中，我明白了怎样正确观评课记录，这有利于我检测自已的教学课堂，找寻不够，不断完善。从秦望教师的《共同生活》中，我认识到“主题活动”的必要性，并没有主题活动也就没有文化教育，并没有主题活动也就没有班级，孩子可以在实践中发展，享受快乐！因此在日后我的班级管理方面，“主题活动”都将融合在一起。总而言之，此次培训中每一位教师的专题讲座都让我受益匪浅，五味杂陈。

自换岗到今天，早已一年多了。在这一年多里，我珍视每一次学习培训学习机会，不断从培训中汲取知识和动能，指导我的教育日常生活，促进自己成长。这时我不禁想起王夫之的一句诗“问渠那得清如许？为有源头活水来。”每一次学习培训都是一次专业知识动能补充，都是一次新的成长，学习培训就是我的深耕细作！在以后的文化教育路上，我们将爱惜每一次学习机遇，持续汲取营养，为文化教育发展！

教育培训心得体会7

两天的幼儿教育师资队伍学习培训，我有幸参与在其中，在这里短短的两天的培训中，大家聆听了营口市诸位权威专家精彩的专题讲座。此次的学习培训，拓展了学英语的视线，升级了教育理念，理论的运用水准和教学的突破发展潜力得到提高。

此次学习培训确实让我受益匪浅，在刘科长开展《幼儿园教师教师师德师风》的培训中，要我学习如何爱儿童，尊重孩子，包容儿童，师德师风，是一种精神的一种体现，是一种浓厚专业知识的含义。

在赵丽华负责人培训的内容贯彻《指南》主题教育活动的实施路径中，她提到了贯彻《指南》中的重要问题和解决问题方案，要我深刻体会到《指南》教学的重要性，与此同时在今后的《指南》执行中也给我指明了人生的方向，文化教育需有法，针对儿童该教时教，该玩是玩，该课时学。

此次学习的过程中提及一词“pck”乃是：教什么——课程内容，怎样教——教学策略的基础知识，教谁——教育对象专业知识。这词则要我理解到，在实施一节课堂教学的时候要大家作出充实的提前准备，首先挑选课程内容，随后在想出要所采用的什么样的教学方式适用于儿童，次之对班集体儿童情况进行剖析、掌握，融合主题活动看一下此次活动是不是适用班集体儿童。因此开展一次课堂教学不是你想的，而是要老师认真思考。

全方位系统性学习五大领域关键经验知识，让我知道怎样对孩子们执行文化教育，如数学活动的核心经验与教学形式，学了结合与归类、方式、记数、符号、数计算、量得比较、精确测量、图型及空间方位。可传授给幼儿专业知识是那么的多，这让我感受到一名幼儿教师所肩负的职责，我想融会贯通，认真教育幼儿。

通过这次培训，我更加深入地感受到幼儿园管理工作中就应当坚持不懈各个领域文化教育相互之间渗入，紧密结合。遵照幼儿心理发展规律，迎合幼儿年龄特性，重视个别差异，因材施教，正确引导儿童个性化持续发展。学前教育要面对整体儿童，喜爱儿童，坚持不懈认真激励，启发诱导。

总而言之，此次学习培训我受益匪浅，我们将将这种感恩之情化作一种工作热情，把所所学的知识与感受应用到往后的培训及教研工作中来，给我幼儿园的幼教事业发展趋势作出应有的贡献。

教育培训心得体会8

在听完此次响水镇“十二五”继续再教育全员培训课下，我对自己的岗位心理状态、职业态度和上课的规范展开了反思，尤其在听完李春老师的课以后我反思如下所示：

搞好一名老师，课堂一定会做课前准备，这是不可缺少的，什么叫课前准备。“课前准备便是课堂教学高效率的有效途径。仅有用心讲解、熟识教材内容，掌握段特性，保证学生们的认识选择课程内容，那样由繁化简，才能明白教什么不教哪些。”这也是学习培训过种学习到的一段话，刘老师着重强调了“学段特性”这个词，现在我教三年级，才懂得三、四年级是词句段课堂教学，在这里环节如何把握住学段特点呢?便是可以做到把握重点词语的办法，有感情的朗读。如果让我把他优化，我是这样认为的：

高年级阅读的，是低学段阅读课的夯实和发展，同时也是高学段阅读课的前提，它起到“承前启后”的功效。因而，恰当掌握高年级阅读课的核心，并找寻对应的教学方法，是提升高年级阅读课成效的重要手段。

我将词句教学和教材内容紧密联系，如“左抵右挡”和“难以招架”，老师以现成签字笔和书籍作游戏道具，构建课文内容情景，以演出的方式来引导学生掌握矛和盾对战的猛烈，学生们即在游戏里感受了学习的快乐，又生动地明白了词语的含义，强化了对文字段落的感受。亦如在谈“铁屋子有哪些优势与劣势，科学家又是怎样把他改善和完备的?”这一问题时，老师循序渐进地指导学生了解文中的教学重难点，盾的正当防卫和矛的攻击的优势合二为一的一个过程，老师使学生根据“说”和“读”，把学生自己的情感表现出来，这不仅训练了学生们的思维能力，又对知识有了一个深刻、与众不同的感受。

我在教育《陶罐和铁罐》中紧紧围绕陶罐和铁罐的四次会话，根据把握住主要表现人物神态、的动作标语，使学生随意诵读、加姿势读、分人物角色演出，使铁盒的骄傲和陶器的谦逊形象愈发独特突显。尤其是抓住文中的标语这一语言点，教师先使学生把握重点词“高傲”、“谦逊”等词开展情绪体验，使学生根据“读”把情感表现出去。同时要注意在没有任何感情标语的区域，指导学生填补标语：“铁盒的说”，“陶器的说”，让学生结合自身的了解进一步走入文字，走入人物角色。这种实践活动点有效落实造就了学生们英语语感的建立，也是孩子针对词句的一次累积。

“小学语文教学便是听、说、读、写课堂教学，一定要交到小朋友们揣测规范字能力，不要把语文课上变成思品课。”这也是这节课培训课程中听见基本都是我在思考的一个问题。大家在上课和评课的时候常常说到哪一个老师讲课时是不是渗入了品德教育，但是在这儿却说不要把语文课上成思品课，你说这个课究竟该怎么上呢?我搜了一些资料，总结了一下，一些教师喜爱剖析主题思想，从现代主义设计、爱国主义精神等方面来讲讲课文，假如是政治老师，那样无可非议，但老师更需要从语言文字运用的视角来专家教授课文内容，比如能够提出问题：作者为什么选这三个事例?这才是真正正确引导学生们如何选材、怎样表达自己的情绪，这才是真正语文课堂的效果。老师需要重视本专业知识的帮助，认字、字组词、造句子是课堂教学的前提，析段谋篇是更高的要求，根据孩子的年纪不一样各有不同。

在之后的日里头我能不断进步，持续使他变成新形势下更符合要求的教师!

教育培训心得体会9

通过为期一周培训学习，聆听了全国知名教育专家及其北京的育儿教育专家专题讲座，让我在育儿教育层面，觉得收获颇多。

荣幸听见了龚老师的专题讲座《让每个孩子拥有人生良好开端》，作为一名亲子课程教师，愈来愈体会到了0—3岁特殊性及其把握住每一个孩子年龄层发生的特征。听见欧洲地区、德国、日本、我国各个国家的育儿理念，感受非常大。做为亲子课程教师，我觉得应该在今后的课程内容也逐渐渗入这种信息内容，让家长们也可以意识到了小孩这阶段发展趋势目标及其必要性。听完龚老师讲的亲子互动中需有寓教于乐的亲子早教方法，定位是具体指导家长和家庭教育的具体指导，这些方面跟自己现阶段作比较做出来的不够，应该多充实自己的育儿理念和理论素养。给家长更多家庭教育指导。

郭建国教授的专题讲座，给我的感觉除开震撼人心，另外就是他对于学前教育的探索及应用。作为一名大学体育老师，五零后出世的他，居然有一颗天真无邪的童真。我觉得这或许就是他维持青春年少秘诀吧！对工作无穷无尽的追求完美，每日保持一颗开心快乐的童真，走入婴幼儿的内心深处，来理解了孩子，发展趋势了孩子，也造就了他。根据它的专题讲座，让我对健身运动有了更深的感受。健身运动是宝宝一切持续发展的基本。在今后的课程中，也一定要给小宝宝排出足够多时长做运动，让家长们也感受到健身运动对于宝宝发展趋势的必要性。

张荷花教授的专题讲座，让我对婴幼儿保健有了更多掌握。尽管现在果然还是一位母亲，但是想想以后如果拥有自己的小孩，那在照顾新生儿层面，一定会获益匪浅的。但在实践工作中，也常会听见父母体现有关孩子健康的情况，听过专题讲座后，对于一些普遍的小宝宝病症，拥有较为清楚的了解，我想在与学生家长沟通交流层面，拥有更有了一些基础理论的重要依据。

看过无锡市教师的示范课后，给我第一的感觉是老师讲课的言语十分的简洁，规定确立简易。有利于父母了解。在具体指导父母层面，保证先观查，后具体指导，三方互动交流角度考虑得比较的细腻，因此整堂出来，觉得气氛活跃，小孩获得了发展趋势，父母明白了物品。

在今后的课程中，也会使自己的言语保证简洁标准。指导的更及时确立。也十分的留意三方交流的实际效果，及其课程偏向，设计方案学时会留意0—3岁宝宝的身心发展特性，设计方案让她们喜爱探寻、积极探寻、想要探寻，然后再这几个方面，必须多下功夫，争得将每一节亲子课程里的更为极致。

坚信自己之后做得更好！

教育培训心得体会10

《幼儿园教育指导纲要（试行）》提及：“发展趋势儿童语言的关键在于构建一个能使学生想说、敢讲、喜欢说、有望说并且能够获得积极主动回复的生活环境。”我们该如何发展趋势幼儿语言表达能力，激起儿童参与语言活动的热情、丰富多彩幼儿语汇、调整儿童参与语言活动的积极性，已经成为顺利开展幼儿语言活动中的重要内容。因而，教学课堂方式务必不断创新，用灵活多样的教学方式，结构儿童开展广泛语言实践主题活动，根据多种手段激起幼儿激情，强化对儿童学习语言的表达兴趣培养，使幼儿变兴趣爱好为参加实践活动动力。

一、巧设语言表达情境创设，浇制学习语言的渠道。

在幼儿园语言教学活动中，老师有意识的设计方案语言教育的场景，有利于提升语言教育，也方便在情绪上感柒儿童，为儿童给予尽量丰富多样的学习环境，推动幼儿智力和语言表达能力的高速发展。结合实际 , 我们应该有意识的通过现场实景拍摄、直观教学、角色扮演游戏、歌曲3D渲染及多媒体系统方式等帮助孩子将情景与语言表达融合，参与各种情景主题活动，引起儿童“想说、敢讲、喜欢说”，使幼儿在情景中学到相处，练习和扩大自身的言语工作经验，以此来实现使用语言表达环节中语言学习的效果。 解决集体教学中攒动的听和讲，把做一做、玩下、讲讲结合在一起，在丰富多彩的过程中，动嘴动手动脑，收获快乐并满足，对产生小孩较好的认知发展是十分重要的。拥有语言表达情景，小朋友们就很自然地进入人物角色，拥有聊天说话机会和说话的具体内容，并且这种方式，也是孩子们耳熟能详的。例如童谣《小叶子的话》里边有一句：“东一堆、西一堆”这话针对幼儿园小班而言有一些无法理解。因而，老师也该了几位小朋友在老师的指导下演出，孩子们迅速就能知道这句话的意思。也有最后一句“小树叶要帮地面盖被子”小孩子也无法理解，老师自然而然地运用卧房里边的被子做为教学工具。情境创设是语言表达活动开展的一种极为重要的教学策略。在教育中构建适当的情境创设，能够起到激起幼儿学习激情，提升幼儿学习兴趣爱好，提升课堂教学质量的功效。

二、3D渲染语言表达课堂氛围，激起幼儿兴趣和爱好好奇心。

儿童拥有爱说爱你闹的幼稚，她们毫无顾忌、敢想敢说、爱动，求进异中的心愿明显。因而，大家因时制宜，不以一味追求课堂秩序压抑感她们的探索欲望和好奇心。上课的时候，老师尽量用声情并茂、语气丰富多彩、幽默风趣、充满热情或伏笔的言语，并配上丰富的表情和动作来结构教学课堂，给儿童创造一个对外开放随性的教育环境。和睦随性的课堂氛围，使孩子以轻松快乐情绪进入学习状态，自然也就能用通畅的言语大胆发言，积极思维，持续造成语言学习和展现自我的热情。教材内容中有许多内容都牵涉到幼儿日常生活，所以我们适当把教室里变为他的活动场地，让她们自由自在地使出个性化，激起她们语言学习的热情。好的开始是成功的一半。因而，在教学课堂中需注意运用上课的前十来分钟构建一个良好的课堂氛围。例如唱一些音乐，进行有趣的知识型手机游戏，活跃性课堂氛围，提高语言课的挑战性，激起幼儿好奇心。

三、扩展儿童语言画面感，启发幼儿创造力。

对孩子们来讲，儿童在英语活动中创造力与大家一般所言的创造力各有不同，儿童在英语活动中创造力，主要体现在对句子、词句的举一反三，对情节、事物想到、想像，及其童谣、诗文、短文的仿编这些。

在英语过程中，一边是传授给幼儿学习方式，一边是要帮助儿童能举一反三，学会了一首儿歌，就让他们也来自己学仿编儿歌；叙述时，运用一个词语，使幼儿讲讲也可以用哪些词语；学会了说故事，就启迪儿童想像也来编创一些情节这些，与此同时，正确引导儿童勇敢地、创造性用连贯性的语言表达能力出去。 爱因斯坦说过： “ 思维能力比专业知识更为重要，由于专业知识非常有限，而创造力是无限大 ” 。儿童不能没有想像，想象是幼儿本性，幼儿思维模式在很大程度上含有想象颜色。大家语言表达活动中文学著作，大多数具有丰富、栩栩如生、优美想象和想象，科学合理的想象和想象很容易引发小朋友的明显兴趣爱好。幼儿这类心态一旦与语言表达作品里想象合演，便会展现出无穷的乐趣和想像。在实践中根据使幼儿把看到的东西想象成另一种想要的东西，老师总是要启迪儿童 “ 它比如说？ ” 、 “ 还像什么一样？ ” 使幼儿想得愈多愈好，想得和别人不一样这些，正确引导与支持幼儿思维敏捷，心思细腻。针对儿童天真无邪的想像，老师要为以毫无疑问和指导，使幼儿可在自由的天空中勇敢地想像。如：小故事《新年礼物》，儿童非常容易被故事中快递员熊大伯给小动物们送的东西吸引住，当老师使幼儿猜一猜熊大伯能收到怎么样的庆祝礼物时，课堂气氛达到高潮迭起，孩子们陆续讲的是希望他们熊大伯接到什么礼物。从我并没有揭晓答案时，有的小朋友们居然能想起给熊大伯买一辆自行车或是一辆汽车，由于小朋友们感觉熊大伯行走报信太辛苦了。老师进一步适用儿童更深一层地想像， “ 新的一年正式开始，孩子们最想要送谁礼物呢？买什么呢？老师对孩子们想象中的大力支持和毫无疑问，可以有效地启发、培育和发展趋势儿童的身上藏着的奇妙而无限、身心健康而富有创造性想像力。

以在语言表达课堂教学在实践中要我感受到：一个成功儿童语言老师在教育时要有意识的培养孩子对知识的持久性兴趣爱好，鼓励儿童持续处在较好的学习状况当中，使学生对知识勤思、笃学、会学，知学全身心，乐在其中。并在漫长的教学中持续保持这类兴趣爱好，为语言实践主题活动给予持续不断的驱动力。

匆匆的一学期在手指间快速地滑过，回过头翻阅这一学期的每一天，浓浓的都是丰富忙碌的身影和沉甸甸的获得，感受。我很庆幸选了跟岗学习，幼儿园挑选我，在这一学期中经历过的甜酸苦辣，一点一滴早已成为我心灵深处的宝贵追忆。

还记得刚刚赶到幼儿园，每天脑子里想的是我只是一个农村幼儿园的老师，我无法跟上实幼教师的学习进度。他们各个多才多艺、才华兼具，可是我什么也不懂。我以前认为只要你对小孩有责任心，工作方面尽职尽责就能做一名幼儿园教师。赶到实幼后，我觉得我的这样的想法是那么的孩子气。尽管我从业幼教工作两年，很有可能刚进一个陌生环境，我们需要一段适应过程，一开始在我第一次应对四十三个顽皮可爱的小孩时，我慌了神，不知所措。我也不知道是高声喝叱，或是轻言细语。之前我在他们幼儿园里一些方法不知道该如何在他们面前执行，只想要逃掉。最希望别的老师让我去做别的工作中。最初我实在没有什么好方法让这么多小孩子的注意力统统集中在我的身上。但是我是幸运的。因为我的配班老师也有我的指导老师她们对我十分关心，他们一边做我的思想工作中，一边具体指导我的工作，要我了解工作内容。小孩离园了还跟我沟通交流，教我一些管理方法小孩的好办法，在她们身上我受益匪浅。他们对待孩子积累的经验越来越多了，这种工作经验除开囗述帮我，更重要的是我平常的分析，学习培训。在她们身上，我仔细分析了我之前的班级常规管理和他们的管理模式有着非常大的差别。我之前在管理班级的时候会有的时候有袒护状况。例如某一小孩子平常各个方面主要表现非常好，但就是太淘了。假如他犯了一个犯错，我能放任它的。但戴老师就不一样，她绝对不会偏向一切一个小朋友，而且她在管理班级时，当他感觉这个小孩子的不良习惯是大部分孩子们都存有的，她将进行集体教育。但当某一小孩子的不正确是个别现象时，她将进行个别教育。我之前在管理班级时没有留意这一点。我觉得，在幼儿园这个大家庭里值得我学习的区域非常多。我一定要懂得做一个生活中的用心。

授课就是我跟岗培训的主要工作内容。之前授课我认为仅有在上示范课的时候才会要准备充足的教学工具、数学教具，平常我很少去准备教学工具。尤其是上数学课时，若是有配套设施挂画我能提前准备挂画，如果没有我有时也会在讲台上画简单的图画，但我不会为每个小孩子准备一份数学教具。但是，实幼教师在他们上课时，我发现了她们会将每一节课都上的很用心，教学工具、数学教具大部分一节课之前都会精心安排，并且课堂教学之后对一节课进行全方位地主题活动反思。开学第一周并没有授课（毕竟是小班课程），第二周便是我上课。我有点芒然，我该怎么做？实幼老师怎么上课的，我心里没底。我深深地知道，我以前上课的方法显然难以实现。第一周我怀着小心地情绪给孩子们授课，虽然进行了全面地提前准备，心理状态或是惶恐不安的。在吵一阵，乱一阵，闹一阵的情形下终于结束了一节课又一节课。那时候，就想，我自己的跟岗限期是一年，并不是一周。假如我总是如此提心吊胆得话，我的目的是什么？我还能从业这一职业吗？之后我下定决心即然不知道该如何着手，那便是看、学、认真记牢老师讲课的方式与授课选料具体内容。慢慢地我发现自己在上课的思路上有了一定的步骤，融合他的理解能力和发展水平，从日常生活找素材变成课堂教学具体内容。提前准备课程内容——授课——汇总，在这一过程中，我感觉自己在教育上有了一定的发展，或许和实幼的教师比，我还需要继续努力，但是我在发展，因此特别开心。

教育培训心得体会11

20xx年4月8日，我参加了由河北科技大学成人教育学院组织第四期机电工程专业一级注册建造师继续教育学习“选修课程”培训学习，经过培训你对我国实行“注册建造师继续教育学习”制度的重要性有了更深刻的了解。了解到了现阶段世界各国一些新技术、新型材料、新技术应用、绿色节能建筑、绿色建筑及最先进的管理方案，与此同时对于注册建筑师和建设工程相关法律、政策法规、规章制度、行政规章和技术标准及技术规范拥有更进一步的认知和提升，下边我在以下几方面谈谈自己在此次继续教育学习里的心得体会。

一、我国实行“注册建造师继续教育学习”规章制度十分必需

1、提升了对于建设工程层面新法规的认知与理解水准继续教育的基本内容与注册建筑师和建设工程相关法律、政策法规、规章制度、行政规章。《中华人民共和国建筑法》、《中华共和国劳动合同法》、《工程建设生产安全管理条例》、《安全事故报告和调查处理条例》是是此次培训的内容关键。这种有关法律法规了生产安全管理和品质在建设工程中的作用及法律依据，做为建设项目的.注册建造师应具备生产安全管理安全意识和标准成本意识。离开生产安全和品质意识，公司就难以生存。安全生产事故和品质事件的发生可能给国家和集体导致重大损失。由于这些相关法律法规原来在一建考试里都学习过，但是通过继续教育学习，强化了对这种相关法律法规中条款的认知，而且了解并熟悉逐步完善和优化的法律规定，使我们在日常工作中更加清晰自己的支配权、责任和义务，这样才能在法律法规、政策法规范围之内恰当从业，优质的服务于工程项目的各项活动。

2、经过培训了解到了工程施工新技术应用、新技术、新型材料、新机器等新技术信息内容，为更加好的从业带来了有益确保。

现在这个社会是一个知识与信息内容不断创新的时代，注册建造师只有不断学习，才可以紧跟时代的脚步，而继续教育学习是学习的一个重要途径，经过培训我了解了BIM，BIM是建筑信息模型管理方法的英文缩写，是运用数据模型对工程来设计、施工和经营的全过程。BIM的关键技术是由创建虚拟工程建筑三维模型，运用数字化技术，为这个实体模型给予完备的、与具体情况一致的建筑工程信息库。该资料库不但包括叙述房屋建筑构件几何图形信息内容、技术专业特性及配置信息，也包含了非预制构件目标（比如室内空间、健身运动个人行为）的配置信息。

二、根据必修课程和选修课程培训学习在自己思想与创新方面都有很大获得

1、了解到了建筑信息模型管理方法（BIM），对建筑信息模型管理方法（BIM）这个概念、主要内容、世界各国发展的趋势、在工程建设中的运用及其所产生的极大效率有了更深的了解和认识，要我意识到BIM信息模型监督是将来项目风险管理发展的趋势。

2、对《建筑业十项新技术》拥有更进一步的认知和认识，也更加坚定在未来的施工过程中应用这种新技术应用的自信和使命感。如体制玻镁复合板通风风管施工工艺，经过培训对它应用领域、通风风管性能、性能指标，安装技术、组装关键点、所产生的经济收益有了更加清醒的认识。

3、对建设工程设计的相关法律法规有一种温故而知新的获得。根据老师对案例的介绍和论述，明确了法律法规的应用领域，及其在实际执行过程中需要注意问题、把握的限度等。也更加确定了自身的权力、责任和义务。

三、继续教育学习对自身在日常工作中的指导作用

1、对法律法规的学习培训让我们在日常工作中懂得如何有章可循、怎样有法可寻。

2、在必修课程学习的过程中，我了解了建筑信息模型管理方法（BIM），根据对BIM的理解与学习，我将BIM充分利用到实践中，对工程施工管理也起到了推动功效。

在平时的施工过程中，大家常常会出现土建专业与安装专业、安装专业中间等各专业交叉、各种各样管路“打架斗殴”的现象。比如：喷嘴与照明灯具间距太近了，不符消防规范；热管散热器遮住了电源插座等，针对上述所说情况只有开展返修，费时间又费力。假如我们首先用三维模型虚似工程施工，在工程开工之前先对工程项目工程施工方案开展仿真模拟、分析和提升，虚拟施工工艺能够清楚地展现全部施工阶段，成就了一个让人身临其境的虚拟器，带来了一份惟妙惟肖的“工程施工实际操作说明书”。你能够查询每个对接扣件的空间关系及其发觉撞击问题及各种管线的分布特征，并立即加以解决。我们能运用这一份“工程施工实际操作说明书”对承包商或工人开展施工前培训学习和安全技术交底，为工人实际实际操作提供借鉴，从而降低具体错误操作，防止返修控制成本。

根据机电工程专业一级注册建造师继续再教育“必修课程”和“选修课程”培训学习，自身不论是在思想方面还是专业能力上面有了明显的提升，掌握了和工程建筑相关的法律法规，还对新型材料、新技术、新技术应用、新机器的应用价值和所产生的和经济社会经济效益另眼相看，看见了信息化管理在工程建设中运用的宽阔市场前景，既看见了自身缺点，也找到了人生的方向，自己觉得此次培训收获满满，也深刻认识到了继续再教育培训的重要性。

现阶段的继续教育学习选用统一教材内容，集中授课的培训形式，这虽然有其优势，但也存有效率不高，教材内容目的性较弱，对于工作造成影响的缺陷。我觉得继续教育学习应当充分利用网络的优点，融合互联网开展继续教育培训。在教科书上，“必修课程”更注重“务必”二字，换句话说做为机电专业一级注册建造师这种课是务必培训的内容。而“选修课程”教材内容需要更优化，更精准，让所“选择”者物超所值，最终让被培训师有一定的选。此外对学习培训企业应该多设定一些，这个时间是不是在灵便些。以上就是本次继续教育学习的一些心得和体会，不妥请老师不吝赐教。

教育培训心得体会12

荣幸在八月三十一日参与了我乡的“千名名人进伊川”之平等乡新教育实验暑期培训。聆听了育才小学二位优秀老师的专题讲座，收获颇多。

李老师的《构建理想课堂让数学更生动》条理清楚，娓娓而谈。她从理想课堂的六个层面和三重境界逐渐，根据真正生动形象的教学设计，让我明白了原先数学教学还可以进行新教育。

在她的在课堂上，不但有儿童绘本、也有古诗词这些，他把枯燥乏味的数学教学越来越生动活泼。每一个考试成绩莫不体现了李老师对教育的热忱和孜孜不倦的追求完美。

孙老师给我们带来的《用多彩课程串起闪亮的日子》。孙老师诗意的语言，充实的具体内容告诫我们如何硏发非凡课。她根据自己在教育中的具体做法和她们院校团队一些优秀案例，她卓越课程包含绘本课程电影课程，中国古典诗词朗读。在教育中她灵活应用各项活动，推动课程执行。

根据两位老师的专题讲座，我的感受，便是她们身上的那股对教育的热情，他们是名副其实的认真正在做文化教育。朱永新老师讲解到：“最理想的老师，应该是一个胸襟理想化，充满热情和诗情画意的老师；应该是一个自信心、自立、不断挑战自我的老师；应该是一个善于合作、具备思想境界的老师；应该是一个充满爱心、受学生们尊重的老师；应该是一个求实创新、颇具创新意识的老师；应该是一个勤于学习、持续充实自我的老师；应该是一个关心人类命运，具备责任感的老师；应该是一个坚毅、坚强、不往挫败低头的老师。”身为一名老师，自身离理想化老师还是有很大的差别，需要不断提高自身素质和专业技能，不断地丰富和完善自我，渐渐地向理想化老师看齐。

教育培训心得体会13

七八月份，大家进行了一次系统化的亲子早教学习培训，全部学习培训出来，我就是获益匪浅的。

来园一个多月的时间也，第一次对蒙氏教学拥有系统软件的认知和学习，在学习过程中收获的不仅仅是专业知识，也有和同事创建的友情，尽管有的时候学习培训使自己的自由时间少了点，但全过程或是充满欢乐与激情的，这虽说一个烈日当空、酷热难耐的暑假，但对我来说还是一个充满热情的夏天，由于今年夏天伴我同行的再也不是烈日炎炎，更重要的是我们老师心里期盼提升自己与学习的热情。

最开始掌握蒙台梭利教育只不过是在书本上阅览到，此次学习培训它让我初次近距接触的了蒙氏工作，教师的用心叙述与具体指导，让我对亲子早教的教学内容和实际意义有了更多的精准定位与了解。亲子早教的发展理念与其它教育理念最大的不同点当然就是将抽象化专业知识细化的蒙氏教具了。

亲子早教认为以儿童为中心，使幼儿自己去做，来体验与试着，重视培养孩子自觉性与主体性。此次亲子早教学习培训主要包括了日常生活、感观、数学课、语言表达与科学合理五大领域，因为加入的晚一点，好遗憾没能参加住宅区培训学习，我会在未来的生活中，渐渐地再学习它。蒙氏教学集中体现小孩的主体性，让孩子们在亲自动手实际操作的过程当中，一个人去获得回答，在做的过程中，来理解，从而达到专心致志、单独、纪律、配合的根本目的。通过各种具体数学教具使幼儿足够的去出手，动脑筋，在出手、动脑筋的同时还是在推动各个方面水平的高速发展。

亲子早教中如此提到：“我听见了，我就忘记了;我看见了，我便记下了;我做过了，我便明白了!”这话真的让我体会是很深刻的，本次培训大家在基础理论中理解和探寻，在实践中实际操作与训练。在培训中，看见教师在用心耐心地实际操作，自己看着仿佛非常简单，感觉一目了然，真真正正到他们实际操作情况下才理解到“我做过了，我便明白了”这话，我觉得在日常生活中常常碰到这样的事儿“好高骛远”。其实这些事儿大道理都很简单：便是不管什么事儿，亲自做才还记得更清晰，做的更明白。这顺理成章就让联想起了平时生活教学过程中，应当给予他们更

多空间与机遇使其亲自动手来操作、用心感受、探索和发现，使幼儿去做力所能及的事情，老师只是一个适度的引领者，放开手让儿童胆大去做。尊重孩子的挑选，给小孩多一点随意少些管束，让孩子自己挑选并试着去做。因为孩子和我们是一样的：“看见了或许就忘记了，听见了也记下了，去操作才能真正的了解。”

这是我在亲子早教中学习到的一丝专业知识，希望以后拥有更多的那样学习机会，让我对亲子早教有更加深入与深入的了解与把握。

教育培训心得体会14

20xx年5月1516日我参加了光照市实验小学、金海岸小学和新营小学的新教育当场展览会，体会出了新教育专家的魅力，体会到了新教育所散发出的无限风采。新教育的宗旨是：“过一种幸福而完备的文化教育日常生活。”确实，新教育实验如同荒芜荒野里的香水百合，悠悠山谷间的叮咚叮咚泉，如同严寒冬日里的阳光，夏日炎炎的荫凉，可以让老师学生体会到幸福快乐完备的文化教育日常生活。新教育专注于追求完美一种理想的教育，这类教育理想，正是对中国教育现状深刻思考以及对于教育理想的不懈追求，唤醒了众多老师们的激情，参与新培训教育，我的心灵得到了深深地震撼人心，对于学生、对课堂教学、对自己工作也有了更多的了解。

一、令人有兴趣的儿童课程

“晨诵午读暮省”（包含晨诵、读写绘、经典阅读）这一儿童生活方法课是新教育实验开发设计比较早都是目前为止最完善的一个项目，从粉嫩到深蓝色，从刺毛虫到彩蝶，权威专家给我们清楚地展现了一个跟孩子同歩成长的阅读文章途径。不论是这些打开黎明的漂亮诗文，这些精彩纷呈有趣的绘本小故事，还是那一本本被不断优选出的经典经典著作，也被小朋友们、乃至我们老师深深地钟爱、痴迷。让小朋友能在他的儿时和这些美好而亘古不变的经典相逢，让经典为孩子们溶合一个丰富辽阔的智商环境，这便是儿童课程的真实意义所在，是我们学习感悟最深刻的一点。

二、吸收合理架构精粹，匡正我们的课堂

“构建理想课堂”都是新教育实验的关键新项目，现阶段他们以依靠高效课堂架构提升课堂教学效率为主导。伴随着学英语的深层次，合理架构的轮廓线慢慢清楚下去，课堂教学三大核心因素，教材内容、老师、学生们三者在框架结构中得到惊现。用教材内容教什么，即你为这堂课制定什么样的总体目标；紧紧围绕核心目标老师分配什么对策，即老师的教育版块构成；学生们在每一个板块中个体的主要表现，即学生自主学习明细。我们的课堂即紧紧围绕“合理”二字下功夫，课堂教学合理，这堂课便是成功；课堂教学失效，这堂课便是不成功的。

三、老师专业阅读，推动专业发展

在学习上，让我们不会太难体会到，孙云玲教师、赵庆英校长的专题讲座之所以能够吸引眼球，他们之所以能够成功，是因为他们爱读书，拥有可观的文化内涵，并把读到的悟到实践探索于自己的课堂教学，不断磨炼。而每一个老师应该获得成功，得到更专业的进一步发展，优秀教师是目的在于方位，优秀教师的出名窍门也是学英语的引路航灯。深厚的文化底蕴来源于念书，来源于不断地学习实践活动。仅有正确引导老师确立读书是永久性的传统意义的备课教案，实践活动反思与念书紧密结合，才可以协助老师建立自己的教育主张和构思，老师专业才能发展趋势。但平时教学工作中，大家不会太难见到，有的老师虽然会执教，但不喜欢读书，“没时间！”这是许多老师给的不阅读文章原因，她们要靠一年一年在教学中积累的经验传导、授教、答疑解惑；有些老师迫不得已测试和压力绩效考评，只注重教材解析，而抵触别的读本。从而带来了教师课堂的程序化交易，老师人文与科学素质的不景气及其越来越很严重的倦怠感状况，日渐变成教育质量提升的“短板”。

四、“构建班级特色”更改教学的发展方式

根据构建一种公平、民主化、和睦、愉快的课堂气氛，将人类文化知识和学生们的生活感受有机结合，追求完美有效教学与个性化课堂教学，这也是新教育的向往，也是教育的核心新项目。教学的三大核心因素即教材内容、老师、学生们，用教材内容教什么，即你为这堂课制定什么样的总体目标；紧紧围绕核心目标老师分配什么对策，即老师的教育版块构成；学生们在每一个板块中个体的主要表现，即学生自主学习明细。好一点的课堂教学，是这三者极致高效的融合。

在新营小学的新教育展览会上，每一个班集体都有各自的班级特色，例如所上课的班集体“幸福快乐六班”。从20xx年的9月8日起，也拥有了这些浪漫的名字，从一天起，幸福快乐六班的孩子们就有了一个追求阳光和开心、憧憬高尚和雅致、关爱人的本性与世界方向。在这样一个班集体，她们有着自己的公共图书馆、有的馆长、还有其他的青年志愿者。书本登记造册，阅览组织纪律简要，一切都只求阅读文章便捷。小小的阳台，有花有草，书外有墨，虽不是很宽阔，亦不是很清静，但天地之大，哪里不有诗香？班级里的文化艺术，源于陋室书台。墙上，不仅有班集体一年中所获得的十张黄灿灿的荣誉证书，更具个性张扬的读写绘手抄报内容，也有齐整雅致的生活随笔长画。这儿，留下爱阅读者痕迹，这儿，流淌着美学的起源，这儿，也有思维的漂亮，也有写作的灵光乍现。有一些已经被梳理传入博主，以作人物剪影式留念。

在这儿，我觉得关键谈一下有关数码科技街道的班级文化建设。针对大城市家中，互联网应该十分熟悉，也很容易普及化。“幸福快乐六班的博主”完工其实不算早，却也已经有几万的浏览量了。系统日志种类有班集体新讯，耕读园，新教育栏目，时事热点关心，回音壁，写作辅导，送给妈妈这些。老师可以常常在班新讯或情绪一栏写感想、期待和寄语。晨诵的诗词大家会从博客上摘抄或打印出。每每学生们看见自己的美文段儿发表在博主上，那类成就感满足感也并不比发表于刊物上差多少。课程学习，班级里的新面貌，同学们的活动内容和人物剪影，也有专业为家长开办的文化教育栏目，向他主题教育专家学者专家观念观点，能够更好地协助父母摆脱亲子教育错误观念，给同学们创造了一个更亲近、有益的家庭环境。如今全体同学和很多家长都是老师的朋友。朋友间有许多文章内容沟通交流强烈推荐，爱好沟通交流，在很大程度上便捷班级管理、老师学生之间的沟通，也提升了班级里的凝集力、凝聚力。从学校新讯、教学管理、班级特色到个体发展与建议都能够及时公布和反映。如今父母同学们只需网上，就一定会访问班级博客，这已经成为一种习惯。新教育，让明显的教室文化和更大容量的博主文明建设融合，将院校、学生们和家长，甚至整个更大天地的社会里普遍联络，使班级特色成为一种有深度广度、有深度、有系数和影响力的永久性文化艺术学习园地。提升了班级里的凝聚力、凝集力，新教育，增添了清爽奋发向上的班集体外貌和人文气息。使班级特色真真正正融入课堂教学当中去。

因此，我觉得，新教育一个重要特点就是推动老师与学生的一起成长。之前，大家只懂得孩子成长，从来没有人把老师专业化的发展那样切切实实地摆放在大家面前。新教育，就是这样一个重视教师专业化成长的教育，他看重的是老师这样一个生动的发展。

教育培训心得体会15

“智慧教室”课程的学习，让我受益匪浅，观如今的社会的各个领域对所有人而言都是充满着机遇与挑战 , 而专业知识乃是大家应对这一切的主力资金 ,学习培训“智慧教室”刻不容缓。通过这次学习有以下获得：

一、什么是智慧课堂教学

一个新的课程理念觉得，教学课堂并不只是专业知识学习过程，这是老师学生一起成长的生命历程，是不可重复热情和智慧综合性产生的全过程。伴随着新一轮基础教育改革创新的不断推动和课程改革的不断深入, 教学课堂所呈现出的从未有过的严峻性、多元性，及其课堂教学自已的非特异、多变性和可变性，都是对的老师洞察繁杂局势、面对繁杂考验智慧的质量和聪慧水准给出了非常高的规定。国家督学 成尚荣 专家教授强调：“课程改革就是为了超过知识教育，从常识迈向聪慧，从塑造“知识人”变为塑造“智慧者”；用教育哲学帮助和提升教育改革创新，就是为了推动老师与学生爱智慧、追求智慧。“

不难看出，让聪慧唤起课堂教学，让智能推动教师专业发展，是时代的呼唤，是教师专业发展的需求，是教学课堂焕发生机和活力的机会，都是新形势下教育体制改革的巨大重任，我院现阶段所进行的“构建智慧教室”的研究课题拥有鲜明时代意义。

二、做智慧老师

智慧的课堂教学必须有智慧的老师。一个墨守陈规的老师会妨碍学生们气质的发展趋势，抹杀学生们的纯真、本性，时期需要大家是学生智慧成长的引领者、推动者和自身智慧成长的反思者、践行者。作为一名教师既需要渊博和致力于的基础知识，更应该机警、豁达大度智慧的，得用智慧的内心去引燃学生们智慧的大脑。

智能化老师便是具有较强教育智慧水准的老师。智能化老师们的教育智慧是教育理论与实践相对高度结合的物质，是老师在探索教育教学规律前提下长期实践、感受、反思得到的结果，也是老师教学理念、专业知识学养、感情与价值观念、教育机智、教学特点等各个方面素养相对高度个性化综合性反映。智能化老师与研究型教师有着许多相同之处，如都过于执着教育规律的实践探索，实际问题的探索，对集中学习抱有着很高的激情，将科学研究视作极为重要的发展基本等。可是却二者的含义与目标偏向看来，智能化老师具备更丰富的内涵和更高总体目标偏向，它对于当代教师的成长给出了更专业的要求及更高发展趋势人生境界——在实践与理论的紧密联系中全方位提高自己的教育智慧水准。

做智能化教师吧，仅有充满爱心的老师，学会读书和反思的老师，具备自主创新能力的老师才可以打造出新形势下的智慧教室。

三、构建智慧教室

1、智慧教育应构建和睦学习气氛。

智慧是根植于爱情的，老师不但要尊重与包容学生们，更应赏析学生们的与众不同感受和多元化看法，没排弃学生们在学习中的“惹是非”。在充满智慧的在课堂上，学生们再也不是畏首畏尾、相去复几许、提心吊胆。那样民主平等、比较宽松融洽的学习氛围，吸引了每一个学生开展智慧的碰撞、情感上的结合、灵魂的互动，学生们的心绪得到飞舞，设计灵感得到激起，聪慧得到生长发育。

2、智慧教室应注重课堂教学语言的魅力

在工作上，常常能够看到一些教师自身很有才，遗憾上的课似乎并不受学员青睐。这和不可以清楚进行课堂教学有很大关系。而一些示范课往往很成功，给学生及上课的老师以一种享受，教学语言的精心策划冒了举足轻重的作用。

3、智慧教室需有多元化的教案设计

多元化的教案设计就是指多种多样灵活展现学时具体内容，是“用教材内容”或是“教教材内容”？怎样用对教材内容？都应该是老师用心预置问题。自然，多元化的教案设计也包括应用吸引注意力技巧，转变提问的种类等。

4、智慧教室应指导学生进入学习状态

我们应该科学研究怎样增加学生们投入时长，合理指导学生进入学习状态全过程。老师精心策划教学过程、对可能发生的“出现意外”事先想清楚防范措施、对学生自主学习及时意见反馈等也将立即开启学生们聪慧地理学。

5、智慧教室应高度重视动态生成

“动态生成”是新课程改革倡导的一个重要核心理念。培训不可仅仅忠实地传送和理解知识全过程，也是课堂教学创造与开发的一个过程，教学课堂是千变万化的，再好的预置，也无法预料在课堂上可能发生的全部状况。智慧教室不仅需要老师需有灵活应变能力，更规定老师在灵活应变中重视学生的主体性，依据课堂教学过程中存在的新动向，及时纠正课堂的预置，为学生腾出空间，为形成创造条件，激励形成。

6、智慧教室应追求高效课堂教学

“高效率课堂教学”，就是为了最大限度地充分发挥教学课堂的作用和功效，在公司期限内，即在教学比较有限的教育期限内最动人地完成课堂教学的三维目标融合，以求取教学课堂经济效益。其明显标志是什么：教学课堂不仅要有教学内容挑选里的深度和广度，还需要有课程实施安排上的相对密度和适当，还要有课程内容组织落实里的力度区分效度。换句话说，“高效率课堂教学”的课堂教学必须做到内容丰富、逻辑思维含量较高，感情培养要想真正碰触人格特质与生命。

国际性未来学研究室儒佛内尔博士曾经说过：“明天的资产，便是聪慧。”智慧是力量的源泉，智慧是创造出来的原动力。从今天开始，使我们与学生一起在思想上亲密聪慧，在行动上实践智慧，不断形成聪慧，给课堂教学注入新鲜血液，让教学变成学生们聪慧之行。