远程教育培训心得体会(通用15篇)

远程教育培训心得体会(通用15篇)

从某件事上得到收获之后，把它保存在心得体会里，使自己铭记在心，这样可以培养人思考的习惯性。那样心得体会到底应该怎么写呢？以下属于小编给大家收集到的远程教育培训心得体会，希望能帮助到大家。

远程教育培训心得体会1

远程教育培训已经结束，在各种日里头，我们与课程内容团队专家学者沟通交流，与学员们沟通交流，一起分享了学英语的心得，一起思考了实践感受，一起瞻望了课程改革的发展前景。这一路走来，留下来的追忆许多，大家收获知识，获得观念、获得信仰、获得……回忆那一天天的精神营养美餐，好像仍在嘴上回味无穷；专家学者精彩的专题讲座，好像还在耳边萦绕；指导教师的不辞辛劳批阅，记忆犹新；踏着下课了的钟响，回望走过的每一分每一秒，汇总着微微获得：

一、变换老师学生人物角色转变教育观念

德育教育从学生这一“行为主体”考虑，以教师为主体以学生为中心，把教学环节变成一个在老师指导和带领下学生们探索未来的一个过程，行为主体为“学”，关键在“导”。想让学生们成为学习培训教育真正的主人，必须将主导权交到学生们，那样学生们的潜力才会得到充分发挥，学生们的主体性、自觉性、主观能动性和创造力才会得到展现自我。在教学中需要结合教学课堂具体，融合学生们的具体，创造一个民主化、公平、和睦、签约合作课堂气氛，在这种课堂气氛中，老师和学生、活生生中间完成了充足之间的互动。并且在所有教学中，教师的角色是策划者、引领者、合作方，老师和学生是一种真正意义上的公平、身心健康的人际合作伙伴关系，把教学归还学生们。

二、增进了对新课程标准的认知，对原来一些了解开展重新定位。

例如：对有效逻辑推理与逻辑判断的重新定位。在过去几何图形教学过程中，总是认为几何图形课堂教学便是逻辑判断课程的学习，而忽略几何直观与有效逻辑推理能力的提升，并一直埋怨教学内容愈来愈轻松了学生的成绩却一天不如一天，一级比不上一级。确不知道，在教育时恰好是因为自身意识不适宜新课程标准的教育产生分数的降低。又比如，对课题研究课堂教学，总是认为测试涉及到非常少，在教学时只让学生读一读、看一看，乃至为节约课堂教学时长索性忽略不谈。根据培训课程，我认识到根据课题研究学习可以让学生对数学整合，引导学生实现对所把握知识的应用与备考全过程，让孩子们在复习数学知识全过程的前提下，真真正正体会到了数学课和我们的生活实际是息息相关的，体会到了数学课在日常生活当中的实际应用，进一步激发冒了学生们学数学的主动性。

三、突显探究式教学，提升学生数学核心素养。

传统式的教学模式在提升学生自主学习高效率方面也是切实可行的，能使学生们的“学答”水平不断提升。但是我们的学生们大部分不容易提问问题，缺乏创新意识。适应不了社会发展对人才的需求，与素质教育目地本末倒置。执行以培养创新精神和实践技能为重点的德育教育，关键在于更改学生们的学习方法。探究性学习正好迎合了时代的潮流，为培养适应知识经济时代的社会人才增添了期待。设定探究性学习主要是为了更改学生们以单纯地接纳老师教授知识为主导接纳老师教授知识为主导的学习方法，为孩子们搭建开放式的学习氛围，给予多种渠道获得专业知识、并把所学的知识进行综合运用于实践机遇，推动她们产生积极主动的学习的态度良好的学习方法，塑造创新精神和实践技能。根据探究性学习让学生得到亲自参加探索研究的感受，激发学生发现的问题和问题解决能力，激发学生搜集、剖析和运用数据的水平，让学生懂得分享与合作。

四、高度重视学法指导

教学环节是教师的教与学生的学的会动全过程，这便决定了有效教学是密不可分的有机化学集合体。教学过程中，老师不但要传授给学生们数学思想方法，更为重要传授给学生们学习知识、探寻专业知识的办法，授之于“渔”，让学生学会思考。科学研究任何一种教学方法都一定要和学法用法相互依存，同歩进行，挑选教学方法，设计方案教学方法，改革创新教学方法，都要考虑学生们实际情况，都需要与学法用法紧密联系，那样更能体现以教学方法为主体，以学法用法为主的相守关联，将它们辨证地统一在同一教学中。因而，作为一名教师，不但要科学研究教学方法，更为重要要科学研究学法用法，仅有引导学生理解了一定的学法用法，才能让学生们的能动性获得充分运用，让学生逐步推进学好数学课到会学数学的变化。

五、提升小组合作学习中的高度关注

在小组合作中，老师要当做“管理人员”、“推动者”、“求助者”、“咨询顾问”和“参加者”等几种人物角色，致力于推动全部教学环节的高速发展，让学生与新思维的矛盾及时解决。老师不会再将自己视做为工作人员，反而是合作方。在小组合作中，老师与学生中间原有“权威性一听从”关联慢慢成了“具体指导一参加”之间的关系。与此同时，小组合作学习式课程的学习，并不等同于敷衍了事，在上课时一定要了解学生的认真听讲情况、沟通交流状况。在沟通时要留意，根据孩子的的具体问题与课程内容，尽可能提出一些具备趣味性且有价值的问题，引起学生们进一步探索的激情，提高数学的思维能力。在开展合作学习的过程中，随时会有意料之外的难题产生，如果这个难题无法得到立即合理地处理，通常会阻拦小组合作学习的顺利进行，因而，在大多数情况下，老师务必对各小组的小组合作学习开展现场观察和干预，为其提供立即高效的具体指导。

根据培训，克服了一些疑惑，少了一些茫然，多了些保持清醒。我深感作为一名教师肩上的担子更重了。在今后的工作中要不断地学习、学习，更新观念，开拓创新，把新课程标准实际贯彻到教学过程中去，坚信学生们的明天会更美好！

海阔凭鱼跃，路漫漫其修远！

远程教育培训心得体会2

进入到21新世纪的当下，互联网技术迅猛发展，他在我们的生活各个领域都耳濡目染造成着危害。可是，我国目前的教学，特别是基础教育早已无法适应塑造创新型人才的需求。俗话说得好“人这一辈子，学无止境”，我觉得，这话对一个老师而言就更加具有现实意义，由于老师要面临的学生们，是颇具时代特色的活生生的人。特别是现在的大部分学生们，她们有着自己的新发展理念和新时尚，她们勤于思考，会自己用眼睛探索世界。如果我们老师依然死抱自己传统的，满足于现状，不愿意学习，便会落后了时期，必然无法跟上局势。因而，老师们的职后继续再教育再学习就显得尤其的主要。为了能让乡村中小学校的学生们也可以乘以信息内容高速路上的列车，国家教育部明确提出以什么什么“线上教育”辅助，“现代远程教育”为主体的教学手段。

远程教育培训大大的更改了我们学习氛围，它把培训教育从具体在课堂上搬到虚拟的网络圈子里，通过互联网，给我们创造了一个从未有过的、让人耳目一新的全新的学习氛围。在这种学习氛围里，我们除了能阅读文章很多有关基础知识文本、照片、材料外，还能够收看一些名师授课的小视频，领略到名师风采，及其观看各种类型高品质示范课录影材料，可以学别人的优点，用以自己以后的教学课堂。我认为，这类培训的内容主要优点取决于它不会受到时长限制，只需你有空，想要学习培训就有机会学习培训。此外，大家也可以通过和我同专业的老师学生相互交流，共同学习，这就给了大家一个共同奋斗的好机会。我有幸参加了此次学习培训。我觉得这类学习培训非常重要,由于网络资源运用的关键在于老师,教师的发展是学校及学生成长的前提,老师的发展是学校与学生前进的前提条件.根据方式二这类学习培训,使老师可以自如的电脑操作,可以熟练操作现代信息技术,充分利用我国所提供的远程教育资源。

此次远程教育培训，使你对新课程教学又有了更多的了解。我感受到新课程教学该是：“学生是学习的行为主体，她们需要在老师的指导下，根据亲自来体验、试着，来慢慢学会做人、学会思考，以达到从学好到会学的效果；老师可以从各个领域来激发学生研究事物兴趣和爱好积极的心态，让她们不以学为苦，而保证以学为乐；上课的老师，最先个人素质高些，需有掌控课堂教学水平，对学生不够，老师一定要及时给予强调并纠正；此外老师要懂得应用创设教学情境，特别是提出问题时一定要切合实际，必须做到使学生以问题为导向；作为一名教师，我觉得风趣、顺畅、优美的语言对于学生也很有吸引力。这就需要老师充实自己语言表达，有一口流利的普通话，同时还要有立即应变力能力，解决学习中的紧急事件。老师一定要注重学生们研究能力的提升，让每一个学生们都是有展现自我的好机会这些。通过各种学习培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅仅是服务项目课堂教学,而且还是服务项目本身,有益于本身发展.远程教育资源的功效,一是可以让农村的孩子同城市的孩子一样具有高质量的教学资源；二是协助老师从繁琐的工作中解放出来,使我们有空|有精力真真正正用心去从业教学工作,不断提升自己水准.而且,我返校一定要开展校本培训，让我院全部老师们的教学理念发生变化,视线慢慢宽阔,专业技能进一步提高,教育教学方法不断创新。

在学习中和听专家讲座等各个环节，我感到自己确实长了许多眼界，教学设计理念灵便了，对自身的课堂教学也有了更多的目标和方向：在教学的设计方面一定要务求新奇，要能抓住学生们的心，要注重实效性，不能为了方式而主题活动多却并没有本质具体内容，整节课课繁华一场却使学生无所获；教师的语言一定要有感染力，要全面尊重孩子，让她们有被高度重视的感觉了，需做学生们学习中的教师，生活当中好朋友；上课的时候，老师只起一个指引方向的功效，不能 “填鸭式”，更不可以老师挑大梁，学生们作龙套。此外老师们的品德修养和素养也要不断提升，靠的是不断地汲取知识，学习先进经验充实自己的大脑，需有扎实的基本功。根据这些年的实践教学，我深深的觉得，想让学生们对你有感觉，尊敬你，首先你要要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对自己的赞不绝口。

总而言之，此次学习培训，我觉得对提升教师素养，促进院校教育体制改革，提升教学质量都也起到了非常大的促进作用，也使得我收获颇多，耐人寻味。我深深意识到了，乡村中小学校远程教育资源是为提升大家老师们的教育教学质量提供服务的！是为提升广大学生学习的能力提供服务的！更是为新课程标准中的文化教育教学管理的！此次学习培训针对我将会有很大的帮助，尤其是在以后的教育教学工作中一定会有很大影响。虽然此次活动安排好的时间是有限的，但一定会鼓励学员们的教学激情和教学思考，推动本身各个方面综合素质的提升。

不同阶段文化教育规定也有所不同，必须老师不断进步，转变教育观念，充分发挥自身的教育使用价值。通过这次培训，我受益良多，真真正正感受到老师们的教学课堂其实也是一种造型艺术，它要大家老师用心去灌溉，才能给出美好艺术之花。学习培训以后，才感到自身还有很多必须学习的地方，但是我有信心凭借自己的勤奋努力与学习，尽早地提升自己的专业知识和教学质量，进而真真正正成为一名符合要求的甚至优秀的老师，使自己的'教学生涯也会因此更加优秀。我们一定要把握机遇，努力提高自己的工作能力，志向成为一名成功人士！

远程教育培训心得体会3

通过此次远程教育培训学习培训，既增强了自身理论知识，又提升了自身的业务能力，使我受益匪浅。

一、教育观念获得了升级。

大家在培训的内容与此同时，正逢上需要应用电子白板教学。在边学习培训边学习过程中，增加了许多专业知识。开启远程控制教师继续教育培训平台语文教学的“课堂教学改革”、“教育资源”、“同步学堂”、“示范课”等频道，全国各地知名语文老师一个新的小学语文教学观念给了我很大的冲击和危害，他的教学行为立即展现了现如今在我国小学语文教学最新的核心理念。我在网上努力学习他的理论文章，科学研究“同步学堂”、观看“示范课”，也逐渐领悟到了什么叫“以民为本”，什么叫“探究性学习”，什么叫“创设教学情境”……我就大胆地摆脱了那类千篇一律的课文内容剖析，达到了每科都需要执行的段落大意、主题思想、写作特点“三部曲，”逐渐全方位接纳这种优秀老师的新发展理念，逐步完善自己一个新的小学语文教学观。使我们有空、有精力真真正正用心去从业教学工作,不断提升自己水准.根据专业培训后，在在学习上和掌握环节中，让我的教学理念出现了根本性更改,视线慢慢宽阔,专业技能进一步提高,教育教学方法不断创新。

二、教材内容了解得更加深入。

现行标准语文课本变化比较大，增强了一些新课文内容，一时半会儿还掌握禁止，掌控有一定的难度系数。在网络上就能搜索“教育资源”里的“教案实例”、“同步学堂”或“示范课”、“课文内容剖析”，把自己模棱两可的区域搞明白。即或者以往保存篇目，自己都是照教材备课教案，极少有创意。可是在网上查材料，有时候就可以找到最理想的教学设计。

三、教育能力获得了提升。

在网上示范课，许多称得上经典，展现了这种优秀老师精湛的小学语文教学造型艺术。他的语言精练适当，他的启迪有策，他的课堂教学结构紧凑而脉络清晰……我渐渐八哥学舌，所有对着效仿。虽然形近神不似，但远比我原来那类毫无章法的教育要好的多，从生涩效仿到灵活运用，渐渐地基本就构成了自个的设计风格。已不再是满堂红讲、满堂红问、满堂红抄了，反而是尽可能以学生为中心，让孩子们在自己具体指导下来发现的问题，解决困难，学习知识。毫不夸张地说，在网上学习语文学科对咱们绝大多数语文老师是一次在职进修。，促使信息科技的应用已经成为实现现代化、信息化管理不可缺少的方式，也成了大家教育者提升课堂教学效率、运用信息化教学的绝佳方式。信息科技的应用符合了初中教学环节合理利用远程教育资源，完成信息技术应用、媒体化课堂教学、提升课堂教学效率的必然选择。使教学方法方式更精雕细琢，多种多样，声色犬马具有。在灵活运用远程教育资源以后，我深感自我需求的不满意和对现有教学方法方式的不满意，就开始胆大对原来网络资源重新编辑、更新改造、提升，进而更高效的机构利用资源，积极推进新的教学方式方式，设计出更切合实际课程教学课件制作。用以课堂教学，增强了学生的实践精神及好奇心。

四、带来了有关的教育资源。

根据你对远程教育学习与应用，使我感受到这也是当代多媒体系统信息技术教育对传统教学的考验，达到了传统式的教学方式和教学手段，逐渐清除地域性的教育差别，可以让农村的孩子同其他大都市的孩子一样具有高质量的教学资源，不但影响了教学课堂以教师的语言授课为基本方式，而且从备课教案、授课、训练到专业知识检验也给语文老师带来了很大的协助。讲课是教育教学工作的重要环节，都是区别各种各样教学模式的重要象征。在以往教学模式向远程教育方式的改变的过程当中，讲课的方法和授课的方式也发生了重大转型。尤其是给大家语文老师带来了很多现成的教学课件，山区学校制作课件比较难，尤其是我们这些信息科技比较匮乏的语文老师，制作课件就更难。现在市面上一些现成的教学课件和媒体展现，实在太便捷全体师生了，完美音像制品实际效果满足师生们的视听享受，使小学语文教学事倍功半。再有就是增加了学习语文的视线，与课文内容相配套的“拓展材料”为老师学生在网上语文学习也起到了举一反三和融会贯通的功效。“练习题精选”、“考试题”等均为语文老师带来了关键参照，缓解了很多工作量。

总而言之，通过这次培训学习培训，我深感还有很多必须学习的地方。我也将凭借自己的勤奋努力与学习，尽早地提升自己的专业知识和教学质量，进而真真正正成为一名达标甚至优秀的老师，为祖国的教学事业发展作出自身应有的贡献

远程教育培训心得体会4

远程教育培训是一次对教育思想的洗礼和提升，更是对教育教学方法的改善和提高，大家老师一定要先试着变化教学理念与方法，并逐渐用于课堂教学，在不断地思索和体会之中获得发展。以下属于我还在远程教育培训后心得。

在培训中，我聆听了诸位专家经典看法和各位一线老师的精彩教学课堂，感到自己相差很大，在教学理念上存在很多误差。一开始我很难变化自已的教育观念，有一种“山重水复疑无路”的困扰感，每日的探讨都是疲于应付，但是随着课程深层次，我完全撇开了大脑里固有教育观念，以学生为中心独立思考，原先大脑里压抑感好长时间课堂教学反思被再次点燃了，心情也迅速轻轻松松下去，这才是真正“柳暗花明又一村”。

此次远程教育培训大大的更改了我们学习氛围，它把培训教育从具体在课堂上搬到虚拟的网络圈子里，通过互联网，给我们创造了一个从未有过的、让人耳目一新的全新的学习氛围。在这种学习氛围里，我们除了能阅读文章很多有关基础知识文本、照片、材料外，还能够收看一些名师授课的小视频，领略到名师风采，及其观看各种类型高品质示范课录影材料，可以学别人的优点，用以自己以后的教学课堂。我认为，这类培训的内容主要优点取决于它不会受到时长限制，只需你有空，想要学习培训就有机会学习培训。此外，大家也可以通过社区论坛和我同专业的老师学生相互交流，共同学习，这就给了大家一个共同奋斗的好机会。我有幸参加了此次学习培训。我觉得这类学习培训非常重要，由于网络资源运用的关键在于老师，教师的发展是学校及学生成长的前提，老师的发展是学校与学生前进的前提条件。

在学习中和听专家讲座等各个环节，我感到自己确实长了许多眼界，教学设计理念灵便了，对自身的课堂教学也有了更多的目标和方向：在教学的设计方面一定要务求新奇，要能抓住学生们的心，要注重实效性，不能为了方式而主题活动多却并没有本质具体内容，整节课课繁华一场却使学生无所获；教师的语言一定要有感染力，要全面尊重孩子，让她们有被高度重视的感觉了，需做学生们学习中的教师，生活当中好朋友；上课的时候，老师只起一个指引方向的功效，不能 “填鸭式”，更不可以老师挑大梁，学生们作龙套。此外老师们的品德修养和素养也要不断提升，靠的是不断地汲取知识，学习先进经验充实自己的大脑，需有扎实的基本功。根据这些年的实践教学，我深深的觉得，想让学生们对你有感觉，尊敬你，首先你要要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对自己的赞不绝口。

此次学习培训带给我的是打动、启发与自信心。这一次继续教育培训，给大家众多的老师提供了一个学习机会，让我们在这里学习培训着，感受着，忙碌着，快乐着。对于已经实践活动、已经思索、已经探寻也深感困惑的难题了解比以前更深入和全面了，从而使得我们更坚定不移的坚信新课程标准、更清楚地了解新课程标准、更有效的执行新课程标准。……可以这么说，这一场场专题讲座，如同一份份精神力量，不断滋润着我们的观念，不断给予我们能量，促使大家在以后的文化教育路上可以走得很好。

以上就是我学习至今的一些感受，还有很多缺乏。接受培训学习培训让我成长。

远程教育培训心得体会5

你作为乡村教育信息化的一名普通教师，能参加此次的语文学科教师远程培训学习培训，情绪十分兴奋。我觉得这是从中央到地方的各级领导对咱们老师们的无微不至的关怀，展现了地市政府对农村师训十分重视，都是新形势下党和广大人民授予大家老师们的新的历史重任，是十分及时地、必须的，具备深远的重大意义。

此次学习培训，我有幸听见了多名著名教授的专题讲座，她们讲的十分精彩，浅显易懂，我想这跟他们深奥艺术修养密不可分，听了一些课我受益匪浅。下面就来谈一谈此次培训的内容心得体会：

一、语文学科与人生中的密切相关

小学语文教学是一门艺术，它关联到一个孩子的一生、每个人的一生之中都缺乏不上语文的学习存有，从出生到过世，从早上起床到睡觉，从生活到工作，从工作到造就，从学到科学研究??并没有能离去“语文学科”的。“语文学科”恰如你的笑脸时时刻刻与你在一起，放心不下。人与动物的至关重要的差别之一就是人们有语言，能使用言语开展逻辑思维、表情达意、交流信息??倘若语文学科没学好，便会出现问题。做为语文老师，最先就应当意识到这门课程的必要性：要日常生活就要语文学习，想要提高生活中的品味就要提高语文的素质;语文学习就是学习日常生活，提升语文水平终将推动生活品质的提升。从某种程度上说，语文学习就是学习日常生活!

二、本人思想意识获得了提升

新课改是一项系统软件、繁杂的工程项目，必须各个方面的关注与适用。在教学以前，我总是认为新课程标准实施起来有一些艰难，终究全国各地标准不一样，有些家长望子成才的急功近利意识过强，她们侧重于中国应试教育，觉得子女只需报考高校就万事大吉。可是我平日的小学语文教学目的性非常强，一切为了成绩一切为了升学，却在一定程度上忽略了学生学习能力和兴趣培养、听完诸位教授的课下我重新了解了新课程改革，针对语文学科教学的重要性也重新思考了一下、从长远考虑到，教师应对的不仅是学生们的如今，也是学生们的一生，因此我们必须为真真正正锻练学生们的水平而奋斗、

三、提升自己工作能力

想给学生们一滴水，老师就需要具备一桶水。近几天几个专家教授说的课就充足说明了这话。他们用博学多识的文化知识引经据典给学员们叙述难懂的基础知识，讲的浅显易懂，使我们深受启发。大家面临的是一群对数学充斥着渴望的小孩，把他们教育好也是我们的义务和责任。这就需要大家提升"教育艺术"课程的学习，提升文化知识课程的学习。比如学习培训"怎样引导学生提升阅读能力"、"怎样设计一节高效的综合实践活动课"、"新课改理念下课程评价对策"等。大家需要不断的进一步学习，持续加强修养才可以担任小学语文教学此项工作。

四、学好语文多阅读

“腹有诗书气自华”，这也是先人的读书经验交流。确实如此，学习培训“语文学科”就需要以“念书”为本，在读一本好书上下苦功。一个人语文水平高低，文学修养的好坏，与其说肚子里书香多与少是息息相关的。“念书”不但能使你的语文基础知识更有趣，并且会使你的见识会很宽阔，更重要的是会修身养性，让你的品格更崇高。为何马克思主义、_、鲁迅先生、牛顿??的见识那样博学多识?在其中有一个极为重要的由于，就是他们都十分重视“语文学科”学习培训，读过比常人多数十倍，甚至是上千倍的书籍。“博览群书，始于足下”，念书和实践是一个人成材的必然选择。若想学精“语文学科”就要在校这书上下苦功。不但要苦学，而且还要得法。语文老师就需要在这一方面引导学生，多阅读，读一本好书、这便是专家教授告知他们的若想学好语文就需要：多阅读，读一本好书，读经典，读名著、作为一位语文老师，这些方面更需要做出表率、

五、密切联系日常生活语文学习。

语文学习不可以自打“语文教材”，或者自打“在课堂上”去学;而理应跳出来“语文教材”，跳出来“语文教学”，把“书籍”上学的、“课堂教学”上学的和日常生活、和社会发展结合在一起学习培训。“语文学科”身影无所不在，算得上是凡有日常生活的地方就有“语文学科”。学校里的通知、板报，商场的产品介绍、牌价，大街上的路边牌、广告牌、广告牌子，课外书籍《科学画报》《十万个为什么》等里的规范字，游玩景点中的对联、题字、古诗词、摹刻，寺庙中的墓碑，书报刊里的文章内容，电影上的人物语言??都含有大量的语文基础知识，因为我们留意，就能发现“生活处处皆学问”。例如电视机上、报纸上、汽车上广告宣传，其术语不仅简约又很精彩纷呈，既栩栩如生新鲜又新手特情人员，莫不追求完美“语不惊人死不休”这种境界。策划人并没有过硬的语文功底，是难以接到“一语惊人”而让人“一眼就记住了”的功效的。我们都知道，仅有结合实际语文学习，才能让语文学习“开拓创新”。

六、语文学习要继承传统，汲取先人出色的物品。

读《左传》、《三国演义》、《红楼梦》，记诵中国古典诗词??古文学的好在高考时就可像用文言文写《赤兔马之死》、《吊屈原赋》考试的考生那般斩获100分。与此同时我们还需要汲取外国的与现代语文发展中新东西，也需读罗蔓·欧帆的《寂寞的感觉》、席慕容的《写给幸福》、冰心诗集的《人生的感悟》、余秋雨的《文化苦旅》这些，还需要读一读和你同龄人的写作，读得多了才可以在考场上写下真正意义上的优秀作文。读书的面理应渊博并自己选择，要重视“吸取精华，去除去其糟粕”。这语文学习可能为你带来难以估量带来的好处。

七、不断加强智能化是方式来语文学习。

社会在迅速发展，新发明、一个新的造就、新技术、新科技??层出不穷，为我们的日常生活带来了更优质的标准。大家语文学习要“开拓创新”便是要充分利用这种为人类造福的新成果。便携音箱、电视机、VCD、DVD、光碟、计算机、软件、互联网??是我们学习语文的好助手。例如，一个光碟就可容得下几个乃至几十部世界经典名著，让大家在声、光、电初中语文，使学习培训更具体更开朗更高效!用电脑上网就更加优秀了，互联网技术以现代化信息传递技术性给我们语文学习带来了超过国的授课内容，其共享资源，使你更为觉得语文内容的多种多样——简直就是浩瀚无边“语文学科”的深海。要“开拓创新”就必须得会运用“计算机”，会“网上”，还需要会分辨是非优劣，有取其精华去其去其糟粕的水准，有抵挡“内毒素”能力??不然，处身信息化时代却不走入这

个时代的发展大路，就一定会过时。

曾经的我听说过一句教育名言说得对：“什么是教育，那便是学生们把在校学过的东西就忘掉之后剩下的东西。”我觉得，大家每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当孩子把这节课学到的知识点忘掉之后，还剩下些什么?十年，几十年之后，当孩子把学到的知识全忘记之后，大家给他留下些哪些?他们的文化教育，能不能给孩子们留有正确思维模式，留有问题解决能力，留有她们真正需要的诸多?对啊，我觉得，我日后的教学生涯中常应当致力于的便是：教学生上课和求生的水平并非一点点书本上的专业知识、我们将一直因此努力下去，并为之不断前进。

远程教育培训心得体会6

回望这种学英语的日里头，我觉得很非常值得，根据网络教学，使我们我市的英语老师在这样一个软件上，共同进步、相互交流。大家尽情地吸取一个新的教育理念、教学策略，聆听着诸位权威专家和老师们经典的专题讲座。这让我们获益匪浅，这将催促大家在立德树人道路上不断进步，持续破旧立新。也让我明白了怎样做一个幸福的英语老师。

1、需有一颗平时的心理状态。

也就是说做人要始终保持一种理智、客观性、理性、忘我的心态。大家拥有一颗平时的心理状态，在尊重孩子个性化的前提下不骄不躁的教学她们，对于那些调皮不听话与学习心情低落的学生们，因为我们理智客观来对待，理性的解读出问题的缘故，并作出适当的管理决策，大家也会受到意想不到的收获。

2、需有一颗宽容的心。

一位老师提到，“教学活动就是一个不完美的人推动着另一个不完美的人精益求精的全过程”说的很好，每个人有每个人的不够，人用不完人，他们的四大会计是爱岗敬业求实创新，言传身教。作为老师要怀着一颗宽容之心用心感受学生的闪光点，发现他们阳光向上的物品，去引导激励学生。而没事儿咬着他所犯的错没放，会导致学生们非常容易走向极端，会无法自拔。假如我们用宽容的心去影响同学，大家可能会发觉会少点苦恼、多一些开心，少点狭小多一些豁达大度，也许我们就发现自己拥有这一份真正的幸福。

3、要转变教育观念。

现如今，在新课改下，大家很多老师对新课程标准的认知不足，觉得一片茫然。新课程标准如何备、怎样上，是不是选择放弃传统式的方式。远程视频里的学习培训，看过专家学者的专题讲座，具体指导我们怎样备课教案、如何授课、怎样评课、怎样写好课下反思等这些，要我理解到了如何提倡同学们在独立、协作、研究的放式去学，最先大家老师要转变角色，要“为了能每一位学生的高速发展”，走入新课程标准的老师已不再是当做“传导、授教、答疑解惑”的单一游戏角色，而更多饰演“策划者”、“引导者”、“推动者”、“学者”、“开发人员”、“协作者”、“参加者”、“学生”等多样化人物角色。总而言之，大家教师的成长离不了自已的素质，人格的魅力，离不了渊博的知识，需要大家不断进步。

远程教育培训心得体会7

现代远程教育是一种以自主学习为主导，老师指导辅助，通过一些新闻媒体或互联网自学的一门新起教学体系。根据对思政课的远程学习，令我意识到：

现阶段全方面的新课改有些时候使我们手足无措，很多情况下觉得迷惘，觉得无计可施，而在学习中宛如给我们开启了一扇窗，拨云见日，使我还在一次次的感受中恍然大悟。

尽管现在天气比较严寒，在计算机眼前手和脚冷得泛红，但在学了各专家对新课程改革后老师怎样极好思政课，怎样改善思政课的教育，令我深受启发。

纵观目前我的教育，最看重的好像便是学生们学习成绩，简单来说就是学生们的考试成绩，它是我们老师们的性命。因此一天到晚围绕着学生们转，语文课经济效益不太高，就通过课余补，花掉了很多时间，出现学生们累我更辛苦的态势。

反思我的课堂，忽略了学生们的心理特征和已经有积累的经验。经常以成人的眼光思考认真细致系统软件的政治，并以个人很多年习惯的教学模式将政冶“低俗化”地展现在孩子们眼前。

除此之外，观看了专家讲课，我都意识到：一节好一点的思政课，新在核心理念、巧在规划、胜在实践活动、成在后期。一节好一点的思政课，必须做到2个关心：一是：了解学生，从学生的实际出发，了解学生的精神需求和认知需求，了解学生的现有的基础知识和社会经验。二是：关心政冶：把握住政治的本质组织教学，重视思维方法的渗入，让孩子们在观查、实际操作、逻辑推理、认证的过程当中还有机会历经学习的过程。

在今后的政冶教学过程中，我要做的就是：

第一，自身反思。从以往在实践中吸取经验得与失。

第二，不断进步。博览群书，始于足下，读书是提升自我素质良好的基奠一桶水早就无法满足学生们的需求了，我要不断学习，变成常流水。

第三，沟通交流。别人直率的意见与建议有可能是发现不足、了解“千山万壑”的重要方式。多听心咒，要要听心咒，更应会听心咒，长此以往对于我大有益处。

千年大计，教育为本。教育大计，老师以人为本。大家一定要着眼于未来，采用科学方法解决随时随地发生的新问题，勤奋使他融入新时期文化教育。在今后的工作中也必须给自己定好位，必须走“学习培训反思——科学研究——实际操作”结合的技术专业发展道路。

远程教育培训心得体会8

刚刚过去的暑假，对我而言是一个收获满满的暑假，这一暑假，教研员给大家开展暑期培训，学习培训主题明确，明确目标，令我进一步对新课程标准的真谛和发展动向拥有深刻理解，推动了我的专业发展，为高效课堂教学补充了营养，根据八个话题讨论讨论与交流，各位老师踊跃发言、各抒己见，充足显示市南区文化教育浓郁的教科研气氛，老师们的念头给与我浓烈的感染和深深地基础理论推动，一个个教育资源案例、一个个高效课堂的含义，使我还在感受中进一步了解和理解了新课程改革发展的方向与目标。下面我就关键谈一些你对“怎样做到“既面向全体学生又可遵照不一样学生们的心理发展特性”这个问题的感受。

第一，从看待事物的角度考虑“既面向全体学生“和”遵照不一样学生们的心理发展特性”是“山林”与“树”之间的关系，即矛盾的普遍性和独特性，矛盾的普遍性就是指分歧存在一切事物的发展环节中，范例网址每一事物的发展环节中存在从始至终的矛盾运动，矛盾的特殊性就是指具体事物则在运动时的分歧及每一冲突的各个领域都有它特性。万事万物全是客观性和独特性的统一。广泛和特殊区别在于相对应的，在一定环境下能够互相转化。而体育老师便是生产制造“标准”者。

第二，怎样做到“既面向全体学生又可遵照不一样学生们的心理发展特性”必须老师在教学过程设计中考虑到个别差异，适度开展个性化教学，尊重孩子的个性化发展。《体育与健康课程标准》(20xx年版)在挑选教学策略的意见中提到：“应根据不同水准学生们的心理发展特性，遵照不一样的内容教学规律与规定，开展更精准和有效性的教学方法与学法用法自主创新，激发学生们体育健康学习的主动性。”怎么选择课程内容、教学策略、与创新学法用法而且在课堂及早发现学生们的差别开展适时调整，那就需要我们老师多认真，认真累积;认真发觉;认真实践活动;认真反思。

第三，合适的才是好的。每一个学校的学情不一样，方式虽同样，使用起来却不同。学校里面场所尺寸、设备器械、学生体质、学生人数等都都各有差别，我市好的方法也不胜枚举，如“互动交流效率”、“四段双测”、“SPARK”教学方法这些，这都具备实效性及时性，彰显了教学策略的突破。将探究式学习、小组合作学习、主动学习融入具体的教学目标中，以生为本，针对不同学生们制订不一样要求和练习方式，而且在教学中要及早发现学生们的不一样差别及其课程目标制订的是否切合实际，心得体会范例依据教学的具体情况及时纠正总体目标，充分体现以生为本，以学生共同的发展成初心，有效的落实教学课堂。

尽管学习时间是短暂的，但留给我的获得则是无穷无尽。在学习中，我收获很多平时很难了解到的经验与教学策略，根据学习让我更深层次的遇见了体育健康新课程标准与体育课程的快乐，还对本学年的体育运动课堂教学满怀信心。

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有些人说三日不学习便觉面目可憎，从而来说，我已不知道自己有多不忍直视了。变成一名教师早已三年多，工作经验增加了一些，但魄力与上进心也磨去许多，甚至有时感觉泡在一堆堆作业、备课本里都喘不过气了，更不用说也有跋扈的学生们用他的懒散和没上进心打动敏感神经系统。朋友都说，当上两年教师，你怨言是越来越多，我不禁想，因为不管当初是为什么挑选这一职业，既然已走到这一步，为何不你走更好一点，更远一点，更安稳一点呢?虽这般想，但一见到各种各样很厚的教育教学理论著作，或是颇有些瘆得慌，害怕相信自己能啃出来。

这类期待有所变化又畏首畏尾的分歧困扰了我很久，直至院校通知我参加这一远程研修课程的学习才给我提升自己开启了一扇窗。

我非常喜爱这类学习的形式，随意灵便，不必像以往学习要有固定不动时间和地点，也通过互联网拓展了沟通的领域和范畴，不但可以和外校，还能够与其它省市的同行业、专家学者讨论疑难问题。

从学习的知识而言，每一个专题讲座的讲座都与大家在教学过程中遇到的困难相关，不仅有权威专家深入浅出的解读，还有优秀教师、优秀老师的示范课，特别是在其中还插入了讨论题，在教学的时候可以以问题为导向的去上课，而非像往常一样，光了解称赞，却不知好在哪里。课后的沟通交流也让我深受启发，一是觉得有这么多的同行业参与其中，察觉自己困惑的难题也让他们头痛，总算感觉学习培训不是一件孤独和孤军作战事情，二是作为一个工作经验不太丰富多样的老师，我在他人的感受里也吸取了前进的营养成分。

从学英语的实际效果而言，我认为学到的东西也能够在教学过程中快速地运用下去，改善目前的课堂教学。例如，在班级探讨中作文专题讲座那一面，老师讲解了一堂怎么打开学生们思维的课，当时我就想这样的方法对引导学生写作的真的有用吗?没过多久，解读模块训练里的一个作文题目时，我便大胆地试了一下这个方式。那篇作文是一篇半命题作文，文章主题是“ 也美丽”，我引导学生从“也”字下手探讨，再选用郑老师使用过的方式，使学生胆大想到，看她们能想起什么。逐渐学生们有点儿一头雾水，渐渐地可能就放宽胆量讲了，有一个同学说绿草也美丽，由于绿草尽管很平凡，可是点缀了地面，打扮了春季;又有一个同学说环卫工人也美丽，我问他为什么想起了环卫工人，他说道刚刚人家说绿草，我便想起环卫工人和绿草特别像，全是平凡而伟大的这些，平时不怎么回答问题学生们也勇于张口表达自己的想法了。当时我就觉得这种打开思路的办法是非常值得尝试的，后来看学生们的写作，尽管精美文章仍然是寥寥无几，但是至少许多学生知道应当从哪个视角写，可以写什么，我想这就是学习的收获吧。

实际上此次的学习培训归还我另一个感受，便是愧疚。当看到别的教师引经据典，理论结合实际，高谈阔论时，我发现自己理论累积是在是浅陋得可伶;当看到别的教师飘飘洒洒，或进行短文或诗情画意昂然时，我发现自己文采发涩的很;当其他教师热情万里长空时，我有时却在所难免偷偷懒，这一切都要我十分愧疚。知人者智，自知者明，不管选用哪种方法，不论是哪一个层面，我还意识到学习是终生的岗位。

“君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，没有不从而没退者”，确实，不学习不发展实际上是一种倒退。或许老师应该不是我终生的岗位，但学习培训成为我终生的岗位，假如说，我原来是“日晚倦梳头发”，那样从今天起就需要“新妇起严妆，诸事三五通”了。

远程教育培训心得体会10

此次培训的内容主要是针对大家一线教师的需要，紧紧围绕新课程标准课堂教学及其课堂教学资源开发利用等多个方面语文学科、数学课等培训学习，目的是为了帮我们这种一线教师处理课堂教学里的现实问题，提升思想品德教育的能力水平。在学习中，我收获颇多。

在这里几日中，根据收看教学实录片段、聆听权威专家教师点评，你对教学工作，尤其是数学教学有了更深的了解，课堂教学思路开阔了许多，对今后的课堂教学有了更多的目标和方向，可以说耳目一新，获益匪浅。

一、多为学生实际操作机遇，参加实践活动

爱动是孩子的本性，好奇心促进她们什么事情都要一个人去试着，心得体会《远程教育培训心得体会》。而低学段学生们的抽象思维低，处于形象化抽象思维环节，出手实际操作能丰富多彩学生们的理性认识，是感性认识的前提。因而，教学过程中应该多为学生给予操控的机遇，这不但合乎中小学生好动的心理特点，并且合乎他的逻辑思维发展的特征。应用实际操作活动教学策略，可让学生手、眼、脑等协作下去，化抽象为具体，化难为易，对学到的知识便于了解，记忆深刻。那样，同学们在产生专业技能环节中，可能就与此同时培养了他的观察力与想像力。

二、多为学生提问的机遇，激励怀疑

小孩天生就喜欢提出问题，由于周边全球对于他们来说有无数“为何”发现一个问题，有时候比处理一个问题更显得关键，并且喜爱提出问题的学生们，通常勤于思考。所以在教学过程中，我们就要激励学生多问，激励学生质疑问难，这不仅仅是学生们积极参与学英语的反映，并且他们敢于明确提出各种各样新颖的难题，也为培养她们自主创新能力的开端。当孩子提问问题有出入时，老师不可以一概否认，而是先应给予积极主动的毫无疑问，称赞敢提出问题的勇气，然后再给与启迪。

三、用以日常生活，塑造学生的应用意识和实践技能

新课程标准注重人人学有意义的数学课，人人学有益的数学课。因而，学习数学务必积极与生活现象的关联，使学生体会到日常生活处处有数学课。数学课仅有返回日常生活，才显示的是它的价值和风采，学生们仅有返回日常生活应用数学课，才可以真切地呈现其学习数学水准。如在教育“比一比”时，根据找教室里四周的物件长短高低得比较，让学生学会用数学的目光观查周边事情。

此次培训尽管结束，但学习是没有结束。在今后的工作中死死地记牢：同学是一切课堂教学的开端，也是一切课程教学归处；学生们探寻求学的全过程会比得到单一的结果关键的多。我能更积极地参加学校新教育实验中，深入分析，不断进步，持续反思，不断反思，把新课程标准的发展理念送到我自己的教学课堂中来。作为新阶段的教育者，不单单是要告诉学生们书本上的专业知识，还应当教学员学好科学合理的学习培训，积极的实践探索，授予学生们更多的劲头。这才是真正我们应该所追求的小学数学教学使用价值。

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六天的教师远程培训学习培训已结束。炎炎夏日抵挡不住我们老师远程研修的激情。每日八点，语文组的老师按时坐在教室里，仔细聆听着专家高超的演讲，欣赏着视频里的一节节的教学案例，谈论着教学过程中的一些问题，获益匪浅

现阶段文化教育创新与发展遭遇很多重考验。在信息化管理条件下，众多中小学老师不断提升信息技术教育实践能力，是新形势下提高思想认识，提升教育能力素质，全方位推进素质教育的主要课题研究和急迫伯务。

教师的发展是学校及学生成长的前提，老师的发展是学校与学生前进的前提条件。经过培训使老师可以充分利用在网上远程教育资源。网络资源的应用不但能服务项目课堂教学，而且能够服务项目本身，有益于本身发展。协助老师获得更多的教育资源，获得更加好的教学技巧，不断提升自己水准，教学理念发生变化，视线慢慢宽阔，专业技能进一步提高，教育教学方法不断创新。

可持续发展观是语文教师专业化的大势所趋和必然选择，但是这种可持续发展观并不是独立总和固定，它应该是一个全方位且蜿蜒曲折的多元性的高速发展。不但需要考虑老师自身对语文学科职业性质的理解对专业发展的高度重视、资金投入水平，更重要还要其外界环境的支持与监管，创建一套学生评价管理体系，利用点评来鼓励老师及早发现本身存在的问题，推动其提升专业成长的水准和品质，为教师专业可持续性发展给予专业性、权威性的确保，让语文老师的专业发展在和睦与稳定性中不断往前迈开。

通过各种学习培训，学了应用现代信息技术能力，反复练习做课件，以更改之前的一支粉笔，三尺讲台的教育局势，充分利用智能化技术性来调节他们的教学方式，课堂教学局势，以提升学生学习的积极性。

远程教育资源是为提升大家老师们的教育教学质量提供服务的，是为提升广大学生学习的能力提供服务的，更是为新课程标准中的文化教育教学管理的，我们一定要把握机遇，努力提高自己的工作能力，志向成为一名成功人士。

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继续教育培训，唤醒了大家教育理想的火堆，催咱们向前，激励我们在教学这篇热土扎根发芽。继续教育培训给大家的课堂教学生活带来蓬勃生机。继续教育培训给大家带来了这一突破口，使我们此后不再迷茫。

根据前几日学校组织师德师风教育的学习教育活动，令我进一步意识到作为一名教师在新形势下的素质要求，下边简易谈一谈几个方面感受：

一、敬岗爱业，要热爱教育，会对教育教学工作有“赤胆忠心”决心

即然大家选了基础教育，就要对自己的挑选义无反顾，不计名利，不断进取，开拓进取，甘于奉献，务求干好自己做好本职工作，恪尽职守地做好每一项教育教学工作，不求最好，只求更强，不断地突破自己，超越自我。

二、加强政治学习，持续提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格证条例》等法律法规文档，根据《中小学老师职业道德标准》严于律己，公正廉明，尽职尽责，遵守社会公德，忠实人们基础教育，言传身教。

三、爱心是师德素养的主要主要表现

高尚的师德体现在对于学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩有所差异。必须做到“三心俱到”，即“善心、细心、仔细，”不管在生活中或是在学习上，每时每刻以德育人，尤其对于那些学习培训贫困生，更是要“完美的爱给特别的你，”切勿爱生气易暴，言谈举止偏激，对于学生多点耐心，对于学生细微处好的变化也需要善于观察，而且多多激励，激发学生健康的人格，塑造学生的学习信心，看重塑造她们学习的积极性。

四、不辞劳苦，不断进取

有句话说的好，并没有学不懂的学生们，唯有不容易教的教师。这便向老师给出了更高要求，持续提高自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。如何提高自身素质呢？这就需要我们一定要开拓创新，孜孜不倦的学习培训，不断进取，开拓新教学方法，而且必须做到严谨治学，谆谆教诲、精雕细琢，厚积而薄发，每时每刻准备着用“一眼泉水”来提供学生们“一碗水”。

五、言传身教、以身作则

老师的一言一行对孩子的观念、个人行为与质量具备深刻影响，老师一言一行，一举一动，学生们喜欢效仿，可能为学生产生一生的危害，因而，老师一定要时时刻刻为孩子们作出楷模，但凡老师要求同学们要能做到的，自身最先保证；但凡让学生不能做的，自已果断不想做。严格自律，言传身教，才可以让学生们心服囗服，把你当成亦师亦友。

总而言之，作为一名教育工作者，我们应该在思想上严于律己，在行动上提升自己的工作主动性，塑造一切为学生服务的观念。提升自己的钻研精神，充分发挥勇于与一切困难作斗争的思想与风格。勤于思考专业知识，保证政冶业务流程两扎实。用一片赤诚之心培养人，高尚的人格风采影响人，高尚的师德师风塑造人。需要不断提升教育自已的道德素质，才可以培育出明礼、诚实守信、自尊心、自尊自爱、自信和有创新意识的优秀人才。

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10月26日——11月3日，我有幸参加了第五期十堰市小学校长任职资格培训班的学习培训。此次培训，来源于十堰市的多家小学校领导与副校参与，构成了一个团结一致、开心、奋进的班级。十堰市中小学老师继续教育中心肖正基负责人的支持下，大伙儿互帮互助，相互交流，共同奋斗学习培训；此外，大家认真听取了来各位领导、诸位权威专家、教授的培训讲座，从这当中增加了自身眼界，提升了自己的思维理论素养与业务能力。10月30日肖负责人带领我们参观了白浪中小学、郧县青曲中小学等3所学校，对我而言，此次学习培训，我收获颇多，主要有感受：

最先，你对校领导定位与岗位职责拥有的全新、科学合理的了解。校领导是学校管理者、领导者和高级管理人员，是带头人，是学校领导核心的领头人，有些什么校领导，就会有什么样的学校。校长的工作就是对学校全局性起具体指导、机构、协调作用，要根据国家教育政策法规、政策法规，融合所在地区、本院校具体的教学设施，综合学校工作中，准确地明确一定的时间内学校重心点、管理中心及建设规划，并组织、融洽、执行这种工作目标，尽量获得想要的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就得有恰当的发展理念，独到的见解、坚韧的品格，广阔的胸怀。如同十堰教育督导室朱仕雄负责人基督讲道：做为校领导，应当要注重教师队伍的建立。院校最主要的网络资源便是老师，对一所学校而言，先有优秀教师，才会名牌大学，老师校园内教学过程中起到关键的功效，老师只要是有优秀教学理念和过硬的文化教育、教学基本功，才可以带领着学生们穿越重生知识的力量，学习做人、办事，因而，作为一名校领导，要注重教师队伍的建立，要做到这一点，首先用人性化服务来激起老师理想的。理想的实现不用无可奈何、哀叹、发麻，而是应该是学习、思索、实践全过程。包容心，天多么宽，演出舞台到底有多大。湖北省教育干部培训中心王祖琴负责人提到：我们应该激励老师多阅读。一个人的思想发展历程本质就是一个人的阅读史。书永远都是成长的阶梯，如同培根说的：读史使人明智，学古诗让人聪明，运算让人高精密，人生哲理让人深入，社会道德让人崇高，逻辑修辞让人能言善辩。总而言之，做为校领导会为老师构建一种念书的气氛、念书标准。其三，要帮助老师勤奋反思，行成于思毁与随，并没有反思，人生就是一味的，文化教育也是如此。

在学习上，我深深地感受到校领导要牢固树立以下这些观念：

1、学英语的观念。时代的发展寄托于文化教育，教育行业发展关键看院校，院校看校领导。校领导要善于学习，有着不同的办学特色，院校才会活力与活力。要做好一名校领导，首先需要勤于学习，学习是前进的主导，不好好学习是匮乏的代表。作为一名符合要求的校领导要认真学习党的方针政策和有关的教育法规，做勤奋好学学习的典范，才能实现工作中有思路、有自主创新。

2、责任意识。一名好一点的校领导最先必须有优良的业务能力，做好师生的公仆，经得住清苦，忍受得了孤独，驻守住自己的大学，妥善处理好领导班子间工作、日常生活关联。做好负责人且不主观性，处事果断且不轻率，充足征求小伙伴们的意见与建议，保证相互支持不揭短，保证观念同舟，工作同干，保证逐层职责分工，层层把关，逐层承担。从多方面关注好每一位朋友，创建好友情。

3、文化教育品质意识。校领导工作中的关键在于搞好教育教学质量，品质是学校核心要点，是学校立足之本，是师生的殊荣。一所学校品质高低，是否存在竞争能力，关键看这所学校校长的管理水平，能否用管理方法来要进一步提高教育质量。

4、创新改革观念。校领导要不断创新教育理念，塑造当代课程观、人才观、价值观念，塑造当代教学观、学生观。以科学研究为主导，把理论和实际结合在一起，提倡老师创新发展出经济效益，老师需要持续努力学习、领悟。做为校领导务必塑造“科学研究强校”的观念，自己在实践研究的前提下，产生自己的特色，产生自己的产品，为学校的发展获得一片宽阔的发展前景，进而推动院校总体水平有非常大的提升，真正把院校办好“使学生成材，让家长们安心，让社会满意”的大学。

不过这时期的培训结束了，可是九位权威专家的教诲要我受益匪浅，我还在以后的工作、在学习中，持续提升自身的思想意识与工作能力。

远程教育培训心得体会14

20xx年9月24日，我有幸参加了县中小学校网管员培训的内容学习教育活动。特别感谢院校给我这次培训的内容机遇，与此同时谢谢各位授课老师们的甘于奉献，在学习上我收获满满，受益匪浅。

本次学习培训主要内容有：网络基础知识运用、网络运维、现代远程教育运用、现代远程教育档案保管、投影仪维护保养与维护、前沿教育商品展示等，大多数融合大家网络管理的工作具体情况。

经过培训，我真切意识到“院校网络管理”所担负的岗位职责，对学校网络安全管理还要在什么方面提高拥有比较清楚的认识，也深深地体会到那一个个好用而功能强大网络管理软件和充满智慧的网络管理管理技巧所蕴涵无限魅力。

在学习中我都意识到“实践活动”是学校网络管理必不可少的素养。每一个网络管理的熟练专业技能全是持续实践探索、汇总的前提下逐渐积累下来的，不论是攒机、检修、网络配置、安全工作技巧无一不必须网络管理根据无数次实际操作、大胆尝试，在一次次不正确和失败中慢慢摸索出的。

第二就是要刻苦钻研。作为一名从业网络与电脑管理的老师运用以科学研究、探讨的精神实质在电子信息技术与互联网的海洋里探寻网络安全管理的有效途径。

第三，“交流经验”是网络管理能力提升的有效途径。每一个网络管理都不可是一个故步自封个体的，而理应擅于使用网络技术性相互沟通，彼此之间互动交流，互相共享、沟通交流在自己网络安全管理中的有益工作经验。感激老师给我这样一个学习与提升的机遇，我已将此次培训中所学的知识大多数应用于工作上。在今后的工作中我会继续努力提升科学素养和网络管理专业技能，为学校教育给予优质的服务。

远程教育培训心得体会15

近日，我有幸参加国家教育部中国移动通信中小学校长培训，在办公室桌子前接纳现代远程教育文化教育校长培训，觉得十分荣幸，这样不但节约了时长，还节省许多经费预算。原教育部长周济、教育专家魏书生、北京师范学院钱志亮专家教授等专题讲座我收看后，受益颇丰。令我进一步明确了办学方向，梳理了构思，思想意识也有了明显的提升，进一步坚定将来改革创新决心。下面就来我自己的最近学习培训和认识谈几个方面心得体会与大家共勉。

1、持续加强自身学习，转变思想，塑造新课改理念。

作为一名校领导，努力学习新课程标准相关理论的学习培训，恰当掌握课程改革的最基本总体目标、基本上方位，恰当理解新课程标准展现的新思想、新发展理念。要努力学习一个新的新课程标准和教材新教学方法。要努力学习执行新课程背景下院校管理制度创新性的有关文件和文章，积极主动汲取外地的成功经验。要充分调动指导作用，正确对待众多老师树立正确课程观、学生观、教育理念、评价观，全面提高学生们的综合能力。

2、打造高效课堂。

一是有效课堂这个概念——合理地了解；二是有效课堂的前提条件——更专业的老师；三是有效课堂的前提条件——精心的备课教案；四是有效课堂的落实——高效地授课；五是有效课堂的描述——系统地评课记录等。

3、积极推进新课程实施的方法和方式。

要认真组织学习新课改理念标准和，深刻理解其精神，勤奋升级教育观念。仔细研究新课程标准与原来课程联络与差别，增强对新课程标准、教材的掌控能力，掌握好新课程标准与原来课程承继和发展的关联，掌握好传统式经验和合理作法的对接和围绕关联。

积极主动推进素质教育，改善老师教学方法的改变，提升新课程标准环境下的课堂教学管理制度的探索，搭建和新课程实施相匹配的学生选课具体指导机制和学分课堂教学管理制度。逐渐构建以校以人为本、开拓创新、具有独特地方特色的校本教材，进而进一步提升学校办学水平和办学质量。

积极主动实施新课程背景下学生们综合素质测评探索的省研究课题新项目。创建合乎新课程标准标准的发展性评价机制和教育教学质量检验管理体系。改革创新校园内评估方法，推动学生们学习成绩与成长足迹结合的综合型评价方法，充分运用对新课程标准试验的指导和推动作用，推动学生的持续发展和教师工作能力的不断提升。

4、积极实践，敢于创新

在政府、省新课程标准试验方案的前提下，依据焦作地区和本校的具体情况，要大胆地试着，结合实际持续发现的问题，累积新积累的经验，持续提升自身的观念认识和实践水平，成为新课改的领路人、领头人。创造性执行新课程标准，积极推动课程内容创新与发展趋势。要帮助众多老师树立创新意识，开拓创新、开拓进取，培育出高水平的优秀人才。

作为一校之长，对自身标准化、严格要求，秉着终身学习的核心理念，勇于探索、总结和反思，勤奋提高自身素质，干他人不愿干的事，吃他人不愿吃的苦，守好灵魂的一片净土，乐此不疲，发掘学生们的潜力，做好未来人才的奠基石，让我工作无愧“人们灵魂的工程师”这一荣誉称号。在教学管理、教学评价、学生素质教育展现、校本教材等多个方面大胆探索、敢于改革创新，规定老师学生交流经验，扬长补短，共同奋斗，创建公平融洽的人际交往。在现有院校传统式特点的前提下，创下合乎现实需要新的的示范校。