小学教师节感恩活动总结报告书（通用5篇）

小学教师节感恩活动总结报告书（通用5篇）

小学教师节感恩活动总结报告书 篇1

九月金秋时节，老师这季节活动的主题，空气中弥漫着感念师恩情绪的。尊师重道永远是的美德。在第三十一个教师节来临之际，我院少先队大队部以教师节做为向队友开展敬师教学的关键突破口，机构队友组织开展了多姿多彩的主题活动，既庆贺节日，又让队员们在实践中感受教师职业的辛勤，搞清楚尊师重道这个道理，学会自主学习的自我约束。

一、加强领导，把主题活动切实落实

在校领导的高度重视下，少先队高校辅导员和班主任数次召开工作会议，安排部署该校怎样贯彻执行上级领导精神实质，怎样把主题活动认真落实，班子的凝集力产生，给展开工作产生活力。次之，举办各教导主任、各大队干部的团体大会，分配具体活动方案，贯彻落实每层工作规划和责任目标。由于大家构成了的共识，让整个主题活动生动活泼，文化教育成效显著。

二、组织到位，主题活动合理

1、升旗仪式中，展开了“感谢老师”国旗下的讲话

在教师节来临之际，院校总指导以“感谢老师”为主线在国旗下的讲话，表达对教师辛苦工作的认可，对其少先队员给出了尊师重道的需求，学生们懂了为何要感谢老师，如何感恩。讲话中规定队员们在教师节到来之际，以大队方式来庆贺教师节，以小组的方式进行多姿多彩的敬师、爱师主题活动，保证在细微之处打动、在互动中心怀感恩、在成长过程中感受。在教师节庆祝会中，以大队名义，在老师的办公桌上面一张贺卡、一张满意的答卷、一封賀信等。

2、组织开展了“感谢老师”为专题讲座的红邻巾广播节目主题活动

根据广播节目，队员们了解到了相关教师节的基础知识，节日的价值。享受了教师职业的辛勤，懂了尊师重道这个道理。

3、组织开展了感谢恩师“五个一”主题活动

召开一次以“教师，您辛苦了”为主题中队会；队员们设计了“感谢师恩”生日卡或一幅画；机构队员们为老师写一段祝福话语或一句谢语或一篇文章内容；举办了一次有队友代表发言的国旗下的讲话。还组织开展了“我来为像妈妈一样做一件小事”活动。通过组织多姿多彩的主题活动，使课堂教学充满着温暖，校园内四处弥漫着喜气，各位老师感受了节日开心，满足了幸福快乐。

4、出版“庆贺教师节”专栏

机构3—6年级的学生们出版发行“庆贺教师节”专栏。主题鲜明，队员们用他们灵巧的双手，或写诗歌，或图形画，或剪纸画，赞颂了教师的伟大、崇高，为辛苦工作的教师奉上少先队员最诚挚的祝福。

通过上述庆贺教师节的主题系列活动，收到很好的效果。不仅使队员们享受了教师职业的辛勤，懂了尊师重道这个道理，还在实践中学会自主学习的自我约束。

小学教师节感恩活动总结报告书 篇2

我实习的班集体通常是初一(1、2)班，是两个非常优秀的班集体，他的老师，其实就是我的指导老师，是语文教研室的小组长，市高端优秀教师。她们应用了我们所不了解的教材，初拿教材时要我工作压力增长，由于我做为他的实习老师，总一定要做好给他授课的提前准备。但是，当老师是人生之路追求完美，是我的梦想岗位，我不愿意输在起跑线，我想要做一名优秀的老师，我想我的同学都是最棒的。因此，怎么才能上好课，怎么才能教好她们，正是我遭遇的一个重要又很急切的难题。

还行，我就是好运并且是快乐的。我遇见了一位全神贯注、尽职尽责、一丝不苟且热爱教育工作中的老师——我的指导老师。我先从指导老师的上课风格下手。即然具体指导老师教的那么取得成功，学习他的办法、消化吸收它的工作经验当然是一条近道。见习开始两个星期，我就专心听具体指导老师的课，揣测它的教学特点。他高度重视基本知识的把握，学习的方法专业指导与知识技能优化且全方位。

他为人谦逊率真随和，工作中很负责任，很热情地告诉我怎么听课，上课的时候如何观察学生们，怎样针对不同状况做出适度的反映，进而提升学习效果。法国的教育家第惠多斯曾经说过：教学的艺术并不在于教给本事，而是在于鼓励、唤起、鼓励。那样，如何去激励、唤起、鼓励听课者呢?保证互动教学，使学生参加课堂教学，为他们提供很多机会，激发他的学习培训热情，塑造她们学习的积极性。唯有那样，学生们才会更的融入到课堂教学，唯有那样，学生们的语文水平才也会提高。在上课的过程当中，看见了我的指导老师正这么做着。

在上课的前提下，我还对班里学生们语文水平展开了调研。根据写作、作业批阅加上自习时间和课下时长和学生沟通的掌握，班里学习气氛非常好，课堂秩序和写作、工作上缴状况都不错，学生们预习主动、充分准备，这给老师进一步坚固学生们基础和授课这节课带来一定的驱动力和勇气。自然，我坚信那样较好的学习精神和老师长久的仔细帮助和习惯养成是密不可分的。

新课改重视的是小组合作学习、主动学习、探究性学习。毫无疑问，教材的指导思想肯定要充分运用学生们的自觉性、创造力。指导老师在课外还教我如何去探究教材内容，怎样去备课教案。他要求我要了解教材，确立课程内容，了解掌握教学难点，明确教学理念。教学案中存在的问题该是具备创造性的，对理解课文、体会创作者写作意图起主导作用的。教学设计理念并不是问题，这种创造性难题设置就大有本事了，不但会对教材内容十分熟悉，有深入的认知，还一定要有自己的与众不同感受，十分地费脑筋。

在备课教案层面，指导老师也给了讲的是一些常见问题。备课教案时，不必巨细无遗，那般在上课时很有可能无法找到要讲的东西，最好是仅仅言之有序的一些东西，再补充一些极为重要的关键的专业知识，具体需要用到的专业知识，自己应该十分熟悉，记到脑海中。上课时思路要清晰，逻辑性要确定，不可以生搬硬套，反而是依据教学的工作进展，适时调整课堂教学，并且调节时应保证课堂教学活跃性、过渡自然。

还记得第一次给学生学习后，指导老师赋予的意见与评价，他说道：“因为你是第一次授课，有些紧张，教态稍显腼腆;并没有教学经历，在关键点处理上稍显发涩;但从全部教学环节看来，你这是一堂构造十分详细的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：口齿清晰，板书设计工整清楚，这都是做老师应具备最基本的的前提条件，与此同时那也是你自身的一些优点;除此之外，志向做老师的奋斗精神非常值得一部分教育工作者学习培训，拥有积极进取的职业操守才是工作的最强驱动力，能够得知你充分准备。我敢确信成为老师没多久，一定会是一位被人们评定的优秀的老师。”

第二次我还在初二年级上一堂课，除开征求指导老师的意见，我课下还为学生掌握了自己上课后体会及我自己的教学效果，学生积极主动热情地回答我的问题说：“老师的课上了非常好，但可以多和我们开展课堂教学互动交流就更好了。”第三次，初一年级的学生们跟我说：“教师的说话速度有一些快。”听完老师和学生们的意见与建议，在之后的教学中，我不断的关注和优化。与此同时，我还在指导老师积极主动的工作精神与学生热情地学习的态度中了解和学到了好多好多。

如：如何进行作业设计和批改作业;如何激发学生们的课堂教学心态;如何有序开展合作学习;机敏解决教学的紧急事件;把课前预习内化作学生们的一种主动个人行为;擅于在教育中进行合理的思考;给与学生们激励和正确点评;学好恰当、合理、娴熟、灵活应用信息化教学等。在的工作态度中，我看见了安稳过好每一天的灿烂笑容，他在工作上精雕细琢，将工作作为享有，是一位生活美满的教师。我很感谢指导老师在学习方面给与我的协助，在工作中给予我的认可和激励，我敬爱他不为人知的奉献精神，给了所追求的启发，可以说是人生道路感受。我也相信自身一定会越做越大。

除此之外，班级管理方法是我见习的一个重要层面。班主任是一个班集体管理者，教育工作者，也是一个班级里的设计师，除开正常教学工作外，还承担协调沟通好任课老师与学生之间的关系，任课老师相互关系，学生们相互关系，可以说任重道远。班主任的工作可以说是十分繁琐的，事无大小，都需要顾及。早晨要很早以前到班集体查验晨读状况，也要做好考勤工作，在其它老师讲课期内，还需要时常到班集体外边转上一圈，查验学生们的上课情况，搞好教学工作计划，有时候还会协助任课老师保持班集体纪律，这都是教导主任每日必需的课程。通过此次的见习，给我往后的班级常规管理消化吸收了很多的工作经验与方法。

教育领域的李镇西曾经说过：教育就是老师学生心灵深处的和睦共震，相互之间感柒、相互影响、相互欣赏的奋斗精神造就全过程。这是内心对心灵深处的体会，内心对心灵深处的了解，内心对心灵深处的辛勤耕耘，内心对心灵深处的造就。根据教师实习要我意识到：当代教育规定老师除开熟练某一学科专业知识，明白教育教学理论，把握教育理念之外，还规定老师具有较强的口头表达能力和文字表达能力，有比较渊博的知识层面，有良好的沟通交流人际关系水平，有扎实的基本功和一定的教学艺术。并要求老师有正确的价值观和思想，有一定的艺术修养和崇高的审美意识。

老师作为一个特殊的职业，必须具备极强的口头表达能力，才能将自身现有的专业知识尽可能多地、高效率的教授给学生们。老师是课本知识和学生的联系桥梁、运输通道。古代文学家韩愈说过：“人师，传导、授教、答疑解惑者也。” 不论是传导、授教或是答疑解惑，都需要根据语言表达特别是口头语言去完成。之前在学习过程中，就会有听老师教导在纹理课程内容上面有两极分化的同学说，语文学科假如学不好，表达能力差，会对数学等理科学习产生影响。

如今我才意识到，对于学生都是这样，对老师，实际上也是那样，语言表达能力和方法有缺乏得话，会直接关系教学课堂效果，减少教学课堂效率。同样一个课程内容，相同的教学策略，不同类型的老师讲出来的效果很有可能完全不一样，学生自主学习实际效果也有可能完全不一样。这样的情况下老师语言表达能力的高低立即决定了课堂教学质量及全部教育教学质量的好与坏。因此，教育家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素养在巨大层面上决定着同学们在学习中的用脑高效率”。我在实习工作中 懂了其重要性，并且也得到了一定的观念和能力的培养。

除此之外，尽管现如今信息化教学已逐步广泛应用，但广泛使用、最简单的教学媒体仍是教室黑板和铅笔，板书设计书写工整乃至美观大方是否也也将危害教学课堂效果与学生对老师的评价。好一点的板书设计被学生们抄做笔记后，可以帮助学生们迅速想起课堂教学具体内容;而字迹潦草、难认、不合规的板书设计使学生做笔记时手足无措，不能达到板书设计效果。老师们的板书设计是不是认真细致、标准，会给学生们具有耳濡目染功效，老师板书设计当中规范化的中国汉字、标点符号及文件格式，经常被学生们效仿进到练习本甚至试卷中。因此，具体指导老师对我基本技能的认可给了非常大的信心。

最终，教师的任务不单单是“执教”，也必须“教书育人”。因而，老师对于学生增加产生的影响一定要全方位的。老师为了获取为学生增加全方位的影响方法和才可以，就需要在精通一定专业知识情况下，有着非常广泛的文化科学基本知识，即便是语文老师除开语文学科理论知识和有关文史类专业知识外，也应当具有一定的数理逻辑专业知识。

现代逻辑感染力必须拥有丰富生动形象的专业知识来展现，老师应具有渊博的知识背景，才可以在教学过程中，从多方位、多侧面去启迪学生及论述难题以渊博的基础知识提升现代逻辑感染力，提高自己的课堂教学风采。俗话说得好：“学高为师，身教重于言教”， “教给学生一杯水，老师需有一桶水”，因而，提升我自已的认知水平，提升自已的知识体系就是我一生的必修课程，我们将在今后的工作学习中勤奋努力!

有些人说：做人要像毛竹一样，每攀爬一节，要做一次总结。最终，我想要我指导老师得话完毕我自己的实习总结。他说道：“我是那水面的船家，我的学生就坐在我自己的船里，我将用我的力量与智慧把我的学生渡到河的岸边!”我是多么的向往你是那船家中的一员呀!

小学教师节感恩活动总结报告书 篇3

一. 复习备考：

第一、方案 一进入高三大家组内同时结合我院学生的学情建立了一个系统软件好用的学习计划。因而，同学们要充分运用主导作用，注重对策、方式，让整个高三的英语复习有计划的有目的、有步骤地顺利开展。全部备考分成三轮复习

第一轮 在第一阶段备考环节中，以教材为基础。这一阶段复习提纲包含语汇、句式、词法等多个方面。以教材备考为主导，交叉词法章节目录备考。本环节备考关键在于稳扎稳打，不可以但求快。在备考环节中要体现专业知识关键与考试点，留意教学方式的改变，与日常知识点校区分离。要将学过相关联的专业知识有机化学地结合在一起，协助学生反思并掌握规律。在备考环节中，学生们还需要融合高考考点开展针对性训练，让自己在较短时间内备考完全部的基本知识，提升备考高效率，便于有充足的时间开展下一阶段的复习。

第二轮 第二阶段的复习重要工作之一，要在一轮复习前提下构建完备的知识结构。为了完成这一每日任务，同学们要依据《考纲》规定，精确了解每个知识点本质含意，了解它们融入范畴和使用条;把握各题目类型特性，建立自己的切实可行的解题技巧，为灵活运用奠定基础。针对这一规定，大家分英语完形填空，阅读和理解等专题讲座，拿近三年的高考题让对学生进行进行练习，学生们体现高考试卷题目类型特性突显，做高考试卷盈利非常大。

第三轮 综合性仿真模拟环节。偏重于查缺补漏，根据高考模拟

调节学生心态，注重标准，增强刷题速率，引导学生掌握一定的应考对策，做到高考考试能力要求。为了实现这一目地，大家高三英语备课组做了大量工作。首先确保高品质题目的由来。在学校及教研组的支持下，大家一方面及时的从外校机构回考卷。另一方面充分利用网络网络资源，密切关注湖北省各地考题动态性。最后我们老师们分工协作，对考卷开展筛选，对于考试大纲规定和学生情况，挑选出适合考题，开展考卷重新组合。最终，对于学生考试所播映状况做出剖析，开展有重点的批阅。对部分学生们作学法指导。

第二、关键点决定成与败，贯彻落实复习备考每一个环节。(展开了必需心理上的准备和化学物质提前准备。)

1、心理上的准备：高三复习绝对不是一帆风顺的，这是波浪形的、曲折前进的一个过程。历经测试出错无可避免，这也是高三复习的正常情况，应该有充足的准备。要建立正确的测试观，正确看待高三考生的各类考试失利，要笑对失败。这对保证高考考试超常发挥是极为珍贵的。

2、化学物质提前准备：高三英语备考，化学物质提前准备也十分必需。同学们要搞好“四必”提前准备，塑造科学合理的复习备考方法。务必提升语汇关。必须要有“写作妙句锦集”，这样就能逐渐提升你的英语作文水准。必须要有错题本。将日常练习或测试之中的不正确集中起来，再加以梳理和梳理，常常备考和思考，便会逐渐突破自我的难题和薄弱环节，降低考试中反复失分使用方法。

第三、备考中仍待解决的问题：

1、中偏下一层生抓得不够及时。英语成绩追踪不足紧。

2、团体备　课仍然需要进一步加强。

3、备考应当防止前松后紧状况。

4、学生们的标准解题不足贯彻落实。

二.试题分析：

从全部考卷看来，它层级由易到难，梯度方向掌握得比较合适。合乎20xx年高考全国卷英语考试大纲的需求。 但增强了对考生综合性语言表达能力的考察，考题出题标准、难度系数，能力测评趋向，都和上年大部分保持一致。 总体上看来有以下好多个特性：

第一.高度重视基本知识的考察

在今年的单项工程填空干较往年简易，更容易接受。列表中生僻词很少，但选择项影响性非常大完成句子考察的语法点都是平时注重得较多的基础题，考察较为全方位，遍布比较合适。这告知我们的老师在备考的时候一定要把握好方位，同学们在训练的时候不要钻牛角尖。

从篇章看来应用的基本都是简易单词和普遍句式，体现出了语言基础知识和书面语言人际交往专业技能的考察。英语作文设计接近学生日常生活，颇具时代感。论文选题有根有据，合乎考试大纲接近学生日常生活这一要求，因此学生有具体内容应写。具体内容关键点所规定的句式和语汇都在学生专业知识范围内。使学生有发挥水平空间。

从全部考卷看来，应聘者的语言表达功底深厚是否是有关系到学生能不能获得较理想分数，考题体现出了基础理论知识专业技能在英语水平中的重要性。另一个大家不可忽视的问题就是，情境在考试点里的围绕。而这一点在20xx年高考考试英语考试大纲解释说明里也有明确规定。因而，个人认为，在以后的学习和教学过程中，老师务必强化对学生们基础训练，并激发学生从题目中领略到暗含情境能力。

第二. 具体内容接近学生日常生活，重视对于学生阅读技能的考察，反映文化底蕴

阅读和理解选料正宗，接近生活具体，体现时代特色，题材多种多样。选料融教育性、启发性和挑战性为一体，易读性强，反映丰富多样的文化底蕴。文章内容难度适度。只需学生具备一定的英语词汇量，从了解上来讲基本不会造成大问题。论文选题方面还是关键点题为主导。试题的设定上面有圈套，稍不留神，便会犯错。这就要求同学们要掌握住关键点题的出题特性，看清文章内容表面含意下的此外一层含意。猜词题需要考生能够根据前后文提前准备了解本词在篇章中的含义。从近些年的考试题看来，设题早已逐渐降低了一眼就能看出来的直接关键点题，在文章中的深层次了解左右了时间。

20xx年的高考已经过去了，留给我们的该是持续的探索。就卷子自身看来合乎考纲及解释说明的特征和要求。从而让我们获知，周期性的东西是也不会轻易更改的。其实对于老师来讲大家在对下一届高三学生专业指导时应重视基本知识这一也不会轻易更改的规定。针对学生来说，考试真题永远很值得参考和参照。实际上纵览数年的高考试卷能够得知，每一年的高考考试都有很多共同之处。根据不断努力，大家在高三的英语学习过程中有非常大的提升。

小学教师节感恩活动总结报告书 篇4

人们常说教师职业的主战场在演讲台。教学的艺术取决于打造出高效率的课堂教学。今天至今，围绕怎样提高课堂教学质量，打造出优质高效的课堂教学，我展开了一些积极主动探寻与实践，具体表现这几个方面：

一、 塑造学生的课前预习、学习能力，提前学习，为有效教学落成

因为幼儿教育不平衡，因此孩子学习的起始点良莠不齐。课前预习一方面能够帮助学习“临时落伍“的小孩快速赶上去减少儿童在学习培训上的差别;另一方面，能让学有余力的小孩自己琢磨出一条学习培训的路线，累积一些自学的方式，为长久的学习培训充分准备。

因此今天继续坚持让儿童预习课本先学后教。今天中我严格执行课前预习三步骤：一读、(即读文字读插画图片按一定的次序一字不漏的说话诵读或默读都能够，)二划(敲黑板句、重点词)、三做(记、背)让学生，并且，对学生的课前预习给出了很明确的规定：例如测算课根据课前预习要会计算出来的方式，定义课要背过定义，解决困难课要搞懂每一步解释实际意义等。

针对小朋友的课前预习结论，一定要及时查验、点评、意见反馈。我一般分三个层次：(1)是否有保证读、划、做;;(2)书上的难题是否有回应;(3)思维的深度和掌握情况怎样。激励夸奖课前预习较深层次的小孩，由点到面鼓励小朋友的课前预习。

同学是需要被肯定地，上课的时候灵活运用课前预习得到的结果，根据“我而言、我来做、我去问”等举措，给孩子们给予充足展现自我课前预习的成果机遇，这样他就会觉得课前预习是一件非常有意思的事，才能愿意去做，并且能够持久的坚持下去。。今天中小朋友们在的课前预习导航卡的指引下加入到课堂教学备考、课前预习、研究、训练等环节上。

课前预习导航卡的干预一方面课堂教学容积加强了，下笔训练的机会多了;另一方面，因为他重视小孩合作探究、和以前老师讲解，学生们听的形式对比，它能确保全部小孩都参加课堂教学思索。因而，从这一点中说，能够大大的提高教学质量。

二、 争分夺秒，灵活运用教育资源，提升单位体积的使用率。

在课堂上不论是哪一个阶段，都是有最高效的实施方法。例如先做什么，后做什么，那些事情能够融合在一起做。什么样的问题请那群人来回答。新思维的学习重点在哪儿等。我也经常告知学生们，每一项主题活动参加的感观越大，高效率也就越高。各位老师应当常常动一动头脑。

例如查验学生们背定义。一般我能让孩子们在读一遍以后，(能够边读边写，繁杂的比较难接受的能够多阅读几次)试着记诵，我能和他们一起背，3遍之后请优、中、差各一名学生展现，感觉都差不多，同座两个人相互之间查验。最终用一些练习题，检验对理论的了解。为了保证小孩背理论的兴趣爱好，我还特意让儿童开展背定义比赛，随意背，抽签背，防务新观察，结力背这些;又比如针对一道题的灵活运用：

如( )÷6=7，括号里填几?若是有被除数，较大是几?最少是几?被除数呢?一道题，不断转变，既复习了乘法各部件相互关系，又复习了被除数和除数的关系。一举多得。此外，针对知识与技能总体目标的实施层面，我觉着，计算水平提升多演板，解决困难多讲，变化多端，定义课提升分析与理解。

三、 分层次训练，提升中低层学生们学习效果

执行个性化教学，因人施教。针对学有余力的小孩我们将要在班上构建市场竞争的气氛，如优秀生她们相互竞争，考验难题的市场竞争等，促进他的逻辑思维处在积极主动有活力的情况。.引导他们最好用多种多样方式，多种多样构思解决复杂问题，尽可能想一想独一无二的方式，勤思考“为何”增强发散性思维水平，推动智力发育。我还会文化教育她们多协助需要帮助其他同学们，在帮助别人的过程当中，感受到满足感，进而塑造积极主动的生活态度。

他的工作大部分选用对改的方法，引导他们自己给自己布局有挑战的工作，做到提高的需求;对目前处于劣势的小孩，我能从抓她们基本知识的把握和专业技能的建立开始做起，高度重视学时总体目标通关和模块素养通关，工作严把关，发现的问题，立即调整，让孩子们在老师的帮助下，在与类似小孩的市场中找回自信，奋起直追。

四、 对教师评价的一些对策

1、分层次点评

2、对于某一项技能的描述

3、“扫小尾巴”工程项目

总体来说，想要真正提高教学质量，教师要会飞过来学生学习专业知识，学会放手，把机遇、时长足够的归还小孩，在孩子的大脑里搭建知识网络，激发孩子的学习培训冲动，才可以从而实现轻负高效率。以上就是我今天至今一些不成熟的作法，希望能给大伙儿一些参照。

小学教师节感恩活动总结报告书 篇5

一、基本概况

________，女，__族，________年__月生于____省____县，今年已经____岁，____年7月毕业院校____师范学院普师技术专业，同一年8月份安排到____镇____小执教。参工后自己继续努力学习学习，于____年____月毕业院校____师范学校汉语言文学专业。____年____月被认定小学一级教师，____小学一级教师5年。在履行职责期内，依次曾担任语文老师、数学老师、当然老师、音乐老师、教导主任、教研组长、教务主任等职务。从参加工作以来我始终遵规守纪，遵循院校的各种规章制度，在各方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学质量;因为工作扎实，表现优异，在____年至____年履职考核中，被考评为出色;____年至____年教师节，持续被____县委县政府嘉奖为优秀老师。

二、指导思想

1、思想政治

加强学习实践活动科学发展;努力学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学老师职业道德标准》等教育法规;贯彻始终党的民族政策，喜爱党的教育工作，全身心投入基础教育中，一直坚持以育人为本，全方位激发学生各个方面素养。在思想方面，积极主动挨近基层党组织，在学习上提升对党的认识。敬业爱岗，立德树人，榜样地遵循了老师职业道德和岗位规范，严格遵守了社会道德、严以律己。

2、教师素质

作为一名教育工作者，不但要高度重视政治理论学习，持续更新改造人生观，而且还要热爱教育，敬业爱岗，为发展基础教育而精城敬业精神。参工九年来，我一直坚持着这种信仰，自始至终拼搏在教育第一线，一直以一名出色小学老师的标准进行严格要求自己、考量自身，严格执行教师行为规范严格约束自己，以学校办学特色和立德树人为准则，一步一个脚印、稳踏实地工作。热爱学生，以身作则，甘于奉献，为学校塑造栋梁之材。我热爱自身的岗位，勤奋刻苦钻研，通过各种各样学习培训提高自身能力，从而达到课堂教学职位所具有的素养。多年以来始终坚持高尚品德来影响学生们，以融洽的老师学生自然环境来熏陶学生们，以渊博的知识养育学生们，以满腔热忱来以德育人。九年多的是教育教学工作使我感觉到对学生爱需要以了解、重视和认可为载体，以好动其心、以严导其行。一直坚持言传身教。学高为师，身教重于言教。可以做到各个方面严于律己，保证品行端正，心胸宽广，为人处事，出于公心。一直坚持追求进步，努力在实践教学里将理论与实践紧密结合，与时俱进、勇于开拓，以满足局势要求。在不断学习中在学习中来自我完善，一直坚持团结互助。教育的意义之一是教学员学好“相处”，而“相处”前提是协作，作为一名教师我善于协作，善于合作，多保重协作。和学生、父母、老师都可以很好相处，做到工作中所需的自然环境，在工作上可以跟每一位老师友好相处，团结一心，一同将工作做到极致。在日常工作上从来不做有悖老师职业道德事情。

三、教育教学方面

我积极开展教育体制改革，学习培训新课改基础理论，积极主动把握信息技术教育。为了能持续提升自己的教学质量，我积极主动地听别的老师的课，向他们学习好的教育基础理论、方式，填补在自己教学中存在的不足。上课的时候力求每一课都上得栩栩如生、开朗、高效率，争取浅显易懂，从入门到精通，细心看待每一个学生提的问题。努力让每一位学生都喜欢我里的每一节课。几年下来，我执教的班集体，学生的成绩显著升高，每一次考试分数均居本乡镇小学同课程前端，获得了师生的五星好评。我能加强教学常规各个环节：在课堂深层次刻苦钻研、仔细发掘教材内容，掌握教材的基本上观念、基本要素、教材结构、主要与难题;关注学生的基础知识，务求在备课教案的过程当中即备教材又备学生，牢牢把握教学重难点、难题，绝不放过每一个知识点，在这个基础上，纯手工制作课件制作，备写每一篇教学设计;上课的时候，可以运用多种多样教学策略，运用各种教学方法，不断加强学生们的多种多样感观，培养学生学习的积极性，向课堂教学40多分钟要品质，全面提高课堂教学质量;在课下，用心立即批作业，立即搞好后入学生们的思想教育工作及课外辅导工作中;在自习课上，全面落实分层次就近入学原则，紧抓后进生的转化和优生优育的塑造;用心参与教学活动，积极开展上课、评课记录，谦虚向竞争者培训，兼收并蓄，提升教学质量。

我积极主动投入到了素质教育探寻中，学习培训、落实新课标，重视文化教育、教学策略的探索，升级教育理念，把握教育改革的方法，提升掌控学科的水平。在教育中，我大胆探索适用于学生成长的教学策略，最先强化对学生们学法用法专业指导，指导学生学会思考，提升学生学习能力，为学生给予协作学习的氛围，为他们提供机遇，塑造她们创新能力。另外还提升教学方法科学研究，提升教学质量。以前参与了双江自治县教育部门20__年12月组织第十届教学课堂比赛和20__年9月组织全县城教务主任课赛，获得了良好的效果。

四、教育教学管理层面

任教九年来，我依次曾当过教导主任、语文教研小组长、数学教研组长、教务主任。不管在哪些岗位上，我还用心地依照岗位职责规定来完成工作任务。特别是我20__年11月份接任贺六完小教务主任工作以来，我严格执行出色教务主任的标准进行严格要求自己。努力实现乐于奉献，勤于学习，擅于科学研究，勇于创新，务本求实创新，团结互助。

(一)身教重于言教，给校领导当好帮手

俗话说得好：在其位、务其位、思其政。做为教导主任，我首先严格要求自己保证恰当精准定位，树牢二种观念，努力做好校长的小助手。

1、高度重视合作精神。作为一名中层领导，必须坚持“上情下达”，“下情上晓”，起公路桥梁沟通交流功效。在工作上，我能够以求真务实的心态，大局为重，结合人群，在校领导的支持下，制定好的学校教学工作计划，并组织实施，使学校工作更具目的性、目的性、高效性，同时要注意汇总教育教学方面积累的经验，使院校教学工作运行正常的。

2、突显责任意识。课堂教学是服务项目，管理方法也是服务项目。教务部的工作就是零碎而繁琐的。因而，在平常工作上，我坚持两根标准：一是进一步学习，持续结构加固精神实质防御，弘扬正气;二是善于接受群众监督，主动保证“三不”，即工作强度大不去计较，工作任务重不犯愁，干的事多不厌烦。我始终认为，一个人不管职位高低，水平尺寸，都需要对于工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，获得老师们的信任与支持。常言道：“上善若水”，在工作上，我严格要求自己保证，对待同志心态谦恭，和教师构建公平的合作伙伴关系，不尔虞我诈，重视团结一致，责己容言，淡然处之，提升心理承受力。

(二)务实求真，认真工作

几年来，我重点围绕“教师成长和学生成长”这一核心，积极推进合适教师发展的监管方式，适合学生发展趋势的教学方式;以坚定的信心、饱满的热情、求实创新的作风和创新的精神进行教务工作;依照教学工作计划和新课程标准的需求，尽可能开齐开齐了课程内容，有效溶解教育教学工作每日任务，制订教学工作计划，具体指导进行教研工作，协调解决的课堂教学过程中遇到的各种难题，跟踪检查考评课堂教学整个过程，保证考评公平、公平公正，奖罚分明;协调管理具体指导应届毕业教育教学工作，保证教学内容的贯彻落实和教学效果的逐步提升。在20__—20__学年度里，在领导单位的支持下，我领着贺六完小的全体教职工，充分发挥集体的智慧和团队合作精神，实现了文化教育督导评估材料及校本研修原材料的搜集、存档、订装工作中，并获得相关部门的一致好评。

(三)团结互助，服务项目课堂教学

教务处的工作职责要为教学管理，确保教育教学工作正常的进行，并且为教学水平的明显提高执行对应的管理方法，逐渐探索研究修定各类管理方法与评价对策。保证每学年有工作计划、汇总，每星期有工作计划、大事儿有记述、主题活动有纪录。每学年开学前，和各教研组长积极主动商议、策划教研活动主题与方法，在教学活动中，积极研究、积极实践。数次出任院级以及之上公布教学内容，争得小伙伴们的评定。

五、自己学习提升

我在业余时间不断进步，用基础理论武装自己，用文史知识修养人的大脑，努力做效能型老师。参与了高等职业教育汉语言文学专业自考考试，并且于20__年12月获得大专毕业证，现再次参与本科自考考试的。持续自学计算机基本常识，保证可以自己设计课件，能娴熟的应用常用的app。每一个学年度都到双江职业中学学习培训继续再教育;____年7月至____年7月参与了花匠工程项目中小学校优秀教师地市级学习培训，考试合格;____年7月至____年7月参与了云南第一批乡村中小学校骨干教师培训，考试合格;____年11，参与了____市中小幼教导主任综合性素质教育培训，考试合格。

读了过一些教育学家的经典著作，绝大多数的教育学家都强调一点，老师务必擅于念书，不断进步。苏霍姆林斯基、魏书生、钱梦龙、李镇西、斯霞、李吉林这些，无一例外地不断劝诫老师要读书。我灵活运用业余时间仔细阅读了《做最好的老师》、《大成奥秘》、《本领恐慌》、《第二次宣言》及一些相关课堂教学的书和文章。为了能积累专业知识，提升修养，进一步提高自已的人文素质，我看过《二十五史》、《飘》、《三字经》、《容斋随笔》、《孙子兵法与三十六计》、《诗经》、《诺贝尔文学奖获得者选集》、《老子》等大量中国古典名著，极大地提高自己的文史类水准。从而我领悟到，立在巨人的肩膀，我的视野才宽阔，我的进步才更大。一直以来，我还定阅一些文化教育期刊杂志，及时掌握有关教育动态性、最新教育理念、前沿的教学资源，学习培训杂文创作者独到的思想和敏锐的观察力，这会对一个老师至关重要。与此同时我就将我看的书分享给学校老师们。

六、工作业绩

一分耕耘一分收获，我辛苦的付出获得了学校及上级部门单位的高度肯定。执教至今，在我的努力和上级部门的支持下，工作上获得了较好的考试成绩，我们所执教的班集体，多次在本城镇遥遥领先，并在全县也成绩显著。我撰写的教案设计《____》、《____》和《____》各自赢得了地市级二等奖、三等奖和一等奖;我编写的论文《____》获省部级三等奖;____年至____年教师节，持续被____县委县政府嘉奖为优秀老师。

七、今后努力方向

尽管在此期间我获得了一些考试成绩，但是这些早已变成了以往，我平常工作上发生需解决的问题也比较多，如基础知识不足，毕业论文精典意识淡薄;电脑基础知识进步不悦。之后将往以下几个方面改善自身：

1、 充分运用优秀教师的表率作用，进一步全方位提高自身素质水平。与此同时推动提升该校老师们的教学质量。

2、积极开展研究课题，提升该校教研论文的质与量，提升获奖率和发布率。

3、积极认真地深入开展走访工作中，想办法处理特殊学生的逃课旷课难点。勤奋寻找转化后进生的办法。

4、认真学习信息技术教育和教学方式，提升自己的电教水准。与此同时机构该校老师有计划的学习电脑基础知识，保证该校老师人人都可以娴熟的应用电教新闻媒体教学辅助。

暮然回首，走过的这一小段路途，考试成绩与缺陷并行处理。从我克服缺点的前提下，我就在慢慢健全。在回首老师们的之路时，脑海中浮现出我的学生时，我就感自豪，体会到我人生理想。在今后的工作中，我们将一如既往地认真工作，不断从多方面提升自己，取长补短，不懈努力。争得将工作做的更好，使他无愧“教育工作者”这一荣誉称号。