小学美术教师工作计划（精选20篇）

小学美术教师工作计划（精选20篇）

小学美术教师工作计划 篇1

一、教材分析

【造型设计?主要表现】基本了解形、色与纹理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒材效果，根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起丰富多样的创造力与造就心愿。

【设计方案?运用】学习培训比照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创造力和手工做的方式，开展简约设计和装饰，体会制作与其它美术活动的差别。

【赏析?论述】欣赏当然以及各种绘画作品的形、色与层次感，可用口头上或书面语对赏析目标开展叙述，讲出其特点，表述自己的想法。

【综合性?探寻】选用造型设计这款游戏的方法，融合语文学科、歌曲等教学内容，开展美术创作、表演和展现，并发表自已的创作意图。

二、学期目标

1、学习培训色彩的冷暖，色彩等基本知识，透视图、构图法专业知识，并可在速写或写作中应用这些内容。

2、学习剪纸方法及运用日常日常生活用品、专用工具、材料进行制作工艺。

3、根据美术绘画、加工工艺、赏析、进一步增强学生们美术知识点提升工艺美术涵养。

4、在景色、静物写生或作品中，能够独立、系统地运用配色技巧，构图法专业知识、透视图规律性，从而使得著作更具体、更具感召力。

5、学习剪纸方法，激发学生胆大、仔细、心灵手巧的操作能力。

6、根据橡皮泥的立体式写作或利用日常所见的物件开展制作工艺，塑造其逻辑思维能力、想像力。

三、教学效果分析与整改措施

该班级学生们美术基础知识不错，在画画中构图饱满，色彩运用胆大，想象丰富，制作工艺一般，而且有一定的欣赏能力，授课老师学生双重课堂教学进行不错。

存在的问题

1、各班美术绘画、加工工艺专业技能差异很大。

2、学生们尽管想象丰富，主要表现冲动较明显，而缺乏感染力，播映在佳作上。

3、一些学生绘画创作具体内容单一。

对策

1、多为学生提供出色美术作品欣赏，提高欣赏能力，宽阔其眼界的提升工艺美术水平。

2、进一步让学生把握音乐基础知识的课堂教学(如构图法颜色，的主题主要表现等

3、进行定期作品展览评。

四、教学计划

小学美术教师工作计划 篇2

一、学生情况分析

1、孩子有浓郁的美术绘画兴趣爱好。

2、学生们已具有一定的分析判断能力和造型表现水平，能够进行详细的场景设计构思、主要表现。

3、学生们欠缺坚持不懈的学习精神和笃定的学习美术总体目标。

二、教材分析

本册教材内容分造型表现、设计应用、赏析论述、综合性探寻四个方面。实际有美术绘画、泥塑制作、剪纸画、手工制作、赏析。课程内容以塑造学生的求进、异中为主要目的，方式各种各样，为学生非常大的发展前景，达到各种各样学生们创造美和主要表现美丽的心愿。

(一)、全册共20课，教材内容编辑方法较一年级教材有所变化：

1、更加注重学生活动设计。活动设计遵照由易到难、由浅入深、由单一到整体、由语文课到课余原则。

2、增强了美术学科与其他课程尤其是语文学科(文学类)课程综合。如第10课是美术学科与音乐学科综合，第2、8、13课是工艺美术与语文学科(文学类)课程综合，第19课乃是美术学科与社会现实相关联综合。

(二)、各课的内容编辑有许多好看的图片，展现了学生们活动环节以及学生们作品图片，有利于老师开展教学参考与学生通过自学。

三、课程目标

1、培养学生追求美丽、寻美、创美丽的兴趣爱好，激发学生喜爱工艺美术的感情。

2、试着不一样专用工具、拿纸及其身旁非常容易查到的各种各样媒材，通过一些方式胆大、自由自在地把所闻所见、所想心里所想事情表达出来，感受造型设计主题活动的快乐。

3、激励学生通过各种方式试着应用多种多样媒材自由自在地主要表现所闻所见、所想所感，并且能够开展简易组成和装饰，感受造型设计活动及制作主题活动的快乐。

4、激励学生观察事物、欣赏美，可用简短的话语胆大表述自己的想法。

5、选用造型设计这款游戏的方法，机构、指导学生进行多种多样综合性、探寻活动体验，发展趋势学生们综合性问题解决能力。

四、教学难点

教学重难点：掌握工艺美术语言的运用方法和措施，灵活多变的把握对造型设计、色调的应用，培养学生的创新精神，发展趋势工艺美术实践技能，提高动手操作能力与鉴赏能力，渗入人文情怀。

教学重难点：发展趋势学生们的造型艺术感知力和造型表现水平，培养审美品性，渗入品德教育。

五、教学方法

1、遵照审美观规律性，再给学生感悟艺术创作的好机会，指导学生发挥想象，根据相对比较、探讨等方式，指导学生感受、思索、辨别、分辨，提升学生审美趣味。

2、高度重视培养学生的创新精神和塑造学生的实践技能，积极为学生们构建有益于创新意识的学习氛围。

3、提升全校师生战略伙伴关系，即中是教师的教，又高度重视学生的学，建立学生们的主体性。

4、选用多种多样教学策略，运用现代化教学器材，胆大改革创新。

5、更改评估方法，选用自身点评、小组评价、团体点评、学生评价或家长评语，高度肯定学生的进步与发展，重视个别差异，高度重视学生们的自我评价，提高学习兴趣。

小学美术教师工作计划 篇3

一、学生们双基、水平、学习的方法和非智力因素的基本分析

本班级同学们对美术教学兴趣盎然，并具有较强的美术基础与对各类材料灵活运用水平，在其中对绘画材料的应用能力很强。大多数同学能极好地主要表现平面图品牌形象、立体造型，并且能够勇敢地展开想象，著作主题鲜明，颇具生活乐趣;有很高的创新精神和比较好的意志品质。但也有一部分学生们立体感较差，对一些废旧物品的灵活运用水平较弱，尚需进一步地提升。

二、对教学内容的解读

(一)教学重难点

1、学习培训色彩明度渐变色和纯净度渐变色等配色技巧，感受色调的感染力，并会有终点进行应用。

2、可用日记画的方式主要表现生活当中有意思情景、有意思的事跟自己喜欢的人物，表述自己的情绪。

3、通过各种水瓶座以及其它营造原材料，胆大想像并制作简单立体式或半立体造型。

(二)教学重难点

1、使用多种多样新闻媒体，如鸡蛋壳、废外包装、麦草材料等制作作品。

2、赏析代入感非常强的东西方著作，了解该绘画作品的艺术特点。

3、用素描、水彩画颜料主要表现周边的人或事，表达自己兴趣爱好与心愿。

4、应用比照与和睦、对称与均衡等组合原理，根据绿色植物子粒，化学纤维线缆、纺织物等原材料的平面图铺贴开展产品造型设计。

5、能应用紫砂泥材料等开展立体造型，并且用水粉画颜料生产加工、装饰设计。

三、教学内容、总体目标

(一)总体目标

学生们以个人和团体协作的形式参加各种各样美术活动，试着各种工具、材料及制作流程，学习培训美术欣赏和论述的办法，丰富多彩视觉效果、触感和审美经验，感受美术活动的快乐，得到对美术教育的持久性兴趣爱好;掌握基本上美术语言和表达方法和措施，表述自己的情绪和思维，装饰环境与生活。在工艺美术学习的过程中，激起创新精神，发展趋势工艺美术实践技能，产生最基本的美术素养，熏陶崇高审美的品性，完善人格。

(二)各学习领域总体目标

1、造型表现学习领域

基本了解形、色与纹理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒体实际效果，根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见，激起奇妙的想象力与造就心愿。

2、设计应用学习领域

学习培训比照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创作意图和手工做的方式，开展简约设计和装饰，体会制作与其他美术活动的差别。

3、赏析论述学习领域

欣赏当然以及各种绘画作品的形、色与层次感，可用口头上或书南语言对赏析目标开展叙述，讲出其特点，表述自己的想法。

4、综合性探寻学习领域

造型设计这款游戏的方法，融合语文学科、歌曲等教学内容，开展美术创作表演和展现，并发表自已的创作意图。

四、教育资源的研发

1、灵活运用教材内容网络资源。课本上制定了很多的插画图片，品牌形象、形象化，紧密结合教学内容，能够很好地引导学生理解课文具体内容，在课堂教学中理应利用好。

2、合理利用网络网络资源。在课堂教学中紧紧围绕课程内容，科学地设计方案分配，引导学生在互联网上搜集资料，引导学生理解课文，拓展视野，拓展视野。

3、积极主动激发公共资源。提醒具体指导对学生进行社会调研，有利于对知识的应用。积极与家长们的联络，在家长们的帮助和支持下，提升复习水平，强化记忆。

五、提升教学质量的具体办法

1、应先课程内容与社会经验密切联系下去，注重知识技能在引导学生工艺美术在生活上的功效，使同学们在日常生活当中理解工艺美术独特的使用价值。

2、形式多样，引导学生了解人的感情、心态、的价值观差异，人类发展的多元性，并在一种广泛文化艺术情景中，了解工艺美术的特点、美术表现的多样化及其工艺美术对国家生活中的.与众不同奉献。与此同时，激发学生对祖国先进文化的热忱，对世界多元文化教学的包容和重视。

3、选用多种多样办法，让学生思维的过程流畅、协调能力和特有性得到发展趋势，程度地开发设计学生们的创造潜能，并高度重视实践活动能力的提升，让学生具备将创新精神转化成实际成效的水平。根据综合学习和探究性学习，指导学生在实际情景中研究与发觉，寻找不一样专业知识中间的相关性，塑造学生的创新精神与问题解决能力。

4、教师的评价要突出多 维性与多级别性，融入不一样个性与的能力学生们的学习美术情况。

六、教学总结及思考的需求

1、加强自身学习，不断提升自己专业的文化艺术认知水平，不断进步如今的社会的教学理论与教学策略，转变教育观念，塑造给学生的高速发展提供服务的观念，积极开展师德建设主题活动，结合实际探寻，结合实际吸取经验。深层次钻研教材，灵活运用40min，让课堂教学事倍功半。

2、重视因人施教，进一步做好培优补差工作中。搞好班集体工艺美术社团活动的指导，让学优生和后进生结队，做到手牵手同前进的目地。

3、安安稳稳搞好教学常规工作，以个人尽职尽责的工作责任心，满腔热忱的工作态度，谦虚向同事学习，与此同时争得家长们的相互配合，一同搞好对学生塑造。

小学美术教师工作计划 篇4

一、班集体总体情况

上一个学期末以后，我交待给学生一个每日任务，那便是在暑假期间练习画画，开学了之时交多张自己感觉性价比最高的作品上去，然后我就开展评定，黏贴在课堂后公示公告区。此次学生交上来作品要我惊讶了，许多学生的进步是非常大的，班集体总体情况在不断的进步。因为这一个学期，我能对她们更为明确的规定，让大家在工艺美术上有一些更高造就，养成良好审美和习惯性。

二、提升自己水准

工艺美术这一个学科是一个非常有表现力的学科，不但对孩子有审美和日常生活上的提升，对咱们老师也是十分严格。在这个假期我便参与了一个速写班，专业出去学习了一次。这个学期我会把自己所学到的东西全部应用到课程内容之中来，在教学生们的前提下，还会看重的来进行自我提高。使自己的水准足够使学生信任，就足以将工艺美术这一个学科更加好的课堂教学下来。这个是我接下来一个目标，是我日后的一个方向。

三、提升学生兴趣爱好

我们班同学的总体情况还是不错的，平常学生对艺术的兴趣还是比较高的，同学们对我课堂教学相互配合也是非常好的。可是有一部分的学生们对于这个学科或是抱着一个玩的心态，因此这一点是我们需要努力改变的，去提升学生的热情，他们才会在这样一个学科上得到一些归属于考试分数。与此同时，我也想重视去培养她们在这里门学科里的专注力。

工艺美术是一门特别需要热情和仔细的学科，也是需要学生们付出更多努力奋斗的，小学学业压力也是非常大的，因此真心希望可以通过工艺美术这一门学科，使学生得到一些释放压力，可以通过这一门学科为自己增加一些不一样的色彩。

接下来这一个学期，我所需的两个班都已五年级了，在工艺美术的在学习上她们也逐步迈向一条平稳的路了。这个学期我仍需努力，不辜负学校对大家老师的认可，也不辜负每一位学生对我认可和钦佩，我会把工艺美术更加好的课堂教学下来，持续下去。

小学美术教师工作计划 篇5

一个新的学年度开始了，在已有的课堂教学改革的前提下，美术学科的课堂教学改革也将更加深刻地开展。应对美术学科在社会经济发展、基础教育改革里的实际情况，融合生活中的艺术，我们将坚持以高效课堂教学科学研究为核心，紧抓40分钟课堂教学质量，联络学生们的日常日常生活，全面提高教育质量。为更加好的进行本学年的课程目标、教学内容，现制定本学年工作计划如下所示：

一、指导思想：

进一步落实和学习绘画新课标，升级教育观念和核心理念，并利用“三究四学”有效教学基础理论来引导自已的教育教学工作，使美术课工作中有一个质的飞跃。

二、课程目标：

对于中、高学段学生们的心理特征和学习状况，根据美术教学课堂教学，将赏析、美术绘画、剪纸画，加工工艺结合全线贯通在一起，以多种多样有意思的、吸引住学生们的教学方式来开拓学生们的美术视线，让学生把握绘画技巧，再次接纳专业技能和色调的传统课堂。设计与手工制作再次加强学习。提升学生对艺术的爱好和兴趣，扩张工艺美术的知识层面，能够更好地提升学生的鉴赏能力和操作能力。并且在“三究四学”有效教学的教学方式中塑造学生的观查、记忆力、逻辑思维、想象力和出手能力的提升。使学生可以摆脱书籍教材内容，独立自主的、大胆的尝试来完成学习的目标。

三、主要工作：

1、继续加强工艺美术“三究四学”有效教学理论学习，推进课改理念。

本学年，我们将继续加强自已的培训工作，使用一切时长，多学习、多练习、多找自身缺点，多为“三究四学”高效课堂教学讨论为基本研究活动，提升自身的专业素养，使他由了解课程改革到深层次课程改革。

2、教学课堂主题活动。

提升“三究四学”高效课堂教学核心理念、方式及教学方法的探索。在美术课堂教学时要进行把“工艺美术作为一种文化学习，作为一种传统文化的课题研究。”与此同时展现自己创新精神，根据实际情况开发设计教学内容、应用新思想、试着新教学方法，持续提升自己的教学质量。在课堂教学中将交流讨论、分工协作、材料调研、情景模拟和角色扮演游戏、赏析等课堂教学有机结合在一起，以激发大学生主动性为主导，让学生开阔视野、拓展学习的动力与技能。

3、引导学生空出著作，参与各类的比赛。

总而言之，工艺美术课堂教学在遵照“三究四学”有效教学核心理念前提下，以教学大纲为准则，以孩子兴趣爱好、工作经验、专业知识的高速发展为主要目的，以激发学生较好的美术素养及其过硬的音乐基础知识，学好简单美术技能和工艺美术创造意识为课堂教学目标，提升美术课工作中的品质。

小学美术教师工作计划 篇6

一、学生们分析报告

二年级共五个班，学生们通过上年学习美术，对工艺美术有了一定的了解，了解工艺美术不仅仅是绘画，也包括制做、赏析。同学们对工艺美术有一定的兴趣爱好，学生们较为活跃性。因为学生们的年纪小耐心较弱，因而看待工作的心态不足细心。

二、教学内容分析

(一)全册教材简析

第二册美术课本一共有20课，分造型设计与主要表现、设计方案及应用、赏析与论述、综合性与探究等课程类型，在其中综合性与探寻课比例比较大，关键来激发学生综合素养和美术绘画、手工制做技能探寻

(二)、课堂教学总体目标

(1)、认知目标

根据轻松愉快的教学游戏，使学生和认识掌握各式各样的绘画方式;和认识掌握美术绘画基本知识。

(2)、智商能力目标

激发学生造型设计专业技能;塑造学生的创新思维能力;激发学生对美好的事物的感知力。

(3)、思想道德总体目标

激发学生健康的生活审美意识，用传统美学目光去观察事物;进一步激发学生对工艺美术的热情。

(三)课本上关键、难题(简略剖析)

本册的重点就是推动学生学习培训主体作用发挥和个性的展现自我。难题要以激起学习积极性为原则兼具学生个性发展和知识与技能两个方面必须，循序渐进教给基础理论知识专业技能。提升学生的生存技能，参于并真实经历各种各样社会实践主题活动，激励学生找寻各类材料，表示自己多姿多彩的想像。

(四)课堂教学的有效措施

1、老师层面：做学生成长的策划者、推动者，充足尊重孩子的主体性，放开手使学生去实践、进行思考、探索和发现、去探讨、去写作，激励学生凭借自己的想像展示作品。

2、学生们层面：灵活运用身旁的各类材料及所学的知识，动脑筋制作著作，学会团结合作，并妥当储存自已的设计产品。积极参与社会实践主题活动，开阔眼界，提高实践经验。

三、教学进度表

小学美术教师工作计划 篇7

一、指导思想：

坚决贯彻院校工作要点，通过美术课进一步塑造学生的开拓创新精神实践活动本领，以新课程标准改革创新为核心，扎实抓好新课标培训学习、试验和推广工作，融合我院具体机构同组老师探寻教学课堂创新策略的探索。

本学年再次将课堂教学改革做为美术学科课题研究的重点工作，通过课堂教学实践与探索深入领会课程理念，通多种多样教研方式勾起美术老师参加教学改革的奋发进取性与自觉性，认真梳理新课改执行中组成积累的经验，强化对教师素养的塑造，做好工艺美术组织建设，进一步提高我院工艺美术教学水平。

二、工作规划：

1、为学生提供传统的文化艺术教育培训和现如今的造型艺术教育。

2、通过各种办法出现异常是当代教学手段选用生动具体的教学方式既可以造成学生们普遍兴趣爱好的，抵达奋发进取的教学效果。

3、要和院校紧密配合与班集体老师密切合作，进行形式多样的美术课堂教学和美术创作主题活动，为学生提供美育，凸显美育教育特殊的美育教育作用。

4、从本质上掌握好美术教学课堂教学专业的教学理念，出现异常是需要注意：教育与知识与技能的内在联系难题，在教育改革中不仅打破传统的教学方式和方式，却又不必缺失美术教学专业的知识技能凸显的主要难题。

5、与此同时一定要把握好面向全体学生的教育理念，既需要关注某些后进生，提升指导，又需在不断提升发展趋势学生们的造型艺术方式提升上下工夫，由点到面。

6、通过进行一系列的机构指导学生开展绘画创作。制作工艺，相互配合教导主任、大队部实施的板报，及其设计创作的其他接近学生上课生活中的教学活动文艺创作，塑造学生的写作观念，增强创新意识，试着体会成功的滋味感情，及其正确看待不成功的感情;组成正确的人生观趋向。对家庭作业、著作参与的各种各样竞赛，应给予奋发进取的激励和夸奖，持续培养学生学习的积极性，增强对工艺美术学术研究的观念趋向和激发学生奋发进取间里的开拓精神。

三、有效措施：

1、牢牢地写作把握住美术课堂教学，使教育教学质量不断提升，进一步实践活动研究美术课堂教学新的教学方法，推动德智体美劳全面发展，开展深入分析、努力学习、勤奋讨论、用心实践活动、突显学习效果。

2、提升课堂教学教学常规管理，奋发进取相互配合教导主任、诸位老师为学生提供良良好行为习惯塑造，提升党的组织纪律文化教育，组成正常的较好的课堂秩序。

3、精心备课，授课，开展用心地思考，随时随地改进调节自我教学策略，每周进行一次同组的团队备课教案，对科学研究课开展团队讨论研究，确保科学研究课的品质。

4、融合品德教育为主题教学活动，应用美术语言与众不同的表达形式，为学生提供形象化品牌形象、活泼生动的教学，抵达品德教育效果。

5、勤奋探寻和优化美术教学学习培训，开展探寻学习和实践，社区资源开发设计实践活动，开展校园内造型艺术网络资源的研发，奋发进取相互配合院校综合实践，留意融合少年儿童学习生活工作经验开展工艺美术与其他学科的融合，完成美育教育，美育教育的功能特征和实际效果。

6、奋发进取和组织指导学生参加一些方式的美术创作主题活动，积极开展以班为核心的美术创作主题活动，活跃性我院艺术教育培训的氛围，构建院校浓郁的文化艺术艺术氛围，并在这个基础上，机构指导学生参与县、市、省、全国各地各个的儿童绘画比赛主题活动，为培养学校艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而认真工作。

7、教研室内要高度重视教育理论的学习与研究，奋发进取参与校内外的教研主题活动，出现异常就是要把基础理论结合学校的探索与实践融进日常的课堂教学之中。认真开展以组内为核心的教学观摩研究活动，并主动选拨争得参与校、县、市之上的课堂教学优质课比赛，提升教研室整体上的教学质量。

8、教研室内老师要加强自我的课堂教学集中学习，在学习提升的前提下，需要注意自身专业素质和本领发展和提升，要高度重视艺术类专业知识技能学习培训，使自身在美术课与专业本领层面，都有许多的提升，以满足院校发展和规定。

9、认真开展学生们日常考试成绩检查与评估，奋发进取正确引导，留意激发学生对自身内容的搜集与分类整理，做好期中期末的学生们学业成绩检查与考评，指导学生自我评价，对别人作出评价的观念，逐步完善学生们美术成绩评价指标体系，仔细做好对学生全面发展评估工作，掌握好评价里的激励与推动作用。

10、每一位老师要加强自我的教学集中学习，并且能够对自我管理实践活动进行整理与提炼出，上升到了理论认识相对高度，融合新课程标准的发展理念，用心论文写作、教学随笔等工作经验文章内容，为课程教科研累积丰富多样的精神食粮。

11、结合学校的研究课题，开展用心地汇总，建立研究主题，结合学校培训学习，编写课题报告。

12、结合学校的信息科技特点，充分发挥目前教学资源库应该有的效用，持续提升教师计算机的使用高效率。并充分利用信息技术教育，勤奋扩宽文化教育方式。

13、做好同组的互帮互学，团结协作，让我们同组老师业务流程飞速发展，认真学习，刻苦钻研课堂教学业务流程，提升自我的教育理论总体水平，追求进步，不断前进。

14、奋发进取争得参与校内校外的学习和学习培训，参与校内校外的课堂教学课研究活动。

15、留意提升教研室博主老师个人博客网站的建立应用，出现异常是留意对教研室同组信息内容和教师个人信息收集提交，加强资源信息的建设与共享资源。

四、主要工作分配：

1、各学段每星期加设一节书法课，中低学段主要是以硬笔书法为主导，高学段以软笔书法为主导。

2、运用业余时间设立社团活动。

3、举行学校关于“十一国庆”的绘画大赛，从这当中选拨各学段各班级中美术绘画较好的同学参加装饰学校绘画制作，并且把学生们较优秀的作品表框放到班集体中推动同学之间的美术简笔画沟通交流。

4、运用标准化学校的建设机遇，使学生充分运用聪慧才能，激发学生奋发进取参加美术活动的激情，设计制作、写作绘画作品。

5、规定每一个年级的美术老师认真执行美术教学，立即批阅美术作业。

6、期末，仔细做好美术工作评定总结和反思。

小学美术教师工作计划 篇8

一、教材分析

该教材内容是人教版美术教材，全册共20个课。教学内容突显挑战性、游戏体验、注重过程与参加。在循序渐进教给基本知识、专业技能的前提下自始至终围绕审美价值和爱意性教学目标，兼具学生们个性化发展和知识与技能的学习两个方面必须。

二、教学总目标

根据赏析各种绘画作品的形与色，可用简单的话语或文本胆大的表述自己的想法；启迪学生们体会并主要表现生活中的美好事情，从这当中感受生活的快乐；引导学生和认识应用常见色和点、线、面；掌握基本上工艺美术语言的运用方法和措施；激发学生表示自己体会或意向的水平，发展趋势学生们的空间知觉水平、图像记忆水平、图像记忆能力及创造思维。

指导学生以个人和团体协作的形式参加赏析、美术绘画、绘画创作等各类美术活动，试着各种工具、材料及制作流程；用各种多姿多彩的活动形式丰富多彩学生们视觉的、触感和审美经验；在美术活动环节中注重趣味的学习美术，课程内容和活动形式要综合考虑开放式、立体性，激发学生的奉献精神与实践技能，产生最基本的美术素养。在美术活动的过程当中，根据参加工艺美术社会实践活动得到身心愉悦和长久兴趣爱好；感受美术活动的快乐，得到对美术教育的持久性兴趣爱好；可以表述自己的情绪和思维，装饰环境与生活。在工艺美术学习过程中激起创新精神，熏陶崇高审美的品性，完善人格。

三、单元目标

造型设计、主要表现：了解应用三原色和三间色绘画一幅画，有意识应用你喜欢的色彩组合，用拓印画添画主要表现肌理效果，主要表现绿色植物枝干生长构造，主要表现最受人尊重人物的特点，表现值日的场景，运用刮蜡的绘画技巧写作星空图。

设计方案、运用：用美术绘画、剪纸画、铺贴的办法主要表现魔镜的花纹，制作有意思、有特点的鞋，运用皱纸团、废旧物品组成小工艺品，制作简约四方连续纹样，制做推荐的会响的小玩具。

综合性、研究：学习培训简单摄影技巧，掌握工艺美术的工作任务和工作内容。用美术绘画、拍摄、文本方法展现访谈结论和体会。

赏析、论述：掌握动画片的不同种类，赏析各种各样动画与此同时，让学生掌握浮夸与形变，是动画片艺术表现力上最重要的特点。简易讲出动画片的制作流程。

小学美术教师工作计划 篇9

一、总体情况

一年级学生年纪比较小，针对美术教学上到底有哪些主题活动都并不了解。因而老师应该在刚开始的时候就让他们掌握美术教学中一些丰富而有意义的活动。而且让她们记牢在前期准备工作，上课纪律，及工作等方面一些规定。一年级学生性格活泼，没法长期正坐，需要结合手机游戏，说故事等方式来集中化学生的专注力。她们天真活泼，心思细腻，老师尽可能应用这一点来启迪她们画出自己画来，这届再生，有一些美术基础知识还行，尚需在教学课堂中作进一步的提升，此外教育学生们遵守课堂纪律也是极其重要的一点。

二、教材分析

本教材内容分成造型要素、爱意因素、造型设计城市广场、美术欣赏四个方面下手，不仅具备教育性和技能型人才、并且具有科学性、和挑战性。教材内容区划了七个模块一部分。各是我的伙伴、五彩细线、有意思的样子、灿烂的星空、美妙的纹路、造型设计城市广场、赏析组合在一起。课本上有名画欣赏，工具的使用和认识应用，户外拓展活动设计，给学生学习绘画拓宽了路面。

三、课堂教学总体目标

让孩子们在艺术的熏陶中感受绘画作品视觉美感，发展趋势强烈的情感，耳濡目染开展以“五爱”为核心的品德教育，让她们喜爱工艺美术善于学，善于画。根据美术绘画、手工制作、赏析等课堂教学，基本学会赏识东西方民间各种各样绘画作品。主要表现工艺美术所需的基本知识和技术技巧，塑造学生的鉴赏能力与对装饰艺术的热情。在教学中重视感情与看法，专业知识技能，过程与方法下手，使德智体美劳全面发展。

四、教学重难点

1、造型要素：可以解决知识技能的有效途径。根据点和线艺术涂鸦以线造型表达感情，学习画沉稳的线，放松胆大细线及各种方位细线，把握美术绘画节奏的，锻练控笔能力及界面分配水平。根据肌理效果主要表现使学生了解肌理效果并用肌理效果主要表现主题风格。

2、爱意因素：注重感情、判断力兴趣和爱好，并结合造型要素，进行课堂教学。根据学生日常生活下手，在学生们的想象世界，启迪正确引导，激发美术绘画冲动。

3、造型设计城市广场：瓦工、制做、电脑绘图归属于扩展型。

4、美术欣赏：在赏析主题活动中成长艺术知识，激起艺术情感。

五、有效措施

1、联络日常生活的具体

或用下雨天的音箱来渲染氛围，学生们犹如身临其境，针对下一个阶段启迪她们想到和追忆也起到了重要作用。老师讲解了人物绘画过程，但在人物的画法手法中不明确提出更高要求。终归是刚开学的学生们，在人物绘画的把握中还需一个循序渐进的过程，所以无法急于求成，不然得不偿失。

2、德育渗透

以美育教育为切入点外，在课堂教学中比较好的展现了品德教育的渗入，把激发学生热爱祖国、爱家乡、爱中华民族文化创意做为要求及总体目标。

3、使学生展现才可以

老师使学生展现才可以，能够激起学生的学习培训冲动，开阔思维。结合生活实际――较为具体人物和绘画人物，使学生有区域范围作出评价。

4、应用尝试法

使学生对老师所读的工具进行试着美术绘画，给与学生们充分发挥空间，提升工艺美术学习的动力。应用尝试法，自由选择专用工具画圈，可让学生们胆大美术绘画，享有试着产生自由的与快乐。

5、对于低学段学生的特征，设置权限手机游戏，使同学们在开心的环境里获取知识，为课堂氛围带来了乐趣。并建立良好的读书习惯。

小学美术教师工作计划 篇10

本学年一至五年级教材内容都有所变化，难度系数及协调能力相对应增加，所涉及到的范畴、美术绘画类型更丰富，所需的画画工具及画画方法上有很多精彩纷呈的地方，因此学起来，有一定的艰难，但是由于主题鲜明、五彩纷呈，扣人心弦，如赏析、彩笔画、山水国画、图案设计、设计方案、手工制做、粘贴画和有关颜色相关的知识等科目为教学增加很多轻松愉快氛围。尤其是五年级美术教材的信息在以往绘画课为主导的前提下带来了很多手工制作趣味的具体内容，且规定根据学生们出手实际操作、愉乐的并结合日常生活，能更好地地激发学生们的造就本性，让孩子们在玩耍中获得全方位的发展趋势。

一、 学生们分析报告：

各学段学生们从画画的素养来看各有不同，有先天遗传，有后天性缘故，可能因地区不一样有所不同，导致他们对于美术教学兴趣爱好的不一样，因此，在学习中的理解能力便有所不同。

每一个班的学生美术绘画素质参差不齐，出色的可作为较弱的教师。班级区别造成之间的差距也非常大，如岁数、个性化等多个方面都需要因主要特点加以控制、把握，去细心正确引导、激发其在潜意识中及逻辑思维的积极性，勤奋使横着、竖向造成的差别减少，提升所有学生对美术教学的热情。

二、 课程目标：

(一) 低学段段

1、可以对颜色有进一步的认知，并能运用彩笔画出颇具少年儿童特性作品。

2、学好简单手工制做，塑造其亲手制作的热情。

3、可以从出色的儿童作品中吸取一些营养成分以填补自身，使学生主动去掌握著作故事题材及具体内容安排，锻练其欣赏能力及水准。

4、可以试着应用不同类型的画画工具开展绘画创作，从这当中体会不同类型的美。

5、使学生可以试着开展非常喜欢的主题创作画。锻练学生们的想像力及创作力，为学生一个随意想象中的室内空间。

(二)中高学段段

1、使学生自主赏析东西方佳作，提升学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀描画技巧及绘画形式。

2、通过一些方式的美术绘画，锻练学生们的美术绘画、专业技能、主要表现水平、把握形式多样的描画技巧。

3、把握山水国画基本拿笔并且能够勾勒简单的小品画，使学生更好的了解中国传统绘画，提高其民族自信。

4、对美术字体有一定的了解，并对功效有一定的了解，能独立制作出合适一定的主题黑板报，锻练学生们的主体性及创造力、参与意识。

5、制造出很多机会使学生接触日常生活，更新改造日常生活，让工艺美术真正意义上的与现实生活结合起来。

(三)不论是低学段还中高学段，在教学过程中都需要十分重视学生们积极参与，放开手为学生，不断加强学生们的积极性，使学生自觉的去逻辑思维、怀疑，可以学好发现的问题、解决困难，充分发挥学生们随意思维的过程室内空间。老师真正意义上的变成学生成长的小助手，参谋长与引领者，和学生共同努力教学环节，一同科学研究、探寻、处理疑难问题。

三、 教学方法：

1、差别班级区别，掌握学生们审美的特性开展正确引导，因人施教，由浅入深，重视点、脸相融合，由点到面，共同奋斗。

2、持续构建一个新的学习情境，构建适合学生的成长课堂气氛，激起用他们画笔工具来勾画出发自内心感叹，激话学生的观念，充足表述学生们对美好生活的憧憬和追求。

3、每堂课前依据新课改的要求计划好教学过程，恰当判断课堂教学重难点，突出重点课本的艺术美要素，教学方法灵便，层级清楚，恰当，融合各学段的学生特点进行掌握课堂教学，让课堂教学成为学生们自由成长的天地。

4、在新课程改革方式下，老师要转变思想，认真学习新课程改革有关核心理念，领悟课程改革精神实质，关心每一位学生，使学生根据美术教学课程的学习得到身心健康的发展趋势，与此同时完成老师与课程改革的一起成长。

5、重视美术教学与社会经验密切联系，使同学们在积极主动的情绪体验中增强想像力、想像力，提升审美观念、水平，提高同学们对自然界和人类发展的热忱及使命感，发展趋势学生们创造美好的生活的想要和能力。

6、留意工艺美术与其他科目的渗入，融合小学语文教学，使学生为课文插图，为日记作文配图图片;融合当然、社会发展、工作等科目开展勾勒、手工制做，布局工艺美术学习园地。

四、 课时安排：

低学段工艺美术 2学时/周　至其中上升第10课

中高学段工艺美术 1学时/周 至其中上升第8课

小学美术教师工作计划 篇11

依据<<新课程标准标准>>的教学目标,有效制定教学计划;精心备课、授课。在全校师生一起努力下，圆满的完成了教学内容。为更加好的提升教学质量特制定教学计划如下所示：

一 同学们分析报告：

二年级有28个学生，同学们通过上年学习美术，对工艺美术有了一定的了解，了解工艺美术不仅仅是绘画，也包括制做、赏析。同学们对工艺美术有一定的兴趣爱好，同学们较为活跃性。因为同学们的年纪小耐心较弱，因而看待工作的心态不足细心。

二、教学内容分析：

(一)本模块教材简析：

本模块美术课本一共有4课，分赏析与论述、综合性与探究等课程类型，在其中综合性与探寻课比例比较大，关键去培养同学们综合素养和美术绘画、手工制做技能探寻

(二)、课堂教学总体目标：

(1)、认知目标：

根据轻松愉快的教学游戏，让同学和认识掌握各式各样的绘画方式;和认识掌握美术绘画基本知识。

(2)、智商能力目标：

塑造同学们造型设计专业技能;塑造同学们发明性思维;塑造同学们对美好的事物的感知力。

(3)、思想道德总体目标：

塑造同学们健康的生活审美意识，用传统美学目光去观察事物;进一步塑造同学们对工艺美术的热情。

(三)课本上关键、难题(简略剖析)：

本单元重点就是推动同学们学习培训主体作用发挥和个性的展现自我。难题要以激起同学们学习积极性为原则兼具同学们个性化发展和知识与技能两个方面必须，循序渐进教给基础理论知识专业技能。提升同学们的生存技能，参于并真实经历各种各样社会实践主题活动，鼓励同学找寻相关材料，表述本身多姿多彩的想像。

(四)课堂教学的有效措施：

1、老师层面：做同学们持续发展的策划者、推动者，充足重视同学们的主体性，放开手让同学去实践、来考虑、探索和发现、去探讨、去写作，鼓励同学根据自已的想像展示作品。

2、同学们层面：充足运用身旁的相关材料和所学的知识，动脑筋制作著作，学会团结合作，并保管好自已的设计产品。积极开展社会实践主题活动，开阔眼界，提升实践经验。

小学美术教师工作计划 篇12

一、教材分析

本教材内容建立以美育教育为基础，美术绘画、加工工艺、赏析相结合的课堂教学新体系。着力培养学生的审美意识。依据学生的心身特性，留意结合生活实际，留意中华民族

性、时代感，挑选科学性、教育性、应用性、挑战性高的课程内容。

本册教材分造型设计.主要表现、设计方案.运用、赏析.论述、综合性.探寻四个方面。实际有美术绘画、泥塑制作、剪纸画、手工制作、赏析。课程内容以塑造学生的求进、异中为主要目的，方式

各种各样，为学生非常大的发展前景，达到各种各样学生们创造美和主要表现美丽的心愿。

二、教学分析

本班级同学们对美术教学兴趣盎然，并具有较强的美术基础与对各类材料灵活运用水平，在其中对绘画材料的应用能力很强。大多数同学能极好地主要表现平面图品牌形象、立体造型，并且能够勇敢地展开想象，著作主题鲜明，颇具生活乐趣;有很高的创新精神和比较好的意志品质。但也有一部分学生们立体感较差，对一些废旧物品的灵活运用水平较弱，尚需进一步地提升。

三、教学重难点

1.学习培训色彩明度渐变色和纯净度渐变色等配色技巧，感受色调的感染力，并会有终点进行应用。

2.可用日记画的方式主要表现生活当中有意思情景、有意思的事跟自己喜欢的人物，表述自己的情绪。

通过各种水瓶座以及其它营造原材料，胆大想像并制作简单立体式或半立体造型。

四、教学重难点

1.使用多种多样新闻媒体，如鸡蛋壳、废外包装、麦草材料等制作作品。

2.赏析代入感非常强的东西方著作，了解该绘画作品的艺术特点。

3.用素描、水彩画颜料主要表现周边的人或事，表达自己兴趣爱好与心愿。

4.应用比照与和睦、对称与均衡等组合原理，根据绿色植物子粒，化学纤维线缆、纺织物等原材料的平面图铺贴开展产品造型设计。

5.能应用紫砂泥材料等开展立体造型，并且用水粉画颜料生产加工、装饰设计。

五、课程目标

(一)总体目标

学生们以个人和团体协作的形式参加各种各样美术活动，试着各种工具、材料及制作流程，学习培训美术欣赏和论述的办法，丰富多彩视觉效果、触感和审美经验，感受美术活动的`快乐，得到对美术教育的持久性兴趣爱好;掌握基本上美术语言和表达方法和措施，表述自己的情绪和思维，装饰环境与生活。在工艺美术学习的过程中，激起创新精神，发展趋势工艺美术实践技能，产生最基本的美术素养，熏陶崇高审美的品性，完善人格。

(二)各学习领域总体目标

1.造型表现学习领域

基本了解形、色与纹理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒体实际效果，根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见，激起奇妙的想象力与造就心愿。

2.设计应用学习领域

学习培训比照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创作意图和手工做的方式，开展简约设计和装饰，体会制作与其他美术活动的差别。

3.赏析论述学习领域

欣赏当然以及各种绘画作品的形、色与层次感，可用口头上或书南语言对赏析目标开展叙述，讲出其特点，表述自己的想法。

4.综合性探寻学习领域

造型设计这款游戏的方法，融合语文学科、歌曲等教学内容，开展美术创作表演和展现，并发表自已的创作意图。

六、提升教学质量的具体办法

1.应先课程内容与社会经验密切联系下去，注重知识技能在引导学生工艺美术在生活上的功效，使同学们在日常生活当中理解工艺美术独特的使用价值。

2.形式多样，引导学生了解人的感情、心态、的价值观差异，人类发展的多元性，并在一种广泛文化艺术情景中，了解工艺美术的特点、美术表现的多样化及其工艺美术对社会发展独特的贡献。与此同时，激发学生对祖国先进文化的热忱，对世界多元文化教学的包容和重视。

3.选用多种多样办法，让学生思维的过程流畅、协调能力和特有性得到发展趋势，程度地开发设计学生们的创造潜能，并高度重视实践活动能力的提升，让学生具备将创新精神转化成实际成效的水平。根据综合学习和探究性学习，指导学生在实际情景中研究与发觉，寻找不一样专业知识中间的相关性，塑造学生的创新精神与问题解决能力。

4.教师的评价要突出多维性和多级别性，融入不一样个性与的能力学生们的学习美术情况。

小学美术教师工作计划 篇13

小学美术教育有别于技术专业美育教育,它为企业发展学生们能力素质服务项目:以学生成长为根本,重视塑造发展趋势学生们鉴赏能力,感受力,想像力,感染力等能力方面,重视塑造创新意识。

新形势下的小学美术教育不会再是一种单一的技术技巧练习,而是一种文化学习;小学美术教育有别于技术专业美育教育,它为企业发展学生们能力素质服务项目:以学生成长为根本,重视塑造发展趋势学生们鉴赏能力,感受力,想像力,感染力等能力方面,重视塑造创新意识,重视学生们的个性化发展和全方位发展。新培养教育学习积极性,注重学生们合作探究学习培训,协作互动学习,情绪体验,重视学习过程,重视跨学科学习,根据工艺美术社会实践活动提升学生的能力素质,最后让学生学会思考,做人做事,受益终身。为了能进一步提升教学质量,提高工作能力,本学年我制定了如下所示方案:

一、搞好基本课堂教学。

1,精心备课,保证重点难点突显,简要逻辑性,课下分析评价适当。

2,丰富课堂教学容纳量,利用好课堂教学时长。

20xx年小学美术教师工作计划工作计划二、加强自身建设。

就目前教育事业发展的需求考虑,认真开展"两学"(掌握业务和政治),进一步提高师表品牌形象。具体方法是:

1,坚持不懈参与集体学习,及与通过自学紧密结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,以及各类业务流程书本为主导,借鉴先进经验,树立创新意识。

2,在学习上认清自我,改善自身。进一步规范文化教育言谈举止,不晚到,不旷班,维护集体权益,不想做不利于院校信誉事情。

三、关心学优生,开展培优训练

强化对优秀生的塑造,发展趋势学生们的学科兴趣及个性化专长。积极开展学生进行全国各地,省,市各种各样活动比赛,丰富多彩学生们的学校生活。总而言之我们将严于律己,持续提高业务水平,做一名符合要求的美术老师。

在科学层面为了能能够尽快娴熟学科的授课技巧,我都做了以下几个方案:

四、课前准备:备课堂教学。

用心钻研教材,对教材的基本上观念,基本要素,每句,每个字都搞清楚,掌握教材的构造,主要与难题,学习知识的思路,能游刃有余,了解应填补哪些资料,怎么才能教好。

关注学生原有知识与技能的品质,学生的兴趣爱好,必须,方式,习惯性,学习新技能很有可能会有什么艰难,采取相应防范措施。

考虑到教学方法,处理怎样把已把握的教材内容教授给学生们,包含如何组织教材内容,如(小学生数学教师工作计划)何分配一节课活动。

学习中的状况。 组织好教学课堂,关心全体同学,留意反馈机制,激发学生们的有意注意。

要提升教学质量,也要做好课外辅导工作中,搞好对学生的学习指导和指导工作中,尤其是在后进生的转化上,对学困生努力实现从友好逐渐,例如,握握他的手,摸下他的头,或协助整理衣服。从赞扬下手,所有人都期盼得到更多的认知和重视。

积极开展上课,评课记录,谦虚向竞争者学习培训教学策略,兼收并蓄,提升教学质量。

走入21新世纪,大众对教师的素质要求比较高,在以后的教学工作中,我们将更严于律己,认真工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,为美好的未来奉献自己的能量。

小学美术教师工作计划 篇14

一、指导思想：

进一步落实和学习绘画新课标，升级教育观念和核心理念，并利用新理论来引导自已的日常教育教学工作，使学校的美术课工作中有一个质的飞跃。

二、课程目标：

本学年我当任二、四、年级的美术课工作中，周学时每个班一节课。我将依据以往教学经历，适用于学生们的心理特征和学习状况，根据美术教学课堂教学，将赏析、美术绘画、加工工艺、手工制作结合全线贯通在一起，以多种多样有意思的教学方式来开拓学生们的美术视线，让学生把握绘画技巧，再次接纳色调的传统课堂和画画的手法、方式、设计与手工制作再次加强学习。提升学生对艺术的爱好和兴趣，扩张学生们的知识层面，能够更好地提升学生的鉴赏能力和操作能力。并在课堂教学之中重视塑造学生的观查、记忆力、逻辑思维、想象力和出手能力的提升。使学生可以离开开书籍教材内容，独立自主的、大胆的尝试来完成学习的目标。

三、主要工作：

1、继续加强工艺美术新课标和培训工作，推进教育观念和核心理念。

本学年，我们将继续加强自已的培训工作，使用一切时长，通过自学、苦练、找寻自身缺点，应以教学课堂讨论为基本研究活动，提升自己对于案例研究，使他由了解新课程标准到走入新课程标准。

2、教学课堂主题活动。

提升教学课堂新思想、创新模式及新教学方法的探索。在美术课堂教学时要进行把“工艺美术作为一种文化学习，作为一种传统文化的课题研究。”与此同时展现自己创新精神，根据实际情况开发设计教学内容、应用新思想、试着新教学方法，持续提升自己的教学质量。

适用于学生们心理上逐渐完善的特性，适用于对数学高标准严要求、学生们对传统文化探寻、科学研究的心态，我在课堂教学中将交流讨论、分工协作、材料调研、情景模拟和角色扮演游戏、赏析等课堂教学有机结合在一起，以激发大学生主动性有主，让学生开阔视野、拓展学习的动力与技能。

3、为推动学生成长而作出评价

我还在教学过程中改变过去的描述意识，应了解学生在教学情境上的表现-----兴趣爱好、资金投入、积极主动、对深入探讨贡献、针对问题反应灵敏水平，了解学生的学习方法与学习方法-----积极研究，能不能与别人交流合作，能不能吸取信息内容和应用信息内容产生个人见解，了解学生问题解决能力-----工作性能和对自身观点的一概而论，及其的感受和对于学习方式的理解等方面点评。评价用语也想要改变。以往老师偏好的“挑选出谁画得最好是”、“那一张最烂”什么的语言表达，应改成“挑选出你喜欢的画”------注重个性化审美取向;“你可以改善它的造就吗?-----启迪创造性思维，健全别人造就的言语。

四、教材的特别处理：

1、新课改中尽管不建议老师板演，但我觉得一年级可以适当示范性，也可以促进课程学习。

2、一些手工课必须涵盖一些现成实体，而教材里的平面图实体图象无法满足课堂教学的需求。为解决这一不够，我在课堂教学将准备一些实体，使课堂教学更真实，提升教学质量。

3、按照实际课堂教学的需求，将有一些课题研究开展删剪和增加其他的具体内容，进而更有利于学生们的具体情况，突显该校美术教学的特色教学。

4、让学生做好原材料准备工作。必须做到：课堂布局，学时查验，课下梳理。原材料的提前准备宁愿充裕多，不能临时性不够，危害课堂教学过程。

五、课堂教学要考虑的难题：

1、留意课堂纪律，避免悲剧发生。美术教学在操作中较为活跃性是正常。但是不能因而危害课堂秩序，危害别的班集体授课。

2、调节色浆较难掌握，应当注意教室环境卫生，用品的清理。

总而言之，工艺美术课堂教学在遵照基础课改革精神前提下，以教学大纲为准则，以孩子兴趣爱好、工作经验、知识发展成目的，以激发学生较好的美术素养及其过硬的音乐基础知识，学好简单美术技能和工艺美术创造意识为课堂教学目标，提升美术课工作中的品质。本学年的科学研究小课题------工艺美术作为一种文化学习，作为一种传统文化的课题研究。

小学美术教师工作计划 篇15

本学年一至六年级教材内容难度系数及协调能力有相对应增加，所涉及到的范畴、美术绘画类型更丰富，所需的画画工具及画画方法上有很多精彩纷呈的地方，因此学起来，有一定的艰难，但是由于主题鲜明、五彩纷呈，扣人心弦，如赏析、彩笔画、山水国画、图案设计、设计方案、手工制做、粘贴画和有关颜色相关的知识等科目为教学增加很多轻松愉快氛围。尤其是五年级美术教材的信息在以往绘画课为主导的前提下带来了很多手工制作趣味的具体内容，且规定根据学生们出手实际操作、愉乐的并结合日常生活，能充分地激发学生们的造就本性，让孩子们在玩耍中获得全方位的发展趋势。

一、学生们分析报告：

各学段学生们从画画的素养来看各有不同，有先天遗传，有后天性缘故，可能因地区不一样有所不同，导致他们对于美术教学兴趣爱好的不一样，因此，在学习中的理解能力便有所不同。

每一个班的学生美术绘画素质参差不齐，出色的可作为较弱的教师。班级区别造成之间的差距也非常大，如岁数、个性化等多个方面都需要因主要特点加以控制、把握，去细心正确引导、激发其在潜意识中及逻辑思维的积极性，勤奋使横着、竖向造成的差别减少，提升所有学生对美术教学的热情。

二、课程目标：

(一)低学段段

1、可以对颜色有进一步的认知，并能运用彩笔画出颇具少年儿童特性作品。

2、学好简单手工制做，塑造其亲手制作的热情。

3、可以从出色的儿童作品中吸取一些营养成分以填补自身，使学生主动去掌握著作故事题材及具体内容安排，锻练其欣赏能力及水准。

4、可以试着应用不同类型的画画工具开展绘画创作，从这当中体会不同类型的美。

5、使学生可以试着开展非常喜欢的'主题创作画。锻练学生们的想像力及创作力，为学生一个随意想象中的室内空间。

(二)中高学段段

1、使学生自主赏析东西方佳作，提升学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀描画技巧及绘画形式。

2、通过一些方式的美术绘画，锻练学生们的美术绘画、专业技能、主要表现水平、把握形式多样的描画技巧。

3、把握山水国画基本拿笔并且能够勾勒简单的小品画，使学生更好的了解中国传统绘画，提高其民族自信。

4、对美术字体有一定的了解，并对功效有一定的了解，能独立制作出合适一定的主题黑板报，锻练学生们的主体性及创造力、参与意识。

5、制造出很多机会使学生接触日常生活，更新改造日常生活，让工艺美术真正意义上的与现实生活结合起来。

(三)不论是低学段还中高学段，在教学过程中都需要十分重视学生们积极参与，放开手为学生，不断加强学生们的积极性，使学生自觉的去逻辑思维、怀疑，可以学好发现的问题、解决困难，充分发挥学生们随意思维的过程室内空间。老师真正意义上的变成学生成长的小助手，参谋长与引领者，和学生共同努力教学环节，一同科学研究、探寻、处理疑难问题。

三、教学方法：

1、差别班级区别，掌握学生们审美的特性开展正确引导，因人施教，由浅入深，重视点、脸相融合，由点到面，共同奋斗。

2、持续构建一个新的学习情境，构建适合学生的成长课堂气氛，激起用他们画笔工具来勾画出发自内心感叹，激话学生的观念，充足表述学生们对美好生活的憧憬和追求。

3、每堂课前依据新课改的要求计划好教学过程，恰当判断课堂教学重难点，突出重点课本的艺术美要素，教学方法灵便，层级清楚，恰当，融合各学段的学生特点进行掌握课堂教学，让课堂教学成为学生们自由成长的天地。

4、在新课程改革方式下，老师要转变思想，认真学习新课程改革有关核心理念，领悟课程改革精神实质，关心每一位学生，使学生根据美术教学课程的学习得到身心健康的发展趋势，与此同时完成老师与课程改革的一起成长。

5、重视美术教学与社会经验密切联系，使同学们在积极主动的情绪体验中增强想像力、想像力，提升审美观念、水平，提高同学们对自然界和人类发展的热忱及使命感，发展趋势学生们创造美好的生活的想要和能力。

6、留意工艺美术与其他科目的渗入，融合小学语文教学，使学生为课文插图，为日记作文配图图片;融合当然、社会发展、工作等科目开展勾勒、手工制做，布局工艺美术学习园地。

小学美术教师工作计划 篇16

一、指导思想：

坚决贯彻院校工作要点， 根据美术课进一步塑造学生的开拓创新精神实践技能，以新课程标准改革创新为核心，扎实抓好新课标培训学习、试验和推广工作，结 合我院具体机构同组老师探寻教学课堂创新策略的探索。

本学年再次将课堂教学改革 做为美术学科课题研究的重点工作，根据课堂教学实践与探索深入领会课程理念，通多种多样教研方式勾起美术老师参加教学改革的积极性和自觉性， 认真梳理新课改 执行中产生积累的经验，强化对教师素养的塑造，做好工艺美术组织建设，进一步提高我院 工艺美术教学水平。

二、工作规划：

1、为学生提供传统的文化艺术教育培训和现如今的造型艺术教育。

2、通过一些方式尤其是当代教学手段选用生动具体的教学方式既可以造成学 生普遍兴趣爱好的，做到积极主动的教学效果。

3、要和院校紧密配合与班集体老师密切合作，进行形式多样的美术课堂教学和美术创作主题活动，为学生提供美育，凸显美育教育特殊的美育教育作用。

4、从本质上掌握好美术教学课堂教学专业的教学理念，尤其是需要注意：教育与知识与技能的内在联系难题，在教育改革中不仅打破传统的教学方式和方式，但 又不必缺失美术教学专业的知识技能凸显的主要难题。

5、与此同时一定要把握好面向全体学生的教育理念，既需要关注某些后进生，提升指导，又需在不断提升发展趋势学生们的造型艺术方式提升上下工夫，由点到面。

6、通过组织一系列的机构指导学生开展绘画创作。制作工艺，相互配合教导主任、大队部实施的板报，及其设计创作的其他接近学生上课生活中的教学活动造型艺术创 作，塑造学生的写作观念，增强创新意识，试着体会成功的滋味感情，及其恰当 看待不成功的感情;产生正确的人生观趋向。对家庭作业、著作参与的各种各样比赛活 动，应给予积极主动的激励和夸奖，持续培养学生学习的积极性，增强对工艺美术学术研究的观念趋向和激发学生积极主动间里的开拓精神。

三、有效措施 1、牢牢地写作把握住美术课堂教学，使教育教学质量不断提升，进一步实践活动研究美术教学 堂课堂教学的新教学方法，推动德智体美劳全面发展，开展深入分析、努力学习、勤奋讨论、用心实践活动、突显学习效果。

2、提升课堂教学教学常规管理，紧密配合教导主任、诸位老师为学生提供良良好行为习惯塑造，提升党的组织纪律文化教育，产生正常的较好的课堂秩序。

3、精心备课，授课，开展用心地思考，随时随地改善调整好自己的教学策略，每周进行一次同组的集体备课， 对科学研究课开展集体研究科学研究，确保科学研究课的品质。

4、融合品德教育为主题教学活动，应用美术语言与众不同的表达形式，为学生提供形象化品牌形象、活泼生动的教学，做到品德教育效果。

5、勤奋探寻和优化美术教学学习培训，开展探寻学习和实践，社区资源开发设计实践活动，开展校园内造型艺术网络资源的研发， 紧密配合院校综合实践，留意融合幼儿的学习培训生 活工作经验开展工艺美术与其他学科的融合，完成美育教育， 美育教育的功能特征和实际效果。

6、积极开展和指导学生参加一些方式的美术创作主题活动，积极开展以班为核心的美术创作主题活动，活跃性我院艺术教育培训的氛围，构建校园内浓郁的文化艺术艺术氛围， 并在这个基础上，机构指导学生参与县、市、省、全国各地各个的儿童绘画比赛主题活动，为培养学校艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而认真工作。

7、教研室内要高度重视教育理论的学习与研究，积极参与校内外的课堂教学 研究活动，尤其是要将基础理论结合学校的探索与实践融进日常的课堂教学之中。用心开 展以组内为核心的教学观摩研究活动，并主动选拨争得参与校、县、市之上的课堂教学优质课比赛，提升教研室整体上的教学质量。

8、教研室内老师要高度重视自已的教育理论学习培训，在学习提升的前提下，需要注意自身专业素质与能力发展和提升，要高度重视艺术类专业知识技能学习培训，使他在 美术课与专业能力水平，都有大量发展，以满足院校发展和规定。

9、认真开展学生们日常考试成绩检查与评估，教育引导，留意激发学生对自身内容的搜集与分类整理， 做好期中期末的学生们学业成绩检查与考评，指导学生自身 点评，对别人作出评价的观念，逐步完善学生们美术成绩评价指标体系，仔细做好对学 生发展评估工作，掌握好评价里的激励与推动作用。

10、每一位老师要高度重视自已的文化教育集中学习，并且能够对自身教育研究进行整理与提炼出，上升到了理论认识相对高度，融合新课程标准的发展理念，用心论文写作、教学随笔等经 验文章内容，为课程教科研累积丰富多样的精神食粮。

11、结合学校的研究课题,开展用心地汇总,建立研究主题,结合学校培训学习,编写课题报告。

12、结合学校的信息科技特点，充分发挥目前教学资源库应该有的效用，持续提升教师计算机的使用高效率。并充分利用信息技术教育，勤奋扩宽文化教育方式。

13、做好同组的互帮互学，团结协作，让我们同组老师业务流程飞速发展，认真学习，刻苦钻研课堂教学业务流程， 提升自己的教育理论水准， 追求进步， 不断前进。

14、争取参与校内校外的学习和学习培训，参与校内校外的课堂教学课研究活动。

15、留意提升教研室博主老师个人博客网站的建立应用，尤其是留意对教研室同组信息内容和教师个人信息收集提交，加强资源信息的建设与共享资源。

四、主要工作分配 1、各学段每星期加设一节书法课，中低学段主要是以硬笔书法为主导，高学段以软笔书法为主导。

2、运用业余时间设立社团活动。

3、举行学校关于“十一国庆”的绘画大赛，从这当中选拨各学段各班级中美术绘画较好的同学参加装饰学校的绘画制作， 并且把学生们较优秀的作品表框放到班集体中促 进同学之间的美术简笔画沟通交流。

4、运用标准化学校的建设机遇，使学生充分运用聪慧才能，激发学生积极开展美术活动的激情，设计制作、写作绘画作品。

5、规定每一个年级的美术教师认真执行美术教学，立即批阅美术作业。

6、期末，仔细做好美术工作评定总结和反思。

小学美术教师工作计划 篇17

一、课程目标

教育教学知识：学生用赏析、思索、观查、探讨等系列活动，掌握颜色和睦基本知识，及其它组合原理，并试着应用融洽的颜色绘画，同时又是为下环节颜色知识学习奠定基础。

过程与方法：激发学生用线框、颜色、神情、语言表达等表达自己对形与色的体验，进而发展趋势学生们的想像力、洞察力。

情感价值观与价值观念：使学生体会颜色带给我们的艺术美，掌握造型艺术形式美感以及和设计作用的统一。增强对日常物品跟自己周围环境的审美感受水平，激起美化生活的心愿。

二、教学难点

教学重难点：学习培训类似色的基础知识，把握应用类似色主要表现镜头的方式，体会类似色的色彩美。

教学重难点：能正确将类似色应用到涂颜色当中。在创作写作里能适当应用机构分派方式，主要表现栩栩如生与统一。

三、教学方法

接近小朋友们日常生活的人或事才是孩子们最容易认可的。让孩子们在当然中、在身旁找寻色彩对比与和睦，很容易引发他们对于色调的兴趣爱好。这节课我实施了小组合作学习的方式，深入探讨、共同设计，为学生提供了一个独立讨论的学习气氛。学生在小组合作学习中，互相学习、深入探讨。学生们的获得不仅仅是完成著作，最主要的还是她们此后用到的审美目光认知身旁的色调，并有心应用颜色美化生活。本课课程的学习 注重观查与感受，仔细观察捕获大自然和生活中看到的类似色，讨论他们分别的特点，掌握造型艺术形式美感以及和设计作用的统一，提升学生对色调的了解以及对日常物品跟自己周围环境的审美感受水平，激起美化生活的心愿。由此，本节课关键制定了如下所示教学过程：认知与感受——观查与研究——写作与主要表现——点评与展现——扩展与提升。

小学美术教师工作计划 篇18

美术学科是全方位实施素质教育的突破口，工艺美术是基础教育课程管理体系的一个重要构成部分，是执行美育教育的重要方式之一，是思想品德教育的重要环节，是基础教育阶段的一门必修课程，都是思想品德教育手段，也是德智体美劳全面发展的有效途径与内容。我们可以用新的教学思想意识和德育教育基础理论来引导德育教育，推动课堂教学改革的进程。从而大家美术组紧紧围绕学校重点工作通过斟酌、探讨特确立以下教研计划：

1、严格遵守国家课程方案。上好美术教学，把落脚点放到提升教学水准上去，全面提高课堂教学效率。

2、提升集体备课及个人备课教案方式。创造性进行教学活动，主题活动务求多种形式，关注和加强业务流程理论知识学习，依据课堂教学中存在的典型问题进行讨论，进行优秀教学设计的鉴赏、讨论、观看出色课堂教学录像视频等系列活动。

3、增加教学课堂改革幅度，以全新的教学改革核心理念具体指导美术课堂教学，积极推进，建立教学课堂创新模式。充分发挥优秀教师的传、帮、带功效，加强年轻老师们的业务流程培育和提升。计划组织好同组示范课、科学研究课、汇报课等系列活动。

4、积极主动紧紧围绕美术学科各年段制订的自主创新、实践活动类教研课题，进行多姿多彩的校本研修主题活动。提升集体备课主题活动的部门，严苛请假制度，每单周集体备课全部工作人员无特殊情况必须参加。并做好每一次的主题活动记录，材料整理。

5、在课堂教学中应加强学生学习习惯和学习的方法专业指导，提升学生的鉴赏能力，发展趋势学生们的感知力和形象思维能力，提高学生们的奉献精神与技术观念，推动学生个性化产生和全方位发展，与此同时，也要注重特长生的塑造。

6、提升课程管理，标准老师们的教育行为，严格遵守教学工作计划，开齐做好美术教学，禁止无端旷课改课换课。要逐步完善工艺美术集体备课和个人备课教案规章制度，提高教学设计的高效性。塑造“以科学研究求突破，以特点谋发展”的观念，结合自身的具体，找准切入点，选定突破点，创下自身教科研知名品牌。

7、终身学习的观念：新经济时代是优秀人才之间的竞争，文化教育之间的竞争。新现实需要我们应该不断创新专业知识，逐渐提升自己的业务能力与理论素养。本小组老师必须了解自做设计课件能力。上同组科学研究课必须采用手工制作的教学课件和教学挂图。并且能够帮助院校参加校园内网站的设计和应用，提升自身水准。

8、推动本人多方位水平素质的提高：课堂教学能力素质、与人打交道表达能力、文化教育观察实验水平、文化教育科研能力、极强学习的能力、获得和处理数据能力。

9、塑造自已的品质意识：持续寻找外界信息内容，掌握现代课堂教学发展前景，提升基础理论层级。激励“四自”主题活动，即——“自己挑选具体内容”，“自身找人帮忙上课或送课”，“自看录像”，“自身评课记录”。

10、塑造本身的业务能力：重师德师风，甘于奉献，为提升教学质量出谋划策，共同努力文化教育个性化辅导，使我院工艺美术教育质量更上一层楼。帮助大队辅导员做好我院德育教育。

11、塑造自已的目标意识：每一名教师每学年上有一节好课，写下一片高质量毕业论文，两篇优秀教学设计和思考，争取在各类比赛时取得好的成绩。

活动主题：

三月份：

1、做好开学准备工作，提早备齐一周课。

2、制订本学年教科研工作计划。

3、教研室坚持不懈每周一次集体备课，两周一次教学活动。

4、机构参与区美术学科备课教案讨论会主题活动，用心编写发言材料。

四月份

1、持续开展校本研修“周关键科学研究课”主题活动。

2、仔细做好“第五批山东工艺美术教学能手评比”上课后学习汇报工作中。

3、积极参与学校组织的“新课程标准合理教学大赛月”主题活动。

五月份

1、集体备课，专题讨论“美术绘画造型设计”学习领域的教学模式。

2、机构弟子汇报课。

六月份

1、安排老师参与济南槐荫区中小学美术教师艺术展主题活动。

2、持续开展工艺美术文化艺术节成果展主题活动。

七月份

1、举行校园内书画作品展。

2、搜集本课堂教学优质课件、教案设计、思考、毕业论文。

3、搞好教研室工作总结。

小学美术教师工作计划 篇19

一、教材分析

【造型设计·主要表现】 基本了解形、色与纹理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒材效果，根据看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起丰富多样的创造力与造就心愿。

【设计方案·运用】 学习培训比照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创造力和手工做的方式，开展简约设计和装饰，体会制作与其它美术活动的差别。

【赏析·论述】 欣赏当然以及各种绘画作品的形、色与层次感，可用口头上或书面语对赏析目标开展叙述，讲出其特点，表述自己的想法。

【综合性·探寻】 选用造型设计这款游戏的方法，融合语文学科、歌曲等教学内容，开展美术创作、表演和展现，并发表自已的创作意图。

二、学期目标

1、学习培训色彩的冷暖，色彩等基本知识，透视图、构图法专业知识，并可在速写或写作中应用这些内容。

2、学习剪纸方法及运用日常日常生活用品、专用工具、材料进行制作工艺。

3、根据美术绘画、加工工艺、赏析、进一步增强学生们美术知识点提升工艺美术涵养。

4、在景色、静物写生或作品中，能够独立、系统地运用配色技巧，构图法专业知识、透视图规律性，从而使得著作更具体、更具感召力。

5、学习剪纸方法，激发学生胆大、仔细、心灵手巧的操作能力。

6、根据橡皮泥的立体式写作或利用日常所见的物件开展制作工艺，塑造其逻辑思维能力、想像力。

三、教学效果分析与整改措施

该班级学生们美术基础知识不错，在画画中构图饱满，色彩运用胆大，想象丰富，制作工艺一般，而且有一定的欣赏能力，授课老师学生双重课堂教学进行不错。

存在的问题

1、各班美术绘画、加工工艺专业技能差异很大。

2、学生们尽管想象丰富，主要表现冲动较明显，而缺乏感染力，播映在佳作上。

3、一些学生绘画创作具体内容单一。

对策

1、多为学生提供出色美术作品欣赏，提高欣赏能力，宽阔其眼界的提升工艺美术水平。

2、进一步让学生把握音乐基础知识的课堂教学(如构图法颜色，的主题主要表现等

3、进行定期作品展览评。

小学美术教师工作计划 篇20

一、教材分析：

教材内容紧随义务教育课程规范，接近幼儿的心理状态，迎合儿童的年龄特性，每科活动的主题都是有工艺美术所带来的趣味性的意外惊喜。六年级美术教材内容一共划分为12课。每一课都偏重于“造型设计·主要表现”、“设计方案·运用”、“赏析·论述”、“综合性·探寻”四个学习领域中的一个层面。教材的实用性强，接近生活。重视在休闲娱乐中使学生体验学习工艺美术的快乐熟练掌握最基本美术知识点。

二、教学分析：

六年级的学生将要升上初中，他们对于工艺美术这一课程知道的会比较多，有些学生对绘画拥有必不可少的兴趣爱好。本学年进一步激发学生了解绘画这一课程的特征，掌握更多的美术知识点，试着应用不一样的专用工具，应用不一样的表现形式，感受形、色的改变与风采。体会工艺美术所产生的快乐。

三、课程目标：

学生们以个人和团队协作的形式参加各种各样美术活动，试着各种工具材料及制作流程，学习培训美术欣赏和论述的办法，丰富多彩视觉效果触感和审美经验，感受美术活动的快乐，得到对美术教育的持久性兴趣爱好;掌握基本上工艺美术语言的运用方法和措施，表现自我的感情和思维，装饰环境与生活。在工艺美术学习的过程中，激起创新精神，发展趋势工艺美术实践活动本领，组成最基本的美术素养，熏陶崇高审美的品性，完善人格。

四、教学方法与对策：

1、重视对于学生造型设计·主要表现的塑造。在课堂教学中，使学生基本了解形、色与纹理等美术语言，学习培训应用各种工具，感受不一样媒材效果，通过看一下、绘画、做一做等方式主要表现所闻所见、所想心里所想事情，激起奇妙的想象力与造就心愿。

2、高度重视培养学生的创新精神和塑造学生的实践活动本领。老师奋发进取给学生构建有益于激发创新精神上的学习氛围，通过思索、探讨、会话等系列活动指导学生在美术创作过程中，创造性应用美术语言。老师激励学生在赏析过程中，进行研究系统的学习，发布自身独特的见解。

3、构建必不可少的文化艺术情景，提升文化艺术成分，让学生通过学习美术增强对文化与人类的历史了解，增强对美学的社会作用的认知，建立正确的价值观，修养人文情怀。

4、提升课堂教学中师生的战略伙伴关系，建立学生们的主体性，老师学生间创建沟通交流和平等关系。

5、激励学生开展综合型与探究式教学，提升工艺美术与其他科目的关联和学生社会经验的关联;调研掌握工艺美术与民族文化及环境中的关联，用工艺美术手段开展纪录整体规划与制作;通过跨学科学习，了解一同活动的主题和共通的基本原理。塑造学生的综合思维和综合研究的能力。

6、高度重视对学生学习方法的探索，指导学生以体会、观查、感受、主要表现及其搜集资料等学习的方法，开展主动学习与交流合作。

7、老师用各种栩栩如生趣味性的教学方式，如影片、电视机、录影、范画、小故事、手机游戏、歌曲等形式指导学生提高对的形象`体会本领与想象本领，培养学生学习绘画的热情。

8、老师尽量试着软件和硬件互联网美术课，激励学生借助互联网网络资源，查找在务必历史时间情况下的工艺美术信息内容开阔眼界，展现学生的绘画作品相互交流。

五、教学计划：

每星期两学时。