幼儿园德育工作总结(通用15篇)
幼儿园德育工作总结(通用15篇)
汇总是对过去一定阶段的工作中、学习培训或思想情况开展回望、剖析，并给出客观分析的书面报告，它能够给大家下一阶段的工作和学习日常生活做具体指导，让我们一起仔细地写一份汇总吧。总结怎么写才能体现它的功能呢？以下属于小编为大家整理的幼儿园德育工作总结，仅作参考，大家一起来看看吧。
幼儿园德育工作总结1
时间一为永不知疲倦的老年人，一眨眼一个焦虑不安又很充实的学年就需要过去，回望这一学期，繁忙又很开心。在各位领导老师的关心带领下，我仔细做好各类做好本职工作，积极主动进行园中布置既定目标。看见小朋友的笑容，看着孩子们各方面的能力在提升，我深感巨大的乐趣。为了能让日后的工作中有所进步，使自己能力逐步提高，现就本学年工作从以下几方面做一个总结：
一、思想政治
本来在政治思想方面忠诚于党的基础教育，能认真贯彻执行党的民族政策。严格执行幼儿园里各类规章制度，努力学习《幼儿园教育指导纲要》，敬业爱岗，对班集体工作认真，积极主动接纳领导及年级组长分配既定目标。对孩子们富有爱心，对父母积极激情，和同事和睦相处，时时刻刻以一个教师的身份严于律己。
二、理论学习
积极参与园里机构的各类理论学习和教学活动，爱惜外出学习机遇，努力学习教师权威专家的部门课堂教学和专题讲座，并且做好纪录，写上课分析，总结经验并利用到你的日常教学中来。
我都仔细阅读《早期教育》等幼儿教育专业书本，游玩幼儿教育网址，领略到在其中的精髓，汲取别人的经验。
本人在本学年报名幼儿教育专业的大专远程教育学习，运用双休日日和晚上空闲的时间在网上学习，勤奋提升自身的文化程度和业务能力，争得做一名符合要求的幼儿园教师。
三、文化教育育幼
开学初，我依据班级幼儿具体情况、《幼儿园管理工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》用心建立了班级的班务计划，计划好每月的活动，精心策划好每星期主题活动，组织好每日的课堂教学。在教学中重视渗入融合核心理念，应用各种教学方式发展趋势幼儿综合能力。
在组织好课堂教学的前提下，保障的幼儿游戏活动及户外运动时长，每月依据制订好的手游方案进行各种活动游戏。在班上中进行了读书角、手工制作角、医院门诊、棋苑等区域游戏，并不是段升级丰富多彩游戏材料。
为了迎合主题教育活动和节日活动开展，我积极主动创设环境标准，布局装饰设计室内室外空间与墙面。每月编写说课稿和教育随笔，以提升自身的教育教学水准。
在保育工作中，每日安规定搞好各类卫生保健工作，并重视培养孩子良好的的进餐习惯、午睡习惯和生活卫生习惯。在班上中进行了值日生工作中，以提升幼儿团体责任意识和服务水平。每天坚持让幼儿记录气温，学习培训依据天气变化添减衣服。
四、幼儿家长
用心填好《家园联系册》，及时与父母体现儿童在园的状况。运用一切机遇和学生父母沟通交流儿童在家里、在幼儿园的个人表现，和学生父母一同探讨教育孩子的方式，认真聆听父母所提出的各种各样要求及意见。
通过各种机遇将父母请来幼稚园来与孩子一起运动：“三八”三八妇女节请家长来园与孩子一同风筝;“端午节”请家长来远与孩子一同包饺子;“六一”六一儿童节请家长收看幼儿体操表演;进行“幼小衔接班”活动时，请家长来园开家长会，征求小学老师相关入中小学事项的介绍。那样通过一些与家长们的联谊活动既加深了父母与儿童、教师的爱情，又让家长们了解到了幼儿园教育教育教学工作，得到了家长的一致热烈欢迎。
五、不够与努力目标
一学期出来获得当然很大。但也存有很多不够，尤其是在课堂创新层面有待提升和强化，在以后的教学中要熟练掌握多种多样教学方式，提升教态，活动设计及与幼儿沟通交流等方面专业技能，勤奋提升自身的教学质量。同时在班级常规管理上也要进一步加强，要强化幼儿安全防范意识，提高儿童安全专业知识，努力实现儿童在园人身安全，使父母令人满意。
幼儿园德育工作总结2
德育教育是幼儿教育不可或缺的一部分。这一学期，我园德育教育在园领导干部正确的指导下，走"孝道文化教育"的德育教育之途，将"行孝"的需求贯彻到德育教育的各个阶段，对孩子们开展品德教育，抓基本、重塑造，在推动儿童养成良好习惯养成，激起幼儿感情，培养孩子较好的个性化意志品质的过程当中获得了一定的效果。现就一年来的品德教育基本工作总结如下所示：
一、加强党性锻炼，创造良好的教书育人气氛
1、加强党性锻炼园领导和品德教育工作领导小组组员常常带大家一起学习有关进行德育教育文件、先进人物事迹，收看反腐倡廉警示录，确立新时期下德育教育的重要工作。
2、重品德教育环境营造重视我园文明建设，充分运用宣传栏的作用，立即宣传策划德育活动。紧紧围绕建立省级文明单位总体目标具体内容，把文明教育渗入幼儿一日基本过程中。
3、每星期进行品德教育运用每个星期的升降旗时长，对孩子们开展品德教育，依据时节、节日特性有步骤地进行民族主义者、爱国教育，使幼儿掌握浅显的品德教育专业知识，提高幼儿知识。
二、推行分类管理、分层负责
幼儿园德育工作中构成了幼儿园园长室，班集体、老师们的管理，进一步明确教导主任、值日教师职责，把老师们的社会公德行为、工作中的敬业精神、责任感、心态风格等为纳入年终考评细则，以的确做到催促、提升效果。
三、提升教学活动，使儿童愿意接纳行为规范教育
每个班集体均能够根据学院的整体工作中部署，以"孝道文化教育"为基本工作要点，把主题鲜明的教学活动做为开展孝顺教育教学工作的重要媒介。与各个领域主题活动合理融合，融合幼儿社会经验，重感受、感受，选用日常交谈、教学游戏、情景演出等方式，使幼儿行为主体参加，激励儿童变成主题活动真正的主人。当在幼儿角色游戏中渗入孝道具体内容：给老人让位、帮弟媳穿衣服、积极接待客人；进行"自助餐厅"、"小玩具朋友玩"等系列活动，儿童从这当中体会到了与别人互通的开心；将一个个事关谦让小故事根据情景演出，使幼儿在感受角色扮演游戏的愉快情感上的与此同时，明白了助人为乐、关心别人的言语、个人行为，有利于儿童将外在价值观念内在为自己的行为规则。幼儿园德育主题活动不枯燥无味，儿童才会出现学习的动力和动因，也能更好地释放出来幼儿的"人性本善"潜力，正确引导儿童向"善"发展的趋势，使孩子打小学好与别人和睦相处，习惯性应用文明用语等简单做人与处世方式。
四、构建主题风格气氛，推进爱情的礼仪文化教育
依据幼儿园的课程特性，为促进孩子与各个年龄段伙伴、老人间建立良好的交流能力。学年初，学院机构跨年夜段"大带小"主题活动，中中班小朋友充分展现了他们做哥哥姐姐的功效，领着弟妹参观了幼稚园，展示才艺，协助弟妹掌握幼儿园的学习日常生活，在带小的过程当中，小朋友的交流能力获得了锻练，中中班的儿童在实践中也逐步学好去关注照顾弟弟妹妹，懂得了礼让。"十一"十一国庆，大家进行"爱祖国爱家乡"的活动，使幼儿度过一个轻松愉快的节日。冬至到了，大家组织开展了"小小的汤团甜，暖暧冬日情"的德育主题主题活动，让了解到了冬至的由来。
五、搞好幼儿家长，佳园共创促文化教育
对孩子们开展品德教育，不可以只靠幼稚园一方面坚持不懈的努力，必不可少维持文化教育的一致性。因而，家中、幼儿园和社会发展各方面条件应加强幼儿德育的教学，推动幼儿健康快乐成长。我们可以通过家长园地、父母会、父母对外开放日主题活动去进行文化教育。
现在孩子自私自利、骄纵、霸道有许多。因此，我们可以通过家长园地规定父母建立正确的教育理念，给孩子有益提高集体观念、劳动观念实践探索机遇，培养孩子团结友爱、敬老爱幼、关心集体、勤俭节约的好思想，及大体的劳动习惯。父母、老师必不可少个人行为恰当，做幼儿楷模。家长需要不断加强自身修养，严于律己，言传身教，规定儿童能做到的事，自身先要保证，不能小孩做的事情，自已果断不想做，要自己用言谈举止给孩子创造一个文明行为身心健康的生活环境，保证幼儿身体健康发展趋势。
一学期来在整体教职工的努力下，在父母的大力支持协助下，我园德育教育拥有质的飞跃，并已通过中心学校的品德教育合格评测工作中，但是也有存在的不足，如品德教育规章制度不够健全，品德教育规章制度还要更为优化等。
六、下阶段工作目标
1、压实"孝道文化教育"基地的阵营功效，将家校合作工作和幼儿园德育工作中紧密结合，按时、定期进行机构父母到园参加意识文化教育，将"敬老、尊老"主题活动延伸到儿童家庭里，使德育教育文化教育以问题为导向。
2、将幼儿标准基本个人行为蕴涵于幼儿园一日日常生活常规教育中，提升各个阶段的部门细化工作。
3、提升老师们的师德建设工作中，充分发挥老师们的个人行为模范作用，以耳濡目染教育影响幼儿品行个人行为。
幼儿园德育工作总结3
我园加大工作力度，加强管理育人，服务育人，立德树人，环境育人的观念。全体教师积极推进，敢于创新，令我幼儿园的德育教育展现欣欣向荣的良好局面。现就一学期来品德教育工作小结如下所示：
一、强化队伍建设，造就老师全新品牌形象。 建设一支高水平的品德教育团队是提升德育教育成效的关键问题。培养建设一支好一点的品德教育团队就必须要搞好师德师风建设，师德师风建设的本质就是爱生。为进一步规范老师职业道德个人行为，幼稚园紧紧围绕师德师风主题风格，进行多种多样教学活动，全面提高园内所有老师们的思想政治素质和职业道德涵养。
1、创立师德师风主题活动工作组。我园十分重视师德师风建设，专业建立了以幼儿园园长为组长的师德师风主题活动工作组，对于整个工作进行了整体里的规划与布署。融合幼儿园工作具体，建立了实施方案，使全体教师进一步提高了解，确定了义务，阐释师风师德的重要性与迫切性，统一了园内所有老师们的观念。
２、完善相关师德规章制度。教师道德作为一种职业道德与其它职业道德对比，在道德素养规定方面比较高、更加全面，在道德品质上具有更强烈的代表性，在社会道德危害上更加普遍、长远。把师德考核，作为月考评、年终考核、评优评先的重要环节。
３、进一步学习内强素质、外树形象。幼稚园依据上级领导相关规定和幼儿园具体，运用集中化学习的时间或在业余时间通过自学新《纲要》《3-6岁儿童发展指南》，需要每一位老师编写心得体会。 在学习中、探讨，
二、品德教育课堂教学，渗入幼儿一日主题活动。
把德育教育分配在幼儿日常日常生活阶段当中，重视德育教育的偶然性。日常日常生活儿童品行的建立有多方面危害，而且为儿童带来了个人行为训练和实践的好机会。大家充足捕获各种各样文化教育机会，将儿童较好的日常生活、环境卫生习惯的养成放到日常日常生活，培养小孩自理能力的基本水平，并以此培养孩子良好的品德。如：清晨来园时，留意培养孩子应用文明用语；自由行动时，留意培养孩子团结协作、友好、礼让的奋斗精神;根据常规训练和严格遵守日常生活规章制度，培养孩子遵规守纪、诚信、英勇、自信心、关心别人、爱护公物、不畏艰难的思想品德和习惯.在每周一早上的升旗仪式开展专题教育；培养孩子自小热爱劳动及为他人服务良好的品行及其儿童自我约束和组织协调能力；培养孩子严于律己和公平待事的优秀品格。自由行动中，大家一样重视儿童和同伴的互利共赢
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交流能力，饭前十分钟机构儿童听小喇叭广播，培养孩子倾听；饭后散散步的时候绝不放过这好的教育机遇，每碰到教师与顾客都和儿童一起主动打招呼，培养孩子养成良好讲文明懂礼貌习惯性。
三、融合各种各样节日，进行德育主题主题活动。
大家融合本学年(3.8三八妇女节 5.1五一劳动节 清明节 母亲节6.1六一儿童节)等节日，依据幼儿年龄特性，制定了一些合适幼儿活动，主要是以游戏化教学为主导，正中间渗入德育教育，品德教育。自然爱家乡、热爱祖国的感情要由近到远，需从喜爱自己父母、教师、小伙伴们，慢慢扩展到爱各行业的员工、人民解放军等;从爱家庭、爱幼儿园，慢慢扩展到爱家乡和爱国主义。融合“儿歌.朗读节”进行有关运动，基本内容“自然环境亮儿歌”、“父母集儿歌”、“使用秀儿歌”、“老师研儿歌”、“亲子互动绘儿歌”、“师幼演儿歌”、“开心嬉儿歌”等，儿歌朗读成为了我园中国特色教育。
四、紧密家园联系，一同执行德育教育。
紧密家园联系，使家中、社会发展和幼儿园有机化学相互配合，一同执行对幼儿德育教育。向家长派发相关材料，举办家长座谈会，按时与学生家长微信联系，热情和学生父母谈话，全力向家长宣传策划正确育儿经，立即协助父母了解我幼儿园的教育教学工作和重点，争得家长们的通力协作，一同培养孩子较好的讲文明懂礼貌个人行为、生活方式、读书习惯和劳动习惯这些。
幼稚园内的一餐一点一直是父母们比较关心的事儿，父母们都很想认识自己孩子在幼儿园里究竟吃完一些什么，吃得怎么样。每学年就按规定举办有家长意味着参与的膳食委员会，征求家长对孩子我园膳食工
做的意见与建议。为了能提高广大家长对幼儿膳食和幼儿园食堂工作中的理解，邀请到了父母委员会成员参观考察食堂主题活动。让家长们亲身体会小孩在园的用餐安全性，多方位感受儿童在园生活中的各个阶段。6月19日，我园举办了大队组毕业典礼主题活动，邀请到了父母一同庆贺小朋友们生命中第一个大学毕业盛会。并安排钟管中心学校政教主任汤培英老师给中班的家长们进行了名为《幼小衔接——从习惯培养做起》的专题讲座，整体父母获益匪浅。
五、下期工作中德育教育努力目标。
1、老师政治理论学习：
（1）进行 “镇十佳”老师推荐工作。
（2）进行师德查验月活动；
（3）进行“父母评院校、学生评教师”双评主题活动；
（4）进行念书健身运动（经典好书推存）
（5）“我最喜爱的老师”推荐工作。
（6）市“文明校园”复审工作中。
（7）搞好20xx年院校师德建设自查自评和整顿文化教育。
（8）进行“百校千师访万家和”主题活动。
2、儿童习惯养成：
（1）开展开学初常规训练，开展讲文明懂礼貌文化教育；
（2）提升环境卫生、组织纪律、安全知识教育；
（3）融合教师节开展敬师文化教育。
（4）融合“十一国庆”对孩子们开展爱国教育；进行庆国庆主题系列活动。
幼儿园德育工作总结4
大家幼稚园自始至终落实党的民族政策，依据幼儿园德育要求及我园德育工作计划，建立“以以德治国园、以法制园”的观念，以爱国主义精神、公民意识为切入点，以培养孩子学会团结合作、战胜困难、做人做事为主要目标，扩展品德教育主题活动，培养孩子良好的品德，变成文明礼貌、守规矩的小孩，进一步提高老师思想政治素质、品德修养。
一、加强党性锻炼，创造良好的教书育人气氛
1、加强党性锻炼。园领导和品德教育工作领导小组组员常常带大家一起学习有关进行德育教育文件、先进人物事迹，收看反腐倡廉警示录，确立新时期下德育教育的重要工作。
2、重品德教育环境营造。重视我园文明建设，充分运用宣传栏的作用，立即宣传策划德育活动。把文明教育渗入幼儿一日基本过程中。标准各班老师以“争做文明小主人”为主线，进行主题系列活动，与此同时加大力度，对园自然环境进行优化，使幼儿园教育展现装饰、亮化工程、少年儿童化、乐趣化的特征。
3、每星期进行品德教育。运用每一个星期一的时长，对孩子们开展品德教育，依据时节、节日特性有步骤地进行民族主义者、爱国教育，使幼儿掌握浅显的品德教育专业知识，提高幼儿知识。
二、推行分类管理、分层负责
幼儿园德育工作中构成了幼儿园园长室，班集体、老师们的管理，进一步明确教导主任、值日教师职责，把老师们的社会公德个人行为、工作中的敬业精神、责任感、心态风格等为纳入年终考评细则，以的确做到催促、提升效果。
三、在通用化活动内进行德育教育。
3—6岁儿童是个性化品德形成的关键时期，因为幼儿延展性非常大，学生的个性化品行在产生过程中需要经党发生不断，因此幼儿园里德育教育具体内容该保证通用化，换句话说要按照一定的教育目标使幼儿品行在好的教育氛围里获得
塑造。因而本学年初咱们就先制订好计划，按计划对孩子们执行有目的的德育教育，才能保证儿童观念品性向优良方面发展。
1、重阳节，大家围绕“爱，从身边开始做起”为主线，展开了敬老、尊老、心怀感恩、收益一系列主题活动。主题活动当日，孩子们和老师一起去利店镇养老院给爷爷奶奶们一起主题活动，小朋友们给爷爷奶奶们歌唱、舞蹈，和爷爷奶奶们玩游戏，使整个养老院充满着欢歌笑语。为表心意，小朋友们把自己在家做的礼物赠给老一辈人，给他送祝福和快乐。这是一个高瞻远瞩、是一个归属于尊老敬老的日子，是传承中华文化敬老爱幼优良传统美德，鼓励孩子敬老、尊老、敬老爱老的质量，让儿童有着一颗感恩的心。
2、爱的传递 ，小朋友们在老师的精心安排下，组织开展了“庆元旦，爱的传递”
四、在一日过程中耳濡目染对孩子们引导教育。
幼儿园里日常活动主题多，儿童每天都要触碰各种各样自然环境，要定期转变的环境里，假如德育教育无法跟上，容易使儿童遭受不正常的文化教育条件的限制。因而本学年大家高度重视在幼儿一日生活中的各个阶段当中对孩子们开展德育教育。
晨间活动：大家让先来幼儿园的小孩子，梳理桌椅板凳、给绿色植物浇浇水、随后迎来小孩子。让儿童学习文明用语，提高文明意识。大家影响了传统提名方式，使幼儿自己去提名，使儿童学会关心自已的伙伴，喜爱班集体体。
课间游戏：在这时候，大家教育小孩要相互关心、照料小一点的小孩，要学会谦让，好玩的东西大家一起玩。
用餐：用餐时，大家培养孩子良的进餐习惯，吃饭的时候不了小米粒、不剩饭菜，吃完之后自觉的将厨具整理好，使幼儿摆脱“衣来伸手、饭来张口”的坏习惯。
睡午觉：文化教育幼儿睡前将脱中的衣服叠齐整，并立即入眠。
离园活动：规定儿童不追求、不大吵大闹，将自己的东西收拾好，等爸爸妈妈接走。
五、高度重视示范教育影响。
老师是幼儿浴室镜子，儿童是老师的身影。儿童对老师高度钦佩心理状态，使学生对老师的各类行为都可以仔细地效仿与学习，可以看到老师对幼儿心理发展和品德形成产生的影响是很大的。所以在幼儿德育工作上，老师要持续加强自身修养，严于律己，言传身教，规定儿童能做到的事，自身先要保证，不能小孩做的事情，自已果断不想做，要自己用言谈举止给孩子创造一个文明行为身心健康的生活环境，保证幼儿身体健康发展趋势。
六、搞好幼儿家长，佳园共创促文化教育
对孩子们开展品德教育，不可以只靠幼稚园一方面坚持不懈的努力，必不可少维持文化教育的一致性。因而，家中、幼儿园和社会发展各方面条件应加强幼儿德育的教学，推动幼儿健康快乐成长。我们可以通过幼儿成长档案、家园联系栏、父母会、父母对外开放日及一系列的亲子互动去进行文化教育。
现在孩子自私自利、骄纵、霸道有许多。因此，我们可以通过幼儿成长档案、家园联系栏规定父母建立正确的教育理念，给孩子有益提高集体观念、劳动观念实践探索机遇，培养孩子团结友爱、敬老爱幼、关心集体、勤俭节约的好思想，及大体的劳动习惯。父母、老师必不可少个人行为恰当，做幼儿楷模。家长需要不断加强自身修养，严于律己，言传身教，规定儿童能做到的事，自身先要保证，不能小孩做的事情，自已果断不想做，要自己用言谈举止给孩子创造一个文明行为身心健康的生活环境，保证幼儿身体健康发展趋势。
我们将要继续努力工作，确立品德教育工作的目标，科学布局、加强监管、全面落实，领导成员团结互助、开拓创新、言传身教、以身作则，提升教师业务素质；扎扎实实保教工作，保证德育活动具体内容多种多样，灵活运用身边事、传统式节日和活动将德育目标有机化学渗入在一日生活中的各个阶段，进行品德教育与社会实践活动，突显特德育教育方式和主题活动特色；和学生父母、小区、共创携手并肩进行有目的性的德育活动，秉着育人环境文明建设，反映儿化、装饰、净化处理，突显园本特点，提升教育质量，儿童习惯的养成优良自信心开朗全方位发展。
幼儿园德育工作总结5
幼儿园里日常活动主题多，儿童每天都要触碰各种各样自然环境，要定期转变的环境里，假如德育教育无法跟上，容易使儿童遭受不正常的文化教育条件的限制。因而本学年大家高度重视在幼儿一日生活中的各个阶段当中对孩子们开展德育教育。
晨间活动：大家让先园的小孩子，梳理桌椅板凳、给自然角的花草浇浇水、随后迎来小孩子。让儿童学习文明用语，提高文明意识。大家影响了传统提名方式，使幼儿自己去提名，使儿童学会关心自已的伙伴，喜爱班集体体。
课间游戏：在这时候，大家教育小孩要相互关心、照料小一点的小孩，要学会谦让，好玩的东西大家一起玩。
用餐：用餐时，大家培养孩子良的进餐习惯，吃饭的时候不了小米粒、不剩饭菜，吃完之后自觉的将厨具整理好，使幼儿摆脱“衣来伸手、衣来新手”的坏习惯。
睡午觉：文化教育幼儿睡前将脱中的衣服叠齐整，并立即入眠。
离园活动：规定儿童不追求、不大吵大闹，把自己的'物品收拾好，等爸爸妈妈接走。
一、重视儿童从小培养孝敬长辈的教学等系列活动。
1、市关工委的工作思路，在大、中、中班各教研组里将进行几个一孝顺主题活动。大家小班课程教研组将于整体儿童中间进行三个一活动：(1)、每日为爸爸和妈妈唱一首歌;(2)、每日“亲一亲”母亲;(3)、每日向爸爸和妈妈说一句贴心话。中班教研组将于整体儿童中间进行五个一活动：(1)、每日进行一分钟谈心活动;(2)、每天都要做一分钟孝顺个人行为;
(3)、每日与爸爸、妈妈做一分钟手机游戏;(4)、小孩子中间需有一分钟求爱;(5)、每日和母亲需有一分钟的亲近。中班教研组将于整体儿童中间进行五个一活动：(1)、每日使幼儿为父母做一件小事;(2)、每日使幼儿为父母一个吻;(3)、每星期使幼儿为父母讲一个故事;(4)、每日使幼儿为爸爸妈妈说说幼儿园里事儿;(5)、每日使幼儿与爸爸或妈妈看一本书籍。
2、文化教育最重要的就是教会孩子为人处事,学为人处事。做什么样的人呢?做孝敬父母的人，做诚实正直得人。做自尊心、自尊自爱、自信心、自强的人。在其中教会孩子孝顺父母是最重要的具体内容。大家新埭镇中心幼儿园一贯重视对孩子开展孝顺文化教育，在3月份各班又组织开展了评比寒假孝道小宝宝的主题活动。 各班教导主任又在运用寒假给家长的一封信里的回执表，依据小朋友们寒假在家的表现状况，逐一开展统计汇总，共评比出60名儿童为寒假孝道小宝宝。
3、在端午节即将来临情况下，幼稚园很早正式开始历时两个星期的主题教育活动，各班老师运用晨间活动、交谈、手机游戏、集体教学等时长，以不同方式向儿童详细介绍端午节的相关介绍，激励儿童掌握、搜集相关信息，构建相对应活动的主题自然环境，产生浓郁的节日气氛。6月12日在下午，新幼校园内也是一片节日的喜气，不同班集体各自邀请到了一部分祖上父母，用各种方式来庆贺我们自己的中国传统佳节。小队组组织开展了划龙舟比赛，5条鲜亮的长队，在婆孙协作把握下乐融融的游走着;中队组在班上挂起来了姥姥们做出来的各式各样香包，当场还在老师的带领下，用硬卡纸、香辛料、彩色线盘出了一个个奇形怪状的加工工艺香包;大队组的小孩则和奶奶一起裹起了棕子，红白相间的赤小豆檽米，裹在碧绿碧绿粽子叶下，芳香一阵阵。
二、高度重视对小班幼儿搞好幼小衔接工作。
1、搭起幼小衔接班的彩虹大桥:中班小孩马上要进入中小学了，为了能让家长们确立入学准备期必要性，处理父母关于幼儿入中小学前诸多疑惑，引导父母协助儿童搞好入学准备，从而实现家园互动，3月17日在下午，对于整体小班幼儿父母进行了一次“幼小衔接班”工作会议。此次工作会议上，还非常邀请到了新埭镇实验学校的顾凤秀老师来园专题讲座。顾老师主要从一年级新生学习用具的准备工作、学习和生活的基本需求、家长在孩子家庭教育方面的注意事项等多个方面进行了栩栩如生汇报，特别是小孩个人行为里的提前准备至关重要。精彩纷呈的介绍，栩栩如生的例子，切身的感受，把在场的每一位家长都深深惊艳到了，让家长们颇有收获。专题讲座后父母们又回到各自班集体，由班主任老师向家长谈一谈幼稚园近期进行和即将实施的幼小衔接班层面活动，及其请家长必须配合老师如何有效扎实开展这个工作。并且在会议后和学生父母展开了互动活动。协助父母摆脱入学前重常识轻水平认知误区，使父母在幼儿提前准备入学的近三个月的时间里更为以问题为导向地鼓励孩子，引导孩子搞好各个方面的提前准备。
2、靠近中小学第一步: 3月19早上，大家组织全体小班幼儿参观了附近新埭镇实验学校。因为活动前已经与小学教师获得了联络，因而全部主题活动井然有序。在老师的带领下首先要看了校牌，知道小学校址;参观考察校园内，掌握各场地的用处。在和小学教师商量后，还参加了小学教学活动，和哥姐一起端正坐到位子上，看一下小学教材怎样。
幼儿园德育工作总结6
幼儿园小班品德教育工作总结时光飞逝，一眨眼又能过了一个学期。小朋友的点滴进步凝结了我们的汗液，每一份工作中都是值得去总结归纳及反思。本学年大家融合班级具体情况，用心建立了德育工作计划并大力实施提升幼儿德育教育，为儿童产生人格健全打下良好基础。通过六个月的学习和实践，我班幼儿品德修养和习惯养成有了一定的提升，形成了一个具有较强基本、团结向上的班级。回望本学年我班德育教育实施的状况作以下汇总：
一、构建较好的物质与精神自然环境，陶冶幼儿品德教育感情、
为了能构建与幼儿德育相匹配的自然环境，力争为孩子构建有浓厚的品德教育气氛的自然环境，根据每个月制订的德育目标，做好榜样文化教育；并为儿童给予主题活动与主要表现的能力机遇，使幼儿变成环境中的小主人。次之，高度重视精神实质自然环境对孩子们品行及行为方式的重要意义。比如：平常，大家作出要求使幼儿时刻记牢用普通话水平沟通交流，有一次，小孩无意间一句“我也听大家说过当地
话嘛。”这时候，大家立刻认识到自己的言行不一致带给孩子产生的影响，马上承认教师错误，并安排小朋友们也随时随地监管大家，相互之间催促提示。除此之外，还留意任意榜样教育，及里对孩子们给予肯定奖励和，并支持儿童讲讲“谁干了什么好事儿？”激起儿童向模范学习培训的心愿，由点到面，构建较好的精神实质自然环境。
二、从培养孩子为全面服务项目下手，塑造团结合作的精神实质。
有快乐情绪的，儿童才可以高兴地参与活动，并对心理发展有利，又为开朗直爽的性格奠定基础，“学习培训什么本事？最喜欢什么东西？最能干的是啥？”这些话题可以促进教师和孩子开展亲切地沟通交流，轻抚小孩的小脑瓜，使幼儿感受老师对这份爱，既在轻轻松松的气氛中讨论，充足激发了幼儿自信心，也使儿童了解到了自身，有益于幼儿自我评价。比如：本来较内向的张亚楠钧、施正鑫小孩子如今不但想要回应其他人提出问题，并且还能积极表达自己要求及心愿等。此外，有地方造就一些标准使幼儿做力所能及的事，如：“我
是值日生”、“我就是组长”，让孩子们在轮值工作上逐渐学好自我约束，并为团体服务项目。如：协助分餐具、擦桌、梳理小凳子等、逐步完善成“本行”、“我能做到”、“我喜欢团体”的心态观念与自信。
三、紧密家园配合，留意德育教育的一致性。
家中在幼儿生活与成长过程中也起到很重要的作用。父母与儿童中间拥有紧密的感情依赖，父母是幼儿模仿、赞同的关键目标。根据和学生父母最直接的沟通交流、家教老师学习园地、家长开放日、家教老师专题讲座、按时走访调查等方式，立即把教育资讯、各种活动分配、家教心得与学生家长每日任务等相关信息传递给父母，使父母掌握幼儿园的工作，并积极配合，一同搞好幼儿品行教育培养工作中，加强幼稚园与家庭教育合效用，会很有效地推动儿童优良品行的高速发展。
大家还针对父母常会忽视正确言谈举止教导孩子对周边的人与事，立即对父母开展提示，帮他了解自已的言谈举止对孩子们成长的意义，如有少数父母平时有说脏话的好习惯，我们老师就细心身他证明其不良影响，及其小孩言谈举止上所表现出来的一些选择性，使父母意识到“精神实质自然环境”对孩子的影响，接纳老师们的提议开展改善，收到很好的效果，如今儿童间礼貌行为提升了很多。
四、将德育教育渗入与游戏里面。
在游戏里，激励儿童多讲文明用语，如”请”，”感谢”，”真的对不起”等，不讲脏话，不争夺小玩具，大家一起玩，轮流玩，并支持儿童尝试协商处理。
以上就是一年来德育教育所突出成绩，但仍然存在不够：
1、有一部分儿童爱惜玩具和公共财产层面还较弱，有争夺小玩具状况。
2、某些幼儿功击观念还极强，不可以和同伴友好地共处，分享玩具和物件。
3、某些儿童在整理、梳理数学教具、小玩具层面还比较弱。
总而言之，幼儿德育全过程是一个量变到质变、不断文化教育、持续培育的全过程，需要经过长久的、反复地社会实践活动，
在今后工作中，我们将要秉着“一切为了孩子”的经营理念，再次将德育教育引向一个新的台阶。
幼儿园德育工作总结7
幼儿阶段是人生中启蒙教育期，是营造健全人格和建立优良道德修养的主要阶段。幼儿园是小孩受教育的最基本阶段及各场地，有义务和责任协助我的孩子改正缺点，逐步完善正确道德素养良好的道德品质，使学生将来能融入时代的发展，做一个有利于社会的人。因而孩子在学校向儿童开展品德教育是十分重要的和必须的。
一、基本概况
1、德育教育主题风格与构思
品德教育是幼儿教育不可或缺的一部分，是有计划的、有计划地营造儿童心灵深处的主题活动。幼儿阶段是人格特质逐渐所形成的基础部分，适度适当的德育教育也为产生、发展趋势、夯实儿童较好的个性化打下基础。这一时期对孩子们施加好的教育的深刻的影响，培养儿童积极主动心理状态是儿童建立恰当观念情感与优良道德修养的关键所在。本学年，大家仔细研究儿童心理特性，认真学习学前教育基础理论，在幼儿德育教育上赢得了很的获得。
2、德育教育特点及亮点
提升教学活动，使孩子变成德育活动真正的主人。在实施幼儿园德育活动中，要将多姿多彩的教学活动做为德育教育的主要媒介。德育活动要和每科主题活动有机化学融合，进行综合型主题活动，走到儿童日常生活去，重感受、感受，并完全释放出来幼儿的性命潜力，激话创新精神，使儿童在实践中学好做人与处世。我们不是根据传递使幼儿把握社会道德专业知识，而是在于幼儿实践和切身体会。大家选用平时渗入、手机游戏、情景演出、儿童行为主体参加的形式进行，激励儿童变成德育活动真正的主人。当在幼儿园游戏中渗入德育目标：如协助育幼大姐打扫卫生，协助朋友梳理衣服裤子，机构儿童参与小玩具朋友玩等系列活动，从这当中儿童体会到了分享的快乐。每日的活动游戏都可以使幼儿感受到了助人为乐、关心别人的快乐。在实践中儿童变成主题活动真正的主人，幼儿园德育主题活动不枯燥无味，儿童形成了学习的动力和动因，这有利于儿童将外在价值观念内在为自己的行为规则。
3、主要成绩与殊荣
与小区携手并肩，融合在感恩节和国际志愿者日，我园老师带上跳舞《水乡韵》，来到浒关经济开发区养老公寓，为那的老人们送去善心和冬日的温暖。
二、度品德教育工作开展
1、在一日生活中在潜移默化中对孩子们开展品德教育
幼儿园里日常的生活具体内容多，儿童每天都要触碰各种各样自然环境，要定期转变的环境里，
假如德育教育无法跟上，容易使儿童遭受不正常的文化教育条件的限制。因而本学年大家高度重视在幼儿一日生活的各个阶段当中对孩子们开展德育教育。
晨间活动：我们首先园的小孩子，梳理桌椅板凳、给自然角的花草浇浇水、随后迎来小孩子。让儿童学习文明用语，提高文明意识。大家影响了传统提名方式，使幼儿自己去提名，使儿童学会关心自已的伙伴，喜爱班集体体。
课间游戏：在这时候，大家教育小孩要相互关心、照料小一点的小孩，要学会谦让，好玩的东西大家一起玩。
用餐：用餐时，大家培养孩子良的进餐习惯，吃饭的时候不了小米粒、不剩饭菜，吃完之后自觉的将厨具整理好，使幼儿摆脱“衣来伸手、衣来新手”的坏习惯。
睡午觉：文化教育幼儿睡前将脱中的衣服叠齐整，并立即入眠。
离园活动：规定儿童不追求、不大吵大闹，将自己的东西收拾好，等爸爸妈妈接走。
2、与教育教学主题紧密结合，与小区携手并肩进行有目的性的德育活动
（1）本学年进行《爱国》活动，童谣、音乐、美术绘画等方式激起儿童喜爱尊重五星红旗、热爱祖国的感情；还和小区手牵手进行“听祖父讲那过去的事”，根据主题活动，小朋友们了解要努力学习，长大以后报效国家。为中华的兴起而读书。主题活动然后用一首“自豪，我爱我的祖国”做为完毕，使此次活动达到高点，小孩用稚嫩的声音嚷着“自豪，我—是—中—国—人”！
（2）重阳节，大家围绕“爱，从身边开始做起”为主线，展开了敬老、尊老、心怀感恩、收益一系列主题活动。主题活动当日，孩子们和老师一起手工制作花赠给爷爷奶奶们的前提下，还不忘幼儿园中的爷奶，进园一年多了，天天都是吃着他们烧饭食长大，为表心意，孩子们将自己做的手工花献给了她们，并送祝福。这是一个高瞻远瞩、是一个归属于尊老敬老的日子了，是传承中华文化敬老爱幼优良传统美德，鼓励孩子敬老、尊老、敬老爱老的质量，让儿童有着一颗感恩的心。
（3）秋天是收获的季节，我园进行蔬菜的种植活动体验，让小朋友切身体会各种各样植物种植的快乐。小朋友们在老师的带领下，携带铁锹、铁铲、塑料水桶工具等赶到幼稚园里的种植区逐渐秋天栽种。老师辅导小朋友们铲土、刨坑、下种、浇灌等劳动技能，小孩子累得不都乐乎。小小的种植区一会就洒满了各种蔬菜种子。从种籽栽种以后，小朋友们总是会在老师的带领下来观察种植区的改变，每一次观查，小朋友们总是会惊奇的发现各种花卉都是在产生不同类型的转变，在孩子们用心管理方法下，小小的种植区里的花草长出了嫩叶。
（4）爱的传递小朋友们在老师的精心安排下，组织开展了“庆元旦，爱的传递”主题活动。小朋友们摆脱班集体，去帮助弟妹穿着打扮、鞋，小弟妹妹和哥哥亲姐姐手挽手，并将自己纯手工制作的送给她们。
3、搞好幼儿家长，佳园共创促文化教育
对孩子们开展品德教育，不可以只靠幼稚园一方面坚持不懈的努力，必不可少维持文化教育的一致性。因而，家中、幼儿园和社会发展各方面条件应加强幼儿德育的教学，推动幼儿健康快乐成长。我们可以通过幼儿成长档案、家园联系栏、父母会、家长开放日及一系列的亲子互动去进行文化教育。
现在孩子自私自利、骄纵、霸道有许多。因此，我们可以通过幼儿成长档案、家园联系栏规定父母建立正确的教育理念，给孩子有益提高集体观念、劳动观念实践探索机遇，培养孩子团结友爱、敬老爱幼、关心集体、勤俭节约的好思想，及大体的劳动习惯。父母、老师必不可少个人行为恰当，做幼儿楷模。家长需要不断加强自身修养，严于律己，言传身教，规定儿童能做到的事，自身先要保证，不能小孩做的事情，自已果断不想做，要自己用言谈举止给孩子创造一个文明行为身心健康的生活环境，保证幼儿身体健康发展趋势。
三、德育教育关键点
我园一直坚持“育人为本，德育为先”，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《幼儿园教育指导纲要》精神实质，树牢“管理育人、环境育人、实践育人、感情教书育人”的观念，提升德育教育的组织协调和建设，充分运用幼稚园、家中、社会发展三位一体的文化教育作用，在丰富多彩品德教育含义、扩宽品德教育方式、提高品德教育成效、打造出品德教育特点等多个方面系统地实践和科学研究，德育教育展现新面貌：学院管理学标准、教师队伍才德兼备、育人环境文明建设、品德教育主题鲜明、儿童习惯的养成优良、自信心开朗全方位发展、品德教育特点突显，合理促进学院高效率、不断、高品质发展趋势。
我们将要继续在“身心健康、开心、和睦、发展趋势”的办园理念的帮助下，认真工作，确立品德教育工作的目标，科学布局、加强监管、全面落实，领导成员团结互助、开拓创新、言传身教、以身作则，提升教师业务素质；扎扎实实保教工作，保证德育活动具体内容多种多样，灵活运用身边事、传统式节日和活动将德育目标有机化学渗入在一日生活中的各个阶段，进行品德教育与社会实践活动，突显特德育教育方式和主题活动特色；和学生父母、小区、共创携手并肩进行有目的性的德育活动，秉着育人环境文明建设，反映儿化、装饰、净化处理，突显园本特点，提升教育质量，儿童习惯的养成优良自信心开朗全方位发展。
幼儿园德育工作总结8
一、重视师德师风建设
一定要做好幼儿品德教育工作中，老师是重要，塑造老师高尚的情操，提升师德师风总体水平，成为大家师资队伍建设的关键工作中。大家机构老师学习创新，探讨，协助教职员工提升工作的主动性，提高的工作原则问题，大伙儿找差距，学习新技能，倡导"人的内心自我约束"即"细心教育幼儿、用心进行课堂教学、认真整理思路、仔细累积材料、热情参加教科研、尽心竭力招待父母、专心致志刻苦钻研基础理论、真诚对待同事"。我们通常夸奖教职员工的个人先进事迹，树立典范，鼓励大家相互学习培训，老师们的思想政治素质提升了，从我园悄悄地构成了三种精神，即：做好本职工作的承担精神实质;相互合作团队合作精神;不计入时长无私奉献精神。老师们以高尚的师德师风去危害儿童，以更好的感情去熏陶儿童，以精湛的教育艺术去培养孩子，推动了老师学生思想政治素质的提升。
二、重视幼儿德育塑造
1、在日常日常生活渗入品德教育
幼儿园里德育教育不是简单的说服教育，反而是渗入在一日过程中，它时时刻刻都决定着孩子成长。我们可以把德育教育分配在幼儿日常生活中的各个阶段当中，重视德育教育的偶然性。日常日常生活对孩子们品行的建立的因素很多，为儿童所提供的个人行为训练和实践的好机会都是多元化的。儿童在一日日常生活，用餐、如厕、洗手消毒、入睡，梳理等都要占有一半时长，大家捕获各种各样文化教育机会，将儿童较好的日常生活、环境卫生习惯的养成放到日常生活当中，培养小孩自理能力的基本水平，从这当中培养孩子良好的品德。比如：清晨来园时，留意培养孩子应用文明用语，帮助儿童积极和老师问好，幼儿托班的小孩年纪小，并没有积极叫教师的好习惯，老师便积极和他问好，使学生慢慢习惯性和老师问好，中中班的小孩要他们不仅能招乎自身班的教师，还可以招乎别的班的教师，培养出儿童有礼貌的质量。在一日日常生活，我们可以从抓常规教育下手，培养孩子较好的日常习惯养成。如，盥洗室层面，老师们抓到了幼儿洗手消毒的常规培养，辅导儿童恰当洗手的方法，让他们知道洗手的重要性，儿童基本上可以做到餐前排便后用香皂正确洗手，洗手时靠着顺序不争夺。用餐时，大家培养孩子较好的进餐习惯，吃饭的时候不了小米粒、不剩饭菜，吃完之后能自觉的将厨具整理好，使幼儿摆脱"衣来伸手、饭来张口"的坏习惯;睡午觉时文化教育幼儿睡前将脱中的衣服鞋子摆放好，并立即入眠，早上起床后激励并协助儿童自身穿衣服。总而言之，"日常生活即学习培训"，幼儿一日日常生活各个环节随时都有文化教育的机会，我们坚持从一点一滴，每时每刻下手搞好幼儿品德教育，在幼儿一日日常生活，对于幼儿的特点，因时制宜、谆谆教导，留意对孩子们开展常规培养，给孩子讲理，使幼儿了解该怎么做，要求孩子遵循团体活动规则，根据常规训练和严格遵守日常生活规章制度，培养孩子遵规守纪、诚信、英勇、自信心、关心别人、爱护公物、不畏艰难的思想品德和习惯。
2、抓住契机举办活动
大家运用每个节日对孩子们开展品德教育。九月十日"教师节"，使幼儿了解老师的辛苦工作，并协助儿童制作贺卡、或玫瑰花献给老师，对老师说一句谢谢或祝福话语，教育幼儿喜爱教师，尊敬老师。十月一日"十一国庆"使幼儿掌握国庆节的来历，知道自己是我们中国人，掌握自己的家乡，认识国旗、国徽图片，中大班小朋友设计了五星红旗。每个班都做了主题风格环境布置，每一个孩子们都参加了布局，使幼儿在和环境之间的互动中得到教育，塑造爱国爱党、爱祖国爱家乡的感情。为了能使幼儿切身体会节日的乐趣，大家让每一个儿童参加制做各种各样彩灯或布局幼儿园墙饰和教室里自然环境，儿童都十分资金投入，兴趣爱好非常高。当自己们看见自己和老师一起制作出来的作品展览出来时，都兴高采烈喝彩下去。在"夸妈妈"的幼儿园墙饰里，小朋友们每个人出手，参加制做、布局。在这里过程中，儿童不但加深了对妈妈的感情，也培养了幼儿操作能力，更提升了自信心。大家鼓励孩子热爱劳动的习惯，中中班的小孩参与擦椅子的工作，从而使儿童明白劳动最光荣，要尊重别人的工作。为了能让每一个儿童都体会到节日的乐趣，大家机构园内所有儿童联欢活动，小朋友表演了各种各样综艺节目，在小朋友的歌唱欢笑声中我们一同渡过了这一轻松愉快的节日。培养出儿童乐观自信、开朗直爽的性格。
三、紧密家园配合，重视品德教育的一致性
家中在幼儿生活与成长过程中也起到很重要的作用。父母与儿童中间拥有紧密的感情依赖，父母是幼儿模仿、赞同的关键目标。老师最先掌握儿童在日常生活中思想道德变动的状况，和学生父母维持经常的联络。我们可以通过形式多样，立即把教育资讯、各种活动分配、家教心得与学生家长每日任务等相关信息传递给父母，使父母掌握幼儿园的工作，意识到品德教育对小孩成长的意义，并积极配合，促进父母必须按照幼儿园教育规定在日常生活中对孩子们开展德育教育，一同搞好幼儿品行教育培养工作中，加强幼稚园与家庭教育合效用，更有效地推动儿童优良品行的高速发展。
大家在这一年中，不断完善教学理念，把握住每一个有益的时间段，对孩子们开展品德教育。总而言之，对未成年儿童思想品德教育工作中是一件严峻而经常工作，"十年树木"就反映了品德教育的持续性，也说明未成年儿童观念教育的意义，仅有高度重视幼儿观念道德素质，才可以端正态度，塑造有梦想、有道德、守规矩、遵规守纪的创新型人才。
幼儿园德育工作总结9
品德教育是幼儿教育不可或缺的一部分，是有计划的、有计划地营造少年儿童心灵深处的主题活动。幼儿阶段是人格特质逐渐所形成的基础部分，适度适当的德育教育也为产生、发展趋势、夯实儿童较好的个性化打下基础。幼儿心理发展特性决定了儿童延展性大，容易认可各种各样思维的危害。这一时期对孩子们施加好的教育的深刻的影响，培养儿童积极主动心理状态是儿童建立恰当观念情感与优良道德修养的关键所在。本学年，我认真科学研究儿童心理特性，认真学习学前教育基础理论，在幼儿德育教育上赢得了很的获得。一学期来，我班在《幼儿园教育指导纲要》的帮助下，积极主动实施素质教育，突显爱国主义精神，公民意识，社会主义和文明行为行为习惯养成文化教育，现就本学年的品德教育工作总结如下所示：
一、在通用化活动内进行德育教育
幼儿阶段是个性品德形成的关键时期，因为幼儿延展性非常大，学生的个性化品行在产生过程中需要经党发生不断，因此幼儿园里德育教育具体内容该保证通用化，换句话说要按照一定的教育目标使幼儿品行在好的教育氛围里获得塑造。因而本学年初咱们就先制订好计划，按计划对孩子们执行有目的的德育教育，才能保证儿童观念品性向优良方面发展。
1、本学年进行《相亲相爱》活动，以童谣、音乐、美术绘画等方式激起儿童喜爱家人的感情;在活动《家乡亲又亲》中培养孩子热爱祖国、爱家乡的感情;
2、x月x日是“学习雷锋日”，因此大家组织开展了“学习雷锋，搞好小孩”主题系列活动，教育幼儿要热爱集体、关心集体，为团体做善事。如协助教师清洁卫生、布局自然环境、从家里产生栽种的盆栽布局自然角，给种植区地面上的植物浇水，拨草等，全是儿童关注、关心集体的主要表现。
3、“三八”三八妇女节时，活动《我为爸爸妈妈喝彩》在实施通用化教学活动以后，父母们说“小孩变懂事了，常常帮我做一些家务活。”
4、“植树节”的那段日里头，大家领着儿童到寻找春天、观查各种各样小树苗，让她们掌握树的成长全过程。
5、“五一劳动节”，大家组织开展了“各个领域走入幼稚园”的家长助教主题活动，儿童根据立即观看节目，了解到了交警队、消防人员、美发师、老师、医师、护理人员等各个的职业工作都的工作，从面激起儿童喜爱职工的情感。与此同时，这样的方式合乎幼儿年龄特性，便于了解，儿童喜爱，是一种很好的教育模式。
二、在一日日常生活在潜移默化中对孩子们开展品德教育
幼儿园里日常活动主题多，儿童每天都要触碰各种各样自然环境，要定期转变的环境里，假如德育教育无法跟上，容易使儿童遭受不正常的文化教育条件的限制。因而本学年大家高度重视在幼儿一日生活中的各个阶段当中对孩子们开展德育教育。
晨间活动：我们首先园的小孩子，梳理桌椅板凳、给自然角的花草浇浇水、随后迎来小孩子。让儿童学习文明用语，提高文明意识。大家影响了传统提名方式，使幼儿和老师一起来提名，使儿童学会关心自已的伙伴，喜爱班集体体。
课间游戏：大家教育小孩要相互关心、照料小一点的小孩，要学会谦让，好玩的东西大家一起玩。
用餐：用餐时，大家培养孩子良的进餐习惯，吃饭的时候不了小米粒、不剩饭菜，吃完之后自觉的将厨具整理好，使幼儿摆脱“衣来伸手、衣来新手”的坏习惯。
睡午觉：文化教育幼儿睡前将脱中的衣服叠齐整，并立即入眠。
离园活动：规定儿童不追求、不大吵大闹，将自己的东西收拾好，等爸爸妈妈接走。
三、依据独生子女的心身特性因人施教
现阶段幼儿园小朋友大多数是独生子，因为家长们的娇惯，很多孩子在一定程度上都有着欠佳个性品质，如自私自利、容易发脾气、骄纵执着、听不进指责、打架、不懂向别人致歉、不喜欢展公物、碰到困难爱闹这些。因而，对独生子儿童开展品德教育一定要因人施教，即应该根据幼儿心理发展特性采取相应的教育理念。比如对个性化怯弱的儿童，应以培育英勇质量为主导;看待个性化霸道儿童，应以培育包容、和睦真诚待人的性格为主导;看待贪占别人物件的儿童应以培育诚信质量为主导;看待叛逆个性化很强的儿童，采用综合训练方法，对它进行有效的办法开展以问题为导向地文化教育。
四、高度重视示范教育影响
老师是幼儿浴室镜子，儿童是老师的身影。儿童对老师高度钦佩心理状态，使学生对老师的各类行为都可以仔细地效仿与学习，可以看到老师对幼儿心理发展和品德形成产生的影响是很大的。所以在幼儿德育工作上，老师要持续加强自身修养，严于律己，言传身教，规定儿童能做到的事，自身先要保证，不能小孩做的事情，自已果断不想做，要自己用言谈举止给孩子创造一个文明行为身心健康的生活环境，保证幼儿身体健康发展趋势。
五、幼儿园里德育教育需有家庭教育紧密配合
儿童在家庭中时间会超过孩子在学校的时间也，考虑到爸爸妈妈与幼儿亲情关系产生的影响，他们通常对来源于家庭中文化教育条件的限制接纳更快一些，更多一些。所以一定要培养孩子的优良品德和习惯养成，必须有家庭教育相互配合才能实现预想的教育目标。本学年我们可以通过温暖预定、微信联系、交谈、父母会等方式和学生父母维持经常的联络，把握儿童在日常生活中思想道德变动的状况，便于采取相应的教育措施。与此同时运用“家园联系册”向家长详细介绍儿童在园里课程的学习情况及主要表现，根据“家长园地”宣传策划幼儿园教育认为和对孩子们德育教育的需求，促进父母必须按照幼儿园教育规定在日常生活中对孩子们开展德育教育，真真正正使幼儿德育工作中造成成效。
一学期来，根据教师、父母、小朋友的共同奋斗，班级儿童已经形成比较好的班级常规，逐渐建立良好的生活习惯、生活方式、讲文明懂礼貌个人行为，也挺融入幼儿园生活了，为幼儿健康快乐成长造就了较好的学习平台，为培养新时代高质量优秀人才奠定了良好基础。
幼儿园德育工作总结10
经过一个学期的品德教育，我们班的儿童在品行的建立与发展过程中，有了很大发展。 首先从以下几个方面执行品德教育：
一、将德育渗透于幼儿一日主题活动当中。
把德育教育分配在幼儿日常日常生活阶段当中，重视德育教育的偶然性。日常日常生活儿童品行的建立有多方面危害，而且为儿童带来了个人行为训练和实践的好机会。儿童在一日日常生活，用餐、如厕、洗手消毒、入睡，梳理等都要占有一半时长，我们不难发现这也是向儿童开展德育教育的绝佳好时机。于是我们充足捕获各种各样文化教育机会，将儿童较好的日常生活、环境卫生习惯的养成放到日常日常生活，培养小孩自理能力的基本水平，并以此培养孩子良好的品德。比如：清晨来园时，留意培养孩子应用文明用语；自由行动时，留意培养孩子团结协作、友好、礼让的奋斗精神；根据常规训练和严格遵守日常生活规章制度，培养孩子遵规守纪、诚信、英勇、自信心、关心别人、爱护公物、不畏艰难的思想品德和习惯养成？？机构儿童轮流做小值日生和小班长，来培养孩子自小热爱劳动及为他人服务良好的品行及其儿童自我约束和组织协调能力，在这里工作上培养孩子严于律己和公平待事的优秀品格。自由行动中一样重视儿童和同伴的互利共赢交流能力，每碰到教师与顾客都和儿童一起主动打招呼，培养孩子养成良好讲文明懂礼貌习惯性，总而言之，一日日常生活中的很多阶段都成为老师对孩子们开展德育教育的机会。
次之，把品德教育围绕在各类教学活动中，重视德育教育的专业化。在执行德育教育的过程当中，各个领域文化教育紧密联系、不可缺少。比如开展爱国主义精神通用化课堂教学时，让孩子从各方面，多方位来接纳爱国教育。科学活动，机构儿童了解《中国地图》；健康教育知识，向儿童详细介绍世界大赛的光荣；语言课正确引导儿童赏析童谣《天安门》、《国旗国旗我爱你》这些；美术教学让幼儿画北京天安门、五星红旗等相关信息；音乐课程使幼儿唱《我爱北京天安门》等音乐，使孩子在歌曲里体会中国的伟大幸福。老师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象化社会道德定义在幼儿大脑里总体花化、具象化，从而使得儿童在轻松快乐心态、情绪体验中正确道德认识意识，养成良好道德品质习惯性。
大家在规划了解急救车的过程中，精心策划了情景游戏《小熊受伤了》，在幼儿已对急救车有了一定的了解以后，老师以浮夸的口气来引发孩子对小熊宝宝的高度关注，并使幼儿想办法怎样去协助小熊宝宝，幼儿爱心得到激起，她们陆续说：“赶紧小熊宝宝抬上急救车上”，有的人说：“轻一点，不然小熊宝宝会痛的”，有些去用来医药箱，有的人说：
“给小熊宝宝供氧”，当老师说小熊宝宝由于获得了小朋友的帮助，得救了，儿童现场喝彩下去，他们会觉得自己长大了还可以去协助别人，有些儿童说，成长也需要当一名医生去帮助更多人。儿童便是在这类较好的品德教育氛围下赢得了待人处事对已的正确态度，更提升了幼儿爱惜别人与帮助他人的强烈欲望。亦如：小朋友们在探寻绿色植物的过程当中，全面地和认识了解到了绿色植物人类在日常生活的重要意义。一些之前老爱采花拨草的孩子说：之后我再也不会采花了，让花草植物让我们的气体变得更加清爽。
班里的植物角也成为了小朋友们最关注的区域活动，她们积极主动地为花草植物浇灌、锄草，许多孩子还从家里产生花草植物，要将幼稚园打扮得更好看。各位老师把品德教育巧妙的渗入在教育活动中，小朋友们凭借自己的亲自探寻，获得真切地感受，与此同时这种感受又转换成管束和引导幼儿行为的引导。坚信儿童得到的那些感受将对她们受益终身。
在实践中，小朋友的水平不断获得发展与提升，而且他们的品德修养也不断获得塑造。他不仅懂得了如何发现难题、解决困难，与此同时他还懂得了将所学的知识与技能应用到日常生活，变成自己的思维和本事。此外还进行了一系列的科学类的实践探索主题活动。如：美妙的光、有趣的水等，在实践过程中不仅培养孩子爱科学、学科学的热情，及其手脑并用问题解决能力，塑造她们好奇心、好问、爱动脑筋、善探讨的当代少年儿童素养，并且让他们知道专家获得成功的艰辛，并学习培训专家不畏艰难、不害怕挫败良好的意志品质。
二、融合节日进行德育主题主题活动。
大家融合这个学期的节日（教师节、中秋节、重阳节、十一国庆等），依据幼儿年龄特性，制定了一些合适幼儿活动，主要是以游戏化教学为主导，正中间渗入德育教育，品德教育。自然爱家乡、热爱祖国的感情要由近到远，需从喜爱自己父母、教师、小伙伴们，慢慢扩展到爱各行业的员工、人民解放军等；从爱家庭、爱幼儿园，慢慢扩展到爱家乡和爱国主义。爱家乡、热爱祖国的塑造可以从具体事情每人必备，如了解故乡或祖国风景名胜、自然景观、红色文物及故乡的社会主义基本建设；掌握祖国简易专业知识，如了解北京首都──北京市、五星红旗、国徽图片及一些节日等。
三、进行佳园同步教育，将品德教育延伸至家中。
紧密家园联系，使家中、社会发展和幼儿园有机化学相互配合，一同执行对幼儿德育教育。幼稚园按时向家长派发相关材料和《家园联系手册》，按时举办家长座谈会、按时走访，按时与学生家长微信联系，热情和学生父母谈话，全力向家长宣传策划正确育儿经，立即协助父母了解我幼儿园的教育教学工作和重点，争得家长们的通力协作，一同培养孩子较好的讲文明懂礼貌个人行为、生活方式、读书习惯和劳动习惯这些。
总而言之，“日常生活即学习培训”，幼儿一日日常生活各个环节随时都有文化教育的机会，老师们在紧密配合中一直坚持从一点一滴，每时每刻下手搞好幼儿品德教育，在幼儿一日日常生活对孩子们因时制宜、谆谆教导，为培养孩子成为一个完善持续发展的成功者而工作勤奋。
幼儿园德育工作总结11
20xx年幼儿园大班上学期品德教育工作总结我们都知道，幼儿阶段的品德教育能够为人一生奠定基础。而小班幼儿正处在学年末期，是通过学年文化教育转换到小学教育的承前启后阶段，因而，大家把握住这一关键阶段，培养孩子诚信彬彬有礼、敢打敢拼、礼让协作、关心别人的优良品德，养成良好文明习惯，熏陶儿童品性，培养孩子的团结协作精神，为儿童步入中小学奠定良好基础。
一、日常日常生活渗入德育教育
幼儿园里德育教育工作中并不是独立的说教，这是渗入在幼儿一日生活中的各个阶段当中的。大家每时每刻都在对其进行文化教育。
晨间活动：大家让值日生提早来园，为孩子们梳理桌椅板凳、随后迎来小孩子。让儿童学习文明用语，提高文明意识。
大家影响了传统提名方式，使幼儿自己去提名，使儿童学会关心自已的伙伴，喜爱班集体体。课间游戏：在这时候，大家教育小孩要相互关心、照料小一点的小孩，帮助其复习课中所学习的内容；要学会谦让，好玩的东西大家一起玩。用餐：用餐时，大家培养孩子较好的进餐习惯，吃饭的时候不了小米粒、不剩饭菜，吃完之后能自觉的将厨具整理好，使幼儿摆脱“衣来伸手、衣来新手”的坏习惯。
离园活动：规定儿童不追求、不大吵大闹，将自己的东西收拾好，等爸爸妈妈接走。
二、节日里的德育教育
1．“三八”三八妇女节到，我们大队组老师便运用视频和图片，使幼儿掌握。并自身制作礼物给母亲。和孩子们一同手机游戏，操场充满着欢声笑语，儿童从这当中感受到妈妈教育孩子的艰辛，表明从今后要努力学习，孝敬父母、2．三月五日是“学习雷锋日”，因此大家组织开展了“学习雷锋，搞好小孩”主题系列活动，教育幼儿要热爱集体、关心集体，为团体做善事。如协助教师清洁卫生、布局自然环境、从家里产生动物和盆栽布局自然角，全是儿童关注、关心集体的主要表现。
3、“植树节”的那段日里头，大家领着儿童到生物园去找春天、观查各种各样小树苗，让她们掌握树的成长全过程；
4、“五一劳动节”，大家组织开展了“我是爱工作的好孩子”的班会主题，儿童都发表了自己的看法，
探讨怎么来做一个热爱劳动的好孩子。这一系列的德育教育主题活动都让幼儿思想道德获得了比较好的发展趋势。
5、开心快乐的“六一儿童节”到，为了能让每一个少年儿童都体会到节日的乐趣，大家中班一起唱歌、一起跳舞，在歌舞表演声中我们一同渡过了这一轻松愉快的节日。
6、中班的现在孩子已进入中班后期，马上要升上中小学，要戴着
鲜亮的红邻巾了，为了培养孩子的竞争心理，使学生造成对上幼儿园、戴红领巾的向往之心，养成好的习惯，就组织开展了“绿领巾”的入对典礼，使幼儿掌握中小学中的一些学习培训、生活常规，和德育目标，为孩子入中小学奠定良好基础。看着孩子们一张张严肃认真的小脸，大家心里清楚此次活动或是卓有成效的。
三、家园联系一同文化教育对孩子们开展德育教育，靠院校单方面勤奋肯定是不行的，必不可少维持文化教育的一致性。因而，家中、幼儿园和社会发展各方面条件应加强儿童思想道德的教学，防护儿童健康发展。我们可以通过家园联系册、家长园地、父母大会、父母对外开放日及佳园联谊活动去进行教学活动。
1．开展“五爱”教学的情况下，大家规定父母们没给儿童看具体内容不正常的电视机、影片、期刊杂志、画片，不给他们穿奇装，不烫头发，不带项链、钻戒、耳饰、不染指甲，不上妆这些。依据幼儿心身特性，对孩子们开展正确文化教育。
2．现在孩子自私自利、骄纵、霸道有许多。因此，我们可以通过家园联系册、家长园地规定父母建立正确的教育理念，给孩子有益提高集体观念、劳动观念实践探索机遇，培养孩子团结友爱、敬老爱幼、关心集体、勤俭节约的好思想，及大体的劳动习惯。
3．父母、老师必不可少个人行为恰当，做幼儿楷模。家长需要不断加强自身修养，严于律己，言传身教，规定儿童能做到的事，自身先要保证，不能小孩做的事情，自已果断不想做，要自己用言谈举止给孩子创造一个文明行为身心健康的生活环境，保证幼儿身体健康发展趋势。
总而言之，我们也会把握住每一个有益的时间段，对孩子们开展品德教育，为其顺利通过中小学、踏入社会做好充分的准备。
幼儿园德育工作总结12
品德教育针对人一生的高速发展都起到重要作用，品德教育要趁早。而小班幼儿正处在由幼儿教育转换到小学教育的承前启后阶段，因而，大家老师应该对于幼儿学习和心理特性，有效设计方案教学方法，培养孩子诚信友善、助人为乐、团结互助、勇敢无畏等多方面品行，为儿童步入中小学生活和学习奠定良好基础。
现我做如下所示品德教育工作总结：
一、品德教育需在日常日常生活开展，时时刻刻在开展。把德育教育分配在幼儿日常日常生活阶段当中,重视德育教育的偶然性。日常日常生活儿童品行的建立有多方面危害,而且为儿童带来了个人行为训练和实践的好机会。儿童在一日日常生活,用餐、如厕、洗手消毒、入睡,梳理等都要占有一半时长,大家充足捕获各种各样文化教育机会,将儿童较好的日常生活、环境卫生习惯的养成放到日常日常生活,培养小孩自理能力的基本水平,并以此培养孩子良好的品德。
比如：早上赶到幼稚园向老师说早上好，向父母挥别说不然当心碰到他人说起真的对不起；他人拯救了你要说感谢；饭前排便后要洗手消毒，用餐时慢嚼；睡午觉时，要静静地睡不可以讲话危害大伙儿歇息；在班上时要结小孩子不说脏话；在班上中爱惜班集体里的公共财产；在大朋友不开心或者有困难时帮他摆脱困境等方面的品行塑造都要老师和家长们的经常的教育和嘱咐。
二、品德教育并不是单纯性一门课程教育，它也往往结合在其它的课堂教学中
如儿童在学习科学《我的联络好方法》时，涉及到手机这一通讯工具，老师可将小熊是怎样通过历尽艰辛才创造发明出电话的点故事说给给儿童听，那样儿童在无形中就接受艰苦奋斗精神不怕苦不怕累不畏艰难的品德教育。
三、融合各种各样节日进行德育主题主题活动
依据幼儿年龄特性,制定了一些合适幼儿活动,主要是以手机游戏为主导,正中间渗入德育教育、品德教育。
比如：“三八”三八妇女节到,大家建议儿童每个人做一张卡送给妈妈,上边能够画一幅画能够写一句你最想说的话。还能够进行“我的好妈妈”的活动，请孩子回家了替妈妈做一件能力所及家务活。儿童从这当中感受到妈妈教育孩子的艰辛,表明从今后要努力学习,孝敬父母。
“六一儿童节”到,为了能让每一个少年儿童都体会到节日的乐趣,大家园内所有协同建立了游园活动。在小朋友的歌唱欢笑声中我们一同渡过了这一轻松愉快的节日。
四、运用好家校共育，进行品德教育
紧密家园联系,使家中、社会发展和幼儿园有机化学相互配合,一同执行对幼儿德育教育，以求一同培养孩子较好的讲文明懂礼貌个人行为、生活方式、读书习惯和劳动习惯这些。家长需要不断加强自身修养,严于律己,言传身教,规定儿童能做到的事,自身先要保证,不
许小孩做的事情,自已果断不想做,要自己用言谈举止给孩子创造一个文明行为身心健康的生活环境,保证幼儿身体健康发展趋势。这样一来儿童校园内接收到的品德教育成效还在较好的家庭教育环境中得到推进和夯实，这对中班小朋友步入中小学接纳新学期新与生活是大有益处的。
幼儿园德育工作总结13
德育教育是幼儿教育不可或缺的一部分.这一学期,我园德育教育在园领导干部正确的指导下,走"孝道文化教育"的德育教育之途,将"行孝"的需求贯彻到德育教育的各个阶段,对孩子们开展品德教育,抓基本、重塑造,在推动儿童养成良好习惯养成,激起幼儿感情,培养孩子较好的个性化意志品质的过程当中获得了一定的效果.现就一年来的品德教育基本工作总结如下所示:
一、加强党性锻炼,创造良好的教书育人气氛
1、加强党性锻炼 园领导和品德教育工作领导小组组员常常带大家一起学习有关进行德育教育文件、先进人物事迹,收看反腐倡廉警示录,确立新时期下德育教育的重要工作.
2、重品德教育环境营造 重视我园文明建设,充分运用宣传栏的作用,立即宣传策划德育活动.紧紧围绕建立省级文明单位总体目标具体内容,把文明教育渗入儿童一日常规过程中.
3、每星期进行品德教育 运用每个星期的升降旗时长,对孩子们开展品德教育,依据时节、节日特性有步骤地进行民族主义者、爱国教育,使幼儿掌握浅显的品德教育专业知识,提高幼儿知识.
二、推行分类管理、分层负责
幼儿园德育工作中构成了幼儿园园长室,班集体、老师们的管理,进一步明确教导主任、轮值教师职责,把老师们的社会公德行为、工作中的敬业精神、责任感、心态风格等为纳入年终考评细则,以的确做到催促、提升效果.
三、提升教学活动,使儿童愿意接纳行为规范教育
每个班集体均能够根据学院的整体工作中部署,以"孝道文化教育"为基本工作要点,把主题鲜明的教学活动做为开展孝顺教育教学工作的重要媒介.与各个领域主题活动合理融合,融合幼儿社会经验,重感受、感受,选用平时交谈、教学游戏、情景演出等方式,使幼儿行为主体参加,激励儿童变成主题活动真正的主人.当在幼儿角色游戏中渗入孝道具体内容:给老人让位、帮弟媳穿衣服、积极接待客人;进行"自助餐厅"、"小玩具朋友玩"等系列活动,儿童从这当中体会到了与别人互通的开心;将一个个事关谦让小故事根据情景演出,使幼儿在感受角色扮演游戏的愉快情感上的与此同时,明白了助人为乐、关心别人的言语、个人行为,有利于儿童将外在价值观念内在为自己的行为规则.幼儿园德育主题活动不枯燥无味,儿童才会出现学习的动力和动因,也能更好地释放出来幼儿的"人性本善"潜力,正确引导儿童向"善"发展的趋势,使孩子打小学好与别人和睦相处,习惯性应用文明用语等简单做人与处世方式.
四、构建主题风格气氛,推进爱情的礼仪文化教育
依据幼儿园的课程特性,为促进孩子与各个年龄段伙伴、老人间建立良好的交流能力.学年初,学院机构跨年夜段"大带小"主题活动,中中班小朋友充分展现了他们做哥哥姐姐的功效,领着弟妹参观了幼稚园,展示才艺,协助弟妹掌握幼儿园的学习日常生活,在带小的过程当中,小朋友的交流能力获得了锻练,中中班的儿童在实践中也逐步学好去关注照顾弟弟妹妹,懂得了礼让."十一"十一国庆,大家进行"爱祖国爱家乡"的活动,使幼儿度过一个轻松愉快的节日.冬至到了,大家组织开展了"小小的汤团甜,奇迹暖暖冬季情"的德育主题主题活动,让了解到了冬至的由来.
五、搞好幼儿家长,佳园共创促文化教育
对孩子们开展品德教育,不可以只靠幼稚园一方面坚持不懈的努力,必不可少维持文化教育的一致性.因而,家中、幼儿园和社会发展各方面条件应加强幼儿德育的教学,推动幼儿健康快乐成长.我们可以通过家长园地、父母会、家长开放日主题活动去进行文化教育.
现在孩子自私自利、骄纵、霸道有许多.因此,我们可以通过家长园地规定父母建立正确的教育理念,给孩子有益提高集体观念、劳动观念实践探索机遇,培养孩子团结友爱、敬老爱幼、关心集体、勤俭节约的好思想,及大体的劳动习惯.父母、老师必不可少个人行为恰当,做幼儿楷模.家长需要不断加强自身修养,严于律己,言传身教,规定儿童能做到的事,自身先要保证,不能小孩做的事情,自已果断不想做,要自己用言谈举止给孩子创造一个文明行为身心健康的生活环境,保证幼儿身体健康发展趋势.
一学期来在整体教职工的努力下,在父母的大力支持协助下,我园德育教育拥有质的飞跃,并已通过中心学校的品德教育合格评测工作中,但是也有存在的不足,如品德教育规章制度不够健全,品德教育规章制度还要更为优化等.
六、下阶段工作目标
1、压实"孝道文化教育"基地的阵营功效,将家校合作工作和幼儿园德育工作中紧密结合,按时、定期进行机构父母到园参加意识文化教育,将"敬老、尊老"主题活动延伸到儿童家庭里,使德育教育文化教育以问题为导向.
2、将幼儿标准基本个人行为蕴涵于幼稚园一日生活常规教学过程中,提升各个阶段的部门细化工作.
3、提升老师们的师德建设工作中,充分发挥老师们的个人行为模范作用,以耳濡目染教育影响幼儿品行个人行为
幼儿园德育工作总结14
本学年教导处重点围绕学校重点工作，以办学质量评定为驱动，以孩子行为习惯养成文化教育为基础，以增强教导主任队伍管理为突破口，以加强教学管理为切入点，以多姿多彩的主题活动为平台，不断完善德育评价体制，全面完成了德育教育的各项任务。现就一学期至今的品德教育工作情况总结如下所示：
一、规范化管理，提高思想认识，提升智慧教书育人水准。
1、加强师德建设，本学年开学了第一次工作大会，陈校长就进行了师德师风师动基本建设鼓励讲话，并安排教师学习相关师德师风文章内容，正确引导老师不断自我完善，提高师德素养。融合九月十日教师节，学校组织了“牢记恩情，感谢师恩”的鞠躬主题活动，并且为工龄满三十年的区晓昉老师和补课满二十年的甘海梅老师颁发奖杯，协助老师进一步感受岗位幸福快乐，提高职业修养。
2、为了能进一步规范管理方法，提高产量。本学年大家修定了《黄埔小学班主任工作一日常规》，《升降国旗制度》、《上下课常规》等品德教育规章制度，并通过老师会议、班主任会议，学习培训各类品德教育管理制度，明确岗位职责、看清规定，标准教学管理。
3、依靠院校“青蓝工程”，组织开展了班主任的师徒结对主题活动。朱敏、罗婷二位新毕业教导主任分别向杨虹、吴雪二位阅历丰富、年富力强的教导主任结为师生。二位老师傅对爱徒的班集体日常监管、班会活动、问题生指导都做了用心、细致入微的具体指导，使二位新班主任能够顺利融入班级管理方法，并把教学管理妥妥当当。
4、组织开展了教导主任经验交流分享活动。大会上优秀班主任介绍自己班级管理经验，蓝嘉慧教师的“星光璀璨”主题活动、吴雪教师的“互斗”、杨虹教师的“小组合作学习”、林晓燕老师的“巧沟通交流，成协力”，彰显了班主任的工作聪慧，获得了整体班主任的阵阵掌声。
二、大处着眼，以问题为导向，激发学生良好习惯
1、组织开展了新的学期基本系列产品文化教育。开学了前夜，教导处建立了一年级新生学生及家长学习培训，对于学生一日活动给予指导与练习，并协助父母引导孩子了解小学生活、塑造良良好行为习惯。别的各学段、班集体则按照本班级、本班集体具体情况，制定行之有效的德育工作计划，明确不一样学年度段德育目标及要求，集中体现德育教育的全面性、分阶段和高效性。
2、为建立良好的班风学风、学风，开学后各教导主任马上引导学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、及其我院各种各样规章制度，并做到立即查验学生们的习惯养成，发现的问题妥善处理。本学年关键抓到了各班班级卫生及桌椅板凳放置状况。除开加强教育，根据少先队的日常安全检查与评定催促外，教导处还数次运用课间活动查验各班环境卫生及桌椅板凳放置状况，并通过早操时间开展意见反馈，表场优秀、催促后入，收到较良好的效果。
3、确立每月品德教育主题风格，依据每月主题风格明确国旗下讲话、主题班会、晨会内容，并协助主题风格举办活动，提升德育活动的高效性。如十月份“弘扬精神月”，大家出版“传承中华文化”的班级板报，召开“歌唱祖国”的班会活动。十一月“法制安全教育月”，大家在四（2）班组织开展了法制教育主题主题班会，机构教导主任观摩学习，并邀请小区驻挂侓师当场为老师学生解疑释惑。
三、强化建设，打造特色，充分发挥文化育人作用
一直以来，学校都十分重视学校文化建设，高度重视文化育人功能的。在陈校长的带领和带领下，品德教育努力打造别具匠心的班级特色，本学年——做为新学期的开端，教导处组织开展了班级文化建设的主题系列活动。
1、开学初，各班召开班会主题，教导主任正确引导学生分析以确定班级目标、班级名称、班级特色，还建立了各班班级规章制度。因为是孩子独立参加、一同商议造成，培养出学生们的主人翁精神和荣誉感，推动了良好班风、校风的建立。
2、十月份，由陈校长和简副校带头，教导处机构，对学校各班的班级卫生管理方法及文化布局，展开了查验评定。各班十分重视，融合班集体具体情况，建立了班级文化建设的方案，并人人参与，精心布置，每一个班级里的每面墙面、每个角落都精心布置，也成为了孩子们“无声老师”。
3、各班级灵活运用班队活动，进行丰富多样的集体活动，着力打造班级特色。如五（2）班紧紧围绕团结互助这一班级特色，将全班学生分为好多个小组合作学习，展开合作学习培训、比赛评定，大大的推动了班风学风和校风的培养。如四（3）班为火苗班，组织开展了“星火燎原”评定主题活动，展现 “学习培训星”“文明行为星”“安全性星”“独立星”这些班集体大牌明星风彩，既与学校“聪慧争章”主题活动紧密结合，又体现出了班级特色。家教老师爱鸟周上，各班颇具班级特色的宣传栏，获得了全校师生和家长们的大力夸赞。
四、加强沟通交流，拓宽渠道，提升家校共育水平
本院校我们可以通过微信联系、短消息沟通交流，及其学校开展的家访活动，增强了老师和学生父母沟通，推动家校互动。在这个基础上，各班还建立了自身班级里的家委会，充分运用优秀家长的示范性和领着功效，推动了家长和学校联络，提升了家教老师水准。十二月份，还建立了家长们的诚信建设有奖征文，在各班级的宣传工作和认真组织下，父母积极开展，不但推动了家长们的学习培训，也为他们提供了学习榜样。
回望一学期工作，大家当看到分数的与此同时，都感到自身的不足。在今后的工作中大家也将进一步规范管理方法，勤奋提升教导主任队伍管理，扎扎实实搞好学生养成教育，为进一步提高德育教育的成效而奋斗。
幼儿园德育工作总结15
一学期来，大家小丑鸭幼稚园在上级部门正确的带领下，融合我园的工作具体情况，对园内所有教职员工大力加强师风师德，组织开展了了一系列的师德师风建设主题活动，现总结如下：
一、领导高度重视，健全组织机构
我园领导高度重视师德师风建设工作中，把师德师风建设工作中摆着周例，按时召开工作会议，统一思想认识，提高搞好师德师风建设的责任心和危机感。与此同时，创立师德师风建设领导组，布署师德师风建设主题活动，每一项主题活动领导干部心中有数，具体指导及时。
二、加强党性锻炼，提升思想政治素质
1、学校有方案有步骤地抓好学习教育主题活动，机构教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提升教师的法制观念，提高文明校园建设的能力水平。
2、机构老师努力学习了《中小学老师职业道德标准》、《公民道德建设实施纲要》。
3、院校运用政治理论学习时长，机构老师播放了《我的师德观》录影，学了先进教师的个人先进事迹机构老师参与我市师德演讲主题活动，并安排老师听我市优秀老师的事迹报告，汇报深深传染了每一位老师。主题活动以后，幼稚园建立了探讨，谈感受，谈体会，认真学习，努力工作，争取成为一名各个方面受人尊重、受人爱戴的好教师。
4、幼稚园运用政治理论学习时长，机构教师学习，正确引导老师正确认识老师职业道德含义，掌握师德师风标准、师德规范及教育法律法规，提高思想认识、规范行为，选用专题学习和分散化通过自学，授课指导与集体研究紧密结合的学习方法，此外机构教师写一篇师德论文。在学习中，老师们的文化教育思想意识与自主创新能力均获得大大提高。除此之外幼儿园要求老师根据自己在师德师风层面存在的不足切合实际开展通过自学，并写下千字文师德体会。在学习中，对老师展开了职业道德文化教育，提升了教师教书育人水准，使老师摆正了教育理念，诚心诚意地关注、爱惜、教育培养每一名学生们。
三、丰富活动载体，进行主题系列活动。
1、召开全体教师交流会，幼稚园领导干部进行了师德师风建设的工作动员部署，每一位老师导致了十分重视，提升了参与这次活动的主动性，结合工作实际，建立了教师素质方案。举办了老师公开承诺签约仪式，全体教师把庄严的承诺留给学生们、父母、社会各界人士，依法执教，敬业爱岗，热爱学生，廉洁从教，言传身教。
2、帮扶活动，真心资金投入。为了能切实把手牵手、心心相印帮扶活动切实落实，幼稚园开发设计品德教育网络资源，把过去简单经济发展支助变成全方面的爱生助学活动，开启了以"关注儿童观念，关注儿童学习，关注儿童日常生活"为理念的爱生助学金的"三帮"主题活动(帮为人处事、帮学习培训、帮日常生活)，使支助主题活动进一步拓展空间，提高运动品质，使幼儿切身体会到幼儿园里温馨、团体温暖和教师的温暖。
一学期来，我园从多方面全力以赴提升教师各个方面的素养，增加众多老师职工的学习培训幅度，师德师风建设作风深厚，打造出了一批观念好、精通业务、富有创新性的师资队伍，在平日的教育中，老师们的各个方面主要表现均获得广大家长以及社会的肯定。一个新的一学期里，我们将再次把师德师风工作中扎实有效地组织下来，以推动我园各项任务更上新台阶。
