双减政策心得体会（通用34篇）
双减政策心得体会（通用34篇）
我们心里有一些获得后，能通过写心得体会的形式将其记下来，那样能帮助我们剖析出问题的缘故，进而找到解决问题办法。这么好的心得体会都具有一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的双减政策心得体会，欢迎各位共享。
双减政策心得体会 篇1
“双减政策”是指义务教育家庭作业的压力和校外辅导的压力。而降低这两项工作中现在开始示范点。从“双减政策”现行政策的出台也能看出，多方位促进教育产业化，重归现代教育理论和初衷。降低小朋友的课业负担和校外辅导的压力，让儿童真正意义上的保证合理安排时间。
作为一名教师，针对进一步降低学生们太重作业负担，提升教师课堂教学质量，防止学校外办校组织“反客为主”、还学生们快乐健康的童年，降低学生近视率、肥胖指数、心理问题都是有积极主动的价值。我们一定实实在在积极贯彻落实“双减政策”现行政策，搞好课后延时服务等相关工作，稳步提升课堂教学效率。
始终坚持学生成长为根本，贯彻落实立德树人根本任务，把“双减政策”作为一项关键政治任务统筹谋划，强化措施提高校园内教育质量。
一是搞好课堂教学主战场，老师极好每一节常态化课。保证一节课充分准备、知识积累丰富多彩、技能训练及时，打造出充斥着“欢呼声、欢笑声、争辩声”生命有效教学，向课堂教学40多分钟要高效率，确保学生们“吃饱了”“吃好”。
二是提升课后延时服务，达到学生们特殊需求。院校充分发挥该校老师个人优势，丰富多彩课后延时服务提供，进行多姿多彩的品德教育、体育运动、美育教育、学校劳动教育和科学探究，丰富多彩学生们的学校生活，协助父母处理下课后接送学生的因难。
三是健全作业控制，推进评估改革创新。建立并健全院校操作系统，降低工作总产量，提高作业效率。与此同时，探寻探究式、理论性、综合型、交叉学科工作。
双减政策心得体会 篇2
双减制度针对学生减负和推进优质教育，都起到很重要的作用。“校园内提高” “学校外减负增效”这俩主题思想毫无疑问对教育给出了更高一些、更专业的规定，还要求父母甚至社会发展将更多留意放到真真正正适合孩子的文化教育以上，将文化教育重新回到做为女主的宝宝身上，回归教育自身。
父母应该用什么样的姿态来面对呢？在孩子的成长过程中，人们总是操劳着小孩的各个方面，以前辈们的真实身份来整体规划着小朋友的将来。给他报这样或那样的兴趣培训班、辅导机构，想让孩子出色、更加优秀、非常出色。可是却忘记了问孩子愿不愿意。
毫无疑问大家都想让孩子变得优秀，其实大家更应该接纳小朋友的普通。并不是所有人都是牛顿，也不是所有人都能变成鲁迅先生，不是么？
因此，别让儿童变成没有思想的“出色榜样”，有故事的人，有活力的逻辑思维更为重要。
想做到让儿童真真正正发展、真真正正出色，保证真正意义上的减负增效，就要做到让儿童自发性学习培训，而非一直被拉着急着学习培训。作为父母的我们更要做的都是让孩子能发现自己爱好和兴趣，且可以自我驱动来了解、去学。父母的工作职责乃是正确引导，并非干涉。作为父母的我们要革除用时长堆积起来的“勤奋”和“出色”，学会放手。让孩子从兴趣爱好考虑，自我驱动下来高效学习法。
让儿童变成身体健康、全方位发展和面向未来的人，让文化教育返璞归真。这大概是我们一起努力方向。
能够肯定的是，学校外减负增效的前提下，是在校文化教育做加减法，院校仅有提升教学质量、提高教学管理，帮家长管住学生的学习，为此缓解父母的压力。仅有校园内加上去，孩子可以カ加上去，学校外オ能确实减下来。就算没有课程辅导班，小孩学好的学习能力，把基础打牢固，学习习惯养成，那孩子将来的竟争力有了。
生命不止一种精彩纷呈，不要让孩子走大家布置的路，而想让孩子变成小孩，有着宝贵的童年、绚烂的少年时光，不惧将来，一往无前。
双减政策心得体会 篇3
谈教育没法绕开测试，高考、高考考试诚可贵，但怎样把孩子的教育成一个身心健康、心地善良、完善、内心强大的人，可以融入未来的社会日常生活中的很多磨练与挑战，对于家庭与国家做出贡献，才算是家长和教育工作者们更应当反思的出题。中央全面深化改革联合会审议通过了《关于进一步缓解义务教育学生们课业负担和校外辅导承担的意见》，要站在实现中华民族伟大复兴的战略层面，对“双减政策”工作中进行了关键部署要求。
学校属于教学的主战场。课堂教学是学校教育教学最基本方式，学生成长学生核心素养是在下好每一节课的前提下逐步完善的，不要在校外培训机构中所形成的。教学课堂的缺陷是孩子参加校外辅导的原因之一，因而，提高老师的职业素养，计划好每一节课的课程目标和学生活动，让教学课堂全过程充斥着生机活力，面向全体学生，因人施教，完成全方位而有创意的发展趋势，才可以降低绝大部分学生们的补习要求，从而促进“双减政策”的真实落地式。
提高课堂教学效率的核心是教师，绝大部分的教师敬业爱岗，爱生如子，在平凡的岗位默默奉献，不计名利，春去秋来，塑造一批又一批学生们；绝大部分的学生们长大以后，对她们曾经的教师心存感恩，学校课堂产生生活的点滴变成老师学生一同最美好的回忆。但是我们也痛心的见到，某些老师教学课堂水准无法满足学生们发展的需求，课外补课牟取私利，严重影响到师资队伍总体形象，沦陷院校教学的主战场，在“双减政策”政策下，这种安全隐患也会得到严肃查处。
作业是教学课堂的拓宽，科学合理布置家庭作业，夯实当日学过，与此同时且具有开放式、扩展性和实用性，针对不同能力素质的小孩具备可选择性，这样不但不容易提升学生们压力，还能够提高学生们学习的积极性和独立学习的动机。优秀的老师不容易布局不少工作，根据“做题”提升学习成绩；出色的工作一定是认真定制的，是一种巧妙地老师学生交流信息方式。
恪守学校德育阵营，离不了家长们的相互配合适用。家长是孩子的第一任老师，父母言谈举止其背后的感情、心态和思想，在孩子成长过程中发挥了深刻的影响。有些家长不资金投入时长陪孩子成长，却把大量时间放到盲目从众盲目攀比上，孩子成绩略微降低，不和小孩和老师一起查找原因，立刻想到的是补习，一掷千钱，好像我花钱了，我尽职做父母的责任了。
家长的焦虑心态来源于教学的谎话，来源于培训学校漫天飞舞的宣传策划，来源于交友软件中的传闻，来源于对子女发展机会错误精准定位，可是，并没有任何一种教学策略或是一个老师，可以在短期内大辐度地提升学生的学习成绩。减轻家长的焦虑心态，必须构建和谐社会风气，一方面标准培训学校的个人行为，另一方面努力创造教育均衡和高质量发展趋势，同时还要办完家校合作和网上家庭教育指导服务平台，帮助父母塑造科学合理教育教学质量意识，客观明确孩子的成长预估，最终形成减负增效的共识。
双减政策心得体会 篇4
应对“双减政策”的政策下达，老师心里大多是忐忑不安。迄今“双减政策”已执行了一段时间，纵览这段时间以来遇到的问题，对于“训练”有如下思索。
训练本意，是夯实学过并查缺补漏。作为一名教师，大家课上课下使学生训练的具体内容？为何要反复练习？也是为了谁练？
也许每一位老师都会说，训练要为学生学习的和发展而练。但实际上，有些时候，大家机构的训练都是为学生们考试的而练。于学生来说练过了，就可以了，于老师来讲“练”就得有练的实际效果。
数学中的学习不是为了提高分数。尤其是在双减制度的大环境下，没了测试的数量埋下伏笔，老师针对学生的学情操控心理状态没数。怎么突破这一现况？这不仅那就需要我们将要总体目标转为训练设计方案。
最先，学生们并不是答题设备、考试工具。因此对于训练，大家不可只注重练习课容积及习题量多与少，而是要关心逻辑思维的含量是多少。
老师针对一次次的题型设计方案，一个个的难题明确提出，一次次的学习培训活动计划，大家能不能换一个角度：怎样设计较大的难题，将学生领人学习教育活动中，使学生展现自己的学习的过程和学习想法呢？不太了解学生们的思想过程，又怎能改进学生学习的现况呢？
这就需要教学过程中，老师要重视学生们思考方法专业指导。教学过程中有些学生针对问题的改写滞留于表面的赏析，有些则深人思索改写问题合理化。老师要引导学生把学到的知识安上“勾子”，使学生把知识构建联络。与此同时，老师要在孩子们训练环节中指导学生关注他人的习惯，自己在念头与别人念头中间取得联系。
教学过程中，大家因指导学生在练习时勤思考，让训练因思索，再也不是“冰冷”的。根据设计方案具有一定挑战的难题的思路成分激话学生们，培养学生训练的热情，使学生感受数学思考的酸甜苦辣，享有直觉思维的亢奋与愉快。
数学课练习课，比“练”更为重要“思”，使我们给与学生们比较大的探索、展现、沟通交流空间，使学生感觉数学课越学简易，让老师感觉学生学习数学学得愈来愈不容易。
双减政策心得体会 篇5
20xx年7月24日，伴随着中共中央、国务院令下发的《关于进一步缓解义务教育学生们课业负担和校外辅导承担的意见》的下达。
双减政策并没减去义务
自打双减制度落地式，一时间，现在社会，互联网上评价声持续，各种各样声音此起彼伏。
可是作为一名教师，大家深深明白，双减政策是为了缓解小孩过重课业压力，而并没缓解我们的责任。
平日里，我很喜欢于漪老师，喜爱读她的爱情，倾听她智慧的，每一次看到她的帖子，都要在内心燃烧起一种热情，我常常在想，于漪为什么能变成于漪，又为何可以常常打动我，激励我。
我想是她一颗心，是她使命与责任。
作为一名一线教导主任，大家肩上的责任比较重，大家不单单是一名老师，不光要承担学生的学习，更重要我们都是小孩向前道路指路灯，我们的责任是教书育人，然而这显而易见会比教知识至关重要。
十七世纪瑞典的教育学家夸美纽斯曾经说过:阳光底下再没有什么比老师这个职业再崇高的了。
老师在和学生的相处环节中，不但具有传导、授教、答疑解惑的功效，并且直接向她们以后的人生观、品德修养观造成影响，而班级管理方法更充分体现了厉史授予老师重任的这一个特性。
作为一名教导主任，我一直坚持着身教胜于言。在跟孩子共处的时时刻刻，我都要留意，做自己，让儿童就我为榜样。
只需我可以做到的，她们也一定行，只需要他们处理好的，自身首先搞好。
应对双减制度，这一点初衷从始至终也不能变，
爱情是育人主要基调
作为一名教导主任，肩膀有沉甸甸的责任，我们不是当一年的教导主任，而是站在孩子的成长视角，为其思考，让她们能够走得更远，飞的更高。
向最深处发掘，便是责任与使命。每一个孩子都是一个鲜活的生命个人，在他们身上，大家通过自己个人魅力、职业梦想去奋斗营造最完美生命个体， 大家自己用文化教育幸福快乐使学生得到成长中的快乐，让她们能够一步步牢靠。
当上18年教导主任，应对双减制度，我依然觉得爱学生是所有环境下班级管理方法的前提条件和持续不断的驱动力。
怎样爱，怎么让她们体会到爱，这就需要大家智慧的。
应对高学段的小孩，我会选择闲聊，寄信这些各种方式，如今我仍然清清楚楚的还记得，每携带一个新的班集体，我能把自己对于他们的期待，自己的要求，用信件的方式表达出来，这个是我和孩子们第一次见面。
每一个字，每一句话都需要不落言筌，大家相互之间的承诺也是从文本开始，在跟他们相处时，能够表达情感时许多，自然应对高端的学生们，最主要的还是相信，你能不厉害，你能在这一方面不善于，但你要够诚挚，你要让他们内心服你。
因此早会，主题班会，乃至一个个的小课间活动都成了大家沟通交流的惊艳时长，因此才会在毕业时候，应对一个个小孩，感慨万千，当他走出校园时，确实舍不得，有一种将自己仿佛压垮了的感觉了，空落落的。
我想这就是爱情吧，爱到骨子里了，也一定会印在学生的心口里。
把握住教学的同盟军
对一个孩子来讲，双减制度并没有减去大家教师的职责，自然也就并没有减去家长的责任。
因此在育人这条道路上，大家始终是同盟军，在与家长们的交流与沟通中，彼此之间也更公平，其实大家带活得每一个孩子父母都期待与老师沟通交流，自然和老师来沟通是想要期待而非心寒。”
因此大家不妨试着学困生的家长们一样表达感谢，让她们看到希望。确实，不管孩子的习惯怎样，心态怎样，考试成绩怎样，她们回到家里都一样是小心肝，因此让她们看到希望，才算是家校沟通协作的关键因素。
学困生背后有后入父母，后入的家长们后入在哪儿？是教育理念或是为人处事意识？
每一个家庭都不一样，可是每一个爸爸妈妈从心灵深处都希望能孩子能发展，仅仅他门两人孩子的因为不同缘故后入时间太长，她们长此以往失去了期待，通过时间的流逝，这些家长往往也想开了，想通了，因此才会纵容，才能让步。
那样运用好家长群，把父母当作合作伙伴，做好每一次的父母会尤其是第一次家长会，产生教学的同盟军。
不幸的家庭各有各的不幸，温馨的家每个类似，学困生各有不同后入的主要原因，优等生的出色每个类似，类似积累的经验与方法不可以含糊地说——勤奋努力，要将优秀生成功的方法习惯性介绍给大家，不能让别的学生们错以为她们有天赋，有配方，学不来。
在日常班级管理方法中，我都要建议家长定期进行的写点什么，能是对教学管理的，对我，还可以是对于小孩的，对于班级里的，过意不去当面说，那么就密名交到家长委员会负责人，给我表示感激的，那么就发至班群，顺带推动社会正能量，对于小孩的，何不笔写出去给孩子一个意外之喜……
类似这样的作法，让我和我的同盟军间距更靠近，意见认真听取，方式优化了，联盟的势力会变得越来越强劲，不一样的声音愈来愈小，换来的是大伙儿心往一处想，劲往一处使。
双减政策后需做加减法
即然双减政策并没有减去我们的责任，那么究竟该怎么做，才能够培育出新时期达标继任者。
因此作为一名教导主任，双减政策的前面是缓解学生们的压力，但并不代表小孩的水平尽量少，并不代表大家什么事都不做，瞻前顾后，反过来必须我们班主任做更深层次的。
还记得上年我班进行了一次步行领着小孩所进行的挖红薯学校劳动教育，那一次主题活动对我震撼非常大，尽管路程远，光单趟大家就走1小时40分钟左右，可是一路上，小朋友们说说笑笑，几个胖孩子确实走不动了，我就拉了一个，小朋友们瞧见，体力好的也拉好多个，最后达到目的地，逐渐挖红薯，摘奇异果，尽管娃娃们并没有做过，可是听到用心，做的用心。
不由自主的感慨，小朋友们必须这种学习培训，我们平常讲团结，讲坚持不懈，讲劳动光荣，我觉得只有先的感受才能留下深刻印象。
因此双减政策身后，为了宝宝长远发展，做为教导主任首先提升学校劳动教育，想让学校劳动教育在孩子们的心里投身。
立在孩子的成长视角，还需要积极营造一个合适孩子心理健康的成长自然环境。
现在孩子耐挫力降低，无缘无故想不通，跳楼的，自杀的，让我们这些教师心惊胆战，但作为以教书育人以民为本的教导主任，难道说这个不是我们自己的重中之重吗？
班集体中营造一种团结一致、互帮互助、身心健康、往上的气氛。让小朋友太阳下去，是在双减制度落地后开出来的一朵璀璨之火。
中国传统文化的充分挖掘，也一定是双减政策以后班级管理方法需要根据的一个点，想让孩子在生活和日常中体会中华民族杰出，为自己是一个我们中国人而骄傲。
比如中药文化、戏曲文化、剪纸画都能够走入我们的教室，使学生零距离接触，学习培训，让课堂教学，学校学习更为丰富。
双减政策以后，教导主任还需要作什么？想让孩子懂得感恩，独立思考这些，这些都是我们的责任。
于漪老师曾经说：“我总是有这样一种觉得:在校园里工作中，仅有当上教导主任，才能做到真正感受到当教师的幸福。
学生们赶到院校，遭受很多老师的关怀、培养;可是教导主任肩负着对于学生全方位的教育教学工作，与学生触碰较多，可以全方位关注、照料学生们的观念、学习培训、人体与生活。
因此一般来说，同学们对班主任的情感，及其教导主任对学生危害，都需要远高于一般任课教师。”
因此作为一名一线教导主任，我总是在琐碎的工作中追寻着自已的文化教育幸福快乐，我很庆幸，在这条道路上，我一直坚持往前走。
双减政策心得体会 篇6
收看双减制度落地讲座视频后，作为一名新时期小学生的家长五味杂陈。
一个曾在教培行业工作过我，曾经有一个学生们，每一周仅有周三在下午放学后都是没有课的，其他时间都是在课外班渡过，周六休日根本就没有空闲的时间。他只是我们成千上万学生中一个缩影。仿佛不上补习班周六周日就白白浪费一样。大多数家长的心声也是一样的，你没上别人小孩都在下，都是间接的落伍呀。
也是有真真正正的给孩子想过？他到底必须不用去额外补习？我坚信大部分家长是不存在的，大部分父母会觉得补下终究都是好的，要比加固，教育焦虑造成了大家对亲子教育都寄托在辅导机构的身上。
我国颁布这种现行政策，我就是赞同的。并不是不许附加学习培训，反而是怎样切实把高效的学习校园内进行。在学校的教师都辛苦担负起课后延时工作，让孩子在学校集中精神写完作业，回家以后把精力放到阅读文章，备考和课余活动上。
就用自身的孩子来说，周一延迟回家基本就不再需要做作业了，他能打打蓝球，看看课外书。周二有网球社团活动，周三周四学习培训声乐，校园内不仅学了并且也练了人体，每日小孩回家都是特别开心，这样才会是正常小学生活，校园内把学校完成任务，下课后能够多元化的高速发展。
每一个孩子的身上都是有并未萌芽期的素养，要想办法看到这个特性，教育孩子充分发挥自己特长，享有个人爱好带给我的快乐。我坚信我们的祖国所需要的更多不是只读书好的继任者，反而是更多元持续发展的全方位的继任者。
不少人在想，礼拜天不好好学习了我大把大把的时长大家应该干什么？家中不仅是养育孩子的地区，更多大家需要学习心灵深处的抚养。教育孩子一起阅读，一起分享书中的故事，我们也应该为树立终身学习的楷模。教育孩子参与家庭劳动，学会整理自已的学习桌椅，清扫家里的环境卫生，学习培训自己洗袜子内裤等有意义的事的小事情，为未来自食其力奠定基础。
双减制度的落地式，父母人物的重归，我们更要重视家庭教育，有些人吐槽这也是拼爹时代的年代，拼的并不是家长们的资金，反而是家中教育的理念，素质。
期待我们这一代的小孩能有一个更加顺畅，自由的灵魂学习氛围。能更好地担负起国家繁荣稳步发展的重担。
双减政策心得体会 篇7
1、进一步学习，提高思想认识，积极主动转变教育观念。
各位老师要清楚国家为什么需要进行“双减政策”?“双减政策”以后，我们应该朝哪个地方思索和优化课堂教学?由于“双减政策”，父母、大众对教师职业又有了更加高端的期望，因此，老师们务必认真学习领会“双减政策”精神实质，提升自己的判断能力，切实提高自身思想品德教育的观念，才可以更为自主创新的发展理念进行教学工作，创造更多工作经验方式。
2、充足刻苦钻研教材教法，发展趋势素质，提高能力。
学校属于学生的学习主战场，老师们的学生核心素养是教育质量的保证。作为一名教师，不但要高度重视课程学习，提升教师职业技能，还需要对焦“双减政策”，下大力气丰富多彩教学理念。学习培训较为先进的教育理论，观看优秀老师教学实录，充足刻苦钻研教材教法，提高课堂教学设计与执行的能力素质，以多姿多彩的课堂教学种类，助推学生上课，提高学生上课力，使学生感受课堂教学学习的快乐。
3、以学生为中心，扎根课堂教学。
课堂教学的核心目标是以德育人、五育并举，发展趋势核心素养。我们应该融合学生们的发展需求，根据深层钻研教材、精准聚焦总体目标、恰当设计活动、科学规范执行、客观综合考核等一系列教学活动以保证文化教育课程目标的高效达到。
4、提升工作训练设计水准，减少工作量，提高作业效率。
“双减政策”严格控制了测试测验次数和经营规模，全方位发展诚可贵，但检测也是衡量学习效率的重要途径。各位老师何不静下来深思熟虑是否还得到更好的训练题型可以代替?是否可以创新作业的形式与内容，使学生充足体会专业学习的幸福感?因此，各位老师一定要多学习培训作业控制行之有效的教师积累的经验与方法，提升作业设计方案、批阅和反映的管理能力。从根源上减少以刷名为偏好的作业方式，减少工作总产量，提升作业运动效果。
5、终生学习，稳定发展。
作为一名教育工作者，大家每时每刻都置身于课堂教学这一条“知行合一”的行动研究的路某某某。在这条道路某某某，我们也会遇到困难、思考问题，解决困难，我们也会调节提高。最后我们又就会发现新问题，循环往复、周而复始、螺旋式提高从而深层发展趋势。
课堂教学，必须我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。唯有如此，“双减政策”政策下的老师才有更加明确的发展目标，我们自己的教育人生才能更加有意义。
双减政策心得体会 篇8
“双减政策”出台政策可谓一场有利的，克服了困惑很多年学生们负担重的情况，为推动德智体美劳全面发展和健康快乐成长作出了根本保障。在全社会广泛称赞的前提下，大家也为多出的空余岁月而疑惑，该如何运用呢？就在大家手足无措时，院校下达的“5A亲子课”立即给亲子教育提供了方向。下面就来“双减政策”现行政策出台后，家庭教育方式的变化，谈一谈几个方面感受：
一、陪伴给孩子的成长最美的礼物。
优秀孩子全是“陪”出的，幸福的孩子全是“伴”出的。以往，教育孩子数最多的时光是在来回各种各样辅导班的道路上，一路的奔忙错过与孩子们沟通交流的美好时光，在天天都“快点儿”的督促中越来越远。而“双减政策”现行政策以后，陪伴孩子的时间增加，每日晚饭过后大家运用散散步时长跟孩子交心，掌握学校里面发生的事，密切关注小孩的思想状况，帮她学好妥善处理生活中有什么问题。
二、坚持不懈亲子共读，造就与孩子沟通的好机会。
亲子阅读最幸福的时光。还记得在校《让我陪你重返狼群》这书时，本来讲好就是我们一起读的，可孩子运用业余时间，不上二天的时间把书读完了，还绘声绘色的向我透剧书籍里中精彩的剧情。有时候我们还会分人物角色阅读文章。例如读《夏洛的网》时，小孩的角色是蜘蛛夏洛，我便饰演仔猪维诺白。小孩在每一次诵读时，一直抑扬顿挫。尤其在十分感动的故事剧情，看得出她眼圈有一些潮湿。由于蜘蛛夏洛在关键的时刻用来的大爱挽救了仔猪。在夏洛身上让儿童深深地感受到了什么是无私的奉献，什么叫最真挚的友谊!亲子阅读的美好时光决定着我们的日常生活，给我们带来心灵的成长和震撼人心。孩子也在书的滋润下越来越可爱，听话，聪明……
三、坚持体育锻炼，磨练小孩顽强的意志。
健身运动对于孩子身体健康产生影响，对学生的学习也非常重要。暑假中，我们平时带娃在社区晨练，根据持之以恒的锻炼身体，小孩的身体素质和体质也获得了显著提升。为了让孩子了解什么是体育精神实质，在东京奥运期内，凡是有中国体育代表团比赛的，大家几乎都会陪孩子收看，想让孩子根据奥运比赛，掌握每一个选手身后艰辛的付出，让孩子知道什么叫奥林匹克精神，什么是中国精神实质，并且也希望孩子能以体育健儿们为榜样，为自己的梦想而奋斗。
四、“博览群书，始于足下”使我们变成小孩的旅友。
这一十一假期大家陪孩子赶到金寨县，在全是蔓草芳香的高山中穿梭，陪孩子听潺潺流水，看层峦叠翠……根据出远门促进学生把课本知识与社会实践结合起来，探索五彩缤纷丰富的人生。
学生的学习成长是一条很长的路，亲子教育也是一个艰苦而循序渐进的过程，我们应该借“双减政策”的政策车风，在学习压力大幅度缓解的情形下，引导孩子养成良好读书习惯和积极的学习能力，小孩终将走的更远、更高一些。
双减政策心得体会 篇9
根据学习文件了解到了双减制度是教育部对于义务教育所提出的减负政策，实际指全方位削减小孩课业负担，还要缓解校外辅导压力。一缓解课业负担，二缓解校外辅导压力。
“双减政策”政策实施的目的在于根据提升学校德育，提升院校课堂教学效率，优化作业设计布局，提高课下主题活动品质，缓解学生们的课外压力，做到提高学生们的知识素养，搭建文化教育优良的生态目地。双减政策，缓解了家长们的思想负担和一个家庭的经济压力，让学科教学重新回到院校主战场。
我觉得双减制度是可以带来很大的益处的。最先，就是这个样子现行政策最直观利好便是学生们。学生们天天都有大量课业压力，从小时候起就特殊的艰辛，这能减轻学生的压力。第二，便是缓解父母的压力，不能在存在严重的竞争，很多的费用。第三，这可以重归应考教育的初衷，挑选学习能力强的专业人才的效果。
那样我们怎样执行双减制度？
（1）操纵工作总产量和时间，给学生留有充裕的时间放松心情。
（2）提升数学作业设计区分效度，防止机械设备，失效练习。
（3）)健全作业控制监管体制，课外作业校园内做。
（4）提高课堂教学品质。
（5）保证课后延时服务时长，实行课后延时服务5 2方式，即院校每星期都需要进行课后延时服务，每天要进行两个小时，课后延时服务结束时间正常情况下不早于本地正常的休息时间。
（6）规范培训个人行为，学校外组织不可占有国家法定
“双减政策”政策落实后，能够充分运用院校阵营的功效，做为一线教师，在学校坚持不懈保证应
教尽教切实提升教学质量、作业控制服务质量，不会再让小朋友有写不完的作业。让孩子学好学好的并且拥有了愉快的童年。次之让学校外的培训学校没法超前的学习培训，让家长们教育成本明显降低，也有了更多时长陪伴孩子成长让小朋友的感情和思维不会再缺少。
双减政策心得体会 篇10
近日，中共中央、中办国办出台了《关于进一步缓解义务教育学生们课业负担和校外辅导承担的意见》，规定缓解学生们作业负担，严格把控家庭作业总产量，确保学生睡眠时间；全方位规范化管理校外培训机构，坚持从严整治。
这称之为“双减政策”现行政策。
有关要求，校外培训机构不可占有我国法定节假日、歇息日及假期期机构学科类培训。
绝大多数父母表示欢迎“双减政策”现行政策，觉得并且也缓解了父母的压力。
学校外各种各样名目地培训机构，都要资金适用，看见别的孩子们报了辅导机构，自己的儿子没报，怕无法跟上。迫于无奈，只能靠自己省一些，不可以苦了孩子。
还有，礼拜天、假期，孩子上辅导课程，无论天气怎么样，狂风暴雨、烈日炎炎，父母都要接送左右辅导机构。
现在大家普遍存在的感受是：目前塑造一个孩子太贵，一年花几万块上补习班都很正常，有些甚至更高。
也有一些家长表示忧虑，虽然现行政策出来，可是中考和高考还得看考试成绩，培训学校仍然有市场的需求。不可以在线上开培训班了，是否会转至网上或者一对一的课堂教学。
众所周知，线上授课质量以及零距离确实是有区别的，孩子注意力，自控能力，都是对的线上授课品质有直接关系。
并且，一对一的私教课程，培训费比大班课要高一些，毫无疑问加剧了父母的压力。
此外，假如培训学校从“地面上”转至“地底”，父母们还需要四处去探听。
这个假期早已有好几个在家里开课的辅导教师被举报，也验证了父母们担忧的一系列问题。
早已经习惯了上校外辅导班的孩子下面如何安排时间，不虚度；父母们自由的灵魂时长相对较少了，如何安排时间陪伴和辅导孩子，这些都要一个接受的全过程。
“双减政策”的政策发布，可谓是对教育辅导机构的一次重拳打击，许多培训学校寻找转型发展，也有一些在犹豫。
新东方学校因首先设立爸爸妈妈培训课程、体育课程等被送上头条。
爸爸妈妈培训课程代表着，作为父母的父母们，除了需要朝九晚五的上下班，加班加点，赡养老人，照顾小孩，辅导作业，还需要取出时间精力去上“高品质爸爸妈妈培训课程”。
爸爸妈妈确实需要学习培训，提高自己，便于更加好的鼓励孩子。这也是毋庸置疑的。
估且不说这门学科能否按期跑起来，如果将这一做为一门学科或是迫于无奈迫不得已里的课程内容，最明显的可谓是给父母们增强了压力和挑战。每个家长的水准不一样，假如学完了这门学科，小孩没有考过，义务在父母还是孩子，无形中之中增强了家长的焦虑与压力。
近些年，家长和老师之间的关系也变的细微。
许多家长表明，一些教师为了能开自已的培训机构赚钱，该讲重点知识在课堂教学中不谈，反而是在自己辅导机构讲。应当教师批阅作业，在家长群里成了家长们的每日任务。
学校属于小朋友的关键竞技场，学校课堂教学效率是根源。
大家读书的时候，没有微信，并没有家长群，并没有家长的微妙关系。
做为xx后我，我还记得九年义务教育时，各科老师埋首批作业身影。
教育培训行业将怎样改变，让我们拭目以待。
双减政策心得体会 篇11
这几天，北京教委发布了《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》，大家再度体会到了双减制度信心之深。
很多家长都会早已接连不断接到报完课的培训学校的通知，本来排到双休日的科目培训课程都换到本周，也是几家欢喜几家愁，有一些孩子平时工作迅速，夜里前去上一节课没有问题，有的孩子原本工作就慢，做了回家作业还不知道现在几点了，哪还有时间再出来授课。还有些因为孩子培训学校背井离乡很远，吃过饭再去上课可能性不大，就干脆不会再报辅导班。
双减政策下，父母们自己选择再次鸡娃的，自己选择让儿童放松放松的，自然更重要的是犹豫的，想看下面学校会有什么样的对策，想看大部分家长的挑选。
作为父母，我们都在等待，等候院校担负起更多义务，例如晚托，例如处理小孩的回家作业，又例如暑托。学习培训重归院校，这本来就是应该的事，但不管怎样，我们始终要明白一点，统一课堂教学下也存在差异，抚养也不仅相当于关注孩子的学习成绩。
不管院校担负是多少义务，不管孩子在学校里学多长时间，就算孩子在学校里实现了每一个工作，但是孩子跟孩子中间是不一样的，有一些孩子老师讲一遍就知道了，有的孩子老师讲解了两遍或是糊里糊涂，有的孩子今日生词写二遍就会了，有的孩子就是现在学会了明日忘记了，有的孩子早已会独立看书了，有一些孩子回家只能手捧着手机上，假如我们由于双减政策但对学生的学习不管不问，那其实就是对于孩子不负责任。
特别是孩子还在小学的时候，恰好是培养习惯时，这时候家长对孩子的多一点关注或许就可帮孩子翻过一道坎。有时，养成一个习惯难以，背一篇课文内容难以，那么你是否可以和孩子一起战胜困难呢？解不出题目没事儿，拿来问老师就可以了，可是孩子应该有的良好习惯也没有，难道说老师应该管到孩子唾觉才行吗？
有些人在网络上大张旗鼓高喊，当老师的不能给孩子补课，那样有失公平。实际上，文化教育决不止步于教材，父母和教师是非常重要。一个晚上看书家庭的和一个晚上围住电视看泡沫剧家庭的养出来的孩子就会一样吗？一对双休日只能躺沙发追剧的爸妈和一对会带着孩子去历史博物馆、去感受大自然的家长们，养出来的孩子就会一样吗？
小孩学习上放开了，会越来越多归属于他你的时间，这就是对爸爸妈妈很大的磨练，孩子并没有最佳的选择，极有可能会和电子设备纠缠不休，这不容易就是我们想看到得到的结果。
我想我们应当明白一点，双减政策是为了缓解小孩过重课业压力，而非缓解做家长的责任。假如我们寄希望于双减制度能让家长对孩子的漠不关心得话，我想你是误会这一份文档了。
在陪伴孩子成长这条道路上，作为父母，我们始终该是一名学生。
双减政策心得体会 篇12
中共中央、中办国办下发《关于进一步缓解义务教育学生们课业负担和校外辅导承担的意见》，对切实提高院校教书育人水准，不断标准校外辅导（包含线上培训和线下培训），合理缓解义务教育学生们太重课业负担和校外辅导压力进行了要求。
现如今，小孩的学业工作压力是很大的，绝大多数的小孩做作业都需要提到夜里九，十点或者更晚。这也是小孩遭遇工作时的大问题。
在“双减政策”政策下，若想解放孩子，最关键是需要解决的数学作业设计难题。因而温州市小学生数学公益讲堂进行了一场有关“双减政策”现行政策中的有效作业设计的知识讲座。收看后获益匪浅，具体心得主要有以下几个：
一、要搞好作业的时间也。
学生们写作业时间不是越长越好。从科学研究上来讲，写完作业时长在一定的范围内，时长越长越好。只要是超过一个转折点之后，学生们很有可能工作做时间越长，学习效率就越不好。也有工作保证太迟，小孩的精力无法跟上，观念一天不如一天，及其无法得到充足睡眠休息日，小孩第二天上课也不专注了。为了防止进入一个无限循环，大家老师在作业设计时一定要把握好学生们写完作业的时间也。
二、作业设计应遵循有所不同，要尽量地保证作业分层。
作业分层次包括了工作量的分层次，工作挑战性的分层次（AB层），我们可以制定一些使学生随意选择作业。使学生“自由选择”工作，以此激发学生们的积极性。及其课外作业的布局可以按日常，双休日，假期时间的变化来设计；针对不同学段学生们设计方案不同类型的作业类型。
三、采用激励机制的办法。
使每个层级的学生们搞好工作，大家老师应该想方设法夸奖学生，鼓励学生学会思考，敢于挑战。采用鼓励激励的办法让孩子挑战更高难度分层作业，让孩子们在这一考验环节中获得满足感，可以越来越更有自信。
四、设计方案“生动有趣”作业，让学生做学习成功人士。
作业设计不单单是只设计方案单一书面的撰写工作，还能够设计方案一些有意思的作业。例如具备游戏体验作业（24点）；制做性作业，提升孩子的操作能力（数字时钟，几何图形）；调研性作业（统计分析表，统计图表）；生活型作业（rmb，精确测量）；创造性工作。
五、陈特殊教育在数学作业设计层面带来了6条构思及提议：
1、布局“一题”科学研究工作，激发学生创新思维能力。
2、布局“多答题”工作，激发学生发散思维水平。
3、布局“题组训练”在比照练习时加深记忆，激发学生积极构建水平一题多变，一题多问问。
4、布局“变式训练”摆脱学生们固定思维，激发学生独立思考能力。
5、布局“实际操作感受类”作业。
6、布局“主题风格研学旅行”工作，激发学生综合素养。以上这些都是非常有启发的提议值得称赞，我们应该脚踏实踏踏实实，从生活中找到数学课，数学课无所不在。
总体来说，老师在作业设计时应全方位地思考作业有关因素，必须从工作总体目标、作业量，工作难度系数、学生们水平差异等多个方面开展数学作业设计，以此完成数学作业设计总体品质的提升。在“双减政策”政策下，老师应当积极推进分层作业、有意思工作、个别差异作业设计方案，探寻因人施教下的数学作业设计；老师还需要用心批作业，提升面批面改，搞好学生们的答疑解惑指导。
双减政策心得体会 篇13
“双减政策”现行政策自着地至今，成为了社会发展关注的重点。我们都知道“双减政策”是指合理缓解义务教育学生们太重课业负担和校外辅导压力。那样，“双减政策”的本质就是提升教学质量，而搞好这一步的关键是老师。对于许多老师来讲，“双减政策”代表着教育教学生涯中将要踏入新的征途、迎接挑战。那样，在“双减政策”现行政策下，身为一名初中英语老师，如何成为一名达标的好老师？我有以下几个方面反思。
一、造就有效教学。
双减制度下，尽量提高教学质量，这需要我们课堂备课教案要精确、提升。教学效率是教学课堂生命，老师在备课教案中应该有选择的备课教案，在课堂教学之中应有目的性的课堂教学。在课堂教学时应见到学生们的个别差异，认可学生们的水平区别，保证因人施教，精准施策。
二、加强课堂检测。
课堂检测能真正、快速反映出同学们对学过的内容学习情况。运用堂清来备考并加强学过具体内容，就是我们英语组的一大特色。每堂课新授具体内容以前三分钟为学生提供堂清摸排，可以帮助学生们查缺补漏，打好基础，为新教学内容起到了铺垫作用，进而引导学生由浅入深学习知识。课堂检测的方式能够都多元化，还可以在课堂或课堂上最终数分钟开展。学生们的课堂检测是建立有效教学的一个重要一部分，仅有课堂精心备课和刻苦钻研重点难点，课堂检测才能获得显著成绩。
三、提升作业控制。
作业设计方式多元化，选用分层作业和素质工作等形式多样。素质工作包含制作手抄报内容、制作思维导图和录制小视频等。作业设计时，切勿只布局乏味的家庭作业，应当提升更多理论性、可操作性等感受类工作。各种各样感受类作业形式不但是孩子所接受的，而且还能激发学习困难生学习的积极性。
作为老师，要在教学工作中贯彻落实双减制度，勤奋使他成为一名快乐幸福的好老师。使我们坚守初心、以身作则，让文化教育重新回到最纯真的情况。
双减政策心得体会 篇14
作业是老师确诊学生学情，意见反馈学习效果，调节课程内容与方法的重要指标，同时又是学生们了解、运用课程内容，提升学习能力的有效途径。如何摆脱刷题、让工作不会再反复低效能、枯燥无味，最终让工作充分发挥应该有的实际效果，释放出来学生学习的热情呢？都是“双减政策”政策下最主要的阶段都是一线教师最烦恼的事。
今日荣幸听见陈特专题讲座对“双减政策“现行政策中的有效作业设计方案，又一次让我经历过思想的洗礼，享受一顿丰富的精神大餐，体会出优秀教师精彩的，品尝到优秀教师的独特的见解，要我恍然大悟，看到了小学数学教学的新世界。课程后给我是心灵深处的震奋，在精神上领悟，精神上的净化处理，了解里的提升。通过这次学习，手记、盘点收获。
陈特说的作业设计有所不同、作业分层次：
(1)工作量的分层次。
(2)工作挑战性的分层次。
(3)作业自由选择。
(4)评估的分层次。
优势：
1、使每个层级的学生们能写完作业。在这个基础上，感兴趣地去做更高一层级的工作，对于这类学生们，采用激励或奖励方式。
2、使学生觉得对作业进行并不是老师要求需要做的，而是他积极主动想做的事，激发学习兴趣。
依据数学学科的的特征，注重作业设计技巧，对提升家庭作业的品质，确保课堂教学助益不浅。做为老师留意积极主动这一方面工作经验有益处。
听完获益匪浅，平常在工作天天在艰苦奋斗批作业，与同事说一句都不舍得恐怕批改作业用不完，在课堂教学一直往前冲只想每天把新学时贯彻落实，我教学工作计划就达到目标了，听陈特专题讲座感觉自己真的是要变得慢一点，回头瞧瞧小孩把握是多少，是否有更深层次的把握。在“双减政策“政策下，数学作业设计好啦，学生们就真正意义上的管理提升了。是在探寻着、实践活动着，陈特讲的经典一句话为人处事、执教都要脚踏实地、踏踏实实。
双减政策心得体会 篇15
一、备课教案
五年级的教学方式，多为赏析、感受、表述为主导。在课程提前准备上，我会在教学课件之中搜集很多素材内容，横向和纵向去展现更多信息，使学生深入感受、开启见识、拓宽思路，进而建立自己的认知能力。
二年级的教学方式，多为出手、参加、写作为主导。在课程提前准备上，我会在教学课件之中推动创作心得，造成学生们的作品兴趣爱好，详解写作方法，进而在作品中感受工艺美术的快乐、维持学习积极性。
二、作业标准
五年级的作业多以真实为重，使学生仔细观察生活中的事和物然后通过艺术表现手法来勾画出自已的感受。作业类型以塑造学生的细心观察力，可以仔细观察、静下心写作，不追求可以所有做到精湛水准，但是能够凭借自己的观查学好关键点勾勒和用心描绘。
二年级的作业多以写作为主导，使学生凭借自己的想像力，启迪创意灵感，出手创造出丰富多彩的多种多样作品风格。将实践体验一以贯之，多出手、多制做、多点耐心，从这当中体会到写作兴趣爱好，为日后的美育教育学习培训打下基础。
三、具体指导方式
五年级的具体指导多种在示范性，根据老师示范性、改正实践活动过程的解读，使学生艺术类专业上慢慢进步，感受到专业美术所带来的发展。
二年级的具体指导多种在正确引导，根据启迪学生们的思路，开展想像写作，不拘束学生们的创意灵感，维持学生们的作品兴趣爱好，感受写作快乐。
双减政策心得体会 篇16
为坚决贯彻落实中共中央、中办国办下发的《关于进一步缓解义务教育学生们课业负担和校外辅导承担的意见》精神实质，融合“我和六一约定的”挑选1个工作重点谈方案，说措施，并举例说明谈开学了至今对于此总体目标所作的亮点工作。我选择的核心目的在于“提升教学质量”，在课堂教学工作上，安稳、认真、勤学习、勤思考、勤反思、勤实践活动。
依据双减政策上对作业控制的需求，线上授课至今我严格把关工作量。从习题中挑选练习题布局，控制住工作量，确保学生睡眠时间。
优化作业设计。留作业设定分层作业，分选做题、必做题，节假日日设计方案个性化作业，不布局超难度系数、可重复性、强行性工作。从不许父母检查作业，从来不给家长留作业。
提升课后辅导。每一次作业都用心逐题批阅，批阅有纪录，深入了解学生学习的状况，采用某些面批，搞好对遇到困难学生们的指导和学有余力学生们的具体指导。
随堂练。随堂练融合教材练习题、教辅书和生活现象情景来选择。例如融合日常生活，在认知能力1公里现象时，我运用了高德导航，选择学生们了解的场景恒大绿洲4期北门到乐尚大门的间距为1公里这一学生们易感受的现象来，引导学生接纳新思维。
实际上，必须实际操作内容，还要在日常工作上跟大家持续讨论，来找到更有效的课堂教学及学生们管理方案。
双减政策心得体会 篇17
“双减政策”的政策落地式，针对小朋友的发展趋势，针对校园内课程的学习、学校外培训学习，已经有了更加清晰、更为标准化的规定，这对我们的教育教学工作而言，可谓是拥有重要意义的。作为一名教师，我们应当担起减负提质的重担，没忘记执教初衷，铭记教书育人重任，全方位提升教育质量。
本学年我出任四年级和六年级美术课，跨过中区和高端。在提升课堂教学和美育教育素养目标规定上都大有不同。针对中区的学生们，课堂教学以兴趣爱好正确引导为主导，让她们自始至终能保持对学习的动力，才可以长久坚持不懈。针对高端的学生们，课堂教学以感受体验为主导，让她们主要认知美育教育其价值建立自己的认知观。
不同类型的课程目标，设置的教学策略也会有所不同。我主要从备课教案、作业标准、具体指导方式三个方面来设计。
一、备课教案
六年级的教学方式逐渐以专业美术基本功训练，紧紧围绕名作欣赏、制作感受进行。在课程提前准备上，我会在教学课件之中搜集很多素材内容，横向和纵向去展现更多信息，使学生深入感受、开启见识、拓宽思路，进而建立自己的认知能力。
四年级的教学方式正式进入写实性方法的训练，提升多种多样媒材开展写作，提升学生们的参与度，提升并维持学生们学习绘画兴趣爱好。在课程提前准备上，我会在教学课件之中推动创作心得，造成学生们的作品兴趣爱好，详解写作方法，进而在作品中感受工艺美术的快乐、维持学习积极性。
二、作业标准
六年级的作业多以写实性速写为主导，使学生仔细观察生活中的事和物然后通过艺术表现手法来勾画出自已的感受。作业类型以塑造学生的细心观察力，可以仔细观察、静下心写作，不追求可以所有做到精湛水准，但是能够凭借自己的观查学好关键点勾勒和用心描绘。此外，融合六年级的学习状况，美术作业都会要求随堂进行，在课堂上根据教师的指导、解读开展写作，最前面批改作业，指导学生在外观描绘、色彩的搭配等多个方面深层次细致勾勒。
四年级的作业多以追忆想像写作为主导，使学生凭借自己的想像力，启迪创意灵感，出手创造出丰富多彩的多种多样作品风格。将实践体验一以贯之，多出手、多制做、多点耐心，从这当中体会到写作兴趣爱好，为日后的美育教育学习培训打下基础。
三、具体指导方式
六年级的具体指导多种在示范性，根据老师示范性、改正实践活动过程的解读，使学生艺术类专业上慢慢进步，感受到专业美术所带来的发展。
四年级的具体指导多种在正确引导，根据启迪学生们的思路，开展想像写作，不拘束学生们的创意灵感，维持学生们的作品兴趣爱好，感受写作快乐。
双减制度的实行想让教学课堂更有效，使学生可在教学过程中体会到美术学科的快乐，塑造学生的写作精神实质、创造力和洞察力，进而激发学生喜爱美、造就美丽的水平，建立自己的审美情感。
双减政策心得体会 篇18
最近颁布的“双减政策”现行政策是每一位老师都特别关注的事。那样，落实到学校老师，该怎么做呢？应对“双减政策”，做为一线教师我有几点思考：
1、以学生为中心，扎根课堂教学。
课堂教学的核心目标是以德育人、五育并举，发展趋势核心素养。我们应该在党的民族政策引领下，融合学生们的发展需求，根据深层钻研教材、精准聚焦总体目标、恰当设计活动、科学规范执行、客观综合考核等一系列教学活动以保证文化教育课程目标的高效达到。
2、提升工作训练设计水准，减少工作量，提高作业效率。
“双减政策”严格控制了测试测验次数和经营规模，全方位发展诚可贵，但检测也是衡量学习效率的重要途径。各位老师何不静下来深思熟虑是否还得到更好的训练题型可以代替？是否可以创新作业的形式与内容，使学生充足体会专业学习的自豪感？因此，各位老师一定要多学习培训作业控制行之有效的教师积累的经验与方法，提升作业设计方案、批阅和反映的管理能力。从根源上减少以刷名为偏好的作业方式，减少工作总产量，提升作业运动效果。
3、终生学习，稳定发展。
作为一名教育工作者，大家每时每刻都置身于课堂教学这一条“知行合一”的行动研究道路上。在这条路上，我们也会遇到困难、思考问题，解决困难，我们也会调节改善提高。最后我们又就会发现新问题，循环往复、周而复始、螺旋式提高从而深层发展趋势。
在双减制度下线上授课，我拥有自己的一些思索，下边先从两个方面来简易谈一谈：
一、得（利）
1、线上授课，在备课教案环节中，需在贯彻落实主动学习下功夫，想办法让课程内容越来越栩栩如生、有意思（包括你授课的构思、如何提问、该问题哪些、习题设计等都得精心安排），实际上，这跟提前准备一节示范课差不多。上课的时候说话速度会比平常慢一些，每一阶段都需要为学生充足精力去考虑到、实际操作，使学生融汇贯通；批作业时，和学生多沟通，多交流，激励学生自主写完作业。
2、线上授课，让教育资源获得非常好散播，不会受到时间与空间的牵制。根据收看挑选出色的视频课程，我有了更深刻的教学感悟。真的是“没有比较也就没有差别、没有比较就没有伤害啊！”也正是因为拥有这类差别性伤害，才能让自身更加好的发觉自身的不足，能够促使自身在今后的教学过程中更加好的去探究。
3、线上授课，父母不但能了解到了教师的课程内容及要求，也可以知道孩子在上课过程的情况，作业完成状况，提高了家校合作的观念。
二、失（弊）
1、线上授课，课堂教学觉得不足真正。终归是相隔手机上或电脑显示屏，学生和老师相互之间看不着，没法近距的监管学生们，更不能通过身体语言来表达情感。因此，一是由家长监管；二是凭学生们的主动和自我约束。可是，学生们年纪小，针对责任意识较弱的小孩，还是要有家长监管（这一点我在我课堂教学群内也都进行了注重）。
2、线上授课，课堂教学容积并不大。老师没法零距离接触学生们，学生接受的水平存在差异，有些快有的慢，这个时候就需要教师放慢节奏保证质量，不能急于求成。
3、线上授课，老师与学生的身心健康难以保证。长时间盯着手机计算机实在是让人承受不住，假如新冠疫情不然完毕不开学，我认为开学后学生们眼睛近视得增加。
线上授课针对我们每一个老师都是一次考验，在课堂教学的过程当中，我能不断吸取经验，不断实践活动，充分保证课堂教学效果。我也相信疫情过后，在咱们春天的校园定会迈入别样春季！
双减政策心得体会 篇19
为了能贯彻落实“双减政策”现行政策，让音乐教学侵润每一个孩子内心，作为一名一线教师，针对此出台政策，我就是拥戴和赞同的，让文化教育重归更纯真的情况，就是我们每一个文化教育人的初心和支持。
“声乐老师们先可以从能力方面不断完善自己。‘双减政策’以后的音乐教学比例扩大、品质提高，但真正的音乐美育教育事实上需要至少有艺术美学、教育和音乐专业三类学科协同配合才能做到真正得到执行，因此，政策出台的前提下，大家声乐老师的角度应当也会跟着变大、变远，提升个人能力的健全，多从教学课堂的视角探索和发现真正意义上的‘以美育人’是很重要的。”
学习与执行"双减政策"现行政策，我打算搞好以下几个方面∶
一是运用好课堂主战场，用心极好每一节课。保证课前准备充足，知识积累丰富多彩、技能训练及时，打造出"独立、协作、研究"的有效课堂，向课堂教学要高效率，使学生"吃饱了""吃好"。
二是健全作业控制，建立并健全操作系统，降低工作总产量，提高作业效率。音乐课程并没有家庭作业，但在教学课堂里也有传统乐器必须训练，我能结合学校与学生具体情况，用心搞好教案设计，搞好一节课的科学安排，保证把课堂上好，也训练好。
三是相互配合院校搞好延时服务，达到学生们特殊需求。运用好的学校目前设备、器械等优质，进行课外活动，塑造学生的个人爱好和对应的水平，丰富多彩学生们的学校生活。
“双减政策”出台政策，让我们看到国家对于基础教育改革决心和强度。将缓解父母的压力，让"还孩子一个多彩的童年"拥有期待。与此同时，也催促着教育者若想更多办法去努力提升教育质量。将来，我们应该全面贯彻党的教育政策、执行好"双减政策"现行政策，落实立德树人的基本方针，为培养德智体美劳全面发展的社会主义工作基本建设者和接班人贡献一份力量。
双减政策心得体会 篇20
根据讲解，我懂得了“双减政策”并不是使学生避开学习培训，虚度青春，忽视文化教育，也不是在教育教学质量上减法，并不是在教育责任上撩挑子。反而是对咱们教育者给出了更髙的需求：我们应该提升课堂教学质量，我们应该精心备课，指导学生敢于质疑，提问问题，发现的问题，激励学生合作探究难题，解决困难；要完善作业方式和方式，缓解学生们过重课业负担；与此同时变化教育评价方法等。对于我大家一线教师来讲，用心优化作业设计也显得尤为重要。有关“双减政策”下作业设计进行了下列思索：
在留作业前，必须做到普遍访问博馆相关信息，心中有数，作业设计时应保证专而精，导向性确立，操作性强。必须做到作业“专而精、精而有意思”及其分配生动有趣的“口头上”工作，实际上不是一件简单的事，需要大家比之前下更多的时间，费更多时间，做更深层次的课题研究，课前准备要更充足，教材内容研修要更深入，重点知识要更突出，学生们的状况要充分了解，仅有这般，才可以依据学生们的具体情况精心策划课堂教学和作业分配。
但凡规定学生做作业，我先要做一遍。在前写作业的环节中，把握作业难易度、需要时长、规范标准、非常容易出错位置和合适的大学生群体，保证留作业适当并且具有目的性，不布局“繁、难、偏、旧”作业。
与此同时，根据不同学生们推行分层作业就是我一贯开展的。例如，知识基础比较差的孩子可以就做基本题目类型，知识基础中等的孩子可以在做完基本题目类型的前提下考验有一定难度的题目类型，而知识基础比较好的孩子可以给你做有一定难度的题目类型。
有关批改作业层面，我坚持保证有布局必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。
双减政策心得体会 篇21
“双减政策”的明确提出，大大的缓解了学生和家长的压力，在这里环境下，也需要我们不断提升教育质量，缓解家长对孩子的未来升学的心里焦虑。新的学期我们应该搞好“4个提升”，提升教学理念、提升教学策略、优化课堂方式、优化作业设计等，提高自己的教育教学质量、提高教学质量，保证“双减政策”现行政策全面落实。
一、备课堂教学才可以上好课
课堂会对教材内容开展教研室里的详细分析与感悟，梳理课程内容构思次序，搞好足够的备课教案工作中。用心备齐每一堂，备齐每一个学生的课，备好课堂的课堂教学教学方法。课下搞好教学后记和教学反思。善于发现与汇总，提升课堂教学设计水平。
二、提高课堂教学有效教学的品质
在双减政策前提下，我们应该进一步在实践教学中应用文化教育教学方法，持续反思，调整好自己的教育行为，提高自己对于教学的掌控水平，熟练掌握教育机智处理课堂教学难题，进而慢慢在教学教学中慢慢建立自己的教学特点。
三、终生学习
要树立终身学习的思想，稳步提升本身业务能力，积极主动收看优秀教学视频，阅读书，积极想经验丰富的教师求教西天取经，丰富多彩知识体系，提高自身理论知识，提高基础理论文化底蕴。多听听老教师的课，积极向优秀老师学习培训，汲取别人的优点，不断提升教育能力，勤奋让自己的教学水平做到优质的水准。
最终，始终保持维持教育初心，莫忘以德育人教学目标。在具体教学过程中，我们也会遇到一些教学困惑，每一种事情都慧给我们带来不同类型的发展，仅有始终保持自身那份初衷，才可以充分体现言传身教。
双减政策心得体会 篇22
近日，中共中央、中办国办出台了《关于进一步缓解义务教育学生们课业负担和校外辅导承担的意见》。作为一名教师，我觉得这个意见的实施十分立即，十分必需。
我从业教育教学工作35年，对于学生学业问题与校外辅导难题深有感触。伴随着社会各界对教育的持续高度重视，特别是父母望子成才、望子成龙的态度，逐层重任都转嫁到了宝宝身上。工作愈来愈多，作业辅导班、培训机构满地，小朋友们在下课后、节假日日陆续走入这种培训机构，越来越累。父母们都不得不拿出巨额的补习费。
基础教育是国民教育系列的重要环节。缓解义务教育学生们课业负担和校外辅导压力。
“双减政策”出台政策，让作为一名教师的'我看见了国家对于基础教育改革决心和强度。这对进一步降低学生们太重作业负担，还学生们快乐健康的童年，降低学生近视率、肥胖指数、心理问题等具有重大意义。并且也将缓解父母的压力。
出台政策并且也催促着教育工作者，若想大量办法来提高院校教育教学质量。院校必须坚持深入贯彻教育政策，落实立德树人的基本方针，听从我国大局意识，实实在在地贯彻执行“双减政策”现行政策，搞好课后延时服务和作业、睡眠质量、手机上、读本、身心健康等五项管理，使“双减政策”现行政策真真正正顺利开展。
同时还提议对“双减政策”实施情况要加大监督力度。一是学校及培训学校要高度重视本身监管；二是教育行政主管部门要定期或者不定期检查各高校和教育培训机构开展监察；三是依靠民间力量进行监管，如人民代表、人大代表、父母代表等。只需社会各界共同奋斗，“双减政策”现行政策一定能真真正正切实落实。
双减政策心得体会 篇23
“双减政策”出台政策，让作为一名教师的我看见了国家对于基础教育改革决心和强度。出台政策，让小朋友有了一个轻轻松松愉快的童年！文化教育有了更多的期待。并且也催促着我，若想大量办法去不断提升自己的教育质量。
“双减政策”，就是为了缓解学生们课业负担和校外辅导压力，是贯彻落实党的民族政策、遵照教育规律、确保学员身体健康的成长重要举措。我所在的金台区蟠龙镇乡村中小学充分运用院校主战场功效，根据大力开展课后延时服务、缓解学生们工作量等举措，最终让学生学习的日常生活能够更好地重新回到了校园内。
我所需的四年级语文课程，在每周一把这周五天的作业具体内容所有分配出去，对工作具体内容设计主要包含听别人故事、阅读和理解、预习课文、诵读实践活动、基本知识回望这些，每一项作业完成时间较多不得超过三十分钟。此外，我还特意设置每周三为班级里的“无工作日”，让小朋友听见放学后手机铃声就无拘无束，提及放假了就高高兴兴，完全缓解了学生作业压力。这样一来，小朋友们每天都可以轻松授课，高高兴兴回家了，无拘无束日常生活。课堂氛围也开朗了许多！
此外，课后延时服务时长，我催促学生们努力完成每个课程当日作业，碰到有些学生不明白的题，就细心给讲解一下，绝大部分学生们都可以保质保量、按时完成作业。一段时间至今，再也不会见到哪一位学生们由于夜里或是假日作业太多写不完而经常熬夜，第二天不认真学习的情况。反过来，学生的精神头更尽了，认真听讲更认真了，学习效果也会更高了。
作为一名底层教育者，应该以以德育人为出发点，摆脱“唯分数”的评价方法，始终坚持推动德智体美劳全面发展为根本，以“四有”好教师和“四个引路人”为岗位引导，为学生全面发展导航栏，扛起有益于学生们健康快乐成长的平静天上。
双减政策心得体会 篇24
“双减政策”强调要进一步削减工作总产量和时间，减少学生们太重课业负担。“双减政策”出台政策，作为一名教师的我看见了国家对于基础教育改革决心和强度。每日奋战在“双减政策”的工作中，大家积极主动坚决贯彻，大力支持，借助院校“211工程项目”的实施，重抓“课堂教学品质”，认真执行“五项管理”，严格遵守双减政策“作业控制”规范。
一、用心研学旅行，钻研教材
运用教研会时长，努力学习新课程标准，对新课程标准有新了解，更新教育理念，细心钻研教材，使各单元课程目标更加清晰，根据单元目标制订科学地学时课程目标，并依照班级里的具体情况，改动教案，针对性地对所学的知识进行练习。令我真正意义上的搞清楚减负增效并不是简单的减少工作总数，关键在于怎样在“减负增效”的前提下提升水平。
二、优化课堂，精解精练
所有学生的理解能力良莠不齐，在教学有限的资源40多分钟里，只有照料大多数同学。而双减制度中的在课堂上保证精讲精练，全面落实了“211工程项目”，精心策划课堂教学难题，重抓关键，极好20min微型课，运用10分钟左右开展随堂练习，面批解读，仔细分析，随堂点评，保证精解精练，大大提升了课堂教学质量。
三、作业分层，重视高效率
对于班集体中不一样学生的特征，设计方案一些必做题和选做题，学生们可以依照自己的意愿与能力选写作业，数学作业设计尽可能精而简，来照顾到各个层级的学生们。另外还布局一些具备挑战性和实践的特色作业，如画思维导图，调研访谈，数学课日记等，让中下部生把进行老师的作业作为一件乐趣，充足让每一个学生们都可以体会到成功的滋味，慢慢建立起学习培训的自信。
四、全方位发展，健康快乐成长
在学校，用对课后延时服务时长，引导学生认真做作业，对于学习有艰难的对学生进行补习辅导与答疑解惑，为学有余力的学生们拓展学习室内空间，进行多姿多彩的造型艺术、体育运动、阅读文章等课外活动。与此同时灵活运用业余时间，激励学生从业能力所及工作，进行合适的锻炼身体，丰富多彩学生们的学校生活，使学生能多元化经营，健康快乐成长。
五、提高能力，塑造素质
“双减政策”其实并不是使学生避开学习培训，虚度青春，忽视文化教育，也不是在教育教学质量上减法，反而是对老师给出了更高要求：我们应该提升课堂教学质量，要精心备课，指导学生敢于质疑，提问问题，发现的问题，激励学生合作探究难题，解决困难；要完善作业方式和方式，缓解学生们过重课业负担；提升教育评价方法等，这就需要教师综合素质需不断提升，提升自身的品性，扩展视野，更为深刻的反思，提升培养方法，更好的为教学管理。
总而言之，作为一名教师，在“双减政策”政策下，一定要坚持初心，提高自己，才能更好的为学生及教学管理。
双减政策心得体会 篇25
做为一线教师，为了更好的落实双减制度，教师如何确保孩子在学校学有所得、学业有成呢？要记住，一个班50好几个学生们，学生的教育需求但是多元化的，这就需要教师更加的有责任感，更加具有责任感，有更高的教育能力。因而，老师必须做到为自己“增负”，才能为学生们“减负增效”，大家必须做到以下几个方面：
第一，进一步学习，提高思想认识，积极主动转变教育观念。
双减制度的实行，对教师职业拥有更高要求，我们应该认真领会双减政策精神实质，提升自己的判断能力，切实提高自身思想品德教育的观念，才可以新思想进行教学工作，创造更多工作经验方式。
第二，充足刻苦钻研教材教法，提高能力。
学校属于学生的学习主战场，老师们的学生核心素养是教育质量的保证。作为一名教师，不但要高度重视课程学习，提升教师职业技能，还需要对焦双减政策，下大力气，丰富多彩教学理念，学习培训较为先进的教学和教育理论，观看优秀老师教学实录，充足刻苦钻研教材教法，提高课堂教学设计与执行的能力素质，以多姿多彩的课堂教学种类助推学生上课，提升学习能力，使学生感受课堂教学学习的快乐。
第三，以学生为中心，发展趋势核心素养。
课堂教学的核心目标是以礼育才，五育并举，发展趋势核心素养。我们应该在党的民族政策指引下，融合学生们的发展需求，根据深层钻研教材，精确聚焦目标，恰当设计活动，科学规范执行，客观综合考核等一系列教学活动，以保证文化教育课程目标的高效达到。
第四，提升工作能力，提高作业效率。
双减制度规定老师一定要创新作业的形式与内容。提升作业设计方案、批阅和反映的管理能力，让学生作业在做完中有一定的得到幸福感。与此同时，老师要激发学生较好的作业习惯：如先备考再做作业，工作必须。教研室要团体讨论作业设计，避免失效工作，分层作业布局，课后延时服务夯实时能精确训练，潜能生保证面批面改。
第五，作为一名教育工作者，大家无时无刻都在置身于课堂教学，这一条知行合一的行动研究道路上。
在这条路上，我们也会遇到困难，思考问题，解决困难，我们也会调节、改善、提高。课堂教学必须我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，擅于反思，乐于分享。唯有如此，双减制度的中的老师才会更清楚的发展目标，我们自己的教育人生才会更更有意义。
双减政策心得体会 篇26
数据调查报告，“双减政策”出台后，在孩子教育问题上，87%的采访父母仍感到迷茫。在这么如火如荼的现行政策标准下，父母为什么依然存在焦虑情绪？怎么让“双减政策”现行政策真真正正发挥效果，使学生真真正正体验到“双减政策”的奖励？
优化落地式对策，有序推进，真抓实干是至关重要的。“双减政策”出台政策，是消除应试教育，让文化教育回归本心的第一步。学校及社会发展各方力量要严格贯彻有关政策，不可以阴奉阳违，可不能搞四风问题，要深刻理解现行政策精神实质，严格贯彻意见规定，勤奋清除“弯道超车文化艺术”“超前教育”等功利性状况，建立良好的社会发展教书育人气氛。相关部门更要高度重视监督监管，对违规个人的和部门进行依法惩治。与此同时，本次“双减政策”现行政策心态调查报告也证明，危害父母教育焦虑的影响因素还有很多，涉及的层面也非常多，因而那就需要有关部门联合，抓紧健全和实行实际有针对性的现行政策，勤奋清除学生和家长的负担，使学生真真正正体验到“双减政策”现行政策所带来的褔利。
但从源头上讲，保证“双减政策”现行政策真真正正落地式，必须一体两翼，除开真抓实干，更应消除传统式“应试教育”“唯学业论”等单一课堂教学评价体系束缚，创建多元评价管理体系。在成绩为王等意识推动下，成绩能够决定一切，成绩能够表示一切，家长觉得孩子成绩高低立即体现了小孩水平高低，也决定了自己未来的道路。而实际上，考试成绩诚可贵，但孩子品行、心身、审美观、工作等各个方面综合素质的塑造更为重要，建立多样化文化教育评价指标体系，不可以应试教育。北大学霸杀母等耸人听闻案子的产生，表明一个问题，那便是假如忽略三观教育和身体健康文化教育，哪些苦果都会产生。
冰冻三尺，非一日之寒；为山九仞，岂一日之效。我坚信在“双减政策”的政策指引下，利用社会发展多方携手并进，健全文化教育评价指标体系，让文化教育可以回归初心，学生们和家长也能真正卸下包袱享受寂寞。
双减政策心得体会 篇27
7月24日，中共中央、中办国办出台了《关于进一步缓解义务教育学生们课业负担和校外辅导承担的意见》，明确提出了推动院校教育质量和服务质量进一步提升，作业设计更为科学规范，院校课后延时服务基本上达到学生们必须，学生们学习更好回归校园，校外培训机构学习培训个人行为全方位标准。“双减政策”政策出台落地式，将有助于文化教育迈向身心健康持续发展，真真正正推动文化教育回归初心、重归学生们、重归院校、回归家庭。
让文化教育回归初心。好的教育不仅适合学生，也需要合适学校及家中；不仅合适地区甚至国家对于人才培养要求，也需要合适时下甚至将来。一直以来，文化教育评价指标体系改革创新就专注于将学生从“应试教育”和“唯录取率”中解放出来，“双减政策”现行政策也是这一核心理念根深蒂固深刻阐释。将学生从繁杂的学业以及各类“超前的”培训中解放出来，遵照文化教育发展的规律，教育引导回归初心、重归本份，才能达到“以德育人”的基本方针，塑造大量德智体美全面发展的社会主义工作基本建设者和接班人。
让文化教育重归学生们。中国少年说。近代中国青少年儿童既是促进第一个百年目标的遭遇者、守护者，也是完成第二个百年目标、基本建设社会主义现代化强国的新生力量。“双减制度”可以促进文化教育真真正正重归学生们，让广大学校及教育工作者把更多的时间用以塑造“全人”，真真正正塑造以生为本的教育方式，发觉差别、尊重个体差异，指导学生选择适合自己的成人成才途径，构建推动学生个性发展和多路成材的“高架桥”，完成“众人皆可以通过文化教育成材成德”。
让文化教育重归院校。“双减政策”现行政策有益于让文化教育主战场真真正正重归院校，探寻更为高效的文化教育新出路，搭建方法更加高效、网络资源更丰富、学习培训更便捷的学习体系。根据课程改革，正确引导老师们不断进步研究，灵活运用现代科技，提升改造教学的水平，提高教学艺术。根据学生们评价指标体系改革，正确引导学生维持学习的兴趣驱动力。根据多元化的课后延时服务，处理父母接送困难的民生痛点，高效地提升教育的社会里服务质量。
让文化教育回归家庭。“双减政策”政策落实后，学生们的节假日日、双休日日、假期等将不会被校外辅导所“占有”，学生有更多的时间开展家中亲子活动、阅读文章、运动等主题活动。与此同时，让广大家长积极配合到文化教育中，创建“院校、家中、社会发展”三位一体一同育人教育生态。不但有益于亲子沟通和睦，也将有助于学习型社会的搭建及其“终生学习”核心理念深得人心，进而打开“大教育”和“大学习”时期。
双减政策心得体会 篇28
“双减政策”颁布的初心不仅仅是为学生减负，教师、父母也必须减负增效。
对教师而言，“双减政策”政策出台的确增添了更大考验，这需要老师有对人生、教学的积极的心态，有前沿的教育教学理论和思想，能自我调控与管理情绪，有着心理指导专业技能。各位老师要以积极心态看待，壮大自己的专业技能，提升自己的爱情能量。
对学校来讲，“双减政策”以后身心健康教育的意义进一步突显，并且其不但要面临学生们，更要面临教师。换句话说，能不能提高教师的幸福感和幸福力，将决定贯彻落实“双减政策”的品质。
对有关部门与学校来讲，可以通过师资力量改革创新、师资力量配备规章制度，综合提高老师学生配制；提升生均经费和公用经费规范，确保老师待遇；和师范类院校或综合类大学协作，灵活运用大学资源；根据社会发展选购的方式去进行课后延时服务，缓解老师的压力。
对父母来说，则需要调节教育理念、教育态度和对孩子的期待。给小孩减负增效，亲子教育不可以减，家长要运用好业余时间多陪陪孩子，提升亲子活动，鼓励孩子自给自足、独立、独立能力，让儿童有着良好的心理状态健康快乐成长氛围和自然环境。
此外，社会发展也需要产生良好教育气氛，特别是校外培训机构，要紧密配合教育政策法规的实行，永保教育初心。
双减政策心得体会 篇29
双减制度“五项管理”针对进一步降低学生们太重作业负担，提升教师课堂教学质量，防止学校外办校组织“反客为主”、还学生们快乐健康的童年有积极主动的价值。大家积极贯彻落实“双减政策”现行政策，搞好课后延时服务等“五项管理”，稳步提升课堂教学效率。
一讲的是手机设置。根据举办主题班会、联络父母等方式立即宣传策划有关的政策，告之家长管理好手机，尽量避免学生们触碰笔记本的时长。除开院校特别要求务必拿手机完成安全施工等每日任务，不愿为学生布局务必拿手机进行作业。对于学生带着手机和儿童手表入校园内展开了严格管理方法。
二有关学生睡眠。中小学生每天睡眠时间10小时。立即关心学生睡眠时间，和学生父母搞好沟通交流，确保学生们充足的睡眠。水平较差的家庭作业速率太慢的，老师可以特殊对待，布局简单工作，以确保学生们的充足的睡眠。
三是有关读本的监管。根据教育部下达的不可强烈推荐或使用为青少年课外书籍12条实施细则，大家立即排查阅览室、公司办公室、教室里等地方的书，严格执行要求管理方法。班集体建立了读书角，和图书馆管理员。学生们进行各种工作以后，中午时间和延时时间能够借阅阅读文章。对于学生阅读内容、总数、梯度方向等提出明确规定。
四关于作业层面。我们平时认真落实作业量，做为教导主任，每日不但要承担语文课程，还需要融洽每科的作业量，工作总量控制在1h。各科老师在上完课以后就提早安排了课外作业，每天下午延时时间学生们一半以上都可以实现全部课外作业，而且有些疑难问题题型学生们也随时可以在老师辅导下处理。某些参加社团的学生们和作业速率比较慢的学生们也可以回家以后快速进行。
五是学生体质层面。本学年每星期都是有三节体育课程，每天上午20min广播操，在下午延迟1钟头阳光体育活动课，活动内容多元化，眼睛保健操、团体慢跑，做运动练习，及其跳蝇打篮球项目等，足够让学生每天运动量合格。
双减政策心得体会 篇30
从中国式教育到德育教育，再从双减政策，现代教育又即将迎来伟大的变革。那样什么叫双减制度呢？从通知看来，双减政策一是缓解学生们过重课业负担，二是提高院校课后延时服务水准。尤其以“全方位标准校外辅导个人行为”为基本着力点已经如火如荼的火热进行中，在全国各地开展“双减政策”现行政策营销推广。现行政策中也提到要确保学生们的睡觉时间，学生在学校学习的时间也还有不同学们段限定。那样，既能防止念书高峰时段而引起的交通阻塞，也能够避免学生们班级管理来回中途造成安全问题。
那样看来双减政策需要一个随性的环境因素绿色生态系统软件，必须密切配合才可以节约开支，才能保证教师自已的技术专业本事，也对教师给出了更高要求。
“双减政策”前提条件是课堂教学提质增效，课堂教学提质增效的开端是老师对课程标准、教材内容细读、掌握、实行，老师需做课程标准忠诚实施者，教材内容创造力讲解、使用人。脑海中有“纲”(课堂教学改革规划纲要)、心中有“标”(课程标准)、肚子里有“书”(教材内容二次消化吸收合适教学目标讲解)、目中有“人”、心里有“法”、手里有“技”。老师需有“并不是教教材内容，而是以教材内容教，用课程标准教”的观念。关心从课堂教学意识到了课程意识变化，关心校本课程与执行，关心院校总体课程设置构建与推动。
老师要与教导主任、同学科老师、交叉学科老师通力合作，创建积极主动的相互依存之间的关系，彼此变成“双减政策”的合作方。与同课老师一道深度参与集智备课教案，充分发挥人群人的大脑聪慧，集智备课教案。备课组长明确提出备课教案后的困惑和难题。在集智讨论前提下，取出数据可视化成效：单元规划表(架构)，模块学时教学内容创意活动表，分课时教学设计教案。与班集体任课老师一道一同制订学习规则，塑造学生的本质规则感，一同助推学生们习惯的养成。与此同时与本班课任教师协作，依靠班集体工作助理员，操纵工作总时间，完全缓解学生们太重课业负担。与交叉学科老师合作，积极主动试着交叉学科具体内容融合，进行拼教、拼研、项目学习等，尽而全面提高探究式、协作性数学作业设计与实施能力。
老师应该当做教学的策划者、学习引燃者、困惑的点拔者、的生命问道羽化者，饰演的是公平里的顶尖人物角色。故老师与学生课里外共处时应学会交流、学会表达、学会换位思考。
“双减政策”规定老师放开手、权力下放，让学生学会自律、自动控制，学会自主学习、个性化学习。想让学生们在潜意识中跳出来固定型思维迈向成长型思维，这就需要老师要感柒、陶冶、塑造“明生”。由此可见搭建新式师生之间关系看起来多么重要！
通知中指出“明生”的范围，应当会有这样的多层含意：明学，思想非常清楚，元认识水平比较高；责任意识、自制力强；操作能力、自主创新能力、解决问题素质高。明标，对“为什么要学习？学习培训最终目标是啥”等具有深度认知。明世：义务、担任、改变命运是发自肺腑追求完美，人生理想意义非常明确。一句话想让学生们变成“双减政策”最直观、较大获益者。
“双减政策”，减的是压力，增大的是教师自已的技术专业本事。要聆听文化教育外部响声，不必自我设限，让发散性思维，让认知升级，搭建一个新的思维模型，未来的学校将是一个学习培训商业综合体，有多样化综合服务平台一同开办文化教育、参与基础教育改革。在“双减政策”现行政策实行的过程当中，校外培训机构会逐渐汇融于校园内课后延时服务销售市场。做为一线教师，我们要见到：绝大多数院校既没课余提供服务的技术专业师资力量，又没课后延时服务里的课程，远不如校外培训机构在这个方面成熟情况与专业发展水平。因此，院校校园内课后延时服务的实行必定会与校外培训机构携手并进，推动文化教育未来发展。
双减政策心得体会 篇31
2021年8月，中共中央、中办国办颁布《关于进一步缓解义务教育学生们课业负担和校外辅导承担的意见》，我院大力支持我国“双减政策”现行政策，贯彻落实减负增效质保，专注于提高课堂教学品质，向40多分钟要高效率。在双减制度下，怎样优化作业设计管理方法与设计途径，培养学生创造力和主动性，也成为每一个教师要好好考虑的问题。
最先，大家需要考虑工作设计的意义。作业设计方案到底是出自于培养学生学习的积极性，夯实所学的知识，或是出自于“应考”的效果，想要测试而很多刷题，或者为了应对院校检查。除此之外，假如一份作业单设计，全部学生们都要做，那可以说这一份学习单便是失去它存在的价值。好的作业该是合乎学生们“认知发展阶段”的，是有一定的挑战性的，就是孩子依靠支撑架，凭借自己的努力，跳一跳可以采到桃的。因而，作业设计方案要让小朋友全身心会文、合作探究、小组合作学习，是能让他们勇敢挑战的。
在数学作业设计中要清楚，不是做越多、花费时间越大越容易学精，在对的时间内学习培训“少且关键”数学的才算是数学教学的饱和状态。有时候太多机械设备反复同水准的训练，会使学生对于学习造成厌烦，乃至迷途求知欲，反倒“熟能相厌”。华罗庚曾说过：“学习数学不想做题，相当于入宝山区而空返。”在数字化的今日，要引导学生寻找“题海战术”早已不是难题，难的是为每一个学生找到合适的成长“题组”。“双减政策”文档明确规定：控制系统设计合乎年纪特征和学习规律、反映德育教育导向性基础性工作。激励布局分层次、韧性和个性化作业，绝对摆脱机械设备、失效工作，避免可重复性、强行性工作。
“双减政策”文档对批改作业也是有细腻具体规定：老师要好好批作业，按时搞好意见反馈，提升面批解读，用心分析学情，搞好答疑解惑指导。文档还非常提及：不可以规定父母批阅和不可规定学生自批自改。不容置疑，批作业归属于老师的工作，“精选、先弄、全批”是老师作业设计的基本原则，老师都不会规定学生和家长批作业来降低自身工作量，但学生们因而轻易放弃作业“个人检查”，家长就对于孩子课业“放着不管”，这便是对文件信息曲解。一切有关孩子成长工作，都少不了学生主体的独立和家校共育所形成的协力才能获得更强实际效果。作业批阅看结果还要看全过程。教师批阅的一个简单的分或是“×”，体现不上学生上课流程的经历与获得，还会继续遮盖家庭作业全过程火爆的思索、强烈的情感和深切的感受。在批阅时，尽可能多一些激励，多一些重视。有时候一句话，足够激励学生的激情；一个符号，能够缓解学生们的焦虑；一个图例，能刺激学生们思路。
总而言之，在“双减政策”现行政策下，我们应该恰当讲解指示精神，提升自己的课堂教学教育质量，提高自己的数学作业设计水平。在减负增效的前提下，不降教学水平，能够更好地进行教学内容。
双减政策心得体会 篇32
此次授课人是优秀教师刘老师，他带给我们了“双减政策”现行政策中的有效作业设计里提及了两个关键点，一是在于提升课堂教学效率，二是提高核心素养。
对于一个任教第四年我常会拖堂跟不上教学计划，学生成绩也很一般。刘老师的专题讲座给我了启迪，要有一个品质强的教学课堂，提早备齐一节课至关重要，每一个环节时间安排要科学，那样小朋友们才可以在情况学好新的知识，在“双减政策”政策下我们可以适度分配出数分钟时长让小朋友进行《课堂作业本》，立即审校能让小朋友夯实新思维。除开学习中的勤奋，分层作业也要花大功夫，刘老师给大家说了一些建议，在其中要我印象最深刻的是“题组训练”的布局，伴随着年级的升高，专业知识慢慢丰富多彩，有一些题型略微改一个字就能获得截然不同的解题技巧，而许多学生便会解手恍恍惚惚。这那就说明他们对知识要点了解不是很深入，相信通过“题组训练”可以让他们从比较中增强对知识点了解，并塑造发散性思维。
双减政策心得体会 篇33
早晨，倾听了x教研网举行的《“双减”背景下的作业设计和管理》校长论坛，感慨颇深。
“双减政策”的政策发布，实际上并不是中国教育部的轻率现行政策，因为一个现行政策推出周期时间和流程全是规范化的，由此可见教育不是只是教育的问题，反而是社会是我国一同要考虑的问题。就在有些学校仍在论述的政策可行性分析时，大家教育人更应当关键想着如何好好地贯彻落实“双减政策”。
从x校长的社区论坛声明中，能够得知x果真是全国教育的堡垒、最前沿，好多个学校作法能够作为自己直接用积累的经验，融合我们学校原来的优点能让“双减政策”真真正正减掉压力，提增品质。比如x凤凰小学的“四单体验式教学”，即艺术类单、孝道单、研学单及人才单。数学作业设计“四式设计和管理方法”，即课程竖向式、全科医师主题风格式、课题研究滑雪技巧、STEM学程序，及其历史博物馆式创造著作设计方案，该是降低课业负担，又可激发学生学科核心素养的数学作业设计新样态。
愿大家努力将工作变成学生们美好的礼物，勤奋达到学生成长的需要。
双减政策心得体会 篇34
近日，中共中央、中办国办出台了《关于进一步缓解义务教育学生们课业负担和校外辅导承担的意见》，规定缓解学生们作业负担，严格把控家庭作业总产量，确保学生睡眠时间;全方位规范化管理校外培训机构，坚持从严整治。这也是为民造福大事!是以党之百年大计、国之大计视角做出的巨大分配!
一、减负增效是让学生们可以更强全方位发展的重要途径
大家要了解减负增效和完善校外培训机构的效果。现阶段，基础教育最明显的难题，是青少年压力过重。最先危害学生们的身心健康、思想道德。学生们一天到晚埋头于工作，休息不好，又缺少锻炼，精力降低。有一位校领导跟我说，有些高中生，单杠引体向上做不来好多个，跑步会晕倒。如今学生中眼睛近视诸多，很多成人的病症，如血压高、糖尿病患者少龄化，再这样下去，国民体质降低，令人堪忧。
学生们压力过重，会严重影响到人体，并且影响到了学生健康教育。学生们肩负着厚重心理压力，学习培训欠缺兴趣爱好，被动吸收，不但效率低下，而且还会产生歪曲心理状态，把学习作为市场竞争方式，把同学们做为市场竞争敌人，欠缺抗挫折能力。
学生们压力过重，没时间迈向自然界、踏入社会、不太了解全球、不关注社会，欠缺广阔的视线、渊博的知识、创新思维能力与能力，对她们未来学习与发展趋势都那么不好。
实际上，压力缓解了，学习积极性提升了，心情愉快了，学习效果也会提高，学业成绩会提高，学生们会体验到学习开心，童年的幸福。
因此，减少学生们作业负担是关系着培养什么人、怎样培养人问题，是落实教育政策，落实立德树人问题。压力缓解了，就可充分体现“五育”多管齐下，让学生德智体美劳全方位发展，变成社会主义基本建设者和接班人。
二、标准整治校外培训机构是减负增效的重要内容
为何要标准整治校外培训机构?由于校外培训机构有所增加学生们压力上，助力，违反教育规律，冲击性学校德育，毁坏教育生态。原本，校外培训机构该是学校德育补充，为一些有特别必须的学生们提供帮助。可是现阶段很多培训学校校园内抢招生数，跑题超前的开展课堂教学，明显冲击性了学校课堂教学。很多家长被培训学校驱使，觉得假如不送小孩上校外培训班，就比别的学生们落伍。这使得我们国家的基础教育成了两轨制：一轨是学校免费的基础教育，一轨是缴纳巨额学费的校外培训机构的教学，不仅仅影响了学校德育纪律，并且增加了教育不公平。
多年前，我与某地中小学校长研讨，校领导们都向我发牢骚，说院校被培训学校“绑票”了，不但增强了学生们的作业负担，也提高了家长们的经济压力，让家庭经济不足富有的父母叫苦连天。并且有一些校外培训机构欠缺合格的教师，教学水平不高，还存在一些安全风险。因此校外培训机构必须整治、标准整治。
校外培训机构应当变成学校德育补充，给学生在很多方面的爱好特长提供帮助，如给予体育运动、歌曲、跳舞、工艺美术、科技等人性化网络资源，丰富多彩学生们的学校外日常生活。
三、提升公共性教育供给是减负增效的重要手段
减负增效并不是一减了之，要高度重视公共性教育供给，使学生学习的生活多姿多彩。
首先深入推进学校平衡发展，提升薄弱学校的建立。现阶段，广大群众对教育的期待与教育事业发展的不平衡中间还存在着分歧，每一位父母都想要让自己的儿女进到优质学校，这也是可以理解的，仅有均衡教育了，才可以有效解决学生们负担重的一大难题。
要办完每一所学校，教好每一个学生。义务教育禁止以成果为要求进行编班。学生们学习的能力和学习程度也是有差距的，应当因人施教，推动每一个学生的高速发展。如果仅仅用考试成绩去衡量学生们，能给一些学生导致心理状态的压力，有伤害到感;而一些学生导致自豪感，不益于学生们的健康快乐成长。院校能用选修课程的办法执行因人施教。
要深化教育改革，要将课堂教学文化教育做为立德树人的重要途径，改善教学方法方式，把每一节课极好，使每一个学生在课堂教学中都听得懂学好，这样就能降低家中课业负担。
院校、家中、社会发展都需要对于学生业余时间负起责任，给予公共教育服务项目。全国各地教育局都已颁布了院校3点多之后学生托管的举措，效果不错。在下午作业辅导班能用一部分时长引导学生进行课外作业，一部分时长机构各种各样社团活动，进行各种各样文化体育活动，让孩子们在主题活动中发展。近期很多人都在强烈反响暑期托管班问题，办完作业辅导班必须提升人员及经费保障，必须政府部门院校社会发展统筹安排。
学校开展作业辅导班，还需要老师来照料。各种各样兴趣培训班还可以请学校外具有相对应资格的专业专业技术人员、非遗传承人、青年志愿者来参加指导。指导工作人员全是业余组工作中，应当有一定的劳务公司赔偿。有一些专业性课程活动，也可以经批准后适当收费标准，以抵付原材料的耗费和指导人员的劳务报酬所得。总而言之要灵活运用各类网络资源，丰富多彩学生学习的日常生活。
校外培训机构在规范化的范围之内进行非学科课程，有助于达到学生们爱好、塑造学生的专长，将会成为学校德育有益的填补。
