爱与责任孩子演讲稿（通用16篇）
爱与责任孩子演讲稿（通用16篇）
爱与责任孩子演讲稿 篇1
站在校园内中你能不经意地发觉，一个个行色匆匆身影，一双双填满疲惫不堪的双眼……人生中的春季便被大家匆匆忙忙翻过。在教学那片学习园地里，大家义无反顾，这是因为大家用心去感受，心里有春季!
因为有你在，这才有了发愤图强、乐在其中;这才有了笑迎学生们……
“世界上没有无缘无故的爱，都没有无缘无故的恨。”善心，对老师而言实际上是一种强烈的责任心。老师为什么要爱学生们? 只要我们工作中对象是孩子，一个个有新鲜生命力的个人。虽然我们的回忆在远去，但我们的心由于学生们而青春永驻。在我们从父母手中接到学生们时，事实上可能就接到了一份沉甸甸的责任。针对有着100名学生的老师而言，文化教育成功最大期望是100%，在其中一名同学的成与败仅1%，这好像不值一提。但是对于这1%学生而言，对他们的父母而言，成功期待值是100%，不成功基本都是100%，他们又有什么理由放弃了自己的1%呢?
今日我还想对于我班的学生说：我就是爱着你的!由于爱你们，我不断更改自己的特点，尝试改善自己工作方式;由于爱你们，我击败消极，给自己打气也激励大家：心态决定相对高度，差别便是发展潜力;由于爱你们，即便是在床上我也在反躬自省，是否我忽视我的批评我处罚已深深伤到你;由于爱你们，我多么期盼靠近大家，多么的想要宽容你的过错，多么的期盼看到你们天天都是快乐的、有成就感的。我一直视小孩高过自己的一生, 可是为什么时长的天平却趋向大家?如今我懂得了，小孩是我生命的起源，大家却让我增强了的生命深度广度，煅造了的生命强度，提高了生命的高度!
是多少教师，选择放弃平稳，选择放弃舒适安逸;选了老师这行业，也最终选择了工作压力，选了考验。大家把自己的激情飞扬到了这片热土，我们的命运 与这所学校共浮沉。今日，当教育改革的呼声愈来愈响，大家有理由坚信，那么多敬业爱岗老师用到总去赢得尊重，赢得信任，获得学生和家长无悔的选择!理论与实践师德是紧密联系，不可缺少的两方面，有些什么师德师风,就会有什么样的教育。执教不仅仅是教授知识，更为重要叫你。《学习的革命》这本书中有这样一段话，很引人深思：
假如一个孩子生存在夸奖当中，他就学会了感谢。
假如一个孩子日常生活接受当中，他就学会了爱。
假如一个孩子生存在共享当中，他就学会了慷慨大方。
假如一个孩子生存在诚信和刚正不阿当中，他便学会了什么是绝对真理和公平。
有时候我总是如此问一下自己："我教的学生生存在什么之中呢?"
用言语来栽种、用铅笔来辛勤耕耘、用努力来灌溉、用精力来滋养。对于学生充满爱的老师们的每一堂课，都仿佛在给学生开启一扇扇窗子，使学生看到一个五彩斑斓的新天地，而且使学生体会到老师们的博大胸襟和崇高品质人生境界。三尺讲台，日复一日，年复一年，好像十分平平淡淡，也十分普通，但是高尚的老师风采恰好是在这里平凡做好本职工作中显现出来。
最终，允许我引入知名文本家莎士比亚说过的一句话：“性命短暂，仅有传统美德能把它传入遥不可及的后人。
爱与责任孩子演讲稿 篇2
“小孩，你跟我挥手吗?”
“小孩是我握紧了你手，是你握紧了我手?”
“小孩，让我们的手相互之间握在一起吧!”
“小孩，松手，看着你手上拥有哪些?”
你仔细的看我上边的的记录四句话了没有?看到过哪些?或许，你并不搞清楚，或许，看懂了话的意思。这四句话，是李淬火教师在课堂教学中对一个小朋友说的，是教学过程中一个小小的主题曲。实际上，刘老师只想赠给小孩一件礼物，以夸奖他独立思考，有独创回应了难题，并由此鼓励更多小孩独立思考，投入到了教学过程中来。
挥手，是一种公平、亲切地沟通交流，通过挥手这种行为，它身后反映的是一种新的教育观和学生观。在课堂教学中，我们曾容许小孩这种亲密大家了没有?大家是不是真的把宝宝当做了教学的主人家?老师与学生的“手”公平的握在一起了吗?
数年，老师在课堂教学中是权威性，我们自己的观念执政着学生们的观念。学生们哪敢去想跟教师公平的挥手沟通交流。一个害怕和老师挥手的小孩，有哪敢去特立独行的去创造。也正是在这样一种传统教学理念操纵下，因此，大家备课教案就一味的解读教材内容，剖析教材的关键、难题，设计方案提出问题、板书设计、工作这些，教学设计所写的好像详尽有详细，无懈可击，也只不过是一切从教材内容考虑，一切着眼于教，非常少想起学生们，她们应如何进到课堂教学，怎样和我们沟通交流，在公平亲近的氛围中，一同来迸发出有智慧的火苗。大家容许小孩的观念和我们的观念那样公平的“挥手”吗?不，从一开始，我们都是在如此依照定好的教学设计，在让儿童跟着我们走，老师仅仅只是在执教，无论学生们愿不愿意一听，感兴趣或是无兴趣。学生们的思路被束缚起来了，以致于学生们压根没想到可以跟教师“挥手”。因此，当李淬火教师笑容地问道小孩“你跟我挥手吗?”这句话的时候，我突然有一种感动，而这位儿童在么么么诧异，犹豫以后接受了这些邀约，勇敢走向了演讲台，与老师的手握在了一起。这也是不简单的第一步。小孩，他踏出传统观念的桎梏，和老师公平的站到了一起。它的想像力，便是在这种一句微笑的问语中发展了。
小孩，他已干与老师挥手了，可是，他还是一样处于被动地，小心地挥手，他也是不会主动。我们自己的老师可曾细心地注意到了那一点，大家去激励了没有?去精心呵护了没有?或是…..对啊，我们自己的在课堂教学中，一方面让学生勇于创新，激励学生勇于创新，而另一方面人们总是对一端持否认心态。实际上，美术教学要充分展现学生们的性格，在学习的过程、工作外貌上保证百花争艳，老师说的任何一种学习的方法，推荐的任何一种工艺美术意识都不应该是唯一的，反而是和学生商议性。“小孩，是我手握紧了你手，还是你的手握紧了我手?”我看见一个问到的小孩，进一步地走入了刘老师，有效地握了一下李老师的手，因此我再一次被感动了，我看见那孩子眼中摆着自信光辉。
这是一种多么的憧憬的人生境界啊，学生和老师的手握着在了一起，二张脸部一样的神彩飞扬，他们都是老师学生吗?不，应该算是好朋友，真心朋友。当自己与老师挥手的前提下，老师把礼品传达到小孩的手上，这是一种多么的成功传送啊。一件小礼品的传送多么的有意思而意义深刻。知识传送又何尝不可以如此呢?我们为什么不要让传达的全过程成为一种公平的沟通交流，成为一种轻松愉快的互往留一点神秘面纱让孩子自己去打开，去感受一份意外惊喜呢?当自己松手时，他获得的不仅是一份礼物，他踏出拘束，获得了自信心，感受了友情，赢得了一份取得成功的感动，而这一切不都是教师精心策划中的吗?这每一句话有着老师对学生性命持续发展的真切的关怀，这就是我们做老师们的理应真切理解的观念。
爱与责任孩子演讲稿 篇3
那首《长大后，我就成了你》的童谣，激励了一代又一代人，歌唱也跌宕着我们的青春岁月。时光如梭，日月岁月如流，弹指一挥间，我已经在三尺讲台上上班了十六年了，期内不但深深地体会到为人师的不易与压力，大部分还是艰苦工作压力身后那难以释怀的平庸和无私奉献。就像歌中所唱，“长大以后，我就成了你，才懂得那教室里绽放的希望是，守巢的总是你;长大以后，我就成了你，才懂得那片教室黑板，写下的是无私奉献，擦去的是名与利。”
“庸庸碌碌什么是教，一事无成怎做授。”这也是当今作家贾平凹的一幅对联，这话时刻勉励着我。21新世纪，新时代教师的寄予是啥?精神寄托在哪?我认为，二字回应足已，那就是“师德师风”。 假如说，教育就是阳光底下最辉煌的事业，那样师德是文化教育的光彩;假如说老师是营造人们灵魂工程师，那样师德师风便是老师的内核。假如说师德是衬托着千万朵桃李满天之火畅快开放式的绿叶子，那样责任与担当便是保持绿叶子的生命茎与脉。责任与担当是理想化之魂，生命之光，是老师个人魅力，是教育的所有性命。
有人说过：疼惜自己的儿子是一种本能反应，而喜爱别人的孩子是崇高。老师对于学生那就需要那样一种爱，她不计得失，严慈相济。由于，一旦学生们感受到爱的那么深的感情，便会“亲其师，信其道”。要我感受最深的是其实班有一个男孩儿，我发现了授课好像和她不相干，你说你的课，她做她事情，她的事不外乎便是讲话、做小动作，乃至捣蛋。逐渐我总板起脸来斥责他，而且有一次将其书扔掉了，于是便用一种桀骜不驯的目光瞪着我。我当时真是愣住，她的眼神和措施如同一盆凉水倒在我的心头，我无计可施。过后我深入审视自己作法，思量再三，决
定更改教育方法和对策，抓住她的一些亮点在全班学生眼前夸奖她，授课立即提出问题她，给他更多主要表现机遇，放学后和她促膝谈心、话家常。只要她坚持不懈写一次工作，我就在工作的评语上称赞和鼓励她。渐渐地，我发现了在课堂教学中她瞬间静了许多。当我把眼光看向她时，总是能觉得她的眼神里多了很多害羞的笑容。那一刻我体会到一个老师的爱更胜于义务，义务使我们变成“花匠”，所谓爱则是“晨露”。满园春色的“花草植物”必须“花匠”的“维修”，更应该 “晨露”的“滋养”。
学高为师，身教重于言教。大家对教师的评价素来都非常高，有些人说教师是我们灵魂工程师;有些人说老师是燃烧自己，照亮别人的焟烛;有些人说教师甘为人梯，辛勤耕耘;有些人说教师捧着一颗心来没有一根草去„„在我穿过它眼前的这种光晕，走入它的本质时，我慢慢地明白了它含义，老师是平凡、普通，宛如一颗小小垫脚石，而我只愿做那小小垫脚石，使我们的新一代从我铸就的平整而宽阔的道路上奔向远方!
爱与责任孩子演讲稿 篇4
尊重的各位领导、各位老师：
我是一名很普通的幼儿园教师，坚守在平凡的岗位上，也没有声势浩大个人事迹，都没有非常值得炫耀的考试成绩。在这里充斥着机与挑战的当下，我依旧努力的工作，因为他已融进了我的人生，成为我们性命中的一部分。有些人说我们都是燃烧的喜烛，有些人说我们都是高级保姆，不管他人对咱们怎样评价，我还自知自身担负的职责多么重要。我是一名教师，因此拥有这样之称的我，应当不断发展，不断积累工作经验，做一个小朋友喜欢、领导干部朋友信赖的教师。还记得刚来幼儿园里情况下，我与曲老师带小班课程的小孩，这对我而言无疑是个考验。这个是我新的起点，见到小朋友们生疏、恐惧的目光，听起来哇哇哇哇哭的声音，让我感觉到小孩好可怜呀，是我和责任善心照顾她们。
我这类责任与担当愈发的明显，而其原动力就是来自于我的孩子们就是他们给我了一切为了你，就是他们要我重新思考自身，就是他们要我更进一步讲解日常生活。教育家陶行知说：“没爱也就没有文化教育。”喜爱小孩，不仅仅是一名教师为人、见识、感情与吸引力的呈现，事实上更重要的是凝聚了大家幼儿园教师对祖国、对人们、对未来喜爱。因为有你在，我们才会很有耐心;因为有你在，我们才会关注;因为有你在，我们才会跟孩子暖心。教育孩子成长过程中的每一个细微的“亮点”，事实上就是我们老师较大的快乐。
作为幼儿园教师，我们自己的使命感能够表现在关注和热爱儿童。因为爱情是每一个儿童健康发展最基本的前提条件以及需要。我们还需要公平地看待和尊重孩子，那也是幼儿支配权与成长的需求。大家要把自己的爱给与班里每一个很有可能招人喜爱与不招人喜爱的小孩，为每一位小孩给予平等的发展机遇，推动每一个孩子颇具个性化的、足够的发展趋势，让她们拥有幸福、幸福的生活。
作为幼儿园教师，我们自己的使命感能够表现在适用幼儿学习，促进每一个孩子全方位、身心健康的高速发展。儿童是在不断学习中发展的。老师要在教学工作上积极为儿童构建和提供丰富多样的学习培训、主题活动环境与出手操控的机遇，积极主动引导他们实际操作、探索与人相处，激起儿童积极学习的心态、兴趣爱好，在推动幼儿认知和智力发育的前提下，还需要关注与推动幼儿社会性、人格的健康向上的高速发展，由于推动每一个孩子全方位、健康的生活创新是老师们的责任与使命。
作为老师，不但要将儿童作为一个幼小的个人去培养，并且要将儿童作为一个成长过程中个人、未来的社会组员去培养，对幼儿学习与发展承担，为其一生发展奠基石。那也是对孩子们以及社会作出的承诺。
还记得去年冬天的一个早晨特殊的冷，可是我也是个最怕冷的人。做运动时我觉得特殊的冷因此不断地搓手。子妍跑进我的身边跟我说：“教师你也很冷吗?”我点了点头说：“是呀教师好冷啊，”“教师，我手很热，再给你暖暖手吧，”“无需…”还没等我
讲完我手已经在他的小手上了。忽然，还有好多的小孩冲过来，把他们那一双双双手伸入我手上，“刘老师，我手也挺热，不相信，让你奇迹暖暖，”一瞬间，一双双胖乎乎、暖烘烘的小手，给我了一股暖流，它直达心血管，随后随血液流动全身各部位。此刻，我眼眶湿润了，再也不会一切语言，由于有再多的语言不可以清晰地表述当时我的体验，她的美是不能用一切绚烂的句子形容的，他们的心地善良在这里短暂姿势之中表现的淋漓尽致有一种力量要我用劲去紧抱这种可爱的小孩，很久，很久…
一个人的生命是有限的，大家怎样让短暂的生命像七色彩虹般五彩缤纷呢?曾经有位名人说到：“漂亮随处由此可见，仅仅人人眼没去发觉。”幼儿园的工作繁杂、压力太大，且大家教师薪资待遇低，但是我都坦然的应对，不因个人得与失小肚鸡肠，没把个人情感送到工作上。可以这么说每日我都以积极的态度、饱满的情绪，真诚看待每一位小孩。清除追求名利敷衍塞责心理状态，用平淡无奇的态度、高高兴兴的情绪来干实打实的事儿。老师对学生爱，称之为师德，是师德师风的关键。幼儿园小朋友像刚出土嫩苗，必须“花匠”的关爱教育培养。我在幼儿园的每一天，看到的就是童贞的天真烂漫，感受到的是童心的美丽可爱，品尝到是指儿时的原型造型艺术，那就是一般人所体会不到的最高境界，我还在被小朋友们关爱的与此同时，也在想，时时刻刻被关怀所包围着的小孩，长大以后也一定会成为一个有着细腻情感生活和丰富内心世界的品德高尚。置身于童心的全球，我深感骄傲与自豪，挑选幼儿教育，我最终选择了笑容与开心，打动与幸福。坚信对于孩子好永远也不很有可能是一种不正确!
爱与责任孩子演讲稿 篇5
我并不是一开始就喜爱老师这一个的工作。我怀念校园日常生活，迄今心里还个高校情怀，但是我之前没有想过想当教师，没啥理想化。
刚出社会出的两年，与那时候国家经济增长很迥异的教育财政投入，与其他行业相比，显得十分微薄的工资工资待遇，造成了那个年代很大一部分老师内心深处的对于整个基础教育的心寒，对老师的工作厌烦。我就特别迷茫，有点失落，院校里的师德师风老师和那徒有其表的”宣传口号”，在学校外众多强劲诱惑眼前，一点都不堪一击。
感情方面，我背驰了基础教育。
但校内我但也依然可以看见我繁忙的工作着，在侨群中小学执教的二年时间内也是忙得不可开交，那时候的我是教育，要承担教务工作，需要承担院校”两基”迎查的繁杂工作任务，需要承担成人夜校教学内容，更应出任应届毕业的教育教学工作，授课上了嗓子哑，工作中加进三更半夜也是经常事情。
如今反省自己，那时候为什么可以这么做呢?
我觉得，这也不是出自于爱，仅仅种本性的责任感及具备自私自利色调的心高气傲的心罢了。那时候自己工作目地，归根结底为了自己。说自己辛辛苦苦，实际上学生们也很辛苦，一天到晚也需要承受你暴脾气，要提心掉胆不做错事，需做很多作业，要进很多课。。学生们和我共处的那段儿时岁月里留下来的应该不是快乐的笑声，只能是忙碌的日常生活，做不完的工作，上不尽的课，那时候，她们是大雇佣童工，我只是个”现场监工”而己。想一想她们违惦用”平易近人、慈爱温婉”来形容老师时，感觉自己是有多么悲哀啊!
接下来几年里，在学校里像无头苍蝇一样掺着。在学校外，则经历过灯红酒绿、放荡不羁的日常生活，也曾经放荡不羁，也曾经低三下四，也曾经经历过生意上失败，理智与情感里的消沉及感情生活的波动。也发生了一些身边人的痛苦、病苦。光辉挫败，登台倒台，起起伏伏。
但是我从来都没有放弃过思索。从善的心，勤奋的心从来都不曾毁灭过。因此在很多人都认为我将会再次沦落下去情况下，却醒了过来。
造物主关了门，毫无疑问会到另一个地方为你留扇窗的。尝到了百味人生，我觉得，基础教育便是造物主给我留的一扇窗。
在尾透的工作几年里，我慢慢的看透了一切。一是薪资待遇的明显提高，降低了我的生存工作压力。再一个是得益一个良师益友益良的点拔及示范性，更为重要跟一些老老师们长期的相处中，我收获了大量的人生经验，知道人生道路更深层次的无可奈何。然后我逐渐开始的静下来，反思自己、自我反思日常生活，自我反思工作中，逐渐试着用感恩之心灵来体悟全球，感受生活。如同有可恶的一面，有单纯善良一面一样，全球也有其美好一面，跟丑陋的一面。选择什么样的内心来体悟全球，通常就可决定你快乐是否。
一个人正确，那么这样的全球也正确。
才发现自己非常幸福的。我身心健康，我能吃能睡能考虑能健身运动，我有一个温婉贤惠的妻子，有一个聪慧懂事的女儿，还有一份稳定收入。电视机非常精彩、大街上非常热闹。我得感谢生活啊。
看见女儿的生气的时候努起的小嘴儿，高兴时高兴得”傻”，校子和那一板正经自编舞蹈，我就悄悄地思索起我工作，我的学生了。
这些学生，他们也有我闺女如此年幼，如此天真烂漫，聪明伶俐的情况下啊，他们的父母也曾经似我如此疼爱的看着他们，期盼着她们身心健康健康的成长啊。也似我如此期冀他们能够遇到好老师，能长大成才啊。
幼吾幼以及人之幼。
想到这些，我心里便诵起无尽的爱意，对于学生们的爱便也逐渐滋长。因此，便也深感自己责任之重。我这是在为人正直育子，给社会育子，为祖国育子啊。该怎关爱这种孩子的童年，应该如何的”爱”呢?
又要公平。毫无原则的爱是娇惯，是放肆小朋友们总是会有缺乏的，有片面性的，爱他就要拉着他。
爱是公平公正。既要锦水添花，更应锦上添花。那么多的小孩，总会有跑在后面的，需多给他成功的机会，阳光的温暖。
爱要用心。娇嫩的小草小花必须我们自己的悉心照料。荷叶上的小露珠，是容不是我用劲晃动的。
又要互动交流。”单恋”不是开心快乐的。学生爱你，他就会喜欢跟你共处，”亲其师、信其道”。
学生爱你，这是因为您有风采。老师独特的魅力由来的因素很多，有自已的人格修养、认知水平、为人处事造型艺术、更重要的是来源于教学课堂造型艺术。
一节成功教学课堂主题活动，就是一次愉快的老师学生会话，深刻情绪体验。
自然，为了能这一节成功教学课堂，我们就得投入很多的勤奋。我们要学习培训，学习培训新思想新的知识，我们要造就，创造新方式新趋势。
我觉得，如今，我就是在那样努力前行的。
每一个人的内心过程，师德师风营造全过程都有所不同，但不管怎样么走，我只希望，最终我们都可以在一个开满鲜花、有阳光微笑的区域欢聚，那地方称为——“责任与担当”。
爱与责任孩子演讲稿 篇6
有人把大家称做至死丝方尽的秋蚕，有人把大家比成传播知识的小天使，有人把大家颂为人们灵魂工程师，更有人称我们的事业为“蓝天白云下边最辉煌的事业”。不少溢美之辞身后，三尺讲台依旧是个普通得不能再平凡的岗位：并没有欢呼声、鲜花的相拥，并没有坐小轿车，吃大餐的洒脱，也没有惊天地、笔落惊风雨辉煌业迹。但是就是这一般得不能再普通三尺讲台，却继承了中华民族五千年的历史，传递出人们每一个文明行为。在这里半亩方塘，放飞了未来希望与梦想，造就高尚与神圣，侵润了三尺讲台奉献者沉甸甸的责任与浓浓的爱。
义务责重。现在的孩子都是家里几代人的期待，从他们接任的那一刻起，咱们就接受了这个家未来的希望，也是接过了中华民族未来的希望。这沉甸甸的责任扛在肩上，作为老师们的大家，又怎么能又尽心尽力努力做好自己工作呢?
因为这一份义务，在课堂上我热血澎湃地领着学生们芊芊学子 在科学合理的圣殿畅游，让她们尊享知识甘雨;课余我意味深长地和他们促膝谈心，为其解决困难;空闲时间，我如饥似渴的在教海探航，为自己启航堆积动能。几回学习中的播撒聪慧，几回办公室内的全身心审阅，几回操场上的嬉戏打闹，我完全融进了孩子们的世界，这一切的勤奋、一切付出的努力，均来源于一位老师强烈的责任感。作为一个刚满周岁孩子的母亲，我好想多和孩子呆一会儿，教她讲话，扶他行走，给她认识大自然，小孩的一个眼神，一个笑容、一声“母亲”都会使我陶醉万分。我是一个妈妈，但我同时也是一个五年级班的老师兼教导主任，还是一个应届毕业的英语教师，繁杂的作业负担要我并没有更多时间与女儿沟通交流，由于教室中一双双渴望专业知识、信赖目光看着我，作为老师，我哪敢一丝一毫的松懈呢?小学语文教学的天地开阔而远大，我有太多课程必须补课，有效课堂的招唤，我有太多意识必须升级，书籍是我最好的老师，我静下来读《给教师的建议》，深层次读悟孙双金的情智语文学科，窦桂梅的热情语文学科，支玉恒的明智语文学科，从一位位小伙伴们的经典著作、教学实录中获取养分，丰富我教学理念，让我的课堂有了欣喜的形成，拥有柔美的气场。因为农村学校师资力量的欠缺，外语水平一般的我，应院校之难，变成应届毕业的英语教师，坦白说，6A6B书上的单词有一些我真的不了解，记得领取6A教材打开第一课，课题研究public signs我就震惊了，这两个单词我都不会，天呐，下面，我应该怎样教学生呢?但院校课务定下，不好，也得行，你对同学说：“张教师的英文能力有限，但李老师会尽自己最大的这个能力教好大家。”因为这个约定，因为这一份义务，查英语音标，听听力，备考词法，练读文章变成每日我必做出来的课程。上一节英语课，备课教案最少花去我一节课的时间也，有时候我也觉得累，但我知道，让她们爱上英语是我的责任，我不得不得对这个班学生们未来学习英语承担。只需有付出便会有收益，我用心、我的努力也传染了学生们学英语的激情，我和蔼可亲、我鼓励也增强了学生们对于英语的热情，学生英语考试成绩平稳提升。或许这样的日子是艰辛的，但在这如山的义务下，又怎会不赴汤蹈火呢?
多年来的文化教育教学经历跟我说，只有强烈的责任感仍然难也成了三尺讲台里的凝望者。一株株小苗仅有淋浴爱情的灿烂阳光才可以健康成长。我深知，我不得不将满怀的情洒向每一位学生，特别是那些由于家境贫困、父母离婚、父母避开而“缺乏营养”的学生们。爱如甘雨，爱会驱除笼罩着她们往上阴影，爱会滋养她们干枯的内心。
张钻是一个聪明的孩子，可因为自小欠缺爸妈的教导越来越跋扈可恨。他常会弄出一些狠毒的点子来欺负同学，有一次他用水瓶座灌满了沸水，把滚烫的水瓶座塞入同学们的颈部，把同学们烫得泪水直流电;班里有一个学习培训成绩不好的同学们，张钻欺压他便更过份了，经常骑在他身上，让这位朋友叫他爸爸，最严重的时候把这位打的不敢回家;还有一次，他就把死蛇放入女同学的抽屉柜，吓的同学们面色苍白……作业拖拉也是见怪不怪。爱这样的学生，的确有些免为其难。可他是我的学生们，爱她是我的责任。不知道多少次，当她犯了错误后，我和蔼可亲、意味深长地跟他讲大道理，也想不起来多少回，我陪他闲聊，乃至与他打游戏，他只要拥有点点滴滴的发展，我就在班里立即毫无疑问他、安慰她，使他重新建立正确的人生观。时光在流逝，我的思念自始至终跟随他，在爱的感化下，现在的他，虽然有时候仍然会拖拖拉拉工作。尽管有时候还会搞些捉弄，但相较曾经的劣迹斑斑，早已提升了很多。是喜欢，使他告别小霸式的生活状态，走向了正常的学习路轨。张钻需要爱，班里每一个学生都需要爱，我愿意作爱的使者，让爱情的灿烂阳光映照滋养每一位学生的健康快乐成长。
或许我的一生全是普通的，但我会从我平凡的一生中，用我的责任与担当努力的去阐释三尺讲台的神圣与高雅!
爱与责任孩子演讲稿 篇7
在山的另一头，是路吧;路另一头，是冷饮店;水另一头，是海吧;海的另一头，是时光啊!人生如画，生活本身是一副画，但不谙世事时，我们是阅读文章观画的读者，而经历了风吹雨打，分辩了事情，他们又变为书里的主人公，在各自演绎着精彩纷呈.幸福快乐更是一种觉得，幸福就是一缕芬芳，当花开放在内心深处，仅需微风轻轻吹动，便可释放出悠悠，让人陶醉的芬芳。大家!都是有义务!
伴着岁月的火车，我看见了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦身影跟那泰然处之的表情。来自秦王依仗国家强大的这一点儿神气十足，此时在司马相如四射的豪情万丈眼前显得十分不尽人意。是啥给司马相如这非常大的信心?是保障燕国臣民使之可免于罪囚的职责。
柔和的烛光下，三国诸葛亮写些什么。是呀，在这里拜师的前夕，他一定有很多话会对他时时刻刻挂念的蜀主说呀!“赤胆忠心，鞠躬尽瘁……”写罢，他禁不住仰头仰望苍穹，眼光闪动。是啥让诸葛孔明这般寝食难安?是回报先王大恩大德、辅助蜀主大国安民的职责
我们每个人是农民，大家若播下种子，就要好好温婉爱惜，那么就会有大丰收。在我的生活中，我有着一片洒下漂亮花种子的田畦，那样美丽的花儿会到我手上对外开放，我深深地爱着他们，我愿给与我所有的感情与责任，保护着那片田畦，不许那边爬满野草，希望以后会比明天好。
施特劳斯曾经说过：义务，就是对自己要做的事有一种爱。我们应该时时刻刻心存义务，热爱自己的做好本职工作，并把它搞好
如今房间内和房外拥有一样气息，入睡就像是躺在草地上，被单是暖的，被子里是冬日的阳光，窗外的月亮星河，逐渐明亮。我觉得，明天我将带上责任与担当迎着朝霞考虑。
爱与责任孩子演讲稿 篇8
时间飞逝，转眼间，出来工作已有10好多个年头了，站在课堂上，刚出社会时那类无法掩盖的懵懂和害羞仿佛就在昨天。10很长的时间，足够更改很多事情，而对老师这一工作中的责任心，却由年轻时候火爆演变变成今日的悠长不断，俞久弥新，宛如地下树荫，早上时团成一片，快中午时，便枝树茎杈分到愈来愈清晰。
经常听见有些人说：“你也是老师啊!不错吧!一天就那样好几节课，动动口就可以了，风轻轻吹不到，淋雨不了的，一年也有假期……”。每次听到这种，我就是一笑了之，我知道，仅有从事了教师职业的人能够真真正正感受到这份工作的艰辛。还记得刚参加工作的情况下，一位退休老师跟我说：“教师吃的是良知饭!”这一句质朴的语句道出了老师精神实质的本质。对啊!在这样一个平凡世界里，我们应该英雄人物，但是我们更应该成千上万，切切实实，踏踏实实于平凡岗位的有责任感的人。老师，虽然拥有他人不能理解的不易，但她也一样拥有别人无法体会到的幸福快乐!世界上有很多东西，给与别人时，通常是越分越低，只有一样东西则是越分越大。那就是爱!教师的爱是润物无声、润物细无声的，投入时，大家没想到薪水，没想到收益，这就是一种的责任迫使。
泰戈尔说：“花的事业是浪漫的，果的事业是宝贵的，要我干叶子的工作吧，由于叶一直谦逊地垂着她的绿茵的。”对啊，选了老师，是选择了叶子的工作,是选择了无私奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫他们又怎么敢松懈呢
现如今，除开教师的身份，我也是一名家长。每天看着孩子点点滴滴的转变，听起来他滔滔不绝的讲着每一位教师带给他的或有意思、或新颖的专业知识，心理状态充满着对老师的感激。我觉得，每日有多少像我一样的妈妈在与她的孩子共享院校给他们带来的乐趣?亦或焦虑情绪小孩的停滞不前，小朋友们周而复始的学习生涯，触动的多少钱带上渴望的母亲的心哪。在我想敷衍了事时，就想：这一孩子的母亲估计也和我一样，期待孩子的老师可以爱她，对她承担;当她难过时，希望以后教师可以像妈妈一样摸起他的头，安慰吧。这类想法就会迫使我尽力将学生的每一件琐事做细、搞好。
冰心诗集有一段话曾激发过不计其数的人为因素这世界不为人知、义无反顾地无私奉献着他们： “爱在左，义务在右，站在生命之路的两侧，随时随地播种，随时随地盛开，将这一径远途装点得花香弥漫，使穿枝拂叶子的芊芊学子，踩着荆棘之路，没觉得痛楚，有泪可流，却认为幸福快乐。”或许，我不能作为冰心诗集书中那一个随时随地栽种便可开花人，但是我能做一颗流星，在孩子们孤独寂寞或者志得意满时，有时候还会想到：在他的夜空，曾经有那样一抹明亮陪他们踏过一程。
爱与责任孩子演讲稿 篇9
曾经有人用“小偷与警察”来形容了老师学生相互关系。这让不少人一提到老师这词，会产生师道尊严的第一印象。其实不是，优秀的老师应当不论是课堂上、课间活动全是那般平易近人、谆谆教导。苏霍姆林斯基说：“文化教育方法的所有秘密在于怎样爱惜学生们。”师德是教育力量的源泉，是教育成功的基础。唯有爱，才能获得爱。你爱基础教育，基础教育还会爱着你，你才可以获得在事业上快乐。你爱学生们，学生们还会爱着你。有些人曾说过，各个老师全是一位雕刻家，他的一举一动都是在雕塑作品着他们，还在雕塑作品着学生们。师德师风本身就是一种强有力教育因素。老师想要学生们尊重，首先应热爱学生，关注学生和尊重孩子，与其说是“尊师爱生”，倒不如再来一个“爱生”，后必定“敬师”，所以能将学生培养好的关键所在就是一个——爱。因为有你在一切就很有可能。
任教近十年来，接触成千上万的学生们，有内向型勤奋好学的，也是有聪慧开朗的，真真正正应了那句话“一花一人间天堂”。所有学生都是有着独一无二的个性与特性，熙熙攘攘而成，又陆续而走。一圈一圈的树轮出来，我也从一个刚出校门的不谙世事的学生们成了一位稳重成熟老师，在这里变化背后，凝聚着的是自己的汗水与泪水，也有作为一名教师那份责任与爱。
一、永不言败
还记得这是我任教的第二年，班里有一个男生很内向，几乎很少参与团体活动，总是一个人闷闷地坐到位上创作者这些永远都做不完的练习题。但老天爷其实并没有看到她的勤奋，所以并没有为他等同于的收益，每年高考，考试成绩都是那么可伶，感觉他的语文水平就连中小学生都不及。那时候，只是觉得他可伶，更加它的勤奋好学所打动，然后我费尽心思一切我想得到的办法来帮他：授课提出问题，课后补习，帮她总结规律……迅速，期中考来到，我信心百倍的想：那样努力奋斗的帮她，考试成绩是多少就该有一些有起色吧?几天之后，成绩出来了，也让我的心跌到了低谷：它的考试成绩变得更差!
那时候我好想哭，更想起了舍弃，各种办法我都用上了，确实不知道再怎样去帮他。他很内疚，含泪跟我说：“教师，真的对不起!我并不是学习语文块料，就别管我了!”听完她的话，我的心里反倒泛起一股士气：我不信这一邪!然后我笃定的对他说：“不，我不会放弃，期待你也别舍弃。无论如何，我们都会永不言败!”这时候，我看见他的眼中有一丝光闪出。
我细心地剖析不成功的原因，发觉除了学习方式的难题，还有一个更多的阻碍，便是他的内向的性格，不当与人沟通，严重影响它的口头表达能力。因此我改变了对策，从努力奋斗的补课到使他放松学习培训，安慰她参与团体活动，使他多讲话，对于他获得的一点一滴发展我还给予处心积虑的夸奖……慢慢地，他愈来愈乐观，越来越自信，一年后高考时，他获得了115分优异成绩。取得成功来的那样艰辛，而取得成功果实则是甘甜极其。
此后，我坚信了一句话：世上本没有产生，只需给他一双翅膀，每一个孩子都能在同一片蓝天翱翔。
二、要宽以待人学生们
《学习革命》这本书中有这样一段话，很引人深思。 假如一个孩子日常生活指责在当中，他就学会了斥责; 假如一个孩子生存在成见当中，他就学会了斗争;假如一个孩子生存在害怕当中，他就学会了焦虑;
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假如一个孩子生存在屈辱当中，他就学会了罪恶感; 可是，
假如一个孩子生存在夸奖当中，他就学会了感谢; 假如一个孩子日常生活激励在当中，他就学会了自信心;
假如一个孩子生存在真心实意当中，他就学会了大脑平淡的生活;
假如一个孩子生存在友好当中，他就学会了这世界都是生活的好选择。立在三尺讲台，日服一日地传授基础知识，好像十分平平淡淡，也十分普通，但是高尚的风范恰好是在这里平凡做好本职工作中显现出来。
在日常生活中，两个人产生矛盾时，假如我们可以设身处地的思考问题，进行一下换位思考一下，也许人和人之间就不会出现如此多矛盾和磨擦。具备宽广的胸怀是人的传统美德，这一点针对老师来讲，则更为重要。我们自己的教育主体是一群孩子，不斤斤计较学生的过失，可不能与自己的学生们斗之气，假如老师可以包容她们，能唤回学生们心灵深处心地善良的本性，学生们更加容易的纠正错误，此外，老师们的这类包容的传统美德也可以深刻的影响学生们，激发学生崇高的道德意识。
三、不仅执教更应教书育人
一个合格的教师不但要关注学生学习的，解释学生们所提出的常见问题，引导学生把握文化知识，还要注意学生们的思想状况和情绪波动，由于青少年儿童正处于成长发育阶段，学生的心理状态还不成熟，非常容易起伏，非常容易染上一些不良社会发展习惯，老师就是他们人生中的引路人，一定要做好正确引导。近年来随着经济发展日新月异的高速发展，学生日常生活的物质生活越变越好，她们基本没有承受过挫败，情感十分敏感，欠缺心理承受力。此外，她们生活在一个彻底赋予的时期，只懂得索要，不清楚无私奉献，应对父母的无私给与，教师的默默奉献，在他们看来是理所当然的。美国著名的心理学专家施洗约翰〃马斯洛理论以前强调和体验表达感激的力是感情身心健康的一个重要标示，与其相对应，在他看来无情无义是感情心理扭曲的显著标示。施洗约翰〃马斯洛理论明确提出的高度重视小孩观念教育的问题，不得不造成我们自己的留意，对啊，假如现在孩子不明白的收益，只懂得一味的索取，那么我们的社会里还如何不断前进!符合要求的优秀人才，不仅仅是指具备深奥人文知识，更要具备崇高的道德品质，这就需要老师立即清除学生们心里的困扰，塑造她们乐观自信的奋斗精神，告诉她们人生道理，建立良好的个人心理素质。老师不但要执教，更应教书育人，多关注学生的精神状态，认真完成每一个学生的人格塑造，为国家培育出全方位发展的高质量人才。
四、管控自己的心情，搞好学生们的榜样
在孩子们心目中，老师这个职业是神圣，有许多学生把未来当一名教师做为自己的梦想岗位，她们钦佩自身的教师，重视自己教师的言谈举止，用与众不同的方法对老师们的个人行为作出评定。大家经常遇到这种事情，在学生问我们问题的时候，大家答不上了，或者不容易，学生们便会外露诧异的神情，“老师有不懂的问题吗?”对啊，在孩子们心目中，老师是无所不能，无所不晓的，是永远都难不住的，古语云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不好。”因而，老师需要在学生们眼前注重自己的一言一行，维护保养在孩子们心目中整体形象，搞好学生们的榜样，不要把自己的心情转变强加于学生们。有些老师在自身心情愉快，一切顺利时，便对学生们平易近人;在遇到不顺心的事，或自己心情欠佳，心情低落时，把不愉快的事的情绪宣泄为学生，让学生变成自己的受气包。这种对学生们忽冷忽热的心态伤透了学生们的自尊心，长此以往，就失去了学生们的尊重和信赖。老师要会管控自己的心情，保证不把情绪带进课堂，不管发生了什么事情，都需要勤奋让自己微笑着面对学生们，自始至终对于学生激情、细心，这么做充分体现了一个教育工作者崇高的
道德修养和对学生高度责任感。调研说明，学生们更爱那些能带故障坚持不懈授课，能抑制自己的心情，坚强不屈的教师，假如老师做的不如学生们，会对教师没有信任，毕竟在学生们心目中，老师是杰出而崇高的，她们还认为教师应该是完人，圣贤，并没有缺陷，从来不做错事，学生们的这类了解也帮老师给出了更高要求，老师必须努力自我完善，提升自已的品德修养，变成学生们的楷模。
倘若有人会问：“在成长的道路上，假如还有一次机会，使你再选择岗位?”我一定会坚定而洪亮地回答“教师——这一太阳底下最辉煌职业的。”因为那是我一生一世义无反顾地使用。尽管我们很清苦，但我们这是最富裕的。因为我们是春季播撒种子得人，大家拥有丰收的期盼;我们都是清晨的一屡太阳，大家拥有勇往直前不惧地精神实质;我们都是夜空中的星辰，大家拥有奔向光明地固执。我骄傲，我是老师;我荣耀，我就是老百姓的老师!
爱与责任孩子演讲稿 篇10
我坚信，义务源于爱，而非爱来源于义务。
爱是一种义务，是不离不弃的白头偕老、相随和互相照顾。没有责任感的爱就像池塘里的浮萍草，没有根，随时都可能飘移。或许有些人会说："如果双方早已没有感觉了，为何还要在一起呢？"难到爱只是感觉吗？这种难道不是又让爱回到始初环节，即使你找到了一个新的爱人，当感觉没了，你又要重新逐渐，你永远不能体会到什么是真正的爱，感受的永远都是那种被异性朋友亲来的新鲜感！你永远不能迈向深遂，永远不懂得在情感遭受短板时怎么面对和处理，由于你一味地选了舍弃和躲避。这何尝不是一种丧失，不是一种嵌进你刻在骨子里的伤害和痛？
爱是一种义务，爱情是担负。我还记得当看到阅读者里的一篇文章内容，一对恋爱三年的相爱的人了，只因为家穷，女孩子的父母不想要女生将来也穷，因此为女生订了一门亲，让其嫁给一个富人家，可是女生订结婚时，病倒了，她得了尿毒症，富人退亲了。就在那女生孤苦伶仃时男孩儿来啦，尽管他拼尽全力还是没能拯救女孩子的性命，并且为了能女生最后日子能高兴，他甚至越来越一无所有，但他不后悔莫及。
有人会问他这么做值得吗？男孩说：“我依然爱她，是我责任承担她的痛苦与艰难，我都是值得的！”暂且无论整个故事真伪，但我想创作者强调的是一种人生境界，他想说的是爱是一种义务，是一种担负，是更深一层里的人生境界，也证明了这话“不在意地久天长，在意曾经的我们”。很多人一直乱用这话，我觉得他们太浅薄，他们并没有了解爱并不是占据，更是为了真正爱你的人承担，让其美满幸福。
爱是一种义务，是一种不要轻易放弃的职责，假如舍弃义务，其实就是放弃爱。尤其是在遇到困难的时候放其爱，舍弃的责任人，他们都是弱者，她们乏力担负这种爱这一份义务，因此选择沉默，她们压根就不明白如何去爱，也配不上获得爱。一个人不可没有爱心，一个社会发展不可以没有爱心，一个国家不可以没有爱心，爱心的沦亡将导致责任心的丢失，而责任与担当的多重沉沦只能导致本人、社会发展、国家无限伤害。
让世界充满爱！幸福就会有义务，幸福就会有一切。
爱与责任孩子演讲稿 篇11
有一种爱，叫不为人知。有一种义务，伴随大家周而复始的工作中，它使我们义无反顾。这类责任与担当，便是对事业发展的忠诚，对教育的赤城，它在您的心里，在我的心中，在我们每一个县幼儿园教职员工的心里。
在一线担任班主任，每每看到孩子的进步，父母们对我毫无疑问时，内心充满着达到和满足感，在我刚刚从课堂教学一线赶到后勤管理出任报账员及信息员工作的时候，面对孩子对自己的不太熟，父母不认识你时，总有一种挫败感。全部一线老师都要从宝宝身上表达自己的责任与担当，而后勤管理工作员，她们也一样的自己用责任与担当默默奉献在工作岗位上。
炊事班的师傅们，为了让孩子们能吃上新鲜的、安全性、营养物质的饭食，每日天刚亮，当我们都在熟睡中时，帮厨们在厨房里现在开始忙碌了，清理很多的食材肉类食品等，他们的手一年四季都在水中泡着，不管冬季多么冷。在孩子们眼中，他们被称作餐厅厨房姥姥，实际上他们当中有一些还很年轻，就是因为她在孩子们眼前展现的永远都是那一张带着口罩的面容，不管夏季多么热。
我们自己的保安人员老师傅，一年四季不管刮风下雨或是烈日炎热，一直坚持早晨在门外迎来小孩进园，在下午送小孩离园，一年365天，每天呆孩子在学校，以园为家看管着幼稚园的一草一木，平常还创造性展开工作，会木工的他就给孩子做一些教玩具。
我们自己的办公室的老师们，个个都身兼多职的“女汉纸”。每一次幼稚园举办活动时，方幼儿园园长和周园长都是会亲身带领我们这一群看起来单薄的“女汉纸们”抬桌子搬凳子、搬盆栽花盆，父母们都誉为我们都是“女汉纸”。力气活我们可以行，头脑活我们一样行，“三大才女”乔老师、刘老师、刘老师，提笔来是挥洒自如，游刃有余。孩子在学校虽然没有在一线，但后勤保障工作一样繁杂，园内所有老师和小朋友的饮食起居用一样都不能少，将兵未动粮草先行，一学期还没完毕，大家唐幼儿园园长和乔老师便开始统计分析分配下期需要买的办公设备，开学准备前乔老师就已将办公设备选购及时并归类摆好。碰到假日加班加点是常有的事，大家教研主任刘老师，上年国庆期间，牺牲自己的休息日，日夜奋战为省部级课题结题编写结题报告，春节期内又为了能儿童电子学籍在家里加班加点，从未听着叫苦叫累，除开刘老师别的后勤部门也是一样，假日加班加点随时待命，没有怨言。
在县幼儿园这片热土上，不论是老师，或是帮厨、保安人员，他们都在平凡的岗位上，以她们对工作的执着，对孩子们的爱心述说着美好的人生。
爱与责任孩子演讲稿 篇12
_年_月_日到_日，我院展开了历时四天的师德培训，此次培训内容丰富，在其中还机构大家播放了由中央宣传部、国家教育部协同组织全国优秀教师师德报告团五位教师的模范事迹和重庆_县抢险救援，维护学生们优秀老师人群报告团的个人先进事迹。整体教师被深深的震撼人心着。她们高尚的人生志向、高尚的师德品性、明显的责任担当、无私的付出、勇于献身的精神实质，使我心情无法宁静。他们都是育人榜样，做人的榜样，是现代教育工作者的优质意味着，他们都是学习的光彩楷模。
全国优秀教师师德报告团活动的主题便是“爱的教育”。没爱也就没有文化教育，文化战线众多优秀老师共同之处是爱国爱党、忠于祖国、热爱教育、热爱学生，师德大量流动在平凡日里头。霍懋征教师任教六十年深入领悟到，“没爱也就没有文化教育”，“是什么力量把一个人见人烦的小孩，变为大众都喜爱的小孩?是喜欢。爱情是太阳，能把严冬溶化;爱情是细雨，可以让凋谢的小草发芽;爱情是奇妙，能够点石为金。从业小学老师工作中60年，我从并未对学生发过一次火，从来没有处罚过一个学生们，从来没有向一个家长告过状，从没有让一个学生脱队;”多么的伟大师德。邹有云老师明确提出，“让爱的阳光点亮大山深处，他30年，整整离开了4个二万五千里长征”;黄静华教师“用心去爱每一位学生，我们平时要做的就是这一件件平凡而又微小的事，而这些小事竟然连着家家户户，连续祖国未来。”;盘振玉老师“用高山一样的情结，让爱在大瑶山中逐渐拓宽”;林崇德教师强调“师德是严慈相济的情、只谈投入不计回报的情、不求回报普遍而没有血缘关系的情。学生们“亲其师”，才能“信其道”。“师德是师德师风的内核”。
责任与担当，是师德师风的灵魂，_县优秀老师人群在猝不及防的井喷事故和严竣的洪水灾害磨练眼前，视死如归，甘于奉献，抢险救援，维护学生们，彰显了新形势下教育工作者的光辉形象和高尚的思想觉悟，在猝不及防的井喷式和洪水灾害磨练眼前，他把学生们的安全摆在首位，勇敢无畏，团结互助，抢险救援，维护学生们，铸就了一曲新形势下师德师风精神上的赞歌。如同高桥初中老师陈善知所讲的：“由于我是老师，因此，在危难时刻，教师在，同学们在，要将生命的希望交给学生们。”_县初中党总支副书记傅六云激动地说：“维护同学是教师的天职，当灾难降临时，大家首先想到的就是学生们，唯有如此，才可以无愧老师们的荣誉称号。”谭世明教师在“井喷式”那晚，他协助院校一千多名老师学生和近百名父老乡亲安全撤离，他与家人却不曾逃离有毒气体的魔掌。一夜之间我丧失8位家人，把对生命意义的向往永远地刻写在21岁树轮上。_县振兴初中生周东盛含住泪水讲到：“在那一刻，是教师给了大家胆量，是教师给了大家信仰。长大以后，我也想当这样的老师。”
我和同事们听到非常认真，还记得很清楚，时常被_县老师的事迹感动的潸然泪下。很多人都认为_县优秀老师人群在生死一线眼前所表现出来的非常大的人格特质能量震撼人心人，高尚的思想觉悟感动人，高尚的师德风采教育人，无私的付出精神激励人。她们真不愧是全国各地众多教师学习的光彩楷模。
作为一名教师，研讨会要我感触很深，更为懂了时时刻刻将学生放在第一位，是一名老师必不可少承担的风险。任教八年，平常严格要求自己还挺严苛，又为文化教育做出贡献，但听完研讨会，才发觉和_县这种优秀老师相比，还是有很大的差别。有时觉得压力非常大非常累，如今才知道，当在市里当教师挺幸福快乐，几乎不会碰到她们那般的磨练。在以后的工作生活中，我应以她们为榜样，学习培训她们立在时期前端，为人民服务的精神实质;学习培训她们热爱祖国、爱人民，忠诚人民教育事业发展的崇高思想;学习培训她们以德育人、甘于奉献。
爱与责任孩子演讲稿 篇13
“教师”，每天都是许多学生不断地那样称呼我，一个看似简单叫法，平时的行为，却叫出我们每个教师的职责，大家被这样叫法的越大，我们的责任就会越重。老师是平凡，教师的职责都是重大，在我高雅的讲出“我是老师”四个字时，我不禁反躬自省，自身应该如何去做，才无愧老师这神圣头衔，才无愧小朋友们送给我的无数“教师”?
从刚登演讲台后的稚气稚嫩，到如今的完善自信心，我已经在老师这一工作中工作7年了，这7年以来，你对老师这个职业较大的感慨便是——义务。
还记得刚刚参与工作的时候，院校帮我分配代初一2个班的英语，那时候工作中没经验，光凭借锈与骨，情绪高涨的带上一些稚嫩，一些娇羞和一些好奇心就跨上了演讲台。那时的我自知自身年青，缺乏经验，一有空就勇敢地细读教材内容，向经验丰富的老师求教，对待工作分毫不敢懈怠。在课堂上总想着花样的做这样或那样的主题活动，激发自主学习的积极性，一节课出来，学生往往是开心而归。满以为这样就能使学生喜欢上英语，取得优异成绩，但考试成绩出来，却让我大跌眼镜，在课堂上人气值非常高的学生们，测试居然还有不过关的，我心情低落到了极点。到底是哪里出了问题?妈妈一直孩子在最应该过程中出现，通过和母亲的一番谈谈心，我才意识到自己的问题所在。在和母亲谈心中给我印象最深的是，妈妈跟我说：“你以什么心态来惩罚同学?”我毫不犹豫地回答：“气愤。”妈妈乐了，她拉了我手说：“小孩，你要记得，不管你的学生们使你多么气愤，你惩罚他的时候的态度其实都是责任与担当，而不是让气恼填满你大脑，仅有你付出爱和责任，他才能体会到，他一定能把她影响，这便是妈所接受的立德树人。”对呀，我本质问题就有在这儿——义务。责任是由心而生的，一个人心里没有装满了义务，徒有绮丽矫情产品的包装，终究想要他人认可，仅仅徒劳无功。 我的妈妈也是老师，她在平凡的工作岗位上乐在其中的做了一辈子，他是大朔州市院校一名普通老师，一提起她，全村人对他的第一印象便是承担责任。而就是这么一个负责任的老师，从我童年的记忆中却是一个不是很付义务的妈妈。我还记得小时候我最大的喜好便是效仿着母亲悄悄地在学生作业薄上打钩钩，还记得下雨我给她送伞，是为了给她的学生授课，她竟让全身上下打湿的我在教室的一个角落站了三十分钟;我还记得总是我饿的腹部哇哇叫了，这才托着疲惫的身体回家，一进门一句“雪琴，饿了嘛?”;从我童年的记忆中，妈妈一直对于她的学生们比对我好。后来长大了，尤其是在我就当上教师以后，我才慢慢渐渐地看懂了妈妈，恰好是因为他自知自身作为教师的职责，这才将学生看地那么重，这才变成不仅仅我一个人的妈妈。
在之后的工作上，母亲的话使我受益匪浅，让我也真真正正感受到了立德树人的开心。为了能我每一个学生，我不仅需在课堂精心备课，更应备学生，思索学生们在课堂教学中可能发生的许多问题，把自己放在学生们的角度来思考问题，按学生们的要求设计制作合适学生的教学活动与训练，在一节课里都渗入有关的中考考点，给学生未来的中考搞好足够的知识积累与自信。在课堂教学中解决处理好学生们的短板问题，针对某些学生们的某些难题，我一般都会放到课后解决，记得我代八年级68班时，有一个男孩儿，最初他对于英文也有兴趣爱好，课上也常常能看见他活跃性身影，那时我常在课堂教学中夸奖他，可因为懒散爱玩，他的英语考试成绩一次比一次槽糕，我看在眼中，急在心里。在我在课堂教学中发觉她不认真听讲，做小动作时，我没有选择立刻不高兴的训斥他，反而是轻轻地走到他身边，拍一拍它的肩部，或者叫他去读个语句，回应个问题，当她回应校时，我还是会激励夸奖他。课一下我一次次的联系他交心，帮她查找原因，找处理办法。
在一次体育课上，我看见班里的绝大多数男孩子们都是在打蓝球，唯独他一人在很远方坐着，我便跑过去借这次机会又与他交谈起来，我笑着询问他：“怎么不去跟大家打蓝球呢?在老师眼中你可是个很喜欢玩的男孩子啊。”他若有所失的说：“教师，我好烦。”我有预感他也许逐渐影响了：“告诉老师你烦什么?或许我们可以一起想办法处理。”他纠结了一会，终究还是开口说：“教师，我明白你对我好，想要我好好学习，考个好普通高中，但我不知怎么了就是控制不住自己，我一次次下定决心，可都一次次不成功。”我发觉我的学生不经意间长大以后，我高兴的说：“小孩，一次次的失败并不可怕，更可怕失去斗志，只要你还充满斗志，那也就没有摆脱不上艰难，你觉得呢?几回失败算不得什么，这种事我就遇见，我在大学里毕业找工作时不知道碰了什么壁，在当地找不着，我通过互联网在外省找，我不断地投求职信，但又一次次的泥牛入海，不成功让我的成功冲动越来越强大，更增强了我的激情，我不间断地学习培训，不间断的在家里面对着镜子自身训练授课，最后我成功了……”，想不起来讲了多久之后，我看到他眼里的泪水，我就强忍没使自己的眼泪流下来。在那一次深交以后，他的确影响了，英语课程上他一直最用心地一个，课后也逐渐提问题了，工作完成品质也很高了，成绩也一次比一次好啦。上九年级，虽然我不代了他，他就常常来跟我说说他的现况，我也在逐渐的给他激励。最终她在自己努力下考进普通高中。
责任是老师从内心流出涓涓的溪水，能够滋养学生们幼小的心灵，平复一切丘壑。义务都是经历多年成长为的树，尽管经历风雨但可以长出丰硕成果。上年11月，在去学校的路上，我出车祸了，趴在医院里的一个月就是我最痛苦的日子，是校领导同事送来一份份关怀，就是我可爱的学生们送来连声祝福和饱含深情的“家”书，才让我的那段记忆力并不难过，反而是充满着幸福快乐。
为人师者，不论是传导，或是传道授业，当以心存义务。学高为师，身教重于言教，只有你们带上一颗有责任心的心用过硬的专业知识功力和完善个人魅力，使学生钦佩，进而效仿，学生们才能“亲其师，信其道”，我们自己的基础教育才能长出更丰硕的成果。
我就是成千上万老师里最平凡一个，在我身旁，每天都是动人的教育小故事产生，每天都是不计其数的同事给学生着急上火，她们无时无刻都在用无限大义务展现着对教育事业发展的执着。我代表众多年轻老师，向这些把青春年少默默奉献给基础教育的同事敬礼。
冰心诗集有一段话曾激发过不计其数的人为因素这世界不为人知、义无反顾地无私奉献着他们： “爱在左，义务在右，站在生命之路的两侧，随时随地播种，随时随地盛开，将这一径远途装点得花香弥漫，使穿枝拂叶子的芊芊学子，踩着荆棘之路，没觉得痛楚，有泪可流，却认为幸福快乐。”或许，我不能作为冰心诗集书中那一个随时随地栽种便可开花人，但是我能做一颗流星，在孩子们孤独寂寞或者志得意满时，有时候还会想到：在他的夜空，曾经有那样一抹明亮陪他们踏过一程。
爱与责任孩子演讲稿 篇14
亲爱哒同行们：
大家好!
今日下午，大家按时聚在这儿，来聊聊老师们的“责任与担当”。刚刚我就在想，是什么力量使我们能够抛开了课外休息日，同心协力，要想获得“责任与担当”的精髓?又是什么力量，使我们不辞劳苦奔波于三尺讲台?是什么力量，使我们年轻一辈意气风发却甘为人梯?又是什么力量，让他、葛老师、石老师等老一辈优秀老师满鬓已白却依旧勤勤恳恳地过于执着文化教育?——是喜欢!这一切都来源于对于学生们深深的爱。仅有爱的阳光才能将严冬溶化;唯有爱的雨珠才能让枯树逢春;唯有爱的奇妙才可以点石为金!
我常常开始思考，我们可以为学生什么样的爱?爱某一学生们，爱一些学生们?爱乖巧的学生们，爱成绩好的学生们?不——这样的爱是偏爱!根据义务，我们的爱情不可是偏爱，而应该是仁德!博者，众多也。世上没有两块完全一样落叶，可每一片树叶都是有属于自己美;世上没有2个完全一样学生们，可每一个学生都是有属于自己风采!在董乐乐身上，我看见了坚强;在薛海琴身上，我看见了宽容;在朱玉瑶身上，我看见了管理方法;在许苏楠身上，我看见了开朗……带上博爱的眼神来看待每一个学生，情绪从而越来越开心，课堂教学从而越来越动感，获得从而越来越丰厚。
我常常开始思考，我们应该为学生什么样的爱?放任的情，无可奈何的爱?不——这样的爱是娇惯!根据义务，我们的爱情不应该是娇惯，而应该是“制”爱!这儿的“制”，是“抑制”的“制”，仅有克制重才是理智的爱，仅有克制爱才可以让学生们有着高尚的情操、正确的人生观!多年以前，班级许多人小偷小摸拿到了前边塑胶厂里的中国围棋，谈话提醒后，她们居然振振有辞：“别的班级里的学生们也拿到了很多!”我下狠心，要他们将中国围棋还到塑料制品厂里去。我当然知道他们也会遭到冷脸、瞧不起乃至扼腕叹息一样训斥，我就心痛，我还担心，我就难受啊!但是，不要因为娇惯她们且不让他们去面对不正确呀!经历了此番悲伤的文化教育，她们懊悔交错。我幸运，克制、理智的爱打败了放任的、无可奈何的爱。恰好是出自于义务，大家时时刻刻抑制着他们对于学生波涛汹涌的爱!
我常常开始思考，我们应该为学生什么样的爱?许多老师给学生是指“酷”爱——帅气的、不苟言笑的、冰冷的爱，真是太酷了，令人难以亲密。不妨问，都有哪一个学生不太喜欢被别人高度重视?有哪个父母不希望孩子得到更多爱?因而，根据义务，让热烈的爱替代帅气的爱情吧!使我们爱如阳光般映照学生们的前途，让我们的爱情如灶火般温馨学生们的内心，让我们的爱情如炽日光灯般照亮学生们理想的!公平、沟通交流;笑容、赞扬;共享、赏析……这一切才算是课堂教学的精髓，才算是热爱的主要表现。
因此，我讲：“因为责任，爱不再片面性;因为责任，爱不再放任;因为责任，爱不再冷酷无情!”或许，由于责任重、压力太大，会有人耐人寻味的说：“任重道远呵!”没事儿，爱会扑平大家未来的路，让我们走得畅顺;或许，由于责任重，日常生活清苦又不被别人了解，有些人感叹“大家终究将孤单而悲痛地向前”。不要怕，爱能让我们团结一致，爱能让我们神彩飞扬。为什么说大家孤单，为什么说大家悲痛，我亲爱的同行们，大家风雨同舟!使我们以爱为舟，以义务为桨，飞驰人生吧
爱与责任孩子演讲稿 篇15
小伙伴们好!
爱是什么?什么是责任?我认为，责任与担当是一种无声承诺。每个人有每个人的理想，我也有一个美丽的约定，我梦想自己能成为一名富有爱心、富有智慧、有责任感，并且能获得小孩、父母及其同事认同和青睐的教师，一个受小孩真心诚意拥戴的教师。
说到这里我想起了自身进师范学校大门口的第一天，见到要我一生难忘的一句话，那就是著名教育学家乌申斯基先生表示的：“教师个人的案例，针对青年人人的内心，是其他东西都不能取代的最有益的太阳。”当时的我需要从这句话表层含意上体会到老师伟大的。三年的师范学校日常生活要我贮备了执教的基础知识，当毕业后的我独守自身清苦收入穿梭于利欲熏心、注重化学物质超过精神实质的当下，我迷茫过、感叹过，但当我的学生们天天都把我当朋友一样的交往时，我多次从心灵深处体会到我进师范学校第一天所见的这句话含义，那便是文化教育看上去是每日好多个40分钟演讲台讲课，他更是时时刻刻立德树人的以身作则陶冶。
现今我正在努力着，把这个梦一步一步地完成，使它变成现实。一转眼的时间也，早已踏入小学老师这个职位九年了，禁不住要感慨时光如梭，光阴如梭。我选择老师这个职业，带上这么多年以来你对文化教育生活的向往和对小孩的喜爱，在期待中正式开始我财富人生，我心里充满着无限大期待与想知道，当时的我究竟是焦虑不安或是激动，连我自己也说不清，但我能肯定地便是我满心喜悦的来迎接这充满着考验工作，投身文化教育这一片丰富多彩的世界里。每天早晨，伴随着小朋友们一声声清脆响亮的“教师早”，每一天都是这么的繁忙，可是，繁忙是充实的，因为我能在忙碌中获得很多。我正式开始崭新的一天。
每一天都和一群拥有女王般天真可爱的小孩共处在一起，我们一起欢乐着、幸福着、发展着，要我真真正正体会了生活中的绚丽多彩。有些人说：“当一名小学老师，每日和小朋友在一起玩玩闹闹，又没升学的工作压力，没有任何心理压力，只要对方高高兴兴，健康平安就行了。”其实不是那样，尽管我们并没有升学的工作压力，但我们要像父母一样，好好照顾每一个孩子，最重要的就是要让她们学好人生领悟。
“爱”与“义务”，二者实际上密不可分，“爱”是责任的一种体现，而“义务”是爱情的化身为。我坚信，我们的选择没错，我无悔选择做一名小学老师。教育孩子、关心小孩是我此生执着的追求。在我国着位的教育家陶行知曾经说过：“捧出一颗心来，没有一根草去。”这便是对老师教学生涯的真实写照。恪尽职守是老师最基本的职业道德。教师是“人类幸福和完善自我”相结合的岗位。一方面，老师立足本职岗位，努力完成课堂教学每日任务，塑造达标优秀人才;另一方面，在平凡的岗位，播撒善心，享有朝气蓬勃的人生幸福。老师从业的是一种培养人、教育人的事业，这会对社会发展文明进步发展趋势起主要促进作用。
爱岗敬业是一种对工作全身心的投入和无悔追求完美坚定的信念，是拼搏奋斗的动力源泉及其事业有成的保障。教师职业终究普通，不求名利，注重岗位良知，才可以在平凡中制造出不平凡销售业绩，如果将平凡而又神圣教师职位当作本人谋生的手段，就永远也不会取得成功和快乐。在教师职位上，并没有悠然自得的舒适又舒适安逸，仅有默默无闻无私奉献，尽职尽责，工作严谨是教师职业规定，是责任心的反映。
在这里我想说的是：我们将绝不有愧老师——这一平凡而伟大名字的!
爱与责任孩子演讲稿 篇16
诸位评审团，各位老师：
大伙儿上午好 !
爱是什么?什么是责任?大爱无痕，更准确的说爱情是一份深深地义务，我不能说自身担负起将来、担负起重任什么的义务，可是作为一名普通老师，我明白不论是出自于职业道德、或是教书育人的楷模，在风险到来之际，我是不会像“范跑跑”一样扔下自身的学生们而自己桃之夭夭。
有些人说爱是一种无私奉献，但是我觉得我心中的爱更像一份深深地义务。这类义务就是对自己所从事的工作需有有责任心的观念。拥有强烈的责任感与上进心，我们才会爱岗敬业、乐业，也才能一辈子“敏而好学，谆谆教诲”。
责任与担当，相辅相成是师德师风的内核。
古语有云：“德高为师，身教重于言教。”师德是“一切为了学生，以便一切学生们，为了能学生们的一切”的远大无私的爱，它包含了高尚的责任感和使命感。我国著名教育家陶行知曾经说过：“捧出一颗心来，没有一根草去。”这便是对老师教学生涯的最佳真实写照。恪尽职守是老师最基本的职业道德。教师是“人类幸福和完善自我”相结合的岗位。是多少老师，在平凡的工作岗位上，伴随着三尺讲台、一支粉笔，灌溉希望的种子，打开小孩心智,让青春飞扬的真理。我骄傲，由于我是这样的人一名教师，做着阳光底下最辉煌职业的;我无怨无悔，由于责任与担当坚定你对基础教育执着的向往!俗话说得好：“爱自己的小孩是人，爱别人的孩子上帝。”老师便是那一个“爱他人小孩”的神。一个没有爱心的老师，也就不可以算得上是一位符合要求的教育者。可是，爱的那么深又无法完全相当于爸爸妈妈的爱：我们不应该小孩捧在手心，反而是要将学生服在心中，对于他们的发展付出所有的心力，了解学生的一举一动;小孩生病的时候自己用一颗真心关爱他。
人师，传道授业解惑也。当自己疑惑时解疑答惑，委靡时鼓励激励，迷茫时指导方位„„苏霍姆林斯基说：“付出于幼儿的爱是我一生中最关键的事。”曾有人把院校比成池，将学生比成池上鱼，把师德比成池原水。设想，要是没有师德，院校便是无水之池，学生们便是没有水之鱼。没有水之鱼，其景何惨!“一日从师，终身为父”，站在课堂上看见下边几十双向往的双眼时，老师需有将他们文化教育成材的责任心。为了能教授知识，大家有义务努力提高自己的综合能力，常常阅读文章书籍，积极参与研修活动，不断进步教育方法和教学策略，及时总结归纳，来提升自身的工作能力，以满足新课程教学的需求。要是没有强烈的责任感，不但会不懂装懂，并且也通不过自身良知这一关，这便是教师的职责。因此，老师在学生们眼前应该是老师，应该是母亲，应该是好朋友。给老师一样的抬爱——多一点教育激励，多一点严苛和期待，多一点训练和催促，多一点和招唤和勉励;为学生以母亲一样的仁德——多一点信任和扶起，多一点温暖与贴心，多一点关爱和怜爱，多一点表扬和鼓励;为学生以朋友一样的至爱——多一点公平与尊重，多一点支持和帮助，多一点理解和关爱，多一点认可和称赞。唯有如此，才可以培育出明礼、诚实守信、自尊心、自尊自爱、自信与有创新意识的高质量人才。
担负起纯洁使命，我，愿把年轻，刻入树轮;愿把关怀，融入的生命江河;愿把无私奉献，织出雪白的羽衣。让我把善心、仔细、热情和责任感，穿越重生荆棘之路，弥漫着芬芳，播撒在笃定的教师生涯!
